深入分析注重結構的完整和邏輯性，包括引言、主體和結論的合理組織和連接。以下是一些經過篩選的總結范文，希望能夠給大家提供一些新的思考角度。
基礎英語篇一
一、審題立意(2—3分鐘)。
(1)理解題目的基本要求。確定文體(是議論文、應用文還是其他文體)和寫作內容(是解釋現象還是講道理)。并確定題目所給要點之間的邏輯關系。
(2)確定文章的主題。分析題目所給大綱各項的關鍵詞、中心詞，把與主題相關的信息及事實排序，從不同角度采用不同方法進一步討論主題。
例1[2011/06]。
[分析]這篇說明文圍繞“網l購物”這一主題展開，包括好處和問題兩個層面。每個層面都包括多個點。不可能涵蓋全部，關鍵是選擇最重要的兩三個方面加以發(fā)揮。
二、擬寫提綱(3——5分鐘)。
審題之后進入寫作的第二步，擬寫提綱，確定文章的段落結構。一般來說，四、六級作文題目通常會列出由二三個要點組成的中文提綱。如果題目給出三個要點，可直接按照題目所給要點將作文寫成三段，每一個要點即是一個段落的主題句。如果題目只給出兩個要點。要先將其適當擴充成三個要點，再擬寫提綱。使文章結構完整。
確定主題句是保證文章不偏題不跑題得及格分8分的前提。寫主題句最保險的方法就是把題目所給的中文提綱直接譯成英語，如果給出的是英語提綱，也可以把它擴充成主題句。也可以把主題句假設為問句。然后列出要點作答。
例2[2012/06]。
[分析]從表面e看。提綱有三點，第一段對現象進行描述，第二段分析產生現象的原因。第三段提出個人看法。因此，具體的段落結構應該如下：(1)(描述現象)提出問題。介紹許多商品存在過度包裝的現象。
(2)(分析原因)從幾個方面分析導致過度現象可能產生的原因。如廠家和商家認為過度包裝可以吸引潛在顧客，刺激其消費欲望，缺乏相應的法律法規(guī)等等。
(3)(總結觀點)提出自己的觀點、建議或方法，如人們應意識到理性的消費觀念和節(jié)約資源的重要性。
三、撰寫文章(20分鐘)。
擬好提綱。接下來就是撰寫文章。應以提綱為指導。整體布局，合理分配篇幅比例。一般而言，閱卷老師認可的比較好的比例大致是：
開頭：3句以內，占全文篇幅的15%一20%;。
中問：8—10句。占全文篇幅的60%70%;。
結尾：2—3句，占全文篇幅的15%一20%。
雖然四級作文要求至少120詞，但最好能寫到150個詞左右，才能使文章顯得充實，不單薄。也能基本把思想表達清楚，但不要超過180個詞。一般而言，以每句平均10個詞計算，一篇四級作文最好寫出15個句子。按照以上篇幅分配，在寫作的過程中不用停下來清點字數，只需寫出至少12—15句就好了。
此外，還要注意語言表達的'正確性和流暢性，并利用句子、段落寫作方面的技巧，力求文章切題達意，內容連貫。
四、修改潤色(2—3分鐘)。
在實際考試中，由于時問關系，修改的重點主要集中在語法層面。如標點符號、大小寫及單詞拼寫是否有誤;人稱、時態(tài)和數的一致;名詞單復數、代詞及指代關系是否一致;所用詞的詞性是否正確，句子是否完整，用詞是否恰當等等。
