一鍵復制
教案的編寫應嚴格按照教育部制定的教學大綱和教材要求進行。在編寫教案時，教師應該明確教學目標，包括知識、能力和情感目標。運用這些教案范例中的設(shè)計思路和教學技巧，教師們可以提高課堂教學效果。
初一主題班會教案篇一
我班現(xiàn)在正實施“一對一”互幫小組，意為成績優(yōu)異的'同學幫助學習有困難的同學，這樣互幫互助，共同上進，讓同學之間融入了溫暖，也充分體現(xiàn)了可貴的雷鋒精神。
二、生活中。
生活中，每個人都有需要幫助的時候，哪怕是你認為小之又小的事情，對別人來說可能至關(guān)重要。所以本班同學一定在平時幫助過別人或者是別人幫助過你，可在班隊課上進行討論，讓同學們更加認識到雷鋒就在身邊。
三、環(huán)境中。
撿起一張紙屑，扶起一棵樹苗，舉手之勞，有時，你就是一個小雷鋒。當一群人為環(huán)境獻上一份力的時候，世界會變得更加美麗。因此，本班決定在3月這個學雷鋒月，進行一次集體學雷鋒活動。到街道去為環(huán)境效力，親自感受與身邊的小雷鋒們一起學雷鋒的經(jīng)歷，這樣，會讓同學們更能體會到助人為樂的愉悅。
無論是在學習中、生活中還是環(huán)境中，我相信雷鋒精神永垂不朽，因為一個又一個的小雷鋒將出現(xiàn)在我們的身邊。
注意事項：遵守紀律，注意安全。
初一主題班會教案篇二
1.培養(yǎng)學生自信，敢于在舞臺上展現(xiàn)自己。
2.激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)造力。
3.打開身體，探索肢體、聲音和表情，嘗試各種表演的可能性。
4.教會學生學會初步欣賞戲劇，讓學生感受戲劇，了解戲劇。
5.學會并運用表情、肢體及語言來表現(xiàn)自己，或模仿他人。
l中級目標。
1.培養(yǎng)學生團結(jié)，相互協(xié)作的能力。
2.讓學生通過表演、編劇、導演及評論等各種方式，參與整個的戲劇創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中。
3.大方得體，講話聲音洪亮，不懼怕當眾表現(xiàn)。
l高級目標。
1.能將一部戲劇改編、演成自己的風格。
2.對于有領(lǐng)導能力的學生，要有意識的對于學生的領(lǐng)導能力進行培養(yǎng)。
3.課程結(jié)束時，學生能將一個小故事編、演成一部簡單的小劇。
【課程基本結(jié)構(gòu)】。
1.課程說明(2-3分鐘)：提前簡單闡述本堂課的內(nèi)容，如涉及一些戲劇方面的基本概念，簡要的介紹;以告知需要學生做的部分為主。
2.暖場部分(5-8分鐘)：以戲劇游戲為主，調(diào)整課堂氣氛，將學生帶入戲劇課堂。在教室內(nèi)無空地的情況下，熱身部分由搬桌子環(huán)節(jié)代替。
3.主題活動(25分鐘)：根據(jù)本堂課的注意進行一系列的活動。
4.展示分享(5-8分鐘)：展示本堂課主題活動的內(nèi)容，老師進行簡單講解;邀請三到五名學生分享本堂課的心得。
5.下節(jié)預告(2分鐘)：告訴學生下節(jié)課的內(nèi)容，需要學生做的準備，以及布置本堂課的作業(yè)。
【課程框架】。
略
附件1：戲劇暖場游戲。
當我們處在一個陌生的環(huán)境，一些陌生的面孔中，我們會因不熟悉而緊張，為了消除這些緊張情緒，就有必要建立一個和諧，融洽的學習氣氛。使得每個學員在學習過程中能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，我們在夢想戲劇課中借助戲劇游戲來進行。
戲劇暖場游戲，俗稱熱身游戲，可以使得每個學生，在進入課堂前盡可能的做到全身心的放松，盡可能做到注意力集中，不會因一些個人雜念分散注意力，從而共同營造一個和諧的創(chuàng)作環(huán)境。共同滋養(yǎng)、維護戲劇課堂，相互學習取長補短。
【自我介紹】。
目的：
1.互相熟悉，增進團隊精神。
2.輕松愉快中開始夢想戲劇課程。
步驟：
1.全體學員圍成一個圓圈，間距為一臂之長。每人依次向大家介紹自己，可以是真實的自己，也可以是假設(shè)的自己。
2.比如：“我叫張陽”“我叫l(wèi)adygaga”“我叫藍精靈”等等。每個人都可以按照自己喜歡的方式進行自我介紹。
注意：
1.在作自我介紹的時候，要做一個肢體語言動作，來輔助自己的名字，加深大家的印象。
2.提醒小朋友不要對于別人的名字隨便評論，也不要進行自我評價。
【夜市】。
戲劇藝術(shù)來源于生活，演員作為反映戲劇藝術(shù)的主體，必須充分應用自己的感觀，去認識生活、積累生活。
目的：
1.運用聲音制造夜市氣氛。
2.掌握在舞臺上講話時的氣息、節(jié)奏。
3.把握舞臺上講話的空間距離感，
4.練習呼吸、發(fā)聲。
步驟：
學員們分散在舞臺上推銷產(chǎn)品：叫賣、討價還價，此起彼落……。
如：賣羊肉串的;賣皮包的;賣cd光盤的;賣服裝的等等。
突然有人喊了一聲：“警察來了!”全場立即鴉雀無聲，停頓的造型。
注意：
叫賣聲要有遠、有近、有高、有低。
初一主題班會教案篇三
培養(yǎng)學生自信的心理，從而落落大方的展示出自己青春的風采。
自制課件，學生學唱《相信自己》。
一、課前活動。
先播放鏗鏘有力的《相信自己》的樂曲。營造一種積極向上的氛圍。曲終，教師開始與學生交流。
師：很高興與同學們一起上課。上課前，我們一起進行一個小活動，你們想不想？我們的活動是這樣的：說說自己的優(yōu)點。老師先說，同學們再說。在咱們同學說的時候，老師要求同位之間相互對視，輪流的聲音響亮的說出自己的優(yōu)點，比賽誰發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點多。
老師先說說吧。作為一名教師，我很有愛心，我愛在座的每一位學生；我很喜歡讀書學習，增強我教學的自信；我很喜歡交朋友，你看我們都是好朋友呢。
