教過(guò)我的老師作文(優(yōu)質(zhì)14篇)

總結(jié)能夠幫助我們反思過(guò)去并為未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)提供參考，是非常重要的。在總結(jié)中要突出主題并突出重點(diǎn)。以下是一些專(zhuān)家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能對(duì)大家的總結(jié)寫(xiě)作有所幫助。

教過(guò)我的老師作文篇一

連接家與單位的是一條不算很長(zhǎng)的小巷，走的時(shí)間長(zhǎng)了，我常會(huì)在路邊的小學(xué)校門(mén)口，碰見(jiàn)一個(gè)做小吃生意的老頭，推一輛裝有電磁爐的小車(chē)，上面烤著的火腿腸在冷風(fēng)中散發(fā)著陣陣香氣，饞煞了路兩邊放學(xué)的孩子。有時(shí)候我也會(huì)駐足觀看，欣賞那些孩子天真可愛(ài)的吃相，每看一回，就像是重溫了一回童年的自己，那樣不加掩飾地貪饞某樣食物，全不顧路人驚奇的眼神。

有一個(gè)下雪天，中午，我從單位回來(lái)，腳上穿的皮鞋突然變得如同紙一般輕薄。忽然，我看見(jiàn)那個(gè)老頭疲憊地靠在他那輛油跡斑斑的車(chē)上，眼睛微閉著，仿佛在忍受著什么難言的痛苦，也難怪，這樣寒冷的天氣，讓這個(gè)老頭在風(fēng)中站立如此長(zhǎng)的時(shí)間，不凍壞才怪呢！我在心里暗暗猶豫著，很想走過(guò)去扶他，但我平時(shí)受的教育又使我停住了腳步，算了，還是將這種路見(jiàn)不平事留給更年輕的人去做吧，我已經(jīng)過(guò)了那個(gè)血?dú)夥絼偟?年紀(jì)，我在心里寬慰著自己，像個(gè)真正的中年人一樣，麻木地面對(duì)他人的痛苦，然后冷漠地離去。

以后的幾天，每一次路過(guò)這個(gè)小吃攤時(shí)，我都會(huì)我暗自留心他的舉止，所幸是他的身體已經(jīng)康復(fù)了，但可能是家人不放心的緣故，每次臨近黑茫茫的幕色，都會(huì)有一個(gè)年輕的小伙子攙扶他回家，可能是他的兒子吧，那種親密與關(guān)懷看之令人落淚，那幾天，我簡(jiǎn)直有種想要抒寫(xiě)他們的沖動(dòng)了。

令我未曾料到的是，一個(gè)下班后的黃昏，老頭的兒子叫住了我：“你是從第八中學(xué)高中畢業(yè)的吧！我記得你坐在我的前面?！?/p>

我驚奇地望著他，他有張蒼白而無(wú)表情的臉，很瘦，是我的高中同學(xué)嗎？我竟不記得了。只聽(tīng)他很快地報(bào)出他的名字。這一刻，我突然意識(shí)到，這幾個(gè)月的全部猶疑與牽掛，突然因?yàn)檫@個(gè)名字的提醒而清醒。他的父親，的確是那個(gè)我一直想要從良心的時(shí)刻表上忘卻而難以忘卻的人?。?/p>

我以為我是可以永遠(yuǎn)忘記初三的，我以自己可以忘記那些意氣風(fēng)發(fā)，實(shí)則愚蠢透頂?shù)妮p狂歲月，實(shí)際我錯(cuò)了，我可以忘記書(shū)包里認(rèn)真裝訂的試卷，可以忘記書(shū)桌上厚厚的參考書(shū)，可是當(dāng)這個(gè)賣(mài)小吃的老頭那布滿(mǎn)滄桑的臉一出現(xiàn)，我就能夠回憶起初三那年發(fā)生的一切，就好像一串散落的珍珠，只要你找到合適的繩子穿住它們，剎那間，一切都恢復(fù)得無(wú)跡無(wú)痕。

他曾經(jīng)教過(guò)我們半年的語(yǔ)文課，其實(shí)他本身是搞體育的，只因?yàn)槭軅木壒剩僖膊荒苋ヅ艌?chǎng)上教男孩子踢球，學(xué)校為了照顧他，調(diào)換他做我們初三班的語(yǔ)文老師了。那時(shí)候我們班是全校的重點(diǎn)班，同學(xué)們都被老師們的厚待寵溺，對(duì)什么都擺不以為然的樣子，對(duì)他這個(gè)不是科班出身的語(yǔ)文老師更是嘲笑中帶些輕視，他好像很明白我們那不屑一顧的眼神，備課備得極為認(rèn)真，每次講課也總是一幅誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，可是這樣有些同學(xué)還是不肯放過(guò)他，他們強(qiáng)烈要求我——當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文課代表，一定要去教導(dǎo)處進(jìn)行反映，這個(gè)老師不配做我們尖子班的老師。

