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教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版(優(yōu)秀15篇)
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一鍵復(fù)制
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制定計劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù),使之更易于實施。要不斷復(fù)查和更新計劃,及時調(diào)整和改進,以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和需求。以下是一些常見的計劃誤區(qū)及解決方法,供大家
總結(jié)是一個總結(jié)經(jīng)驗和發(fā)現(xiàn)問題的過程,它能夠幫助我們更好地了解自己在學(xué)習(xí)和工作中的狀況和進步??偨Y(jié)應(yīng)該突出重點,簡明扼要地概括主要內(nèi)容??偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和
見微知著,總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。寫一篇完美的總結(jié)不僅需要我們總結(jié)經(jīng)驗,還需要對自己未來的規(guī)劃有清晰的認識和思考。以下是小編為大家精選的相關(guān)范文,供
總結(jié)是思考的結(jié)果,它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用知識。在寫總結(jié)時,可以運用一些技巧和方法,如提問、對比、歸納等等。我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍﹥?yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大
堅持原則和價值觀是做人的準則。在寫總結(jié)時,要注重客觀客觀,避免主觀臆斷,盡量做到客觀準確地反映所總結(jié)的事實和現(xiàn)象。在讀完以下的總結(jié)范文后,我們可以思考一下哪些地
報告的語氣應(yīng)該中立并避免過度使用感情色彩。在報告中,我們應(yīng)該避免使用模糊的詞語和術(shù)語,保持語言簡潔明了。報告的細節(jié)和細節(jié)處理能夠體現(xiàn)作者的專業(yè)性和細致入微的思考
投訴信是一種用于表達對某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件,它能夠幫助解決問題。需要對自己的成績或經(jīng)驗進行評價,找出其中的亮點和不足。如果你正在寫總結(jié),可以
總結(jié)是我們理清思緒,反思過去,為未來做好準備的重要一環(huán)。結(jié)合實際情況,靈活運用不同的總結(jié)方法和技巧。如果你想了解一些好的總結(jié)素材,以下是小編為大家準備的一些范例
報告是對一項工作、研究或調(diào)查結(jié)果進行全面陳述和解釋的書面材料。寫報告時要注意語言簡練明了,避免使用過度專業(yè)的術(shù)語,讓讀者能夠輕松理解。以下是小編為大家收集的報告
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)成功的關(guān)鍵因素,為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。寫總結(jié)時要注意排版和格式,使其看起來整潔、清晰,易于閱讀。現(xiàn)在,讓我們一起來閱讀這些總結(jié)范文,看
總結(jié)是工作學(xué)習(xí)的必要環(huán)節(jié),能夠促進個人和組織的發(fā)展。在總結(jié)過程中,要注重突出重點和亮點,凸顯關(guān)鍵信息?,F(xiàn)在,讓我們一起來閱讀這些總結(jié)范文,看看別人是如何總結(jié)并提
心得體會是在經(jīng)歷一段時間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后,我們對所學(xué)所得進行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗,提升自我認知?;蛟S現(xiàn)在正是時候,我們需要寫下一
編寫報告的過程中,要注意合理分配時間,確保各個部分的內(nèi)容完整且有條理。報告應(yīng)該簡明扼要,避免冗長的敘述和無關(guān)緊要的細節(jié),以保持讀者的興趣。以下是小編為大家整理的
報告的撰寫能力是現(xiàn)代社會中一項重要的職業(yè)技能,可以幫助個人提升職業(yè)競爭力。在寫作過程中,我們可以請同事或同學(xué)提供反饋和建議,以改進報告的質(zhì)量。定期舉辦一些報告寫
通過總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并解決問題,提高工作效率。總結(jié)需要結(jié)合實際情況,分析問題并提出相應(yīng)的改進方案??偨Y(jié)范文中有些是優(yōu)秀的典型案例,可以學(xué)習(xí)其寫作技巧和表達
心得體會是我們對一段經(jīng)歷的感悟和總結(jié),是我們對自身成長的回顧和反思。寫心得體會時要注重自我反思和批判,包容自己的不足,并提出改進的方向和方法。讓我們一起來看看下
總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題的規(guī)律和共性,從而尋找解決問題的有效策略。在寫總結(jié)時,要注重客觀性和真實性,不能夸大或淡化自己的成績。以下是一些成功的總結(jié)范例,通過閱讀
進行總結(jié)有助于我們回顧過去的經(jīng)歷,并從中得到寶貴的教訓(xùn)和啟示。在寫總結(jié)之前,我們需要仔細分析自己的學(xué)習(xí)和工作過程,找出其中的問題和不足。以下是我為大家精心準備的
總結(jié)是我們提升自我、實現(xiàn)個人成長的重要一環(huán)。參考相關(guān)的總結(jié)范文和樣本,可以幫助我們寫一篇更加完美的總結(jié)。在總結(jié)的過程中,我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,借鑒其中
寫總結(jié)能夠讓我們明白自己的不足,并且找到改進的方向。如何在愛情中保持個人獨立性和自尊心?在這里匯總了一些寫作中常見的總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。培養(yǎng)中學(xué)生的服
制定一個明確的計劃可以幫助我們更好地組織和管理時間。在設(shè)定計劃的步驟和安排時,要考慮到各種因素的影響,包括時間、資源、能力等。需要制定一份計劃嗎?以下是一些經(jīng)典
制定計劃可以使我們在工作和生活中更加有條不紊地進行,提高效率和時間管理能力。此外,我們可以考慮潛在的障礙和風(fēng)險,并尋找解決方案來應(yīng)對它們。做好計劃前,要先明確目
通過寫心得體會,我們可以深入思考自己的所思所感,并從中找到進步和成長的方向。如何寫心得體會是一個需要思考和探索的問題。4.下面是幾篇關(guān)于心得體會的優(yōu)秀例文,希望
總結(jié)是促使我們反思和深化思考的一個重要環(huán)節(jié),可以提升我們的自我認知能力??偨Y(jié)時應(yīng)注意思路連貫,避免跑題或離題。我們匯總了一些關(guān)于總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一
總結(jié)是對過去的記錄和總結(jié),也是為未來的規(guī)劃和目標鋪墊。怎樣提高作文水平是每個學(xué)生都需要思考的問題,下面我來分享一些提高寫作能力的技巧。以下是權(quán)威機構(gòu)發(fā)布的心理健
10.人生的意義和價值是每個人都在探尋的問題,通過思考和行動,我們可以找到自己的人生價值。寫總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,進而找到提升自己的方法。以下是
總結(jié)既是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃,是一種反思和自我調(diào)整的過程。要注重對過去的經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié),形成自己的學(xué)習(xí)和工作方法論。在這里,我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┓浅?/div>
總結(jié)不僅是對過去的總結(jié),也是對未來的規(guī)劃,它給了我們前進的方向和動力。寫總結(jié)時,首先要明確總結(jié)的目的和對象。%20總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總
作品賞析是提高文學(xué)鑒賞能力的重要方法,它可以讓人更好地理解和欣賞文學(xué)作品。在總結(jié)中,我們可以體現(xiàn)自己的觀點和態(tài)度,但也要保持客觀和中立。以下是小編為大家收集的總
閱讀是培養(yǎng)人的想象力和創(chuàng)造力的有效途徑,我們應(yīng)該多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。撰寫總結(jié)時,我們要注意用正面的語言表達自己的成就。隨著社會的發(fā)展和變革,總結(jié)已經(jīng)成為人們
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。寫心得體會時要遵循客觀真實的原則,坦誠記錄自己的實際感受和體會。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,希
心得體會是在我們經(jīng)歷一些事情后,對這些經(jīng)歷的感悟和總結(jié)。在寫心得體會之前,可先進行資料收集,多方查閱相關(guān)信息,形成對所涉及內(nèi)容的全面了解。小編整理了一些不同領(lǐng)域
通過寫心得體會,我們可以對自己的目標進行審視和評估,找到實現(xiàn)目標的更有效的方法和途徑。寫心得體會時,可以采用自己的語言風(fēng)格和寫作方式,借助合適的修辭手法來增強文
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)我們自己的優(yōu)勢和劣勢,進而調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方式。要寫一篇完美的總結(jié),首先需要對所總結(jié)的內(nèi)容有充分的了解和把握。以下是裝修的經(jīng)驗總結(jié),希
只有深入思考,才能從經(jīng)驗中汲取到更多有益的心得體會。寫一篇完美的心得體會需要我們運用合適的語言和表達方式來傳達思想和觀點。小編搜集整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文,
心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活過程中得到的經(jīng)驗總結(jié),它可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。每當我們面臨新的挑戰(zhàn)和困難時,總結(jié)能夠引導(dǎo)我們對問題的思考和解決方
總結(jié)是知識沉淀的過程,也是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃。如何寫一篇精彩的文章?這是許多人心中的問題。以下是小編為大家整理的一些實用技巧,供大家參考。給閨蜜的生日祝
通過總結(jié),我們可以更好地與他人交流和分享自己的經(jīng)驗和心得。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。由于總結(jié)的方式和應(yīng)用范圍的廣泛,不同領(lǐng)域的總結(jié)也有不同的特點
比較是辨析優(yōu)劣、選擇更好方案的重要方法。在寫總結(jié)時,要注重邏輯性,將所總結(jié)的內(nèi)容按照一定的次序進行組織和表達。這是一份精心挑選的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩?/div>
計劃是指為了達成某種目標,有目的地安排和安排一系列預(yù)定的活動或事務(wù)。制定一個好的計劃,首先要明確目標,并且分解成具體的步驟和時間節(jié)點,以及制定可行的計劃方案。如
學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過程,我想我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情和精力。怎樣管理好自己的時間,提高效率?這些范文以不同的角度和方法來總結(jié)并解讀了一些具體的主題或事件。特別的
社會問題是人類共同面臨的挑戰(zhàn),我們需要共同努力解決。怎樣寫一篇內(nèi)容充實、有深度的學(xué)習(xí)總結(jié)?通過閱讀以下小編為大家整理的總結(jié)案例,相信你會對如何寫好總結(jié)有更深入的
人生中不可避免地會面臨各種各樣的選擇,因此我們需要學(xué)會合理地進行決策和判斷。在撰寫總結(jié)時,要注意結(jié)構(gòu)的合理性,以及文字的準確性和流暢性。以下是小編為你準備的總結(jié)
總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉,對行動的指導(dǎo)。如何保持積極樂觀的心態(tài)是每個人需要面對的挑戰(zhàn),我們可以培養(yǎng)一些積極的生活習(xí)慣。以下是小編為大家整理的作文范文,供大家參考學(xué)
系統(tǒng)總結(jié)寫總結(jié)時,要注意事實準確、條理清晰、言簡意賅。以下是小編為大家整理的相關(guān)文獻資料,供大家參考。開學(xué)典禮的教師代表發(fā)言稿篇一大家早上好!新春伊始,萬象更新
報告是一種系統(tǒng)性的、正式的書面表達方式,用于向他人傳達特定事件、情況或研究結(jié)果。在寫報告之前,建議先進行充分的調(diào)研,收集相關(guān)資料,確保報告的準確性和可靠性。通過
通過撰寫報告,我們可以系統(tǒng)地整理和歸納所掌握的信息,提高我們的專業(yè)素養(yǎng)和表達能力。在寫報告之前,充分了解目標受眾的背景和需求,使報告更具針對性。報告是一種重要的
