無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
門店滿意度調(diào)查篇一
1999年,我國(guó)高校擴(kuò)招,我國(guó)高等學(xué)校教育開始由“精英教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃薄?0xx年,全球爆發(fā)金融危機(jī),我國(guó)就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻,大學(xué)生的專業(yè)選擇顯得尤為謹(jǐn)慎重要。自20xx年秋季高中畢業(yè)生進(jìn)入大學(xué)校園以來,不少大一學(xué)生對(duì)其所學(xué)專業(yè)顯得迷茫和失望,那么,究竟大一學(xué)生對(duì)其所學(xué)專業(yè)的滿意度如何,專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人志向是否統(tǒng)一,不僅關(guān)系到大一學(xué)生今后的學(xué)習(xí)興趣、就業(yè)規(guī)劃,還關(guān)系到人才資源的優(yōu)化配臵。
但是,雖然歷年來,許多網(wǎng)站、論壇及高校開展過類似的調(diào)查,但是研究比較粗糙和分散,安徽大學(xué)07級(jí)學(xué)生所做的調(diào)查是我查到的比較系統(tǒng)的,但是研究范圍僅限于該大學(xué),且研究對(duì)象比較粗范,所以,目前針對(duì)大一學(xué)生專業(yè)滿意度尚沒有一個(gè)完整的調(diào)查,也沒有得出一個(gè)較為權(quán)威、可信的結(jié)論。
3.20xx年2月11日,就大一學(xué)生專業(yè)滿意度不高的問題向紅河學(xué)院吳學(xué)偉教授進(jìn)行采訪、請(qǐng)教。
1.調(diào)查問卷:此次調(diào)查共回收有效問卷100份,調(diào)查對(duì)象包括清華大學(xué)、廈門大學(xué)、云南大學(xué)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)等數(shù)十所高校的大一學(xué)子,但是由于客觀條件的限制,此次調(diào)查的范圍僅為二本以上高校,所以調(diào)查結(jié)果具有一定的局限性。
下面是本次調(diào)查問卷的樣式,括號(hào)內(nèi)為各選項(xiàng)所占百分比:
總言:隨著高考的戰(zhàn)鼓聲漸行漸遠(yuǎn),象牙塔里面的我們對(duì)自己當(dāng)初所選擇的專業(yè)是否滿意呢?我希望我能聽到大家真實(shí)的聲音,在此衷心感謝每一個(gè)參加調(diào)查的朋友!
策劃:黃倩茜(新聞xx02)
1.被調(diào)查人概況
性別:男(46%)女(54%) 所在院校: 所學(xué)專業(yè):
2.您現(xiàn)在所就讀的專業(yè)是當(dāng)初選擇的第一志愿嗎? a、是 (53%) b、否(47%) 3.您當(dāng)初選擇專業(yè)的主導(dǎo)因素是? a、父母或師長(zhǎng)的建議(39%) b、自己喜歡(41%) c、就業(yè)形勢(shì)(15%)
d、其他理由(請(qǐng)于冒號(hào)后補(bǔ)充您的理由):(5%) 4.您有或者曾經(jīng)有更改專業(yè)的想法嗎? a、有(52%) b、沒有(48%) 5.您認(rèn)為你以后會(huì)從事與專業(yè)相關(guān)的工作嗎? a、會(huì)(38%) b、不會(huì)(0%) c、可能會(huì)(59%)
d、不知道,自己心里根本沒底(3%)
6.您當(dāng)前所學(xué)的專業(yè)情況與您填報(bào)志愿時(shí)所想的一樣嗎?a、完全不一樣(13%) b、部分一樣(44%) c、完全一致(14%)
d、填報(bào)志愿的時(shí)候沒想那么多(19%)
7.您認(rèn)為我國(guó)的高考填報(bào)制度和專業(yè)選擇制度合理嗎? a、合理(11%) b、不合理(61%)
c、一般般(28%)
8.您認(rèn)為您現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)的就業(yè)冷熱度是? a、熱!相當(dāng)熱!跟夏天吃火鍋一樣一樣的?。。?9%) b、冷~也太冷了~都成北極熊了~~(4%) c、不冷不熱(67%)
9.您對(duì)現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)滿意嗎?
