實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度德育工作匯報(bào)材料(5篇)

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實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度德育工作匯報(bào)材料篇一

（2009年度）

回顧上年度的德育工作，我校以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅(jiān)持"突出重點(diǎn)，注重實(shí)效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效

學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

2、抓好班主任隊(duì)伍管理

適時(shí)召開班主任工作會(huì)議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育，及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度，做好班主任工作的月查，加強(qiáng)班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)、發(fā)津貼的重要依據(jù)。

3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)

德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。采用家長會(huì)、專題講座、家校聯(lián)系卡等形式，及時(shí)和家長溝通，傳遞家庭教育新理念。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理

做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作，對(duì)重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對(duì)一”個(gè)別談心，對(duì)本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對(duì)幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。

二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌

1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比、量化措施。

本學(xué)期，對(duì)行為規(guī)范的檢查、評(píng)比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評(píng)分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評(píng)比版面。對(duì)衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報(bào)評(píng)比、食堂取飯情況、違紀(jì)情況的檢查評(píng)比落實(shí)到位。對(duì)班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。

3、發(fā)揮政教處、少先隊(duì)、校外輔導(dǎo)員和德育基地的教育作用，采用理論教育與實(shí)踐相結(jié)合、走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的辦法，創(chuàng)新德育教育新途徑。

4、學(xué)校實(shí)行了升國旗、干部輪流值勤、文明禮貌監(jiān)督崗、紅領(lǐng)巾廣播站等制度，定期舉辦形式多樣的主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，并充分發(fā)揮校園標(biāo)語、名人名言、文化長廊、手抄報(bào)、板報(bào)、櫥窗、校報(bào)等的宣傳教育作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、優(yōu)良傳統(tǒng)、民族精神、遵紀(jì)守法、交通安全、保護(hù)環(huán)境、遠(yuǎn)離毒品、反對(duì)迷信以及反對(duì)邪教等方面的專題教育。

通過對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對(duì)行為規(guī)范教育的檢查、評(píng)比，形成班級(jí)競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。

三、加強(qiáng)法制教育工作

學(xué)校聘請(qǐng)了法制副校長、校外法制輔導(dǎo)員，建立了看守所法制、城關(guān)派出所兩個(gè)法制教育基地，定期組織學(xué)生到教育基地開展主題教育，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來學(xué)校做法制講座，收到了良好的效果。

四、其他工作

1、家庭教育工作

每學(xué)期召開兩次家長會(huì)，家長出席率達(dá)90％。在家長會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會(huì)的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。

2、加強(qiáng)安全教育

學(xué)校組建了安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全教育工作計(jì)劃，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)新教育模式，開展了豐富多彩、形式多樣的主題教育，力求提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。先后通過舉辦安全教育主題講座、法制教育主題講座、疾病預(yù)防安全教育、安全教育圖片展、安全教育主題班會(huì)、安全教育征文活動(dòng)、安全知識(shí)競賽活動(dòng)、防震防火演練活動(dòng)等活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有了進(jìn)一步的了解，安全防范能力有了較大的提高，大大優(yōu)化了學(xué)校的育人環(huán)境，這必將促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的扎實(shí)有序開展，推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育逐步走上科學(xué)健康發(fā)展的軌道。

3、在全校開展了“六五活動(dòng)”。力求培養(yǎng)學(xué)生樂觀、進(jìn)取、獨(dú)立、自尊、自信、寬容等良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理適應(yīng)能力，為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

“六五”即：

1、五使：微笑使你美麗，文明使你可愛，勤奮使你聰明，互愛使你快樂，鍛煉使你健康；

2、五愛：愛自己、愛父母、愛同學(xué)、愛老師、愛學(xué)校；

3、五心：愛心獻(xiàn)給社會(huì)，誠心獻(xiàn)給他人，關(guān)心送給同學(xué)，孝心送給父母，信心留給自己；

4、五?。阂鰧W(xué)校的小主人、同學(xué)的小伙伴、老師的小助手、家庭的小幫手、社區(qū)的小公民；

5、五自：自信、自強(qiáng)、自理、自律、自護(hù)；

6、五會(huì)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級(jí)要求還有較大差距，一些焦點(diǎn)問題有待解決。

1．學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。

2．個(gè)別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成直接損害。

3．班級(jí)之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級(jí)在管理上還存在一些問題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，使德育工作科學(xué)化、經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，使學(xué)生從小形成良好的品質(zhì)，具有熱愛祖國，熱愛人民、熱愛社會(huì)主義的思想感情，形成良好的文明行為習(xí)慣，為孩子一生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度德育工作匯報(bào)材料篇二

**實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

**實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校占地面積13461平方米，建筑面積6137平方米。現(xiàn)有19個(gè)教學(xué)班，1324名學(xué)生，在職教師66人。

多年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，一直把創(chuàng)辦特色學(xué)校作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程全面實(shí)施，堅(jiān)持 “以精細(xì)化管理為切入點(diǎn)、以責(zé)任教育為突破點(diǎn)、以素質(zhì)提升為發(fā)展點(diǎn)”的辦學(xué)方略，堅(jiān)持依法治校、責(zé)任立校、美德潤校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)目標(biāo)。并把責(zé)任教育作為素質(zhì)教育的著力點(diǎn)，堅(jiān)持“四個(gè)用心、五個(gè)結(jié)合”，努力開創(chuàng)具有實(shí)小特色的德育工作新格局。

下面簡要介紹一下德育具體工作

一、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)，校長負(fù)總責(zé)，政教處與各部門密切配合，以班主任隊(duì)伍為主，全員參與。領(lǐng)導(dǎo)以身作則，時(shí)刻接受廣大教職工的監(jiān)督，工作中做教師的表率，建立起“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的德育工作體系，根據(jù)根據(jù)教師、家長和學(xué)生的德育問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果、學(xué)生現(xiàn)狀及國家規(guī)劃要求，我們?cè)谌w師生中開展“我成長、我負(fù)責(zé)、我與實(shí)小共發(fā)展”的責(zé)任教育主題活動(dòng)。責(zé)任教育主題活動(dòng)將作為我校的德育特色有計(jì)劃地開展下去。

2、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。在依法治校的前提下，將教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置，采取切實(shí)措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。組織教師定期學(xué)習(xí)時(shí)事政治、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，在教師中開展了“做崗位主人”為核心的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在教師中開展“我為實(shí)小獻(xiàn)良策”、“獻(xiàn)愛心幫扶大行動(dòng)-為困難學(xué)生送溫暖”及“責(zé)任教育短信”評(píng)比活動(dòng)，提高教師的責(zé)任意識(shí)，形成良好的校風(fēng)和教風(fēng)。

3、加強(qiáng)班主任工作的管理和指導(dǎo)。我們采用請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家做講座、請(qǐng)優(yōu)秀班主任做經(jīng)驗(yàn)介紹、校本培訓(xùn)、外出培訓(xùn)等不同形式，不斷提高班主任的素質(zhì)水平。期初召開“班主任培訓(xùn)會(huì)”，指明學(xué)期工作重點(diǎn)，方法要領(lǐng)；期末召開“班主任匯報(bào)會(huì)”，交流點(diǎn)滴方法，相互促進(jìn)。每月開好一次班主任例會(huì)，健全和完善班主任工作考核、文明班級(jí)的評(píng)比機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。要求班主任以科研為導(dǎo)向，以育人為目標(biāo)，做到工作到崗，指導(dǎo)到場，示范到位。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造良好育人環(huán)境。

1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)了對(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”、櫥窗、報(bào)刊等文化陣地的指導(dǎo)管理，把好輿論導(dǎo)向。根據(jù)我校責(zé)任教育活動(dòng)計(jì)劃，本學(xué)期開學(xué)初，我們將教學(xué)樓內(nèi)外櫥窗內(nèi)容重新設(shè)計(jì)，全部重新進(jìn)行了更換。主題分別為人品因修養(yǎng)而高尚，世界因感恩而美麗，人生因勵(lì)志而偉大，生活因安寧而幸福。

2、規(guī)范班級(jí)教室布置。在規(guī)范班級(jí)和布置的同時(shí)，要求各班體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)，營造生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。教室里的德育天地、展示臺(tái)、評(píng)比臺(tái)各具特色，每班黑板左上角德育角，每周都有一句格言激勵(lì)學(xué)生。盡管我們的校舍陳舊，但我們利用現(xiàn)有條件，開發(fā)現(xiàn)有資源，努力營造寬容與高潔、明麗與清新的校園文化氛圍，讓每個(gè)角落都能說話、都能育人、都能讓學(xué)生感受到教育、感受到美。這也是建立真正意義的校園文化的要求。

