作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
足球控球訓(xùn)練教案D級 足球控球訓(xùn)練教案大班篇一
【學(xué)段科目】小學(xué)體育
【教材版本】校本教材（傳球與控制球訓(xùn)練）【年級課題】六年級體育 【曬課課時】
1 【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)生能夠順利的完成在傳接球的過程中運用假動作的連貫性
2、運用假動作時，身體協(xié)調(diào)，動作熟練
3、能夠在傳接球的過程中進行交流，能夠利用跑位創(chuàng)造出接球的空間。
2 【學(xué)情分析】
大部分學(xué)生已經(jīng)有一定的足球運球的基礎(chǔ)，但仍然有小部分學(xué)生仍然處于相當(dāng)于零基礎(chǔ)狀態(tài)
3 【重點難點】
重點：接球的方向和意識，高質(zhì)量的傳球，快速的移動。難點：交流，跑位
4 【教學(xué)過程】
4.1 第一學(xué)時
4.11 教學(xué)活動
活動1 【導(dǎo)入】準(zhǔn)備活動部分。
1.如圖所示：訓(xùn)練設(shè)為兩個方形區(qū)（大方形區(qū)內(nèi)包含小方形區(qū)）。 2.方形區(qū)域大小可根據(jù)球員年齡和訓(xùn)練目標(biāo)而定。3.將球員分布在標(biāo)志錐處（每個標(biāo)志錐處至少設(shè)1名球員）。指導(dǎo)要點
1.傳球技術(shù)（左右腳的使用/ 帶球、直傳）。2.交流（傳接球）。
3.跑位（注意自己與標(biāo)志錐的距離/ 接球）。4.節(jié)奏/ 強度（高質(zhì)量傳球/快速移動）。
第一種訓(xùn)練方式
1.從區(qū)域相反方向的兩端發(fā)球開始比賽。 2.球員沿方形區(qū)邊緣傳球。3.教練可命令改變傳球路線。4.循環(huán)順序：球員跟緊自己的傳球。
第二種訓(xùn)練方式
1.在內(nèi)部的標(biāo)志錐處各設(shè)一名球員。 2.球員把球從大的方形區(qū)傳進小方形區(qū)。3.里面的球員要跑動向前接球。
4.成功控球后,立刻將球從大方形區(qū)傳出。 5.循環(huán)順序:球員按自己的傳球順序。
活動2 【活動】在20到30區(qū)間的正方形場地內(nèi)，放置若干標(biāo)志物，一人一球，運球過標(biāo)志。
1、教師講解示范，練習(xí)規(guī)則及動作方法
2、組織學(xué)生進行練習(xí)
3、在學(xué)生練習(xí)過程中，教師可以作為攪局者不斷的干擾學(xué)生
4、及時給以學(xué)生鼓勵
活動3 【活動】傳控球訓(xùn)。
教師講解示范，分成兩塊場地，四個小組，每組5到7人皆可。場地根據(jù)人數(shù)來定.倆個小組對抗。
步驟1：
1.訓(xùn)練目標(biāo)是把球從一個角區(qū)踢到另一個角區(qū)。 2.球員可通過傳球或突破后衛(wèi)來創(chuàng)造傳球空間。3.每次角區(qū)球員在角區(qū)內(nèi)控制住球時都可得分。
步驟2 1.一旦球被踢到角區(qū)球員那里，他們必須把球帶出然后繼續(xù)比賽。2.把球傳進角區(qū)的球員需接替原角區(qū)球員成為新的角區(qū)球員。
活動4 【活動】課堂小結(jié)：
當(dāng)進攻球隊試圖在某一區(qū)域向前推進和突破時，對方勢必會通過向這一區(qū)域快速移動和收縮的方式來壓縮空當(dāng)，試圖以此來取得局部防守人數(shù)上的優(yōu)勢。當(dāng)有球區(qū)域的空間狹小，對方逼搶很緊時，控球隊員應(yīng)當(dāng)將球轉(zhuǎn)移到空間比較開闊、逼搶相對較弱的區(qū)域。經(jīng)常是中路進攻受阻時將球轉(zhuǎn)移到邊路，邊路進攻受阻時將球再轉(zhuǎn)移到中路或?qū)⑶蜣D(zhuǎn)到另一側(cè)的邊路。實施轉(zhuǎn)移性進攻打法的前提條件是充分利用場地的寬度和深度，拉開對方防線并形成點多面廣的局面。轉(zhuǎn)移進攻點的時機選擇非常重要，轉(zhuǎn)移早了，目標(biāo)區(qū)域的空當(dāng)還沒有形成；轉(zhuǎn)移晚了，對方已布置好了防線并對轉(zhuǎn)移有所防范，這時再轉(zhuǎn)移因為缺少突然性效果不理想。轉(zhuǎn)移的最好時機是對方正在向有球區(qū)域移動的過程中，而新的防線還沒有完成前的那一時刻。
