一鍵復(fù)制
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇一
翅膀，一對(duì)隱形的天翼，而寬容就是我們每個(gè)人身上都接著的那對(duì)天翼。只有天使才有翅膀，只有內(nèi)心真善美的人才被稱為“天使”。那么，什么是真善美呢？我們又怎樣才能做到真善美呢？
寬容于言，才得以民和。在我們的言談中，要對(duì)他人真實(shí)、尊重，只有我們做到對(duì)他人真誠(chéng)、尊重，我們才有資格得到他人對(duì)我們的尊重、誠(chéng)懇。譬如，我們要學(xué)會(huì)在言談上禮讓他人，仔細(xì)、用心地聽(tīng)他人的言論，在他人論述完再發(fā)表自己的意見(jiàn)。這樣，別人就會(huì)感受到被人重視。
寬容于行，才得以群團(tuán)。在生活中，熱心幫助他人，當(dāng)看到他人遇到困難需要幫助時(shí)，義不容辭地伸出援手。一個(gè)集體，只有寬容，才能團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)就是力量，人心齊，泰山移。
寬容于心，才得以自由。我們不僅要對(duì)他人寬容，更要對(duì)自己寬容，仔細(xì)想想，是不是有什么心結(jié)是你加以寬容，就能不被束縛，解脫了的呢？對(duì)自己寬容，才能使我們的內(nèi)心真正的自由，才能使自己的內(nèi)心真正的清凈。
寬容是一對(duì)隱形的天翼。寬容于言，是真，是對(duì)他人的真誠(chéng)、真實(shí)；寬容于行，是善，幫助他人，舉手之勞，義不容辭；寬容于心，放松自己，讓自己的內(nèi)心得到自由。寬容是一種坦蕩，無(wú)私無(wú)畏，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)塵無(wú)染。
對(duì)萬(wàn)物寬容，那是最美的翅膀。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二
1937年某月某日，在南京一個(gè)較偏僻貧窮的角落，有一個(gè)極為窄小的小村莊，村莊里有一群孩子在一位身材極為瘦小的老師的帶領(lǐng)下，大聲的郎讀著自己心愛(ài)的課本。
在郎郎的書(shū)聲中，有一位走神的長(zhǎng)頭發(fā)男孩，正抬著頭，對(duì)著天空發(fā)呆，他正在對(duì)自己的未來(lái)幻想著……
他從小就愛(ài)幻想，總以為有一天他成為一位有錢的大學(xué)士時(shí)，他就可以帶著自己的愛(ài)人和家人去世界各地游玩，他幻想著為自己的夢(mèng)想插上一雙學(xué)白色的翅膀，讓它帶著他的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方。
正在他陷入甜蜜的幻想中時(shí)，一顆炮彈掉落在這個(gè)可憐的村莊里，頓時(shí)間炮彈的氣流掀翻了教室的屋頂，桌，椅也都騰空飛了起來(lái)，在不到30秒的時(shí)間內(nèi)，整個(gè)村子被炸成一團(tuán)廢墟。這個(gè)天真善良的小男孩的夢(mèng)想破滅了，那雙插著雪白色的潔白無(wú)瑕的翅膀受了傷，小男孩被埋在了廢墟之中。
等到救護(hù)人員去搶救時(shí)，怎么也找不到他，突然間，一位救護(hù)人員聽(tīng)到了極其微小而脆弱的聲音，有人正在絕望中，在吃力的唱著國(guó)歌，這個(gè)男孩用他的意志與生命在做頑強(qiáng)的底抗，經(jīng)過(guò)了7個(gè)小時(shí)的搶救后，他終于被救了出來(lái)。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人幾乎都驚呆了，小男孩用身體抱住了一只受傷的小狗狗，用身體為它擋住了彈火的碎片，他的舉動(dòng)得到了所有人的認(rèn)可，可是他卻因此失去了一條腿，他的夢(mèng)想變的衰弱了，在他得知這個(gè)結(jié)果后，他對(duì)未來(lái)徹底死心了。
不過(guò)他并不后悔，當(dāng)記者問(wèn)他的時(shí)候，他卻像個(gè)大男人一樣毫無(wú)悔意的說(shuō)，“我如果后悔我就不會(huì)去做這樣的選擇，我有我自己的主見(jiàn)，即使為此付出代價(jià)?！?/p>
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇三
花與星空哪個(gè)更燦爛，它們與生命的河該怎樣換算？耕種與收獲哪個(gè)更燦爛，它們與走過(guò)的路該怎樣換算？淚水與歡笑哪個(gè)更燦爛，它們與給我的愛(ài)，該怎樣換算？
--題記
每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向遠(yuǎn)方。
我是一個(gè)喜歡仰望天空的人，晴朗的天空教會(huì)我寬容與豁達(dá)，深邃的夜空幫助我掩飾內(nèi)心的苦悶與失落。於是總喜歡在獨(dú)處是抬頭望望天，幻想自己有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向神秘的遠(yuǎn)方。
一駐足，一回首?？傄詾闀r(shí)間之過(guò)了一天，哪知道它已悄悄溜走了一年。在一種單純近乎於殘酷的歲月中，在抬頭與低頭的動(dòng)作中，我已來(lái)到這守望以久的戰(zhàn)場(chǎng)--中考。
依稀記得3年前，媽媽牽著我的手走進(jìn)了陌生的初中校園，3年來(lái)，我在這里揮灑著青春，展示著能力，書(shū)寫(xiě)屬於我自己的一片天空。如今，我已坐在教學(xué)樓的最高處欣賞日落，感受痛并快樂(lè)著?；貞浧鹪?jīng)那個(gè)能干的男生，默默一笑，然後釋然。
_高處不勝寒_，回望來(lái)時(shí)路，我不後悔，盡管此時(shí)的我，已淚眼婆娑。
三年來(lái)，我經(jīng)歷了學(xué)業(yè)上最大的困難與挑戰(zhàn)，同學(xué)的冷嘲熱諷，好友的若即若離。但我從來(lái)不曾放棄，因?yàn)槲蚁嘈?，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛向成功的遠(yuǎn)方，尋找我生命中更為燦爛的東西。
攤開(kāi)手心，一年的時(shí)光在手中翻涌，升騰，最後歸於平靜。我也開(kāi)始默默的守侯著自己的下一片天空。從來(lái)不曾懷疑自己的選擇，從來(lái)不曾小看自己的能力，因?yàn)槲蚁嘈牛矣幸浑p隱形的翅膀，帶我飛，飛向希望的遠(yuǎn)方。
初中的生活，堅(jiān)韌與失敗共存，夢(mèng)想與痛楚同在，乘著隱形的翅膀，飛向未知的遠(yuǎn)方，找尋勝利的寶藏。
翅膀02-02
傘翅膀作文04-11
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇四
天使的翅膀是美麗的，但是如果不去體驗(yàn)，不去飛翔，那天使的翅膀?qū)⒆優(yōu)樘焓沟囊淮蟊В?/p>
——題記
我們就是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小天使！每個(gè)人都有一對(duì)翅膀！翅膀是美麗的，但是如果不去磨練這對(duì)翅膀，那將會(huì)成為一大裝飾品……
不做溫室鳥(niǎo)，只做翱翔的雄鷹！一只溫室鳥(niǎo)，他能成為一只羽翼豐滿的雄鷹嗎？答案是否定！要想成為翱翔的雄鷹，只有經(jīng)歷磨煉才能長(zhǎng)大！俗話說(shuō)的好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！
是啊！回想起上個(gè)月來(lái)，我還真是個(gè)不折不扣的大忙人哇！早上要語(yǔ)文輔導(dǎo)，下午又要奧數(shù)輔導(dǎo)、美術(shù)輔導(dǎo)！真是喘都喘不過(guò)氣來(lái)啦！星期二晚上，做完學(xué)校的作業(yè)就已經(jīng)10點(diǎn)鐘啦！但還有兩篇作文在恭候我的光臨呢！沒(méi)辦法啦！只好再來(lái)華山論劍一番！這一論可就11點(diǎn)啦！第二天，小熊貓也就是我的啦！但現(xiàn)在回想起來(lái)，一些困難都是人生的絆腳石，每克服一個(gè)困難！翅膀就會(huì)更加豐滿！
還有一個(gè)故事：一只小鷹每天都呆在窩里，他的媽媽每天都銜著蟲(chóng)子來(lái)喂他吃！久而久之，小鷹過(guò)得很舒服！終于有一天，鷹媽媽意識(shí)到了一點(diǎn)：小鷹不會(huì)飛翔是不可以的！于是鷹媽媽把小鷹帶到了懸崖邊，把小鷹扔了下去，眼看小鷹就要落地了！鷹媽媽猛地一飛下去抓住了他！小鷹卻不停地說(shuō)：“好玩！好玩！”鷹媽媽終于狠下心來(lái)，把小鷹帶到了最高的地方！一放腳，便飛到了斷石上！小鷹終于意識(shí)到，于是他那對(duì)翅膀張開(kāi)了！他拼命地扇動(dòng)著翅膀，一滴滴鮮血落了下來(lái)！終于，小鷹學(xué)會(huì)飛行啦……
的確，只有鍛煉自身，完善自身，才能成為雄鷹！雄鷹不是溫室鳥(niǎo)，而是磨練出來(lái)！不斷體驗(yàn)出來(lái)的！確實(shí)應(yīng)了那句話：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后哇！讓我們的翅膀越來(lái)越豐滿吧！去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)吧！
流水只有遇到斷崖方能顯現(xiàn)出瀑布的雄偉；雄鷹只有飛上藍(lán)天才能看到大地的廣闊！讓我們的翅膀越長(zhǎng)越豐滿吧！
——后記
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇五
“每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛！給我希望……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我便不由自主地想起我看過(guò)的影片《隱形的翅膀》。
影片的主人公名叫志華。她15歲那年，和幾個(gè)同學(xué)一起放飛箏。不慎，風(fēng)箏卡在高壓線上，志華找了一根濕木棍去夠風(fēng)箏，但是他不知道木棍是濕的。結(jié)果，觸電了。志華被送進(jìn)醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要截肢。志華的媽媽當(dāng)場(chǎng)暈倒。
志華被截肢后，變成了殘疾人。當(dāng)我看到志華用腳洗臉、吃飯、穿衣的時(shí)候，我很震驚。震驚是因?yàn)橹救A雖然被截肢了，但是他還能用腳干活，我們普通人是做不了的。
當(dāng)我看到志華為了學(xué)會(huì)用腳洗臉、吃飯、穿衣，志華默默地、刻苦地鍛煉著，一次又一次摔倒，臉腫了，衣服破了。然而她一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地從地上站起來(lái)，就這樣，她終于學(xué)會(huì)了用腳來(lái)做一切。洗臉、吃飯、穿衣、做飯等等都沒(méi)問(wèn)題了。這需要多么大的毅力??！
志華終于實(shí)現(xiàn)用腳代手來(lái)生活，不僅可以用腳洗臉、漱口、穿衣、打電腦、練書(shū)法。我看到這我感覺(jué)志華比我們普通人自理能力還要強(qiáng)、還要棒。
志華的媽媽神經(jīng)失常了，老往水里走。有一次，志華的媽媽又往水里走，被志華看見(jiàn)了，志華拼命叫救命拼命叫，但是沒(méi)有用，她就和媽媽一起下水，水越來(lái)越深，她和媽媽都不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？還好，有兩個(gè)人看見(jiàn)，把她們救了上來(lái)。志華就決定學(xué)游泳，后來(lái)她學(xué)會(huì)了游泳，參加了殘疾人的游泳比賽，得了冠軍，但是志華的媽媽離家出走了。后來(lái)，志華她考上了大學(xué)。
沒(méi)有闖不過(guò)去的難關(guān)，只要我們真心熱愛(ài)生活；是的，沒(méi)有到達(dá)不了的地方，只要我們擁有把握自己的力量。無(wú)論何時(shí)，記得，我們都有對(duì)隱形的翅膀。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇六
早上四點(diǎn)多我就起來(lái)徒步爬華山。剛到華山腳下，就聽(tīng)到幾聲清脆的鳴叫，抬頭看去，哇，好高啊，鳥(niǎo)兒看起來(lái)像一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)。我感嘆自己要是有一雙翅膀就好了。
開(kāi)始爬山了。剛起步，雙腿有力，一點(diǎn)一點(diǎn)地往上爬。一路上觀賞晨景，感到十分的新奇悅目?？呻S著時(shí)間的一點(diǎn)一點(diǎn)推移，我雙腿開(kāi)始有些乏力了。只能堅(jiān)持前行，已無(wú)心再觀摩風(fēng)景。
不知不覺(jué)烏黑的天空已開(kāi)始漸漸發(fā)白。過(guò)了許久我才行至一個(gè)較大的平臺(tái)，此時(shí)天方破曉，一輪紅日從東方升起，幾只鳥(niǎo)兒盤旋在天空，清脆悅耳叫聲仿佛在為我加油。可此時(shí)的我早已汗流浹背，比跑完1000米還難受地喘著粗氣，雙腿早已疲憊不堪，不聽(tīng)使喚。你們倒是輕松的，扇著翅膀就輕而易舉地飛上山頂，我們可是要靠雙腿雙腳的。我不服氣的嘟囔著，賭氣似的撿起一塊小石子朝著鳥(niǎo)兒扔過(guò)去。
