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2025年中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納(實(shí)用18篇)
  • 時(shí)間:2025-07-14 15:40:21
  • 小編:職場小咸魚
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總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,找到改進(jìn)的方向。寫一份完美的總結(jié),需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例,希望能夠給大家提
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制定計(jì)劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,僅
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通過總結(jié),我們可以更加清晰地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。在總結(jié)中應(yīng)該注重客觀性,客觀地總結(jié)自己的優(yōu)劣勢。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些寫作上的參考。
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通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。希望這些總結(jié)范文對您寫作有所幫助,祝您
總結(jié)的過程中,我們可以結(jié)合他人的意見和建議,提升自己的思考能力。要寫一篇好的總結(jié),需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理
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通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,并及時(shí)調(diào)整和改正。在寫總結(jié)之前,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而深入的了解和思考。接下來,讓我們一同閱讀下面這些總結(jié)范文,
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計(jì)劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù),將其變得更加可行和具體。第八步,確保計(jì)劃可以被執(zhí)行。計(jì)劃不僅僅是制定,更需要付諸實(shí)踐,確保每個(gè)任務(wù)按計(jì)劃順利完成。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題及其原因,為解決問題提供思路。總結(jié)需要客觀真實(shí),準(zhǔn)確反映所總結(jié)的事實(shí)和情況。這些總結(jié)范文可以給我們提供一個(gè)參考框架,幫助我們更
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
良好的計(jì)劃可以為我們提供一個(gè)清晰的方向,減少迷茫和無效的努力。設(shè)定合理的時(shí)間表和截止日期是計(jì)劃編制的重要一步。以下是一些常用的計(jì)劃范例,供大家參考。首先,我們可
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總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?那么下面我就給大家
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作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范
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總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)、總結(jié)成果的方法和手段。最后,寫完總結(jié)后要進(jìn)行反思和檢查,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。對于寫總結(jié)而言,關(guān)鍵是要找到適合自己的風(fēng)格和方法,下
總的來說,撰寫一份好的報(bào)告需要系統(tǒng)性思維、良好的溝通能力和出色的寫作技巧。在展示報(bào)告時(shí),可以考慮使用幻燈片演示或口頭匯報(bào)等方式,以增強(qiáng)有效溝通和互動。[報(bào)告范文
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2025年中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納(實(shí)用18篇)

格式:DOC 上傳日期:2025-07-14 15:40:21
2025年中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納(實(shí)用18篇)
    小編:職場小咸魚

總結(jié)可以增加我們的反饋意識,幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。寫總結(jié)時(shí),我們可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),從而得到更全面的視角和更深入的思考。這個(gè)總結(jié)案例可以為大家提供一些思路,幫助大家更好地開展總結(jié)工作。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇一

金屬 + 酸=鹽 + 氫氣置換反應(yīng)條件:金屬與酸氫以前,常用鹽酸稀硫酸。

例如:鋅加稀硫酸,氫氣往上竄

金屬 + 鹽=新金屬 + 新鹽置換反應(yīng)條件:金屬與鹽鹽可溶,一定范圍前換后。

例如:鐵語硫酸銅溶液的置換反應(yīng)。

酸 + 金屬氧化物=鹽 + 水復(fù)分解反應(yīng)條件:金屬與酸氫以前,常用鹽酸稀硫酸。

例如:鹽酸除鐵銹4酸 + 堿=鹽 + 水復(fù)分解反應(yīng)條件:酸堿反應(yīng)必中和,成鹽生水反應(yīng)先。

例如:硝酸和氫氧化銅5酸 + 鹽=新酸 + 新鹽復(fù)分解反應(yīng)條件:酸鹽反應(yīng)先看鹽。碳酸鹽遇酸就出氣,否則鹽溶生沉淀。

例如:硝酸和碳酸銀6 堿 + 非金屬氧化物=鹽 + 水復(fù)分解反應(yīng)條件:金氧與堿遇到酸,成鹽生水無條件。

例如:二氧化硫和硝酸鋇7 堿 + 鹽=新堿 + 新鹽復(fù)分解反應(yīng)條件:堿鹽反應(yīng)鹽可溶,生成物中有沉淀。

例如:碳酸鉀和氫氧化鋇反應(yīng)生成氫氧化鉀和碳酸鋇8 鹽 + 鹽=新鹽+新鹽,復(fù)分解反應(yīng)條件:兩鹽反應(yīng)鹽可溶,生成物中有沉淀。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇二

盡快去找學(xué)老師指點(diǎn)最關(guān)鍵的知識點(diǎn),短期內(nèi)補(bǔ)上能更好接受新知識點(diǎn)。

要想進(jìn)步,必須弄清楚導(dǎo)致這化學(xué)成績差的根本原因是什么?是常用的幾個(gè)公式、概念沒記住,還是很重要的幾個(gè)基本解題方法不能熟練應(yīng)用,或者是初中的一些重點(diǎn)知識沒有理解透徹等等。

因此,要學(xué)好化學(xué),必須做一定量的習(xí)題。實(shí)際上,研究完課本后,會做50%的題就不錯(cuò)了,有30%的題感到似是而非,有20%的題根本就不會,這是正常現(xiàn)象。

但是,研究完課本不馬上去做題,過一段時(shí)間后再做,你不會的題目就會上升到60%。因此,看書固然重要,做題更重要。看完書“馬上做題”是關(guān)鍵。

現(xiàn)在的教學(xué)模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進(jìn)行“因材施教”。這對成績不很理想的學(xué)生來說是很不利的。

那么,身為“差生”的我,該怎么聽課呢?策略是:“搶答”。

如果你時(shí)刻在準(zhǔn)備著進(jìn)行搶答,你的注意力,一定會很集中,聽課的效率也一定會很高,學(xué)習(xí)就會逐漸變得輕松、有趣了。

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。

只要你走神,你就跟不上老師的思路,沒法搶答,沒法影響老師下一步的講解內(nèi)容,只能成為被動的聽講者,無法成為課堂教學(xué)中主動的參與者。

因此,只有杜絕上課走神,你才能進(jìn)步,才能走出“差生”的陰影,做一個(gè)快樂而輕松的學(xué)生。

每個(gè)學(xué)生都會出現(xiàn)“一錯(cuò)再錯(cuò)”現(xiàn)象,但是優(yōu)秀學(xué)生“一錯(cuò)再錯(cuò)”的幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于“差生”。

但是僅僅滿足于聽懂了,沒有把聽懂了的知識再寫出來,內(nèi)化為自己的知識,就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天后考試時(shí)又遇到了這樣的題,下筆寫的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)寫不完整,有那么一點(diǎn)還沒有理解。

除此之外,備忘本上還可以記其他知識,如規(guī)律性的知識、你自己認(rèn)為重要的和你認(rèn)為容易忘的知識、一些物質(zhì)的特殊性質(zhì)。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇三

1、(1)濃溶液不一定是飽和溶液;稀溶液不一定是不飽和溶液。(對不同溶質(zhì)而言)

(2)同一種物質(zhì)的飽和溶液不一定比不飽和溶液濃。(因?yàn)闇囟葲]確定,如同溫度則一定)