在去教導(dǎo)處的路上，意外的，我碰見(jiàn)了他，他還是那副誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，很親切地叫住我，給我講了下節(jié)課先要預(yù)習(xí)些什么?？吹剿宄憾?yáng)光的笑容，顯然，他還不了解在我們這些中學(xué)生中的陰謀。那一瞬間我有些猶豫了，可是身為課代表那種“神圣”的使命使我義無(wú)反顧地走過(guò)去，好像夸父，朝著那個(gè)會(huì)令老師如烈火焚身般痛苦的結(jié)果走下去。

然后日子就這么不緊不慢地過(guò)去，記得自己的畢業(yè)考試排名，記得自己志愿填錯(cuò)時(shí)的痛苦，更記得畢業(yè)后找不到理想工作的失落與無(wú)奈，生活中的種種挫折讓我學(xué)會(huì)了掩蓋自己的真實(shí)想法，就好像一句歌詞里唱的“熱情熱心換冷淡冷漠，任多少深情獨(dú)向寂寞人……”已經(jīng)記不得自己最后一次被感動(dòng)是什么時(shí)間了，直到這一天，在我得知老師坎坷的下半生后，我一次次地徘徊在他的小吃攤前，有了一種想要流淚的沖動(dòng)，上蒼原本曾讓我們成為師生，曾讓我們相遇于一條街，可是為什么我卻從未對(duì)他有過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的同情，為什么我會(huì)懷有那么多冷酷而自私的想法，為什么我有權(quán)漠視他的痛苦。難道我看不出他在轉(zhuǎn)行的頭一年里的不安與窘迫，為什么在我應(yīng)當(dāng)單純的十五歲與應(yīng)當(dāng)寬容的三十歲里，我卻有那么多可笑的優(yōu)越感，其實(shí)尖子班又怎么了，課代表又怎么了，誰(shuí)在生活中不都是蕓蕓眾生中一員，那些優(yōu)越感只不過(guò)是證明自己淺薄與無(wú)知的一種表現(xiàn)罷了。你總是高高在上地昂著頭，但終有一天你會(huì)被自己的這種優(yōu)越打敗在地上，就好像現(xiàn)在的我，對(duì)著這個(gè)在寒風(fēng)中瑟縮的老頭，我想走過(guò)去，叫一聲：“老師，你還好嗎？”不僅僅因?yàn)槟撤N良心上的自省與發(fā)現(xiàn)，而是因?yàn)?，他曾教過(guò)我，他曾見(jiàn)證過(guò)我生命中最為豐富與最為愚蠢的兩個(gè)階斷。

教過(guò)我的老師作文篇二

肖老師：

您好！首先非常感謝長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)！

關(guān)于今天的那件揪耳朵的事件，那個(gè)唐老師已經(jīng)打電話(huà)給我道歉。他也承認(rèn)自己太著急了，就什么都沒(méi)有問(wèn)直接揪孩子耳朵。其實(shí)，我在意的正是這個(gè)，我覺(jué)得孩子推推攘攘什么的都沒(méi)有什么，甚至受點(diǎn)傷都沒(méi)關(guān)系，那是孩子之間的事情，這個(gè)年齡段的男孩子就是這樣的，也是孩子天性。

席孝之不明白的是，為什么不怪他，老師還揪他耳朵？而我在意的是：老師在處理問(wèn)題是不問(wèn)青紅皂白就這樣來(lái)做，如此的莽撞！有沒(méi)有想過(guò)這種處理問(wèn)題的方式會(huì)帶給孩子什么影響？老師以及我們家長(zhǎng)總是在有意無(wú)意間保持著一份優(yōu)越感，總是占據(jù)重要地位，使孩子本來(lái)就有一種“我必須被教育”的自卑感。老師的這種處理方式會(huì)讓孩子感到受到輕視的對(duì)待，終其一生，無(wú)數(shù)次的受到這種對(duì)待，他要么成為侵略者，要么成為不斷的屈服和順從。因此我認(rèn)為一件小事，恰恰體現(xiàn)了教育細(xì)節(jié)，而教育的細(xì)節(jié)也決定了我們教育的成??！

