關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告最新6篇

要進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，全面考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展水平和人民教育需求，以公平和質(zhì)量為導(dǎo)向，加大投入力度，完善保障內(nèi)容，提高保障水平。中央財政應(yīng)特別關(guān)注中西部地區(qū)，加大義務(wù)教育投入，確保教育資源均衡分布，推動教育公平，為培養(yǎng)新時代人才提供堅實保障。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告

推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是貫徹落實全國教育大會精神和____重要講話精神，推進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展的需要，也是滿足廣大人民群眾對高質(zhì)量教育需求的重要目標(biāo)任務(wù)。

近年來，__區(qū)委、區(qū)政府始終把義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展作為全區(qū)教育發(fā)展的重點工作，全力推進(jìn)__“美好教育”建設(shè)，加大投入，規(guī)范管理，深化改革，著力在補短板、促優(yōu)勢上加強制度設(shè)計，大力推進(jìn)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。主要表現(xiàn)在：

一是整合教育資源，優(yōu)化義務(wù)教育布局。加快推進(jìn)秀湖板塊學(xué)校群建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源供給面，__世外附屬__實驗學(xué)?，F(xiàn)已投入使用。統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化__區(qū)教育布局規(guī)劃，綜合考慮學(xué)校布局，并以常住人口為基數(shù)，配置義務(wù)教育資源。根據(jù)人口出生變化，建立城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源動態(tài)調(diào)整和項目儲備機制。通過新建、改建、擴建，消除校舍安全隱患，整合既有教育資源，增加優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足人口增長對義務(wù)教育階段教育資源的需求，確保學(xué)齡人口就學(xué)，享受__區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。

二是強化經(jīng)費保障，確保經(jīng)費依法到位。全面落實以區(qū)為主的教育管理體制，建立健全各類教育經(jīng)費保障機制，所有教育經(jīng)費全部納入預(yù)算保障，確保教育經(jīng)費依法實現(xiàn)“三個增長”，教育經(jīng)費向農(nóng)村教育和薄弱學(xué)校傾斜力度持續(xù)加大。進(jìn)一步提高學(xué)校日常運行經(jīng)費，學(xué)校生均公用經(jīng)費定額在省定標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)650元、初中650元的基礎(chǔ)上，再安排公用經(jīng)費專項350萬元（生均提高100元）。進(jìn)一步保障學(xué)校辦學(xué)條件改善所需經(jīng)費，中小學(xué)校舍維修改造資金由20__年初的1000萬元追加至4706萬元。此外，每年學(xué)校建設(shè)與維修、設(shè)備更新與添置等經(jīng)費都列入財政預(yù)算，確保教育硬件設(shè)施不斷完善。

三是重視隊伍保障，強化師資人才建設(shè)。完善出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強教育人才隊伍建設(shè)的實施意見》，從政策上為培養(yǎng)造就鎮(zhèn)村教育人才隊伍提供保障。拓寬人才培養(yǎng)渠道，成立“__教育智庫聯(lián)盟”和15個名師、名校長工作室，推進(jìn)了5個區(qū)內(nèi)名師名校長工作室與__區(qū)名師名校長工作室結(jié)對，聘請了6位__區(qū)學(xué)科導(dǎo)師，助力區(qū)域名師名校長快速成長。此外，還完善出臺了《關(guān)于進(jìn)一步加強教育人才隊伍建設(shè)的實施意見》，進(jìn)一步加大了教育人才激勵力度。目前，我區(qū)教師隊伍日趨穩(wěn)定，專家型校長隊伍和名師培養(yǎng)序列均在形成。

四是開展分類施策，全面提升教育質(zhì)量。通過集團化辦學(xué)、優(yōu)化聯(lián)合教研等形式，推動城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展。圍繞城區(qū)學(xué)校擴學(xué)位強輻射、北片學(xué)校優(yōu)品質(zhì)強內(nèi)涵、南片學(xué)校留生源抓提升、西片學(xué)校強融合抓銜接，推進(jìn)片區(qū)組團提升。實施“初中崛起”工程，加快提升公辦初中辦學(xué)質(zhì)量。實施“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”培育創(chuàng)建，以嘉興教育學(xué)院和新塍鎮(zhèn)人民政府合作共建教育實驗鎮(zhèn)為試點，積極探索鎮(zhèn)域中小幼素養(yǎng)教育一體化設(shè)計與實踐。

在__義務(wù)教育穩(wěn)步均衡發(fā)展的同時，還存在著一定的問題，如辦學(xué)品質(zhì)還需提升等。下一步，__區(qū)將以加大投入、對標(biāo)對表補齊短板、提升學(xué)校內(nèi)涵辦學(xué)等工作舉措加快推動全區(qū)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升全區(qū)教育競爭力。

篇二：關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告

為全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔20__〕__號）鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，全面提高義務(wù)教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平和社會和諧。根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法>的通知》(教督〔20__〕__號)《__省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施細(xì)則》（__教督〔20__〕__號）要求，積極推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作。

1、為鞏固我縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展成果，全面提高教育質(zhì)量，縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)分別作出批示，縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開專題會議，審議并出臺了《__縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實施方案》（__教督字〔20__〕__號），為進(jìn)一步推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作提供了堅實依據(jù)。

2、調(diào)整優(yōu)化中小學(xué)校布局。按照“就近入學(xué)、因地制宜、適度集中、方便群眾”的原則，科學(xué)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，合理布點。20__年全縣撤并15個教學(xué)點，新增3所完小，使學(xué)校數(shù)量、規(guī)模滿足生源變化的需求。

3、全面落實教育公平，實行均衡編班、公平編班、公開編班，有效控制大班額。20__年適齡兒童少年按時入學(xué)接受教育，小學(xué)、初中入學(xué)率分別達(dá)到100%、98%。實現(xiàn)小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數(shù)分別不超過55人。建檔立卡戶學(xué)生無輟學(xué)，義務(wù)教育階段鞏固率達(dá)95%以上，隨遷子女和殘疾兒童應(yīng)入盡入，確保有流動不流失。

4、20__年，實現(xiàn)全縣小學(xué)、初中生均教學(xué)儀器設(shè)備值分別達(dá)到1488元、1638元。

5、20__年，實現(xiàn)所有指標(biāo)的校際差異系數(shù)小學(xué)為0。2996，初中為0。3549，均小于0。50和0。45的標(biāo)準(zhǔn)。

6、20__年，生均體育運動場館面積小學(xué)、初中分別達(dá)到8。7平方米、10。6平方米，超過評估標(biāo)準(zhǔn)。

7、20__年，小學(xué)生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)到5。59平方米、初中5。71平方米以上。

8、20__年，小學(xué)生均圖書冊數(shù)達(dá)到18。8冊，初中生均圖書冊數(shù)達(dá)到28。8冊，

9、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，實施“特崗教師”計劃和教師招聘計劃，加強教師學(xué)歷培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)，確保每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)達(dá)到小學(xué)4。2人以上、初中5。3人以上，使中小學(xué)每百名學(xué)生擁有縣級以上骨干教師數(shù)均達(dá)到1人以上，專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100%。

10、高度重視體育和美育教育，保障學(xué)生全面發(fā)展。20__年招聘72名體育和美育等緊缺學(xué)科教師，解決教師結(jié)構(gòu)性缺編問題，力爭到20__年達(dá)到中小學(xué)每百名學(xué)生擁有體藝專任教師均達(dá)到0。9人以上。

下一步要以學(xué)校硬件建設(shè)為基礎(chǔ)，加快推進(jìn)辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)均衡；以師資隊伍建設(shè)為重點，加快推進(jìn)教師配置優(yōu)質(zhì)均衡；以智慧學(xué)校建設(shè)為契機，加快推進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡；以降低差異系數(shù)為抓手，真正實現(xiàn)“辦好每一所學(xué)校”的優(yōu)質(zhì)均衡；以提高學(xué)校管理水平為根本，實現(xiàn)公平而有質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)均衡，圓滿完成義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建任務(wù)。

篇三：關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告

為了全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，深入貫徹落實教育部督導(dǎo)評估意見反饋會議精神，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，__區(qū)以國家督導(dǎo)復(fù)核評估為契機，根據(jù)《__自治區(qū)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施辦法》（__政辦發(fā)〔20__〕__號）評估標(biāo)準(zhǔn)和要求，針對上級督導(dǎo)檢查及市縣自查中發(fā)現(xiàn)的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真對照標(biāo)準(zhǔn)，研究對策，制定迎檢方案和領(lǐng)導(dǎo)分片督查方案，層層分解任務(wù)扎實開展整改工作?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、基本情況

