“我生來就是高山而非溪流，欲在群峰之巔俯視平庸的溝壑。”這句豪言壯語在我耳邊回蕩，讓我為張桂梅的堅(jiān)韌與壯志而淚目。雖無法成為巍峨的高山，但我們可以成為環(huán)繞其側(cè)的小山，成為擁抱高山的茂密樹林。在敬仰中奮進(jìn)，于平凡中鑄就非凡，每個(gè)人的存在都有其獨(dú)特意義。讓我們以張桂梅為榜樣，不斷攀登，成為更好的自己。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學(xué)生觀看我本是高山觀后感，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
學(xué)生觀看我本是高山觀后感1
我生來就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑；我生來就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的儒夫。
——題記
周末，媽媽帶著我去看了一場電影——《我本是高山》。影片講的是關(guān)于華坪女中的校長張桂梅老師感人的故事。
2008年華坪女中迎來了第一個(gè)開學(xué)季。因?yàn)槭窃谏絽^(qū)，經(jīng)濟(jì)條件有限，華坪女中根本不具備開學(xué)條件，不僅沒有大門和操場，就連教學(xué)樓都還沒有完全竣工，更不用說校園地面的硬化了。一場大雨，樓道里全是水，院子里全是泥。用電更沒有安全保障，開學(xué)典禮時(shí)電閘突然短路起火，麥克風(fēng)不能用了，把來參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)都給氣跑了。但張桂梅老師為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持如期開學(xué)。三年來，他們克服了種種困難，終于迎來了高考。在張桂梅校長和老師們的共同努力下，大山里的女孩們考上了大學(xué)，走進(jìn)了更廣闊的天地。
電影最后查詢高考分?jǐn)?shù)的情節(jié)使我感觸很深。老師們一個(gè)個(gè)查學(xué)生的成績，緊張地按著手機(jī)，當(dāng)查到好成績時(shí)便激動(dòng)地大叫起來。而張桂梅老師此時(shí)正走在大山里，和盧老師一起等著一個(gè)叫山英的女孩的成績。黑暗的大山里，他們終于等到了山英超本科線的好成績。當(dāng)山對(duì)面提著燈籠的山英聽到自己考上大學(xué)的喊聲時(shí)，她激動(dòng)地哭了，她想起了姐姐山月。山月成績優(yōu)異，卻因?yàn)榧揖池毨Ц赣H又重男輕女，為了給哥哥娶媳婦，被迫嫁給比自己大二十多歲的家暴男人，最后被丈夫打死了，想到這里山英百感交集地對(duì)著山谷大喊：”姐姐，我考上大學(xué)了，我真的考上大學(xué)了！”山月和山英兩姐妹的故事充分說明了偏遠(yuǎn)山區(qū)人們思想的愚昧和經(jīng)濟(jì)的落后，更揭示了山區(qū)女孩命運(yùn)的悲慘。所以讀書才是她們改變命運(yùn)的唯一出路，于是，張桂梅老師傾其所有帶她們走上了讀書之路，十幾年來，華坪女子高中有2000多名女生考上大學(xué)，改變了命運(yùn)。她是最偉大的教育工作者。
和山區(qū)的女孩們相比，我們的學(xué)習(xí)條件太好了，我們?cè)谠O(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，有寬敞的教室，有支持我們學(xué)習(xí)的父母，有關(guān)心我們學(xué)習(xí)的老師，但我們有的同學(xué)卻總是不好好學(xué)習(xí)，甚至上課違犯紀(jì)律、不尊重老師的勞動(dòng)。看了這部電影后，我覺得今后我們要更加努力地學(xué)習(xí)，為自己，為老師，更為國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
后記：我可能生來不是高山，但我要努力成為高山；我可能生來不是人杰，但我要努力成為人杰！
學(xué)生觀看我本是高山觀后感2
“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫。”
周末，媽媽帶我觀看了一部影片——《我本是高山》，這部電影讓我深受觸動(dòng)。它講述了一群來自大山深處面對(duì)貧困而無知的女孩，在張校長的幫助下逆境成長、改變命運(yùn)。