當然了老師的優(yōu)點還有很多，我想在以后的學習中你會慢慢發(fā)現(xiàn)的。好了，下面輪到我們同學說了。
（同位之間輪流說優(yōu)點。）。
好，我開始采訪一下：你的優(yōu)點是什么？說出優(yōu)點時的心情是怎樣的？
(生談。)。
師：剛才，老師看到同學談起自己的優(yōu)點時，都興高采烈，老師很欣慰，老師希望在這節(jié)課中我們都能一起樹立自信，把自己最優(yōu)秀的一面成現(xiàn)出來，老師更希望在你的人生道路上，永遠揚起自信的笑臉（點擊課件：揚起自信的笑臉）。
二、自我展示。
（一生展示）。
師：為第一位很自信展示自己的同學鼓鼓掌吧！再有哪些同學敢于展示自己？
（生展示）。
三、心中的故事。
首先，讓我們一起分下個你戰(zhàn)勝挫折取得成功的故事。
（生交流，師總結(jié)戰(zhàn)勝挫折的方法：自我暗示法、尋找力量法、自我分析法、優(yōu)點激勵法、增強實力法等。）。
師：剛才我們一起分享的不僅僅是你成功的喜悅，還有戰(zhàn)勝挫折的方法，謝謝這幾位同學給我們這么多寶貴的經(jīng)驗！
聽著同學們的講述，也喚起了我曾經(jīng)的記憶——。
曾經(jīng)的我是很膽怯，很不自信的一個人.
那是發(fā)生在第一次踏上工作崗位的第一堂課上。當時領(lǐng)導聽課，盡管事前我做了充分的準備，可是進教室時，腿就開始哆嗦起來。手心額頭直冒汗。更讓我難堪的是事先準備的開場白竟全然忘卻。站在講臺上的我不敢看任何一位同學的眼睛，心“咚咚咚”的直跳，臉“呼呼”的發(fā)燙，我恨不得有個地縫鉆進去！難熬的一節(jié)課在稀里糊涂中結(jié)束了，我逃也似的回到辦公室趴在桌上就大哭起來。那時的我真的再也沒有勇氣走進教室了。當時一位老教師一直安慰我鼓勵我。她告訴我：很多老師第一次講課都很不自信，多嘗試著去做一做，會慢慢找到自信的。
她教給我很多鍛煉方法：對著鏡子大聲練習講課；多聽聽老教師的課；多與學生溝通交流走進他們的心靈世界里，取得學生的信任；多讀書提升自己的能力……最關(guān)鍵的一點是與任何人交談，一定要用眼睛注視著對方，這既是尊重又是一種自信。
在這位老教師的循循善誘中，我心理舒暢多了，暗暗的在心理下定決心：我一定會嘗試著去做，我一定會成為優(yōu)秀的教師！
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，在我嘗試著去做的過程中，我讀到了很多信任鼓勵的眼神。我越發(fā)自信，講課水平越來越高。
當我戰(zhàn)勝膽怯走向成功時，心中無比自豪與自信。所以我很佩服剛才走出困境自信的面對人生的同學們。
總之，戰(zhàn)勝困境的經(jīng)歷各不相同，但是有一點是共同的：那就是心中樹立自信，嘗試著去做，你一定會成功的！
四、找回自信。
（生講述）。
（如果沒有學生下來，老師就很自然的走到其中一位同學身邊說：“那老師就邀請你吧?！保?/p>
（生走到臺前）。
師：老師很想聽聽你對自己的評價，評價自己的優(yōu)點與缺點。（點擊課件：自我評價）。
（生評價）。
師：這位同學對自己優(yōu)點的評價是不是過低了？
師：你想不想聽聽同學們對你的評價？（生答：想）。
師：那咱們就一起幫他找找優(yōu)點吧?。c擊課件：優(yōu)點轟炸）。
（生談優(yōu)點，小助理把優(yōu)點打出來，）。
朗讀完心情怎樣？
看來這位同學已經(jīng)有了一些自信，下面我們再一起幫助他找到走出困境的方法，讓他更加自信起來。（點擊課件：找尋走出困境的方法）。
（生談走出困境的方法）。
師：聽了這么同學的意見和建議，此時你的心情怎樣？
那么在以后的生活中，如果遇見這種情況，你會怎樣做？
讓我們以熱烈的掌聲歡送——自信的走回坐位！
師：剛才我們一起幫助了這位同學由不自信走向自信，那么在座的很多同學也都由著不自信的心理，下面，我們就以小組為單位，一起來幫助不自信的同學，讓每一位同學都能找回自信！
（小組合作相助，老師巡視了解情況。）。
師采訪：同學們用怎樣的方法幫你找到自信了？找到自信的感覺怎樣？
現(xiàn)在老師發(fā)現(xiàn)同學們滿臉都洋溢著自信，老師更發(fā)現(xiàn)每位同學都是一片風景。老師很激動，想送你一首小詩，伴你永遠自信的走在人生舞臺上！
師配樂朗誦：你也是一片風景。
你也是一片風景。
也許你想成為太陽，
可你卻只是一顆星星；
也許你想成為大樹，
可你卻是一棵小草；
于是，你有些自卑。
其實，你和別人一樣，
也是一片風景！
做不了太陽，
就做星星，
在自己的星座發(fā)光發(fā)熱。
做不了大樹，
就做小草，
以自己的綠色裝點希望……。
師：課上到這里，我想我們每位同學心中都涌動一股自信的力量吧？那么下面我再一次給同學們一個展示機會，希望每位同學都能亮出你的精彩?。c擊課件：亮出精彩！）。
（學生到臺前展示。）。
師：一節(jié)課的時間太短暫，但老師希望從這節(jié)課起，我們都能一直在自己的人生路上展示出自信展示出精彩！
五、唱響自信。
師：最后請全體同學起立，以最自信的姿勢站好，讓我們一起跟隨鏗鏘的節(jié)奏唱響自信吧?。c擊課件：唱響自信）。
結(jié)束語：（唱完后）師：祝愿同學們今后都能帶上自信上路，抒寫精彩人生！
初一主題班會教案篇四
七年級（4）班教室。
1、培養(yǎng)學生謙遜、明禮、和諧、仁愛、誠實、孝道、重學、求真、協(xié)作共進、百折不撓、奮發(fā)向上的精神品格，同時營造團結(jié)協(xié)作的班級氛圍，為構(gòu)建“和諧校園、和諧社會”作貢獻。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格中學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
一、活動開始：
班主任宣布“仁德誠和、協(xié)作共進”主題班會現(xiàn)在開始。
二、班長講話：