__區(qū)位于__市區(qū)西部，東與__區(qū)接壤，南連__區(qū)，西接__縣，北鄰__縣，是__市中心城區(qū)，城區(qū)總面積377。74平方公里，轄兩鎮(zhèn)三辦（__鎮(zhèn)、__鎮(zhèn)、__街道辦事處、__街道辦事處、__街道辦事處），戶籍人口約19。82萬，主要分布在__江、__江兩岸。

__區(qū)轄區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育階段公辦學(xué)校33所，其中市直完全中學(xué)1所、初中3所，城區(qū)初中2所、完全小學(xué)27所；另有教學(xué)點16個，民辦小學(xué)1所。在校學(xué)生共33741人，其中，初中生9351人(城區(qū)2188人，市直學(xué)校7163人），171個教學(xué)班(城區(qū)42個，市直學(xué)校129個）；小學(xué)生24390人，566個教學(xué)班。教職工1965人，其中小學(xué)1288人，初中677人（其中城區(qū)166人，市直511人）。

二、各項指標(biāo)完成情況

（一）20__年國家督導(dǎo)評估反饋情況及整改成效

1、辦學(xué)規(guī)模超過2000人的學(xué)校有4所，最大校額2835人。

整改情況：針對大校額問題，我區(qū)通過新建學(xué)校進(jìn)行化解。一是新建中恒小學(xué)化解__片區(qū)大校額問題，新建第十六中學(xué)、第十七中學(xué)化解第四中學(xué)、第十五中學(xué)大校額問題，目前第十六中學(xué)、第十七中學(xué)已開工建設(shè)，中恒小學(xué)建設(shè)項目正在辦理建設(shè)用地規(guī)劃許可證。二是科學(xué)規(guī)劃教育資源，在十四五規(guī)劃中進(jìn)一步規(guī)劃新建毅德城小學(xué)、彰泰實驗小學(xué)等學(xué)校，從存在大校額、大班額問題的學(xué)校中分流學(xué)生到上述新建學(xué)校就讀，逐步化解大校額、大班額問題。但由于新建的中恒小學(xué)、第十六中學(xué)、第十七中未竣工，且今年隨遷子女入學(xué)人數(shù)增幅大，各學(xué)校增班接收，保障隨遷子女入學(xué)機會。目前辦學(xué)規(guī)模超過2000人的學(xué)校有6所，最大校額3060人。

2、小學(xué)班額超過45人的班級有283個，占比57。6%，最大班額60人。初中班額超過50人的班級有128個，占比84。2%；大于60人的班數(shù)81個，占比53。3%，最大班額64人。其中第四中學(xué)平均班額為62。5人，第十五中學(xué)平均班額為63人。

整改情況：我區(qū)加強部門聯(lián)動，不斷加快基建項目建設(shè)進(jìn)度，通過新建、改擴建學(xué)?；獯蟀囝~問題。新建__小學(xué)20__年已投入使用，合理分流了新興小學(xué)、新興二路小學(xué)、__小學(xué)服務(wù)范圍的學(xué)生，新建的第十六中學(xué)、第十七中學(xué)已開工建設(shè)，中恒小學(xué)建設(shè)項目正在辦理建設(shè)用地規(guī)劃許可證。由于新建的第十六中學(xué)、第十七中學(xué)、中恒小學(xué)未竣工，且今年隨遷子女入學(xué)人數(shù)增幅大，各學(xué)校增班接收，保障隨遷子女入學(xué)機會，故目前我區(qū)小學(xué)班額超過45人的班級有361個，占比63。78%，最大班額58人。初中班額超過50人的班級有154個（其中市直121個，城區(qū)33個），占比90。06%；初中大于60人的班數(shù)下降至27個，占比15。79%；沒有平均班額超過55人的小學(xué)以及平均班額超過65人的初中。第四中學(xué)平均班額下降至56人，第十五中學(xué)平均班額下降至55。84人。

3、有22所小學(xué)、4所初中占地面積不足，共缺29。9萬平方米。有19所小學(xué)、2所初中體育運動場地面積不足，共缺5。0萬平方米。所查大橋小學(xué)缺2240平方米。有16所小學(xué)、5所初中校舍建筑面積不足，共缺9。0萬平方米。

整改情況：針對以上問題我區(qū)扎實推進(jìn)整改。一是通過新建、改擴建學(xué)校、合理分流學(xué)生等措施進(jìn)行整改，但由于新建的第十六中學(xué)、第十七中學(xué)、中恒小學(xué)未竣工，且今年隨遷子女入學(xué)人數(shù)增幅大，各學(xué)校增班接收，保障隨遷子女入學(xué)機會。目前占地面積不足學(xué)校數(shù)下降至小學(xué)18所、初中3所，缺額下降至16。06萬平方米。二是目前體育運動場地面積不足學(xué)校數(shù)下降至13所小學(xué)、1所初中，缺額下降至3。60萬平方米；且我區(qū)從20__年起，積極挖掘利用有效資源，通過采取各學(xué)校與村委簽訂合同共享使用場地等措施緩解運動場地不達(dá)標(biāo)問題，已按照標(biāo)準(zhǔn)滿足了12所學(xué)校運動場地的使用需求，保證學(xué)校體育活動的順利開展。三是校舍建筑面積不足缺額下降至3。20萬平方米。

4、功能室管理不規(guī)范。部分學(xué)校?；幤反娣欧绞讲灰?guī)范，未使用雙人雙鎖管理；強酸、強堿藥品未分類存放。個別學(xué)校音樂，體育儀器室柜卡不規(guī)范，內(nèi)容不全。

整改情況：20__年以來，我區(qū)加大對中小學(xué)校功能室管理人員的培訓(xùn)，共舉辦了五次功能室“管、用”專項培訓(xùn)活動。同時，開展了功能室管理和使用評比活動，共組織了8次到各校督導(dǎo)專項活動。此外，各責(zé)任督學(xué)也經(jīng)常到校檢查指導(dǎo)工作，促進(jìn)功能室管理員的業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。目前，每所學(xué)校的各個功能室均做到管理規(guī)范，使用正常。

5、按核定編制，缺教職工103人。有3所小學(xué)、2所初中師生比未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。所查部分學(xué)校教師不足，新興小學(xué)、十五中學(xué)、第四中學(xué)均不達(dá)標(biāo)，分別缺20、25、13人。全縣聘請頂崗教師236人。

整改情況：20__-20__年我區(qū)共新補充教師209人，填補了20__年和20__年的教師缺口。又因20__年秋學(xué)期學(xué)生人數(shù)增加，教師又有新的缺口，且我區(qū)教師編制不足，故目前我區(qū)2所小學(xué)、2所初中師生比不達(dá)標(biāo)。其中城區(qū)缺編49人，市直學(xué)校缺44人，教職工缺額下降至93人，聘請頂崗教師數(shù)下降至196人。對于缺編問題，我們已向上級申請增加教師編制并將于20__年完成補充，進(jìn)一步解決教師不足問題。

6、據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)測算，小學(xué)生均體育運動場館面積差異系數(shù)偏高，達(dá)到0。971。

整改情況：因我區(qū)隨遷子女入學(xué)人數(shù)增幅大，學(xué)校增班較多，據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)測算，小學(xué)生均體育運動場館面積差異系數(shù)仍然偏高，達(dá)到1。03，仍需要加大整改力度。

（二）辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)各項指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況

33所受檢學(xué)校9項辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)綜合評估全部達(dá)標(biāo)。其中生均教學(xué)及輔助用房面積28所學(xué)校達(dá)標(biāo)，占比84。85%，5所學(xué)校不達(dá)標(biāo)，占比15。15%；體育運動場地面積19所學(xué)校達(dá)標(biāo)，占比57。58%，14所學(xué)校不達(dá)標(biāo)，占比42。42%；教師編制29所學(xué)校達(dá)標(biāo)，占比87。88%，4所學(xué)校不達(dá)標(biāo)，占比12。12%（注：20__年12月上報數(shù)據(jù)為5所學(xué)校教師編制不達(dá)標(biāo)，經(jīng)努力招聘，原來不達(dá)標(biāo)的十二中現(xiàn)教師編制已達(dá)標(biāo)）；余下的6項指標(biāo)科學(xué)、數(shù)學(xué)、物理等理科儀器，信息技術(shù)裝備，體育衛(wèi)生音樂美術(shù)器材，生均圖書，教師崗位設(shè)置，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)33所受檢學(xué)校均達(dá)標(biāo)，占比均為100%。

