無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí),總結(jié)都是必不可少的一部分,可以幫助我們提高效率和質(zhì)量。在撰寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該盡量言簡(jiǎn)意賅,不偏離主題。這是一份精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
歲月如歌作文字通用篇一
"我輕輕地走著,就像我輕輕地走過來一樣。"歲月悄悄流逝。三年就像同一首歌,幾乎結(jié)束了。在這些歌聲般的歲月里,有多少歡快的音符在跳動(dòng)。
初中第二年,我有了一個(gè)新班級(jí)和一個(gè)新同學(xué)。坐在我后面的是一個(gè)胖子。他看起來非??蓯酆涂蓯邸N医兴靶∨帧?。他的同桌正好相反。他又瘦又矮。他們兩個(gè)坐在一起,看起來很滑稽。
經(jīng)過一段時(shí)間的相處,我對(duì)他們已經(jīng)很熟悉了,但是我越熟悉,就越能展現(xiàn)一個(gè)人的本性。尤其是,小胖變得越來越放肆,并開始惡作劇。在課堂上,我剛剛開始學(xué)習(xí),要么是一根針扎在我身上,要么是一張紙從后面重重地打在我的頭上。有時(shí)我會(huì)認(rèn)真思考這個(gè)數(shù)學(xué)問題,但是我的后腦勺突然被擠壓了……每天都有各種各樣的傷害發(fā)生。我責(zé)備了他幾句,盯著他看了幾次,但他還是走自己的路。從那以后,我在心里可愛的小胖子形象上做了幾個(gè)記號(hào),但我覺得他的同桌是那么的誠(chéng)實(shí)和可愛。
有一次,我回到教室,坐在椅子上,雙臂伸直,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。但是當(dāng)我想移動(dòng)我的手臂來改變位置時(shí),我不能移動(dòng)它們。我的胳膊卡住了。我想站起來,向我的同學(xué)尋求幫助,但是我的臀部受到了同樣的對(duì)待。我氣急了。我殘忍地割破衣服,用刀子粘,導(dǎo)致衣服被割破,讓我的同學(xué)們哈哈大笑。我的臉比蘋果還紅,我想那一定是小胖。
不久,小胖從外面回來了,我開始歇斯底里地責(zé)罵和抱怨。學(xué)生們看著我,我一直很安靜,但今天我氣得滿臉通紅,大汗淋漓,像獅子一樣大喊大叫。我很震驚。但是小胖很迷惑,說他沒有做。然后他的同桌進(jìn)來了??吹竭@種情況,他主動(dòng)承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,并向我道歉。當(dāng)時(shí),我也為小胖感到非常抱歉,并向他道歉。我也原諒了他的同桌。我真的沒想到他誠(chéng)實(shí)的同桌會(huì)這么做。
所謂“不戰(zhàn)不和”。從那以后,我和小胖以及他的同桌相處融洽,互相幫助。三年級(jí)后,我們?nèi)齻€(gè)仍然在同一個(gè)班,這也溫暖了我們的友誼,使它更加深刻和珍貴。
"我輕輕地離開了,就像我來的時(shí)候一樣溫柔。"歲月之歌即將結(jié)束,但我相信這首歌將永遠(yuǎn)持續(xù)下去,我們同學(xué)之間的友誼將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。
歲月如歌作文字通用篇二
午后的'知了使人聒噪,來往的車輛川流不息,滿街的繁華奢侈,漸漸蓋住了以往的寧?kù)o,柳枝被喧囂壓彎了腰,坐在窗臺(tái)前,慢慢把頭伏在書桌上,在塵煙中打開封印已久的兒時(shí)的記憶。
記得那時(shí),小巷里種的都是櫻花樹,風(fēng)一吹,花瓣緩緩落下,我才五六歲,在窗前看見花落,便會(huì)瘋一樣的跑出去,撿起花瓣,掰碎,再裝進(jìn)口袋。這時(shí),雜貨店的老板便會(huì)微笑的看著我。
她很喜歡每天的午后,開著空調(diào),吃著小果,慵懶的陽(yáng)光斑斑點(diǎn)點(diǎn)的灑在肩上,我時(shí)不時(shí)揮揮手,想把陽(yáng)光趕走,有時(shí)花枝長(zhǎng)到窗前,我也會(huì)嘗試去夠,奶奶便會(huì)走過來,讓我坐好,開始跟我講一些詩(shī)詞歷史,雖然我聽得不大懂,但依然專注的盯著奶奶,這樣安靜的午后,也正是我最享受的時(shí)光。
