在制定方案時(shí),我們應(yīng)該考慮到各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。制定完美方案需要深入了解問題本質(zhì)和根本原因。方案的制定需要有相關(guān)部門的支持和配合,實(shí)現(xiàn)資源共享和協(xié)同作戰(zhàn)。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇一
為了進(jìn)一步改善校園環(huán)境,增強(qiáng)學(xué)校師生的環(huán)保意識,結(jié)合全區(qū)“美麗校園”活動(dòng)要求,現(xiàn)制定“美麗校園”建設(shè)方案如下。
建立健全城鄉(xiāng)學(xué)校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理體系和運(yùn)行機(jī)制,逐步解決學(xué)校垃圾處理問題,綠化校園、清潔校園、美麗校園,打造環(huán)境整潔、秩序井然的學(xué)校新面貌,改善學(xué)習(xí)生活條件,保障學(xué)生圣體健康,通過學(xué)生引導(dǎo)家長、社會增強(qiáng)環(huán)保意識,通過“小手拉大手,力爭見效”以營造一流的人居環(huán)境和校園環(huán)境。
以“清潔衛(wèi)生、無害處理、簡便使用、群眾歡迎”為要求,以“減量化、資源化、無害化”為操作標(biāo)準(zhǔn),探索建立適應(yīng)城鄉(xiāng)學(xué)校要求的垃圾減量化、資源化、無害化處理長效機(jī)制,全面建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境。
1.宣傳動(dòng)員階段(3月)。為宣傳發(fā)動(dòng)、制定方案階段。
我校成了以徐校長為組長的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,召開專題衛(wèi)生動(dòng)員會議,要求全校各班級有師生代表專題發(fā)言,細(xì)化實(shí)施方案,落實(shí)責(zé)任,大力宣傳,積極做好美麗校園環(huán)境的準(zhǔn)備工作。
2.組織實(shí)施階段(4月)。為組織實(shí)施、集中整治階段。
我校將按照實(shí)施方案,分解任務(wù),重點(diǎn)突破,逐條完成任務(wù)。在此階段,我校將組織學(xué)生開展“三項(xiàng)活動(dòng)”
(1)請專家給學(xué)生上一堂垃圾治理常識課。
(2)組織學(xué)生走出校園到汽車站和大市場等校園周邊地區(qū)開展一次塑料垃圾清撿活動(dòng)。
(3)安排老師指導(dǎo)學(xué)生寫一篇以垃圾治理為主題的習(xí)作。
3.全面鋪開階段(4月--12月)。
在積極做好校園環(huán)境衛(wèi)生治理的基礎(chǔ)上,不斷自查,不斷改進(jìn),鞏固提高,隨時(shí)接受檢查驗(yàn)收。通過現(xiàn)場對照查看,并結(jié)合日常督查情況對存在的問題指導(dǎo)整改,總結(jié)“美麗校園”建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成了上饒市第七中學(xué)“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:。
組長:徐肅亮。
副組長:劉文武、諸有斌、王劍英、鄭普林、胡菊芳成員:潘龍、謝擁軍、劉曉安、元?jiǎng)潘伞?/p>
2.明確部門職責(zé)。
我校團(tuán)委、政教處及各部門,在以徐校長領(lǐng)導(dǎo)下的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排和部署下,在全校開展“講衛(wèi)生、愛清潔”主題活動(dòng),利用班會、團(tuán)會、國旗下講話、黑板報(bào)、演講比賽、主題作文競賽、校門口宣傳欄及學(xué)校墻頭文化等一切場合和機(jī)會,廣泛宣傳,讓學(xué)生在公共場合成為“小宣傳員”、在家里成為“小監(jiān)督員”、在校成為“小保潔員”。
3.建立長效機(jī)制。建立我校衛(wèi)生工作機(jī)制,開展“每周一小評”“每月一大評”活動(dòng),并把它列入對全校教師、班主任的考評內(nèi)容。凡此項(xiàng)工作不達(dá)標(biāo)者一律取消評先評優(yōu)資格,以表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),促進(jìn)我校校園環(huán)境衛(wèi)生的工作整體提升。
根據(jù)“美麗校園”建設(shè)考核評比辦法的精神,每學(xué)期將對各班開展工作進(jìn)行考評,表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。
1.“美麗校園”建設(shè)先進(jìn)教師若干名,獎(jiǎng)勵(lì)xx元。
2.“美麗校園”建設(shè)優(yōu)秀小保潔員若干名和小宣傳員若干名,獎(jiǎng)勵(lì)xx元。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇二
以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。
二、主要目的。
1、營造書香校園:開展讀書活動(dòng),師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學(xué)生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學(xué)的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動(dòng),提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中,體驗(yàn)生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
5、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光。幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操;幫助學(xué)生領(lǐng)略讀書的價(jià)值與意義,拓展知識,感悟人生,把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。
三、實(shí)施辦法。
(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。
讓校園處處充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計(jì)“書香班級”。讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書香。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書,隨時(shí)有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
記錄學(xué)生的讀書活動(dòng)和讀書感言個(gè)平臺,記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
建立“班級圖書角”、“學(xué)校圖書室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個(gè)普通教室建立圖書角,實(shí)現(xiàn)資源共享;學(xué)校圖書室,配備專職的圖書管理員,負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
(二)積極開展師生讀書活動(dòng)。
1、明確具體要求,使讀書活動(dòng)有的放矢。
對學(xué)生讀書活動(dòng)的具體要求:
五年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞達(dá)到70首(一學(xué)年);。
(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,確定出推薦書目,組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。
每周三的下午第六節(jié)每個(gè)班級進(jìn)行主題閱讀館(格言館、詩詞閣、名著園、故事屋等)活動(dòng),學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動(dòng)閱讀。
對教師讀書活動(dòng)的具體要求:
(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和1本名著。
(2)教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,并按計(jì)劃進(jìn)行讀書。學(xué)校按計(jì)劃進(jìn)行檢查驗(yàn)收。
2、落實(shí)有力措施,積極開展豐富的讀書活動(dòng)。
教師讀書活動(dòng):(1)提供閱讀條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),學(xué)校圖書室全天向教師開放。每位教師、每位每月至少讀一本好書。
(2)設(shè)立教師讀書課,要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。
(3)開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”活動(dòng)。
(4)建立“師生讀書日”制度,一學(xué)期集中半天時(shí)間,開展“師生讀書日”活動(dòng),全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍,奏出校園最美的樂章。
(5)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報(bào)紙雜志,解世事風(fēng)情。
學(xué)生讀書活動(dòng):一是建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
二是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級每班每周開增設(shè)兩節(jié)語文閱讀課,一至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課,加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。
三是學(xué)校班級積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗(yàn)成功的快樂。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇三
和諧,是一個(gè)永恒的話題,是事物存在的最佳形態(tài),是和諧社會的重要組成部分。創(chuàng)建和諧校園,將會為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長注入活力,從而提高教師教書育人的積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的發(fā)展。為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市關(guān)于開展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神,實(shí)施素質(zhì)教育,共建和諧校園,促進(jìn)學(xué)生健康成長,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,擬在我校廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng),現(xiàn)制定活動(dòng)實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求,加強(qiáng)學(xué)校人文風(fēng)范的積淀,建設(shè)和諧校園。致力打造“讓學(xué)生享受幸福的教育,讓教師享受教育的幸福,做學(xué)生喜歡的教師,創(chuàng)家長放心的學(xué)校,辦社會滿意的教育?!睆亩诟叩暮椭C基點(diǎn)上全面推薦文北小學(xué)教育事業(yè)更高的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
