2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)

人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)一

深入貫徹網絡安全周實施方案，以構建和諧社會、維護廣大師生健康利益為出發(fā)點，全面強化教育監(jiān)管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監(jiān)管的工作格局，使安全工作更加規(guī)范化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造平安、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環(huán)境。

通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監(jiān)督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規(guī)范、分級管理、網格到底”的安全監(jiān)管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發(fā)生。

為加強對全校安全生產網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

本著“誰監(jiān)督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監(jiān)管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。

（一）科學劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系

1.構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。

2. 構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。

3.時間網格：將校園劃分為若干塊、每天劃分為許多時間段，每一塊、每一段由固定人員值班監(jiān)督.

為保證安全責任的落實，各網格負責人對照安全責任書，認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。

（二）開展隱患排查

認真落實隱患定期排查制度，每月第一周周二作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發(fā)現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。安全辦實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發(fā)《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。

（一）突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監(jiān)管。

（二）明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監(jiān)管工作。

（三）嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規(guī)造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)二

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照分線管理、分級管理為主，結合分片管理的原則，“誰主管、誰負責”，將安全監(jiān)管工作網格化，落實責任人員，細化監(jiān)管工作，實行安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點”，形成安全監(jiān)管工作制度 化、規(guī)范化的長效管理機制。

實行一個目標，即：堅決杜絕重特大安全事故發(fā)生，預防和減少一般事故發(fā)生。狠抓安全管理，進一步落實安全責任制，進一步落實學校網格化安全工作主體責任，全力保障學校和師生的生命財產安全。

（一）建立網格。按照本校安全管理職責和工作實際，劃分并建立安全監(jiān)管網格。

（二）明確領導。一把手為安全生產網格的第一責任人，其他班子成員層層抓落實。

（三）責任到人。確定安全員，負責本網格內安全日常事務及安全檢查工作。同時，學校對安全網格明確責任人、工作職責、監(jiān)管范圍。

（四）落實措施。根據我校實際，制訂本單位《安全網格化管理實施方案》，繪制網格化安全監(jiān)管責任圖表，標明第一責任人、具體責任人、安全監(jiān)管責任人（標明每個責任區(qū)的位置、責任人、重點部位等）。同時，建立相應制度，如安全方面的例會制度、信息報送制度、考核制度、應急預案等，并對網格負責人和網格內從事安全生產工作人員進行安全監(jiān)管知識培訓等，確保安全監(jiān)管責任落實。

（一）通報批評。有下列情形之一的，對責任區(qū)及相關責任人予以通報批評：

1.責任區(qū)監(jiān)管責任人、聯系領導工作不落實的；

2.在檢查過程中，發(fā)現報送的安全基本情況、隱患排查整治情況與事實不相符的.；

3.對各專項整治工作中要求有各處室給予協助而推諉或不予協助的。

（二）責任追究。對發(fā)生安全責任事故實施責任倒查和追究。對因未履行監(jiān)管職責造成安全生產事故，將視情追究相關網格責任人的責任。

（一）高度重視，精心組織。實施安全生產網格化監(jiān)管，是進一步落實縣教育局安全監(jiān)管主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措。通過安全網格化監(jiān)管工作的落實，使學校安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。

（二）嚴格考核，確保實效。學校將對安全生產網格化管理的內容列入年度考核的重要內容，對工作出色的處室和個人進行表彰獎勵，對責任不落實、工作不到位、管理不力、措施不嚴的處室進行通報批評，對未履行安全監(jiān)管職責導致發(fā)生安全事故的有關工作人員，依照有關規(guī)定進行處理。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)三

以科學發(fā)展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。

通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監(jiān)管責任，包點全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：

1.由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和保衛(wèi)組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。

2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。

3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教育局機關人員都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應急處置辦法 ，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。

4.從運動式向常態(tài)化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態(tài)，實現安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度 化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。

（一）學校安全管理和教育機制的建設情況

1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

2.安全規(guī)章制度 。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全作業(yè)規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。