此時(shí)一位掃地的老人一路掃著地慢慢地走了過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：可別小看這些鳥(niǎo)兒，他們也是慢慢越飛越高的，哈哈哈，加油吧！老人的話像在說(shuō)笑，又像是在說(shuō)一個(gè)事實(shí)，讓我不禁想起小鷹學(xué)飛的故事，其中一句話孩子，你往上看似乎仍回蕩在耳邊，是啊，有誰(shuí)能隨隨便便成功呢？
整理戎裝再次出發(fā)，一步，兩步，三步我的雙腿在行進(jìn)中一次又一次地酸疼，可我始終往上看，那陡峭的山峰，曲折的山路，飄渺的云霧都被我踩在腳下，最終在上午7：41分我沿著古道徒步登上了北峰頂，耗時(shí)共計(jì)3小時(shí)，此時(shí)高懸的太陽(yáng)迸射出萬(wàn)道金光！我深呼吸著山頂新鮮的空氣，舉起雙手與歡快的鳥(niǎo)兒同歡！那一刻，我領(lǐng)悟到心向往之，行比能至！
激動(dòng)不已的我，不能停下腳步。正如生活中追求夢(mèng)想的我，一步，一步這進(jìn)步源于夢(mèng)想的翅膀。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇七
我會(huì)忘記冬天，然后奔赴春天，我也記得約定再見(jiàn)到你。
我實(shí)話，我也不記得怎么認(rèn)識(shí)的你。也不記得是我們之中的哪一個(gè)人先開(kāi)口說(shuō)的話?；蛟S是因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺(jué)得我們都是混不熟的吧。
是從什么時(shí)候開(kāi)始熟悉的。我也記不清了。感覺(jué)對(duì)自己挺無(wú)語(yǔ)的吧。哈哈哈。
你怎么可以這么傻呢？我的小翅膀阿。以后不可以再這個(gè)樣子了昂。
有些時(shí)候，特別在你不開(kāi)心的時(shí)候。你可以翻看一下你難過(guò)時(shí)候發(fā)的話題和句子里的那些評(píng)論。人間值得，你會(huì)發(fā)現(xiàn)還有那么多人愛(ài)著你、關(guān)心你呢。可以的話，我好想多愛(ài)你阿。
第一次發(fā)短信給你，你肯定是沒(méi)收到的。輸你電話號(hào)碼的時(shí)候，我一個(gè)手抖給點(diǎn)錯(cuò)了一位數(shù)字，結(jié)果短信發(fā)過(guò)去之后，沒(méi)多久就收到一條回信“我不認(rèn)識(shí)你，你找錯(cuò)人了吧？”然后我又看了一遍電話號(hào)碼。才發(fā)現(xiàn)發(fā)錯(cuò)了。
第一次給你打電話，你手機(jī)關(guān)機(jī)了。那個(gè)時(shí)候也挺著急的吧，那時(shí)你剛和一個(gè)朋友吵過(guò)，心情應(yīng)該不是很好。以后你給我悠著點(diǎn)兒，你要多笑笑阿。
第一次和你電話的時(shí)候原因我在話題說(shuō)過(guò)。當(dāng)時(shí)我是挺想兇你一頓的哈哈哈哈。但一聽(tīng)到你的聲音我都感覺(jué)生不起氣了，聲音柔柔的，很好聽(tīng)。那個(gè)時(shí)候你好像在寫(xiě)作業(yè)，好好加油阿！還有，去補(bǔ)習(xí)班也不是那么無(wú)聊，因?yàn)槟愕男∧X瓜里要多裝點(diǎn)知識(shí)阿。
你一定一定要加油。小翅膀沖沖沖，你答應(yīng)來(lái)找我的哈，我等你阿。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇八
螞蟻手就是像螞蟻一樣i小的手。
法爾拉是一個(gè)小賣部的老板，他有雙大手，可以抓起任何東西遞給心愛(ài)的孩子們。
一次，一個(gè)小男孩告訴法爾拉，數(shù)學(xué)課要用到天平和砝碼。法爾拉當(dāng)然有天平，但卻沒(méi)有砝碼——砝碼很重，壓到手會(huì)很危險(xiǎn)。法爾拉不忍心拒絕，于是想著自己做幾個(gè)來(lái)送給小男孩。
他正拿著錘子敲著，電話響了，他下意識(shí)左手接過(guò)錘子，右手接電話，可他忘了左手正捏著一塊大石頭，接過(guò)錘子時(shí)，錘子砸在手上，右手想救左手，可石頭立馬砸在右手上了。
法爾拉的手保住了，可他的手縮得像螞蟻一樣小，拿不起任何東西了。
法爾拉的小賣部倒閉了。他為了生活不得不去開(kāi)拖拉機(jī)，但他的手完全捏不好把手，手也不靈活，很快被趕走了。
他嘗試給報(bào)社投幾篇稿子，但是捏不住筆，字歪歪扭扭的，報(bào)社一個(gè)字也看不懂，就沒(méi)有給法爾拉回信。法爾拉又失敗了。
法爾拉又想做些針線活，他的手捏住了線，他差點(diǎn)叫出聲，正當(dāng)他歡歡喜喜地想把線穿過(guò)針眼時(shí)，卻把自己的手穿了進(jìn)去，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，他終于穿好了針，可縫的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)因?yàn)槭痔×?，自己也看得半清半楚，針總扎到，最后只好放棄了?/p>
正當(dāng)法爾拉傷心時(shí)，報(bào)社主管趕來(lái)，塞給他一張報(bào)紙，激動(dòng)地一句話也說(shuō)不出來(lái)。法爾拉一看，自己的：“火星文”火了，原來(lái)主管不注意把他的“火星文”排上了，員工一臉驚訝，但也排上了，卻變了一些樣子，但這樣子發(fā)上去，立馬火了。法爾拉一炮而紅。
后來(lái)，法爾拉和那個(gè)員工一起合作，創(chuàng)建了“火星報(bào)社”文字全是火星文，這家報(bào)社馬上紅了。法爾拉也找到了工作。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇九
我渴望成為畫(huà)家，畫(huà)筆是我的鑰匙，開(kāi)啟夢(mèng)想的大門；畫(huà)紙是石磚，鋪就未來(lái)的階梯。而對(duì)繪畫(huà)的熱情，則為我造就了一雙夢(mèng)想之翼。
第一步，將白紙?jiān)谧雷由蠌堥_(kāi)，輕輕提筆，看著灰色筆頭在紙上飛舞，淡淡勾勒出人形輪廓，腦海里也慢慢浮現(xiàn)出一幅構(gòu)圖。
翹首回望，淺笑，當(dāng)年那個(gè)小小的我第一次慎重地拿起畫(huà)筆，竟是因?yàn)橐粋€(gè)童話故事的結(jié)局。我懷抱著《安徒生童話》，為“海的女兒”化成泡沫消失的凄美結(jié)局而哭泣。帶著天真，五歲的我笨拙地拿起畫(huà)筆，在白紙上一筆一畫(huà)地“勾畫(huà)”著，隨之破涕為笑。雖然這幅“畫(huà)”并不完美，但是，正是因?yàn)樵凇袄L畫(huà)”的世界里，悲傷的結(jié)局不再有。
那一次是我第一次用多彩的畫(huà)筆描繪美麗的結(jié)局；那一次，我開(kāi)啟了夢(mèng)想的大門偷偷窺望；那一次，夢(mèng)想的翅膀已在背后悄然地滋生。
第二步，輕放鉛筆，換墨色黑筆仔細(xì)地描摹，順著線條，一點(diǎn)一點(diǎn)地描著……手中的畫(huà)已初現(xiàn)錐形，與腦海中的圖畫(huà)已有些神似。
一轉(zhuǎn)眼，小小的我已慢慢長(zhǎng)大，畫(huà)功更是顯得“一板一眼”的。還記得初次獲獎(jiǎng)時(shí)的喜悅心情，橙紅的獎(jiǎng)狀立在眼前，早已喜上眉頭，樂(lè)得像朵向日葵般燦爛。獲獎(jiǎng)的是一幅科幻畫(huà)，色彩在眼里流轉(zhuǎn)，整幅畫(huà)似是活過(guò)來(lái)一般，惟妙惟肖。
那一次獲獎(jiǎng)的喜悅充實(shí)著我的心；那一次我用絢麗的作品比擬未來(lái)的藍(lán)圖；那一次，我的夢(mèng)想之翼已初現(xiàn)錐形。爾后，我夢(mèng)想的翅膀在一次又一次的成功、喜悅、失敗、困境下變得強(qiáng)健有力，每一次的經(jīng)歷都是一片美麗的羽毛，它豐滿著我的羽翼。
第三步，潤(rùn)潤(rùn)手中的毛筆，吸飽顏料，提筆輕點(diǎn)地為這幅勾勒好的插圖上色。
收筆，一幅絢麗多彩的畫(huà)展現(xiàn)眼前：藍(lán)天白云間，天使迎著風(fēng)飛翔，追逐天的盡頭，她背后那雙美麗的羽翼?yè)]動(dòng)著，似乎在宣告：天高任我飛！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十
我是一只小小小鳥(niǎo)，想要飛也飛高
我是一只鳥(niǎo)，一只不能自由飛翔的小鳥(niǎo)，我只能躲在鳥(niǎo)巢里望著天空。但我依舊感謝上天，把我?guī)У竭@個(gè)世界；感謝太陽(yáng)，給我充時(shí)的陽(yáng)光；感謝母親給我愛(ài)的溫暖。
晨曦，鳥(niǎo)兒們飛上蔚藍(lán)的天空，而我只能孤獨(dú)的躺在大樹(shù)上的鳥(niǎo)巢中，不過(guò)我依舊感謝那辛勤的園丁，剪掉了阻擋我視線的葉子，讓我擁有一片屬于自己的藍(lán)天，感謝他不忘照顧；這只還在鳥(niǎo)巢中的小鳥(niǎo)。
望著藍(lán)天，偶爾的幾條黑影引起了我的注意，看著它們?cè)陔娋€間來(lái)回的穿梭，身體也不由自在的跟著抽動(dòng)，于是羨慕的感覺(jué)便油然而生。
又是一個(gè)晨曦，鳥(niǎo)兒們又展翅高飛了，出于嫉妒我也學(xué)著它們的樣子起飛，我想向它們證明，我也可以雙翅飛翔在藍(lán)天下。于是我拼命的舞動(dòng)著翅膀，并勇敢的向前邁進(jìn)。但，我失敗了，重重的摔在地上，于是所以的鳥(niǎo)兒都飛了起來(lái)嘲笑我。我用力的蹬著，用力的拍著翅膀匍匐前進(jìn)，激起了一層層塵土。這時(shí)園丁走了過(guò)來(lái)，用雙手捧著我，把我高高的捧在頭上，繞著大樹(shù)走了幾圈，在那時(shí)，我終于體會(huì)到了飛翔的樂(lè)趣。每天早晨當(dāng)園丁走過(guò)來(lái)時(shí)，我總會(huì)嘰嘰嘰有叫了幾聲，雖然我不能像鳥(niǎo)兒那樣的繞著園丁飛，但至少可以用我的喉嚨為園丁歌唱。
現(xiàn)在，我依舊不能自由的飛，但園丁每天給我?guī)?lái)的知識(shí)，使我的思想永遠(yuǎn)在知識(shí)的藍(lán)天中翱翔，雖然我不能像別的小鳥(niǎo)一樣的飛翔，但我依舊感謝上天給我的一切。
在我眼中，園丁就是天使，我愿永遠(yuǎn)乘著他的翅膀，飛在藍(lán)天下。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十一
幼時(shí)，總有許多幻想?；孟胱疃嗟哪^(guò)于能像在天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒一樣，擁有一雙翅膀。
如果，我有一雙翅膀，我要飛上天宮，與孫猴子比武藝。
如果，我有一雙翅膀，我要潛入海底，與老龍王話家常，與大鯊魚(yú)同流浪，像三毛一樣到處漂泊。
如果，我有一雙翅膀，我要飛到宇宙深處，探索這個(gè)世界是否有盡頭。
如果，我有一雙翅膀，我要飛回遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水的老家。
小時(shí)候，我就經(jīng)常這樣想入非非。
但是當(dāng)我稍稍長(zhǎng)大，稍稍懂事，所有的幻想都如肥皂泡般破碎，無(wú)法復(fù)原。雖然知道人的身上永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出翅膀。但是唯獨(dú)那個(gè)有幼稚的幻想，一直如鐵般堅(jiān)硬，不會(huì)破裂，但也被壓在心底，因當(dāng)時(shí)的我，以為我已長(zhǎng)大。繼續(xù)幻想，必定會(huì)被笑話。又過(guò)了幾年，當(dāng)我步入青年，當(dāng)我走向成熟，知道了基因工程，知道了生物變異，知道了人的身上確實(shí)有可能長(zhǎng)出理想的翅膀來(lái)，但我已不再幻想這些。因?yàn)槲乙仓?，世上沒(méi)有什么孫猴子，什么老龍王，我也不能像三毛那樣去流浪，有了翅膀也無(wú)法回到過(guò)去飛向?qū)?lái)，探索宇宙也全然不像我想象中那樣簡(jiǎn)單。
于是，我的生活變得越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越平凡，越來(lái)越枯燥。但我仍然渴望一雙翅膀：一只叫做寬容，另一只名曰堅(jiān)強(qiáng)；一只對(duì)待生活瑣事，另一只處理學(xué)習(xí)；一只如同人染沉疴后還原五臟六俯的淡粥，另一只好似隨之而來(lái)的猛藥。二者相得益彰，比翼齊飛。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十二
在天堂，有一個(gè)小天使，她長(zhǎng)得十分美麗，可她與其他小天使不同，她沒(méi)有一對(duì)潔白的翅膀。
小天使因此很傷心。她的母親告訴她：“你雖然沒(méi)有翅膀，但你可以去尋找呀！”小天使聽(tīng)了，高興地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，我現(xiàn)在就去尋找我的翅膀?！蹦赣H笑了笑，心想：她也應(yīng)該獨(dú)自出去看一看，瞧一瞧了。
