一鍵復制
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教資高中數(shù)學試講題目篇一
班別： 姓名：
junior
unit14 the birth of a festival
ng aims about festival and customs
ce expreing and supporting an opinion uced a festival of china
dge aims words: harvest, honors, ancestor, creatively, generation, purpose, faith, commercial, similar, salute, celebration…..phrases:
hear about, so that, as well as, believe in, get together, play a trick on sb… sentence:
a was born in 1966, when people created a new festival so that african american would be able to celebrate their history and african first-fruit festivals had many things in must do as much as we can to make our community better and more kwanzaa is a time for learning as well as joy, people celebrate it
by lighting a candle each day and discuing one of the seven principles of r hear about=learnt about
hear of sb.=have a knowledge of much/great faith in sb./ little/no faith in sb./ faith with well as+clause
do as much as do have honour to sb.=do honour to sb.(do )
ng key and difficult points:
teaching key: understand the text and using your own words to retell the ult point：how to use phrases: as well as, so that, have … in ng aids:
1)raising question approach 2)discuion approach
3)task-based approach
*teaching means: use the multi-media as an aistant means in teaching.3
ng steps: step 1 lead-in
1）have a free talk about festival in china, and then discu the question in pre-reading on page does your family celebrate the spring festival? do we celebrate the spring festival? festivals help us understand our history and culture? kind of gifts and things do people buy during major festival like christmas and the spring festival? 2）show the student 3 pictures about kwanzaa and then discu what’s the picture about ?
step 2 listening comprehensions
1)present the students the questions before listening to the text.2)get the students to listen to the tape and then answer the following questions.① why did people create kwanzaa? ② many festival around the world are celebrated around the same do we celebrate these festivals at these times?
step 3 fast reading
1)tell the students the task of reading before they read the text.4
2)after reading then summary the main idea of this 4 language points
phrases: hear about, seven-day, celebrating, get together, so that, have…in common, harvest, honour, as well as, as much as we can do, believe in, so that, keep faith with, show honour to sb., in honour ce: a was born in 1966, when people created a new festival so that african american would be able to celebrate their history and african first-fruit festivals had many things in must do as much as we can to make our community better and more kwanzaa is a time for learning as well as joy, people celebrate it by lighting a candle each day and discuing one of the seven principles of kwanzaa..step 5 intensive reading
1)tell the students the task of reading before they read the paage once again.2)get the students to read the paage more carefully and then discu the following questions in groups.5
① compare kwanzaa with the chinese spring festival and which way are they similar and in which war are they different? ② look at the seven principle of one do you think is the most important? why? are there any other festivals which have one or more of the same principles?
step 6 task—based activity 1)ask the students act as an announcer and introduce mid-autumn festival to the cla.2)show some picture for the students to watch.3)give them some key , traditional, mid-autumn festival, moon cakes, chang e, celebrate, get together, big dinner.4)give the students an example when 7 summary
1)go through the important points and difficult points of this leon with the students once again.2)come to the screen ① to know about the brief history of the kwanzaa.② to get more information about the kwanzaa.③ to master the important words, phrases and sentences.6
④ to retell the 8 homework 1)finish some exercises.2)write a paage about a festival of china.3)preview leon15.7
教資高中數(shù)學試講題目篇二
教案 一.1.2.教材分析: 使用教材:人民教育出版社..、多媒體電腦網絡教學
四.教具準備
多媒體、photoshop軟件 五.學具準備
提前向學生布置作業(yè)：結合自己對意境和形式美內容的認識和理解，尋找圖片素材，進行創(chuàng)作構思。六.教學過程
㈠組織教學。
1、展示學生課前收集的素材。
2、篩選圖片（對已選素材進行匯總，特別需要結合自己對意境和形式美內容的認識和理解進行色彩、造型方面調整）
㈡導入新課 教室里響著古琴曲
在悠揚的古琴聲中,讓我和同學們一起走進今天的課堂,今天,我們學習的內容是《用電腦畫山水畫》.國畫對于我們中國人來說并不陌生,一提起國畫,人們就立刻會想起獨有情趣的花鳥小品,或是細致典雅的工筆畫,或是氣勢磅礴的寫意山水畫.通過同學們下去對山水畫資料的查找,相信同學們對中國傳統(tǒng)繪畫有自己獨特的感受.下面讓我們一起再來回味一下.
