一鍵復(fù)制
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
托福成績(jī)查詢(xún)時(shí)間與查詢(xún)?nèi)肟诘膮^(qū)別 托福考試成績(jī)查詢(xún)方法及入口篇一
托?？荚嚦煽?jī)通常情況下，考生可在考試結(jié)束約15個(gè)工作日后登錄報(bào)名網(wǎng)站查詢(xún)成績(jī)。ets正式打印的成績(jī)單通常會(huì)在考試日后8周左右通過(guò)快遞寄送到考生報(bào)名時(shí)提交的中文地址?？爝f單號(hào)將顯示在考生個(gè)人賬戶(hù)中。托?？荚嚦煽?jī)的有效期為考試日后2年。請(qǐng)注意，考生個(gè)人成績(jī)單只有一份，如因個(gè)人原因丟失，不予補(bǔ)辦。
20xx年11月6日托?？荚嚦煽?jī)查詢(xún)步驟
1、登錄教育部托?？荚噲?bào)名網(wǎng)站；
2、輸入考生的need用戶(hù)id和密碼登陸；
3、登錄頁(yè)面之后，點(diǎn)擊左側(cè)“查看成績(jī)”進(jìn)行托?？荚嚦煽?jī)查詢(xún)。
點(diǎn)擊進(jìn)入：20xx年11月6日托?？荚嚦煽?jī)查詢(xún)?nèi)肟?/p>
1、詞匯
從某種意義上來(lái)講，詞匯量的大小是托福閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求（五千以上），縱然你有“葵花寶典”在手，也只能命喪ets的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比的“五毒散”。
2、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生養(yǎng)成高效的閱讀方法——即所謂的托福閱讀技巧
托福的閱讀量非常大，一般的中國(guó)考生根本無(wú)法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢？一句話(huà)，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)；所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于托福的閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，考生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問(wèn)題的70%。
3、解題訓(xùn)練
排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。
1、材料練習(xí)
聽(tīng)力能力較差的學(xué)員建議用voa慢速，能力上去之后再聽(tīng)voa常速，但不要聽(tīng)軍事、政治類(lèi)的選取接近托?？荚嚳颇炕蛏铑?lèi)的內(nèi)容更合適。如果基礎(chǔ)比較好的學(xué)員，可以做og上的題，也可以做tpo，考前比較適合做tpo沖刺，比較整體難度接近真題和考點(diǎn)。
2、聽(tīng)力筆記
切忌在聽(tīng)的過(guò)程中盲目猜聽(tīng)。最初聽(tīng)到聽(tīng)力內(nèi)容后可能感覺(jué)良好，但是只要一做題，發(fā)覺(jué)有很多題拿捏不準(zhǔn)，因?yàn)椴恢滥膫€(gè)內(nèi)容是考點(diǎn)所在。因此，在聽(tīng)的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)做筆記，而在平時(shí)的練習(xí)中，也要學(xué)著做筆記。
3、避開(kāi)誤區(qū)
有的同學(xué)認(rèn)為練習(xí)聽(tīng)力的時(shí)候可以邊聽(tīng)邊看聽(tīng)力原文，這樣感覺(jué)在聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候容易了很多，可是對(duì)于提高聽(tīng)力成績(jī)是非常不利的。這樣的練習(xí)缺少了對(duì)記憶能力和反應(yīng)能力的訓(xùn)練，無(wú)論聽(tīng)再多的材料，效果也是很小的。也有的同學(xué)認(rèn)為多刷題就能提分，但刷題并不是盲目的刷題，回答完題目之后，要對(duì)聽(tīng)力原文再進(jìn)行精聽(tīng)，這樣才對(duì)提分有幫助。
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