觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇（精選7篇）

從張校長(zhǎng)身上，我深切感受到了愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)學(xué)生的真摯情感。他無(wú)私奉獻(xiàn)，將一生獻(xiàn)給了教育事業(yè)和祖國(guó)的建設(shè)。作為公民和共產(chǎn)黨員，他展現(xiàn)了無(wú)私的大愛(ài)，是時(shí)代的楷模。他的精神激勵(lì)著我們，讓我們更加熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨，關(guān)心學(xué)生。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，將個(gè)人的奮斗與國(guó)家的需要相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

我生來(lái)就是高山，而非溪流，我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰，而非草芥，我站在偉人之肩，藐視卑微的儒夫。

——題記

周末，媽媽帶著我去看了一場(chǎng)電影——《我本是高山》。影片講的是關(guān)于華坪女中的校長(zhǎng)張桂梅老師感人的故事。

2008年華坪女中迎來(lái)了第一個(gè)開(kāi)學(xué)季。因?yàn)槭窃谏絽^(qū)，經(jīng)濟(jì)條件有限，華坪女中根本不具備開(kāi)學(xué)條件，不僅沒(méi)有大門和操場(chǎng)，就連教學(xué)樓都還沒(méi)有完全竣工，更不用說(shuō)校園地面的硬化了。一場(chǎng)大雨，樓道里全是水，院子里全是泥。用電更沒(méi)有安全保障，開(kāi)學(xué)典禮時(shí)電閘突然短路起火，麥克風(fēng)不能用了，把來(lái)參加典禮的領(lǐng)導(dǎo)都給氣跑了。但張桂梅老師為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持如期開(kāi)學(xué)。三年來(lái)，他們克服了種種困難，終于迎來(lái)了高考。在張桂梅校長(zhǎng)和老師們的共同努力下，大山里的女孩們考上了大學(xué)，走進(jìn)了更廣闊的天地。

電影最后查詢高考分?jǐn)?shù)的情節(jié)使我感觸很深。老師們一個(gè)個(gè)查學(xué)生的成績(jī)，緊張地按著手機(jī)，當(dāng)查到好成績(jī)時(shí)便激動(dòng)地大叫起來(lái)。而張桂梅老師此時(shí)正走在大山里，和盧老師一起等著一個(gè)叫山英的女孩的成績(jī)。黑暗的大山里，他們終于等到了山英超本科線的好成績(jī)。當(dāng)山對(duì)面提著燈籠的山英聽(tīng)到自己考上大學(xué)的喊聲時(shí)，她激動(dòng)地哭了，她想起了姐姐山月。山月成績(jī)優(yōu)異，卻因?yàn)榧揖池毨Ц赣H又重男輕女，為了給哥哥娶媳婦，被迫嫁給比自己大二十多歲的家暴男人，最后被丈夫打死了，想到這里山英百感交集地對(duì)著山谷大喊：”姐姐，我考上大學(xué)了，我真的考上大學(xué)了！”山月和山英兩姐妹的故事充分說(shuō)明了偏遠(yuǎn)山區(qū)人們思想的愚昧和經(jīng)濟(jì)的落后，更揭示了山區(qū)女孩命運(yùn)的悲慘。所以讀書(shū)才是她們改變命運(yùn)的唯一出路，于是，張桂梅老師傾其所有帶她們走上了讀書(shū)之路，十幾年來(lái)，華坪女子高中有2000多名女生考上大學(xué)，改變了命運(yùn)。她是最偉大的教育工作者。

和山區(qū)的女孩們相比，我們的學(xué)習(xí)條件太好了，我們?cè)谠O(shè)備齊全的學(xué)校學(xué)習(xí)，有寬敞的教室，有支持我們學(xué)習(xí)的父母，有關(guān)心我們學(xué)習(xí)的老師，但我們有的同學(xué)卻總是不好好學(xué)習(xí)，甚至上課違犯紀(jì)律、不尊重老師的勞動(dòng)?？戳诉@部電影后，我覺(jué)得今后我們要更加努力地學(xué)習(xí)，為自己，為老師，更為國(guó)家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

