在當今社會，教育問題牽動著每位家長的心。家長們不再只關注孩子的學業(yè)成績，而是期望他們能在德、智、體、美等多方面得到全面發(fā)展。這種全面的教育理念體現(xiàn)了對孩子未來的深度關切，以及對他們個性與能力的全面培養(yǎng)。家長們希望孩子能在這樣的教育環(huán)境中茁壯成長，為未來的生活奠定堅實的基礎。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
20__年來，在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，__區(qū)義務教育均衡發(fā)展工作，早謀劃、早部署、早行動、早落實，持續(xù)穩(wěn)步推進。
一、堅持政治引領，優(yōu)先發(fā)展
堅持以____思想為指導，全面貫徹落實____關于教育的重要論述，把義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建作為全面建設小康社會的重要民生工程統(tǒng)籌推進、部署落實。
1、高位推進。20__年7月31日上午，區(qū)委書記吳__在區(qū)517會議室主持召開了第__次區(qū)委常委會會議，會議聽取了《關于__區(qū)義務教育均衡發(fā)展推進工作情況匯報》。
會議強調(diào)，義務教育均衡發(fā)展是一項長期工作，要隨著我區(qū)經(jīng)濟社會水平的不斷發(fā)展而不斷進步。區(qū)教體局要結合我區(qū)實際，學習借鑒其他縣區(qū)的經(jīng)驗做法，進一步完善制度機制，并做好政策的宣傳引導。下一步要合理規(guī)劃教育網(wǎng)點布局，探索教育集團帶動片區(qū)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的新模式。
20__年11月1日下午，區(qū)委副書記、區(qū)長劉__在區(qū)政府513會議室主持召開教育重點工作調(diào)度會，聽取縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況匯報，研究部署下步工作。
會議要求，一要高度重視縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，以評促改，通過督導評估推動解決發(fā)展面臨的實際問題，進一步增強創(chuàng)建工作的責任感、緊迫感、使命感；二要合理調(diào)整規(guī)劃布局，加快推進新建學校（園）建設，嚴把招生入學、轉(zhuǎn)學關，解決大校額、超標準班額問題。
會議強調(diào)，要扎實推動全區(qū)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，教育是最大的民生工程，各級各部門要明確職責，強化統(tǒng)籌、凝聚合力為教育做好服務，不斷增強人民群眾對教育的獲得感、幸福感。
2、統(tǒng)籌規(guī)劃。__區(qū)縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進計劃年份是20__年。20__年8月印發(fā)《__區(qū)推進縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》，建立縣域義務教育均衡發(fā)展推進工作機制，成立工作領導小組，制定了__區(qū)縣域義務教育均衡發(fā)展推進工作方案。印發(fā)《關于成立__區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估工作專班的通知》，成立工作專班，落實工作責任，明確工作職責，確保優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建相關工作得到全面落實。
3、保障優(yōu)先。嚴格落實“兩個只增不減”要求，20__年一般公共財政教育支出6。38億元，占全區(qū)一般預算支出39。038億元的16。3%，20__年一般公共財政教育支出6。618億元，占全區(qū)一般預算支出35。616億元的18。58%。
二、強化擔當作為，優(yōu)化資源
1、大力度擴學位。今年秋季豫章中學紅角洲校區(qū)于開學，新增義務教育階段學位1200個。穩(wěn)步推進西客站地區(qū)hjz701—a04地塊九年一貫制學校、鳳凰俊彩小學2個項目建設，預計新增學位2640個。
2、大手筆強師資。創(chuàng)新教師招聘方式，20__年通過“招、引、聘”等方式，新增教師269名，力度空前，進一步優(yōu)化了教師隊伍結構。全區(qū)教育系統(tǒng)現(xiàn)有省市區(qū)各類人才385人，其中，省特級教師5人，省、市學科帶頭人83人，省、市骨干教師74人，區(qū)級學科帶頭人35人，區(qū)骨干教師188人。
3、大規(guī)模信息化。實現(xiàn)多媒體“班班通”，并全部升級為液晶教學一體機；網(wǎng)絡接通班級達標率100%；全面實施演播室系統(tǒng)建設工程，共搭建25個vr教室，實現(xiàn)了vr智慧教室的沉浸式教學應用?；緦崿F(xiàn)城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為基礎教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了硬件支撐。
三、創(chuàng)新辦學舉措，優(yōu)美內(nèi)涵
1、創(chuàng)新學校（園）發(fā)展。出臺《__區(qū)公辦中小學集團化辦學實施方案》和《__區(qū)幼兒園集團化辦園實施方案》，持續(xù)加快推進集團化辦學。按照“模式多樣化、內(nèi)容特色化、管理現(xiàn)代化、效益最大化”原則，采取“1+n”模式，深入推進義務教育中小學集團化辦學，促進新建學校、薄弱學校品質(zhì)整體提升，加快縮小學校教育教學質(zhì)量“鴻溝”，讓每一個孩子在家門口就能享受優(yōu)質(zhì)教育，從源頭上遏制“擇校”行為。
2、落實“五育并舉”。每年召開未成年人思想道德建設工作會，區(qū)委區(qū)政府主要領導定期到學校調(diào)研思政教育工作，為中小學生上思政課，推動落實立德樹人根本任務。加強勞動實踐教育，定期組織學生參加公益勞動與志愿服務，實現(xiàn)學生“德智體美勞”全面發(fā)展。
下一步將結合自身短板，扎實推進攻堅行動，強弱不差，確保按照推進計劃年份，20__年順利通過國家認定，如期完成任務。
篇二：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
按照《教育部關于印發(fā)縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法的通知》(教督〔20__〕__號)、《省政府教育督導委員會關于印發(fā)__省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實施細則的通知》(__教督〔20__〕__號)、《省政府教育督導委員會關于印發(fā)縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指導性規(guī)劃的通知》(__教督〔20__〕__號)等文件精神，__縣人民政府20__年10月印發(fā)了《__縣推進縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》，明確了思想和工作目標及相關職能單位分工，制定了任務措施，確定實施步驟，規(guī)劃了時間表和路線圖。現(xiàn)就我縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作匯報如下：