基礎英語篇二
哲學是人們對于整個世界(自然、社會和思維)的根本觀點和體系，即研究世界觀的學問，是對自然知識和社會知識的概括和總結?？茖W是自然、社會和思維的知識體系。科學離不開理論思維，離不開世界觀的指導。所以，哲學和科學之間存在著相互依賴、相互影響的密切關系。醫(yī)學是研究人類生命過程以及同疾病作斗爭的一門科學體系，屬于自然科學范疇。自然科學與哲學的關系是特殊和普通的辯證關系。醫(yī)學研究生命運動的特殊規(guī)律，而哲學則研究自然、社會和思維發(fā)展的普通規(guī)律。要探索生命的奧秘和健康與疾病的運動規(guī)律，醫(yī)學就必須以先進的哲學思想為建構自己理論體系的世界觀和方法論。中醫(yī)學屬于中國古代自然科學范疇，以中國古代樸素的`唯物論和自發(fā)的辯證法思想即氣一元論、陰陽學說和五行學說為哲學基礎，來建構理論體系，并使之成為中醫(yī)學理論體系的重要組成部分。
氣是中國古代哲學范疇系統中一個最重要的最基本的范疇，是中華民族獨有的普遍的范疇。氣一元論，又稱元氣論，對中國傳統文化具有極其深刻的影響，成為中國古人認識世界的自然觀。
陰陽學說是在氣一元論基礎上建立起來的，是中國古代關于對立統一規(guī)律的認識，氣是陰陽對立的統一體，物質世界在陰陽二氣的相互作用下，不斷地運動變化。
五行學說是中國古代樸素的普通系統論，和陰陽學說一樣，著眼于事物的矛盾作用，著眼于事物的運動和變化，從事物的結構關系及其行為方式，探索自然界物質運動動態(tài)平衡的中國古代哲學認為：氣是天地萬物統一的基礎，是世界的本原。它以氣為最高哲學范按著氣——陰陽——五行的邏輯系統，揭示了世界萬物包括生命的本質，闡明了世界運動變化。
中醫(yī)學繼承和發(fā)展了中國古代哲學的氣一元論、陰陽學說和五行學說，用以闡明人類生命活動和外界環(huán)境的關系，疾病發(fā)生、發(fā)展及其防治規(guī)律，以及增進健康、延年益壽和提高勞動能力的措施等，建立了中醫(yī)學的氣一元論、陰陽學說和五行學說。
中醫(yī)學是中國古代的一門比較系統的學科，在探索人體生命運動規(guī)律時，把當時先進的哲學理論和醫(yī)學理論熔鑄成為一個不可分割的整體，屬于自然哲學形態(tài)。但中醫(yī)學是在古代醫(yī)學中遠較古希臘古羅馬醫(yī)學理論完善且醫(yī)術高超的自然哲學，它以氣一元論、陰陽學說和五行學說為自己的哲學基礎，運用綜合思維方式分析和解決醫(yī)學理論和醫(yī)療實踐，體現出中國傳統文化的特點。時至今日，還無法用分析手段使其脫離自然哲學而成為獨立存在的實證醫(yī)學。因此，要學習和研究中醫(yī)學，就必須弄懂中醫(yī)學中所包含的哲學內容。做到這一點，才能深刻理解中醫(yī)學理論的本質和特點。
基礎英語篇三
記憶是大腦對經歷過的事物的識別、保留、再現或辨認，是思維、想象等高級心理活動的基礎。人的記憶與大腦中海馬結構和化學成分的變化有關。以下是邊肖帶給你的一套完整的實用英語學習方法。希望你喜歡!
