在制定方案時,我們應(yīng)該考慮到各種可能的風險和挑戰(zhàn)。制定完美方案需要深入了解問題本質(zhì)和根本原因。方案的制定需要有相關(guān)部門的支持和配合,實現(xiàn)資源共享和協(xié)同作戰(zhàn)。
創(chuàng)建校園實施方案篇一
為了進一步改善校園環(huán)境,增強學校師生的環(huán)保意識,結(jié)合全區(qū)“美麗校園”活動要求,現(xiàn)制定“美麗校園”建設(shè)方案如下。
建立健全城鄉(xiāng)學校生活垃圾減量化、資源化、無害化處理體系和運行機制,逐步解決學校垃圾處理問題,綠化校園、清潔校園、美麗校園,打造環(huán)境整潔、秩序井然的學校新面貌,改善學習生活條件,保障學生圣體健康,通過學生引導家長、社會增強環(huán)保意識,通過“小手拉大手,力爭見效”以營造一流的人居環(huán)境和校園環(huán)境。
以“清潔衛(wèi)生、無害處理、簡便使用、群眾歡迎”為要求,以“減量化、資源化、無害化”為操作標準,探索建立適應(yīng)城鄉(xiāng)學校要求的垃圾減量化、資源化、無害化處理長效機制,全面建設(shè)優(yōu)美校園環(huán)境。
1.宣傳動員階段(3月)。為宣傳發(fā)動、制定方案階段。
我校成了以徐校長為組長的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導小組,召開專題衛(wèi)生動員會議,要求全校各班級有師生代表專題發(fā)言,細化實施方案,落實責任,大力宣傳,積極做好美麗校園環(huán)境的準備工作。
2.組織實施階段(4月)。為組織實施、集中整治階段。
我校將按照實施方案,分解任務(wù),重點突破,逐條完成任務(wù)。在此階段,我校將組織學生開展“三項活動”
(1)請專家給學生上一堂垃圾治理常識課。
(2)組織學生走出校園到汽車站和大市場等校園周邊地區(qū)開展一次塑料垃圾清撿活動。
(3)安排老師指導學生寫一篇以垃圾治理為主題的習作。
3.全面鋪開階段(4月--12月)。
在積極做好校園環(huán)境衛(wèi)生治理的基礎(chǔ)上,不斷自查,不斷改進,鞏固提高,隨時接受檢查驗收。通過現(xiàn)場對照查看,并結(jié)合日常督查情況對存在的問題指導整改,總結(jié)“美麗校園”建設(shè)的好做法、好經(jīng)驗。
1.加強組織領(lǐng)導。成了上饒市第七中學“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導小組,組成人員如下:。
組長:徐肅亮。
副組長:劉文武、諸有斌、王劍英、鄭普林、胡菊芳成員:潘龍、謝擁軍、劉曉安、元勁松。
2.明確部門職責。
我校團委、政教處及各部門,在以徐校長領(lǐng)導下的“美麗校園”建設(shè)領(lǐng)導小組統(tǒng)一安排和部署下,在全校開展“講衛(wèi)生、愛清潔”主題活動,利用班會、團會、國旗下講話、黑板報、演講比賽、主題作文競賽、校門口宣傳欄及學校墻頭文化等一切場合和機會,廣泛宣傳,讓學生在公共場合成為“小宣傳員”、在家里成為“小監(jiān)督員”、在校成為“小保潔員”。
3.建立長效機制。建立我校衛(wèi)生工作機制,開展“每周一小評”“每月一大評”活動,并把它列入對全校教師、班主任的考評內(nèi)容。凡此項工作不達標者一律取消評先評優(yōu)資格,以表揚先進、鞭策后進,促進我校校園環(huán)境衛(wèi)生的工作整體提升。
根據(jù)“美麗校園”建設(shè)考核評比辦法的精神,每學期將對各班開展工作進行考評,表彰獎勵先進。
1.“美麗校園”建設(shè)先進教師若干名,獎勵xx元。
2.“美麗校園”建設(shè)優(yōu)秀小保潔員若干名和小宣傳員若干名,獎勵xx元。
創(chuàng)建校園實施方案篇二
以學生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進一步提高師生的人文素養(yǎng),全面提高學校的教育教學質(zhì)量,加強學校特色建設(shè),努力營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園,為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
二、主要目的。
1、營造書香校園:開展讀書活動,師生同建書香校園;通過閱讀,使教師、學生與人類崇高精神對話,使他們從書籍中得到心靈的慰藉,從書籍中尋找到生活的榜樣,從書籍中蕩滌自己的心靈,從書籍中享受教與學的樂趣,從書籍中找尋理想的棲息地。
2、構(gòu)建理想課堂:通過讀書活動,提高教師素質(zhì),提高課堂效率,充分地利用好課堂,最大限度地發(fā)揮教育效益,把課堂還給學生,尊重學生的主體地位,著眼于學生的全面發(fā)展。
3、師生共寫隨筆:師生積極寫隨筆,包括教后感,讀書筆記等等,并逐步增加寫作量。在寫隨筆的過程中,體驗生活,反思自己,超越自我。讓隨筆成為師生生活的一部分,讓隨筆成為師生精神家園。
5、學生階段是人生讀書的黃金時光。幫助學生養(yǎng)成熱愛讀書的習慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操;幫助學生領(lǐng)略讀書的價值與意義,拓展知識,感悟人生,把讀書的外顯行為轉(zhuǎn)化為內(nèi)在心理需求。
三、實施辦法。
(一)全力營造書香校園的物理環(huán)境。
讓校園處處充滿書香。通過“班級圖書角”和教室布置,設(shè)計“書香班級”。讓學校的每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書,隨時有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。
記錄學生的讀書活動和讀書感言個平臺,記錄學生書法與繪畫的成就,為校園增添書香氣息。
建立“班級圖書角”、“學校圖書室”。學生在家中建個人的小書柜,可以在家中與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,實現(xiàn)資源共享;學校圖書室,配備專職的圖書管理員,負責教師和學生的圖書借閱工作和圖書推薦工作。
(二)積極開展師生讀書活動。
1、明確具體要求,使讀書活動有的放矢。
對學生讀書活動的具體要求:
五年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞達到70首(一學年);。
(2)必讀書目——根據(jù)新課程標準的要求,確定出推薦書目,組織學生開展“大閱讀”活動。
每周三的下午第六節(jié)每個班級進行主題閱讀館(格言館、詩詞閣、名著園、故事屋等)活動,學生可根據(jù)需要進行流動閱讀。
對教師讀書活動的具體要求:
(1)每年每一位教師必須認真閱讀2本教育專著和1本名著。
(2)教師制定個人讀書計劃,并按計劃進行讀書。學校按計劃進行檢查驗收。
2、落實有力措施,積極開展豐富的讀書活動。
教師讀書活動:(1)提供閱讀條件,加強學校圖書室建設(shè),學校圖書室全天向教師開放。每位教師、每位每月至少讀一本好書。
(2)設(shè)立教師讀書課,要求教師每周不少于1次進閱覽室進行借閱。采用登記制度。
(3)開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
(4)建立“師生讀書日”制度,一學期集中半天時間,開展“師生讀書日”活動,全校師生靜靜地讀書,大力營造校園讀書氛圍,奏出校園最美的樂章。
(5)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,解世事風情。
學生讀書活動:一是建立班級圖書角,引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,專門配備1—2名學生作為班級圖書管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
二是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級每班每周開增設(shè)兩節(jié)語文閱讀課,一至六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓練課,加強對學生讀書活動的指導。
三是學校班級積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流以增強學生讀書興趣,體驗成功的快樂。
創(chuàng)建校園實施方案篇三
和諧,是一個永恒的話題,是事物存在的最佳形態(tài),是和諧社會的重要組成部分。創(chuàng)建和諧校園,將會為學校的發(fā)展和師生的成長注入活力,從而提高教師教書育人的積極性和學生學習的主動性,促進學校內(nèi)涵的發(fā)展。為認真貫徹落實中央、省、市關(guān)于開展創(chuàng)建和諧校園的相關(guān)文件精神,實施素質(zhì)教育,共建和諧校園,促進學生健康成長,結(jié)合學校實際,擬在我校廣泛開展創(chuàng)建和諧校園活動,現(xiàn)制定活動實施方案如下:
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求,加強學校人文風范的積淀,建設(shè)和諧校園。致力打造“讓學生享受幸福的教育,讓教師享受教育的幸福,做學生喜歡的教師,創(chuàng)家長放心的學校,辦社會滿意的教育?!睆亩诟叩暮椭C基點上全面推薦文北小學教育事業(yè)更高的發(fā)展。
二、工作目標。
通過開展和諧校園建設(shè)活動,構(gòu)建誠信友愛、充滿活力、質(zhì)量優(yōu)良、人心凝聚、和諧有序、奮發(fā)有為的良好教育環(huán)境,努力實現(xiàn)創(chuàng)新教育、精致學校、幸福師生的目標,成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
(一)提升環(huán)境文化品位,悉心營造和諧的氛圍。
校園文化建設(shè)是學校育人工作的重要環(huán)節(jié),它是引領(lǐng)學校教育思想、教學管理的靈魂。我們要通過合理規(guī)劃、著力美化努力塑造樸素、儒雅、大氣的和諧氛圍。讓“每一塊墻壁都會說話,讓每一棵小草都能傳情,讓每一幅圖畫都能會意,每一張臉龐都成為學校活力、魅力的名片?!?/p>
(二)優(yōu)化管理文化的定位,精心構(gòu)建和諧網(wǎng)絡(luò)。
在原有管理制度的基礎(chǔ)上,不斷健全管理制度,優(yōu)化管理體系,形成和諧的內(nèi)部管理機制。德法并舉,通過自上而下、自下而上的層層醞釀,充分傾聽民意,不斷完善各項規(guī)章制度,著眼于師生的自身發(fā)展、互助發(fā)展、生動發(fā)展。努力搭建與家長溝通的平臺,拓寬與學生的交流渠道。嚴格遵守各項安全制度,及時排除安全隱患,不斷細化心理健康教育內(nèi)容,創(chuàng)新教育方式,切實強化生命安全的理念。
(三)突出發(fā)展文化的地位,潛心經(jīng)營和諧教育。
和諧校園創(chuàng)建根本出路在于發(fā)展。我們將奮發(fā)圖強,以書香校園建設(shè)的扎實推進為契機,努力開創(chuàng)持續(xù)發(fā)展的新篇章,促進我校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展。
三、組織領(lǐng)導。
為將“和諧校園的創(chuàng)建”實施方案落實到實處,學校成立領(lǐng)導小組:
組長:陳立新。
副組長:李冬青馮蕾張海容。
成員:趙小波肖丹張雯趙志剛李小英馬昌平胡明趙紅杰。
學校每學年均開展和諧校園創(chuàng)建活動。創(chuàng)建活動分四個階段。
第一階段:宣傳發(fā)動。
制定方案,成立組織,進行動員,以“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”為主題組織學習、討論,統(tǒng)一思想、達成共識。利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄營造創(chuàng)建氣氛。
第二階段:具體實施。
根據(jù)實施方案開展各項專題活動,對各班工作開展情況進行督查。通過民主生活會、系列講座等措施,創(chuàng)設(shè)和諧班子;通過家長學校,召開家長會;對學生進行《未成年人保護法》等各種法規(guī)教育,培養(yǎng)學生的法律意識和遵紀守法的習慣;請交警大隊一中隊、派出所、消防四中隊等部門干警給學生作報告,對學生進行食品衛(wèi)生、交通等安全教育,增強學生的安全防范意識、法制觀念;開展主題班會、征文、演講、愛心牽手等活動,培養(yǎng)學生的集體主義精神及團結(jié)互助、尊敬師長、扶貧幫困的好習慣,增強為集體、為師長、為同伴服務(wù)的意識。
第三階段:總結(jié)提高。
根據(jù)前一階段工作情況,認真進行總結(jié),并修改方案。根據(jù)查找的問題,制定整改措施,并予以實施。對在“創(chuàng)建和諧校園”中表現(xiàn)出的個人進行表彰。
第四階段:整理歸檔。
對創(chuàng)建活動進行全面總結(jié),并將相關(guān)總結(jié)材料、宣傳資料、圖片資料、活動照片等進行整理歸檔。
五、具體措施:
(一)、以人為本,建立和完善各種制度,實施人文管理。
1、學校建立各種制度。如《文北小學管理規(guī)范》、《教師獎懲制度》、《文北小學教師聘任制》等,每開學初對這些制度進行學習理解,使教師在工作中得到落實。
2、注重班子建設(shè)。
學校注重加強班子成員的政治、業(yè)務(wù)學習,堅持寫學習筆記。通過學習,把握一定時期、階段黨的路線、方針政策,使班子成員從思想上、觀念上與時俱進;通過學習,不斷改造自己的道德觀、人生觀、價值觀、樹立執(zhí)政為民、服務(wù)于民的思想;同時學校對領(lǐng)導班子成員提出“三位”和“三做”的要求,即:思想意識上位,崗位職責到位,工作業(yè)績優(yōu)位;做合格黨員,做優(yōu)秀黨員,做示范黨員。以此來要求廣大干部樹立敬業(yè)、思業(yè)、樂業(yè)、創(chuàng)業(yè)的意識,樹立了扎實工作,執(zhí)政為民的思想。
3、打造促進和諧教育發(fā)展的干部教師隊伍。
(1)我校本著從教師思想教育入手,關(guān)注教師心理和思想,開設(shè)了教師心靈驛站,向全體教師介紹教師心理調(diào)節(jié)等知識,并開設(shè)了qq心理咨詢熱線,為打造教師健康心理,積極工作,做好有效輔導。
(2)加強師德師風建設(shè)。建立黨建工作空間,教工之家博客。這些空間的設(shè)立成為學校教師學習,專題研究、網(wǎng)上議事,互動共享的活動平臺。
(3)深化“黨員示范崗”活動,建立黨建特色活動長效機制。文北小學黨員示范崗本著緊密結(jié)合黨員工作實際和學校工作的特點,充分調(diào)動黨員內(nèi)在動力和積極性,使黨員們在不同的工作崗位上都能發(fā)揮先鋒示范作用,示范崗活動采用了認崗自主、管理民主、評價動態(tài)、目標漸進的運行機制。示范崗活動充分發(fā)揮了黨員特長,體現(xiàn)了“你在這里行,我在那里行,先讓自己行,再讓他人行?!钡奶攸c,并以師徒接對活動為載體,通過引導、帶動和輻射達到了“紅一個到紅一片”的成效。
4、培育文北小學團隊精神。
學校的工作目標完成,需要全體師生的努力,如何使學校教師盡職盡責完成本崗工作,又能在學校重要工作中說干就干,步調(diào)統(tǒng)一,協(xié)調(diào)聯(lián)動,團結(jié)協(xié)作,以高標準完成工作任務(wù),需要打造團隊精神。幾年來,學校從承辦寄宿制,改善辦學條件,狠抓教學質(zhì)量,創(chuàng)辦學校特色等工作實踐中,提高了教師的凝聚力,培育了文北精神即“開拓進取,勇于創(chuàng)新,不畏艱難,敢打硬仗,不記得失,甘于奉獻,上下一心,誓爭一流”。
(二)、構(gòu)建管理服務(wù)平臺,精神文明創(chuàng)建工作出特色。
學校利用網(wǎng)絡(luò),不斷開創(chuàng)學校管理服務(wù)特色。首先利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建了家校溝通平臺建立了校長熱線郵箱,行風監(jiān)督熱線,心理咨詢熱線,設(shè)立了家長開放日,實現(xiàn)了學校與教師,家長之間真實地溝通,與此同時我校還建立了家長志愿服務(wù)團,聘請了44名家長作為志愿服務(wù)團成員,志愿服務(wù)團的成立建立了新型的家長和學校關(guān)系,架起了家長與學校理解、溝通、服務(wù)、共進的橋梁,它的建立將我校的精神文明創(chuàng)建工作推向了更高一步。
(三)、以德立校,把育人落到實處。
1、好習慣培養(yǎng)。
學校確立探索好習慣培養(yǎng)新思路。理念體現(xiàn)在:關(guān)注學生的情感、態(tài)度、價值觀,充分了解學生思想、內(nèi)心需求,尊重學生的需要和選擇,讓學生自我體驗,自我探求,自我頓悟,實現(xiàn)“真正的教育是自我教育”。
內(nèi)容體現(xiàn)在:“能自理、會節(jié)約、懂禮貌、敬他人、會預習、會傾聽、好讀書、善質(zhì)疑、講誠信、能寬容、知感恩、擔責任?!币髮W生半年養(yǎng)成一種好習慣,六年養(yǎng)成12種好習慣。
渠道體現(xiàn)在:學校(展排互動、儲蓄文明角互動、目標引導、強化訓練、實踐體驗、技能展演、九星評比等)、家庭(家長學校、家校聯(lián)系卡等)、社區(qū)(小交警、常記功臣院、康復村等體驗活動)實現(xiàn)融合、互動、共育。
活動體現(xiàn)在:讓學生親歷親為,實踐體驗。要體現(xiàn)三小即:從小抓起,從小事做起,小步推進。
評價體現(xiàn)在:自我評價(好習慣儲蓄存折)及師生、家長、學校等多級評價。
管理體現(xiàn)在:讓學生自我管理,以班為單位實施“一規(guī)四制”即:班規(guī)、責任承包制、監(jiān)督機制、反饋機制、激勵機制。