一是鞏固提升義務教育基本均衡發(fā)展水平，確?；揪馑讲幌禄?；20__年基本均衡差異系數(shù)初中0。3190，小學0。3256，均達到標準。
二是對照國家和省定標準，摸清義務教育學校標準建設需求底數(shù)，全面分析縣域內(nèi)義務教育發(fā)展狀況，建立各校問題清單和臺賬，并抓好補差補缺工作。大力推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)義務教育建設標準，全面改善義務教育薄弱學?；巨k學條件，加強農(nóng)村中小學（教學點）教學、學生生活用房等基礎設施建設，加大圖書、教學儀器設備、體衛(wèi)藝教育器材的配備力度，使全縣農(nóng)村中小學校達到義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求。
學校建設方面，“__五”期間__縣共落實資金40745。63萬元，其中：中央和省級資金21499萬元，地方資金資金19246。63萬元。完成校舍和運動場建設面積675776平方米；購置生活設施8442套，圖書366997冊，課桌凳45359套，計算機等其它設備8607套?？h政府融資1。07億元用于旱廁改造和“20條底線要求達標”項目，對全縣中小學逐校排查，按照“一校一方案”的原則進行改造。通過薄弱學校改造等項目的實施，大大改善了我縣義務教育階段學校的辦學條件，滿足了“20條底線”辦學要求，全縣共有233所學校，其中教學點66所，小學127所，初中（含九年一貫制）40所。全面達標學校233所，達標率100%。九年義務教育鞏固率達到95。5%。完成了碭師附小新校區(qū)建設項目，投資1。3億元，占地101畝，78個教學班，建筑面積42000平方米；投資1。4億元，完成了__民族學校新校區(qū)建設項目，占地110畝，48個教學班，建筑面積42000平方米。20__年度我縣共落實中小學校舍維修改造資金2178萬元，計劃完成50個維修改造項目，維修改造面積43210平方米。20__年8月，50個中小學校舍維修改造項目全部完成。
儀器設備配置方面，__縣扎實推進“三通兩平臺”建設，全縣寬帶網(wǎng)絡接入率100%、校園網(wǎng)覆蓋率100%，師機比1。1：1、生機比8：1，班級多媒體覆蓋率97%。20__年3月，市政府投入4300萬元資金啟動建設智慧教育項目，面向全市普通中小學校提供信息化支撐服務，項目一期覆蓋__縣3所試點學校。20__年縣政府投入620萬元資金啟動建設智慧學校項目，為__中學、__第二初級中學、碭城第一小學建設了智慧學習系統(tǒng)、智慧課堂系統(tǒng)，同時購買班班通設備270臺。20__年我縣完成32所教學點、15所鄉(xiāng)村中小學及4所城鎮(zhèn)中小學智慧課堂建設，同時購買班班通設備400臺，政府投資1600萬元。20__年我縣完成28所教學點、32所鄉(xiāng)村中小學及6所縣鎮(zhèn)學校智慧學校建設，同時購買班班通設備420臺，投資2500萬元。近年來我縣為幾所新建校投入3000余萬元購置信息化設備（__師范附屬小學、新六中、一小改擴建）。
近年來我縣對教師加大信息化培訓，線下集中培訓每學期開學前進行，學期中間不定期舉行，由于疫情原因，20__年開始我縣對教師進行信息化線上培訓，收到很好效果。現(xiàn)階段我縣正在舉行為期兩個月的線上培訓，參訓人數(shù)達3000多人，效果良好。
師資配置及管理方面，加大教師補充力度20__年以來共招聘特崗教師446人、中小學新任教師294人、幼兒園教師340人、人才引進42人，全面補充至缺崗嚴重的學校。同時利用“定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師”計劃招錄了317名定向生，做好教師儲備。20__年計劃招聘中小學新任教師39名、特崗教師200名、定向培養(yǎng)計劃招錄50人。
落實“縣管校聘”，統(tǒng)一城鄉(xiāng)中小學教職工編制標準，堅持控制總量、盤活存量、提高編制使用效率，按照“標準統(tǒng)一、動態(tài)調(diào)整、余缺調(diào)濟”的基本思路，建立了中小學教職工編制管理新機制
三是下一步__縣將對照優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展標準結合“__五”規(guī)劃，做好義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升工作，消除城鎮(zhèn)學校大班額，推進農(nóng)村學校教育信息化建設，加強兩類學校建設（寄宿制學校和小規(guī)模學校）。為適應城鎮(zhèn)化發(fā)展，滿足城鎮(zhèn)人口入學的需求，實施__縣第四小學、碭師附小道北路分校、五中改擴建項目、新建__縣實驗小學新政路分校。
借助__省推進智慧校園的契機，對全縣加大儀器設備的配備，20__年__市智慧學校建設采取統(tǒng)招分簽的方式統(tǒng)籌建設，我縣需投入資金5101萬元。同時計劃配備班班通600個，補齊所有學校的缺口及更換老舊班班通，以利于教學，讓全縣學生享受到優(yōu)質(zhì)的信息化設備。
加大教師招聘力度，足額配備教師，解決部分教學點、村小學結構性缺編問題，英語、音、體、美、信息技術教師緊缺問題，達到專職專任的要求。
篇三：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
省市教育和督導部門考慮我縣黨政對教育的重視和教育事業(yè)的發(fā)展狀況、教育工作的開展基礎等因素，通過省政府督導委員會的審定后，確定我縣于20__年接受省政府督導評估和國家認定，一年來，我縣扎實推進義務教育教育均衡發(fā)展。
1、成立機構，制定方案?？h政府成立了“__縣推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展領導小組”，制定了《__縣推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案》和《__縣推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展攻堅行動方案》。明確了任務，落實了措施。
2、組織培訓，熟悉內(nèi)容?？h教體局先后組織了學校管理人員、年報和資料員以及“迎接工作人員”等三期培訓，并印發(fā)了《義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估材料匯編》和《__縣縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展培訓材料匯編》
3、摸清家底，分解責任?？h教體局在從去年下半年開始，先后對全縣義務教育階段學校進行了四次摸底，根據(jù)摸底情況，制定了“一縣一策”和“一校一案”等工作方案。同時，教體局內(nèi)部進行了責任分工，組建了工作專班。