三、重視載體建設(shè)，多渠道，全方位地開展德育工作。

1、抓好日常管理及常規(guī)教育。

（1）為配合我校責(zé)任教育工作，本學(xué)期，我校德育工作十分注重學(xué)生的常規(guī)管理，全校以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“爭當(dāng)責(zé)任之星”活動(dòng)，以班級(jí)教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續(xù)強(qiáng)化了“責(zé)任教育優(yōu)秀班集體”的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)，通過衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等常規(guī)評(píng)比，每周公布各班得分情況，增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識(shí)，同時(shí)也規(guī)范了學(xué)生的行為，為創(chuàng)建文明校園、平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）、設(shè)立“道德早餐”平臺(tái)，了解學(xué)生責(zé)任需要。

為了將學(xué)生的道德認(rèn)知與道德行為訓(xùn)練融為一體。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，改進(jìn)了剛開始的《晨會(huì)話題》的活動(dòng)內(nèi)容和方式，于今年推出了“道德早餐”，通過每天5分鐘，組織學(xué)生以“講一個(gè)勵(lì)志故事、進(jìn)行一次小討論、讀一篇感受、明白一個(gè)道理”為載體，讓學(xué)生在討論、辯論、演講、表演的過程中受到教育，達(dá)到了潤物細(xì)無聲的效果。設(shè)立專用的心理咨詢圖書室和心理咨詢室，搭建教師和學(xué)生心靈對(duì)話的平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生心靈疏導(dǎo)和健康教育。心理咨詢教師楊力經(jīng)常以談心、故事暗示、書信、讀書心得等形式及時(shí)做好個(gè)別學(xué)生的疏導(dǎo)工作，并經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，減少“問題孩子”產(chǎn)生的機(jī)率，促使他們健康地成長。通過設(shè)立“道德早餐”活動(dòng)平臺(tái)，使教師親近學(xué)生主體的生命需要，包括安全需要、社交需要、尊重需要。從而使教育融入學(xué)生心田。

（3）、堅(jiān)持開展禮儀規(guī)范教育活動(dòng)，打好人生基礎(chǔ)。

為了真正能夠使學(xué)生在小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從日常行為規(guī)范培養(yǎng)入手、從新生入學(xué)開始，把一日行為要求、日常禮儀、課堂禮儀、與人交往禮儀、問候禮儀、握手禮儀、家庭禮儀等等編入其中。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采取“一聽，二學(xué)，三看，四練?！钡慕逃?、訓(xùn)練方法。

2、寓德育于學(xué)科教學(xué)之中。抓好課堂教學(xué)，注重加強(qiáng)德育課教學(xué)，注重學(xué)科德育滲透。要求教師根據(jù)學(xué)科的教材特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘思想教育因素，尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的最佳結(jié)合點(diǎn)。思想品德課、班隊(duì)會(huì)、地方課程、校本培訓(xùn)，遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真落實(shí)了區(qū)教育局“課程與教學(xué)工作會(huì)議精神”，積極開展了“導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)改革。抓實(shí)課堂教學(xué)，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，把好課堂40分鐘。學(xué)校不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查。實(shí)行了推門聽課制度，杜絕了教師上課遲到、曠課及接打手機(jī)等不良現(xiàn)象。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，改進(jìn)了教學(xué)策略，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)，確保了我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

3、加強(qiáng)心理健康教育。

4、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)體育、音樂學(xué)科教學(xué)，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。合理安排課程表，保證每天有一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，同時(shí)加強(qiáng)了上午大課間和下午課外活動(dòng)的組織，提高了小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。近幾年，學(xué)校將興趣小組及學(xué)校各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練制度化，保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證隊(duì)員，及時(shí)訓(xùn)練。各隊(duì)要有訓(xùn)練計(jì)劃、目標(biāo)，并且建立好梯隊(duì)，形成一套完善的體制。每年我校在參加局才藝大賽中都獲得了優(yōu)異成績，培養(yǎng)出了一批才藝突出的學(xué)生。

四、繼續(xù)加強(qiáng)少先大隊(duì)主陣地建設(shè)。

1、完善少先隊(duì)制度，促進(jìn)少先隊(duì)工作有條不紊地開展。德育處完善各項(xiàng)制度，要求少先隊(duì)及早制出學(xué)期工作計(jì)劃及活動(dòng)安排，使少先隊(duì)活動(dòng)有布置、有落實(shí)、有記錄、有總結(jié)。各中隊(duì)也各自中隊(duì)工作計(jì)劃，根據(jù)中隊(duì)實(shí)際開展豐富多彩的活動(dòng)，各種記錄齊全。

2、結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日，積極開展主題教育

活動(dòng)室少先隊(duì)的核心，將少先隊(duì)思想道德教育和體驗(yàn)教育活動(dòng)貫穿始終，既注重傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，又抓住重大事件，滲透思想道德教育內(nèi)涵，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

少先大隊(duì)部在三八節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、黨的生日、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、建隊(duì)日等各種節(jié)日為契機(jī)，以征文比賽、大隊(duì)委競選、校園廣播、板報(bào)、德育基地、主題班會(huì)等為教育陣地，寓教于樂，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，弘揚(yáng)民族精神，促進(jìn)了學(xué)生活潑、文明、健康的發(fā)展。

五、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力。辦好家長學(xué)校，做好家訪工作、開好家長會(huì)。使家長、社會(huì)、德育基地積極參與、支持學(xué)校德育工作，從而保持了學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的連續(xù)性、融合性。

結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參加校外教育活動(dòng)，讓學(xué)生走出課堂，增長見識(shí)，了解社會(huì)，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。如組織學(xué)生參觀軍營、到敬老院慰問老人和社區(qū)配合組織各項(xiàng)活動(dòng)等。

通過三結(jié)合教育，充分發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用，發(fā)揮家庭和社會(huì)德育的合力作用，將德育的單一渠道改為多渠道，從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行正向的、統(tǒng)一的教育，使學(xué)生的道德素質(zhì)得到提高。

近幾年來，由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視、全體師生努力，學(xué)校德育內(nèi)容豐富，活動(dòng)扎實(shí)，成效顯著，社會(huì)反響良好，無一起校園傷害事故及重大責(zé)任事故發(fā)生。

理性的思考是我們開創(chuàng)明天美好工作前景的開端，站在新的起點(diǎn)，清醒認(rèn)識(shí)不足，重新定位努力方向：

1、強(qiáng)化培訓(xùn)打造德育名優(yōu)教師團(tuán)隊(duì)，克服教師老齡化給工作帶來的困難，部分教師需盡快更新觀念，以便更好地適應(yīng)教育形式發(fā)展需要。

2、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，對(duì)學(xué)校的教育很不利。

3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少。

六、今后打算：

1、繼續(xù)完善學(xué)校特色發(fā)展系列工程，拓寬“責(zé)任教育”領(lǐng)域，努力將安全教育、健康教育、感恩教育、養(yǎng)成教育、國防教育融入學(xué)校整體規(guī)劃，多角度實(shí)施，與校本課程開發(fā)相結(jié)合，使每一個(gè)生命綻放異彩，更全面的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)新突破。

2、積極構(gòu)建學(xué)校--家庭--社會(huì)三結(jié)合的德育體系。面向社會(huì)開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動(dòng)。

我們深知：創(chuàng)造一流的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)教師的職業(yè)提升，引領(lǐng)學(xué)生的成長永遠(yuǎn)是我們使命，歷史的腳步已將我們帶入新的起點(diǎn)，我們將在實(shí)踐反思中對(duì)實(shí)小教育的未來充滿信心。我們將踐行“用責(zé)任去溫暖生命，用責(zé)任呵護(hù)生命，用責(zé)任去滋潤生命，用責(zé)任去燦爛生命”這一宗旨，我們期待著通過責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)教師成功育人的階梯，使校園煥發(fā)出生命的活力，提升師生校園生活的質(zhì)量。

我們決心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，繼續(xù)努力，為實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)而努力工作。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度德育工作匯報(bào)材料篇三

聯(lián)通 聯(lián)同 聯(lián)動(dòng)

——寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園文化建設(shè)的回顧與思考

寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 陳 霞

校園文化建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容?；仡欉^去幾年寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)，我想分“校園文化建設(shè)的理念”、“家、校、社會(huì)文化體系的融合”和“校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新”三塊，用“聯(lián)通、聯(lián)同、聯(lián)動(dòng)”六個(gè)字、三個(gè)詞加以概括，以展現(xiàn)我校在開展校園文化工作中的狀況。

一、校園文化建設(shè)突出“聯(lián)通”

什么是“聯(lián)通”？在這里，我把“聯(lián)通”一詞解釋為聯(lián)結(jié)互通，相通相融。

校園文化既是學(xué)校德育的背景，也是學(xué)校德育工作的目標(biāo)和方向。學(xué)校德育工作都是在學(xué)校原有文化基礎(chǔ)上展開的，但德育工作又是建設(shè)、創(chuàng)造校園文化的一條有效途徑。通過德育工作的深化和創(chuàng)新，我們能創(chuàng)造出一個(gè)更符合時(shí)代精神、更有利學(xué)校發(fā)展、更體現(xiàn)學(xué)校個(gè)性和特色、更展示學(xué)校辦學(xué)理念的新的校園文化體系。