電影中展現(xiàn)了張校長的”燃燈精神”，她不僅是一位校長，更是一位引領(lǐng)女孩住走向光明未來的引路人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句首詩我一年級(jí)就會(huì)背，但不知道其中的意義。直到今天看了這部影片才明白這句詩所表達(dá)的境界——有些人的光芒是：燃燒自己，照亮別人！
這讓我想起了從我入校園到現(xiàn)在，遇到過的許許多多像張校長這樣的好老師，他們有著崇高的教育情懷，用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育。比如我現(xiàn)在的班主任楊老師已經(jīng)退休，仍堅(jiān)守在工作的崗位上，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，甚至帶病上班。寒冬臘月，每天清早，楊老師總是第一個(gè)來到教室，十分關(guān)心同學(xué)們上學(xué)路上鞋襪有沒有淋濕，衣服有沒有穿暖，早餐有沒有吃好。課間休息，楊老師經(jīng)常找我們談心，關(guān)注我們的身心健康成長。夜幕降臨時(shí)，楊老師還在辦公室批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。
影片中，給我感觸最深的還有一處是山英山月姐妹的部分。成績好的姐姐被迫輟學(xué)，嫁人后被家暴致死，蒼白無力地結(jié)束了一生。膽怯自卑的妹妹努力過，掙扎過，放棄過。在老師的幫助和同學(xué)的鼓勵(lì)下，堅(jiān)定地去參加高考，最后成功考上了大學(xué)，山岸兩頭揮舞的燈光，寓意著人生有了新的希望。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我更加珍現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
學(xué)生觀看我本是高山觀后感3
我們學(xué)院組織觀看了《我本是高山》電影，它是根據(jù)張桂梅同志的事跡進(jìn)行改編的電影，張桂梅是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上我看到了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志參加工作30年來，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，在影片中她帶著穿梭于教室與家庭之間，力求給予學(xué)生們最合適的教學(xué)方式，給每個(gè)貧困山區(qū)的女孩一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境；影片中她改善老師們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，使老師們對(duì)待學(xué)生更加的耐心與細(xì)心，擠出老師們更多的時(shí)間來培養(yǎng)孩子，她在部分思想封建的家長手中爭取孩子們讀書的機(jī)會(huì)，改善他們重男輕女的觀念，最后教學(xué)成績突出，最后女高的學(xué)生綜合上線100%；她沒有子女，生活節(jié)儉，將捐贈(zèng)給她看病的錢給學(xué)生看病，拿出自己絕大部分工資給沒有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，改善她們的伙食，把母親般的慈愛全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；作為一名有著教師夢(mèng)的大學(xué)生，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以后教書育人，培養(yǎng)一批對(duì)國家有用的人才。
學(xué)生觀看我本是高山觀后感4
我們往往把老師比作蠟燭，比作粉筆，比作春風(fēng)，比作明燈……一聽到“我本是高山”就在想，這一次是要把張桂梅老師比作高山嗎？她的偉大，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著，她的奉獻(xiàn)，的確如高山般聳立，如高山般偉岸！“我生來就是高山而非溪流”這一女高誓詞以及片名《我本是高山》所指，大家普遍會(huì)認(rèn)為張老師就是高山，但影片中的張老師從未登上那座眺望遠(yuǎn)方的山上，反而兩次同“溪流”這一意象同框。