(3)析出晶體后的溶液一定是某物質(zhì)的飽和溶液。飽和溶液降溫后不一定有晶體析出。

(4) 一定溫度下,任何物質(zhì)的溶解度數(shù)值一定大于其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)數(shù)值,即 s一定大于c 。

2、有單質(zhì)和化合物參加或生成的反應(yīng),不一定就是置換反應(yīng)。但一定有元素化合價(jià)的改變。

3、分解反應(yīng)和化合反應(yīng)中不一定有元素化合價(jià)的改變;置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的改變;復(fù)分解反應(yīng)中一定沒有元素化合價(jià)的改變。( 注意:氧化還原反應(yīng),一定有元素化合價(jià)的變化 )

4、單質(zhì)一定不會發(fā)生分解反應(yīng)。

5、同種元素在同一化合物中不一定顯示一種化合價(jià)。如nh4no3 (前面的n為-3價(jià),后面的n為+5價(jià))

6、鹽的組成中不一定有金屬元素,如nh4+是陽離子,具有金屬離子的性質(zhì),但不是金屬離子。

7、陽離子不一定是金屬離子。如h+ 、nh4+ 。

8、在化合物(氧化物、酸、堿、鹽)的組成中,一定含有氧元素的是氧化物和堿;不一定(可能)含氧元素的是酸和鹽;一定含有氫元素的'是酸和堿;不一定含氫元素的是鹽和氧化物;鹽和堿組成中不一定含金屬元素,(如nh4no3 、nh3 、h2o);酸組成可能含金屬元素(如:hmno4 叫高錳酸), 但所有物質(zhì)組成中都一定含非金屬元素 。

9、鹽溶液不一定呈中性。如na2co3 溶液顯堿性。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇四

化學(xué)中最重要的就是化學(xué)方程式,有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候,不太重視化學(xué)方程式,在化學(xué)考試中,化學(xué)方程式出現(xiàn)的是最多的,我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把化學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容掌握清楚。

在背化學(xué)方程式的時(shí)候,還要多練習(xí)配平,配平也是最容易讓我們拉開距離的分?jǐn)?shù),多做一些訓(xùn)練的題目,把一些基本的知識常識化。

二、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

其實(shí)記化學(xué)方程式最簡單的方法就是理解,我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn),就能自己得出相對應(yīng)的反應(yīng),有很多化學(xué)成績好的同學(xué),他們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力也是很好的,所以我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是需要注意的。

三、上課堅(jiān)決不能“走神”

我們在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定不要走神,盡量整節(jié)課都聽老師講解,老師在課上講的內(nèi)容是非常的重要的,有很多的時(shí)候我們做很多的化學(xué)題,也不如把老師的所講的內(nèi)容聽好,理解好,這樣我們的成績才能提高的更快。

四、爭取在課堂上多回答問題。

這樣既能集中我們的注意力,又能把我們自己沒有理解好的弄明白,這對我們是非常的有幫助的,上課積極的回答問題,也會增強(qiáng)我們的自信心,這樣我們的化學(xué)成績才能提高。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇五

取用固體藥品一般用藥匙。往試管里裝入固體粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,先使試管傾斜,用盛有藥品的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送入試管底部,然后使試管直立起來,讓藥品全部落到底部。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。

(1)要用干凈的藥勺取用。用過的藥勺必須洗凈和擦干后才能再使用,以免沾污試劑。

(2)取用試劑后立即蓋緊瓶蓋。

(3)稱量固體試劑時(shí),必須注意不要取多,取多的藥品,不能倒回原瓶。

(4)一般的固體試劑可以放在干凈的紙或表面皿上稱量。具有腐蝕性、強(qiáng)氧化性或易潮解的固體試劑不能在紙上稱量,應(yīng)放在玻璃容器內(nèi)稱量。

(5)有毒的藥品要在教師的指導(dǎo)下處理。

2.液體試劑的取用規(guī)則。

取用很少量液體時(shí)可用膠頭滴管吸取;取用較多量液體時(shí)可用直接傾注法。取用細(xì)口瓶里的藥液時(shí),先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子(標(biāo)簽對著手心),瓶口要緊挨著試管口,使液體緩緩地倒入試管。注意防止殘留在瓶口的藥液流下來,腐蝕標(biāo)簽。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里傾注液體時(shí),應(yīng)用玻璃棒引流。

(1)從滴瓶中取液體試劑時(shí),要用滴瓶中的滴管,滴管絕不能伸入所用的容器中,以免接觸器壁而沾污藥品。從試劑瓶中取少量液體試劑時(shí),則需要專用滴管。裝有藥品的滴管不得橫置或滴管口向上斜放,以免液體滴入滴管的膠皮帽中。

(2)從細(xì)口瓶中取出液體試劑時(shí),用傾注法。先將瓶塞取下,反放在桌面上,手握住試劑瓶上貼標(biāo)簽的一面,逐漸傾斜瓶子,讓試劑沿著潔凈的試管壁流入試管或沿著潔凈的玻璃棒注入燒杯中。取出所需量后,將試劑瓶扣在容器上靠一下,再逐漸豎起瓶子,以免遺留在瓶口的液體滴流到瓶的外壁。

(3)在試管里進(jìn)行某些不需要準(zhǔn)確體積的實(shí)驗(yàn)時(shí),可以估計(jì)取出液體的量。例如用滴管取用液體時(shí),1cm相當(dāng)于多少滴,5cm液體占一個(gè)試管容器的幾分之幾等。倒入試管里的溶液的量,一般不超過其容積的1/3。

(4)定量取用液體時(shí),用量筒或移液管取。量筒用于量度一定體積的液體,可根據(jù)需要選用不同量度的量筒。

2如何存放試劑。

(1)鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化,遇水發(fā)生劇烈反應(yīng),應(yīng)放在盛有煤油的廣口瓶中以隔絕空氣。

(2)白磷著火點(diǎn)低(40℃),在空氣中能緩慢氧化而自燃,通常保存在冷水中。

(3)液溴有毒且易揮發(fā),需盛放在磨口的細(xì)口瓶里,并加些水(水覆蓋在液溴上面),起水封作用。

(4)碘易升華且具有強(qiáng)烈刺激性氣味,盛放在磨口的廣口瓶里。

(5)濃硝酸、硝酸銀見光易分解,應(yīng)保存在棕色瓶中,貯放在陰涼處。

(6)氫氧化鈉固體易潮解且易在空氣中變質(zhì),應(yīng)密封保存;其溶液盛放在無色細(xì)口瓶里,瓶口用橡皮塞塞緊,不能用玻璃塞。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇六

第一輪復(fù)習(xí)一定要扎扎實(shí)實(shí),切勿盲目攀高,以免眼高手低。復(fù)習(xí)主要以教材為準(zhǔn),反復(fù)閱讀深刻理解其中的知識點(diǎn),形成點(diǎn)與面的知識網(wǎng),使知識更加全面而又精準(zhǔn)。同時(shí),對基礎(chǔ)知識的全面回顧還要形成自己的思維體系。

