人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
蠶生長過程圖解篇一
下面本站小編直接放大招，為你帶來cpu安裝全過程圖解，希望能幫到你。
p4、c4的安裝、拆卸
一、478 針封裝的賽揚處理器的主板支持
確保使用支持478 針封裝的賽揚處理器的主板。持 478 針封裝的賽揚處理器的主板基于 atx 板型規(guī)范，并使用符合 atx12v 電源設計指南的電源。同樣，微atx 板型的主板也支持 478 針封裝的賽揚處理器，它使用符合 atx12v 或 sfx12v 電源設計指南的電源。
二、電扇散熱器支持
盒裝處理器內(nèi)裝一個未固定的高質(zhì)量風扇散熱器，在合適的機箱環(huán)境里使用可為賽揚處理器提供足夠的冷卻效果。風扇電纜必須連接到主板電源接頭，如處理器安裝說明(包含在盒裝處理器包裝里)中所示。
主板的 3 針接頭使用其中 2 針來提供 12v(電源)和 gnd(接地)。風扇使用第三針向支持風扇轉(zhuǎn)速檢測的主板傳輸轉(zhuǎn)速信息。主板位于靠近插座處必須有一個 3 針的風扇電源接頭。
三、選擇機箱
478 針封裝的基于賽揚處理器的系統(tǒng)必須使用符合 atx(修訂版本 2.01 或以后)或 微atx 規(guī)范(修訂版 1.0 或以后)的機箱，這取決于主板的板型。英特爾建議使用 atx 板型主板的系統(tǒng)集成商選擇符合 atx 規(guī)范(修訂版 2.01 或以后)的機箱。同樣，使用微 atx 板型主板的系統(tǒng)集成商應該選擇符合 微atx 規(guī)范 的機箱(1.0 或更高版本)。
四、處理器的安裝
作為盒裝處理器手冊的補充，請按以下方法安裝處理器和風扇散熱器。打開處理器插座手柄(見圖 8)并仔細調(diào)整處理器位置，可以用處理器和插座上的針 1 標記來對準(小心，不要彎曲處理器的任何一根針)。fc-pga2 封裝基體上的處理器針 1 標記應該與插座上的針 1 標記對齊(圖 9)。將處理器插入插座并合上插座手柄。
圖8(打開插座手柄)：
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圖9(對齊處理器上的針1和插座上的針 1)：
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請使用以下方法來安裝風扇散熱器：
盒裝英特爾賽揚處理器有熱接口材料連接到散熱器的底部，如圖 11 所示(注意不要損壞熱接口材料)。
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根據(jù)固定架(風扇散熱器是對稱的)調(diào)整風扇散熱器和夾扣部件(見圖 10 中的 a)
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，并將固定架放到處理器上(如圖 11 所示)。允許散熱器基座在處理器集成式導熱器表面壓縮(沒有旋轉(zhuǎn)和扭曲)熱接口材料。
當扣具桿(如圖 10 中的 c)朝上時，壓下全部 4 個扣具彎管(如圖 10 中的 d)，這樣就將固定扣具銷(如圖 10 中的 e)固定到固定架掛鉤上(如圖 10 中的 f)，如圖 12 所示。
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注：確保處理器風扇的電線沒有受到任何阻礙，也沒有被扣具彎管纏住(如圖 10 中的 b)。
。首先，關閉扣具桿(圖 13b 中的 1)，同時用您的另一只手拿住風扇散熱器的上端(圖 13b 中的 a)
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然后，關閉扣具桿(圖 13c 中的 2)，同時用您的另一只手拿住風扇散熱器的上端(圖 13c 中的 b)。
一旦關閉了扣具桿，驗證散熱器固定完好，扣具銷也正確安裝在固定架掛鉤上。
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最后，將處理器風扇電線連接到主板風扇電源頭(圖 14)。請參閱主板手冊，找出正確的風扇接頭。
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六、拆卸盒裝處理器
每次從處理器拆卸散熱器時，更換熱接口材料是非常關鍵的，這是為了保證熱量充分傳遞到盒裝處理器的風扇散熱器。
注：確保采用合適的靜電放電 (esd) 預防措施(接地母線、手套、esd 墊片或其他保護措施)來避免損壞處理器和系統(tǒng)中的其它電氣組件。
注意：如果您發(fā)現(xiàn)卸載處理器要使用相當?shù)牧猓埧紤]戴上手套保護您的雙手，并注意雙手不要碰到機箱金屬邊緣。