英語最難最煩的就是背單詞。如果記不住單詞，英語成績肯定很難提高。為了記住單詞，學生每天都要不停地抄寫和背誦。但是過了很久，我又忘記了。
首先，不斷地、反復地盯著她看30分鐘;。
第二，每次仔細看她兩分鐘，在不同時間不同場合看她15次。我相信第二種方式可以讓她在你的腦海中形成一個完美而現實的形象。
重復:是指減少注意力停留在每個單詞上的時間，減少每課單詞讀一遍的時間，增加單位時間內每課單詞讀的次數。我們每兩周學一個單元，每兩天學一課。一節(jié)課大概有20個單詞，也就是說我們需要在兩天內背20多個單詞。去掉熟悉的單詞和一些可以通過記憶方法快速記住的單詞后，只剩下十幾個單詞了。把這幾十個字抄在紙上，看一遍不會超過兩分鐘。白天，早起，吃早飯，英語課上，午飯，晚飯，下課，睡覺前，剛睡醒。。。
每天這樣的零碎兩分鐘不下30個。如果你只用一半的時間背單詞，那么這些單詞會在不同的時間、不同的場合出現15次。15次，哪怕她是一塊石頭，你都渴望把她看透!!?當然，有很多方法可以幫助我們快速記憶單詞，減少重復。
基礎英語篇四
距離考研還有整整一百天的時間，很多考生這個階段會有強烈的緊張感或者感覺時間不夠用，或者覺得煩躁，還有一些考生頂不住壓力或者其他原因在這個時候放棄了考研。當然還有一小部分考生這個時間段剛剛決定參加考研。還有一百天考試的今天，對于考生來說是最容易浮躁的，也是一個小小的瓶頸期，但是如果大家能夠堅持下去，保持平常心，就可能會迎來光明。對于考研英語來說，現在開始復習的考生算是最晚的了，如果再晚一些的話，那對于基礎不是特別好的'學生來說，考研之路就異常艱難了。但是在這個階段，我們基礎薄弱的考生要怎么去復習呢，老師給大家一些復習考研英語的復習計劃，希望對廣大考生有幫助。
基礎英語篇五
學習英語是很多人的夢想，也是當今社會的基本要求。作為一門國際通用語言，掌握基礎英語不僅可以豐富我們的知識面，還有助于我們拓寬視野，擴大交際圈。我從小對英語就有濃厚的興趣，因此努力學習并取得了一些進步。在這里，我想分享一下我學習基礎英語的心得體會。
第二段：培養(yǎng)興趣。
學習英語最重要的是培養(yǎng)興趣。在學習過程中，我們應該找到適合自己的方法和途徑，讓英語學習成為我們生活的一部分。對于我而言，我喜歡看英文電影和聽英文歌曲。通過欣賞優(yōu)秀的英文作品，我不僅能夠提高英語聽力和理解能力，還能夠感受到外語帶來的樂趣和奇妙之處。慢慢地，我對英語產生了濃厚的興趣，學習英語也變得更加輕松和有趣。
第三段：詞匯積累。
掌握好詞匯是學習英語的關鍵之一。在學習英語的過程中，我經常利用碎片時間背誦單詞，同時也通過看英文材料，尤其是英文小說和新聞，不斷擴展自己的詞匯量。此外，我還制作了一份個人詞匯表格，在學習過程中記錄下不熟悉的詞匯，并進行分類和歸納。通過不斷的積累和復習，我逐漸提高了自己的詞匯水平，并且在聽、說、讀、寫各方面的表達也更加流利和自信。
第四段：語法運用。
學習英語離不開語法，而掌握好英語語法有助于我們正確地表達自己的意思。在學習語法的過程中，我經常通過做練習題來幫助自己鞏固和理解語法知識。同時，也要注重語法知識的實際運用，比如在日常對話和寫作中靈活運用所學的語法結構和句型。不斷地練習和應用，使我越來越熟練掌握英語語法，提高了自己的表達能力。
第五段：交流互動。
學好英語不僅僅是為了自己，更重要的是能夠與人有效地交流。在學習英語的過程中，和他人進行交流和互動是非常重要的。我喜歡參加英語角、英語比賽和英語俱樂部等活動，通過和他人的交流和互動，不僅能夠增加實際語言運用的機會，還可以結交到一些志同道合的朋友。在這樣的環(huán)境中，我可以放下顧慮，大膽地表達自己的觀點，鍛煉自己的口語能力，同時也能夠借鑒他人的優(yōu)點和經驗。
總結。
通過持續(xù)不懈的努力，我逐漸發(fā)現學好英語不僅僅是一種語言能力的提升，還能夠激發(fā)自身的潛能和拓寬思維。在學習基礎英語的過程中，培養(yǎng)興趣、詞匯積累、語法運用和交流互動都是非常重要的因素。只有持之以恒，專注學習，才能夠取得顯著的進步。相信有了好的心態(tài)和正確的學習方法，我們都能夠在英語學習的道路上取得更多的突破和成就。讓我們一起努力吧！
基礎英語篇六
英語是聯合國的工作語言之一。 一些人認為低地蘇格蘭語是與英語最接近的一個獨立語言，而一些人則認為它是英語的一個方言。以下是小編整理的關于零基礎學英語音標，希望大家認真閱讀!