4、進行考察，學習經(jīng)驗。去年由省政府組織，我和郭宏局長分別到__和__進行了學習考察，了解義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評估過程和實施情況。今年4月份，由我長帶隊，組織教體局相關股室長，財政局文財股同志和部分義務教育階段學校校長共計30多人，赴本省__縣和____縣考察學習義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展推進情況，通過學習考察，參加學校人員深受啟發(fā)，受益匪淺，進一步增強了我縣推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的信心和決心。
5、迎接指導，增強信心。今年3月底，我們邀請了市政府總督學和相關專家對我縣推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進行了把脈診斷；4月份省政府督導委員會組織專家進行駐地指導，省市的過程督導和駐地指導，在肯定我縣推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的同時，指出我縣存在的問題，提出問題解決的思路。
6、再次動員，落實責任。為進一步推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，進一步明確縣直各單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作責任，5月13日，縣政府召開推進會議，會上分管領導丁立明做了動員報告，縣委書記陳敏做了重要講話，吳華縣長主持會議，并與各有關單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道簽訂了工作責任狀。進一步明確了任務、壓實了責任。同時，9月9日，在全縣慶祝三十七個教師節(jié)表彰大會上，陳敏書記在講話中，進一步強調(diào)要切實做好推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。
7、優(yōu)化結構，調(diào)整網(wǎng)點。以縣政府的名義制定了《__縣教育網(wǎng)點布局調(diào)整實施方案》，并扎實推進網(wǎng)點布局調(diào)整工作的實施工作，把原來170所所義務教育階段學校降到78所，目前，涉及網(wǎng)點布局調(diào)整的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，正在做推進工作。
8、采取措施，化解校額班額。針對大校額，一方面，加快組織實施了初中三年提升計劃，目前，__中學、__中學、__中學正在緊鑼密鼓進行。另一方面，調(diào)劑現(xiàn)有資源，將方__中學等學校的學生分流到華師實驗高中。針對大班額，一方面，要想方設法利用現(xiàn)有資源進行擴班；另一方面，采取租賃場地辦公部。
9、千方百計，改善條件。加強基礎能力建設。一是抓緊建設。一方面，今年已批復土建項目正在搶工期、搶進度，力爭早日竣工，投入使用，截止到目前為止，20__年校建項目基本完成。另一方面，我們對摸底情況進一步梳理，加大資金投入，逐步解決“兩個面積不足”和儀器值、功能室不達標等問題。二是騰出空間。各學校將被擠占、被挪用的教室騰出來用于功能室建設，將醫(yī)務室和心理咨詢室、音樂器材保管室和體育器材保管室等功能相近、用途互通的功能用房進行技術歸并。三是加緊修繕。對學校環(huán)境進行整治，破損、剝落的墻體等，正在做“穿衣戴帽”工作。
篇四：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
根據(jù)工作安排，9月1日-16日，縣教科體局組織掛點領導、掛點干部和責任督學，對全縣各級各類學校秋季開學條件保障、“雙減”和“五項管理”、“三違”治理、校園安全建設、心理健康工作、招生管理和控輟保學、裝備安全排查、課程開設和學前教育普及普惠迎檢準備等工作進行了督導檢查。現(xiàn)將督導檢查情況總結如下：
一、“雙減”和“五項管理”工作情況
各校高度重視“雙減”及“五項管理”工作，認真落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的文件精神及省、市、縣相關文件要求，按要求開齊開足課程，本著“公益”“自愿”的原則，嚴格落實省、市、縣關于做好中小學生課后服務工作相關要求，結合學校實際上好校本課程，開展特色活動。如：__一小開設了書法、繪畫、創(chuàng)意手工、電子百拼、計算機編程、射擊、花樣跳繩等二十余項課程。__五小有效利用學校資源，融合“美好”文化，探索出了“勞動課程樹德、文化課程求真、體育課程強身、藝術課程塑心”為抓手的課程體系，培育“德美、智美、體美、藝美、勞美”全面發(fā)展的美好少年。
二、“三違”專項治理工作情況
各校（園）高度重視“三違”專項治理工作，及時向老師傳達“三違”治理文件要求，組織老師簽訂責任狀，認真開展自查自糾。嚴格執(zhí)行教育部和省、市、縣規(guī)定的學校收費政策和標準收費；堅持實行教育收費公示制度，在學校醒目位置公示收費項目和標準，讓學生和家長明明白白繳費。未發(fā)現(xiàn)違規(guī)有償補課、違規(guī)推銷教輔資料、違規(guī)收費等情況。
三、開學條件保障情況
各校（園）提前召開全體教職工會議，部署開學工作，從后勤、教學、入學、報名等方面進行周密安排，全面排查校園消防、食品、校舍及學生心理健康等方面存在的安全隱患，并采取有效措施積極整改，及時消除安全隱患。加強校園周邊環(huán)境整治，確保開學各項準備工作和條件保障到位。8月30-31日學生報到注冊，9月1日正式上課，教育教學秩序正常，學生學習情緒飽滿，各項工作有序進行。
四、校園安全建設情況
各校（園）能及時調(diào)整完善學校安全工作領導小組，按照校園安全“三化”治理要求，完善明確責任區(qū)、責任人和工作職責，確保安全工作有人抓，有人管，全方位，無盲區(qū)。能按要求完成校園安防“四個一”工程主體建設，配齊配足滅火器、消防栓、應急燈等消防設施設備，配備安全防衛(wèi)器械器材（八小件）及安保人員。嚴格落實門衛(wèi)值守制度及外來人員、車輛及物品的出入登記、安全檢查制度。定期召開安全工作會議、堅持每天一小查、每周一大查，每月定時查，及時建立問題清單及整改臺賬，嚴格抓好整改落實，確保隱患排查到位，問題整改到位，安全保障到位。同時依托贛州市安全教育平臺針對疫情防控、消防、地震疏散制定了應急演練計劃，開展了各類應急逃生演練；結合縣政法委安全提醒47條，利用主題班會、宣傳園地、微信群等方式積極向?qū)W生開展交通安全、消防安全、食品安全、疫情防控及傳染病防治、校園欺凌、防性侵、反電詐、應對自然災害等教育宣傳，全面提升學生自我防護意識。如：__二中、__四中將安全教育工作落實到每一位領導，每一個部門、每一個年級，每一位教師，每一位員工、每一位學生，形成“人人講安全、時時講安全、處處講安全”的意識，確保學校安全穩(wěn)定。__一小聯(lián)合東山鎮(zhèn)派出所警員開展反恐防暴應急演練活動。安和學校聯(lián)合鄉(xiāng)綜治辦、消防站對全鄉(xiāng)學校進行了安全大排查，消除各種安全隱患。營前小學開發(fā)了校本教材《珍愛生命，預防溺水》安全讀本，創(chuàng)造性開展“警”防溺水，安全一“夏”專項安全教育系列活動。__小學加強警校聯(lián)動，每月要求派出所來校進行安全講座，安全教育常規(guī)化，為每位學生配備安全教育讀本。
