一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
三年級語文期試卷六年級語文期試試卷篇一
()()
wēirányìyìqíngbùzìjīn
()()
qiānzībǎitàiángshǒunùfàng
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二、在括號里填上合適的詞：5%
一()大門()的月亮機(jī)智的()
一()汽車()的花朵寬敞的()
一()電腦()的城市高大的()
三、下面句子意思對的打“√”，錯(cuò)的打“×”：4%
⒈“肺病”的“肺”左右結(jié)構(gòu)，左面是“月”，右邊是城市的“市”?！?)
⒉“泄露”的“露”應(yīng)讀lu。…………………………()
⒊“爽”按部首查字法查，應(yīng)查“一”部?！?)
⒋我為什么不能讓老馬帶路呢?這句話的意思是：我不能讓
老馬帶路?！?)
四、把下面不完整的句子補(bǔ)充完整：3%
⒈聰明的阿凡提()。
⒉()把車子沖刷干凈了。
⒊周總理囑咐李大夫()。
五、按課文內(nèi)容填空：6%
⒈我漫步在()，吸引我的不是（），也不是()，而是
()。
⒉蓬頭稚子學(xué)垂綸，()。路人借問遙
招手，()。
六、照樣子改寫句子：6%
例：音樂家聶耳譜寫了《國歌》的曲子。
《國歌》的曲子是音樂家聶耳譜寫的。
⒈鄧小平爺爺制定了改革開放的政策。
例：王戎是聰明的孩子。
王戎是聰明的孩子嗎?王戎是不是聰明的孩子?
⒉廣場南面是毛主席紀(jì)念堂。
七、閱讀短文，完成練習(xí)：28%
(一)周總理輕輕地喘(chuǎncuǎn)了口氣，吃力地動著嘴唇：
“云南錫礦工人……矽肺的情況……你知道嗎?”
李大夫一聽，愣(lènlèng)住了。正在同癌癥(zhèng
zèng)作斗爭的總理，一點(diǎn)也沒有想到自己，想到的卻是邊疆地
區(qū)的廣大礦工。
她含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道了，您放心吧!”
“你們要去解決……解決這個(gè)問題……現(xiàn)在就去!”
周總理說得很慢、很輕，但很堅(jiān)決。礦工兄弟的病痛在煎熬著
他的心啊!
⒈劃去括號里不正確的讀音。(2%)
⒉聯(lián)系上下文理解詞語。(2%)
煎熬--
⒊文中幾個(gè)省略號表示()。(2%)
⒋李大夫一聽，愣住了，是因?yàn)?)，含著淚是因?yàn)?)。(4%)
⒌周總理說得很慢、很輕是因?yàn)?)，但很堅(jiān)決，是因?yàn)?)。(4%)
⒍這篇文章歌頌了周總理()精神。(2%)
(二)動物的尾巴用處可大啦!
魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動的時(shí)候，要靠尾巴掌握前進(jìn)方向?！拘W(xué)生期中考試】牛的尾巴長長細(xì)細(xì)的，好比是一條長鞭。夏天，它總是不停地甩來甩去。牛就用它來趕走叮在身上的蒼蠅和蚊子。狗的尾巴還會表示感謝呢!它一見主人，尾巴就會搖個(gè)不停，假如見到陌生人，它馬上會把尾巴豎起來，發(fā)出“汪汪”的叫聲。動物的尾巴真是各有各的用處啊!
⒈短文共節(jié)，其中具體介紹個(gè)別動物尾巴作用的是第節(jié)。(4%)
⒉魚的尾巴像，靠它。牛的尾巴是，像，可以用來。狗的尾巴可以用來。(6%)
⒊這段話主要寫了。(2%)
八、寫借條：12%
歸還。請你以“希望小學(xué)大隊(duì)部王明”的名義代寫一張借條。寫借條日期是5月26日。
九、寫段：30%
題目：一幅畫
要求：⒈把看到的或自己畫的一幅畫，按順序把畫面內(nèi)容寫清楚。
⒉注意用詞正確，語句通順、連貫。
三年級語文期試卷六年級語文期試試卷篇二
雙基加油站
一、讀拼音，選字填在括號里可要認(rèn)真噢！
微 濕 徽 ?蓋 ?擦 ?羞 ?察
huī ? shǐ ?ɡài ? cā ? wēi
( ?)( )( ?) ( ? ) ( ?)