a、滿意(31%) b、不滿意(52%) c、就那樣唄!我已經(jīng)淡定了(17%)
調(diào)查問卷分析:
理的,其余學(xué)生認(rèn)為不合理或者認(rèn)為存在缺陷,可見,這些制度應(yīng)當(dāng)完善;
a:這是很普遍的,基本上每一屆學(xué)生中都會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。我也認(rèn)為這個(gè)現(xiàn)象的存在是正常的,畢竟大學(xué)教育和高中教育不一樣,難免因?yàn)椴贿m應(yīng)而出現(xiàn)不滿。也有的學(xué)生在念了一段時(shí)間大學(xué)之后,突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)其實(shí)不適合自己,想學(xué)一個(gè)適合自己的專業(yè),也會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)專業(yè)的情況。
a:我前面提到行行出狀元,我是不主張學(xué)生盲目的亂轉(zhuǎn)專業(yè)的。
如果經(jīng)過深思熟慮,發(fā)覺這個(gè)專業(yè)真的不適合自己,那你可以選擇轉(zhuǎn)專業(yè)。如果你只是懶惰,想搭熱門專業(yè)的順風(fēng)車,從而盲目地亂轉(zhuǎn)專業(yè),那是不可取的。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,其實(shí)什么也沒學(xué)到,什么也學(xué)不好。產(chǎn)生不滿情緒是正常的,但需要盡快調(diào)整適應(yīng),畢竟,這些不滿的情緒很影響你今后的學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。
(一)結(jié)論
大一學(xué)生的專業(yè)滿意度不高問題普遍存在。
(二)形成原因
4、就業(yè)導(dǎo)向。就業(yè)前景不好的專業(yè)的學(xué)生往往容易產(chǎn)生失望、厭學(xué)心理。而就業(yè)前景過好的專業(yè)學(xué)生又過度放松,生活無味空虛。
(三)影響
1、大一學(xué)生對(duì)專業(yè)滿意度不高影響今后的學(xué)習(xí)興趣,生活不愉
快;
2、容易使大學(xué)生產(chǎn)生不必要的心理壓力,激發(fā)一系列心理問題;
4、畢業(yè)后容易產(chǎn)生專業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象,造成國(guó)家人才資源分布不平衡,人才資源不能達(dá)到優(yōu)化配臵。
(四)解決方法暨倡議
5、大學(xué)應(yīng)當(dāng)致力于完善專業(yè)教育,教育與實(shí)踐相結(jié)合,打造品牌專業(yè);
6、大一學(xué)生應(yīng)自己調(diào)整好自己的心態(tài),認(rèn)真分析自己所學(xué)專業(yè)是不是真的不適合自己,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)做有用之才。
門店滿意度調(diào)查篇二
20xx年6月1日
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自古以來,“民以食為天”。在廣大同學(xué)的心目中,食堂不容置疑地成為我們生活中至關(guān)重要的一部分。食堂的重要性使其存在的問題引起廣大師生的關(guān)注。飯菜的營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量﹑食堂內(nèi)部的衛(wèi)生關(guān)系到我們的身體健康,飯菜的配搭關(guān)系到我們的生長(zhǎng)發(fā)育,食堂的秩序管理影響到我們的日常生活。究竟食堂應(yīng)該怎樣操作的呢?而我們的同學(xué)對(duì)食堂又有什么意見?學(xué)校應(yīng)該怎樣去做才能搞好食堂管理,滿足學(xué)生的意愿呢?針對(duì)以上問題,我們提出此調(diào)查研究,并取得了預(yù)期的成果,此調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)以及結(jié)論可以為食堂決策層提供依據(jù),可以為食堂的飯菜質(zhì)量提升提供幫助;也可以作為評(píng)價(jià)各個(gè)食堂收益的一個(gè)參考。在對(duì)學(xué)校兩個(gè)食堂的飯菜口味、種類、分量、價(jià)格、衛(wèi)生條件、工作人員的服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平滿意度進(jìn)行整體調(diào)研后,總結(jié)得出:學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的菜品質(zhì)量口味的要求個(gè)不一樣,但總的來說大同小異;學(xué)校食堂目前看來還存在一系列的問題,重點(diǎn)突出在飯菜價(jià)格、衛(wèi)生問題、飯菜種類和服務(wù)態(tài)度上,學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂的滿意程度會(huì)在一定程度上直接影響該食堂的收益、盈利情況,所以針對(duì)此次調(diào)研我們提出了幾點(diǎn)建議,希望有關(guān)部門欲與重視及采納。