（三）校際間均衡情況

根據(jù)20__-20__學(xué)年度教育事業(yè)統(tǒng)計報表的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測算，我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校綜合差異系數(shù)，小學(xué)是0。30，初中是0。19，均符合教育部規(guī)定的小學(xué)、初中差異系數(shù)分別不高于0。65、0。55的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)了縣域義務(wù)教育發(fā)展基本均衡發(fā)展。其中小學(xué)除了生均體育運動場館面積差異系數(shù)為1。03，其余7項指標(biāo)差異系數(shù)在0。06至0。42之間；初中8項指標(biāo)差異系數(shù)在0。06至0。50之間，均小于0。55。

（四）政府推進(jìn)工作情況

圍繞“入學(xué)機會、保障機制、教師隊伍、質(zhì)量與管理”四個方面18項指標(biāo)，我們加強國家評估發(fā)現(xiàn)問題的整改，繼續(xù)鞏固義務(wù)教育基本均衡發(fā)展工作成果，現(xiàn)自評得分96。5分，超過自治區(qū)規(guī)定的最低得分85分。

（五）公眾滿意度調(diào)查情況

20__年12月，我區(qū)組織公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷660份，回收660份。調(diào)查對象包括人大代表、政協(xié)委員、校長、教師、家長、學(xué)生以及其它群眾，其中家長比例為50。3%。問卷統(tǒng)計結(jié)果，滿意卷643份，滿意率為96。67%，達(dá)到了較高的滿意度。

（六）一票否決情況

我區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造任務(wù)已于20__年全部完成；殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率20__-20__年分別為92。78%、98。16%、100%，均超過80%；教育經(jīng)費“三個增長”近3年均已達(dá)標(biāo)；我區(qū)教育系統(tǒng)近五年沒有出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象；我區(qū)不存在“一票否決”的問題。

三、__區(qū)政府履行教育工作職責(zé)情況

20__年至今，是__區(qū)教育事業(yè)財政投入最大、學(xué)校辦學(xué)條件改善最快的時期，全區(qū)教育工作堅持以____思想為指導(dǎo)，提出“科教興區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，按照“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、上下聯(lián)動、補足短板、整體推進(jìn)”的工作思路，優(yōu)先發(fā)展教育，均衡配置教育資源，辦好每一所學(xué)校。經(jīng)過全區(qū)上下的共同努力，逐步在辦學(xué)條件、師資力量、管理水平等方面形成了均衡發(fā)展格局。

（一）保障入學(xué)機會，公平普惠“保均衡”

1、關(guān)注隨遷子女。妥善安排進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)，做到應(yīng)入盡入，接收率100%。區(qū)政府印發(fā)了《__區(qū)進(jìn)一步落實進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育實施方案》（__政辦發(fā)〔20__〕__號），發(fā)改、財政、教育等有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)，共同為隨遷子女接受義務(wù)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是將該項工作納入教育發(fā)展規(guī)劃，《__市__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局專項規(guī)劃（20__-20__年）》（__政發(fā)〔20__〕__號）、《__市__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局專項規(guī)劃（20__—20__年）》（__政報〔20__〕__號），根據(jù)隨遷子女的數(shù)量、分布和流動趨勢等情況進(jìn)行科學(xué)預(yù)測，科學(xué)設(shè)置和調(diào)整公辦學(xué)校布局，為隨遷子女就讀提供足夠的學(xué)位。二是納入財政保障體系，政府把符合條件的隨遷子女納入公共財政保障范圍，結(jié)合義務(wù)教育學(xué)生人數(shù)等因素，撥付生均公用經(jīng)費，同時按學(xué)校辦學(xué)規(guī)模核定教職工編制，配置相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，發(fā)放教科書。上級財政結(jié)合我城區(qū)義務(wù)教育階段實際接收隨遷子女人數(shù)和經(jīng)濟狀況給予我城區(qū)的財政獎勵基金全部用于隨遷子女義務(wù)教育工作。三是區(qū)政府成立了進(jìn)城務(wù)工隨遷子女入學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組（__政辦發(fā)〔20__〕__號），加強組織領(lǐng)導(dǎo)實行免試、相對就近招生，與居住地常住戶口學(xué)生混合編班，享受同等待遇、同等權(quán)利，凡在區(qū)內(nèi)經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立的義務(wù)教育學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)并取得學(xué)籍的進(jìn)城務(wù)工人員子女，免雜費、免費提供教科書，家庭經(jīng)濟困難的享受國家資助，所需經(jīng)費由財政補助。同時各義務(wù)教育學(xué)校認(rèn)真落實辦學(xué)責(zé)任，依附全國中小學(xué)學(xué)籍管理系統(tǒng)，建立和完善隨遷子女就學(xué)檔案，確保其在學(xué)歷認(rèn)可、入隊、入團及參與各類活動等方面享受與本地戶籍學(xué)生同等待遇。

據(jù)統(tǒng)計，20__-20__年，我區(qū)符合條件的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女分別為7399、8065、8996名，全部就近或相對就近安排在轄區(qū)各中小學(xué)就讀，其中公辦學(xué)校分別接收6938、7919、8906名，占比分別為93。77%、98。19%、99。00%；民辦學(xué)校分別接收461、146、90名，占比分別為6。23%、1。81%、1%，隨遷子女入讀公辦學(xué)校的比例逐步提高，貫徹落實了“以流入地政府管理為主、以全日制公辦小學(xué)就讀為主”的原則。20__年-20__年，我區(qū)主動作為，在外來務(wù)工子女就讀較多的__、__、__3所學(xué)校試行免費午休，切實解決進(jìn)城務(wù)工人員午間接送孩子難的問題，新華網(wǎng)、__日報等多個媒體相繼報道，得到了社會群眾的肯定。

2、關(guān)愛留守兒童。區(qū)政府印發(fā)了《加強農(nóng)村留守兒童關(guān)愛工作實施方案》（__政辦發(fā)〔20__〕__號），全面建構(gòu)“家庭盡責(zé)、源頭預(yù)防、政府主導(dǎo)、社會參與”的留守兒童關(guān)愛呵護(hù)體系，建立強制報告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)、重點時段排查等農(nóng)村留守兒童關(guān)愛呵護(hù)機制。明確部門職責(zé)，落實村民委員會（社區(qū)）職責(zé)，鼓勵群團組織和社會力量積極參與關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。區(qū)教育局制定《__區(qū)教育局關(guān)愛農(nóng)村留守兒童少年措施及辦法》，各學(xué)校建立健全了留守兒童登記、結(jié)對幫扶制度，逐個建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡，加強與留守兒童家長、監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，充分發(fā)揮了留守兒童關(guān)愛呵護(hù)主陣地的重要作用。據(jù)統(tǒng)計，20__-20__年我區(qū)留守兒童分別為770、697、660名。每年婦聯(lián)等部門扎實開展各種關(guān)愛活動，一是開展節(jié)日慰問，如婦聯(lián)、政協(xié)愛心助學(xué)協(xié)會、關(guān)工委、共青團等每年“六一”兒童節(jié)開展送節(jié)日禮包等活動；二是開展安全知識宣講等活動，特別是每年夏季，區(qū)團委、志愿者等到學(xué)校、到家庭特別針對留守兒童開展防溺水知識教育。今年疫情期間各有關(guān)部門上門為留守兒童提供幫助，指導(dǎo)疫情防控、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，捐贈“希望能量包”（疫情防控讀本、口罩、消毒液等物品）助力復(fù)學(xué)。

