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關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文(通用4篇)
  • 時(shí)間:2025-05-07 06:39:29
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報(bào)告在多個(gè)領(lǐng)域具有廣泛應(yīng)用。根據(jù)上級指示或工作計(jì)劃,完成任務(wù)后,通常需要向上級提交報(bào)告。報(bào)告旨在反映工作的基本情況、積累的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問題以及未來的工作規(guī)劃
網(wǎng)絡(luò)安全是國家安全的重要組成部分,隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展,其重要性日益凸顯?;ヂ?lián)網(wǎng)作為新興的媒體平臺,為用戶提供了篩選關(guān)注、個(gè)性化定制等功能,這些功能在一定程
電影《我要當(dāng)老師》以真實(shí)細(xì)膩的筆觸,展現(xiàn)了一位青年思政課教師和兼職輔導(dǎo)員的成長歷程。主人公雖曾迷茫困惑,但始終堅(jiān)定信念、執(zhí)著追求理想。這份對教育事業(yè)的深沉熱愛,
電影《我要當(dāng)老師》講述了調(diào)皮學(xué)生孫恒在高懷德老師的悉心引導(dǎo)下,逐漸轉(zhuǎn)變?nèi)松^和價(jià)值觀,學(xué)業(yè)取得顯著進(jìn)步。在經(jīng)歷一番努力后,他順利讀完博士,最終成為一名高校思政教
《我要當(dāng)老師》深刻展示了教育的重要性和影響力。影片中的老師,無論遭遇多少困難,都堅(jiān)守教書育人的初心,這份對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,令人深受觸動(dòng)。它傳遞了一個(gè)信息:
《我要當(dāng)老師》令人身臨其境,真實(shí)展現(xiàn)了新時(shí)代青年立志成為思政課教師的奮斗歷程。影片在大銀幕上全方位呈現(xiàn)了思政課教師“為黨育人、為國育才”
初心,即是為民服務(wù)的赤誠之心。自成為黨員的那一刻起,我便深知要將人民的福祉銘記于心,始終將人民置于個(gè)人的前列。我們黨之所以能夠取得如此輝煌的成就,離不開廣大人民
《太行山上》展現(xiàn)了民族危亡之際,朱德總司令率領(lǐng)部隊(duì)奔赴抗日前線,與日寇英勇斗爭的壯麗篇章。影片彰顯了我黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝力量在抗日中的核心作用,突顯了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線
初心是一個(gè)政黨或組織成立時(shí)的初衷和使命。中國共產(chǎn)黨的初心是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這一初心體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的根本宗旨和歷史責(zé)任,也是推動(dòng)黨不斷前進(jìn)
今日的努力僅是起點(diǎn),而非終點(diǎn);今日的成就只是啟程,而非抵達(dá)。我們必須明白,每一步的努力和成就都是通往更大成功的基石。因此,我們要保持謙遜和進(jìn)取的心態(tài),繼續(xù)努力,
樂業(yè)為基,勤業(yè)為本,敬業(yè)為要。身為工作人員,只有全身心投入,盡職盡責(zé),方能稱之為合格。我們要以樂業(yè)為前提,熱愛自己的崗位;以勤業(yè)為根本,勤奮工作,不斷進(jìn)取;以敬
在新時(shí)代,我們黨員干部面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要答好自己的“初心卷”,不忘初心,牢記使命,走好自己的“長征路”,堅(jiān)
古人倡導(dǎo)“吾日三省吾身”,旨在強(qiáng)調(diào)自省對于自知、自律、自強(qiáng)的重要性。作為黨員干部,我們應(yīng)學(xué)習(xí)這一精神,每日反思自己的言行,凈化思想、完善
《櫻桃崮下》是一部輕喜劇電影,巧妙展現(xiàn)了沂水縣推動(dòng)殯葬改革的艱難歷程。影片通過櫻桃崮村一位老人病重的故事,深入剖析了傳統(tǒng)殯葬習(xí)俗與現(xiàn)代改革的沖突與融合。影片在幽
“兩個(gè)確立”是新時(shí)代引領(lǐng)黨和國家事業(yè)從勝利走向新的勝利的政治保證,是戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、應(yīng)對一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證。
有愛的地方即是家園,有夢的地方即有希望。因此,我積極培養(yǎng)四種心態(tài):以陽光心態(tài)傳遞情感,增進(jìn)與服務(wù)對象的親近感;以空杯心態(tài)不斷自我否定,追求終身學(xué)習(xí);以共贏心態(tài)學(xué)
總結(jié)是一種對自己進(jìn)行成長評價(jià)的方式。寫總結(jié)時(shí),要避免主觀臆斷,要有客觀事實(shí)支撐。歡迎大家分享自己的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和心得。珍惜糧食的倡議書篇一各位老師,各位同學(xué):勤儉節(jié)
不同的情感體驗(yàn)可能導(dǎo)致我們對同一事物產(chǎn)生不同的感覺和反應(yīng)。如何培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀,成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣蓡T?下面是一些詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告示例,供大家了解和分析
總結(jié)不僅可以幫助我們進(jìn)步,還能夠?yàn)樗颂峁﹨⒖?。評價(jià)自己的收獲和不足,提出改進(jìn)和發(fā)展的方向。通過閱讀下面的范文,你可以了解到一些實(shí)用的總結(jié)寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)分享。學(xué)
通過總結(jié),我們可以將經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)轉(zhuǎn)化為寶貴的教訓(xùn),避免再犯同樣的錯(cuò)誤。總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論。如果大家對以下提供的總結(jié)范文有任何意見或建議,
應(yīng)對挑戰(zhàn)是每個(gè)人成長和發(fā)展的重要部分,只有通過挑戰(zhàn)才能取得進(jìn)步。不同的角度和思考方式可以幫助我們寫出更具深度的總結(jié)。以下是一些總結(jié)的范文,希望能夠幫助到您,激發(fā)
總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而提高自己的能力??偨Y(jié)是一種反思和反饋的過程,有助于我們不斷完善自己。大家可以參考以下總結(jié)范文的結(jié)構(gòu)和
工作是我們每個(gè)人的日常,通過總結(jié)工作表現(xiàn),我們可以找到提升自己的方法和方向。如何運(yùn)用合適的修辭手法,使文章更富有感染力?以下是專家總結(jié)的人際交往技巧,幫你更好地
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律和模式,從而更好地應(yīng)對類似的情況和挑戰(zhàn)。避免拖延癥,及時(shí)完成任務(wù)是有效時(shí)間管理的基礎(chǔ)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以
制定好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,讓我們更有條理地行動(dòng)。制定計(jì)劃時(shí),可以考慮使用一些工具和方法,如甘特圖、里程碑等。以下是小編為大家整理的制定計(jì)劃的方法和步
一個(gè)良好的計(jì)劃可以讓我們避免臨時(shí)抱佛腳,減少工作壓力。要制定一個(gè)好的計(jì)劃,首先需要明確目標(biāo)和任務(wù)。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。提
計(jì)劃可以幫助我們避免拖延和無效的行動(dòng)。我們可以通過拆分大目標(biāo)為小任務(wù),逐步完成計(jì)劃。以下是小編為大家整理的一些制定計(jì)劃的技巧和方法,供大家參考。首先,制定計(jì)劃時(shí)
總結(jié)不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題,也能找到新的解決辦法;在總結(jié)過程中,我們可以回顧整個(gè)過程或階段的重要事件和關(guān)鍵環(huán)節(jié),找出其中的規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)
成功不是偶然的,背后有著無數(shù)的努力和堅(jiān)持。在寫總結(jié)時(shí),我們需要關(guān)注于事實(shí)和實(shí)質(zhì),而不是過多的主觀評價(jià)。如果你常常感到時(shí)間不夠用,不妨試試下面這些時(shí)間管理技巧。語
總結(jié)是一面鏡子,可以讓我們看到自己在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的成長和不足。在總結(jié)中,我們可以提出一些建議和建議,以便在未來改進(jìn)和提升自己。總結(jié)范文中的觀點(diǎn)和結(jié)論可以
學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識和經(jīng)驗(yàn),并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。寫總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣,提供有說服力的可信證據(jù)。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)寫作技巧
演講稿的撰寫需要注意選題、結(jié)構(gòu)、語言等方面,確保內(nèi)容準(zhǔn)確、流暢、有說服力。寫演講稿時(shí)要注重語言的準(zhǔn)確性,用詞的恰當(dāng)性,以達(dá)到說服聽眾的效果。以下是小編為大家收集
演講稿一般包括開場白、主要觀點(diǎn)、例證和結(jié)尾等部分,每一部分都有其獨(dú)特的功能。如何準(zhǔn)備一個(gè)成功的演講稿是每個(gè)演講者都應(yīng)該考慮的重要問題之一。探索優(yōu)秀演講稿背后的秘
演講稿的語言應(yīng)該生動(dòng)、明確,具有感染力和說服力。在寫演講稿前,可以多聽一些優(yōu)秀的演講,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和思維方式。小編為大家精心挑選了一些成功的演講稿范文,供
演講稿應(yīng)該具備一定的邏輯性,讓聽眾能夠明確主題并理解演講者的觀點(diǎn)。演講稿的語氣要堅(jiān)定而自信,讓聽眾相信演講者的觀點(diǎn)。每一篇演講稿都有不同的創(chuàng)意和獨(dú)到的觀點(diǎn),給人
演講稿可以起到引導(dǎo)和提綱的作用,讓演講者更好地掌握演講的內(nèi)容和線索。在寫一份較為完美的演講稿時(shí),首先需要明確演講的目的與主題,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性與連貫性。其次需
在這個(gè)分類中,你能找到一些不那么常見但同樣重要的主題。寫總結(jié)的時(shí)候要注意把握好篇幅,既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足,也不要太長以至于讀者疲勞。你可以從范文中學(xué)習(xí)一
通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡潔明了、準(zhǔn)確有力的特點(diǎn)。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。兄
論證是通過提出一系列的理由、證據(jù)和觀點(diǎn),來證明或支持某一立場或觀點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí),可以借助一些寫作工具和軟件,如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等,提高寫作的效率和質(zhì)量。以下
總結(jié)是對我們過去努力的一種回報(bào),也是我們未來成長的基石。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會有一些收獲和啟發(fā)。兄弟作文的樂趣與
方案的執(zhí)行需要明確具體的時(shí)間計(jì)劃和責(zé)任分工。編寫完美的方案需要充分考慮各種因素的影響和限制。方案的成功案例可以激勵(lì)我們相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。幼兒園心理危機(jī)干預(yù)方
1.心得體會是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門知識后對所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。寫心得體會前,首先要對所學(xué)所做的內(nèi)容進(jìn)行梳
心得體會可以幫助我們加深對某種經(jīng)驗(yàn)或事件的理解和領(lǐng)悟。在寫心得體會時(shí),要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,使文章更具個(gè)性和吸引力。下面是一些關(guān)于心得體會的典型案例,供大
通過總結(jié)心得體會,我們可以為他人提供寶貴的參考和借鑒。寫心得體會時(shí)要注意積累具體的事例和案例,以豐富描述和證明自己的觀點(diǎn)。9.分享自己的心得體會,可以幫助他人迅
心得體會是個(gè)人對經(jīng)歷的思考和反思,是一種自省的方式。如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是幾點(diǎn)建議供參考。以下是我的一些心得體會,供大家參考。第一,通過長時(shí)間的
心得體會是對所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié),有助于我們成長和改善自己的行為表現(xiàn)。寫心得體會時(shí),要多角度思考問題,盡量從不同的角度分析和總結(jié)。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀
報(bào)告的有效性取決于信息的準(zhǔn)確性、論證的合理性和表達(dá)的清晰性。在報(bào)告的撰寫過程中,要全面收集和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。通過這份報(bào)告,我們希望能夠吸引更多人關(guān)注和參與
在工作中,報(bào)告是對工作進(jìn)展和成果進(jìn)行記錄和展示的方式。在撰寫報(bào)告之前,我們應(yīng)該充分了解和掌握相關(guān)的背景知識和信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望
演講稿需要在語言上注意文雅、得體,避免使用粗俗或冒犯性詞語。使用具體而生動(dòng)的例子,可以讓聽眾更容易理解和接受演講的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家
演講稿的開頭需要吸引聽眾的注意力,可以通過引用名人名言或提出引人思考的問題等方式。演講稿的寫作需要明確主題、結(jié)構(gòu)合理,并注重邏輯性和連貫性。以下是小編為大家整理
高質(zhì)量充分就業(yè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的核心體現(xiàn),對于提升人民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)潛在經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)力、構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系以及實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕具有不可估量的重要意義。它不
義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要基石,它關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長和未來。確保每個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,不僅有助于提高全民素質(zhì),更是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵所
強(qiáng)市建設(shè),人人有責(zé)。當(dāng)前我市正在進(jìn)行的“我為強(qiáng)市建設(shè)做貢獻(xiàn)”大討論,正是為了匯聚民意、凝聚民心,動(dòng)員各界力量共同推進(jìn)現(xiàn)代化區(qū)域中心強(qiáng)市建
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,在基本均衡的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升級,不僅注重公平,更強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量。它旨在實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配,同時(shí)確保教育的高品質(zhì)。這種發(fā)展模式既強(qiáng)化了教育的
在全市的強(qiáng)市建設(shè)熱潮中,每個(gè)人都應(yīng)積極參與。我們要傳承紅旗渠精神,提高政治站位,以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感投入工作。雖然每個(gè)人的力量微小,但匯聚起來就能成為推動(dòng)
時(shí)代與科技不斷前行,但紅旗渠精神永存,激勵(lì)我們?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會發(fā)展而努力。我們需凝心聚力,銳意進(jìn)取,不斷開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)。這種精神是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的重要?jiǎng)?/div>
《香菱學(xué)詩》作為《紅樓夢》中的一段插曲,不僅展示了香菱的才情與堅(jiān)韌,更暗示了她一生的坎坷與遭際。作者通過這一情節(jié),巧妙地將香菱的性格特點(diǎn)與命運(yùn)緊密相連,展現(xiàn)出一
進(jìn)修的首要好處是提供更多機(jī)會。職場中,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升能增強(qiáng)競爭力,勝任更多崗位。生活中,進(jìn)修同樣重要,它拓寬視野,豐富人生體驗(yàn)。不斷追求知識,不僅提升個(gè)人價(jià)值,
醫(yī)院進(jìn)修對醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生至關(guān)重要,是提升專業(yè)知識和技能的關(guān)鍵途徑。通過進(jìn)修,醫(yī)生們能不斷更新醫(yī)學(xué)知識,提升臨床技能,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。這種持續(xù)學(xué)習(xí)不僅增
通過自我評價(jià),教師能審視自身在課堂管理、教學(xué)方法、學(xué)生指導(dǎo)等各方面的表現(xiàn),從而發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足。這種自我反思有助于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),
我們要堅(jiān)持以人民為中心,充分發(fā)揮工會的獨(dú)特優(yōu)勢,推動(dòng)工會工作創(chuàng)新發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。通過增強(qiáng)服務(wù)意識、提高組織效能、
在當(dāng)今社會,教育問題牽動(dòng)著每位家長的心。家長們不再只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,而是期望他們能在德、智、體、美等多方面得到全面發(fā)展。這種全面的教育理念體現(xiàn)了對孩子未來的
我堅(jiān)信,我們的城市建設(shè)定將愈發(fā)璀璨奪目,人民群眾的生活也會更加幸福美滿。為了共同建設(shè)更強(qiáng)大的城市,我們需要齊心協(xié)力,共同為之奮斗。讓我們攜手共進(jìn),為城市的發(fā)展獻(xiàn)
均衡教育是針對現(xiàn)代社會多元化人才需求而提出的。隨著社會進(jìn)步,單一學(xué)科知識已無法滿足社會對人才的需求。因此,我們需要培養(yǎng)具備多種技能、能適應(yīng)不同環(huán)境的人才。均衡教
我志愿加入中國共產(chǎn)黨,全心全意擁護(hù)黨的綱領(lǐng),嚴(yán)格遵守黨的章程,堅(jiān)決履行黨員義務(wù),無條件執(zhí)行黨的決定,始終嚴(yán)守黨的紀(jì)律,嚴(yán)守黨的秘密。我對黨忠誠,將積極工作,為共
學(xué)習(xí)紅旗渠精神,堅(jiān)定信念,砥礪前行,不畏艱苦。當(dāng)年林縣修建紅旗渠面臨巨大挑戰(zhàn),但林縣人民以驚人的毅力和勇氣,發(fā)揚(yáng)不怕困難、不怕犧牲的精神,自力更生,艱苦奮斗,最
作為這座城市的一員,我們每個(gè)人的命運(yùn)都與城市的發(fā)展緊密相連。強(qiáng)市建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)目標(biāo),更是關(guān)乎生活質(zhì)量和未來發(fā)展的關(guān)鍵議題。作為新時(shí)代的學(xué)子,我們責(zé)無旁貸地要積極
義務(wù)教育初步均衡推進(jìn)階段旨在鞏固“兩基”成果,確保適齡兒童少年有學(xué)上。其重心在于促進(jìn)區(qū)域均衡,特別是中西部和城鄉(xiāng)間的均衡,從而保障兒童少
在基本均衡推進(jìn)階段,我國義務(wù)教育的發(fā)展目標(biāo)從“有學(xué)上”提升至“上好學(xué)”,確保適齡兒童少年能享受符合國家標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)
要加快發(fā)展民族教育,全面貫徹國家和省市民族政策,將民族教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并作為年度考核的重點(diǎn)。保障少數(shù)民族兒童的受教育權(quán),確保民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識融入教材、
要進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,全面考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和人民教育需求,以公平和質(zhì)量為導(dǎo)向,加大投入力度,完善保障內(nèi)容,提高保障水平。中央財(cái)政應(yīng)特別關(guān)
思想政治教育一體化建設(shè)對個(gè)人成長、企業(yè)發(fā)展、社會穩(wěn)定和青少年發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。它助我們理解世界、塑造三觀、形成價(jià)值觀,引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),它
在日常生活中和工作中,報(bào)告的應(yīng)用變得日益普遍,其重要性不言而喻。一份報(bào)告,無論大小,都應(yīng)確保所提及的信息準(zhǔn)確無誤。這不僅體現(xiàn)了報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性,更是對讀者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
在全國兩會召開之際,我們迎來了中華人民共和國成立75周年的盛大慶典,這一時(shí)刻意義非凡。同時(shí),今年也是推進(jìn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的關(guān)鍵
站在新的起點(diǎn)上,啟航新征程,實(shí)現(xiàn)新突破,這是每一位佳大人義不容辭的責(zé)任,更是新時(shí)代賦予我們的神圣使命。我們要以更加飽滿的熱情,更加堅(jiān)定的信念,迎難而上,勇往直前
中青班干部培訓(xùn)開班講話精神,是我們中青年干部的行動(dòng)指南和精神動(dòng)力。我們要深刻領(lǐng)會,牢記使命,不忘初心,以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
黨建是黨抓好各項(xiàng)工作的基石。通過加強(qiáng)黨建工作,基層黨組織的核心作用得以充分發(fā)揮,隊(duì)伍的凝聚力和向心力顯著增強(qiáng),為黨的各項(xiàng)工作任務(wù)提供有力保障。只有不斷深化黨建工
基層減負(fù)是優(yōu)化基層治理、激發(fā)干部活力、拉近黨群關(guān)系的關(guān)鍵舉措。通過減輕基層工作負(fù)擔(dān),能夠提升基層治理效能,促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,使他們更加專注于服務(wù)群眾和解決實(shí)際
安全生產(chǎn)在企業(yè)運(yùn)營中占據(jù)重要地位,它不僅關(guān)系到企業(yè)的競爭力,更直接關(guān)系到員工的生命安全和設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。通過確保安全生產(chǎn),企業(yè)能夠減少事故風(fēng)險(xiǎn),保障設(shè)備安全,從
人才是發(fā)展的核心動(dòng)力,創(chuàng)新則是其源泉。我們必須重視人才,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能,為新生產(chǎn)力的積累提供源源不斷的勢能。千秋偉業(yè),離不開人才的支撐。只有堅(jiān)定依靠人才,我
黨的建設(shè)對于社會穩(wěn)定、民生改善、形象塑造和執(zhí)政地位鞏固具有重大意義。它不僅是推動(dòng)社會進(jìn)步的重要力量,更是提高群眾生活水平和質(zhì)量的關(guān)鍵所在。通過加強(qiáng)黨的建設(shè),我們
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,農(nóng)村仍是關(guān)鍵所在。新發(fā)布的中央一號文件,對于保障我國三農(nóng)安全和推動(dòng)鄉(xiāng)村未來發(fā)展具有重大意義。該文件為鄉(xiāng)村的數(shù)字化、綠色化、鏈?zhǔn)桨l(fā)展、
清廉機(jī)關(guān)建設(shè)是黨和國家長治久安的重要保障,是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐,也是提升政府形象和公信力的關(guān)鍵所在。同時(shí),它還是強(qiáng)化黨的建設(shè)和優(yōu)化政治生態(tài)的必然要求。因此
計(jì)劃是指對未來某一時(shí)間段內(nèi)所要完成的任務(wù)、目標(biāo)及其實(shí)施方法進(jìn)行安排和安排的一種書面材料,它可以幫助我們提前思考和規(guī)劃未來的工作和生活。計(jì)劃是我們行動(dòng)的指南和依據(jù)
一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和可衡量性。下面是幾個(gè)制定有效計(jì)劃的關(guān)鍵要點(diǎn),希望對大家有所幫助。提高高中語文教研組工
一個(gè)良好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,提升成果的質(zhì)量。計(jì)劃的制定并不是一次性的過程,我們應(yīng)該定期審查和更新計(jì)劃以適應(yīng)變化的情況。著眼于未來,做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)
生活中的點(diǎn)滴積累,匯聚成了我獨(dú)特的人生感悟。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,從中汲取知識和智慧?以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧,供大家參考。大學(xué)生學(xué)生會秘書的工作職
在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失,從而不斷提升自己。注意語法和拼寫錯(cuò)誤,經(jīng)過精心校對;接下來是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽?/div>
閱讀是開啟知識之門的鑰匙,我們需要讀書的總結(jié)來分享自己的感受和心得。寫一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn),并注重文字的準(zhǔn)確性和簡潔性。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范
總結(jié)是一種思維方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決方案。為了寫一篇較為完美的總結(jié),我們應(yīng)該事先搜集和整理相關(guān)的素材和信息??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的
總結(jié)是反思的過程,讓我們更好地了解自己的行為和決策。簡明扼要地陳述事實(shí)是寫總結(jié)的基本要求。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭W(xué)校入
教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào),它是個(gè)人和社會發(fā)展的基石。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法
方案的實(shí)施過程需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。在寫一個(gè)較為完美的方案時(shí),我們需要充分了解目標(biāo)群體的需求和心理,以便更好地滿足他們的期待。制定一個(gè)好的方案需要充分
方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一套詳細(xì)計(jì)劃或方法體系??b密的邏輯思維和合理的分析能力是制定好方案的關(guān)鍵。通過研究這些方案范例,我們可以提高方案制定的能力和水平。教育
心得體會是一種自我反思和自我評價(jià)的方式,幫助人們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和優(yōu)勢。寫心得體會時(shí)要注重文字的準(zhǔn)確性和用詞的精確,力求將自己的觀點(diǎn)表達(dá)得清晰明了。接下來,我
心得體會是自我反思的一種方式,可以讓我們更加深入地了解自己和他人。2.寫一篇完美的心得體會需要我們深入思考和整理自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會
通過總結(jié),我們可以對自己的進(jìn)步和成長有更清晰的認(rèn)識。總結(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論。在這些總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域不同情境下的總結(jié)寫作方
寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思。最后,在寫心得體會時(shí),要積極開放心態(tài),勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受,做到真實(shí)、自信。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會
總結(jié)的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情,還可以對未來的規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行思考和調(diào)整。在撰寫心得體會時(shí),要注重線索和邏輯的連貫性,避免跳躍和紊亂。6.心得體會是我們思想
總結(jié)自己的心得體會可以幫助我們找到問題并改進(jìn)自己。心得體會的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理清晰,條理分明,使讀者容易理解。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會,希望能給大家?guī)?/div>