(1)在此次調(diào)查中,我們總共抽取了30人,其中大一4人,大二6人,大三15人,大四5人。
(2)在這30人中,男生大約占了56%,有17人,女生則有13人。
(3)食堂個(gè)數(shù),30人中有14人所在的校區(qū)有1個(gè)食堂,16人所在校區(qū)有2到3個(gè)食堂。
(4)每周在食堂就餐天數(shù),有12人選擇了1到3天,11人選擇了4到5天,4人選擇了6到7天,3個(gè)人選擇了偶爾吃一頓。
(5)平均每月在食堂開銷,每月開銷300元以下的有8人,300到600的有10人,600到900的有9人,開銷900元以上的有3人。(6)食堂規(guī)模:食堂很大的有10人選,規(guī)模一般般的有11人,食堂規(guī)模小的`有9人。
(7)對(duì)食堂的菜市滿意,非常滿意的有4人,滿意的有17人,一般的有10人,差和非常差選項(xiàng)沒有人選。
(9)食堂提供的飯菜質(zhì)量,6人對(duì)食堂的飯菜質(zhì)量感到很好,8人感到好,16人覺得一般。
(10)食堂衛(wèi)生情況,7人認(rèn)為食堂的衛(wèi)生很干凈,21人認(rèn)為還過得去,2人認(rèn)為一般。
(11)對(duì)食堂口味的滿意度,3人感到非常滿意,16人滿意,8人選擇了沒感覺,3人認(rèn)為食堂口味差。
(12)食堂人員的工作態(tài)度,6個(gè)人認(rèn)為工作人員的服務(wù)態(tài)度很好,22人選擇了好,只有2個(gè)人認(rèn)為工作人員的態(tài)度冷漠。
(13)不去食堂就餐原因,10人選擇了菜市少,吃膩了,9人認(rèn)為食堂的菜不好吃,10人選擇了人太多,只有1人選擇了任性。
(14)怎樣看待食堂某些事物的價(jià)格變動(dòng),有8人認(rèn)為價(jià)格變動(dòng)在情理之中,7人認(rèn)為這很合理,1人認(rèn)為不合理但接受,14人沒感覺。
(15)你覺得食堂在就餐問題上有哪些問題,9人認(rèn)為開放過早或過晚,29人認(rèn)為節(jié)假日供應(yīng)時(shí)間過短,11人認(rèn)為飯菜供應(yīng)時(shí)間太短,11人認(rèn)為沒有夜宵。
(16)哪些改善會(huì)吸引你到食堂就餐,7人選擇了黑暗料理,9人選擇了就餐環(huán)境改善,26人選擇了菜品種類增加,7人選擇了食堂工作人員態(tài)度改善,19人選擇了有新商家加入,9人選擇了其他。
從學(xué)生對(duì)食堂飯菜的口味種類的滿意度來看,選擇滿意一般的人比較多,從價(jià)格衛(wèi)生來看大多數(shù)人也還是比較滿意的。
門店滿意度調(diào)查篇三
隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程的加快,農(nóng)村的生活環(huán)境得到了較大改善。為了更加深入地了解和掌握農(nóng)村居民對(duì)農(nóng)村環(huán)境的滿意度及其訴求,更有針對(duì)性地改善農(nóng)村環(huán)境、發(fā)揮農(nóng)村生態(tài)環(huán)境優(yōu)勢(shì),我局在去年調(diào)查的基礎(chǔ)上,今年繼續(xù)開展了農(nóng)村居民對(duì)農(nóng)村環(huán)境滿意率調(diào)查工作。
本次調(diào)查從農(nóng)村居民的角度出發(fā)設(shè)計(jì)了問卷,采取“12340”社情民意調(diào)查熱線電話隨機(jī)抽樣訪問方式,有效訪問了我市九個(gè)縣(市、區(qū))各60戶,全市共計(jì)540戶農(nóng)村居民。在受訪者中,男性299人,占55.4%;女性241人,占44.6%。年齡結(jié)構(gòu)是:18——35歲占26.5%,36―65歲占49.3%,65歲及以上占24.2%。