3、關(guān)愛殘疾兒童少年。一是建立完善殘疾兒童少年確認(rèn)、登記和組織入學(xué)制度，根據(jù)《__市__區(qū)特殊教育提升計劃（20__-20__年）實施方案》（__政發(fā)〔20__〕__號）、《__市__區(qū)第二期特殊教育提升計劃（20__-20__年）實施方案》（__教〔20__〕__號）工作部署，區(qū)教育局印發(fā)了《我區(qū)殘疾兒童少年入學(xué)保障機制》（__教字〔20__〕__號）、《__區(qū)適齡殘疾兒童少年確認(rèn)、登記和組織入學(xué)工作制度》，逐步提高殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平；二是我區(qū)目前人口尚未達(dá)到30萬，未建有特殊教育學(xué)校，現(xiàn)建設(shè)有特殊教育資源中心1個，特殊教育資源教室3個，特教班2個；三是各中小學(xué)無條件接收三類殘疾兒童隨班就讀，并為他們提供必要的幫助。今年我區(qū)登記在冊的適齡“三殘”兒童少年共137人，在校就讀115人（其中在我區(qū)特教班就讀16人，本市特教學(xué)校就讀16人，隨班就讀60人，送教上門23人），12人已完成九年義務(wù)教育，1人死亡，2人免學(xué)，6人緩學(xué)，1人失蹤失聯(lián)。“三殘兒童”入學(xué)率20__-20__年分別為92。78%、98。16%、100%，達(dá)到不低于80%的要求，并實現(xiàn)逐年增長的目標(biāo)。

4、規(guī)范學(xué)校招生。__市及我區(qū)每年印發(fā)《__市__區(qū)、__區(qū)屬地初中招生辦法》、《__市__區(qū)小學(xué)秋季招生實施辦法》等文件，按照免試就近入學(xué)的原則，合理劃分全區(qū)每所小學(xué)、初中招生服務(wù)范圍，并下達(dá)招生計劃；我區(qū)沒有采取考試和變相考試的方法擇優(yōu)錄取新生現(xiàn)象；自治區(qū)示范性普通高中指令性指標(biāo)均按自治區(qū)當(dāng)年規(guī)定的比例50%分配到轄區(qū)內(nèi)的初中學(xué)校。

（二）完善保障機制，優(yōu)化資源“創(chuàng)均衡”

區(qū)委、區(qū)政府高度重視教育，把教育放在優(yōu)先發(fā)展位置，提出“借義教均衡東風(fēng)，創(chuàng)__教育品牌”的目標(biāo)。區(qū)委常委會每年都專題聽取教育工作匯報，政府常務(wù)會議多次研究教育工作。成立了以區(qū)長為組長，分管副區(qū)長為副組長，相關(guān)部門、各鎮(zhèn)（街道）負(fù)責(zé)人為成員的推進(jìn)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)《__市__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案》（__政發(fā)〔20__〕__號）、《__區(qū)落實義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機制》（__政辦發(fā)〔20__〕__號）等文件部署，區(qū)政府與各成員單位、教育局與各學(xué)校簽訂責(zé)任狀，明確責(zé)任目標(biāo)、責(zé)任內(nèi)容，形成“責(zé)任攻堅網(wǎng)”。區(qū)四家班子領(lǐng)導(dǎo)掛點學(xué)校解決實際困難問題，編辦、教育、財政等部門定期研究工程項目、人員配備、裝備配置等重點工作，形成“協(xié)同推進(jìn)網(wǎng)”；建立教育督導(dǎo)機制，人大、政協(xié)圍繞經(jīng)費統(tǒng)籌、學(xué)校規(guī)劃、教學(xué)質(zhì)量、校園安全等內(nèi)容開展了專題調(diào)研。市教育局邀請自治區(qū)專家到我區(qū)掛點指導(dǎo)，人大、政協(xié)多方合力，共同對義教均衡工作列入督導(dǎo)，形成“聯(lián)合督導(dǎo)網(wǎng)”。“三張網(wǎng)”落實主體責(zé)任，在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中，實施“三大工程”落實經(jīng)費。

1、實施教育經(jīng)費保障工程。我區(qū)將義務(wù)教育經(jīng)費作為剛性支出，實行財政預(yù)算單列。確保教育經(jīng)費依法實現(xiàn)“三個增長”，確保教育財政支出占一般預(yù)算支出的比例超過自治區(qū)規(guī)定比例，確保兩項教育附加全部用于教育，確保農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金用于教育的比例不低于65%。其中20__—20__年，財政投入義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費5。88億元，公共財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費增長（分別為22。56%、17。85%、10。61%）高于財政經(jīng)常性收入增長（分別為-2。66%、7。69%、3。1%）、生均公共財政預(yù)算教育事業(yè)費逐年增長（小學(xué)增長比例分別為11。1%、10。62%、0。72%；初中增長比例分別為37。27%、0。5%、0。3%）、教職工工資（增長比例分別為4。94%、21。01%、7。19%）及生均公共財政預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費逐年增長（小學(xué)增長比例分別為94。68%、1。07%、3。25%；初中增長比例分別為83。07%、1。24%、1。72%），預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費占財政支出的比例分別達(dá)19。37%、22。43%、21。79%，確保了辦學(xué)的正常運轉(zhuǎn)、校舍安全、教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。20__—20__年全區(qū)教育稅費征收4788萬元，全部用于教育；上級下達(dá)農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金指標(biāo)1095萬元，按65%比例應(yīng)安排用于教育經(jīng)費711。75萬元，實際已安排教育資金759萬元。__區(qū)屬于市轄區(qū)，所有土地儲備出讓均由__市政府進(jìn)行，土地出讓收入直接由__市財政收取，20__年至20__年__區(qū)無土地出讓收入。

2、實施經(jīng)費規(guī)范管理工程。一是出臺《__市__區(qū)中小學(xué)財務(wù)管理制度》（__教字〔20__〕__號）、《__市__區(qū)中小學(xué)校經(jīng)費使用及審批管理辦法（試行）》（__教字〔20__〕__號）等文件，規(guī)范中小學(xué)校的財務(wù)行為，加強中小學(xué)校經(jīng)費的監(jiān)督管理，保證學(xué)校經(jīng)費安全有效使用。二是區(qū)教育局、發(fā)改局、財政局聯(lián)合制定《__市__區(qū)全面改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件實施方案》，加強薄弱學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步強化學(xué)校管理，切實解決薄弱學(xué)校教育教學(xué)及常規(guī)管理中存在的各種問題，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域和校際之間的差距，不斷提高優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。三是印發(fā)《__市__區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助管理辦法實施細(xì)則》（__政辦發(fā)〔20__〕__號）、《農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費管理辦法實施細(xì)則（修訂）》（__教字〔20__〕__號）相關(guān)文件，全面落實家庭困難學(xué)生資助政策，及時撥付國家和自治區(qū)下?lián)芙?jīng)費，做到專款專用，無截留挪用。我區(qū)多舉措關(guān)愛困難學(xué)生，落實教育民生工程，在區(qū)委區(qū)政府的統(tǒng)一部署下，精準(zhǔn)扶貧助學(xué)。全面實施營養(yǎng)改善計劃，落實城區(qū)2所中學(xué)營養(yǎng)膳食補助日生均支出經(jīng)費4元。全面實施家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助政策，20__—20__年，按照寄宿小學(xué)每年每生1000元、初中每年每生1250元；非寄宿小學(xué)每年每生500元，初中每年每生625元的補助標(biāo)準(zhǔn)，__區(qū)共發(fā)放家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助資金451。3375萬元，惠及家庭經(jīng)濟困難學(xué)生9031人次。實施愛心助學(xué)計劃，區(qū)團委每年組織開展“愛心義賣”、“愛心一日捐”等活動，籌集義賣款及捐款，以助學(xué)金的方式幫扶貧困學(xué)生。四是我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校歷年來無新的債務(wù)。

3、實施標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。制定《__市__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校布局專項規(guī)劃（20__-20__年）》（__政發(fā)〔20__〕__號）以及《__市__區(qū)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃（20__-20__年）》（__教字〔20__〕__號），穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。20__年以來，我區(qū)通過多渠道籌措資金1。742億元，用于轄區(qū)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。一是新建學(xué)校2所，改擴建學(xué)校20所，增加學(xué)位7769個，新增校舍面積24290平方米，同時對所有學(xué)校的校園校舍（包括教學(xué)點）進(jìn)行了翻新改造，使我區(qū)所有學(xué)校發(fā)生了顯著的變化。二是按標(biāo)準(zhǔn)配備圖書儀器信息化裝備。我區(qū)從“填平補齊”到“完善提升”，在20__年國檢時候全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校電教設(shè)施和圖書裝備全部達(dá)標(biāo)，“三通”全覆蓋，城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源的互聯(lián)和共享的基礎(chǔ)上，20__-20__年我區(qū)繼續(xù)投入資金購置計算機、教學(xué)儀器設(shè)備、圖書等，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校教育資源配置，鞏固提高義務(wù)教育均衡發(fā)展成果。目前我區(qū)生均儀器設(shè)備值小學(xué)1793。6元，初中2955。85元，已超過小學(xué)1100元、初中1400元的標(biāo)準(zhǔn)。生均圖書小學(xué)31。2冊，初中44。1冊，已超過小學(xué)30冊、初中40冊的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）加強隊伍建設(shè)，增量提質(zhì)“推均衡”