因此，“高山”是這些女學(xué)生們，不僅她們來自高山、住在高山，同樣也指代著片中她們的成績圖，也是張老師對(duì)于女高學(xué)生們的一種期盼；而張老師則是“溪流”，盡管自己一直在“向下”地消耗著自身，但一直舒緩地浸潤著“高山”們，用自己小小的力量帶來潤澤。
學(xué)生觀看我本是高山觀后感5
當(dāng)我看到這個(gè)電影名時(shí)，最初的想法是這是一個(gè)張桂梅校長的人物紀(jì)錄片。要知道我本不是特別喜歡人物紀(jì)錄片的，但也正是當(dāng)我以這種偏見看這部電影時(shí)，當(dāng)房梁上出現(xiàn)那用粉筆以正楷寫下的我本是高山后，我的偏見被擊碎了一地。而這種帶著偏見去看的震撼也是以平常心看所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能企及的，就好像你帶著惡意去揣測，卻被別人滿滿的善意迎頭痛擊。而我的偏見被擊碎后，再來看這部電影，中途讓我淚目了無數(shù)回，這也是我推薦這部電影的原因。而讓我一個(gè)八尺男兒落淚的不僅僅是她們上學(xué)環(huán)境的艱苦；是張桂梅校長躺在醫(yī)院昏迷不醒時(shí)孩子們齊唱的《紅梅贊》；是高考成績出來時(shí)隔著懸崖像山月喊出的那句“你考上了！”等等讓我覺得這是一部很值得一看的電影。
學(xué)生觀看我本是高山觀后感6
今天，我和媽媽一起看了《我本是高山》這部電影，這部電影是以“七一勛章”獲得者張桂梅的真實(shí)故事改編而成。
云南大山里，人們思想落后，生活貧困，女孩們一到成年，馬上會(huì)被家里安排結(jié)婚生子，她們的命運(yùn)就是這樣，她們沒有選擇的權(quán)力，為了改變這一群女孩的命運(yùn)，張桂梅創(chuàng)辦了華坪女子高級(jí)中學(xué)。
在學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施都不達(dá)標(biāo)的情況下，張桂梅執(zhí)意開學(xué)，因?yàn)樗?，早開學(xué)一天，一些女孩的命運(yùn)就會(huì)被改變。開學(xué)典禮的那天，好不容易請(qǐng)來了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，沒想到電跳閘了，喇叭壞了，下面的學(xué)生追逐嬉鬧，作為校長，張桂梅很無奈，只能草草收?qǐng)觥?/p>
就這樣開學(xué)了，學(xué)生們的基礎(chǔ)差，有的初中都沒有畢業(yè)，大多數(shù)上課聽不懂，她們聊天、玩游戲，下課鈴一響，就沒影了。早上叫起床也不起，晚自習(xí)不回教室，在外面游蕩，看到這種狀態(tài)，老師們也沒有堅(jiān)持下去的信心了，他們開始懶散、抱怨。他們覺得這一切的緣由都是張桂梅的堅(jiān)持造成的，大家開始埋怨她，不尊重她。我又氣憤又難過，為什么這些孩子不知道珍惜機(jī)會(huì)呢，為什么老師們不懂得體諒呢！看到這里，我覺得一切都是昏暗的，無力的，當(dāng)張校長拖著滿身腫塊，一觸就痛的身體躺在還滿是石子淤泥的操場里，我覺得好崩潰，太難了。但她沒有倒下，繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)湊錢，繼續(xù)趕著學(xué)生學(xué)習(xí)，她就像打不死的小強(qiáng)，盡管顫顫巍巍，卻一刻也不曾停下，這時(shí)，我覺得電影里只有張桂梅是清晰的，她那么勇敢，那么滿腔熱血。
張桂梅除了每天的伙食費(fèi)三元，剩下的錢全部都給了學(xué)生。學(xué)校有姊妹倆，姐姐叫山月，妹妹叫山英，山月學(xué)習(xí)好，母親去世，家人不同意她上學(xué)，讓她嫁人，剛生育完，就被她的丈夫活活打死，這就是山里女孩命運(yùn)。張桂梅難過不已，將自己的錢全部拿出來，交給女孩家里，將妹妹山英帶走，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，走出大山，不要重復(fù)姐姐的命運(yùn)。張桂梅雖然有著嚴(yán)厲剛強(qiáng)的外表，但卻有著棉花般柔軟的心，別人給她捐的看病錢她給學(xué)生治病，她把所有學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，真心付出，無怨無悔，我想真實(shí)生活里，對(duì)她來說，這樣的事，應(yīng)該很多很多。
