對(duì)聲樂課的心得體會(huì)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

對(duì)聲樂課的心得體會(huì)篇一

聲樂是許多人熱愛的藝術(shù)形式，無論是職業(yè)歌手還是愛好者，不少人都選擇參加聲樂課程來提升自己的技能。作為一位一直從事聲樂的學(xué)生，我認(rèn)為參加聲樂課程的經(jīng)歷非常有收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)聲樂課程的心得體會(huì)。

第二段：樂理及技能方面的收獲

在聲樂課程中，我們接觸了許多樂理知識(shí)和唱歌技能。例如，我們學(xué)會(huì)了如何正確地用腹式呼吸、如何掌握正確的發(fā)聲技巧以及如何理解不同的音樂符號(hào)和音樂結(jié)構(gòu)。這些技能和知識(shí)對(duì)于唱歌有著至關(guān)重要的作用。通過不斷地聯(lián)系和練習(xí)，我可以感受到自己的唱歌水平得到了提升。

第三段：表現(xiàn)技巧及表演經(jīng)驗(yàn)的積累

學(xué)習(xí)聲樂不僅是唱歌技能的練習(xí)，還需要理解音樂整體的意境和表達(dá)。在聲樂課程中，我們學(xué)習(xí)了如何理解音樂作品的情感表達(dá)、如何應(yīng)用舞臺(tái)表演及交流技巧，這些對(duì)我的表演經(jīng)驗(yàn)和自信心的建立起著重要作用。在課堂上，我還學(xué)會(huì)了在夠得到與聽眾站在同一水平的交流方式，以及如何在各種不同的演出場境下處理自己的情緒和信心問題。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作及自我管理

在聲樂課程中，我們參加的不僅僅是課堂上的唱歌訓(xùn)練，還可以與其他學(xué)生共同合唱。這為我們提供了與其他人合作的機(jī)會(huì)以及自我管理的機(jī)會(huì)。在合唱時(shí)，我們需要密切協(xié)作，理解和支持彼此，并進(jìn)行重音和節(jié)奏的統(tǒng)一。這讓我更好地理解了如何在團(tuán)隊(duì)中合作，以實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同的目標(biāo)，同時(shí)也有助于我理解如何完成個(gè)人的學(xué)習(xí)和管理自己的時(shí)間。

第五段：總結(jié)

總的來說，參加聲樂課程為我提供了許多有意義的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這不僅是技能方面的提高，還有著更為深層次的表演技巧、團(tuán)隊(duì)合作和自我管理方面的提高。雖然在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是，只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí)，終會(huì)取得成功。

對(duì)聲樂課的心得體會(huì)篇二

有幸聽了鄒老師一個(gè)學(xué)期的聲樂課，感覺受益匪淺。讓我這個(gè)對(duì)音樂知識(shí)一竅不通的門外漢，也漸漸對(duì)音樂入迷了。

猶記得第一節(jié)聲樂課，鄒老師并沒有循規(guī)蹈矩的給我們講述樂理知識(shí)。而是別具匠心的給我們上了一節(jié)社會(huì)課學(xué)，他幽默風(fēng)趣的講風(fēng)，讓大家忍俊不禁，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到音樂在生活中的重要性不僅僅是陶冶情操這么簡單，而是我們步入社會(huì)的敲門磚，更是我們抓住機(jī)遇的利器。還讓我深刻的體會(huì)到?jīng)]有藝術(shù)的存在世界將會(huì)像一張沒有色彩的畫紙一樣豪無生氣。

以往的發(fā)聲練習(xí)都是以發(fā)mi和a為基礎(chǔ)的漸進(jìn)音階練習(xí)，但是鄒老師教給我們的卻是si和ha的氣聲，長si短si，si和ha結(jié)合，淺顯易懂讓人一學(xué)就會(huì)，很快就入門了。肚子一吸一吸的像小青蛙一樣，靠的不是胸腔練習(xí)而是肚子橫膈膜的丹田之氣，把嘴張大，把音發(fā)準(zhǔn)，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)讓大家掌握這種吸氣吐氣的方式。其實(shí)，好多人唱歌都不是正確的方法，我感覺這樣的吸氣吐氣讓我在唱歌時(shí)，比較輕松相對(duì)以前的胸腔呼吸法，而且，這種放法不費(fèi)嗓子，完全是氣力。老師還讓我們多加練習(xí)，像走在食堂路上什么的，不要害羞。那堂課我們還唱了原先想唱都不敢唱的青藏高原，有了高音區(qū)的小技巧，全班幾乎全唱上去了，感覺像做夢(mèng)一樣。大家都很是興奮，覺得唱歌也是想象中那么難，對(duì)自己都充滿了信心。發(fā)聲練習(xí)，每天必練的，需要堅(jiān)持，這樣聲帶才會(huì)發(fā)揮出來，要不也是前功盡棄。