1、落實教師待遇提升計劃。切實提高教師待遇，全面落實績效工資制度。具體做法：（1）落實義務(wù)教育階段教師工資收入長效機制。落實義務(wù)教育教師崗位考核津貼，人均約3500元；發(fā)放義務(wù)教育教師班主任津貼300元/月/人；落實義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)點教師生活補助，在自治區(qū)統(tǒng)籌資金350元/月/人基礎(chǔ)上，__鎮(zhèn)教學(xué)點教師補助增加100元/月/人，增加部分由本級財政撥付；落實鄉(xiāng)村教師生活補貼人均200元/月/人；增核義務(wù)教育學(xué)校校長績效工資人均約7000元/每年。（2）建立健全義務(wù)教育教師工資收入隨當(dāng)?shù)毓珓?wù)員工資收入動態(tài)調(diào)整機制。一是根據(jù)__自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于《__自治區(qū)人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)人力資源社會保障廳財政廳關(guān)于調(diào)整機關(guān)事業(yè)單位基本工資標(biāo)準(zhǔn)和增加機關(guān)事業(yè)單位離休人員離休費三個實施意見的通知》（__政辦發(fā)〔20__〕__號）的文件精神，從20__年7月起我區(qū)義務(wù)教育教師基本工資標(biāo)準(zhǔn)與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員同步調(diào)整。二是根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步建立完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)事業(yè)單位工作人員鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼機制的通知》（__組通字〔20__〕__號）要求，從20__年1月起我區(qū)義務(wù)教育教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作生活補貼與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員同步提高，__鎮(zhèn)執(zhí)行第一檔標(biāo)準(zhǔn)每人每月400元，__鎮(zhèn)執(zhí)行第二檔標(biāo)準(zhǔn)每人每月450元。（3）優(yōu)化財政教育支出結(jié)構(gòu)，確保“調(diào)整優(yōu)化財政教育支出結(jié)構(gòu)，優(yōu)先解決義務(wù)教育教師工資所需經(jīng)費，保證義務(wù)教育教師工資水平逐步提高”政策落實到位。此外，我區(qū)在偏遠(yuǎn)學(xué)校建設(shè)了設(shè)施齊全的教師周轉(zhuǎn)房，平石小學(xué)、路垌小學(xué)、__中學(xué)等8所學(xué)校共有教師周轉(zhuǎn)房186套，讓教師安居樂教，提高了他們的職業(yè)幸福感。

2、落實教師配備計劃。一是編辦部門根據(jù)各學(xué)校學(xué)生變化，既按照自治區(qū)規(guī)定核定教師編制，又及時按編制標(biāo)準(zhǔn)配備教師。

二是建立教師補充機制，堅持做到缺編即補，有編就補。人社、編辦、教育局等部門合力采取多渠道招聘，做好教師的配置和補充工作。20__-20__年，轄區(qū)內(nèi)公辦義務(wù)教育學(xué)校通過公招、直招及區(qū)外引進(jìn)等方式共補充教師434人。三是所有學(xué)校生均中級職稱及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)（小學(xué)高于0。37，初中高于0。5）?；緦崿F(xiàn)縣域內(nèi)所有學(xué)校均衡配置教師，學(xué)校內(nèi)學(xué)科、班級教師配備合理。

3、推進(jìn)教師交流計劃。印發(fā)了《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗實施方案（試行）》（__政辦發(fā)〔20__〕__號），一是建立完善促進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)、教師隊伍均衡的校長、教師隊伍均衡定期交流制度：據(jù)統(tǒng)計，20__-20__年“輪崗、支教、走教”校長教師分別為123人、109人、131人，占比為11。88%、10。71%、12。14%，各年度校長教師城鄉(xiāng)、校際間交流均不低于10%。二是成立了3個“名師名校長”工作室（坊）和__區(qū)“長賢同舟”人才（專家）教育團隊：積極組織“全國模范教師”郭強、“自治區(qū)教學(xué)名師”石漢蘭、“自治區(qū)優(yōu)秀教師”周林娜等優(yōu)秀教師扎實推進(jìn)“送教下鄉(xiāng)”“送研下鄉(xiāng)”活動，充分發(fā)揮各類骨干教師在校本研修中的示范引領(lǐng)作用，全面促進(jìn)教師專業(yè)成長。三是20__年秋學(xué)期制定由原來“一對一、點對點”幫扶轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;學(xué)區(qū)團隊式面對面”的幫扶措施，更有效促進(jìn)薄弱教師、薄弱學(xué)校的均衡發(fā)展。四是借助互聯(lián)網(wǎng)+教育，成功地開展了學(xué)區(qū)教研、“__教育大家談”沙龍、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等直播活動，打破時間和空間的局限，多維度推動了我區(qū)中小學(xué)教師互動交流，更新教育理念、提升教育素養(yǎng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村教育內(nèi)涵均衡發(fā)展。

4、推進(jìn)師資培訓(xùn)計劃。一是落實學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5%的教師培訓(xùn)經(jīng)費，加強教師培訓(xùn)：據(jù)統(tǒng)計，20__-20__年我區(qū)教師培訓(xùn)經(jīng)費分別131。50萬元、158。74萬元、136。05萬元，占學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額的7。11%、8。11%、6。11%。二是按照全區(qū)教師工資總額的2%劃撥培訓(xùn)專項經(jīng)費：據(jù)統(tǒng)計20__-20__年共撥付468。6684萬元，聯(lián)合__師大、南寧師大開展名師、名校長、青苗教師等培訓(xùn)。三是依托“國培計劃、區(qū)培計劃、市培計劃”對全區(qū)教師開展專項培訓(xùn)：據(jù)統(tǒng)計，20__-20__年，我區(qū)教師參加“國培計劃”“區(qū)培計劃”共2252人次。四是建立__區(qū)培訓(xùn)專家?guī)欤好績赡陱膶W(xué)校教師隊伍中精心選拔100多名優(yōu)秀骨干教師，打造師資培訓(xùn)專家團隊，承擔(dān)中小學(xué)教師的校本培訓(xùn)任務(wù)。五是以賽代培：通過教學(xué)教研評優(yōu)比賽，提升教師專業(yè)水平。近三年，名師學(xué)員中有8人次獲全國賽課一、二等獎，21人次獲自治區(qū)一、二等獎，76人獲市課堂教學(xué)比賽一、二等獎。

（四）加強質(zhì)量與管理，內(nèi)涵發(fā)展“促均衡”