報告的語言應(yīng)當規(guī)范得體,符合專業(yè)和行業(yè)的術(shù)語和標準。在報告的撰寫過程中,要注重信息的整理和篩選,將重點放在最關(guān)鍵、最有價值的內(nèi)容上。對于想寫好報告的人來說,以下
在工作和學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常需要寫報告來匯報工作進展或研究結(jié)果。在編寫報告時,我們要注重事實的準確性和結(jié)果的真實性??匆豢匆韵路段?,你可以學(xué)到一些寫報告的技巧和寫作
報告的寫作對于提升溝通能力和表達能力十分重要。報告的語言要簡潔明了、準確清晰,避免使用過于復(fù)雜或模糊的詞語和表達方式。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀報告范文,供
通過計劃,我們可以更好地把握自己的節(jié)奏,提高時間管理和自我管理能力。最后,進行定期的評估和反思,以便不斷改進計劃并提升效果。在日常工作和學(xué)習(xí)中,計劃的制定和執(zhí)行
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在寫總結(jié)時要有自信和積極心態(tài),把握重點和難點,注重實用性和可操作性。通
通過撰寫報告,我們可以更好地總結(jié)和反思,提高工作和學(xué)習(xí)的效果。撰寫報告時,要注重邏輯推理和觀點分析,避免無關(guān)信息的冗余和重復(fù)。在閱讀范文時,我們可以注意范文的結(jié)
撰寫心得體會,是對自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗進行挖掘和總結(jié)的過程。寫心得體會時,可以結(jié)合具體的行動計劃或總結(jié)建議,提供一些實際可操作的指導(dǎo)。讓我們一起來欣賞一些成
總結(jié)是獲取智慧和經(jīng)驗的關(guān)鍵步驟,它幫助我們從過去的經(jīng)歷中吸取教訓(xùn),為未來的發(fā)展提供依據(jù)??偨Y(jié)需要簡明扼要,避免冗長的敘述。為了幫助大家寫好總結(jié),我特意搜集了一些
通過總結(jié)心得體會,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足與成長,并提出改進和提升的方向??偨Y(jié)要避免太過程式和枯燥,要讓讀者感受到你的思考和感悟。這些范文中包含了豐富的觀點和深入
心得體會是一種寶貴的思考和總結(jié)的機會。在寫心得體會之前,我們可以進行一些調(diào)研和資料收集,以豐富自己的內(nèi)容和觀點。心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活過程中的感悟和思考
通過總結(jié),我們可以更好地從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),避免重蹈覆轍。怎樣提高自己的情商,與人更好相處?下面是一些總結(jié)的實例,希望能對大家提供寫作思路。環(huán)保志愿者的主要
做好總結(jié),能夠讓我們迅速從失敗中恢復(fù)過來,繼續(xù)前進。為了達到更好的效果,我們需要對解決方案進行進一步的優(yōu)化和改進。以下是一些有關(guān)健康的小貼士,希望對大家有所幫助
自然界是一個獨特而復(fù)雜的系統(tǒng),包含了無數(shù)種類的物種和自然現(xiàn)象??偨Y(jié)要注重條理清晰,邏輯嚴密,使讀者能夠快速理解和把握。如果你正在為寫總結(jié)而犯愁,那么不妨看看以下
世界上每個獨立發(fā)展的國家都曾在古代文明史中留下了自己的篇章。如何撰寫一篇有邏輯性和條理性的作文是我們所關(guān)注的問題之一。以下是小編為大家整理的日記范文,供大家參考
總結(jié)是鍛煉思維的好方法,幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)。寫總結(jié)時要注意語言的準確和流暢,避免含糊不清和表達不清楚。接下來是一些關(guān)于如何發(fā)展自己創(chuàng)新思維的范文,供大
通過總結(jié),我們可以總結(jié)出一些規(guī)律和經(jīng)驗,為今后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)。總結(jié)時要注意突出重點,選擇最重要的內(nèi)容進行概括和總結(jié)。別人的總結(jié)范文可以給我們提供一些有益的
通過感悟,我們可以更好地認識自己和他人。感悟需要我們保持內(nèi)心的寧靜和平和,才能更好地領(lǐng)悟事物的本質(zhì)。以下是一些關(guān)于感悟的佳句摘抄,讓我們一起來品味內(nèi)心的思考和感
過去的經(jīng)驗總結(jié)為未來的成長提供了寶貴的借鑒和指導(dǎo)??偨Y(jié)要簡明扼要,而又能準確地反映出自己一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。總結(jié)范文中的語言和結(jié)構(gòu)值得我們借鑒,讓我們一
漢字是中華文化的瑰寶,學(xué)習(xí)和使用漢字有助于提高我們的語文能力。寫總結(jié)時應(yīng)注重結(jié)構(gòu)的合理,分段分章,層次清楚,邏輯性強。小編為大家精心挑選了幾篇經(jīng)典總結(jié)文章,大家
計劃可以幫助我們更好地分解任務(wù),減少工作的壓力和焦慮。在制定計劃時,我們可以采用SMART原則,即具體、可度量、可達到、相關(guān)、有時間限制。在這里,我們分享了一些
擁有一個清晰的目標和計劃可以給我們帶來方向和動力。計劃可以分為長期計劃和短期計劃,長期計劃是為了達到長遠目標,短期計劃是為了實現(xiàn)階段性目標。%20一個好的計劃能
計劃能夠讓我們更加專注于目標,不會被瑣事和無關(guān)任務(wù)分散注意力。在制定計劃時,要根據(jù)目標確定合理的時間范圍和截止日期。一個好的計劃可以讓我們更好地利用時間和資源,
在商業(yè)活動中,合同扮演著重要的角色,能夠確保交易的安全和合法性。合同的起草需要仔細審核,確保符合雙方意愿和法律規(guī)定。合同范文可以作為起草合同時的參考和借鑒。圖書
報告的撰寫需要充分收集和整理相關(guān)資料,確保信息的準確性和完整性。編輯和校對是寫報告過程中不可或缺的環(huán)節(jié),以確保內(nèi)容的準確和流暢度。報告可以是個人的成果展示,也可
每天制定計劃并按照計劃執(zhí)行,可以培養(yǎng)良好的時間管理和自我管理的能力。在制定計劃時,我們應(yīng)該預(yù)留足夠的時間來應(yīng)對意外情況。這些范文只是參考,每個人在制定計劃的時候
心得體會的寫作不僅僅是一種總結(jié),更是對自己思考能力和表達能力的鍛煉。寫心得體會需要注意語言的準確性和表達的清晰度。通過閱讀這些心得體會,我們可以從中獲取靈感和啟
在商業(yè)和法律領(lǐng)域中,合同扮演著非常重要的角色。編寫一份完美的合同需要準確地表達各方的意圖和內(nèi)容。以下合同范例為您提供了一些必要的參考和借鑒。圖書銷售合同協(xié)議書的
筆記是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),總結(jié)筆記有助于加深學(xué)習(xí)的印象。再次,重要的是總結(jié)范文中的亮點和精華,可以為我們寫好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。文化研究人員的中華傳統(tǒng)文化
演講是一種通過口頭表達方式傳遞觀點和影響聽眾的活動。演講稿要有條理,可以按照時間順序、邏輯順序或問題解決順序組織。人生不止有苦有樂,我想通過這次演講告訴大家……
報告在商務(wù)、管理、科研等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用,是一種重要的書面溝通方式。在報告完成后,要進行嚴格的校對和編輯,確保語法、拼寫和格式的準確性。通過對這些范文的學(xué)習(xí),我
報告是向上級或相關(guān)人員匯報工作情況、研究成果等的一種正式書面方式。寫完報告后,要進行仔細的校對和修改,確保沒有語法錯誤和表達不清的地方。這是一份關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新能力
總結(jié)不僅是對自己的一種總結(jié)和反思,也是與他人交流和分享的途徑。寫總結(jié)時,可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,但要結(jié)合自己的實際情況進行創(chuàng)作??偨Y(jié)對過去的工作和學(xué)習(xí)進行了
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所面臨挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結(jié),可以讓我們更好地應(yīng)對類似的情況。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,以提高自己的寫作水平。以下是小編
在撰寫報告之前,我們需要對所要報道的內(nèi)容進行充分的調(diào)研和準備。那么如何寫一份出色的報告呢?首先,我們需要對要報道的內(nèi)容進行全面梳理和整理,確保每個細節(jié)都準確無誤
年輕人是國家的未來,他們承載著國家的希望與夢想。在總結(jié)中可以適當引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以對不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了
想要重整旗鼓,那就先來一份總結(jié)吧!如何克服困難和挫折是每個人都需要面對和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點,請大家參考。小學(xué)生評語指南篇一1、你是個活潑
總結(jié)可以增加我們的反饋意識,幫助我們更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標??偨Y(jié)可以從不同的角度進行思考和分析,尋找共同點和差異點,提出自己的見解。以下是一篇關(guān)于總結(jié)的范文
總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的成果進行概括和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)的寫作過程中,不僅要注重內(nèi)容的完備和準確,還要注意語法和拼寫的正確性,提高總結(jié)的
總結(jié)是在不斷嘗試和總結(jié)中不斷提高自己的重要方法。寫一篇完美的總結(jié)需要全面梳理所涉及的內(nèi)容,并明確總結(jié)的目標和意義。高質(zhì)量的總結(jié)范文對于我們提高寫作水平和方法是非
總結(jié)不僅可以幫助我們回顧過去,還可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即在總結(jié)中提供具體的建議和行動計劃。范文中的例子和案例可以幫助我們更好地理
3.通過總結(jié)和歸納,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展做出調(diào)整。寫心得體會需要有一個明確的主題和目標,以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在這里您可以找到一些寫作心得
通過撰寫心得體會,我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。寫心得體會時,可以逐段敘述經(jīng)歷、感悟和啟示。以下是小編為大家整理的心得體會范文,歡迎大家一起探討
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而改進和提升??偨Y(jié)要以實事求是的態(tài)度,客觀記錄自己的成績和不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。小編為大家精選了一些總結(jié)的范文,相信對于大
人類社會發(fā)展至今,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動和表達方式。寫總結(jié)時,我們要避免主觀臆斷和夸大其詞,做到實事求是。以下是小編為大家整理的幸福秘訣,希望大家能有一
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總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化??偨Y(jié)的過程中,我們要保持客觀和中立的態(tài)度,不受個人情感和偏見的影響。希望以下總結(jié)范
總結(jié)是一個評估的過程,可以幫助我們評價自己的努力和成果??偨Y(jié)應(yīng)該力求簡潔明了,言之有物,讓讀者能夠一目了然地了解總結(jié)的核心內(nèi)容??偨Y(jié)是對一段時間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)成
無論是喜悅還是痛苦,都是成長的催化劑。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。以下范文內(nèi)容全面、形式多樣,希望能為您的總結(jié)寫作提供一些有益的借鑒和參考。教育局
總結(jié)是思維的碰撞,是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們在學(xué)術(shù)界或職場中的聲譽和競爭力??偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情,但我們要記住總結(jié)是
總結(jié)是對過去努力的肯定,也是對未來的期許和規(guī)劃??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的成果,還要提出未來的規(guī)劃和目標。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。編輯教師寫景作文
生活是一面鏡子,總結(jié)是我們認清自己不足并改進的利器。如何解決人際沖突,維護人際關(guān)系的和諧?總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進一步