當(dāng)前許多學(xué)校在校園文化建設(shè)中，有的著手硬件改進(jìn)，有的重視軟件開發(fā)，有的突出顯性文化錘煉，有的深入隱性文化挖掘，有的注重教師團(tuán)隊(duì)精神形成，有的加強(qiáng)學(xué)生文化活動(dòng)的開發(fā)等等，這些都是校園文化建設(shè)的一項(xiàng)內(nèi)容。然而校園文化是一個(gè)完整體系，校園文化建設(shè)雖然可以選取不同的切入點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，但我們不能忽略校園文化體系中各個(gè)文化元素的相通相融。所謂文化元素的相通相融，就是我們?cè)谛@文化建設(shè)中，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)各個(gè)文化元素間的互相聯(lián)系、相互依托和相互促進(jìn)。

2002年，寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)完成了新校舍的翻建，校園設(shè)施、教育裝備全面更新。如何建設(shè)和提升寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化，我們的指導(dǎo)思想是“革新除弊，繼承創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)校園文化多重元素的相通相融”。重點(diǎn)突出“三個(gè)結(jié)合”，即“硬件設(shè)施改善與管理軟件革新相結(jié)合”、“顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合”和“教師人文提煉與學(xué)生風(fēng)貌塑造相結(jié)合”。

1.硬件設(shè)施改善與管理軟件革新相結(jié)合。

目前學(xué)校硬件設(shè)施已基本完備。學(xué)校已開通電視廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、程控通訊三系統(tǒng)，校內(nèi)設(shè)有電腦、多媒體、微格、階梯教室，音樂、器樂、舞蹈訓(xùn)練室，科技、勞技、書法、美術(shù)教等專用教室，新建語音活動(dòng)室和校園科技館等。體育設(shè)施擁有室外塑膠操場、100米直道、室內(nèi)風(fēng)雨操場等。學(xué)校綠化占地面積35%以上，食堂餐廳能容納500余名師生同時(shí)用餐。物質(zhì)條件是文化建設(shè)的基礎(chǔ)，一流的硬件設(shè)施為校園文化建設(shè)提供了前提。

在學(xué)校硬件設(shè)施改善下，我們更加重視管理軟件的完善。為此，我們?cè)诶^承學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上，不斷推出新的管理制度，既適應(yīng)新的管理需要，同時(shí)又提升了學(xué)校管理文化豐富內(nèi)容。學(xué)校推出了黨員先鋒崗、巾幗示范崗、年級(jí)組責(zé)任崗、學(xué)生監(jiān)督崗等管理崗位，推出黨員義務(wù)值班制度、年級(jí)組考核制度、文明班級(jí)、辦公室、先進(jìn)年級(jí)組、教研組考核等制度，這些規(guī)章制度的完善，全部與學(xué)校的硬件建設(shè)相配套。硬件建設(shè)與管理軟件的配套開發(fā)相互依托、相融相通，這使得學(xué)校的管理文化有了較大的提升。

2.顯性文化創(chuàng)新與隱性文化挖掘相結(jié)合。

顯性文化就是有明確的外在形式的文化，如學(xué)校建筑、學(xué)校規(guī)章制度、學(xué)校綠化等。隱性文化就是無法物化的文化，如學(xué)校的校風(fēng)、班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，師生的精神面貌等，是精神層面的文化。顯現(xiàn)文化和隱性文化構(gòu)成了校園文化的總和。

除了學(xué)校規(guī)章制度的改革，我們對(duì)學(xué)校顯性文化的展現(xiàn)也進(jìn)行了探索和創(chuàng)新。我們?cè)谛@環(huán)境中建設(shè)顯性文化，著力體現(xiàn)美化、綠化、文化化和特色化。

首先是調(diào)整學(xué)校面局，較合理的布局學(xué)校建筑結(jié)構(gòu)、合理區(qū)分學(xué)校教學(xué)區(qū)與活動(dòng)區(qū)，開辟宣傳陣地。

其次是綠化校園。目前學(xué)校綠化面積達(dá)到35%以上，教學(xué)樓前、樓層轉(zhuǎn)角、學(xué)?？盏兀教幏N滿了各種花草，使學(xué)校處處顯露著花園般的美麗。

第三是校園環(huán)境文化化。教學(xué)樓各個(gè)墻面懸掛學(xué)生作品，學(xué)校圍墻設(shè)置美術(shù)墻，學(xué)校的花壇、植物園的設(shè)置提醒語、花木介紹等，讓校園的各個(gè)環(huán)境充滿文化氣息，同時(shí)又發(fā)揮育人功能。

第四是特色化。我校是民樂特色學(xué)校，為了突出民樂特色，學(xué)校的廣播音響播放民樂名曲，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民樂熏陶。我校有成立了少年科學(xué)館，內(nèi)有科學(xué)探究設(shè)備、科技作品展示，同時(shí)開辟科普宣傳窗，豐富了校園科技陣地和科學(xué)氛圍。

在顯性文化建設(shè)過程中，我們不斷挖掘隱性文化。提煉了學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等文化內(nèi)容，并將這些文化內(nèi)容用文字展現(xiàn)在教學(xué)樓、教室、宣傳窗等地，以顯性的形式解釋隱性文化的內(nèi)涵。同時(shí)我們通過顯性的制度建設(shè)和教育行為，將隱性教育滲透在學(xué)生的思想品德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等各項(xiàng)教育活動(dòng)中，使隱性教育具體化、可操作化，顯性文化和隱性文化相結(jié)合，達(dá)到教育“聯(lián)通”作用。

3.教師人文提煉與學(xué)生精神風(fēng)貌塑造相結(jié)合。

作為生活在校園內(nèi)部的兩大主體人群，師生之間是相互依存、無法割裂的。所以在校園文化建設(shè)中，我們既重視教師層面的文化形成，又重視學(xué)生文化的培育。

一個(gè)品德高尚的教師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的道德書籍。所以在教師文化建設(shè)中，我們不僅要求教師有良好的職業(yè)規(guī)范，而且以作好學(xué)生表率為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)。凡是要求學(xué)生做到的，教師首先要做到，這是我們寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德建設(shè)的起點(diǎn)。同時(shí)，我們?cè)诮處煿芾碇型怀鰳?gòu)建人文管理模式，通過人文化的教師管理活動(dòng)，提高教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

我們倡導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)精神，就是大局意識(shí)，協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。我們學(xué)校組建的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)，那就是“諸葛亮式”的特點(diǎn)，它的含義主要有三點(diǎn)：一是精誠合作的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員有一個(gè)共同的學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景，達(dá)成共識(shí)，步調(diào)一致，它所產(chǎn)生的效應(yīng)是1+1>2；二是智慧型的特征，它是“三個(gè)臭皮匠”的組合，團(tuán)隊(duì)成員在共同目標(biāo)指導(dǎo)下，講究的是策略和方法，追求的是有效的教學(xué)模式；三是公平俠義的工作理念，所謂高手之間的競爭，講究的是光明磊落，做到一人有困難大家齊幫忙，避免了那種嫉妒和暗算。學(xué)校黨支部在培育和創(chuàng)建優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了政治核心作用，黨員發(fā)揮了先鋒模范作用。令無數(shù)教師感動(dòng)驚喜和溫暖。通過這樣的活動(dòng)，使學(xué)校教師感受濃濃的人文氛圍。

學(xué)生文化建設(shè)滲透在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，體現(xiàn)一個(gè)“活”字。寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)有許多好的教育傳統(tǒng)活動(dòng)，經(jīng)過多年的扶植，已經(jīng)形成了趣數(shù)、寫作、民樂、體育、科技、少先隊(duì)等6個(gè)教育特色品牌，這些特色項(xiàng)目，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的特長，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也形成了寧波市實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生特色文化。

二、校園文化建設(shè)中家、校、社會(huì)“聯(lián)同”

什么是“聯(lián)同”？在這里，我把“聯(lián)同”一詞解釋為聯(lián)合、共同。就如學(xué)校教育離不開家庭、社會(huì)的支持一樣，校園文化建設(shè)也無法脫離于家庭、社會(huì)的文化背景。所以校園文化建設(shè)要謀求與家庭、社會(huì)文化的結(jié)合點(diǎn)，既要保持學(xué)校文化的獨(dú)特性，也力求與家庭、社會(huì)主流文化的共同發(fā)展。