關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文(通用4篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-05-07 06:39:29
關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文(通用4篇)
    小編:CZJ2

報(bào)告在多個(gè)領(lǐng)域被廣泛使用。按照上級部署或工作計(jì)劃,每當(dāng)完成一項(xiàng)任務(wù),通常都需要向上級提交報(bào)告。這些報(bào)告不僅反映了工作的基本情況,還總結(jié)了所取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指出了存在的問題,并提出了未來的工作設(shè)想。通過這種方式,可以獲得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的寶貴指導(dǎo),有助于優(yōu)化工作流程,提高工作效率,推動(dòng)任務(wù)順利完成。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文,希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。

篇一:義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文

根據(jù)教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法>的通知》(教督〔20__〕__號)、省教育廳《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣(市、區(qū))創(chuàng)建工作方案的通知》(__教督字〔20__〕__號)精神,按照市政府教育督導(dǎo)室部署安排,對全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作開展了認(rèn)真自評,現(xiàn)將自評情況報(bào)告如下:

一、義務(wù)教育基本情況

截至20__年9月,__縣現(xiàn)有義務(wù)教育段學(xué)校65所,其中初中12所、九年一貫制學(xué)校6所、小學(xué)41所(其中民辦1所,已多年不招生)、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)6所(其中50人及以上教學(xué)點(diǎn)1所);全縣小學(xué)在校生人數(shù)20__6人,初中在校生人數(shù)17948人;在編教職工4280人,其中小學(xué)2147人、初中2133人;專任教師4076人,其中小學(xué)2079人、初中1997人。小學(xué)鞏固率達(dá)到100%,初中鞏固率達(dá)到100%。

二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),突出政策引領(lǐng)

成立了由分管副縣長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,召開了創(chuàng)建工作動(dòng)員會,印發(fā)了《全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作推進(jìn)方案》,明確了各級各有關(guān)部門單位的工作職責(zé),確立了“到20__年,__縣教育體育現(xiàn)代化水平和綜合實(shí)力明顯提升,優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進(jìn)一步擴(kuò)大,全縣義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,全面完成國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建工作”的工作目標(biāo)。20__年,印發(fā)《__縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng)建年度工作方案》(__政辦字〔20__〕__號),明確了創(chuàng)建工作推進(jìn)的“時(shí)間表”“路線圖”,確保20__年年底基本達(dá)標(biāo),20__年通過市級評估。

(二)加大教育投入,保障教育優(yōu)先發(fā)展

建立并完善了以縣為主的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,不斷加大對教育的投入,為教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了有力的資金保障。20__年,公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)103376萬元,同比年增長0。32%;公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)的增長比例比財(cái)政經(jīng)常性收入的增長比例高12。42%;初中、小學(xué)生均教育事業(yè)費(fèi)分別為18957。09元和16886。26元,同比分別增長3%和3。44%;初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)分別為6257。04元和3484。14元,同比分別增長0。01%和0。02%;全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。20__年,縣政府進(jìn)一步加大了教育投入力度,全縣義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)的“三個(gè)增長”得到較好的落實(shí)。

(三)實(shí)施重點(diǎn)工程,持續(xù)改善辦學(xué)條件

1、持續(xù)推進(jìn)教育項(xiàng)目建設(shè)。實(shí)施解決大班額工程,20__—20__年,先后完成了__實(shí)驗(yàn)學(xué)校、__小學(xué)、__小學(xué)3個(gè)建設(shè)項(xiàng)目,新建校舍總面積80635平方米,總投資3。9億元。20__年完成了8個(gè)學(xué)校11個(gè)校舍新建項(xiàng)目,新建面積30977平方米,總投資6386萬元。20__年啟動(dòng)實(shí)施了2個(gè)學(xué)校的校舍建設(shè)項(xiàng)目,規(guī)劃面積11753平方米,總投資2536萬元,已全部竣工。20__年,啟動(dòng)__初級中學(xué)新建項(xiàng)目和7處擴(kuò)建項(xiàng)目,擴(kuò)建項(xiàng)目已全部投入使用。完成全縣“全面改薄”規(guī)劃工程,累計(jì)投資2。2億元,校舍建設(shè)竣工面積83697平方米,運(yùn)動(dòng)場竣工面積74716平方米,設(shè)備購置項(xiàng)目涉及學(xué)校75個(gè)(撤并前),已經(jīng)按規(guī)劃配備到項(xiàng)目學(xué)校,學(xué)校辦學(xué)條件得到了全面提升。啟動(dòng)實(shí)施了農(nóng)村學(xué)校校舍、運(yùn)動(dòng)場地雙提升工程,共涉及49個(gè)學(xué)校,104個(gè)項(xiàng)目,累計(jì)投資4億余元,項(xiàng)目已經(jīng)全面完成。全縣農(nóng)村完小以上學(xué)校全面實(shí)現(xiàn)校舍樓房化、操場塑膠化,農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)水平、校舍安全等級水平實(shí)現(xiàn)質(zhì)的提升。

2、持續(xù)加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備。加強(qiáng)教育信息化建設(shè),通過信息化實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的互聯(lián)互通、均衡發(fā)展。所有學(xué)校均實(shí)現(xiàn)電子白板或觸控一體機(jī)為終端的“班班通”和教師人手一機(jī),配備了網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室,所有中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)100兆光纖連接,部分學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。投資518萬元,建成縣教育資源公共服務(wù)平臺、縣級創(chuàng)客活動(dòng)中心、學(xué)校創(chuàng)客空間78個(gè),新增一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)班50個(gè)。投資280萬元,更新計(jì)算機(jī)、新建錄播教室、創(chuàng)建創(chuàng)客活動(dòng)室,全縣智慧校園建設(shè)步伐進(jìn)一步加快。教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用進(jìn)一步深入,創(chuàng)成數(shù)字化校園59所,noc活動(dòng)、創(chuàng)客大賽師生參與率、獲獎(jiǎng)率逐年提高。強(qiáng)化圖書資料更新配備,縣教育部門根據(jù)各學(xué)校更新情況制定配備計(jì)劃,每年投資65萬元采購圖書資料,并監(jiān)督落實(shí)情況,學(xué)校圖書年更新率達(dá)1%以上;進(jìn)一步建立健全圖書室、閱覽室各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化落實(shí),提高了圖書閱讀率,開闊了學(xué)生視野。

3、持續(xù)加強(qiáng)生活設(shè)施建設(shè)。在保障師生就餐方面,近年來累計(jì)投資1。7億元,建成食堂49處、就餐餐位3。4萬個(gè),就餐學(xué)生3。2萬人,滿足了全縣師生就餐需求。同時(shí),學(xué)校食堂為自帶飯學(xué)生、跑校生專門設(shè)置了熱飯窗口,保證了學(xué)生吃上熱飯,喝上熱水,師生就餐條件得到極大改善。在住宿方面,學(xué)生住宿公寓化,為學(xué)生宿舍按標(biāo)準(zhǔn)配備了取暖、降溫、淋浴、生活物品存放等設(shè)施設(shè)備,并進(jìn)一步規(guī)范對學(xué)生宿舍的管理,為學(xué)生提供了良好的休息環(huán)境。

(四)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升教師整體素質(zhì)

1、全面落實(shí)教師待遇。全縣城鄉(xiāng)教師工資全部納入縣財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。建立教師工資正常增長機(jī)制,全縣教師平均工資待遇不低于公務(wù)員平均工資待遇。按照規(guī)定為教師辦理了各項(xiàng)社會保險(xiǎn),建立了教師職業(yè)年金制度,落實(shí)住房公積金待遇,所需經(jīng)費(fèi)全部納入縣財(cái)政預(yù)算。城鄉(xiāng)教師均按標(biāo)準(zhǔn)享受年終一次性獎(jiǎng)金。實(shí)施了績效工資制度,建立起多勞多得、優(yōu)勞厚酬的激勵(lì)機(jī)制。落實(shí)班級管理激勵(lì)機(jī)制,為寄宿制、非寄宿制班主任每月分別發(fā)放500元、400元班級管理激勵(lì)資金,調(diào)動(dòng)了班主任班級管理的積極性。

2、高度重視農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍補(bǔ)充配置。按照不分城區(qū)、農(nóng)村,統(tǒng)一招聘、統(tǒng)一分配,優(yōu)先保證解決大班額和農(nóng)村短缺學(xué)科師資需求的原則,完成新教師招聘153名,其中,義務(wù)教育段新教師115名,為解決大班額新建擴(kuò)建學(xué)校配備教師90名,其余25名新招聘教師全部分配到農(nóng)村中小學(xué),為農(nóng)村教師隊(duì)伍注入了新鮮血液,優(yōu)化了農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升了農(nóng)村教師隊(duì)伍師資水平。

3、建立健全干部教師合理流動(dòng)工作機(jī)制。印發(fā)《__縣推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革實(shí)施意見的通知》(__政辦字〔20__〕__號),成立中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組,建立部門聯(lián)席會議制度,落實(shí)中小學(xué)編制總量控制,實(shí)行縣域內(nèi)中小學(xué)職稱崗位總量控制,扎實(shí)推進(jìn)縣管校聘管理制度改革。制定了《__縣義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作實(shí)施方案》(__教體發(fā)〔20__〕__號),出臺了《關(guān)于實(shí)施城鄉(xiāng)教育共同體辦學(xué)模式推動(dòng)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》(__教體發(fā)〔20__〕__號),創(chuàng)新深化校長教師交流輪崗模式。完善交流輪崗激勵(lì)機(jī)制,對城鄉(xiāng)交流人員按照相應(yīng)比例單獨(dú)確定考核優(yōu)秀名額,不占用派出和派入學(xué)校的考核指標(biāo)。20__—20__學(xué)年共計(jì)交流輪崗196人,占應(yīng)交流人數(shù)的25。1%,骨干教師參加交流102人,占52%。