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-06-04 12:40:42
教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版(優(yōu)秀15篇)
    小編:夏天論文期刊

一個明確的計劃可以激發(fā)我們的積極性和動力,增強目標的實現(xiàn)力。一個有效的計劃應(yīng)該具備靈活性和適應(yīng)性,以應(yīng)對不可預(yù)見的情況。感謝以下作者對計劃的研究和貢獻,通過他們的思考,我們可以學(xué)到更多。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇一

姓名:張藝2017年3月1/6。

6日。

2/6官和多種方法認識和描述一個具體事物,并且,不是單純地認識固體或液體的性質(zhì),而是在此基礎(chǔ)上再通過大量、反復(fù)的實驗,認識固體與液體固體與固體、液體與液體之間的關(guān)系,以此培養(yǎng)學(xué)生比較全面、客觀的認知能力。本單元分為5課。1.認識固體2.把固體放到水里3.認識液體4.把液體倒進水里去5.使沉在水里的物體浮起來第四單元《關(guān)心天氣》,屬于《標準》的“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分,從關(guān)心天氣的角度談天氣預(yù)報,即“今天天氣怎么樣”。討論天氣與人的關(guān)系,介紹氣象預(yù)報的過程、方法、手段和表現(xiàn)形式。指引觀測天氣,包括“氣溫有多高”、“雨下得有多大”、“今天刮什么風(fēng)”指出天氣現(xiàn)象存在規(guī)律性,季節(jié)的氣候特征影響動植物的生存方式。本單元分為節(jié)第五單元有2課,《觀察》和《測量》,要求能通過對身邊事物的觀察,提出自己能夠研究的問題,能尊重事實,對收集的證據(jù)能做好原始記錄,并注意保留且不隨便涂改原始數(shù)據(jù)。二、學(xué)生情況分析通過一個學(xué)期科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究,大部分學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和方法,本學(xué)期在學(xué)生在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,通過主動探索知識發(fā)生和發(fā)展的過程,發(fā)展他們對科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。三、教學(xué)目標1.觀察能力:培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進行觀察的方法,觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化,以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。采用的方法:運用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體。2.實驗?zāi)芰Γ豪^續(xù)學(xué)習(xí)實驗操作的方法,培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計實驗,并學(xué)會一些簡單的實驗操作技能。3.通過養(yǎng)蠶的體驗活動的經(jīng)歷和體驗,進行珍惜生命、保護生態(tài)環(huán)境教育。使學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的成就,向?qū)W生進行愛國主義教育。4.通過觀察、實驗、制作等活動,培養(yǎng)學(xué)生認真細致、實事求是、與人合作、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度,并進行學(xué)科學(xué)、用科學(xué)教育。

66分,達到70分以上。

4/6。

起止時間2016年2.29-3.4。

教學(xué)內(nèi)容講上學(xué)期的期末試卷講科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和注意事項。

1.1、我們周圍的土壤二三四五六七八九十十一。

1.2、了解土壤1.3、肥沃的土壤1.4、土壤的保護。

3.3、認識液體3.4、把液體放在水里十二5.16-5.20。

3.5、使沉在水里的物體浮起來。

單元復(fù)習(xí)及測試十七6.20-6.24。

5.1、觀察。

11。

2222。

開學(xué)第一課三八節(jié)婦女。

節(jié)(女教師放假半天)。

調(diào)整。

備注一。

222222222。

勞動節(jié)星期一放假清明節(jié)星期一放假十三十四5.23-5.275.30-6.3。

22。

端午節(jié)星期四、五放。

假十五6.6-6.101。

5/6。

5.2、測量十八十九。

6.27-7.17.4-7.8。

復(fù)習(xí)迎考期末考試。

122。

22。

6/6。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇二

本班共有學(xué)生50名,其中男生28名,女生22名。從整體看,本班孩子活潑可愛、積極向上,上學(xué)期成績令人滿意。優(yōu)等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣,并有一定的語文素養(yǎng),發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能自覺做好上課準備,不能積極完成老師布置的作業(yè),上課聽講不夠?qū)P?,課下閱讀時間少,課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo),幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教給學(xué)習(xí)方法,使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí),共同進步。

二、教材內(nèi)容分析。

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點:1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),體現(xiàn)課程標準倡導(dǎo)的理念和目標。3、大量更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6、完善圖像系統(tǒng),注重圖文并茂。

三、學(xué)習(xí)目標。

1、在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個專題的思想。

2、認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11、留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

四、教學(xué)重難點:

1、嚴格要求學(xué)生,持之以恒地堅持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

5、增優(yōu)補差,為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會,鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,對后進生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進度安排:

周次。

教學(xué)內(nèi)容安排。

第2周1、燕子2、古詩兩首3、荷花。

第3周4、珍珠泉語文園地一機動。

單元檢測。

第4周5、翠鳥。

6、燕子專列。

7、一個小村莊的故事。

第5周8、路旁的橡樹。

語文園地二機動。

單元檢測。

第6周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃。

機動。

第7周12*想別人沒想到的語文園地三機動。

單元檢測。

第8周13、和時間賽跑。

14、檢閱15、爭吵。

機動。

第9周16*絕招。

語文園地四機動。

單元檢測。

語文園地五機動。

單元檢測。

第12周21、太陽。

22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”

第13周24*果園機器人語文園地六。

第14周單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗。

第15周27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊,真棒!園地七。

第16周單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動。

機動。

單元檢測。

復(fù)習(xí)。

迎接期末考試。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇三

1.在語文學(xué)習(xí)中,體現(xiàn)8個專題的思想。

2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達的思想感情。

8.繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,誦讀優(yōu)秀詩文,練習(xí)復(fù)述課文。

10。繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11.留心周圍事物,樂于書面表達,增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇四

1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4、多為學(xué)生營造一引起學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6、多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。

7、多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇五

授課班級:三(1)。

授課總課時:36。

周次。

教學(xué)內(nèi)容(課題)課備時注數(shù)。

123456789。

開學(xué)報名注冊。

種子變成了幼苗開花了,結(jié)果了單測。

蛹變成了什么其他動物的生命周期單測。

測量水的溫度冰融化了水和水蒸氣單測。

磁鐵有磁性。

153.磁鐵的兩極4.磁鐵的相互作用22222。

165.磁力大小會變化嗎6.指南針177.做一個指南針單測。

理論知識考試。

散學(xué)典禮7.12日暑假開始。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇六

本學(xué)期我擔任三(2)班和三(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,從上學(xué)期的期末學(xué)習(xí)檢測來看,學(xué)生的基礎(chǔ)知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有比較濃厚的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。

經(jīng)過前四個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了課堂學(xué)習(xí)方式,有小部分學(xué)生養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)、課后認真練習(xí)鞏固的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認真聽講,注意傾聽他人發(fā)言,遇到不懂得地方及時向老師和其他同學(xué)請教,會通過獨立思考、同桌討論、小組交流解決學(xué)習(xí)中的難題。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能獨立思考問題,按時完成作業(yè),書寫工整,讀書、寫字姿勢正確。

二、教材分析。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本教材還具有下面幾個明顯的特點。

1、改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

2、量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

3、空間與圖形的教學(xué),強調(diào)實際操作與自主探索,加強估測意識和能力的培養(yǎng)。

4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習(xí)素材,體現(xiàn)知識的形成過程。

5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運用知識的能力,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。

“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域以萬以內(nèi)的認數(shù)和四則計算(筆算和估算兩位數(shù)除以一位、三位數(shù)乘一位數(shù)以及兩位數(shù)的加和減)為主線,結(jié)合安排了認識常量單位(克與千克、24時記時法)以及直觀認識分數(shù)(一個物體或圖形平均分得到幾分之一和幾分之幾)。重點:認數(shù)與四則計算;難點:24時記時法。

“空間與圖形”領(lǐng)域在二年級觀察物體基礎(chǔ)上,進一步教學(xué)物體的正面、側(cè)面和上面,安排了從這三個角度觀察一些簡單的物體和由三個同樣大的正方體擺成的物體(三視圖);在一年級直觀認識長方體與正方體的基礎(chǔ)上,教學(xué)這兩種平面圖形的特點以及計算周長的方法。重點:周長意義與計算長方形、正方形周長的方法;難點:觀察物體。

“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域,在學(xué)生初步理解了“可能”“一定”“不可能”的基礎(chǔ)上,教學(xué)事件發(fā)生的可能性有時大些、有時小些,學(xué)會用“經(jīng)?!薄芭紶枴钡仍~語描述事件發(fā)生的可能性。重點:把收集的信息進行整理,能用統(tǒng)計表或條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn);難點:正確描述事件發(fā)生的可能性。

“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域共安排了五次實踐活動,其中《稱一稱》、《周末一天的安排》、《周長是多少》、《摸牌與下棋》都是操作型的活動,而《農(nóng)村新貌》是場景型的活動。重點讓學(xué)生知道獨立探索的同時要加強合作交流,明白“傾聽”、“尊重”、“互補”會讓問題解決得更好;難點:如何有效地組織活動。

(一)、知識和技能方面。

1、會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5、認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6、初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7、能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

(二)數(shù)學(xué)思考方面。

1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋,并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中,發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下,初步學(xué)會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。

(三)解決問題方面。

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

(四)情感與態(tài)度方面。

1、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程,感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。

4、在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤,并及時改正。

5、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7、體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、教學(xué)重點:

教學(xué)重點:萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形。

五、教學(xué)難點:

教學(xué)難點:時分秒的認識、四邊形。

六、教學(xué)措施:

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗,提供豐富的感性材料,加強學(xué)生的操作活動,結(jié)合生活實際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數(shù)學(xué)概念。

2、培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識,重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。

3、讓學(xué)生通過解決實際問題來學(xué)習(xí)計算,提高教學(xué)的實效性,

4、運用“遷移”法進行教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流,讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習(xí)方式,重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。

6、重視直觀教學(xué),充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過程和方法的理解,抓住重點,突破難點,使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程,主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。

七、培優(yōu)輔差措施。

1、認真?zhèn)浜谜n,夯實基礎(chǔ)知識,確保每一個學(xué)生扎實掌握新知,鞏固舊知。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,如:羅媛、陳圓通、王茜、李治炫、肖艷、任桃、盧王潔、李君權(quán)、徐欣綿、胡浩等要多給關(guān)注,多給發(fā)言機會,激發(fā)其參與熱情。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上,注意適時發(fā)展優(yōu)生的思維,培養(yǎng)優(yōu)生的能力,從而也帶動中差生的發(fā)展。如張瑋苡、甘旭陽、陳思慧、陳兆鵬、蔡利奇、楊云濤、丁子健、熊淑妃、董政武等。培優(yōu)主要體現(xiàn)在:

培優(yōu)。

1、每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課、

2、在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對優(yōu)生的培養(yǎng)、

3、每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽、

輔差。

1、實行以點帶面來全面提高,使學(xué)生觀念進行轉(zhuǎn)變。

2、讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法,進行經(jīng)驗交流。

3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生,改變差生,在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

4、對差生進行多鼓勵、少批評、多談心,進行心理溝通,提高他們的自我判斷與控制能力。

5、采用激勵機制,多給點差生表現(xiàn)的機會,讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣,克服自卑的心理。