3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。

4.應急管理。建立專（兼）職應急救援隊伍情況；應急救援設備配備及維護情況；應急救援預案制定、演練備案情況。

5.事故報告 處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

6.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長或法制輔導員的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。

（二）學校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況

1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。

2.飲食衛(wèi)生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛(wèi)生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛(wèi)生、傳染病管理等規(guī)章制度情況。

3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、實驗室、宿舍等重要場所存在安全隱患情況；電梯、鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。

4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。

5.自然災害預防。學校對臺風、暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發(fā)的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發(fā)布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。

6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。

（三）學校突發(fā)事件應急處置

所包點學校發(fā)生突發(fā)事件，對應的.工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向局分管領導匯報，并積極協調相關處置工作。

1.精心組織，務求實放。認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規(guī)范、一個網格一個網格強化監(jiān)管，每個網格責任人每月至少到該年段、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患排查表（填寫后交由教導處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。

2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規(guī)范運行。安全隱患的整治。在督查中發(fā)現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，由掛鉤責任人報送給執(zhí)法檢查股匯總，由執(zhí)法檢查股協調相關部門整治。

3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。

4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環(huán)節(jié)，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監(jiān)管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。

5.善于總結 ，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創(chuàng)新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)四

為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監(jiān)管網格，遏制和防范安全事故的發(fā)生，經研究，決定建立學校安全“網格化”管理工作機制，特制定本方案。

以科學發(fā)展觀統領全局，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。

通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監(jiān)管責任，包點全面排查治理事故隱患和薄弱環(huán)節(jié)，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發(fā)生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：

1.由少數人抓向合力抓安全轉變。改變過去安全隱患的整治工作主要由校長、分管安全工作的領導和保衛(wèi)組負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。

2.從重事后處理向事前防范轉變。突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。

3.從粗放式管理向精細化治理轉變。實現全員全過程安全管理，全員是指全體教育局機關人員都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規(guī)范以及各類突發(fā)事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。

4.從運動式向常態(tài)化轉變。改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態(tài)，實現安全隱患排查治理工作規(guī)范化、制度 化、常態(tài)化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。

（一）學校安全管理和教育機制的建設情況

1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。

2.安全規(guī)章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全作業(yè)規(guī)程建立、執(zhí)行情況；隱患排查整改、安全監(jiān)督檢查情況等。

3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、安全主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。

4.應急管理。建立專（兼）職應急救援隊伍情況；應急救援設備配備及維護情況；應急救援預案制定、演練備案情況。

5.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發(fā)生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)五

小學生網絡安全的的確確是一件值得關注的大事，網絡時代的來臨給我們帶來了方便與近步，正所謂“金無足赤”，矛盾雙方都是相對立的，有好的就會有壞的。

在鼓勵小學生利用網絡學習的同時，因為孩子本身對外界環(huán)境的`抵抗力有限，所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。

現在的網絡在各個方面都發(fā)展的比較迅速，即使你不去打開一些不健康的網頁，有時候網頁都會自己彈出來，比如，你在找一些資料的時候，往往在無意間就會有網游的頁面彈出來。這并不是你意愿范圍之內的，是來自己外界的無意識的，是被動接受的，當彈出來的時候，也許大人會覺得很煩就主動關閉了，但是以孩子的角度來看，孩子會看到畫面那么炫那么酷，不自覺的就會按著上面的指示一步一步的去做，發(fā)現，越玩越刺激，以至于迷戀的程度。

所以我個人認為：做為家長，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網游等不感興趣。他上網就是為了給自己的一些疑問找到答案。

另一類孩子就是自制力不夠強，對新鮮事物有過多的好奇心，什么都想去看看。對于這類孩子建議家長給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛(wèi)士，把允許讓他上的網站都添加到花朵衛(wèi)士里，不允許孩子看的網站就會統統的被過濾掉。

這其中有一種比較極端的家長認為讓孩子上網肯定會學壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網，現在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家里上，他就很有可能想方設法的去朋友的家長，甚至會想辦法去網吧里上。網吧里的環(huán)境相信更不適合小學生吧!