這是自學者面臨的最大的一個問題，因為很多人都不知道從何學起，主要應該去做什么，而自己開始從一些相關的媒體中去獲得信息，比如有的人說應該先去背單詞，有的人說應該先去學語法，有的說通過電影學英語比較有效，那么自學者們開始一窩蜂的去學習做這些事情，那么最終的結果如何，可想而知，杯水車薪。
之所以說這么說，我要大家明確的.一個概念是，要有分辨的能力，而不要被這個社會過度的信息所迷惑。這是你成為一個成功自學者的第一步，在現在這個充斥超載量信息的時代，不管是學習英語還是做其他的事情都顯得尤為重要，切記。
這是一個老生常談的問題，但這里我有必要再重申一次，時間的利用在語言學習中也是非常重要的，但一天到晚玩命的學習只應該存在于最開始的三個月或者說半年左右，而過度的自學壓力只會讓你大腦的信息超載現象更加的嚴重，根本不利于語言知識的吸收和消化。所以適度的休息是完全必要的。
我知道各位都想盡快掌握英語，但盡快不等于自虐，自虐傷身不說，你自己真正又掌握了多少呢?語言是一項需要長期磨練的技能，不是說今天你做了十個小時就可有飛速的發(fā)展，從長期策略來看，勻速的學習曲線是非常有必要的，勞逸結合也會讓你快速的提升。
那么接下來我們來說反面，不珍惜時間。好吧，關于高爾基那老掉牙的名言我真的不想再說了，但珍惜時間真的是開始自學時必須要遵守的守則，每天如果你規(guī)定兩個小時的學習，請你一定做到，我們無時無刻不被誘惑著，同學聚會，泡吧，游山玩水。這些東西我也喜歡，可是如果你真的認為英語是你最重要的事情那么，放棄吧!靜下心，每天兩個小時，僅此而已，當你真的掌握了方法，也許就是一年時間，那么你就有了更多的選擇面，僅僅一年，何樂而不為呢，時間在你手里，看你如何選擇!
李陽每天早上穿著軍大衣，冬天在學?？窈?，學會了英語。
鐘道隆每天聽寫十幾個小時學會了英語。
基礎英語篇七
一、暑假前夯實基礎階段（大概4月—6月）。
考研的前期準備階段，建議考生可以在這個階段將更多精力放在英語復習上。在這一階段，主要掌握單詞。
復習資料：《考研英語詞匯》+《新概念英語3》。《考研英語詞匯》書像新東方、星火科技等任何一本即可，看個人背單詞的愛好而定。
（1）每周為自己制定一個單詞量目標。
以《新東方考研英語詞匯》為例，每周要完成11個單元的背誦，一個月詞匯書過一遍，在放暑假前過三遍。
（2）不建議在此階段做考研閱讀理解，看《新概念英語3》的文章，查陌生單詞，背誦記憶。
（3）本階段每天至少5個小時復習英語。
二、暑假強化階段（7月—8月）。
具體復習計劃：可報一個英語考研輔導強化班，輔助自己學習英語，這一階段主要提升自己做閱讀理解的'能力。
（1）開始做近十年考研英語歷年真題，但是單詞書換為《考研英語核心詞匯》這本比較薄的書，比較實用。要保證每天至少作一篇英語閱讀理解，要仔細閱讀，把不認識的單詞標出，查出其含義，結合《考研英語核心詞匯》把單詞背過。這一步用時一個半月時間。
（2）8月10左右開始接觸完形，歷年真題的完型部分開始作，每兩天一篇即可，但要做到仔細分析，深入研究。在9月份開學之前爭取作一遍。