學校不斷研究實踐,構(gòu)建好習慣教育與學校自身教育、家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合的融合、互動、共育的教育體系。
2、精心培育打造科技特色。
1)、以培養(yǎng)學生的“創(chuàng)新精神和實踐能力”為目標,以培養(yǎng)學生“濃厚的科技興趣”為科技教育的著力點,不斷拓展科技教育的新渠道,新思路,新方法,使科技特色更鮮明,更具生命力。
2)、在校內(nèi)制訂和落實好科技活動計劃。加強教師培訓,使用好科技教材,借助好習慣培養(yǎng)——“九星評比”(諾貝爾星)激勵學生??萍冀處熋恐軒ьI(lǐng)科技興趣小組開展科技活動,加強科普知識講座,開展每班每月讀一本科技書活動,開展科技創(chuàng)新大賽,如:科技論文、科技實踐活動、小發(fā)明、小創(chuàng)造、科幻畫、科技知識演講等激勵性的競賽,堅持每年舉辦一次科技節(jié),學校開辟了場地,建立了校級、班級、個人多層次的科技展示,互動交流平臺,營造了濃厚的科技氛圍。
3)、抓好生活科技和校外科技。讓學生注重生活的經(jīng)驗積累、運用,走進圖書館,科技館,上網(wǎng)搜集資料,開展社會調(diào)查等,不斷培養(yǎng)學生的科技興趣。
(四)、扎實落實課改精神,加強教研,全面提高教學質(zhì)量。
1、加強教師隊伍建設(shè)。
教師隊伍的現(xiàn)代化是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要方面。1)、要結(jié)合課改精神引導和帶領(lǐng)學校教師逐步實現(xiàn)教育思想、教育觀念的現(xiàn)代化。2)、利用好學校曾獲國家、省、市、區(qū)級課獎的十幾名教師以及經(jīng)驗豐富的老教師,繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,提高教師素質(zhì)。
3)、深入開展校本教研,提高教師科研能力。4)、用好現(xiàn)代化教學設(shè)備設(shè)施,實現(xiàn)全校班班多媒體,學校將加強多媒體使用的培訓,利用好雙威衛(wèi)星資源庫,全校教師全面實現(xiàn)電子備課,使教師教學更加便捷、高效。
2、抓好教學常規(guī)管理,向“嚴格管理”要質(zhì)量。
切實加強教學管理提高教學質(zhì)量。強化教學領(lǐng)導的責任,建立了相應(yīng)的運行機制,重點抓好聽推門課、教師指導學生預習、經(jīng)驗互學、師徒結(jié)對、教研活動、質(zhì)量檢測、幫扶學困生、培養(yǎng)優(yōu)秀生等環(huán)節(jié)。
(五)、加強平安校園建設(shè),促進校園安全建設(shè)。
1、建立安全博客,使安全工作更具時效性。
反應(yīng)快,這是網(wǎng)絡(luò)成為影響人們生活最大的媒體之一。而利用網(wǎng)絡(luò)進行安全教育同樣具有及時性的特點,我們根據(jù)學生存在的問題及時發(fā)布安全工作動態(tài),發(fā)布有關(guān)安全工作的教育信息,使師生通過學習,提高對安全工作的認識;發(fā)布一些安全事故的案例,發(fā)布一些安全防護的知識,以及其它安全常識,提高師生做好安全工作的能力,使師生遇到不安全的事情時,能有正確的應(yīng)對辦法;等等我們將日常的安全教育工作動態(tài)利用日志的形式隨時發(fā)到博客上,提醒老師和學生,通過每天登錄博客使全體教師學生及時注意安全,將安全工作真正進行了落實。
2、安全教育資源的開放性、形式多樣性,使孩子們接受了更多安全知識。
在安全教育博客上設(shè)置安全教育課堂,使安全教育資源范圍大大的拓展。網(wǎng)絡(luò)資源的教育不受時間和場地的限制,學生可以隨時隨地進行自主的學習,學習的過程中使學生受到潛移默化的教育。不僅如此,網(wǎng)絡(luò)提供的信息,圖、文、聲并茂,集思想性、知識性和趣味性于一體。它使抽象的理論形象化,深奧的道理通俗化,真正實現(xiàn)了教育內(nèi)容和形式、目標和手段的"同頻共振"、和諧統(tǒng)一。
3、及時共享,搭建家校互助平臺。
網(wǎng)絡(luò)教育資源是可以共享的。學生不僅利用網(wǎng)絡(luò)進行有效地、自主地學習,同時我們的家長、老師也可以通過這個平臺進行學習使安全教育工作實現(xiàn)家校溝通。通過家校共育共同促進學校安全工作的開展。
4、互動性豐富安全教育活動。
利用博客進行安全活動展示,為學生、教師、家長提供更為廣闊的交往空間,使師生通過展示自我,參與活動,爭當安全員、宣傳員。
我校將進一步健全和諧校園建設(shè)的工作機制,開展全面的專項檢查,推動和諧校園建設(shè)活動各項任務(wù)落到實處。并認真總結(jié)和諧校園建設(shè)的好經(jīng)驗、好做法,不斷創(chuàng)新和諧校園建設(shè)的工作思路,同心開創(chuàng)和諧校園的新境界。
唐山市路南區(qū)文北小學。
創(chuàng)建校園實施方案篇四
以教育局和科技局的“七個堅持、七個全面”精神為指針,以創(chuàng)建“自主發(fā)展,按需培養(yǎng)”的品牌學校為根本,開展“美麗校園是我家”系列活動,著力打造名師隊伍,加強學生養(yǎng)成教育的培養(yǎng),促進校園文化建設(shè),使xx教育在謀突破、求創(chuàng)新中實現(xiàn)新跨越。
本學期,學校要組織開展“美麗校園是我家”系列活動,成立三個領(lǐng)導小組,第一組由趙校長任組長,任組員,主管學校的綠化、美化、凈化工作和評比;第二組由王校長任組長,任組員,主管學校的課堂教育教學改革工作和打造名師隊伍;第三組由蘭書記任組長,任組員,主管學校的德育、安全、紀律、弘揚中華傳統(tǒng)文化,學習《弟子規(guī)》檢查和評比。
從現(xiàn)在開始到三月一日是各小組活動醞釀、倡議、制定方案,征求意見階段;三月一日到六月二十五日是活動實施階段,各領(lǐng)導小組要按照各自的實施方案進行組織實施、評比,并把評比結(jié)果統(tǒng)計好;六月二十五日到七月一日是結(jié)果運用階段,各領(lǐng)導小組根據(jù)評比結(jié)果評出校級優(yōu)秀年級組、教師、學生、班級,并給予獎勵。
組長:
副組長:
組員:
全體師生。
1、所有領(lǐng)導都要以培養(yǎng)主人翁責任感和集體向心力、凝聚力為目的,以服務(wù)指導為出發(fā)點,不講官僚主義。
2、所有活動都要以娛樂形式開展,讓全體師生在活動中獲得快樂。
3、在教育教學、檢查、評比過程中,發(fā)現(xiàn)問題,主管領(lǐng)導要給予指導,限期整改,在規(guī)定時間內(nèi)整改合格的,扣分減半,仍不合格的,加倍扣分。
4、每次活動都是懶散、不積極主動、不配合工作的,經(jīng)活動小組研究,給予調(diào)換崗位,對于在活動中無理取鬧的,給予撤職、停職,直至解聘的處分。
創(chuàng)建校園實施方案篇五
為保障廣大師生身心健康,增強青少年學生體質(zhì),深入推進素質(zhì)教育,根據(jù)《中共蘭州市西固區(qū)委辦公室蘭州市西固區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)西固區(qū)創(chuàng)建國家健康創(chuàng)建區(qū)試點項目工作實施方案的通知》精神,制定中小學創(chuàng)建健康促進學校實施方案。
一、工作目標。
圍繞“預防為主、減少疾病”目標,到2018年4月,全區(qū)50%的中小學校達到健康促進學校標準,95%以上的學生體質(zhì)達到《國家學生體質(zhì)健康標準》合格以上。
二、主要任務(wù)。
(一)組織管理和制度建設(shè)。成立分管校長為組長的健康促進學校工作領(lǐng)導小組,明確相關(guān)職能部門職責,定期召開例會。將健康促進學校工作納入學校重點工作,所需經(jīng)費在學校公用經(jīng)費中列支。有專人負責健康促進學校工作,定期邀請專業(yè)機構(gòu)開展專業(yè)培訓,提高創(chuàng)建健康促進學校創(chuàng)建能力。制定健康促進學校工作計劃,根據(jù)學校特點和學生主要健康問題,選擇合適的健康問題作為切入點。整理收集工作記錄,完成年度工作總結(jié)。
(二)學習生活環(huán)境。學校環(huán)境整潔優(yōu)美,無衛(wèi)生死角,無安全隱患。使用衛(wèi)生廁所并保持清潔。新建教學樓每層設(shè)廁所。女生15人一蹲位,男生30人一蹲位,有洗手設(shè)施。符合無煙學校參考標準。校內(nèi)無人吸煙,無煙頭,無煙草銷售和廣告,有禁煙標識。教室人均使用面積小學不低于1.15平方米,中學不低于1.12平方米;前排課桌前緣與黑板不低于2米;桌椅每人一席;教室應(yīng)配備9盞以上40瓦熒光燈。提供安全、合理的營養(yǎng)膳食,提供充足、安全的飲用水。學生食堂三證齊全,有洗刷、消毒池等清洗設(shè)施,生熟分開。成立不同類型的興趣小組,開設(shè)藝術(shù)課程,為學生提供發(fā)揮個人潛能的機會,促進學生良好個性的發(fā)展。對困難學生提供適當?shù)闹С趾蛶椭H鐪p免學費、捐款、心理支持等。不體罰辱罵學生,學生無打罵、斗毆行為,相互關(guān)心、信任和友好。