二、比一比，再組個(gè)詞吧。
異（ ?）旅（ ? ） 令（ ?） 借（ ? ）
導(dǎo) （ ? ） 旋 （ ? ） 今（ ?） 錯(cuò)（ ? ）
三、讀一讀，組一組。
huà ? dào ?chòng ? pù ?wù
華 ?倒 ? ?沖 ? ?鋪 ? 惡
huá ?dǎo ? chōng ? pū ?è
一、課文背過了嗎？填一填吧！
1、國徽像 ? ， ? 在我小小的 ?的手心里。我走在大街上，我 ? ?一個(gè) ?的小弟弟。
2、天下興亡， ? ? 。
風(fēng)聲、雨聲、? ?， ? ? ? ?。
家事、國事、? ?， ? ? ? ?。
二、、讀一讀句子，用帶點(diǎn)的詞語寫一句話。
1、你們誰也別侮辱我的祖國。
。
2、“什么？”他的妻子驚喜地叫起來。
。
3、這一天總算盼到了。
。
三、你問，我答。
1、仰望五星紅旗，你想到了什么？
。
2、祖國在你心目中最值得驕傲的是什么？
。
一、讀一讀，看你的閱讀能力有多棒！
兩只喜鵲
從蛋殼里爬出來的兩只小喜鵲，漸漸地長齊了羽毛。
喜鵲哥哥聽了，擔(dān)心地說：“千萬別飛，我們的翅膀還沒長好呢。”
話音未落，弟弟已蹦到了枝頭上，展開雙翅，一用力，慢慢地飛了起來。
“來吧，哥哥，飛起來并不像你想的那樣困難。”
哥哥嘟嘟囔囔到說：“我才不費(fèi)那個(gè)勁呢。”
就這樣，一天天過去了，弟弟每天外出練習(xí)飛行，飛得越來越高；而哥哥懶洋洋地趴在巢里，吃了睡，睡了吃，長得越來越胖。
大喜鵲使勁撲楞翅膀，但是它的身體太重了，已經(jīng)飛不動了。蛇伸出頭去，一口把它吞了下去。
1、按原文填空。
就這樣， ? 過去了，弟弟 ? 外出練習(xí)飛行，飛得 ? ，
哥哥 ? 趴在巢里， ? ，睡了吃，長得越來越胖。
2、從文中用“ ?”畫出哥哥與弟弟行為對比的句子。
3、讀了這個(gè)故事，你想對喜鵲哥哥說點(diǎn)什么呢？先想一想，再寫下來。
二、搜集祖國山川名勝或者名人圖片，選擇最值得你驕傲的一幅圖寫一寫吧。
三年級語文期試卷六年級語文期試試卷篇三
mì ? ? （ ? ?）切 ? ? （ ? ?）書
jiāo ? （ ? ?）傲 ? ? （ ? ?）嫩
jìnɡ ? ?顯微（ ? ?） ? 學(xué)無止（ ? ?）
①興高（ ? ）（ ? ） ? ②相（ ? ）并（ ? ） ? ③爭（ ? ）斗 （ ? ）
④沒（ ?）打（ ?） ?⑤（ ?）流不（ ?） ?⑥（ ?）人（ ?）目⑦（ ? ）頭（ ? ）氣 ? ⑧舍（ ? ）求（ ? ）
寫出與第⑧個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個(gè))：
例：五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。
春姑娘來到人間，小草 ? ? ? ? ? ? ? ? ，桃花 ? ? ? ? ? ? ? ?。
例：“一定會飛回來的！”小男孩肯定地說。
小男孩肯定地說：“一定會飛回來的！”
“你為什么要這樣做呢？”教育家好奇地問。
1.“舉世聞名”中“舉”的意思是（ ? ?），“舉重”中“舉”的意思是（ ? ? ）。
2．“每逢佳節(jié)倍思親”是唐朝詩人王維的詩句，詩中的“佳節(jié)”指的是（ ? ? ）
3.鉆在鐵屋子里（ ? ? ）安全，卻變成了只能縮在殼里保命的蝸?；?yàn)觚敗?/p>
4.“英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的?！睆倪@句話我們可以看出此時(shí)英子內(nèi)心非常（ ? ? ）。
3.我們還一起去安徽黃山爬 ? ? ? ? ? ?，那陡峭的山峰和美麗的云霧讓我想起這句諺語：“五岳歸來不看山， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”；我們欣賞了不但 ? ? ? ? ?而且 ? ? ? ? ?的趙州橋，感受了勞動人民的智慧和才干；我們還去了西沙群島，那里 ? ? ? ? ? ? ? ， ? ? ? ? ? ? ?，是個(gè)可愛的地方。