調(diào)查結(jié)果顯示,我市近九成農(nóng)村居民對(duì)當(dāng)前農(nóng)村生態(tài)環(huán)境總體狀況認(rèn)為良好,超過六成農(nóng)村居民認(rèn)為近幾年來農(nóng)村生態(tài)環(huán)境總體上有改善,并認(rèn)為近年來政府在農(nóng)村污染防治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中采取了措施并取得一定工作成效。但仍存在一些突出的問題,如生活污水污染、農(nóng)村工業(yè)污染、垃圾固廢污染、畜禽糞便污染等。
從本次調(diào)查結(jié)果看,農(nóng)村居民對(duì)當(dāng)前農(nóng)村生態(tài)環(huán)境總體狀況認(rèn)為良好的占87.0%。調(diào)查的農(nóng)村居民中,認(rèn)為好的占39.6%,認(rèn)為一般的占47.4%,認(rèn)為差和沒注意過的分別占11.5%和1.5%。
調(diào)查顯示,各地超過75%的農(nóng)村居民對(duì)本地農(nóng)村生態(tài)環(huán)境總體狀況認(rèn)為良好,其中龍泉市和慶元縣滿意度最高,均有96.7%認(rèn)為良好;景寧和青田縣最低,認(rèn)為良好的為78.3%。
調(diào)查結(jié)果顯示,認(rèn)為近幾年來農(nóng)村生態(tài)環(huán)境總體上有改善的占64.1%,沒有變化的占21.7%,惡化的占11.8%,沒注意過的占2.4%。
我市農(nóng)村居民對(duì)本地的空氣質(zhì)量的滿意度最高,認(rèn)為滿意的占71.3%,認(rèn)為一般的占17.6%,滿意率為88.9%;其次是對(duì)本地的居住環(huán)境(環(huán)境衛(wèi)生、村莊綠化等)的滿意率為87.8%,其中認(rèn)為滿意的占53。0%,認(rèn)為一般的占34.8%;認(rèn)為日常生活中沒有受到噪聲嚴(yán)重影響的占61.7%,認(rèn)為一般的占17.2%,滿意率為78.9%;對(duì)本地的飲用水水質(zhì)認(rèn)為滿意的占52.6%,認(rèn)為一般的占22.8%,滿意率為75.4%;以上四個(gè)方面中,對(duì)噪聲和飲用水水質(zhì)不滿意度相對(duì)較高,近2成農(nóng)村居民感覺日常生活中有受噪聲影響,超過2成農(nóng)村居民對(duì)生活飲用水的水質(zhì)表示不滿意。
從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,農(nóng)村居民認(rèn)為近年來政府在農(nóng)村污染防治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中采取了一系列措施并取得一定工作成效的占62.0%,其中,認(rèn)為有明顯成效的占24.4%,認(rèn)為有一定成效的占37.6%;而認(rèn)為沒有成效和根本沒做工作的分別占16.9%和8.0%。
調(diào)查顯示,與過去相比,環(huán)境衛(wèi)生狀況的改善認(rèn)同度最高,有四分之三的農(nóng)村居民認(rèn)為近年來自己所在地的環(huán)境衛(wèi)生狀況有明顯改善;認(rèn)為近年來自己所在地的山體綠化、村莊綠化水平有所提高的占58.2%;認(rèn)為近年來自己所在地噪聲環(huán)境沒有變化和有所改善的,分別占56.1%和35.6%;認(rèn)為近年來自己所在地周邊河溝、池塘、水庫(kù)的水環(huán)境有所改善的占45.0%,認(rèn)為沒有改善反而惡化的占了將近二成(詳見下表)。
麗水市農(nóng)村環(huán)境四個(gè)方面感受度調(diào)查表(%)
調(diào)查問題有改善沒有變化惡化沒注意過
對(duì)“影響農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的主要污染源是什么”的調(diào)查中,超過二成農(nóng)村居民認(rèn)為農(nóng)村工業(yè)污染和垃圾固廢污染是影響自己所在地的生態(tài)環(huán)境的主要污染源;超過一成的`農(nóng)村居民認(rèn)為生活污水污染、畜禽糞便污染和化肥農(nóng)藥污染是主要污染源;認(rèn)為河溝池塘污染是主要污染源的占7.6%;而水產(chǎn)養(yǎng)殖污染、礦山污染、墳?zāi)刮廴舅急壤^小,分別為0.9%、3.7%和0.7%,可見近年來政府在水產(chǎn)養(yǎng)殖、礦山、墳?zāi)狗矫娴霓r(nóng)村污染防治和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中采取的措施取得了一定的成效。
5、努力改善工廠排煙、排污量,嚴(yán)格處理工業(yè)排污問題;
6、加大村莊道路建設(shè)、路面和路燈改造的力度,提高村莊綠化覆蓋率;
7、加快河溝整改,落實(shí)水源保護(hù)與建設(shè)措施,確保飲用水的水質(zhì)安全。
門店滿意度調(diào)查篇四