作為一個(gè)孩子的母親，我非常支持老師對(duì)孩子的管教，也非常感謝老師的教育，老師家長(zhǎng)共同承擔(dān)著這樣的重任。我也很理解老師也是人，也是會(huì)著急。然而也正因?yàn)檫@樣，我們這個(gè)社會(huì)現(xiàn)在才存在各種“焦慮”癥，才讓我們這個(gè)民族有著很多的問(wèn)題。今天我也很明白的告訴那個(gè)老師，我送孩子到金色搖籃，是對(duì)金色搖籃理念以及程躍本人教育理論的認(rèn)可，我希望這個(gè)老師也本著這樣的理念去做“教育”。教育不僅僅是教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也不僅僅是學(xué)會(huì)拉了幾下琴，是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?，如何處理身邊發(fā)生的各種事情，如何找到自己真正喜歡的事情去做；教育是一個(gè)帶孩子發(fā)現(xiàn)社會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)程，我也會(huì)著急，也會(huì)有情緒激動(dòng)的時(shí)候，但是過(guò)后我都會(huì)給席孝之講我為什么會(huì)這樣？我希望他做什么？希望他能體會(huì)到我的情緒！或許孩子無(wú)法馬上的理解和做到，但是我始終秉承這樣的理念來(lái)教育他，希望他不要僅僅會(huì)學(xué)習(xí)，僅僅會(huì)屈服，我鼓勵(lì)他維護(hù)自己的權(quán)利，而不是僅僅教會(huì)他屈服權(quán)威。

如果那個(gè)老師能通過(guò)一件件小事去思考一下。不要將老師這個(gè)職業(yè)，僅僅作為一份工作，教育是一件關(guān)系孩子一生的事業(yè)，今天是我的孩子，因?yàn)槲业年P(guān)注或許不會(huì)繼續(xù)有這樣的事情發(fā)生在席孝之的身上，但是金色搖籃有那么多的孩子，他們都應(yīng)該得到“尊重”，您說(shuō)是吧肖老師！

我希望自己能做個(gè)合格的母親，能給他最好的教育環(huán)境，這樣的環(huán)境包括了家長(zhǎng)也包括了孩子身邊的老師，我希望我的這些細(xì)節(jié)的顧慮能幫助我的孩子正常的成長(zhǎng)，能讓孩子有一個(gè)健全的人格，非常感謝您的配合！

我很感謝您及金色搖籃能夠給我機(jī)會(huì)去與您與張校長(zhǎng)溝通和交流，也希望金色搖籃越辦越好，也希望您和孩子都能快樂(lè)！

這封郵件，是我寫(xiě)給您也是寫(xiě)給張校長(zhǎng)的，如果可以帶我轉(zhuǎn)給她吧，非常感謝她！

新年即將來(lái)臨：祝福您及您的家人以及各位老師身體健康、生活幸福！

xxx。

教過(guò)我的老師作文篇三

有的人說(shuō)，人生不過(guò)幾十年，晃眼間就過(guò)去了，有的人說(shuō)，人生漫漫，道路長(zhǎng)長(zhǎng)，需要我們沉浸在其中無(wú)限體會(huì)，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過(guò)了十幾年。

是他們，都是他們，是我們的'老師，是教過(guò)我們的每一位老師，是每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師，不論他們教過(guò)你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個(gè)月，一天，他都是我們可愛(ài)的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過(guò)一年又一年的老師，是我們的父母親啊！

面對(duì)他們，你會(huì)畏懼嗎？面對(duì)他們，你會(huì)躲閃嗎？面對(duì)他們，你會(huì)一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會(huì)笑著告訴你，面對(duì)他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國(guó)未來(lái)的“建設(shè)者”無(wú)私奉獻(xiàn)著，我愛(ài)他們！就像他們不求回報(bào)教育我們一樣的愛(ài)他們！

教過(guò)我的老師作文篇四

對(duì)于教過(guò)自己初中三年的數(shù)學(xué)老師，我想對(duì)她說(shuō)：謝謝老師。繼而說(shuō)：“老師對(duì)不起?！?/p>

謝謝數(shù)學(xué)老師的教導(dǎo)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，我不是一個(gè)好學(xué)生。她曾努力的教過(guò)我，最后卻也是失望了。我一直缺少一根學(xué)數(shù)學(xué)的弦。這讓想教好我的老師感覺(jué)很挫傷。她說(shuō)，沒(méi)關(guān)系。那一刻，心里千斤重。

“最后一節(jié)數(shù)學(xué)課”曾是我做夢(mèng)都在憧憬的，數(shù)學(xué)老師生病是我每天早上醒來(lái)的夢(mèng)想。最后的最后，為了中考我放棄了數(shù)學(xué)。當(dāng)她一次次在我桌前走過(guò)我卻埋頭啃著歷史和政治，我不知道她是不是有些難過(guò)呢？我好想告訴她，我不是對(duì)數(shù)學(xué)有意見(jiàn)，也不是討厭她，只是學(xué)不會(huì)無(wú)奈罷了！然而，當(dāng)最后一節(jié)課真的上完了，我為什么不高興呢？為什么開(kāi)心不起來(lái)呢？終于鼓足勇氣對(duì)她說(shuō)對(duì)不起了，或許我要說(shuō)對(duì)不起的不只是對(duì)她，還有十二年來(lái)的失落吧！只是祭奠自己的落寞。