（3）把在閱讀理解和完形填空中不認識的詞記錄在筆記本上，結合《考研英語核心詞匯》把單詞掌握。重者恒重，高頻詞匯出現率高，大家重點記憶。對于一些特別偏得生冷詞匯，大家不用背過，熟悉即可。暑假階段，每天復習英語六小時。
基礎英語篇八
摘要：文章通過對現行生物工程專業(yè)教學課程結構體系中存在的不足進行分析，提出了新的專業(yè)課程教學的整合方案。
進入21世紀，用科技手段輔助醫(yī)療診斷已經成為一種常態(tài)，使得醫(yī)學生物工程在醫(yī)藥科學的發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。
同時對于中醫(yī)診斷都依賴于望聞切問的模式也提出了新的挑戰(zhàn)和要求，在中醫(yī)院校，我們在繼承傳統診斷方式之余，還需用科學的辦法對現有模式進行升級發(fā)展學習，醫(yī)學生物工程這一學科，結合中醫(yī)的理論，在中醫(yī)診療及教學上找到一條創(chuàng)新之路。
生物醫(yī)學工程(biomedicalengineering)是一門高度綜合的交叉學科，是運用現代自然科學和工程技術的原理和方法，從工程學角度，在多層次上研究生物體特別是人體的結構、功能和其他生命現象的學科。
這種多學科的交叉融合涉及幾乎所有的理工學科和所有的生物學與醫(yī)學分支，沒有哪一個學者、哪一個學校(研究所)可以全部涉足。
因此，中醫(yī)院校一定要找好自身與生物工程的結合點，不能貪大求全，在深入研究的基礎上和中醫(yī)理論進行有效結合。
1.打破傳統的課程設置順序。
課程體系是教學規(guī)劃的體現，它對學生素養(yǎng)、知識結構、知識儲備的深度和廣度起決定作用。
現在的大學課程設置仍然采用“基礎課—專業(yè)基礎課—專業(yè)課”這一“老三段”式的課程體系，在這種課程體系中，學生會感覺到所學課程中似乎沒有什么必然的聯系，在專業(yè)知識的貫通上沒有形成清晰體系，甚至在學完所有課程后不知自己能干什么。
改革現行的課程設置體系，必須打破常規(guī)，改變“老三段”的格局，加強課程與課程之間的聯系。
同時有必要開設一門專業(yè)介紹課，介紹各個課程對本專業(yè)的作用和與本專業(yè)的聯系，在實驗中要能體現和應用到多種課程的知識，盡量消除學生對學習某門課程的無用感以提高學習的積極性。
通過在大一學年對生物工程的全面概述，結合中醫(yī)藥特色，讓低年級學生對本專業(yè)的現時發(fā)展和未來前景有一個全面的了解，增強學生對專業(yè)的親近感。
2.組建體現特色的核心課程群。
由于醫(yī)學生物工程是一門交叉性學科，在中醫(yī)診療和醫(yī)藥需求上體現出對診斷和藥物分析的兩大行為的實現所需的科技手段，這些手段即為中醫(yī)對醫(yī)學生物工程的需求。
簡單來講就是使用科技手段分析中醫(yī)診斷過程中獲取信息的方式，如何對這些信息加以精確細化然后通過中醫(yī)診療的邏輯確定數學邏輯模型或者一個算法。
如果依據這一目的為專業(yè)側重點設置核心課程，就可以革新“老三段”的布局課程分法。