通過開展和諧校園建設(shè)活動(dòng),構(gòu)建誠信友愛、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良、人心凝聚、和諧有序、奮發(fā)有為的良好教育環(huán)境,努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育、精致學(xué)校、幸福師生的目標(biāo),成為學(xué)生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
(一)提升環(huán)境文化品位,悉心營造和諧的氛圍。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要環(huán)節(jié),它是引領(lǐng)學(xué)校教育思想、教學(xué)管理的靈魂。我們要通過合理規(guī)劃、著力美化努力塑造樸素、儒雅、大氣的和諧氛圍。讓“每一塊墻壁都會說話,讓每一棵小草都能傳情,讓每一幅圖畫都能會意,每一張臉龐都成為學(xué)?;盍ΑⅦ攘Φ拿??!?/p>
(二)優(yōu)化管理文化的定位,精心構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)。
在原有管理制度的基礎(chǔ)上,不斷健全管理制度,優(yōu)化管理體系,形成和諧的內(nèi)部管理機(jī)制。德法并舉,通過自上而下、自下而上的層層醞釀,充分傾聽民意,不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度,著眼于師生的自身發(fā)展、互助發(fā)展、生動(dòng)發(fā)展。努力搭建與家長溝通的平臺,拓寬與學(xué)生的交流渠道。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,及時(shí)排除安全隱患,不斷細(xì)化心理健康教育內(nèi)容,創(chuàng)新教育方式,切實(shí)強(qiáng)化生命安全的理念。
(三)突出發(fā)展文化的地位,潛心經(jīng)營和諧教育。
和諧校園創(chuàng)建根本出路在于發(fā)展。我們將奮發(fā)圖強(qiáng),以書香校園建設(shè)的扎實(shí)推進(jìn)為契機(jī),努力開創(chuàng)持續(xù)發(fā)展的新篇章,促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為將“和諧校園的創(chuàng)建”實(shí)施方案落實(shí)到實(shí)處,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:陳立新。
副組長:李冬青馮蕾張海容。
成員:趙小波肖丹張雯趙志剛李小英馬昌平胡明趙紅杰。
學(xué)校每學(xué)年均開展和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)分四個(gè)階段。
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)。
制定方案,成立組織,進(jìn)行動(dòng)員,以“實(shí)施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學(xué)習(xí)、討論,統(tǒng)一思想、達(dá)成共識。利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
第二階段:具體實(shí)施。
根據(jù)實(shí)施方案開展各項(xiàng)專題活動(dòng),對各班工作開展情況進(jìn)行督查。通過民主生活會、系列講座等措施,創(chuàng)設(shè)和諧班子;通過家長學(xué)校,召開家長會;對學(xué)生進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》等各種法規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和遵紀(jì)守法的習(xí)慣;請交警大隊(duì)一中隊(duì)、派出所、消防四中隊(duì)等部門干警給學(xué)生作報(bào)告,對學(xué)生進(jìn)行食品衛(wèi)生、交通等安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識、法制觀念;開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神及團(tuán)結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習(xí)慣,增強(qiáng)為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識。
第三階段:總結(jié)提高。
根據(jù)前一階段工作情況,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),并修改方案。根據(jù)查找的問題,制定整改措施,并予以實(shí)施。對在“創(chuàng)建和諧校園”中表現(xiàn)出的個(gè)人進(jìn)行表彰。
第四階段:整理歸檔。
對創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動(dòng)照片等進(jìn)行整理歸檔。
五、具體措施:
(一)、以人為本,建立和完善各種制度,實(shí)施人文管理。
1、學(xué)校建立各種制度。如《文北小學(xué)管理規(guī)范》、《教師獎(jiǎng)懲制度》、《文北小學(xué)教師聘任制》等,每開學(xué)初對這些制度進(jìn)行學(xué)習(xí)理解,使教師在工作中得到落實(shí)。
2、注重班子建設(shè)。
學(xué)校注重加強(qiáng)班子成員的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記。通過學(xué)習(xí),把握一定時(shí)期、階段黨的路線、方針政策,使班子成員從思想上、觀念上與時(shí)俱進(jìn);通過學(xué)習(xí),不斷改造自己的道德觀、人生觀、價(jià)值觀、樹立執(zhí)政為民、服務(wù)于民的思想;同時(shí)學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出“三位”和“三做”的要求,即:思想意識上位,崗位職責(zé)到位,工作業(yè)績優(yōu)位;做合格黨員,做優(yōu)秀黨員,做示范黨員。以此來要求廣大干部樹立敬業(yè)、思業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識,樹立了扎實(shí)工作,執(zhí)政為民的思想。
3、打造促進(jìn)和諧教育發(fā)展的干部教師隊(duì)伍。
(1)我校本著從教師思想教育入手,關(guān)注教師心理和思想,開設(shè)了教師心靈驛站,向全體教師介紹教師心理調(diào)節(jié)等知識,并開設(shè)了qq心理咨詢熱線,為打造教師健康心理,積極工作,做好有效輔導(dǎo)。
(2)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。建立黨建工作空間,教工之家博客。這些空間的設(shè)立成為學(xué)校教師學(xué)習(xí),專題研究、網(wǎng)上議事,互動(dòng)共享的活動(dòng)平臺。
(3)深化“黨員示范崗”活動(dòng),建立黨建特色活動(dòng)長效機(jī)制。文北小學(xué)黨員示范崗本著緊密結(jié)合黨員工作實(shí)際和學(xué)校工作的特點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)黨員內(nèi)在動(dòng)力和積極性,使黨員們在不同的工作崗位上都能發(fā)揮先鋒示范作用,示范崗活動(dòng)采用了認(rèn)崗自主、管理民主、評價(jià)動(dòng)態(tài)、目標(biāo)漸進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制。示范崗活動(dòng)充分發(fā)揮了黨員特長,體現(xiàn)了“你在這里行,我在那里行,先讓自己行,再讓他人行。”的特點(diǎn),并以師徒接對活動(dòng)為載體,通過引導(dǎo)、帶動(dòng)和輻射達(dá)到了“紅一個(gè)到紅一片”的成效。
4、培育文北小學(xué)團(tuán)隊(duì)精神。
學(xué)校的工作目標(biāo)完成,需要全體師生的努力,如何使學(xué)校教師盡職盡責(zé)完成本崗工作,又能在學(xué)校重要工作中說干就干,步調(diào)統(tǒng)一,協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng),團(tuán)結(jié)協(xié)作,以高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù),需要打造團(tuán)隊(duì)精神。幾年來,學(xué)校從承辦寄宿制,改善辦學(xué)條件,狠抓教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)辦學(xué)校特色等工作實(shí)踐中,提高了教師的凝聚力,培育了文北精神即“開拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新,不畏艱難,敢打硬仗,不記得失,甘于奉獻(xiàn),上下一心,誓爭一流”。
(二)、構(gòu)建管理服務(wù)平臺,精神文明創(chuàng)建工作出特色。
學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò),不斷開創(chuàng)學(xué)校管理服務(wù)特色。首先利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了家校溝通平臺建立了校長熱線郵箱,行風(fēng)監(jiān)督熱線,心理咨詢熱線,設(shè)立了家長開放日,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與教師,家長之間真實(shí)地溝通,與此同時(shí)我校還建立了家長志愿服務(wù)團(tuán),聘請了44名家長作為志愿服務(wù)團(tuán)成員,志愿服務(wù)團(tuán)的成立建立了新型的家長和學(xué)校關(guān)系,架起了家長與學(xué)校理解、溝通、服務(wù)、共進(jìn)的橋梁,它的建立將我校的精神文明創(chuàng)建工作推向了更高一步。
(三)、以德立校,把育人落到實(shí)處。
1、好習(xí)慣培養(yǎng)。
學(xué)校確立探索好習(xí)慣培養(yǎng)新思路。理念體現(xiàn)在:關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀,充分了解學(xué)生思想、內(nèi)心需求,尊重學(xué)生的需要和選擇,讓學(xué)生自我體驗(yàn),自我探求,自我頓悟,實(shí)現(xiàn)“真正的教育是自我教育”。
內(nèi)容體現(xiàn)在:“能自理、會節(jié)約、懂禮貌、敬他人、會預(yù)習(xí)、會傾聽、好讀書、善質(zhì)疑、講誠信、能寬容、知感恩、擔(dān)責(zé)任?!币髮W(xué)生半年養(yǎng)成一種好習(xí)慣,六年養(yǎng)成12種好習(xí)慣。
渠道體現(xiàn)在:學(xué)校(展排互動(dòng)、儲蓄文明角互動(dòng)、目標(biāo)引導(dǎo)、強(qiáng)化訓(xùn)練、實(shí)踐體驗(yàn)、技能展演、九星評比等)、家庭(家長學(xué)校、家校聯(lián)系卡等)、社區(qū)(小交警、常記功臣院、康復(fù)村等體驗(yàn)活動(dòng))實(shí)現(xiàn)融合、互動(dòng)、共育。
活動(dòng)體現(xiàn)在:讓學(xué)生親歷親為,實(shí)踐體驗(yàn)。要體現(xiàn)三小即:從小抓起,從小事做起,小步推進(jìn)。
評價(jià)體現(xiàn)在:自我評價(jià)(好習(xí)慣儲蓄存折)及師生、家長、學(xué)校等多級評價(jià)。
管理體現(xiàn)在:讓學(xué)生自我管理,以班為單位實(shí)施“一規(guī)四制”即:班規(guī)、責(zé)任承包制、監(jiān)督機(jī)制、反饋機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。
學(xué)校不斷研究實(shí)踐,構(gòu)建好習(xí)慣教育與學(xué)校自身教育、家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合的融合、互動(dòng)、共育的教育體系。
2、精心培育打造科技特色。
1)、以培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生“濃厚的科技興趣”為科技教育的著力點(diǎn),不斷拓展科技教育的新渠道,新思路,新方法,使科技特色更鮮明,更具生命力。