記憶最為深刻的是傍晚夕陽(yáng)西下的時(shí)候,母親那時(shí)也下班了,她一進(jìn)門,我就把早已找到的圍裙遞給她,搬個(gè)椅子,坐在旁邊,頭頂映像,看著母親給我做糕點(diǎn)。每次都很準(zhǔn)時(shí),太陽(yáng)快落山時(shí),烤箱就“?!钡囊宦?,點(diǎn)心便烤好了。直到現(xiàn)在,我也覺得便利店的蛋糕還不如母親做的好。
到了晚上,我經(jīng)常在巷子里散步,偶爾會(huì)買上幾根冰棍,涼絲絲的,一天的燥熱便消去了。
如今,為了市容美觀,櫻花樹變成了柳樹,雜貨店變成了一幢幢商業(yè)大樓,以往小巷的溫馨被歲月沖洗而去,似水流年,唯一不變的還是回家時(shí)恩摁響的那個(gè)門鈴。
歲月如歌作文字通用篇三
春寒料峭,天空像是倒翻了墨水瓶,藍(lán)的深遠(yuǎn),藍(lán)的透徹。雖是晴天,但冷風(fēng)卻如涼水割著皮膚生疼。
我因上課著急,匆匆拽上一件衣服就往外跑,蓬著頭發(fā),包半耷拉在肩上,一手拿著面包,一手提著鞋就往外沖。母親在背后大喊:“著什么急,回來。外面冷,多穿點(diǎn)再走,聽見沒有!”。我嘴里叼著面包,含糊的說道:“哎呀,都要遲到了?!?。父親癱在沙發(fā)上嘆口氣“她都多大了,自己知道該穿多少,你別老嘮叨了?!闭f著,拿起車鑰匙推著我下樓了。母親又喊:“你干嘛,才剛回來!”“我送娃?!备赣H向母親揮揮手。
天空還是那么藍(lán),像海的顏色,上面的白云估計(jì)就是浪花吧。我拉著父親的手,很久沒拉過了,才發(fā)現(xiàn)他的手是那樣的粗大,略微泛黃的手上印滿細(xì)細(xì)的皺紋。我抬眼望他的眼是那樣混沌、滄桑,眼角的皺紋清晰可見,我是何曾記得他年輕時(shí)那清亮的眼睛,如泉水里面包滿對(duì)我和母親的愛。
父親人老實(shí),像是長(zhǎng)不大的孩子,也總愛胡買東西,一大包一大包的,里面卻沒有一件是自己的。初夏,天空漸漸暗下去,我和父親決定去外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。你注意到今天的月亮不是很圓,像個(gè)半個(gè)黃澄澄的柚子被隨手撂在餐桌上,泛著微光。蟬聲不斷,此起彼伏,好像在開家庭聚會(huì),你一言,我一語(yǔ),時(shí)而會(huì)哄堂大笑。母親突然打來電話:“寶,照顧好我老公,他還是個(gè)孩子?!蹦且蛔忠痪浞路鸨还嗣郏旁谔枪蘩?。溫暖順著燈光撥灑下來。
我長(zhǎng)大了,到了叛逆的時(shí)候越發(fā)愛與父親頂嘴,暮然回首才發(fā)現(xiàn)父親的皺紋多了,話語(yǔ)少了,但盡管我如何對(duì)他無(wú)理他的愛卻從未消減。
牽起父親的手,閉上眼。一曲光陰奏畢,月涼如水,歲月如歌。
歲月如歌作文字通用篇四
逝去的歲月,怎找得回來,你曾經(jīng)的微笑卻在回憶里散不開。
偶然聽見一首歌,歌盡后,便只余回憶,恍然驚醒,歲月如歌。在經(jīng)歷茫茫歲月后的我們,或許最想做的事便是回到當(dāng)初和小伙伴們一起手把手的童年,歲月如歌,歌盡,只留下孤寂。
該逝去的終將逝去,我們誰(shuí)也無(wú)法掌握命運(yùn),只能趴在回憶的縫隙中,緬懷那年的天真與直率,某些東西,一旦遺失便再也無(wú)法將它尋回。
但是有些事不是說忘就會(huì)忘的,有些人不是說不念便不念的,我想每個(gè)人小時(shí)候都有一個(gè)童年玩伴,你們?cè)字傻卦S下永遠(yuǎn)不分離的誓言,也抵抗不過歲月無(wú)情的刀刃將你們分離,你們終將漸行漸遠(yuǎn),這便是成長(zhǎng)的代價(jià)。
我也曾在年少時(shí),與伙伴許下永遠(yuǎn)都是好朋友的諾言,只是我們都沒能做到這點(diǎn),我們終將經(jīng)歷歲月的磨礪,看遍人世的冷熱無(wú)常,在風(fēng)雨坎坷中獨(dú)自成長(zhǎng)。
當(dāng)多年后的你們?cè)俅蜗嘤?,卻在無(wú)法找回曾經(jīng)不偉大但純潔的友情了,不由讓人嘆息歲月終究改變了許多,但它卻留給你最好的回憶。有些人,有些事,既然無(wú)法強(qiáng)求,不如瀟灑放手,誰(shuí)不曾年少輕狂。只是那份輕狂終被磨平,所有棱角也會(huì)消失,只能在回憶中紀(jì)念青春那年的肆意張揚(yáng)。
靜靜的人生叫做無(wú)奈,沉默許久,回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,發(fā)現(xiàn)完美已漸漸老去。
歲月如歌作文字通用篇五
幾度桃紅柳綠,幾度雨雪風(fēng)霜,我們已經(jīng)過了三年的初中生活,馬上就要互道珍重,勞燕分飛,竟要?jiǎng)e離我們生活了三年的集體了!