4.“聰明在于學(xué)習(xí)， ? ? ? ? ? ? ? ? ? ”（列寧）告訴我們勤學(xué)習(xí)，多積累，能讓大腦變得更聰明。學(xué)習(xí)時(shí)，我們要腳踏實(shí)地，正所謂“千里之行， ? ? ? ? ? ? ? ”。
閱讀理解 ?25分
（一）《富饒的西沙群島》節(jié)選
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
①圈子；②周圍；③普遍，全；④星期。“周身”的“周”應(yīng)選 ? （填序號）（3分）
2.這段話主要寫了魚的（ ? ? ? ? ? ）和（ ? ? ）多。（2分）
3.我從（ ? ? ?）、（ ? ? ?）等詞語中看出魚的數(shù)量多。（2分）
4.用“ ? ? ”畫出描寫魚種類多的句子。（2分）
5.這段話是圍繞哪句話寫的？請摘錄下來。（2分）
6.對這段話中畫“ ? ”句子的理解，正確的是（ ? ）（2分）
①西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。
②這是一種夸張的說法，為了說明西沙群島的海里魚非常多。
（二）自由，你好！
我是一只被囚（qiú）禁在籠子里的金絲雀，鳥籠外邊是多么（完美 美好）??！
春天，那剛從綠樹上長出的嫩芽，也在逐漸生長，春風(fēng)吹醒了小動物，蜜蜂和蝴蝶也結(jié)伴而來，在空中翩翩起舞。我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
夏天，池塘里的荷花正開得歡，蛙聲連成一片，蟬兒在樹陰里放聲歌唱。我只能眼巴巴地望著它們心酸。秋風(fēng)（吹 ?掃 ?刮）過，落葉飄飛，水果漲紅了臉，菊花在枝頭領(lǐng)略了秋天的風(fēng)姿。我還是一（幅 ?副）懶洋洋的樣子。
冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟（sè）瑟發(fā)抖。
我是一只囚禁在籠子里的鳥，我希望主人能知道，
1.請?jiān)诶ㄌ柪镞x擇正確的詞語，并打“∨”。（2分）
2.請?jiān)凇趵锾钌虾线m的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）
3.從文中找出下列詞語的近義詞，寫在（ ? ?）里。（4分）
慢慢――（ ? ? ?） ? ? ? ? ? ?思念――（ ? ? ?）
高興――（ ? ? ?） ? ? ? ? ? 眼睜睜――（ ? ? ? ?）
4.用“ ? ? ”畫出描寫金絲雀“可憐”的句子，至少找出兩句。(2分)
5.金絲雀希望主人知道些什么呢？請?zhí)顚懺谖闹械臋M線上。（2分）
習(xí)作表達(dá) ?25分
題目： ? ? ? ? 的
提示：在這個(gè)學(xué)期中，哪件事讓你印象深刻，哪個(gè)人讓你難以忘記，哪次活動讓你興奮不已，哪處景物讓你特別喜歡……選擇自己最感興趣的一個(gè)內(nèi)容，把它寫下來。
要求:內(nèi)容具體，語句通順，不寫錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)250個(gè)左右。
基礎(chǔ)知識 48分
一、拼一拼，寫一寫。（10分）
寬裕 ?鼓勵(lì) ?姿勢 ?樸素 ?謙虛
威武 ?迎候 ?欣賞 ?惱怒 ?進(jìn)攻（每詞1分，每字0.5分）
二、同音字組詞。（6分）
（密）切 ? ?（秘）書
（驕）傲 ? ?（嬌）嫩
顯微（鏡） ? 學(xué)無止（境）（每空1分）
三、把詞語補(bǔ)充完整，再按要求寫詞語。（10）
①興高（采）（烈） ? ②相（提）并（論） ? ③爭（奇）斗（艷）
④沒（精）打（采） ?⑤（奔）流不（息）或（川）流不（息）
⑥（引）人（注）目 ?⑦（垂）頭（喪）氣 ? ⑧舍（近）求（遠(yuǎn)）
（每詞1分，每空0.5分）
寫出與第⑧個(gè)詞語結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(至少兩個(gè))：
（每詞1分，只要含有一組反義詞即可。）
四、照樣子，寫句子。（4分）