花朵網是經中國語文現在化學會驗證的網站，網站上豐富的內容可以滿足孩子們對網絡的一切好奇心，學習學累了，可以到天賦展示里發(fā)發(fā)照片，寫寫作文，同時還能去智力開發(fā)里邊玩一玩比較能開動腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)六

網絡，這塊充滿著神秘色彩與誘感力的被彩紙包著的糖果。對于現在的我們來說，這早就不是什么新鮮事了。它是我們的老師，是人與人之間的交流器，是我們學習的好幫手，更是我們通往知識寶庫的大門]鑰匙。從網絡中，我們不僅可以迅速了解世界各地的信息與發(fā)生的事情，還能學到許多知識，寬闊我們的“視野”，使我們懂得的知識更多更廣闊。

網絡是把雙刃劍， 對于我們青少年健康成長既有有利的面， 也有不利于我們的面，我們一定要利用它好的面，讓它幫我們學習，幫我們走向成功。

所以我們一定要重視網絡安全教育：

1、 網上交友已成為青少年交往的重要形式，因此教育學生網絡交友要謹慎。

2、在網絡環(huán)境下，部分學生的人格沖突t分明顯，在現實生活中是好學生，在網絡社會中可能扮演光明破壞神的角色。因此教育學生在網絡環(huán)境同樣要有個人的人格尊嚴。

3、網絡價值觀念模糊。傳統道德規(guī)范中誠實守信等道德品質在網絡世界中受到嚴峻挑戰(zhàn)。部分學生認為，在網絡這樣的場所進行欺騙是很正常的事情。因此教育學生在網絡世界仍舊要遵守傳統道德規(guī)范。

4、網絡言行隨意放縱。學生們在網上交流常使用污言穢語，特別是在一些聊天室和論壇中，經常可以看見互相謾罵和人身攻擊的字眼。因此教育學生在網上也要使用文明語言。

重視安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來重視安全是我們每個人阿護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田，更要讓它在孩子們的心中發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、安寧和幸福。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)七

星期五，老師給我們布置了一項作業(yè)，觀看網絡安全的視頻。打開視頻，我看見了許多網絡小知識，對我來說收獲很大，現在我講講我的感受：

第一個視頻是：有一個小女孩寫完日志后，發(fā)現越越讓看她的空間，她點開后發(fā)現自己的qq被盜了。安安告訴我們：“她遇到的是典型的釣魚盜號，釣魚盜號就是假冒qq空間鏈接，當輸入你自己的qq密碼時，就等于把自己的qq密碼告訴他人了?！?/p>

第二個視頻是：有一個高二的哥哥告訴我們怎么防騙，還有一個警察告訴我們已有五千多名師生被騙了。平時我們去商場時，都會有wifi免費讓大家使用，有一些不法分子就會利用這些惡意程序植入到你的手機端口，來竊取你的賬號、密碼、通訊錄等私人信息。

第三個視頻是：有一個小男孩，在上qq時，看到他的好友給他發(fā)文件，他點開發(fā)現掉線了，他重新登錄時不知自己的qq已經被盜，自己所發(fā)內容圖片已被泄密。安安告訴我們：“如果點qq木馬，就會讓你的qq下線并且被盜，所以，我們要開啟網絡安全軟件，并定期更新軟件定期給電腦殺毒。

第四個視頻是：有一個男生因要寫模擬試題，所以不能看鋼鐵俠，就在網上看，并在網上購買試題答案，結果發(fā)現自己被騙了。

第五個視頻是：有兩個人，想在網上騙錢，就裝成工行工作人員發(fā)信息來行騙，有人接受到短信并回復短信，騙子拿到錢，那人才發(fā)現自己受騙了。

這些視頻告訴我們，在生活中、工作中，一定要多學習知識，學習文化，學習法律法規(guī)，提高我們的法律意識，增強我們法律觀念，不輕信網絡信息，網絡中獎等事情，不能貪圖小便宜。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)八