于是，小天使踏上了尋找翅膀的路程。小天使來(lái)到了一個(gè)叫做水果樂(lè)園的城市，在那兒，她遇到了一個(gè)巫婆，巫婆抓住了她，準(zhǔn)備吃她的肉，正當(dāng)巫婆準(zhǔn)備將她煮熟吃時(shí)，突然，意外出現(xiàn)了，小鎮(zhèn)的鎮(zhèn)長(zhǎng)喚巫婆有急事，巫婆連忙趕去了，小天使趁機(jī)咬斷了繩子，逃出了小鎮(zhèn)。
跑著跑著，小天使跑到了一座大山，大山里住著一群魔鬼，專門吃小孩子。小天使勇敢的與魔鬼戰(zhàn)斗，終于打敗了魔鬼，艱難的走出了山野。
接著，小天使來(lái)到一個(gè)小山村，在那里，她遇到了一位善良的老奶奶，可是卻有幾個(gè)強(qiáng)盜要傷害老奶奶。于是，小天使便留下來(lái)用自己的智慧幫助老奶奶戰(zhàn)勝了強(qiáng)盜。
有一天，小天使走在大街上，看到一個(gè)貧窮的小女孩正在為大家吹奏笛子。街上的行人紛紛停下腳步，欣賞著她吹奏的曲子?？删驮谶@時(shí)，走來(lái)兩個(gè)大漢，他們什么也沒(méi)說(shuō)，就奪過(guò)小女孩的笛子要摔在地上，小天使看到了，馬上站出來(lái)與大漢搏斗，但由于小天使太小了，斗不過(guò)大漢，不過(guò)她仍然堅(jiān)持與大漢搏斗，終于，大漢累得筋疲力盡了，只好把笛子還給小女孩。小女孩高興得直拍手，小天使走上前，問(wèn)道：“小妹妹，你愿意和我做朋友嗎？你一起幫助我尋找我的翅膀吧！”小女孩抬頭望了一眼小天使，驚訝地對(duì)她：說(shuō)：“大姐姐，你不是有翅膀嗎？怎么還要去尋找呢？”小天使聽(tīng)了，看了看自己，發(fā)現(xiàn)自己的翅膀早已長(zhǎng)出來(lái)了。
從此以后，小天使過(guò)上了幸福、快樂(lè)的生活！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十三
一天，上帝給人間里所有有翅膀的動(dòng)物發(fā)了請(qǐng)貼，讓所有有翅膀的動(dòng)物開(kāi)大會(huì)，想了解自己賦予動(dòng)物的翅膀有什么作用。
這一天，所有的動(dòng)物都來(lái)了。天使剛說(shuō)開(kāi)始，動(dòng)物們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言。老鷹得意洋洋地飛上演講臺(tái)，感激地對(duì)上帝說(shuō)：“太……太……太感謝你上帝，你賦予我的那雙矮健的翅膀。我每天自由自在地在天空飛翔時(shí)，千山萬(wàn)水，我的食物盡收眼底。”上帝聽(tīng)后十分高興。
這時(shí)，鴕鳥(niǎo)氣憤地走上臺(tái)，抱怨地說(shuō)：“死上帝，你給我的這雙翅膀，又不可以飛，反而成了我的累贅，你幫我把這雙翅膀拿掉，我都不會(huì)抱怨，反而會(huì)恭敬你?！鄙系勐?tīng)后十分生氣、氣憤、惱火。
企鵝看見(jiàn)上帝十分惱火，上來(lái)打圓場(chǎng)，說(shuō)：“上帝，你賜予我的翅膀雖然不會(huì)飛，但是退化變成鰭，可以在水中游，又可以在陸地上走。”上帝聽(tīng)后滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，上帝發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人，嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)道：“你這個(gè)人怎到天庭來(lái)了，而且違反天規(guī)殺無(wú)赦?！比寺?tīng)了答到：“上帝，你雖然沒(méi)有賜予給我人類翅膀，但是你給了我們?nèi)祟愔腔?，給了我們?nèi)祟愋撵`的翅膀……。我們?nèi)祟惐M品嘗美味佳肴，豐衣足食，我們?nèi)祟愡€可以九天攬?jiān)隆⑽逖笞谨M，還可以穿梭時(shí)間隧道……”人驕傲自豪地對(duì)上帝說(shuō)。
上帝感喟良久，“看啊，雖然人類沒(méi)有翅膀，但是有智慧、心靈的翅膀、雙手和腳……”
最后上帝感慨道：“是啊，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是什么?”“是心靈?！眲?dòng)物們異口同聲地回答道。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十四
一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，小草慢慢地伸了個(gè)懶腰，“呀！外面的世界真美，春姑娘怎么不早點(diǎn)叫我呢?太不夠意思了吧!_
柳樹(shù)姑娘的辮子一直垂到地上，一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳枝象一只手輕輕撫摸著大地。
從南方飛回來(lái)的燕子，都忙著銜泥筑巢，一只只忙得不亦樂(lè)乎。還有一些鴛鴦，一看到燕子就大吵大鬧：“瞧，春天的使者來(lái)了！”“是啊，是啊，趕緊喊別的鴛鴦也來(lái)曬太陽(yáng)吧！”不一會(huì)兒，一大群鴛鴦成雙成對(duì)地游來(lái)了。
放學(xué)的鈴剛打響，學(xué)生象洪水一樣涌了出來(lái)，一個(gè)個(gè)急急忙忙地跑回家，拿上風(fēng)箏到空地上放。
你瞧，我的風(fēng)箏是一只和平鴿，后面的尾巴還一擺一擺的。因?yàn)槲覠釔?ài)和平，希望人類能遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)。
看，馮瑩瑩的風(fēng)箏是一架古箏，因?yàn)樗胂笸踔猩揭粯?，將?lái)當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家。還有，那個(gè)巨龍風(fēng)箏是李金龍的，因?yàn)樗摹袄睢弊秩サ艟妥兂伞敖瘕垺绷?。李昂的風(fēng)箏是一條蛇，那條蛇還是我讓他做的，第一別人碰他一下他就回別人一拳，第二他很狡猾，無(wú)論別人怎么說(shuō)，他總能贏，第三呢，他就是屬蛇的。
最有意思的風(fēng)箏要數(shù)楊景昊的了，他做的是一個(gè)博士帽，因?yàn)樗L(zhǎng)大相當(dāng)博士?。∶看紊险n，楊景昊都能回答出老師最難的問(wèn)題，還真的象個(gè)小博士呢！
在地面上我們一邊放線一邊跑著，手里的線越放越長(zhǎng)，風(fēng)箏帶著我們的理想越飛越遠(yuǎn)、越飛越高。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十五
前幾個(gè)月，媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)給我買了兩只小鳥(niǎo)。當(dāng)時(shí)我高興極了，給小鳥(niǎo)買了一個(gè)漂亮的天藍(lán)色鳥(niǎo)籠。我把母的小鳥(niǎo)叫青青，公的小鳥(niǎo)叫藍(lán)藍(lán)。
青青和藍(lán)藍(lán)都有一雙黑珍珠般的眼睛，土黃的小腳爪。青青渾身的毛是淡青的，深綠色的尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)地拖在身后，如同一位害羞的少女。藍(lán)藍(lán)渾身是暗藍(lán)色的，夾雜著許多淡褐色的毛，英俊極了！
剛開(kāi)始，青青和藍(lán)藍(lán)都很怕羞。我想去摸摸它們那美麗的羽毛時(shí)，它倆總是往后縮，水和鳥(niǎo)食也都只吃一點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的青青和藍(lán)藍(lán)和我熟悉了，吃食也大膽了。
看，青青的吃相十分優(yōu)雅，它把頭探進(jìn)食槽里，小心的，一點(diǎn)一點(diǎn)地啄食著金黃的小米；藍(lán)藍(lán)的吃相真是“狼吞虎咽”。在它吃食時(shí)，金黃的小米像下雪似的往外濺。
這兩只小可愛(ài)在興起時(shí)還會(huì)不時(shí)引頸高歌一曲，清脆的歌生就在客廳里回蕩……
星期六早晨，我聽(tīng)到了一種悲傷地聲音，心立刻就涼一半，沖進(jìn)客廳一看，原來(lái)藍(lán)藍(lán)正僵直地躺在籠子里，青青在一旁唱著悲傷的歌。我不敢相信這一切。藍(lán)藍(lán)，前幾天還活蹦亂跳的藍(lán)藍(lán)，怎么就死了呢？媽媽嘆了口氣，說(shuō)：“唉，算啦。天氣越來(lái)越冷了，它是被凍死的?！蔽毅对谀抢?，還是媽媽幫我把藍(lán)藍(lán)埋葬好了。
讓人更意想不到的事又發(fā)生了。在當(dāng)天，青青也死了?。?！
一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我望著空空的鳥(niǎo)籠，回憶著和小鳥(niǎo)一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，感到鼻子酸酸的?！芭尽币坏螠I水滾了下來(lái)，掉在地上。我仿佛從眼淚中看見(jiàn)了青青和藍(lán)藍(lán)的翅膀化作了天使的翅膀，掙脫籠子的束縛，向著藍(lán)天飛去……
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十六
我總在飛翔，因?yàn)槲铱傆幸浑p翅膀。
——題記
小時(shí)候，我總渴望飛翔，希望自己有一雙翅膀。那時(shí)候，父母用親情的羽翼為我編織了一對(duì)翅膀，翅膀很小但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。我扇動(dòng)著雙翅，沒(méi)有風(fēng)吹雨打，沒(méi)有日曬雨淋，我覺(jué)得飛翔太容易了。但我沒(méi)看到，自己的上空卻是父母的雙翅，它們?yōu)槲页惺苤ルy，是他們?yōu)槲以炀土艘黄届o的天空，讓我能夠滿足于自己的愿望，自由飛翔。
我的翅膀是柔弱的，但我卻不感覺(jué)有什么不好。隨著自己漸漸長(zhǎng)大，我開(kāi)始厭煩父母為我造就的這一片平靜的天空，開(kāi)始向往著更廣闊的天地。我用盡全力奮力一沖，終于沖破了父母的阻隔，飛向遠(yuǎn)方，背后只留下父母的嘆息。
長(zhǎng)大后的我仍在飛翔，父母為我編織的翅膀在不斷脫落，但我沒(méi)有不舍。因?yàn)檫@時(shí)，我已有了新的動(dòng)力，我的朋友用他們友情的羽翼又為我編織了一雙更強(qiáng)健的翅膀，比起父母編織的來(lái)說(shuō)，那確實(shí)強(qiáng)大多了。我?jiàn)^翅翔飛于天空，感覺(jué)外面的天空是多么廣大和精彩！我開(kāi)始埋怨父母為什么不愿放我出來(lái)。但不久，風(fēng)雨便來(lái)了，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)考驗(yàn)。我從沒(méi)經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨，不禁有點(diǎn)害怕，但忘了我身后還有同伴，還有朋友，他們飛上前與我并肩，與我攜手，一同對(duì)抗風(fēng)雨。風(fēng)雨在友情的力量下逐漸退去，之后我便再次高高飛翔。我再也不懼怕風(fēng)雨，就在這一刻，友情的力量使我成長(zhǎng)，友情的力量使我更加堅(jiān)強(qiáng)。
我總有一雙翅膀，總在飛翔。小時(shí)候親情的翅膀讓我感受到飛翔的快樂(lè)，長(zhǎng)大后友情的翅膀讓我不斷成長(zhǎng)。再以后，還會(huì)有新的翅膀帶我飛翔于新的天空。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十七
“鈴鈴鈴……”一周的學(xué)習(xí)生活又結(jié)束了，慢慢地把作業(yè)收拾好，背上重重的書(shū)包，拖著沉沉的腳步，走出了教室。
好冷啊外面，月亮也不知躲到哪去，風(fēng)嗖嗖地在我臉上掃過(guò)，在黑暗里我看著別的同學(xué)都三三兩兩地討論著成績(jī)，看到他們都是微笑著，我從他們身邊悄悄走過(guò)。
回到家，丟上重重的書(shū)包，往床上一躺，就摔在床上，我迷迷糊糊的昏睡過(guò)去了。眼前總是閃過(guò)一幕幕畫(huà)面：一個(gè)男孩在白天里埋頭做作業(yè)、一個(gè)男孩在深夜里拿著知識(shí)點(diǎn)背、一個(gè)男孩在書(shū)桌上睡著、一個(gè)男孩在床上拿著書(shū)睡著、一個(gè)男孩在上學(xué)路上仍然拿著書(shū)本在看……
一束刺眼的陽(yáng)光穿過(guò)窗射進(jìn)我的眼睛，我很不情愿的起床了，洗過(guò)臉后看著鏡子里的自己，憔悴、還是憔悴。
很快黑暗又把大地籠罩了，我呆呆的坐著，看著家里的小狗，他似乎是那么地興奮，愉快，在活蹦亂跳，追著一只彩色，鮮艷的蝴蝶，不斷用手拍打著他，“啪！”，只見(jiàn)那蝴蝶往地上墜，然后小狗撲上去猛地用手抓！為什么，為什么??！她也有生命??！她也曾努力的捅破蛹，然后努力地飛，努力地使自己變美麗?。槭裁淳瓦@樣把她的努力毀了??？
小狗玩膩了，我快步走過(guò)去，小心翼翼地把耷拉著翅膀的蝴蝶捧在手心，我，不禁流下了眼淚了。