同學們，中國自古就是講究一個禮儀的國度。禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程。那作為中學的我們，應該如何去做呢？首先，衣冠端正、舉止文明、遵守紀律、生活儉樸，是對同學們的起碼要求。其次，同學們要注意語言文明，不說粗話、臟話。同學們要有禮貌，要懂得尊重他人，還要待人真誠，做到誠實守信，所以我希望每一個同學都能養(yǎng)成良好的文明行為習慣，爭做文明好學生。
三、老師提問。
（一）、我們來這里是為了什么？
1、學習！學習！除了知識還要學習什么？
2、學會做人比學會知識更重要！
3、做人最重要的是融入人群！
4、融入人群最重要的是尊重他人！
5、尊重他人實際就是尊重自己！
6、個人的力量微不足道，群體的力量才可以撼天動地。
7、人群的力量源于規(guī)則。
（二）、同學是什么？
1、共同學習做人與學習知識、發(fā)展自己的合作伙伴。
2、共同面對成功與失敗的精神支柱。
3、共同走上人生成功之路的互助力量。
4、擁有不同凡響的同學關(guān)系就是擁有不同凡響的財富。
5、擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。
（三）、文明是什么？
1、是一種文化。
2、社會發(fā)展到較高階段和具有較高文化的行為、精神。
3、有現(xiàn)代色彩的人類較先進的（物質(zhì)與精神表現(xiàn)）。
4、現(xiàn)代色彩（意識）：
平等、互助、協(xié)作、共進。
人格、尊嚴、權(quán)利、義務。
和平、友好、愛心、善意。
（四）、如何學會與同學和睦相處？
1、關(guān)心人，團結(jié)人。每個人都有脆弱的時候，那時候也是最需要別人關(guān)心的時候。
2、樂于助人。別人有困難的時候，我們要及時伸出援助之手。
3、尊重人，信任人，講究友愛，不侮辱人，不譏笑人，不戲弄人，不揭人短。
四、班主任講話。
同學們，你對他人有禮貌、尊重他人、待人真誠，就會得到同樣。
的回報。只要你有良好的文明禮儀，就會具備良好的氣質(zhì)，就會得到別人對你的尊重。我希望每一個同學都能具備良好文明禮儀，爭當文明禮儀好少年。給級的同學留下一個好形象，給母校留下一個好印象。
班級宣言：
環(huán)境優(yōu)雅，秩序井然，紀律嚴謹。積極進取，團結(jié)友愛，樂于奉獻。為創(chuàng)建進步和諧的七（4）班而努力。
初一主題班會教案篇五
1、讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。
2、讓學生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實際行動報答父母。
3、引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的意識轉(zhuǎn)變，學會感恩。
由動而感，由感而動。設(shè)置若干項活動，讓學生在參與中用心去理解、體會父母之愛，由動而感。再讓學生在感動后從學會感謝到學會常存感恩之心，學會用實際行動報答自己的父母。
1、主持人兩名；演唱人員若干；朗讀人員若干；
2、歌曲：《父親》《聽媽媽的話》《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹返龋?/p>
3、詩歌：《生命因你而不同》（學生原創(chuàng)）；
4、文章：《孩子，我為什么打你》《孝心無價》《游子吟》。
5、教室場景設(shè)計和課件。
導入：
1、播《父親》，展示父子畫面（3分鐘）。
2、主持人致開場詞，引入主題《感·動》——由動而感，由感而動，體會身邊最值得我們珍惜的美。
活動一：我名字的故事（5分鐘）。
活動二：父母親的故事（20分鐘）。
活動三：詩歌朗誦《生命因你而不同》（5分鐘）。
活動四：心理實驗《人生的選擇》（20分鐘）。
活動五：我愛我父母。
結(jié)束：班主任；齊唱《聽媽媽的話》。
初一主題班會教案篇六
1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。
2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。
二、參會人員:。
學生、老師、校領(lǐng)導、家長。
三、活動過程:。
(背景音樂:《奉獻》)。
甲:舔犢情深，父母之愛，深入大海。
乙:他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠去愛的人。
甲:他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。
乙:我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。
甲:敬愛的老師。
乙:親愛的同學們。
合:七年三班《心有感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
甲:你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?
乙:不知道啊，你想說什么呢?
甲:還是讓小博士來給大家講吧。
小博士:大家好，下面就由我--小博士來為大家做講解:。
據(jù)說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來嘴對嘴地喂給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸:小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。
乙:太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢?
乙:我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么?而我們回報了父母什么?