日復(fù)一日，學(xué)校的環(huán)境也有了改善，有了操場、圍欄、大門。學(xué)生們老師們親眼目睹了張校長的不容易，也都被感染，老師們更加用心的去管教學(xué)生，學(xué)生們也意識(shí)到了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍貴，開始不分黑夜白晝刻苦學(xué)習(xí)，有了目標(biāo)，有了方向。
轉(zhuǎn)眼三年過去了，學(xué)生們更加體諒她、愛戴她、敬佩她、牢記她說的每一句話。張桂梅校長將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將不可能變?yōu)榱丝赡?，她讓這些孩子的眼睛里變得有光，讓她們懂得努力的意義。最終，孩子們都如愿考上了大學(xué)，走出了這座貧困的大山，朝著心目中的生活奔去，看著她們遠(yuǎn)走高飛，張桂梅很欣慰。此時(shí)，我的眼淚像決堤的河水一涌而出，停不下來，我為張桂梅的付出終于得到回報(bào)而流，為這些孩子終于有了選擇而流！
對(duì)比張桂梅，我們普通人做不到她的萬分之一。想一想，我們會(huì)用畢生精力在大山里辦一所學(xué)校嗎？我們會(huì)在一種所有人都不上進(jìn)的狀態(tài)下繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎？我們會(huì)毫不利己的去為別人嗎？我們都都會(huì)說不吧！張桂梅說：不要總說命運(yùn)不公平，我們有自己的能力，我們完全可以靠自己的努力去改變它。我想在學(xué)習(xí)中也是一樣的，不能總抱怨學(xué)習(xí)有多難，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間，更刻苦一點(diǎn)，付出比常人多的努力，可能就會(huì)成功了。我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，生活條件，學(xué)習(xí)條件比大山里的孩子們要好的多，我們不能辜負(fù)了這美好的一切！
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”響徹山谷的宣言，在我耳邊久久揮之不去，另我心血澎湃，看著張桂梅，我淚眼模糊，有些人生來就是高山，我們做不了高山，那就做環(huán)繞高山的小山吧！就做擁抱高山的樹林吧！
學(xué)生觀看我本是高山觀后感7
看完張桂梅校長帶領(lǐng)帶領(lǐng)第一屆華坪女高學(xué)生考上大學(xué)，走出深山，展望美好未來，受益匪淺。
堅(jiān)定的信念是我們要向張校長學(xué)習(xí)的精神之一，做為一位老師，她向我們深深的展示了一個(gè)平凡教師的職業(yè)堅(jiān)守，一直堅(jiān)守著作為教師的本心，心系學(xué)生、心系工作，始終如一的堅(jiān)守在崗位上，帶領(lǐng)著身邊的同事們一起為山區(qū)的女孩們點(diǎn)燃希望之燈，走出大山，擁有燦爛的人生。
愛國、愛黨、愛學(xué)生，從張校長的身上真正的體會(huì)到了大愛無私，奉獻(xiàn)自己的一生，作為一個(gè)公民、共產(chǎn)黨員對(duì)祖國無私的愛，是當(dāng)仁不讓的時(shí)代楷模；作為一名老師，對(duì)學(xué)生深深的愛為之動(dòng)容，特別在電影中看到張校長拖著病體翻越高山帶山英回學(xué)校以及奶奶父親哥哥來帶山英回來時(shí)，給山英撐起了一片藍(lán)天，讓我不禁淚流滿面，給學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)、給患病孩子交醫(yī)藥費(fèi)、接濟(jì)有困難的學(xué)生，自己反而節(jié)衣縮食，一直拖著身患多種疾病的病體，無微不至的關(guān)愛著每一個(gè)孩子，耐心引導(dǎo)，讓每一個(gè)孩子都能見到外面的世界，擁有繽紛的色彩。
作為一名老師，入職學(xué)校幾年以來，也一直在不斷的前行，學(xué)習(xí)了張校長的精神，接下來會(huì)不斷的完善自我，提升自身素養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，在平凡的崗位上更加的關(guān)愛學(xué)生，相信每一個(gè)孩子就像電影中所說的：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”用堅(jiān)定的信仰，善良而大愛的心帶領(lǐng)孩子們一起努力向前，爭取讓每一個(gè)孩子都能登上高山之顛，展望美好未來！