教資高中數(shù)學試講題目篇三
教案 一.1.2.教材分析: 使用教材:人民教育出版社……………..本課的內容及在全書及章節(jié)的地位: 本課在教材中共占兩個頁碼，在版面安排上形成一個對稱蝴蝶頁。內容分成上下兩個部分。上部分為課程內容部分，下部分主要為參考素材部分，也是課程內容的一個步驟。課程內容部分可以分為左右兩個部分。左半部分是兩幅中國古代山水畫名作和本課的簡單提示，主要起引導作用；右半部分介紹了運用電腦圖像處理軟件創(chuàng)作“山水畫”的基本步驟和幾種變化形式。創(chuàng)作“山水畫”所參照的就是沈周的《廬山高》。
本課是以“造型·表現(xiàn)”為主的課程，根據《全日制義務教育美術課程標準》(實驗稿)第四學段的階段目標設課。
本課希望學生能在對中國傳統(tǒng)繪畫的意境和形式美認識、理解并有一定體會的基礎上，學會運用適當?shù)碾娔X美術技巧，選擇并利用適當?shù)膱D片素材，充分發(fā)揮自己的想像力，創(chuàng)作出一幅“山水畫”作品。本課其實是給學生有的放矢地學習利用電腦圖像處理軟件中的“濾鏡”功能提供一個平臺，其目的在于借助電腦美術可以對多種多樣的素材進行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己在前面課程所學的內容結合現(xiàn)代化的創(chuàng)作手段進行綜合的處理，全面提高自己的美術素養(yǎng)，同時認識和理解傳統(tǒng)繪畫的獨特創(chuàng)作方法結合電腦美術的特點所帶來的新的思維方式和表現(xiàn)方式。
本課希望學生能在對中國傳統(tǒng)繪畫的意境和形式美認識、理解并有一定體會的基礎上，學會運用適當?shù)碾娔X美術技巧，選擇并利用適當?shù)膱D片素材，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出一副“山水畫”
作品。其目的在于借助電腦美術可以對多種多樣的素材進行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己在前面課程所學的內容結合現(xiàn)代化的創(chuàng)作手段進行綜合處理，全面提高自己的美術素養(yǎng)。
3.教學思想方法分析: 二.教學目標
1.知識與技能目標: ①學會根據自己創(chuàng)作的需要收集和選擇適當?shù)膱D片素材。②學會運用電腦圖像處理軟件中的“濾鏡”功能美術技巧，選擇并利用適當?shù)膱D片素材，創(chuàng)作出一幅“山水畫”作品
2.能力目標: 學生能在對中國傳統(tǒng)繪畫的意境和形式美認識、理解并有一定體會的基礎上, 認識利用電腦進行美術創(chuàng)作?？梢詫Χ喾N多樣的素材進行隨心所欲的造型和色彩處理的功能，將自己在前面課程所學的內容結合現(xiàn)代化的創(chuàng)作手段進行綜合的處理，全面提高自己的美術素 養(yǎng)，同時認識和理解傳統(tǒng)繪畫的獨特創(chuàng)作方法,及對意境和形式美的運用,結合電腦美術的特點所帶來的新的思維方式和表現(xiàn)方式。
4.情感目標: 培養(yǎng)學生對中國山水畫的分析、理解，了成就及有關使學生熱愛中國傳統(tǒng)繪畫，感受自然與藝術的豐富多彩。
鞏固對中國傳統(tǒng)繪畫美的認識和理解，鍛煉和培養(yǎng)豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。
三.教學重點難點
（1）重點:在對意境和形式美內容的認識和理解上，運用電腦圖像處理功能進行創(chuàng)作。
（2）難點:如何在選擇素材和創(chuàng)作中，融入自己對意境和形式美內容的認識和理解。如何將“濾鏡”功能進行合理組合使用。