1、開齊開足開好課程。我區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足全部課程。20__年7月，根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》的通知要求，各中小學(xué)認(rèn)真開設(shè)開好勞動教育。同時在20__年__區(qū)率先在__范圍內(nèi)全面實施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”計劃，用一根網(wǎng)線連接城市和農(nóng)村，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。一是通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”行動將美麗鄉(xiāng)村小學(xué)網(wǎng)絡(luò)公益課程（夏加兒美術(shù)、微笑音樂、生命教育、酷思熊閱讀、彩虹花晨讀、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等課程）引進(jìn)到我區(qū)各農(nóng)村小學(xué)課堂中。二是城區(qū)統(tǒng)籌編排課程表開設(shè)__網(wǎng)絡(luò)直播課程，由__區(qū)各學(xué)科種子教師面向鄉(xiāng)村學(xué)校授課，涵蓋美術(shù)、音樂、科學(xué)、書法等課程以及團隊活動，突破了傳統(tǒng)骨干教師走教支教路途遠(yuǎn)、覆蓋面小、成效低的瓶頸，真正實現(xiàn)了城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源，有效解決了農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科專業(yè)教師不足的問題，進(jìn)而提高了農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2、加大控輟保學(xué)工作力度。區(qū)政府印發(fā)了《__區(qū)加強義務(wù)教育控輟保學(xué)工作方案》(__政辦發(fā)〔20__〕__），堅持“雙線四包”責(zé)任制，建立控輟保學(xué)工作長效機制。即政府一條線，區(qū)政府與鎮(zhèn)政府(辦事處)、鎮(zhèn)政府(辦事處)與村委會（社區(qū)）簽訂《控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)鎮(zhèn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包村、村干部包村民小組、村民小組包戶；教育一條線，教育局與學(xué)校、學(xué)校與班主任及任課教師層層簽訂《控輟保學(xué)工作目標(biāo)管理責(zé)任書》，教育局領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)校、校領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班、科任教師包人，將控輟保學(xué)作為工作目標(biāo)考核的重要指標(biāo)。在脫貧攻堅工作中，確保建檔立卡貧困戶學(xué)生一個不少，實現(xiàn)控輟保學(xué)“雙清零”。20__-20__年小學(xué)階段鞏固率均為100%，達(dá)到99%以上的標(biāo)準(zhǔn)；初中階段鞏固率分別為99。29%、99。7%、100%，均達(dá)94%以上；近三年九年義務(wù)教育鞏固率均達(dá)到自治區(qū)規(guī)定目標(biāo)值97%的要求。

3、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康。一是全面貫徹執(zhí)行兩個《條例》、推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，上好體育課，開好大課間，積極開展各項體育活動，保證學(xué)生每天一小時的體育鍛煉時間，努力提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。我區(qū)各學(xué)校結(jié)合學(xué)校特色開展陽光體育大課間，如新興小學(xué)開展戲曲身段操大課間、__小學(xué)開展武術(shù)大課間、正陽小學(xué)開展跳繩大課間等等。二是認(rèn)真開展學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作，每年區(qū)衛(wèi)計局與學(xué)校合力開展學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試和上報工作，并認(rèn)真對樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析，了解學(xué)生體質(zhì)健康情況及相應(yīng)變化，從而更有針對性指導(dǎo)學(xué)校開展體育工作。據(jù)統(tǒng)計，20__-20__年，我區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率小學(xué)分別為：97。82%、97。30%、97。49%，達(dá)標(biāo)率均達(dá)到了93%以上的要求；初中分別為88。31%、94。13%、89。01%，均達(dá)到了80%以上的要求。

4、加大規(guī)范辦學(xué)行為力度。一是圍繞促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡，我區(qū)印發(fā)了《__區(qū)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定》（__教字〔20__〕__號）、《__區(qū)教育局關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校“陽光分班”制度的實施意見》等文件，并且每年印發(fā)義務(wù)教育學(xué)校招生工作方案，明確招生紀(jì)律，加大專項督查力度，規(guī)范招生行為，規(guī)范編班。學(xué)校不以學(xué)生文化課成績分快慢班、重點班，淡化升學(xué)競爭，不下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，不公布升學(xué)率信息，不依據(jù)升學(xué)考試成績進(jìn)行排名，不以升學(xué)考試成績獎懲學(xué)校和教師。二是印發(fā)《關(guān)于調(diào)整__市__區(qū)中小學(xué)學(xué)區(qū)的通知》（__政辦發(fā)〔20__〕__號），成立了6個學(xué)區(qū)，通過學(xué)區(qū)團隊面對面幫扶形式實現(xiàn)捆綁發(fā)展，從而大力促進(jìn)薄弱學(xué)校的提升發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)校際間的差距，促進(jìn)均衡發(fā)展，無公辦義務(wù)教育學(xué)生擇?，F(xiàn)象。

5、切實減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。遵循教育規(guī)律，堅決反對加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為。印發(fā)了《__市__區(qū)教育局關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》（__教字〔20__〕__號）、《__市__區(qū)教育局關(guān)于開展規(guī)范辦學(xué)行為，治理亂辦班、亂補課問題的實施方案》（__教字〔20__〕__號）等文件，積極開展減負(fù)萬里行活動，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)文件要求，不利用節(jié)假日補課，無向?qū)W生收取補課費用現(xiàn)象，無濫訂濫發(fā)教輔材料現(xiàn)象；嚴(yán)格規(guī)定課內(nèi)外作業(yè)量、考試次數(shù)，做到一二年級不留書面作業(yè)，其他年級每天書面家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，每學(xué)期只組織一次學(xué)生檢測，且不進(jìn)行學(xué)生排名，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、加強督導(dǎo)評估。一是通過成立__市__區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會（__政辦發(fā)〔20__〕__號），制定《__區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度（試行）》（__教字〔20__〕__號），完善素質(zhì)教育督導(dǎo)評估機制。二是通過全區(qū)大督查與責(zé)任督學(xué)定點督學(xué)相結(jié)合的形式對各學(xué)校開展督導(dǎo)評估工作。三是通過督查通報、評比等形式反饋督導(dǎo)評估結(jié)果，建立完善的表彰獎勵機制。

7、打造學(xué)校辦學(xué)特色，推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。一方面我區(qū)在規(guī)范辦學(xué)，開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，大膽探索，創(chuàng)新舉措，充分發(fā)揮教育教學(xué)資源的效益，著力提升廣大青少年兒童思想引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校、師生全面發(fā)展。一是大力推進(jìn)戲曲進(jìn)校園活動，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。近年來新興小學(xué)創(chuàng)建戲曲進(jìn)校園示范點取得了優(yōu)秀成果，其中創(chuàng)編的戲曲舞蹈《盛世華彩梨園頌》作為全區(qū)唯一參演的少兒戲曲節(jié)目獲邀參加20__年__春節(jié)團拜會戲曲文藝演出；我區(qū)學(xué)生林子涵學(xué)生20__年榮獲中國戲劇家協(xié)會授予的“小梅花”稱號，李玥明、陳李婷榮獲20__年“小梅花”稱號。

另一方面各學(xué)校以“一校一品”為抓手，以豐富的校園文化促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，逐步形成了新興小學(xué)“上善若水”主題文化，突顯西江母親河的“水育”功能；__小學(xué)“書香”主題文化，以黨建引領(lǐng)培育書香先鋒、打造書香校園；新興二路小學(xué)“教育的桃花園”主題文化，打造學(xué)校科技實踐特色名片，在國家、省、市級各類科技創(chuàng)新活動中屢獲佳績；正陽小學(xué)“揚雅正文化育品正學(xué)生”主題文化，打造體育長繩特色名片，多次獲得市級長繩比賽第一名等等。其中，新興小學(xué)榮獲20__年“全國文明校園”稱號，新興二路小學(xué)榮獲20__年“全國優(yōu)秀少先集體”稱號，__小學(xué)20__年被評為自治區(qū)民族團結(jié)進(jìn)步示范區(qū)示范單位。

四、存在問題

我區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展取得了一定的成績，但仍然存在一些困難和問題：

一是學(xué)校辦學(xué)條件有待進(jìn)一步完善。部分學(xué)校生均教學(xué)及教輔用房面積、運動場地不達(dá)標(biāo)。

二是大校額、大班額問題仍然存在。我區(qū)為城市發(fā)展中心，流動人口不斷向城區(qū)涌入，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女人數(shù)劇增，導(dǎo)致大班額、大校額問題突出。

三是師生比不達(dá)標(biāo)問題。城區(qū)學(xué)生人數(shù)增長速度遠(yuǎn)比教師增長速度快，導(dǎo)致教師缺編。

五、下一階段推進(jìn)措施

今后，我們堅持以問題為導(dǎo)向，多舉措努力確保義務(wù)教育持續(xù)均衡發(fā)展。

（一）高投入促長效

繼續(xù)加大對教育的投入，堅定不移地把教育優(yōu)先發(fā)展放在突出位置，建立保障教育高投入的長效機制；繼續(xù)確保教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持問題導(dǎo)向，科學(xué)制定“__五”規(guī)劃，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校布局，推進(jìn)新建學(xué)校項目，全面實施學(xué)位擴容工程，增加教育資源，逐步化解大班額、大校額，逐步化解生均教學(xué)及輔助用房和運動場地不達(dá)標(biāo)問題，補足教育短板，提升學(xué)校辦學(xué)條件。