4、加強(qiáng)教干教師培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。一是加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)校長職級制改革,印發(fā)《關(guān)于推行中小學(xué)校長職級制改革的實(shí)施意見》(__辦發(fā)〔20__〕__號),成立了校長職級制改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了《__縣中小學(xué)校長職級評審認(rèn)定辦法(試行)》等配套文件,完成了對54名校長的職級評審認(rèn)定,認(rèn)定一級校長14人、二級校長31人、三級校長9人。制定了《__縣名校長遴選培養(yǎng)管理辦法》,加強(qiáng)對名校長的培養(yǎng)培訓(xùn),開展了名校長遴選工作,確定首批縣級名校長建設(shè)工程人選5人。20__年,與__師范大學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)校長領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班,培訓(xùn)校長47人;與__民盟聯(lián)合舉辦“農(nóng)村教育燭光行動(dòng)”20__年暑期培訓(xùn)班,培訓(xùn)初中校長10人;__市慈善總會愛基金、支教島志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)學(xué)聯(lián)合舉辦“愛心助教”跟崗研修培訓(xùn),培訓(xùn)小學(xué)校長及語文數(shù)學(xué)骨干教師共56人。二是加強(qiáng)教師培訓(xùn)。相繼出臺了加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合、中小學(xué)名優(yōu)教師梯級培養(yǎng)工程實(shí)施意見及骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和管理辦法等文件,規(guī)范引領(lǐng)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展。①全員培訓(xùn)注重多樣化。每年組織5500余人參加全員遠(yuǎn)程研修、7000余人次參加聯(lián)片教研、4000余人次參加學(xué)科研討會等活動(dòng)。②分類培訓(xùn)注重實(shí)效性。遵循“合格教師-骨干教師-教學(xué)能手-學(xué)科帶頭人-名師-特級教師”的教師成長規(guī)律,積極組織參加教學(xué)技能培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修、城區(qū)跟崗實(shí)踐、研討交流及外出學(xué)習(xí)等活動(dòng),幫助青年教師的專業(yè)成長、中年教師的專業(yè)發(fā)展,激發(fā)老教師業(yè)務(wù)優(yōu)勢和潛能的發(fā)揮。③骨干培養(yǎng)注重帶動(dòng)性。建立以各級特級教師、名校長、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員的專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì),積極組織骨干教師參加赴__跟崗學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)提高、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對、課堂展示等活動(dòng),促進(jìn)骨干教師自身專業(yè)成長及帶動(dòng)作用發(fā)揮。④名優(yōu)培養(yǎng)注重引領(lǐng)性。積極探索培養(yǎng)新機(jī)制,打造領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì),全縣現(xiàn)有__名師1人、__名師建設(shè)工程人選2人、市名師17人、市名師建設(shè)工程人選17人、名班主任工程人選6人、__名師19人、名師建設(shè)工程人選10人,積極開展名師外出提高性培訓(xùn)、參加名師論壇、送教到校、跨校指導(dǎo)等活動(dòng),成立名師工作室,帶動(dòng)全體教師主動(dòng)發(fā)展,全面發(fā)展。

(五)均等入學(xué)機(jī)會,大力促進(jìn)教育公平

1、保障外來務(wù)工隨遷子女入學(xué)權(quán)利。印發(fā)《__縣外來務(wù)工隨遷子女接受普通教育的暫行辦法》,統(tǒng)籌安排義務(wù)教育段學(xué)校招生工作,將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入教育發(fā)展規(guī)劃,明確相關(guān)科室職責(zé),對外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)與本地學(xué)生同等對待,并納入縣級財(cái)政保障體系,年初按照省定每生每年公用經(jīng)費(fèi)初中910元、小學(xué)710元的標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)將資金撥付到相關(guān)學(xué)校,讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受同等入學(xué)機(jī)會。

2、建立和完善農(nóng)村留守兒童教育和監(jiān)護(hù)體系。一是明確目標(biāo),落實(shí)任務(wù)??h教育和體育局印發(fā)《關(guān)于做好20__年農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛工作的通知》,明確了20__年農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛工作的要求與目標(biāo)。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定了具體的實(shí)施方案。二是動(dòng)態(tài)管理、認(rèn)真摸排??h教育、民政、扶貧等部門聯(lián)合,確定了20__年我縣農(nóng)村留守兒童和孤困境兒童的基礎(chǔ)數(shù)據(jù),按照屬地管理的原則,各學(xué)校對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中的學(xué)生逐一摸排核實(shí),同時(shí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。三是一生一案,結(jié)對幫扶。為每一名留守兒童和孤困境兒童量身定制幫扶關(guān)愛方案,由學(xué)校協(xié)調(diào)支持、幫扶教師牽頭實(shí)施,學(xué)校、城區(qū)教師、學(xué)生分別與留守兒童、孤困境兒童全部進(jìn)行結(jié)對幫扶,履行好幫扶關(guān)愛責(zé)任。四是陣地管理,落實(shí)到位。進(jìn)一步規(guī)范留守兒童關(guān)愛室的日常使用,更新充實(shí)設(shè)施設(shè)備,充分發(fā)揮關(guān)愛室功能,讓留守兒童在歡樂、和睦的氛圍中找到家的感覺,把關(guān)愛室的作用發(fā)揮到最大化。

3、關(guān)愛特殊孩子成長。實(shí)施《__縣第二期特殊教育提升計(jì)劃(20__—20__)》,全力辦好特殊教育學(xué)校,關(guān)心支持特殊教育,殘疾兒童少年接受教育權(quán)利。全面落實(shí)殘疾兒童免費(fèi)教育。建立完善以縣特殊教育學(xué)校為骨干,以隨班就讀為主體,以送教服務(wù)、搶救性康復(fù)等形式為補(bǔ)充的特殊教育辦學(xué)體系,認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于推行個(gè)別化教育的實(shí)施意見》,為每一名學(xué)生制定了個(gè)別化教育方案和個(gè)別化教育計(jì)劃(iep),深入實(shí)施個(gè)別化教育。加強(qiáng)隨班就讀工作的落實(shí),做好了全縣未入學(xué)的6至14歲殘疾兒童少年摸排工作,對不能到校上學(xué)的重度、極重度殘疾兒童積極開展了送教上門服務(wù),制定了送教上門實(shí)施方案,組織專業(yè)教師對86名殘疾兒童少年每月開展至少兩次送教上門服務(wù)工作,并為特需兒童送去各種康復(fù)器具、學(xué)具,受到學(xué)生家長和社會各界的稱贊。

4、控輟保學(xué),不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。根據(jù)省市控輟保學(xué)全面“清零”工作任務(wù)目標(biāo),我縣啟動(dòng)控輟保學(xué)“清零行動(dòng)”,特別是對建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年,全面掌握失學(xué)輟學(xué)兒童底數(shù)。一是組織開展逐村逐戶全面摸排。縣教育部門下發(fā)《關(guān)于對義務(wù)教育段輟學(xué)情況進(jìn)行逐校逐村摸排的通知》,縣教育、公安部門根據(jù)建檔立卡學(xué)生名單,組織學(xué)校進(jìn)行逐村逐戶摸排,做到一校不漏、一村不漏、一戶不漏。二是做好數(shù)據(jù)篩查登記。對排查出的疑似失學(xué)輟學(xué)兒童少年,由教育、公安、衛(wèi)生健康、殘聯(lián)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府(街道辦)、村居開展數(shù)據(jù)甄別,審慎排除非真實(shí)性數(shù)據(jù),逐一記錄甄別情況,確保工作扎實(shí)、數(shù)據(jù)真實(shí)、記錄清晰、隨時(shí)可查。三是建立控輟保學(xué)工作臺賬,一人一案有針對性地制定勸返方案。經(jīng)摸排,除1名不具備學(xué)習(xí)能力已開展送教上門外,所有適齡兒童少年全部入學(xué)。

(六)強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵管理,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

1、堅(jiān)持德育優(yōu)先發(fā)展,全面提升學(xué)生素質(zhì)。積極開展好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)等活動(dòng),全面展示素質(zhì)教育成果,為學(xué)生搭建全面發(fā)展、全面展示、全面提升平臺。

2、全面實(shí)施三年發(fā)展規(guī)劃,學(xué)校發(fā)展走上了快車道。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,提升學(xué)校管理效能,激發(fā)學(xué)校管理活力,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作重心由重硬件建設(shè)向重內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變。

3、全面構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校管理制度。各學(xué)校依據(jù)國家法律法規(guī),按照章程修訂的13要素,完善教學(xué)、科研、學(xué)生、人事、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)、后勤、安全、對外合作等方面的管理制度,建立健全各種辦事程序、內(nèi)部機(jī)構(gòu)組織規(guī)則、議事規(guī)則等,形成健全、規(guī)范、統(tǒng)一的制度體系,做到“一校一章程”,真正做到學(xué)校辦學(xué)有章可循。

4、學(xué)校文化內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)校園文化建設(shè),形成學(xué)校的真理念,構(gòu)建起可持續(xù)發(fā)展的校園文化,切實(shí)發(fā)揮文化和理念的力量,促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

5、規(guī)范學(xué)校管理。牢固樹立“細(xì)節(jié)決定成敗”發(fā)展理念,以提升工作執(zhí)行力,提高管理效益為出發(fā)點(diǎn),以各項(xiàng)管理制度的細(xì)化落實(shí)為重點(diǎn),細(xì)化工作分工,明確工作標(biāo)準(zhǔn),完善工作流程,著力構(gòu)建職責(zé)清晰、管理科學(xué)、運(yùn)行順暢的精細(xì)化管理體系,為推進(jìn)教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力的制度保障。

6、完善目標(biāo)管理考核機(jī)制。建立健全對基層學(xué)校目標(biāo)管理考核機(jī)制,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理、規(guī)范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量,增強(qiáng)了學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,激發(fā)學(xué)了校內(nèi)部活力。

7、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。認(rèn)真執(zhí)行《__省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》(試行)要求,重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)嚴(yán)格、四個(gè)鼓勵(lì)”,確保全縣各級各類學(xué)校辦學(xué)行為規(guī)范、有序。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案,開齊課程、開足課時(shí)。堅(jiān)決杜絕設(shè)置重點(diǎn)校和重點(diǎn)班,嚴(yán)格劃片招生制度,制定遏制擇校現(xiàn)象的有力措施。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生到校時(shí)間、上課時(shí)間、早晚自習(xí)以及節(jié)假日安排,控制各學(xué)段家庭作業(yè)時(shí)間。堅(jiān)持做到課程表、作息時(shí)間表、考試安排、節(jié)假日安排“四公開”??h教育部門每學(xué)期開展家長滿意度測評,切實(shí)把規(guī)范辦學(xué)行為及學(xué)生減負(fù)工作落到實(shí)處。嚴(yán)格落實(shí)《__省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》。

(七)深入推進(jìn)教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、扎實(shí)組織開展教研活動(dòng)。廣泛開展教學(xué)視導(dǎo),教研效益進(jìn)一步增強(qiáng);送教到校、同課異構(gòu)、觀摩研討、評課議課、專題講座等成為常態(tài)教研形式。扎實(shí)開展聯(lián)片教研,聯(lián)片教研內(nèi)容、形式不斷優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)智慧共享、城鄉(xiāng)教研一體化,城鄉(xiāng)教研水平差距縮小。

2、深入推進(jìn)教學(xué)改革。小學(xué)深化落實(shí)“多維合作。高效生成”課堂教學(xué)研究成果,初中探索開展互動(dòng)、生成,低負(fù)擔(dān)高效益的思維型課堂教學(xué)模式,取得良好效果。扎實(shí)做好疫情期間線上教學(xué)工作,完成錄制課程1600余節(jié),廣大一線教師,克服當(dāng)時(shí)遇到的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、技術(shù)、資源等客觀條件的限制和困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)、嘗試、優(yōu)化新教學(xué)技術(shù),利用網(wǎng)絡(luò)平臺開啟了線上直播教學(xué),從普通教師變身教學(xué)“主播”,教學(xué)效益不斷提高。創(chuàng)新開展各類線上、線下教科研活動(dòng),170余節(jié)獲市級及以上獎(jiǎng)勵(lì),中考高考成績穩(wěn)中有升,20__年高考本科上線1952人,國家級、省級職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)率實(shí)現(xiàn)新突破。

(八)加強(qiáng)家校共育水平,不斷提升公眾滿意度

1、健全完善心理健康教育全員育人機(jī)制。建立健全家長學(xué)校制度,進(jìn)一步加強(qiáng)對家長學(xué)校的課程實(shí)施管理,加大家長課程研討力度和深度,提升教師家長課堂教學(xué)水平,提高心理健康教育課程實(shí)施水平和心理援助工作精準(zhǔn)化。

2、凝聚家校育人合力。構(gòu)建線上線下立體化家校溝通途徑,密切家校聯(lián)系,更好發(fā)揮家校育人合力。加強(qiáng)課題引領(lǐng),運(yùn)用“交互式整體推進(jìn)”的運(yùn)作模式,充分發(fā)揮片區(qū)內(nèi)、片區(qū)之間學(xué)??v橫交互的優(yōu)勢,共享資源,比學(xué)趕超,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與家庭教育管理模式的有機(jī)融合。

3、切實(shí)發(fā)揮“沂河之愛志愿者服務(wù)隊(duì)”的志愿精神,夯實(shí)專業(yè)技能,提升心理健康教育素養(yǎng)水平,指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展,助力家長提升家庭教育、心理健康教育素養(yǎng),進(jìn)一步提升了學(xué)生個(gè)人及家庭的幸福指數(shù)。

4、持續(xù)推進(jìn)家庭教育進(jìn)學(xué)校,家庭教育進(jìn)社區(qū)送教活動(dòng)。針對農(nóng)村偏遠(yuǎn)社區(qū),設(shè)置__智慧家長夜間學(xué)校,學(xué)校選派家庭教育骨干教師送教到村居大院,每學(xué)期不少于四次八課時(shí),家長學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),教育滿意度得到不斷提升。

三、自評結(jié)果

對照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),我縣不存在“評估內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)”中第十條列舉的6種一票否決現(xiàn)象。通過自評,我縣自評結(jié)果如下:

1、資源配置方面。全縣義務(wù)教育段小學(xué)47所(含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部、50人及以上教學(xué)點(diǎn)),達(dá)標(biāo)44所,占93。62%;初中18所(含九年一貫制學(xué)校初中部),達(dá)標(biāo)15所,占83。33%;縣域義務(wù)教育校際間綜合差異系數(shù)小學(xué)為0。421、初中為0。325。

2、政府保障程度方面。共15項(xiàng)指標(biāo),12項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo),學(xué)校規(guī)模、大班額、音樂美術(shù)教室面積3項(xiàng)指標(biāo)不達(dá)標(biāo)。

3、教育質(zhì)量方面。共9項(xiàng)指標(biāo),其中第9項(xiàng),我縣未迎接國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測,其余全部達(dá)標(biāo)。

4、社會認(rèn)可度方面,通過問卷調(diào)查、實(shí)地走訪等形式,我縣群眾滿意度達(dá)97。89%。

四、存在的問題和不足

1、農(nóng)村教師特別是小學(xué)教師老齡化問題仍然比較突出,導(dǎo)致超編缺人,全縣百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)及體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂)專任教師數(shù),小學(xué)分布不均衡。

2、全縣小學(xué)、初中音樂、美術(shù)專用教室面積達(dá)標(biāo)率低,城區(qū)學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積達(dá)標(biāo)率低。

3、城區(qū)部分小學(xué)畢業(yè)年級存在超班額、3所城區(qū)學(xué)校存在超規(guī)模的現(xiàn)象,新建項(xiàng)目受疫情影響延時(shí)開工,城區(qū)教育資源配置有待進(jìn)一步優(yōu)化。

4、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼相比,仍然有差距,農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

五、下一步的打算

1、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,完善教師招聘辦法,堅(jiān)持新招聘教師向農(nóng)村一線傾斜,促進(jìn)教育人才資源科學(xué)合理配置。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘改革,完善教師調(diào)配制度,搞活內(nèi)部管理。完善校長教師交流輪崗制度,加大交流力度。落實(shí)《__縣中小學(xué)名優(yōu)教師梯級培養(yǎng)工程實(shí)施意見》,加強(qiáng)各層級教師培養(yǎng)。

2、加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。在保證建設(shè)質(zhì)量的前提下,加快20__年項(xiàng)目建設(shè),切實(shí)解決生均教學(xué)及輔助用房、音樂和美術(shù)教室面積不達(dá)標(biāo)問題;在內(nèi)配達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)做好音樂美術(shù)教室的管理和使用,最大限度的發(fā)揮育人功效。加快推進(jìn)新建__初級中學(xué)項(xiàng)目建設(shè),逐步解決城區(qū)學(xué)校超規(guī)模、超班額問題,進(jìn)一步優(yōu)化城區(qū)的教育資源配置。