xx街道防火安全工作的網格化管理，在區(qū)防火委的指導幫助下，著眼長遠，立足建設，發(fā)揮了顯著作用。下面將網格化管理工作開展情況匯報如下：

一、加強網格組織建設

目前，街道共劃分為xx個中網格、xx個小網格、xx個小片，街道設有xx街道消防工作站，設置人員xx人，由辦事處主任擔任站長，統領街道轄區(qū)的防火安全工作。設置x個社區(qū)消防工作站，配備xx人，負責中網格防火安全工作。以社區(qū)居、村委會為單位劃分了x個小網格，負責轄區(qū)內的防火安全工作。設置了x個小片，將社區(qū)干部定人定位，負責片區(qū)內的防火安全工作。街道的防火安全工作得到了逐級細化，責任落實到點、到人。形成了完善、高效的網格管理體系。

二、加強制度建設

對照各級網格，街道制定完善了網格化管理工作制度，明確了工作任務與責任。一是制定落實了逐級分包制度。街道領導分包中網格，大社區(qū)領導分包小網格，社區(qū)居村委會工作人員分包小片。街道、社區(qū)防火安全工作人員、社區(qū)警務室民警全部深入“網格”開展巡查檢查、隱患排查和宣傳培訓工作。二是建立了聯防聯治制度。街道充分整合綜治、安監(jiān)、公安、社會消防力量，結合社會面巡邏防控體系建設，共同開展工作，形成管控合力。實現防火安全管理與群眾自治、行業(yè)自律有效銜接。三是制定了定期檢查制度。中網格每月至少組織開展一次有針對性的巡查檢查，小網格每周開展一次日常防火安全檢查，小片每天進行巡查，巡防隊員和義務消防隊員每天結合各自崗位職責開展防火安全巡查檢查。四是健全了隱患處理制度。對排查檢查發(fā)現和群眾舉報投訴的火災隱患和消防違法違規(guī)行為，以社區(qū)中網格為單位進行匯總并上報街道，街道督促限期整改。對未按期整改到位的，向區(qū)防火委進行上報處理。五是完善了會議制度。街道負責會議的組織實施，每月組織召開一次，主要是傳達上級精神，通報轄區(qū)消防安全工作形勢，分析當前面臨的突出問題，研究轄區(qū)社會單位和群眾的防火安全訴求，查擺工作中的薄弱環(huán)節(jié)，交流好的經驗做法，安排部署下一步工作。 六是宣傳培訓制度。定期開展消防安全學習培訓。消防安全重點單位、重點崗位從業(yè)人員要積極參加消防專業(yè)培訓，落實持證上崗制度。在重大節(jié)日、火災多發(fā)季節(jié)，組織開展有針對性消防宣傳教育，提高居民火災防范能力。七是信息報告制度。對各類消防安全信息及時進行采集更新，特別是對沿街門店、小場所等消防安全薄弱區(qū)域要澄清底數、摸清狀況、建立臺帳，信息通過網格逐級報告，登記造冊。

三、加強隊伍建設

街道消防工作站配有小型防車一輛，隊員x人，各社區(qū)消防工作站配有小型消防車一輛，配備義務消防隊員xx人，加強業(yè)務培訓，定期進行演練，保證了隊伍拉得出、用得上。

四、加強硬件設施配備

街道累計投入資金xx余萬元，根據實際需要為xx個社區(qū)消防工作站配備1輛小型多功能消防車，配備了必要的滅火裝置、滅火器材等，投入資金xx余萬元，為消防車輛建立了車庫。每年投入一定的資金，對社區(qū)消防工作站辦公器材進行維護保養(yǎng)、改造升級，保證了各項工作高效運轉。

五、提高初期火災處置能力

通過建立完善的防火安全精細化管理網格，以不斷提升“網格”火災防范能力、火災初期處置能力為目標，逐一明確了轄區(qū)各類社會防控力量在火災防范、處置機制中的職責分工和處置程序，制定了處置預案并定期組織演練，實現了火災隱患早發(fā)現、早處置、群眾滿意的效果。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)九