6、平時多與家長聯(lián)系,共同來解決差生各方面存在的問題。

7、充分利用早早讀和午靜時間進行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí)、

八、本學(xué)期教研主題。

關(guān)注學(xué)生的積極性。

最近發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性有所改變,我想快節(jié)奏的課堂教學(xué)是引導(dǎo)學(xué)生高參與的基礎(chǔ)。

我相信,一個人在一支慢吞吞的隊伍里排隊等候自己感興趣的東西,他的心理感受只可能用“焦急、厭倦、沮喪”來形容。在我們的教學(xué)中,由于受“希望學(xué)生盡快掌握所學(xué)知識”的心理影響,教師往往更樂意將知識嚼得碎碎的喂給學(xué)生,期望學(xué)生都能體會到獲得知識的欣喜,所以突破難點時總愛嘮叨幾句,練習(xí)中總愿意等最慢的一個學(xué)生也把題目做完,哪怕減緩上課節(jié)奏都在所不惜,美其名曰:以學(xué)生為本,卻不知這正是消磨學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的癥結(jié)所在。美國“啟發(fā)策略研究所”的研究表明:當老師在整堂課里快節(jié)奏地講解授課內(nèi)容時,學(xué)生們通常更能全身心地投入。

教學(xué)是門永遠帶有遺憾地藝術(shù)。我們的課堂中應(yīng)該以快節(jié)奏方式來維持一定的學(xué)生參與度,當我們感到學(xué)生參與程度在下降、學(xué)習(xí)活力在減弱、注意力在轉(zhuǎn)移時,應(yīng)盡快向下推進課程,讓學(xué)生們感到課在不斷地推進,總覺得有事要做、有問題要思考。老師講解、問題解釋和學(xué)生練習(xí)、答寫只要有約一半的學(xué)生明白、完成就盡快變化,哪怕對反應(yīng)相對遲緩的學(xué)生來說,我們也不能減慢速度去適應(yīng)他們,而是用希望的力量和同伴高漲地學(xué)習(xí)積極性激勵他們趕上教學(xué)的節(jié)奏。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇七

本班共有學(xué)生38名。學(xué)生的基本知識,技能方面基本已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,樂于參加學(xué)習(xí)活動。但是,有相當部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,上課經(jīng)常走神,學(xué)生的自我約束能力較差,作業(yè)不夠規(guī)范,馬虎、粗心現(xiàn)象特別突出,再加上很多家長的重視程度不夠。所以,這學(xué)期,我會關(guān)注更多的是已經(jīng)形成學(xué)習(xí)興趣的中等生,并逐步培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時加強所有學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的教育力度。

二、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:測量,萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。

三、教學(xué)目標。

這一冊教材的教學(xué)目標是,使學(xué)生:

1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四、教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。

教學(xué)難點。

時分秒的認識,四邊形以及有余數(shù)的除法。

五、教學(xué)措施。

1、從整體上把握教學(xué)目標。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要,結(jié)合教學(xué)進行統(tǒng)一的教學(xué)要求,并適當根據(jù)實際情況進行調(diào)整,要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。

2、要尊重學(xué)生,注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中,教師不能包辦、代替和以講代學(xué),要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。

3、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。重視學(xué)生獲取知識的思維過程。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力,還要鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實際問題。激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5、注意適當滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6、注意教學(xué)的開放性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,突出了思考過程,教師在教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生注重思維過程,鼓勵學(xué)生多角度思考問題。

7、精心設(shè)計教案,注重多媒體的應(yīng)用,使學(xué)生學(xué)得愉快,學(xué)得輕松,覺得扎實。

8、滲透德育,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇八

在音樂課上教師的一個眼神,一個微笑,一段琴聲都要讓學(xué)生明白是什么意思,我力求音樂課有別于其他課,從而吸引學(xué)生。-例如:一節(jié)課的開始采用讓學(xué)生聽音樂進課堂的形式,一方面培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力,一方面也培養(yǎng)了他們感受音樂情緒的能力。師生問好采用唱師生問好歌的形式。音樂課中常有律動教學(xué),律動時站立和坐下都可以用固定的音樂與之相配合(站立:1355|1-|坐下:1533|1-|)。學(xué)生回答問題正確時,學(xué)生用唱歌方式表揚(123|123|你真棒)。這樣都會讓學(xué)生感受到音樂課的獨特魅力,成為學(xué)生對音樂課感興趣的原因之一。

2、運用多媒體,視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣。

如在教學(xué)《感受音的強弱》一環(huán)節(jié)時,可設(shè)計如下:多媒體出示一輛紅色小汽車從公路一端開過來,經(jīng)過弱中強標牌時分別按一下喇叭,讓學(xué)生感受強弱的對比,經(jīng)過三次不同體驗后,點按實踐按鈕,根據(jù)畫面中不同樂器的演奏,讓學(xué)生作出正確的判斷。這樣把抽象枯燥的樂理知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的小常識,創(chuàng)造出了優(yōu)美的音樂氛圍。使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而積極地獲取知識,趣味盎然。

3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美,激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱會一首歌。更重要的是要啟發(fā)準確的表達好歌曲的感情和藝術(shù)形象。進入歌曲的意境,用自己的真情去演唱和體會。只有這樣,學(xué)生才能進入表現(xiàn)音樂的最佳狀態(tài),唱出的歌聲真摯動聽、具有感染力、生命力。要做到這一點,首先要使學(xué)生充分理解歌曲的內(nèi)容。低年級學(xué)生理解能力差,如果教師僅用抽象的語言理解歌曲是遠遠不夠的。

因此,教師要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體,結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語,作形象的比喻和講解,把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來,激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個身心投入唱歌中去,正確的、創(chuàng)造性的表達出歌曲的感情和藝術(shù)美。

4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演,增強學(xué)習(xí)興趣低年級學(xué)生活潑好動,每學(xué)一首歌曲,我都根據(jù)歌詞內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生進行律動或表演,以幫助學(xué)生更好的理解歌曲,記憶歌詞。

在啟發(fā)學(xué)生表演時,可以這樣做:(一)啟發(fā)學(xué)生進行即興表演。(二)教師根據(jù)學(xué)生表演編排一套好的動作教給學(xué)生。(三)個別檢查。在個別檢查時,學(xué)生常常會被一些漂亮的動作和美的造型所吸引,教室里會自發(fā)的爆發(fā)熱烈的掌聲。這樣,不但培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力,加強了學(xué)生對歌曲的理解,而且也增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、繪畫、故事、表演相結(jié)合,誘發(fā)欣賞興趣欣賞音樂,不僅需要形象的思維能力,邏輯能力,而且更需要欣賞者用自己經(jīng)歷過的生活知識和感情去體驗。但小學(xué)生閱歷淺,感情積累少,要是學(xué)生真正理解音樂,達到陶冶性情,培養(yǎng)情操的目的,就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點,通過形象活潑的畫面,生動有趣的故事,簡短的啟發(fā)談話等形式,運用聽覺視覺同步的方法來幫助學(xué)生理解作品。然后在讓學(xué)生在動聽的樂曲聲中自由廣闊的想象體驗,使其根據(jù)各自對音樂的理解程度及直接、間接的形象記憶,把自己對所聽音樂作品的理解用不同的顏色、線條、文字、動作表現(xiàn)出來。學(xué)生能聞其聲如見其形,從而更準確的把握作品,理解音樂,欣賞音樂之美。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇九

1.充分挖掘課程資源和孩子們一起探究實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué);2.有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動。

二、教材分析。

1、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力;

6、親近自然、欣賞自然、珍愛生命積極參與資源和環(huán)境的保護關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。同時在教學(xué)的過程中滲透著科普宣傳知識讓學(xué)生會運用學(xué)到的知識在生活中解決生活問題。

四、本冊教學(xué)重點。

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法;

2.通過動手動腦、親自實踐。

在感知、體驗的基礎(chǔ)上使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力;

3.培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

五、學(xué)生情況分析。

1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點因勢利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。

5、樹立開放的教學(xué)觀念。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)。

1.定位置..2課時3.看地圖……………..2課時。

總復(fù)習(xí)。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇十

一、學(xué)生基本情況分析:

本班共有學(xué)生57名,有三分之一的學(xué)習(xí)后進生。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),部分學(xué)生能認漢字500字左右,其中極少數(shù)同學(xué)能認800——1000字左右。對偏旁部首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般,有部分學(xué)生對拼讀還是比較難。本學(xué)期將進行會增加閱讀時間,再加大閱讀量。本學(xué)期將致力于對學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教材分析。

本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共3、4篇,內(nèi)容豐富多彩?!罢Z文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個生字表。

來自 kaoYAnMIJI.cOM

本冊識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習(xí)里標明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認識的字。

三、教學(xué)目標:

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字,認識550個生字。要求學(xué)會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀,不抄,不默,不考。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音,用普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際,能主動說,認真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

7、在教學(xué)中注意用中華民族的優(yōu)秀文化,增強學(xué)生的民族自尊心,培植學(xué)生的愛國主義情感。

四、教學(xué)重點、難點:

1、能準確地拼讀音節(jié),能借助漢語拼音識字、學(xué)習(xí)普通話。

2、學(xué)會250個生字,認識550個生字。要求學(xué)會的字,能讀準字音,認清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,大部分詞語能在口頭或書面語言中運用;要求認識的字,做到離開注音、離開語言環(huán)境也能準確認讀。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用鉛筆寫字。依照筆順規(guī)則,書寫要求學(xué)會的字。字要寫得正確,端正,整潔,盡量做到美觀。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。

4、能借助漢語拼音,有普通話朗讀課文,做到正確、流利,逐步達到有感情。能背誦指定的課文。朗讀要做到,逐步提高默讀能力。借助拼音閱讀淺顯的拼音讀物。繼續(xù)認識逗號、句號、嘆號、問號。

5、能用學(xué)過的詞語補充句子。有說話的愿望,能根據(jù)要求說自己想說的話。能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。

6、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人講的一段話或一件事,能用普通話提出問題、回答問題。愿意和別人進行口語交際,能主動說,認真聽,大膽問,語句通順,態(tài)度大方,有禮貌。

五、教學(xué)措施。

教師在準確把握教科書書編寫意圖的基礎(chǔ)上,要創(chuàng)造性地使用教材,既符合教材編寫意圖,又不拘泥于教材。在每組教學(xué)過程中應(yīng)該安排哪些教材內(nèi)容,布置學(xué)生進行哪些學(xué)習(xí)準備,教師要做到心中有數(shù)。

(一)、識字寫字教學(xué)。

1、教學(xué)中,要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)這些生字,鼓勵他們用自己喜歡的方式識字??梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作,如,進行小組合作學(xué)習(xí),當小老師,等等。

2、教師要采用多種形式,注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固,防止回生。

3、要加強寫字指導(dǎo),不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課都讓學(xué)生寫幾個字,切實保證寫字質(zhì)量。

(二)、閱讀教學(xué)。

1、要重視朗讀的知道。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。在教學(xué)中,應(yīng)盡量避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo),而是引導(dǎo)學(xué)生入境,入情,充分體會課文的情感因素??梢圆捎枚喾N方式,如,給畫面配音,分角色朗讀,等等。

2、在進行課文教學(xué)時,要重視學(xué)生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題之外,給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會,給學(xué)生充分發(fā)表自己看法的機會。

3、還要重視課外閱讀的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物,給他們創(chuàng)造交流課外閱讀成果的機會。

