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教育科研工作匯報(bào)材料篇一
教育活動(dòng)及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)
情 況 匯 報(bào)
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主題教育和學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)有序開展
使全體師生充分認(rèn)識到新形勢下開展主題教育及關(guān)工委組織建設(shè)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識和責(zé)任意識。三是按照縣教育局黨委、關(guān)工委相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了主題教育及關(guān)工委組織建設(shè)總體實(shí)施方案的每個(gè)階段具體安排，確保了活動(dòng)扎實(shí)有序進(jìn)行。四是各處室、年級組把主題教育作為開展各項(xiàng)工作的主線，制定工作計(jì)劃，研究學(xué)校教育活動(dòng)方案，確定了“一二三”教育工程（突出一個(gè)主題，以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學(xué)?！睘橹黝}；通過二種渠道，課堂教學(xué)主渠道，黨、團(tuán)、隊(duì)組織開展的主題鮮明的教育活動(dòng)渠道；搞好三項(xiàng)大的活動(dòng)，即：重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)，每周一次班隊(duì)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周一次“中華魂”讀書活動(dòng)）。做到了主題突出、活動(dòng)有序、教育有效。五是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，確定校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各處室、各處室聯(lián)系年級組，明確職責(zé)要求，形成了黨支部書記負(fù)總責(zé)、親自抓，各分管領(lǐng)導(dǎo)分頭抓，各處室具體抓，各教師密切配合的良好格局。
二、結(jié)合工作實(shí)際，主題教育和學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)靈活推進(jìn)
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)?？傮w工作和教育教學(xué)安排，靈活推進(jìn)主題教育和關(guān)工委組織建設(shè)。一是采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過校園廣播、黑板報(bào)、電子顯示屏等形式進(jìn)行廣泛宣傳，在全校掀起了深入開展“中華魂”主題教育的熱潮。二是正常工作期間，要求全校教職工以縣教育局、縣關(guān)工委重要會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性，振奮精神、乘勢而上，把會(huì)議精神化作推動(dòng)主題教育的強(qiáng)大力量，加深了教職工對開展主題活動(dòng)及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)的認(rèn)識和理解。三是將“中華魂（理想點(diǎn)亮人生）”主題教育、背誦《弟子規(guī)》比賽、“雙百（百萬少兒唱紅歌、百萬少兒誦經(jīng)典）”活動(dòng)以及各學(xué)科課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，深入開展活動(dòng)和抓好組織建設(shè)。
三、豐富活動(dòng)載體，主題教育及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)成效顯著
充分利用各類活動(dòng)載體，積極開展了豐富多彩的主題教育學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有序推進(jìn)。保證主題教育和學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)的順利進(jìn)行。
一是深入開展了舉辦了“中華魂（理想點(diǎn)亮人生）”征文、演講比賽，進(jìn)一步深化青少年理想、信念教育、黨的知識教育、愛國主義教育、自強(qiáng)不息的民族精神教育，引導(dǎo)培養(yǎng)廣大少年不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感，對中華文化的認(rèn)同感，對偉大祖國的自豪感，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把創(chuàng)新實(shí)踐作為成長成才的必由之路，把報(bào)效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)作為堅(jiān)持不懈的追求，從小立志成才，努力成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。在去年曲靖市舉辦“中華魂”主題教育演講比賽中，我校推薦上報(bào)的1名參賽選手榮獲二等獎(jiǎng)，另外推薦上報(bào)6篇活動(dòng)征文。今年舉辦中華魂主題教育演講比賽，推薦出2名選手代表學(xué)校參加縣級演講比賽。
二是舉辦“春蕾”少年才藝展演，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，鍛煉了學(xué)生組織能力，發(fā)揮學(xué)生的文藝特長，為學(xué)生的成長打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)校打造特色學(xué)校提供有力保證。
三是舉辦背誦《弟子規(guī)》比賽，《弟子規(guī)》內(nèi)容列舉出一個(gè)人在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講究家庭教育與生活教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳讀本。通過比賽鍛煉了學(xué)生的口才、規(guī)范了學(xué)生的行為、凈化了學(xué)生的心靈。
四是在校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視支持下，在校關(guān)工委的密切配合和學(xué)校大隊(duì)委、中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下，我校二至六年級2500余名學(xué)生參與了讀書活動(dòng)，各中隊(duì)以《理想點(diǎn)亮人生》為主要讀本，開始了“營造書香班級 熱愛共產(chǎn)黨”讀書活動(dòng)，開展半個(gè)多學(xué)期以來，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。各中隊(duì)還利用主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)等陣地，展示學(xué)生的讀書筆記、讀書心得，鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”，召開“故事會(huì)”、演講活動(dòng)，讓學(xué)生講中國共產(chǎn)黨為偉大祖國的前進(jìn)和發(fā)展感到激動(dòng)和驕傲的故事。
五是根據(jù)關(guān)心下一代工作新形勢和縣教育局關(guān)工委的工作要求，學(xué)校特聘教育教學(xué)骨干適時(shí)調(diào)整充實(shí)學(xué)校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組，完善制度，明確職責(zé)。特別是注重發(fā)揮“五老”隊(duì)伍在關(guān)心下一代工作中的積極作用。選派離退教職工擔(dān)任關(guān)工組織領(lǐng)導(dǎo)工作，激發(fā)他們的愛心，依靠他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)更好地開展工作。
六是切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持深入班級，深入教師，深入學(xué)生，深入家庭，經(jīng)常調(diào)查研究，積極探索解決青少年教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的有效途徑和方法，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校關(guān)工委工作的有序開展。
四、存在的不足和今后打算
我?！爸腥A魂”主題教育及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)雖然取得了一定的成效，但還存在一些不足，一是個(gè)別教職工對主題教育的重要性認(rèn)識不夠，還不能潛心鉆研、融會(huì)貫通，聯(lián)系實(shí)際消化理解不夠。二是由于教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)生集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間不夠充分。
針對以上存在問題，學(xué)校將按照有關(guān)要求予以改進(jìn)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)問題解決，以解決問題將活動(dòng)引向深入。下一步，我校將根據(jù)上級部門的總體部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽改革創(chuàng)新，不斷探索新的工作方法，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大本學(xué)期開展活動(dòng)成果，按照活動(dòng)實(shí)施方案確定的步驟和要求，把主題教育及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)作為一項(xiàng)長期工程，繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓好。
富源縣中安小學(xué)
二0一二年五月十二日
教育科研工作匯報(bào)材料篇二
沈陽市第一七五中學(xué)教育教學(xué)評估檢查
匯 報(bào) 材 料
一、教育思想
(一)辦學(xué)思想
以人為本的教育理念，開放創(chuàng)新的辦學(xué)模式;激發(fā)潛能的教育策略，高效精細(xì)的學(xué)校管理;突出內(nèi)涵發(fā)展的辦學(xué)特色，“五育”并舉的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)辦學(xué)目標(biāo)
(三)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
“文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現(xiàn)代人、發(fā)展的未來人”。
有了先進(jìn)的'辦學(xué)理念和明確的目標(biāo)就有了奮斗的方向，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)靠的是認(rèn)認(rèn)真真地思考，腳踏實(shí)地的工作，我們對領(lǐng)導(dǎo)班子成員的要求是：教育要有新理念，管理要有新思路，工作要有新舉措，教研要有新方法。的工作要求。