感謝我的班主任羅柳紅老師！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十八
旁大的超市人來(lái)人往，每個(gè)人都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，帶著各種顏色，各種功能的口罩，而“毫無(wú)遮攔”的我，在這樣的環(huán)境里，卻顯得那么的格格不入，簡(jiǎn)直是標(biāo)新立異。
心有些尷尬，有些忐忑，又有點(diǎn)彷徨，低下頭不由的緊握手中的手推車，假裝沒(méi)看見(jiàn)那一雙雙時(shí)不時(shí)打量自己的目光，他們的目光帶著好奇，他們的神色有些驚訝。
忽然一股氣從腹部上升直達(dá)咽喉，引的嗓子中一陣瘙癢，此刻非常想來(lái)一串劇烈的咳嗽來(lái)緩解嗓子中的瘙癢，但是我心中很清楚的告訴我，現(xiàn)在你不能咳嗽，千萬(wàn)不能咳嗽，一定要忍住。
我的表情依舊淡然絲毫未變，我心中不免為自己的演技打個(gè)高分，肯定超出某些小鮮肉演員十幾倍不止，還有些洋洋得意，幻想說(shuō)不定能得一個(gè)奧斯卡影帝，只不過(guò)嗓子里更加的難受。
就在這時(shí)：“咳咳咳。”三聲劇烈的咳嗽打破了這里的寧?kù)o。
終于我還是沒(méi)能忍住，將身體的不痛快釋放了出來(lái)，隨后我意識(shí)到不對(duì)，接著臉色大變。
這時(shí)只見(jiàn)離我最近的一個(gè)大媽，慌忙扔下手中剛剛拿起的一個(gè)蒜頭，驚慌失措的向后大退了三四步之遠(yuǎn)，周圍的人群瞬間一哄而散，剎那間便離我三四米開(kāi)外。
我不敢挪動(dòng)身體一點(diǎn)，就仿佛腳底下踩了地雷一般，一抬腳可能就會(huì)粉身碎骨，給周圍造成更多的傷害。
我只敢轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，用余光掃視，他們眼中不在是好奇，神色也不再是驚訝，而是變成了擔(dān)憂變成了慌亂，我試著露出微笑，但他們仿佛看到惡魔，臉上寫(xiě)滿了驚恐。
我試著小心翼翼的挪動(dòng)身體，想逃離出這片包圍區(qū)，人群隨著我的移動(dòng)再次有些騷亂，這時(shí)面前站出一位帶著口罩面帶微笑的美女說(shuō)道：“我想你應(yīng)該需要一個(gè)口罩?！彼龑⑹种心弥囊粋€(gè)白色一次性口罩遞給我，這一刻我仿佛看到了一束光一位天使，她雖然沒(méi)有身穿白衣，但也是天使，天使不一定是白色的翅膀。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇十九
她是一位美麗的天使，她有一雙隱形的翅膀，她的品德更高尚．
——題記
在太行山的一個(gè)小山村里，有一位老師，她也是這里唯一的老師．她就是王梅香．她被稱為“中國(guó)最美的山村女教師”．這是名副其實(shí)的稱呼．
梅香老師十五歲開(kāi)始教學(xué)，那時(shí)她才初中畢業(yè)．她已經(jīng)在這里教了八年學(xué)，她今年二十三歲了．山村里很窮，只有一所學(xué)校，而且只有一間教室．這間教室用了好多年，已經(jīng)成了危房．梅香老師就在自己家里教學(xué)，八年前，她還有十一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在只剩下了兩個(gè)，都才八九歲．
梅香老師是村里聘用的老師，是民辦老師．學(xué)校根據(jù)規(guī)定要用公辦老師，決定辭退梅香老師．但是開(kāi)學(xué)時(shí)新老師沒(méi)有來(lái)，學(xué)校就繼續(xù)讓梅香老師教學(xué)．也沒(méi)有老師愿意來(lái)這個(gè)小山村里，但是梅香老師仍然執(zhí)著地堅(jiān)守著．
下雪了，梅香老師怕學(xué)生不來(lái)上課，就逐個(gè)去學(xué)生家里接．看得出，梅香老師很愛(ài)她的學(xué)生，她說(shuō)：“我希望她們能走出大山，不再過(guò)這窮苦的日子．希望她們能爭(zhēng)氣”．梅香老師真得好偉大．
一塊木板釘?shù)暮诎?，兩個(gè)小小的凳子，便是梅香老師教學(xué)的全部工具．唯一的一間教室因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨，倒塌了．梅香老師就經(jīng)常帶著學(xué)生去野外上課，撿一根藤條當(dāng)作跳繩，這便是她們最好的玩具．
梅香老師長(zhǎng)的很美，來(lái)提親的人絡(luò)繹不絕，但梅香老師的要求卻讓許多人望而卻步．她說(shuō)，丈夫必須答應(yīng)讓她繼續(xù)在山里教學(xué)．這個(gè)要求太難了，她寧可不嫁人，也要在山里教學(xué)．去年，梅香老師結(jié)婚了．她的丈夫答應(yīng)讓她繼續(xù)在山里教學(xué)，她很高興．婚禮那天，有好多人來(lái)參加她的婚禮．和我一樣，人們也是很敬佩梅香老師的．
梅香老師就是深山里的一朵梅花，默默無(wú)聞地散發(fā)著香味．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師偉大的精神在梅香身上體現(xiàn)著．
希望有更多的人向山里的孩子伸出援助之手，請(qǐng)關(guān)注山里孩子的成長(zhǎng)！
我知道梅香老師有一雙隱形的翅膀，她是善良的，所以，那雙翅膀會(huì)帶梅香老師飛向一個(gè)美好的地方……
——后記
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十
記得小時(shí)候，我總是纏著媽媽給我講故事，依在媽媽的懷里，聽(tīng)著美妙的童話故事，那是我最快樂(lè)的事了！丑小鴨、灰姑娘、白雪公主，那是我的最愛(ài)。
剛上小學(xué)時(shí)，我只是個(gè)懵懵懂懂的小丫頭，卻早已喜歡上童話故事書(shū)了。一本、兩本，一讀起書(shū)來(lái)，我就沒(méi)完沒(méi)了，廢寢忘食。媽媽常笑我癡瘋，我卻樂(lè)此不疲。我喜歡那些純真的童話，雖然它的意思可能很深，可是我也可以從淺的地方去看它，有時(shí)笑，有時(shí)嘆息，小小年紀(jì)，竟也有那份好奇和關(guān)心。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，那些童話故事已不再使我滿足了，詩(shī)歌、散文、小說(shuō)都成了我的最愛(ài)。讀李白，讀到的是瀟灑與不羈?！把鎏齑笮Τ鲩T去，我輩豈是篷蒿人”鑄就了他的豪邁與飄逸。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”激蕩著他的自信與博大。讀到李商隱，讀到的是悱惻與纏綿?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”流露出他的拳拳深情。在散文的世界里，朱自清的《匆匆》是最令我神往的。是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；
楊柳枯了，有再青的時(shí)候；
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；
我們的日子卻一去不復(fù)返。《匆匆》使我感悟時(shí)間流逝那淡淡的憂傷和無(wú)奈。這幾天，我正癡迷于曹文軒的《草房子》，桑桑童年的一件件趣事使我狂笑不止，那一樁樁催人淚下的故事令我唏噓而落淚。他那有一點(diǎn)淘氣，有一點(diǎn)快樂(lè)，有一點(diǎn)憂郁的童年生活把我深深地吸引住了。
莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光；
智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象小鳥(niǎo)失去了翅膀?！蔽覑?ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我成長(zhǎng)，就好像小鳥(niǎo)擁有了翅膀，在天空中翱翔！因?yàn)樽x書(shū)，因而感悟，心靈得以升華，生命得以升華。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十一
下雨了。北風(fēng)呼嘯，烏云遮住了天空。風(fēng)雨中，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，似乎在告訴世界，它永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于風(fēng)雨！
我在雨中奔跑只是為了看到一個(gè)結(jié)果。在名單的頂端，我閉上眼睛，深吸了一口氣。我開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)地尋找三等獎(jiǎng)，但是我沒(méi)有找到。二等獎(jiǎng)，還是沒(méi)有我，再看一等獎(jiǎng)，也沒(méi)有了。我渾身顫抖，不敢想可怕的結(jié)果：我在名單上失敗了嗎？不，這不可能！我鼓起勇氣看了看名單上的最后一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：大獎(jiǎng)，卻看到我的名字在它后面！剎那間，我熱淚盈眶。我不知道什么時(shí)候，我似乎又回到了過(guò)去，看到了那個(gè)小小的自己……
很多年前，那是梅雨季節(jié)，呼嘯的北風(fēng)，還是烏云密布的天空。
小小的我，坐在桌旁，費(fèi)力地看著又大又厚又重的數(shù)學(xué)書(shū)，默默地閱讀問(wèn)題，認(rèn)真思考問(wèn)題，時(shí)不時(shí)地翻一頁(yè)，繼續(xù)閱讀問(wèn)題并解決問(wèn)題。我額頭上冒出了細(xì)密的汗珠。我伸手擦汗，卻想起現(xiàn)在是冬天。深夜，當(dāng)一切都靜悄悄的，天空是藍(lán)色和神秘的。我打開(kāi)燈，仍然一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)，不厭其煩地解決問(wèn)題，閱讀問(wèn)題。似乎有一種力量促使我瘋狂地學(xué)習(xí)。
今天，我明白了每個(gè)人都有一雙屬于自己的翅膀，而我有一雙理想的翅膀。它帶我跨越了我的“八十一難”；它鼓勵(lì)我克服一切困難，勇往直前。它幫助我到達(dá)了人生的巔峰！
我希望——我希望每個(gè)人都能找到自己理想的翅膀。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十二
我是一只小小鳥(niǎo)，在鳥(niǎo)媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)。我的翅膀很白很白，與眾不同。
媽媽對(duì)我說(shuō)，要學(xué)會(huì)飛翔，即使有一天折斷夢(mèng)的翅膀，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，即使一個(gè)人，也不要絕望。不久我便在天空中自由地飛翔。天很藍(lán)，云很白，空氣很新鮮。那種感覺(jué)真得很美好。
飛著飛著，我看見(jiàn)一個(gè)身穿白裙的女子，正向我微笑，很美很美，像天使，于是便向她飛去。她成為我的主人，我是她的寵物。
她真得很美，為了她我放棄藍(lán)天，放棄自由，只因她的笑，在我看來(lái)那么善良，那么美。
時(shí)間過(guò)得飛快，女主人依舊穿著白裙子，掛著微笑，多了一份自信，好想時(shí)間停留，女主人永遠(yuǎn)待我如此。
有一天，女主人的朋友來(lái)到她家，他們夸我翅膀白，比賽一定會(huì)贏。女主人依舊笑著，那么自信，那么美。
原來(lái)女主人是模特，將參加全國(guó)的模特大賽，我就是她的王牌。心突然一驚，我的自由，我的家為了女主人，都沒(méi)了，白色的羽毛，第一的榮譽(yù)，才是女主人的追求，心好痛，好痛···即便如此，我也不會(huì)逃走。
這一天還是來(lái)了，他們抓住我，使勁扯我的羽毛，我沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有反抗，我的心在滴血，我的女主人則在笑，那笑同以前一模一樣。那么美，那么讓我心痛。
給它起個(gè)名吧。
叫天使的翅膀。女主人想了一會(huì)兒說(shuō)。有了它我一定會(huì)贏。
數(shù)日之后，模特帶著它那載滿榮譽(yù)的天使的翅膀回來(lái)了，在陽(yáng)光的照耀下銀燦燦的獎(jiǎng)杯格外刺眼。
我走了，帶著天使的翅膀走了，帶著對(duì)人的欲望的歧視走了。
我看見(jiàn)我的女主人在跑，在追，她的名，她的利。
我夢(mèng)見(jiàn)我飛上了天空，和白云嬉戲，和百鳥(niǎo)追逐。白色的羽毛既輕巧又漂亮。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十三
七月的南極大陸上，一枚枚企鵝蛋靜靜地躺在企鵝爸爸的孵化室內(nèi)，等待著春天的到來(lái)。
廣闊的南極大陸上，綿延百里全是一片蒼白，在一個(gè)空曠且平緩的冰原上，上千只雄性企鵝互相依偎在一起躲避冬日的嚴(yán)寒。
隨著春天的到來(lái)，一只只幼小的企鵝破殼而出。雖然已是春季，氣溫正逐漸升高，但對(duì)剛獲得新生的小企鵝來(lái)說(shuō)，外面還是太冷，所以，它們?nèi)圆粼诎职值姆趸覂?nèi)躲避嚴(yán)寒。遠(yuǎn)處，已有一些捕魚(yú)歸來(lái)的企鵝媽媽正大搖大擺地走向自己的孩子。