3、強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)深入實(shí)施學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃,全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。扎實(shí)開展好布谷科技節(jié)、百靈藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)和體育節(jié)活動(dòng),全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。扎實(shí)落實(shí)課后服務(wù)工作,所有小學(xué)實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)多樣化。繼續(xù)推動(dòng)教育信息化應(yīng)用發(fā)展,分步推進(jìn)智慧校園建設(shè),加快推動(dòng)各類試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)任務(wù)。聚焦教學(xué)工作中心,加大學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)力度,強(qiáng)化教學(xué)管理落實(shí),營造濃厚的教研氛圍,豐富、創(chuàng)新教研內(nèi)容與方式。積極發(fā)揮名師、骨干教師帶頭作用,通過先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、推廣、本土化,引領(lǐng)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,發(fā)掘?qū)W生的潛能,實(shí)現(xiàn)向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量的目標(biāo)。

4、優(yōu)化校內(nèi)設(shè)施配備。深入分析反映學(xué)校校際間綜合差異系數(shù)的7項(xiàng)指標(biāo),重點(diǎn)關(guān)注指標(biāo)特異值,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內(nèi)配設(shè)施設(shè)備,盡量縮小校際差距。

篇二:義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文

近年來,__市__區(qū)始終堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市相關(guān)文件精神,把推進(jìn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)、均衡、特色發(fā)展作為率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo),納入到全區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的總體規(guī)劃,全面促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,全區(qū)教育綜合辦學(xué)水平得到新的提升。先后獲得全省教育工作先進(jìn)單位、__省中小學(xué)素質(zhì)教育工作先進(jìn)單位、__省教師教育工作先進(jìn)單位等稱號。先后承辦了全國教師培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)現(xiàn)場會、全省教師教育工作會、全市教師教育工作會議等高規(guī)格的會議?,F(xiàn)將我區(qū)自評情況報(bào)告如下:

一、基本情況

__區(qū)位于__半島東北部,是__市的中心區(qū)、老城區(qū),全區(qū)總面積179。2平方公里,轄12個(gè)街道辦事處、2個(gè)省級園區(qū)、115個(gè)城市社區(qū)、26個(gè)城郊居民區(qū),常住人口68。5萬人。20__年,全區(qū)國民生產(chǎn)總值360億元,地方財(cái)政收入53億元。全區(qū)現(xiàn)有義務(wù)教育段學(xué)校61所,其中完全中學(xué)4所,初中15所(含市直1所),小學(xué)42所(含市直其他單位辦學(xué)1所)。在校學(xué)生53472人,教職工4236人。

二、主要做法

(一)推行“統(tǒng)籌推進(jìn)”這一策略,大力推動(dòng)教育均衡發(fā)展。近年來,堅(jiān)持“注重實(shí)際,突出重點(diǎn)”的原則,全面加快辦學(xué)條件改善步伐。一是硬件方面實(shí)現(xiàn)了從整體提升到重點(diǎn)扶持的轉(zhuǎn)變。實(shí)施了“新校舍建設(shè)、辦學(xué)條件改善、布局調(diào)整”三項(xiàng)舉措。一方面,針對中心城區(qū)校舍老舊、生源減少的實(shí)際,采用撤并、置換等措施,盤活帶動(dòng)了市區(qū)11所中小學(xué),教育資源分布更加合理。另一方面,針對城郊區(qū)片人口劇增、教育需求大的現(xiàn)狀,通過新建、改擴(kuò)建等方式,全面加快新建小區(qū)配套教育設(shè)施建設(shè)步伐。20__年以來,累計(jì)投入6。5億元用于校舍建設(shè),完成25所學(xué)校14萬平米的校舍加固任務(wù),新建了鼎城小學(xué)等7所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,啟動(dòng)了20所學(xué)校的建設(shè)工程,全區(qū)教育資源布局更加優(yōu)化。二是軟件方面實(shí)現(xiàn)了從政策引導(dǎo)到著眼長效的轉(zhuǎn)變。師資流動(dòng)方面,改變了以往優(yōu)秀師資向市區(qū)學(xué)校傾斜的做法,優(yōu)先保證薄弱學(xué)校的師資需求和質(zhì)量。每屆新競聘上崗的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部基本配備到城市周邊學(xué)校。先后為薄弱學(xué)校配備中層以上干部201名,補(bǔ)充新教師164名,有效解決了教師隊(duì)伍年齡老化、結(jié)構(gòu)性缺編等問題。20__年暑期啟動(dòng)新一輪教師輪崗工作,把市區(qū)學(xué)校教師參加輪崗將作為職稱評審及晉級升檔的必備條件和評先樹優(yōu)的前提條件。安排30余名市區(qū)中小學(xué)教師到城郊學(xué)校任教。同時(shí),組織市區(qū)學(xué)校與郊區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶,優(yōu)秀教師到結(jié)對學(xué)校通過兼課、開設(shè)公開課(觀摩課)、聽課、跨校教研等形式的教育教學(xué)主題活動(dòng)進(jìn)行廣泛交流,并將市區(qū)學(xué)校教師的跨校兼課工作情況將作為職稱評審?fù)扑]和評先樹優(yōu)的重要依據(jù),保證結(jié)對效果。招生入學(xué)方面,下大力氣解決“盲目擇校”“非理性擇校”現(xiàn)象,20__年在義務(wù)教育段全面禁止擇校,確保學(xué)生就近劃片入學(xué)。從暑期招生情況來看,整體平穩(wěn)有序。“全面禁止擇校”規(guī)定得到了社會各界的理解和支持,廣大家長能按照規(guī)定到各自的學(xué)區(qū)內(nèi)報(bào)名入學(xué)。以往熱點(diǎn)學(xué)校長期存在的大班額問題得到有效解決。

(二)堅(jiān)持“內(nèi)涵發(fā)展”這一思路,大力推動(dòng)教育質(zhì)量提高。堅(jiān)持“教學(xué)中心、質(zhì)量第一”,強(qiáng)化課堂教學(xué)主陣地地位,積極探索符合素質(zhì)教育要求、利于學(xué)生全面發(fā)展的教育教學(xué)工作機(jī)制,推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。主要做到“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持向課改要質(zhì)量。深入推進(jìn)新課程改革,高中階段重點(diǎn)加強(qiáng)新授課和復(fù)習(xí)課高效授課模式的研究,抓好每個(gè)環(huán)節(jié)、每堂課、每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升;初中階段開展“活力新課堂”研究,探索具有我區(qū)特色的新型課堂,實(shí)現(xiàn)課堂“保底”和大面積質(zhì)量提升;小學(xué)階段以“課堂開放”為抓手,推動(dòng)教師駕馭課堂能力和課堂教學(xué)效益的雙提升。各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量保持全市領(lǐng)先水平,備受關(guān)注的普通高考連續(xù)六年位居全市第一。二是堅(jiān)持向管理要質(zhì)量。大力推行以“課堂和學(xué)生為中心”的教育督導(dǎo)和視導(dǎo)機(jī)制,對教師教學(xué)、教師培養(yǎng)、安全管理等各項(xiàng)工作實(shí)行精細(xì)管理、全方位監(jiān)管。校長年平均聽課90節(jié),教研員年平均聽課260節(jié)以上,全系統(tǒng)“向管理、向課堂要質(zhì)量”蔚然成風(fēng)。三是堅(jiān)持向科研要質(zhì)量。深入開展了教師“全員小課題研究”活動(dòng),引導(dǎo)教師緊扣教育教學(xué)基礎(chǔ)環(huán)節(jié),針對日常教學(xué)實(shí)踐中的問題選題,降低研究重心,進(jìn)一步提高教科研的針對性和可操作性。推行“一支筆”課題審批制度,由分管局長對所有課題進(jìn)行把關(guān)驗(yàn)收,有效解決了以往“裝點(diǎn)門面”“華而不實(shí)”的課題研究模式。近年來,先后承擔(dān)國家級課題18項(xiàng),省級34項(xiàng),市級145項(xiàng)。其中,有14項(xiàng)國家級,25項(xiàng)省級,115項(xiàng)市級課題順利結(jié)題。

(三)扭住“師資建設(shè)”這一關(guān)鍵,大力推動(dòng)隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。一是建立干部選拔長效機(jī)制,激發(fā)干部隊(duì)伍活力。以“規(guī)范管理、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平”為導(dǎo)向,先后推行了校長聘任制、中層干部競聘上崗制、教師招考引進(jìn)制和新教師開放性分配等一系列改革,激發(fā)了教育工作活力。近年來,先后三次在全區(qū)范圍內(nèi)先后進(jìn)行了小學(xué)、中學(xué)中層干部競聘,改變了以往相對封閉、主要局限在本校選人的干部選用辦法,以公平、開放的原則配置干部資源,共調(diào)整提拔中層干部686名。20__年和20__年,按照“公平、民主、科學(xué)、透明”的工作思路,圓滿完成第六輪、第七輪校長聘任工作,共選拔調(diào)整中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)干部275人。二是做好教師梯次補(bǔ)充,優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。探索推行了組織部門考選教育后備管理人才,教育部門考選高層次專業(yè)人才,人事部門考選一般教師的新機(jī)制,年補(bǔ)充教師占當(dāng)年自然減員的100%。20__年以來,按照“缺一補(bǔ)一”的原則,年均補(bǔ)充新教師104名,在職教師大專以上學(xué)歷人數(shù)占教師總數(shù)的97。9%,教師平均年齡達(dá)到36。8歲。三是創(chuàng)新教師培訓(xùn)模式,提升教師隊(duì)伍內(nèi)涵。探索建立了“抬高底部、整體提升、拔高培養(yǎng)”的師資培訓(xùn)機(jī)制。抬高底部:在薄弱學(xué)校教師和新教師培訓(xùn)方面,建立了課堂跟蹤指導(dǎo)模式,采用“照鏡子、細(xì)解剖、教研學(xué)”的方式,借助信息技術(shù)手段,對薄弱學(xué)校的360多名教師和400多名新教師進(jìn)行“一對一”逐人觀課、評課。僅20__年,聽評課就達(dá)到1400余節(jié)。整體提升:積極探索行之有效的全員培訓(xùn)方式,建立了“研訓(xùn)一體化”培訓(xùn)模式,突破傳統(tǒng)以大課堂理論性授課為主的做法,轉(zhuǎn)向由教研員、師資培訓(xùn)人員對教師開展“面對面、一對一”培訓(xùn)指導(dǎo),為教師課堂教學(xué)提供更多的技術(shù)支持。拔高培養(yǎng):建立了合格——優(yōu)秀——拔尖的“遞進(jìn)式”校長培訓(xùn)模式,啟動(dòng)了__區(qū)名師、名校長培養(yǎng)工程,設(shè)立每年70萬元的專項(xiàng)資金,以學(xué)習(xí)共同體為載體,通過名師、名校長工作室的形式,利用3-5年的時(shí)間,在30名名師、名校長工作室主持人的輻射引領(lǐng)下,對20名__名校長培養(yǎng)人選、172名__名教師、名班主任培養(yǎng)人選進(jìn)行全面打造和培養(yǎng)。__區(qū)“以工作室推進(jìn)名師名校長培養(yǎng)”的做法在全市推廣,先后有12名校長、34名教師入選省、市名校長和名教師建設(shè)工程。

(四)把握“頂端設(shè)計(jì)”這一原則,大力推動(dòng)教育信息化建設(shè)。加快推進(jìn)教育信息化,提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用程度,是搶占現(xiàn)代教育的制高點(diǎn),提高教育質(zhì)量的重要保證。從提高_(dá)_教育的核心競爭力入手,積極推進(jìn)“班班通”工程。堅(jiān)持“兩手抓”:一手抓建設(shè)。20__年在全市率先完成了總投入7000萬元,覆蓋全區(qū)中小學(xué)的“班班通”、電子白板、計(jì)算機(jī)配備“三大工程”,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源直達(dá)每一間中小學(xué)教室的目標(biāo)。目前,全區(qū)已建成以學(xué)校為基本單位通過千兆裸光纜與全區(qū)信息中心互聯(lián)的高標(biāo)準(zhǔn)教育城域網(wǎng)。20__年總投入1000萬元的“__教育網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心”建成投入使用,全區(qū)教育信息化建設(shè)和應(yīng)用走在了省市前列。一手抓應(yīng)用。按照“邊建邊用、建用結(jié)合”的原則,積極推進(jìn)“班班通”應(yīng)用工作。依托“網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)中心”,重點(diǎn)加大了“__陽光教育社區(qū)”和“智慧網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)”的研發(fā)力度。目前,“校際微教研”、“仿真教研室”、“陽光課堂”已經(jīng)完成,教師空間、班級空間、陽光課堂對外開放試點(diǎn)工作全面啟動(dòng),課堂資源全方位、多視角開放等工作取得了階段性成果。20__年,__區(qū)“班班通”建設(shè)與應(yīng)用名列全國教育信息化十大事件之首。20__年,__區(qū)成功入選全國首批教育信息化區(qū)域綜合試點(diǎn)單位。

(五)抓牢“教育公平”這一根本,提高群眾滿意度。一是加大經(jīng)費(fèi)保障力度。義務(wù)教育段預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)20__年占財(cái)政總支出的比例為20。69%,較20__年增長0。8%;20__年教育財(cái)政撥款增長8。61%,財(cái)政經(jīng)常性收入增長5。1%,教育財(cái)政撥款增長高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。城市教育費(fèi)附加和地方教育附加撥付率均為100%。逐年提高生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),在20__年國家規(guī)定的最低公用經(jīng)費(fèi)撥款標(biāo)準(zhǔn)(小學(xué)610元、初中810元)基礎(chǔ)上,20__年小學(xué)、初中生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分別達(dá)到710元、910元。二是加大弱勢學(xué)生群體幫扶力度。建立了涵蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育和高中教育的貧困學(xué)生資助體系,實(shí)現(xiàn)弱勢學(xué)生群體資助的“全覆蓋”。20__年以來,先后為高中段、學(xué)前教育段6442名學(xué)生發(fā)放各類助學(xué)金423萬元。三是全力營造教育良好的外部環(huán)境。確定了上大報(bào)、上頭條、上重點(diǎn)版面的工作思路,進(jìn)一步加強(qiáng)與各主流媒體的聯(lián)系,在報(bào)紙、政府網(wǎng)站、電視臺同步開設(shè)了“聚焦教育均衡發(fā)展”“走進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”兩個(gè)專欄,同時(shí)把握全面禁止擇校政策出臺前、出臺時(shí)和出臺后三個(gè)重要節(jié)點(diǎn),集中力量做好宣傳工作,努力營造有利于教育發(fā)展的輿論氛圍。在《人民日報(bào)》、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等國家、省、市各級媒體發(fā)表稿件80余篇。

三、主要指標(biāo)完成情況

按照省、市義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估方案的要求,對照評估標(biāo)準(zhǔn),通過自評認(rèn)定和整改落實(shí)我區(qū)各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)現(xiàn)了均衡發(fā)展的目標(biāo)。我區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況自評得分98分,其中四項(xiàng)a級指標(biāo)分別為:a1入學(xué)機(jī)會18分;a2保障機(jī)制25分;a3教師隊(duì)伍35分;a4質(zhì)量與管理20分。具體情況如下:

(一)入學(xué)機(jī)會

1、“將進(jìn)城務(wù)工隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)卣逃l(fā)展規(guī)劃,納入財(cái)政保障體系”。出臺了《關(guān)于非__區(qū)戶籍未成年人接受義務(wù)教育的暫行規(guī)定》(__教體政字[20__]__號),指定35所公辦學(xué)校接收符合條件的外來務(wù)工人員子女就讀。同時(shí),將外來務(wù)工人員隨遷子女就讀保障經(jīng)費(fèi)納入?yún)^(qū)財(cái)政統(tǒng)籌預(yù)算和管理,凡符合規(guī)定條件者享受與本地籍學(xué)生同等待遇。

2、“三類殘疾兒童少年入學(xué)率達(dá)到95%”。三類殘疾兒童少年入學(xué)率98%,對隨班就讀的殘疾兒童少年給予關(guān)心幫助。

3、“優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例不低于60%,并逐步提高”。__區(qū)優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到縣域內(nèi)初中的比例60%。

(二)保障機(jī)制

1、“建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制”。印發(fā)《__市__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案》的通知(__政發(fā)[20__]__號);《20__年承擔(dān)__市科學(xué)發(fā)展綜合考核部門考核計(jì)分辦法》(__考辦發(fā)[20__]__號)《關(guān)于明確20__年承擔(dān)__市科學(xué)發(fā)展綜合考核責(zé)任部門任務(wù)分工的通知》(__考辦發(fā)[20__]__號),進(jìn)行任務(wù)分工,明確考核對象及內(nèi)容。

2、全面落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。近三年來,教育經(jīng)費(fèi)做到了“三個(gè)增長”。區(qū)財(cái)政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例達(dá)到規(guī)定要求,并保持穩(wěn)定增長;教育費(fèi)附加、地方教育附加做到足額征收,足額及時(shí)撥付用于教育。同時(shí),每年從國有土地出讓收益中計(jì)提10%教育資金。從地方分成的彩票公益金中安排一定比例用于教育。

3、“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),制定并有效實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜”。按照《__省普通中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)計(jì)劃實(shí)施情況評估方案》要求,全區(qū)61所義務(wù)教育段學(xué)校均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),完成了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)任務(wù)。