（二）配師資提質(zhì)量

認(rèn)真按照義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，一是積極爭取上級支持，管好管活我區(qū)教師編制，合理配置各中小學(xué)教師編制，解決師生比不達(dá)標(biāo)問題；二是積極思考提升農(nóng)村教師待遇的措施，增加農(nóng)村教師崗位吸引力，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。

（三）抓品質(zhì)促均衡

進(jìn)一步加大校長、教師交流力度，科學(xué)安排緊缺學(xué)科專業(yè)教師的招聘力度，加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；加強學(xué)校管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量；加強校園文化建設(shè)，提升辦學(xué)品位。

教育是最大的民生工程，教育興則百業(yè)興，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作永遠(yuǎn)在路上。我們將以更加飽滿的熱情、更加昂揚的斗志，切實履行好政府教育職責(zé)，努力提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，不斷推動我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展在新的起點上實現(xiàn)新的突破！

篇四：關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告

推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，是我國義務(wù)教育改革發(fā)展的必然要求，是新時代賦予我們的歷史使命。義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建工作作為一項重要的政治任務(wù)，__市在省、市黨委政府及上級主管部門的帶領(lǐng)下，咬定目標(biāo)，強化措施，凝心聚力，攻堅克難，奮力創(chuàng)建義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行縣，確保按時高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)完成先行創(chuàng)建任務(wù)。

一、基本情況

__位于__省中南部，是“三賢故里”“清明寒食之鄉(xiāng)”，是大__都市圈南部區(qū)域性中心城市、__市域副中心城市，是__省中部盆地城市群一體化發(fā)展綱要確定的南部重要交通物流樞紐城市；全市國土面積744平方公里，轄1個省級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)，7鎮(zhèn)2鄉(xiāng)163個行政村、21個居民委員會，5個街道29個社區(qū)，總?cè)丝?3。2萬。

全市共有各級各類學(xué)校77所，其中義務(wù)教育階段學(xué)校70所，包括公辦初中17所、小學(xué)50所（含教學(xué)點1所）、特教學(xué)校1所，民辦學(xué)校2所；專任教師3304人；在校學(xué)生52768人。

二、推進(jìn)情況

__市20__年通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗收，20__年啟動創(chuàng)建國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣工作，20__年4月，教育部正式確定我市為國家首批縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建縣，省人民政府規(guī)劃安排我市于20__年接受國家督導(dǎo)評估驗收。市委、市政府對先行創(chuàng)建工作高度重視，將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建工作列入__市“__五”規(guī)劃藍(lán)圖。

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，層層壓實責(zé)任

市委、市政府成立了由市委書記、市長任雙組長，分管教育的副市長任副組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組；制定了《__市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作實施方案》，明確了相關(guān)職能部門的工作職責(zé)及創(chuàng)建任務(wù)；召開了推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)建工作動員大會，部署創(chuàng)建工作任務(wù)，要求各職能部門統(tǒng)一認(rèn)識、協(xié)力推進(jìn)，堅決完成縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡先行創(chuàng)建工作。市教育局成立創(chuàng)建工作專班，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織推動、督導(dǎo)落實和宣傳引導(dǎo)；組織精研義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)文件、標(biāo)準(zhǔn)及要求，對照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的四個方面32項指標(biāo)細(xì)化分工，成立了由局班子成員、督學(xué)、各職能股室和70個義務(wù)教育階段學(xué)校校長組成的指標(biāo)分工領(lǐng)導(dǎo)組和包校領(lǐng)導(dǎo)組。各組下沉基層，逐校逐項督查指導(dǎo)，要求各校“一校一策”，清底數(shù)、建臺賬，逐項銷號，確保實現(xiàn)校校達(dá)標(biāo)、項項達(dá)標(biāo)，高質(zhì)量通過國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡驗收。

（二）深入調(diào)查研究，查找弱項短板

市委書記任__，市委副書記、市長魏__，副市長冀__等領(lǐng)導(dǎo)多次深入學(xué)校、實地查看、現(xiàn)場辦公，研究解決我市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件中存在的問題。市教育局組織指標(biāo)分工領(lǐng)導(dǎo)組和包校領(lǐng)導(dǎo)組，嚴(yán)格對照國家《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》中的32項指標(biāo)，逐校逐項對標(biāo)摸排，結(jié)果表明，我市創(chuàng)建工作的突出問題主要表現(xiàn)在城區(qū)學(xué)校的生均教學(xué)及輔助用房面積、生均運動場館面積和音樂、美術(shù)教室使用面積不達(dá)標(biāo)；網(wǎng)絡(luò)多媒體教室配備未全部達(dá)標(biāo)；教職員工還存在短缺，尤其是體藝專業(yè)教師比例不達(dá)標(biāo)。

（三）精準(zhǔn)分析研判，明確工作重點

1、持續(xù)優(yōu)化學(xué)校布局。

（1）新建城區(qū)學(xué)校，增加學(xué)位供給，逐步化解“大班額”“大校額”問題。在20__年、20__年分別建成啟用金融路小學(xué)、汾秀學(xué)校的基礎(chǔ)上，20__年，我們積極推動新建介公路學(xué)校、崇文小學(xué)、綿山墅小學(xué)3所“交鑰匙工程”開工建設(shè)，確保20__年9月全部順利投用，徹底解決城區(qū)學(xué)位緊張導(dǎo)致的“大班額”“大校額”問題。

（2）改擴建農(nóng)村寄宿制學(xué)校，穩(wěn)固農(nóng)村生源，有效緩解城區(qū)學(xué)位壓力。在三佳小學(xué)擴建工程20__年竣工投用后，我市結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和人民群眾的現(xiàn)實需求，確定了位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的宋古二中和地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心的義安三小、連福一中共3所農(nóng)村寄宿制學(xué)校實施改擴建工程，努力為農(nóng)村寄宿制師生打造安全、舒適、溫馨的就餐和住宿環(huán)境。3個改擴建工程于20__年順利啟動，其中：宋古二中、義安三小項目于20__年11月開工建設(shè)。20__年我們將積極推動3所學(xué)校改擴建工程全部完工并投入使用。

（3）提質(zhì)改造現(xiàn)有義務(wù)教育階段學(xué)校，改善辦學(xué)條件，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。過去兩年，全市累計投入2000余萬元完成了19所農(nóng)村薄弱校改造、33所學(xué)校維修改造、12所學(xué)校廁所改造工程；20__年-20__年，按照“先農(nóng)村后城區(qū)”的順序全面改善全市義務(wù)教育階段學(xué)校硬件設(shè)施條件，亮化、美化校園環(huán)境，為師生提供更加舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將分階段實施“鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)”和校舍、功能室、運動場提質(zhì)改造工程，待20__年城區(qū)新建學(xué)校投用后，完成現(xiàn)有城區(qū)學(xué)校功能室等基礎(chǔ)設(shè)施的恢復(fù)改造工程。

2、均衡配置師資隊伍。

20__年和20__年，我市累計招聘教師247名，補充優(yōu)化了師資隊伍；交流輪崗校長、教師356名，促進(jìn)了城鄉(xiāng)、校際師資均衡。我市與__師范大學(xué)簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議，在教師聯(lián)合培養(yǎng)、基礎(chǔ)教育發(fā)展、科研成果轉(zhuǎn)化、優(yōu)質(zhì)生源地建設(shè)等方面開展全方位合作，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。20__和20__兩年，我市將分批補充400多名教師，尤其是體藝專業(yè)教師達(dá)到每百名學(xué)生0。9人以上標(biāo)準(zhǔn)，持續(xù)完善“有編必補、資格準(zhǔn)入、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、量質(zhì)并重”教師長效補充機制和符合教師特點的招聘辦法，持續(xù)實施校長教師交流輪崗制度，健全教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，有效解決教師結(jié)構(gòu)性短缺問題，促進(jìn)師資均衡配置。

3、提檔升級教育裝備。

20__年以來，我市累計投入7300余萬元，補充更新多媒體、計算機等信息化設(shè)施設(shè)備；下一步，將投入8000余萬元加大教育裝備提檔升級的力度，確保到20__年底前每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)：小學(xué)、初中分別達(dá)到2。3間以上、2。4間以上；并從完善基礎(chǔ)設(shè)施與教學(xué)環(huán)境、建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+教育大平臺、建設(shè)全市教育大數(shù)據(jù)中心、智慧教育運用、智慧校園建設(shè)等方面持續(xù)發(fā)力，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。