不同文化之間的碰撞，其結(jié)果往往表現(xiàn)為排斥和融合。學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，也是各類先進(jìn)文化的傳播者，所以我們學(xué)校在校園文化建設(shè)過程中，面對(duì)家庭文化和社會(huì)文化，所采取的策略是影響和融合。就是通過我們的強(qiáng)勢作為，去主動(dòng)干預(yù)學(xué)生家庭文化的形成，也主動(dòng)去贏得社會(huì)文化的認(rèn)同，以達(dá)到各種文化形式在教育目標(biāo)上的統(tǒng)一，形成共同教育學(xué)生的合力。

學(xué)校早在八十年代率先成立了“家長學(xué)?！?，曾被評(píng)為浙江省先進(jìn)家長學(xué)校。2001年，我們構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)一體化德育整體性、開放性的育人機(jī)制。學(xué)校、家庭、社會(huì)都從自己的特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生發(fā)揮各自不同的教育功能，通過有效地實(shí)施，有機(jī)地結(jié)合，相互輻射，相互補(bǔ)充，形成一個(gè)科學(xué)的體系，充分發(fā)揮了育人的整體效益，達(dá)到了育人環(huán)境的最優(yōu)化。

我們就以文化“聯(lián)同”為目標(biāo)，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去的辦法，積極向家長宣傳學(xué)校教育。通過抓好家長學(xué)校建設(shè)，重視家庭活動(dòng)開展，努力開展文明“十比”，促進(jìn)兩代人道德素質(zhì)共同提高。開設(shè)家教論壇，成立“家長志愿者聯(lián)誼會(huì)”，家長幫助學(xué)校開展課外活動(dòng)，定期召開校家委會(huì)成員會(huì)議，學(xué)校把辦學(xué)目標(biāo)、工作計(jì)劃向家長公開，家長作為學(xué)校決策參與者。建立開放制度，在孩子入學(xué)之前，學(xué)校就組織新生家長參觀校園。孩子入學(xué)后，學(xué)校教育過程向家長開放，課堂向家長開放，學(xué)?；顒?dòng)向家長開放。家長可以定期聽課，可以查閱作業(yè)，可以觀察子女在課堂上的表現(xiàn)，并且定期和老師討論，隨后協(xié)同采取一些有效措施，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。開通家校直通車，班主任根據(jù)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，各班開通家校直通車——個(gè)性化家庭聯(lián)系手冊(cè)，編制了《學(xué)校?家庭?社區(qū)交流與合作手冊(cè)》和學(xué)生《成長檔案》，向家長說明學(xué)校情況和學(xué)生的進(jìn)步，讓老師掌握學(xué)生在家中的表現(xiàn)，參加社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況。主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生家庭宣傳學(xué)校教育，既達(dá)到了學(xué)校與家庭的良好溝通，又較好地宣傳了學(xué)校文化，而且在學(xué)校的主動(dòng)影響下，積極改變學(xué)生家長的觀念，幫助家庭形成有利于學(xué)校教育的家庭文化，從而達(dá)到家庭文化與學(xué)校文化的聯(lián)同教育作用。在社區(qū)中，我們也主動(dòng)走出學(xué)校，通過“小市民服務(wù)大社會(huì)”、“學(xué)雷鋒”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，積極展示學(xué)校的形象，主動(dòng)贏得社會(huì)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同和支持。這一系列策略的采取，既拓展了校園文化的空間，更提高了校園文化的育人功效。

三、校園文化活動(dòng)的創(chuàng)新突出“聯(lián)動(dòng)”

什么是“聯(lián)動(dòng)”？在這里，我把“聯(lián)動(dòng)”一詞解釋為聯(lián)系互動(dòng)，就是校園文化活動(dòng)要校內(nèi)校外聯(lián)系互動(dòng)。

學(xué)校文化活動(dòng)不能處在真空狀態(tài)，學(xué)生校內(nèi)要教育，也要拉到校外接受教育。讓學(xué)生到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中鍛煉，這是學(xué)?；顒?dòng)在校外的補(bǔ)充，也是學(xué)校教育在校外的一次檢閱。在學(xué)校少先隊(duì)德育活動(dòng)的開展中，有五個(gè)亮點(diǎn)活動(dòng)，很好的體現(xiàn)了“聯(lián)動(dòng)”這個(gè)理念。

1.通過“自理擂臺(tái)賽”，“聯(lián)動(dòng)”家庭教育養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。 著眼點(diǎn)——關(guān)注細(xì)節(jié)，現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母長輩凡事包辦，缺乏自理能力，學(xué)生的自理能力差，例如：排隊(duì)系鞋帶。結(jié)合這一現(xiàn)狀，為此開展了系列活動(dòng)，如

我校在08年4月份聯(lián)合衛(wèi)生組開展了“我能行，自理擂臺(tái)賽”，組織少先隊(duì)員爭“自理章”：一年級(jí)開展系紅領(lǐng)巾比賽，二年級(jí)系鞋帶比賽，三四年級(jí)課前兩分鐘準(zhǔn)備比賽，五六年級(jí)包書皮比賽，通過一系列競賽，培養(yǎng)了隊(duì)員們的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的自理意識(shí)。本學(xué)期經(jīng)過完善，將五六年級(jí)的活動(dòng)改變?yōu)椤罢硇７?。本次活?dòng)全員參與，達(dá)到了一定的廣度和深度，比賽后家長評(píng)價(jià)非常高，有家長說，一開始不會(huì)系紅領(lǐng)巾，因?yàn)橐荣愄焯炀?，?dòng)手能力強(qiáng)了，現(xiàn)在系紅領(lǐng)巾是小事了，而且很標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)鷮?shí)實(shí)的開展活動(dòng)，不流于形式，達(dá)到了一定的效果。對(duì)此，寧波電視臺(tái)“來發(fā)講所西”還進(jìn)行了報(bào)道。（播放錄象片段）這個(gè)活動(dòng)的舉行，獲得很好的教育效果，社會(huì)反響很好，得到了家長的肯定和支持。

2.通過“教育議事會(huì)”、“義工護(hù)生隊(duì)”，“聯(lián)動(dòng)”社會(huì)各界拓寬教育新渠道。

重視家校聯(lián)合，發(fā)動(dòng)家長，參加學(xué)校的管理。建立了制度：家長議事會(huì)。通過這個(gè)會(huì)議，切實(shí)的解決了市區(qū)很多學(xué)校存在的實(shí)際困難：上學(xué)放學(xué)路堵情況。

我校在以往幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累中，摸索出一套協(xié)調(diào)和加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系的方法，充分發(fā)揮家長和社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子教育的合力。08年12月9日我校召開了“教育議事會(huì)”，邀請(qǐng)了各中隊(duì)家委會(huì)代表和校外輔導(dǎo)員一起參加，共商教育大事。會(huì)上很多代表提出有關(guān)上學(xué)放學(xué)門口交通很擁堵，如何保障學(xué)生的安全問題。到會(huì)的海曙交警郝海濤警官也談到，這是一個(gè)全社會(huì)的老大難問題。會(huì)后403中隊(duì)家長委員會(huì)向全校家長發(fā)出了“網(wǎng)格線——生命的綠色通道”倡議書，今年2月開學(xué)初我校就成立了“義工護(hù)生隊(duì)”，在上學(xué)和放學(xué)的時(shí)間段協(xié)助維持交通秩序，讓孩子們能平平安按，這里的義工有三部分成員組成：社區(qū)、家長、城管。借助這些力量，共同保障我們每一個(gè)孩子的安全出行。（播放錄象）

這個(gè)活動(dòng)得到了社會(huì)的認(rèn)同，寧波電視臺(tái)新聞進(jìn)行了采訪和播放?；窘鉀Q了學(xué)生校門口出行難的問題。

3.借助“校園科技館”，“聯(lián)動(dòng)”全校師生發(fā)展科技創(chuàng)新意識(shí)。 一說到科技工作，大家會(huì)馬上想到學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造情況，有多少作品在全國、省級(jí)獲獎(jiǎng)，其實(shí)這種想法是不完全正確的，畢竟這些只是一個(gè)學(xué)校中極少部分學(xué)生或者老師通過參與能夠做到的，能夠冒尖的，有的甚至還要得到家長的幫助。要想以獲獎(jiǎng)級(jí)別來衡量一個(gè)學(xué)?？萍脊ぷ鏖_展的好壞是不科學(xué)的。所以我們學(xué)校要做的，應(yīng)該是對(duì)全體學(xué)生的一種科學(xué)興趣的培養(yǎng)、一種愛好科學(xué)素養(yǎng)的培育。也就是普及校園科學(xué)陣地的建設(shè)，科學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)，通過實(shí)實(shí)在在的，能夠讓全體學(xué)生都參與的科學(xué)活動(dòng)中去，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的喜歡科學(xué)，熱愛科學(xué)的興趣來。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，能解決在今后社會(huì)、生活中遇到的一些實(shí)際問題，如開展了：