(三)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、“全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度”。按照《國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)人力資源社會保障部財(cái)政部教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資指導(dǎo)意見的通知》的文件要求,印發(fā)了《__區(qū)人民政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)區(qū)人事局等部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)??冃ЧべY的實(shí)施意見的通知》(__人社字[20__]__號),實(shí)施績效工資。同時(shí),落實(shí)《人事部、財(cái)政部關(guān)于發(fā)給特殊教育學(xué)校職工補(bǔ)貼費(fèi)問題的復(fù)函》人薪函[1989]7號文:盲聾啞、特殊教育學(xué)校,自1989年3月起,發(fā)給相當(dāng)于本人工資15%的特教補(bǔ)貼費(fèi)。

2、“義務(wù)教育學(xué)校學(xué)科教師配備合理,生師比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)”。全區(qū)中小學(xué)師生比達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。探索推行了組織部門考選教育后備管理人才,教育部門考選高層次專業(yè)人才,人事部門考選一般教師的新機(jī)制,年補(bǔ)充教師占當(dāng)年自然減員的100%。20__年以來,按照“缺一補(bǔ)一”的原則,年均補(bǔ)充新教師104名。同時(shí)加大教師的支教輪崗力度,加強(qiáng)教師交流,逐步實(shí)現(xiàn)教師年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。按開齊課程、開足課時(shí)的要求配齊配足學(xué)科教師,專任教師全部具備教師資格,學(xué)歷符合相關(guān)要求。

3、“建立并有效實(shí)施縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度”。制定了__區(qū)中小學(xué)校長及中層干部競聘工作方案和輪崗工作方案,每三年組織校長和中層干部聘任;出臺了《__區(qū)中小學(xué)市區(qū)教師到城郊學(xué)校輪崗支教的有關(guān)要求》(__教體政字[20__]__號)的通知,組織市區(qū)學(xué)校與郊區(qū)學(xué)校結(jié)對幫扶,作為教師職稱評審?fù)扑]和評先樹優(yōu)的重要依據(jù),保證了幫扶效果。

4、“落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)教師培訓(xùn)”。20__年至20__年,共安排教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)260萬元;建立了教師培訓(xùn)制度,先后出臺了《__區(qū)名師、名校長培養(yǎng)工程實(shí)施意見》(__教體政字[20__]__號)系列文件,認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和人員,加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè),開展多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng),成效顯著。先后為國家、省、市教師教育工作會議提供現(xiàn)場。

(四)質(zhì)量與管理

1、按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程”。各學(xué)校嚴(yán)格按國家課程計(jì)劃開齊開足課程,教學(xué)管理規(guī)范,辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范,辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

2、小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”。小學(xué)、初中就學(xué)鞏固率分別為100%、98。3%。

3、小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)”。中小學(xué)生體質(zhì)健康及格率均達(dá)到95%。

4、中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕”。統(tǒng)一全區(qū)中小學(xué)作息時(shí)間,實(shí)行課表審查備案制度,結(jié)合不定期抽查等方式,確保學(xué)生作息時(shí)間、休息時(shí)間和活動(dòng)時(shí)間符合規(guī)定。

5、義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班,義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)擇?,F(xiàn)象得到基本遏制”。我區(qū)無重點(diǎn)校、重點(diǎn)班情況。先后出臺了《__區(qū)義務(wù)教育段學(xué)校招生管理實(shí)施細(xì)則》和《__區(qū)中小學(xué)關(guān)于全面禁止擇校的通知》,規(guī)范招生,全面禁止擇校。

四、存在問題和下步打算

通過自評我們認(rèn)為,我區(qū)義務(wù)教育水平達(dá)到了省定均衡發(fā)展的基本要求,保障了區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年享受公平、優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的權(quán)利,較好地滿足了人民群眾日益增長的教育需求。20__年11月21日,我區(qū)進(jìn)行了市級義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)復(fù)評驗(yàn)收申報(bào)。

盡管目前我區(qū)義務(wù)教育水平達(dá)到了省定均衡發(fā)展的基本要求,但也存在一些問題和不足:一是校際間差異系數(shù)雖然低于0。65、0。55,但差異仍然存在,與高水平均衡的要求還有一定差距。二是部分學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)水平較低,主要表現(xiàn)在:部分城區(qū)學(xué)校占地面積、建筑面積和運(yùn)動(dòng)場地不足,校舍緊張,功能教室短缺等;三是學(xué)校管理工作精細(xì)化程度不夠,在規(guī)范辦學(xué)的基礎(chǔ)上還需進(jìn)一步凸顯辦學(xué)特色。下一步,我們將在實(shí)現(xiàn)基本均衡的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)縣市經(jīng)驗(yàn)做法,超前規(guī)劃配置,加大落實(shí)力度,努力推動(dòng)全區(qū)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

篇三:義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文

根據(jù)__省《關(guān)于印發(fā)__省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估實(shí)施(試行)的通知》(__教發(fā)〔20__〕__號)文件精神,__縣按照《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的評估指標(biāo)》逐項(xiàng)進(jìn)行比對自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估指標(biāo)分為入學(xué)機(jī)會、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理四大類20個(gè)評估要點(diǎn),權(quán)重合計(jì)100分。我縣本項(xiàng)指標(biāo)自查得分97。5分。

1、將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入縣(市、區(qū))經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃(權(quán)值2分,自評分2分)

《__縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第__個(gè)五年規(guī)劃(20__-20__)》中對全縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了具體規(guī)劃,并在黨代會及人大會上進(jìn)行討論通過。

制定了《__縣義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃(20__-20__年)》、《__縣城區(qū)學(xué)位建設(shè)三年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案》等政策措施并進(jìn)行落實(shí)。

《__縣中小學(xué)布局專項(xiàng)規(guī)劃》對城區(qū)中小學(xué)校的建設(shè)數(shù)量和區(qū)域布局進(jìn)行規(guī)劃,規(guī)劃中預(yù)留了中小學(xué)校建設(shè)用地,確保建設(shè)用地不被侵占或挪作他用。

2、大班額的問題得到初步解決(權(quán)值6分,自評分4分)

20__年-20__年__學(xué)校投入資金1200萬元,新建教學(xué)樓2棟、食堂1棟,新增城區(qū)學(xué)位2000個(gè)。20__年四完小投入資金620萬元新建2棟教學(xué)樓,新增城區(qū)學(xué)位600個(gè)。20__年新建民辦學(xué)校__中學(xué),新增學(xué)位2000余個(gè)。投入資金800萬元正在為一完小和城北湘威學(xué)校各改擴(kuò)建教學(xué)樓1棟,可新增城區(qū)學(xué)位500個(gè)。20__年,全縣啟動(dòng)實(shí)施了《城區(qū)學(xué)位建設(shè)三年攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃(20__-20__年)實(shí)施方案》(__政函〔20__〕__號),計(jì)劃總投資109641萬元,新建7所學(xué)校、改擴(kuò)建3所學(xué)校,新增校園面積1112畝,新建校舍面積354797平方米,總計(jì)新增城區(qū)學(xué)位25760個(gè)(小學(xué)學(xué)位11610個(gè)、初中5850個(gè)、高中8300個(gè))。其中投資3。8億元的縣示范性中學(xué)項(xiàng)目已于20__年12月破土動(dòng)工,預(yù)計(jì)20__年建成投入使用,屆時(shí)將新增學(xué)位5000個(gè),有效緩解全縣城區(qū)學(xué)校“入學(xué)難”、“大班額”問題。通過學(xué)位建設(shè)規(guī)劃的進(jìn)一步實(shí)施,學(xué)校布局趨于合理,學(xué)位不斷增加,大班額問題趨于緩解。

扣分原因:因城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快,進(jìn)城務(wù)工人員的增加導(dǎo)致農(nóng)村學(xué)生向中心城區(qū)流動(dòng),導(dǎo)致城區(qū)學(xué)位相對不足???分

3、將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃,納入財(cái)政保障體系(權(quán)值3分,自評分3分)

①縣政府制定了《關(guān)于保障進(jìn)城務(wù)工和隨遷子女接受義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定》。

②進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)與本地學(xué)生一樣享受“兩免一補(bǔ)”等各項(xiàng)政策,農(nóng)村孩子進(jìn)城就讀,與城里孩子一并對待。

4、建立以政府為主導(dǎo),社會各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系(權(quán)值3分,自評分3分)

①縣鎮(zhèn)兩級人民政府及相關(guān)部門均出臺了關(guān)愛留守兒童的實(shí)施意見,并在政策、經(jīng)費(fèi)方面對留守兒童給予關(guān)心和支持。

②學(xué)校建立了在校生留守兒童檔案,每期開展關(guān)愛留守兒童的相關(guān)活動(dòng)。

③社區(qū)、新聞媒體及志愿者開展了關(guān)愛留守兒童及特殊群體活動(dòng)。

5、6-14周歲三類殘疾人口義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)80%以上(權(quán)值3分,自評分3分)

①全縣20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童68人,已入學(xué)65人,入學(xué)率為95。59%;20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童67人,已入學(xué)65人,入學(xué)率為97。01%;20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童67人,已入學(xué)65人,入學(xué)率為97。01%;20__年下期有6-14周歲智力殘疾兒童68人,已入學(xué)67人,入學(xué)率為98。53%。

②全縣20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童18人,已入學(xué)18人,入學(xué)率為100%;20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童17人,已入學(xué)17人,入學(xué)率為100%;20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童18人,已入學(xué)18人,入學(xué)率為100%;20__年下期有6-14周歲聽力殘疾兒童22人,已入學(xué)22人,入學(xué)率為100%。

③全縣20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童7人,已入學(xué)7人,入學(xué)率為100%;20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童5人,已入學(xué)5人,入學(xué)率為100%;20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童5人,已入學(xué)5人,入學(xué)率為100%;20__年下期有6-14周歲視力殘疾兒童8人,已入學(xué)7人,入學(xué)率為87。5%。

6、省、市示范性普通高中招生名額的30%以上按初中畢業(yè)生比例分配到縣域內(nèi)各初中,并逐步提高(權(quán)值3分,自評分3分)

①20__年__二中按招生名額的40%分配到縣域內(nèi)各初中學(xué)校,分配名額為403人;20__年__二中按招生名額的42%分配到縣域內(nèi)各初中學(xué)校,分配名額為410人。

②近年分配的比例逐年遞增,其中:20__年__二中計(jì)劃招生1000人,分配名額為200人,比例為20%;20__年__二中計(jì)劃招生1100人(其中特長生100人),分配名額為403人,比例為40%;20__年__二中計(jì)劃招生1100人(其中特長生120人),分配名額為410人,比例為42%。

③全縣所有初中學(xué)校都有相同比例的省示范性高中招生名額。

7、建立義務(wù)教育均衡發(fā)展責(zé)任、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制(權(quán)值5分,自評分5分)

①20__年,成立了__縣義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺了《關(guān)于建立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作責(zé)任制、監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制的通知》,明確了各部門的職責(zé)。

②建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測制度,對全縣義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展水平進(jìn)行了監(jiān)測,監(jiān)測結(jié)果并在網(wǎng)上公布。

③對各部門履職情況進(jìn)行了督查。

8、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列并足額預(yù)算,近三年教育經(jīng)費(fèi)做到三個(gè)增長(權(quán)值6分,自評分6分)

①義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)在財(cái)政預(yù)算中單列并足額預(yù)算,近三年教育經(jīng)費(fèi)做到了“三個(gè)增長”。

②我縣義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)占財(cái)政支出的比例20__年至20__年分別為15。98%、16。39%、17。75%、19。22%,達(dá)到了逐年增長的要求。其中義務(wù)教育預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)撥款20__年至20__年分別為27203萬元、35894萬元、42712萬元,分別增長16。58%、31。95%、18。99%;20__年至20__年財(cái)政經(jīng)常性收入增長比例分別為8。49%、31。29%、18。54%,義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)增長分別高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長8。09、0。66、0。45個(gè)百分點(diǎn)。③義務(wù)教育生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)和生均公用經(jīng)費(fèi)實(shí)現(xiàn)逐年增長。④教職工年工資水平20__年至20__年分別為33161元、43876元、51781元、55005元,達(dá)到了逐年增長。

9、推進(jìn)合格學(xué)校建設(shè),制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜(權(quán)值8分,自評分8分)

①__縣人民政府制定了全縣義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)規(guī)劃,20__年完成了__中小、__學(xué)校、__中小、__中小、__中小、__中小、__中小、__小學(xué)、三完小等9所學(xué)校的合格學(xué)校建設(shè)。20__年開始,合格學(xué)校建設(shè)向村小教學(xué)點(diǎn)推進(jìn)。20__年完成了古城小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)7所村學(xué)教學(xué)點(diǎn)的合格學(xué)校建設(shè)。20__年完成了__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)6所村學(xué)教學(xué)點(diǎn)的合格學(xué)校建設(shè)。20__年完成了__鎮(zhèn)__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué),__鎮(zhèn)__小學(xué)、__小學(xué),__鎮(zhèn)__小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué),__鎮(zhèn)__小學(xué),__鎮(zhèn)__小學(xué),____鄉(xiāng)__小學(xué)等12所12所村學(xué)教學(xué)點(diǎn)學(xué)校的合格學(xué)校建設(shè)。截至20__年,全縣所有中心小學(xué)、中學(xué)和九年一貫制學(xué)校全部完成義務(wù)教育合格學(xué)校建設(shè)。

②全縣制定并有效實(shí)施了薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)向薄弱學(xué)校傾斜。近年來除上級每年下?lián)鼙「馁Y金用于薄弱學(xué)校外,縣本級20__年用于薄弱學(xué)校改造資金661萬元,20__年用于薄弱學(xué)校改造資金404萬元,20__年用于薄弱學(xué)校改造資金1048萬元。20__年在進(jìn)一步加大對薄弱學(xué)?;ňS修改造的同時(shí),投入90萬元為各中小學(xué)校配備節(jié)能飲水機(jī),投入360萬元為各小學(xué)校采購配備了圖書和圖書架,撥付各中小學(xué)校452萬元由學(xué)校自主實(shí)施“四改三化”項(xiàng)目。

通過近年的“全面改薄”項(xiàng)目建設(shè),極大地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。

③近三年,在公用經(jīng)費(fèi)安排上對農(nóng)村薄弱學(xué)校給予了傾斜,使其辦學(xué)條件得到改善,確保了學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)對不滿100人的教學(xué)點(diǎn)按100人的標(biāo)準(zhǔn)撥付公用經(jīng)費(fèi),另外在安排專項(xiàng)資金時(shí),均對農(nóng)村薄弱學(xué)校給予了傾斜??h財(cái)政對薄弱學(xué)校國有資產(chǎn)出租收入沒有調(diào)控,全部用于學(xué)校改善辦學(xué)條件。

10、農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金用于義務(wù)教育的比例達(dá)到60%以上(權(quán)值6分,自評分6分)

根據(jù)__財(cái)預(yù)〔20__〕__號文件《關(guān)于下達(dá)農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金的通知》要求,農(nóng)村稅費(fèi)轉(zhuǎn)移支付資金總額為1411萬元。一直以來,全縣每年按農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金1411萬元的71。6%用于教育,金額為1010萬元,其中用于中小學(xué)教師工資轉(zhuǎn)移支264萬元、用于中小學(xué)危房改造141萬元、用于改善辦學(xué)條件和彌補(bǔ)公用經(jīng)費(fèi)605萬元。

11、全面實(shí)施義務(wù)教育績效工資制度,教師醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金等全額納入地方財(cái)政預(yù)算,并按時(shí)足額發(fā)放(權(quán)值10分,自評分10分)

①義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資由財(cái)政全額預(yù)算,全部達(dá)到要求。

②教師醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金等社會保險(xiǎn)待遇,除教師個(gè)人負(fù)擔(dān)部分外,由財(cái)政全額預(yù)算。

③出臺了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作補(bǔ)貼,并由財(cái)政全額預(yù)算,每年發(fā)放500余萬元。同時(shí)20__年出臺了《__縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20__-20__年)實(shí)施細(xì)則》(__政辦發(fā)〔20__〕__號),對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校(幼兒園)班主任每月發(fā)放工作補(bǔ)貼500元。

12、義務(wù)教育學(xué)校教師配備合理,師生比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)(權(quán)值6分,自評分5。5分)

①20__年列入義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)檢查的39所學(xué)校中,小學(xué)學(xué)生29667人,小學(xué)專任教師1414人,小學(xué)師生比為1:20。8,初中學(xué)生10243人,初中專任教師689人,初中師生比為1:14。9。全縣整體師生比達(dá)到省定編制標(biāo)準(zhǔn)。

②教師配備齊全,專任教師結(jié)構(gòu)較合理,符合學(xué)科結(jié)構(gòu)比要求,保證了教育教學(xué)工作的需要。

扣分原因:城區(qū)部分學(xué)校師生比達(dá)不到要求,扣0。5分。

13、建立并有效實(shí)施了縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長和教師定期交流制度(權(quán)值10分,自評分10分)

①制定了《__縣中小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制》,未完成任期目標(biāo)的校長給予黃牌警告、降職、免職等處理;嚴(yán)格學(xué)校班子考核工作,每年上半年對學(xué)校全體行政管理人員進(jìn)行考核,下半年對校長及校長后備人選進(jìn)行專門考核;加大校長后備人才的遴選,下發(fā)了《關(guān)于開展__縣校(園)長后備人才遴選工作的通知》,遴選了一批校長后備人選。