二、工作目標(biāo)
學(xué)生的入學(xué)率為100%，輟學(xué)率控制在0.1%以下，完成率達(dá)到98%以上。
三、工作措施
學(xué)校常規(guī)管理的規(guī)范化制度建設(shè)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要工作，是協(xié)調(diào)關(guān)系，減少內(nèi)耗形成整體力量的有力措施，是建立正常的教育教學(xué)秩序的有力保證，是科學(xué)合理的需要，是管理科學(xué)化的重要標(biāo)志。加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，是調(diào)動(dòng)教職工和學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性，推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高教育質(zhì)量，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位的有效手段。
1、不斷完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成科學(xué)化、制度化、規(guī)范化的管理機(jī)制。
2、貫徹“以人為本”的教育思想，確定以學(xué)校成員的不斷發(fā)展和完善為最終目標(biāo)，以提高人的素質(zhì)為中心不斷建章立制，建立了以校長負(fù)責(zé)制為核心，分部管理，逐級負(fù)責(zé)，以塊為主，條塊結(jié)合的行政管理網(wǎng)絡(luò)、德育管理網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)、后勤管理網(wǎng)絡(luò)，逐步完善了管理的三個(gè)機(jī)制。即以導(dǎo)向?yàn)橹鞯哪繕?biāo)機(jī)制，競爭激勵(lì)并存的動(dòng)力機(jī)制，以逆向控制為主的制約機(jī)制。
3、確立明確的目標(biāo)，引導(dǎo)師生自我控制，自我超載。把做好工作，完成各項(xiàng)任務(wù)和尊重人、關(guān)心人，提高完善人的素質(zhì)統(tǒng)一起來，在充分考慮學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展需要的基礎(chǔ)上制訂學(xué)校的近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃，讓他們充分認(rèn)同這一目標(biāo)，并主動(dòng)把它作為共同奮斗的行為綱領(lǐng)，去努力工作，達(dá)成目標(biāo)。
4、充分發(fā)揮有效的激勵(lì)作用，對教師采取多種有效的激勵(lì)方式對其進(jìn)行激勵(lì)，以達(dá)到最好的激勵(lì)效果。在管理中，我們靈活運(yùn)用各種激勵(lì)因素和模式，為廣大教師提供了努力工作的動(dòng)力源泉，使他們能為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，能自覺地從學(xué)校利益出發(fā)考慮問題，更好地發(fā)揮自己的才能，與管理者一起兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為發(fā)展目標(biāo)的實(shí)踐或任務(wù)的完成做出自己的貢獻(xiàn)。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)
1、全校教師基本情況
專任教師81人，其中本科78人，?？?人，本科學(xué)歷占專任教師總數(shù)97%。
2、教師培訓(xùn)
對教師進(jìn)行師德教育，制定學(xué)校師德建設(shè)考評方案，簽責(zé)任狀，建立教師個(gè)人師德考核檔案，進(jìn)行跟蹤考核，開展文明辦公室、文明教師評比，把師德教育同職稱評定、工資晉級、評優(yōu)等工作掛鉤，并實(shí)行一票否決。
學(xué)校嚴(yán)格按區(qū)“十五”繼續(xù)教育方案要求組織教師參加各級培訓(xùn)并為教師建檔，每人一檔。
學(xué)校制定統(tǒng)一的教師活動(dòng)計(jì)劃，要求各教研組統(tǒng)一備課，根據(jù)“新課標(biāo)”編寫教案，教研活動(dòng)時(shí)間對“新課標(biāo)”進(jìn)行探討研究學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：分骨干教師、新教師、全體教師三個(gè)方面培訓(xùn)，主要用“新課改”進(jìn)行培訓(xùn)考核，對骨干教師進(jìn)行新課程新理念方面培訓(xùn)，對青年教師進(jìn)行新課程、新理念培訓(xùn)，對全體教師進(jìn)行全面培訓(xùn)，提高對“新課標(biāo)”的認(rèn)識，并分別進(jìn)行考核。
學(xué)校重視對骨干教師培養(yǎng)。通過校本培訓(xùn)和對他們考核，走出去參加各種培訓(xùn)，使他們在教育教學(xué)中帶頭做公開課、示范課，積極參加科研立項(xiàng)工作，在各自的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮了典型示范作用。
學(xué)校注重對青年教師的培養(yǎng)，如：青年教師基本功競賽、新秀課、創(chuàng)新課、探索課，新老結(jié)對子拜師活動(dòng)。青年教師在教教學(xué)中已成為中堅(jiān)力量。
3、加強(qiáng)對教師信息技術(shù)的培訓(xùn)
隨著教學(xué)信息化的發(fā)展，提高教師信息技術(shù)水平已經(jīng)迫在眉睫，幾年來，我校不斷加強(qiáng)了教師信息技術(shù)的培訓(xùn)力度，成立了由常海擔(dān)任主任，薛東、王毅、李純潔、楊宇、吳麗麗等級為信息技術(shù)骨干組成的信息技術(shù)教研部，以提高教師操作計(jì)算機(jī)的能力和水平為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目的。要求45歲以下教師均能掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。
五、課程改革
1、按照課程改革的要求開全學(xué)科、開足課時(shí)。
2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。
初三政治、歷史、勞技，初一初二勞技實(shí)行大課小課穿插上，理論課和實(shí)踐課相結(jié)合上，小課主要從理論上學(xué)，大課主要結(jié)合實(shí)際觀看錄象片，購買各種教學(xué)光盤，組織學(xué)習(xí)觀看，如：勞技課觀看“裝潢與布置”、“家用電器使用和保養(yǎng)”、“中國植物王國”，歷史政治課組織學(xué)習(xí)觀看愛國主義教育片《英雄兒女》、《校園軍魂》、《百年叱咤》(叢網(wǎng)上下載)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、理想前途、熱愛勞動(dòng)教育，不僅豐富學(xué)生文化知識，而且使學(xué)生們從理論和實(shí)踐的結(jié)合上掌握知識，增長動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強(qiáng)興趣，開闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，為校本課程的開設(shè)提供了依據(jù)。
教育科研工作匯報(bào)材料篇三
一、主題教育開展情況
自“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育開展以來，我大隊(duì)突出抓了五個(gè)重點(diǎn)。
濤同志作了重要講話，并在網(wǎng)頁上開辟了主題教育宣傳版面，建立了學(xué)習(xí)園地。使全體黨員和干部官兵充分認(rèn)識到這次活動(dòng)的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的勁頭，迅速投入到教育活動(dòng)中來。
（二）狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段是確?；顒?dòng)開好頭、高起步、見成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我大隊(duì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，主要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字，做到細(xì)化內(nèi)容，量化任務(wù)。不僅對集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且對個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時(shí)間表。每人一本學(xué)習(xí)筆記，明確要求邊學(xué)習(xí)邊消化并寫出心得體會(huì)，個(gè)人學(xué)習(xí)心得每月不少于1000字，讀書心得體會(huì)不少于一篇。通過“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、先進(jìn)講、大家議”等方式保證每名官兵的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。在理論學(xué)習(xí)階段做好“五個(gè)學(xué)”，即在內(nèi)容上做到全面學(xué)、在方法上做到結(jié)合學(xué)、在理解上做到重點(diǎn)學(xué)、在時(shí)間上做到統(tǒng)籌學(xué)和在運(yùn)用上做到聯(lián)系學(xué)。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持“六個(gè)結(jié)合”，科學(xué)解決工學(xué)矛盾。一是統(tǒng)一部署與因地制宜相結(jié)合，保證“規(guī)定動(dòng)作不走樣”，做到“自選動(dòng)作多樣化”。二是嚴(yán)格要求和優(yōu)化服務(wù)相結(jié)合，活動(dòng)辦公室增強(qiáng)服務(wù)意識，為各單位提供必要的服務(wù)。大隊(duì)活動(dòng)辦堅(jiān)持每周編發(fā)一期活動(dòng)簡報(bào)，及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，營造良好的輿論氛圍，為全體官兵的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。三是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，注意發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、板報(bào)宣傳等傳統(tǒng)教育手段的作用。
目前大隊(duì)各單位共組織官兵集中學(xué)習(xí)225次，辦板報(bào)32期，觀看紅色影片16次。四是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，正確處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)。五是理論教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，各單位共組織官兵到xx七團(tuán)、xx歷史陳列館、知青館等開展革命傳統(tǒng)教育8次，受教育面300余人。六是開展教育與開門評警工作相結(jié)合，真正使主題教育與基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。