后記：我可能生來(lái)不是高山，但我要努力成為高山；我可能生來(lái)不是人杰，但我要努力成為人杰！

篇二：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

這部電影以張桂梅老師的真實(shí)事跡改編，讓我們可以看到華坪女高是如何一步一步創(chuàng)立起來(lái)的。“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，藐視卑微的懦夫。”這句女高校訓(xùn)，在看完電影后再讀更加震撼人心，這不只是校訓(xùn)，更是女孩子們心中的吶喊。

篇三：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫。”

周末，媽媽帶我觀看了一部影片——《我本是高山》，這部電影讓我深受觸動(dòng)。它講述了一群來(lái)自大山深處面對(duì)貧困而無(wú)知的女孩，在張校長(zhǎng)的幫助下逆境成長(zhǎng)、改變命運(yùn)。

電影中展現(xiàn)了張校長(zhǎng)的”燃燈精神”，她不僅是一位校長(zhǎng)，更是一位引領(lǐng)女孩住走向光明未來(lái)的引路人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句首詩(shī)我一年級(jí)就會(huì)背，但不知道其中的意義。直到今天看了這部影片才明白這句詩(shī)所表達(dá)的境界——有些人的光芒是：燃燒自己，照亮別人！

這讓我想起了從我入校園到現(xiàn)在，遇到過(guò)的許許多多像張校長(zhǎng)這樣的好老師，他們有著崇高的教育情懷，用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的教育。比如我現(xiàn)在的班主任楊老師已經(jīng)退休，仍堅(jiān)守在工作的崗位上，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，甚至帶病上班。寒冬臘月，每天清早，楊老師總是第一個(gè)來(lái)到教室，十分關(guān)心同學(xué)們上學(xué)路上鞋襪有沒(méi)有淋濕，衣服有沒(méi)有穿暖，早餐有沒(méi)有吃好。課間休息，楊老師經(jīng)常找我們談心，關(guān)注我們的身心健康成長(zhǎng)。夜幕降臨時(shí)，楊老師還在辦公室批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。

影片中，給我感觸最深的還有一處是山英山月姐妹的部分。成績(jī)好的姐姐被迫輟學(xué)，嫁人后被家暴致死，蒼白無(wú)力地結(jié)束了一生。膽怯自卑的妹妹努力過(guò)，掙扎過(guò)，放棄過(guò)。在老師的幫助和同學(xué)的鼓勵(lì)下，堅(jiān)定地去參加高考，最后成功考上了大學(xué)，山岸兩頭揮舞的燈光，寓意著人生有了新的希望。

電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論身處何種困境，只要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，也讓我更加珍現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來(lái)奮斗。

篇四：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

我們學(xué)院組織觀看了《我本是高山》電影，它是根據(jù)張桂梅同志的事跡進(jìn)行改編的電影，張桂梅是邊疆民族貧困地區(qū)教師的優(yōu)秀代表，她的事跡平凡而偉大，思想樸實(shí)而閃光，在她身上我看到了新時(shí)期人民教師的良好形象和共產(chǎn)黨員的時(shí)代風(fēng)采。張桂梅同志參加工作30年來(lái)，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書(shū)育人的崇高事業(yè)中；她身患多種疾病，卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，在影片中她帶著穿梭于教室與家庭之間，力求給予學(xué)生們最合適的教學(xué)方式，給每個(gè)貧困山區(qū)的女孩一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境；影片中她改善老師們對(duì)待學(xué)生的態(tài)度，使老師們對(duì)待學(xué)生更加的耐心與細(xì)心，擠出老師們更多的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)孩子，她在部分思想封建的家長(zhǎng)手中爭(zhēng)取孩子們讀書(shū)的機(jī)會(huì)，改善他們重男輕女的觀念，最后教學(xué)成績(jī)突出，最后女高的學(xué)生綜合上線100%；她沒(méi)有子女，生活節(jié)儉，將捐贈(zèng)給她看病的錢給學(xué)生看病，拿出自己絕大部分工資給沒(méi)有學(xué)費(fèi)的學(xué)生墊交學(xué)費(fèi)，改善她們的伙食，把母親般的慈愛(ài)全部獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒；作為一名有著教師夢(mèng)的大學(xué)生，我決心以張桂梅同志為榜樣，立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以后教書(shū)育人，培養(yǎng)一批對(duì)國(guó)家有用的人才。