②20__年縣政府出臺了《__縣鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20__-20__)實(shí)施細(xì)則》(__政辦發(fā)〔20__〕__號),對鄉(xiāng)村教師的補(bǔ)充、補(bǔ)助待遇等方面提出了明確要求。出臺了《__縣義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作暫行辦法》,明確全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校正、副校長,在同一所學(xué)校連續(xù)任職滿兩屆后,原則上均應(yīng)交流;義務(wù)教育階段公辦學(xué)校的在編在崗教師,在同一學(xué)校連續(xù)任教滿9年的教師原則上均應(yīng)交流。20__-20__年共交流輪崗教師692人。

③制定了《__縣教育事業(yè)單位第二次崗位設(shè)置管理實(shí)施方案》,規(guī)范全縣各級各類學(xué)校進(jìn)行崗位設(shè)置工作。

④20__年,全縣開展了第二屆縣骨干教師評聘活動(dòng),20__年,根據(jù)上級要求,下發(fā)了中共__縣委辦公室、__縣人民政府辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)縣教育局關(guān)于<__縣“名師隊(duì)伍”評聘和管理辦法><__縣名校建設(shè)及評選辦法><__縣名校(園)長評聘和管理辦法>的通知》(__辦發(fā)[20__]__號),評選并聘任“縣名師隊(duì)伍”人數(shù)100名(其中縣級名師4人,縣級學(xué)科帶頭人22人,縣級骨干教師46人,區(qū)域骨干教師28人),縣級名校長3名。此外,我縣梁__被評為__市名校長,盤__、陳__、李__被評為__市名師。

⑤20__-20__年,全縣共補(bǔ)充新教師421人,其中通過公開招聘教師201人、特崗教師137人、安排公費(fèi)定向師范畢業(yè)生83人、外縣調(diào)入2人,新錄聘教師除24人安排在__二中、縣職業(yè)中專外,其余397人全部分配在農(nóng)村缺編學(xué)校;20__年,補(bǔ)充新教師332人,除部分安排在縣二中和職業(yè)中專外,其余教師補(bǔ)充到農(nóng)村學(xué)校和薄弱缺編學(xué)校任教。

14、落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),加強(qiáng)教師培訓(xùn)(權(quán)值4分,自評分4分)

①制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

②組織協(xié)調(diào)了管理機(jī)構(gòu)(教師進(jìn)修學(xué)校),培訓(xùn)基地校(職業(yè)中專、民族中學(xué)、一完?。瑢?shí)行研訓(xùn)一體,理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)。

③教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算,縣財(cái)政按教職工工資總額1。5%以上安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)20__年170萬元、20__年233萬元、20__年333萬元。各中小學(xué)校按年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%以上的比例額度用于教師培訓(xùn)。

④三年來,全縣按時(shí)按量保質(zhì)完成了國培、省培、市培3929人次;組織1。1萬人次參加縣級教師培訓(xùn);共培訓(xùn)校長400余人次。20__年,全縣率先在全市制定了《__縣中小學(xué)校校本研訓(xùn)實(shí)施管理暫行辦法》,加強(qiáng)對校本教研的管理和指導(dǎo),并納入學(xué)分管理范疇。20__年縣教育局被評為“__省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作先進(jìn)單位”,縣一完小、民族中學(xué)創(chuàng)建為中小學(xué)教師省級培訓(xùn)基地。

15、建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制(權(quán)值5分,自評分5分)

①根據(jù)需求申報(bào)特崗招聘計(jì)劃,按規(guī)定參加省級特崗教師招聘,三年共招聘特崗教師137人(20__年53人,20__年32人,20__年52人)。

②根據(jù)全縣教育的需要,20__年招聘教師24人;20__年招聘教師90人,20__年招聘教師87人,共計(jì)201人。

③20__-20__年安排分配免師范生83人(20__年29人,20__年20人,20__年34人)。

20__-20__年,共補(bǔ)充教師421人,20__年新補(bǔ)充教師332人。

16、按照國家規(guī)定的義務(wù)教育課程開齊開足課程(權(quán)值2分,自評2分)

①全縣義務(wù)教育階段要求嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程,并根據(jù)學(xué)齡段少年兒童科學(xué)合理地安排作息時(shí)間,充分保證學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間。

②全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)按新課程要求開足課程。

17、小學(xué)、初中鞏固率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)(權(quán)值3分,自評分3分)

近三年全縣小學(xué)六年,初中三年的鞏固率均達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn)。其中:

小學(xué):20__年鞏固率達(dá)99。79%,當(dāng)年小一注冊學(xué)生數(shù)5845人,六年級在校學(xué)生數(shù)4973人,六年內(nèi)轉(zhuǎn)出2797人,轉(zhuǎn)入1951人,休學(xué)8人,其他6人。20__年鞏固率達(dá)99。82%,當(dāng)年小一注冊學(xué)生人數(shù)5669人,六年級在校學(xué)生數(shù)4867人,六年內(nèi)轉(zhuǎn)出人2787,轉(zhuǎn)入2010人,休學(xué)12人,其他3人。20__年鞏固率達(dá)99。84%,當(dāng)年小一注冊學(xué)生數(shù)6136人,六年級在校學(xué)生數(shù)5403人,六年內(nèi)轉(zhuǎn)出2546人,轉(zhuǎn)入1853人,休學(xué)21人,其他9人。20__年鞏固率達(dá)99。91%,當(dāng)年小一注冊學(xué)生數(shù)6319人,六年級在校學(xué)生數(shù)5619人,六年內(nèi)轉(zhuǎn)出2167人,轉(zhuǎn)入1496人,休學(xué)19人,其他4人。

初中:20__年鞏固率達(dá)96。89%,當(dāng)年初一注冊學(xué)生數(shù)4444人,九年級在校學(xué)生數(shù)3691人,三年內(nèi)轉(zhuǎn)出1060人,轉(zhuǎn)入459人,休學(xué)8人,其他6人。20__年鞏固率達(dá)97。02%,當(dāng)年初一注冊學(xué)生數(shù)4666人,九年級在校學(xué)生數(shù)4009人,三年內(nèi)轉(zhuǎn)出973人,轉(zhuǎn)入472人,休學(xué)11人,其他6人。20__年鞏固率達(dá)97。21%,當(dāng)年初一注冊學(xué)生數(shù)4902人,九年級在校學(xué)生數(shù)4332人,三年內(nèi)轉(zhuǎn)出938人,轉(zhuǎn)入523人,休學(xué)11人,其他7人。20__年鞏固率達(dá)98。08%,當(dāng)年初一注冊學(xué)生數(shù)4954人,九年級在校學(xué)生數(shù)4670人,三年內(nèi)轉(zhuǎn)出863人,轉(zhuǎn)入686人,休學(xué)9人,其他3人。

18、小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)(權(quán)值3分,自評3分)

全縣初中生、小學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn),20__年小學(xué)學(xué)生33374人,及格人數(shù)32772人,及格率為98。2%;初中學(xué)生13683人,及格人數(shù)13453人,及格率為98。31%。20__年小學(xué)學(xué)生數(shù)34615人,及格人數(shù)33999人,及格率為98。22%;初中學(xué)生13946人,及格人數(shù)13713人,及格率為98。33%。20__年小學(xué)學(xué)生數(shù)35175人,及格人數(shù)34556人,及格率為98。21%;初中學(xué)生14930人,及格人數(shù)14680人,及格率為98。32%。20__年小學(xué)學(xué)生數(shù)34925人,及格人數(shù)34311人,及格率為98。24%;初中學(xué)生15626人,及格人數(shù)15328人,及格率為98。10%。

19、義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班,公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制(權(quán)值6分,自評分6分)

①全縣義務(wù)教育階段無重點(diǎn)校和重點(diǎn)班。

②近三年公辦義務(wù)教育學(xué)校招生嚴(yán)格按照就近入學(xué)的原則,合理分配學(xué)生,擇?,F(xiàn)象得到有效遏制,擇校率控制在10%以內(nèi),其中20__年小學(xué)1。95%,初中3。09%;20__年小學(xué)為1。82%,初中2。27%;20__年小學(xué)為1。09%,初中1。22%;20__年小學(xué)為1。21%,初中0。62%。

20、中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕(權(quán)值3分,自評分3分)

①制定了《關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定》,對義務(wù)教育階段各年級的課業(yè)量作了明確規(guī)定,每學(xué)年度對學(xué)校教學(xué)管理工作特別是對減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行督查通報(bào)。

②小學(xué)一二年級一律不留書面家庭作業(yè),小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)均控制在60分鐘以內(nèi),初中書面家庭作業(yè)都沒超過90分鐘。

③每學(xué)期對1-8年級學(xué)生成績檢測均以校為單位自主測試,全縣沒有組織統(tǒng)考,對小學(xué)、初中抽樣監(jiān)測的年級只作質(zhì)量分析,不排名、不排位。

自評得分:97。5分

篇四:義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評報(bào)告范文

我區(qū)在落實(shí)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作各項(xiàng)任務(wù)中,有針對性地消除薄弱環(huán)節(jié),努力提高義務(wù)教育學(xué)校基本辦學(xué)條件,縮小縣域內(nèi)義務(wù)教育校際差異水平,辦人民滿意的教育。對照《__自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》和《義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)目錄》,我們逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真自查,自查結(jié)論為達(dá)標(biāo)?,F(xiàn)將我區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評情況匯報(bào)如下:

一、__區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)?;厩闆r

根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法>的通知》(教督〔20__〕__號)精神,創(chuàng)建縣域義務(wù)教育均衡縣達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收學(xué)校為縣域內(nèi)公辦義務(wù)教育學(xué)校,我轄區(qū)內(nèi)列入督導(dǎo)評估的公辦義務(wù)教育學(xué)校共有76所,其中完全小學(xué)65所(另有教學(xué)點(diǎn)46個(gè)),初中學(xué)校11所,共有46950名學(xué)生,其中初中256個(gè)教學(xué)班學(xué)生14541人,小學(xué)793個(gè)教學(xué)班(含教學(xué)點(diǎn)教學(xué)班107個(gè))學(xué)生32409人(含教學(xué)點(diǎn)學(xué)生2070人);教職工2984人,其中初中教職工1106人,小學(xué)教職工1878人(含教學(xué)點(diǎn)教職工146人)。

以上數(shù)據(jù)不含民辦學(xué)校。

1、__區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評情況

我區(qū)在20__年2月通過了自治區(qū)級督導(dǎo)評估,按照自治區(qū)級督導(dǎo)評估反饋的存在問題,我區(qū)馬上組織進(jìn)行了整改。對照指標(biāo)要求,我區(qū)還存在大班額現(xiàn)象,小學(xué)、初中班額超過標(biāo)準(zhǔn)班額,自評各扣0。5分;有4所學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積不達(dá)標(biāo)扣1分;有30所學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地面積不達(dá)標(biāo)扣1分;以上三項(xiàng)共扣3分,我區(qū)自評得分97分。

(一)a1-入學(xué)機(jī)會(滿分為20分),區(qū)級自評得分19分。(扣分原因:部分中小學(xué)存在大班額各扣0。5分,共扣1分)。

b1。隨遷子女就讀方面(分值5分,區(qū)級自評得5分)

__區(qū)政府每年出臺__市__區(qū)小學(xué)、初中招生實(shí)施辦法,都把進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女工作納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃,有相關(guān)的財(cái)政保障,同時(shí)建立完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀教育檔案,確保其平等接受義務(wù)教育,__市__區(qū)20__年秋學(xué)期統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女2242人在城區(qū)學(xué)校就讀,占比4。6%,解決了隨遷人員的后顧之憂,落實(shí)了公平接受義務(wù)教育的教育方針政策。

b2。留守兒童關(guān)愛體系方面(分值5分,區(qū)級自評得5分)

__區(qū)建立以政府為主導(dǎo)建立留守兒童關(guān)愛體系,出臺《關(guān)于開展農(nóng)村留守兒童和留守婦女摸底排查工作實(shí)施方案的通知》(__政辦發(fā)〔20__〕__號)、《__區(qū)教育局關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作實(shí)施方案的通知》(__教字〔20__〕__號)文件等;建立留守兒童登記、結(jié)對幫扶制度,建立與家長聯(lián)系制度,關(guān)注留守兒童身心健康;__市__區(qū)20__年秋學(xué)期留守兒童1352人,占學(xué)生人數(shù)的2。8%。

b3。殘疾兒童少年入學(xué)方面(分值5分,區(qū)級自評得5分)

我區(qū)貫徹落實(shí)上級文件精神,制訂殘疾兒童入學(xué)辦法,下發(fā)招生入學(xué)通知,根據(jù)學(xué)生的殘疾程度安排隨班就讀或送教上門。20__年秋季學(xué)期三類殘疾兒童149人(不含免學(xué)15人、緩學(xué)12人),已入學(xué)人數(shù)142人(其中隨班就讀76人、送教上門41人、特教班4人、外出就讀21人),入學(xué)率95。3%,入學(xué)率達(dá)標(biāo)。

b4。學(xué)校招生方面(分值5分,區(qū)級自評得4分)

按免試就近入學(xué)的原則,__區(qū)招生委員會印發(fā)了《__市__區(qū)20__年中小學(xué)招生實(shí)施辦法》,合理劃分全區(qū)每所小學(xué)及初中的招生服務(wù)范圍,規(guī)范招生;優(yōu)質(zhì)普通高中招生名額分配到各初中的比例逐步提高。我區(qū)部分中小學(xué)存在班額超標(biāo)現(xiàn)象,按評分標(biāo)準(zhǔn)扣1分。

(二)a2-保障機(jī)制(滿分為25分),區(qū)級自評得分23分。(扣分原因:部分學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場館和生均教學(xué)及輔助用房面積不足扣2分)

b5。責(zé)任制度方面(分值4分,區(qū)級自評得4分)

__區(qū)成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組、攻堅(jiān)小組和重點(diǎn)項(xiàng)目協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組以及迎“國檢”掛牌督戰(zhàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定并下發(fā)了《關(guān)于〈區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛牌督戰(zhàn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國檢”工作〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號)、《關(guān)于印發(fā)〈__20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展迎“國檢”工作督導(dǎo)實(shí)施方案〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕5號)、《關(guān)于印發(fā)〈__市__區(qū)20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)工作實(shí)施方案〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號)、《關(guān)于印發(fā)〈__市__區(qū)20__年義務(wù)教育均衡發(fā)展重點(diǎn)項(xiàng)目工作實(shí)施方案〉的通知》(__政辦發(fā)〔20__〕__號)、《__市__區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施方案》(__政辦發(fā)〔20__〕__號)、《__市__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標(biāo)責(zé)任監(jiān)督和問責(zé)機(jī)制》(__政辦發(fā)〔20__〕__號),教育局相應(yīng)成立了__區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展攻堅(jiān)小組,制定并印發(fā)了《__區(qū)教育局創(chuàng)建縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評估工作領(lǐng)導(dǎo)干部分片包干責(zé)任工作方案》等,落實(shí)了區(qū)政府各部門與教育局機(jī)關(guān)干部的具體職責(zé),明確了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的倒排時(shí)間表和路線圖,使義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有序推進(jìn)。

__區(qū)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全管理責(zé)任,建立健全學(xué)校安全穩(wěn)定工作長效機(jī)制,制定并下發(fā)了《關(guān)于〈區(qū)領(lǐng)導(dǎo)掛牌督導(dǎo)校園安全工作〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號),制定并完善學(xué)校各類安全應(yīng)急預(yù)案,加強(qiáng)了各學(xué)校安全“三防”建設(shè),開展學(xué)校安全教育和學(xué)校安全隱患排查整治工作,開展學(xué)校各類安全應(yīng)急演練,維護(hù)了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序,保護(hù)廣大師生的合法權(quán)益。__區(qū)沒有發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。

b6。經(jīng)費(fèi)保障方面(分值10分,區(qū)級自評得10分)

__區(qū)近三年教育經(jīng)費(fèi)審計(jì)已達(dá)到“三個(gè)增長”:近3年分別同比增長19。19%、16。65%、5。01%,均已達(dá)標(biāo);教育費(fèi)附加和地方教育附加由__市級財(cái)政統(tǒng)籌,稅局征收后上解市財(cái)政局,市財(cái)政劃撥__區(qū);區(qū)域調(diào)整后,__區(qū)不涉及農(nóng)村稅費(fèi)改革上級轉(zhuǎn)移支付資金;土地出讓金由市級財(cái)政收取統(tǒng)籌。

b7。規(guī)范經(jīng)費(fèi)管理方面(分值3分,區(qū)級自評得3分)