2)、在校內(nèi)制訂和落實(shí)好科技活動(dòng)計(jì)劃。加強(qiáng)教師培訓(xùn),使用好科技教材,借助好習(xí)慣培養(yǎng)——“九星評比”(諾貝爾星)激勵(lì)學(xué)生??萍冀處熋恐軒ьI(lǐng)科技興趣小組開展科技活動(dòng),加強(qiáng)科普知識講座,開展每班每月讀一本科技書活動(dòng),開展科技創(chuàng)新大賽,如:科技論文、科技實(shí)踐活動(dòng)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、科幻畫、科技知識演講等激勵(lì)性的競賽,堅(jiān)持每年舉辦一次科技節(jié),學(xué)校開辟了場地,建立了校級、班級、個(gè)人多層次的科技展示,互動(dòng)交流平臺,營造了濃厚的科技氛圍。
3)、抓好生活科技和校外科技。讓學(xué)生注重生活的經(jīng)驗(yàn)積累、運(yùn)用,走進(jìn)圖書館,科技館,上網(wǎng)搜集資料,開展社會調(diào)查等,不斷培養(yǎng)學(xué)生的科技興趣。
(四)、扎實(shí)落實(shí)課改精神,加強(qiáng)教研,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要方面。1)、要結(jié)合課改精神引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)校教師逐步實(shí)現(xiàn)教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化。2)、利用好學(xué)校曾獲國家、省、市、區(qū)級課獎(jiǎng)的十幾名教師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng),提高教師素質(zhì)。
3)、深入開展校本教研,提高教師科研能力。4)、用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備設(shè)施,實(shí)現(xiàn)全校班班多媒體,學(xué)校將加強(qiáng)多媒體使用的培訓(xùn),利用好雙威衛(wèi)星資源庫,全校教師全面實(shí)現(xiàn)電子備課,使教師教學(xué)更加便捷、高效。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,向“嚴(yán)格管理”要質(zhì)量。
切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理提高教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,建立了相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制,重點(diǎn)抓好聽推門課、教師指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)互學(xué)、師徒結(jié)對、教研活動(dòng)、質(zhì)量檢測、幫扶學(xué)困生、培養(yǎng)優(yōu)秀生等環(huán)節(jié)。
(五)、加強(qiáng)平安校園建設(shè),促進(jìn)校園安全建設(shè)。
1、建立安全博客,使安全工作更具時(shí)效性。
反應(yīng)快,這是網(wǎng)絡(luò)成為影響人們生活最大的媒體之一。而利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全教育同樣具有及時(shí)性的特點(diǎn),我們根據(jù)學(xué)生存在的問題及時(shí)發(fā)布安全工作動(dòng)態(tài),發(fā)布有關(guān)安全工作的教育信息,使師生通過學(xué)習(xí),提高對安全工作的認(rèn)識;發(fā)布一些安全事故的案例,發(fā)布一些安全防護(hù)的知識,以及其它安全常識,提高師生做好安全工作的能力,使師生遇到不安全的事情時(shí),能有正確的應(yīng)對辦法;等等我們將日常的安全教育工作動(dòng)態(tài)利用日志的形式隨時(shí)發(fā)到博客上,提醒老師和學(xué)生,通過每天登錄博客使全體教師學(xué)生及時(shí)注意安全,將安全工作真正進(jìn)行了落實(shí)。
2、安全教育資源的開放性、形式多樣性,使孩子們接受了更多安全知識。
在安全教育博客上設(shè)置安全教育課堂,使安全教育資源范圍大大的拓展。網(wǎng)絡(luò)資源的教育不受時(shí)間和場地的限制,學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行自主的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的過程中使學(xué)生受到潛移默化的教育。不僅如此,網(wǎng)絡(luò)提供的信息,圖、文、聲并茂,集思想性、知識性和趣味性于一體。它使抽象的理論形象化,深?yuàn)W的道理通俗化,真正實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容和形式、目標(biāo)和手段的"同頻共振"、和諧統(tǒng)一。
3、及時(shí)共享,搭建家?;ブ脚_。
網(wǎng)絡(luò)教育資源是可以共享的。學(xué)生不僅利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效地、自主地學(xué)習(xí),同時(shí)我們的家長、老師也可以通過這個(gè)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)使安全教育工作實(shí)現(xiàn)家校溝通。通過家校共育共同促進(jìn)學(xué)校安全工作的開展。
4、互動(dòng)性豐富安全教育活動(dòng)。
利用博客進(jìn)行安全活動(dòng)展示,為學(xué)生、教師、家長提供更為廣闊的交往空間,使師生通過展示自我,參與活動(dòng),爭當(dāng)安全員、宣傳員。
我校將進(jìn)一步健全和諧校園建設(shè)的工作機(jī)制,開展全面的專項(xiàng)檢查,推動(dòng)和諧校園建設(shè)活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。并認(rèn)真總結(jié)和諧校園建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,不斷創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的工作思路,同心開創(chuàng)和諧校園的新境界。
唐山市路南區(qū)文北小學(xué)。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇四
以教育局和科技局的“七個(gè)堅(jiān)持、七個(gè)全面”精神為指針,以創(chuàng)建“自主發(fā)展,按需培養(yǎng)”的品牌學(xué)校為根本,開展“美麗校園是我家”系列活動(dòng),著力打造名師隊(duì)伍,加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),促進(jìn)校園文化建設(shè),使xx教育在謀突破、求創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)新跨越。
本學(xué)期,學(xué)校要組織開展“美麗校園是我家”系列活動(dòng),成立三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組,第一組由趙校長任組長,任組員,主管學(xué)校的綠化、美化、凈化工作和評比;第二組由王校長任組長,任組員,主管學(xué)校的課堂教育教學(xué)改革工作和打造名師隊(duì)伍;第三組由蘭書記任組長,任組員,主管學(xué)校的德育、安全、紀(jì)律、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》檢查和評比。
從現(xiàn)在開始到三月一日是各小組活動(dòng)醞釀、倡議、制定方案,征求意見階段;三月一日到六月二十五日是活動(dòng)實(shí)施階段,各領(lǐng)導(dǎo)小組要按照各自的實(shí)施方案進(jìn)行組織實(shí)施、評比,并把評比結(jié)果統(tǒng)計(jì)好;六月二十五日到七月一日是結(jié)果運(yùn)用階段,各領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評比結(jié)果評出校級優(yōu)秀年級組、教師、學(xué)生、班級,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
組長:
副組長:
組員:
全體師生。
1、所有領(lǐng)導(dǎo)都要以培養(yǎng)主人翁責(zé)任感和集體向心力、凝聚力為目的,以服務(wù)指導(dǎo)為出發(fā)點(diǎn),不講官僚主義。
2、所有活動(dòng)都要以娛樂形式開展,讓全體師生在活動(dòng)中獲得快樂。
3、在教育教學(xué)、檢查、評比過程中,發(fā)現(xiàn)問題,主管領(lǐng)導(dǎo)要給予指導(dǎo),限期整改,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改合格的,扣分減半,仍不合格的,加倍扣分。
4、每次活動(dòng)都是懶散、不積極主動(dòng)、不配合工作的,經(jīng)活動(dòng)小組研究,給予調(diào)換崗位,對于在活動(dòng)中無理取鬧的,給予撤職、停職,直至解聘的處分。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇五
為保障廣大師生身心健康,增強(qiáng)青少年學(xué)生體質(zhì),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,根據(jù)《中共蘭州市西固區(qū)委辦公室蘭州市西固區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)西固區(qū)創(chuàng)建國家健康創(chuàng)建區(qū)試點(diǎn)項(xiàng)目工作實(shí)施方案的通知》精神,制定中小學(xué)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校實(shí)施方案。
一、工作目標(biāo)。
圍繞“預(yù)防為主、減少疾病”目標(biāo),到2018年4月,全區(qū)50%的中小學(xué)校達(dá)到健康促進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn),95%以上的學(xué)生體質(zhì)達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格以上。
二、主要任務(wù)。
(一)組織管理和制度建設(shè)。成立分管校長為組長的健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確相關(guān)職能部門職責(zé),定期召開例會。將健康促進(jìn)學(xué)校工作納入學(xué)校重點(diǎn)工作,所需經(jīng)費(fèi)在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中列支。有專人負(fù)責(zé)健康促進(jìn)學(xué)校工作,定期邀請專業(yè)機(jī)構(gòu)開展專業(yè)培訓(xùn),提高創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建能力。制定健康促進(jìn)學(xué)校工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和學(xué)生主要健康問題,選擇合適的健康問題作為切入點(diǎn)。整理收集工作記錄,完成年度工作總結(jié)。
(二)學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美,無衛(wèi)生死角,無安全隱患。使用衛(wèi)生廁所并保持清潔。新建教學(xué)樓每層設(shè)廁所。女生15人一蹲位,男生30人一蹲位,有洗手設(shè)施。符合無煙學(xué)校參考標(biāo)準(zhǔn)。校內(nèi)無人吸煙,無煙頭,無煙草銷售和廣告,有禁煙標(biāo)識。教室人均使用面積小學(xué)不低于1.15平方米,中學(xué)不低于1.12平方米;前排課桌前緣與黑板不低于2米;桌椅每人一席;教室應(yīng)配備9盞以上40瓦熒光燈。提供安全、合理的營養(yǎng)膳食,提供充足、安全的飲用水。學(xué)生食堂三證齊全,有洗刷、消毒池等清洗設(shè)施,生熟分開。成立不同類型的興趣小組,開設(shè)藝術(shù)課程,為學(xué)生提供發(fā)揮個(gè)人潛能的機(jī)會,促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。對困難學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。如減免學(xué)費(fèi)、捐款、心理支持等。不體罰辱罵學(xué)生,學(xué)生無打罵、斗毆行為,相互關(guān)心、信任和友好。