2、掌握化學(xué)原理,注重其解題思路。

考生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)應(yīng)該注意到了,化學(xué)具有非常多的化學(xué)原理及規(guī)律。化學(xué)同物理一樣是自然學(xué)科,他們一定會遵從自然規(guī)律。所以考生不要在龐大的化學(xué)方程式及原理面前怯步,只要找到其內(nèi)在規(guī)律,不斷的深入總結(jié),舍棄表面追究其根本,其實(shí)也沒有那么多東西需要記憶,做題時(shí),不要做完題就沒事了,應(yīng)注重解題的思路。

3、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

化學(xué)和物理都是自然學(xué)科,都會注重其實(shí)驗(yàn),化學(xué)更為優(yōu)勝,近幾年化學(xué)高考化學(xué)中,以實(shí)驗(yàn)為主線來命題的數(shù)量明顯增多,所占的分?jǐn)?shù)也越來越重??忌胍〉酶叻?,一定不能放松對實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。

4、加強(qiáng)解題訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力。

在第一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,另一個(gè)需要注意的重點(diǎn)就是加強(qiáng)經(jīng)典題型的訓(xùn)練,訓(xùn)練的知識點(diǎn)應(yīng)結(jié)合近幾年的高考知識點(diǎn)來,深刻理解知識點(diǎn),打好基礎(chǔ),適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做下模擬試題或者真題。

在解題的過程當(dāng)中,不僅要注重質(zhì)量還要注重速度。選好適合的題目類型及數(shù)量,有助于加強(qiáng)思維的訓(xùn)練,減少再次做題的時(shí)間。做完題后,應(yīng)注意歸納總結(jié),反思解題的過程及技巧,長期堅(jiān)持訓(xùn)練,解題能力一定會加強(qiáng)的。

5、把握重點(diǎn)做好時(shí)時(shí)糾錯(cuò)。

由于復(fù)習(xí)的時(shí)間有限,且高三要復(fù)習(xí)的可門和知識點(diǎn)非常龐大,怎樣在少量的時(shí)間里面做好復(fù)習(xí),是考生們普遍關(guān)注的問題。其主要方法,就是突出重點(diǎn),加強(qiáng)薄弱的突擊。同時(shí)要對考試中出錯(cuò)率高的地方要即使做好反思,對此地段也要強(qiáng)化訓(xùn)練。每一次考試的錯(cuò)誤點(diǎn)及練習(xí)的錯(cuò)誤點(diǎn),一定要做好詳細(xì)的分析,分析其原因。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇七

3.酸與某些金屬氧化物反應(yīng),生成鹽和水。

4.堿【溶液】與指示劑反應(yīng),遇石蕊變藍(lán),酚酞變紅。

5.【可溶性】堿與某些非金屬氧化物反應(yīng),生成鹽和水。

6.復(fù)分解反應(yīng)的條件:生成物中必須有水或氣體或沉淀,反應(yīng)物必須能溶于水或酸。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇八

有機(jī)化學(xué)并不難,記準(zhǔn)通式是關(guān)鍵。

只含c、h稱為烴,結(jié)構(gòu)成鏈或成環(huán)。

雙鍵為烯叁鍵炔,單鍵相連便是烷。

脂肪族的排成鏈,芳香族的帶苯環(huán)。

異構(gòu)共用分子式,通式通用同系間。

烯烴加成烷取代,衍生物看官能團(tuán)。

羧酸羥基連烴基,稱作醇醛及羧酸。

羰基醚鍵和氨基,衍生物是酮醚胺。

苯帶羥基稱苯酚,萘是雙苯相并聯(lián)。

去h加o叫氧化,去o加h叫還原。

醇類氧化變酮醛,醛類氧化變羧酸。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇九

1.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼強(qiáng)光,放出大量的熱,生成白煙同時(shí)生成一種白色物質(zhì)。

2.木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,放出熱量。

3.硫在氧氣中燃燒:發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種有刺激性氣味的氣體。

4.鐵絲在氧氣中燃燒:劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體物質(zhì)。

5.加熱試管中碳酸氫銨:有刺激性氣味氣體生成,試管上有液滴生成。

6.氫氣在空氣中燃燒:火焰呈現(xiàn)淡藍(lán)色。

7.氫氣在氯氣中燃燒:發(fā)出蒼白色火焰,產(chǎn)生大量的熱。

8.在試管中用氫氣還原氧化銅:黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì),試管口有液滴生成。

9.用木炭粉還原氧化銅粉末,使生成氣體通入澄清石灰水,黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒,石灰水變渾濁。

10.一氧化碳在空氣中燃燒:發(fā)出藍(lán)色的火焰,放出熱量。

11.向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸:有氣體生成。

12.加熱試管中的硫酸銅晶體:藍(lán)色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?,且試管口有液滴生成?/p>

13.鈉在氯氣中燃燒:劇烈燃燒,生成白色固體。

14.點(diǎn)燃純凈的氯氣,用干冷燒杯罩在火焰上:發(fā)出淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有液滴生成。

15.向含有c1-的溶液中滴加用硝酸酸化的硝酸銀溶液,有白色沉淀生成。

16.向含有so42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀生成。

17.一帶銹鐵釘投入盛稀硫酸的試管中并加熱:鐵銹逐漸溶解,溶液呈淺黃色,并有氣體生成。

18.在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有藍(lán)色絮狀沉淀生成。

19.將cl2通入無色ki溶液中,溶液中有褐色的物質(zhì)產(chǎn)生。

20.在三氯化鐵溶液中滴加氫氧化鈉溶液:有紅褐色沉淀生成。

21.盛有生石灰的試管里加少量水:反應(yīng)劇烈,發(fā)出大量熱。

22.將一潔凈鐵釘浸入硫酸銅溶液中:鐵釘表面有紅色物質(zhì)附著,溶液顏色逐漸變淺。

23.將銅片插入硝酸汞溶液中:銅片表面有銀白色物質(zhì)附著。

24.向盛有石灰水的試管里,注入濃的碳酸鈉溶液:有白色沉淀生成。

25.細(xì)銅絲在氯氣中燃燒后加入水:有棕色的煙生成,加水后生成綠色的溶液。

26.強(qiáng)光照射氫氣、氯氣的混合氣體:迅速反應(yīng)發(fā)生爆炸。

27.紅磷在氯氣中燃燒:有白色煙霧生成。

28.氯氣遇到濕的有色布條:有色布條的顏色退去。

29.加熱濃鹽酸與二氧化錳的混合物:有黃綠色刺激性氣味氣體生成。

30.給氯化鈉(固)與硫酸(濃)的混合物加熱:有霧生成且有刺激性的氣味生成。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十

1、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子。

2、還原氧化銅常用的三種還原劑氫氣、一氧化碳、碳。

3、氫氣作為燃料有三大優(yōu)點(diǎn):資源豐富、發(fā)熱量高、燃燒后的產(chǎn)物是水不污染環(huán)境。

4、構(gòu)成原子一般有三種微粒:質(zhì)子、中子、電子。

5、黑色金屬只有三種:鐵、錳、鉻。

6、構(gòu)成物質(zhì)的元素可分為三類即(1)金屬元素、(2)非金屬元素、(3)稀有氣體元素。

7、鐵的氧化物有三種,其化學(xué)式為(1)feo、(2)fe2o3、(3) fe3o4。

8、溶液的特征有三個(gè)(1)均一性;(2)穩(wěn)定性;(3)混合物。

9、化學(xué)方程式有三個(gè)意義:(1)表示什么物質(zhì)參加反應(yīng),結(jié)果生成什么物質(zhì);(2)表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)問的分子或原子的微粒數(shù)比;(3)表示各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比?;瘜W(xué)方程式有兩個(gè)原則:以客觀事實(shí)為依據(jù);遵循質(zhì)量守恒定律。