小博士:不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當涌泉相報”。
甲:沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。
請聽朗誦《話感恩》。
甲:一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。
乙:因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。
甲:讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。
請聽配樂朗誦《燭光里的媽媽》《感恩的心》。
乙:感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)。
甲:感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。
(請同學們給自己的父母獻上鮮花)。
甲:有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩--母愛……。
在這特別的日子里，媽媽，我想對你說……。
《媽媽，其實我懂你》。
乙:父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。
初一主題班會教案篇七
主持人甲：同學們，21世紀是知識、經(jīng)濟占主導地位的世紀，人的素質(zhì)和技能成為知識經(jīng)濟實現(xiàn)的先決條件。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“共產(chǎn)主義道德要從小開始培養(yǎng)。”他還指出：“理想和紀律特別重要?！奔o律是學習的保證，每年都會有一些同學用自己慘痛的教訓來證明，上學時不遵守紀律，學習搞不好，走向社會后不守法，甚至走向犯罪的道路。
主持人乙：對于我們剛?cè)胫袑W的學生，我們剛從小學進入中學，對于中學的日常行為規(guī)范還不了解，有些不適應。我們身上還帶有一些稚氣，正處于既懂事又不懂事，獨立性和依賴型，自覺性和幼稚性共存的時期。這時的我們，可塑性很強，所以在進入中學的第一次月考過后，召開《守紀從小事做起》主題班會，幫助我們樹立正確的人生觀，培養(yǎng)我們自覺遵守紀律的良好習慣。
齊：初一(1)班《守紀從小事做起》主題班會現(xiàn)在開始。
主持人甲：我們班的同學，在緊張的學習之余，排練了幾個節(jié)目，反映了同學們身邊不遵規(guī)守紀的現(xiàn)象，現(xiàn)在請大家欣賞第一個節(jié)目《課堂上的故事》。
小品表演《課堂上的故事》(四人同學表演)。
(小品簡介：在課堂上，老師講課時，有一個同學沒聽講，在做小動作，把一支筆拆了再裝上。當老師讓他回答問題時，他連什么問題都不知道。老師又把問題重復了一遍，他回答得一塌糊涂。這時老師又叫另一個同學回答。他沒聽懂，便迫不及待地問同桌，可是這時老師又講新的重點知識了，他又沒聽著。結(jié)果老師留的作業(yè)他有的不會做。夜自學里，他抄了別人的作業(yè)。)。
主持人乙：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對?在我們的課堂中應該怎么做?(自由發(fā)言)。
主持人甲：人人都知道打架是不對的，可偏偏有人在同學面前正大光明的打架，好，咱們長話短說，下面請同學們欣賞下一個節(jié)目《課間打架》。
小品表演：《課間打架》。
主持人甲：看完這個小品，請同學們討論，小品中的主人公這樣做對不對?同學之間應該相處?在我們的課間中應該怎么做?(自由發(fā)言)。
主持人乙：同學們知道夜自學里說話是不對的，雖然是小聲的，也沒有逃過同學細心的觀察，好，下面請同學們欣賞下一個節(jié)目《害人不淺》。
小品表演：《害人不淺》。
主持人甲：小品看完，請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發(fā)言)。
主持人乙：零食本應是在家里吃的，可有的同學吃零食不分場合，瞧，那個小胖墩，竟在課堂上吃零食。
小品表演《貪吃的小胖》。
主持人甲：請同學們說說這個小品帶給我們怎樣的思考?(自由發(fā)言)。
小品表演《不能隨便拿別人的東西》。
(齊上)主持人甲：大家看了這五個節(jié)目，一定深有感觸，下面請同學們談談對遵規(guī)守紀這一事情的看法。
同學們討論，發(fā)言……。
主持人甲：同學們你們知道嗎?小時候是否遵規(guī)守紀會影響到我們的一生，許多名人的事例就說明了這一點，下面請同學們介紹名人遵規(guī)守紀的事例。
學生1介紹：魯迅的事例《魯迅是這樣遵守紀律的》。
學生2介紹：邱少云的事例。
主持人乙：我們身邊也有不少這樣的事例，下面請同學們介紹一下。
學生介紹：同學中遵規(guī)守紀的事例。
同學們談感受及自己今后應怎么做……。
主持人乙：古人云：“不以惡小而為之，不以善小而不為”，人不可能一次就犯很大的錯誤，而是一次犯一點，一次犯一點，慢慢積累，就會犯大錯誤，所以讓我們從小事做起，做到遵規(guī)守紀。
教師總結(jié)：
今天我們召開這次班會的目的就是希望大家都能認識到遵規(guī)守紀的重要性。
在《辭?！分小凹o律”是集體生活必須共同遵守的規(guī)則，前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯指出：“紀律是集體面貌、集體的聲音、集體的信念、集體中的一切?！睔w總起來都擺脫不了紀律的約束。
古人云：“沒有小善，則無大德”。為了使我們的集體更上一層樓，讓我們從日常學習和生活中的小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規(guī)守紀。
主持人甲、乙(齊)：初一(1)班《守紀從小事做起》主題班會到此結(jié)束。
初一主題班會教案篇八
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學生對文明交往有進一步認識，從而激勵學生珍惜美好時光。