(三)、口語交際教學(xué)。

1、教師要重視創(chuàng)設(shè)情景。使學(xué)生入情入境地進行口語交際。在口語交際課之前,要提早布置準備工作。

2、除專門的口語交際課,還要重視日常教學(xué)中的口語交際活動,要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動進行口語交際,不斷提高口語交際能力。

3、另外,教師還要努力開發(fā)語文課程資源,充分利用校內(nèi)外課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,增強學(xué)生在生活中學(xué)語文,用語文的意識。

總之,教師要憑借教材的優(yōu)勢,創(chuàng)造性地進行教學(xué),通過指導(dǎo)學(xué)習(xí),為學(xué)生打下堅實的語文基礎(chǔ),使他們成為樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、愿意與他人合作學(xué)習(xí)的成功的學(xué)習(xí)者。

五、教學(xué)進度安排(附后)。

周次、教學(xué)內(nèi)容。

課前操練。

1識字一1柳樹醒了2春雨的色彩。

22春雨的色彩3鄧小平爺爺植樹4古詩兩首。

3語文園地一識字二5看電視6胖乎乎的手。

47棉鞋里的陽光8月亮的心愿語文園地二。

5識字三9兩只雞蛋10松鼠和松樹。

611美麗的小路12失物招領(lǐng)語文園地三。

7識字四13古詩兩首14荷葉圓圓。

815夏夜多美16要下雨了17、小壁虎借尾巴。

9語文園地四復(fù)習(xí)。

10識字五18四個太陽期中考試。

1119烏鴉喝水20司馬光21稱象。

12語文園地五識字六22吃水不忘挖井人。

1323王二小24畫家鄉(xiāng)25快樂的節(jié)日。

14語文園地六識字七26小白兔和小灰兔。

1527兩只小獅子28小伙伴29手捧空花盆的孩子。

16語文園地七識字八30棉花姑娘。

1731地球爺爺?shù)氖?2蘭蘭過橋33火車的故事。

1834小蝌蚪找媽媽語文園地八。

19復(fù)習(xí)期末考試。

20學(xué)期結(jié)束工作。

文檔為doc格式。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇十一

除了要掌握的單詞以及重點詞組日常用語以外,根據(jù)課改的要求還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生日常交際的能力。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的語境,學(xué)生如何用學(xué)到的知識進行交際是難點。這里給大家分享一些關(guān)于人教版小學(xué)三年級英語。

教學(xué)。

一指導(dǎo)思想。

堅持以德育為首教學(xué)為中心的原則,緊緊圍繞提高學(xué)校的效益和質(zhì)量這一主題,狠抓常規(guī)教學(xué),推進課程改革,加強教育科研,全面推進素質(zhì)教育,堅持教學(xué)育人服務(wù)育人管理育人,與時俱進,進一步提高教育質(zhì)量,積極推進我校教育教學(xué)工作健康發(fā)展,為教育做出應(yīng)有的貢獻。

二教材分析:

《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(pep)》供三年級起使用,國際集團合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。

本套教材總思路是以話題為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu),逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

三教學(xué)重點與難點分析:

1注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。

2注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

3注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

4注重教材的靈活性和可操作性,以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

四教學(xué)內(nèi)容與目標:

1能聽懂會說12組會話,并能進行簡單的交流。

2能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母(包括同學(xué)家庭成員數(shù)字水果方位動物等6個話題),并能簡單地運用。

3能聽做6個“tpr”活動。

4能唱8首歌曲,能聽說唱7首民謠。

5能完成8個自我評價活動。

6能聽懂6個幽默小故事傳說。

7能了解6項簡單的中西方文化知識。

五教學(xué)方法:

(一)會話教學(xué)(let’stalk/let’splay)。

本教材的會話部分設(shè)計了各種真實自然的情景,并以連環(huán)畫的形式出現(xiàn)。其目的在于分散教學(xué)難點,循序漸進,便于表演。三年級兒童的特征就是愛玩,好表現(xiàn)自己。因此,用表演和游戲的形式來進行交流,學(xué)習(xí)語言運用語言是最恰當?shù)?,在會話教學(xué)中,注意融會話教學(xué)于情景表演之中(let’stalk),讓學(xué)生在表演中練,在交際活動中用,而不要將會話教學(xué)變成跟老師念,跟錄音讀,集體小組個人讀的枯燥無味的形式。在會話表演中,教師的角色既是導(dǎo)演,又是演員。

(二)詞匯教學(xué)(let’slearn/let’sdo)。

學(xué)生用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類出現(xiàn)的,這樣有利于記憶和開展課題的討論。在詞匯教學(xué)中應(yīng)注意以一幾點:

1巧用實物頭飾和卡片(let’slearn)。

巧用實物和卡片是指不要單純地利用實物和卡片進行反復(fù)領(lǐng)讀跟讀的練習(xí),而要提倡“巧”用,即利用游戲,使用實物或卡片,實踐證明,在興奮刺激的游戲中學(xué)會的單詞記憶率高。生詞卡片更是可以用來做各種各樣的復(fù)習(xí)鞏固生詞的游戲,如:“快看快說”“快聽快指”“藏藏找找說說”等。

2融詞匯于會話教學(xué)中。

1)力求做到在舊語言中學(xué)生詞,用舊詞練習(xí)新語言。

2)利用并豐富教師教學(xué)用書中供選擇的游戲,可以根據(jù)內(nèi)容的需要,選擇一至兩種游戲形式豐富課堂教學(xué)。

3)設(shè)計生動活潑的交際性游戲。

3充分的揮tpr活動的優(yōu)勢(let’sdo)。

4注意示范教學(xué)單詞的發(fā)音。

在各種趣味活動中,教師仍要重視一些發(fā)音較難或容易發(fā)錯的單詞,如單詞house中的se發(fā)音,horse與house的比較,還有一些發(fā)音較難的多音節(jié)詞,可用分解的方式來教.(三)歌曲與哥謠教學(xué)(let’ssing/let’schant)。

學(xué)生用書中共有8首歌曲和7首歌謠。在教學(xué)中應(yīng)該注意在每節(jié)課滲透,歌曲和歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱,以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛。靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,除了用于warm-up,營造學(xué)習(xí)氣氛,還可以靈活調(diào)整,用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié),更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí)。唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì),小學(xué)生好動好表演。教師應(yīng)晝給歌曲和歌應(yīng)用技術(shù)與上相應(yīng)的簡易動作,讓學(xué)生在唱起來的同時動起來演起來和樂起來。

(四)趣味故事傳說教學(xué)(storytime)。

學(xué)生用書每個單元c部分的趣味故事傳說不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣,更重要的是趣到了擴展語言和對不同學(xué)生分層次教學(xué)的作用。

1對于理解力記憶力強的學(xué)生,要求他們理解故事傳說,會講述故事傳說,表演故事傳說,并鼓勵他們運用故事傳說中的新語言。

2對于中等學(xué)生,要求他們理解故事傳說,能夠跟隨錄音指著圖講述故事傳說。

3對于接受能力略慢的學(xué)生,只要求理解故事傳說,會跟錄音指圖即可。

(五)階段復(fù)習(xí)教學(xué)(recycle)。

1每個單元的前兩頁是一個完整的連環(huán)會話,內(nèi)容是由三個單元的let’stalk部分的功能會話匯演編而成。教學(xué)中可以用頭飾進行個人小組集體等形式的角色表演。

2詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動。

階段復(fù)習(xí)1的詞匯復(fù)習(xí)以吟唱歌謠的形式進行。由于節(jié)奏較快,教師可以先讓學(xué)生邊聽錄音,邊用手指出錄音中讀出的單詞和句子,理解歌謠的大意。然后跟隨錄音拍手吟唱歌謠。對字母和數(shù)字的復(fù)習(xí)以聽力練習(xí)的形式展開,同樣讓學(xué)生跟隨錄音內(nèi)容指出相應(yīng)的數(shù)字和字母并大聲跟讀。作為語言的延展,本部分還有l(wèi)et’smake和let’ssing兩項活動供教師選擇使用。

階段復(fù)習(xí)2中單詞復(fù)習(xí)的趣味活動:anddraw,讓學(xué)生找到并畫出圖中動物喜愛的水果;,colourandsay,讓學(xué)生按錄音內(nèi)容涂色并讀出整個句子。本部分同樣安排了let’smake和let’ssing作為延展內(nèi)容供教師選擇使用。

六教學(xué)措施:

1認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3在課堂上多開展一些有趣的活動游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。

4多為學(xué)生營造一引起學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。

5要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進行對話。

6多看英語畫報,多讀英語故事傳說,多看英語書籍。

7多與學(xué)生交流,進行口語交際訓(xùn)練。

三年級大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語都有濃厚的興趣,學(xué)習(xí)英語的自信心較強,但有一部分同學(xué)是從完小轉(zhuǎn)學(xué)過來的,從來沒有學(xué)過英語,英語基礎(chǔ)更差,教學(xué)難度很大,同時有一小部分奇特學(xué)生,他們的性格和上課的習(xí)慣等都比較特別,所以在今后的教學(xué)中,應(yīng)面向全體學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學(xué)習(xí)英語的語境。

二教材分析。

教材充分考慮學(xué)生個體學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差異,設(shè)計了符合各種學(xué)習(xí)模式的練習(xí)活動,如講故事傳說和聽力游戲適合聽說能力強的學(xué)生,拼字拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學(xué)生。書本上的故事傳說有精美幽默的繪畫以及聽指令畫畫涂顏色等活動。本套教材以動作或手勢進行的字謎游戲角色扮演以及tpr活動適合好動愛表現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí),喜歡交際的學(xué)生會對教材設(shè)計的各種對子活動小組活動問卷式調(diào)查和訪問活動感興趣。

三教學(xué)目的:。

使學(xué)生通過學(xué)習(xí)這六課程激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

四教學(xué)目的要求:。

1深鉆教材,挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,精心設(shè)計教案。

2更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學(xué)生主體觀,建立民主平等和諧合作的教育觀,讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識。

3改進教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,改變過去"滿堂灌"的方式,讓課堂煥發(fā)出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學(xué)生說起來,動起來。

4實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。

5訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

五教學(xué)重難點:

聽:能說:能夠回應(yīng)問題和提出簡單的問題(使用一般現(xiàn)在時態(tài))。

讀:能夠辨認單詞和句子。

寫:能夠書寫字母和主要單詞。夠根據(jù)聽到的句子選出相應(yīng)圖畫。

一學(xué)情分析。

通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,需要本學(xué)期來加強學(xué)習(xí)英語的能力,同時本學(xué)期應(yīng)該在課堂上加強學(xué)生的英語口頭表達能力。

二教材分析。

《新版小學(xué)英語》在保留原教材“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;強調(diào)語言運用;突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎(chǔ)上,又在以下幾個方面有新的突破,進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新:1.適應(yīng)兒童特點,采用行動學(xué)習(xí)法。

2.引入項目制作,實現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)。

3.提倡合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作精神。

4.強調(diào)語言的真實自然,培養(yǎng)學(xué)生表達真實感受的能力。

5.重視雙向交流,增強文化意識。

6.注重形成性評價,促進學(xué)生發(fā)展。7.實現(xiàn)整體設(shè)計,確保中小學(xué)銜接。

三教學(xué)目標。

1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;2培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣;3能認讀所學(xué)詞語;。

4能用所學(xué)語言進行語境交際;。

5培養(yǎng)學(xué)生積極參與主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。

字母教學(xué)目標:

1)字母在單詞中的發(fā)音。

2)字母在字母表中的順序。

3)字母的正確書寫;。

4)字母手寫體和印刷體的辨別;5)了解生活中常見的字母。

四教學(xué)措施。

1)單詞的學(xué)習(xí)與運用相結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時,教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語,讓學(xué)生在交際中學(xué)單詞,感知語言。

2)教師設(shè)計較為真實的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3)教師要本著“體驗反思歸納。

總結(jié)。

計劃”的原則設(shè)計活動,即先讓學(xué)生在活動中感知語言,對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計新的活動來加深印象。在設(shè)計活動時,教師應(yīng)始終圍繞形式意義和功能三個方面,并將三者有機結(jié)合起來。

五在教學(xué)中應(yīng)注意的問題。

1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵學(xué)生通過體驗實踐討論合作探究等方式,發(fā)展綜合語言技能。

2)關(guān)注學(xué)生的情感,努力營造民主和諧愉快輕松的課堂氛圍,把英語教學(xué)與情感教育有機結(jié)合起來,幫助學(xué)生體驗集體榮譽感和成就感,發(fā)展合作精神。

3)努力創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,幫助學(xué)生在活動中感受語言,學(xué)習(xí)并運用語言。

4)在教學(xué)過程中,特別是在起始階段,要堅持大量輸入,少量輸出,擴大接觸面和文化視野,注意“聽做”在前,“說”在后。

5)注重學(xué)習(xí)過程的評價,使學(xué)生體驗進步與成功,認識自我,建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。鼓勵學(xué)生大膽使用英語,對他們學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

一教材分析。

本冊教材共有十一個單元,包括十個教學(xué)模塊和一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊包括了兩個單元,第一單元是語言呈現(xiàn),第二單元是語言擴展和語言聯(lián)系單元。每個單元的標題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉實用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會在實際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成。

第一單元:第一部分是聽音,指圖,找一找。.故事傳說課文呈現(xiàn)版塊。該版塊通過講故事傳說,呈現(xiàn)本模塊的主要句型和新單詞。著重訓(xùn)練學(xué)生聽和理解的技能,提高閱讀能力。

第二部分是聽音,說話。提煉本單元的新句型,進行重點操練。多為對話形式。

第三部分是練習(xí)部分。要求學(xué)生根據(jù)上兩部分進行口頭或書面練習(xí),以鞏固新知。

第二單元:第一部分聽音重復(fù)。置換場景,以對話形式拓展新知的呈現(xiàn)和運用。

第二部分:綜合練習(xí)。針對第一和第二單元中的重點句型和單詞,進行綜合的鞏固性練習(xí)。

第三部分:韻文或歌曲。通過吟唱和表演,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在愉快而有趣的氣氛中,學(xué)習(xí)英語。并復(fù)習(xí)本單元新知。

第四部分:游戲和活動。通過形式多樣生動活潑是活動有重點的復(fù)現(xiàn)了相關(guān)單元的主要語言點。

二教學(xué)要求和目標。

1能按要求四會與三會要求掌握所學(xué)的單詞。

2能按四會要求掌握所學(xué)的句型。

3能運用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。

4能在圖片手勢情景等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。

5培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫規(guī)范整潔。

6養(yǎng)成良好的聽英語讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音語調(diào),逐步培養(yǎng)語感。

7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務(wù),并促進語言能力的提高。

8能延長已學(xué)過的英語歌曲,朗讀已學(xué)過的歌謠。

三教學(xué)重點難點分析。

重點:

1第一單元:doyou….?句型的提問及回答。

2第三單元:單復(fù)數(shù)的概念,單詞的變化及these/those句型。

3第八單元:therebe句型。

4第九十單元:一般現(xiàn)在時begoingto的句型表將來。

難點:

1第一單元:doyou….?句型及回答。與areyou….?isit…?等句型和回答的區(qū)別。

2第三單元:單詞結(jié)尾表示復(fù)數(shù)的變化。包括規(guī)則和不規(guī)則變化。

3第九第十單元:如何理解現(xiàn)在式單詞going表示將來的概念。

三學(xué)生基本情況分析。

三年級4至7班共209個學(xué)生。對于三年級的學(xué)生來說,通過兩年多的學(xué)習(xí),已有具備了較扎實的的英語語言基礎(chǔ)。有著正確標準的語音語調(diào),具備了基礎(chǔ)的語感。絕大多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極,態(tài)度認真,能較好的完成課后作業(yè)。新的學(xué)期,他們也渴望學(xué)習(xí)獲得更多的知識,以豐富自己的語言積累,提高使用英語會話和交際的能力。

四改進教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的措施:

1在教學(xué)過程中,由于本冊書難度較大,學(xué)生可能會產(chǎn)生倦怠心理。因此,要注重在課堂中激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在加強聽說的前提下,通過聽說讀寫唱游演畫做的形式,進行大量的語言操練和書面練習(xí)。努力做到以聽說助讀寫,以讀寫促聽說。

2在我的指導(dǎo)下,每個學(xué)生利用課本的空白頁繪制了家庭作業(yè)表。用于抄寫作業(yè)和家長簽字。使用統(tǒng)一的表格形式,利于統(tǒng)計和管理。作業(yè)每天檢查,每兩周就作業(yè)完成情況不好的學(xué)生與家長聯(lián)系。

3以將三年級整本書的知識秘笈整理出來,馬上發(fā)放到每個學(xué)生手中。幫助他們明確每單元的重難點,更有針對性的進行復(fù)習(xí)和掌握。

4在開學(xué)第二周給家長一張“溫馨提示”,明確提出本學(xué)期學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求,并具體指導(dǎo)家長在家如何輔導(dǎo)學(xué)生。家校聯(lián)手,共同進步。

5在教學(xué)故事傳說課文的時候,運用閱讀式教學(xué),讓學(xué)生借助教師的肢體語言和生動的卡通畫,自己去理解和感受故事傳說課文。從中得到樂趣,獲得成就感,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

6凡帶有活動和游戲性質(zhì)的項目及歌謠歌曲,要讓學(xué)生有機會猜一猜說一說演一演,畫一畫,玩一玩或唱一唱。

7在復(fù)習(xí)課中,也應(yīng)該堅持利用情景,通過大量的聽說讀寫唱游演畫做等學(xué)習(xí)活動,在生動的活潑的氣氛中,完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

8針對本期出現(xiàn)的使用區(qū)上統(tǒng)一的英語試卷的情況,對學(xué)生進行應(yīng)試的技能培訓(xùn)和心理建設(shè)。讓他們能減少非知識性錯誤,以輕松的心態(tài)考出好的成績。

9開展一次全年級參與的英語活動。讓每個學(xué)生都有機會參與,并獲得獎勵。以激發(fā)和鼓勵他們學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維。

五教學(xué)進度安排表略。

一課標對本冊教材的教學(xué)要求:

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音語調(diào)基礎(chǔ);使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察記憶思維想象和創(chuàng)造能力。適當介紹中西文化,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神,增強世界意識,為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二教材基本內(nèi)容分析:

本學(xué)期使用教材是《義務(wù)教育課程標準實驗教科書英語(三年級下)》(pepprimaryenglishstudents’book2),本冊教材分為六個單元,兩個復(fù)習(xí)單元。每單元分“abc”三個部分。

內(nèi)容安排。

本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主。

線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況,教師可以有選擇地靈活地安排教學(xué)內(nèi)容,有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。本冊教材強調(diào)語言的運用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴展,實現(xiàn)整體設(shè)計。(一)本冊教材的基本知識和技能目標:

10)能了解6項簡單的中西方文化知識。(二)教學(xué)重難點。

用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,體現(xiàn)了語言的交際功能。

2.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標鼓勵學(xué)生能動思考,主動做事,自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,努力進取的潛能。

3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。

三學(xué)生基本情況分析:

我所執(zhí)教的三年級二班共有47位學(xué)生。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)英語有一定的困難,所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四針對性措施:

小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn),小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當大的份量。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂生動活潑的對話。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下,便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,取得意想不到的效果。

(一)建立和諧民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。

通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,為新對話教學(xué)作好輔墊,并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達到以舊引新,更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有:教師與全班對話(個別學(xué)生也可),或是讓學(xué)生問候教師,學(xué)生與學(xué)生的對話。(二)以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。

在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,營造氛圍,誘發(fā)學(xué)生的語言動機。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。請學(xué)生跟讀。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗。而下面的學(xué)生當“觀眾”并打分,并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的,都會在打分時找到他們需要的答案。

(三)通過娛樂競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機與興趣。小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性。在對話教學(xué)中,設(shè)計各類競賽游戲。讓學(xué)生在比中學(xué),猜中學(xué),玩中學(xué),唱跳中學(xué)。如:藏卡片快看快說快聽快指等。印象會特別深。

(四)注重在教學(xué)中,運用手勢。

把一些單詞短語甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合,讓學(xué)生全身活動,手腦并用,即加深了記憶,又能抓住學(xué)生的注意力。

(五)注重字母教學(xué)。

26個字母是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),學(xué)好26個字母對學(xué)生以后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都起著至關(guān)重要的作用。教師要針對小學(xué)生的年齡特點,盡可能采用多種生動活潑的教法,使字母教學(xué)真正擺脫聽說讀寫的枯燥訓(xùn)練。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇十二

一、學(xué)生基本情況分析:

三年級兩個班共有學(xué)生114人,他們的年齡大多數(shù)在10歲左右,是一群活潑、天真、爛漫的少年兒童。雖然村籍不同,但是他們卻關(guān)系融洽,團結(jié)一致,有強烈的集體榮譽感。

思想方面:這些同學(xué)天真伶俐,品德良好,樂于助人,能團結(jié)友愛,互幫互助,多數(shù)學(xué)生有強烈的進取心。他們通過學(xué)習(xí),受到了一定的教育:如奮發(fā)向上,關(guān)心他人,做事一絲不茍,待人真誠,做事認真負責等。多數(shù)同學(xué)認識到學(xué)習(xí)的重要性,不學(xué)習(xí)就落后,就沒有本領(lǐng)。但個別同學(xué)認識不夠,純粹是做一天和尚撞一天鐘——得過且過。這樣的學(xué)生應(yīng)該給予正面引導(dǎo)。

紀律方面:大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校紀律和學(xué)校的規(guī)章制度,按時到校上課,不遲到,不早退,遵守《教室規(guī)則》和《小學(xué)生守則》,同學(xué)之間不打架,不罵人,尊敬師長,文明守紀。

學(xué)習(xí)方面:經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)掌握了一定的獨立學(xué)習(xí)的方法,數(shù)學(xué)水平有了較大的提高,計算、理解能力也具備了一定的水平,上課時,思維敏捷,迅速,回答問題積極踴躍,能按時完成教師布置的作業(yè),并自覺的預(yù)習(xí)功課。大部分學(xué)生,上課時能比較積極的回答問題,但思考問題較慢。當然,也有一部分同學(xué),頭腦靈活,思維敏捷,但缺乏穩(wěn)定性,自立意識不強,懶于動腦;還有一部分學(xué)生,頭腦思維較慢,反映不靈活,基礎(chǔ)知識掌握特不好,雖然干勁比較大,但成績總是提不高。