按照課程的特點安排數門聯系緊密的專業(yè)基礎和專業(yè)課集中進行教學，以組成一個核心課程群，每個學期以實現一個既定目標為依據，這些課程群可以一個學期或一個學年為單位部署，在學期期末可以將所學的多個課程的知識綜合起來部署一個具體的實驗任務以鞏固教學效果。
以大一第一學年為例，以完成對人體各種體征和特點及生病時的狀態(tài)的了解為學習的目的，可以集中開設臨床醫(yī)學概論、生理學、分子生物學、中醫(yī)學基礎、組織胚胎學等醫(yī)學相關課程，首先讓學生知道我們用科學手段收集的是什么事物。
然后在第二學年結合這些需要學習采集的手段，如果是通過電子設備采集，那么可以開設以模擬與電子信息轉換和計算機處理為主的專業(yè)課程群，這樣既加強了課程之間的內在聯系，又減少了不必要的交叉重疊，使課程設置更加精練，在有限的課時基礎上最大限度地拓展課程空間。
3.構建與實踐相結合的實驗教學體系。
在實驗教學中，我們可以在學習專業(yè)課程的過程中，通過提出問題、解決問題的方式設計實驗的'課程內容，讓實驗的內容更具實踐性。
這些實驗問題的來源應盡可能由科研成果向本科實驗教學內容轉化，以實現實驗項目和內容的更新。
如：c語言程序設計、匯編語言、單片機等電子相關類的實驗，則可以以醫(yī)學的信息采集為數據模型，提出一個個的問題作為實驗目的，如采集脈搏信號，采集穴位信號，分析簡單穴位信號的c語言算法，等等，以此培養(yǎng)學生的學術素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高學生分析問題、解決問題和靈活應用知識的能力，并且可以根據學科發(fā)展，更新實驗教學內容，使教學和學科發(fā)展與社會產業(yè)需求緊密地結合在一起。
增加綜合性、設計性實驗項目與實驗內容，減少驗證性、認知性實驗項目，真正培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
4.實習教學模式的改革。
醫(yī)學生物工程是一門實踐性很強的學科，實習可以不用到大四才開始，因為在這一階段，學生基本上都忙著找工作，實習的有效性大打折扣，完全可以在完成一個核心課程群的學習后就進行針對性的實習。
這種模式既鞏固了所學的專業(yè)知識，又提高了學生結合理論知識進行實際操作的能力，增強了將所學融入實際應用的能力，為將來的就業(yè)做了充分的準備。
5.展望。
隨著大學教育的發(fā)展，中醫(yī)藥院校開設非傳統(傳統專業(yè)指中醫(yī)、中藥等)專業(yè)變成一種必然的趨勢，生物醫(yī)學工程作為中醫(yī)藥研究的重要手段也必然成為醫(yī)學院校的重要專業(yè)之一。
生物工程這一專業(yè)的多學科交叉性使得在與中醫(yī)的結合下擁有許多側重方向，在教學設置上如果能把握學科側重點，合理地設置好核心的教學課程，有效地將教學、研究、產業(yè)融為一體，必能為中醫(yī)的發(fā)展插上科學的翅膀，讓祖國醫(yī)學取得更高的醫(yī)學成就。
參考文獻：
[1]余勤，劉文洪，郭瑩項，海何潔.中醫(yī)藥院校生物工程專業(yè)實驗教學改革初探[j].中醫(yī)教育ecm，2011.07，30(4).