__區(qū)按規(guī)定管理經(jīng)費(fèi),向農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校傾斜,國家和自治區(qū)下?lián)艿慕?jīng)費(fèi)及時(shí)撥付到位,專款專用,無截留挪用,義務(wù)教育學(xué)校無新的債務(wù)。20__年,我區(qū)落實(shí)本級財(cái)政資金2。06億元用于義務(wù)教育基本均衡發(fā)展學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)和裝備采購,重點(diǎn)向農(nóng)村地區(qū)薄弱學(xué)校傾斜,新建校舍5。7萬多平方米,運(yùn)動(dòng)場及場地硬化6。45萬多平方米,教師周轉(zhuǎn)房186套;對教學(xué)點(diǎn)教師每月補(bǔ)助450元,讓教師安心樂教,提高了教師的職業(yè)幸福感。

b8。學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方面(分值8分,區(qū)級自評得6分)

我區(qū)積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),制定有學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃,制定有農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃;我區(qū)義務(wù)教育學(xué)校除了5所學(xué)校“生均教學(xué)及輔助用房面積”與30所學(xué)校“體育運(yùn)動(dòng)場館面積”因場地限制導(dǎo)致學(xué)校不達(dá)標(biāo)、其余在“教學(xué)儀器設(shè)備配備”、“生均圖書冊數(shù)”、“計(jì)算機(jī)生機(jī)比”方面,均達(dá)到《__自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求,縣域內(nèi)同規(guī)模的學(xué)校擁有大體相當(dāng)?shù)男I岷蛢x器設(shè)備。

此項(xiàng)扣2分。

(三)a3-教師隊(duì)伍(滿分為35分),區(qū)級自評得分35分。

b9。落實(shí)待遇方面(分值4分,區(qū)級自評得4分)

我區(qū)積極落實(shí)上級關(guān)于改善教師待遇的各項(xiàng)政策,逐步改善薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師工作、生活條件。按時(shí)足額發(fā)放教師工資,全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資制度,20__年7月-20__年12月,發(fā)放教師績效(30%)總量5185。34萬元;實(shí)施校長獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資制度,20__年7月-20__年12月,發(fā)放校長獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資增量部分146。44萬元;實(shí)施教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助計(jì)劃,20__年7月-20__年12月,發(fā)放教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助128。43萬元。逐步改善薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校教師的工資和生活條件。落實(shí)__市__小學(xué)、__市__小學(xué)等農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)房建設(shè)項(xiàng)目,已陸續(xù)投入使用,讓教師安心樂教,提高職業(yè)幸福感。

b10。教師配備方面(分值14分,區(qū)級自評得14分)

__區(qū)高度重視轄區(qū)內(nèi)教師配備,建立健全教師補(bǔ)充機(jī)制,通過公開考試、直接面試等方式及時(shí)補(bǔ)充合格教師。根據(jù)《自治區(qū)黨委編辦、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)財(cái)政廳、自治區(qū)人社廳、自治區(qū)人力資源社會保障廳、關(guān)于重新核定全區(qū)中小學(xué)教職工編制的通知》(__編辦通〔20__〕__號)文件精神,均衡配置教師。

1、按照20__年秋學(xué)期學(xué)生數(shù)計(jì)算,__區(qū)應(yīng)配備教職工2990人,現(xiàn)有編制總數(shù)2990名。目前在編教職工2547人,正在招聘418人,空編25名。

2、按有關(guān)規(guī)定招聘選拔教師,20__-20__年,通過使用編制、控制數(shù)招聘教職工431人;20__年通過政府購買服務(wù)方式招聘臨時(shí)聘用教師210人,已有159名臨聘教師已辦好聘用手續(xù),到校上崗。目前正在通過公開考試和直接面試的方式招聘中小學(xué)教師418人,其中98名已經(jīng)面試,共有45人進(jìn)入考核程序。

3、無“有編不補(bǔ)”和長期聘用頂崗代課人員現(xiàn)象。

4、__區(qū)基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)所有學(xué)校均衡配置教師,學(xué)校內(nèi)學(xué)科、班級教師配備合理。

b11。教師交流方面(分值9分,區(qū)級自評得9分)

為促進(jìn)我區(qū)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)校長、教師隊(duì)伍均衡發(fā)展,我區(qū)出臺了《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗實(shí)施方案(試行)》。

20__-20__年校長教師城鄉(xiāng)交流、校際交流人數(shù)每年均超過教師總數(shù)的10%,其中20__年教師交流248人,占教師總數(shù)的11%;20__年教師交流241人,占教師總數(shù)的11%;20__年教師交流224人,占教師總數(shù)的10%。20__年教師交流160人,占符合交流條件教師總數(shù)的13。26%。

b12。教師培訓(xùn)方面(分值8分,區(qū)級自評得8分)

__區(qū)高度重視教師隊(duì)伍建設(shè),不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn),培養(yǎng)優(yōu)秀教師,參加培訓(xùn)人數(shù)共計(jì)7124多人次。落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),20__年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出197。82萬元,占學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額6。2%;20__年度本級財(cái)政預(yù)算安排的教師培訓(xùn)費(fèi)322萬元,達(dá)到教職工工資總額的2%;各學(xué)校20__年度教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)共243。49萬元,占比9。53%,均超過學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%。

(四)a4-質(zhì)量與管理(滿分為20分,區(qū)級自評得分20分)

b13。執(zhí)行課程計(jì)劃方面(分值3分,區(qū)級自評得3分)

__區(qū)按照根據(jù)教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置試驗(yàn)方案》的文件精神,制定《__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校設(shè)置方案》。各中小學(xué)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家及__規(guī)定的課程計(jì)劃,確保開齊、開足課程,不隨意增加或刪減課時(shí);做到專課專用,不占用體育、音樂、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程補(bǔ)習(xí)其他文化課。保證學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉及活動(dòng)時(shí)間;嚴(yán)格控制周課時(shí)總量,小學(xué)每周不超過30課時(shí),初中每周不超過36課時(shí)。學(xué)校要結(jié)合國家及地方課程,積極開發(fā)校本課程,深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體,美、勞全面發(fā)展。

b14。提高鞏固率方面(分值6分,區(qū)級自評得6分)

__區(qū)及鎮(zhèn)兩級政府堅(jiān)持“雙線目標(biāo)責(zé)任制”,建立控輟保學(xué)工作長效機(jī)制。出臺了《20__年義務(wù)教育控輟保學(xué)工作方案》,認(rèn)真落實(shí)“雙線控輟工作目標(biāo)責(zé)任制”,簽訂《__區(qū)提高九年義務(wù)教育鞏固率工作目標(biāo)責(zé)任狀》,我區(qū)九年義務(wù)教育鞏固率近三年均達(dá)到自治區(qū)目標(biāo)值,其中20__年,__區(qū)小學(xué)鞏固率99。91%,初中鞏固率99。10%,九年義務(wù)教育鞏固率97。25%(含__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、民辦學(xué)校),均達(dá)到省級小學(xué)鞏固率99%、初中鞏固率94%、九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到自治區(qū)目標(biāo)值。

b15。體質(zhì)健康方面(分值2分,區(qū)級自評得2分)

我區(qū)認(rèn)真執(zhí)行兩個(gè)《條例》,積極推行《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生每天都有一小時(shí)以上的體育鍛煉,努力增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì);出臺了加強(qiáng)學(xué)校體育工作指導(dǎo)意見(試行辦法),制定了學(xué)校體育、衛(wèi)生工作計(jì)劃,組織中小學(xué)生開展各項(xiàng)體育比賽活動(dòng),積極開展體育大課間及陽光體育運(yùn)動(dòng)。

20__-20__年度學(xué)生體質(zhì)健康及格率均高于國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的要求。其中20__年學(xué)生體質(zhì)健康及格率為:小學(xué)98。88%、中學(xué)96。89%;20__年中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率為:小學(xué)98。05%、中學(xué)94。56%。20__年中小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率為:小學(xué)98。70%、中學(xué)94。58%。

b16。規(guī)范辦學(xué)方面(分值3分,區(qū)級自評得3分)

__區(qū)執(zhí)行上級教育部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)的各項(xiàng)規(guī)定,規(guī)范招生,不下達(dá)升學(xué)指標(biāo),不依據(jù)升學(xué)考試成績進(jìn)行排名,不以升學(xué)考試成績獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師;制定了《__區(qū)教育局義務(wù)教育學(xué)校“陽光分班”制度實(shí)施意見》,做到不設(shè)重點(diǎn)班,學(xué)校不以學(xué)生文化課成績分快慢班、重點(diǎn)班;嚴(yán)格執(zhí)行《__區(qū)中小學(xué)招生實(shí)施方案》,按照“就近入學(xué)”的原則,使公辦義務(wù)教育擇?,F(xiàn)象得到基本遏制。我區(qū)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家、自治區(qū)課程計(jì)劃,開齊開足課程,強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)與規(guī)范教育收費(fèi)工作。

b17。課業(yè)負(fù)擔(dān)方面(分值3分,區(qū)級自評得3分)

__區(qū)認(rèn)真貫徹執(zhí)行__教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的十項(xiàng)規(guī)定》(__教[20__]__號)的文件規(guī)定,制定相關(guān)的課業(yè)減負(fù)、治理亂辦班,亂補(bǔ)課的實(shí)施方案;規(guī)范教學(xué)行為,嚴(yán)格把關(guān)教輔資料的征訂和教育的收費(fèi),并與學(xué)校第一責(zé)任人簽署教育收費(fèi)治理工作目標(biāo)責(zé)任書;嚴(yán)禁杜絕亂征訂教輔等行為;控制課內(nèi)外作業(yè)量、考試次數(shù)合理,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

b18。督導(dǎo)評估方面(分值3分,區(qū)級自評得分3分)

一是建立健全義務(wù)教育學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估體系,__區(qū)政府出臺了《__市__區(qū)人民政府辦公室關(guān)于成立__區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會的通知》(__政辦發(fā)〔20__〕__號),區(qū)教育局出臺了《關(guān)于調(diào)整__市__區(qū)中小學(xué)片區(qū)責(zé)任督學(xué)及學(xué)校責(zé)任督學(xué)人員的通知》(__教字〔20__〕__號、__教字〔20__〕__號、__教字〔20__〕__號),進(jìn)一步明確了責(zé)任督學(xué)工作人員,強(qiáng)化了責(zé)任督學(xué)職責(zé),健全了素質(zhì)教育常規(guī)管理的監(jiān)督保障長效機(jī)制。二是區(qū)教育督導(dǎo)人員定期或不定期對轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估,做好督學(xué)工作臺賬;同時(shí)多次舉辦督學(xué)工作人員培訓(xùn)班,提高督學(xué)工作人員業(yè)務(wù)水平。三是建立了表彰與獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,按__區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資實(shí)施辦法、教師考核方案對校長、教師進(jìn)行績效考評。

__區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作區(qū)級自評得97分。

三、存在的主要問題

(一)生均教學(xué)及教輔用房面積不足

我區(qū)列入督導(dǎo)評估的中小學(xué)共76所,其中有70所學(xué)校生均教學(xué)及教輔用房面積達(dá)標(biāo),有5所不達(dá)標(biāo)。

(二)體育運(yùn)動(dòng)場地面積不達(dá)標(biāo)

我區(qū)列入督導(dǎo)評估的中小學(xué)共76所,其中有46所學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地面積達(dá)標(biāo),有30所不達(dá)標(biāo)。

(三)部分學(xué)校存在大班額現(xiàn)象

由于城區(qū)范圍內(nèi)公辦中學(xué)僅有3所(分別是__市__中學(xué)、__市__實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__市林水中學(xué)),公辦小學(xué)也僅有7所(分別是__市__中心小學(xué)、__市__第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__市__第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、__市蒼海小學(xué)、__市__鎮(zhèn)中心校、__市__小學(xué)、__市__小學(xué)),但招生范圍內(nèi)人口密集,適齡兒童少年多,導(dǎo)致城區(qū)及近郊的中小學(xué)均有部分班級存在大班額現(xiàn)象。

(四)校際間師資差異有待提高

目前我轄區(qū)內(nèi)列入督導(dǎo)評估的有76所公辦中小學(xué)(含46個(gè)教學(xué)點(diǎn)),其中有74所學(xué)校的師生比已達(dá)標(biāo),有2所學(xué)校師生比不達(dá)標(biāo)。

(五)特色文化建設(shè)個(gè)性彰顯不突出

我區(qū)部分學(xué)校校園文化建設(shè)還不能把握創(chuàng)建特色學(xué)校的亮點(diǎn),暫時(shí)無法體現(xiàn)“與眾不同、人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我精”的創(chuàng)建理念。部分校長辦學(xué)理念不夠清晰,缺乏創(chuàng)新精神,不能立足于學(xué)校的實(shí)際與長遠(yuǎn)發(fā)展,合理定位特色學(xué)校的創(chuàng)建目標(biāo),以至于在特色辦學(xué)及高品位的校園文化建設(shè)方面仍待努力。

四、今后努力方向

(一)繼續(xù)加大對教育的投入,進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)條件

繼續(xù)加大區(qū)政府對教育的投入,加大政策保障,確保“三個(gè)增長”,做到“四個(gè)優(yōu)先”,即發(fā)展優(yōu)先規(guī)劃、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保障、困難優(yōu)先解決、土地優(yōu)先安排。堅(jiān)持“兜住底線、抬低保高、縮小差距”的原則,對農(nóng)村中小學(xué)和薄弱學(xué)校校舍維修改造實(shí)行傾斜,堅(jiān)持以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為重點(diǎn),全方位優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校配套設(shè)施。重點(diǎn)做好“建、改、擴(kuò)”三篇文章,加快推進(jìn)福達(dá)小學(xué)和龍湖小學(xué)建設(shè),增加3240多個(gè)學(xué)位,基本消除我區(qū)“大班額”現(xiàn)象。著力改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施,大力推進(jìn)教育信息化建設(shè),擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面,發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。

(二)充分發(fā)掘資源,努力增加體育運(yùn)動(dòng)場地

一是學(xué)校通過拆除校內(nèi)一些車棚、雜物房等以及共享、租借、免費(fèi)使用的學(xué)校周邊運(yùn)動(dòng)場地,解決目前學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地的不足;二是制訂擴(kuò)展教育用地工作實(shí)施方案,由自然資源部門對周邊用地先行調(diào)整為教育用地,后由政府協(xié)調(diào)相關(guān)部門對其通過收儲并劃撥給學(xué)校,做為學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)場地用地,從根本上解決學(xué)校運(yùn)動(dòng)場地的不足。

(三)繼續(xù)抓好教師提質(zhì)增量,鑄造專業(yè)化教師隊(duì)伍

完善教師補(bǔ)充機(jī)制,通過招聘、調(diào)劑、交流、支教等方式促進(jìn)教師隊(duì)伍年齡、學(xué)科結(jié)構(gòu)合理,促進(jìn)區(qū)域內(nèi)師資均衡。按時(shí)足額發(fā)放教師工資,全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資制度,20__年7月-20__年12月,發(fā)放教師績效(30%)總量5185。34萬元;實(shí)施校長獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資制度,20__年7月-20__年12月,發(fā)放校長獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資增量部分146。44萬元;實(shí)施教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助計(jì)劃,20__年7月-20__年12月,發(fā)放教學(xué)點(diǎn)教師生活補(bǔ)助128。43萬元。加大教師培訓(xùn)力度,加強(qiáng)校長培訓(xùn),抓好教師師德師風(fēng)建設(shè),提升教師綜合素養(yǎng),著力建設(shè)一支機(jī)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的專業(yè)化教師隊(duì)伍。

(四)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,彰顯“一校一品”辦學(xué)特色

五育并舉推進(jìn)素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃,開齊開足課程,推進(jìn)“三進(jìn)教育”,即社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進(jìn)校園、愛心活動(dòng)進(jìn)家園,弘揚(yáng)愛國主義精神,培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感。抓好學(xué)生體藝教育,構(gòu)建“校長有思想、教師有風(fēng)格、學(xué)生有特長”辦學(xué)理念,大力打造“一校一品”校園特色文化,厚實(shí)學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。加強(qiáng)“四園建設(shè)”即書香校園、快樂校園、智慧校園、文明校園,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。

