方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。方案的制定需要考慮各種因素,包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等,以確保問題能夠得到有效解決。下面是小編精心整理的方案策劃范文,歡迎閱讀與收藏。
備用方案英語篇一
xx年9月10日——年9月12日
主干道
全校各專業(yè)對英語感興趣以及想提高自己英語水平的同學(xué)
宣傳英協(xié)文化,讓新老同學(xué)認(rèn)識、了解大學(xué)生英語愛好者協(xié)會。提高我校英語學(xué)習(xí)者的英語實踐能力。吸收更多更廣愛好英語并想提升自己綜合能力及本專業(yè)英文知識的同學(xué)為我們協(xié)會的發(fā)展注入新的活力。為各專業(yè)學(xué)生及老師提供最新的外文資料,營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。同時也為大家提供一個舞臺,讓大家盡情的展示自己的聰明才智。給個別能力較弱但積極進(jìn)取的同學(xué)提供機會,在協(xié)會里學(xué)習(xí),提高自己的能力。同時通過擴大招新活動的規(guī)模,積極爭取與社會的互動來提高大學(xué)生的社會實踐能力。
1、承認(rèn)英協(xié)章程,自覺遵守英協(xié)各項制度。
2、工作積極主動、耐心細(xì)致,熱愛學(xué)習(xí)英語。
3、有一定自我鍛煉、自我管理能力。
1、前期策劃宣傳:由宣傳部布置展板,張貼海報,掛橫幅,以及各種前期宣傳工作。
2、報名階段:由組織部組織在餐廳、教學(xué)樓前張貼招新海報。協(xié)會干部在報名點輪流值班。報名者可在咨詢處就自己不懂得問題就能行詢問,由值班人員進(jìn)行解答。報名者在報名處報名并上交自己的個人簡歷和申請書。
3、面試階段:招新名單確定后,各部負(fù)責(zé)人在規(guī)定地點等待并進(jìn)行面試。面試內(nèi)容分為自我介紹、評委提問兩個環(huán)節(jié)。
1、各部負(fù)責(zé)人根據(jù)面試結(jié)果等信息和要求,初步確定各部人員名單,并上報會長團(tuán)。
2、會長團(tuán)同意并簽字,對人員名單進(jìn)行匯總。
3、公布錄取名單并以短信方式通知會員。
1、為喜愛英語的.同學(xué)提供一個良好的平臺。
2、讓同學(xué)們更好的了大學(xué)生英語愛好者協(xié)會。
3、推動了英語學(xué)習(xí)的普及和更深層次的發(fā)展。
4、營造和提供良好的外語學(xué)術(shù)環(huán)境。
1、招新宣傳單:600張,0.50元/張
2、宣傳橫幅1幅:60元/幅
3、海報:80元,80元/張
4、招新信息表:100張,0.5元/張
5、筆:20元/盒
6、彩筆:30元/盒
7、卡紙:5元/2張
備用方案英語篇二
3、加強國際部英語特色教學(xué),豐富國際部師生文化生活。
活動主題:共同參與、積極體驗、 快樂成長、放飛夢想
策劃每個分活動的具體安排(活動形式、內(nèi)容、參與班級、人員分工等)
布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及園所環(huán)境)。
以班為單位做好參加活動的準(zhǔn)備:中英文童話或故事劇、小型集體歌舞、道具準(zhǔn)備。
根據(jù)不同的活動設(shè)計服裝、道具及主持人
根據(jù)不同的活動形式安排活動時間、參加人員及設(shè)計安排會場。
英語驛站:班級利用晨談、餐前、餐后、放學(xué)前的時間開展“每天英語角”的活動,開展講英文故事、復(fù)習(xí)所學(xué)過的英語句型、英語游戲、英語歌曲等多種形式開展英語活動。
本次英語文化月活動分年齡組以“英文歌舞表演”、“幼兒英文童話劇表演”、“教師英文秀”、 “親子活動游戲大賽”、“我型我秀”等系列活動的形式來進(jìn)行。
a. 能歌善舞小明星(5月7日——5月11日)
活動目的:通過幼兒集體英文歌曲、舞蹈的表演,培養(yǎng)幼兒對音樂、藝術(shù)的熱愛和理解,提升音樂智能的發(fā)展。
活動形式:以班或年齡組為單位,進(jìn)行不同主題內(nèi)容、不同形式的分組、集體、個人表演,比如:歌曲聯(lián)唱、舞蹈、表演等。部分內(nèi)容可以選取布朗英語(kids brown 2.0)不同主題中的song(歌曲)或chant(童謠)為素材。
活動評獎:根據(jù)表演評出最佳小歌手、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有孩子)
b.英語歌曲合唱團(tuán)(5月14日——5月18日)
活動目的:通過班級集體英文歌曲的合唱表演,增強幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)力,塑造班級的英語文化特色。
活動形式:各班級選一首英文歌曲表演唱,由英語老師和班級共同商議演唱歌曲名稱,要求具有完整性和注重演唱的舞臺感覺和整體協(xié)調(diào)性。
活動評獎:根據(jù)表演評出最佳合唱團(tuán)、最佳舞臺風(fēng)采等獎項(涉及所有孩子)
c.“show you show me”英文教師風(fēng)采秀 (5月21日——5月25日)
活動目的:通過教師的英文風(fēng)采秀,增強英文教師的專業(yè)能力,培養(yǎng)其自信大膽、具有感染力教學(xué)風(fēng)格。