第1句：擬人句。（如探出頭，笑紅臉……）
第2句：教育家好奇地問：“你為什么要這樣做呢？”
（每句2分，其中第2句中冒號1分）
五、我會選擇正確的答案。（5分）
1.b、a ? ?2.b ? 3.d ? ?4.b
(每空1分)
六、回顧課文內(nèi)容，并填空。（13分）
1.李白 、 《望天門山》 （每空0.5分，兩空共1分）
碧水東流至此回 、 孤帆一片日邊來 （每空1分，共2分）
2.西湖晴天和雨天（或西湖）、欲把西湖比西子、淡妝濃抹總相宜（每空1分，共3分）
3.天都峰、黃山歸來不看岳 （每空1分，共2分）
堅(jiān)固、美觀 （每空0.5分，共1分）
風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富 ?（每空1分，共2分）
4.天才在于積累、始于足下 （每空1分，共2分）
閱讀理解 25分
（一）《富饒的西沙群島》（13分）
1.z ?zhou ?丿或冂 ?7畫或6畫 ?（每空0.5分，共2分）應(yīng)選③ （1分）
2.數(shù)量 種類（各1分，共2分）
3.成群結(jié)隊(duì)各種各樣 ?數(shù)不清 （可任寫其中兩詞，每詞1分，共2分）
4.有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓……鼓起氣來像皮球一樣圓。（2分）
5.魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（2分）
6.② （2分）
（二）自由，你好?。?2分）
1.選擇美好、掃、副、急切（每個(gè)0.5分，共2分））
2.：“，？” （“”一組算1個(gè)，共4個(gè)，每個(gè)0.5分，共2分）
3.逐漸 ? ? 想念
喜悅或歡樂 ? ?眼巴巴（每個(gè)1分，共4分）
4.（1）我卻待在鳥籠子里，只能上下亂竄。
（2）我只能眼巴巴地望著它們心酸。
（4）冬雪降臨，所有的動物都過起了歡樂的大年，而我卻在這籠子里瑟瑟發(fā)抖。
（四選二，每句1分，共2分）
5.提示：我們動物和人類都是好朋友，誰都希望獲得自由。（2分，說到自由即可。）
習(xí)作表達(dá) 25分
（25－22.5分）內(nèi)容具體，層次清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用正確，錯(cuò)別字極少。
(22.5—20分）內(nèi)容比較具體，層次較清楚，語句通順，標(biāo)點(diǎn)使用比較正確。
(20—15分）內(nèi)容欠具體，層次不夠清楚，語句基本通順，標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多。
（15分以下）內(nèi)容很不具體，層次不清，語句不通，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤和錯(cuò)別字多。
三年級語文期試卷六年級語文期試試卷篇四
一、看拼音寫詞語。(10分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、形近字組詞。(16分)
郊( )耍( )推( )雜( )
膠( )要( )準(zhǔn)( )朵( )
旅( )記( )釣( )辮( )
旗( )紀(jì)( )鉤( )瓣( )
三、為加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)。(12分)
zàng cáng
寶藏( ) 捉迷藏( ) 藏身( ) 藏族 ( )躲藏( )
zhuǎn zhuàn
轉(zhuǎn)動( ) 轉(zhuǎn)身( ) 轉(zhuǎn)告( ) 轉(zhuǎn)圈 ( )轉(zhuǎn)眼( )
jiǎ jià
假如( ) 請假( ) 假期( )真假 ( )假裝( )
四、選擇合適的詞語填空。4分)
似乎 忽然 居然 果然
1、他平時(shí)成績不太好，可是這次考試( )考了全班第一。
2、我們正在操場上踢足球，( )外面下起了大雨。