篇五：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

我們往往把老師比作蠟燭，比作粉筆，比作春風(fēng)，比作明燈……一聽(tīng)到“我本是高山”就在想，這一次是要把張桂梅老師比作高山嗎？她的偉大，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著，她的奉獻(xiàn)，的確如高山般聳立，如高山般偉岸！“我生來(lái)就是高山而非溪流”這一女高誓詞以及片名《我本是高山》所指，大家普遍會(huì)認(rèn)為張老師就是高山，但影片中的張老師從未登上那座眺望遠(yuǎn)方的山上，反而兩次同“溪流”這一意象同框。

因此，“高山”是這些女學(xué)生們，不僅她們來(lái)自高山、住在高山，同樣也指代著片中她們的成績(jī)圖，也是張老師對(duì)于女高學(xué)生們的一種期盼；而張老師則是“溪流”，盡管自己一直在“向下”地消耗著自身，但一直舒緩地浸潤(rùn)著“高山”們，用自己小小的力量帶來(lái)潤(rùn)澤。

篇六：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

當(dāng)我看到這個(gè)電影名時(shí)，最初的想法是這是一個(gè)張桂梅校長(zhǎng)的人物紀(jì)錄片。要知道我本不是特別喜歡人物紀(jì)錄片的，但也正是當(dāng)我以這種偏見(jiàn)看這部電影時(shí)，當(dāng)房梁上出現(xiàn)那用粉筆以正楷寫下的我本是高山后，我的偏見(jiàn)被擊碎了一地。而這種帶著偏見(jiàn)去看的震撼也是以平常心看所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能企及的，就好像你帶著惡意去揣測(cè)，卻被別人滿滿的善意迎頭痛擊。而我的偏見(jiàn)被擊碎后，再來(lái)看這部電影，中途讓我淚目了無(wú)數(shù)回，這也是我推薦這部電影的原因。而讓我一個(gè)八尺男兒落淚的不僅僅是她們上學(xué)環(huán)境的艱苦；是張桂梅校長(zhǎng)躺在醫(yī)院昏迷不醒時(shí)孩子們齊唱的《紅梅贊》；是高考成績(jī)出來(lái)時(shí)隔著懸崖像山月喊出的那句“你考上了！”等等讓我覺(jué)得這是一部很值得一看的電影。

篇七：觀看我本是高山觀后感學(xué)生篇

今天，我和媽媽一起看了《我本是高山》這部電影，這部電影是以“七一勛章”獲得者張桂梅的真實(shí)故事改編而成。

云南大山里，人們思想落后，生活貧困，女孩們一到成年，馬上會(huì)被家里安排結(jié)婚生子，她們的命運(yùn)就是這樣，她們沒(méi)有選擇的權(quán)力，為了改變這一群女孩的命運(yùn)，張桂梅創(chuàng)辦了華坪女子高級(jí)中學(xué)。

在學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施都不達(dá)標(biāo)的情況下，張桂梅執(zhí)意開(kāi)學(xué)，因?yàn)樗?，早開(kāi)學(xué)一天，一些女孩的命運(yùn)就會(huì)被改變。開(kāi)學(xué)典禮的那天，好不容易請(qǐng)來(lái)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)想到電跳閘了，喇叭壞了，下面的學(xué)生追逐嬉鬧，作為校長(zhǎng)，張桂梅很無(wú)奈，只能草草收?qǐng)觥?/p>