此刻,我們不得不悔悟,三年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,這個(gè)帶給我不知多少快樂與惆悵的地方。將告別同學(xué)們,這些平日嘻嘻哈哈,其實(shí)內(nèi)心卻充滿默契的同學(xué)們。想象著!我們將帶著屬于自己,也屬于大家的種種甜蜜或酸澀的回憶,揮手說再見,心中不免有些感傷。
我記得,初一的時(shí)候,每次上午自習(xí)的時(shí)候,總是不睡覺,瘋跑瘋玩,和同學(xué)們說話,似乎心中有抖不完的事。對(duì)這個(gè)學(xué)校,對(duì)這個(gè)新的初中生活充滿了向往與憧憬。也充滿了活力,可是一到下午上課時(shí),一個(gè)個(gè)都瞇著眼睛,努力地拖著下巴,望著黑板的樣子,真是令人忍俊不禁。一張張朦朧而可愛的面孔都銘記于心。下課后,一起瘋跑出去買零食的情景,像一曲曲喧嘩而奔放的樂章,歌唱著快樂和自由。
初二時(shí),那場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是令人最難以釋懷的,氣勢(shì)磅礴的入場(chǎng)儀式,淋漓盡致的會(huì)場(chǎng)致辭,運(yùn)動(dòng)會(huì)上奮力拼搏的運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)啞著嗓子也要喊出的加油。最刺激的要數(shù)拔河比賽了,我們都形神凝聚了,頓時(shí),感到心跳加速,異常激動(dòng),隊(duì)員們精神莊重,堅(jiān)定,有著一股不服輸?shù)陌翚?。啦啦?duì)也都在場(chǎng)外大聲的喊加油,在這一聲聲聚集著團(tuán)結(jié)、友愛的吶喊聲里,交織著身后的情誼。
初三,最后一年了,看著黑板上一角的那中考倒計(jì)時(shí),心里忐忑不安,不禁感嘆時(shí)光匆匆。同學(xué)們都在做著最后的沖刺,一個(gè)個(gè)之乎者也,埋頭苦學(xué)。但在緊張的復(fù)習(xí)階段,大家并未感到孤單、沉重。因?yàn)橛亚槭沁@其中的催化劑。這一份份濃濃的情誼,使枯燥無(wú)味的復(fù)習(xí),變成一種另類的生活情調(diào)。
回味走過的心路歷程,回味那如歌的歲月,才能感受那曲小調(diào)韻律的甜美、節(jié)奏的明快,主題的鮮明。
歲月如歌作文字通用篇六
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來?!比甑臅r(shí)光已悄然過去。相聚猶在昨天,分別即在眼前。初中歲月仿佛一首豐富精彩的歌回檔在我的耳邊。
又要期末考試了,同學(xué)們都忙了起來。有的忙著做各種科目的試卷,有的背誦課文,有的各個(gè)科目的書全看。大家忙的不亦樂乎。原本熱鬧的教師頓時(shí)變得安靜起來了。靜的只能聽見筆在紙上寫字發(fā)出的“沙沙”的聲。這些“沙沙”聲共同組成了一首奮斗的歌。
籃球比賽又要開始啦!每到這個(gè)時(shí)候,都會(huì)有許多人圍在操場(chǎng)上。因?yàn)槊刻於紩?huì)有比賽。賽場(chǎng)上,隊(duì)員們各個(gè)十分賣力。我們這些“觀眾”也不示弱,每進(jìn)一個(gè)球周圍都會(huì)傳來一片歡呼的聲音。隊(duì)員們的吶喊聲和群眾的歡呼聲共同“編織”了一首激昂的歌。
初中生活即將結(jié)束,但這些“歌”時(shí)時(shí)刻刻都回蕩在我耳邊。它們有時(shí)歡樂,有時(shí)苦悶;有時(shí)激昂,有時(shí)低落。它就是我如歌的初中生活。
歲月如歌作文字通用篇七
我的爺爺,是個(gè)閑不住的人,風(fēng)風(fēng)火火的,好像從我記事開始到現(xiàn)在,他基本一直到是這樣的。我想,這可能和他的經(jīng)歷有關(guān)吧,成為別人的依靠,好像,他都已經(jīng)成為了習(xí)慣。
聽父親說過,爺爺出生在在新中國(guó)剛剛成立的那一年,那時(shí)候,什么都不發(fā)達(dá),爺爺是家里的老大,下面有兩個(gè)妹妹,那時(shí)候,這樣的家庭,是最大的煎熬,食不果腹,衣服,都是要輪著穿的。
在爺爺二十幾歲的時(shí)候,他的父親,也就是我的太太,便離開了這世間,從那以后,爺爺便挑起了整個(gè)家,照顧他的母親,還有年幼的妹妹,以及自己的妻子兒女。
我很難想象,那種艱苦的日子,爺爺是怎么熬過來的,但,不管怎樣,爺爺還是扛起了這個(gè)家,至少,我的父親和姑姑,來到這世上的時(shí)候,可以過得上一般人的生活。
即使到了現(xiàn)在,他也還是在撐起一個(gè)家,撐起我的整個(gè)童年,整個(gè)青春。
他總是閑不下來,總和我說“乘著還能干就多干幾年,不然,就真的沒用了?!泵看温牭竭@里,我都會(huì)一陣鼻酸,想一想,他也已經(jīng)七十多歲了,步入老年,而他這一輩子,都沒停下來過,勤勤懇懇,安安靜靜的工作。