我校建有寧波市唯一的小學(xué)校內(nèi)科技館，以此為陣地，組織學(xué)生參觀科技館，學(xué)生在各種科技儀器的演示中體驗(yàn)到科學(xué)的偉大與神奇，對(duì)科技產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)校還專門組織建立了科技社團(tuán)，科學(xué)老師利用課余時(shí)間和同學(xué)們共同制作科技作品，在各類比賽中成績也非常不錯(cuò)，08年第四屆寧波市科技節(jié)科技作品展示活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，海曙區(qū)頭腦奧林匹克競賽中榮獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。我們還將每年的11月定為科技月，開展一系列的活動(dòng)，如08年的科技節(jié)一二年級(jí)組織參觀科技館，進(jìn)行科技黑板報(bào)比賽；三四年級(jí)進(jìn)行科技手抄報(bào)比賽，科技標(biāo)本制作；五年級(jí)進(jìn)行太陽能熱水器的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)；六年級(jí)進(jìn)行了橋梁模型的設(shè)計(jì)，全校掀起了一陣科技熱潮。

4.承辦“校園服飾秀”，“聯(lián)動(dòng)”國內(nèi)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)展示學(xué)生藝術(shù)特長。 diy服飾創(chuàng)意一直是我校的特色，發(fā)動(dòng)少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員利用廢棄材料動(dòng)手制作的服飾多次在寧波市少兒服飾diy設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。而08年10月我校還和寧波市共青團(tuán)，寧波市青少年宮聯(lián)合承辦了第二屆中國少兒服飾文化周暨寧波市第八屆少兒服飾文化節(jié)“校園專場秀”活動(dòng)，本次活動(dòng)有來自新疆、貴州、天津、上海、杭州等地的少年宮優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，一起來展現(xiàn)各民族少年兒童的服飾藝術(shù)特點(diǎn)。從最初的方案設(shè)計(jì)、舞臺(tái)搭建、到最后的主持人、節(jié)目演出都有我校輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員的參與，更為學(xué)生們獻(xiàn)上了一道文化藝術(shù)的大餐。本次活動(dòng)參與面廣，影響較大，寧波電視臺(tái)還對(duì)此進(jìn)行了新聞報(bào)道，活動(dòng)獲得了圓滿成功。

5.遠(yuǎn)赴澳大利亞，“聯(lián)動(dòng)”姐妹學(xué)校加強(qiáng)國際交流。

寧波作為一個(gè)開放城市，我們現(xiàn)在的學(xué)生的視角眼光是非常廣的。很多家長希望，同時(shí)也是我們的老師也希望我們的學(xué)生擁有很廣的國際眼光，能夠跳出家庭，跳出學(xué)校，去展望世界，所以學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)外交流活動(dòng)，通過結(jié)對(duì)姐妹學(xué)校，開展友好互訪活動(dòng)。通過這樣的活動(dòng)，開展思想的碰狀與交流，讓孩子們胸懷世界，把國外好的理念引進(jìn)來。

2008年8月，在海曙區(qū)教育局和澳洲教育官員們的的支持和重視下，我校19名學(xué)生代表和4位老師一行23人，遠(yuǎn)赴澳大利亞新南威爾州西悉尼市的姐妹學(xué)校——rouse hill public school進(jìn)行交流訪問活動(dòng)。主要開展了“四個(gè)一”的活動(dòng)：一起生活，首次嘗試入住澳洲學(xué)生家庭，體會(huì)當(dāng)?shù)丶彝ト谇⒌臍夥?，了解澳洲本土化的家庭情況；一起學(xué)習(xí)，我們的學(xué)生們不僅參與到課堂教學(xué)中，還來到了室外參加了環(huán)保種植活動(dòng)，有了截然不同的體驗(yàn)；一起演出，在歡迎儀式上，兩國學(xué)生的才藝表演，更是體現(xiàn)了中西方藝術(shù)的共鳴；一起游覽，和姐妹學(xué)校的同學(xué)一起來到悉尼動(dòng)物園，進(jìn)入到動(dòng)物課堂親自觸摸袋鼠、考拉、小鱷魚等，留下了深刻體驗(yàn)。這次活動(dòng)促進(jìn)兩校之間的交流更加深入。不斷地走出校門，擴(kuò)大了我們團(tuán)隊(duì)的影響力，在發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢的同時(shí)，我們也不斷地汲取別人的智慧，深刻反思自己，鞭策自己。

我們學(xué)校通過“聯(lián)通”校園文化建設(shè)中突現(xiàn)各理念的融會(huì)貫通、“聯(lián)同”家、校、社會(huì)文化體系的融合以獲得各界對(duì)學(xué)校教育的最大支持和幫助、以及“聯(lián)動(dòng)” 創(chuàng)新校園各項(xiàng)文化活動(dòng)，為學(xué)生提供更加廣泛的活動(dòng)和教育空間，著眼于樹立科學(xué)發(fā)展理念、凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)，切實(shí)做好校園文化的建設(shè)工作。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度德育工作匯報(bào)材料篇四

實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作計(jì)劃

（2011-2012第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

貫徹落實(shí)張局長在2012年全市教育體育工作會(huì)儀上的講話精神，把德育工作放到首位來抓，樹立“育人為本、德育為先、安全第一”的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的重要意義。注重教師職業(yè)修養(yǎng)的提升，進(jìn)一步提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，以安全、法制、品德、心理教育為重點(diǎn)，以《社會(huì)主義核心價(jià)值體系》為活動(dòng)載體，開展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，努力創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風(fēng)，繼續(xù)深化“明禮、重孝、快樂”的學(xué)生管理特色。

二、工作重點(diǎn)及措施

按照“育人為本、德育為先，安全第一”的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把德育擺在首位，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長放在首位；進(jìn)一步明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、德育工作部門領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。

（一）打造活力型校園

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

一是發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作的中堅(jiān)力量，提升班主任隊(duì)伍戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持和完善《班主任教師考評(píng)制度》，以此為指導(dǎo)，規(guī)范班主任工作，激勵(lì)班主任好中創(chuàng)優(yōu)。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。通過班主任例會(huì)、印發(fā)學(xué)習(xí)材料，舉辦講座等方式，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，每月上交一份班主任工作反思，總結(jié)一個(gè)月的得與失，做好下一步的改進(jìn)措施。（作為班主任考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容）鼓勵(lì)先進(jìn)，充分發(fā)揮先進(jìn)的及時(shí)性，并由相關(guān)的老師做出本月的經(jīng)驗(yàn)推廣。

二是樹立人人都是德育工作者的意識(shí)，調(diào)動(dòng)全校其他科任教師加強(qiáng)學(xué)生的一日常規(guī)教育。發(fā)揮值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的作用，狠抓學(xué)生的課間文明禮儀。做到行為習(xí)慣“抓反復(fù)，反復(fù)抓”，班主任要認(rèn)真上好每周一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，保證專課專用，發(fā)揮出應(yīng)有的育人功能。

三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級(jí)的凝聚力、向心力不斷加強(qiáng)，促進(jìn)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形

成。本學(xué)期將繼續(xù)在開學(xué)初舉辦班隊(duì)干部培訓(xùn)講座，幫助班隊(duì)干部提高工作能力和管理水平，為了調(diào)動(dòng)各班班隊(duì)干部的積極性，繼續(xù)設(shè)置紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，隊(duì)干部必須佩戴“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”標(biāo)志，配合少先大隊(duì)部，對(duì)各班學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行監(jiān)督檢查，并及時(shí)通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督臺(tái)”及時(shí)量化檢查結(jié)果。

四是完善學(xué)校、家庭、社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)校教育效果。在教育過程中只有學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，形成合力，才能更好的促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鞏固學(xué)校教育成果，進(jìn)而提高學(xué)生各方面的綜合能力。建立健全家長委員會(huì)，實(shí)施舉辦家庭教育講座，家長學(xué)校培訓(xùn)，定期每學(xué)期召開家長會(huì)兩次等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，達(dá)到共同育人的目的，將在五月中旬開展六年級(jí)家長學(xué)校活動(dòng)。

2、由點(diǎn)到面強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育。

繼續(xù)開展各種主題教育，通過各種有效形式在學(xué)生中開展深刻的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，使廣大學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義新人。

一是要抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德。

二是要抓好愛國主義教育。堅(jiān)持每周一的升旗制度，利用升旗的演講活動(dòng)，來幫助學(xué)生了解中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國的深厚情感，引導(dǎo)他們堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

三是加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。本學(xué)期要加強(qiáng)引導(dǎo)、督促班主任工作，提高自身的素質(zhì)水平，同時(shí)抓好“班主任工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考評(píng)機(jī)制。