(三)健康服務(wù)。寄宿制學校必須設(shè)立衛(wèi)生室,非寄宿制學??梢晫W校規(guī)模設(shè)立衛(wèi)生室或保健室。寄宿制學?;?00名學生以上的非寄宿制學校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,600名學生以下的非寄宿制學校應(yīng)配備保健教師。寄宿制學?;?00名學生以上的非寄宿制學校應(yīng)配備衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員,600名學生以下的非寄宿制學校應(yīng)配備保健教師。衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員和保健教師應(yīng)定期接受專業(yè)培訓,為學生提供健康教育、醫(yī)療服務(wù)和心理輔導。建立學生健康管理機制。新生入學建立健康檔案。每年組織師生健康體檢,將健康評價結(jié)果告知學生和家長。建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病、學生常見病與多發(fā)病管理機制。配合有關(guān)單位,開展傳染病監(jiān)測和學生常見病綜合防治工作。提醒學生到衛(wèi)生行政部門指定機構(gòu)接種常規(guī)疫苗和應(yīng)急疫苗,兒童入學時查驗預防接種證和接種記錄。無集體性食物中毒和安全事故發(fā)生,無傳染病暴發(fā)流行。積極預防控制營養(yǎng)不良、視力不良、肥胖、齲齒、貧血等學生常見疾病。
(四)健康素養(yǎng)。開設(shè)高質(zhì)量的健康教育課程,每學期《體育與健康》等健康教育類課程中有6學時用于健康教育。采用規(guī)范的健康教育教材,教學過程中配合使用有針對性的課件和健康傳播材料。授課教師定期接受健康教育技能培訓。體育課課時應(yīng)達到小學1-2年級每周4學時,3-6年級和初中每周3課時,高中每周2課時。體育鍛煉時間和運動負荷應(yīng)達到《中小學生體育鍛煉運動負荷衛(wèi)生標準(ws/t101-1998)》要求。40%以上學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》良好以上等級,并逐年增長。在《中小學心理健康教育指導綱要》指導下,根據(jù)不同年級學生生理、心理發(fā)育特點,開展特定主題的心理健康教育活動,提高學生心理健康素養(yǎng)。為有需求的學生提供心理信箱、心理咨詢等渠道的心理援助。在《中小學健康教育指導綱要》指導下,針對不同年級學生開展特定主題的健康教育活動,提高中小學生在健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避險等5方面的知識和技能,提高學生健康素養(yǎng)。主題活動可包括專題班會、主題講座、健康咨詢、健康知識競賽、演講比賽、健康征文、健康繪畫等形式。應(yīng)配合使用健康教育材料。學生掌握一定的健康知識,具備基本的健康素養(yǎng)。學生養(yǎng)成良好的健康行為習慣,注意個人衛(wèi)生。指甲清潔、飯前便后洗手、讀寫姿勢正確、正確做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸煙、不飲酒。
(五)社會互動。定期召開健康教育主題家長會,為家長開設(shè)健康講座,邀請家長參與學校健康教育活動,宣傳健康促進學校理念,與家長保持良好的溝通,與家長共同促進學生健康。家?;樱_展家庭健康支持。如家庭飲食結(jié)構(gòu)改善、家庭成員行為改善、家庭健身計劃等。爭取政府和社區(qū)支持,共享體育文化場地、設(shè)施等資源。學校周圍環(huán)境清潔安靜,有明顯的交通提示。與社區(qū)聯(lián)合開展健康相關(guān)活動,每年至少組織學生參加兩次社區(qū)健康實踐。
三、實施步驟。
第一階段:準備動員階段(2016年11月-12月)。教育局制定創(chuàng)建健康促進學校工作實施方案,各學校按照統(tǒng)一部署,制定各自的實施方案,召開會議層層進行動員和部署。利用多種形式,廣泛開展宣傳活動,營造濃厚的社會輿論氛圍。
第二階段:組織實施階段(2017年1月-12月)。教育局選擇部分學校作為創(chuàng)建健康促進校學校試點學校,重點進行工作指導,使其基本達到創(chuàng)建目標。各中小學校對照創(chuàng)建健康促進學校的標準進行自查,健全領(lǐng)導組織,完善工作制度,加強基礎(chǔ)建設(shè),提高管理水平,全面開展創(chuàng)建工作。
第三階段:自查整改階段(2018年1月-3月)。各學校在全面自查整改的基礎(chǔ)上,向區(qū)衛(wèi)計局、教育局提出驗收申請,區(qū)衛(wèi)計局負責檢查驗收。
第四階段:督導評估階段(2018年4月-6月)。全面推進創(chuàng)建健康促進學?;顒?,按照分類標準進行效果評估,50%以上的中小學校完成創(chuàng)建任務(wù),整體提升學校體育衛(wèi)生工作水平。
四、保障措施。
(一)成立組織,加強對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導。為確保工作順利開展,教育局成立創(chuàng)建健康促進學校工作領(lǐng)導小組:組長由教育局局長擔任,副組長由教育局分管副局長擔任,成員為各中小學校長。各學校要將此項工作列入重要議事日程,校長要親自負責,根據(jù)各自的實際情況逐級列出創(chuàng)建計劃和時間表,制定創(chuàng)建方案,明確分工、責任到人,確保完成創(chuàng)建工作任務(wù)。
(二)加大投入,不斷改善學校體育衛(wèi)生條件。各學校要加大對健康促進學校創(chuàng)建工作的投入,加強學校體育衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),按標準配備體育設(shè)施,努力改善學校教室、宿舍、食堂、衛(wèi)生室、心理咨詢室、廁所等重點部位的設(shè)施設(shè)備。
(三)加強督導檢查,建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制。為使創(chuàng)建健康促進學校工作廣泛、深入、持久地開展,確保各項工作任務(wù)的落實,區(qū)教育局將創(chuàng)建健康促進學校工作作為考核評價學校工作的重要內(nèi)容,各學校要對照標準,進一步規(guī)范學校體育衛(wèi)生工作管理制度,提升管理水平,建立健全學校體育衛(wèi)生工作長效機制,加強對教學環(huán)境和生活設(shè)施的管理,提高使用效益,把創(chuàng)建活動扎扎實的落到實處,抓出成效。
(四)加強宣傳,提高公眾知曉率。各學校要利用校園廣播、校園網(wǎng)、校報??⒑诎鍒?、宣傳欄、主題班會等形式,開展各種宣傳教育活動,提高學校和師生及學生家長的知曉率和參與意識。要配合新聞媒體加大對創(chuàng)建健康促進學校工作的宣傳力度,及時宣傳報道好經(jīng)驗、好做法、好典型,充分發(fā)揮典型示范作用,引導創(chuàng)建工作順利開展。
西教發(fā)[2017]3號。
關(guān)于印發(fā)《西固區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建健康促進學校工作實施方案》的通知。
區(qū)屬各中小學、中心校:
為進一步做好健康促進學校創(chuàng)建工作,現(xiàn)將《西固區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建健康促進學校工作實施方案》印發(fā)給你們,請認真抓好貫徹落實。
西固區(qū)教育局2017年1月3日。
創(chuàng)建校園實施方案篇六
根據(jù)學校提出的“創(chuàng)建平安校園”實施方案,結(jié)合本班學生的實際情況,現(xiàn)制定“平安班級”實施計劃:
以上級文件為指導,認真貫徹落實科學的發(fā)展觀,堅持以人為本,扎實、有效地開展創(chuàng)建工作,形成穩(wěn)定、安全的工作局面,達到學校提出的“平安班級”創(chuàng)建目標,努力營造一個穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的教育環(huán)境。
落實好學校提出的工作目標,達到學校提出的“平安班級”創(chuàng)建考核標準。
(一)切實抓好班級安全工作。
1、抓好各項安全保衛(wèi)措施的落實。做到隨時檢查室內(nèi)門窗,特別是電器設(shè)備的`隱患。保證用電安全檢查,不亂動電源插座,信息課上要按規(guī)定程序操作機器。