寫(xiě)完這些東西，一片釋然。放下了抱怨，放下了記恨，灑脫了才幸福。釋然了才成熟。

曾經(jīng)，我以為中考是十惡不赦的。讓那么多人用青春的明媚去換。就像那個(gè)要魚(yú)美人嗓音的巫婆，一定要人拿最寶貴的東西才肯交換。政治老師說(shuō)，每個(gè)人一生的'幸福和苦難是有數(shù)的。年輕的時(shí)候把該吃的苦吃完，等你老了才能過(guò)得舒適一些。年輕，就是該拿來(lái)拼搏的吧？人總是要把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)的。所以，注定了的，我也要拿青春的明媚換年老的黎明。

初中畢業(yè)，不是紀(jì)念完成，而是宣告前行！我有夢(mèng)想，我還年輕！人生無(wú)限可能，生命無(wú)限精彩！

教過(guò)我的老師作文篇五

猶如媽媽的楊老師陪伴我度過(guò)了小班生活，她那般甜美的笑容和聲音每每憶起，仍覺(jué)得心里甜滋滋的。

“大朋友”老師。

快樂(lè)的幼兒園生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我背著小書(shū)包，懷著忐忑不安的心情來(lái)到了新的教室：啊！這里不再有高低錯(cuò)落的小床，沒(méi)有墻壁上色彩斑斕的有趣的畫(huà)兒，沒(méi)有形態(tài)各異的玩具……我的新老師是什么樣的呢？來(lái)了！又是一位年輕的女老師?！靶∨笥褌?，我是你們的大朋友許老師。讓我們認(rèn)識(shí)一下吧。”老師竟然說(shuō)是我們的`大朋友？我和其他孩子面面相覷，一時(shí)不知如何開(kāi)口。那位自稱(chēng)姓許的老師又開(kāi)了口：“喜歡做游戲嗎？咱們一起去操場(chǎng)上做老鷹捉小雞的游戲吧！誰(shuí)來(lái)做老鷹、母雞和小雞，報(bào)上名來(lái)？……”噢耶！我們歡呼雀躍地報(bào)上名字和要扮的角色！許老師給我們分了組，就帶著我們到操場(chǎng)上像一個(gè)大孩子一樣和我們追逐玩耍起來(lái)，笑聲回蕩在操場(chǎng)上。

從那天起，我們的大朋友——許老師一直陪伴我們度過(guò)了三年的快樂(lè)時(shí)光。課堂上，她和我們一起學(xué)寫(xiě)字，讀課文，手把手教我們描紅；課間，她和我們一起跳皮筋、談心、畫(huà)畫(huà)、做手工……有了這位大朋友，校園生活變得多姿多彩，每天在校園的生活總覺(jué)得太過(guò)匆匆。

“心靈”導(dǎo)師。

在童年的路上，我和我的小伙伴們揣著一顆顆稚嫩帶著敏感的心，張著一雙雙充滿(mǎn)好奇也帶著膽怯的眼睛去摸索陌生的世界，是楊老師、許老師、黃老師她們甜美的笑容、溫潤(rùn)的話(huà)語(yǔ)、睿智的思想為我們勾勒世界的模樣，引領(lǐng)我們一天天成長(zhǎng)，成了今天這般可愛(ài)的模樣。

我要衷心地說(shuō)：謝謝您，這些年，教過(guò)我的那些老師們。

教過(guò)我的老師作文篇六

我想為你賦詩(shī)一首，寫(xiě)下你的經(jīng)歷；我想為你高歌曲，唱著你的人生；我想為你雕刻一玉，紀(jì)念著我們的故事；我以為我忘記了你，可是，你在我的心里從未遠(yuǎn)去。

記得當(dāng)年兒童節(jié)節(jié)你說(shuō)，“我希望我們班的孩子能夠快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)，也有一個(gè)很好的未來(lái)。”你還說(shuō)“下學(xué)期就會(huì)有更好的老師來(lái)帶著你們一起學(xué)習(xí)，你要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，以后就再也不回來(lái)這里了?！蹦菚r(shí)候，全班的同學(xué)并不知道你已經(jīng)病入膏肓了。

我們哭著，吶喊著“老師，你以后還回來(lái)看看我們吧！你去了新的學(xué)校也不要忘記我們這些可愛(ài)的同學(xué)啦！”你只是笑著，摸著我們每個(gè)人的頭，拍著男生的肩膀，所有的感情都在這些溫柔的動(dòng)作之中了。那一年，我還許下的生日愿望就是希望你每年能回來(lái)看看我們，我們舍不得您。可是你對(duì)我們揮了揮手，那次送你離開(kāi)教室，成了我們之間的永別。