四是本學(xué)期將深入到重點(diǎn)年級(jí)開展調(diào)查走訪活動(dòng)，對(duì)一些薄弱班級(jí)加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)校政教處人員分別深入六年級(jí)各班以上班課的形式，與畢業(yè)班學(xué)生促膝談心，調(diào)查了解學(xué)生實(shí)際，摸清情況，傾聽呼聲，解決問題；還將不定期召開畢業(yè)班教師、學(xué)生干部座談會(huì)，了解掌握情況，使重點(diǎn)年級(jí)的德育工作有的放矢。對(duì)個(gè)別薄弱班級(jí)，幫助班主任加強(qiáng)學(xué)生思想教育，協(xié)助開展班務(wù)活動(dòng)。五是通過系列活動(dòng)的研討梳理，引導(dǎo)班主任逐步形成適合我校學(xué)生成長與發(fā)展需求的分年級(jí)學(xué)生工作重點(diǎn)與主題，即一年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“小崗位”意識(shí)的培養(yǎng)；二年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“小團(tuán)隊(duì)”意識(shí)培養(yǎng)；三年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“班集體榮譽(yù)感”的培養(yǎng)；四年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“關(guān)愛協(xié)作”意識(shí)的培養(yǎng)；五年級(jí)重

點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“策劃學(xué)校活動(dòng)與管理能力”的培養(yǎng)；六年級(jí)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生“我為母校添光彩”意識(shí)的培養(yǎng)。

3、開展豐富多彩的活動(dòng)。

一是抓好常規(guī)活動(dòng)的開展。學(xué)校和各個(gè)班級(jí)都要抓住三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)日、三八婦女節(jié)、四五清明節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)。六一兒童節(jié)、七一建黨日、八一建軍節(jié)等，適時(shí)開展各種形式的紀(jì)念活動(dòng)，以此豐富校園文化生活。

二是結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，有計(jì)劃有重點(diǎn)的開展文化體育藝術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)新教育活動(dòng)以及陽光體育活動(dòng)。

三是科技、環(huán)保教育及綠色網(wǎng)絡(luò)教育。要開展好“六個(gè)一”科普宣傳教育工作，結(jié)合今年“四驅(qū)車”比賽的培訓(xùn)和科技創(chuàng)新比賽，來提升師生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力；要加強(qiáng)環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立人與自然和諧相處的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)；根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，大力開展“綠色上網(wǎng)”活動(dòng)。

四是開展“六個(gè)一”工程：即：每月更換一期板報(bào)；3至6年級(jí)每月辦一期手抄報(bào)；每月召開一次主題班、隊(duì)會(huì)；每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時(shí)（每人掌握一項(xiàng)體育技能）；每月學(xué)會(huì)一首紅歌或法制歌曲；每周為他人做一件好事。

4、加強(qiáng)心理教育健康。

我校把學(xué)生心理教育健康作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，并建設(shè)好學(xué)校心理咨詢教師隊(duì)伍；將心理教育健康課納入教育教學(xué)工作計(jì)劃；要定期開展心理教育健康的交流、備課和研討；要求教師積極參加各級(jí)各類心理咨詢師的專業(yè)培訓(xùn)，提高我校教師心理教育健康的水平, 逐步建立一支專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)過硬、有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心理教育健康教師隊(duì)伍；積極探索心理教育健康的新途徑和新方法；要牢牢抓住課堂這個(gè)主渠道，通過學(xué)科滲透心理教育健康，通過開展各種形式的心理教育活動(dòng)，為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)；要針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問題，開展個(gè)別心理咨詢，消除學(xué)生的心理障礙。在面向全體學(xué)生做好心理教育健康的同時(shí)，特別要注意加強(qiáng)對(duì)單親家庭、經(jīng)濟(jì)困難家庭學(xué)生以及農(nóng)村“留守兒童”的心理輔導(dǎo)和心理教育，提高他們抵抗挫折、克服困難的能力。心理健康教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理健康情況收集整理，定期以板報(bào)、廣播等形式向全校學(xué)生進(jìn)行心理健康指導(dǎo)。

（二）打造人文型校園

1、培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

一是班主任要充分挖掘語文教材中的人文因素，讓學(xué)生感受其人與人、人與自然、人與社會(huì)的和諧相處，感受語言的魅力，感受英雄人物的博大胸懷。

二是繼續(xù)深化實(shí)小“八節(jié)”系列活動(dòng)。各部門密切配合，共同搞好每個(gè)節(jié)日的主題教育，內(nèi)容多元化，形式多樣化，要求具體化，形成傳統(tǒng)，貫穿始終。

三是社會(huì)教育活動(dòng)。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育等活動(dòng)，通過“請(qǐng)進(jìn)來”、“走出去”等活動(dòng)方式，確保活動(dòng)時(shí)間、人數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。積極組織學(xué)生參加公益活動(dòng)、手拉手獻(xiàn)愛心活動(dòng)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

四是開展傳統(tǒng)美德教育。通過國旗下講話，晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)，座談?dòng)懻?，搜集整理資料，自辦小報(bào)等形式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的教育，讓學(xué)生感悟人生的真諦，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有素養(yǎng)的人。

2、建立新型的師生關(guān)系。

一是要通過各種形式提高教師的職業(yè)道德水平，要愛護(hù)和理解學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的特長，繼而發(fā)揮他的特長。在解決學(xué)生的問題時(shí)，要給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間和空間。要常用表揚(yáng)加鼓勵(lì)的方法，善于發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)，用學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，去主動(dòng)彌補(bǔ)或者盡力地克服自身的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)。

二是班主任要靠自身的人格魅力來打動(dòng)學(xué)生，班主任的形象是有力的鞭策，是無言的批評(píng)，是精神的力量。班主任要善于觀察、善于抓住教育契機(jī)，要利用班內(nèi)的、身邊的可感人的事例教育學(xué)生。班主任要練成火眼金睛，洞察一切細(xì)小的變化，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，使之發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的小苗頭，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，使學(xué)生回到正確的軌道上來。尤其是，六年級(jí)畢業(yè)班的教師要經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生動(dòng)向，積極與家長配合，做好學(xué)生畢業(yè)前的教育工作。

三是要密切家校聯(lián)系，和每一位學(xué)生家長友好相處，發(fā)揮家長的教育功能。徹底杜絕“門難進(jìn)、話難說、臉難看”的不良現(xiàn)象，樹立我校教師的良好形象。本學(xué)期開展

三、五年級(jí)家長到校聽課日活動(dòng)，任課教師要互相配合，積極準(zhǔn)備，出色完成家長聽課日活動(dòng)。

3、更加注重校園文化建設(shè)。

一是繼續(xù)加大班級(jí)文化建設(shè)的力度。針對(duì)目前班級(jí)教室布置開學(xué)初檢查評(píng)比之后一成不變的現(xiàn)象，我們要實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，發(fā)揮學(xué)生的主管能動(dòng)作用，黑板報(bào)要依據(jù)每月的教育主題適時(shí)更換，手抄報(bào)內(nèi)容要及時(shí)反映學(xué)生的成長軌跡，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作積極性。

二是發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能。針對(duì)目前學(xué)校張貼的名人像、警句格言等一勞永逸，學(xué)生對(duì)其熟視無睹，布置成了一種擺設(shè)等現(xiàn)象，各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行各種形式的教育活動(dòng)，通過走一走、看一看、問一問、議一議、記一記、背一背等形式，讓學(xué)生理解其中的內(nèi)涵，收到教育功效。

三是結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，大力開展美化綠化凈化班級(jí)和校園活動(dòng)。采取嚴(yán)格監(jiān)督，適當(dāng)處罰等措施，堅(jiān)決制止校園亂扔現(xiàn)象；同時(shí)，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，為故意破壞者批評(píng)教育。

四是根據(jù)我?！岸Y儀節(jié)”系列活動(dòng)，結(jié)合教育局四月份開展的“好習(xí)慣伴我成長”文明習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，同時(shí)開展文明習(xí)慣示范生、示范班評(píng)選活動(dòng)。

（三）打造平安型校園

1、積極排除安全隱患。

一是完善學(xué)校安全設(shè)施。對(duì)學(xué)校的監(jiān)控設(shè)施、門窗、玻璃、欄桿、體育器材、消防器材等，進(jìn)行認(rèn)真的檢查，發(fā)現(xiàn)有松動(dòng)、脫落、破裂進(jìn)行及時(shí)修繕，消防器材過期要及時(shí)更換。積極利用學(xué)校安裝的監(jiān)控設(shè)備做好防犯。

二是加強(qiáng)安全隱患排查。結(jié)合校安工程，定期或不定期深入學(xué)校教學(xué)樓，正在施工的場地以及其他重點(diǎn)場所進(jìn)行安全排查，認(rèn)真、及時(shí)、準(zhǔn)確、實(shí)事求是的填寫安全月日志，及時(shí)上報(bào)。