隨著城市的建設發(fā)展，轄區(qū)新建小區(qū)不斷增多，社區(qū)服務范圍廣，對象多而雜，消防安全工作面臨很多新情況，新題目，為使消防工作上臺階，東街社區(qū)街道黨工委的領導下，在我市消防大隊大力支持和指導下，社區(qū)黨支部帶領一班人積極探索了消防安全宣傳教育網格化管理，實施了“網格化管理，精細化消防安全服務”的工作機制。

一、 整合社區(qū)消防安全宣傳人力資源，建立組織網絡，建立規(guī)章制度，為展開消防安全宣傳，教育網格化管理奠定良好基礎。一是成立了消防安全工作領導小組，黨支部書記任組長，為第一責任人，二是組建消防安全宣傳120余人的志愿者服務隊，把樂于奉獻的離退休老黨員、老干部、低保戶組織起來，協助社區(qū)展開安全教育消防安全點隱患排查工作使安全消防工作貼近實際、貼近千家萬戶，三是成立了消防安全宣傳小組，協助社區(qū)做好消防安全宣傳工作，四是針對轄區(qū)實際情況下設立了8名小區(qū)組長，70名樓院長，五是建立了消防、巡防、宣傳、培訓等 十幾項規(guī)章制度，由于建立了龐大的組織網格和行之有效的制度保障，為社區(qū)展開消防安全工作奠定了良好的基礎。

二、 積極探索消防安全工作網格化管理，確保消防安全工作落實到位。為進一步創(chuàng)新消防安全宣傳管理與服務方式，健全服務網絡，激活社區(qū)資源，結合大社區(qū)、面積大、住戶雜、貿易網點多、特種行業(yè)也多的實際情況，結合居民住宅區(qū)，轄區(qū)單位散布現狀，依照小區(qū)界限、樓棟散布將轄區(qū)隔離劃分為8個網格，每一個網格內居民約600余戶，1800余人，社區(qū)依照“網中有格，格中有人，人在格上，事在格中”的網格化管理模式，建立了8名組長、70名樓長、網格、網格員、建立了社區(qū)負責人、網格、網格員、樓院長四級消防安全“網格管理”責任服務體系，層層明確了消防安全工作職責，簽訂了責任書，實行了消防安全工作層層管理目標責任制，即黨支部書記親身抓，社區(qū)在網格中具體抓，實行了社區(qū)干部包小區(qū)，小區(qū)組長包樓院，樓院長包戶，信息員協助的管理模式，以便及時把握網格內服務對象的家庭成員情況及服務需求，使消防安全工作滲透到每一個家庭中。東街社區(qū)實現消防服務的精細化，以網格為依托、變被動為主動服務。在把握大量詳實信息的基礎上，做到了有針對性的為群眾釋疑解惑，有針對性的猜測預防各類安全隱患。真正實現對網格的無縫 化管理，精細化服務。

三、采取各種攻勢展開消防安全教育活動，不斷進步廣大居民消防安全意識。

(一)利用“四大課堂”情勢展開宣傳教育活動。一是戶外宣傳教育大課堂，邀請消防大隊到社區(qū)廣場展開戶外宣傳教育活動，采取觀看消防知識宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、現場的安全知識解答、有獎問答等。二是室內消防知識宣傳大課堂，邀請消防大隊來社區(qū)舉行消防安全知識講座學習班，主要講消防隱患、火災撲救、消防法規(guī)等。三是遠程教育大課堂，利用東街社區(qū)開通的iptv遠程教育豐富的資源，組織居民觀看消防隱患記錄片，使之進一步了解火災給國家、人民生命財產帶來的危害，能基本把握防火滅災、疏散和逃生的自救知識。四是qq網絡大課堂，召開qq里居民大會宣傳消防知識、消防法規(guī)。