五、心理健康工作情況
各校均按要求建立了獨立心理健康教育咨詢室或心理健康教育中心，配備了專兼職心理健康教師，落實學生心理健康全員普查和重點人員篩查，對篩查出的重點人員按照“一人一檔”建立工作臺賬，落實“一人一策”關愛幫扶措施。如：寺下中學實施了“長腿叔叔信箱公益項目”切實關注解決學生的心理健康問題。
六、控輟保學工作情況
各校根據(jù)《__縣20__年秋季學期控輟保學工作實施方案》《關于明確義務教育階段控輟保學報告制度、預警研判制度、四級會商制度、“六對一”勸學制度的通知》等文件要求，持續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作，緊扣“義務教育有保障”工作目標，按照“應入就入、應返盡返”工作原則，對易輟學人群進行全面排查，建立工作臺賬，對個別未按時返校學生安排教師上戶勸學，對重度殘疾兒童堅持開展送教上門工作，積極落實控輟保學各項工作，確保適齡兒童、少年接受并完成九年義務教育。
七、學前教育普及普惠、防溺水督查反饋問題整改情況
各校（園）能夠認真對照上次學前教育普及普惠、防溺水督查反饋意見，堅持問題導向，強化問題整改，按時提交問題整改落實情況報告。特別是各園能根據(jù)園所特色打造園本文化，開展一日活動，并按要求補充整理完善學前教育普及普惠督導評估資料。
篇五：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
__大報告提出“推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展、高度重視農(nóng)村義務教育”、“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。“人民滿意的教育”就是要辦優(yōu)質(zhì)教育。我縣于20__年啟動、20__年底沖刺義務教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建工作，到20__年元月通過了國家級驗收?；揪獾膶崿F(xiàn)，為義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了條件。根據(jù)教育部印發(fā)的《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（教督〔20__〕__號），我縣緊緊圍繞創(chuàng)建國家義務教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣的戰(zhàn)略目標，縣政府教育督導室、縣教體局組織相關專家對全縣義務教育階段的學校進行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將情況報告如下：
一、我縣推進義務教育均衡發(fā)展已取得的階段性成效
近幾年來，我縣認真貫徹落實黨中央、國務院關于把農(nóng)村教育作為教育工作的重中之重的指示精神，深化教育改革，改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，提升教師素質(zhì)，推進義務教育均衡發(fā)展，成功創(chuàng)建了義務教育基本均衡縣，取得了階段性成果：
——辦學條件得到改善。我縣緊緊抓住國家對農(nóng)村教育加大投入的機遇，通過大力實施農(nóng)村標準化建設工程、校舍安全工程、班班通工程、中小學教育技術裝備達標工程、薄弱學校改造工程，全縣所有義務教育學校達到了標準化建設要求。均衡創(chuàng)建期間，縣財政局安排專項投入8652萬元，用于校園環(huán)境改造、美化綠化和校園文化，并排除層層阻力，拆除d類危房12萬平方米，投入資金1900萬元，為中小學補充采購電教裝備；協(xié)調(diào)縣直機關單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)解決創(chuàng)建中的土地和項目建設問題。全縣義務教育階段中小學的辦學條件達到進一步提升。
——隊伍素質(zhì)得到提高。教師隊伍建設機制不斷改革創(chuàng)新，師德教育不斷加強，“農(nóng)村教師生活補貼”、“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”、“支教工作”等活動深入推進?，F(xiàn)在，專任教師學歷合格率大為提高，全縣義務教育階段學校教師學歷達標率均達到100%。省、市、縣、鄉(xiāng)、校五級骨干教師梯隊基本形成，縣級以上骨干教師達661人。
——教育質(zhì)量得到提升。堅持德育為首，未成年思想道德建設日益優(yōu)化，全面啟動新課程改革，教師的教育理論和教育觀念得到更新，素質(zhì)教育理念深入人心。推行重點高中80%招生計劃指標分解到初中，考試評價體系初步形成。
——教育管理得到加強。政府辦教育的體制已落到實處，辦學體制實現(xiàn)了由“人民辦”向“政府辦”的根本轉(zhuǎn)變。義務教育經(jīng)費保障水平進一步提升，保障機制進一步完善。教師待遇進一步落實，堅持依法治教，學校管理不斷加強，辦學行為不斷規(guī)范，教育行風建設長效機制逐步建立。貧困生資助工作規(guī)范有序，我縣教體局連續(xù)6年被省教育廳評為學生資助管理工作先進單位。學習實踐活動深入開展，突出“辦人民滿意教育”主題，著力解決人民群眾關心的熱點、難點問題。
二、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的主要內(nèi)容及我縣現(xiàn)狀存在的主要差距
教育部印發(fā)的《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》對義務教育均衡發(fā)展提出了具體要求。從總體上看，我縣義務教育發(fā)展已然處于基本均衡狀態(tài)，但與縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的要求還有一定差距，主要表現(xiàn)為辦學布局不均衡、辦學條件不均衡、師資力量不均衡和教育質(zhì)量不均衡。這些不均衡情況具體表現(xiàn)為：
（一）辦學布局不均衡。
我縣目前義務教育學校的布局已不能適應社會發(fā)展特別是城鎮(zhèn)化的發(fā)展的新形勢，而且顯現(xiàn)出十分突出的矛盾。對照優(yōu)質(zhì)均衡指標要求“所有小學、初中規(guī)模不超過2000人”，我縣已出現(xiàn)了大校額，如__第一初中、實驗小學、新區(qū)實小，有的學校已接近臨界值。縣城少數(shù)學校還存在著大班額現(xiàn)象，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些學校學生相對偏少。
（二）辦學條件不均衡