10、生鐵一般分為三種:白口鐵、灰口鐵、球墨鑄鐵。

11、碳素鋼可分為三種:高碳鋼、中碳鋼、低碳鋼。

12、常用于煉鐵的鐵礦石有三種:(1)赤鐵礦(主要成分為fe2o3);(2)磁鐵礦(fe3o4);(3)菱鐵礦(feco3)。

13、煉鋼的主要設(shè)備有三種:轉(zhuǎn)爐、電爐、平爐。

14、常與溫度有關(guān)的三個(gè)反應(yīng)條件是點(diǎn)燃、加熱、高溫。

15、飽和溶液變不飽和溶液有兩種方法:(1)升溫、(2)加溶劑;不飽和溶液變飽和溶液有三種方法:降溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑。(注意:溶解度隨溫度而變小的物質(zhì)如:氫氧化鈣溶液由飽和溶液變不飽和溶液:降溫、加溶劑;不飽和溶液變飽和溶液有三種方法:升溫、加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑)。

16、收集氣體一般有三種方法:排水法、向上排空法、向下排空法。

17、水污染的三個(gè)主要原因:(1)工業(yè)生產(chǎn)中的'廢渣、廢氣、廢水;(2)生活污水的任意排放;(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥、化肥隨水流入河中。

18、通常使用的滅火器有三種:泡沫滅火器;干粉滅火器;液態(tài)二氧化碳滅火器。

19、固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況可分為三類:(1)大部分固體物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而增大;(2)少數(shù)物質(zhì)溶解度受溫度的影響很小;(3)極少數(shù)物質(zhì)溶解度隨溫度的升高而減小。

20、co2可以滅火的原因有三個(gè):不能燃燒、不能支持燃燒、密度比空氣大。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十一

常見根價(jià)口訣:

一價(jià)銨根硝酸根;氫鹵酸根氫氧根。

高錳酸根氯酸根;高氯酸根醋酸根。

二價(jià)硫酸碳酸根;氫硫酸根錳酸根。

暫記銨根為正價(jià);負(fù)三有個(gè)磷酸根。

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟:

“茶(查)、莊(裝)、定、點(diǎn)、收、利(離)、息(熄)”

“查”檢查裝置的氣密性“裝”盛裝藥品,連好裝置。

“定”試管固定在鐵架臺“點(diǎn)”點(diǎn)燃酒精燈進(jìn)行加熱。

“收”收集氣體“離”導(dǎo)管移離水面。

“熄”熄滅酒精燈,停止加熱。

化學(xué)計(jì)算:

化學(xué)式子要配平,必須純量代方程,

單位上下要統(tǒng)一,左右倍數(shù)要相等。

質(zhì)量單位若用克,標(biāo)況氣體對應(yīng)升,

遇到兩個(gè)已知量,應(yīng)照不足來進(jìn)行。

含量損失與產(chǎn)量,乘除多少應(yīng)分清。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十二

1、水的組成:水是純凈物,是一種化合物。從宏觀分析,水是由氫、氧元素組成的,水是化合物。從微觀分析,水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。

2、水的性質(zhì)。

(1)物理性質(zhì):無色無味、沒有味道的液體,沸點(diǎn)是100℃,凝固點(diǎn)是0℃,密度為1g/cm3,能溶解多種物質(zhì)形成溶液。

(2)化學(xué)性質(zhì):水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣,水還可以與許多單質(zhì)(金屬、非金屬)、氧化物(金屬氧化物、非金屬氧化物)、鹽等多種物質(zhì)反應(yīng)。

二、氫氣。

1、物理性質(zhì):無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,是相同條件下密度最小的氣體。

2、化學(xué)性質(zhì)——可燃性。

在空氣(或氧氣)中燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈淡藍(lán)色,唯一的生成物是水。

注意:氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇?,一定要先?yàn)純。(驗(yàn)純的方法:收集一試管的氫氣,用拇指堵住試管口,瓶口向下移進(jìn)酒精燈火焰,松開拇指點(diǎn)火,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純,需再收集,再檢驗(yàn);聲音很小則表示氫氣較純。)。

三、分子。

1、定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

2、分子的特征:

(1)分子很小,質(zhì)量和體積都很小。

(2)分子總是在不停地運(yùn)動著,并且溫度越高,分子的能量越大,運(yùn)動速度也就越快。

(3)分子間有作用力和間隔。不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡單相加,就是因?yàn)榉肿娱g有一定的作用力和間隔。(熱脹冷縮)。

四、原子。

1、定義:原子是化學(xué)變化中的最小粒子。

2、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子的分化和原子的重新組合。

3、分子與原子的比較:

(1)原子是化學(xué)變化中的最小粒子;分子保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

(2)同種原子性質(zhì)相同;不同種原子性質(zhì)不同。

(3)同種分子性質(zhì)相同;不同種分子性質(zhì)不同。

(4)原子在化學(xué)反應(yīng)中不能再分。在化學(xué)反應(yīng)中,分子分裂成原子,由原子重新組合成新的分子。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十三

1、分子是保持化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。原子是化學(xué)變化中的最小微粒。

2、元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的同一類原子的總稱。

3、分子和原子的主要區(qū)別是在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分。

4、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù)。

5、在原子中,質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。

6、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。

7、鎂離子和鎂原子具有相同的質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)。

8、地殼中含量最多的元素是氧元素。最多的金屬元素是鋁元素。

9、決定元素的種類是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)。

10、空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物。

11、石油、煤、天然氣都是混合物。

12、溶液都是混合物。例如:稀硫酸、食鹽水、石灰水等。

13、氧化物是由兩種元素組成的,其中一種是氧元素的化合物。

14、化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新物質(zhì)生成。

15、燃燒、鐵生銹、食物變質(zhì)等都是化學(xué)變化。

16、化學(xué)反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)。

17、二氧化碳是一種無色無味的氣體,比空氣重,能溶于水。

18、具有還原性的物質(zhì)是h2、c、co。其中屬于單質(zhì)的是c、h2。屬于化合物的是co。

19、燃燒、緩慢氧化、自燃的相同點(diǎn)是都是氧化反應(yīng)。

20、在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是原子的種類和數(shù)目、元素的種類、反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量??隙ㄗ兓氖俏镔|(zhì)的種類和分子的種類。

21、2h2表示兩個(gè)氫分子;

2h表示兩個(gè)氫原子;

2h+表示兩個(gè)氫離子。

22、能鑒別氫氧化鈉溶液、鹽酸、水的試劑是石蕊試劑。

23、氫氣是一種無色無味的氣體,比空氣輕,難溶于水。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十四