感謝您，這三個(gè)字我從來(lái)都沒(méi)有莊重的說(shuō)給你聽(tīng)過(guò)?，F(xiàn)在說(shuō)來(lái)卻已經(jīng)晚了，我們1813班的學(xué)生感恩您，愛(ài)您，您聽(tīng)到了嗎？夢(mèng)回初一那年，你踏著溫暖的陽(yáng)光溫柔的介紹自己“同學(xué)們好，接下來(lái)的三年我都會(huì)陪伴著你們的學(xué)習(xí)的語(yǔ)文老師，跟你們喜歡的謝道韞是本家?！卑嗉?jí)的藝術(shù)晚會(huì)，你被我們班里的同學(xué)圍在中間，給我們唱著歌，我驚醒，看著窗外的霓虹燈閃爍，原來(lái)這是夢(mèng)。

老師，您在另外的世界還好嗎？

20xx相思時(shí)，老師，我們都很想念你。

教過(guò)我的老師作文篇七

在我的腦海里、記憶里，對(duì)我最溫暖、最關(guān)心我學(xué)習(xí)的人是我的老師。

她長(zhǎng)得非常的苗條，有著高高的個(gè)子，瓜子臉上長(zhǎng)著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。她還梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，一直拖到肩上。她身穿著一件黑色的大衣，顯得格外有精神。

每次上一堂新課時(shí)，她總會(huì)以故事的形式把課文講一遍給我們聽(tīng)。每當(dāng)她講時(shí)，我好像身臨其境。如果她看到有人，有不會(huì)做的題，她就會(huì)認(rèn)真地教那位同學(xué)，直到教到會(huì)為止。

記得有一學(xué)期，我們的數(shù)學(xué)老師講課使我們?nèi)嗤瑢W(xué)都聽(tīng)不懂。最后使我們的期末成績(jī)不是那么的理想。我們的老師為了提高我們的成績(jī)，經(jīng)常叫我去她那里做題目。如果有不會(huì)做的題目就要去問(wèn)她。在老師的支持下，我的成績(jī)漸漸地提高了。

這就是我的老師，她的名字叫黃定軍，她就是我們的班主任。

教過(guò)我的老師作文篇八

您好！

曾老師，我一直想跟你說(shuō)聲謝謝！在我成長(zhǎng)的道路上，是您給了我很大的鼓勵(lì)與支持。您的聲音總是在我的耳畔響起；您的身影，常在我的腦海浮現(xiàn)；您的教誨，常永駐我的心田。尤其是您那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前。在我上課不認(rèn)真時(shí)，您曾用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，當(dāng)我生病或遇到困難時(shí)，您更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我。您的每一次無(wú)聲的提醒，激勵(lì)著我前進(jìn)。是啊，做您的學(xué)生真幸福，可不是，您注重培養(yǎng)我們引導(dǎo)我們背誦古詩(shī)，看課外書(shū)，在您的鼓勵(lì)下我們的習(xí)作能力悄悄提高了。

您每一次對(duì)我們的教導(dǎo)，您每一句肺腑之言，我都銘記于心。就比如四年級(jí)的一次信息課，我們沒(méi)認(rèn)真上課，結(jié)果被您鎖在信息室里；在我與好朋友吵架時(shí)，您所講的那些道理。

在您的教導(dǎo)下我由幼小的嫩芽變成了小樹(shù)苗，由小水滴匯聚成了江河，感謝您知識(shí)的甘霖。如今我已經(jīng)畢業(yè)了，成為了一名中學(xué)生。也是您帶出的第一批學(xué)生。做您的學(xué)生真幸福??！

但在您那無(wú)私的關(guān)愛(ài)與關(guān)懷下，我們茁壯成長(zhǎng)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我終身難忘！