2、嚴格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度,對于自己帶飲用水的學生做好衛(wèi)生教育工作,保證在校就餐學生吃飽。不到小攤小販購買食物,不吃不潔食物,注意身體健康。
3、加強內(nèi)部管理,嚴格報告制度。保證學校學生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯快步輕聲,靠右邊。放學按時離校,不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動是要注意與他人合作,防止機械傷人,保證安全。
(二)通過組織學生學習,提高學生的安全意識及自我保護能力。
1、組織學生學習學校提出的“平安校園”倡議書,教師有針對性地讓學生展開討論,以引起學生足夠的認識。
2、組織學生積極參與“平安班級”的創(chuàng)建活動,使學生在創(chuàng)建中增強安全意識和自我保護能力。
3、組織開展各種形式的青少年自我保護教育。利用晨會、班隊會等渠道,采取多種方式對學生進行自我保護教育,傳授自護的知識和技能,切實增強學生的自護意識和自護能力,如:“一個人在家遇陌生人來時該怎么辦?不認識的人提出要送你回家時該怎么辦?”等,加大防范力度,防患于未燃。
4、加強對學生心理健康的指導和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動等措施,幫助學生了解心理健康的基本知識,樹立心理健康意識,優(yōu)化個性心理品質(zhì),進行挫折教育,增強心理調(diào)適和適應(yīng)社會生活的能力。加強自我教育,培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì),與同學、老師保持和諧的關(guān)系,以積極的態(tài)度對待學習和生活。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約》,不看不健康的書、報等;不參與封建迷信活動。(鄉(xiāng)鎮(zhèn)學雷鋒活動方案)。
5、加強未成年人思想道德建設(shè)。建立“行為不良”學生幫教機制,教好“行為不良”學生的轉(zhuǎn)化工作。進一步加強家訪談話制度。
6、做到關(guān)愛,關(guān)心學生,特別要關(guān)心貧困學生的學習和生活。
(三)開展校園周邊安全活動。
1、結(jié)合放學護送學生的契機,開展“學生遠離網(wǎng)吧”和“學生遠離無證攤販”的活動。防止高年級學生敲詐勒索財物現(xiàn)象。
2、上學、放學途中要遵守交通規(guī)則,防止交通事故的發(fā)生。
3、放學后按時回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈禮物,受到不法侵害時及時打急救電話和必備電話求得110幫助。
結(jié)合班級特點,有重點地開展創(chuàng)建活動,在規(guī)定的時間內(nèi)達到規(guī)定的創(chuàng)建標準。
1、召開學生動員會,部署“平安班級”活動的各項工作。
2、以黑板報為載體(出刊好一期以“平安”為主題的黑板報)班會為主陣地,進行廣泛深入的宣傳活動。
3、開展調(diào)查研究,摸清校內(nèi)外現(xiàn)存在的安全隱患和學生中存在的違規(guī)現(xiàn)象,突出重點,制定防范措施。
4、大力組織開展各種形式的學生自我保護教育。
5、切實加強安全文化建設(shè),采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動。將安全教育切實納入教育的軌道,不斷研究安全教育工作的新情況,新問題,探索新方法。
6、對照標準,對創(chuàng)平安班級活動的開展情況進行總結(jié),并對照標準查漏補缺,迎接學校驗收。7、力爭被評為“平安班級”。班主任:
創(chuàng)建校園實施方案篇七
周淑菊我們學校的特色目標是創(chuàng)建有活力的書香校園,基于這個目標我們確定了一抓隱性課程環(huán)境建設(shè),二抓校本課程開發(fā),三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一、隱性課程環(huán)境建設(shè)。
科研引領(lǐng)營造氛圍打基礎(chǔ),為提高學生的讀寫水平,學校先后承擔了省教改課題《兒童生活習作研究實驗》和市科研課題《開發(fā)書香校園特色校本課程實驗與研究》等實驗項目,每學期初教學領(lǐng)導根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃,科研目標制定本學期教學工作計劃,制定教學管理各項規(guī)章制度,同時將學校的教學工作分割重組,進行分化,在共同研討協(xié)商的基礎(chǔ)上統(tǒng)一思路,制定各項工作的實施措施辦法:
(一)營造濃郁的“書香校園”文化環(huán)境,建設(shè)隱性的校本課程體系。
1、學校創(chuàng)建樓外以“人文關(guān)懷”為主題的環(huán)境。在各活動區(qū)內(nèi)布置一些振奮人心的激勵性標語,把活動區(qū)布置成承傳經(jīng)典的文化場所。
2、樓內(nèi)創(chuàng)建以“書香濃郁”為主題的環(huán)境。
二是、在樓梯拐角處、空閑處建立閱報臺、雜志閱覽區(qū);
三是、在三樓中庭拐角布置學生體驗創(chuàng)作習作作品;
四是、在走廊合適的地方布置一些名家的讀書格言。書畫展示。讓學生走進走廊,就被濃濃的書香熏染著、陶醉著。
3、通過創(chuàng)建溫馨如家的師生閱覽室以創(chuàng)設(shè)良好的閱覽環(huán)境。閱覽室要不斷豐富藏書量,開架向師生借閱圖書,同時鼓勵師生利用網(wǎng)絡(luò)讀書。各班每學期按要求辦好兩期讀書手抄報,學校將成立文學社,文學團體,定期開展培訓,開展活動,學校每學期評選讀書優(yōu)秀家庭,學生讀書之星,及優(yōu)秀讀書班級(數(shù)額不限)并帶動家長積極參與到創(chuàng)建“書香家庭”中來。具體要求到各班級。
4、建設(shè)以“營造書香班級”為主題的教室環(huán)境,各班設(shè)立圖書角,每個圖書角的圖書不能少于150本,圖書來源可以是學生自帶、班級添置、學校補充,讓學生自由選擇,進行自主性閱讀。
5、學校建立了兵山火鳳凰博客網(wǎng),(五小博客網(wǎng))設(shè)立了讀書專貼。
6、營造書香氛圍,上個學期和本學期初,學校又為學生購圖書3000余元,班級建圖書角,學校又成立了文學社,文學團體,周三開設(shè)了自由讀寫課,課前2分鐘開展背誦古詩、課文、唱一首歌活動,中午12:45~1:00為學生練字時間,開展教學各種競賽,以便在原有的基礎(chǔ)上打好孩子的寫字功底,讀寫功底。
(二)結(jié)合校本培訓,在教師中開展讀書活動。
1、每月寫出2000字的學習筆記;
2、一篇教學案例。
3、每兩個月寫一篇高質(zhì)量的教育隨筆或心得。
4、;每個月對自己的工作、學習情況做一次反思,并把文稿備存;
5、每月一個教學問題。每學期要參加一次主題讀書匯報活動,每學期上交一份3000字的好書導讀提綱。學校每學期都開展教師讀書知識競賽活動。學校為每位教師建立成長記錄,專設(shè)專用記錄本,鼓勵教師建博客。促進教師教學反思和學習,為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基本的人文之路。
二抓校本課程開發(fā)。
以校本教材《閱讀導航》為依托,開發(fā)學生的課外讀書活動課程?!堕喿x導航》是我校編制的閱讀提示小冊子,也是我校讀寫校本教材之一,學校在《閱讀導航》中明確了各年級的必讀書目和推薦閱讀的書目,三年級以上學生都要具備兩種讀書筆記,一種是日記、小練筆,一種是閱讀摘抄積累本。每學期每名學生要讀完5本好書。(根據(jù)年級不同字數(shù)不同,如:二年三年為小薄冊子,四五年為成本書200頁左右,六年300頁以上)每學期學校要求班級都將舉行二次專題讀書匯報活動,學校每兩年舉行一屆讀書節(jié)進以展示學生讀書成果。
(一)、我校的校本課程從幾個方面來開發(fā)設(shè)計,圍繞學科教學,我校開發(fā)了讀寫校本課程。它是語文必修課的延伸,從兩個分支來進行操作:
年段評閱,作文內(nèi)容80分,寫字20分,分權(quán)重給分,學校每月進行公示,(好的作品定期在三樓中廳展示)進行作文分析,這樣的活動,每月保證一次。長期訓練下去,三~六年學生,每學期加上大作文篇目指導,就有13(教材8篇,5篇體驗創(chuàng)作)篇不同文體與內(nèi)容作文得到了訓練指導和落實。杜絕了小練筆訓練的盲目性。現(xiàn)在,學生當場即席作文的能力增強了,學生不畏寫,不怕寫,言之有物,言之有序,而且學生書寫質(zhì)量也明顯提高了。
(二)、讀中學寫遷移訓練。