一只小企鵝拉著他的爸爸守望著正在歸來(lái)的雌企鵝群，卻仍未見(jiàn)到自己的媽媽。雖然小企鵝與它的媽媽不曾謀面，但本能驅(qū)使它好奇的心靈，于是便問(wèn)爸爸：“媽媽呢？”爸爸望著漸漸平息的雌企鵝群和一家家團(tuán)聚在一起的同伴，俯身對(duì)孩子說(shuō)：“咱們要挨餓了”。
小企鵝望著身旁正在享受著各自媽媽帶來(lái)美餐的小企鵝，又禁不住本能地驅(qū)使對(duì)爸爸說(shuō)道：“爸爸，我餓了”。爸爸望著孩子期盼的眼神，卻忍心說(shuō)了一句：“再忍忍”。小企鵝經(jīng)不住饑餓的折磨，奮力地拍打著翅膀。它想要飛出這片企鵝群，去尋找媽媽，尋找食物，去填飽肚子，但卻無(wú)法違背自己身體的構(gòu)造，結(jié)果卻是伏在地上緩緩地爬動(dòng)。
雖然從出生至此，它沒(méi)有吃過(guò)任何食物，但仍在不屈地一次次爬起來(lái)，而它的爸爸始終跟在身后，想要制止，卻又欲言又止。只是無(wú)奈地看著孩子不停扇動(dòng)著翅膀，體會(huì)著它想要飛的欲望……
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十四
枝頭萌發(fā)的嫩芽是春孕育了一個(gè)冬天的夢(mèng)想，出淤泥而未染在蓮葉間綻放的荷花是夏天最美的笑臉，那灼灼紅楓是帶著濃濃傷感的秋天最美的寄托，美麗的雪花緩緩地從天空中落下，仿佛是一雙雙冬的白色翅膀。夢(mèng)想是充滿希望的，又是可愛(ài)的，我喜歡五彩斑斕的夢(mèng)想。
我覺(jué)得夢(mèng)想就像是地平線上一道沖破黑暗的曙光。帶給一個(gè)個(gè)身陷迷茫的男孩女孩們心靈的陽(yáng)光，成為他們追求的夢(mèng)想的力量。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一段人生的低谷期，這是一段或早或晚或長(zhǎng)或短的經(jīng)歷。走過(guò)了人生的低谷我們便能夠更好地踏上追夢(mèng)的旅程。
看過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》的人都知道書(shū)里的“簡(jiǎn)愛(ài)”是一個(gè)卑微的人物，有的人即使自己低到塵埃里卻仍擁有自己的夢(mèng)想，堅(jiān)強(qiáng)與骨氣抵抗權(quán)勢(shì)，讓這朵小花綻放，讓這只蝴蝶飛翔。她，用夢(mèng)想、微笑、意志，讓人生不再有塵埃。
朋友，夢(mèng)想美好，即使再小，也有光芒，即使渺茫，但努力后就有希望。
耳聾眼瞎的海倫.凱特，用夢(mèng)想讓人生充滿光亮。耳目失聰?shù)呢惗喾?，用?mèng)想把生命譜成樂(lè)章。兒時(shí)患病的杏林子，用夢(mèng)想支持了希望。
在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)，不要放棄，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。保持心中夢(mèng)想的光芒，成為照亮心靈的月亮，讓感動(dòng)的淚花洗過(guò)臉龐。藍(lán)天不會(huì)終究是黑夜，人生不會(huì)終究是雨天。
讓夢(mèng)想的翅膀，帶領(lǐng)我們的心，飛躍幸福與淚光。讓夢(mèng)想的翅膀，翱翔童年的藍(lán)天，充滿希望。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十五
愛(ài)幻想的我常?？释约耗苡幸浑p如同安琪兒般潔白美麗的翅膀，在我的背后，哪怕它是隱形的，至少——它能夠帶我飛翔。
每一次，都在孤單徘徊中堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲蚁嘈艙碛心敲利惖某岚颉Ｎ业男愿袼坪蹩傆心敲唇z的叛逆，這使得我的交際圈很小。當(dāng)自己受到傷害與挫折后，不愿意告訴別人，總是自己舔干傷口。因?yàn)槲矣X(jué)得，沒(méi)有人可以幫助我，我只能自己流著淚，細(xì)數(shù)著天上的星星，等待著太陽(yáng)的升起。我渴望擁有一雙翅膀，帶我飛過(guò)傷心。
不去想，他們擁有美麗的太陽(yáng)，我看見(jiàn)，每天的夕陽(yáng)也會(huì)有變化。我生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境中，在這里，只有拼命地學(xué)習(xí)，努力地工作，甚至采取一些非正當(dāng)手段才能取得勝利的光環(huán)。我不愿去爭(zhēng)搶，但那重重的壓力使我不得不去爭(zhēng)搶，榮譽(yù)的下面，是汗水與淚水交織而成的梯子。不去爭(zhēng)搶，難道就不能生存嗎？平靜的生活，樂(lè)趣自在其中，不是嗎？我渴望有雙翅膀，帶我飛過(guò)喧鬧的人群。
我終于，看到，所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。喜歡自由，喜歡星星的我期望能夠遠(yuǎn)離城市，遠(yuǎn)離塵囂，來(lái)到那荒蕪人煙之處，躺在草地上將自己包圍在黑暗之中，與星星一起，隨著太陽(yáng)的出現(xiàn)消逝……終于在一天晚上，我夢(mèng)到了在那重重疊疊的山峰的后面，有一片空地，黑夜中的這里卻并不顯得悲寂。我還夢(mèng)到了星星，它們是如此地明亮、美麗、純凈，在那黑色的幕布上盡情地舞蹈著。我渴望有雙翅膀，帶我飛過(guò)夢(mèng)境。
我希望，讓夢(mèng)恒久比天長(zhǎng)，留一個(gè)愿望，讓自己想象。
我渴望擁有一雙像安琪兒般美麗的翅膀，這翅膀會(huì)使我獲得希望，獲得勇氣，它會(huì)帶我飛過(guò)絕望，飛向明天。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十六
芽?jī)?，是春的理?荷花，是夏的笑臉;楓葉，是秋的寄托;雪花，是冬的翅膀。理想是美麗的，是可愛(ài)的，五彩斑斕的夢(mèng)，充實(shí)著童年。
理想是地平線的曙光，帶給男孩女孩心靈的陽(yáng)光，追求成為力量。
簡(jiǎn)愛(ài)——一個(gè)卑微的人物，即使自己低到塵埃里，卻仍擁有自己的理想，堅(jiān)強(qiáng)與骨氣抵抗權(quán)勢(shì)，讓這朵小花綻放，讓這只蝴蝶飛翔。她，用理想、微笑、意志，讓人生不再有塵埃。
朋友，理想美好，即使再小，也有光芒，即使渺茫，但努力后就有希望。
耳聾眼瞎的海倫·凱特，用理想讓人生充滿光亮;耳目失聰?shù)呢惗喾?，用理想把生命譜成樂(lè)章;兒時(shí)患病的杏林子，用理想支持了希望。
在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，不要放棄，不遇島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。保持心中理想的光芒，成為照亮心靈的月亮，讓感動(dòng)的淚花洗過(guò)臉龐。藍(lán)天不會(huì)終究是黑夜，人生不會(huì)終究是雨天。
讓理想的翅膀，帶領(lǐng)我們的心，飛躍幸福與淚光。讓理想的翅膀，翱翔童年的藍(lán)天，充滿希望。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十七
很久很久以前，有個(gè)小女孩誕生在倫敦，胖嘟嘟的臉上最宜人矚目的是那雙瞇瞇眼和那張“o”形的嘴巴，真是可愛(ài)極了。
小女孩長(zhǎng)大了，慢慢的，他背后長(zhǎng)出了一對(duì)小小的翅膀，從此，人們就叫她“白翅膀”。
轉(zhuǎn)眼間“白翅膀”六歲了，也是她該上寫(xiě)的時(shí)候了。他看著自己的翅膀，實(shí)在不忍心將它捆起來(lái)，可是她不得不這樣做。她擔(dān)心同學(xué)發(fā)現(xiàn)它的翅膀而笑話她。她從不和同學(xué)交往，還經(jīng)常一個(gè)人偷偷地哭?；锇閭儞崦墙瘘S的頭發(fā)，安慰她，誰(shuí)也沒(méi)有注意到他背后那凸起的一小塊。她每天都在想我為什么就不能將自己的翅膀展示給大家呢？她下定決心，一定，一定要將翅膀勇敢的展示出來(lái)！
終于到了四甲班舉辦的“展示自我節(jié)”了。“白翅膀”焦急的等待自己上場(chǎng)的那一刻。終于，老師終于報(bào)道他的學(xué)號(hào)了：32號(hào)！她聽(tīng)了，只遲疑了片刻便顫抖著將捆著翅膀的繩子解開(kāi)，上臺(tái)跳了一段《白天鵝》。當(dāng)她伸開(kāi)雙腿跳起來(lái)時(shí)，雪白的翅膀帶著她飛了起來(lái)。頓時(shí)，全班同學(xué)都驚呆了，他們好像也被感染了一樣：有粉紅的，有天藍(lán)的，有紫色的，有大紅的，有翠綠的，還有金黃的……但大家羨慕的還是“白翅膀”的那一對(duì)———真是潔白無(wú)瑕，美麗極了。
放學(xué)了，家長(zhǎng)們都不敢相信眼前的這一切，他們沒(méi)有想到，自己的孩子也長(zhǎng)出了翅膀！他們你看看我，我看看你，隨即，便抱著自己的孩子，跳啊，蹦啊，高興極了！
“白翅膀”呢，自然更高興了，每天和伙伴們一起學(xué)習(xí)、生活，多開(kāi)心?。?/p>
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十八
隱形的翅膀，讓我們走出困境；隱形的翅膀，讓我們看到希望。隱形的翅膀，讓我們?cè)竭^(guò)挫折……
╠╠題記
我知道我一只有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……聽(tīng)著張韶涵那首好聽(tīng)的《隱形的翅膀》，我不覺(jué)思考起來(lái)隱形的翅膀究竟是什么呢？隱形的翅膀這五個(gè)簡(jiǎn)單的字又有怎樣深刻的含義呢？
隱形的翅膀是在我不開(kāi)心的時(shí)候好朋友講給我逗我笑的小笑話；隱形的翅膀是在考試沒(méi)考好后，老師的鼓勵(lì)和我自身的努力；隱形的翅膀是我在遇到困難時(shí)，同學(xué)們細(xì)心的講解和我的刻苦鉆研……
還記得那是一個(gè)令人煩悶的夏天，我們舉行了好幾次模擬考，那是快升初中的我們的第三次模擬考試。由于窗外那煩人的知了聲和我緊張的心情已經(jīng)考暈的大腦，導(dǎo)致我考了一次糊得不能再糊的成績(jī)。成績(jī)發(fā)下來(lái)了，望著試卷上那鮮紅的數(shù)字我霎時(shí)明白了“幾家歡樂(lè)，幾家愁”的含義，而我就是那幾家愁中的其中一家。唉，愁??！
兩天之后發(fā)試卷，講試卷了，老師在講臺(tái)上發(fā)表著他的長(zhǎng)篇大論，可我卻始終也集中不起精神來(lái)聽(tīng)講，只得任由思緒在幻想中暢游，直到下課。就在我望著那少得可憐的分?jǐn)?shù)傷心沮喪的時(shí)候，我的那幫好友來(lái)了，他們一個(gè)個(gè)望著我不敢說(shuō)話，因?yàn)榱私馕业娜硕贾涝谖倚那椴缓玫臅r(shí)候最好不要輕易說(shuō)話，因?yàn)橐粋€(gè)不小心就很有可能造成我這座火山的爆發(fā)。最后還是有人開(kāi)了口講了一大堆小話想要逗我笑，雖然心情還是不很好，但我還是象征性的笑了笑告訴他們不要為我擔(dān)心。緊接著便又上課了，踏著鈴聲進(jìn)來(lái)的是和藹的班主任老師，快下課時(shí)我不經(jīng)意的一抬頭碰上老師那鼓勵(lì)的眼神，也正是老師那鼓勵(lì)的眼神讓我重拾了信心。下課后我找來(lái)幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)，給我講解老師講過(guò)我不懂的問(wèn)題。從那天開(kāi)始我便更加刻苦的學(xué)習(xí)，終于在期末取得了優(yōu)異的成績(jī)。
想在我終于明白了，隱形的翅膀使他人給與我的幫助，是自己內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的意志可以讓我們的生活變得更加美好，我希望隱形的翅膀永遠(yuǎn)陪伴著我。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇二十九
上帝召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解一下自從賜給動(dòng)物翅膀以來(lái)，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：“我用翅膀在天空中飛翔，在這個(gè)高度，一切獵物都逃不過(guò)我的雙眼，我因此生活無(wú)憂?！?/p>
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用雙腿在沙漠中奔跑，翅膀沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，它在我的身上已成為一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)?！?/p>
企鵝說(shuō)：“我把翅膀化做了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海水深處自由來(lái)往?！?/p>
......