(三)健康服務(wù)。寄宿制學(xué)校必須設(shè)立衛(wèi)生室,非寄宿制學(xué)??梢晫W(xué)校規(guī)模設(shè)立衛(wèi)生室或保健室。寄宿制學(xué)校或600名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,600名學(xué)生以下的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備保健教師。寄宿制學(xué)?;?00名學(xué)生以上的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,600名學(xué)生以下的非寄宿制學(xué)校應(yīng)配備保健教師。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和保健教師應(yīng)定期接受專業(yè)培訓(xùn),為學(xué)生提供健康教育、醫(yī)療服務(wù)和心理輔導(dǎo)。建立學(xué)生健康管理機(jī)制。新生入學(xué)建立健康檔案。每年組織師生健康體檢,將健康評價(jià)結(jié)果告知學(xué)生和家長。建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學(xué)生常見病與多發(fā)病管理機(jī)制。配合有關(guān)單位,開展傳染病監(jiān)測和學(xué)生常見病綜合防治工作。提醒學(xué)生到衛(wèi)生行政部門指定機(jī)構(gòu)接種常規(guī)疫苗和應(yīng)急疫苗,兒童入學(xué)時(shí)查驗(yàn)預(yù)防接種證和接種記錄。無集體性食物中毒和安全事故發(fā)生,無傳染病暴發(fā)流行。積極預(yù)防控制營養(yǎng)不良、視力不良、肥胖、齲齒、貧血等學(xué)生常見疾病。
(四)健康素養(yǎng)。開設(shè)高質(zhì)量的健康教育課程,每學(xué)期《體育與健康》等健康教育類課程中有6學(xué)時(shí)用于健康教育。采用規(guī)范的健康教育教材,教學(xué)過程中配合使用有針對性的課件和健康傳播材料。授課教師定期接受健康教育技能培訓(xùn)。體育課課時(shí)應(yīng)達(dá)到小學(xué)1-2年級每周4學(xué)時(shí),3-6年級和初中每周3課時(shí),高中每周2課時(shí)。體育鍛煉時(shí)間和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)達(dá)到《中小學(xué)生體育鍛煉運(yùn)動(dòng)負(fù)荷衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)(ws/t101-1998)》要求。40%以上學(xué)生達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》良好以上等級,并逐年增長。在《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下,根據(jù)不同年級學(xué)生生理、心理發(fā)育特點(diǎn),開展特定主題的心理健康教育活動(dòng),提高學(xué)生心理健康素養(yǎng)。為有需求的學(xué)生提供心理信箱、心理咨詢等渠道的心理援助。在《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》指導(dǎo)下,針對不同年級學(xué)生開展特定主題的健康教育活動(dòng),提高中小學(xué)生在健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等5方面的知識和技能,提高學(xué)生健康素養(yǎng)。主題活動(dòng)可包括專題班會、主題講座、健康咨詢、健康知識競賽、演講比賽、健康征文、健康繪畫等形式。應(yīng)配合使用健康教育材料。學(xué)生掌握一定的健康知識,具備基本的健康素養(yǎng)。學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,注意個(gè)人衛(wèi)生。指甲清潔、飯前便后洗手、讀寫姿勢正確、正確做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸煙、不飲酒。
(五)社會互動(dòng)。定期召開健康教育主題家長會,為家長開設(shè)健康講座,邀請家長參與學(xué)校健康教育活動(dòng),宣傳健康促進(jìn)學(xué)校理念,與家長保持良好的溝通,與家長共同促進(jìn)學(xué)生健康。家校互動(dòng),開展家庭健康支持。如家庭飲食結(jié)構(gòu)改善、家庭成員行為改善、家庭健身計(jì)劃等。爭取政府和社區(qū)支持,共享體育文化場地、設(shè)施等資源。學(xué)校周圍環(huán)境清潔安靜,有明顯的交通提示。與社區(qū)聯(lián)合開展健康相關(guān)活動(dòng),每年至少組織學(xué)生參加兩次社區(qū)健康實(shí)踐。
三、實(shí)施步驟。
第一階段:準(zhǔn)備動(dòng)員階段(2016年11月-12月)。教育局制定創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作實(shí)施方案,各學(xué)校按照統(tǒng)一部署,制定各自的實(shí)施方案,召開會議層層進(jìn)行動(dòng)員和部署。利用多種形式,廣泛開展宣傳活動(dòng),營造濃厚的社會輿論氛圍。
第二階段:組織實(shí)施階段(2017年1月-12月)。教育局選擇部分學(xué)校作為創(chuàng)建健康促進(jìn)校學(xué)校試點(diǎn)學(xué)校,重點(diǎn)進(jìn)行工作指導(dǎo),使其基本達(dá)到創(chuàng)建目標(biāo)。各中小學(xué)校對照創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查,健全領(lǐng)導(dǎo)組織,完善工作制度,加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè),提高管理水平,全面開展創(chuàng)建工作。
第三階段:自查整改階段(2018年1月-3月)。各學(xué)校在全面自查整改的基礎(chǔ)上,向區(qū)衛(wèi)計(jì)局、教育局提出驗(yàn)收申請,區(qū)衛(wèi)計(jì)局負(fù)責(zé)檢查驗(yàn)收。
第四階段:督導(dǎo)評估階段(2018年4月-6月)。全面推進(jìn)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校活動(dòng),按照分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行效果評估,50%以上的中小學(xué)校完成創(chuàng)建任務(wù),整體提升學(xué)校體育衛(wèi)生工作水平。
四、保障措施。
(一)成立組織,加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)。為確保工作順利開展,教育局成立創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組:組長由教育局局長擔(dān)任,副組長由教育局分管副局長擔(dān)任,成員為各中小學(xué)校長。各學(xué)校要將此項(xiàng)工作列入重要議事日程,校長要親自負(fù)責(zé),根據(jù)各自的實(shí)際情況逐級列出創(chuàng)建計(jì)劃和時(shí)間表,制定創(chuàng)建方案,明確分工、責(zé)任到人,確保完成創(chuàng)建工作任務(wù)。
(二)加大投入,不斷改善學(xué)校體育衛(wèi)生條件。各學(xué)校要加大對健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作的投入,加強(qiáng)學(xué)校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),按標(biāo)準(zhǔn)配備體育設(shè)施,努力改善學(xué)校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點(diǎn)部位的設(shè)施設(shè)備。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作長效機(jī)制。為使創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作廣泛、深入、持久地開展,確保各項(xiàng)工作任務(wù)的落實(shí),區(qū)教育局將創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作作為考核評價(jià)學(xué)校工作的重要內(nèi)容,各學(xué)校要對照標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體育衛(wèi)生工作管理制度,提升管理水平,建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作長效機(jī)制,加強(qiáng)對教學(xué)環(huán)境和生活設(shè)施的管理,提高使用效益,把創(chuàng)建活動(dòng)扎扎實(shí)的落到實(shí)處,抓出成效。
(四)加強(qiáng)宣傳,提高公眾知曉率。各學(xué)校要利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)???、黑板報(bào)、宣傳欄、主題班會等形式,開展各種宣傳教育活動(dòng),提高學(xué)校和師生及學(xué)生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作的宣傳力度,及時(shí)宣傳報(bào)道好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型,充分發(fā)揮典型示范作用,引導(dǎo)創(chuàng)建工作順利開展。
西教發(fā)[2017]3號。
關(guān)于印發(fā)《西固區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作實(shí)施方案》的通知。
區(qū)屬各中小學(xué)、中心校:
為進(jìn)一步做好健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建工作,現(xiàn)將《西固區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校工作實(shí)施方案》印發(fā)給你們,請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。
西固區(qū)教育局2017年1月3日。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇六
根據(jù)學(xué)校提出的“創(chuàng)建平安校園”實(shí)施方案,結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,現(xiàn)制定“平安班級”實(shí)施計(jì)劃:
以上級文件為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,扎實(shí)、有效地開展創(chuàng)建工作,形成穩(wěn)定、安全的工作局面,達(dá)到學(xué)校提出的“平安班級”創(chuàng)建目標(biāo),努力營造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。
落實(shí)好學(xué)校提出的工作目標(biāo),達(dá)到學(xué)校提出的“平安班級”創(chuàng)建考核標(biāo)準(zhǔn)。
(一)切實(shí)抓好班級安全工作。
1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門窗,特別是電器設(shè)備的`隱患。保證用電安全檢查,不亂動(dòng)電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。
2、嚴(yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度,對于自己帶飲用水的學(xué)生做好衛(wèi)生教育工作,保證在校就餐學(xué)生吃飽。不到小攤小販購買食物,不吃不潔食物,注意身體健康。