(二)建立宣傳教育網格化管理模式，在社區(qū)及每一個小區(qū)建立消防宣傳欄、消防畫廊、消防公益廣告欄。

(三)利用開社區(qū)“三網、三平臺”有益條件展開了宣傳教育活動，利用社區(qū)黨建網、qq網、遠程教育網及時把宣傳消防法規(guī)、消防小常識、安全防范等及時發(fā)布共在線居民學習，利用社區(qū)觸摸屏服務平臺，供居民查找宣傳資料，法律法規(guī)。利用消防安全服務綠色通道與市消防大隊聯通，以為居民提供隨時隨地與消防大隊一對一面對面的咨詢解答服務。利用社區(qū)展開的電子信箱和移動手機短佩服務平臺，及時宣傳消防知識和消防法規(guī)。

通過以上多種情勢宣傳教育活動的展開，使轄區(qū)廣大居民普遍接受了消防安全教育，把所學的知識能夠應用到實際生活中，對家庭常規(guī)火災能依托自己把握的知識，消滅于萌芽狀態(tài)。

四、建立聯合互動機制，確保消防安全工作獲得實效

為使轄區(qū)消防安全工作獲得實效，東街社區(qū)與市消防大隊、派出所、工商所建立了聯防互動機制，定期聯合展開工作。

一是建立了聯席會議制度，定期召開銷防中隊、派出所、工商所、社區(qū)四位一體聯席會議，共同總結好的做法和存在的不足，擬定新的消防工作方案。二是消防大隊定期到轄區(qū)為各小區(qū)保安進行崗位大練兵，實地指導演練技能培訓，使保安職員能熟練把握一般消防器材的使用，具有參加搶險救濟的基本能力，確保一旦發(fā)生火災，能過快速有效撲滅。三是定期與消防大隊、派出所、工商所聯合展開消防安全生產大檢查，主要是對轄區(qū)內的企業(yè)單位、貿易網點、幼兒園、學校、賓館、文娛場所進行拉網式排查，及時排查出的隱患進行整改，及時糾正了部份違章現象。

東街社區(qū)通過展開消防安全網格化管理，加大了消防安全宣傳、教育與管理的覆蓋面，切實進步了廣大居民的消防安全意識，普及了消防常識，強化了安全意識，增強了遵守消防法規(guī)的自覺性。在今后的工作中，我們將進一步探索消防安全網格化管理的長效機制，力爭消防安全工作再上新臺階。

2025年范文大全網致敬這樣的人議論文(10篇)十

為了貫徹落實岳府辦發(fā){20xx}84號文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，迅速行動，認真落實?，F將我鎮(zhèn)的工作情況總結如下：目前，我鎮(zhèn)轄區(qū)內共有各類生產經營單位30余家，重點監(jiān)管單位1家。其中學校3家，網吧1家，超市百雜1家。今年以來，我鎮(zhèn)始終把消防安全工作擺在突出位置，以夯實基層基礎工作為重點，以落實安全監(jiān)管主體責任為抓手，堅持推進消防安全網格化管理模式。

我鎮(zhèn)的主要做法是：

一、加強領導，明確職責

為加快推進消防安全網格化管理工作，我鎮(zhèn)成立了網格化消防安全工作領導小組，由鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長周遠貴任組長，副鎮(zhèn)長江映梅、付建新、派出所長唐書成為副組長，劉建輝、袁濤、楊國華、李皓、姜星宇及各村支部書記為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮(zhèn)安辦，由分管副鎮(zhèn)長付建新任辦公室主任，袁濤、肖遠波具體負責消防安全網格化管理工作的組織協調。具體職責分工是：

(一)賽龍鎮(zhèn)消防安全網格化管理工作領導小組全面負責本轄區(qū)消防安全網格化管理工作，鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長為消防安全網格化管理工作第一責任人。