其實(shí),不管時(shí)光飛逝,不管未來會(huì)怎樣,不管您到了多大年齡,你也永遠(yuǎn)都是我們的依靠,是這個(gè)家唯一的大家長(zhǎng)。
唯愿時(shí)光能夠善待您,能夠慢一點(diǎn)吧,因?yàn)?,您撐起了父親的世界,您也撐起了我的一片天。無(wú)論如何,歲月如歌,您任是依靠。
歲月如歌作文字通用篇八
三年光陰如流水一般悄然逝去,彈指間,那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘,卻揩出淚水,面帶笑容吟唱送別的歌曲,十多天后,我們各奔東西。
歲月如歌,在初中三年里,有回憶,有淚水,有期望,有寂寥,有歡笑,酸甜苦辣咸交織,這是一首我們自譜自唱的歌。
那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上,一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當(dāng)有人撞破醒目的紅線時(shí)便有一幫人殷勤地圍過去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水,更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學(xué)在腳骨折時(shí)痛得坐倒在地,旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當(dāng)她行走不便時(shí)總有一群人替她拿著書包。當(dāng)體育課大家玩籃球玩得正歡,只有一位平時(shí)過于羞澀的同學(xué)站在很遠(yuǎn)的地方看,顯得格外單薄。然而沒過一會(huì)便有熱情的同學(xué)大聲呼喚,硬拉著她來到操場(chǎng)中央,盡管羞澀的她拒絕了投球,但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容,這一刻她很美。不記得從哪里聽過這樣一句話:“踏花需及時(shí),同惜少年春。”少年,誰(shuí)不輕快恣肆,誰(shuí)不擁有一幫“損友”?莫讓落花流水隨春去,空留一人徒傷悲!
在初中最后的學(xué)期,不知被多少屆學(xué)生咒罵過的沼澤操場(chǎng)被鋪上了人造草皮,周圍建起了塑膠跑道,白色的主席臺(tái)和周圍彩色的座位點(diǎn)綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的專供九年級(jí)學(xué)習(xí)的新樓沒有大變化,我們卻分外不舍。怎么說也在掛了我們班牌子的教室里待了一年,曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。
歌聲總有停下的一天,舞曲也有跳完的時(shí)候,三只曲子的交響樂也即將接近尾聲,各色的同學(xué)錄在教室里飛揚(yáng),多么希望短短的十幾天是十幾個(gè)月呀。我們哭,我們笑,但我們不會(huì)停下前進(jìn)的腳步,天地很寬,我們還有很長(zhǎng)的路要走。
歲月如歌,初中的歌聲告一段落,又一段歌即將開始,這歌聲將會(huì)更成熟,更青春,更熱烈,更激昂!在新的歌里,我們結(jié)識(shí)新的朋友,有新的老師,坐進(jìn)新的教室,然而誰(shuí)也不會(huì)忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌,在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。
歲月如歌作文字通用篇九
歲月匆匆,時(shí)光流走不再回頭。歲月如夢(mèng),希冀著人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折;歲月如水,潺潺流走不會(huì)回頭;歲月如歌,譜寫人生不同的絢爛。
歲月如歌,或喜或悲,或起或落,我們?nèi)甑那啻阂舱绱恕?/p>
三年前,踏入初中的校門,心中滿懷著希望,風(fēng)華正茂的我們開啟了新的歷程,環(huán)視著校園,期待著老師,朋友。心中的那份憧憬如愛之夢(mèng)一般,懷著期盼,懷著希望。
三年前,我們來自不同的學(xué)校,緣分使我們相遇在同一個(gè)校園,同一個(gè)班級(jí),帶著不同的性格卻相似的喜好,我們走到一起。教室里,總會(huì)留下幾個(gè)少女的笑聲,又會(huì)留下嘆息,更會(huì)留下悲傷與安慰,歡樂與分享。這份感受如仲夏夜之夢(mèng)一般,洋溢著幸福與甜蜜。
那一年的考試,很差,心臟像被大石壓住了一般難受,有幾絲苦澀漫延在心上,那陣子的心情如寂寞心事一般憂愁,害怕再受打擊。