四.教學方法與手段
演示法、比較法等………..、多媒體電腦網絡教學
四.教具準備
多媒體、photoshop軟件 五.學具準備
提前向學生布置作業(yè)：結合自己對意境和形式美內容的認識和理解，尋找圖片素材，進行創(chuàng)作構思。六.教學過程
㈠組織教學。
1、展示學生課前收集的素材。
2、篩選圖片（對已選素材進行匯總，特別需要結合自己對意境和形式美內容的認識和理解進行色彩、造型方面調整）
㈡導入新課 教室里響著古琴曲
在悠揚的古琴聲中,讓我和同學們一起走進今天的課堂,今天,我們學習的內容是《用電腦畫山水畫》.國畫對于我們中國人來說并不陌生,一提起國畫,人們就立刻會想起獨有情趣的花鳥小品,或是細致典雅的工筆畫,或是氣勢磅礴的寫意山水畫.通過同學們下去對山水畫資料的查找,相信同學們對中國傳統(tǒng)繪畫有自己獨特的感受.下面讓我們一起再來回味一下.
教資高中數(shù)學試講題目篇四
教師資格面試高中美術試講教案：中國民間美術
教學目標：
1.通過講述、演示和欣賞使學生明確中國民間美術的基本概念。
2.了解豐富多彩的民間美術形式、民間美術的藝術特征以及民間美術與民俗的關系。 3.使學生明確民間美術的重大意義，豐富和發(fā)展學生的藝術創(chuàng)造力。教學重點：
1.講清并使學生理解民間美術的基本特點，民間美術在造型方面的特征及審美特征，是使學生理解喜愛民間美術的關鍵。
2.進行繼承民間藝術傳統(tǒng)，發(fā)揚民族精神弘揚民族文化傳統(tǒng)，進行愛國主義教育。 教學難點：
第二部分“如何界定民間美術？”和第五部分“如何理解民間美術的特征？”這兩部分內容理論性較強，其中還有一些專業(yè)名詞。教學過程：
一、激發(fā)興趣，導入新課
曾經有人說過：民族的才是世界的，才是有生命力的，而民間美術是民族文化的重要組成部分。因此，作為一個中國人，應該了解中國的民間美術。
二、學生講解，對比欣賞
1.學生閱讀本組作品介紹，并討論總結其風格特點。
2.請每組推選解說員，講解本類作品特點，本組同學作補充，逐個進行。 3.教師同時投影展示圖片。
楊柳青年畫：刻工精麗、繪制細膩、色彩絢美，善于運用象征、寓意和夸張等藝術構思，來表達人們的美好愿望與理想。作品通俗易懂、構圖飽滿、造型簡練、色彩鮮艷、和諧典雅，富有裝飾趣味。
桃花塢年畫：線條清秀，用色淡雅，題材廣泛，構圖飽滿，形象鮮明，風格秀麗，具有濃郁的地方特色。
風箏：在我國起源較早，最早見于記載的南北朝時期。開始用于傳遞書信，唐以后演變成為玩具，又在上面加竹笛和絲弦，風吹后發(fā)出的聲音如箏一般，故名風箏。風箏是信科技與藝術于一身，融運動和娛樂為一體的藝術品。在我國南北廣為流傳。其中，北京、天津、山東濰坊和江蘇南通等都是扎制風箏的著名產地。
民間玩具：是民間美術中的一個種類。勞動人民以自己靈巧的雙手，為下一代的成長，就地取材、因材施藝，制作出精美的藝術品。這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣，蘊含著勞動人民的意念、理想、祝愿與愛心。它是對兒童進行審美和民風民俗培養(yǎng)的教具。
傳說虎為獸中王，可籍虎威驅趕一切惡善。另外，“虎頭虎腦”、“虎虎有生氣”等又是人們對孩子健康的比喻、表述。出于這種愿望和企盼，所以，民間玩具中以虎為題材的作品很多。在造型上，往往突出虎的雙目和利齒，以表現(xiàn)其威武、避邪的一面，同時，虎身上又飾以吉祥花草，表現(xiàn)出吉祥的一面。
刺繡：多繡于鞋、枕頭、肚兜、襪底、鞋墊、荷包、香包等小件物品上。這些刺繡紋樣大都隱喻對生活的熱愛，對愛情的追求，祈求子孫萬世、幸福長壽之意。如前所述，民間美術的紋樣大都是約定俗成的寓意符號，如：魚、蝶、鳥、鼠喻男子，花、蓮等植物多喻女子?！棒~戲蓮”、“蝶戀花”即隱喻男女的愛慕。
剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外，剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”，這更反映出其在生活中的實用性。
三、欣賞拓展，實踐操作 1.教師投影剪紙過程 2.學生自創(chuàng)剪紙作品
3.評價學生們的解說、協(xié)作和創(chuàng)作能力
四、本課小結
民間美術的成果，充實、滋養(yǎng)了中華民族文化，陶冶影響著民族的性情，影響著一個民族的習性。民間美術是與勞動者的生產、生活、習俗緊密相聯(lián)的，其多數(shù)是對自身的美化，對生產生活物品的美化，對生存環(huán)境的美化。因而，它有利于社會發(fā)展。在今天，了解這一文化形態(tài)，發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，振奮民族精神，對建設有中國特色的社會主義物質文明和精神文明，無疑有著積極意義。
五、布置課后思考題
想想你的家鄉(xiāng)有什么民間美術品種，它有哪些藝術特色？
編織：在我國有著久遠的歷史，遠在新石器時代就有各種編織工藝。織法種類多樣，造型美觀、大方，實用結實，粗中有細、凈中有色是我國傳統(tǒng)編織品的特色。編織品可分六大類：竹編、草編、藤編、柳編、棕編、葵編。產品可分為籃、盤、席、簍、提包、帽、鞋、玩具等等。
精巧的構思、合理的結構、巧妙多變的織法，就可領略到這些蘊含著勞動人民豐富智慧的民間工藝品之美妙了。
剪紙：是最大眾化的一種美術樣式。全國各地民間都有不同風格的剪紙品種。在我國，早在漢唐時代，民間即有用金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在鬢角為飾的風尚。后發(fā)展為節(jié)日中，用色紙剪成各種花草、動物或人物故事，貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用。民間剪紙是表意性的，很講究構圖的整體性、造型手法的適形特點。形象概括簡練、虛實對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強烈。由于我國各地和各民簇的風俗習慣不同，剪紙的風格也異彩紛呈。大體上我國北方以粗獷豪放、造型簡練為其特點，南方則以構圖繁茂、精巧秀美為其風格。剪紙表現(xiàn)的內容十分豐富，總體上是表達人們吉祥、美好的寓意。
4.根據學生講解，總結民間美術的三個特點(板書)①實用簡潔，因材施藝； ②質樸率真，隨意大方； ③熱烈夸張，象征寓意。
在這一環(huán)節(jié)中需對民間美術的各種類的起源、發(fā)展、風格、作用，作一概括講敘。
年畫：又稱木版年畫，是一種運用木版彩色套印在紙上的畫種，它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類，用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中，為了適應人們的生活和心理的需要而產生的民俗節(jié)日，經長期的社會傳承固定下來，成為民族傳統(tǒng)文化習慣的組成部分。早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風俗，以后歷代不衰。全國各地均有年畫，而且形成了各自的地方風格。最著名的當數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。
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