時代中學音樂教室。
1、讓學生觀察身邊的人和事，自編、自導、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學生之間如何進行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭?！币驗榇υ跀嗔艘磺Т沃?，一定會有一千零一次的揚帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學會了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的。
乙：請欣賞葉子青等同學為我們帶來的小品《我長大了》。
甲：一對多么好的父母啊。
乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發(fā)展男女同學之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。
甲：男女同學之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學們來說一說吧。（組織一場班級討論）。
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學的課堂上逛逛吧！或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學會尊重師長、尊重同學，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學的動情演講，同學們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?。
【活動形式】座談、討論、表演、搶答。
【活動準備】布置學生做好準備，拍攝有關(guān)錄像節(jié)目，編排相聲小品，設(shè)計搶答題，制作。
【主持人】甲：陳詩琦（班長）乙：陳鷺芳。
【策劃指導】蔡佳境老師。
【活動過程】。
主持人甲：和著歡樂的節(jié)拍，
主持人乙：踏入文明的中學時代。
甲：做個文明的二中人，
乙：那是我們共同的心愿。
甲：文明人要有良好的行為，
乙：文明人要有良好的習慣。
甲：做到這一些，需要克服很多困難，
乙：做到這一些，養(yǎng)成。
合：老師、同學們，下午好！“文明習慣，貴在養(yǎng)成”，初一（5）班主題班會現(xiàn)在開始。（鼓掌）。
甲：文明禮貌的良好習慣是一個人美好內(nèi)心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。
乙：養(yǎng)成。
甲：講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。要塑造一個人的美好形象，首先要做到說話文明。下面，請看小品《問路》：
人物（從兩端出場）：
a：某中學生。
b：老大爺?shù)攸c：校門口。
a：（一手插腰，一手指著老大爺）喂！老頭兒，從這兒到車站還有多遠？
b：（駝背，一手背在背后，咳嗽，慢慢抬起頭）大概……大概還有500斤吧！
a：（教訓）喂，老頭兒，你老糊涂了吧，路不是論“斤”的，應該是論里的。
b：（慢慢走下臺，回頭）哦，論里（理）？論理你該叫我老大爺！
a：（搔著后腦勺，面紅耳赤）……。
（鼓掌）。
乙：看了剛才的小品，同學們有何感想呢？下面請同學們討論一下，我們再請幾個同學談談自己的看法。
（學生展開熱烈討論；主持人乙指名發(fā)言，并做簡評）。
甲：剛才幾位同學的發(fā)言談的都很好。語言是交際的工具，文明用語則是通向心靈的金鑰匙。在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養(yǎng)，而且影響到整個社會風氣。
乙：不信，請看vcr——。
（播放《廈門市十不準規(guī)定之“不講臟話粗話”》）。
甲：看了這段錄像，同學們又有何感想呢？
（學生討論，自由發(fā)言。明確：講臟話粗話的世界是“黑白”的，講文明用語的社會是“彩色”的）。
乙：凈化社會，我們應堅決不講臟話粗話，提倡文明用語！
甲：除了“對不起”之外，我們還要學會那些文明禮貌用語呢？
（提問，明確：“您好”“請”“謝謝”“歡迎”“再見”“勞駕”“沒關(guān)系”“請原諒”“早上好”“請稍等”“請坐”“給您添麻煩了”……）。
乙：當然啦，講文明，講禮貌不僅掛在口頭上，更要把它落實到實際行動中去，不但要做到語言美，還要做到行為美。下面，請聽相聲小段《出洋相》：
甲：笑聲給了我們啟示，笑聲給了我們思考。是啊，大千世界，蕓蕓眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失態(tài)失禮。一聲“對不起”能使怒氣煙消云散，反之，可能會造成預想不到的后果，甚至釀成人間悲劇。
乙：是啊，一聲“對不起”，作用了不起；一聲“沒關(guān)系”，團結(jié)我和你！生活里，人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。我們要學會真誠地說聲“對不起”，力爭做個文明少年。
（播放錄像《廈門市十不準規(guī)定之“不破壞公物”》；組織學生討論，發(fā)言）。
（學生討論，自由發(fā)言。明確：愛護課桌椅，愛護花草樹木，不亂扔紙屑垃圾，不隨地吐痰…）。
甲：除了養(yǎng)成良好的行為習慣、生活習慣，我們還要有良好的學習習慣。接下來，讓我們一起來欣賞一下自己的“杰出”表現(xiàn)吧！請看錄像《課間十分鐘》：
（播放錄像《課間十分鐘》；主持人組織討論，指出錄像中同學的不良習慣。）。
（組織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成預習新課的好習慣；養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……）。
初一主題班會教案篇九
1、通過分析早戀、遇事沖動等現(xiàn)象，讓學生進一步感悟這些是健康成長道路上的障礙。
2、通過小品的形式，使學生對文明交往有進一步認識，從而激勵學生珍惜美好時光。