總體上,從上學(xué)期成績分析看,成績較理想但還需繼續(xù)努力,本學(xué)期要因材施教,分別對待。對于自己認為聰明得很,平時懶讀、懶寫、懶做題,成績也不會好到哪兒去的學(xué)生,可以引導(dǎo)多自學(xué),自己悟出道理,小組展開討論,比教師苦口婆心的說教會更有效。對于基礎(chǔ)很差、干勁更差,上課不遵守紀律,作業(yè)叮囑再三都不能完成的同學(xué),更要認真對待,發(fā)現(xiàn)他們思想、學(xué)習(xí)中的閃光點,鼓勵他們的點滴進步,與家長聯(lián)系溝通,與優(yōu)生結(jié)對子,力爭使他們成為砌墻的磚頭——后來居上。

在小學(xué)階段的最后一個學(xué)期,要繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,提高學(xué)生的思維能力和實踐能力。

二、教材分析。

(一)本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:除數(shù)是一位數(shù)的除法,兩位數(shù)乘兩位數(shù),小數(shù)的初步認識,位置與方向,面積,年、月、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),用數(shù)學(xué)解決問題,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動等等。

(二)本冊教學(xué)的主要目的要求。

1、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù),整十、整百數(shù)乘整十數(shù),兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。

3、初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,會讀、寫小數(shù),初步認識小數(shù)的大小,會計算一位小數(shù)的加減法。

4、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向,能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)辨認其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向;會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。

5、認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇十三

我和三班的同學(xué)一起互相學(xué)習(xí)了半年之后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面基本上已經(jīng)有所提高,對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣,能體會到數(shù)學(xué)的實用性,把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來,解決身邊的問題。樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但學(xué)生對題目的解讀能力及語言的完整清晰的表達還有待加強。同時有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)積極性還有待進一步強化和提高。一些數(shù)學(xué)學(xué)中的良好習(xí)慣還要進一步加強,對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強孩子的自信心,探尋良好的學(xué)習(xí)方法,采用各種激勵機制,讓孩子迎頭趕上。

教學(xué)總目標要求。

一、萬以上數(shù)的認識。

1.能結(jié)合具體情境初步理解計數(shù)單位,了解十進制計數(shù)法。

2.了解四舍五入法,會求一個近似數(shù),感知四舍五入在生活中的應(yīng)用。

1.結(jié)合現(xiàn)實情境,了解24小時計數(shù)法,會簡單的時間運算。

2.借助生活經(jīng)驗,認識年、月、日,了解他們之間的關(guān)系,初步了解平年和閏年之間的關(guān)系。

三、小數(shù)的出入認識。

1.了解小數(shù)的含義,會讀、寫簡單的小數(shù),能比較出小數(shù)的大小。

2.在簡單的實際問題中,會進行小數(shù)的加減法運算。

四、計算器。

1.結(jié)合生活,初步了解計算器,學(xué)會用計算器進行簡單,必要的計算。

五、三位數(shù)乘兩位數(shù)。

1.在解決實際問題的過程中,學(xué)會兩位數(shù)乘一位數(shù),整百數(shù)乘整十數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算,還有筆算。

2.在具體的生活實踐中,理解四則運算,并熟練運用進行多步運算。

六、觀察物體。

1.結(jié)合生活,通過具體觀察活動,了解從不同方位觀察同一組事物,所觀察的形狀不同。

2.能辨認從不同方位看到的正方體、長方體形狀和相對位置。

七、除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

1.在具體的情景中,理解和掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法。

2.能靈活的進行筆算,能比較熟練地估算出簡單的,筆算出復(fù)雜的兩位數(shù)除法。

3.理解和掌握商不變的性質(zhì)。

八、平行和相交。

1.結(jié)合具體情景,了解直線、線段、射線,了解平面內(nèi)兩條直線的平行和相交的位置關(guān)系,會用直尺和三角尺畫出已知直線的垂線和平行線。

2.在測量中,體會“兩點間線段最短”和“點到直線的垂線段最短”,理解兩點間的距離和點到直線的距離。

九、統(tǒng)計與概率。

1.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗。

2.通過實例,認識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位),并完成相應(yīng)。

的圖表。

3.能根據(jù)簡單的問題,使用適當?shù)姆椒?如記數(shù)、測量、實驗等)收集數(shù)據(jù),并將數(shù)據(jù)記。

錄在統(tǒng)計表中。。

十、實踐活動。

1.經(jīng)歷觀察、操作、實驗、調(diào)查、推理等實踐活動;在合作與交流的過程中,獲得良好的。

情感體驗。

2.獲得一切初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單問題。

3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

教學(xué)目標及措施。

1、創(chuàng)造性的使用和處理教材。教學(xué)選取的素材要密切聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,新穎有趣,激。

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

題意識。要創(chuàng)設(shè)有趣的數(shù)學(xué)活動,使學(xué)生能充分體驗,把主動權(quán)放給學(xué)生。重視有效的。

小組研討,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力,體驗合作的快樂。

3、盡量采用靈活多樣的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生對口算和計算的興趣,提高學(xué)生準確計算的能。

力。提倡多樣化的學(xué)習(xí)方式,重視學(xué)生個性發(fā)展。

4、應(yīng)用題的教學(xué)要重視學(xué)生理解題意,分析題意的過程,準確的把握數(shù)量關(guān)系,逐步提高。

舉一反三的能力。

5、作業(yè)布置力求少而精,對不同層次的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待。作業(yè)批改要及時,并努力做好。

批改記錄,以便進行有的放矢的反饋和矯正。

6、對后進生要多給與關(guān)心和幫助,多給他們提供成功的機會,激發(fā)其上進心。鼓勵學(xué)生間。

的相互幫助,使后進生樂于接受。

7、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,多讀書,多查閱資料,掌握先進的教學(xué)理念。多聽課,多評。

課,汲取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗,不斷完善自己的教學(xué)方法。

教學(xué)進度及時間安排。

一、大數(shù)知多少8課時。

二、走進天文館5課時。

三、家居中的學(xué)問5課時。

四、泰山黃金周2課時。

五、揚帆奧運12課時。

六、走進商場3課時。

七、農(nóng)田里的數(shù)學(xué)12課時。

綜合運用1課時。

八、我跟爸爸學(xué)設(shè)計4課時。

九、長大我也去航天3課時。

十、總復(fù)習(xí)5課時。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇十四

一.班級情況分析:

這一學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,三年級學(xué)生已經(jīng)有兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,對一些基礎(chǔ)性的數(shù)學(xué)知識有了初步的認識。學(xué)生已經(jīng)比較習(xí)慣于新教材的學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)方法,大多數(shù)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)知識無處不在,生活中處處有數(shù)學(xué)。這為學(xué)生對本冊的學(xué)習(xí)打下了重要的基礎(chǔ),也為提高學(xué)生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件。

二.教材分析:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:萬以內(nèi)的加法和減法筆算,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù),分數(shù)的初步認識,四邊形,千米和噸的認識,時、分、秒,可能性,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等。萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

這冊教材對于教學(xué)內(nèi)容的編排和處理,是以整套本站教材的編寫思想、編寫原則等為指導(dǎo),力求使教材的結(jié)構(gòu)符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征,體現(xiàn)了前幾冊教材同樣的風(fēng)格與特點。所以本冊教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。同時,由于教學(xué)內(nèi)容的不同,本教材還具有下面幾個明顯的特點:

1.改進筆算教學(xué)的編排,體現(xiàn)計算教學(xué)改革的理念,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

(1)精心設(shè)計教學(xué)順序,加大教學(xué)的步子。計算的教學(xué)順序要符合兒童學(xué)習(xí)計算的認知規(guī)律,同時符合計算知識本身發(fā)展的規(guī)律。

(2)讓學(xué)生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,不再出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。總結(jié)、理解并且記憶計算法則,是以往筆算教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。當前的數(shù)學(xué)課程改革,強調(diào)讓學(xué)生在現(xiàn)實的情境中理解概念和法則,避免機械記憶。

(3)讓學(xué)生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力和良好的數(shù)感。計算是幫助人們解決問題的工具,只有在解決問題的具體情境中才能真正體現(xiàn)出它的作用。

(4)筆算與估算結(jié)合教學(xué),加大估算教學(xué)的力度。估算的學(xué)習(xí)對培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感具有重要的意義;同時,估算也具有重要的實用價值,人們在日常生活中,常常只需要估算結(jié)果。

2.量與計量的教學(xué)聯(lián)系生活實際,重視學(xué)生的感受和體驗。

量與計量的各種概念,例如千米、噸、秒等,都是從人們生活和生產(chǎn)的需要中產(chǎn)生的。這些概念,如長度、質(zhì)量、時間,都比較抽象,但它所反映的內(nèi)容又是非?,F(xiàn)實的,與人們的生活、生產(chǎn)有著十分密切的聯(lián)系。所以,這部分知識的教學(xué),應(yīng)使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗、感受、理解這些概念的含義,初步發(fā)展起本站長度、質(zhì)量和時間的觀念,認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高應(yīng)用這些知識解決問題的能力。因此,在有關(guān)量與計量內(nèi)容的編排上,實驗教材注意設(shè)計豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的活動,讓學(xué)生在現(xiàn)實背景下感受和體驗有關(guān)的知識,經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)的過程。

3.空間與圖形的教學(xué)。

強調(diào)實際操作與自主探索,在本冊教材中,關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,有四邊形和測量的大部分內(nèi)容,這些內(nèi)容對于學(xué)生理解、把握、描述現(xiàn)實空間,獲得解決實際問題的知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀念都有著重要的作用。對于這些內(nèi)容的編排,教材一方面注意讓學(xué)生通過實際操作獲得豐富的感性經(jīng)驗,另一方面則是讓學(xué)生通過自主探索獲得對知識的理解。幾何形象直觀的探索活動不僅為發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識提供了更有利的條件,而且為發(fā)展學(xué)生的空間觀念奠定了很好的基礎(chǔ)。

三.教學(xué)目標:

這一冊教材的教學(xué)目標是,使學(xué)生:

1.會筆算三位數(shù)的加、減法,會進行相應(yīng)的估算和驗算。

2.會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),并會進行估算;。

3.初步認識簡單的分數(shù)(分母小于10),會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,初步認識分數(shù)的大小,會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4.初步認識平行四邊形,掌握長方形和正方形的特征,會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,會計算長方形、正方形的周長;能估計一些物體的長度,并會進行測量。

5.認識長度單位千米,初步建立1千米的長度觀念,知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸,初步建立1噸的質(zhì)量觀念,知道1噸=1000千克;認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。

6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,有些則是不確定的;能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果,知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

10.體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

四.教學(xué)重點、難點。

教學(xué)重點:萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形。教學(xué)難點:時分秒的認識、四邊形以及有余數(shù)的除法。

五.本期提高教學(xué)質(zhì)量的方法、措施。

1.認真整頓課堂紀律,讓孩子有良好的聽課習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)的效率。

2.按計劃、保質(zhì)、保量地完成本期的教學(xué)工作,在教學(xué)時要注意認真?zhèn)浜谜n,上好課。保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

3.對學(xué)生缺失的知識進行調(diào)查,并及時尋找時間進行補充,盡量讓全體學(xué)生都能順利地、較輕松地學(xué)好相關(guān)知識。

4.密切關(guān)注學(xué)困生,從態(tài)度、興趣、習(xí)慣、方法等各方面入手,從課上到課下,把握各種時機幫助輔導(dǎo),努力讓他們在原有水平上能進一步的提高。

