作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
教案表格制作免費(fèi)下載網(wǎng)站 教案表格下載篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。
二、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作時(shí)間表和美化表格。
三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】
制作簡單的表格 【教學(xué)難點(diǎn)】
合理調(diào)整表格 【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
1、生活中的表格
表格在我們的生活中隨處可見，你能說說見到過的表格嗎？（生答:課程表、作息時(shí)間表....）
2、認(rèn)識(shí)表格 3.輕松制作表格
（一）、創(chuàng)建表格
究竟如何制作課程表呢？
1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、輸入文字：輸入文字時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？（3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？
剛才同學(xué)們通過自學(xué)課本、自己操作，基本會(huì)插入一張表格了。誰愿意將自己的收獲與大家一起分享？ 生演示匯報(bào)
師對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化
剛才老師看到有些同學(xué)有不同的方法，來試試看。生1演示第二種插入表格的方法并說操作步驟 生2演示第三種插入表格的方法并說操作步驟
（二）、編輯表格
1.輸入文字與調(diào)整表格
課件出示編輯表格操作方法，學(xué)生自主練習(xí)2.動(dòng)手操作，實(shí)踐感知
為自己制作一張簡單的課表。（1）、生操作（2）、師巡視（3）、作品展示，師生共同評(píng)價(jià)。
（三）、美化表格
這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答）我們可以對(duì)表格的邊框、線條、底紋等進(jìn)行美化，使其更加美觀、清楚。教師演示美化表格的操作過程，學(xué)生練習(xí)
二、練習(xí)鞏固
制作一張課程表
三、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（生答）
教案表格制作免費(fèi)下載網(wǎng)站 教案表格下載篇二
輕松制作表格
【教學(xué)目標(biāo)】
一、知識(shí)目標(biāo)：掌握表格的組成及制作表格的操作步驟。
二、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作時(shí)間表和美化表格。
三、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美觀。 【教學(xué)重點(diǎn)】
制作簡單的表格 【教學(xué)難點(diǎn)】
合理調(diào)整表格 【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題
同學(xué)們，學(xué)校校運(yùn)會(huì)就要開始了，但是我們的體育老師就有煩事了，他想把這次參加校運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員名單整理成一份表格，但是這么多運(yùn)動(dòng)員，他不知道他們的個(gè)人資料，你們能不能幫幫體育老師，制作一份“自我介紹”的表格啊？（生答）但是怎么制作這樣一份表格呢？（生答：用電腦制作）今天啊，我們就來學(xué)習(xí)用金山文字2003制作表格。
二、自學(xué)研討，認(rèn)識(shí)表格
1、生活中的表格
表格在我們的生活中隨處可見，你能說說見到過的表格嗎？（生答:課程表、作息時(shí)間表....）
2、認(rèn)識(shí)表格 3.輕松制作表格
（一）、創(chuàng)建表格
究竟如何制作課程表呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本p21頁，一邊看書一邊試著做。
1、學(xué)生試做（相鄰?fù)瑢W(xué)可交流）。
2、教師巡視指導(dǎo)。
