在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇一
三毛曾言：“你若盛開，清風(fēng)自來?！贝鲜斓俾渲畷r，你所想要的都會來找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯綜的藤蔓中活出自我，無論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統(tǒng)女生不同，她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統(tǒng)思想的束縛已然成為她成長中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨(dú)行的身影，讓我明白：成長不必畏懼糾纏。永遠(yuǎn)
倘若你在藤蔓中迷失，可能就會流于消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學(xué)習(xí)過程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長密不透風(fēng)的束縛感不言而喻。我們不可否認(rèn)也不法抗拒，在現(xiàn)如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個模樣，交錯糾纏，分不清。毋庸置疑，在復(fù)雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結(jié)果，那便是滅亡。
不扯斷莖葉，是不是就意味著永遠(yuǎn)困在束縛中呢?不是的，我們不扯斷莖葉，是源于理性的判斷，在特定時期，特定體制下，保持本心，在錯綜復(fù)雜的須藤腫“夾縫求生”，穩(wěn)步前行。況時機(jī)一到，自然瓜熟蒂落，何須過慮。
豐子愷在《無驚不擾過一生》中說過：“不畏將來，不念過往。如此，安好?！比松谑溃⒍ㄒ鎸υS多紛擾，與其糾結(jié)于過往，倒不如活好當(dāng)下，努力生長，至于結(jié)什么果，未來自會給你答復(fù)。
“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個人成長，對于社會的轉(zhuǎn)型也有一定的適用性。國人的三觀凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過不平等的待遇，就如近期奧運(yùn)會上令人憤慨的偏袒，骨子里的精神還是有的，謙遜也堅(jiān)毅，無謂外界糾纏，保持運(yùn)動的本心，最終讓國人站穩(wěn)腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。
只要能結(jié)果，結(jié)好果，糾纏再多，又何須畏?
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇二
一場大雨訴說著離別的哀傷，滴滴雨珠潤濕了深情的淺唱。又是一年七夕夜，又是365天的盼望，一縷相思訴說著半世的情長，幾度分離癡情了一對癡女情郎。寂寞，拉長了纏綿的歲月；一別，不盡的思念幻化成滄桑。等待，留下的是凄苦的回憶；期盼，心就有了方向；思念，苦澀中的一絲甜蜜。今天，有多少鵲橋的故事，只一瞬便是這永恒相望的千古絕唱。
記憶中，關(guān)于牛郎織女的傳說，是我幼小的時候就知道的，每逢七夕的前一夜，奶奶就早早把我們搖醒，拉著我們哥幾個來到院子里看天河，她指著天宮中最稠密的星星說，那就是天河，也叫銀河。銀河兩邊有兩顆較大的晶瑩地閃爍的星星，就是織女星和牽牛星，和牽牛星在一起的還有兩顆小星星，那便是牛郎織女的一兒一女。接著奶奶就給我們講起牛郎和織女的愛情故事。我不懂什么叫愛情，我只知道王母娘娘的可恨，恨不得把她從天宮里拉下來狠狠地揍一頓，我懵懂中也知道牛郎織女的可悲和可憐，我恨不得把天河里的水全部淘干，讓牛郎和織女永遠(yuǎn)的在一起。
