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如何做好英語教學常規(guī)工作篇一
根據(jù)《xxx宣傳教育工作方案》(xx發(fā)[201x]x號)和《關(guān)于進一步做好宣傳教育工作的通知》兩個文件精神，我村為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于建設(shè)新時代中國特色社會主義新農(nóng)村的重要講話和重要指示精神，緊緊圍繞十九大精神總體戰(zhàn)略目標不動搖，堅持凝聚共識、爭取人心出發(fā)點和落腳點不偏移，從根本上解決長期存在的深層次問題，增強黨對基層政權(quán)的絕對領(lǐng)導，圍繞“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”主題教育，營造濃厚的感恩黨、跟黨走群眾氛圍，制定了《xxxx宣傳教育工作方案》，并積極組織、認真落實，現(xiàn)將該階段工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想、提高認識，確保宣傳教育工作作為當前重點工作來抓
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神和黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村方略，緊緊三年規(guī)劃總目標，堅持用正確的馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀武裝各族群眾頭腦，正本清源，統(tǒng)領(lǐng)思想，真正把廣大干部群發(fā)動起來，打一場聲勢浩大的人民戰(zhàn)爭，不斷增強各族群眾的中華民族共同體意識，筑牢“五個認同”的思想基礎(chǔ)。
二、明確目標、壓實責任，為宣傳教育活動開展提供強有力組織保障
堅決貫徹落實黨中央治理農(nóng)村方略和各級黨委、地委、縣委以及xx鎮(zhèn)黨委系列決策部署，堅持“一手抓打擊、一手抓預防”，重視源頭治理、針對各族群眾多樣化、個性化需求，強化輿論導向和輿論斗爭，靈活應用多種形式開展全覆蓋宣傳教育和心里疏導，不斷增強各族群眾的“五個認同”意識，切實增強各族群眾知黨恩、感黨恩、聽黨話、跟黨走的意識，自覺維護社會穩(wěn)定和長治久安。
圍繞“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”主題教育建立了領(lǐng)導和工作小組：
責任領(lǐng)導：xxx（第一書記、工作隊隊長）、工作小組：xxx（黨支部書記、村委會主任）、xxx（黨支部委員、治保主任）、xxx（村警）。
三、措施有力、扎實推進，確保宣傳教育工作常態(tài)、長效 （一）開展主題宣講。國繞“我們都是中國人”“我們的祖國是中國”“我們的民族是中華民族”“我們的文化是中華文化”“我們的共同利益是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢”、大力宣傳我們黨執(zhí)政以來，團結(jié)帶領(lǐng)各族群眾，歷經(jīng)踐行，砥礪前行，不斷取得新的歷史成就和偉大的成果，國家日益富強民主，人民生活水平不斷提升，中華民族無比接近復興夢，不斷堅定“四個自信”、増強“五個認同”
（二）開展感思教育。結(jié)合“理清兩筆賬、感恩共產(chǎn)黨”專題活動，大力宣傳以習近平同志為核心的黨中央對xx各族人民的親切關(guān)懷、國家的支持和兄弟省市的支持，宣傳改革開放40年來經(jīng)濟社會發(fā)展成就和全面建成小康社會的美好前景，組織開展“新時代新氣象新作為”百姓宣講活動，講述在改革開放一線奮斗進取、見證國家發(fā)展壯大的故事。大力宣傳黨中央和xxx黨委各項惠民政策，引導各族群眾真心實意感黨恩、堅定堅決跟黨走。
（三）開展心理疏導。針對各族群眾遇到的各類實際情況，通過入戶宣講、談心談話、文化活動等形式充分利用好各種栽體做好各族群眾心理輔導工作，幫助其及時解決存在的心理障礙、心理壓力等，更好更快融入新的生活
（四）開展幫扶幫教。大力開展“民族團結(jié)一家親”扶貧幫困、節(jié)日慰問等活動，利用走訪入戶、下沉等時機為各族群眾解決生產(chǎn)生活中的實際因難，向各族群眾講述發(fā)生在我們身邊自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的一系列典型事跡，引導其努力學習實用技術(shù)和致富方法。目前，xxx村已就業(yè)人員25人，親屬就業(yè)48人，過上幸福生活成效顯著。
四、時間步驟
宣傳教育嚴格按照xxxx工作要求分階段落實，第一階段（xx月xx日至xx月xx日），制定xxx村工作方案，做好安排部署；第二階段（xx月xx日至xx月xx日），全面開展各族群眾宣傳教育工作；第三階段（xx月xx日并長期堅持），積極探索總結(jié)工作中的好經(jīng)驗、好做法，健全相關(guān)制定，確保各族群眾宣傳教育工作常態(tài)長效。
五、下一步主要工作
（一）高度重視，抓好落實。我村各支力量要高度重視，聚焦聚力總目標，提高政治站位，充分認識開展各族群眾宣傳教育活動的重要意義，把各族群眾的宣傳教育工作抓緊抓好，嚴格按照工作要求，開展好各族群眾宣傳教育工作，確保取得實效
（二）樹好導向，保證質(zhì)量。切實履行好黨支部書記意識形態(tài)工作第一責任人職責，樹牢“四個意識”，嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，嚴格做好宣傳材料審核把關(guān)，各宣傳力量要嚴格遵守宣講紀律。