基礎英語篇九
1．1研究對象。
貴陽中醫(yī)學院2012－2014級學生5406人，男1763人，女3643人。年齡17－22歲間。
1．2研究工具。
使用樊富民［1］等人修訂的大學生人格量表“upi”對入校不同時長的大學生集體使用電腦施測，該問卷由64個問題構成，涵蓋了身體健康狀況、情緒反映、自我認識等方面，可分類解釋也可按總分評價，能較客觀地反映大學生的身心狀況。
1．3統計分析工具。
所得數據全部在spss19．0軟件處理。
2．結果。
不同入學時長大學生心理健康狀況差異顯著(2=－254．87，p=0．00＜0．05)。剛入學的心理健康狀況顯著好于1學期末(z=－10．19，p=0．00＜0．05)，也顯著好于2學期末(z=－14．58，p=0．00＜0．05)和3學期末(z=－4．426，p=0．00＜0．05)。1學期末的.心理健康狀況顯著好于2學期末(z=－3．39，p=0．01＜0．0)。1學期末的心理健康狀況和3學期末無顯著差異(z=－0．77，p=0．4＞0．05)。2學期末的心理健康狀況和3學期末無顯著差異(z=－0．59，p=0．55＞0．05)。
3．討論。
對量表總分的比較可以發(fā)現，大學生的心理問題在性別上比較一致的結論是女生比男生嚴重［2］。一方面女性的生理周期會對情緒產生影響，女性對自身問題的評價過于悲觀;另一方面，性別角色刻板印象會使男生將自認為明顯不符合男生特質的選項直接否定，其結果就是，女生敢于承認軟弱或無能，而男生傾向把自己描繪得“無所不能”。比較測驗總分，發(fā)現不同入學時長大學生心理健康狀況差異顯著，剛入學時最輕，第1、2學期后逐漸加重，到第3學期減輕。入學時的心理問題最輕，和其他時候相比均有顯著差異。這一結果提示對大學生心理問題的關注和教育不能停留在只監(jiān)控其入學時的狀態(tài)，要發(fā)揮心理健康教育的作用和效果，最好對在校生進行連續(xù)的監(jiān)測和指導。
基礎英語篇十
韋博國際英語于1998年成立，15年秉承“為中國人提供更好、更快捷學習英語方法”的宗旨來到中國，獨創(chuàng)的“三階段多元學習法”，結合全球知名的英語學習系統開發(fā)者和領導者——來自美國硅谷的先進教學軟件歷經20年在全球70多個國家成功的實踐經驗，并在中國經濟最活躍的上海、北京、廣州、深圳、大連、重慶、杭州、揚州、南通、蘇州、寧波、無錫、南京、沈陽、烏魯木齊、常州、溫州、廈門……等地開辦了140多所英語培訓中心。
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教育分享：方法四：重復重復再重復 還是上面那句話，一本單詞書，如果你看得很仔細，只看到第10單元，那么效果一定不如雖然看得不太仔細，但是看了10遍甚至20遍的同學，原因很簡單，重復出奇跡，任何事情都經不起重復，一旦重復的次數達到一定的數量級，就會產生質的飛躍。所以，大家看單詞書的時候，不要停留在一個一個的生詞上，而是盡量放寬視野，把書讀多翻幾遍，每翻一遍就加深一次印象，沒翻一遍就消滅幾個“老大難”，很快，這本書快翻爛的時候，你會驚訝地發(fā)現你甚至已經可以把例句都記下來了，這就是最好的效果。
基礎英語篇十一
1.手機別老是玩其他軟件，下載英語軟件?！队⒄Z流利說》這里有很多普通對話，你可以聽別人正確發(fā)音，也能得到糾正，還有打分的。
2.多看美劇。美劇是---的自學材料真的。就像看動漫，看多了，也有感覺了。美劇要看有英文字母的。不要只有中文的。
3.英文歌，以后不要只聽，還要看歌詞，不會的就聽。
4.背單詞，下載記單詞的軟件就可以了，每天計劃特定時間記單詞多少個，單詞是根本，就像你學中文，你不會字，那什么也做不出來了對吧。
5.買本基礎語法書，從基礎開始看。
6.課堂老師的筆記都記下來，而且要背誦理解，因為老師的筆記都是很重要的語法或者固定搭配。
7.刷題，買試卷，習題冊，做相應的錯題分析，這是檢驗你的時候。
8.養(yǎng)成每天寫英語日記習慣，可以幫助你練習英語表達，和提高作文。
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