對照優(yōu)質(zhì)均衡指標，我縣在辦學條件上還存在不足，特別是縣城內(nèi)的部分學校。主要表現(xiàn)在以下四個方面不達標：生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、音樂、美術專用教室面積、生均教學儀器設備值等。
（三）師資力量不均衡
一是教師的整體素質(zhì)和專業(yè)水平存在城鄉(xiāng)不均衡，同時，農(nóng)村學校特別是小學教師老年化現(xiàn)象也較為嚴重。二是教師隊伍結構性矛盾突出。全縣英語、體育、音樂、美術、信息等學科教師緊缺，農(nóng)村學校英語、體育、音樂、美術、信息專業(yè)教師不能滿足教學需要的現(xiàn)象任然存在。三是農(nóng)村教師特別是骨干教師流失嚴重。
（三）教育質(zhì)量不均衡。辦學條件、師資隊伍的不均衡導致教育質(zhì)量的不均衡。在縣城內(nèi)學校的教學質(zhì)量相對較高，而農(nóng)村學校的教學質(zhì)量參差不齊。
三、關于進一步推進全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的打算
義務教育均衡發(fā)展使區(qū)域內(nèi)義務教育階段的各級學校在辦學經(jīng)費投入、硬件設施配備、師資調(diào)配、辦學水平和教育質(zhì)量等方面大體處于一個比較均衡的狀態(tài)，與義務教育的公共性、普及性和基礎性相適應，為人人享有公平、公正地接受義務教育全力提供充足的保證。這一目標在縣委縣政府的大力推進下，已經(jīng)實現(xiàn)。
現(xiàn)在國家推進的義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，首先是推進縣域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，核心問題是教師和校長隊伍、辦學條件、教學質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡。20__年5月23日發(fā)布的《教育部縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（教督〔20__〕__號）其目的在于，在基本均衡發(fā)展的基礎上，進一步鞏固成果，牢牢把握“促進公平、提高質(zhì)量”兩大戰(zhàn)略主題，采取有關措施，解決依然存在的問題，全面提高義務教育均衡發(fā)展水平和教育質(zhì)量。進一步推進全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，需要在以下幾個方面作出努力：
（一）大力宣傳貫徹《義務教育法》和《國家教育改革發(fā)展綱要》，深化對推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的認識。
新修訂的《義務教育法》、《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》（以下簡稱《綱要》）和《教育部縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（教督〔20__〕__號）等文件的發(fā)布，讓我們必須深刻認識到，教育事關國家富強、民族振興。推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是踐行__大報告精神，樹立“不忘初心、牢記使命”的意識，堅持立黨為公、執(zhí)政為民的需要，是構建社會主義和諧社會的必然要求，是各級人民政府必須履行的政治責任。我們要積極主動地、大張旗鼓地、持之以恒地宣傳、貫徹教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的思想，把認識統(tǒng)一到“推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是義務教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略任務”上來，為辦好人民滿意的教育、推動全縣教育事業(yè)在新的歷史起點上作出貢獻。
（二）循序漸近地調(diào)整學校布局，繼續(xù)鞏固義務教育均衡發(fā)展所取得的成果。
近年來，伴隨著城鎮(zhèn)化進程和二孩政策的放開，加上我縣農(nóng)村勞動力大量流動，農(nóng)村人口逐步減少，對分散在農(nóng)村的初中、小學進行相應的調(diào)整勢在必行。為適應現(xiàn)階段學校布局的需要，當務之急是抓緊實施專家評審通過的“__中心城區(qū)中小學布點規(guī)劃”，抓緊建成縣城內(nèi)已規(guī)劃的一所小學和一所初中，以適應城市化進程和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需要。同時，要下大力氣辦好每一所農(nóng)村學校。要學習借鑒先進地區(qū)推進城鄉(xiāng)教育一體化、學區(qū)教育資源共享、農(nóng)村學校和縣城學校聯(lián)合辦學等區(qū)域性改革試點的成功經(jīng)驗，將解決城鎮(zhèn)大班額問題和農(nóng)村寄宿制學校建設結合起來，提高教育教學質(zhì)量和辦學效益。
（三）多渠道籌措資金，加大教育投入力度，完善義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)費保障機制。
教育投入是一項支撐經(jīng)濟社會長遠發(fā)展的基礎性、戰(zhàn)略性投資，是教育事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎。要建立健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費的體制，大幅度增加教育投入。一是要進一步完善義務教育經(jīng)費保障機制，落實教育經(jīng)費“三個增長”和新增教育經(jīng)費主要用于農(nóng)村義務教育學校規(guī)定，將義務教育經(jīng)費向城區(qū)薄弱學校和農(nóng)村偏遠地區(qū)學校傾斜，縮小城鄉(xiāng)和校際辦學條件差距；二是繼續(xù)落實好“兩免一補”政策，惠及城鄉(xiāng)居民和義務教育階段學生；三是保障義務教育保障經(jīng)費和公用經(jīng)費及時、足額撥付到位；四是積極爭取國家有關教育項目投入和中央、省級財政轉(zhuǎn)移支付資金，確保農(nóng)村中小學改造、改善、建設的需要；五是充分調(diào)動全社會辦教育積極性，鼓勵和引導社會資源規(guī)范有序地進入教育領域。
（四）采取綜合有效措施，加強教師隊伍建設，造就一支適應義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。縣發(fā)改、財政、人社及編辦等部門要對全縣教師隊伍現(xiàn)狀作一次專題調(diào)研分析，以遵循教育發(fā)展和教師成長客觀規(guī)律為前提，科學制訂并落實著眼于我縣教育長遠發(fā)展的規(guī)劃，實行教師“無校籍”管理。要著力解決農(nóng)村中小學教師工作生活中的實際困難和突出問題。一是解決好農(nóng)村教師“安身”的問題；二是加大實行農(nóng)村教師待遇傾斜力度，鼓勵和引導教師安心農(nóng)村教育；三是要建立健全校長輪崗、教師定期交流制度；四是要大力營造尊師重教的良好氛圍；五是進一步加大校長、教師培訓力度；六是加大青年教師引進、補充力度。