5.加強自身的學(xué)習(xí),多向同組老師學(xué)習(xí)、交流,提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

教育工作者分享三年級教學(xué)計劃冀教版篇十五

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的`學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會探究解決問題的策略,為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

本冊教材的整體設(shè)計有三個核心概念:生命體的基本特征(動、植物); 物體和材料的特性(材料);地球物質(zhì)的特性(水和空氣)。 科學(xué)探究是一個綜合的過程,年級高低,探究的水平有高低。本冊教材側(cè)重的技能:觀察、描述、記錄、簡單實驗、測量、維恩圖比較、分類、交流和表達等。

《植物》單元解讀:這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個單元,也是引領(lǐng)學(xué)生走進小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門的單元,這對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開篇,是因為學(xué)生對動植物具有天然的好奇心,這將為孩子的主動學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動物》單元解讀:本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進行的探究活動。學(xué)生們在觀察大樹、觀察各種植物的時候,已經(jīng)留意到各種各樣的小動物,并且被一些動物的活動所吸引;關(guān)于動物的各種各樣的問題已經(jīng)提出??茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對動物的觀察研究。

《材料》單元解讀:本單元學(xué)生將開始對物質(zhì)世界的探究,它為三年級學(xué)生提供了研究周圍常見物體和材料特性的機會。在對材料展開的研究中,學(xué)生們將進一步發(fā)展運用感官進行觀察的能力,從對物體一個特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個特征的同時注意。學(xué)習(xí)運用簡單測量的方法比較材料間的相同和不同,學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類,并提高對材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀:本單元是本套教材引入"實驗"這一科學(xué)探究方法的開始。收集資料,討論解決問題的方法也是在這一單元中首次明確提出來的,是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開始。本單元的有些活動對于三年級的學(xué)生來說有一定的難度,如往瓶中打人和抽出空氣的實驗、空氣重量的測量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊,教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,幫助他們體驗科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點,引導(dǎo)他們嘗試性地進行科學(xué)探究活動,學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能。

1、整體學(xué)習(xí)狀況:

三年級共有2個班,是三年1班和三年2班。三年1班有學(xué)生22名;三年2班有學(xué)生27名。學(xué)生普遍的特點是比較活潑,思維較活躍,好奇心較強,但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握往往只停留在了解上,理解不深刻,運用能力差。

2、已有知識、經(jīng)驗:

學(xué)生由于各種條件的限制,科學(xué)常識極為缺乏,科學(xué)探究能力也較弱。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學(xué),使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然,更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo),使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析:

在小學(xué)階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活,強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué),學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

通過學(xué)習(xí),使學(xué)生:

4、親近自然、欣賞自然、珍愛生命,積極參與資源和環(huán)境的保護,關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

教學(xué)重點:

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,以探究為核心,培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 教學(xué)難點:

通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。

1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,認真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標準、科學(xué)教材,認真鉆研科學(xué)教法學(xué)法,盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況,盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué),采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室,盡可能的去科學(xué)實驗室上課,做到"精講多練",多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,得到收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究,不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),要將學(xué)生帶出教室,到大自然中去,到社會中去,將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到活動課程,擴展到家庭和社會。

搜集信息

現(xiàn)場考察

自然狀態(tài)下的觀察

實驗

專題研究

情境模擬

科學(xué)小制作

討論辯論

種植飼養(yǎng)

科學(xué)游戲

參觀訪問

競賽

科學(xué)欣賞

社區(qū)科學(xué)活動

家庭科技活動

角色扮演

科學(xué)幻想信息發(fā)布會、報告會、交流會

探究法

演示法

參觀法

實踐法

討論法

談話法

辯論法

實驗法

列表法 暗示法

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在商業(yè)活動中,合同扮演著重要的角色,能夠確保交易的安全和合法性。合同的起草需要仔細審核,確保符合雙方意愿和法律規(guī)定。合同范文可以作為起草合同時的參考和借鑒。圖書
報告的撰寫需要充分收集和整理相關(guān)資料,確保信息的準確性和完整性。編輯和校對是寫報告過程中不可或缺的環(huán)節(jié),以確保內(nèi)容的準確和流暢度。報告可以是個人的成果展示,也可
每天制定計劃并按照計劃執(zhí)行,可以培養(yǎng)良好的時間管理和自我管理的能力。在制定計劃時,我們應(yīng)該預(yù)留足夠的時間來應(yīng)對意外情況。這些范文只是參考,每個人在制定計劃的時候
心得體會的寫作不僅僅是一種總結(jié),更是對自己思考能力和表達能力的鍛煉。寫心得體會需要注意語言的準確性和表達的清晰度。通過閱讀這些心得體會,我們可以從中獲取靈感和啟
在商業(yè)和法律領(lǐng)域中,合同扮演著非常重要的角色。編寫一份完美的合同需要準確地表達各方的意圖和內(nèi)容。以下合同范例為您提供了一些必要的參考和借鑒。圖書銷售合同協(xié)議書的
筆記是學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán),總結(jié)筆記有助于加深學(xué)習(xí)的印象。再次,重要的是總結(jié)范文中的亮點和精華,可以為我們寫好一篇總結(jié)提供啟示和借鑒。文化研究人員的中華傳統(tǒng)文化
演講是一種通過口頭表達方式傳遞觀點和影響聽眾的活動。演講稿要有條理,可以按照時間順序、邏輯順序或問題解決順序組織。人生不止有苦有樂,我想通過這次演講告訴大家……
報告在商務(wù)、管理、科研等領(lǐng)域都有廣泛應(yīng)用,是一種重要的書面溝通方式。在報告完成后,要進行嚴格的校對和編輯,確保語法、拼寫和格式的準確性。通過對這些范文的學(xué)習(xí),我
報告是向上級或相關(guān)人員匯報工作情況、研究成果等的一種正式書面方式。寫完報告后,要進行仔細的校對和修改,確保沒有語法錯誤和表達不清的地方。這是一份關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新能力
總結(jié)不僅是對自己的一種總結(jié)和反思,也是與他人交流和分享的途徑。寫總結(jié)時,可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,但要結(jié)合自己的實際情況進行創(chuàng)作。總結(jié)對過去的工作和學(xué)習(xí)進行了
總結(jié)是對過去一段時間內(nèi)所面臨挑戰(zhàn)和困難的回顧和總結(jié),可以讓我們更好地應(yīng)對類似的情況。在寫總結(jié)時,我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,以提高自己的寫作水平。以下是小編
在撰寫報告之前,我們需要對所要報道的內(nèi)容進行充分的調(diào)研和準備。那么如何寫一份出色的報告呢?首先,我們需要對要報道的內(nèi)容進行全面梳理和整理,確保每個細節(jié)都準確無誤
年輕人是國家的未來,他們承載著國家的希望與夢想。在總結(jié)中可以適當引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)、案例和事例來支持自己的觀點。閱讀這些總結(jié)范文,我們可以對不同領(lǐng)域的總結(jié)有更深入的了
想要重整旗鼓,那就先來一份總結(jié)吧!如何克服困難和挫折是每個人都需要面對和應(yīng)對的挑戰(zhàn)。下面是一些總結(jié)寫作的技巧和要點,請大家參考。小學(xué)生評語指南篇一1、你是個活潑
總結(jié)可以增加我們的反饋意識,幫助我們更好地實現(xiàn)個人和團隊的目標。總結(jié)可以從不同的角度進行思考和分析,尋找共同點和差異點,提出自己的見解。以下是一篇關(guān)于總結(jié)的范文
總結(jié)是對一段時間內(nèi)的工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的成果進行概括和總結(jié)的一種方式。在總結(jié)的寫作過程中,不僅要注重內(nèi)容的完備和準確,還要注意語法和拼寫的正確性,提高總結(jié)的
總結(jié)是在不斷嘗試和總結(jié)中不斷提高自己的重要方法。寫一篇完美的總結(jié)需要全面梳理所涉及的內(nèi)容,并明確總結(jié)的目標和意義。高質(zhì)量的總結(jié)范文對于我們提高寫作水平和方法是非
總結(jié)不僅可以幫助我們回顧過去,還可以為未來的發(fā)展提供指導(dǎo)和借鑒??偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性,即在總結(jié)中提供具體的建議和行動計劃。范文中的例子和案例可以幫助我們更好地理
3.通過總結(jié)和歸納,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,為今后的發(fā)展做出調(diào)整。寫心得體會需要有一個明確的主題和目標,以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。在這里您可以找到一些寫作心得
通過撰寫心得體會,我們可以更深入地挖掘自己的潛力和提高個人能力。寫心得體會時,可以逐段敘述經(jīng)歷、感悟和啟示。以下是小編為大家整理的心得體會范文,歡迎大家一起探討
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,從而改進和提升??偨Y(jié)要以實事求是的態(tài)度,客觀記錄自己的成績和不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。小編為大家精選了一些總結(jié)的范文,相信對于大
人類社會發(fā)展至今,總結(jié)已經(jīng)成為一種重要的思維活動和表達方式。寫總結(jié)時,我們要避免主觀臆斷和夸大其詞,做到實事求是。以下是小編為大家整理的幸福秘訣,希望大家能有一
合同的主要目的是明確雙方的權(quán)益,以減少糾紛發(fā)生的可能性。合同的法律效力-合同的生效、效力期限和法律保護。以下是一些國際商務(wù)合同范文,供您參考并根據(jù)實際情況進
教育是一種有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)人的思維、情感和行為的活動??偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧,同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)
總結(jié)是一種反思過去,為未來做準備的重要方式??偨Y(jié)不僅要指出問題,還要提出具體的改進計劃和行動方案??偨Y(jié)范文中的思路和結(jié)構(gòu)可以為我們的寫作提供參考和借鑒。教育局領(lǐng)
總結(jié)是我們反思過去經(jīng)歷的一種方式,通過總結(jié)我們可以更好地了解自己的成長和變化??偨Y(jié)的過程中,我們要保持客觀和中立的態(tài)度,不受個人情感和偏見的影響。希望以下總結(jié)范
總結(jié)是一個評估的過程,可以幫助我們評價自己的努力和成果??偨Y(jié)應(yīng)該力求簡潔明了,言之有物,讓讀者能夠一目了然地了解總結(jié)的核心內(nèi)容??偨Y(jié)是對一段時間內(nèi)的工作和學(xué)習(xí)成
無論是喜悅還是痛苦,都是成長的催化劑。完美的總結(jié)需要全面而客觀地回顧過去的經(jīng)歷。以下范文內(nèi)容全面、形式多樣,希望能為您的總結(jié)寫作提供一些有益的借鑒和參考。教育局
總結(jié)是思維的碰撞,是經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶。發(fā)表一篇優(yōu)秀的總結(jié)可以提升我們在學(xué)術(shù)界或職場中的聲譽和競爭力??偨Y(jié)的范文可以激發(fā)我們對總結(jié)的興趣和熱情,但我們要記住總結(jié)是
總結(jié)是對過去努力的肯定,也是對未來的期許和規(guī)劃??偨Y(jié)不僅要總結(jié)過去的成果,還要提出未來的規(guī)劃和目標。下面是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。編輯教師寫景作文
生活是一面鏡子,總結(jié)是我們認清自己不足并改進的利器。如何解決人際沖突,維護人際關(guān)系的和諧?總結(jié)是一個反思和總結(jié)的過程,我們要通過總結(jié)來發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進一步
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