（三）堅(jiān)持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進(jìn)主題教育的深入開展，提高工作的針對性和有效性，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式方法、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，大隊(duì)充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，結(jié)合思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)等多方面內(nèi)容，突出“廣”、“多”、“實(shí)”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位黨員及官兵的意見建議外，大隊(duì)黨委成員結(jié)合“大走訪開門評警”活動(dòng)，組織調(diào)研組分別到基層單位和xx區(qū)政府、xx分局等單位分別進(jìn)行走訪，主動(dòng)上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求對如何發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民方面的意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。民警利用入戶走訪廣泛宣傳，只要是對xx工作有促進(jìn)作用的意見一律兼容并蓄，本著海納百川的態(tài)度，廣泛征求社會(huì)各界群眾意見。一是召開座談會(huì)面對面征求意見和建議。二是設(shè)立意見箱和熱線電話征求意見和建議。三是發(fā)放征求意見表征求意見和建議。共收集到50條對如何開展好執(zhí)法為民工作、如何發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的意見和建議，歸納梳理為三個(gè)方面17條。在意見的梳理和反饋上，突出“實(shí)”。由于征求意見的渠道多、覆蓋面廣，大隊(duì)活動(dòng)辦認(rèn)真對征求到的意見和建議進(jìn)行匯總和梳理，客觀真實(shí)地分別整理出對個(gè)人、黨組織的意見。
傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育與完善制度建設(shè)相結(jié)合。沒規(guī)矩不成方圓，沒有嚴(yán)格的制度，就沒過硬的作風(fēng)，也不可能有各項(xiàng)工作的又好又快發(fā)展。我大隊(duì)進(jìn)一步修訂完善了機(jī)關(guān)的規(guī)章制度，并新建立了信息報(bào)告制度、干部官兵請銷假制度、車輛管理制度等3項(xiàng)規(guī)章制度，使制度更趨于系統(tǒng)化、規(guī)范化、具體化，真正做到用制度管權(quán)、用制度管人、用制度管事。三是把“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育與水利業(yè)務(wù)相結(jié)合。我大隊(duì)把深入開展主題教育與高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)緊密結(jié)合，切實(shí)做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。各單位正在把年初xx工作部署和前四個(gè)月的工作進(jìn)度進(jìn)行對比，找出薄弱環(huán)節(jié)，特別是對水利“四項(xiàng)重點(diǎn)工作”（大中型水庫除險(xiǎn)加固、水管單位體制改革、農(nóng)村安全飲水工程和移民扶持），加大工作力度，抓緊抓實(shí)抓好，保證不能出現(xiàn)任何問題。
二、載體豐富，形式多樣
余人，到xx監(jiān)獄第一監(jiān)區(qū)接受警示教育，從中受到教育，得到震撼。xxx組織全處官兵到彭雪楓紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)，緬懷先烈人生，追憶先烈風(fēng)采，為全處官兵上了一堂生動(dòng)的“學(xué)習(xí)先烈事跡、樹立正氣新風(fēng)”的政治實(shí)踐課。xxx在汛前檢查過程中，為了保證工作、學(xué)習(xí)“兩不誤、兩促進(jìn)”，檢查組的同志們把學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)材料和筆記本帶在身邊，利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并及時(shí)做好心得筆記，有效地處理了工學(xué)矛盾，保證了學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果四落實(shí)。xxx大隊(duì)在“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育中，開展了以微機(jī)應(yīng)用競賽、政策法規(guī)競賽、政治理論及業(yè)務(wù)知識競賽和看誰的工作效率高、看誰的作風(fēng)紀(jì)律硬、看誰的工作成績突出為載體的“三賽三看”活動(dòng)，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨員干部的理想信念進(jìn)一步堅(jiān)定，作風(fēng)紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，綜合素質(zhì)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。市xx邀請支隊(duì)黨校xx教授進(jìn)行“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育專題講座，使大家受到了一次深刻的作風(fēng)紀(jì)律整頓教育課。其精彩的講授，博得陣陣掌聲。大家表示一定要以這次活動(dòng)為契機(jī)，端正思想態(tài)度，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，立足本官兵作，為xx事業(yè)做出貢獻(xiàn)。市xx接受革命傳統(tǒng)教育，重溫入黨誓詞。
談會(huì)，會(huì)上交流學(xué)習(xí)心得，展示教育成果，部署下一階段工作。市直二級單位主管領(lǐng)導(dǎo)、活動(dòng)辦主任及各單位推薦的座談代表５０余人參加了會(huì)議。會(huì)議展示學(xué)習(xí)專欄18塊、副科級以上干部筆記本185本、學(xué)習(xí)心得239篇。經(jīng)過展示評比，分別評出學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)以及宣傳專欄的前五名作為先進(jìn)單位，在系統(tǒng)內(nèi)予以通報(bào)表揚(yáng)。
三、取得的成效。
成績，xxx同志同時(shí)獲得了全省唯一一名最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)。在市總工會(huì)舉辦的“和諧之春”歌詠比賽中，在強(qiáng)手如林、專業(yè)對匯集的20個(gè)參賽隊(duì)中，敢于拼搏，取得的一等獎(jiǎng)的好成績。
四、下一步工作打算
在今后的工作中我們一是要繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿于“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育的始終，不斷增強(qiáng)干部官兵的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，讓他們從思想根源上深刻剖析自己存在的問題；二是要組織干部官兵繼續(xù)深刻剖析在干部作風(fēng)方面存在問題的根本原因，并制定切實(shí)可行的整改方案；三是要提出解決問題的措施和辦法，并堅(jiān)持邊查擺邊整改，增強(qiáng)解決自身問題的能力，確保活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。
作風(fēng)整頓需要長抓不懈，我們將在深入開展好“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民，踐行軍人核心價(jià)值觀”主題教育，做足規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，創(chuàng)新活動(dòng)方式，在建立長效機(jī)制上下工夫，確保主題教育更好的與工作相結(jié)合，真正使教育活動(dòng)成為完成全年目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)率先跨越式發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
教育科研工作匯報(bào)材料篇四
教育活動(dòng)及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)
情 況 匯 報(bào)
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，主題教育和學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)有序開展
使全體師生充分認(rèn)識到新形勢下開展主題教育及關(guān)工委組織建設(shè)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了政治意識和責(zé)任意識。三是按照縣教育局黨委、關(guān)工委相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了主題教育及關(guān)工委組織建設(shè)總體實(shí)施方案的每個(gè)階段具體安排，確保了活動(dòng)扎實(shí)有序進(jìn)行。四是各處室、年級組把主題教育作為開展各項(xiàng)工作的主線，制定工作計(jì)劃，研究學(xué)校教育活動(dòng)方案，確定了“一二三”教育工程（突出一個(gè)主題，以“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛父母、愛學(xué)?！睘橹黝}；通過二種渠道，課堂教學(xué)主渠道，黨、團(tuán)、隊(duì)組織開展的主題鮮明的教育活動(dòng)渠道；搞好三項(xiàng)大的活動(dòng)，即：重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)，每周一次班隊(duì)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每周一次“中華魂”讀書活動(dòng)）。做到了主題突出、活動(dòng)有序、教育有效。五是實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，確定校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系各處室、各處室聯(lián)系年級組，明確職責(zé)要求，形成了黨支部書記負(fù)總責(zé)、親自抓，各分管領(lǐng)導(dǎo)分頭抓，各處室具體抓，各教師密切配合的良好格局。
二、結(jié)合工作實(shí)際，主題教育和學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)靈活推進(jìn)