（五）要積極推進中小學教育質(zhì)量綜合評價改革，同時高度關注農(nóng)村學校教育質(zhì)量提升。
一是進一步優(yōu)化素質(zhì)教育評估機制，切實扭轉(zhuǎn)單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向。義務教育階段要堅持立德樹人，增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力，使學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，使兒童少年在增長知識、培養(yǎng)品德的同時，身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力。二是要高度關注學生學業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平這兩個考量義務教育質(zhì)量的重要評估指標。要切實保障好學校開齊開足課程的師資及相關條件。充分發(fā)揮教研室、教研員等教育科研機構隊伍作用，加大教育科研投入，加強農(nóng)村學校教育教學研究，振興農(nóng)村學校教育教學質(zhì)量，確保其在國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關科目學生學業(yè)水平達到ⅲ級以上，逐步縮小城鄉(xiāng)間、校際間的差異率。加強義務教育督導監(jiān)測，持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（六）加強黨委和政府對教育工作的領導，營造推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好環(huán)境。
為切實加強領導，縣推動義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展領導小組，要統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌指導全縣推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。要根據(jù)我縣的實際情況，科學制定推進全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實施方案，及時研究解決義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展中的重大問題。要進一步完善黨政領導班子成員定點聯(lián)系學校制度。要進一步加強和改革教育系統(tǒng)黨的思想建設、組織建設、領導班子建設、黨風廉政和行風建設，以黨風帶行風、帶校風、帶學風，促進全縣義務教育的新發(fā)展。
篇六：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
一、義務教育均衡發(fā)展基本情況
近年來，__縣委、縣政府始終堅持把發(fā)展好教育事業(yè)作為義不容辭的責任和使命，堅持辦實事、解難題、補短板，借助教育部對口支援契機，教育難題加速化解，教學水平得到顯著提升，教育事業(yè)取得長足的進步。20__年，比計劃提前2年通過國家義務教育基本均衡發(fā)展督導評估認定。20__年通過義務教育均衡發(fā)展省級復查和國家“全面改薄”專項督導。多年在縣（市、區(qū)）黨政領導干部履行教育職責督導評價中榮獲“優(yōu)秀等次”。20__年，教育重點工作考評榮獲全市教育工作綜合先進單位。義務教育正在朝著優(yōu)質(zhì)均衡目標邁進。目前，全縣共有義務教育學校115所。其中中學9所，九年一貫制學校7所，中心小學15所（含5所城區(qū)小學），71個教學點，特殊教育學校1所。義務教育階段學生共38096人，其中初中14834人，小學23138人，特殊教育學校124人。九年義務教育鞏固率、小學學齡兒童入學率、小學畢業(yè)生升學率均為100%。義務教育階段學校教職工2660人，教師學歷合格率均達100%。義務教育階段各級各類學校占地面積為122。6萬平方米，義務教育階段各級各類學校建筑面積為44。82萬平方米。
二、存在主要問題
《__省縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標體系》共有“a”類指標27項，必須達到；“b”類指標11項，進行量化計分，總分為100分，90分以上為達標。目前，我縣的“a”類指標主要是教師配備、存在大校額、專用教室配備等方面還存在一定差距。
（一）大校額問題仍然存在。雖然我縣20__年秋季積極化解了營前中學、營前小學等兩所學校的大校額問題，但是還存在__一小、__二小、__五小、__二中、__四中等5所超過2000人定額的大規(guī)模學校。
（二）小學、初中音樂、美術專用教室配備不達標。因我縣大部分校舍非近期建設，部分學校達不到每間音樂專用教室面積不小于96平方米，每間美術專用教室面積不小于90平方米的要求。
（三）教師隊伍均衡發(fā)展水平不高。當前，教師隊伍結構問題影響了教育事業(yè)的發(fā)展。主要表現(xiàn)在：一是優(yōu)秀、年輕教師流失嚴重。由于我縣經(jīng)濟基礎相對薄弱，不能滿足教師在個人發(fā)展、經(jīng)濟收入、娛樂生活等多方面的訴求或期望，存在農(nóng)村年輕教師、縣城優(yōu)秀教師“招不到、留不住”的問題，每年都有一些主動辭職或者申請調(diào)回戶籍所在地的教師，農(nóng)村中小學師資隊伍存在青黃不接現(xiàn)象。二是結構矛盾突出。在專任教師中，女教師比例較高。在中小學教師招聘中，出現(xiàn)了“總量招不滿、男教師招不到”的現(xiàn)象。從學科結構看，理化生教師嚴重不足，大多數(shù)城鎮(zhèn)中學專業(yè)對口的理化生教師數(shù)量達不到要求。
三、下一步工作意見和建議
（一）優(yōu)化教育資源配置，提升教育質(zhì)量。要以促進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為抓手，聚焦“城區(qū)擠、鄉(xiāng)村弱”的現(xiàn)象，合理規(guī)劃城鄉(xiāng)中小學布局和辦學規(guī)模，鞏固義務教育學校標準化建設成果，不斷提高城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展水平。要持續(xù)實施城區(qū)中小學擴容工程，靈活采取新建一批、盤活一批、提質(zhì)一批、社會力量建設一批等手段，多渠道增加學位，高質(zhì)量保障學位，努力提供更多、更優(yōu)質(zhì)、更公平的教育資源。要加快推進學校標準化建設，積極推進教育信息化建設，不斷提升義務教育內(nèi)涵建設水平，最大限度地縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際辦學差距。