就這樣開(kāi)學(xué)了，學(xué)生們的基礎(chǔ)差，有的初中都沒(méi)有畢業(yè)，大多數(shù)上課聽(tīng)不懂，她們聊天、玩游戲，下課鈴一響，就沒(méi)影了。早上叫起床也不起，晚自習(xí)不回教室，在外面游蕩，看到這種狀態(tài)，老師們也沒(méi)有堅(jiān)持下去的信心了，他們開(kāi)始懶散、抱怨。他們覺(jué)得這一切的緣由都是張桂梅的堅(jiān)持造成的，大家開(kāi)始埋怨她，不尊重她。我又氣憤又難過(guò)，為什么這些孩子不知道珍惜機(jī)會(huì)呢，為什么老師們不懂得體諒呢！看到這里，我覺(jué)得一切都是昏暗的，無(wú)力的，當(dāng)張校長(zhǎng)拖著滿身腫塊，一觸就痛的身體躺在還滿是石子淤泥的操場(chǎng)里，我覺(jué)得好崩潰，太難了。但她沒(méi)有倒下，繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)湊錢，繼續(xù)趕著學(xué)生學(xué)習(xí)，她就像打不死的小強(qiáng)，盡管顫顫巍巍，卻一刻也不曾停下，這時(shí)，我覺(jué)得電影里只有張桂梅是清晰的，她那么勇敢，那么滿腔熱血。

張桂梅除了每天的伙食費(fèi)三元，剩下的錢全部都給了學(xué)生。學(xué)校有姊妹倆，姐姐叫山月，妹妹叫山英，山月學(xué)習(xí)好，母親去世，家人不同意她上學(xué)，讓她嫁人，剛生育完，就被她的丈夫活活打死，這就是山里女孩命運(yùn)。張桂梅難過(guò)不已，將自己的錢全部拿出來(lái)，交給女孩家里，將妹妹山英帶走，鼓勵(lì)她努力學(xué)習(xí)，走出大山，不要重復(fù)姐姐的命運(yùn)。張桂梅雖然有著嚴(yán)厲剛強(qiáng)的外表，但卻有著棉花般柔軟的心，別人給她捐的看病錢她給學(xué)生治病，她把所有學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，真心付出，無(wú)怨無(wú)悔，我想真實(shí)生活里，對(duì)她來(lái)說(shuō)，這樣的事，應(yīng)該很多很多。

日復(fù)一日，學(xué)校的環(huán)境也有了改善，有了操場(chǎng)、圍欄、大門。學(xué)生們老師們親眼目睹了張校長(zhǎng)的不容易，也都被感染，老師們更加用心的去管教學(xué)生，學(xué)生們也意識(shí)到了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的珍貴，開(kāi)始不分黑夜白晝刻苦學(xué)習(xí)，有了目標(biāo)，有了方向。

轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了，學(xué)生們更加體諒她、愛(ài)戴她、敬佩她、牢記她說(shuō)的每一句話。張桂梅校長(zhǎng)將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，將不可能變?yōu)榱丝赡?，她讓這些孩子的眼睛里變得有光，讓她們懂得努力的意義。最終，孩子們都如愿考上了大學(xué)，走出了這座貧困的大山，朝著心目中的生活奔去，看著她們遠(yuǎn)走高飛，張桂梅很欣慰。此時(shí)，我的眼淚像決堤的河水一涌而出，停不下來(lái)，我為張桂梅的付出終于得到回報(bào)而流，為這些孩子終于有了選擇而流！

對(duì)比張桂梅，我們普通人做不到她的萬(wàn)分之一。想一想，我們會(huì)用畢生精力在大山里辦一所學(xué)校嗎？我們會(huì)在一種所有人都不上進(jìn)的狀態(tài)下繼續(xù)堅(jiān)持下去嗎？我們會(huì)毫不利己的去為別人嗎？我們都都會(huì)說(shuō)不吧！張桂梅說(shuō)：不要總說(shuō)命運(yùn)不公平，我們有自己的能力，我們完全可以靠自己的努力去改變它。我想在學(xué)習(xí)中也是一樣的，不能總抱怨學(xué)習(xí)有多難，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間，更刻苦一點(diǎn)，付出比常人多的努力，可能就會(huì)成功了。我們都是爸爸媽媽的掌上明珠，生活條件，學(xué)習(xí)條件比大山里的孩子們要好的多，我們不能辜負(fù)了這美好的一切！

“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑，我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”響徹山谷的宣言，在我耳邊久久揮之不去，另我心血澎湃，看著張桂梅，我淚眼模糊，有些人生來(lái)就是高山，我們做不了高山，那就做環(huán)繞高山的小山吧！就做擁抱高山的樹(shù)林吧！