（三）注重方法，合理部署。各族群眾結(jié)構(gòu)復雜、居住分散、學歷偏低，開展宣講活動要圍繞各類法律法規(guī)，教育轉(zhuǎn)化典型案例，群眾生活變化，充實鮮活內(nèi)容，善于把理論政策通俗化，用群眾聽得懂的語言宣講，用群眾身邊真實具體的事例宣講，實現(xiàn)打動群眾、感染群眾、教育群眾的目的。
村大宣講印證材料
如何做好英語教學常規(guī)工作篇二
如何做好教育教學工作
1、要知道自己的比較優(yōu)勢和正視自己的相對弱勢。不要認為自己什么都不如中老教師，要通過比較發(fā)現(xiàn)自己的相對優(yōu)勢，以增強自己做好工作的信心。缺乏教學經(jīng)驗，不熟悉教學方法是新教師的弱勢，要坦然正視，把它看成是自己的工作潛能和發(fā)展空間。面對這些不足去跨越障礙。
2、要從“別人教我”向“我教別人”轉(zhuǎn)變。即要掌握一些技能。以學生的心理需求和接受能力為依據(jù)做好教學工作，并幫助學生掌握學習方法，培養(yǎng)學習習慣，激發(fā)學習興趣。
3、有序競爭與合作。通過教學相長，盡快成長為一名教學熟手、能手、高手。
4、先從常規(guī)的、基本的東西入手，然后在從技巧性、藝術(shù)性的方面著力。虛心向老教師、名教師學習。按照新課改的要求，不斷改進教與學的方法。
四個臺階“模仿性教學→獨立性教學→創(chuàng)造性教學→風格性教學”
5、學會聽課：教材的處理技巧、課堂的導入、結(jié)束、提問技能，語言表達技能、板書設(shè)計、討論的組織、課件的制作、審題解題技能等都是聽課時要當堂記錄并在課后深入反思的。
6、積極參加學校等組織的教學評比活動。重視比賽過程，找到自己的短處就找到了成長點。
7、自覺反思：實踐→反思→再實踐→再反思，這樣能把教師從一個臺階帶向新的臺階。教學前反思前瞻性如何？教學中反思教學過程中的問題與調(diào)控，教學后反思是批判性地去發(fā)現(xiàn)和研究教學過程中的問題。這樣才能克服被動和盲目，提升教學水平。
如何做好英語教學常規(guī)工作篇三
教師怎樣更好地做好教育教學工作？
一、教師實現(xiàn)自身專業(yè)發(fā)展的途徑 ㈠學習：實現(xiàn)自我超越。
未來的教師應當成為學習型的人，具有現(xiàn)代教育理念，精通教學內(nèi)容，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，并以積極健康的人格魅力和高超的教學技藝指導學生學習。隨著新課程改革的不斷推進，教師要通過不斷的學習來更新觀念、充實知識、掌握方法，在客觀審視現(xiàn)實的同時不斷超越自我。
1、要確立現(xiàn)代化學習觀。面對新課程，教師應樹立全新的學習觀，學會終身學習，適應未來教育的發(fā)展需要；學會創(chuàng)新學習，能夠把知識轉(zhuǎn)化成智慧，在實踐中形成新的方法論、價值觀；學會利用網(wǎng)絡(luò)進行學習、交流和研究，快速完善和更新自我，加快自身的專業(yè)發(fā)展的進程。
2、要采用多元化的學習方式。教師要通過自主學習，及時更新知識結(jié)構(gòu)，保持專業(yè)知識的先進性；通過團隊學習，發(fā)揮群體優(yōu)勢，從而相互促進，共同提高；通過探究學習，改進教學行為，革新教學策略和方法，朝著“教育專家”的目標發(fā)展。
㈡ 實踐：改善心智模式。
1、要開展行動研究，反思教學實踐。
教師要為行動而研究，學習現(xiàn)代教育理論，用理論指導實踐，使自己的教學活動找到科學理論的依據(jù)，提高教學實踐的科學性；要在行動中研究，反思教學實踐的全過程，在實際行動中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題，改善實踐行為；要對行動進行研究，每次行動之后對整個行動進行深刻反思，增強新課程改革的體驗，總結(jié)教學實踐的基本規(guī)律，提煉和升華教學經(jīng)驗，形成自己的典型案例和教育故事。
2、要改革課堂教學，提高實踐技能。
改革課堂教學評價，關(guān)注學生差異，從學生的參與度、交往度和達成度等方面評價學生的學習，激發(fā)學生的學習興趣；改革課堂教學技術(shù)，運用多媒體組織教學，讓學生的思維“活”起來、大腦“動”起來，提高課堂教學效率，也提高自身運用信息技術(shù)的能力。
㈢、培訓：建立共同愿景。
1、要加快角色轉(zhuǎn)變。
面對新課程，教師要確認自己新的身份，成為學習的組織者，認同學生的學習主體地位，尊重學生的主體性，為學生的自主學習創(chuàng)造條件；要由知識的傳遞者轉(zhuǎn)變學生學習的引導者，引導學生根據(jù)自己的興趣自主探究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
2、要加快專業(yè)發(fā)展。新課程的實施要求廣大教師提高專業(yè)化水平。為此，教師要通過培訓拓展專業(yè)知識提升專業(yè)技能，重點提高運用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，提高創(chuàng)新思維與實踐的能力，提高批判性反思與自我發(fā)展的能力。
二、提升教師教育教學能力的途徑
1、關(guān)愛學生
教師職責是：傳道、授業(yè)、解惑。一名合格的教師應該具備廣博的專業(yè)知識，還應該關(guān)愛學生，尊重學生的人格，做到誨人不倦，促進學生全面發(fā)展。
2、身教重于言傳