（二）健全體制機制，建強教師隊伍。一是及時補充農(nóng)村學校師資，特別是加大農(nóng)村中小學緊缺學科招聘等力度，不斷補充對應學科教師。繼續(xù)通過特崗計劃加大音體美等學科的招聘力度，并通過音體美專業(yè)師范生實習支教計劃等多元化補充專業(yè)教師，改善教師兼任學科過雜過多的現(xiàn)象。二是加大城鄉(xiāng)教師交流輪崗，促進教師結構協(xié)調(diào)發(fā)展。支持縣內(nèi)學校建立長期穩(wěn)定的校際支援關系，通過“結對子”、“同發(fā)展”、“手拉手”等多種形式，不斷拓展交流輪崗范圍，加大交流輪崗力度，豐富交流輪崗形式。合理設定每年交流輪崗比例，并納入年終考核，通過頂崗、跟崗、走教等交流形式，實行城鄉(xiāng)教師的雙向交流輪崗。三是進一步完善考核辦法，縮小城市、縣域之間教師績效工資的差異，防止一大批優(yōu)秀農(nóng)村（城鎮(zhèn)）教師不合理地流向城市城區(qū)，切實保持市縣鄉(xiāng)學校優(yōu)秀教師隊伍相對穩(wěn)定。
（三）嚴格教育管理，推進教育公平。一是嚴格執(zhí)行陽光招生。嚴格執(zhí)行義務教育階段學生免試入學、就近入學、劃片入學政策，防止“擇校熱”現(xiàn)象產(chǎn)生，嚴格控制大班額。二是加大控輟保學力度，做好幫困助學、關愛留守兒童及殘疾兒童工作，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育的權利，力促教育公平。三是建立義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展動態(tài)機制，健全過程督導、跟蹤監(jiān)測、整改復查等制度，持續(xù)推進我縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
篇七：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
20__年12月，__區(qū)義務教育基本均衡通過國家驗收后，繼續(xù)堅持教育均衡化的內(nèi)涵發(fā)展方略，提質(zhì)量、抓特色、揚優(yōu)勢，使均衡發(fā)展在深度和廣度實現(xiàn)新的突破，讓每一個孩子在教育均衡發(fā)展的陽光普照下健康成長！
一、“基本均衡”現(xiàn)狀
20__年-20__年期間，我區(qū)全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化資源配置，加強隊伍建設，推進內(nèi)涵發(fā)展，各級各類教育取得長足進步，人民群眾對教育的獲得感和滿意度較大提升。截至20__年底，全區(qū)中小學42所（含一所完中），__市示范中學1所，市級特色學校5所；教師937名，中級職稱教師占比52%，高級教師占比32%，正高教師1名，省特級教師4名，市級學科帶頭16名，市級骨干教師84名。教育事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)高質(zhì)量、可持續(xù)良好態(tài)勢。
教育優(yōu)先發(fā)展日益凸顯。區(qū)委區(qū)政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，就教育改革發(fā)展重大事項多次調(diào)研決策，成立區(qū)委教育工作領導小組，邀請政協(xié)就教育高質(zhì)量發(fā)展咨政建言。立足__發(fā)展實際和人民期盼，確立教育“三名”工程目標，整合資源，高位推進教育水平提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、區(qū)直各部門重視支持教育事業(yè)發(fā)展的氛圍濃厚，全區(qū)各行各業(yè)各界關注關愛教育事業(yè)發(fā)展的民意高漲。教育投入持續(xù)增長，實現(xiàn)財政預算經(jīng)費、生均公用經(jīng)費、生均事業(yè)費支出三個增長。“__五”期間，全區(qū)教育經(jīng)費投入近7。5億元，有力保障了教育事業(yè)發(fā)展。
資源供給質(zhì)量逐年趨優(yōu)。新建__、__，__，__中心等一批小學，撤并10余所小規(guī)模學校，全區(qū)學校布局不斷優(yōu)化。改擴建__、__、__中心等學校教學樓綜合樓，改造__中學、__中學、__中心學校、__小學等10余所中小學運動場。投入近6000萬元實施改薄項目150余個，全區(qū)中小學校容樣貌與“__五”初有質(zhì)的改變。自20__年起實施“改薄”五年計劃，改薄項目達151個，總投入近6000萬元，其中區(qū)級配套近2000萬元，校容校貌明顯改觀；購置先進教學設備1800余臺套，建成3個“在線課堂”、2個高標準錄播室、1個視頻會議系統(tǒng)，全區(qū)近千名教師“一師一機”全覆蓋；實現(xiàn)學校光纖寬帶接入率、班班通裝備率、多媒體教室建設率3個100%，教育信息化程度顯著提高。五年共招聘、引進在編師資100余名，培育200余名市級以上名教師、名校長，培育正高級教師1名，省特級教師4名。實施師資“縣管校聘”管理改革，根本扭轉(zhuǎn)師資短缺、資源不均問題。
教育質(zhì)量特色內(nèi)涵穩(wěn)步提升。內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)發(fā)力，持續(xù)開展武術、戲曲、書畫和文學等“3+x”進校園活動，“3+x”進校園已成為教育品牌，影響廣泛。“彩虹橋”品牌越擦越亮，__中心學校龍鵬飛老師的“彩虹橋”案例榮膺20__年教育部“全國教育信息化典型應用示范案例”；__初中多年蟬聯(lián)農(nóng)村初中中考成績第一名，__中學“__五”期間高考本科達線率均超過50%，位居市級示范中學前列。
二、目前存在的問題和不足
東部新城和北部新城人口快速聚集，學位需求井噴式增長，而學校建設滯后，與我區(qū)及__市城市化進程不相匹配。師資隊伍存在結構矛盾。年齡結構存在矛盾，青年教師明顯不足；學段結構存在矛盾，小學由于城區(qū)學校生源迅猛增長，鄉(xiāng)村學校教師缺員嚴重。音樂、體育、美術、信息技術等“小學科”教師不足。缺少在全市叫得響的名校名園，北部新城教育品質(zhì)沒有實質(zhì)性提升，影響力吸納力不足。
三、推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展進展
1、創(chuàng)優(yōu)合力不斷凝聚。20__年開始，區(qū)委、區(qū)政府將義務教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作納入每年年度工作報告。出臺了《__區(qū)推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃》和《__區(qū)創(chuàng)建義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作方案》，成立了以區(qū)長為組長、分管區(qū)長為副組長、政府相關單位為成員的領導小組。區(qū)教體局也成立了由局長牽頭抓總、分管領導具體負責、機關各科室和各校主要負責人組成的工作領導小組，制定了推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)工作“路線圖”和“時間表”，在區(qū)政府統(tǒng)籌調(diào)配安排下，區(qū)教體局對強化城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實行定期調(diào)度，確保義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有效推進。連續(xù)三年區(qū)人大、區(qū)政協(xié)都對教育工作進行專題視察、督查，全區(qū)形成了合力推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的良好氛圍。