活動形式:以個體英文教師參加展示,表現(xiàn)的方式和內(nèi)容不限。
活動評獎:根據(jù)展示評出最佳風(fēng)采獎、最佳表現(xiàn)等獎項(涉及所有老師)
b. 你演我話舞臺?。?月28日——5月31日)
活動目的:通過表演童話劇激發(fā)幼兒積極參加藝術(shù)活動的興趣、培養(yǎng)幼兒的表演能力、創(chuàng)造力、想象力和合作精神,同時增加幼兒英語學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)幼兒英語思維以及英語表達(dá)的發(fā)展。
活動形式:以班或年齡組為單位,以《kids brown 2.0 》中的故事情境為素材編排劇目。
活動評獎:根據(jù)表演評出最佳表演獎、最佳合作獎等獎項(涉及所有孩子)
通過英語月讓孩子們真正成為活動的主體,讓活動成為孩子們成長和發(fā)展的過程、成為我們走進(jìn)童心世界、感悟兒童生命本真的過程。
備用方案英語篇三
一、活動目的為深化英語學(xué)科的教師崗位工作,本著“基于崗位、基于問題、基于需求、基于教師發(fā)展”的原則,結(jié)合英語學(xué)科的特點和教師的實際情況,強化教師的英語口語能力與評價能力,為英語教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)空間及提供切磋、交流、展示的平臺。競賽活動的開展,既能充分展示了學(xué)校英語教師的風(fēng)采,又增強了他們不斷提高自身素質(zhì)的自覺性,達(dá)到互相交流、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)的目的。
二、活動內(nèi)容
1.已準(zhǔn)備好的演講內(nèi)容。(演講題材內(nèi)容不限)限時:3分鐘。
2.即興演講;(選手抽號碼,對應(yīng)不同的即興演講話題)限時:2分鐘
三、活動時間2013年3月28日,周四,第一節(jié)課
四、活動地點大多媒體教室
五、活動對象全體英語教師:
八、獎項設(shè)置(待定)
一等獎:3人二等獎:5人 三等獎:7人
九、評分細(xì)則:
備用方案英語篇四
指導(dǎo)思想:
為了豐富學(xué)生的校園文化學(xué)習(xí)生活,營造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,拓寬學(xué)生的視野,提高我校學(xué)生的英語水平,讓喜歡英語的同學(xué)能找到一個發(fā)展的平臺,讓對英語有興趣的同學(xué)能找到一個學(xué)習(xí)的平臺。通過學(xué)生間的交流互動,集交流性與學(xué)習(xí)性于一體,加強學(xué)生之間的情誼交流,豐富學(xué)生的文化生活,使學(xué)生在活動中增長知識。
活動目標(biāo):
1、通過豐富多彩的社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣;
2、通過大量的語言輸入,提高學(xué)生的英語水平,提高學(xué)生的綜合素質(zhì);
3、通過針對性的練習(xí),提高學(xué)生的口語交際能力;
4、通過每學(xué)期一次的英語活動比賽,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 社團(tuán)設(shè)置:
由3名英語老師負(fù)責(zé)指導(dǎo),下設(shè)社長1名,副社長2名,干事10名,社團(tuán)主要負(fù)責(zé)人每兩個星期召開一次會議。每個報名參加的學(xué)生都需要通過學(xué)校安排的英語水平測評,擇優(yōu)錄取,成為會員。
社長:制訂社團(tuán)重要文件和工作計劃草案,傳達(dá)指導(dǎo)老師的意見,策劃每一個星期的活動,并提前安排好宣傳準(zhǔn)備工作,參加每一次社團(tuán)活動,活動結(jié)束后,匯總同學(xué)們的意見,并向指導(dǎo)老師匯報。主持例會,總結(jié)工作并每個月向指導(dǎo)老師匯報。
次活動情況、人員簽到情況?;顒忧白龊眯麄魍ㄖぷ?,活動過程維持現(xiàn)場紀(jì)律,活動結(jié)束后,收集各組的活動調(diào)查,并總結(jié)同學(xué)們的意見。
干事:10名干事分為10個組,干事傳達(dá)工作安排,負(fù)責(zé)本組會員的管理,負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí)活動,負(fù)責(zé)組內(nèi)的口語練習(xí),參加每一次社團(tuán)活動,活動過程維持現(xiàn)場紀(jì)律,活動結(jié)束后,收集同學(xué)們的意見和建議。
會員:面試通過后即成為社團(tuán)會員,積極參加每一次社團(tuán)活動。成員有權(quán)對活動提出意見和建議,以促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。
(所有英語社團(tuán)成員必須參加每一次社團(tuán)活動,到場須簽到,若需請假,須書面申請上交社長)
每學(xué)期將評選出兩名會員積極分子,給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>
教師安排:
指導(dǎo)老師應(yīng)該熟悉社團(tuán)的活動并對社團(tuán)工作做出及時、正確的指導(dǎo),及時準(zhǔn)備把握學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各項活動的明確要求,并對具體工作和活動做出適當(dāng)安排。策劃、部署社團(tuán)大型活動,并監(jiān)督執(zhí)行。每個月至少參加一次活動,若是教學(xué)活動,則應(yīng)到場進(jìn)行指導(dǎo)。負(fù)責(zé)選拔社團(tuán)負(fù)責(zé)人,每個月總結(jié)活動開展情況并上交團(tuán)委。
活動時間:
星期四第八節(jié)課
活動地點:
多媒體教室
備用方案英語篇五
篇一
一、指導(dǎo)思想
通過社團(tuán)活動,使學(xué)生進(jìn)一步體驗英語的快樂,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的個性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,展示學(xué)生的英語才華。
二、活動目的
1.通過社團(tuán)活動,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
2.通過專題培訓(xùn),拓展學(xué)生的英語知識、開拓學(xué)生的思路。3.通過課內(nèi)與課外相結(jié)合、課本與課外讀物相結(jié)合的方式,使學(xué)生能更好的理解課本知識,提高解決實際的能力。
三、活動原則
1.主體性原則:學(xué)生是活動的主題,應(yīng)充分開放活動空間,正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。
2.只提醒原則:社團(tuán)活動的主題鮮明,符合學(xué)生的生活和血絲實際。
四、活動口號
crazyenglish
五、活動時間
周三下午第二第三兩節(jié)課
六、活動安排
(一)長線安排活動安排:截取新概念英語的材料,教師新英語的知識點,讓社團(tuán)的學(xué)生更加飽滿的汲取知識,同時讓孩子們能在口后及時的消化和內(nèi)化。
(二)短信安排
1.學(xué)唱英語歌教師選擇比較適合學(xué)生的英語歌曲,并把歌詞發(fā)給學(xué)生,然后再教學(xué)生演唱,學(xué)生也可以把合唱的方式把歌曲演繹出來。
3.講故事比賽教師選擇適合學(xué)生的故事片段,不多,三到五篇,讓學(xué)生自主選擇,然后教師把學(xué)生分成幾組指導(dǎo)學(xué)生講述故事,最后同年級的學(xué)生進(jìn)行比賽。
七、評價方式
教師綜合長線活動和短線活動學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵,也可分一二三等獎。一等獎可以在平時加分,二、三等獎可以物質(zhì)獎勵。
篇二
一、活動目的
借助英語角活動的開展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口語水平。創(chuàng)造一個交流的空間,豐富同學(xué)們的生活。通過制作英語賀卡,英語小游戲,畫圖標(biāo)單詞,英語手抄報,英語單詞大比拼等形式展開,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和動手操作能力。
二、活動宗旨
提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,增強語感,培養(yǎng)聽說能力和口語表達(dá)能力,使學(xué)生在語音,語調(diào)方面都有不同程度的提高,能夠讓學(xué)生在具體的真實語境中表達(dá)英語,更好地輔助英語教學(xué)。
三、指導(dǎo)思想
happyenglish,happylife快樂英語,快樂生活。
四、活動地點
校園活動角和課余時間
五、具體安排
1.每月的四個星期內(nèi)容交替進(jìn)行。周三或周四下午課外活動時間。
2.宣傳活動:任課老師負(fù)責(zé)在本班召集團(tuán)員,原則上每班不超過五人。
3.活動內(nèi)容:
第一期主題:以myschool為主。(介紹自己的學(xué)校設(shè)施,問路等對話形式,也可以畫出自己心目中的校園等)
第二期主題:制作手工表,并能用所學(xué)句型訓(xùn)練時間的問法,并能向別人詢問時間以及在某個時間該干什么,重點訓(xùn)練孩子動手能力。
第三期主題:畫圖標(biāo)單詞,根據(jù)中央電視臺天氣預(yù)報圖標(biāo),自己繪出天氣預(yù)報圖標(biāo),并能在圖標(biāo)旁邊標(biāo)出英語單詞,重點培養(yǎng)孩子的動手和動腦能力,并能聯(lián)系生活實際,把英語知識生活化。
第四期主題:英語單詞大比拼,本部分主題要求學(xué)生對日常常見的蔬菜和動物進(jìn)行分類匯總,也可以設(shè)計學(xué)過的內(nèi)容和生活中見到的此類單詞,目的是豐富孩子的詞匯量。
第五期主題:英語表達(dá),此部分是理論聯(lián)系實際,讓孩子們用自己平時的著裝進(jìn)行表達(dá),讓學(xué)生能在生活中學(xué)習(xí)英語,讓英語來自生活再回到生活。
第六期主題:以《小紅帽》為本自編課本劇,讓學(xué)生把所學(xué)知識用表演的形式展示出來。
六、評價方式
教師綜合學(xué)生的表現(xiàn)給予學(xué)生獎勵,也可分一二三等獎,一、二、三等獎可以獲得物質(zhì)獎勵。