有一個(gè)午后,捧著書,坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光的溫暖,心情舒暢,寧?kù)o,沒有雜念,隨著書籍或喜或悲,那樣的平靜不想被人打破,就如卡農(nóng)一般,雖然歡快,但帶來的是無(wú)限的平靜與安寧。
我們的青春歲月,確實(shí)如歌,有時(shí)是懸泉瀑布,激昂亢奮,有時(shí)是涓涓泉水,細(xì)水長(zhǎng)流,有時(shí)又是明鏡之湖,平靜無(wú)波。
歲月如歌作文字通用篇十
自從那第一次的大離別,我們同兒時(shí)的玩伴惜別。帶著對(duì)小學(xué)六年生活回憶的珍惜和對(duì)未來中學(xué)三年的憧憬,跳入了這個(gè)陌生而又新奇的世界,開始譜寫我們的如歌歲月。
暴風(fēng)雨·前奏。
夏末已到,童心未了。就像太陽(yáng)下的水蒸氣。我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)相遇,大家相互還不認(rèn)識(shí),而出于好奇心,在短短時(shí)間內(nèi),大家相識(shí)了,每天放學(xué)涌向各個(gè)方向的人群中總會(huì)看到成群結(jié)隊(duì)的好伙伴。這時(shí),我們凝聚了,云朵再也承受不起了。
暴風(fēng)雨·起落。
我們中的大部分,開始喜歡追逐風(fēng)兒,趁這此時(shí),降落了。從他們的裝扮看得出,他們開始想打扮,想使自己感覺更美好。只是,有的誤入不好的道路。云朵擔(dān)心起來,他們到處呼喚。
暴風(fēng)雨·末了。
雨要停了,天開始放晴,清新的空氣中有了一抹亮色。在三年里,寒窗苦讀的我們,終于要發(fā)揮其最大的用處,好好在中考考場(chǎng)上大揮筆墨,這是他們?nèi)松械囊粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。美麗的彩虹是最好的見證。
暴風(fēng)雨·后續(xù)。
我們的座位又要重新編排,那邊誤了道的雨滴們,相信他們一定回找回自己,使云朵安心,他們只是在等下一次機(jī)會(huì)。
現(xiàn)在的我們,回憶起剛開學(xué)時(shí)的情景,是否還記憶猶新?再想想馬上要面臨的中考,又是否感覺羽翼已豐滿?但這一切,都需要自己去譜寫,按補(bǔ)課追悔的節(jié)拍,輕吟這如歌歲月,感嘆著歲月如歌。
歲月如歌作文字通用篇十一
我還能陪你們多少年?我將由少年而中年,而你們卻在漸漸老去,歲月總是這么不盡人意。
流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉。
有人說,生命是亂麻擰成的花繩;有人說,生命是瑣事串起的念珠;有人說,生命是一首不盡遠(yuǎn)方的詩(shī)篇;也有人說,生命是永無(wú)止息的大江大河。
每個(gè)人都是上帝咬過一口的蘋果,更優(yōu)秀的蘋果自然會(huì)被咬得更大些。
感謝上天在最美的年紀(jì)賜予我與眾不同的春天,當(dāng)我再次提筆探索生命的盡頭,卻像伸手在無(wú)形的黑夜,像低頭不見的深淵,當(dāng)所有的謎底揭開才發(fā)現(xiàn)已是昨日話題。
窗外華燈初上,窗內(nèi)生機(jī)滿天,寒窗下苦讀十年,成名終究一朝。
閑暇的午休時(shí)光,喜歡去操場(chǎng)上投兩下籃球,喜歡站在樓道里對(duì)樓下的人評(píng)頭論足兩番,喜歡拿出許久沒聽的育樂入耳,喜歡與你們紅著臉在教室里辯論不停,我的喜與不喜只是不想錯(cuò)過生命最好的奇跡。
樹葉枯黃落去卻沒有抓住花落瞬間,只好且行且唱:好好珍惜。
也許,珍珠的光彩屬于自己而不是別人抹上去的;也許,磚只有經(jīng)過了爐火的考驗(yàn),才會(huì)成為大廈的一員;也許,山澗的小溪在經(jīng)歷了一路曲折,才會(huì)唱出一曲優(yōu)美的旋律;也許,我們的相遇是上天有意;也許,我們的相遇才是命中的注定,不可否認(rèn)的是我們努力過的戰(zhàn)場(chǎng)。
人生又苦又短,不要讓過去的遺憾成為你一生的遺憾,做時(shí)代的先行者別讓世俗與你同流合污,做個(gè)出淤泥而染”的青蓮,繡口一吐,便是半個(gè)盛世。
不要在最應(yīng)該選擇努力的時(shí)候退縮,看淡自己的苦樂年華,喜歡就大笑,不喜歡就微笑。
人生其實(shí)是一首永無(wú)止境的歲月歌。
歲月如歌作文字通用篇十二
歲月如歌,帶著美妙的旋律匆匆而去。然而不變的是我對(duì)你的思念和懷戀。
――題記。
驀然回首,時(shí)間承載了我們?nèi)甑幕貞洝3踔猩罴磳⒔Y(jié)束,心里充滿了淚水。在這里,我拼搏過,哭過、笑過,更有我無(wú)數(shù)徘徊的身影。