【實(shí)驗(yàn)原理】:用海水、鹽井水等制得的粗鹽中含有較多的不溶性雜質(zhì),如泥沙等??捎眠^濾和蒸發(fā)的方法除去不溶性雜質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)儀器】:燒杯玻璃棒漏斗蒸發(fā)皿鐵架臺(帶鐵圈)酒精燈火柴濾紙。

【實(shí)驗(yàn)藥品】:粗鹽蒸餾水。

【實(shí)驗(yàn)步驟】:1.溶解:稱取約4g粗鹽加到盛有約12ml水的燒杯中,邊加邊用玻璃棒攪拌,直到粗鹽不再溶解為止。固體食鹽逐漸溶解而減少,食鹽水略顯渾濁。

2.過濾:將燒杯中的液體沿玻璃棒倒入過濾器中,過濾器中的液面不能超過濾紙的邊緣。若濾液渾濁,再過濾一次。不溶物留在濾紙上,液體滲過濾紙,沿漏斗頸流入另一個(gè)燒杯中。

3.蒸發(fā):將濾液倒入蒸發(fā)皿中,然后用酒精燈加熱,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌濾液,待出現(xiàn)較多固體時(shí)停止加熱。水分蒸發(fā),逐漸析出固體。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:粗鹽中的不溶性雜質(zhì)可用溶解、過濾的方法除去。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚旱臋z驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)原理】:大多數(shù)硫酸鹽都溶于水,有的硫酸鹽雖不溶于水但溶于強(qiáng)酸,而硫酸鋇既不溶于水也不溶于酸,所以可用溶液來檢驗(yàn)硫酸和可溶性的硫酸鹽。

【實(shí)驗(yàn)儀器】:試管膠頭滴管。

【實(shí)驗(yàn)藥品】:蒸餾水實(shí)驗(yàn)1-1得到的鹽鹽酸氯化鋇溶液。

【實(shí)驗(yàn)步驟】:取實(shí)驗(yàn)1-1得到的鹽約5.0g放入試管中,向試管中加入約2ml水配成溶液,先滴入幾滴鹽酸使溶液酸化,然后向試管中滴入幾滴溶液。有白色沉淀生成。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:所取樣品中含有。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚簩?shí)驗(yàn)室制取蒸餾水。

【實(shí)驗(yàn)原理】:自來水中含有氯離子。利用沸點(diǎn)的不同,用蒸餾的方法可除去自來水中含有的等雜質(zhì)。

【實(shí)驗(yàn)儀器】:試管100ml燒瓶鐵架臺(帶鐵圈)酒精燈冷凝管錐形瓶沸石(或碎瓷片)。

【實(shí)驗(yàn)藥品】:自來水稀硝酸agn溶液。

【實(shí)驗(yàn)步驟】:1.在試管中加入少量自來水,滴入幾滴稀硝酸和幾滴硝酸銀溶液。加硝酸銀溶液后有白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不溶解。

2.在100ml燒瓶中加入約體積的自來水,再加入幾粒沸石,連接好裝置,向冷凝管中通入冷卻水。加熱燒瓶,棄去開始餾出的部分液體,用錐形瓶收集約10ml液體,停止加熱。加熱,燒瓶中水溫升高至100后沸騰。在錐形瓶中收集到蒸餾水。

3.取少量收集到的液體加入到試管中,然后滴入幾滴稀硝酸和幾滴硝酸銀溶液。加硝酸銀和稀硝酸后,蒸餾水中無沉淀。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:自來水中有,蒸餾水中沒有。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚狠腿 ?/p>

【實(shí)驗(yàn)原理】:碘在和水中的溶解度不同,用可從碘的水溶液中提取出碘。

【實(shí)驗(yàn)儀器】:量筒分液漏斗鐵架臺(帶鐵圈)燒杯。

【實(shí)驗(yàn)藥品】:碘的飽和水溶液四氯化碳。

【實(shí)驗(yàn)步驟】:1.用量筒量取10ml碘的飽和水溶液,倒入分液漏斗,然后再注入4ml四氯化碳,蓋好玻璃塞。

2.用右手壓住分液漏斗的活塞,左手握住活塞部分把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來振蕩,使兩種液體充分接觸;振蕩后打開活塞,使漏斗內(nèi)氣體放出。

3.將分液漏斗放在鐵架臺上,靜置。

4.待液體分層后,將分液漏斗頸上的玻璃塞打開,或使塞上的凹槽(或小孔)對準(zhǔn)漏斗上的小孔,再將分液漏斗下面的活塞打開,使下層液體慢慢沿?zé)诹粝隆?/p>

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】:加四氯化碳時(shí),四氯化碳不溶于水,密度比水大,在下層;靜置后四氯化碳層變紫紅色,水層黃色變淺或接近無色。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】:加入萃取劑四氯化碳后,四氯化碳能把碘從其水溶液中萃取出來。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹浚号渲?00ml1.00nacl溶液。

【實(shí)驗(yàn)原理】:==。

【實(shí)驗(yàn)儀器】:容量瓶燒杯玻璃棒托盤天平。

【實(shí)驗(yàn)藥品】:nacl固體蒸餾水。

【實(shí)驗(yàn)步驟】:1.計(jì)算:計(jì)算所需nacl固體的質(zhì)量為5.9g。

2.稱量:用托盤天平稱取5.9gnacl固體。

3.溶解:將稱好的nacl固體放入燒杯中,用適量蒸餾水溶解。為加速溶解,可用玻璃棒攪拌。

4.轉(zhuǎn)移:將燒杯中的溶液注入容量瓶。若溶解過程放熱,在轉(zhuǎn)移前需冷卻至室溫。轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流。

5.洗滌:用少量蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁及玻璃棒2-3次,,洗滌液也注入容量瓶。將燒杯內(nèi)溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶后,若燒杯內(nèi)壁還沾有少量溶液,為了減少溶質(zhì)的損失,需要再進(jìn)行此步操作。

6.定容:將蒸餾水注入容量瓶,液面在容量瓶頸刻度線下1-2cm時(shí),該用膠頭滴管滴加蒸餾水至液面與刻度線相切。

7.搖勻,裝瓶。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十五

化學(xué)中最重要的就是化學(xué)方程式,有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的時(shí)候,不太重視化學(xué)方程式,在化學(xué)考試中,化學(xué)方程式出現(xiàn)的是最多的,我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要把化學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容掌握清楚。

在背化學(xué)方程式的時(shí)候,還要多練習(xí)配平,配平也是最容易讓我們拉開距離的分?jǐn)?shù),多做一些訓(xùn)練的題目,把一些基本的知識常識化。

其實(shí)記化學(xué)方程式最簡單的方法就是理解,我們做化學(xué)實(shí)驗(yàn),就能自己得出相對應(yīng)的反應(yīng),有很多化學(xué)成績好的同學(xué),他們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力也是很好的,所以我們在學(xué)習(xí)的時(shí)候也是需要注意的。

我們在上課學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定不要走神,盡量整節(jié)課都聽老師講解,老師在課上講的內(nèi)容是非常的重要的,有很多的時(shí)候我們做很多的化學(xué)題,也不如把老師的所講的內(nèi)容聽好,理解好,這樣我們的成績才能提高的更快。