我默默地仰望天空，希望能看到牛郎織女相會的場面。奶奶告訴我，凡人是輕易看不到的，只有誠實(shí)的孩子七月七的晚上趴在黃瓜架底下，面前放一盆清水，能聽見牛郎和織女說話的聲音。我真的信了，連著好幾年的七月七我都趴在黃瓜架底下去聽，但什么也沒聽見，或許是我不夠誠實(shí)吧。奶奶還告訴我，每到這一天的傍晚，家里就會聚集數(shù)不清的喜鵲和燕子，它們是聚到一起開會，商討著怎么才能把鵲橋搭得更堅(jiān)實(shí)，怎么才能讓這一對苦難的情人多說說話。的確，一會功夫，我家的院子里就聚集的了那么多的小燕子，電線上、屋檐下到處都是小燕子的身影，我家后面的大柳樹上也落滿了一只又一只的喜鵲。它們沒有喧囂的鳴叫聲，沒有四處亂飛的不懂規(guī)矩，偶爾有幾只嘰嘰喳喳的，那是在布置任務(wù)吧。等到太陽 下山了，天上的銀河出現(xiàn)了，那些可愛的動物們就不見了蹤影。
我問奶奶：“它們?nèi)ツ牧?？?/p>
奶奶說：“它們上天了，去給牛郎和織女搭鵲橋去了?！?/p>
“它們能飛到天上嗎？”
“能。”
“那它們怎么搭橋呀？”
“它們呀，分成兩隊(duì)，飛到天河兩岸，一只燕子或喜鵲的嘴緊緊地叼住前面那只的尾巴，就這樣一只叼一只的就成了橋?！?/p>
“牛郎織女那么重，小小的燕子能扛得住嗎？”
“傻孩子，他們是神仙，身子骨輕得很，踩不壞小燕子的。”
聽了奶奶的話，我虔誠的雙手合掌在胸前，不停地為這些小精靈們祈禱祝福，也真誠的祝福這一對患難夫妻。
“每年七夕這一天的前后，天都要下雨的，那是牛郎和織女的淚?！毙r候的我不懂天氣，對奶奶的話深信不疑。所以每年每到這時候，我都要走到院子里捧起手心接住那一滴滴酸楚的淚水，心里有說不出的惆悵和憐憫。
長大了，讀的書多了，我徹底的讀懂了牛郎織女的神話傳說，它是從星辰之間的神的愛情，轉(zhuǎn)化為了人神之間的戀愛故事，牛郎和織女這兩顆耀眼的星鑲嵌在銀河兩岸，發(fā)射出無限的光芒，人類在欣賞它們的燦爛的光輝的時候，竟幻想出一個哀艷動人的故事來，充滿了濃重的文化色彩。
“相見時難別亦難”，在古代的傳說中又有多少真心相愛，卻是悲劇一場的悲歡離合，梁山伯與祝英臺、焦仲卿與劉蘭芝、賈寶玉與林黛玉、崔鶯鶯與張君瑞?？v然他們是傾心相許，怎奈世道滄桑，花事蒼涼，即使他們的故事為世人所傳頌，也不過是人們把那些苦難轉(zhuǎn)化成美好的寄望罷了。
“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！?/p>
今夜，靜駐星河下，慢步閑庭中，靜靜地仰望燦爛星河，我不敢有半聲輕語，生怕驚擾這對神仙眷侶的呢喃蜜語！我也只能為梁?；纫黼p飛；劉蘭芝與焦仲卿的以身殉情；賈寶玉與林黛玉的心心相??；崔鶯鶯與張君瑞私定終身而感慨了?！耙拱霟o人私語時。在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”浪漫七夕之夜，鵲橋舞動之時，正是我邂逅天籟之音之際，那么，我何不乘著曼妙的清輝，把星光追逐……
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇三
母愛是偉大的;是深沉的;也是無私的。在生活中，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開我們母親，她的愛像雨點(diǎn)般澆灌我們長大;她每天不為辛勞地為我們默默付出;得到的，卻是我們不聽話的回報······
我曾看過一篇報道，它使全球的人民都落過淚：
有一年土耳其發(fā)生大地震，兩天后，救援人員在廢墟中看到一個難以置信的畫面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊，有一個七歲的小女孩，就躺在他用手撐起的安全空間里，那是她七歲的小女兒，救援人員大驚，他們賣力地邊哭邊挖，由于石塊過多，還那么重，救援人員始終無法救出母親和孩子，救援行動從白天進(jìn)行到黑夜。終于一個高大的救援人員夠到了小女孩，但是······小女孩已氣絕多時。母親急切地問：“我女兒還活著嗎?”以為女兒還活著是母親唯一的生存希望，如果告訴她真相她必定會失去求生的意識，她一旦松手石土就會壓死自己，所以救援人員對他說：“她還活著!”她笑了······
讀完后，我才知道什么是母愛，原來母愛的力量是這樣的偉大，這樣無私，以至于讓我熱淚滾滾。這篇文章最令我感動的是那位母親的所作所為，她為了女兒，可以不顧一切，但是她所不知道的是——女兒已氣絕多時。
在生活中，我們的母親也是如此，可能沒有這位地震中的母親偉大，但這種普普通通的母愛也給予了我們無窮的力量,與愛!