2、認(rèn)真開展安全宣傳教育活動(dòng)。

一是充分利用學(xué)校的宣傳陣地，開展好教育活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)委要利用學(xué)校的廣播，大力宣傳安全教育知識(shí)及安全教育的重要性。各班黑板報(bào)開辟專欄，宣傳防火、防震、防溺水、用電安全、交通安全、飲食衛(wèi)生等方方面面的安全常識(shí)。學(xué)校繼續(xù)利用宣傳櫥窗、安全講座、印發(fā)資料等，并組織觀看有關(guān)的專題片，集中對(duì)師生進(jìn)行安全教育。

二是結(jié)合全國中小學(xué)生“安全教育日”（每年三月的最后一周星期一），發(fā)動(dòng)全校中高年級(jí)學(xué)生，每人辦一份安全手抄報(bào)，挑選優(yōu)秀作品，張貼在學(xué)校的走廊內(nèi)，組織全校學(xué)生利用課余時(shí)間觀看，進(jìn)行自我教育。并邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和身邊活生生的案例，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制教育。

三是我校要建立健全門衛(wèi)、值班、保安等各項(xiàng)內(nèi)部安全管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行老師的學(xué)生考勤制度，在校安工程的特殊情況下，加強(qiáng)學(xué)生在課間教學(xué)時(shí)段的管理，制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)真開展應(yīng)急演練活動(dòng)；實(shí)施教師與“留守

兒童”結(jié)對(duì)子幫扶的辦法，協(xié)助家長做好“留守兒童”的工作，逐步解決“留守兒童”校外無人管的問題，切實(shí)預(yù)防各種責(zé)任事故的出現(xiàn)。

（四）完善兩基鞏固提高工作

嚴(yán)格執(zhí)行“輟學(xué)逐級(jí)報(bào)告制度”和“家訪制度”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)、處理。做好適齡兒童入學(xué)及學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入工作。

（五）捐資助學(xué)工作：做好開學(xué)初貧困學(xué)生統(tǒng)計(jì)、走訪工作，建立捐資助學(xué)檔案。

2012.2.22三月份：安全教育

1、制定德育工作計(jì)劃，班隊(duì)工作計(jì)劃；

2、開展班級(jí)環(huán)境布置（評(píng)比）；

3、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（班隊(duì)會(huì)評(píng)比）；

4、召開家長會(huì)；

5、班主任例會(huì)

5、迎三八感恩系列教育活動(dòng)；

6、惜水節(jié)系列活動(dòng)

7、寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)檢查匯報(bào)

8、體育活動(dòng)

9、法制講座

四月份：文明禮儀教育

1、召開班主任例會(huì)（差生轉(zhuǎn)化）；

2、三、五年級(jí)家長聽課日活動(dòng)；

3、四五清明節(jié)緬懷先烈教育活動(dòng)；

4、禮儀節(jié)系列活動(dòng)

5、體育活動(dòng)

五月份：明禮重孝教育

1、開展母親節(jié)活動(dòng)；

2、召開學(xué)生家長會(huì)；

霍林郭勒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

3、班主任例會(huì)

4、手抄報(bào)制作評(píng)比活動(dòng)；

5、開展迎六一校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；

6、感恩節(jié)系列活動(dòng)

7、體育活動(dòng)

六月份：法制環(huán)境教育

1、班主任工作例會(huì)；

2、評(píng)選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀家長總結(jié)會(huì)；

3、布置一期“珍愛生命，安全第一”黑板報(bào)；

4、組織學(xué)生觀看一次關(guān)于交通安全的錄像；

5、參加教體局運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、“六五”環(huán)境日教育活動(dòng) 七月份：

1、班級(jí)工作總結(jié)；

2、做好德育資料的整理和歸檔；

3、評(píng)比“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；

4、安排暑假生活，開展貧困學(xué)生送溫暖活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)年度德育工作匯報(bào)材料篇五

德育工作規(guī)劃（2011-2014年）

一、基礎(chǔ)情況分析

我校地處老城區(qū)，建于1909年，1988年升格為實(shí)驗(yàn)小學(xué)，2001年2月，被確定為省級(jí)示范小學(xué)，先后被授予全國和省少先隊(duì)“紅旗大隊(duì)”。長期以來，學(xué)校能認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，重視開展愛國主義教育，始終把德育工作滲透到學(xué)校各項(xiàng)工作之中，形成了優(yōu)良的傳統(tǒng)。學(xué)校設(shè)立了德育處主管學(xué)校德育工作，分別成立了校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、輔導(dǎo)員委員會(huì)、大隊(duì)部、關(guān)工委等德育機(jī)構(gòu)，形成了強(qiáng)有力的德育工作管理網(wǎng)絡(luò)。全體教職工上下一致，齊抓共管，“德育首位”、“全員德育”意識(shí)大大增強(qiáng)。在具體工作中，學(xué)校以“愛國主義”教育為主線，將行為規(guī)范教育、法制教育、文明禮儀教育和安全教育等列為工作重點(diǎn)，做到德育內(nèi)容主題化、活動(dòng)系列化、形式多樣化，初步形成學(xué)校、社會(huì)、家庭大德育格局。

學(xué)校重視平時(shí)德育工作的滲透，不僅重視學(xué)生品德形成的檢查、評(píng)估和表彰，還重視教師德育工作完成情況的考核和評(píng)價(jià)，德育工作取得了可喜的成績。然而，我們也清醒地看到學(xué)校德育工作也存在著問題，需要在今后逐步解決。

1、學(xué)校存在著一些辦學(xué)目標(biāo)要求不相適應(yīng)的現(xiàn)象，重智育輕德育、重課堂教學(xué)輕社會(huì)實(shí)踐、重校內(nèi)教育輕校外教育的問題還需進(jìn)一步加以解決。

2、班主任自身素質(zhì)雖然有了很大提高，但是由于班主任本身的工作能力和工作態(tài)度不夠均衡，學(xué)校雖然安排各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，開展各種主題活動(dòng)，但是各人的發(fā)展還是不平衡的，需通過培訓(xùn)、帶教等方式，取得整體提高。

3、個(gè)別教師的思想道德素質(zhì)與教書育人、為人師表的要求還存在差距，德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性需進(jìn)一步增強(qiáng)。

4、我校1800名學(xué)生中，生源的構(gòu)成較為復(fù)雜，本服務(wù)區(qū)、本市外鎮(zhèn)、外縣市、外省市，港澳臺(tái)均有。學(xué)生家庭教育、思想品德及行為習(xí)慣參差不齊。學(xué)校德育工作更具復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。

二、發(fā)展目標(biāo)定位

全面貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，加強(qiáng)教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，重視和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好機(jī)制，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德品質(zhì)為重點(diǎn)實(shí)施德育教育。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，開創(chuàng)德育工作的新局面，力爭經(jīng)過四到五年的努力，使學(xué)校成為泉州市和省級(jí)德育工作先進(jìn)校。

三、具體實(shí)施細(xì)則

（一）重視隊(duì)伍建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)師資

1、提高全體教師德育工作的責(zé)任意識(shí)。

學(xué)校要始終堅(jiān)持德育首位意識(shí)，把德育工作整體納入學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，通過政治學(xué)習(xí)、德育工作會(huì)議和班主任例會(huì)等形式，繼續(xù)學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)班主任工作的意見》及《教育部關(guān)于整體規(guī)劃大中小學(xué)德育體系的意見》等文件，在學(xué)習(xí)中重視更新觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)教師德育工作的緊迫感和責(zé)任感提高認(rèn)識(shí)，牢固樹立“育人為本”的教育觀念，千方百計(jì)地提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

2、建立一支高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。

學(xué)校要加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)，組建德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)德育處、輔委會(huì)、大隊(duì)部、關(guān)工委等德育機(jī)構(gòu)的工作，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，努力選聘事業(yè)心強(qiáng)、水平高的老師擔(dān)任班主任工作，有計(jì)劃地選送班主任參加各級(jí)教育部門組成的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷更新觀念，提高班主任的工作水平。使學(xué)校形成一支符合學(xué)校整體實(shí)際，適應(yīng)新形勢下德育工作的德育師資隊(duì)伍。

3、積極培養(yǎng)一批班級(jí)管理的得力助手。

要積極促進(jìn)學(xué)生形成自我管理、自主管理的能力，讓學(xué)生在參與班級(jí)理的實(shí)踐過程中成長。積極創(chuàng)新民主競聘制、班干部輪流制等班級(jí)管理機(jī)制，為學(xué)生的管理提供平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)能力。積極開展各種學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。

（二）抓好陣地建設(shè)，凸現(xiàn)育人氛圍

1、打造校園環(huán)境

要結(jié)合校安工程改造，進(jìn)一步完善校園文化建設(shè)，在現(xiàn)有校園的條件下，創(chuàng)設(shè)出富有文化氣息和德育內(nèi)涵的“活”環(huán)境，提高校園的德育內(nèi)涵，創(chuàng)設(shè)厚重的德育氛圍。