翻開我們小學課本,除古詩和極少的幾篇說明文外,其余大部分都是記敘文了,我們把他們看作是習作的范文,分成寫人記事系列,活動系列,參觀訪問系列,寫景狀物系列等,每一系列課文都有其寫作的共同規(guī)律,研究各類課文的寫作特點,因文悟法進行重點訓練,為課堂教學讀中學寫,讀寫結(jié)合埋下伏筆,除此,在習作指導中我們打破了過去舊有教學模式,嘗試走出了閱讀——賞析——寫作這一新路,它是集閱讀,作文指導,作文講評于一體的綜合課,是與新的課程改革應(yīng)運而生的新興事物,即自由讀寫課,(利用習作課上)如教學看圖學文課,可以先看圖,讓學生嘗試口頭作文,在學生困惑需要幫助時,再圖文結(jié)合,學生帶問題讀文,教師再對人物的動作神態(tài)心理描寫及時的講評點撥,最后進行看圖作文訓練這樣以一課教一類可以提高課堂教學效率,濃縮了讀寫結(jié)合的進程,我校要求每位語文教師每學期要上一節(jié)精品的自由讀寫課,教師風格各異,有的擅長描寫,有的擅長教法,有的擅長講評,收益自然不小,特別是把課文當成習作范文講評,學生會倍感親切,孩子們會意識到原來課文即為作文,習作即為生活,對孩子而言,這定是遲來的驚喜。
三抓課堂主陣地發(fā)展策略。
一直以來,學校開展推門課,開放課,研討課,公開課等活動,開展月規(guī)定集體教研活動(學校期初,明確了教研時間,即班主任每周三四節(jié),科任每周三五六節(jié),做到時間、主題、內(nèi)容、主講人四固定,為使教研制度化,學校規(guī)定每月第一周為集體備課內(nèi)容,(學校施行三色筆集備,注重生成發(fā)揮實效。備課,第一層次是單元備課,第二層次是在集備基礎(chǔ)上的個性化備課,第三個層次是教學實施,學校根據(jù)這三個層面?zhèn)湔n,提出了“三色筆備課”的要求。集體確定單元教學內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上備出個性化設(shè)計實施后集體反思課后生成問題,連同個性化備課中設(shè)計的問題,一并納入集體備課當中,三色筆備課看是形式,其內(nèi)涵是真正地注重了預設(shè)與生成的關(guān)系,發(fā)揮了集體備課的實效性。)第二周為“為師之惑”研討,第三周組內(nèi)教研活動,第四周教學論壇(學校周五第一節(jié)定為班主任開放課,第五節(jié)為科任開放課,教師聽課后,寫出評課意見,將評課卡上交,教師個人課后反思,對開放課中出現(xiàn)的共性問題,綜合平時教學,學校定時組織教師進行主題式研討,開展論壇,前提是學校提前一周提出研討主題,教師借助網(wǎng)絡(luò)資源,搜集相關(guān)書籍材料,提供例證,澄清反思,拿出可操作的具體策略,并二次應(yīng)用。在校本教研這塊學校做到了研訓結(jié)合,個人、集體、學校教研有機結(jié)合,為學生的學習讀書思考提供了保障。
節(jié)、演講比賽、兒童節(jié)、走向農(nóng)村獻愛心,體育節(jié)各種儀式及教學比賽等),并作為課程資源來開發(fā)并融入到書香校園構(gòu)建之中。
調(diào)兵山市第五小學。
創(chuàng)建校園實施方案篇八
以“三個代表”重要思想為指導,牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀,堅持以人為本,緊密結(jié)合學校實際,扎實開展“平安校園”建設(shè)。堅持“重在規(guī)范制度管理,嚴在良好行為養(yǎng)成,及時發(fā)現(xiàn)安全隱患”的安全工作方針,突出學校安全工作的重要性和緊迫性,增強全校師生的安全、法制意識,創(chuàng)建平安校園,營造穩(wěn)定和諧的“小環(huán)境”,為學校的穩(wěn)定發(fā)展保駕護航,為建設(shè)“平安羅田”作出貢獻。
二、工作目標。
通過創(chuàng)建平安校園活動,不斷完善安全工作制度,強化安全責任,落實安全措施,確保校園無安全事故,無糾紛案件,無上訪事件,無周邊環(huán)境問題,師生平安,家長放心,社會滿意,秩序井然。
1.進一步提高我校師生員工的安全意識和防范能力,使國家、省、市、區(qū)各級安全工作的法律法規(guī)、方針政策深入人心。
2.要圍繞建設(shè)“平安校園”教育活動,進一步建立健全學校安全工作的各項管理制度,深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學校安全工作的法律法規(guī),重點抓好學校安全保衛(wèi)工作,使目標責任落實到實處,切實做到層層有目標,人人有責任。
3.健全安全與法制教育體系,進一步增強師生法制觀念,防止學生傷害事故的發(fā)生,杜絕重大違法亂紀事件發(fā)生。4.要進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè),嚴禁體罰、變相體罰學生,每位教師要關(guān)心每一個學生的學習和健康成長。
5.對家長、社會反映的問題保證在第一時間內(nèi)答復好、協(xié)調(diào)好、解決好。
6.結(jié)合新教師職業(yè)道德規(guī)范、小學生行為規(guī)范的學習等活動,大力開展“平安班級”、“平安辦公室”的評比活動,使校園文明程度進一步提高。
7.進一步加強和完善校園安全防范措施,定期或不定期的對校園體育設(shè)施、重點部位、校園圍墻、男女寢室等進行安全自查,發(fā)現(xiàn)問題馬上整改。
8.進一步搞好學校法制教育,發(fā)揮法制副校長的作用,使廣大師生的法制觀念和法制意識進一步增強。
三、組織領(lǐng)導:
為了進一步落實各項措施,保障我?!捌桨残@”創(chuàng)建工作的順利展開,特組建“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組。
校長是創(chuàng)建“平安校園”的第一責任人,其他成員分工負責,責任到人,并互相合作,以確保我校達到“平安校園”的創(chuàng)建標準。
四、領(lǐng)導小組組員具體分工細則。
徐國強:全面負責督辦創(chuàng)建“平安校園”的各項工作。王興中:負責檢查督導各項工作。對師生進行現(xiàn)場的法制教育,主抓創(chuàng)建“平安校園”的各項工作,杜絕本校師生違法事件的發(fā)生。每月牽頭進行定期檢查、并做好資料的存檔工作,并對周邊環(huán)境進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)意外情況及時向有關(guān)部門反應(yīng),以杜絕外來不安全因素對本校的影響。
夏衛(wèi)紅夏幼民:負責學校的消防安全工作;負責學校的各項教育硬件設(shè)施的檢查工作;負責校舍的檢查與維修,水、電的檢修工作;并做好學校的后勤保障工作;負責學校師生的預防保健、體檢工作,做好校園的衛(wèi)生檢查工作。
夏漢橋:負責師生的法制教育,深化警校緊密協(xié)作的關(guān)系,開展經(jīng)常性的法制教育活動;學生的日常檢查與管理,加強心理、行為有偏差學生的幫扶教育力度,負責學校學生安全教育工作。
張立:主要負責教學安全工作,負責教學時間內(nèi)師生的考勤管理工作;負責教師的教學常規(guī)監(jiān)督,防止教師體罰、變相體罰事件事件的發(fā)生;加強對學生的青春期教育和心理健康教育。
門衛(wèi):負責審查登記進出外來人員,嚴格限制車輛進出,切實做好夜晚校園巡視、信息及時上報等項工作,嚴防學校安全事件的發(fā)生。
五、工作措施。
建設(shè)“平安校園”,全校師生每一個人既是受益者又是責任人,只有全體師生的共同努力,都認認真真地負起責任來,才能為我們自己建立一個平安的校園環(huán)境。所以,全體同志要高度重視建設(shè)“平安校園”的重要意義,按照自己所承擔的責任,按照自己工作的特點,多動腦筋,多想辦法,為創(chuàng)建“平安校園”盡心盡力盡職認真做好各項工作。
1.廣泛宣傳,營造氛圍。開展創(chuàng)建平安校園活動是新形勢下學校確保師生的生命財產(chǎn)安全的重大舉措。關(guān)系到教育系統(tǒng)的穩(wěn)定和教育事業(yè)的健康發(fā)展。學校將充分利用校園廣播臺、宣傳櫥窗等宣傳陣地,以及開展講座、主題班會等多種形式,認識安全工作的重要意義,了解學校創(chuàng)建工作要求,學習安全防范知識,積極引導和教育師生增強做好學校安全工作的緊迫感和責任感,強化安全防范意識。
2.加強教育,提高能力。
學校安全工作最重要的是培養(yǎng)學生的安全意識,提高自我保護的能力,這樣安全工作才能真正落到實處。學校應(yīng)重點抓好學校的思想政治教育、日常行為規(guī)范教育、師生的安全防護知識和衛(wèi)生常識教育、交通法律及常識教育,注意防電、防水、防火、防毒及公共衛(wèi)生事件應(yīng)急措施等方面的學習,不斷提高全校師生的安全防范能力。同時加強青少年的法制教育,落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。
3.完善制度,有章可循。
結(jié)合學校實際和創(chuàng)建平安校園的工作要求,逐步建立健全和完善各項管理制度,特別是要完善安全和衛(wèi)生管理制度,使得相關(guān)的各項工作有章可循,并在實際工作中依章辦事,狠抓落實。