時代中學音樂教室。
1、讓學生觀察身邊的人和事，自編、自導、自演發(fā)生在他們身邊的。
2、配合出一期《今年，我們十三歲》的黑板報，主要針對學生之間如何進行文明交往。
3、由于不在本班教室開，因此，還另外出了五張手抄報布置音樂教室。
甲：今年我們十三歲，在成長的過程中，我們自尊自愛，每一次失敗后總是倔強地甩甩頭，告誡自己：“哭過之后別回頭。”因為船桅在斷了一千次之后，一定會有一千零一次的揚帆。
乙：昂起頭，就開始擁有。挺起胸，希望就在前頭。帶著微笑，在生活中奔走。成長中我們學會了尊重。
主持人（合）：初一（5）班班會“今年我們十三歲”現(xiàn)在開始。
甲：路邊燦爛依舊，你得目光不要停留，道路盡管漫長，但身旁總有人依伴，請記住生命多彩的理由：關(guān)愛。
乙：十三歲一個剛了解愛的季節(jié)。
甲：在這個多味的季節(jié)里，讓我們將彼此最純真的。
乙：請欣賞葉子青等同學為我們帶來的小品《我長大了》。
甲：一對多么好的父母啊。
乙：友誼永遠是屬于自己的一筆珍貴財富。但是，在發(fā)展男女同學之間的友誼時，如果沒有掌握好分寸，就會產(chǎn)生不堪設(shè)想的.后果。
甲：男女同學之間的交往把握哪些分寸呢？我們請同學們來說一說吧。（組織一場班級討論）。
甲：在十三歲的季節(jié)，我們笨笨，我們鬧鬧，我們冒失，我們驕傲，我們時時心血來潮地異想天開，容易興高采烈也容易垂頭喪氣……今天我就自告奮勇請大家隨我一同到某中學的課堂上逛逛吧！或許會給大家?guī)聿簧偈斋@哪！下面請欣賞由黃舜武一幫人帶來的小品《課堂一幕》。
乙：聽了這堂課，我還真是受益匪淺呢！
甲：哦？那你說說你收獲些東西？讓我們也分享一下嘛。
乙：嗯。人與人之間的相互尊重真的很重要，失去了尊重，就好比生活失去了重心。我們既要學會尊重師長、尊重同學，更重要的是我們要懂得如何尊重自己，如何戰(zhàn)勝自己。
甲：是啊，每個人對尊重的理解都有所不同，現(xiàn)在就讓我們聽聽林靜婷同學對尊重的理解吧！請聽林靜婷同學的演講《生命的色彩》。
乙：謝謝林靜婷同學的動情演講，同學們是不是該給她點鼓勵?。。ü恼疲?/p>
初一主題班會教案篇十
通過本次主題班會，讓同學們認識到青春的寶貴，好好珍惜時間，為期末考試取得好成績而努力，高效率的利用時間，把考前的每一天都變成金子。
二、準備工作。
1.召集班干部商討班會課活動安排。
2.布置學生收集、撰寫有關(guān)材料。
3.制作幻燈片。
三、活動過程。
主持人：曹成凱(男)馬雪茹(女)。
曹：青春是一首永不言敗的歌。
馬：青春是一條永不停息的河流。
曹：青春是一本讀不厭的書。
馬：青春是一杯品不盡的茶。
曹：青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千萬萬青年的足跡。
馬：青春是一座知識的寶塔灑下千千萬萬青年的汗水。
曹：青春是一棵正在茁壯成長的樹備受風吹雨淋的考驗。
馬：青春是一朵含苞欲放的花蕾。
齊：欲向世界展現(xiàn)獨自的風姿。
我用一顆熱情奔放的。
青春之心。
送給自己一份青春禮物。
那就是青春之詩。
馬：現(xiàn)在我宣布：“青春?時間?努力”主題班會。
合：現(xiàn)在開始。
1.曹：首先請欣賞詩朗誦《青春之歌》。
2.馬：謝謝__的精彩朗誦，相信大家也一定感觸頗深吧!是啊，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時期，更應該把握現(xiàn)在，珍惜時間。下面請欣賞小品《相遇》。
3.馬：同學們你想成為小品的曹晨嗎?那我們應該怎樣度過自己的初中生活呢?
曹：在你我心中都有一個夢，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。
馬：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
曹：只要你我把握青春，抓住現(xiàn)在，創(chuàng)造未來，你我就是“真心英雄”。
4.馬：請欣賞全班合唱《真心英雄》。
齊：同學們，人的青春是有限的，雖然我很平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。
馬：以上同學的發(fā)言都很精彩。其實啊，我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學習的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的!
6.曹：請看大屏幕。
7.馬：請全體起立。
我們勤奮勤學努力怒放(學風)。
我們正直團結(jié)共同進步(班風)。
我們的口號是(主持人說)——天道酬勤決勝在今(同學接)。
齊：親愛的同學們加油吧!抓緊時間認真復習，讓每一天都變成金子!祝愿大家在期末考試中都能考出好成績!
初一主題班會教案篇十一
讓學生樹立正確的人生理想。
一、學生談自己的人生理想，并針對學生所談的理想作適當?shù)狞c評。
二、新課。
１、什么是人生理想。
人生理想，就是人生道路上的奮斗目標?？茖W、崇高的人生理想，揭示出人生奮斗的正確目標和方向，是人生強大的精神動力和精神支柱，是人生前進的旗幟和力量的源泉。有人說過這樣一句話：什么時候建立了理想，什么時候就開始了真正的人生。邁人中學時代的孩子，開始展開理想的翅膀，對美好的未來憧憬向往；人生價值，通俗地說，就是人怎樣活著才有意義。享樂主義者認為，人生價值在于獲得物質(zhì)生活的享受和滿足；名利主義者認為，出人頭第，揚名掌權(quán)是活得有意義；實用主義者則認為，個人私欲和利益的獲得和滿足才是活得有價值。而我們認為，只有具有科學人生目的，追求崇高理想的人，才真正把握了人生價值的真諦。
２、初中生理想的特點：
(1)形象具體。他們往往以某個英雄、模范人物或生活中接觸到的他所崇敬的人，或文藝作品中的某一人物作為自己追求的理想。
(2)大多與未來的學業(yè)、職業(yè)相聯(lián)系。學習成績好的學生，往往把將來能考入某所名牌高中，考上大學，成為大學生、研究生作為自己的理想。據(jù)有人對某地區(qū)七所學校的調(diào)查表明，初中生約有66.4％的人，他們的理想屬于職業(yè)理想，其中女學生占的比例更大。