連接到散熱器的熱接口材料
英特爾不建議去除位于盒裝處理器風扇散熱器頂部的熱接口材料。擦除這些材料可能會導致處理器損壞，并且導致處理器保修失效。如果您必須擦除熱接口材料而且使用以前的風扇散熱器，請更換這些材料。另外，如果熱接口材料完全損壞，您必須更換風扇散熱器。請聯(lián)系“英特爾客戶支持”，獲得替換的風扇散熱器。
高頻發(fā)熱電極中的熱接口材料
當使用盒裝處理器而沒有正確利用里面的熱接口材料時，可能會導致處理器損壞和處理器保修失效。如果您必須擦除熱接口材料而且使用以前的風扇散熱器，必須使用全新的熱接口材料。請聯(lián)系“英特爾客戶支持”，得到新的高頻發(fā)熱電極中的熱接口材料。
按照以下步驟從系統(tǒng)中拆卸盒裝處理器：
關閉系統(tǒng)，拔除電源，從系統(tǒng)中斷開電線。
確保處理器處于可接觸的位置, 并從主板接頭處拔除風扇散熱器電源線。
逐次反方向打開扣具桿 (圖 10 中的 c)。將扣具桿朝上放置(如圖 15 所示)。
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使用 #1 小平頭螺絲刀，從固定架掛鉤(圖 10 中 f)上取下扣具銷(圖 10 中 e)。步驟 (5) 到步驟 (7) 將描述從固定架掛鉤上取下扣具銷的方法。
注：在使用螺絲刀時，注意不要損壞主板。
從圖 15 中的 1 開始，從扣具(圖 10 中 b)頂端，將螺絲刀插入扣具彎管(圖 10 中 d)附近的小槽口，如圖 16 所示。
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注： 必須小心地使螺絲刀位于扣具和固定架掛鉤的中間(見圖 17 中的側(cè)視圖)。到位后，螺絲釘必須處于扣具銷的頂端。
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在扣具銷上施加壓力，同時朝向風扇散熱器旋轉(zhuǎn)螺絲釘，從固定架掛鉤上取出扣具銷(見圖 18 中的側(cè)視圖)。
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對于每一個扣具銷重復步驟 (5) 到步驟 (7)，直到從固定架掛鉤上取出所有的扣具銷。
首先，從風扇散熱器的同一邊取出扣具銷(圖 15 中的 1 和 2)。
一旦圖 15 中的 1 和2 取出后，用您的另一只手拿住一個扣具彎管的頂部(圖 15 中的 1)，將扣具輕輕地往上推(為了阻止扣具銷的重新連接)。然后，從風扇散熱器的另一邊取出扣具銷(圖 15 中的 3)。
現(xiàn)在，換一下，拿住另一個扣具彎管的頂部(圖 15 中的 2)，將扣具輕輕地往上推(為了阻止扣具銷的重新連接)。然后，從風扇散熱器的另一邊取出扣具銷(圖 15 中的 4)。
當從固定架掛鉤上取出所有的扣具銷后，慢慢地從處理器和固定架上拆卸風扇散熱器。輕輕地前后扭動固定架里的散熱器，加熱散熱器都可以減少處理器和散熱器之間熱接口材料的表面張力，使得散熱器更容易卸載。
一旦散熱器拆卸完畢，抬起處理器插座手柄，從插座中拔出處理器針。仔細地將處理器拔出插座(小心不要彎曲處理器的任何一根針)。
蠶生長過程圖解篇二
那一年，我回家鄉(xiāng)的時候，在一個小樹叢里發(fā)現(xiàn)了幾條毛毛蟲，還發(fā)現(xiàn)了幾只蛹，于是我把其中一只蛹撿回家了。
今天，來到小花園，突然發(fā)現(xiàn)有一個盒子，盒子里的葉子上有數(shù)不勝數(shù)的透明的卵，我們用放大鏡看見，它們有的非常光滑，能現(xiàn)珠光，有的非常粗糙，有的且有很多雕刻狀紋飾，更有的在卵表黏附鱗毛。我們興奮極了，也很好奇，便對這些卵進行了觀察。
2010.5.23
我們無意中發(fā)現(xiàn)，盒子里竟然有許多的幼蟲!我們害怕極了，但好奇心旺盛的我們，用樹枝挑起一條進行觀察，把其他的都放回了大自然。我們用放大鏡觀察，看見那條幼蟲胸足3對，腹足4對和尾足1對。幼蟲體表光滑，長有剛毛。
2010.5.29
我們給幼蟲進食時，發(fā)現(xiàn)幼蟲并沒有像以前一樣取食，而是躲在樹葉下不知在干啥，好奇心驅(qū)使我們探個究竟，我們從葉子下用放大鏡看到幼蟲先吐絲成墊，用尾足鉤鉤著其上，以免下墜，然后仰頭后彎。反復來回吐絲絞成一條粗線，圍繞中腰，不致翻倒，原來幼蟲成了蛹。
2010.6.9
我們又來到了小花園。竟然發(fā)現(xiàn)蛹破裂了，我們在放大鏡下看到蝴蝶的頭部上的觸角，及前足先伸出來，中足、后足和翅隨即拽出，足攀著樹葉后，身軀隨即脫離蛹殼，倒懸片刻時，柔軟皺縮的翅片過了五六分鐘后完全展開了。但是它還飛不起來，我們等待著。過了一兩個鐘頭，終于，蝴蝶撲閃著翅膀，快樂地在空中翩翩起舞。我們也激動極了，為蝴蝶展翅飛翔而高興!