（1）、插入表格的方法是什么，你是怎么知道的？（2）、輸入文字：輸入文字時(shí)應(yīng)該注意些什么呢？（3）、調(diào)整行高、列寬、合并單元格：你是如何調(diào)整的？
剛才同學(xué)們通過自學(xué)課本、自己操作，基本會(huì)插入一張表格了。誰愿意將自己的收獲與大家一起分享？ 生演示匯報(bào)
師對(duì)學(xué)生操作步驟歸納細(xì)化
剛才老師看到有些同學(xué)有不同的方法，來試試看。生1演示第二種插入表格的方法并說操作步驟 生2演示第三種插入表格的方法并說操作步驟
（二）、編輯表格
1.輸入文字與調(diào)整表格
課件出示編輯表格操作方法，學(xué)生自主練習(xí)2.動(dòng)手操作，實(shí)踐感知
為自己制作一張簡單的名片，介紹一下自己。（1）、生操作（2）、師巡視
（3）、作品展示，師生共同評(píng)價(jià)。
（三）、美化表格
這是老師制作的一張表格，和你們制作的表格有什么區(qū)別？（生答）我們可以對(duì)表格的邊框、線條、底紋等進(jìn)行美化，使其更加美觀、清楚。教師演示美化表格的操作過程，學(xué)生練習(xí)
三、練習(xí)鞏固
制作冬季三項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)情況表
四、課堂總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)
這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（生答）
（東青小學(xué)
向文）
教案表格制作免費(fèi)下載網(wǎng)站 教案表格下載篇三
輕松制作表格教案
課 題:word表格制作 教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：了解表格中的基本概念，掌握表格的創(chuàng)建、編輯與調(diào)整。能力目標(biāo)：能夠熟練完成表格的制作。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，自主思考與學(xué)習(xí)能力，使其在探索中進(jìn)步。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的創(chuàng)建、編輯與修飾 教學(xué)難點(diǎn)：表格的編輯與調(diào)整
教學(xué)方法：講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 學(xué) 法：思考、討論、練習(xí)
教具準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、課件及多媒體設(shè)備 教學(xué)內(nèi)容及過程： 課題引入：
同學(xué)們，在我們?nèi)粘Ｉ?、工作中往往?huì)用到表格，例如：上課要用到的課程表，考試結(jié)束后的成績單，求職時(shí)的個(gè)人簡歷等等（用第１張幻燈片展示提到的幾種表格）。這些表格讓我們非常清晰、有條理化的看到相關(guān)信息。那么這些表格是怎么制作的呢？這就是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容—word表格制作（展示第２張幻燈片）。
講授新課：
一、表格的創(chuàng)建
1、認(rèn)識(shí)表格
在學(xué)習(xí)之前我們先來認(rèn)識(shí)表格。（利用表進(jìn)行講解，展示第3張幻燈片。）
我們來看一下表格由哪些部分組成？ 行線：表格中水平的線 列線：表格中垂直的線
單元格：行列交叉的矩形框,表格中容納數(shù)據(jù)的基本單元。行：水平方向的單元格組成了行 列：垂直方向的單元格組成了列
二、輕松制作表格： 1．創(chuàng)建表格
2.編輯表格 3.修飾表格
2、創(chuàng)建表格的方法（教師邊演示邊講解，展示第5張幻燈片）方法一：使用菜單創(chuàng)建表格（展示第6張幻燈片）操作如下：
(1)打開文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；
(2)單擊“表格”菜單的“插入”子菜單中的“表格”項(xiàng)，打開“插入表格”對(duì)話框；
(3)在“插入表格”對(duì)話框中設(shè)置表格參數(shù)；
在[列數(shù)]和[行數(shù)]文本框分別用于設(shè)置所創(chuàng)建的表格的列數(shù)與行數(shù)；(4)單擊“確定”按鈕。