(二)賽龍鎮(zhèn)消防安全網格化管理工作領導小組辦公室負責消防安全網格化管理的組織協調工作，具體指導各村的消防安全網格化管理工作。

(三)鎮(zhèn)其他班子成員為分管責任區(qū)的消防安全網格化管理工作第一責任人。

(四)各村村委主任為所在村消防安全網格化管理工作的第一責任人。

二、分解任務，細化內容

在摸底調查的基礎上，按照健全消防安全網格化監(jiān)管體系、完善消防安全監(jiān)管運行機制的總體要求，出臺實施方案，收集相關信息，劃分各級網絡，對事故隱患、重大危險源等問題進行排查登記，建立臺賬和檔案，確定各級網絡、各個責任區(qū)職責。通過建立三級網絡，形成“橫到邊、縱到底”的安全監(jiān)管網絡，把網格化管理科學涵蓋到整個轄區(qū)，力爭實現“無縫隙、無缺口”的消防安全監(jiān)管格局。

(一)分層分級建立責任區(qū)。以分管片區(qū)為單位建立一級大網格;以16個行政村、1個(社區(qū))為單位建立17個中級中網格;以村民小組為單位建立三級小網格。

(二)落實責任區(qū)包片領導。一級大網格明確1名分管領導，設置5名專職安檢人員;二級中網格按照分工包片到各村，并明確主要負責人，成立消防安全領導小組，設置1名消防安全管理員;三級小網格由各村按照分工包片到各村民小組，各組明確主要負責人。

(三)明確各級責任區(qū)職責

召開了各村支部書記、安全員、各相關站辦所負責人會議，宣讀了告成鎮(zhèn)消防安全網格化工作實施方案，簽訂了20xx年消防安全工作目標責任書，明確了三級網格的工作職責。要求各村、各單位按照各自職責加強安全檢查，強化消防安全宣傳教育，監(jiān)督隱患單位落實整改措施，全面抓好責任區(qū)內的消防安全工作。

三、完善制度，強化落實

為規(guī)范我鎮(zhèn)的消防安全管理，推動網格化隱患排查工作，建立了日常消防安全管理制度：

(一)實行檢查巡查制度。各級網格分包領導每月至少組織檢查一次;各村支部書記、安全員每周至少檢查小網格消防安全工作一次;巡消防隊員每天開展日常消防安全檢查。

(二)實行層級負責制度。按照屬地管理、分片包干、責任到人的方式，實行專人專管制度，層層簽訂責任書。

(三)堅持宣傳培訓制度。鎮(zhèn)每月定期組織各村支部書記、安全員及相關部門主管消防安全的負責人進行培訓。并通過彩頁、宣傳欄、櫥窗、安全警示牌等形式進行消防安全知識宣傳。

(四)堅持聯席會議制度。 鎮(zhèn)消防安全網格化領導小組組織工商所、派出所、綜治辦、安辦負責人召開聯席會議，通報轄區(qū)消防安全工作形勢，分析當前突出問題，研究部署下階段工作。

(五)實行督辦移交制度。在日常消防安全檢查中，對不能立即整改的嚴重火災隱患，由鎮(zhèn)消防安全領導小組移交縣公安局消防大隊。

(六)實行監(jiān)管制度和獎懲問責制度。按照縣消防安全網格化工作要求，認真落實監(jiān)管和獎懲問責制度，對隱患排查工作不力造成嚴重后果的要實行責任追究。

四、形成合力，齊抓共管

按照賽龍鎮(zhèn)網格化管理工作領導小組職位設置和工作流程，實行分級處置、層層分解。各級安全監(jiān)管人員在日常檢查中發(fā)現的消防安全問題，按照自身職權，能處理的及時處理;不能處理的，及時整理上報鎮(zhèn)消防安全網格化管理工作領導小組。鎮(zhèn)消防安全網格化管理工作領導小組對上報的問題實行綜合分析、分類處置，對于一些重大問題，及時報告鎮(zhèn)黨委政府，由黨委政府牽頭，組織各方面的力量，實行聯合處置。

目前，我鎮(zhèn)已經按照縣消防安全網格化工作要求，成立組織，制定方案，劃分網格，明確職責，分解任務、健全制度。在今后的工作中，我鎮(zhèn)將按照上級主管部門的要求，強化措施，狠抓落實，為全鎮(zhèn)居民營造一個平安和諧的社會環(huán)境。