2、保障力度逐步加大。教育經(jīng)費投入加大。實現(xiàn)財政預算經(jīng)費、生均公用經(jīng)費、生均事業(yè)費支出三個增長。一是學校布局調(diào)整加快。20__年以來投入近1700萬元，改擴建學校8所，修建__初中、楊橋中心學校、__中心學校運動場地，提升改造__小學、__中心學校、__中心學校、楊橋初中、__初中功能室。新增計算機112臺，更換54臺班班通，新建12所智慧學校，在__中心學校建成1托4在線課堂。積極順應城市化進程加快、棚戶區(qū)改造加速、邊遠鄉(xiāng)村人口規(guī)模的縮減的新形勢，及時合理調(diào)整學校布局。通過撤并等方式，擴大優(yōu)質(zhì)校辦學空間，自20__年項目啟動，至20__年先后撤并鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模學校16所，集中師資打造了包括__小學、__路小學、__小學、__中心學校、__實驗學校、大楓實驗學校等區(qū)屬名校。
3、師資力量不斷充實。圍繞“三名工程”目標，建立教師招聘長效機制，近2年來新招聘教師近20余人；加大教師輪崗力度，每年交流比例達10%以上，中學教師到小學交流任教，開創(chuàng)了全市先河；實施“銀齡講學計劃”，返聘新退休教師20余人，解決師資緊缺問題。實施“青藍工程”、舉辦教師教學基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課大賽等，加強教師在職培養(yǎng)培訓。率先“走出去”，先后選派150余名中小學校長、教師到上海、南京、杭州、成都等地名?？疾鞂W習、跟崗培訓，組織開展各級各類學科競賽、業(yè)務培訓等百余場次，中青年教師受訓面達100%；同步“請進來”，先后邀請合肥師范學院教授、__師范大學、北京外國語大學教授，分別就“學校精細化管理、師德師風建設、教師專業(yè)成長”作專題講座。
4、內(nèi)涵發(fā)展持續(xù)發(fā)力。一是品牌打造初顯成效，持續(xù)開展武術、戲曲、書畫和文學等“3+x”進校園活動，編印地方和校本教材4000余冊，__小學特色武術參加“武進北京”展演，2所學校獲評市級黃梅戲進校園特色學校，1所學校獲得__市“篤正”文化特色學校。文學進校園創(chuàng)作作品第一期已輯刊完成。“3+x”進校園已成為全區(qū)教育品牌，全市影響廣泛。全區(qū)各學校利用彩虹橋平臺，進行“互聯(lián)網(wǎng)+留守兒童教育”“互聯(lián)網(wǎng)+教科研”“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”等教育活動，取得了積極效果。二是全力提升教育品質(zhì)。20__年首選16所項目學校開展學校辦學理念、校風校訓等校園文化提煉提升工作。依托高校聚集的優(yōu)勢，構建__區(qū)教育“大中小幼聯(lián)動模式”。與__師范大學簽訂合作協(xié)議，對口建設__師范大學附屬初中、小學、幼兒園。圓滿完成國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測，并被教育部授予“國家義務教育質(zhì)量監(jiān)測先進單位”。
5、督導指導常態(tài)化。區(qū)督導辦組織開展義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展培訓會，印發(fā)義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估業(yè)務手冊。為了確保對各中學、中心學校義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展基礎情況摸排清楚，每學期采取“學校自查、督學摸底、督導辦實地核實”的方式，對照指標不斷找出各學校存在問題，對賬銷號，跟各校領導班子一起制定整改清單、拿出整改方案。將學校義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作納入中小學校年度目標考核。
篇八：義務教育均衡發(fā)展督導評估工作總結報告
20__年，我縣教育督導工作在省、市教育督導部門的指導下，在縣委、縣政府和局黨工委的領導下，認真履行教育督導工作職能，圍繞義務教育均衡發(fā)展工作，積極組織開展常規(guī)督導、專項督導、綜合督導及評估調(diào)研等各項工作，扎實開展“雙減”“五項管理”工作督導落實，引導學校積極實施素質(zhì)教育、規(guī)范辦學行為，助推教育教學質(zhì)量提升，積極提升全縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展水平?，F(xiàn)將工作總結如下：
1、常態(tài)化組織督學到校開展督導工作。20__年，督導辦先后組織督學到校開展了16次專項督導工作，做到了每次督導有布置、有通報、有跟蹤落實，有效提高了督學工作的權威性和工作作用，推動了學校規(guī)范辦學，提升了教育質(zhì)量。
2、開展學年度中小學學校管理工作專項督導評估。下發(fā)了《__縣20__-20__學年度中小學綜合管理工作評估方案》，組織了考評組對全縣學校進行了實地考核，下發(fā)了考核通報并將考評結果作為學校班子成員晉升和教師工作崗位調(diào)動的重要依據(jù)。
3、全面落實“雙減”和“五項管理”工作舉措。將“雙減”和“五項管理”工作作為本年度教育督導的壹號工程，常態(tài)化開展督導。深入貫徹教育評價改革要求，全面推動學校、教師、學生評價改革落地生效。
4、積極推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。按照教育部《縣域義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》及《__縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃（草案）》要求，建立完善縣域義務教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展督導評估體系，明確時間表和路線圖，出臺了《__縣義務教育基本均衡鞏固提升計劃》。積極完善辦學條件，強化內(nèi)部管理，消除大班額，提升教育質(zhì)量，統(tǒng)籌推進全縣義務教育學校均衡發(fā)展，積極縮小城鄉(xiāng)差距，保障20__年通過省級學前教育普及普惠督導評估。
5、積極開展好專項督導和監(jiān)測工作。開展學生學習成績、學生能力提高、學生身體素質(zhì)、教師業(yè)務能力等相關監(jiān)測工作，全面提高師生能力水平。