此致：

敬禮！

您的學(xué)生：林如賢。

xx年12月22日。

廈門(mén)市大同中學(xué)初一：林如賢。

教過(guò)我的老師作文篇九

您好！

時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了。我從一名乳氣未干的孩子轉(zhuǎn)眼變成了一位聰明懂事的孩子。敢于幫助他人，敢于承擔(dān)責(zé)任。這些總是與我最親愛(ài)最親愛(ài)的拉小與幫助或教過(guò)我的老師有著密切的關(guān)系。馬上就要離開(kāi)鼓樓區(qū)了，面對(duì)我的將是一個(gè)陌生的仙林，在那里很少有人會(huì)停下與你打招呼。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校將成為我的另一所“家”。6月22日的南外搖號(hào)結(jié)果令我大為震驚，那是真的嗎？鼓樓也將離我越來(lái)越遠(yuǎn)，也就意味著也許我會(huì)很少回“家”看看?！凹摇笔悄敲吹臏剀?，有智慧若水旁嘩啦啦的溪水聲、曈曈小徑上一句句歡聲笑語(yǔ)、“百步精神”向上，向上，再向上，在五子登科樹(shù)下我們唱著世界上最最動(dòng)聽(tīng)的歌，將它送給我們最可親最可敬的老師們。在我們遇到困難時(shí)，老師總會(huì)兩肋插刀，給予我們最大的幫助。敬愛(ài)的老師，你們引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的天空快樂(lè)地飛翔，澳大利亞的修學(xué)成了我們的渴望；你們引領(lǐng)我們唱響音樂(lè)的世界，在維也納的金色大廳上榮獲一等獎(jiǎng)的喜悅滲透了每一位拉小人辛勤的汗水。每年頭腦風(fēng)暴的“1+1“科技創(chuàng)造節(jié)，熱情奔放的大嘴巴英語(yǔ)節(jié)，曈曈合唱節(jié)……你們總是鼓勵(lì)我們，支持我們，在自信、陽(yáng)光的路上盡情馳騁。今天，我們畢業(yè)了！我們離開(kāi)了住了六年的“家”，各奔東西，走向“祖國(guó)”的'大江南北。臨行前，你們不忘叮囑：常回家看看。老師們，您是園丁，您是蠟燭，您是春蠶，您孜孜不倦地教導(dǎo)我們。夜光下，總能看到您還在翻書(shū)，制作課件，備課，你們循循善誘：在課堂上總能指出我們的不足，下課時(shí)與我們盡情玩耍。那，是我們最美好的時(shí)光，最深刻的記憶。老師，夜又深了，應(yīng)該休息了。

老師，還記得嗎？黃老師（5、6年級(jí)數(shù)學(xué)老師）、李老師（6年級(jí)英語(yǔ)老師）上課時(shí)幽默風(fēng)趣；魏老師（5、6年級(jí)語(yǔ)文老師）、劉老師（四年級(jí)語(yǔ)文老師）、王老師（1、2、3語(yǔ)文老師）上課時(shí)的繪聲繪色；付老師（5、6年級(jí)美術(shù)老師）的包容大方……老師，那是我們最深刻、最美好的記憶。昨天的畢業(yè)典禮上，我們有說(shuō)有笑。從領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)會(huì)的那多花成了你們送給大家最好的禮物。老師，六年過(guò)去了，我們?cè)谥苣┛臻e時(shí)看電影，從電影中獲悉了“東方的福爾摩斯”——狄仁杰，獲悉了“清初第一學(xué)士”——葉赫納蘭性德，獲悉了精忠報(bào)國(guó)的抗金名將岳飛……一切是那么的熟悉。六年來(lái)，我們愛(ài)過(guò)，我們笑過(guò)，我們恨過(guò)，我們哭過(guò)，我們甚至還打過(guò)人。老師，還記得嗎？那又是我們組打掃衛(wèi)生，李作淳的那句“我又沒(méi)惹你？”還記得嗎？我錯(cuò)了，我不該打人，希望你們?cè)彙?/p>

祝各位老師永葆青春，桃李滿(mǎn)天下。我們會(huì)?；丶铱纯吹?！

教過(guò)我的老師作文篇十

我慢慢地走過(guò)一塊塊光滑的大理石，每走一步，我的心就越痛，因?yàn)槲遗c你的關(guān)系越來(lái)越陌生，越來(lái)越淡漠的可怕。

我遇見(jiàn)你的第一刻，你正慈祥的教導(dǎo)同學(xué)，短發(fā)隨著你的認(rèn)真慢慢拂過(guò)你的肩膀，一身短短的黑裙，看起來(lái)很精神，我目不轉(zhuǎn)睛的打量著你，你回眸一笑，和我輕輕的點(diǎn)個(gè)頭，就又忙碌起來(lái)了，那時(shí)的你，真的好認(rèn)真。

10月17日多云。

因?yàn)槲以旧眢w就不太好，結(jié)果半天軍訓(xùn)的風(fēng)吹日曬，實(shí)在頂不住了，忍著要嘔的身子，坐在粗糙的地板上，教官當(dāng)天晚上就給你告狀，你跑過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，我緘默不言，但是，我卻因?yàn)槟愕腵不理解而感到痛心。

8月23日陰。

新班主任來(lái)代替你，我看著同學(xué)開(kāi)心的笑臉，我體力開(kāi)始不支，怎么能，為什么。

教過(guò)我的老師作文篇十一

我是一名初中一年級(jí)學(xué)生。剛開(kāi)學(xué)，我們老師就創(chuàng)了一個(gè)博客讓我們加入?？墒?，我從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)這玩意兒，不會(huì)注冊(cè)博客，都下學(xué)期了，我還沒(méi)有注冊(cè)上。