3、加強(qiáng)內(nèi)部管理,嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯快步輕聲,靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校,不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。
(二)通過組織學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)生的安全意識及自我保護(hù)能力。
1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校提出的“平安校園”倡議書,教師有針對性地讓學(xué)生展開討論,以引起學(xué)生足夠的認(rèn)識。
2、組織學(xué)生積極參與“平安班級”的創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護(hù)教育。利用晨會、班隊(duì)會等渠道,采取多種方式對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育,傳授自護(hù)的知識和技能,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識和自護(hù)能力,如:“一個(gè)人在家遇陌生人來時(shí)該怎么辦?不認(rèn)識的人提出要送你回家時(shí)該怎么辦?”等,加大防范力度,防患于未燃。
4、加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施,幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識,樹立心理健康意識,優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì),進(jìn)行挫折教育,增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力。加強(qiáng)自我教育,培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì),與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系,以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和生活。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約》,不看不健康的書、報(bào)等;不參與封建迷信活動(dòng)。(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)方案)。
5、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。建立“行為不良”學(xué)生幫教機(jī)制,教好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。
6、做到關(guān)愛,關(guān)心學(xué)生,特別要關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
(三)開展校園周邊安全活動(dòng)。
1、結(jié)合放學(xué)護(hù)送學(xué)生的契機(jī),開展“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠(yuǎn)離無證攤販”的活動(dòng)。防止高年級學(xué)生敲詐勒索財(cái)物現(xiàn)象。
2、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則,防止交通事故的發(fā)生。
3、放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物,受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。
結(jié)合班級特點(diǎn),有重點(diǎn)地開展創(chuàng)建活動(dòng),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
1、召開學(xué)生動(dòng)員會,部署“平安班級”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。
2、以黑板報(bào)為載體(出刊好一期以“平安”為主題的黑板報(bào))班會為主陣地,進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
3、開展調(diào)查研究,摸清校內(nèi)外現(xiàn)存在的安全隱患和學(xué)生中存在的違規(guī)現(xiàn)象,突出重點(diǎn),制定防范措施。
4、大力組織開展各種形式的學(xué)生自我保護(hù)教育。
5、切實(shí)加強(qiáng)安全文化建設(shè),采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。將安全教育切實(shí)納入教育的軌道,不斷研究安全教育工作的新情況,新問題,探索新方法。
6、對照標(biāo)準(zhǔn),對創(chuàng)平安班級活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié),并對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺,迎接學(xué)校驗(yàn)收。7、力爭被評為“平安班級”。班主任:
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇七
周淑菊我們學(xué)校的特色目標(biāo)是創(chuàng)建有活力的書香校園,基于這個(gè)目標(biāo)我們確定了一抓隱性課程環(huán)境建設(shè),二抓校本課程開發(fā),三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一、隱性課程環(huán)境建設(shè)。
科研引領(lǐng)營造氛圍打基礎(chǔ),為提高學(xué)生的讀寫水平,學(xué)校先后承擔(dān)了省教改課題《兒童生活習(xí)作研究實(shí)驗(yàn)》和市科研課題《開發(fā)書香校園特色校本課程實(shí)驗(yàn)與研究》等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,每學(xué)期初教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,科研目標(biāo)制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,制定教學(xué)管理各項(xiàng)規(guī)章制度,同時(shí)將學(xué)校的教學(xué)工作分割重組,進(jìn)行分化,在共同研討協(xié)商的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思路,制定各項(xiàng)工作的實(shí)施措施辦法:
(一)營造濃郁的“書香校園”文化環(huán)境,建設(shè)隱性的校本課程體系。
1、學(xué)校創(chuàng)建樓外以“人文關(guān)懷”為主題的環(huán)境。在各活動(dòng)區(qū)內(nèi)布置一些振奮人心的激勵(lì)性標(biāo)語,把活動(dòng)區(qū)布置成承傳經(jīng)典的文化場所。
2、樓內(nèi)創(chuàng)建以“書香濃郁”為主題的環(huán)境。
二是、在樓梯拐角處、空閑處建立閱報(bào)臺、雜志閱覽區(qū);
三是、在三樓中庭拐角布置學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作習(xí)作作品;
四是、在走廊合適的地方布置一些名家的讀書格言。書畫展示。讓學(xué)生走進(jìn)走廊,就被濃濃的書香熏染著、陶醉著。
3、通過創(chuàng)建溫馨如家的師生閱覽室以創(chuàng)設(shè)良好的閱覽環(huán)境。閱覽室要不斷豐富藏書量,開架向師生借閱圖書,同時(shí)鼓勵(lì)師生利用網(wǎng)絡(luò)讀書。各班每學(xué)期按要求辦好兩期讀書手抄報(bào),學(xué)校將成立文學(xué)社,文學(xué)團(tuán)體,定期開展培訓(xùn),開展活動(dòng),學(xué)校每學(xué)期評選讀書優(yōu)秀家庭,學(xué)生讀書之星,及優(yōu)秀讀書班級(數(shù)額不限)并帶動(dòng)家長積極參與到創(chuàng)建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。
4、建設(shè)以“營造書香班級”為主題的教室環(huán)境,各班設(shè)立圖書角,每個(gè)圖書角的圖書不能少于150本,圖書來源可以是學(xué)生自帶、班級添置、學(xué)校補(bǔ)充,讓學(xué)生自由選擇,進(jìn)行自主性閱讀。
5、學(xué)校建立了兵山火鳳凰博客網(wǎng),(五小博客網(wǎng))設(shè)立了讀書專貼。
6、營造書香氛圍,上個(gè)學(xué)期和本學(xué)期初,學(xué)校又為學(xué)生購圖書3000余元,班級建圖書角,學(xué)校又成立了文學(xué)社,文學(xué)團(tuán)體,周三開設(shè)了自由讀寫課,課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動(dòng),中午12:45~1:00為學(xué)生練字時(shí)間,開展教學(xué)各種競賽,以便在原有的基礎(chǔ)上打好孩子的寫字功底,讀寫功底。
(二)結(jié)合校本培訓(xùn),在教師中開展讀書活動(dòng)。
1、每月寫出2000字的學(xué)習(xí)筆記;
2、一篇教學(xué)案例。
3、每兩個(gè)月寫一篇高質(zhì)量的教育隨筆或心得。
4、;每個(gè)月對自己的工作、學(xué)習(xí)情況做一次反思,并把文稿備存;
5、每月一個(gè)教學(xué)問題。每學(xué)期要參加一次主題讀書匯報(bào)活動(dòng),每學(xué)期上交一份3000字的好書導(dǎo)讀提綱。學(xué)校每學(xué)期都開展教師讀書知識競賽活動(dòng)。學(xué)校為每位教師建立成長記錄,專設(shè)專用記錄本,鼓勵(lì)教師建博客。促進(jìn)教師教學(xué)反思和學(xué)習(xí),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基本的人文之路。
二抓校本課程開發(fā)。
以校本教材《閱讀導(dǎo)航》為依托,開發(fā)學(xué)生的課外讀書活動(dòng)課程?!堕喿x導(dǎo)航》是我校編制的閱讀提示小冊子,也是我校讀寫校本教材之一,學(xué)校在《閱讀導(dǎo)航》中明確了各年級的必讀書目和推薦閱讀的書目,三年級以上學(xué)生都要具備兩種讀書筆記,一種是日記、小練筆,一種是閱讀摘抄積累本。每學(xué)期每名學(xué)生要讀完5本好書。(根據(jù)年級不同字?jǐn)?shù)不同,如:二年三年為小薄冊子,四五年為成本書200頁左右,六年300頁以上)每學(xué)期學(xué)校要求班級都將舉行二次專題讀書匯報(bào)活動(dòng),學(xué)校每兩年舉行一屆讀書節(jié)進(jìn)以展示學(xué)生讀書成果。
(一)、我校的校本課程從幾個(gè)方面來開發(fā)設(shè)計(jì),圍繞學(xué)科教學(xué),我校開發(fā)了讀寫校本課程。它是語文必修課的延伸,從兩個(gè)分支來進(jìn)行操作:
年段評閱,作文內(nèi)容80分,寫字20分,分權(quán)重給分,學(xué)校每月進(jìn)行公示,(好的作品定期在三樓中廳展示)進(jìn)行作文分析,這樣的活動(dòng),每月保證一次。長期訓(xùn)練下去,三~六年學(xué)生,每學(xué)期加上大作文篇目指導(dǎo),就有13(教材8篇,5篇體驗(yàn)創(chuàng)作)篇不同文體與內(nèi)容作文得到了訓(xùn)練指導(dǎo)和落實(shí)。杜絕了小練筆訓(xùn)練的盲目性?,F(xiàn)在,學(xué)生當(dāng)場即席作文的能力增強(qiáng)了,學(xué)生不畏寫,不怕寫,言之有物,言之有序,而且學(xué)生書寫質(zhì)量也明顯提高了。
(二)、讀中學(xué)寫遷移訓(xùn)練。