同時，市委市政府統(tǒng)籌各職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，圍繞攻堅清單，結(jié)合我市教育優(yōu)勢，確定了5個攻堅重點（探索鄉(xiāng)村溫馨校園建設(shè)的有效途徑；全縣域內(nèi)城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè)機制；完善符合教師職業(yè)特點的招聘辦法，健全教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系；探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合應(yīng)用的有效途徑及模式；加強心理健康教育，健全學(xué)生心理健康問題定期篩查評估、早期識別與干預(yù)的機制），全力打造__亮點，切實為全省創(chuàng)建工作提供__樣板、貢獻(xiàn)__智慧。

三、下一步工作舉措

下一步，我市將按照先行創(chuàng)建工作方案和時間表、路線圖，進(jìn)一步完善政策措施，強化條件保障，破解創(chuàng)建難題，有序組織實施。一是加快推進(jìn)學(xué)校新改擴建工程、教育裝備配置，提前謀劃教師招聘和交流輪崗工作，均衡師資配備，為創(chuàng)建工作提供保障；二是制定優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作指南，進(jìn)一步明確具體任務(wù)、目標(biāo)要求，為學(xué)校創(chuàng)建工作提供指導(dǎo)性意見；三是堅持“走出去”學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作經(jīng)驗，“請進(jìn)來”指導(dǎo)我市創(chuàng)建工作攻堅克難，有序推進(jìn)；四是大力支持教師素質(zhì)提升、教育質(zhì)量提升、校園文化提升三大工程，開展相關(guān)評比活動，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和教育質(zhì)量不斷提升；五是適時召開縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗交流會，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用；六是持續(xù)做好縣級自評工作，邊評邊改，確保校校達(dá)標(biāo)、項項達(dá)標(biāo)。

“義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展是教育公平的基石”，__市教育人將矢志不渝堅守信念，踔厲奮發(fā)、篤行不怠，眾志成城推進(jìn)__義務(wù)教育均衡發(fā)展實現(xiàn)更高跨越，為我省全面實現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

篇五：關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告

為深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革，適應(yīng)教育評價改革的新形勢、新任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，__鎮(zhèn)中心學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革以及省教育廳深化新時代教育評價改革總體方案的相關(guān)文件精神，開展了以下幾個方面的工作：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任

我鎮(zhèn)中心校專門成立貫徹落實教育評價改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指定專人分管、專人負(fù)責(zé)，轄區(qū)內(nèi)各校均成立相應(yīng)組織，以校長作為教育評價改革工作的第一責(zé)任人，相關(guān)處室各司其職，確保此項工作落地落實有效。

二、積極行動，注重實效

根據(jù)教體局及相關(guān)文件要求，我鎮(zhèn)各校積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育評價文件精神，主要通過黨總支擴大會議、支部大會、全體教職工大會、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會等多種形式組織學(xué)習(xí)，并組織各校實時開展學(xué)習(xí)研討、專題培訓(xùn)，做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)、應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)校和教師遵循教育規(guī)律，堅持以人為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，老師在教學(xué)教過程中逐漸放棄認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科有主科、副科的陳舊教學(xué)觀，主動促使學(xué)生全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己，客觀評價他人，全面健康成長。

我鎮(zhèn)各校結(jié)合本校工作實際，對標(biāo)對表《總體方案》任務(wù)要求，逐條逐校全面梳理27條負(fù)面清單，積極開展自查自糾，及時糾正與《總體方案》精神不一致的做法，做到令行禁止，并長期堅持，確保不反彈。

三、加強宣傳，營造氛圍。

中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革系到千家萬戶，涉及到每一位學(xué)生的切身利益，政策性強、社會關(guān)注程度高，影響面大。

學(xué)校利用宣傳標(biāo)語、校園廣播、黑板報、展板、家長會、家長qq群、微信群等多種形式向教師、學(xué)生、家長和社會廣泛宣傳，配合當(dāng)?shù)卣?、村居把新時代教育評價改革精神滲透到社會、學(xué)校、家長方方面面，引領(lǐng)全社會樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，引導(dǎo)家庭和社會配合學(xué)校加強“五項管理”，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、快樂成長。

篇六：關(guān)于義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況報告

一、背景目標(biāo)

（一）實施背景

為全面貫徹落實黨的__大報告“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育”精神，進(jìn)一步推動中小學(xué)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)教育部《關(guān)于大力加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》（教基〔20__〕__號）等文件精神，結(jié)合我縣實際，自20__年起啟動全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建活動。

（二）工作目標(biāo)

20__年，縣教育局下發(fā)《__縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校園文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》（教育〔20__〕__號）《關(guān)于開展全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建的通知》（教育〔20__〕__號），就進(jìn)一步加強全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)提出明確指導(dǎo)意見?？傮w目標(biāo)是：全縣中小學(xué)按照“總體規(guī)劃、分步實施、因地制宜、一校一品、形成特色”的要求，用3-5年的時間，從校園文化建設(shè)規(guī)劃、校園精神文化建設(shè)、學(xué)校制度文化建設(shè)、校園環(huán)境文化建設(shè)、校園活動文化建設(shè)五個方面開展創(chuàng)建活動。具體創(chuàng)建目標(biāo)是：從20__年起至20__年，在學(xué)校自主申報的基礎(chǔ)上，每年遴選5-10所不同類型學(xué)校作為年度校園文化建設(shè)示范校創(chuàng)建的試點校，每所學(xué)校的創(chuàng)建周期為3年。學(xué)校創(chuàng)建期滿后，對學(xué)校創(chuàng)建工作進(jìn)行驗收考核，驗收合格后確定為__縣校園文化建設(shè)示范校。

二、主要做法

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)

校園文化是學(xué)校的靈魂，也是學(xué)校發(fā)展的動力和旗幟?？h教育局將校園文化建設(shè)作為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的一項重要基礎(chǔ)性工作，納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)計劃，成立全縣校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，各中小學(xué)也成立校園文化建設(shè)專班，切實加強領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局和各中小學(xué)校采取多種措施，積極建設(shè)一支理念先進(jìn)、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)的校園文化建設(shè)隊伍，全面提升學(xué)校校園文化建設(shè)的能力和水平。

（二）保障經(jīng)費投入

縣教育局對確定的校園文化建設(shè)試點校，按照每校30萬元（每年10萬）的標(biāo)準(zhǔn)預(yù)算建設(shè)資金。三年期滿驗收合格后再撥付獎補資金10萬元。各中小學(xué)校也把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校整體教育經(jīng)費預(yù)算中，不斷加大投入力度，建設(shè)經(jīng)費投入占比逐年提高，保障校園文化建設(shè)項目順利實施。

（三）強化督導(dǎo)評價

縣教育局通過督查、考核、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控以及第三方評估等手段建立完善的校園文化建設(shè)考核評價制度，把校園文化建設(shè)納入校教育工作年度考核和教育督導(dǎo)評估。通過召開全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)推進(jìn)會和到試點學(xué)校開展實地督查等形式，切實將校園文化建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù)落到實處，進(jìn)一步推動全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)。

三、基本成效

縣教育局不斷加強管理力度，持續(xù)推動校園文化建設(shè)試點校創(chuàng)建活動，全面提升我縣中小學(xué)校園文化建設(shè)工作。

20__-20__年，__中學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué)、__鎮(zhèn)第三完小、__鎮(zhèn)__完小等16所學(xué)校被評為全縣中小學(xué)校園文化建設(shè)試點學(xué)校，學(xué)校特色項目包含智慧校園、閱讀教育、書法、校園足球、羽毛球等。

各試點學(xué)校不斷創(chuàng)新工作方式方法，創(chuàng)特色，樹品牌，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范作用。部分學(xué)校特色項目在國家和省市已具有一定影響力，社會反響良好。如__鎮(zhèn)第三完小被評為全國青少年人工智能活動特色單位、__省首批中小學(xué)智慧學(xué)校實驗學(xué)校，__鎮(zhèn)__完小被評為全國優(yōu)秀文化傳承示范學(xué)校、__省書法教育示范學(xué)校，__中學(xué)、__鎮(zhèn)中心小學(xué)和__鎮(zhèn)中心小學(xué)被評為全國足球特色學(xué)校，__鎮(zhèn)中心小學(xué)被確定為市級羽毛球傳統(tǒng)項目學(xué)校等。