當(dāng)我對(duì)這博客快失望時(shí)，老師的一句話(huà)提醒了我：“你們?nèi)绻悴粫?huì)注冊(cè)，我可以在大課間時(shí)教你們學(xué)會(huì)注冊(cè)！”這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是個(gè)好消息。于是，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)向老師匯報(bào)。老師很愉快的答應(yīng)了，并說(shuō)在今天下午大課間就教會(huì)我注冊(cè)！

整個(gè)下午的每一秒我都很期待，恨不得用秒就注冊(cè)完。終于，我盼星星，盼月亮，我終于盼來(lái)了大課間。

于是，我飛奔著向老師辦公室跑去，來(lái)到了語(yǔ)文老師跟前。老師欣慰地說(shuō)：“來(lái)啦！”我鎮(zhèn)定地沖老師笑了一笑，其實(shí)我心里正在沸騰！

老師又說(shuō)：“回去吧?？蓜e忘了發(fā)日志啊！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，立即抬起腳步跑回去了。

回到家后，我立即發(fā)了關(guān)于描寫(xiě)這次老師教我注冊(cè)博客。

之后我又在電腦桌上，寫(xiě)了一張小紙條，提醒自己，上面寫(xiě)道：好好利用電腦吧，他會(huì)領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)神奇而又有興趣的世界。

教過(guò)我的老師作文篇十二

我這幾天里讀一本書(shū)。這是一本李毓佩的數(shù)學(xué)故事書(shū)——《動(dòng)物斗智記》，這本書(shū)特別的有趣，我說(shuō)不上是個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，就算我看書(shū)那也是挑三揀四的，所以我看書(shū)很少。

可是我讀的這本書(shū)，就像一個(gè)魔法師一樣，它會(huì)使你我無(wú)法自拔的愛(ài)上這本書(shū)。

我最喜歡這里面的那一個(gè)小鼴鼠了，它聰明過(guò)人、有勇有謀、聰明伶俐。

它第一次是在開(kāi)開(kāi)心心的在地里造房子，可是它聽(tīng)見(jiàn)上面有聲音，它就往上刨它看見(jiàn)了一張畫(huà)皮毛，它就試探著拍了兩下，誰(shuí)知道是一只老虎。老虎要吃小鼴鼠，小鼴鼠靈機(jī)一動(dòng)，馬上轉(zhuǎn)移話(huà)題說(shuō)，“你在干嘛呢？”老虎說(shuō)我在作題呢！小鼴鼠說(shuō)我?guī)湍惆?！老虎說(shuō)你會(huì)嗎？小鼴鼠自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)會(huì)，老虎說(shuō)：“那好，如果你說(shuō)錯(cuò)了我就吃了你！”

“好”！小鼴鼠說(shuō)道。

每份是：10÷5＝2歲。老虎哥哥的年齡是：2×(2+1)＝6歲。老虎弟弟的年齡是：

2×2＝4歲?！崩匣⒙?tīng)了連聲稱(chēng)贊。

就這樣小鼴鼠，經(jīng)歷了很多困難，我也跟著他也學(xué)到了很多很多的知識(shí)。

我覺(jué)得這本書(shū)就是一位神秘的老師，他教會(huì)了我很多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

希望大家也可以跟著我一起來(lái)閱讀。

教過(guò)我的老師作文篇十三

老師您是世界上最偉大的，你點(diǎn)燃著自己，照亮著別人！

我是901班的學(xué)生，我是一個(gè)頑皮的學(xué)生，經(jīng)常給老師，同學(xué)們添加麻煩，在這里我只能向你們說(shuō)聲抱歉。

老師我知道你為了我們?cè)诒澈笮燎诘母冻?，卻不要求回報(bào)，我知道您的是精神上的回報(bào)，是想看到我們長(zhǎng)大了，變乖了，懂得珍惜了，這才是你最想看到的，每個(gè)老師都想看到自己的`學(xué)生有所成就。

我知道給你添來(lái)好多麻煩，您的辦公室我也不知道進(jìn)來(lái)多少次了，但是我知道我每次進(jìn)去都是受批評(píng)的，而不是受到你的表?yè)P(yáng)，而且也惹您生氣，記得我和您大吵過(guò)一架，是因?yàn)槲伊R了您，然后你也叫我爸來(lái)了，可能是因?yàn)樽约簩?duì)您有些誤會(huì)，所以不能接受您的批評(píng)，不管你們?cè)趺磁u(píng)，我還是一意孤行沒(méi)跟您去認(rèn)錯(cuò)，甚至還想過(guò)去退學(xué)來(lái)，但我知道即使我想退學(xué)，我爸也不會(huì)給我退學(xué)的，所以我也意識(shí)到我自己錯(cuò)了，也去跟您道歉。