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，結(jié)合學(xué)?？傮w工作和教育教學(xué)安排，靈活推進(jìn)主題教育和關(guān)工委組織建設(shè)。一是采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過校園廣播、黑板報(bào)、電子顯示屏等形式進(jìn)行廣泛宣傳，在全校掀起了深入開展“中華魂”主題教育的熱潮。二是正常工作期間，要求全校教職工以縣教育局、縣關(guān)工委重要會(huì)議精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性，振奮精神、乘勢而上，把會(huì)議精神化作推動(dòng)主題教育的強(qiáng)大力量，加深了教職工對開展主題活動(dòng)及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)的認(rèn)識和理解。三是將“中華魂（理想點(diǎn)亮人生）”主題教育、背誦《弟子規(guī)》比賽、“雙百（百萬少兒唱紅歌、百萬少兒誦經(jīng)典）”活動(dòng)以及各學(xué)科課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，深入開展活動(dòng)和抓好組織建設(shè)。
三、豐富活動(dòng)載體，主題教育及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)成效顯著
充分利用各類活動(dòng)載體，積極開展了豐富多彩的主題教育學(xué)校各項(xiàng)工作科學(xué)有序推進(jìn)。保證主題教育和學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)的順利進(jìn)行。
一是深入開展了舉辦了“中華魂（理想點(diǎn)亮人生）”征文、演講比賽，進(jìn)一步深化青少年理想、信念教育、黨的知識教育、愛國主義教育、自強(qiáng)不息的民族精神教育，引導(dǎo)培養(yǎng)廣大少年不斷增強(qiáng)對中華民族的歸屬感，對中華文化的認(rèn)同感，對偉大祖國的自豪感，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把勤奮學(xué)習(xí)作為人生進(jìn)步的重要階梯，把創(chuàng)新實(shí)踐作為成長成才的必由之路，把報(bào)效祖國奉獻(xiàn)社會(huì)作為堅(jiān)持不懈的追求，從小立志成才，努力成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。在去年曲靖市舉辦“中華魂”主題教育演講比賽中，我校推薦上報(bào)的1名參賽選手榮獲二等獎(jiǎng)，另外推薦上報(bào)6篇活動(dòng)征文。今年舉辦中華魂主題教育演講比賽，推薦出2名選手代表學(xué)校參加縣級演講比賽。
二是舉辦“春蕾”少年才藝展演，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，鍛煉了學(xué)生組織能力，發(fā)揮學(xué)生的文藝特長，為學(xué)生的成長打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)為學(xué)校打造特色學(xué)校提供有力保證。
三是舉辦背誦《弟子規(guī)》比賽，《弟子規(guī)》內(nèi)容列舉出一個(gè)人在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講究家庭教育與生活教育，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的最佳讀本。通過比賽鍛煉了學(xué)生的口才、規(guī)范了學(xué)生的行為、凈化了學(xué)生的心靈。
四是在校領(lǐng)導(dǎo)班子的重視支持下，在校關(guān)工委的密切配合和學(xué)校大隊(duì)委、中隊(duì)輔導(dǎo)員的共同努力下，我校二至六年級2500余名學(xué)生參與了讀書活動(dòng)，各中隊(duì)以《理想點(diǎn)亮人生》為主要讀本，開始了“營造書香班級 熱愛共產(chǎn)黨”讀書活動(dòng)，開展半個(gè)多學(xué)期以來，從總體上來說取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂。各中隊(duì)還利用主題隊(duì)會(huì)、板報(bào)等陣地，展示學(xué)生的讀書筆記、讀書心得，鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”，召開“故事會(huì)”、演講活動(dòng)，讓學(xué)生講中國共產(chǎn)黨為偉大祖國的前進(jìn)和發(fā)展感到激動(dòng)和驕傲的故事。
五是根據(jù)關(guān)心下一代工作新形勢和縣教育局關(guān)工委的工作要求，學(xué)校特聘教育教學(xué)骨干適時(shí)調(diào)整充實(shí)學(xué)校關(guān)工領(lǐng)導(dǎo)小組，完善制度，明確職責(zé)。特別是注重發(fā)揮“五老”隊(duì)伍在關(guān)心下一代工作中的積極作用。選派離退教職工擔(dān)任關(guān)工組織領(lǐng)導(dǎo)工作，激發(fā)他們的愛心，依靠他們豐富的工作經(jīng)驗(yàn)更好地開展工作。
六是切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持深入班級，深入教師，深入學(xué)生，深入家庭，經(jīng)常調(diào)查研究，積極探索解決青少年教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的有效途徑和方法，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校關(guān)工委工作的有序開展。
四、存在的不足和今后打算
我校“中華魂”主題教育及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)雖然取得了一定的成效，但還存在一些不足，一是個(gè)別教職工對主題教育的重要性認(rèn)識不夠，還不能潛心鉆研、融會(huì)貫通，聯(lián)系實(shí)際消化理解不夠。二是由于教學(xué)任務(wù)比較重，學(xué)生集中學(xué)習(xí)交流的時(shí)間不夠充分。
針對以上存在問題，學(xué)校將按照有關(guān)要求予以改進(jìn)，以學(xué)習(xí)促進(jìn)問題解決，以解決問題將活動(dòng)引向深入。下一步，我校將根據(jù)上級部門的總體部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，大膽改革創(chuàng)新，不斷探索新的工作方法，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大本學(xué)期開展活動(dòng)成果，按照活動(dòng)實(shí)施方案確定的步驟和要求，把主題教育及學(xué)校關(guān)工委組織建設(shè)作為一項(xiàng)長期工程，繼續(xù)抓緊抓實(shí)抓好。
富源縣中安小學(xué)
二0一二年五月十二日
教育科研工作匯報(bào)材料篇五
下面是小編給大家分享的學(xué)校教育科研工作匯報(bào)材料，供大家閱讀與參考。
(一)建立教科研工作四級管理網(wǎng)絡(luò)
1、健全了“學(xué)校——教導(dǎo)處——課題組(教研組)——教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。
為了使教育科研工作更為規(guī)范、扎實(shí)、有效，學(xué)校于近年安排教務(wù)主任主抓，學(xué)校配備了專業(yè)素質(zhì)較高的教師參與研究，有明確的工作職責(zé)和要求。在科研管理上我校主要采用分層負(fù)責(zé)制的管理辦法：以校長為組長的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定向;以教務(wù)主任為主的教務(wù)處具體實(shí)施指導(dǎo)教科研工作，負(fù)責(zé)定標(biāo);以各課題組組長為主的課題組具體落實(shí)教科研工作，負(fù)責(zé)定位。這樣層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，使我校教科研工作逐步入軌運(yùn)行。
2、明確課題組職能。我們明確規(guī)定課題組負(fù)責(zé)人必須負(fù)責(zé)制訂好計(jì)劃、組織指導(dǎo)開展研究活動(dòng)、聽課評課活動(dòng)等;課題組成員要有相應(yīng)的任務(wù)落實(shí)，積極主動(dòng)參加課題組各種研究活動(dòng)，撰寫好教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。
3、領(lǐng)導(dǎo)以身垂范。學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)科課題組成員或主要負(fù)責(zé)人;校長重視教育科研，把教育科研作為“一把手”工程來抓，親自主持省級教學(xué)研究課題《學(xué)校中教師愛心管理的實(shí)踐與研究》。
1、目標(biāo)管理。每學(xué)期初，我們要求各課題根據(jù)各自特點(diǎn)制定好階段性研究目標(biāo)。各教師也相應(yīng)根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，確立各自的科研工作研究目標(biāo)，我們要求各子課題宜小不宜大，要源于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)。
2、過程管理。學(xué)校能充分重視科研工作的規(guī)范管理，能切實(shí)做好科研信息的收集和科研資料的積累、整理和保管工作。同時(shí)，教務(wù)處重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行督查：(1)科研課題方案的設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理;(2)研究過程記錄及材料積累是否完善;(3)研究效果如何;(4)科研階段性成果的推廣。
3、評價(jià)管理。學(xué)校根據(jù)制定的科研工作目標(biāo)，對教師的科研工作進(jìn)行專項(xiàng)評估，同教師學(xué)期考核相掛鉤，客觀公正地評價(jià)教師的科研水平和效果，實(shí)行精神激勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)懲，評估結(jié)果納入老師綜合量化，對科研工作取得一定成果的教師，根據(jù)學(xué)校獎(jiǎng)懲細(xì)則進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(一)構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，努力提高教師的理論水平與科研能力
要全面推進(jìn)學(xué)?？蒲械墓ぷ鳎嵘龑W(xué)?？蒲械馁|(zhì)量，關(guān)鍵在于學(xué)校的教師群體的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我們學(xué)校把科研的首要任務(wù)放到了努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織，提高教師的理論水平與科研能力上。
1、加強(qiáng)對教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。