上帝忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)道：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒做什麼？”
人說(shuō)：“上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但我心中的靈魂卻能自由飛翔，它能帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方?！?/p>
上帝聽(tīng)后，感嘆良之，說(shuō)道：“我賜予動(dòng)物們最珍貴的翅膀，而它們卻浪費(fèi)在身上；而我沒(méi)有賜予人類翅膀，他們卻有了自己靈魂的飛翔，這才是最崇高，最偉大的飛翔??！
上帝召開(kāi)了一個(gè)會(huì)議，了解一下自從賜給動(dòng)物翅膀以來(lái)，它們是如何使用的。
鷹說(shuō)：“我用翅膀在天空中飛翔，在這個(gè)高度，一切獵物都逃不過(guò)我的雙眼，我因此生活無(wú)憂?！?/p>
鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我用雙腿在沙漠中奔跑，翅膀沒(méi)有派上任何用場(chǎng)，它在我的身上已成為一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。”
企鵝說(shuō)：“我把翅膀化做了鰭，它使我和魚(yú)一樣，能在海水深處自由來(lái)往?！?/p>
......
上帝忽然發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)場(chǎng)還坐著一個(gè)人，便奇怪地問(wèn)道：“你沒(méi)有翅膀，來(lái)這兒做什麼？”
人說(shuō)：“上帝啊，雖然你沒(méi)有賜予我翅膀，但我心中的靈魂卻能自由飛翔，它能帶我飛翔到任何腳步不能到達(dá)的地方?！?/p>
上帝聽(tīng)后，感嘆良之，說(shuō)道：“我賜予動(dòng)物們最珍貴的翅膀，而它們卻浪費(fèi)在身上；而我沒(méi)有賜予人類翅膀，他們卻有了自己靈魂的飛翔，這才是最崇高，最偉大的飛翔啊！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇三十
天使給人們帶來(lái)福音。她總能救人與水火之中，于是人們便對(duì)天使產(chǎn)生了無(wú)盡的信仰。
上帝一天來(lái)到人間視察。可耳邊總是聽(tīng)到關(guān)于天使的贊語(yǔ)。人們說(shuō)：“天使的光環(huán)比太陽(yáng)更閃耀?！边€有的人說(shuō)：“天使的聲音像甜美的音樂(lè)?！边€有的人說(shuō)：“天使的翅膀是世間最完美的東西，它給我們帶來(lái)了溫暖，安全的依靠”
上帝聽(tīng)著，不覺(jué)臉已發(fā)紫。他心里想“我擁有宇宙之中最大的神力，為何人們卻去贊揚(yáng)那弱不經(jīng)風(fēng)的天使？”
想畢，架云回到宮殿之中。
“報(bào)告陛下，天雪山發(fā)生了火災(zāi)，不知是哪里冒出的_引燃了雪山?！币粋€(gè)臣子氣喘吁吁地說(shuō)道。
“你去叫天使過(guò)來(lái)?！鄙系奂傺b吃驚地說(shuō)。
臣子接到命令，急匆匆地走了。留下上帝在那里一臉的壞笑。
天使心急如焚地趕來(lái)“陛下”
上帝打斷了天使，說(shuō)道“我們作為神靈，救人于水火之中是我們的職責(zé)。天雪山一旦熔化，對(duì)人類將造成一場(chǎng)浩劫。我反復(fù)思考后，只找到了唯一的一個(gè)解決方法?！?/p>
“那就是用你的翅膀來(lái)熄滅_?！鄙系垲D了頓說(shuō)。
天使立即讓士兵砍下了自己的翅膀。她背上血流不止，臉色蒼白，癱倒在地上。
翅膀似乎有靈性，撲撲地飛向天雪山，火無(wú)情地?zé)岚?。雪白的翅膀上有個(gè)耀眼的紅點(diǎn)，那是天使的血滴。
火漸漸小了，而整座天雪山仿佛凝聚著一股力量。
一個(gè)閃光的晶體朝山頭緩緩飛了過(guò)來(lái)。當(dāng)晶體躺在山頭上時(shí)，山頂閃出了晶瑩的白光。白光將晶體托起，旋轉(zhuǎn)。天使白皙的臉龐和淡淡的微笑依稀可見(jiàn)。
天使獲得了重生，一雙水晶翅膀從她的背部長(zhǎng)了出來(lái)。
這才是天使真正的翅膀。它是無(wú)私、愛(ài)與勇敢的結(jié)晶體。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
書(shū)是我的良師，書(shū)是我的益友，書(shū)是我的知己。讀書(shū)使我的思想豐厚，也使我的情感更豐富。
我喜歡《草房子》里的桑桑。他的內(nèi)心充滿正義，他對(duì)父親充滿濃濃的愛(ài)，讓我感動(dòng)；我還喜歡《忠誠(chéng)的獅子狗》里的拉拉，因?yàn)樗叽笸?，聰明敏捷，能在極短的時(shí)間里抓住罪犯，讓我佩服；我還喜歡《淘氣包馬小跳》里的馬小跳，他充滿活力和愛(ài)心，調(diào)皮可愛(ài)的性格總是讓我哈哈大笑……
讀書(shū)讓我的思緒插上了飛翔的翅膀，讓我的生活變得豐富多彩，有滋有味?！恫莘孔印防锷Ｉ５墓适略袆?dòng)得我流淚。有一次，桑桑忽然得病了，他的爸爸背著他，不畏嚴(yán)寒，四處奔波求醫(yī)。桑桑心里很心疼爸爸，夜深人靜的時(shí)候，他總是偷偷地落淚。讀到這里，我也不禁潸然淚下。我想，這就是偉大的父愛(ài)吧。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。我不由得想起了我的爸爸。我小的時(shí)候，身體瘦弱，經(jīng)常生病，爸爸總是在繁忙的工作之余第一時(shí)間趕到醫(yī)院陪我。我仰頭看著輸液瓶，總覺(jué)得滴得太緩慢，不停地哭鬧。爸爸抱著我，舍不得責(zé)備我一句。我現(xiàn)在依然能感覺(jué)到那時(shí)爸爸的體溫，覺(jué)得很溫暖很幸福。我真想永遠(yuǎn)待在爸爸的懷抱里。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。懷著感恩的心，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，享受著大自然的雨露滋養(yǎng)，我將把我的愛(ài)也傳遞給我身邊的人。愿愛(ài)常駐人間。
讀書(shū)使我豐富了知識(shí)，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，讀書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
人的一生往往會(huì)有許多志愿，它們或輕或重，或大或小。而我們每個(gè)人都是會(huì)為此不斷努力和奮斗的。古今中外，多少英雄豪杰，名人軼事，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷努力拼搏進(jìn)取，最后，終于成了一個(gè)個(gè)“大寫(xiě)的人”。
美國(guó)探險(xiǎn)家約翰·戈達(dá)德在15歲時(shí)就曾有過(guò)127項(xiàng)宏偉愿望。在之后的44年里，他總是讓自己的心靈先“到達(dá)”那個(gè)要去的地方，然后再沿著心靈的召喚不斷地前進(jìn)。最后，經(jīng)過(guò)不斷努力，終于實(shí)現(xiàn)了其中的106個(gè)愿望。
其實(shí)，在中國(guó)歷史上像約翰·戈達(dá)德這樣用心靈來(lái)召喚自己前進(jìn)的人也不少。
越王勾踐“臥薪嘗膽”的故事真可以說(shuō)得上是家喻戶曉了。話說(shuō)越王勾踐被吳王夫差打敗后，淪為奴隸，但他仍不忘報(bào)仇雪恨，每天吃晚時(shí)總要嘗嘗苦膽，晚上睡在柴草上，為的就是能夠有朝一日，打敗夫差。最后，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于將吳王打敗了。
從古至今，像這樣的人數(shù)不勝數(shù)，隨便一抓就有一大把“以心靈的召喚”做目標(biāo)奮斗的人。
就說(shuō)王獻(xiàn)之吧！估計(jì)一提到他，大家想到的一定是那些大缸吧！王獻(xiàn)之原本是驕傲自滿的，但后經(jīng)過(guò)了他父親——王羲之的“太”字教育法后，王獻(xiàn)之便將毛筆收法寫(xiě)得爐火純青這個(gè)志愿牢記于心中，每天練毛筆字，不斷地努力改進(jìn)，最后終于成了人人皆生，人人敬仰的一代宗師。
還有魯班，華羅庚，陳景潤(rùn)……也都如此。
由此看來(lái)，將自己的心靈“放上”理想的最高峰，然后向著你心靈所在的那個(gè)地不斷前進(jìn)，永不言敗，最后終將實(shí)現(xiàn)你那期盼已久的宿愿。
所以，同學(xué)們，飛翔吧！將你的心靈放在你想到的地方，然后，向著心靈不斷前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
每個(gè)人都有一雙能飛翔的“翅膀”。是的，這雙“翅膀”就是我們的夢(mèng)想，只要我們肯努力、肯付出，這雙“翅膀”便會(huì)帶你飛上遙不可及的天空。
我也有這么一雙能帶我飛翔的“翅膀”，我的“翅膀”便是當(dāng)上老師，帶給同學(xué)們快樂(lè)！
我曾經(jīng)也幻想過(guò)：要是我是一名老師，那么我會(huì)盡職盡責(zé)，不斷地帶給學(xué)生們帶來(lái)歡樂(lè)。在課堂上，或許有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)課，總是覺(jué)得上課十分無(wú)聊，那么，我會(huì)用生活中的小樂(lè)趣故事運(yùn)用到教學(xué)上，讓他們對(duì)這節(jié)課感興趣，并且讓他們對(duì)下節(jié)課充滿期待?；蛟S，有些同學(xué)經(jīng)常不敢舉手發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，被同學(xué)嘲笑，那么我會(huì)激勵(lì)他們、教育他們，讓他們積極舉手發(fā)言，胸有成竹地回答每一個(gè)問(wèn)題?；蛟S，有些同學(xué)有不懂問(wèn)題，不敢問(wèn)老師，生怕老師打他或笑他笨，那么我會(huì)親切和藹地對(duì)待他們，教他們一些解決的方法，我決不會(huì)嫌棄他們而對(duì)他們置之不理，而是讓他們養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣，平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓他們不再畏懼老師，而是讓他們喜歡老師，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，讓他們成績(jī)不斷提高。
要是我是一名老師，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)輕松點(diǎn)，不讓他們覺(jué)得壓力山大。我會(huì)合適的給他們布置作業(yè)，當(dāng)他們已經(jīng)學(xué)得筋疲力盡時(shí)，我會(huì)帶他們到操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，減輕疲勞，讓他們更有精神，不再背上那么重的“包袱”。
要是我是一名老師，我還會(huì)……
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)醫(yī)生；有的人相當(dāng)科學(xué)家；有的人相當(dāng)文學(xué)家……但我始終相信，要夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，就要付出汗水，因?yàn)椴粍诙@只會(huì)讓你和夢(mèng)想的距離更遙遠(yuǎn)。有句俗語(yǔ)說(shuō)得妙“功夫不負(fù)有心人”就是如此。
我的夢(mèng)想是當(dāng)上老師，并且把“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為我的座右銘。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
小時(shí)候，我有一雙翅膀，它把我的夢(mèng)帶向遠(yuǎn)方。
小時(shí)候。我有一雙翅膀，他把我也帶到美麗天堂。
小時(shí)候，我有一雙翅膀，他告訴我人不能沒(méi)有夢(mèng)想。
哦，七彩的同年，潔白的翅膀，原來(lái)人間也有天堂，原來(lái)人要有理想，原來(lái)文字很有美麗，原來(lái)做事要敢做敢當(dāng)。文學(xué)令我多么向往，詩(shī)歌令我多么欣賞，有翅膀的天真的很藍(lán)，松濤陣陣，小溪潺潺，有夢(mèng)的童年更有敢愛(ài)敢恨的力量。我不愛(ài)溫暖的家園，不羨慕勝利的溫床。我只愛(ài)那潔白的翅膀，因?yàn)樗o了我夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，大人合力藏起我的翅膀，他們不再讓我飛翔，他們要將參差不齊的我們拉得一樣長(zhǎng)。痛苦，彷徨，迷茫，遮住了藍(lán)天，阻隔了夢(mèng)想：“你要考上大學(xué)，你要完成作業(yè)，你要背下數(shù)學(xué)公式，你要中規(guī)中舉的座在教室?！崩蠋煹穆曇暨€不如雨兒的絮語(yǔ)，還不如鳥(niǎo)兒的歌唱。野草的笑臉，小花的芬芳都令我魂?duì)繅?mèng)繞，永遠(yuǎn)難忘。
老師您給我的時(shí)間好嗎，詩(shī)詞請(qǐng)我漫步在美的長(zhǎng)廊。
老師您給我時(shí)間好嗎，三國(guó)邀我看看戰(zhàn)場(chǎng)英豪的雄姿。
老師您給我的時(shí)間好嗎，小溪讓我感受靜謐。
還我翅膀，還我翅膀，沒(méi)了他我如何飛翔；
還我翅膀，還我翅膀，他承載了我的夢(mèng)想；
還我翅膀，還我翅膀，我還要飛向天堂；
大人們別在揠苗助長(zhǎng)，別把我們變得一模一樣，我們要展現(xiàn)自己個(gè)性，發(fā)揮自己特長(zhǎng)。
我們要擁抱陽(yáng)光，讓光的瀑布傾瀉在心靈之窗！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語(yǔ)，只等那個(gè)美麗的夢(mèng)綻放在陽(yáng)光里。
祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們黑暗中呼吸激越與執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織繭。
愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰(shuí)不愿越著坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰(shuí)不愿……
然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨(dú)、寒冷、黑暗中造就的凝著自由與美麗的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。
不要善意地用您的剪刀剪開(kāi)我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請(qǐng)不要！過(guò)早地讓我聞到花香不是對(duì)我真正的關(guān)愛(ài)，而是一種善意的摧殘——我地在陽(yáng)光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土……
有我。就讓我自己面對(duì)苦難。
魚(yú)的淚光
我向往地平線盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的的夢(mèng)；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍(lán)色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……
昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我?jiàn)^力沖去，一個(gè)華麗得讓人感覺(jué)不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。
于是閉了眼，任身上的鱗無(wú)力地飄飛。
殘陽(yáng)如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢(mèng)，我的心，我的淚滴。
也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會(huì)有暴風(fēng)雨侵襲，不會(huì)有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？
愛(ài)我，就別把我摟得太緊。
歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠(yuǎn)，在這永遠(yuǎn)里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠(yuǎn)。
怎樣讓這“永遠(yuǎn)“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚(yú)兒自由地詮釋生命呢？你聽(tīng)——
讓每一個(gè)生命都經(jīng)歷他應(yīng)當(dāng)經(jīng)受的苦難，讓每一個(gè)靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧——呵護(hù)，有時(shí)其實(shí)是一處善意的摧殘。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿天。”春天風(fēng)真大啊!是放風(fēng)箏的季節(jié)。
我和伙伴兒們?cè)诓莸厣戏棚L(fēng)箏，我們?cè)诘孛娉吨€快樂(lè)地奔跑，風(fēng)箏在天空中迎風(fēng)飄蕩，那都是我們放飛的理想。
哈!你看，一個(gè)有著赤橙黃綠青藍(lán)紫顏色的調(diào)色板形狀的風(fēng)箏，飛得有高又遠(yuǎn)，那是我的風(fēng)箏，因?yàn)槲业睦硐胧情L(zhǎng)大后做一名畫(huà)家，蔚藍(lán)的天空像似一塊大畫(huà)布，我可以在上面盡情的畫(huà)出我的作品，紅彤彤的太陽(yáng)，輕飄飄的云朵，閃閃發(fā)光的小星星，溫柔美麗的月亮姐姐坐著月亮船對(duì)著我微笑，五彩繽紛的熱氣球在天空中升起，小鳥(niǎo)在空中展翅高飛，我想畫(huà)得東西可真多呢!