過(guò)了一段時(shí)間我又和政治老師吵了起來(lái)，后來(lái)李超也想政治老師吵來(lái)起來(lái)，因?yàn)檫@件事，你把我和李超叫過(guò)去教訓(xùn)來(lái)一頓，但我們兩個(gè)一點(diǎn)認(rèn)錯(cuò)的想法都沒(méi)，甚至也向上次那樣和您大吵了起來(lái)，后來(lái)政治老師跟我們講來(lái)一些道理，我們也知道錯(cuò)了，也寫(xiě)來(lái)道歉書(shū)給政治老師。

這些麻煩事，是因?yàn)槲摇熬箨竦男愿瘛痹斐傻?，我這個(gè)性格也給你弄出來(lái)很多麻煩，但我一定會(huì)慢慢改點(diǎn)這個(gè)性格的，爭(zhēng)取以后不給您弄出麻煩。

老師們，我知道您為我們付出了自己的心血，可有時(shí)候您不但得不到學(xué)生們的理解，甚至還會(huì)讓學(xué)生們討厭您，但我們會(huì)明白你那無(wú)私的付出，是想讓我們學(xué)會(huì)做人，長(zhǎng)大成人，學(xué)到知識(shí)。

老師謝謝您們?yōu)槲覀儫o(wú)私的付出！

教過(guò)我的老師作文篇十四

媽媽給我一顆青橄欖，我放進(jìn)嘴里嘗到一股苦澀，趕緊吐了。一會(huì)兒嘴中的苦澀漸漸化為一股幽香，我又回去找那顆青果子，可惜它被路人踩碎了。

苦澀與幽香已深埋在我的心中，我遺憾失去了那顆青果子，卻又慶幸我得到了那份淡淡的幽香。我還欣慰地發(fā)現(xiàn)：已經(jīng)擁有了幸福，即使已經(jīng)失去，也要懂得珍惜回憶。

一張陰云密布的臉，一身舊制服，構(gòu)成一位教師的威嚴(yán)形象。在我們這些大大小小的學(xué)生面前，他從未擺過(guò)一身名牌，從他臉上很難尋覓到笑顏。然而，他往哪兒一站，哪兒就明明白白地寫(xiě)著：紀(jì)律、學(xué)習(xí)。這，便是我的老師。

吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明”。無(wú)論春夏秋冬，他一大早就跑到教室門(mén)口，管保沒(méi)準(zhǔn)遵守校規(guī)戴紅領(lǐng)巾或是“棄書(shū)玩鬧”的同學(xué)，一個(gè)也漏不掉，全挨一通狠訓(xùn)。累了他自己不說(shuō)，還得不到學(xué)生的一絲理解?？梢补郑?yàn)橛辛顺粤Σ挥懞玫乃?，學(xué)生們胸前端正地佩帶著紅領(lǐng)巾。?；?，乖乖地坐在座位上“咬文嚼字”，不時(shí)還用敬畏的眼光瞟瞟他。

吾師也愛(ài)他的學(xué)生，然而他的學(xué)生卻并不喜歡他。當(dāng)同學(xué)們私底下七嘴八舌地指責(zé)他時(shí)，我常常為他感到悲哀！是的，也許學(xué)生們不喜歡他那張烏云密布的臉；也許學(xué)生們不喜歡他獨(dú)特的教學(xué)方式；也許……然而當(dāng)合并轉(zhuǎn)學(xué)的消息傳來(lái)時(shí)，我們這些平時(shí)自詡為挺過(guò)火的搗蛋鬼在記憶里竟挖不出一丁點(diǎn)對(duì)他的怨恨和不滿(mǎn)，錯(cuò)過(guò)了三年的好好相處——這將成為我們一生的遺憾。

吾師愛(ài)“紀(jì)律嚴(yán)明”，愛(ài)“認(rèn)真教學(xué)”……但更愛(ài)他的學(xué)生——盡管他的學(xué)生們不愛(ài)他。臨五年級(jí)末，相伴三年的學(xué)子們，捧著一紙通知，懷著對(duì)母校永遠(yuǎn)的眷念，踏上轉(zhuǎn)學(xué)的旅途。他，始終偽裝著心中的喜怒哀樂(lè)，還是大清早就矗立在新班級(jí)門(mén)口，永遠(yuǎn)的吃力不討好，永遠(yuǎn)的一臉烏云，還在為學(xué)生的不聽(tīng)話(huà)怒發(fā)沖冠——這些，我都看在眼里。