(3)大多與興趣、愛好、特長相聯(lián)系。如：愛好數(shù)理化的學生，往往把將來當一名工程師、科學家作為自已的理想；愛好唱歌跳舞的學生，不少就希望自已將來能成為歌星：歌唱家、舞蹈家；喜歡畫畫的希望自己成為畫家；愛好打籃球的同學，希望自己將來能成為科比或者詹姆斯。
(4)不穩(wěn)定性。處于中學階段的學生，興趣愛好廣泛多變。今天喜歡畫畫，明天愛好集郵；今天喜歡唱歌，明天愛好踢球，加上年少思想不夠成熟，所以追求的目標往往不夠穩(wěn)定。所謂“少年多志，理想多變’’反映的就是這個特點。
３、如何樹立正確的人生理想。
（1）立足現(xiàn)實，樹立起人生的一個個奮斗目標。
考入高中，進而考上大學，這是好事，家長也會盡力支持，如果沒有可能考入高中，那么大可不必硬去趕這個潮流。“條條道路通羅馬”，不管在什么學校，只要自己勤奮、刻苦、好學，都可以掌握開啟知識寶庫的金鑰匙，都可以成為社會有用的人才，社會真正需要的是具有真才實學的人才，而不是一紙文憑。古今中外，沒進過高等府而在學術(shù)上有建樹，對社會，對人類有貢獻的人，不乏其例：第一個揭示雷電本質(zhì)的富蘭克林、近代電磁奠基人法拉弟、蒸汽機的發(fā)明者瓦特、發(fā)明大王愛迪生、我國數(shù)學家華羅庚??都是學歷甚淺，自學成才的典范。如果就業(yè)，應樹立正確的就業(yè)觀。即確立“只有分工不同，沒有高低貴賤之分”的觀念，“行行出狀元”，在現(xiàn)代化建設(shè)和改革的大潮中，只有沒出息的人，沒有沒出息的職業(yè)。長春市有個姑娘，接母親的班到浴池當服務員和搓澡工，一開始她覺得沒考上大學，一切都完了，到浴池工作更覺低人一等，沒出息。后來在母親、單位領(lǐng)導和師傅的幫助下，轉(zhuǎn)變了思想，主動拜師學習修腳技術(shù)，成了聲名遠揚的女修腳技術(shù)工人。她說：“每當顧客感謝我的時候，我就感受到自己所從事的勞動的價值，感受到自己人生的意義?！笨梢?，實現(xiàn)人生價值的正確途徑是行動，是實踐。
（２）胸懷大志將個人理想與社會理想結(jié)合起來。
理想，按人們奮斗目標所涉及的領(lǐng)域，可以分為生活理想、道德理想、學業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想和社會理想等等。這些理想按照它們對社會和個人所起的作用來劃分，可以分為低層次理想和高層次理想。一般說來，生活理想、學業(yè)理想、職業(yè)理想、成才理想都屬個人理想，屬低層次理想。共產(chǎn)主義理想和“把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家”的我國現(xiàn)階段各族人民的共同理想屬于社會理想，屬高層次理想。個人理想與社會理想對人生價值意義不盡相同，但密切聯(lián)系。一般說來，在社會主義條件下，個人理想與社會理想是統(tǒng)一的，但有時也會有矛盾。如：個人希望做一名醫(yī)生，結(jié)果去學了理發(fā)；自己希望成為一名學者、教授，結(jié)果去當兵?這時，我們·應調(diào)整個人理想，使之與社會理想趨于統(tǒng)一。全國勞動模范，北京公交車售票員李素麗的經(jīng)歷和做法或許能給我們一些啟發(fā)。李素麗曾想成為一名大學生，她為此而勤奮、努力過，但高考揭曉，她以幾分之差，名落孫山。大學的門坎沒能跨進，卻當上了一名公交車售票員。她沒有沉淪，沒有消極，及時調(diào)整了個人理想，以當一名“為人民服務，受人民歡迎的售票員”作為自己事業(yè)的目標。她把學到的知識運用到售票工作上，在實際工作中注意總結(jié)經(jīng)驗；她刻苦鉆研業(yè)務，技術(shù)嫻熟；她微笑服務，禮貌待客；她視乘客為上帝，一心一意為乘客著想。在平凡的崗位上做出了不平凡的成績?？偟膩碚f在實現(xiàn)個人理想的同時也就一定程度的促進實現(xiàn)社會理想。
４、如何實現(xiàn)人生理想。
我認為，做為中學時代的同學們來說，要從以下幾個方面努力。
（1）要強身健體擁有強健的體魄。
（2）勤奮努力的學習知識。
（3）養(yǎng)成良好的形為習慣。
（4）為實現(xiàn)自己的理想要力求做到有信心，有決心，有恒心。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，點燃熄滅的燈；
理想是燈，照亮夜行的路；
理想是路，引你走到黎明。
這首詩，我們耳熟能詳。為了理想勇敢前進，這首歌人人會唱，我堅信同學們?yōu)榱死硐敫冻霾恍概Γ瑢硪欢〞崿F(xiàn)自己的理想。
初一主題班會教案篇十二
禮物送去的只是祝福和關(guān)愛，只有精心的準備針對性的選擇，投其所好的送出，才是每個禮品成為好禮品的關(guān)鍵。六一兒童節(jié)的禮物，稍稍不同的，就是讓孩子開心的時候，也要讓家長滿意。因此，只有孩子與其父母都滿意的兒童玩具，才是真正的好禮物。
首先要注意兒童性別的'選擇。一般說來，男孩子貪玩好動，送男孩子汽車模型、航空模型以及軍事模型，是個不錯的想法;而女孩子多文靜，毛絨玩具作為他們的六一兒童節(jié)禮物，也是可行的禮物。
兒童節(jié)禮物選購，一定要考慮到年齡的因素，越是低齡的孩童越是要注意兒童玩具的安全，比如說玩具的廠家正規(guī)與否，玩具的使用過程中有沒有安全隱患。因此，對于三歲以下的孩子，建議嬰兒用品、服裝、營養(yǎng)品都可以作為他們的兒童節(jié)禮物。倘若想送其它的禮物，建議送一些紀念型的禮物或護身類的禮物，比如長命鎖、手鐲手鏈之類的禮物。
三歲以上的孩子，創(chuàng)造力想象力模仿力都是快速發(fā)展的時期，因此這一類孩子，多送些益智玩具，就像喜羊羊?qū)W習公仔。這一類的禮物，既能充分滿足孩子的愿望，又能在激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力的同時帶給他快樂。
上小學的孩子，已經(jīng)具備自己的興趣愛好和一定的辨別能力。送他們的六一兒童節(jié)禮物，最好能根據(jù)他的興趣愛好或者當前的流行趨勢或他同學圈子流行的東西，決定送給他什么樣的六一兒童節(jié)禮物!