3、爸爸看了一眼就走了，( )不太喜歡這幅畫。
4，天氣預(yù)報(bào)真準(zhǔn)確，報(bào)告明天有雨，第二天早上( )下起來了。
五、照樣子寫詞語。(8分)
高大 高高大大 又高又大
( ) ( ) ( )
綠油油 ( )( )( )
研究研究 ( )( )( )
六，照樣子改寫句子。(6分)
例：雨水淋濕了我的衣服。
我的衣服被雨水淋濕了。 雨水把我的衣服淋濕了。
1、大風(fēng)刮斷了樹枝。
( )被( )。
( )把( )。
例：這道題老師沒講過嗎?
這道題老師講過了。 這道題老師講過了呀!
1、我們不應(yīng)該愛惜糧食嗎?
( )。
( )!
3、我們的校園不美嗎?
( )。
( )!
七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1、學(xué)了《我們的民族小學(xué)》一文，我知道我國有( )個(gè)民族，有 ( )族， 有( )族、有( ) 族和 ( ) 族，還有 ( )族，我是( ) 族人。
2、民族小學(xué)給你留下什么印象?
3、蒲公英的花瓣就像我們的手掌，說說蒲公英的花瓣和我們手掌的關(guān)系。
5、本單元，我們學(xué)習(xí)了許多名人的故事，受到很多啟發(fā)，有善于保護(hù)孩子自尊心的 ( );有關(guān)心愛護(hù)男孩的 ( );有善于觀察，愛動腦筋，執(zhí)著探索的( );還有誠實(shí)守信的( )。我也決心做一個(gè)( ) 的人。
九、閱讀知文，并回答問題。
那天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時(shí)，整個(gè)草地又都變成了金色。可是，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時(shí)蒲公英的.花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時(shí)它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。
從那時(shí)起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。
1、寫出下面詞語的反義詞。(6分)
張開—( ) 仔細(xì)—( ) 美麗—( )
升起—( ) 隨意—( ) 喜愛—( )
2、圖示蒲公英的變化。(8分)
時(shí) 間： 早晨→中午→傍晚→第二天早上
草地顏色：( )→( )→( )→( )
花的形狀：( )→( )→( )→( )
3、這篇短文主要講了_____________________________。(2分)
七、作文。(20分)
秋天的
美麗的秋天來了，你觀察到了什么?請你抓住某一處秋天的美景，詳細(xì)描寫下來。
三年級語文期試卷六年級語文期試試卷篇五
(80分鐘完卷)
一、寫字4%
二、積累與運(yùn)用42%
1、聽寫句子：4%
2、看拼音寫詞語：6%
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
3、圈出下列正確的字詞搭配或讀音：4%
斗(蓬 篷) 秘(決 訣) 屏風(fēng)(pín bǐn) 暖和(hé huo)
高(樓 摟) 繁(衍 銜) 著涼 (zháo zhuó) 模樣 (mú mó )
4、加部首組字，再組詞：12%
干( )( ) 青( )( )
( )( ) ( )( )
甫( )( ) 堯( )( )
( )( ) ( )( )
5、按要求積累詞語：6%
表示看的兩字詞語：
描寫心情的四字詞語：
表示聲音的詞語：
6、照樣子，寫句子：4%
媽媽尋找牛頓。
媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。
我們參加陽光體育活動。
農(nóng)民割稻。
7、填空：6%
(1) 朝詩人 寫的 《 》中的最后兩行詩是“
，霜葉紅于二月花?！?/p>
(2)突然，一只老天鵝 。它并沒有飛走，而是利用下落的沖力，
用自己的 重重地?fù)浯虮妗ｇR子般的冰