翻開我們小學(xué)課本,除古詩和極少的幾篇說明文外,其余大部分都是記敘文了,我們把他們看作是習(xí)作的范文,分成寫人記事系列,活動(dòng)系列,參觀訪問系列,寫景狀物系列等,每一系列課文都有其寫作的共同規(guī)律,研究各類課文的寫作特點(diǎn),因文悟法進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,為課堂教學(xué)讀中學(xué)寫,讀寫結(jié)合埋下伏筆,除此,在習(xí)作指導(dǎo)中我們打破了過去舊有教學(xué)模式,嘗試走出了閱讀——賞析——寫作這一新路,它是集閱讀,作文指導(dǎo),作文講評于一體的綜合課,是與新的課程改革應(yīng)運(yùn)而生的新興事物,即自由讀寫課,(利用習(xí)作課上)如教學(xué)看圖學(xué)文課,可以先看圖,讓學(xué)生嘗試口頭作文,在學(xué)生困惑需要幫助時(shí),再圖文結(jié)合,學(xué)生帶問題讀文,教師再對人物的動(dòng)作神態(tài)心理描寫及時(shí)的講評點(diǎn)撥,最后進(jìn)行看圖作文訓(xùn)練這樣以一課教一類可以提高課堂教學(xué)效率,濃縮了讀寫結(jié)合的進(jìn)程,我校要求每位語文教師每學(xué)期要上一節(jié)精品的自由讀寫課,教師風(fēng)格各異,有的擅長描寫,有的擅長教法,有的擅長講評,收益自然不小,特別是把課文當(dāng)成習(xí)作范文講評,學(xué)生會倍感親切,孩子們會意識到原來課文即為作文,習(xí)作即為生活,對孩子而言,這定是遲來的驚喜。
三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一直以來,學(xué)校開展推門課,開放課,研討課,公開課等活動(dòng),開展月規(guī)定集體教研活動(dòng)(學(xué)校期初,明確了教研時(shí)間,即班主任每周三四節(jié),科任每周三五六節(jié),做到時(shí)間、主題、內(nèi)容、主講人四固定,為使教研制度化,學(xué)校規(guī)定每月第一周為集體備課內(nèi)容,(學(xué)校施行三色筆集備,注重生成發(fā)揮實(shí)效。備課,第一層次是單元備課,第二層次是在集備基礎(chǔ)上的個(gè)性化備課,第三個(gè)層次是教學(xué)實(shí)施,學(xué)校根據(jù)這三個(gè)層面?zhèn)湔n,提出了“三色筆備課”的要求。集體確定單元教學(xué)內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上備出個(gè)性化設(shè)計(jì)實(shí)施后集體反思課后生成問題,連同個(gè)性化備課中設(shè)計(jì)的問題,一并納入集體備課當(dāng)中,三色筆備課看是形式,其內(nèi)涵是真正地注重了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,發(fā)揮了集體備課的實(shí)效性。)第二周為“為師之惑”研討,第三周組內(nèi)教研活動(dòng),第四周教學(xué)論壇(學(xué)校周五第一節(jié)定為班主任開放課,第五節(jié)為科任開放課,教師聽課后,寫出評課意見,將評課卡上交,教師個(gè)人課后反思,對開放課中出現(xiàn)的共性問題,綜合平時(shí)教學(xué),學(xué)校定時(shí)組織教師進(jìn)行主題式研討,開展論壇,前提是學(xué)校提前一周提出研討主題,教師借助網(wǎng)絡(luò)資源,搜集相關(guān)書籍材料,提供例證,澄清反思,拿出可操作的具體策略,并二次應(yīng)用。在校本教研這塊學(xué)校做到了研訓(xùn)結(jié)合,個(gè)人、集體、學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合,為學(xué)生的學(xué)習(xí)讀書思考提供了保障。
節(jié)、演講比賽、兒童節(jié)、走向農(nóng)村獻(xiàn)愛心,體育節(jié)各種儀式及教學(xué)比賽等),并作為課程資源來開發(fā)并融入到書香校園構(gòu)建之中。
調(diào)兵山市第五小學(xué)。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇八
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持以人為本,緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,扎實(shí)開展“平安校園”建設(shè)。堅(jiān)持“重在規(guī)范制度管理,嚴(yán)在良好行為養(yǎng)成,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患”的安全工作方針,突出學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性,增強(qiáng)全校師生的安全、法制意識,創(chuàng)建平安校園,營造穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”,為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展保駕護(hù)航,為建設(shè)“平安羅田”作出貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)。
通過創(chuàng)建平安校園活動(dòng),不斷完善安全工作制度,強(qiáng)化安全責(zé)任,落實(shí)安全措施,確保校園無安全事故,無糾紛案件,無上訪事件,無周邊環(huán)境問題,師生平安,家長放心,社會滿意,秩序井然。
1.進(jìn)一步提高我校師生員工的安全意識和防范能力,使國家、省、市、區(qū)各級安全工作的法律法規(guī)、方針政策深入人心。
2.要圍繞建設(shè)“平安校園”教育活動(dòng),進(jìn)一步建立健全學(xué)校安全工作的各項(xiàng)管理制度,深入細(xì)致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī),重點(diǎn)抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,使目標(biāo)責(zé)任落實(shí)到實(shí)處,切實(shí)做到層層有目標(biāo),人人有責(zé)任。
3.健全安全與法制教育體系,進(jìn)一步增強(qiáng)師生法制觀念,防止學(xué)生傷害事故的發(fā)生,杜絕重大違法亂紀(jì)事件發(fā)生。4.要進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),嚴(yán)禁體罰、變相體罰學(xué)生,每位教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康成長。
5.對家長、社會反映的問題保證在第一時(shí)間內(nèi)答復(fù)好、協(xié)調(diào)好、解決好。
6.結(jié)合新教師職業(yè)道德規(guī)范、小學(xué)生行為規(guī)范的學(xué)習(xí)等活動(dòng),大力開展“平安班級”、“平安辦公室”的評比活動(dòng),使校園文明程度進(jìn)一步提高。
7.進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全防范措施,定期或不定期的對校園體育設(shè)施、重點(diǎn)部位、校園圍墻、男女寢室等進(jìn)行安全自查,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
8.進(jìn)一步搞好學(xué)校法制教育,發(fā)揮法制副校長的作用,使廣大師生的法制觀念和法制意識進(jìn)一步增強(qiáng)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo):
為了進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)措施,保障我?!捌桨残@”創(chuàng)建工作的順利展開,特組建“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
校長是創(chuàng)建“平安校園”的第一責(zé)任人,其他成員分工負(fù)責(zé),責(zé)任到人,并互相合作,以確保我校達(dá)到“平安校園”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組組員具體分工細(xì)則。
徐國強(qiáng):全面負(fù)責(zé)督辦創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作。王興中:負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)各項(xiàng)工作。對師生進(jìn)行現(xiàn)場的法制教育,主抓創(chuàng)建“平安校園”的各項(xiàng)工作,杜絕本校師生違法事件的發(fā)生。每月牽頭進(jìn)行定期檢查、并做好資料的存檔工作,并對周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)意外情況及時(shí)向有關(guān)部門反應(yīng),以杜絕外來不安全因素對本校的影響。
夏衛(wèi)紅夏幼民:負(fù)責(zé)學(xué)校的消防安全工作;負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)教育硬件設(shè)施的檢查工作;負(fù)責(zé)校舍的檢查與維修,水、電的檢修工作;并做好學(xué)校的后勤保障工作;負(fù)責(zé)學(xué)校師生的預(yù)防保健、體檢工作,做好校園的衛(wèi)生檢查工作。
夏漢橋:負(fù)責(zé)師生的法制教育,深化警校緊密協(xié)作的關(guān)系,開展經(jīng)常性的法制教育活動(dòng);學(xué)生的日常檢查與管理,加強(qiáng)心理、行為有偏差學(xué)生的幫扶教育力度,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生安全教育工作。
張立:主要負(fù)責(zé)教學(xué)安全工作,負(fù)責(zé)教學(xué)時(shí)間內(nèi)師生的考勤管理工作;負(fù)責(zé)教師的教學(xué)常規(guī)監(jiān)督,防止教師體罰、變相體罰事件事件的發(fā)生;加強(qiáng)對學(xué)生的青春期教育和心理健康教育。
門衛(wèi):負(fù)責(zé)審查登記進(jìn)出外來人員,嚴(yán)格限制車輛進(jìn)出,切實(shí)做好夜晚校園巡視、信息及時(shí)上報(bào)等項(xiàng)工作,嚴(yán)防學(xué)校安全事件的發(fā)生。
五、工作措施。
建設(shè)“平安校園”,全校師生每一個(gè)人既是受益者又是責(zé)任人,只有全體師生的共同努力,都認(rèn)認(rèn)真真地負(fù)起責(zé)任來,才能為我們自己建立一個(gè)平安的校園環(huán)境。所以,全體同志要高度重視建設(shè)“平安校園”的重要意義,按照自己所承擔(dān)的責(zé)任,按照自己工作的特點(diǎn),多動(dòng)腦筋,多想辦法,為創(chuàng)建“平安校園”盡心盡力盡職認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
1.廣泛宣傳,營造氛圍。開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)是新形勢下學(xué)校確保師生的生命財(cái)產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。學(xué)校將充分利用校園廣播臺、宣傳櫥窗等宣傳陣地,以及開展講座、主題班會等多種形式,認(rèn)識安全工作的重要意義,了解學(xué)校創(chuàng)建工作要求,學(xué)習(xí)安全防范知識,積極引導(dǎo)和教育師生增強(qiáng)做好學(xué)校安全工作的緊迫感和責(zé)任感,強(qiáng)化安全防范意識。
2.加強(qiáng)教育,提高能力。
學(xué)校安全工作最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識,提高自我保護(hù)的能力,這樣安全工作才能真正落到實(shí)處。學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)抓好學(xué)校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護(hù)知識和衛(wèi)生常識教育、交通法律及常識教育,注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學(xué)習(xí),不斷提高全校師生的安全防范能力。同時(shí)加強(qiáng)青少年的法制教育,落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。
3.完善制度,有章可循。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和創(chuàng)建平安校園的工作要求,逐步建立健全和完善各項(xiàng)管理制度,特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度,使得相關(guān)的各項(xiàng)工作有章可循,并在實(shí)際工作中依章辦事,狠抓落實(shí)。