您好!本次滿意度調(diào)查希望了解您對(duì) xxxxxx 管理服務(wù)的滿意程度及要求,從而使 xxxxxx 物業(yè)能夠更好地改進(jìn)工作,和大家一起營(yíng)造一個(gè)舒適的工作和生活環(huán)境。
敬請(qǐng)將填好的問卷直接交給我司的調(diào)查員,切莫要其他人轉(zhuǎn)交。
您的姓名:
聯(lián)系電話:
為了不斷提高管理的服務(wù)質(zhì)量,我們非常希望了解您對(duì)我們物業(yè)管理中各項(xiàng)服務(wù)的真實(shí)感受,請(qǐng)?jiān)谀J(rèn)為最合適的選項(xiàng)中劃“√”。該調(diào)查是我公司對(duì)物業(yè)管理工作滿意度進(jìn)行的調(diào)查,同時(shí)也是我們今后改善物業(yè)管理的依據(jù)。
年 月 日 不滿意原因說明及建議 調(diào)查日期:
調(diào)查人:
滿意度調(diào)查整改措施
食堂滿意度調(diào)查
患者滿意度調(diào)查
講堂滿意度調(diào)查
業(yè)主滿意度調(diào)查
門店滿意度調(diào)查篇五
在教學(xué)的過程中,學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的直接對(duì)象,老師的一言一行完全置于學(xué)生的視野之內(nèi),因此學(xué)生對(duì)老師有最全面的接觸和最深切的了解,完全有資格對(duì)教師的教學(xué)行為給予準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)。從根本上說,教師教學(xué)質(zhì)量的好壞應(yīng)以是否滿足學(xué)生需要、是否使學(xué)生得到最大發(fā)展為基本標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到只有通過學(xué)生對(duì)教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)才能檢驗(yàn)。因此,對(duì)這種教育服務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生最有發(fā)言權(quán),是最重要的評(píng)價(jià)主體。 徐海學(xué)院為了積極查找教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié),并有針對(duì)性的進(jìn)行整改,不斷規(guī)范教學(xué)管理,在每屆學(xué)生中隨機(jī)抽取一定比率的學(xué)生填寫《學(xué)生滿意度調(diào)查問卷》(如下), 讓學(xué)生在這些指標(biāo)中選出他們認(rèn)為重要的指標(biāo),在問卷的最后留有空白,讓學(xué)生填上未列入問卷、而學(xué)生認(rèn)為重要的指標(biāo),并讓學(xué)生對(duì)這些指標(biāo)的滿意度選擇一定的分值。
20xx級(jí)徐海學(xué)生滿意度問卷調(diào)查表
( 各項(xiàng)指標(biāo)后的數(shù)字為選此選項(xiàng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比 )
20xx級(jí)徐海學(xué)生滿意度問卷調(diào)查表
( 各項(xiàng)指標(biāo)后的數(shù)字為選此選項(xiàng)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比 )
20xx、20xx級(jí)徐海學(xué)生滿意度得分表
學(xué)生滿意度調(diào)查問卷問題設(shè)置遵循這樣幾個(gè)原則: (1) 導(dǎo)向性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系指引教學(xué)改革的全面,有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革教學(xué)方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育。( 2 )全面性、科學(xué)性原則。評(píng)價(jià)指標(biāo)體系要面向教學(xué)的全過程,在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法、教學(xué)技能、教學(xué)效果諸環(huán)節(jié)全面系統(tǒng)地評(píng)價(jià),每一項(xiàng)指標(biāo)必須符合教學(xué)規(guī)律,揭示課堂教學(xué)的本質(zhì)。( 3 )可操作性原則。為了學(xué)生能夠按照評(píng)價(jià)指標(biāo)體系給出一定區(qū)分度的客觀公正的評(píng)價(jià)結(jié)果,一要抓住主要因素使指標(biāo)體系簡(jiǎn)單易行;二要使指標(biāo)便于學(xué)生的觀察和考核。