方法二：使用“插入表格”按鈕創(chuàng)建表格（展示第7張幻燈片）操作如下：
(1)首先要啟動(dòng)word；
(2)調(diào)整好光標(biāo)的位置，使它正好位于要插入表格的地方。
(3)將鼠標(biāo)放在[常用]工具欄的[插入表格]按鈕上，按下這個(gè)按鈕，將出現(xiàn)一個(gè)示意網(wǎng)格。按住鼠標(biāo)并拖動(dòng)鼠標(biāo)穿過這些網(wǎng)格，當(dāng)達(dá)到預(yù)定所需的行列數(shù)后，釋放光標(biāo)鍵。
例：拖動(dòng)鼠標(biāo)使其亮度顯示5行6列，并釋放鼠標(biāo)，即在文檔中插入一個(gè)5行6列表格。
方法三：手動(dòng)繪制表格（展示第8張幻燈片）操作如下：
(1)打開文檔，調(diào)整好光標(biāo)位置；
(2)單擊“表格”菜單的“繪制表格”項(xiàng)或者單擊“視圖”菜單的“工具欄”下的“表格和邊框”項(xiàng)，鼠標(biāo)指針變?cè)诠P形；
(3)按住鼠標(biāo)左鍵不放，并拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出表格的外邊框；(4)繼續(xù)拖動(dòng)鼠標(biāo)畫出表格的行、列線；(5)制作完成后，關(guān)閉“表格和邊框”工具欄。
任務(wù)一：以“課程表”為例制作出“課程表”的初稿。（展示第9張幻燈片）學(xué)生活動(dòng)：在自己的計(jì)算機(jī)上完成“課程表”的初稿。（建立一個(gè)9行，7列的表格）思 考：１、如何從任務(wù)一的表格變成一個(gè)完整的“課程表”？
２、已完成的表格可否改變表格大??？可否移動(dòng)？（展示第10張幻燈片）
二、編輯與調(diào)整表格（展示第11張幻燈片）
如何將我們剛才建立的表格變成一個(gè)完整的“課程表”，則要用到編輯與調(diào)整表格的方法。編輯與調(diào)整表格的工作，無非是對(duì)表格進(jìn)行選定單元格、合并單元格、改變單元格的對(duì)齊方式等操作，使它更加符合我們的要求？
1、選定表格（展示第12張幻燈片）
方法一：使用菜單選定（展示第13張幻燈片）
將光標(biāo)定位到要選定的單元格里，在“表格”菜單下的“選擇”子菜單中可選取行、列、單元格或表格。
方法二：使用鼠標(biāo)選定（展示第14張幻燈片）
選定一個(gè)單元格：將鼠標(biāo)指針移到要選定單元格的左側(cè)，單擊左鍵。選定一行：將鼠標(biāo)指針移到要選定行的左側(cè)，單擊左鍵。選定一列：將鼠標(biāo)指針移到要選定列的頂端，單擊左鍵。選定整個(gè)表格：單擊表格左上角的“全選按鈕”。２、單元格的合并與拆分（展示第15張幻燈片）
合并單元格：選定要合并的單元格,選擇“表格”菜單中的“合并單元格”命令。拆分單元格：將插入點(diǎn)入在要拆分的單元格中,在”表格“菜單中選擇”拆分單元格“，在出現(xiàn)的”拆分“對(duì)話框中設(shè)置拆分?jǐn)?shù)即可。３、調(diào)整表格（展示第16張幻燈片）
表格的縮放：將鼠標(biāo)指針移到表格右下角的“小方格”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向右下角或左上角拖動(dòng)。（展示第17張幻燈片）
行高的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針放在行線上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向上或下拖動(dòng)。列寬的調(diào)整：將鼠標(biāo)指針放在列線上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并向左或右拖動(dòng)。（補(bǔ)充講：平均分布各行各列的方法。）（展示第18張幻燈片）
設(shè)置單元格的對(duì)齊方式：選定要設(shè)置對(duì)齊方式的單元格，在選定區(qū)單擊右鍵，在菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”下的９種對(duì)齊方式之一。（展示第19張幻燈片）
調(diào)整表格的位置：將鼠標(biāo)指針稱到表格左上角的“全選按鈕”上，按住鼠標(biāo)左鍵不放并拖動(dòng)，到合適的位置后松開鼠標(biāo)鍵。（展示第20張幻燈片）補(bǔ)充：增加行列、刪除表格。（展示第21張幻燈片）４、斜線表頭的制作（展示第22張幻燈片）操作步驟：
(1)將光標(biāo)置于要繪制斜線表頭的表格內(nèi)；(2)選擇“表格”菜單中的“繪制斜線表頭”命令；