4.排查隱患,防患未然。
為確保師生安全,按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學(xué)校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進(jìn)行全面深入的排查,并一一進(jìn)行登記造冊,逐一制定切實(shí)可行的整改方案,及時(shí)消除安全隱患。5.開展活動(dòng),不拘形式。
為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作,學(xué)校在全校不定期開展聯(lián)合晨會活動(dòng)、主題班會活動(dòng)、主題的黑板報(bào)、測試或法律知識競賽、社會調(diào)查活動(dòng)、消防演習(xí)活動(dòng)等,在活動(dòng)中讓全校師生體驗(yàn)平安、提高自救、自護(hù)的意識和能力。
6.強(qiáng)化責(zé)任,確保到位。
為了加強(qiáng)學(xué)校對安全工作的管理指導(dǎo)、督促,明確學(xué)校行政人員、班主任,課任老師、學(xué)生家長及學(xué)生本人的責(zé)任。學(xué)校將分別與班主任簽訂安全衛(wèi)生工作責(zé)任狀,與食堂工作人員簽訂安全衛(wèi)生責(zé)任狀,加大督查力度。同時(shí),本著“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。對因工作失職,玩忽職守或教育不當(dāng)?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?,要從?yán)追究責(zé)任人的責(zé)任,確保創(chuàng)建工作落實(shí)到位。
六、工作要求:
1.精心組織、落實(shí)責(zé)任。要本著“誰主管,誰負(fù)責(zé)”的原則,主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。大家分工明確,責(zé)任分明,精心組織好這次活動(dòng),做到措施得力,責(zé)任到人。
2.全員參與,層層發(fā)動(dòng)。要通過校園廣播臺、宣傳窗、黑板報(bào)等形式,多層次、全方位地大力宣傳“創(chuàng)平安校園”活動(dòng)的重要意義,要從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,堅(jiān)持以實(shí)際出發(fā)的原則,切實(shí)提高活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。
3.扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。在這次創(chuàng)“平安校園”活動(dòng)中,要提高認(rèn)識,明確任務(wù),狠抓落實(shí),大膽創(chuàng)新,把本次活動(dòng)同加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實(shí)安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識結(jié)合起來,不斷推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。
4.成員由校長、副校長組成領(lǐng)導(dǎo)組,對學(xué)校各部門、各班級的治保工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督。
5.期末進(jìn)行總結(jié)評比,并與班主任各項(xiàng)考核掛鉤。
七、具體工作安排1.宣傳發(fā)動(dòng)。
(1)成立“創(chuàng)平安校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定出切合學(xué)校實(shí)際的活動(dòng)方案。
(2)召開師生動(dòng)員會,部署創(chuàng)“平安校園”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。(3)簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書。
(4)以校園宣傳窗、黑板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等為載體,以課堂為主陣地,進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。
(5)對崗位職責(zé)和學(xué)校安全工作制度進(jìn)行一次全面的自查,查漏補(bǔ)缺。
(6)通過召開師生座談會、家長會等多種形式,開展調(diào)查研究,摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學(xué)生中存在的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,突出重點(diǎn),制定防范措施。
2.集中教育,落實(shí)整改。
(1)加強(qiáng)對未成年人思想道德建設(shè)教育,通過召開主題班會,演講、征文等比賽,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)和誠信品質(zhì)。(2)充分挖掘校內(nèi)外教育資源,邀請法制副校長經(jīng)常到學(xué)校進(jìn)行法制專題講座,并加強(qiáng)警校聯(lián)系,邀請公安民警組織開展法制和交通安全教育講座,對師生進(jìn)行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育,形成合力,增強(qiáng)師生法制觀念、安全意識和自救自護(hù)能力。
(3)利用安全宣傳教育,抓實(shí)“關(guān)注學(xué)生飲食衛(wèi)生,保障青少年健康成長”主題教育,開設(shè)“悄悄話信箱”“校長信箱”加強(qiáng)校長、教師、學(xué)生之間的心理溝通。健全學(xué)校心理健康輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),有針對性地開展心理健康教育和心理問題咨詢,增強(qiáng)學(xué)生調(diào)控自我的能力。
(4)針對現(xiàn)狀,健全學(xué)校安全工作督查制度,加強(qiáng)學(xué)校各環(huán)節(jié)的安全工作,全面落實(shí)安全工作責(zé)任制,做到層層落實(shí),責(zé)任到人,做好學(xué)校內(nèi)外安全防范工作,確保學(xué)校和師生的安全。
(5)加強(qiáng)對校舍安全的檢查,重視校舍的安全問題和學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理。
(6)切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全文化建設(shè),充分利用學(xué)校的各種宣傳場地和設(shè)施,采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng),將安全教育切實(shí)納入教育系列內(nèi)容,不斷研究學(xué)校安全教育工作的新情況、新問題,探索新方法。
3、不斷總結(jié),鞏固提高。(1)通過不斷總結(jié)和檢查,做好常規(guī)安全工作,對創(chuàng)平安校園活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié),查漏補(bǔ)缺。
(2)學(xué)校將創(chuàng)“平安校園”活動(dòng)的情況納入年度學(xué)校管理考核內(nèi)容,年終進(jìn)行總結(jié)評比。
安全工作是執(zhí)政為民的首要任務(wù),是學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的基礎(chǔ),我們一定要牢牢樹立“責(zé)任重于泰山”和“安全第一”的思想,同心協(xié)力,堅(jiān)持不懈,為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
駱駝坳鎮(zhèn)茶園沖小學(xué)。
創(chuàng)建校園實(shí)施方案篇九
一、指導(dǎo)思想:
學(xué)校安全工作,直接關(guān)系到師生生命安全和學(xué)生健康成長,關(guān)系到千家萬戶幸福安寧和學(xué)校聲譽(yù)。為了深入貫徹上級有關(guān)文件精神,以科學(xué)發(fā)展觀和八項(xiàng)工作作風(fēng)重要思想為指導(dǎo),進(jìn)一步提高全校師生的安全防范意識,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校師生人身安全、學(xué)校財(cái)產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作,創(chuàng)設(shè)一個(gè)穩(wěn)定、安全、有序的校園環(huán)境,確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際,制定如下方案。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
三、工作目標(biāo)。
通過開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動(dòng),建立起領(lǐng)導(dǎo)重視,宣傳教育到位,機(jī)制健全,職責(zé)明確,制度完備,管理規(guī)范,反應(yīng)靈活,處置得當(dāng)?shù)墓ぷ鳈C(jī)制,實(shí)現(xiàn)師生安全防范意識,公民道德,民主法制觀念明顯提高;學(xué)校預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處理安全事故能力進(jìn)一步加強(qiáng);師生精神面貌,校園環(huán)境,人際關(guān)系明顯提升,違法犯罪案件,重大安全事故,安全責(zé)任事故明顯下降,努力營造平安和諧校園目標(biāo)。
四、基本任務(wù)。
我校目前教育教學(xué)秩序穩(wěn)定,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,但也存在著一些矛盾和問題,如教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)校內(nèi)部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩(wěn)定因素;教師與學(xué)生內(nèi)在素質(zhì)之間、學(xué)科與學(xué)科之間、師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育改革的進(jìn)一步深化等問題還有待進(jìn)一步解決。要?jiǎng)?chuàng)建和諧校園,應(yīng)做好以下工作:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
教師隊(duì)伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素,要認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度,增強(qiáng)主人翁意識,就能自覺地把自己和學(xué)校發(fā)展緊密結(jié)合在一起,提倡寬容、誠信、友善精神,弘揚(yáng)正氣,推崇高尚,不斷提高心理健康水平和個(gè)人品質(zhì)素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系,是實(shí)現(xiàn)育人使命的需要,是創(chuàng)建和諧校園的需要。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身建設(shè),完善個(gè)人品質(zhì)。增強(qiáng)服務(wù)意識,加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以工作和事業(yè)為重,識大體、顧大局。在班子內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè),充分發(fā)揮每名成員的聰明才智,實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化。實(shí)現(xiàn)人際和諧化,領(lǐng)導(dǎo)對師生要做到公正、公平,領(lǐng)導(dǎo)干部要始終與師生同呼吸、共命運(yùn)、心連心,重實(shí)際、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效,形成人心思進(jìn)、團(tuán)結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