2、創(chuàng)建溫馨教室

在綠化美化校園的同時(shí)，重點(diǎn)根據(jù)泉州市班級(jí)文化“十個(gè)一”的要求，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，使班級(jí)建設(shè)既體現(xiàn)時(shí)尚性、創(chuàng)新性，又體現(xiàn)激勵(lì)性和人文精神。

3、開展德育滲透

（1）增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教學(xué)作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。

（2）充分利用班隊(duì)會(huì)、早會(huì)等時(shí)間，采用不同形式與方法，結(jié)合階段教

育重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、法制和安全等三項(xiàng)教育活動(dòng)，開展班級(jí)八項(xiàng)活動(dòng)。

（3）充分發(fā)揮文化畫廊、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，使之成為學(xué)生了解天下大事及進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地。

（三）重視德育課程建設(shè)，形成學(xué)校特色。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極申報(bào)德育課題。要積極開展新形勢下德育的實(shí)施途徑、活動(dòng)方法及德育環(huán)境建設(shè)等方面的研究，不斷提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（四）激活校外資源，形成教育合力

加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的開放型的德育機(jī)制，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。

1、完善家長委員會(huì)制度。每學(xué)期至少舉行一次重要的交流活動(dòng)，學(xué)校重要教育教學(xué)活動(dòng)邀請(qǐng)家委會(huì)成員參加，進(jìn)一步發(fā)揮家長委員會(huì)在學(xué)校管理和建設(shè)中的作用。

2、辦好家長學(xué)校。明確家庭教育的指導(dǎo)思想，不斷提升指導(dǎo)家庭教育的水平，切實(shí)滿足家長對(duì)現(xiàn)代家庭教育知識(shí)的需求。要做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行1次以上，一學(xué)期中班主任的家訪率（含多種家訪形式）必須達(dá)到三分之二，對(duì)新接班的，則要達(dá)到100％。

3、做好家校聯(lián)系卡的填寫和發(fā)放工作，為家校溝通架設(shè)橋梁。

4、與社區(qū)聯(lián)手，搭建未成年人專屬或共享的活動(dòng)場所，協(xié)助社區(qū)開展為未成人課后或節(jié)假日提供的活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)良好素質(zhì)

深入貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重視學(xué)生的基礎(chǔ)道德教育，積極推行《實(shí)小學(xué)生在校一日常規(guī)要求》和《實(shí)小學(xué)生文明禮儀三字歌》，在學(xué)生中開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，使他們成為品德高尚、行為規(guī)范、身心健康、基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信、誠實(shí)守信、愛好廣泛、個(gè)性鮮明、具有社會(huì)責(zé)任感、能力發(fā)展良好的活力少年。

1、開展行為規(guī)范教育

（1）加強(qiáng)校園督導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)

修訂、完善小民警校園行為規(guī)范督導(dǎo)的工作方案，明確督導(dǎo)隊(duì)員的工作職責(zé)，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督和教育作用。

（2）加大常規(guī)行為的檢查

認(rèn)真貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多

層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練和持之以恒，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，養(yǎng)成文明、健康、向上的優(yōu)良品質(zhì)。

（3）繼續(xù)開展“雛鷹爭章”、“十佳隊(duì)員”及“文明班級(jí)”的評(píng)比。

2、加強(qiáng)愛國主義教育及民族精神教育

（1）根據(jù)《德育管理規(guī)程》的要求，積極開展以“愛我中華、愛我家鄉(xiāng)、愛我學(xué)?！睘橹黝}的“民族精神教育”主題月活動(dòng)，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。

（2）繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，充實(shí)“國旗下講話”的隊(duì)伍建設(shè)，“國旗下講話”內(nèi)容做到學(xué)期有計(jì)劃，周周有主題，內(nèi)容有針對(duì)性；要充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、教室環(huán)境等陣地的宣傳作用，激發(fā)師生愛國熱情。

（3）以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，加強(qiáng)愛國主義教育及民族精神教育，提高德育實(shí)效。

3、開展心理健康教育

（1）要加強(qiáng)心理健康教育。按照上級(jí)文件要求，深入實(shí)施心理健康教育，及時(shí)關(guān)心學(xué)生的心理情況，發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用，為學(xué)生解決實(shí)際心理問題，讓學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)他人的生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生在人格上獲得健全發(fā)展。

（2）根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，繼續(xù)抓好“陽光體育”活動(dòng)，開展豐富多彩的學(xué)校群體活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生積極參與。建立學(xué)生發(fā)展的檔案，觀察學(xué)生健康狀況，探索學(xué)校體育工作方法，確保學(xué)生健康發(fā)展。

（3）重視特殊學(xué)生的幫教工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、外來務(wù)工子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更要耐心、細(xì)致地施以教育和幫助。

（4）加強(qiáng)安全、紀(jì)律、法制教育。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各類安全教育和守法、遵紀(jì)教育，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。

附：分年度工作

第一年主要工作：（2011年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

貫徹《全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃》及上級(jí)的實(shí)施意見，組織系統(tǒng)的班主任培訓(xùn)；落實(shí)班主任工作例會(huì)制度；開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談活動(dòng)

2、陣地建設(shè)：

更新樓道、櫥窗的布置，完成教室文化環(huán)境建設(shè)；強(qiáng)化學(xué)科滲透德育工作。

3、課程建設(shè)：

做好專題教育課程的開發(fā)：廉潔教育、法制教育、環(huán)境教育、心理教育。統(tǒng)一思想，形成環(huán)境教育子項(xiàng)目的落實(shí)方案，組建綜合實(shí)踐課程小組，申報(bào)相關(guān)德育課題。

4、資源建設(shè)：

完善學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育格局，舉辦好家長學(xué)校；學(xué)校、社區(qū)資源共享。

5、行規(guī)教育：

突出德育首位意識(shí)，強(qiáng)化教師德育工作的主動(dòng)性和積極性，圍繞主題教育，加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和內(nèi)化。

6、申報(bào)石獅市德育工作先進(jìn)校。

第二年主要工作：（2012年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

制定對(duì)班主任工作傾斜的措施，探索班主任等德育教師的選聘制度，完善和開展“優(yōu)秀班主任”評(píng)選制度。

2、陣地建設(shè)：

校園文化畫廊、櫥窗等陣地要定期更新內(nèi)容；繼續(xù)加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾廣播站”建設(shè)，提高編采、播音的質(zhì)量，培養(yǎng)播音員。加強(qiáng)與校外德育基地的聯(lián)系，積極組織學(xué)生到德育基地參觀活動(dòng)。建設(shè)校德育網(wǎng)站。

3、課程建設(shè)：

建設(shè)和編擬以愛國主義和主題教育為主的校德育課程。

4、資源建設(shè)：

加大家庭教育工作力度，深化社區(qū)教育內(nèi)容；學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)范有序。結(jié)合環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)，聯(lián)合共建單位開展環(huán)?；顒?dòng)。

5、行規(guī)教育：

制定各年級(jí)行規(guī)分目標(biāo)。擬定各年級(jí)行規(guī)的考核指標(biāo)和要求。

6、申報(bào)泉州市德育工作先進(jìn)校。

第三年主要工作：（2013年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

組織學(xué)習(xí)文件，引導(dǎo)更新觀念，樹立以學(xué)生為本的思想，開展班主任的班會(huì)課評(píng)比活動(dòng)。開展校骨干班主任評(píng)選工作。

2、陣地建設(shè)：

重新構(gòu)想校園文化建設(shè)，更換樓道布置，開展“我是學(xué)校小主人”為主題的校園警示語言征集。開展溫馨教室創(chuàng)建的評(píng)比活動(dòng)。

3、課程建設(shè)：

形成具有本校特點(diǎn)的校本課程。

4、資源建設(shè)：

學(xué)校向社區(qū)開放，引入社區(qū)德育資源，形成校內(nèi)外一致的德育氛圍。

5、行規(guī)教育：

開展法制、安全教育；行為規(guī)范初步內(nèi)化為自覺的行為。

第四年主要工作：（2014年）

1、隊(duì)伍建設(shè)：

完善班主任工作考核、評(píng)優(yōu)、激勵(lì)機(jī)制；繼續(xù)開展校骨干班主任評(píng)比；提高骨干班主任的比例。

2、陣地建設(shè)：

開展“溫馨教室”評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

3、課程建設(shè)：

制定一套完善的《環(huán)境教育綜合實(shí)踐課程》。

4、資源建設(shè)：

加大自查力度，校外社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)豐富有效。

5、行規(guī)教育：

加強(qiáng)心理健康教育和生存技能訓(xùn)練的指導(dǎo)，加大法制教育力度。

6、申報(bào)省級(jí)德育工作先進(jìn)校。

2010.11