著名教育家陶行知的座右銘：“捧著一顆心來，不帶半根草去”、“教師應當以身作則”、“以教人者教己”曾激勵了無數(shù)獻身于教育事業(yè)的有志者。教師的一言一行起著耳濡目染、潛移默化的作用。學生的眼睛是“錄像機”，耳朵是“錄音機”，大腦是“計算機”。教師自己必須嚴格遵守紀律和法規(guī)、不搞實績舞弊。要使學生待人講究禮儀，彬彬有禮，教師自己必須待人講究禮儀，彬彬有禮；要使學生的人格健全和完美，教師自己的人格必須健全和完美。實踐證明，教師只有將自己的道德和人格提升起來，才能提升學生的道德和人格。正人先正己，時時做學生的表率，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，不注重自身修養(yǎng)，也不會得到滿意效果
3、選擇了教師這個職業(yè)，就要為之而奮斗。
選擇了教師這個職業(yè)，我們就要為之而奮斗，就應該義不容辭地擔負教書育人、傳承文明的神圣責任。教師從事的不僅僅是一份職業(yè)，而是教育人、塑造人的光輝事業(yè)。教師的職業(yè)是特殊的職業(yè)，我們不一定做到為講臺而生，為學生而活，但也要對得起“人類靈魂的工程師”和“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的稱號。教師職業(yè)關(guān)系到千萬人自我價值和人生理想的實現(xiàn)，關(guān)系著學生自由全面發(fā)展的程度。教師的事業(yè)心、責任心以及嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力以及事業(yè)成功的保證。我們選擇了這個職業(yè)就應該無怨無悔，恪盡職守，為之奮斗終身。
三、教師如何做到以身作則
1、具有良好的品質(zhì)
所謂言傳身教，就是教師的良好品質(zhì)在生活中影響著學生。也許不需要給學生講太多的理論，也許老師的一個不經(jīng)意的行為就會對學生起到教育的作用，也許老師的一個優(yōu)秀品質(zhì)就能夠影響學生的一生。所以老師一定要具有良好的品質(zhì)，并用這個去熏陶影響學生。
2、注重儀表和著裝 教師每天要面對很多學生，所以一定要注重自己的儀表和著裝，這既是對學生的尊重，也是對自己良好形象的樹立。教師在穿著上要樸素大方，切不可穿奇裝異服；在教學時要面帶微笑、大方得體、舉止穩(wěn)重、手勢恰當，要做到用眼神與學生交流。讓學生從老師那里可以得到一種美的享受，能夠培養(yǎng)學生對美的認識，樹立正確的審美觀。
3、每天都積極向上
老師是學生們崇拜的人，老師的正面和負面情緒都能夠感染帶動全班。所以在教學時或與學生相處時，不能把自己的不愉快和疲勞感帶給學生，要讓學生感覺老師每天都精力充沛、每天都充滿陽光、每天都奮發(fā)向上。相信有這樣積極態(tài)度的老師教出來的學生也會陽光、積極、向上。
4、不斷學習提高水平
“活到老，學到老”，每一位好老師都是在不斷的學習提高中成長起來的。不要因為自己是老師，就不再學習了。要知道知識也在不斷更新，不學習必然落后的道理。作為老師要給學生傳道、授業(yè)、解惑，就更應該不斷的學習，提高自己的水平。用自己的知識更好的教育學生，用自己孜孜以求的精神來影響學生。
5、與學生平等相處
老師是學生的榜樣，是學生效仿的對象。所以老師在對待學生的時候要一視
如何做好英語教學常規(guī)工作篇四
英語教育教學工作總結(jié)
本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教育教學工作總結(jié)英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中
第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
如何做好英語教學常規(guī)工作篇五
2015年英語教育教學工作總結(jié)
本學期是我擔任小學四年級和六年級英語教學工作。
在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。
正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教育教學工作總結(jié)英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。
在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。
下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況 一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課 在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學中 第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。
教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。
鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極性。
學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。
學生的作業(yè)總是及時批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。
針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。
第三、在聽力方面。
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個別學生成績不理想。
總之，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。