這樣既能集中我們的注意力,又能把我們自己沒有理解好的弄明白,這對我們是非常的有幫助的,上課積極的回答問題,也會增強(qiáng)我們的自信心,這樣我們的化學(xué)成績才能提高。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十六

初中物理知識主要包括了物態(tài)變化、聲學(xué)知識、光學(xué)知識、電磁學(xué)知識、力學(xué)知識等等內(nèi)容。

1、物態(tài)變化是最先學(xué)些的,主要講述了自然界中的固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)等變化的基本知識。主要讓學(xué)生掌握基本的物理知識。

2、物理學(xué)學(xué)習(xí)了一些光學(xué)的知識,包括光的直射、廣德反射、光的折射等知識。光照的這些特質(zhì)組成了日常的日食、影子、月食等等現(xiàn)象,一些透視鏡可以聚光和散光從而制成凹凸鏡。

3、聲學(xué)部分主要學(xué)習(xí)包括聲音的產(chǎn)生特色以及分類和應(yīng)用。包括聲音在空氣中的傳播速度,不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不一樣的。除了聲音知識點(diǎn)外,還有力學(xué)知識。

4、常見的一些重力、壓力、摩擦力等等,從而應(yīng)用在滑輪、杠桿、斜面等方面的應(yīng)用。還有一種阿基米德浮力。這些知識都必須掌握,另外還有壓強(qiáng)的知識,包括流體壓強(qiáng)和液體氣體壓強(qiáng)等知識和概念。

5、另外,物理學(xué)中電磁學(xué)也是知識的一大部分,電學(xué)需要掌握電壓、電流、電阻等的概念,以及計(jì)算,歐姆定律的內(nèi)容以及應(yīng)用。磁學(xué)部分則包含了磁場的生成,電磁之間的關(guān)系的知識等等。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十七

歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學(xué)知識利用音韻編成,融知識性與趣味性于一體,讀起來朗朗上口,利記易誦。如從細(xì)口瓶中向試管中傾倒液體的操作歌訣:“掌向標(biāo)簽三指握,兩口相對視線落?!薄叭肝铡笔侵赋衷嚬軙r(shí)用拇指、食指、中指握緊試管;“視線落”是指傾倒液體時(shí)要觀察試管內(nèi)的液體量,以防傾倒過多。再如氨氧化法制硝酸可編如下歌訣:“加熱催化氨氧化、一氨化氮水加熱;一氧化氮再氧化,二氧化氮呈棕色;二氧化氮溶于水,要制硝酸就出來”。

象元素符號、化合價(jià)、溶解性表等都可以編成歌訣來進(jìn)行記憶。歌訣在教與學(xué)的過程中確實(shí)可以用來幫助記憶,使你輕松愉快地鞏固學(xué)習(xí)成果。

二、諧音記憶法。

諧音記憶法就是要把需要記憶的化學(xué)內(nèi)容跟日常生活中的諧音結(jié)合起來進(jìn)行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”,可諧北方音為“養(yǎng)閨女”。再如,金屬活動順序?yàn)椋衡?、鈣、鈉、鎂、鋁、錳、鋅、鐵;錫、鉛、銅、汞、銀、鉑、金可諧音為:“加個(gè)那美麗的新的錫鉛統(tǒng)共一百斤?!?/p>

三、會意記憶法。

會意記憶法就是把一些抽象的概念進(jìn)行自我理解和再加工處理,然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)操作是:實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先通氣后加熱,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先停止加熱后停止通氣,因此可會意記作,“氣體早出晚歸,酒精燈遲到早退?!痹偃绨阉姆N基本反應(yīng)類型分別會意成“一分為二”(分解反應(yīng))“合二為一”(化合反應(yīng))、“取而代之”(置換反應(yīng))、“相互交換”(復(fù)分解反應(yīng))。

形象比喻記憶法就是借助于形象生動的比喻,把那些難記的概念形象化,用直觀形象去記憶。如核外電子的排布規(guī)律是:“能量低的電子通常在離核較近的地方出現(xiàn)的機(jī)會多,能量高的電子通常在離核較遠(yuǎn)的地方出現(xiàn)的機(jī)會多?!边@個(gè)問題是比較抽象的,不是一下子就可以理解的。

四、聯(lián)想記憶法。

聯(lián)想記憶法就是把一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)或概念用聯(lián)想的方法進(jìn)行記憶。聯(lián)想法是帶有驗(yàn)證性的記憶方法,是新舊知識建立聯(lián)系的產(chǎn)物。在化學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)抓住問題特征,由此及彼發(fā)展聯(lián)想。如記憶氫氣、碳、一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)過程可用實(shí)驗(yàn)聯(lián)想,對比聯(lián)想,再如將單質(zhì)與化合物兩個(gè)概念放在一起來記憶:“由同(不同)種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)(化合物)。

對于文字較少而又零亂的難以記憶的小問題要抓住關(guān)鍵字詞進(jìn)行奇特聯(lián)想,如氫氧化鈉的用途是:用于肥皂、石油、造紙、紡織、印染等工業(yè)上,可記為:“紙(織)上染了肥油”。

五、濃縮記憶法。

濃縮記憶法就是針對一類化學(xué)知識或規(guī)律在深刻理解的基礎(chǔ)上,可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈須的骨架進(jìn)行記憶。如實(shí)驗(yàn)室制氧氣的七個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟記為;“檢、裝、夾、點(diǎn)、收、移、熄。”“檢”指檢查裝置是否漏氣;“裝”指往試管里裝藥品;“夾”指把試管夾在鐵架臺上;“點(diǎn)”指點(diǎn)燃酒精燈;“收”指收集氣體;“移”指把導(dǎo)管先移出水面;“熄”指熄滅酒精燈。再如過濾操作中的注意點(diǎn)濃縮為:“一貼、二低、三靠”。

六、猜謎記憶法。

猜謎記憶法就是把一些化學(xué)知識編成富有知識性、趣味性、生動形象幽默的謎語進(jìn)行記憶。如記憶一氧化碳性質(zhì)的謎語是:”左側(cè)月兒彎,右側(cè)月兒圓,彎月能取暖,圓月能助燃,有毒無色味,還原又可燃?!?/p>

七、形象比喻記憶法。

如果我們打這樣個(gè)比方就可以理解了,也易于記憶了。把地球比作原子核,把能力高的大雁、老鷹等鳥比作能量高的電子,把能力低的麻雀、小燕子等鳥比作能量低的電子。能力高的鳥常在離地面較高的天空飛翔,能力低的鳥常在離地面很低的地方活動。再如有機(jī)化學(xué)烯烴中有雙鍵,易發(fā)生加成反應(yīng)和聚合反應(yīng),乙烯發(fā)生聚合反應(yīng)時(shí)生成聚乙烯,可形象地運(yùn)用手插尹“c=c”和手拉手“-c-c-”作比喻,這樣較易記??傊?,趣味記憶的方法很多,諸如圖示記憶、歸納記憶、借曲填詞記憶等。

中考化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié)歸納篇十八

化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué),我們在學(xué)習(xí)的過程中,要十分要重視基礎(chǔ)知識的鞏固。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初三化學(xué)必備的知識點(diǎn),希望對大家有用!