一只軍綠色的坦克在天空中顯得格外引人注目，那是郭竹青的理想風(fēng)箏，他呀!將來(lái)要做一名軍事學(xué)家，他現(xiàn)在知道好多軍事武器方面的知識(shí)，說(shuō)不定長(zhǎng)大以后，他會(huì)發(fā)明出會(huì)飛的坦克，保衛(wèi)我們的祖國(guó)。
一只栩栩如生的白鴿在空中翱翔，這是宋河森的和平之鴿，他將來(lái)要做一名和平大使，希望全世界的人民都生活在和平的環(huán)境當(dāng)中。
許翰林的風(fēng)箏是一顆長(zhǎng)著兩只翅膀的紅心，那代表著他要將愛(ài)心傳遞到祖國(guó)的四面八方，地球的每個(gè)角落，讓全世界都充滿愛(ài)心。
一只黑白相間的足球在天空中飛來(lái)飛去，像在足球場(chǎng)上來(lái)回的傳動(dòng)，那是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的杜卓亭的風(fēng)箏，他長(zhǎng)大后要當(dāng)一名足球健將，在奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光，那時(shí)候我們一定會(huì)去賽場(chǎng)上為他加油。
空中飛舞的還有翩翩起舞的芭蕾舞演員，巨大的麥克風(fēng)，一頂高高的廚師帽兒，一輛飛馳的警車……那都是我們的理想，希望它們能乘著風(fēng)箏的翅膀越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，在不久的將來(lái)能夠夢(mèng)想成真!
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
翅膀寄托著夢(mèng)想與遠(yuǎn)方，支持著那些尋夢(mèng)者，追夢(mèng)人，展開(kāi)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
翻過(guò)最末章的最后一頁(yè)，目光停滯于五百十一頁(yè)這個(gè)數(shù)字上，緊握書(shū)皮。我明白，我又讀完一本。許多人說(shuō)，閱讀并不是很重要，考試又不考，只需把那幾本必考書(shū)目讀完就行了，換做以前，我也深表贊同，但如今，這句話是徹徹底底的錯(cuò)了。我堅(jiān)信，每一本書(shū)都是一種沉淀，一種積蓄，靜侯某天，破繭成蝶。
這是助我飛向夢(mèng)與遠(yuǎn)方的羽，這片羽，是晨曦前的失眠，候著黎明，等待破曉之刻，照亮一方。
我心底亦有一個(gè)惡魔，以及一個(gè)天使。惡魔的夜叉，隨時(shí)就可以幻出那生不如死的作業(yè)，而天使的權(quán)杖掌控著手機(jī)的領(lǐng)域，誰(shuí)又能辨別惡與善的定義呢？惡魔也會(huì)救淪世于水火，天使也會(huì)棄蒼生于不顧。披上袈裟，持佛珠，當(dāng)真心無(wú)雜念，一心向禪了嗎？心存善念，生來(lái)是妖，便無(wú)入紅塵棄紅塵的權(quán)利了嗎？這次我走向了惡魔，那翅膀瞬間潔凈純白。天使的羽毛也被沾染污穢，變得不再純凈，愿我的翅膀上，沒(méi)有一片臟穢。
這是我飛向夢(mèng)與遠(yuǎn)方途中必經(jīng)的刀山火海，這是我必闖的鬼門與地府，這是我必渡的忘川黃泉。
我未拿那片看似無(wú)邪卻本質(zhì)侵染惡障的羽，我走向，那看似污穢不堪，實(shí)質(zhì)純凈天邪的羽。
飛向遠(yuǎn)方與夢(mèng)想的翅膀沾染不得半分污穢。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴載著希望，化作羽毛，一絲一縷構(gòu)成那對(duì)夢(mèng)的翅膀。奔遠(yuǎn)方，向遠(yuǎn)方，來(lái)日方長(zhǎng)。
即使中途被箭所傷，被劍所刺，被魔所困，墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。要記得，也要學(xué)鳳凰一般，浴火重生，也要自愈傷口，也要看清路長(zhǎng)，不輕易折斷翅膀，步步飛向未來(lái)，飛過(guò)夢(mèng)想。
背后，長(zhǎng)出一對(duì)隱形的翅膀，助我遠(yuǎn)行，伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛向最美的云彩。
我的心便是翅膀，它會(huì)帶我飛，并不一定要飛到云彩的頂端，只是飛到那個(gè)我心神往很久的地方。
進(jìn)入初中后，我再?zèng)]有參加過(guò)課外活動(dòng)，一是由于自己沒(méi)有嘗試爭(zhēng)取，二是老師也并不知道我的能力。只是這次，我很想試一試，于是我對(duì)班長(zhǎng)提出想?yún)⒓诱n本劇的演出。班長(zhǎng)正因少了人而犯愁，便把我叫去了。劇本不夠，我主動(dòng)幫忙復(fù)印；少了道具，我提出幫忙。
既然想好了要嘗試，那就認(rèn)真去做。
我對(duì)自己說(shuō)。
雖然是個(gè)不起眼的小角色，但我認(rèn)真去演，放開(kāi)了去演，幾個(gè)星期的微機(jī)、體育課就此耽擱，但我并不覺(jué)得可惜。
最終，我們班的課本劇拿到了第一。
既然心嘗試著去飛，那就讓我努力向上飛。
我的語(yǔ)文成績(jī)一直都很一般，從沒(méi)考過(guò)九十分以上，每每都是在a線上下徘徊。這次期末考試，我下定決心，一定要突破，去努力進(jìn)步。
老師說(shuō)，要進(jìn)步，只有多做多練。所以我在完成課堂作業(yè)后，也會(huì)試著去做一些課外練習(xí)，課本上的重點(diǎn)，也花了我不少時(shí)間。
既然心想去突破，那就讓我努力去飛。
最終我的付出有了回報(bào)，期末考試，我的成績(jī)達(dá)到了九十七分，我從沒(méi)有這么高興過(guò)，我的高興并不是因?yàn)槌煽?jī)，而是因?yàn)槲遗Φ倪^(guò)程。只要努力了，總會(huì)有收獲。
我的翅膀是我的心，我要的風(fēng)景并不是好成績(jī)，而是努力的過(guò)程，那是最美的風(fēng)景。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
勇敢奔跑、勇敢超越，才能拾掇失意后的坦然，挫折后的不屈，困難后的從容。
——題記
看到“超越”這個(gè)話題，有一種無(wú)從下手的感覺(jué)，此時(shí)此刻我真的很想超越狹窄的思維，寫(xiě)出一篇超凡脫俗、一鳴驚人之作。
“超出、超過(guò)”這就是字典上對(duì)“超越”的詮釋。無(wú)形中，對(duì)超越有了一種遙不可及的欲望，我心中萌發(fā)一個(gè)念頭：用實(shí)踐與行動(dòng)來(lái)詮釋超越的真諦。勇于超越永遠(yuǎn)是成功者成功的秘訣，或許它真的有一種力量，讓人昂揚(yáng)奮進(jìn)、催人奮進(jìn)、啟迪心扉。
坐在不是重點(diǎn)高中中不是重點(diǎn)班的班，也許有時(shí)真的讓人感到失望，感覺(jué)前面的路好渺茫，面對(duì)這種種逆境，勇于超越的人最終將到達(dá)成功的頂峰，而一蹶不振的人將越陷越深。生活本身就是競(jìng)爭(zhēng)，一種超越。生命在超越中進(jìn)步，人類在超越中進(jìn)步，困境在超越中擊敗。
我很真誠(chéng)地承認(rèn)，我也許有很多地方不如人；也承認(rèn)自己已被失敗覆壓大半邊；也承認(rèn)自己一直追逐的目標(biāo)永遠(yuǎn)抵達(dá)不了；但我相信，這些永遠(yuǎn)成為不了我停止腳步的借口，阻礙動(dòng)力的因素，也不是我成功的絆腳石。這就是超越。
現(xiàn)在身處平行班的我，第一個(gè)小小的目標(biāo)就是：進(jìn)重點(diǎn)班。我想插上超越的翅膀后，它會(huì)給我勇氣，給我自信，給我力量。現(xiàn)在就插上超越的翅膀，向目標(biāo)飛翔，一路上勇敢地面對(duì)狂風(fēng)暴雨的襲擊。
永遠(yuǎn)喜歡汪國(guó)真那句話：我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)風(fēng)/便只顧風(fēng)雨兼程。
超越它真的有那么一種力量，把昔日的失落與不振換成超越的翅膀，向永無(wú)止境的目標(biāo)飛去，一路上風(fēng)雨兼程。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
我是一顆種子，一顆蒲公英的種子。
從我脫落母體的那一刻，我便開(kāi)始我的旅程。我離開(kāi)母親的溫暖懷抱，我離開(kāi)同伴的歡聲笑語(yǔ)，我離開(kāi)故鄉(xiāng)的山靈水秀——我要穿過(guò)森林，飛過(guò)原野，越過(guò)高山，我要在山的那邊，落地生根。
我攀附在動(dòng)物的皮毛上，它把我?guī)У缴郑瑓s在此丟下了我。我對(duì)這黑森森的森林充滿了恐懼，我顫抖起來(lái)?？墒?，我還沒(méi)到達(dá)我的理想國(guó)。
一陣風(fēng)呼呼經(jīng)過(guò)，我請(qǐng)求她帶我一同走，她說(shuō)“好”，于是我乘上了她的翅膀。
我看到森林不斷縮小，我在不斷遠(yuǎn)離那無(wú)盡的黑暗。我心情十分愉悅，風(fēng)帶我飛翔。
我看著腳下無(wú)盡的原野，看著那成群的牛羊，看著那銀色哈達(dá)似的河流，我得意起來(lái)，很快，我就能到達(dá)我的理想國(guó)。
我望著遠(yuǎn)方笑了起來(lái)，但笑容很快就因眼前的一座巨大的墨綠的陰影而收斂起來(lái)，然后聽(tīng)到風(fēng)遺憾的聲音：“對(duì)不起，孩子。我只能送你到這兒來(lái)了，我翻不過(guò)這座大山。”然后風(fēng)消散了，無(wú)影無(wú)蹤。
我再次停下來(lái)，我望著眼前巍峨的大山，心中一片黯淡。我低頭沉思，我想起我的故鄉(xiāng)，也想起離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的信誓旦旦。
我咬了咬嘴唇，我旋轉(zhuǎn)起來(lái)，身體開(kāi)始上升——這是風(fēng)留給我的翅膀。
可是好景不長(zhǎng)，我感到一陣眩暈，身體被重重地摔到地上?！爸灰^(guò)了這座山，我就能到達(dá)我的理想國(guó)了！”我咬緊牙關(guān)，再次飛翔。
最終，我拖著傷痕累累的身體，攀上山頂?？墒?，我看到的不是燦爛的陽(yáng)光，而是又一座巨大的黑影……
我一定要到達(dá)我的理想國(guó)，在那落地生根！
我如是想著，再次乘上風(fēng)的翅膀……
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
他們說(shuō)，人類是被上帝逐出天堂的。
上帝創(chuàng)造了人類，給予了他們善良的心和勤勞的雙手?？涩F(xiàn)在的人們并不知道，我們?cè)?jīng)有一雙翅膀，有一雙如天鵝絨般細(xì)膩光滑的翅膀?？墒?，當(dāng)上帝憤怒的將人類逐出樂(lè)園時(shí)，削去了它們，讓人類再也不能飛上天堂，而只有那些善良的靈魂能得到升華。
多么殘忍而又善良的邏輯，以愛(ài)的名義看著他所謂的血肉，智慧的結(jié)晶在痛苦的邊緣掙扎?？呻S著年輪隨那棵智慧之樹(shù)老去，他突然又感到空虛了，他花了更多的時(shí)間與精力創(chuàng)造了一個(gè)更完美的人類，不，那不是人類，因?yàn)樗麤](méi)有心卻有一雙圣潔的翅膀，所以他叫天使。上帝對(duì)人間的渾噩與骯臟感到厭惡，派出天使懲罰那些身負(fù)罪孽的人，于是人間變多了瘟疫，饑荒，洪澇……可是靈魂是永生的，所以上帝又創(chuàng)造了一個(gè)世界叫地獄。
被削去翅膀的傷口在這里潰爛，恐懼在傷口上生根，發(fā)芽，吸允著充沛的營(yíng)養(yǎng)。烈火焚燒著他們痛苦的呻吟，生生世世，永不能安息。