初中第三年。第三年是美好的,更是短暫而又留不住的。同學(xué)們更注重同學(xué)那些友誼,和老師的感情更深厚。在這一年里我們懂得了拼搏,我們知道我們的人生才剛剛開始。
人生就是這樣的美好,歲月承載了我們太多的美好回憶。我的初中生活就這樣結(jié)束了,我因曾經(jīng)的點(diǎn)滴快樂,我努力,我奮斗,我將會(huì)譜寫一首美妙的歲月之歌。
歲月如歌作文字通用篇十三
草書蠶頭燕尾,中正平和;草書狂放不拘,飛揚(yáng)飄逸;行書行云流水,舒展有型;楷書中規(guī)中矩,棱角分明。
從小我就看得出來我爺爺寫的一手好字,慢慢長(zhǎng)大他讓我練字,我是不感興趣的,心想著真麻煩,枯燥又無(wú)趣。
過了幾年,女生里流行起了寫日記,寫隨筆,我也想著說跟著大家的步伐一起走,融入大集體,就開始每天寫半面日記。放了假,我想既然還要寫作業(yè)寫日記,就利用寒假時(shí)間來練一練字吧。
假期中,我常常醒來便拿起筆,認(rèn)真書寫,緊握著筆半小時(shí)后也不覺得累,寫完后才感到手腕的酸楚。就這樣,靜靜的坐在電腦前,任思緒飛瀉,讓溫情滿溢,心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中,輕輕蕩漾。
堅(jiān)持一個(gè)多星期后,每天練三頁(yè),到了第二個(gè)星期,心就有點(diǎn)癢了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫好的,慢慢就懈怠了下來。突然最近流行的瘦金體筆跡瘦勁,至瘦而不失其肉,我又重新提起了興趣,常去瀏覽宋徽宗的奏折,真是遒勁有力,直擊我的審美觀。
另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了,也慢慢寫成了自己喜歡的有特色的字。
我將寫過的字帖和日記本都收起來,待到幾年后翻出來看看自己努力堅(jiān)持的結(jié)果,我的字有我自己的色彩,一定會(huì)是驕傲又欣慰的心情。
如果你一件事沒有堅(jiān)持多久,又沒有見到成效,便果斷放棄,雖然我們?cè)巴翘煅臏S落人”,但是“黑暗雖然漫長(zhǎng),但黎明之光終將破曉”與君共勉。
歲月如歌作文字通用篇十四
歲月如歌,歲月這條大河靜靜地流淌,河水升騰幻化成一個(gè)個(gè)音符,匯成清新遼遠(yuǎn)空靈的旋律,長(zhǎng)久地縈繞在每個(gè)人的心中。
寒暑易節(jié),時(shí)光輪回,初中三年匯成三種不同風(fēng)格的樂曲,他們?nèi)趨R升騰,化作我閃耀的初中年華。
初一是首流行樂。明快的旋律貫穿首尾。第一次春游,我們?cè)谏碁┥希浀媚闾詺獾膶⑽医O倒,看著我失去平衡的滑稽模樣,你笑著卻沒忘扶住我的后腦勺,使我免于受傷。那沾滿細(xì)沙和海水的校服,掩藏心愿的巖石是我們快樂的見證。更記得第一次當(dāng)狀元,第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂融合了王心凌的甜蜜,光良的深情,燕姿的個(gè)性,潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅(jiān)強(qiáng)。
初二是搖滾樂。強(qiáng)烈的節(jié)奏讓每一根纖細(xì)的神經(jīng)為之一顫。這具有激情昂揚(yáng)的青春,年輕的生命,熱血沸騰。我們?cè)黄鹪诤_吤耸?,那稚嫩的心愿緊緊地攥在年輕的手中,跳動(dòng)的脈搏時(shí)時(shí)刻刻提醒我們?nèi)^進(jìn),去實(shí)現(xiàn)理想。我們壯志凌云、斗志昂揚(yáng)也真的在考試中再奪桂冠,在體育競(jìng)技中一路領(lǐng)先。那捧著獎(jiǎng)狀而顫抖的雙手完成了我的心愿,這首搖滾樂激情澎湃,聲音的穿透力足以刺破耳膜,那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心,奮斗是初二的代名詞。
初三是交響樂,五大學(xué)科此起彼伏。挑燈夜戰(zhàn),靠成奮戰(zhàn)成為每一樂章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴,與同學(xué)鬧別扭如長(zhǎng)號(hào)的怒吼,但更多的是小提琴一樣親切的寬慰,長(zhǎng)笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的,平穩(wěn)的心態(tài)成了主旋律。那為了安慰我而落在我肩頭的手,那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷,都是這樂曲中的明快的音符。前奏都已就緒,等待的是在中考時(shí)輝煌的結(jié)尾。