溶液的酸堿性與酸堿度的測定

1、指示劑———溶液的酸堿性紫色的石蕊試液遇酸性溶液變紅;遇堿性溶液變藍(lán)無色的酚酞試液只遇堿溶液變紅注:不溶性堿與指示劑無作用堿性溶液不一定是堿的溶液(特例:碳酸鈉的水溶液顯堿性)

2、ph值———溶液的酸堿度ph7溶液為酸性(越小酸性越強(qiáng))ph=7溶液為中性ph7溶液為堿性(越大堿性越強(qiáng))

七、離子的檢驗(yàn)

cl-(在溶液中)———在被測溶液中加入硝酸銀溶液,如果生成不溶于硝酸的白色沉淀,則原被測液中含氯離子。

so42-(在溶液中)———在被測溶液中加入氯化鋇(或硝酸鋇、或氫氧化鋇)溶液,如果生成不溶于硝酸(或鹽酸)的白色沉淀,則原被測液中含硫酸根離子。

co32-(1)(固體或溶液)———在被測物質(zhì)中加入稀酸溶液,如果產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則原被測物質(zhì)中含碳酸根離子。

(2)(在溶液中)———在被測溶液中加入氯化鋇或硝酸銀溶液,如果產(chǎn)生能溶于硝酸的白色沉淀,且同時(shí)生成能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則原被測溶液中含碳酸根離子。

注:1、在鑒別cl-和so42-時(shí),用氯化鋇溶液,不要用硝酸銀溶液,這是因?yàn)榱蛩徙y為微溶性物質(zhì),使鑒別現(xiàn)象不明顯。

2、在一未知溶液中加入氯化鋇溶液,若產(chǎn)生不溶于硝酸的白色沉淀,則原被測液中可能含銀離子也可能含硫酸根離子。

酸、堿、鹽的特性

1、濃鹽酸———有揮發(fā)性、有刺激性氣味、在空氣中能形成酸霧。

2、濃硝酸———有揮發(fā)性、有刺激性氣味、在空氣中能形成酸霧,有強(qiáng)氧化性。

3、濃硫酸———無揮發(fā)性。粘稠的油狀液體。有很強(qiáng)的吸水性和脫水性,溶水時(shí)能放

出大量的熱。有強(qiáng)氧化性。

4、氫氧化鈣———白色粉末、微溶于水。

5、氫氧化鈉———白色固體、易潮解,溶水時(shí)放大量熱。能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

6、硫酸銅———白色粉末、溶于水后得藍(lán)色溶液(從該溶液中析出的藍(lán)色晶體為五水合硫酸銅cuso4·5h2o)。

7、碳酸鈉———白色粉末,水溶液為堿性溶液(從溶液中析出的白色晶體為碳酸鈉晶體na2co3·10h2o)

8、氨水(nh3·h2o)———屬于堿的溶液

酸與堿的通性和鹽的性質(zhì)

1、酸的通性

(1)酸溶液能使紫色的石蕊試液變紅,不能使無色的酚酞試液變色。

(2)酸能與活潑金屬反應(yīng)生成鹽和氫氣

(3)酸能與堿性氧化物反應(yīng)生成鹽和水

(4)酸能與堿反應(yīng)生成鹽和水(5)酸能與某些鹽反應(yīng)生成新的鹽和新的酸

2、堿的通性

(1)堿溶液能使紫色的石蕊試液變藍(lán),并能使無色的酚酞試液變紅色

(2)堿能與酸性氧化物反應(yīng)生成鹽和水

(3)堿能與酸反應(yīng)生成鹽和水

(4)某些堿能與某些鹽反應(yīng)生成新的.鹽和新的堿

3、鹽的性質(zhì)

(1)某些鹽能與較活潑的金屬反應(yīng)生成新的鹽和金屬

(2)某些鹽能與酸反應(yīng)生成新的鹽和新的酸

(3)某些鹽能與某些堿反應(yīng)生成新的鹽和新的堿

(4)有些不同的鹽之間能反應(yīng)生成兩種新的鹽

常見物質(zhì)的顏色

(一)、固體的顏色

1、紅色固體:銅,氧化鐵

2、綠色固體:堿式碳酸銅

3、藍(lán)色固體:氫氧化銅,硫酸銅晶體

4、紫黑色固體:高錳酸鉀

5、淡黃色固體:硫磺

6、無色固體:冰,干冰,金剛石

7、銀白色固體:銀,鐵,鎂,鋁,汞等金屬

8、黑色固體:鐵粉,木炭,氧化銅,二氧化錳,四氧化三鐵,(碳黑,活性炭)

9、紅褐色固體:氫氧化鐵

(二)、液體的顏色

11、無色液體:水,雙氧水

12、藍(lán)色溶液:硫酸銅溶液,氯化銅溶液,硝酸銅溶液

13、淺綠色溶液:硫酸亞鐵溶液,氯化亞鐵溶液,硝酸亞鐵溶液

14、黃色溶液:硫酸鐵溶液,氯化鐵溶液,硝酸鐵溶液

15、紫紅色溶液:高錳酸鉀溶液

16、紫色溶液:石蕊溶液

(三)、氣體的顏色

17、紅棕色氣體:二氧化氮

18、黃綠色氣體:氯氣

19、無色氣體:氧氣,氮?dú)猓瑲錃?,二氧化碳,一氧化碳,二氧化硫,氯化氫等氣體。

一、水的組成

1、電解水實(shí)驗(yàn):電解水是在直流電的作用下,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。水分子分解成氫原子和氧原子,這兩種原子分別兩兩構(gòu)成成氫分子、氧分子,很多氫分子,氧分子聚集成氫氣、氧氣。

2、一正氧、二負(fù)氫實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 表達(dá)式電解水驗(yàn) 電極上有氣泡,正負(fù)極氣體體積比為1:2.負(fù)極氣體可燃燒,正極氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。

氧氣+氫氣(分解反應(yīng)) 2h2o 通電 2h2↑+ o2 ↑

3、水的組成:水是純凈物,是一種化合物。從宏觀分析,水是由氫、氧元素組成的,水是化合物。從微觀分析,水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子、氧原子構(gòu)成的。

4、水的性質(zhì)

(1)物理性質(zhì):無色無味、沒有味道的液體,沸點(diǎn)是100℃,凝固點(diǎn)是0℃,密度為1g/cm3,能溶解多種物質(zhì)形成溶液。

(2)化學(xué)性質(zhì):水在通電的條件下可分解為氫氣和氧氣,水還可以與許多單質(zhì)(金屬、非金屬)、氧化物(金屬氧化物、非金屬氧化物)、鹽等多種物質(zhì)反應(yīng)。

二、氫氣

1、物理性質(zhì):無色無味的氣體,難溶于水,密度比空氣小,是相同條件下密度最小的氣體。

2、化學(xué)性質(zhì)——可燃性。

在空氣(或氧氣)中燃燒時(shí)放出大量的熱,火焰呈淡藍(lán)色,唯一的生成物是水。

注意:氫氣與空氣(或氧氣)的混合氣體遇明火可能發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇?,一定要先?yàn)純。(驗(yàn)純的方法:收集一試管的氫氣,用拇指堵住試管口,瓶口向下移進(jìn)酒精燈火焰,松開拇指點(diǎn)火,若發(fā)出尖銳的爆鳴聲表明氫氣不純,需再收集,再檢驗(yàn);聲音很小則表示氫氣較純。)