4.排查隱患,防患未然。
為確保師生安全,按照上級要求全面排查安全和衛(wèi)生隱患。對學校存在的安全和衛(wèi)生隱患要進行全面深入的排查,并一一進行登記造冊,逐一制定切實可行的整改方案,及時消除安全隱患。5.開展活動,不拘形式。
為促使全校師生人人重視、人人參與創(chuàng)建工作,學校在全校不定期開展聯(lián)合晨會活動、主題班會活動、主題的黑板報、測試或法律知識競賽、社會調(diào)查活動、消防演習活動等,在活動中讓全校師生體驗平安、提高自救、自護的意識和能力。
6.強化責任,確保到位。
為了加強學校對安全工作的管理指導、督促,明確學校行政人員、班主任,課任老師、學生家長及學生本人的責任。學校將分別與班主任簽訂安全衛(wèi)生工作責任狀,與食堂工作人員簽訂安全衛(wèi)生責任狀,加大督查力度。同時,本著“誰主管、誰負責”的原則,嚴格執(zhí)行責任追究制。對因工作失職,玩忽職守或教育不當?shù)仍蛟斐傻陌踩鹿?,要從嚴追究責任人的責任,確保創(chuàng)建工作落實到位。
六、工作要求:
1.精心組織、落實責任。要本著“誰主管,誰負責”的原則,主要領(lǐng)導親自抓,分管領(lǐng)導具體抓。大家分工明確,責任分明,精心組織好這次活動,做到措施得力,責任到人。
2.全員參與,層層發(fā)動。要通過校園廣播臺、宣傳窗、黑板報等形式,多層次、全方位地大力宣傳“創(chuàng)平安校園”活動的重要意義,要從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手,堅持以實際出發(fā)的原則,切實提高活動的針對性與實效性。
3.扎實工作,務(wù)求實效。在這次創(chuàng)“平安校園”活動中,要提高認識,明確任務(wù),狠抓落實,大膽創(chuàng)新,把本次活動同加強師資隊伍建設(shè)、抓好思想道德教育、探索教育方法、落實安全責任制和增強師生安全防范意識結(jié)合起來,不斷推進活動的深入開展。
4.成員由校長、副校長組成領(lǐng)導組,對學校各部門、各班級的治保工作進行檢查、監(jiān)督。
5.期末進行總結(jié)評比,并與班主任各項考核掛鉤。
七、具體工作安排1.宣傳發(fā)動。
(1)成立“創(chuàng)平安校園”活動領(lǐng)導小組,制定出切合學校實際的活動方案。
(2)召開師生動員會,部署創(chuàng)“平安校園”活動的各項工作。(3)簽訂工作目標責任書。
(4)以校園宣傳窗、黑板報、網(wǎng)絡(luò)等為載體,以課堂為主陣地,進行廣泛深入的宣傳活動。
(5)對崗位職責和學校安全工作制度進行一次全面的自查,查漏補缺。
(6)通過召開師生座談會、家長會等多種形式,開展調(diào)查研究,摸清校內(nèi)外現(xiàn)存的安全隱患和學生中存在的違紀違規(guī)現(xiàn)象,突出重點,制定防范措施。
2.集中教育,落實整改。
(1)加強對未成年人思想道德建設(shè)教育,通過召開主題班會,演講、征文等比賽,培養(yǎng)學生良好的道德素養(yǎng)和誠信品質(zhì)。(2)充分挖掘校內(nèi)外教育資源,邀請法制副校長經(jīng)常到學校進行法制專題講座,并加強警校聯(lián)系,邀請公安民警組織開展法制和交通安全教育講座,對師生進行《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)教育,形成合力,增強師生法制觀念、安全意識和自救自護能力。
(3)利用安全宣傳教育,抓實“關(guān)注學生飲食衛(wèi)生,保障青少年健康成長”主題教育,開設(shè)“悄悄話信箱”“校長信箱”加強校長、教師、學生之間的心理溝通。健全學校心理健康輔導機構(gòu),有針對性地開展心理健康教育和心理問題咨詢,增強學生調(diào)控自我的能力。
(4)針對現(xiàn)狀,健全學校安全工作督查制度,加強學校各環(huán)節(jié)的安全工作,全面落實安全工作責任制,做到層層落實,責任到人,做好學校內(nèi)外安全防范工作,確保學校和師生的安全。
(5)加強對校舍安全的檢查,重視校舍的安全問題和學校周邊環(huán)境的綜合治理。
(6)切實加強學校安全文化建設(shè),充分利用學校的各種宣傳場地和設(shè)施,采取多種形式,開展豐富多彩的宣傳教育活動,將安全教育切實納入教育系列內(nèi)容,不斷研究學校安全教育工作的新情況、新問題,探索新方法。
3、不斷總結(jié),鞏固提高。(1)通過不斷總結(jié)和檢查,做好常規(guī)安全工作,對創(chuàng)平安校園活動的開展情況進行總結(jié),查漏補缺。
(2)學校將創(chuàng)“平安校園”活動的情況納入年度學校管理考核內(nèi)容,年終進行總結(jié)評比。
安全工作是執(zhí)政為民的首要任務(wù),是學??茖W發(fā)展的基礎(chǔ),我們一定要牢牢樹立“責任重于泰山”和“安全第一”的思想,同心協(xié)力,堅持不懈,為學生的健康成長服務(wù)。
駱駝坳鎮(zhèn)茶園沖小學。
創(chuàng)建校園實施方案篇九
一、指導思想:
學校安全工作,直接關(guān)系到師生生命安全和學生健康成長,關(guān)系到千家萬戶幸福安寧和學校聲譽。為了深入貫徹上級有關(guān)文件精神,以科學發(fā)展觀和八項工作作風重要思想為指導,進一步提高全校師生的安全防范意識,切實加強學校師生人身安全、學校財產(chǎn)的安全保衛(wèi)工作,創(chuàng)設(shè)一個穩(wěn)定、安全、有序的校園環(huán)境,確保學校正常的教育教學秩序,現(xiàn)結(jié)合我校實際,制定如下方案。
二、組織領(lǐng)導。
三、工作目標。
通過開展“平安和諧校園”創(chuàng)建活動,建立起領(lǐng)導重視,宣傳教育到位,機制健全,職責明確,制度完備,管理規(guī)范,反應(yīng)靈活,處置得當?shù)墓ぷ鳈C制,實現(xiàn)師生安全防范意識,公民道德,民主法制觀念明顯提高;學校預防、發(fā)現(xiàn)、控制和處理安全事故能力進一步加強;師生精神面貌,校園環(huán)境,人際關(guān)系明顯提升,違法犯罪案件,重大安全事故,安全責任事故明顯下降,努力營造平安和諧校園目標。
四、基本任務(wù)。
我校目前教育教學秩序穩(wěn)定,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高,但也存在著一些矛盾和問題,如教師與學生之間、學生與學生之間、學校內(nèi)部與外部之間還在一定程度上存在著不和諧、不穩(wěn)定因素;教師與學生內(nèi)在素質(zhì)之間、學科與學科之間、師資隊伍的結(jié)構(gòu)優(yōu)化、教育改革的進一步深化等問題還有待進一步解決。要創(chuàng)建和諧校園,應(yīng)做好以下工作:
1、進一步加強師德師風建設(shè)。
教師隊伍建設(shè)是構(gòu)建和諧校園的主要因素,要認真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》,落實《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》。廣大教師牢固樹立敬業(yè)精神、樂業(yè)態(tài)度,增強主人翁意識,就能自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結(jié)合在一起,提倡寬容、誠信、友善精神,弘揚正氣,推崇高尚,不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。
2、創(chuàng)建和諧的領(lǐng)導班子。
學校領(lǐng)導班子是創(chuàng)建和諧校園的第一要素。建立和諧的人際關(guān)系,是實現(xiàn)育人使命的需要,是創(chuàng)建和諧校園的需要。加強領(lǐng)導班子成員自身建設(shè),完善個人品質(zhì)。增強服務(wù)意識,加強個人修養(yǎng),以工作和事業(yè)為重,識大體、顧大局。在班子內(nèi)部加強民主集中制建設(shè),充分發(fā)揮每名成員的聰明才智,實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最優(yōu)化。實現(xiàn)人際和諧化,領(lǐng)導對師生要做到公正、公平,領(lǐng)導干部要始終與師生同呼吸、共命運、心連心,重實際、說實話、辦實事、求實效,形成人心思進、團結(jié)和諧、共促發(fā)展的良好氛圍。
3、加強制度建設(shè),依法治校。
行之有效的制度一定要得到嚴格執(zhí)行,并輔之以保證措施。制度本身不夠完善的,要不斷充實完善。制定制度要集思廣益,不合理的落后的制度要及時改革;缺乏制度保證的,要認真研究建立起相關(guān)的制度。發(fā)揮師生主體作用,完善校園法制教育,教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法,正確運用法律維護學校和自身的合法權(quán)益。