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演講稿的語言應(yīng)該生動(dòng)、明確,具有感染力和說服力。在寫演講稿前,可以多聽一些優(yōu)秀的演講,學(xué)習(xí)他們的表達(dá)技巧和思維方式。小編為大家精心挑選了一些成功的演講稿范文,供
演講稿應(yīng)該具備一定的邏輯性,讓聽眾能夠明確主題并理解演講者的觀點(diǎn)。演講稿的語氣要堅(jiān)定而自信,讓聽眾相信演講者的觀點(diǎn)。每一篇演講稿都有不同的創(chuàng)意和獨(dú)到的觀點(diǎn),給人
演講稿可以起到引導(dǎo)和提綱的作用,讓演講者更好地掌握演講的內(nèi)容和線索。在寫一份較為完美的演講稿時(shí),首先需要明確演講的目的與主題,以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性與連貫性。其次需
在這個(gè)分類中,你能找到一些不那么常見但同樣重要的主題。寫總結(jié)的時(shí)候要注意把握好篇幅,既不要太短以至于關(guān)鍵信息不足,也不要太長以至于讀者疲勞。你可以從范文中學(xué)習(xí)一
通過總結(jié),我們可以更清楚地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和不足,進(jìn)而做出改進(jìn)和提升。完美的總結(jié)應(yīng)具備簡潔明了、準(zhǔn)確有力的特點(diǎn)。以下是一些常見任務(wù)的總結(jié)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。兄
論證是通過提出一系列的理由、證據(jù)和觀點(diǎn),來證明或支持某一立場或觀點(diǎn)。寫總結(jié)時(shí),可以借助一些寫作工具和軟件,如思維導(dǎo)圖、文字處理軟件等,提高寫作的效率和質(zhì)量。以下
總結(jié)是對我們過去努力的一種回報(bào),也是我們未來成長的基石。怎樣傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?大家一起來看看以下這些總結(jié)范文,相信會有一些收獲和啟發(fā)。兄弟作文的樂趣與
方案的執(zhí)行需要明確具體的時(shí)間計(jì)劃和責(zé)任分工。編寫完美的方案需要充分考慮各種因素的影響和限制。方案的成功案例可以激勵(lì)我們相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。幼兒園心理危機(jī)干預(yù)方
1.心得體會是在經(jīng)歷某個(gè)事件、完成某個(gè)任務(wù)或?qū)W習(xí)一門知識后對所獲得的體驗(yàn)、感悟和收獲進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文字表達(dá)方式。寫心得體會前,首先要對所學(xué)所做的內(nèi)容進(jìn)行梳
心得體會可以幫助我們加深對某種經(jīng)驗(yàn)或事件的理解和領(lǐng)悟。在寫心得體會時(shí),要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,使文章更具個(gè)性和吸引力。下面是一些關(guān)于心得體會的典型案例,供大
通過總結(jié)心得體會,我們可以為他人提供寶貴的參考和借鑒。寫心得體會時(shí)要注意積累具體的事例和案例,以豐富描述和證明自己的觀點(diǎn)。9.分享自己的心得體會,可以幫助他人迅
心得體會是個(gè)人對經(jīng)歷的思考和反思,是一種自省的方式。如何寫一篇較為完美的心得體會呢?以下是幾點(diǎn)建議供參考。以下是我的一些心得體會,供大家參考。第一,通過長時(shí)間的
心得體會是對所經(jīng)歷的事物進(jìn)行反思和總結(jié),有助于我們成長和改善自己的行為表現(xiàn)。寫心得體會時(shí),要多角度思考問題,盡量從不同的角度分析和總結(jié)。此節(jié)為大家推薦了一些優(yōu)秀
報(bào)告的有效性取決于信息的準(zhǔn)確性、論證的合理性和表達(dá)的清晰性。在報(bào)告的撰寫過程中,要全面收集和整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。通過這份報(bào)告,我們希望能夠吸引更多人關(guān)注和參與
在工作中,報(bào)告是對工作進(jìn)展和成果進(jìn)行記錄和展示的方式。在撰寫報(bào)告之前,我們應(yīng)該充分了解和掌握相關(guān)的背景知識和信息。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文,僅供參考,希望
演講稿需要在語言上注意文雅、得體,避免使用粗俗或冒犯性詞語。使用具體而生動(dòng)的例子,可以讓聽眾更容易理解和接受演講的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家
演講稿的開頭需要吸引聽眾的注意力,可以通過引用名人名言或提出引人思考的問題等方式。演講稿的寫作需要明確主題、結(jié)構(gòu)合理,并注重邏輯性和連貫性。以下是小編為大家整理
高質(zhì)量充分就業(yè)作為人口高質(zhì)量發(fā)展的核心體現(xiàn),對于提升人民的生活品質(zhì)、增強(qiáng)潛在經(jīng)濟(jì)增長動(dòng)力、構(gòu)建現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系以及實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕具有不可估量的重要意義。它不
義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要基石,它關(guān)系到每一個(gè)孩子的成長和未來。確保每個(gè)孩子都能接受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,不僅有助于提高全民素質(zhì),更是國家長遠(yuǎn)發(fā)展的關(guān)鍵所
強(qiáng)市建設(shè),人人有責(zé)。當(dāng)前我市正在進(jìn)行的&ldquo;我為強(qiáng)市建設(shè)做貢獻(xiàn)&rdquo;大討論,正是為了匯聚民意、凝聚民心,動(dòng)員各界力量共同推進(jìn)現(xiàn)代化區(qū)域中心強(qiáng)市建
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,在基本均衡的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升級,不僅注重公平,更強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量。它旨在實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配,同時(shí)確保教育的高品質(zhì)。這種發(fā)展模式既強(qiáng)化了教育的
在全市的強(qiáng)市建設(shè)熱潮中,每個(gè)人都應(yīng)積極參與。我們要傳承紅旗渠精神,提高政治站位,以飽滿的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感投入工作。雖然每個(gè)人的力量微小,但匯聚起來就能成為推動(dòng)
時(shí)代與科技不斷前行,但紅旗渠精神永存,激勵(lì)我們?yōu)榻?jīng)濟(jì)社會發(fā)展而努力。我們需凝心聚力,銳意進(jìn)取,不斷開拓創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)協(xié)作,無私奉獻(xiàn)。這種精神是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的重要?jiǎng)?/div>
《香菱學(xué)詩》作為《紅樓夢》中的一段插曲,不僅展示了香菱的才情與堅(jiān)韌,更暗示了她一生的坎坷與遭際。作者通過這一情節(jié),巧妙地將香菱的性格特點(diǎn)與命運(yùn)緊密相連,展現(xiàn)出一
進(jìn)修的首要好處是提供更多機(jī)會。職場中,持續(xù)學(xué)習(xí)和提升能增強(qiáng)競爭力,勝任更多崗位。生活中,進(jìn)修同樣重要,它拓寬視野,豐富人生體驗(yàn)。不斷追求知識,不僅提升個(gè)人價(jià)值,
醫(yī)院進(jìn)修對醫(yī)學(xué)生和醫(yī)生至關(guān)重要,是提升專業(yè)知識和技能的關(guān)鍵途徑。通過進(jìn)修,醫(yī)生們能不斷更新醫(yī)學(xué)知識,提升臨床技能,為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。這種持續(xù)學(xué)習(xí)不僅增
通過自我評價(jià),教師能審視自身在課堂管理、教學(xué)方法、學(xué)生指導(dǎo)等各方面的表現(xiàn),從而發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足。這種自我反思有助于教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),
我們要堅(jiān)持以人民為中心,充分發(fā)揮工會的獨(dú)特優(yōu)勢,推動(dòng)工會工作創(chuàng)新發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。通過增強(qiáng)服務(wù)意識、提高組織效能、
在當(dāng)今社會,教育問題牽動(dòng)著每位家長的心。家長們不再只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,而是期望他們能在德、智、體、美等多方面得到全面發(fā)展。這種全面的教育理念體現(xiàn)了對孩子未來的
我堅(jiān)信,我們的城市建設(shè)定將愈發(fā)璀璨奪目,人民群眾的生活也會更加幸福美滿。為了共同建設(shè)更強(qiáng)大的城市,我們需要齊心協(xié)力,共同為之奮斗。讓我們攜手共進(jìn),為城市的發(fā)展獻(xiàn)
均衡教育是針對現(xiàn)代社會多元化人才需求而提出的。隨著社會進(jìn)步,單一學(xué)科知識已無法滿足社會對人才的需求。因此,我們需要培養(yǎng)具備多種技能、能適應(yīng)不同環(huán)境的人才。均衡教
我志愿加入中國共產(chǎn)黨,全心全意擁護(hù)黨的綱領(lǐng),嚴(yán)格遵守黨的章程,堅(jiān)決履行黨員義務(wù),無條件執(zhí)行黨的決定,始終嚴(yán)守黨的紀(jì)律,嚴(yán)守黨的秘密。我對黨忠誠,將積極工作,為共
學(xué)習(xí)紅旗渠精神,堅(jiān)定信念,砥礪前行,不畏艱苦。當(dāng)年林縣修建紅旗渠面臨巨大挑戰(zhàn),但林縣人民以驚人的毅力和勇氣,發(fā)揚(yáng)不怕困難、不怕犧牲的精神,自力更生,艱苦奮斗,最
作為這座城市的一員,我們每個(gè)人的命運(yùn)都與城市的發(fā)展緊密相連。強(qiáng)市建設(shè)不僅是經(jīng)濟(jì)目標(biāo),更是關(guān)乎生活質(zhì)量和未來發(fā)展的關(guān)鍵議題。作為新時(shí)代的學(xué)子,我們責(zé)無旁貸地要積極
義務(wù)教育初步均衡推進(jìn)階段旨在鞏固&ldquo;兩基&rdquo;成果,確保適齡兒童少年有學(xué)上。其重心在于促進(jìn)區(qū)域均衡,特別是中西部和城鄉(xiāng)間的均衡,從而保障兒童少
在基本均衡推進(jìn)階段,我國義務(wù)教育的發(fā)展目標(biāo)從&ldquo;有學(xué)上&rdquo;提升至&ldquo;上好學(xué)&rdquo;,確保適齡兒童少年能享受符合國家標(biāo)準(zhǔn)的義務(wù)
要加快發(fā)展民族教育,全面貫徹國家和省市民族政策,將民族教育納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并作為年度考核的重點(diǎn)。保障少數(shù)民族兒童的受教育權(quán),確保民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步知識融入教材、
要進(jìn)一步深化義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革,全面考慮城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平和人民教育需求,以公平和質(zhì)量為導(dǎo)向,加大投入力度,完善保障內(nèi)容,提高保障水平。中央財(cái)政應(yīng)特別關(guān)
思想政治教育一體化建設(shè)對個(gè)人成長、企業(yè)發(fā)展、社會穩(wěn)定和青少年發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響。它助我們理解世界、塑造三觀、形成價(jià)值觀,引導(dǎo)我們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。同時(shí),它
在日常生活中和工作中,報(bào)告的應(yīng)用變得日益普遍,其重要性不言而喻。一份報(bào)告,無論大小,都應(yīng)確保所提及的信息準(zhǔn)確無誤。這不僅體現(xiàn)了報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性,更是對讀者負(fù)責(zé)的表現(xiàn)
在全國兩會召開之際,我們迎來了中華人民共和國成立75周年的盛大慶典,這一時(shí)刻意義非凡。同時(shí),今年也是推進(jìn)&ldquo;十四五&rdquo;規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)落實(shí)的關(guān)鍵
站在新的起點(diǎn)上,啟航新征程,實(shí)現(xiàn)新突破,這是每一位佳大人義不容辭的責(zé)任,更是新時(shí)代賦予我們的神圣使命。我們要以更加飽滿的熱情,更加堅(jiān)定的信念,迎難而上,勇往直前
中青班干部培訓(xùn)開班講話精神,是我們中青年干部的行動(dòng)指南和精神動(dòng)力。我們要深刻領(lǐng)會,牢記使命,不忘初心,以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念,為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興
黨建是黨抓好各項(xiàng)工作的基石。通過加強(qiáng)黨建工作,基層黨組織的核心作用得以充分發(fā)揮,隊(duì)伍的凝聚力和向心力顯著增強(qiáng),為黨的各項(xiàng)工作任務(wù)提供有力保障。只有不斷深化黨建工
基層減負(fù)是優(yōu)化基層治理、激發(fā)干部活力、拉近黨群關(guān)系的關(guān)鍵舉措。通過減輕基層工作負(fù)擔(dān),能夠提升基層治理效能,促進(jìn)干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,使他們更加專注于服務(wù)群眾和解決實(shí)際
安全生產(chǎn)在企業(yè)運(yùn)營中占據(jù)重要地位,它不僅關(guān)系到企業(yè)的競爭力,更直接關(guān)系到員工的生命安全和設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行。通過確保安全生產(chǎn),企業(yè)能夠減少事故風(fēng)險(xiǎn),保障設(shè)備安全,從
人才是發(fā)展的核心動(dòng)力,創(chuàng)新則是其源泉。我們必須重視人才,激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能,為新生產(chǎn)力的積累提供源源不斷的勢能。千秋偉業(yè),離不開人才的支撐。只有堅(jiān)定依靠人才,我
黨的建設(shè)對于社會穩(wěn)定、民生改善、形象塑造和執(zhí)政地位鞏固具有重大意義。它不僅是推動(dòng)社會進(jìn)步的重要力量,更是提高群眾生活水平和質(zhì)量的關(guān)鍵所在。通過加強(qiáng)黨的建設(shè),我們
全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家,農(nóng)村仍是關(guān)鍵所在。新發(fā)布的中央一號文件,對于保障我國三農(nóng)安全和推動(dòng)鄉(xiāng)村未來發(fā)展具有重大意義。該文件為鄉(xiāng)村的數(shù)字化、綠色化、鏈?zhǔn)桨l(fā)展、
清廉機(jī)關(guān)建設(shè)是黨和國家長治久安的重要保障,是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐,也是提升政府形象和公信力的關(guān)鍵所在。同時(shí),它還是強(qiáng)化黨的建設(shè)和優(yōu)化政治生態(tài)的必然要求。因此
計(jì)劃是指對未來某一時(shí)間段內(nèi)所要完成的任務(wù)、目標(biāo)及其實(shí)施方法進(jìn)行安排和安排的一種書面材料,它可以幫助我們提前思考和規(guī)劃未來的工作和生活。計(jì)劃是我們行動(dòng)的指南和依據(jù)
一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率和生活質(zhì)量。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可操作性和可衡量性。下面是幾個(gè)制定有效計(jì)劃的關(guān)鍵要點(diǎn),希望對大家有所幫助。提高高中語文教研組工
一個(gè)良好的計(jì)劃可以提高工作和學(xué)習(xí)的效率,提升成果的質(zhì)量。計(jì)劃的制定并不是一次性的過程,我們應(yīng)該定期審查和更新計(jì)劃以適應(yīng)變化的情況。著眼于未來,做好長遠(yuǎn)規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)
生活中的點(diǎn)滴積累,匯聚成了我獨(dú)特的人生感悟。怎樣培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,從中汲取知識和智慧?以下是一些總結(jié)寫作的注意事項(xiàng)和技巧,供大家參考。大學(xué)生學(xué)生會秘書的工作職
在忙碌的學(xué)習(xí)和工作生活中,總結(jié)可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn),總結(jié)得失,從而不斷提升自己。注意語法和拼寫錯(cuò)誤,經(jīng)過精心校對;接下來是一些精選的總結(jié)樣本,希望能夠?yàn)榇蠹覍懽?/div>
閱讀是開啟知識之門的鑰匙,我們需要讀書的總結(jié)來分享自己的感受和心得。寫一篇好的總結(jié)需要抓住核心要素、突出重點(diǎn),并注重文字的準(zhǔn)確性和簡潔性。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范
總結(jié)是一種思維方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)問題,尋求解決方案。為了寫一篇較為完美的總結(jié),我們應(yīng)該事先搜集和整理相關(guān)的素材和信息??偨Y(jié)是對過去一段時(shí)間的
總結(jié)是反思的過程,讓我們更好地了解自己的行為和決策。簡明扼要地陳述事實(shí)是寫總結(jié)的基本要求。小編特意搜集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?。學(xué)校入
教育的重要性一直被人們所強(qiáng)調(diào),它是個(gè)人和社會發(fā)展的基石。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。通過閱讀總結(jié)范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達(dá)方法
方案的實(shí)施過程需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。在寫一個(gè)較為完美的方案時(shí),我們需要充分了解目標(biāo)群體的需求和心理,以便更好地滿足他們的期待。制定一個(gè)好的方案需要充分
方案是解決問題或達(dá)成目標(biāo)的一套詳細(xì)計(jì)劃或方法體系??b密的邏輯思維和合理的分析能力是制定好方案的關(guān)鍵。通過研究這些方案范例,我們可以提高方案制定的能力和水平。教育
心得體會是一種自我反思和自我評價(jià)的方式,幫助人們發(fā)現(xiàn)自己潛在的能力和優(yōu)勢。寫心得體會時(shí)要注重文字的準(zhǔn)確性和用詞的精確,力求將自己的觀點(diǎn)表達(dá)得清晰明了。接下來,我
心得體會是自我反思的一種方式,可以讓我們更加深入地了解自己和他人。2.寫一篇完美的心得體會需要我們深入思考和整理自己的觀點(diǎn)和感悟。以下是小編為大家收集的心得體會
通過總結(jié),我們可以對自己的進(jìn)步和成長有更清晰的認(rèn)識??偨Y(jié)應(yīng)該有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu),包括引言、主體和結(jié)論。在這些總結(jié)范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域不同情境下的總結(jié)寫作方
寫心得體會是對自己經(jīng)歷和成長的一種總結(jié)和反思。最后,在寫心得體會時(shí),要積極開放心態(tài),勇于表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和感受,做到真實(shí)、自信。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會
總結(jié)的過程不僅可以回顧已經(jīng)做過的事情,還可以對未來的規(guī)劃和目標(biāo)進(jìn)行思考和調(diào)整。在撰寫心得體會時(shí),要注重線索和邏輯的連貫性,避免跳躍和紊亂。6.心得體會是我們思想
總結(jié)自己的心得體會可以幫助我們找到問題并改進(jìn)自己。心得體會的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理清晰,條理分明,使讀者容易理解。小編為大家整理了一些別具一格的心得體會,希望能給大家?guī)?/div>
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