(1)讀書活動(dòng)要做到常態(tài)化、經(jīng)?；?、自主化，要把讀書作為生活的一部分。學(xué)校召開了讀書匯報(bào)會(huì)、讀書卡展示、讀書節(jié)、共讀一本書等活動(dòng)。
(2)要講究學(xué)習(xí)的實(shí)效，要把學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通、學(xué)以致用。每學(xué)期撰寫理論筆記、學(xué)習(xí)體會(huì)等。
(3)學(xué)習(xí)的方式要多樣，一方面要加強(qiáng)自學(xué)研修，促進(jìn)專業(yè)知識的增長;另一方面要通過講座、進(jìn)修、研討等形式，促進(jìn)教師對外來知識吸收和分享。
2、認(rèn)真做好信息的收集和傳播工作
學(xué)校時(shí)刻關(guān)注著教育教學(xué)刊物，收集先進(jìn)的教育理論文章，通過qq、博客和云平臺(tái)交流等形式供廣大教師學(xué)習(xí)，為大家的學(xué)習(xí)提供方便，從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的科研水平。同時(shí)為提升我校信息化水平及教師信息化素養(yǎng)，我們對學(xué)校全體教師進(jìn)行了多層面的培訓(xùn)，如邀請縣教科室張銳主任到我校對于教科研的選題、立項(xiàng)、開題、研究、論證等進(jìn)行詳細(xì)的講解。
3、抓好各級各類培訓(xùn)和校際交流
為迅速提高學(xué)校科研整體水平，力爭使學(xué)校科研質(zhì)量上個(gè)新臺(tái)階，我們持之以恒地抓好了校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念。同時(shí)，通過“走出去，請進(jìn)來”等方法，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)：一是繼續(xù)努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，讓更多的青年教師走出去，擴(kuò)大眼界，通過學(xué)習(xí)把更多的先進(jìn)理念、教學(xué)方法、研究成果帶回來，加以融合、內(nèi)化、吸收，使全體教師的教科研水平得到了普遍提高，跟上了新課程標(biāo)準(zhǔn)的步伐。二是加強(qiáng)校際間的交流與研討。我們近年來加強(qiáng)了與我縣多所學(xué)校在教育科研上的往來，如：組織教師到臨沭鎮(zhèn)中心小學(xué)和青云中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)、觀摩實(shí)踐、主題講座等，有力地提高了我校教師的科研水平。
4、重視骨干教師的培養(yǎng)
學(xué)校非常重視培養(yǎng)骨干教師，認(rèn)真制定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。為培養(yǎng)骨干教師創(chuàng)設(shè)良好的外部條件，搭建了促進(jìn)他們成長的平臺(tái)，讓廣大骨干教師盡快成熟起來，向成為有一定知名度的教師而努力。
(二)樹立人人都是科研工作者的意識，積極投身于教改實(shí)踐
我們學(xué)校響應(yīng)校本研訓(xùn)的口號，號召全體中青年教師都來參加教育科研，都來爭當(dāng)科研型教師。
(一)加強(qiáng)過程管理，規(guī)范運(yùn)行機(jī)制
近年來，我們不斷擺正角色，調(diào)準(zhǔn)目標(biāo)，實(shí)施了“總體規(guī)劃，分級管理”的工作思路。
1、在課題承擔(dān)者中開展“四個(gè)一”活動(dòng)
①期初制訂好一份課題研究階段性計(jì)劃。②雙周參加一次教研活動(dòng)。③課題組成員每學(xué)期圍繞承擔(dān)的課題上好至少一節(jié)實(shí)踐課。④期末寫好課題階段性總結(jié)和論文，并積極向各級刊物投稿。教務(wù)處圍繞學(xué)校中心工作，擔(dān)負(fù)起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把有關(guān)征文、論文競賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師。
2、重視基于教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究
為使我們的課題研究更貼近課堂，貼近教師，在研究中，我們不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整計(jì)劃，逐步完善研究方案和實(shí)施過程。注重行動(dòng)研究、敘事研究和案例研究，讓我們的教師親自敘述課堂教學(xué)生活中發(fā)生的“教學(xué)事件”，及時(shí)反思評析，勵(lì)己圖進(jìn)，從而給我們的教育科研帶來源頭活水，進(jìn)而提高我們教師的研究能力以及實(shí)踐操作能力。
(二)以課題研究為抓手，提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯膶?shí)效。
我們根據(jù)上級要求，對課題的常規(guī)管理更加規(guī)范化，有針對性地做好個(gè)案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料的收集與整理，使課題研究進(jìn)一步落到實(shí)處。
1、努力搞好教科研活動(dòng)
教師的課題意識是課題研究走上規(guī)范的一個(gè)起點(diǎn)，也是課題走進(jìn)課堂的一個(gè)起點(diǎn)。作為課題研究的職能部門——教務(wù)處，我們主要通過多種途徑與教研活動(dòng)緊密地結(jié)合起來。每次活動(dòng)做到五定：定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定研究內(nèi)容、定中心發(fā)言人。目前，我校教師均能圍繞課題備好課，上好課，評好課，把課題研究真正落實(shí)到課堂教學(xué)中去。近年來，學(xué)校開展了一系列的活動(dòng)，如基本功演比賽、中心組教研活動(dòng)、校際交流活動(dòng)、教師匯報(bào)課等課題專題活動(dòng)。
2、讓課題研究走進(jìn)課堂
課題游離教學(xué)，是課題研究中存在的一個(gè)頑結(jié)。我們始終認(rèn)為，我們的課題研究應(yīng)著力與課堂結(jié)合，要讓我們的研究走進(jìn)課堂。因此我們把課題研究在教學(xué)中體現(xiàn)列入課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一，也作為評價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。通過該舉措的實(shí)施，大大調(diào)動(dòng)了教師開展課題研究的積極性、主動(dòng)性。
辛勤的付出，必將結(jié)出累累碩果。近年來，我校先后有一個(gè)市級課題、八個(gè)縣級課題、兩個(gè)省級子課題已結(jié)題。有數(shù)位老師的論文先后在《沂蒙教育》《教師之友》《青年文學(xué)家》《學(xué)術(shù)理論與探索》上發(fā)表。還有很多老師的教科研成果、教科研論文榮獲市、縣級一等獎(jiǎng)。
教育科研是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，幾年來，我們雖然做了一些工作，也取得了一些成績，但還存在著許多問題，距上級的要求還有一段距離。但我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，我們必將以更多的智慧和心力，以更大的干勁和魄力，務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，扎扎實(shí)實(shí)做好教育科研各項(xiàng)工作，為學(xué)校教科研工作在新的時(shí)期形成新優(yōu)勢、再上新臺(tái)階而作不懈努力。
為全面貫徹黨的xx屆三中、四中全會(huì)精神，落實(shí)自治區(qū)教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作的意見》(寧教基[20xx]150號)，落實(shí)立德樹人、提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化是關(guān)鍵。
一是抓過程性管理。為使過程性管理工作落到實(shí)處，充分了解我市校本教研、教師隊(duì)伍及專為業(yè)水平、教師課堂教學(xué)及教研工作現(xiàn)狀，教培教研中心于開學(xué)初以及學(xué)期末前后四次對全市中小學(xué)、部分幼兒園進(jìn)行課堂調(diào)研、常規(guī)檢查，抽查所有學(xué)科的備課情況、計(jì)劃的落實(shí)情況、作業(yè)的布置與批改情況，同時(shí)對學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況、教研活動(dòng)的開展、教師的培訓(xùn)、學(xué)校對教師的評價(jià)、課題研究、國培研修、名師工作室等方面通過觀察、座談、查閱資料等形式進(jìn)行檢查;二是對薄弱學(xué)科開設(shè)情況進(jìn)行檢查。在學(xué)期中對各校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、心理健康教育、書法課程、小學(xué)科學(xué)等薄弱學(xué)科開設(shè)情況進(jìn)行檢查，梳理并分析了各校教學(xué)教研工作中存在的主要問題，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋教學(xué)中出現(xiàn)的問題，提出改進(jìn)對策，提高了教學(xué)工作管理的實(shí)效性，對我市進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革提供了依據(jù)。三是對校領(lǐng)導(dǎo)任課情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查。了解校長、副校長，在做好領(lǐng)導(dǎo)分內(nèi)本職工作的同時(shí)，看他們是否兼任學(xué)科教學(xué)的工作，是否深入課堂教學(xué)，及時(shí)了解課標(biāo)、教材的變動(dòng)情況、了解教師課堂施教的情況及學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，針對性全盤制定學(xué)校教育教學(xué)及教科研工作的計(jì)劃，抓好教學(xué)這個(gè)中心工作，做專家型的領(lǐng)導(dǎo)。四是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測，充分發(fā)揮監(jiān)測功能。組織了九年級模擬考試，分析診斷九年級復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和失誤，以查漏補(bǔ)缺。組織高考模擬四次并對模擬考試情況認(rèn)真分析，找出薄弱點(diǎn)，并和周邊市縣學(xué)校進(jìn)行高考研討交流，診斷癥結(jié)，分析原因，尋求對策。四是在學(xué)期即將結(jié)束時(shí)對中小學(xué)部分年級學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，并將抽測成績作為考核學(xué)校教學(xué)工作的依據(jù)之一。