(3)在“表頭樣式”列表框中選擇所需要的樣式；在“字體大小”列表框中選擇標(biāo)題的字號(hào)；
(4)在“行標(biāo)題”、“列標(biāo)題”等欄中輸入行標(biāo)題和列標(biāo)題；(5)單擊“確定”按鈕。任務(wù)二：完善“課程表”。
學(xué)生活動(dòng)：在“課程表”初稿的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)“課程表”進(jìn)行編輯和調(diào)整。
課堂小結(jié)：以提問的方式找同學(xué)們總結(jié)。１、同學(xué)們，我們今天學(xué)的是什么？２、以“課程表”為例主要講了那些知識(shí)點(diǎn)？（展示第23張幻燈片）
作
業(yè)：制作一張本班級(jí)的課程表。（展示第24張幻燈片）
思
考：怎樣讓課程表變得更漂亮?（展示第25張幻燈片）
教案表格制作免費(fèi)下載網(wǎng)站 教案表格下載篇四
課題名稱：表格處理 課型：新授課
組織形式：講練結(jié)合教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容：
1、表格的創(chuàng)建與編輯
2、表格的設(shè)置與修飾
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：掌握word文檔中插入表格和編輯表格的方法；
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、研究能力、觀察能力、和實(shí)踐操作能力。情感目標(biāo)：通過學(xué)生對(duì)表格的創(chuàng)建與編輯，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求； 通過成果展示培養(yǎng)學(xué)生們的自信心。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的編輯，表格的繪制及修飾 教學(xué)難點(diǎn)：不規(guī)則表格的創(chuàng)建 教學(xué)方法
講授法，演示法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，練習(xí)指導(dǎo)法 [教學(xué)過程]
一、引入
提問：今天下午是什么課？怎樣去得到答案。答：課程表。如果換一種形式：文字?jǐn)⑹龅男问健１容^兩種方式哪一種更加容易接受?；卮穑罕砀裥问?。因此得出表格是日常生活中常用的一種組織文字的形式，比如：日程安排、名冊(cè)、成績單以及積壓種報(bào)表等方面，使用表格的形式給人以直觀、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌婷嬗^感。word提供了強(qiáng)大的表格處理功能，它能使你達(dá)成所愿，利用它，無論制作多么復(fù)雜的表格都將成為一件十分容易的事情。
二、新授
1、基本概念：行、列、單元格
2、創(chuàng)建表格的基本步驟：（1）、插入表格
（2）、添加、刪除表格線、調(diào)整行高與列寬
（3）、添加文字、并設(shè)置字體格式與對(duì)齊方式
（4）、設(shè)置線型、顏色、寬度以及表格填充色
3、歸納總結(jié)基本步驟：新建表格——調(diào)整表格——修飾表格
4、基本操作方法：（1）、菜單法
（2）、工具欄法
（3）、快捷菜單法
（4）、手繪法
5、操作示范：（工具欄法）
（1）、調(diào)用表格與邊框工具欄――單擊常用工具欄“表格與邊框”按鈕；
（2）、初步認(rèn)識(shí)工具欄
（3）、插入表格：7列×9行（以課程表為例）新建表格
（4）、比較樣圖：分析新建表格與樣圖中的需修正之處
調(diào)整表格
（5）、調(diào)整表格大小、行高與列寬
（6）、合并單元格（去除多余線條）、添加斜線表頭
（7）、添加文字、設(shè)置字體格式、對(duì)齊方式（8）、設(shè)置線型、顏色、寬度（9）、添加單元格填充色
6、步驟回顧
表格修飾
三、學(xué)生演示
1、注意學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題
2、請(qǐng)其他學(xué)生指出存在的問題
3、如有時(shí)間：再請(qǐng)一位學(xué)生進(jìn)行學(xué)生演示
四、課堂練習(xí)
利用最后10分鐘時(shí)間，要求全班同學(xué)均完成課程表的制作，并進(jìn)行作業(yè)上交
五、作業(yè)布置： 表格制作