送給孩子的禮物，也有注意輕重。不能送的太小氣，傷害了孩子的自尊心;也不能送的太貴重，培養(yǎng)他的攀比之心。恰當?shù)亩Y物要根據(jù)實際出發(fā)，比如你和孩子父母的關(guān)系親密重要程度以及你自身的經(jīng)濟狀況。倘若你送給多子女家庭的兒童節(jié)禮物，最好要注意分量均等，不要給孩子產(chǎn)生厚此薄彼的不好感覺!
只要做到以上三條，就一定能送出孩子開心、家長滿意的兒童節(jié)禮物!
初一主題班會教案篇十三
指導思想：在班會上，通過多種形式對學生進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到“安全無小事，事事有安全”。
活動目的：1、情感目標——提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、知識目標——初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個學生(包括公民)都要提高安全意識。
3、能力目標——自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
活動形式：以討論為主。
班會過程：
初二(12)班關(guān)愛生命，預防溺水主題班會現(xiàn)在開始。
陳亞釗：夏天來了，暑假快到了，游泳是大家喜愛的消暑解熱的活動。
朱寧：是啊!對同學們來說，游泳不但可以鍛煉身體，增強體質(zhì)，還可以提高身體的協(xié)調(diào)性。
陳亞釗：眾所周知游泳的場所有很多。除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪。
朱寧：但是游泳必須要注意一定的安全。每年都有很多青少年發(fā)生游泳溺水事故。一個個例子，一組組數(shù)據(jù)，實在讓人觸目驚心。
一.聽一聽。
a:4月15日，石臺縣中學1名高一學生與同學結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡。
b：5月7日，山西省應縣7名中小學生結(jié)伴到一水庫玩，其中1名小學生五年級女生在水庫邊洗手時，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，5名學生陸續(xù)墜入水中，溺水身亡。
c：5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學生外出游玩，在返回途中遭遇洪水，溺水身亡。
d：5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)實驗學校1名初二學生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學1名四年級學生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在附近水庫游泳，溺水身亡。
e：6月3日，郎溪縣1名初一學生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡。
f：6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學院4名學生到合肥大學城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名20__級女生預下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。
二.議一議。
朱寧：同學們,這些小朋友為什么會發(fā)生溺水事故呢?他們違反了哪些安全規(guī)則呢?
班長:有的學生私自下水,沒有成人的陪同下;有的學生為了逞強好勝，在不知水的深度和水底的情況下，就潛入水底;有的甚至在水里連續(xù)游兩個小時以上，還做各式各樣的姿勢，這樣很容易因體力不支而溺水;等等。
朱寧：這必須多方面努力。如：家長要加強暑期兒童的人身安全監(jiān)護措施，同時提醒兒童不要擅自到水庫、池塘等水域游泳。游泳時必需有救生設(shè)施和熟悉水性的成年人陪護，到游泳館游泳需有專業(yè)救生人員陪護。兒童必需掌握必備的游泳安全的知識。也必需掌握必備的游泳急救知識和自救知識。等等。
三.說一說。
陳亞釗：現(xiàn)在我們來說一說游泳安全的知識。
a：保持自身良好的身體狀態(tài);下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。
b：做好充足準備工作，預防抽筋;做好身體熱身準備工作，游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中;腹部疼痛時，應上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體溫暖。
c：營造安全游泳的環(huán)境，小心溺水;不要隨興下水，特別是野外;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;風浪太大、照明不佳不要游泳;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有危險警告，則不能在此游泳;不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全。
d：跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠，及時調(diào)整方向，確保安全;游泳時禁止與同伴過份的開玩笑;要在有救生員及合格場所游泳。
朱寧：萬一不幸遇上了溺水事件時我們怎樣自救?
a：萬一不幸遇上了溺水事件，同學們切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救：水中切忌慌、亂，如遇抽筋，請保持冷靜;當發(fā)生溺水時，不熟悉水性時可采取自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因為深吸氣時，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057，比水略重)，此時千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動，而使身體下沉更快。
b：對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
a：將傷員抬出水面后，應立即清除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。
b：呼吸停止者應立即進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。
c：心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節(jié)律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。
四.小結(jié)。
朱寧：今天我們在班會上通過多種形式對同學進行“預防溺水”安全知識的宣傳，包括“溺水常識”、“溺水的預防與急救”等等，教育同學要保持高度的安全意識，提高對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。
陳亞釗：經(jīng)過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識。為了更好的記憶，我在這里給同學們朗誦詩歌“防溺水歌”。請聽詩歌朗誦。
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。私自游泳很危險，不去深水很重要。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹校h離危險身體好。
五.活動作業(yè)：
1.辦一張安全小報。主題“珍愛生命，預防溺水”。
2.和你的朋友分享今天學習的游泳安全知識和急救方法。并切記每次去游泳前和朋友們一起做好充足熱身準備工作，預防抽筋。
“珍愛生命，預防溺水”主題班會到此結(jié)束。
班主任點評：同學們，此次班會的召開，使全體同學真正從思想上得到了重視，增強了安全意識和自救自護能力。經(jīng)過今天的學習，我們掌握了游泳的安全知識和急救基本常識，進一步明確了我們的安全責任，增強了自我保護意識，為即將到來的夏季學生溺水高發(fā)期提供了有力的安全保證，在炎炎夏日的長假中，希望大家出外游泳時要時刻保持安全保護的意識，要選擇安全的游泳場所進行游泳。萬一不幸遇到溺水時要保持冷靜，積極自救，同時沒有把握時不要盲目下水施救，應在陸上采用其他方式或及時報警和尋求他人進行救護。希望大家銘記在心，一起努力杜絕溺水事故的發(fā)生，珍愛生命。
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