歲月如歌,踏著青春的曦露一路走來,三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴欲說還休,且無(wú)語(yǔ),暫聽這段旋律,交叉的聲線傳遞著我的似水流年。
歲月如歌作文字通用篇十五
輕輕地我走了,正如我輕輕的來。時(shí)間匆匆,就像流星劃破天際。
三年的時(shí)光匆匆流去,我們即將告別,告別流過的眼淚,告別有過的開心,告別有過的辛酸,告別這美好的時(shí)光,告別校園,告別同學(xué),致友,老師。校園是我們誓下夢(mèng)想的地方,也是讓我們一步步成長(zhǎng)的地方。這里是我們夢(mèng)想的起點(diǎn),是我們邁出人生的一步?;貞浶@是多么的不舍,一切的一切就要在最后的這一年里逝去。時(shí)間在計(jì)時(shí),腳步在不停,回憶三年的一點(diǎn)一滴,是有多么的不舍呀!真是希望時(shí)光的腳步能慢一點(diǎn),但是時(shí)光猶如那獵手,不給我們逃脫的機(jī)會(huì)。
在這三年里,老師的目光,同學(xué)的笑聲,鳥兒在外的打鬧聲。日落黃昏,同學(xué)們?nèi)缒乔趧诘男∶鄯洌膶W(xué)習(xí),背書。背書的聲音一定是這世間最美妙的音樂,校園的一點(diǎn)一滴我都無(wú)法忘懷。這一幅一幅的景色是如此的美,在你靜下心來慢慢的回憶,才發(fā)現(xiàn)這一幅畫是如此的美。這讓我們終究不能忘懷,以后的以后我們都不能忘懷,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)在這里流過淚水,灑下過自己的汗水去灌溉過我們的未來。所以我們不會(huì)忘記。
感謝校園,感謝校園讓我遇見“你”,是“你”教我做人的基本道理,教我知識(shí),教我走向社會(huì)的本領(lǐng);是“你”陪我一起度過校園的美好生活。雖然我們即將分離,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你陪我走過的時(shí)光。感謝有“你”的陪伴,心中有說不完的話想對(duì)“你”說,就把這一些話留給淚水,留給艱辛吧!
分別只是一瞬間的事,時(shí)間在緊張的倒計(jì)時(shí)。就把千言萬(wàn)語(yǔ)的祝福留在心里祈禱。十五歲,一個(gè)萌生希望的年華。珍惜現(xiàn)在,展望未來。
歲月如歌作文字通用篇十六
漸漸低落迷茫。
忘記那份應(yīng)有的拼博努力。
無(wú)論你失意也好。
迷茫也罷。
但,請(qǐng)不要忘記。
是的。
每個(gè)人都有生活的低谷。
不過。
要盡快調(diào)節(jié)好內(nèi)心的雜亂。
或許。
昨日你朝氣蓬勃。
今日便年過花甲。
不要因短暫的失意。
而忘記應(yīng)有的“瘋狂”
再不瘋狂我們就老了。
趁現(xiàn)在還年輕。
做一朵獨(dú)特的花。
在萬(wàn)花筒里。
綻放絢爛。
這是我們的時(shí)代。
我們非平庸。
只是把時(shí)光浪費(fèi)在失意。
忘記了最純的自己。
忘記了流逝的歲月。
他不會(huì)因你而停留。
地球不會(huì)因你而不轉(zhuǎn)。
唯有你抓住時(shí)光。
這世才無(wú)憾。
一生一世一記憶。
下世完成今世的心愿是。
天方夜譚。
我們都是天空中閃耀的星。
只是。
發(fā)光早晚罷了。
只是方向不同罷了。
不要輕易將他放過。
歲月如歌作文字通用篇十七
整理書架時(shí),我偶然翻出一沓厚厚的作文紙。其中有些字跡已經(jīng)斑駁,墨跡被模糊在薄薄一層灰塵之下。我細(xì)細(xì)摩挲著簽字筆刮磨出的溝壑,腦中思緒漂浮,隨著吹起的灰塵穿梭在回憶中。
我記得每一個(gè)伏在燈光下奮筆疾書的日子,記得每一次收到批注后,查閱資料認(rèn)真修改的日子。因此,我與垂涎已久的獎(jiǎng)杯失之交臂時(shí)的委屈,惱怒與遺憾也清清楚楚地映在腦中。我給她們打了電話,我們依偎在黃昏的街邊,她們耐心聽著我一句又一句帶著眼淚的哭訴。
“我就是想爭(zhēng)取一個(gè)發(fā)表的機(jī)會(huì)……早知道運(yùn)氣這么差,最開始就不應(yīng)該做?!?/p>
她們沉默了一陣子,面面相覷不知道怎樣開口安慰,黃昏的降臨陰沉沉的,壓抑的氣氛隨著霧氣蔓延,從口鼻中涌入心臟,再一層層將它包裹起來。耳邊忽然響起高亢的歌聲,忽然被塞上耳機(jī)的我猝不及防地被灌了一耳朵《好運(yùn)來》。我睜大眼睛,她們咧著嘴朝我笑:“既然只是運(yùn)氣不好,那不如好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運(yùn)吧。”
又是一個(gè)黃昏,手機(jī)上收到她們的消息,赫然發(fā)現(xiàn)落選的那篇作文被兒童文學(xué)刊登。窗外,正在隱退的太陽(yáng)迷人地、鮮艷地泛著紅光,像那天明媚的歌聲,一路長(zhǎng)驅(qū)直入從耳鼻灌進(jìn)身體。