一是開展“好課”標(biāo)準(zhǔn)制定活動(dòng)，通過全體教師參與，廣泛討論，把制定過程變成統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，強(qiáng)能力的過程，促使課堂教學(xué)效果顯著提升。二是關(guān)注研究常態(tài)教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用，盤活現(xiàn)有教育資源，積極組織開展以“好課標(biāo)準(zhǔn)”為主題的研討活動(dòng)和“人人上達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)，以此為載體，組織教師研究課堂、評價(jià)課堂、改善課堂，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。三是開展特崗教師上匯報(bào)及優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。為使特崗教師課堂教學(xué)早日達(dá)標(biāo)，我們在各校指定骨干教師開展“幫扶”活動(dòng)，要求骨干教師指導(dǎo)特崗教師備好每節(jié)課，上好每堂課，多聽課，勤反思，各學(xué)科先后組織特崗教師上匯報(bào)課，通過課堂教學(xué)展示活動(dòng)，幫助特崗教師提高課堂教學(xué)水平，提升教學(xué)反思能力，在此基礎(chǔ)上各共同體學(xué)校推薦優(yōu)秀特崗參加全市評比，為特崗教師成長搭建平臺(tái)。四是實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)專題研討，提高課堂教學(xué)有效性。小學(xué)科學(xué)、中學(xué)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科分別就實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展專題教研活動(dòng)，教研員結(jié)合教材和平時(shí)教學(xué)實(shí)踐從實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)操作的方法、實(shí)驗(yàn)中容易出現(xiàn)的問題、實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣與技能等方面進(jìn)行了具體的分析與講解，對于今后提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性很有幫助。五是指導(dǎo)各校以新課程理念為著力點(diǎn)，以校本教研為推力，以“有效教學(xué)”研究為中心，以建立“高效課堂”為目標(biāo)，舉辦“高效課堂”展示周(展示月)活動(dòng)，積極探索“輕負(fù)高質(zhì)”的教學(xué)模式以及提高課堂教學(xué)效益的新途徑，通過高效課堂建設(shè)把教材用活、把方法激活、把過程盤活、把媒體點(diǎn)活。六是開展“送教下鄉(xiāng)”“進(jìn)城跟教”活動(dòng)。充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極為骨干教師搭建展示、觀摩、交流、互動(dòng)提升的平臺(tái)，先后通過送教下鄉(xiāng)、“進(jìn)城跟教”、片區(qū)教研等活動(dòng)，提升課堂教學(xué)有效性，推動(dòng)高效課堂建設(shè)。本年度共開展教育活動(dòng)120次，參加人員達(dá)4200多人次。七是開展教學(xué)交流活動(dòng)。接待銀川唐徠回中到靈武四中觀摩交流《導(dǎo)學(xué)案》、組織一中和銀川一中開展 “同課異構(gòu)”教學(xué)研討、組織幼兒園園長赴固原參加全區(qū)學(xué)前教育研討會(huì)、組織優(yōu)秀國培學(xué)員分別在銀川市二十一小和寧夏幼兒師范學(xué)院參加了自治區(qū)20xx年國培“跟進(jìn)式”培訓(xùn)及研討活動(dòng)、組織英語教師到銀川市十五中上觀摩課、與寶湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)合開展了“先學(xué)后教 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)研討活動(dòng)。八是承辦了銀川市“和諧互助高效課堂研討暨學(xué)校文化建設(shè)”觀摩現(xiàn)場會(huì)、銀川市第十九屆“科技沙龍”主題研討活動(dòng)、全區(qū)初中英語有效教學(xué)現(xiàn)場研討會(huì)、承辦區(qū)教科所組織的“少數(shù)民族學(xué)生素質(zhì)教育中科學(xué)思維培養(yǎng)與試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)”研討會(huì)。
一是加強(qiáng)發(fā)展共同體學(xué)校之間的互動(dòng)。根據(jù)我市實(shí)際，我們以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶鄉(xiāng)下薄弱學(xué)校，名校帶薄弱學(xué)校，將38個(gè)中小學(xué)(除一中和職業(yè)學(xué)校)分為了11個(gè)學(xué)校發(fā)展共同體，按照校長交流比例不低于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)(中層)人數(shù)的20%，教師交流比例不低于專任教師總數(shù)的10%，建立行政管理干部、教師相互交流制度，深入開展學(xué)校管理專題研討活動(dòng)，共同研究解決工作中的實(shí)際問題，促進(jìn)共同提高。以對崗互派、對口幫扶或蹲點(diǎn)指導(dǎo)的形式，積極開展干部互動(dòng)、教師交流活動(dòng)。各成員學(xué)校將重大工作安排、重大活動(dòng)開展、管理制度的改革情況及時(shí)通報(bào)，促進(jìn)各?；W(xué)互進(jìn)。各牽頭學(xué)校每年還為成員學(xué)校提出一份有關(guān)學(xué)校管理、教育教學(xué)、文化建設(shè)、學(xué)校發(fā)展等方面具有針對性的建議書。逐步形成共同體各學(xué)?！皹I(yè)務(wù)互幫、優(yōu)勢互補(bǔ)、管理互促”的工作局面。如：涇靈燕寶小學(xué)針對特崗教師多的實(shí)際，定期派語文、數(shù)學(xué)、英語老師到三小跟崗，做影子教師，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，三小學(xué)校發(fā)展共同體在校長的帶領(lǐng)下到?jīng)莒`燕寶等四所鄉(xiāng)下農(nóng)村學(xué)校送教研討，和本校老師同課異構(gòu)，讓特崗教師在聽課比較的過程中，認(rèn)識自己的不足，發(fā)現(xiàn)名師特長，找到努力方向，讓特崗老師開了眼界，起到了示范引領(lǐng)作用。二小、中北小學(xué)、三中、四中、梧桐樹、狼皮子梁學(xué)校等還相互選派優(yōu)秀班干部、學(xué)生到對方學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，了解對方學(xué)校校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)以及同學(xué)學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)學(xué)習(xí)激情。
二是實(shí)施教師研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)工程。發(fā)展共同體內(nèi)各學(xué)校整合教師資源，依托骨干教師、名師隊(duì)伍，融通教學(xué)、教研兩條輻射線，通過建立名師團(tuán)隊(duì)工作室，骨干(名師)互派交流蹲點(diǎn)、相互指導(dǎo)學(xué)習(xí)等多種形式，深入開展名師帶徒、帶教研組、帶課題的“三帶活動(dòng)”。建立集體備課教研制度，制定切實(shí)可行的學(xué)科聯(lián)片教研制度和主題活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)開展學(xué)科專題教研、集體備課和聽評課活動(dòng)。建立社區(qū)研修、校本研修聯(lián)動(dòng)制度，積極組織課題研究和教師校本研修方面的合作，利用遠(yuǎn)程國培平臺(tái)共同開展學(xué)術(shù)論壇、教學(xué)沙龍、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和課題研究活動(dòng)，交流先進(jìn)教育理念、教學(xué)方式和科研方法，提升教師業(yè)務(wù)能力。
如：崇興小學(xué)名師工作室龍方，在上好自己課，做好學(xué)校工作的同時(shí)，到臨河小學(xué)、沈家湖、韓渠、及大泉回民小學(xué)，聽帶教特崗教師的課，用錄像設(shè)備記錄每一位老師的課，之后和老師一起邊看錄像邊研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，是行為習(xí)慣的問題，要求其立即改正，是課標(biāo)、教材及教學(xué)設(shè)計(jì)的問題，他講明要求，分析要點(diǎn)，理清思路，認(rèn)真指導(dǎo)，目前指導(dǎo)的一位教師在轉(zhuǎn)正后已被評為靈武市級骨干教師，其他幾位教師的進(jìn)步也很快。
牽頭學(xué)校還全面開放學(xué)校教育資源，吸納成員學(xué)校教師參加聽課、評課、優(yōu)質(zhì)課展示等教研活動(dòng)，組織選派教師到成員學(xué)校上公開課、示范課。以解決教學(xué)一線問題、提升教師專業(yè)水平。
如：四中和狼皮子梁學(xué)校發(fā)展共同體連續(xù)兩個(gè)學(xué)期開展各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比，特崗老師和其他老師均參加課堂評比，不上課的其他老師全部參與觀課和評課，在觀中學(xué)，學(xué)中研，在雙方互動(dòng)的過程中共同提高。三中和梧桐樹學(xué)校發(fā)展共同體在校長、主任的帶領(lǐng)下，每月至少一次到對方學(xué)校集體備課，聽課學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
三是實(shí)施教育質(zhì)量評價(jià)一體化工程。共同體內(nèi)各學(xué)校要建立統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測、反饋系統(tǒng)。定期或不定期地開展共同體內(nèi)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和分析，做到“質(zhì)量一體監(jiān)測、問題共同分析、措施共同研討、質(zhì)量共同提高”。建立健全過程管理體系，加強(qiáng)共同體內(nèi)學(xué)校各學(xué)科的質(zhì)量過程管理合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)進(jìn)度把握、教學(xué)過程管理、教學(xué)質(zhì)量檢測等方式一體化，要隨時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)采取應(yīng)對措施，促進(jìn)共同提高。如三小共同體內(nèi)根據(jù)各校情況分別制定老師命題，規(guī)定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一測試、閱卷。教研員應(yīng)邀參加考試后的質(zhì)量分析，根據(jù)存在的問題進(jìn)行針對性分析和指導(dǎo)。