3、加強(qiáng)制度建設(shè),依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴(yán)格執(zhí)行,并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的,要不斷充實(shí)完善。制定制度要集思廣益,不合理的落后的制度要及時(shí)改革;缺乏制度保證的,要認(rèn)真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用,完善校園法制教育,教育引導(dǎo)廣大師生學(xué)法、懂法、知法、用法,正確運(yùn)用法律維護(hù)學(xué)校和自身的合法權(quán)益。
4、加強(qiáng)安全教育和心理健康教育,創(chuàng)建平安的校園環(huán)境。
校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ),要嚴(yán)格落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,健全安全管理制度。及時(shí)對校園各個(gè)部位進(jìn)行排查和解決各種隱患。加強(qiáng)對師生安全教育工作,對學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育,確保師生安全,無違法犯罪事件。樹立“以學(xué)生為本,安全第一”的思想,注重安全和心理健康教育,針對學(xué)生生理、心理特點(diǎn),加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓學(xué)生樹立健康、和諧的心態(tài)。
5、深入開展榮辱觀教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀,與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合,積極主動(dòng)地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦,弘揚(yáng)和踐行社會主義榮辱觀。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動(dòng),以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、師生之間、同學(xué)之間的思想情感交流,在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)建和諧的教育服務(wù),完善教育設(shè)施,開發(fā)教育資源,為師生搭建展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺,使學(xué)校成為師生成長和發(fā)展的樂園。
6、加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣教育。
規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,提高安全、衛(wèi)生、文明意識,教育學(xué)生懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習(xí)、強(qiáng)素質(zhì)、樹新風(fēng)”精神文明創(chuàng)建活動(dòng),推動(dòng)社會主義精神文明建設(shè),建設(shè)和諧校園、文明學(xué)校。
7、創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心,和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革,不斷更新觀念,改進(jìn)方法,解決教學(xué)中存在的不和諧問題。在教學(xué)過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍,設(shè)計(jì)和諧高效的課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系,形成默契、和諧的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
8、組織開展創(chuàng)建和諧班級系列活動(dòng)。
學(xué)校要制訂出詳細(xì)的評比計(jì)劃,定期進(jìn)行監(jiān)督檢查,使構(gòu)建和諧校園活動(dòng)細(xì)化,落到實(shí)處。形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境,學(xué)校各項(xiàng)工作的開展高效有序,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,建設(shè)和諧班級。
五、工作職責(zé)。
1、設(shè)置“創(chuàng)建”領(lǐng)導(dǎo)小組,由韓燕妮校長為組長,李秀華為副組長,張建俠、薛麗、薛愛華、全體班主任及保衛(wèi)人員為成員,確保正常運(yùn)轉(zhuǎn),督促落實(shí)“創(chuàng)建”工作。
2、校成立治安巡邏小分隊(duì),加強(qiáng)對上學(xué)、放學(xué)期間校園周邊和重點(diǎn)路段的巡邏力度。學(xué)校要在校園周邊多層次、多渠道獲取涉校治安情報(bào)信息,并及時(shí)告知辦事處派出所。
3、積極開展學(xué)生思想品德教育、心理健康教育、安全法制教育,加強(qiáng)對“特殊學(xué)生”的幫教、轉(zhuǎn)化工作,做到責(zé)任到人,目標(biāo)到人,考核到人。
4、積極協(xié)助其它部門參與學(xué)校周邊秩序綜合治理。
5、密切配合公安機(jī)關(guān),調(diào)查處理發(fā)生在校內(nèi)的治安案件,調(diào)解治安糾紛。
6、負(fù)責(zé)排除學(xué)校內(nèi)的安全隱患,加強(qiáng)人防,加固物防,完善技防,確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生。
7、辦好家長學(xué)校,搞好家長培訓(xùn),實(shí)行家校聯(lián)合,充分發(fā)揮家庭教育及監(jiān)管的作用。
六、工作措施。
(一)深化認(rèn)識,高度重視。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,深刻認(rèn)識“創(chuàng)建”工作是是關(guān)系民族未來的“希望工程”和維護(hù)社會穩(wěn)定的“基礎(chǔ)工程”。努力營造良好的教書育人環(huán)境。
(二)明確責(zé)任,落實(shí)考核。
學(xué)校要把開展“建設(shè)平安和諧校園”活動(dòng)擺上重要日程,周密部署,狠抓落實(shí),根據(jù)實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的工作方案,層層分解任務(wù),制定落實(shí)獎(jiǎng)懲措施,并將把此項(xiàng)工作納入年終目標(biāo)考核。要實(shí)行責(zé)任追查制,如若發(fā)生責(zé)任事故,嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
(三)密切配合,形成合力。
學(xué)校要及時(shí)向聯(lián)校請示匯報(bào)積極爭取解決人、財(cái)、物方面遇到困難和問題;定期研究分析校園及周邊治安存在的問題,制訂相應(yīng)措施,及時(shí)排查處理;加強(qiáng)與工商、文化、衛(wèi)生等部門協(xié)調(diào)配合,建立治理校園及周邊秩序的長效機(jī)制。
(四)加強(qiáng)宣傳,營造輿論。
學(xué)校要充分利用校會、班會、板報(bào)等形式進(jìn)行宣傳創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng),使活動(dòng)深入學(xué)校、深入人心,掀起創(chuàng)建平安和諧校園活動(dòng)的新高潮,為創(chuàng)建活動(dòng)營造良好的社會氛圍。
(五)理清思路,分步實(shí)施。
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年xx月—xx月)。
召開“平安校園”創(chuàng)建工作動(dòng)員會,安排部署“平安校園”創(chuàng)建工作,明確創(chuàng)建工作的目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和方法措施,并通過各種形式,大力宣傳創(chuàng)建的重要意義,在全校形成創(chuàng)建“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實(shí)施階段(20xx年xx月-20xx年xx月)。xx月-xx月:隱患排查、問題整改。
依據(jù)《聊城市“平安校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)》,逐步逐條對照自查,對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題,分類疏理,及時(shí)處理。切實(shí)做好校園安全隱患拉網(wǎng)式排查,規(guī)范“平安校園”創(chuàng)建工作,明確排查時(shí)間、責(zé)任人、整改措施及效果。
1月-3月:鞏固成果、創(chuàng)建特色。
學(xué)校繼續(xù)鞏固和深化冬季學(xué)段“平安校園”創(chuàng)建工作成果,加強(qiáng)校園安全管理檔案建設(shè),認(rèn)真做好學(xué)校日常安全管理、職責(zé)落實(shí)、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時(shí),學(xué)校根據(jù)自身優(yōu)勢,積極創(chuàng)建在交通安全、消防安全、安全教育等方面平安校園。請法制副校長上法制教育課。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、迎接檢查階段(20xx年xx—xx月)。
學(xué)??偨Y(jié)“平安校園”創(chuàng)建工作中好的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)典型。迎接上級教育主管部門對學(xué)?!捌桨残@”創(chuàng)建工作的考核驗(yàn)收。
(六)加強(qiáng)研究,創(chuàng)新方法。
1、積極開展法制教育,提高廣大師生遵紀(jì)守法意識。充分利用課堂教學(xué)、法制講座、校園廣播、、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會、校會等形式,廣泛開展法制教育,使遵紀(jì)守法成為廣大師生的自覺行動(dòng)。
2、積極協(xié)助其它部門參與學(xué)校周邊秩序綜合治理。在加強(qiáng)對學(xué)生日常行為教育管理的同時(shí),認(rèn)真排查校內(nèi)及周邊不安定因素,及時(shí)匯報(bào)有關(guān)情況,與有部門一道積極采取有效措施進(jìn)行整治,確保校園周邊秩序穩(wěn)定,為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、強(qiáng)化安全措施,預(yù)防各種事故發(fā)生。
(1)、每月進(jìn)行一次師生安全常識教育,增強(qiáng)師生的防范意識。
(2)、根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),重點(diǎn)抓好季節(jié)的安全防范工作,堅(jiān)決把交通、火災(zāi)、溺水等事故降到最低限度。
(3)、認(rèn)真做好傳染病、流行病的防治工作,各班級嚴(yán)格執(zhí)行晨檢及報(bào)告制度,杜絕傳染病、流行病在校園蔓延。
(七)合理規(guī)劃,強(qiáng)化督導(dǎo)學(xué)?!皠?chuàng)建”工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室要在調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,高起點(diǎn)規(guī)劃,高質(zhì)量建設(shè)一批校園門衛(wèi)室。要按硬件設(shè)施因材施策,軟件力求統(tǒng)一的模式規(guī)劃建設(shè)。同時(shí)要強(qiáng)化跟蹤督導(dǎo),確保工作正常運(yùn)行,確保此項(xiàng)工作出特色,出成效。