那是三年級時，我期末考試沒考好，發(fā)下卷子來有那么多考高分的同學(xué)，而我卻只考了一個小小的89.5分。我想：這么少的分?jǐn)?shù)，真是辜負(fù)了母親的一片苦心!回到家里，看到期待我期末考試成績的媽媽，我臉紅了，媽媽見我回來，就問：“怎么樣，考得好嗎?”眼淚刷得一下從我的眼睛里奪眶而出，媽媽急忙安慰我，我抽抽搭搭地說：“才考了80多分，從媽媽的眼神里，我看出了她有多失落，可是她并沒有表達(dá)出來，而表達(dá)更多的卻是一位母親的安慰，在您的安慰下，我的淚水漸漸變成了笑容。
我是個比較好動的孩子。在我上二年級時，一次在學(xué)校玩時不小心碰到了頭，平日堅(jiān)強(qiáng)的我因疼痛難忍放聲大哭起來，老師知道后立即給媽媽打電話，媽媽聽了老師的話緊張極了，她十萬火急，來不及和單位請假就“奔過來”了，到了學(xué)校她立刻把我接過來，左看右看，生怕出什么事，然后立即帶我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，媽媽領(lǐng)我到檢察室檢查，由于醫(yī)生動作慢，媽媽竟然對他大吼起來。檢查完畢后，醫(yī)生確認(rèn)沒事了，媽媽才松了一口氣。她語重心長地對我說：“下次玩的時候注意些，要真有個什么三長兩短，我和你爸可怎么辦呀!”說吧嘆了一口長長的氣。
現(xiàn)在我看到媽媽，因?yàn)闉槲也賱谶^多，臉上已有了幾道淺淺的皺紋。母愛如山，母愛似海。從古至今，有許許多多贊美母親的詩句，母愛像一眼清泉滋潤我們的心田，我愛我的母親!
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇四
隨著信息時代的來臨，各種新生事物層出不窮，其變化之快，令人眼花繚亂。然而，就在這快速發(fā)展中卻也有不少問題讓人思考：在發(fā)展時，我們不僅僅要快，也要兼顧到慢。
快，是前進(jìn)的動力。
蒸汽時代的來臨，推動了世界工業(yè)化的進(jìn)程。然而這正是因?yàn)橥咛匕l(fā)明了蒸汽機(jī)，提高了工作的效率，能在相同的時間內(nèi)生產(chǎn)更多的物品，賺取更多利潤。
正是由于人們?yōu)榱俗非蟾嗟氖挛?，才會追求快，也只有快速發(fā)展才能夠滿足人們各種物質(zhì)、精神方面的需求。特別在21世紀(jì)的信息時代，社會節(jié)奏加快，人們也只有不斷地追求快，才能更有效地促進(jìn)社會的進(jìn)步和文明。所以，快，是前進(jìn)的動力。
慢，是成事的基礎(chǔ)。
建國初期，中國人民開始了建設(shè)社會主義道路的初步探索。但是，由于剛剛起步，在理論和思想上沒有深刻認(rèn)識，急于求成，導(dǎo)致“大躍進(jìn)”的泛濫，造成社會生產(chǎn)力的極大破壞。
欲速則不達(dá)，大躍進(jìn)一味強(qiáng)調(diào)快速發(fā)展而忽視當(dāng)時社會的情況，沒有結(jié)合實(shí)際，導(dǎo)致最后意外的結(jié)果。正所謂磨刀不誤砍柴事，一把鈍的刀起始只有慢慢將其磨礪了，照樣不耽誤砍柴功;相反，如果起始就將鈍刀拿去砍柴，其結(jié)果也許就會事倍功半了，這哪比得上磨刀之后的有效呢?所以，慢，是成事的基礎(chǔ)。