(一)隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的推進(jìn)以及電子白板等多媒體終端的逐步裝備，信息化基礎(chǔ)設(shè)施已發(fā)生很大改觀，但教學(xué)應(yīng)用效果不夠好、作用亟待進(jìn)一步發(fā)揮。教培教研中心20xx年初對我市教育均衡發(fā)展驗(yàn)收后，教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了多方面(硬件、軟件)的調(diào)研，并提出了針對性的對策，根據(jù)實(shí)際制定靈武市信息化資源應(yīng)用的計(jì)劃、方案。學(xué)校也根據(jù)本校設(shè)施、環(huán)境和教師、學(xué)生等實(shí)際，以促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、提高教學(xué)效率為目標(biāo)，有針對地制定了學(xué)校推進(jìn)信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的實(shí)施方案，通過制度建設(shè)、專題研究、觀摩評比等多種方式，不斷提高教師在備課、上課、輔導(dǎo)、評價(jià)反饋等整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)用信息化資源的水平，逐步實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。
(二)教培教研中心充分發(fā)揮了專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，及時(shí)加強(qiáng)信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的專題研究，組織觀摩交流，總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)做法，推動(dòng)提高區(qū)域內(nèi)信息化教學(xué)資源應(yīng)用水平。
如在本年度公開課、觀摩課和優(yōu)質(zhì)課的評比過程中，凡是不用多媒體等電教設(shè)備的不能參加評比。對上了白板的四中、回中等學(xué)校在專業(yè)人員的培訓(xùn)后，信息技術(shù)教研員和學(xué)科教研員結(jié)合學(xué)科實(shí)際，在觀摩的過程中對使用情況進(jìn)行專題指導(dǎo)。還開展了靈武市首次課件評比活動(dòng)，以此提高廣大教師應(yīng)用信息化資源改進(jìn)教學(xué)的意識和能力。
(三)認(rèn)真落實(shí)教育信息化試點(diǎn)工作。大力開展信息技術(shù)與教育教學(xué)融合模式探索，提高教育質(zhì)量。制定了《靈武市“微課”試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，召開 “微課程”試點(diǎn)工作啟動(dòng)會(huì)，召開全市教育信息化區(qū)域試點(diǎn)工作推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場會(huì)，通過示范輻射帶動(dòng)其他學(xué)校活動(dòng)的開展;邀請了上海師范大學(xué)數(shù)理信息學(xué)院教育技術(shù)系副教授鮑賢清博士和寧夏教育廳教研室信息技術(shù)教研員楊宏軒老師以“微時(shí)代的教育創(chuàng)新”為主題，從微思考之變與不變、微內(nèi)容之新興技術(shù)、微創(chuàng)新帶來的大變革、微課程以及翻轉(zhuǎn)課堂等方面作了深入淺出的分析講解，增強(qiáng)了教師運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的信心和勇氣。選派9名教研員和16名骨干教師赴廣州參加“微課”培訓(xùn)班，同時(shí)組織120多骨干教師參加了靈武市“微課”設(shè)計(jì)制作培訓(xùn)班;選派86名教師參加銀川市微課培訓(xùn)，80多名教師到興慶區(qū)回民小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。先后舉行6次中小學(xué)微課教學(xué)研討會(huì)，幫助教師加深了對“微課”的了解。有助于師生在“教與學(xué)”上的大膽創(chuàng)新，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合，幫助教師了解運(yùn)用“微課”教學(xué)模式，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
如實(shí)驗(yàn)學(xué)校三中根據(jù)教師有為難情緒的實(shí)際，由主管教學(xué)的孫佳副校長、韓薦主任及名師工作室趙永玲制作微課，上研究課;四中在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在校內(nèi)開展微課課件評比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，安排實(shí)驗(yàn)教師上研究課;崇興小學(xué)在語文、數(shù)學(xué)、英語、思品等學(xué)科開展微課實(shí)驗(yàn)，校長和老師一起備課、設(shè)計(jì)微課腳本，并選擇微課在自己任課的班級進(jìn)行實(shí)驗(yàn);教研員也參與其中觀課、磨課，研究微課在現(xiàn)有條件下的實(shí)施，共同體其他學(xué)校也參與其中，對學(xué)校微課的實(shí)施起到了積極推動(dòng)和促進(jìn)作用。
總之，在新的一年里，我們將一如既往做好常規(guī)管理，做好現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)水平和全市教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
教育科研工作匯報(bào)材料篇六
一、主題教育開展情況
中隊(duì)自主題教育開展以來，突出抓了五個(gè)重點(diǎn)。
1、周密制定方案，廣泛做好動(dòng)員。我們在活動(dòng)動(dòng)員階段，力求體現(xiàn)了一個(gè)“早”字，就是做到早貫徹、早部署。并把開展主題教育作為當(dāng)前各項(xiàng)工作的重中之重，進(jìn)行了細(xì)致的安排。1月5日召開了支部委員會(huì)會(huì)議，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立由我和中隊(duì)長任組長，班排長為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了相關(guān)人員職責(zé)；1月6日我們組織召開了活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步明確要求，使全體官兵充分認(rèn)識到這次活動(dòng)的重要性、必要性，以飽滿的熱情、謙遜認(rèn)真的態(tài)度、求真務(wù)實(shí)的勁頭，迅速投入到教育活動(dòng)中來。
2、狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)動(dòng)員階段是確?；顒?dòng)開好局、高起步、見成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一是我中隊(duì)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上，主要體現(xiàn)一個(gè)“細(xì)”字，做到細(xì)化內(nèi)容，量化任務(wù)。不僅對集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間進(jìn)行了詳細(xì)的安排，而且對個(gè)人自學(xué)的內(nèi)容也做了詳細(xì)規(guī)定，列出了時(shí)間表，每人一本學(xué)習(xí)筆記。通過“集中學(xué)、自己學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講、先進(jìn)講、大家議”等方式保證每名官兵的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果。
1月23日、二月23日和三月23日，中隊(duì)分別利用評選月紅星個(gè)人、紅旗哨位和執(zhí)勤能手之際，大力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍，進(jìn)一步激發(fā)官兵獻(xiàn)身使命的榮譽(yù)感。二是傳統(tǒng)手段與現(xiàn)代手段相結(jié)合，注意發(fā)揮組織學(xué)習(xí)、集體討論、收看電教片和警示教育等傳統(tǒng)教育手段的作用，堅(jiān)持編發(fā)小簡報(bào)，及時(shí)傳遞活動(dòng)信息，為搞好主題教育營造良好的輿論氛圍，為官兵的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。三是集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，正確處理了學(xué)訓(xùn)矛盾，保證了學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果的落實(shí)。
3、堅(jiān)持開門納諫，廣泛征求建議。為了促進(jìn)主題教育的深入開展，深入查找在工作方面存在的問題和差距，提高工作的針對性和有效性，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量，我們充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持走群眾路線，突出“廣”、“多”、“實(shí)”。在征求意見建議的對象和范圍上，突出“廣”。除了征求本單位官兵意見建議外，我們還到駐涿鹿導(dǎo)彈營進(jìn)行走訪，主動(dòng)上門征求意見，從不同層面、不同角度廣泛征求主題教育意見和建議。在征求意見的形式上，突出“多”。征求意見形式多樣，做到“自己找、群眾提、組織談”。一是召開座談會(huì)面對面征求意見和建議。二是設(shè)立意見箱和問卷調(diào)查征求意見和建議，為及時(shí)整改打下了良好的基礎(chǔ)。
二、取得的成效
由于宣傳發(fā)動(dòng)充分、工作措施得力，中隊(duì)主題教育工作取得了一定的成效，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、下步主要規(guī)劃
一、緊密聯(lián)系實(shí)際，做好“三個(gè)結(jié)合”。
正做到用制度管權(quán)、用制度管人、用制度管事。三是把主題教育與經(jīng)常性工作和群眾路線教育活動(dòng)相結(jié)合。堅(jiān)決做到“三位一體”，融會(huì)貫通，不搞一刀切，做到滲透結(jié)合。
二、教育實(shí)踐結(jié)合，開展四大活動(dòng)。
一是開展紅色傳統(tǒng)教育活動(dòng)。結(jié)合清明節(jié)和建黨93周年，組織加強(qiáng)對紅色經(jīng)典、政治理論和當(dāng)前時(shí)事的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)官兵精讀《中共黨史》、《毛澤東著作》、鄧小平理論和“三個(gè)代表”以及軍事刊物等重要文獻(xiàn)資料，組織黨員重溫入黨誓詞，開展“聽紅曲、唱紅歌、讀紅書、瞻紅址”活動(dòng)，從思想深處解決“為什么當(dāng)兵、當(dāng)兵為什么、怎樣當(dāng)好兵”等重大政治立場問題。二是開展思想骨干隊(duì)伍“三提”活動(dòng)。即“提振工作精神、提升服務(wù)水平、提高執(zhí)行率”，加大學(xué)習(xí)教育和實(shí)踐鍛煉力度，建立健全經(jīng)常性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗位練兵機(jī)制，提升骨干隊(duì)伍業(yè)務(wù)能力和整體精神面貌。三是開展“公開承諾”活動(dòng)。在全體官兵中開展公開承諾活動(dòng)。在對象上全員納入，內(nèi)容上全方位覆蓋，利用中隊(duì)櫥窗將每名官兵的“強(qiáng)素質(zhì)，鑄忠誠”承諾書張貼出來，接受大家評議、監(jiān)督。四是開展先進(jìn)典型樹標(biāo)桿活動(dòng)。大力開展先進(jìn)典型選取活動(dòng)，開展向“八位英?！薄爸页夹l(wèi)士”以及身邊典型事跡人物學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分借助團(tuán)支部和軍人委員會(huì)兩大組織，真正把在各個(gè)方面成績突出的人挖掘出來，大力表彰，進(jìn)而營造“學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)”的氛圍。