請學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的學(xué)習(xí)體會與心得。教師總結(jié)本堂課學(xué)生所展現(xiàn)出的優(yōu)秀技能，良好品質(zhì)。
足球控球訓(xùn)練教案D級 足球控球訓(xùn)練教案大班篇二
足球控球教學(xué)設(shè)計 賀家土中學(xué)
陳福軍
教學(xué)內(nèi)容： 1、足球控球技術(shù)
2、足球教學(xué)比賽
場地器材： 足球若干標(biāo)志物若干 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到控球技術(shù)是比賽中重要的環(huán)節(jié)，控球包括接球、盤帶球、掩護球等技術(shù)，將球牢牢的控制到自己的腳下。
2、技能目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生基本掌握本節(jié)課控球的基本技術(shù)。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)及教學(xué)比賽正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭和團隊精神。
重點：控球過程中注意抬頭，觀察場上的變化。難點：支撐腳的位置及觸球瞬間腳的觸球點。教學(xué)流程： 一、課堂常規(guī) 二、熱身小游戲
學(xué)生在一定范圍之內(nèi)進行運球和左右腳敲球時，教師發(fā)出口令如：手拿球、膝蓋觸球、腳停球、頭觸球。誰做錯了或者做的慢的學(xué)生退出比賽，坐在教師的旁邊，最后一個學(xué)生為游戲的冠軍。
要求：學(xué)生在游戲時要集中注意力，學(xué)生在運球和敲球時注意抬頭及觸球瞬間的觸球點腳尖。學(xué)生在教師的組織下進行游戲，邊游戲邊思考，聽到口令快速的做出反應(yīng)。三、牽拉
1、雙手交叉掌心向外向上伸展提踵 2、雙手交叉掌心向外向左右伸展
3、一腿向前腳跟著地，另一腿微彎曲雙手抱前 4、雙手在胯下用手觸球繞八字
要求：和學(xué)生一起完成牽拉，并講解牽拉對足球訓(xùn)練的重要性。學(xué)生保質(zhì)保量的完成牽拉，感覺到自己的肌肉在拉伸。仔細(xì)觀察認(rèn)真聽講，有問題及時提出。四、控球
1、左右腳移動中敲球走折線。
2、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次，左（右）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動。
3、左（右）腳腳內(nèi)側(cè)觸球兩次右（左）腳腳外側(cè)觸球兩次快速向前移動。 要求：
1、教師完整的完成示范動作并講解，提出控球練習(xí)的重點和難點讓學(xué)生引起注意。
2、學(xué)生在練習(xí)時要不斷的提醒學(xué)生抬頭，體會抬頭后腳觸球的感覺。 3、教師巡回指導(dǎo)、糾正錯誤動作，并用鼓勵的語言提醒學(xué)生。
4、學(xué)生控球時讓學(xué)生先用習(xí)慣的腳完成動作，再用較弱的腳進行練習(xí)，有助于學(xué)生雙腳的發(fā)展相對平衡。
5、學(xué)生在練習(xí)過程中要反復(fù)練習(xí)，在一定的空間內(nèi)要多做動作。在剛開始練習(xí)時可以慢一些。讓學(xué)生感受到球很容易的控制到自己的腳下，學(xué)生可以感受到足球給自己帶來的愉悅感。五、速度練習(xí)（決策勝過一切）
在一個圓的區(qū)域中，把學(xué)生分成四組（每組2人）站在圓上，圓形區(qū)域的中間有6個足球。
學(xué)生要用最快的速度選擇拿到球的途徑，提高決策速度。
組織形式：把學(xué)生分為1-4號站在起點后，當(dāng)教師叫到幾號，幾號就進行練習(xí)。1、游戲開始每一組出來一名隊員出來拿球哪一組先拿到三個球為勝利。2、游戲開始同上（腳運球）完成游戲。
要求：腳踝、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)具備良好的柔韌性和協(xié)調(diào)性，抬頭是最主要。六、教學(xué)比賽
（2vs2進攻與防守）15m*30m場地
在一定區(qū)域中學(xué)生分為兩組，每組四人，兩名進攻隊員兩名防守隊員，防守一方搶到球準(zhǔn)確的傳到本方進攻隊員腳下進行進攻。進球得一分。（5分鐘輪換）要求：
1、接本方防守人傳球要向前跑接球。 2、向邊線拉接傳球。
3、兩名進攻隊員交叉跑接傳球。
4、進攻方和防守方不可以越過中線，接本方傳球也不可以。 七、放松活動 八、小結(jié)評價