面 。接著，又是第二次，第三次……
三、閱讀分析29%
(一)海底世界(節(jié)選)(16分)
①海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧靜。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了。在一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚在游動。
②海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會發(fā)出警報(bào)。
③海里的動物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬種。它們各有各的活動方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動物的時(shí)候，比火車還快。烏賊和章魚利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。
1、“寧靜”帶有“安靜”的意思，你能再寫出幾個(gè)這樣的詞語嗎?(3分)
寧靜：
2、照樣子把句子補(bǔ)充完整。(3分)
3、請你從文中找出自問自答的一組句子，寫在下面的橫線上。(2分)
4、認(rèn)真讀短文，先想想每一小節(jié)主要寫了什么，然后把它寫在下面的橫線上。(4分)
第一節(jié)主要寫 海底很寧靜，但有光點(diǎn)。
第二節(jié)主要寫海底的動物
第三節(jié)主要寫
5、你喜歡海底世界嗎?請你用兩三句話寫寫你喜歡的理由。(4分)
我可喜歡海底世界啦!
(二)豬籠草吃“大餐”(13分)
星期六，我們跟著一個(gè)登山團(tuán)一起到小三浪的沙灘露營。小三浪就在飛沙灘的前面，必須要翻過一座高山才能到達(dá)。我爬到半山坡時(shí)，便聽到媽媽叫我看豬籠草。豬籠草?多奇怪的名字啊，它一下子引起我強(qiáng)烈的好奇心。我探頭一看，哦，原來這就是豬籠草，綠油油的葉片，上面還有一個(gè)像蓋子一樣的粉紅色葉子，下面長著一個(gè)個(gè)小水桶似的身體――捕蟲囊。捕蟲囊是空心的，活像懸在半空的“豬籠”。
啊!我看見一只螞蟻順著“豬籠”口在爬行，它腿部末端的兩個(gè)尖爪牢牢地抓住籠口，當(dāng)它做90度轉(zhuǎn)身時(shí)，它的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露。它激動了，急著探頭去吸食蜜露，它以為強(qiáng)勁的后腿可以抓住籠口不至于掉下去，可就在它探出身子重心移向籠內(nèi)時(shí)，后腿突然打滑，掙扎了一會之后，它就成了豬籠草這個(gè)“足不出戶的獵人”的美餐了。
精彩!此時(shí)我的好奇心已不聽使喚地跳了出來，忍不住想更進(jìn)一步了解這可愛的小生命。我用手輕輕把它的捕蟲囊撕破，可我還沒來得及看清楚，一堆深褐色的像是沙子的東西掉在地上，我更好奇了，用手指捏著，在鼻子下聞了聞，有點(diǎn)兒香味，我猜可能是用來引誘昆蟲的物質(zhì)。走在前面的爸爸、媽媽說：“有什么好看的，再不走，我們就要落伍了?！睕]辦法，我只好戀戀不舍地離開了豬籠草。
1、根據(jù)意思寫出文中相應(yīng)的詞語：4%
形容舍不得離開。 ( )
腳不用跨出家門。 ( )
2、用“ ”劃出寫豬籠草樣子的句子。2%
3、根據(jù)文章內(nèi)容完成填空：4%
當(dāng)螞蟻的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露，它激動了，
，最后，它
。
四、作文 25%
要求：仔細(xì)看圖，看清圖意，把這個(gè)小故事寫下來，自己加個(gè)題目。
注意用詞正確，語句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。
[三年級上冊語文試卷]
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