三、加強(qiáng)督查指導(dǎo)，確保整改落實(shí)。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我們將把主題教育實(shí)踐活動(dòng)作為重大的政治任務(wù)，擺上重要議事日程，精心組織實(shí)施，做到貫徹始終。二是加強(qiáng)檢查糾正。我們將依托軍人委員會(huì)的監(jiān)督作用，加強(qiáng)對主題教育實(shí)踐活動(dòng)的督促檢查和工作指導(dǎo)，及時(shí)了解掌握活動(dòng)開展情況，注意發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正各種苗頭性、傾向性問題，總結(jié)推廣工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。三是加強(qiáng)整改落實(shí)。針對查擺出來的突出問題及其原因，及時(shí)進(jìn)行歸納整理，制定周密的整改計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)整改措施，確保活動(dòng)實(shí)效。
一大隊(duì)三中隊(duì)
二0一四年三月二十五日
教育科研工作匯報(bào)材料篇七
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：
一、我鎮(zhèn)小學(xué)師資現(xiàn)狀及課題開展情況：
1、教師隊(duì)伍年齡老化十分嚴(yán)重，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊(duì)伍平均年齡在45周歲以上，教師隊(duì)伍老齡化十分嚴(yán)重，新教師又調(diào)不進(jìn)來。
2、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理：部分教師知識老化，教法落后，骨干教師缺乏，音體美學(xué)科無專業(yè)教師，學(xué)科嚴(yán)重不配套。
3、師資不穩(wěn)定：由于我鎮(zhèn)距舒蘭較近，交通便利，多年來師資和生源的外流現(xiàn)象一直比較嚴(yán)重，一些不能直接調(diào)入市區(qū)學(xué)校的教師，便把水曲作為一個(gè)跳板，致使我校的教師隊(duì)伍一直不夠穩(wěn)定。
上，充分尊重立足教師實(shí)際，以點(diǎn)帶面在全校范圍內(nèi)營出造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，并將校本科研工作與校本教研工作有機(jī)整合，以活動(dòng)開展為載體，層層帶動(dòng)了科研課題實(shí)施。
二、課題實(shí)施情況：
學(xué)校加強(qiáng)了課題研究力度：行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)課題組，檢查和指導(dǎo)課題研究；間周開展一次研究活動(dòng)，學(xué)科教師全員參與，參與面100﹪；每次研究活動(dòng)保證時(shí)間、地點(diǎn)、人員、主題四落實(shí)；嚴(yán)格按照課題研究程序，規(guī)范操作，及時(shí)收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務(wù)實(shí)的精神，課題研究工作落實(shí)在平時(shí)，走實(shí)每一步，著實(shí)體現(xiàn)課題研究的實(shí)效。
1、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為課題研究的重要基礎(chǔ)。
為了讓廣大一線實(shí)驗(yàn)教師熟知科研課題的相關(guān)知識，保證課題研究工作的順利開展，學(xué)校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做為課題研究的重要基礎(chǔ)。開學(xué)備課之初，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全鎮(zhèn)小學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)，對全體教師進(jìn)行了一次有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究內(nèi)容普及的培訓(xùn)，并組織組內(nèi)教師進(jìn)行了研討。以后學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間每兩周組織一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，就學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的特點(diǎn)、方法，等相關(guān)知識對實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)爭訂了《中小學(xué)語文教學(xué)方法》《青年教師》等刊物，這些刊物成為廣大教師的范例、參謀和助手。為了進(jìn)一步拓寬教師們的視野，學(xué)校積極提供網(wǎng)絡(luò)讓廣大教師登錄《中國教育網(wǎng)》《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育》網(wǎng)站，與專家對話，與全國各地的同行對話，同時(shí)認(rèn)真參加上級部門的培訓(xùn)研討活動(dòng)，不斷地把新的理念與教育思想傳達(dá)給實(shí)驗(yàn)教師，從多方面、多層次、多途徑來提高實(shí)驗(yàn)教師的科研水平和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
2、把活動(dòng)作為課題研究的重要載體。
管理，我校認(rèn)真執(zhí)行教科研制度，學(xué)校確定了教導(dǎo)處副主任專職負(fù)責(zé)教科研工作，根據(jù)子課題的內(nèi)容，加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作，認(rèn)真組織教研組開展教研，學(xué)校從制訂了相關(guān)的教科研工作規(guī)章制度，并逐年修訂、補(bǔ)充、完善一系列的規(guī)范管理?，F(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實(shí)際、行之有效的校本研修制度，如：《教育教學(xué)管理制度》、《水曲柳鎮(zhèn)中心校科研制度》、《校本研修制度》等，規(guī)范的管理確保了我校科研工作的順利實(shí)施。
三、課題研究成果及成效；
1、促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，學(xué)校研究型教師隊(duì)伍初步形成。
在課題實(shí)施進(jìn)程中，廣大實(shí)驗(yàn)教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)校系列活動(dòng)的開展，科研、寫作、課堂實(shí)踐能力均有所提高，有效地滿足了事業(yè)發(fā)展的不斷需要，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。特別是涌現(xiàn)出韓旭華、張術(shù)娟、張宏艷等一批優(yōu)秀骨干教師。教師們不但廣泛搜集整理了很多典型案例，而且結(jié)合自身實(shí)踐撰寫了許多有價(jià)值的教育教學(xué)案例，分別在鎮(zhèn)、市、省等評比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，按實(shí)驗(yàn)前后對比，實(shí)驗(yàn)教師所教學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等都有所提高，特別是崗街的路秀英、中心校的滕淑艷、韓旭麗老師、大樹的苑秀英老師教學(xué)成績始終排在全鎮(zhèn)前列，并多次承擔(dān)各級公開課，取得了優(yōu)異的成績。
2、開創(chuàng)了學(xué)校教科研工作的嶄新局面，教、研、培三位一體校本培訓(xùn)模式初見成效。
“課后反思”、“學(xué)法指導(dǎo)研究”等課題讓一線教師教師深刻體驗(yàn)到科研就在身邊，在課題研究中，學(xué)校通過引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育實(shí)踐，進(jìn)行課例研究，撰寫教學(xué)反思或教學(xué)案，教育敘事，使學(xué)?？蒲泄ぷ髋c教育教學(xué)實(shí)踐無痕地結(jié)合，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。從而，形成了教師隊(duì)伍由單純的教學(xué)型開始向研究型轉(zhuǎn)化的可喜局面，學(xué)校“立足校本-全員培訓(xùn)-分層實(shí)施-自主提高”具有農(nóng)村特色的校本培訓(xùn)模式，“三同一評”課題研究模式得到教師充分認(rèn)可。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有較大提高，學(xué)校和諧育人的辦學(xué)特色初見成效。
在課題帶動(dòng)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了很大提高，實(shí)驗(yàn)前后實(shí)驗(yàn)后相比，全鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)科成績穩(wěn)步提高，特別是在抽考二年級我校成績排名位于全市前列，小科成績位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十，這在以往的教學(xué)史是沒有的。同時(shí)學(xué)生在音、體、美、書法等方面也取得了矚目的成績，舒蘭市級學(xué)生成果證書達(dá)二百多份，吉林省級證書五十多份。老師們普遍感受到實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后相比較，學(xué)生的朗讀、演講等綜合素質(zhì)有所提高，特別是積極而上進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大改變。在這種奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)的辦學(xué)氛圍中，學(xué)校和諧育人的的辦學(xué)特色悄然形成，但課題研究工作也存在著一系列的問題，由于剛剛起步，還存在很多問題和不足，希望各位專家給予指導(dǎo)和幫助。我們會(huì)更好地立足校本研修，加強(qiáng)科研工作建設(shè)，繼續(xù)為教師專業(yè)素質(zhì)提高做出不懈的努力。