一場戰(zhàn)爭要想贏得完全的勝利，事先就必須要精心準(zhǔn)備，慢慢準(zhǔn)備好一切，等待時機(jī)的來臨。當(dāng)時機(jī)來臨時，一定要把握機(jī)會，迅速出擊，占領(lǐng)對方。兵貴神速，在敵方毫無防備情況下，給對方一個出其不意的打擊，一拳就能奪得勝利。慢就是戰(zhàn)前的充分準(zhǔn)備，以此來增加自己的機(jī)會，為接下來的戰(zhàn)事做好基礎(chǔ)?？炀褪菓?zhàn)爭中的迅速出擊，打敵方一個措手不及，不給敵方喘氣的機(jī)會，把握瞬間的機(jī)會，一舉消滅對方。
由此可見，戰(zhàn)前的充分準(zhǔn)備，是慢;行軍迅速，是快：這是戰(zhàn)爭中取勝的關(guān)鍵。而慢與快的辯證關(guān)系大抵也是如此的。
慢是成事的基礎(chǔ)，快是前進(jìn)的動力?？炫c慢緊密結(jié)合，也就為事業(yè)成功增加一份機(jī)會。要在這信息爆炸、優(yōu)勝劣汰的社會中生存，尤當(dāng)要注意快與慢的有機(jī)結(jié)合。
高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績篇五
路途遙遠(yuǎn)，勿忘初心。
——題記
無論你身處什么環(huán)境，做的是什么職業(yè)，薪水是否滿足，無論你是誰，都在不停地行走。懷揣著心中的夢，為這縹緲的夢而奔波。一路走來，路邊有花香鳥語，途中有山清水秀；不知何時，路上坎坷崎嶇，途中遭遇狂風(fēng)暴雨。我們或許因?yàn)閬y花而迷了眼，或許因?yàn)榭部蓝牧说缆贰鼌s了最初的心志。我們要，找回初心，放飛夢想。
靜臥書屋，盤膝而坐，泡一杯香茗，看一本古書，聽一首好歌。感受著房間的氣息，彌著茶香，書香，濃濃而典雅，配著柔美的曲子，使人的心平靜下來。這氣息并不惹人厭，反倒給人一種清新的感覺，讓人拋下煩惱，忘卻雜事，這氣息欲飄欲逸，似斷似連，跟隨著曲子的節(jié)奏，圍繞著房間的主人。這是位小主人，大約十五六歲，臉上沒有洋溢著笑臉，掛著一絲絲的愁容，偶爾讀到古書的一些片段會贊一句"不錯"。
房間的小主人是我。
讀到亡國之君所作詩"月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋"，用眼看詩，用心體會，這是怎樣一般的哀愁，無人明了?？斓剿脑路萘?，天氣卻是幾天冷幾天暖，讓人捉摸不透，也不知人心是隨天氣的變化而變化，還是因?qū)W業(yè)的瑣事而時好時壞，沒人了解。這個春季，還沒有看到天街小雨，還沒有享受"江春入舊年"，還沒有讓人笑得燦爛。
問此情景之原因，答曰，在于中考也。焦慮、緊張、恐懼、迷茫，不知何去何從。我想靜下來，我想讓自己的心沉淀，卻還是無法抑制這焦慮。智者勞賢者憂，不智不賢無從求，我也愿做一位智者或是一位賢者，找回我最初想要的，不愿忘記初心。
希望你也和我一樣，找回初心，沉淀心靈，平靜面對一切。
"亂花漸欲迷人眼"，改用得巧妙。
獨(dú)起一段，其強(qiáng)化作用。
妙極了！手持香茗、眼閱古書、耳聽好歌，口中偶爾贊嘆："不錯！"多么溫馨的詩意畫面。"愁容"，暗連下文。
暗合古書，暗合愁容。
篇末點(diǎn)題。
簡評
勿忘本心：不要因?yàn)樨潙偻局忻谰岸Ｖ沽饲靶械哪_步，不要因?yàn)樵庥龃煺鄱鴣G掉夢想。
作者以十五六歲的眼光觀察世界、思考問題，語言符合人物年齡特征，思想深度卻超越同齡人，不同人群閱讀都可受到教益。