操場(chǎng)上。
原本的勝券在握消散,裁判手中的旗幟裹挾著風(fēng)低吟,腳尖像在磚紅色的跑道上生了根,目標(biāo)近在眼前,卻始終令我可望而觸之不及。我一而再再而三地高高躍起,但無(wú)法超越那根在我心中懸掛了三年的記錄線。力不從心、無(wú)奈,放棄的念頭時(shí)隱時(shí)現(xiàn)——最終,還是沒能成功。
這樣的遺憾無(wú)法褪去,像頭頂籠著的烏云,不沖破就只能被遮擋。
但在頒獎(jiǎng)的時(shí)候,我仍聽到了自己名字,清晰的、響亮的,帶著于我而言莫大的榮譽(yù)到來,像一縷風(fēng)、一支鏗鏘有力的歌,幾番盤旋最終在我頭上落定。
我原來不需要跳得那么遠(yuǎn)也可以得到歌聲。這原來是遺憾也是褒獎(jiǎng),原來烏云也鍍著一層薔薇色,原來也很動(dòng)人。我看見歲月趟著流云悠悠地走,我聽見歌謠還是醉人且溫柔。
我在這段時(shí)光里受困于堆積的書本與試卷,掛念著成績(jī)單無(wú)法入睡,為友誼的雞飛狗跳而笑中帶淚,但也為自己奔跑吶喊,在無(wú)邊的天地中馳騁,與相伴三年的她們擊掌歡笑。
我們一路跋涉一路歌,一路趟過學(xué)生時(shí)代的悠悠長(zhǎng)河。
歲月如歌作文字通用篇十八
十五歲的季節(jié),我們一路走來,一路歌唱。
——題記。
情景之一初一:
剛進(jìn)三中的校門,一切都是那么陌生。陌生的學(xué)校,陌生的班級(jí),陌生的教師,陌生的同學(xué)……可是,同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快,我們四十多個(gè)人組成了歡樂的七(4)班。我們每一天充滿了歡笑,充滿了歡樂。初一的歡樂好像很簡(jiǎn)單,好像只要一群人在一起,就有足夠的歡樂能量來釋放。
情景之二初二:
轉(zhuǎn)眼間,我們就到了初二。我們開始學(xué)習(xí)物理,我們的班主任也從劉教師換成了李教師。據(jù)說李教師轉(zhuǎn)正了。但劉教師依舊是我們的語(yǔ)文教師,陪伴著我們。初二了,男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了,反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓?,帶著迷惘摸索前行。不明白從什么時(shí)候起朋友間開始產(chǎn)生了裂痕;不明白什么時(shí)候起,在背后偷偷摸摸叫著給教師起的外號(hào);不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話。我們開始肆意的張揚(yáng),帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得,教師訓(xùn)斥我們一句,我們便要頂回十句;我們記著你們生氣的眼神,憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。
情景之三初三:
也許是僅剩一年便要分別,初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大,可是壞習(xí)慣總是改不了,時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂,動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此,教師不明白罵了我們多少次。初三下學(xué)期,仿佛明白要提早分離,我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌,課堂上很安靜,沒有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止,回憶翻江倒海,以往的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然,我們覺得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí),每周一篇作文也不是那么無(wú)趣,數(shù)學(xué)教師出手便能在黑板上畫出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害,英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺?,都很完美?/p>
十五歲,用內(nèi)心最響亮的聲音來歌唱我們一路走過的歲月,十五歲,用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué),永遠(yuǎn)的(4)班!永遠(yuǎn)的歡樂的(4)班!