世界分為三種，天堂，人間，地獄。這三種世界像一個(gè)牢不可破的鏈條一樣。很奇妙，人間處在一個(gè)奇妙的位置，是通向兩種世界的渡口。因?yàn)樗谥虚g，上面是天堂，下面卻是地獄。我們當(dāng)中，有許許多多游離在天堂與地獄之間的人，天使與人類不同因?yàn)樗幸浑p潔白的翅膀?？赡Ч砗腿祟惡芟嗨疲?yàn)樵谏系垩壑?，他們都是一件失敗的作品，所以，我們總?huì)陷在魔鬼的沼澤中不能自拔。
其實(shí)想想，我們都曾是天使，只不過(guò)被削去了翅膀。人們會(huì)迷茫，會(huì)痛苦，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)只來(lái)自光明與黑暗的手同時(shí)撕扯著我們。我們像我們的祖先一樣，被蠱惑吃下了那枚人生中的禁果，所幸的是收到的懲罰有大有小。我們對(duì)欲望的迷戀就像重返天堂的誘惑。
我們長(zhǎng)著一雙翅膀，蛇卻緊緊纏繞我們，讓我們不能飛翔。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
第一次翻開(kāi)書(shū)，是在我七八歲的時(shí)候。那本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，給我的童年帶來(lái)了無(wú)盡的幻想。
而今，童年大部分的事我早已忘記，但只要一提起書(shū)，我就會(huì)想起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》中的種種情節(jié)。一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情。它讓我認(rèn)識(shí)了真正的友情是不分種類的，而是在于相互之間的感情。所以現(xiàn)在的我對(duì)友情格外地看重，對(duì)小的動(dòng)物十分友好。讀后我也常常幻想，是不是我也可以和蟋蟀做朋友，同貓和老鼠交朋友，是不是我也可以像柴斯特一樣自由自在的生活……這些問(wèn)號(hào)充滿了我的童年，也影響了我的心靈，以致現(xiàn)在我還幻想自己像柴斯特一樣與朋友一起無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的生活。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是我人生的第一位啟蒙老師，教育著當(dāng)時(shí)懵懂和充滿童真的我。書(shū)中的塔克老鼠教育了我要用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活；柴斯特教育了我要知恩圖報(bào)；亨利貓教育了我做事要沉穩(wěn)……也許是因?yàn)檫@本書(shū)，讓我在寫(xiě)想象力的作文中初露鋒芒。從此它為我插上了一雙潔白的幻想的翅膀。我該感謝時(shí)光，讓我遇到這位“老師”。
就這樣，我插上了幻想的翅膀，飛過(guò)整片童年，迷迷糊糊的闖進(jìn)了少年的天地。翅膀慢慢的消失了，開(kāi)始走向了現(xiàn)實(shí)，才發(fā)現(xiàn)，書(shū)中的世界是美好的，但她給了我潔白的心靈。世界越是黑暗，潔白的心靈就會(huì)愈加耀眼。但我還是常常懷念它——《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，她們的故事成長(zhǎng)了我，也成就了一個(gè)樂(lè)觀，沉穩(wěn)和知恩圖報(bào)的我。也不知為何，我總想再次回到那個(gè)暑假，傻乎乎的我拿著小板凳坐在院子正中間，津津有味地看書(shū)。讀著快樂(lè)享受陽(yáng)光，如今我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)暑假，才是我最美好的童年時(shí)光。
如今我還會(huì)偶爾再次拿起《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，拿起破舊的小板凳，再三品味。小的時(shí)候，我們通過(guò)書(shū)中的美好向往未知的世界，現(xiàn)在通過(guò)已知的世界去享受書(shū)中的美好，再次插上幻想的翅膀，用最初的樣子去享受，盡情遨游于書(shū)中的世界。
翅膀02-02
傘翅膀作文04-11
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
我始終渴望著一雙翅膀，可以帶我翱翔于蒼穹，可以帶我飛出自我的小天地，去看瓊樓玉宇，可以帶我飛向自由，無(wú)邊無(wú)際地嬉戲！
可我是一名中學(xué)生，繁多的作業(yè)和資料遏制了我一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)，它們得不到更美的詮釋，只好躲在一個(gè)安靜的角落里哭泣著被埋葬，我的那些興趣愛(ài)好亦復(fù)如是，隨波逐流。
每當(dāng)看到美麗的蝴蝶在花叢中發(fā)飛舞，它撲動(dòng)著的翅膀似乎在舞動(dòng)著我內(nèi)心的歌；每當(dāng)我看到雄鷹在空中展翅高飛，它矯健的身影似乎在告訴我自由的力量；每當(dāng)我看到螢火蟲(chóng)在黑暗中閃爍，它耀眼的光芒似乎在告訴我快樂(lè)就在不遠(yuǎn)方……每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)欣喜不已，似乎感覺(jué)到它們的翅膀插在了我身上，并告訴我堅(jiān)強(qiáng)。
那次考試中的失敗，是我歷史上從未有過(guò)的分?jǐn)?shù)，晶瑩的淚珠滑過(guò)了我的臉。我向神靈禱告：請(qǐng)賜予我一雙翅膀，讓我拭去無(wú)用的淚水努力奮斗一番。然而，不知是神靈沒(méi)有袒護(hù)我，還是自己依然不夠勤奮，下一次的考試分?jǐn)?shù)并沒(méi)有多高，雖然沒(méi)有再次懦弱地灑下淚水，但卻對(duì)自己失去了信心。
那一天，我來(lái)到了蒼茫的大草原上，藍(lán)藍(lán)的天空白白的云，我張開(kāi)雙臂迎著風(fēng)和陽(yáng)光，嗅到了野草的芳香，頭頂上春去秋來(lái)的燕子成群地飛過(guò)，突然間，我似乎有了一雙隱行的翅膀，似乎加入了燕群，隨著團(tuán)隊(duì)自由自在地遷徙。那一刻感到堅(jiān)強(qiáng)和信心重歸于我，不再為了分?jǐn)?shù)迷茫，只要努力就能展翅飛翔！
是的，我有一雙隱形的翅膀，它能夠帶著我的心飛翔，飛向那些我所向往的天堂。原來(lái)有夢(mèng)就是翅膀，努力奮斗我不再迷茫！
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
在孩子身邊，都有上帝派來(lái)保護(hù)他們的大天使。
那是幾周前的一個(gè)周五，已經(jīng)出差一周多的爸爸前一天晚上才趕回了家。旅途的勞頓的他臉上疲憊縱橫，才一周沒(méi)見(jiàn)，爸爸的臉上竟多了幾分憔悴。
第二天早晨，我按時(shí)起床，爸爸為了送我上學(xué)，也草草收束了美夢(mèng)。
“我去開(kāi)車了，你快點(diǎn)下來(lái)！”爸爸的聲音伴隨著“砰”的一聲門響傳來(lái)。這個(gè)畫(huà)面早已重復(fù)千百遍，熟悉的難以使人關(guān)注。
匆匆的吃完早飯后，我就下了樓?？匆?jiàn)遠(yuǎn)處爸爸那熟悉的身影，我也加快步伐跟去。爸爸在前，我在后。初春的天氣總是易變，晴好的天空里，幾處云彩懶懶的飄著，但風(fēng)卻刮著不停，吹起了塵土，吹散了剛剛要綻放的花瓣。
清晨的街道上，一對(duì)父女就那樣一前一后地走著，安靜的空氣里，只剩下我默默的注視。以前似乎從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)爸爸的背影——那個(gè)中年發(fā)福，永遠(yuǎn)挺胸抬頭走路的身影。我不知道在茫茫人海中，我是否能一眼就望到你，并十分確定的說(shuō)：“那是我爸爸！”
城市干凈的街道上，他的腳步沉重而急促，不曾停下。風(fēng)吹開(kāi)了爸爸的衣角，他拽了拽衣服，繼續(xù)前行。
在我不曾注視著的每一天的早晨，一定都是這樣。寒來(lái)暑往，日日不斷。一個(gè)不經(jīng)意，這種平凡就穿越了八個(gè)年頭。旅途的勞頓沒(méi)有給爸爸理所應(yīng)當(dāng)?shù)男菹?，他?duì)自己的辛苦只字未提，爸爸只是默默地、平常地走著，他走在堅(jiān)實(shí)的大地上，也走在愛(ài)的路上。
幾千、幾百個(gè)清晨，總有一個(gè)父親，為了讓貪睡女兒多賴會(huì)兒床，放棄了自己夢(mèng)鄉(xiāng)。他堅(jiān)持在那個(gè)時(shí)間醒來(lái)，已經(jīng)變成一種習(xí)慣，一種愛(ài)的習(xí)慣。
爸爸走著，我也走著。在這個(gè)平常的清晨，晴好的天空，懶懶的云彩，數(shù)不盡的愛(ài)包圍了我，讓我此生用之不竭。
在每個(gè)孩子身邊，都有上帝派來(lái)保護(hù)他們的天使。天使們張開(kāi)翅膀，呵護(hù)著他們的寶貝，那樣輕、那樣柔，讓你熟悉的忘記了他們的存在。那是愛(ài)的隱形的翅膀，給你時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)，時(shí)時(shí)溫暖。
小學(xué)生作文翅膀怎么畫(huà)篇
與夢(mèng)同行，需要堅(jiān)定不移的信念?！拔蛞酝恢G，知來(lái)者之可追，實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺(jué)今是而昨非?！碧諟Y明厭惡官場(chǎng)，向往田園，于是在農(nóng)村隱居，在這一信念的指引下，他寫(xiě)出了許多田園佳作，從此，官場(chǎng)少了一個(gè)唯唯諾諾的小吏，詩(shī)壇上多了一顆璀璨不朽的明珠。
如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，陶淵明會(huì)隱居田園嗎?如果沒(méi)有堅(jiān)定的信念，他會(huì)創(chuàng)作出大量詩(shī)文佳作嗎?正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，他才能實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。正是因?yàn)橛辛藞?jiān)定的信念，他才能受世人之贊譽(yù)。
與夢(mèng)同行，亦需要頑強(qiáng)的毅力。甘地，一個(gè)其貌不揚(yáng)，個(gè)子矮小的印度老人，通過(guò)幾十年的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，從英國(guó)殖民者手上獲得了民族的獨(dú)立于解放，他和印度人民創(chuàng)造了人類文明史上的奇跡，獲得了世人的尊敬，給迷茫和紛亂的世界帶來(lái)了一絲希望與光明。
峭壁上的青松原本只是一粒種子，隨風(fēng)落到巖石的縫隙處，貧瘠的土壤，逼仄的空間都沒(méi)有阻礙它生長(zhǎng)的腳步，它在巖石縫間生根、發(fā)芽，最終長(zhǎng)成了山間最美的風(fēng)景。
法國(guó)畫(huà)家米勒年輕時(shí)一幅畫(huà)也賣不出去，陷入了貧困與絕望的深淵中。后來(lái)，他遷居鄉(xiāng)間，雖然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是從此他的畫(huà)多體現(xiàn)了大自然的美，?播種者?和?拾穗者?都是他不朽的著作，他憑借頑強(qiáng)生存與作畫(huà)的毅力，創(chuàng)作了非凡的舉世之作。
正是因?yàn)樗B強(qiáng)的毅力，才最終獲得物質(zhì)和精神上的財(cái)富。
程顥道：“治天下者，必先立其志?！眽?mèng)想是春天的綠，嬌嫩新鮮充滿新意，夢(mèng)想是生命的水，潤(rùn)物無(wú)聲，夢(mèng)想是凋零的葉，飄落于地迎接新生。
插上夢(mèng)想的翅膀，攜著信念帶著毅力在追夢(mèng)之路起航!
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