三、分子

1、定義:分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。

2、分子的特征:

(1)分子很小,質(zhì)量和體積都很小(2)分子總是在不停地運(yùn)動著,并且溫度越高,分子的能量越大,運(yùn)動速度也就越快。

(3)分子間有作用力和間隔。不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡單相加,就是因?yàn)榉肿娱g有一定的作用力和間隔。(熱脹冷縮)

3、解釋在日常生活中,遇到的這些現(xiàn)象::

a:路過酒廠門口,并未喝酒,卻能聞到酒的香味?

b:在煙廠工作,雖不會吸煙,身上卻有一身煙味?

c:衣服洗過以后,經(jīng)過晾曬,濕衣變干。那么,水到那里去了?

d:糖放在水中,漸漸消失,但水卻有了甜味。為什么?

e:半杯酒精倒入半杯水中,卻不滿一杯。怎么回事?

四、原子

1、定義:原子是化學(xué)變化中的最小粒子

2、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì):分子的分化和原子的重新組合。

3、分子與原子的比較

五、物質(zhì)的分類、組成、構(gòu)成

1、物質(zhì)由元素組成

2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:分子、原子、離子

3、物質(zhì)的分類 單質(zhì) 純凈物 化合物 混合物

六、水的凈化

1、水的凈化(1)、加入絮凝劑吸附雜質(zhì)(吸附沉淀)(2)、過濾(3)、消毒(加氯氣或一氧化二氯)

2、活性炭的凈水作用:具有多孔結(jié)構(gòu),對氣體、蒸氣或膠狀固體具有強(qiáng)大的吸附能力。可以吸附色素而使液體變無色,也可以除臭味。

3、硬水和軟水

(1)區(qū)別:水中含有可溶性鈣、鎂化合物的多少。

(2)硬水的軟化方法:煮沸或蒸餾

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計(jì)劃可以幫助我們避免拖延,保持良好的工作習(xí)慣。制定計(jì)劃時(shí),可以運(yùn)用一些工具和技巧,如MindMapping、Gantt圖表等。以下是一些成功人士的計(jì)劃范文,
演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢?下面
教案的編寫要注重教學(xué)資源的多樣性和創(chuàng)新性,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會。在設(shè)計(jì)教案時(shí),教師應(yīng)合理安排教學(xué)時(shí)間,注意課堂教學(xué)的節(jié)奏和緊湊性。以下是一些教師編
通過總結(jié),我們可以更好地規(guī)劃未來的目標(biāo)和路徑。寫總結(jié)時(shí)要注重邏輯性和連貫性,避免內(nèi)容雜亂無章,使讀者能夠更好地理解和接受。希望這些總結(jié)范文對您寫作有所幫助,祝您
總結(jié)的過程中,我們可以結(jié)合他人的意見和建議,提升自己的思考能力。要寫一篇好的總結(jié),需要事前事后做好充分的準(zhǔn)備和收集相關(guān)的信息。通過閱讀這些范文,我們可以更好地理
通過總結(jié),我們可以回顧過去,檢驗(yàn)自己的目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn),并找到不足之處??偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰,包括導(dǎo)言、正文和結(jié)論等部分,以確保內(nèi)容的完整性。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,并及時(shí)調(diào)整和改正。在寫總結(jié)之前,我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面而深入的了解和思考。接下來,讓我們一同閱讀下面這些總結(jié)范文,
總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么我們該如何寫一
計(jì)劃可以幫助我們分解復(fù)雜的任務(wù),將其變得更加可行和具體。第八步,確保計(jì)劃可以被執(zhí)行。計(jì)劃不僅僅是制定,更需要付諸實(shí)踐,確保每個(gè)任務(wù)按計(jì)劃順利完成。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)
總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身存在的問題及其原因,為解決問題提供思路??偨Y(jié)需要客觀真實(shí),準(zhǔn)確反映所總結(jié)的事實(shí)和情況。這些總結(jié)范文可以給我們提供一個(gè)參考框架,幫助我們更
心中有不少心得體會時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面我給大家整理了一些心得體會
總結(jié)是一個(gè)可以分享和沉淀經(jīng)驗(yàn)的過程,讓我們的努力和經(jīng)驗(yàn)更有價(jià)值。要寫一篇較為完美的總結(jié),首先需要對所總結(jié)的內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識。這篇總結(jié)范文給我們提供了一個(gè)非常
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。小學(xué)德育
當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
良好的計(jì)劃可以為我們提供一個(gè)清晰的方向,減少迷茫和無效的努力。設(shè)定合理的時(shí)間表和截止日期是計(jì)劃編制的重要一步。以下是一些常用的計(jì)劃范例,供大家參考。首先,我們可
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?那么下面我就給大家
作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡迎閱
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編收集整理的教案范
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?下面是小編
總結(jié)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn)、總結(jié)成果的方法和手段。最后,寫完總結(jié)后要進(jìn)行反思和檢查,確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。對于寫總結(jié)而言,關(guān)鍵是要找到適合自己的風(fēng)格和方法,下
總的來說,撰寫一份好的報(bào)告需要系統(tǒng)性思維、良好的溝通能力和出色的寫作技巧。在展示報(bào)告時(shí),可以考慮使用幻燈片演示或口頭匯報(bào)等方式,以增強(qiáng)有效溝通和互動。[報(bào)告范文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范
工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),引出規(guī)律性認(rèn)識,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?接下來小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是小編為大家收集的優(yōu)
良好的總結(jié)能夠幫助我們更好地積累經(jīng)驗(yàn),為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。在寫總結(jié)之前,我們可以先制定一個(gè)清晰的寫作計(jì)劃,明確我們的寫作目標(biāo)和思路。以下是一些值得一讀的優(yōu)秀文
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼?/div>
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?那么下面我就給大家講一
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給
科技總結(jié)有助于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)科技創(chuàng)新的規(guī)律,進(jìn)而推動科技的進(jìn)步和發(fā)展。在總結(jié)中,我們可以通過舉例和引用相關(guān)的事實(shí)和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點(diǎn)。以下是企業(yè)管理專家總結(jié)的一些
總結(jié)是對過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷、成果、問題和不足進(jìn)行概括和反思的過程。寫總結(jié)時(shí)要注意審慎和客觀,避免過度自夸和夸大事實(shí)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文,希望對大
作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,歡
總結(jié)不僅是對自己的一種總結(jié),也是對他人的一種交流和分享。寫總結(jié)時(shí)要注重突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲,體現(xiàn)自己的價(jià)值。在這里,小編為大家整理了一些實(shí)用的總結(jié)
人生就像一場長跑,成功不僅僅是靠速度,更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。要寫好總結(jié),我們可以采用邏輯清晰、重點(diǎn)突出的方式來組織和展開文章??偨Y(jié)范文中的亮點(diǎn)和精華,可以
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
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