1、，原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現(xiàn)的所有內(nèi)容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規(guī)定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現(xiàn)時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現(xiàn)象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規(guī)定無標題扣2分，但實際結(jié)果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數(shù)差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數(shù)等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。②精練。指標題字數(shù)恰當。③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內(nèi)在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據(jù)自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結(jié)構(gòu)。把文章分為幾段更好?千字以內(nèi)的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規(guī)定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規(guī)定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內(nèi)容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內(nèi)容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發(fā)議論，無病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。可以虛構(gòu)，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內(nèi)外所學的各種開頭結(jié)尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結(jié)尾，必須做到開頭起筆入題，結(jié)尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結(jié)尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半?？捎行┛忌浮叭腩}慢”的毛?。河械陌汛蠖蔚脑牧先空瞻?有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內(nèi)容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調(diào)，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的?？捎行┛忌魑膩聿患皠x尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數(shù)的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數(shù)都作了規(guī)定。我們必須按照規(guī)定去做。限最低字數(shù)的，一定要寫夠數(shù)量或稍微超過50—100字才好。如果字數(shù)不足，雖然評分標準規(guī)定，不足字數(shù)的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數(shù)不足往往被認為文章內(nèi)容單薄，分數(shù)很難上檔次。限最高字數(shù)的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數(shù)，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內(nèi)行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規(guī)范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現(xiàn)在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現(xiàn)在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現(xiàn)在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結(jié)果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調(diào)整的內(nèi)容。審查發(fā)現(xiàn)了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
蠶生長過程圖解篇三
今天，我去菜市場買綠豆，因為我要做“綠豆生長的實驗”。綠豆小小的，有的圓，穿著綠衣裳，中間還有一條從小白線。它的身姿硬硬的，滑溜溜的，我把它放在一個不大不小的杯子里，放上舒適的水，他們都在水里懶洋洋地睡大覺。
12月4日 星期日 晴
今天，綠豆芽又長大了許多，它們的身體軟軟的，有些脫掉了它們的舊衣裳，有些長出了一條小尾巴，像剛出生的小蛇，還有些只脫掉了一半，還有一半在自己身上，真嫩！
12月5日 星期一 多云
12月8日 星期四 陰
連續(xù)幾天，小豆芽變成了大豆芽。身體已經(jīng)有10多厘米長了，媽媽說：“再過兩天，就可以吃了?！蔽倚睦镆魂嚫吲d，想到馬上就可以吃自己養(yǎng)的綠豆芽了，興奮不已。
蠶生長過程圖解篇四
今天，我和媽媽在我們的小花園里散步。突然，我和媽媽看見了一種很大的植物，像葫蘆?？伤蟠蟮?，圓圓的，我用手掂了掂，感覺沉甸甸的。這種又沉又大又圓的東西怎么會是葫蘆呢？我們帶著疑問上了網(wǎng)，網(wǎng)上說這種東西叫葫蘆瓜。近看，發(fā)現(xiàn)它的花是白色的，莖像螺絲一樣纏在柵欄上。
9月10日晴開心
今天放學回家，我迫不及待地來到種葫蘆瓜的地方，我發(fā)現(xiàn)了一個特別大的葫蘆瓜，長26厘米，寬18厘米。仔細看看葉子，上面是綠色的，下面顏色較淺，形狀是心形。摸起來葉片質(zhì)硬，挺立。葉脈兩面均有糙毛。通過這些觀察，我進一步了解了葫蘆瓜。
9月11日晴開心
今天晚上我和媽媽摘了一個葫蘆瓜回家。我想看看里面是什么樣子的，可是我怎么切也切不開，只好找爸爸幫忙，爸爸用了很大的力氣才把它切開，里面是白色的，很軟；而外面包著厚厚的皮，很硬。還有一些白色的籽。葫蘆瓜里的所有東西都不能吃。以前姥姥把葫蘆瓜里的白瓤曬干用來搓澡?？墒嵌煲搅耍J瓜的葉子枯萎了。希望葫蘆瓜像野草一樣，“野火燒不盡，春風吹又生”。