4、加強安全教育和心理健康教育,創(chuàng)建平安的校園環(huán)境。
校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎(chǔ),要嚴格落實校園安全工作責任制,健全安全管理制度。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作,對學生進行思想道德、法制教育,確保師生安全,無違法犯罪事件。樹立“以學生為本,安全第一”的思想,注重安全和心理健康教育,針對學生生理、心理特點,加強心理疏導,讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。
5、深入開展榮辱觀教育,加強校園文化建設(shè)。
把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容,學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”社會主義榮辱觀,與師德師風建設(shè)相結(jié)合,積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦,弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動,以促進領(lǐng)導與老師之間、師生之間、同學之間的思想情感交流,在交流中形成和諧氛圍。建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)建和諧的教育服務(wù),完善教育設(shè)施,開發(fā)教育資源,為師生搭建展現(xiàn)風采的舞臺,使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。
6、加強文明衛(wèi)生習慣教育。
規(guī)范學生的行為習慣,提高安全、衛(wèi)生、文明意識,教育學生懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為。深化“愛衛(wèi)生、別陋習、強素質(zhì)、樹新風”精神文明創(chuàng)建活動,推動社會主義精神文明建設(shè),建設(shè)和諧校園、文明學校。
7、創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系,提高教學質(zhì)量。
教學質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心,和諧的教育關(guān)系是提高教育質(zhì)量的前提。結(jié)合新課程改革,不斷更新觀念,改進方法,解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設(shè)和諧的情境與氛圍,設(shè)計和諧高效的課堂教學,調(diào)動學生學習積極性,促進學生主動學習,創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系,形成默契、和諧的教風、學風,全面提高教學質(zhì)量。
8、組織開展創(chuàng)建和諧班級系列活動。
學校要制訂出詳細的評比計劃,定期進行監(jiān)督檢查,使構(gòu)建和諧校園活動細化,落到實處。形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境,學校各項工作的開展高效有序,引導學生自主管理,建設(shè)和諧班級。
五、工作職責。
1、設(shè)置“創(chuàng)建”領(lǐng)導小組,由韓燕妮校長為組長,李秀華為副組長,張建俠、薛麗、薛愛華、全體班主任及保衛(wèi)人員為成員,確保正常運轉(zhuǎn),督促落實“創(chuàng)建”工作。
2、校成立治安巡邏小分隊,加強對上學、放學期間校園周邊和重點路段的巡邏力度。學校要在校園周邊多層次、多渠道獲取涉校治安情報信息,并及時告知辦事處派出所。
3、積極開展學生思想品德教育、心理健康教育、安全法制教育,加強對“特殊學生”的幫教、轉(zhuǎn)化工作,做到責任到人,目標到人,考核到人。
4、積極協(xié)助其它部門參與學校周邊秩序綜合治理。
5、密切配合公安機關(guān),調(diào)查處理發(fā)生在校內(nèi)的治安案件,調(diào)解治安糾紛。
6、負責排除學校內(nèi)的安全隱患,加強人防,加固物防,完善技防,確保校內(nèi)無安全事故發(fā)生。
7、辦好家長學校,搞好家長培訓,實行家校聯(lián)合,充分發(fā)揮家庭教育及監(jiān)管的作用。
六、工作措施。
(一)深化認識,高度重視。
學校領(lǐng)導要高度重視,深刻認識“創(chuàng)建”工作是是關(guān)系民族未來的“希望工程”和維護社會穩(wěn)定的“基礎(chǔ)工程”。努力營造良好的教書育人環(huán)境。
(二)明確責任,落實考核。
學校要把開展“建設(shè)平安和諧校園”活動擺上重要日程,周密部署,狠抓落實,根據(jù)實際情況,制定切實可行的工作方案,層層分解任務(wù),制定落實獎懲措施,并將把此項工作納入年終目標考核。要實行責任追查制,如若發(fā)生責任事故,嚴肅追究有關(guān)責任人的責任。
(三)密切配合,形成合力。
學校要及時向聯(lián)校請示匯報積極爭取解決人、財、物方面遇到困難和問題;定期研究分析校園及周邊治安存在的問題,制訂相應(yīng)措施,及時排查處理;加強與工商、文化、衛(wèi)生等部門協(xié)調(diào)配合,建立治理校園及周邊秩序的長效機制。
(四)加強宣傳,營造輿論。
學校要充分利用校會、班會、板報等形式進行宣傳創(chuàng)建平安和諧校園活動,使活動深入學校、深入人心,掀起創(chuàng)建平安和諧校園活動的新高潮,為創(chuàng)建活動營造良好的社會氛圍。
(五)理清思路,分步實施。
1、宣傳發(fā)動階段(20xx年xx月—xx月)。
召開“平安校園”創(chuàng)建工作動員會,安排部署“平安校園”創(chuàng)建工作,明確創(chuàng)建工作的目標任務(wù)、工作重點和方法措施,并通過各種形式,大力宣傳創(chuàng)建的重要意義,在全校形成創(chuàng)建“平安校園”的濃厚氛圍。
2、組織實施階段(20xx年xx月-20xx年xx月)。xx月-xx月:隱患排查、問題整改。
依據(jù)《聊城市“平安校園”創(chuàng)建標準》,逐步逐條對照自查,對自查中發(fā)現(xiàn)的隱患和問題,分類疏理,及時處理。切實做好校園安全隱患拉網(wǎng)式排查,規(guī)范“平安校園”創(chuàng)建工作,明確排查時間、責任人、整改措施及效果。
1月-3月:鞏固成果、創(chuàng)建特色。
學校繼續(xù)鞏固和深化冬季學段“平安校園”創(chuàng)建工作成果,加強校園安全管理檔案建設(shè),認真做好學校日常安全管理、職責落實、安全排查、隱患消除等工作原始資料的收集、整理和歸檔。同時,學校根據(jù)自身優(yōu)勢,積極創(chuàng)建在交通安全、消防安全、安全教育等方面平安校園。請法制副校長上法制教育課。
3、總結(jié)經(jīng)驗、迎接檢查階段(20xx年xx—xx月)。
學??偨Y(jié)“平安校園”創(chuàng)建工作中好的經(jīng)驗和先進典型。迎接上級教育主管部門對學?!捌桨残@”創(chuàng)建工作的考核驗收。
(六)加強研究,創(chuàng)新方法。
1、積極開展法制教育,提高廣大師生遵紀守法意識。充分利用課堂教學、法制講座、校園廣播、、黑板報、主題班隊會、校會等形式,廣泛開展法制教育,使遵紀守法成為廣大師生的自覺行動。
2、積極協(xié)助其它部門參與學校周邊秩序綜合治理。在加強對學生日常行為教育管理的同時,認真排查校內(nèi)及周邊不安定因素,及時匯報有關(guān)情況,與有部門一道積極采取有效措施進行整治,確保校園周邊秩序穩(wěn)定,為師生創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。
3、強化安全措施,預防各種事故發(fā)生。
(1)、每月進行一次師生安全常識教育,增強師生的防范意識。
(2)、根據(jù)季節(jié)特點,重點抓好季節(jié)的安全防范工作,堅決把交通、火災、溺水等事故降到最低限度。
(3)、認真做好傳染病、流行病的防治工作,各班級嚴格執(zhí)行晨檢及報告制度,杜絕傳染病、流行病在校園蔓延。
(七)合理規(guī)劃,強化督導學?!皠?chuàng)建”工作領(lǐng)導小組及辦公室要在調(diào)查研究,掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合學校實際,高起點規(guī)劃,高質(zhì)量建設(shè)一批校園門衛(wèi)室。要按硬件設(shè)施因材施策,軟件力求統(tǒng)一的模式規(guī)劃建設(shè)。同時要強化跟蹤督導,確保工作正常運行,確保此項工作出特色,出成效。