根據(jù)這兩年來的問卷調(diào)查(材料附后),得出結(jié)果如下:兩屆的學(xué)生都一致認(rèn)為 13 這項(xiàng)指標(biāo)是最重要的,這說明影響學(xué)生滿意度的因素主要是 13 這一指標(biāo),即目前學(xué)生最關(guān)注的是分析問題、解決問題的能力的培養(yǎng),而不是教師的板書工整與否。因此,要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)先從提高培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力方面入手,這是最直接也是最有效的方法;當(dāng)然,在實(shí)際中,這對(duì)教師教學(xué)來說也是最難的一個(gè)方面。 兩年來,綜合各項(xiàng)指標(biāo),學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度得分(換算成百分制)分別是: 89.86 、 88.52 ,從以上結(jié)果看學(xué)生對(duì)目前的教學(xué)質(zhì)量基本上給予肯定,這說明通過每年的學(xué)生滿意度問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,對(duì)教師的教學(xué)起到了積極有利的促進(jìn)作用。
如何正確地對(duì)待這些“滿意度”所反映的問題,關(guān)系到高等教育市場(chǎng)發(fā)展方向的合理性和社會(huì)需求性,是現(xiàn)代中國(guó)高等教育發(fā)展的一個(gè)迫切現(xiàn)實(shí)要求。從事實(shí)上看,我們?nèi)鄙俚牟皇菍?duì)“滿意度”意見的表達(dá),而是對(duì)這種表達(dá)意見的重視。
當(dāng)前我國(guó)的高等教育正向大眾化教育過渡。大眾化高等教育的結(jié)果之一,就是畢業(yè)生劇增,就業(yè)分配會(huì)愈來愈難。學(xué)生必須全面提高自身的綜合素質(zhì),才能在社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,這就要求學(xué)校堅(jiān)持和加強(qiáng)素質(zhì)教育。要通過書本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外等多種途徑,培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。正如本次調(diào)查的結(jié)果一樣,畢業(yè)生很少反映自己的專業(yè)知識(shí)不夠用,而過多地反映自己的能力低、素質(zhì)差。這恰恰說明我院在人才培養(yǎng)上,忽視了素質(zhì)的培養(yǎng)。
在活動(dòng)中,培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的各種能力 。素質(zhì)教育是讓學(xué)生全面發(fā)展的教育,學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),既有賴于其自身對(duì)知識(shí)的探求,更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實(shí)表明,學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、開拓創(chuàng)新精神,有利于培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,提高學(xué)生的總體素質(zhì)。學(xué)院要集思廣益,采取多種手段,以引導(dǎo)為主,發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的積極性和主動(dòng)性,精心組織學(xué)生開展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng),融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中;各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合,同時(shí)要注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn),力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。