我們學(xué)習(xí)了怎么樣編舞，現(xiàn)代舞和民族舞。老師讓每個(gè)人想出一小段舞蹈，然后再結(jié)合在一起，稍加修編就有一套舞蹈了。而且效果還相當(dāng)不錯(cuò)。編舞也是有很多技巧的，舞蹈是有三大特質(zhì)的：動(dòng)作、時(shí)間、空間，這三點(diǎn)在編舞時(shí)都要考慮進(jìn)去，舞蹈用身體動(dòng)作，在舞動(dòng)中使其發(fā)生變化，賦予其形式、力量、品質(zhì)，使其藝術(shù)化。編舞時(shí)，比較注重節(jié)奏，節(jié)奏給動(dòng)作以活力。它構(gòu)筑在強(qiáng)拍和弱拍交替進(jìn)行的基礎(chǔ)上。每個(gè)動(dòng)作能夠有它自己的節(jié)奏，無需音樂的支撐。節(jié)奏不一定以小節(jié)的形式表現(xiàn)出來，呼吸、激動(dòng)也有節(jié)奏，節(jié)奏是運(yùn)動(dòng)的脈搏。所以這點(diǎn)很重要。后來老師還讓我們進(jìn)行了小組的編舞并進(jìn)行表演，有效地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們表演的興趣，在規(guī)定的時(shí)間激發(fā)了同學(xué)們的想象力，創(chuàng)造力和小組的協(xié)作能力。而后老師對(duì)我們所編的舞蹈進(jìn)行了指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，讓我們從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。

出場的造型往往和舞蹈聯(lián)系在一起，出場出彩的話會(huì)讓人感覺到眼前一亮，有時(shí)會(huì)可達(dá)到事半功倍的效果。一人造型需要的剛強(qiáng)感柔美感，兩人造型所體現(xiàn)的肢體表現(xiàn)力，三人造型的層次感，還有四人造型，五人造型的立體感。以及多人造型的舒張性舞臺(tái)表現(xiàn)力。舞臺(tái)不是單純的符號(hào)與造型，也不是單一的審美裝飾，而是在特定的思想支配下對(duì)演出空間的構(gòu)建和組合，有視幻的營造，有美學(xué)的升華，有深刻的哲理內(nèi)涵，也有高新技術(shù)的探索和實(shí)踐。課上并且學(xué)習(xí)了男女合唱怎么排隊(duì)型，例如對(duì)稱型，交錯(cuò)型，傳統(tǒng)型，大合唱的隊(duì)形要求，基本原則是中間高四周低的原則，合唱訓(xùn)練時(shí)合唱形式可以有按聲部劃分，輪唱，男女合唱，夾帶朗誦等等。

我們還學(xué)習(xí)了民族舞--藏族舞，藏民族是個(gè)信仰藏傳佛教的民族，同時(shí)也是個(gè)能歌善舞的民族。在漫長民族歷史孕育下的若干節(jié)日中，幾乎找不到不以歌舞作為敬奉神靈和歡娛民眾、借以把節(jié)日歡樂氣氛推向最高潮的先例。

藏族舞蹈熱巴以鈴鼓舞為主，是一種包括弦子、鍋莊、踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的帶有綜合表演性質(zhì)的舞蹈藝術(shù)。相傳為11世紀(jì)的流浪僧人米拉熱巴所首創(chuàng)，距今已有900多年的`歷史。舞時(shí)，男執(zhí)銅鈴，女舉手鼓，舞蹈由慢而快，常作“頂鼓翻身”、“躺身蹦子”、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演。從事這種表演的藝人也稱為“熱巴”。

藏族踢踏舞——最初為宮庭舞。跳舞時(shí)，腳穿硬底皮鞋，通過踏出有變化的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的感情。踢踏舞由橫笛、揚(yáng)琴、六弦琴、銅鈴，月琴等伴奏，節(jié)奏由慢而快，往往在達(dá)到最高潮時(shí)嘎然而止。弦子舞——藏族稱“諧”。流行于四川、云南等省藏族地區(qū)及西藏自治區(qū)昌都一帶。舞時(shí)圍成圓圈，領(lǐng)舞者邊歌邊舞，拉著弦子（藏族一種拉弦樂器）伴奏，余者隨之，時(shí)而向圈內(nèi)聚攏，時(shí)而散開，雙手甩動(dòng)長袖，動(dòng)作優(yōu)美，曲調(diào)豐富，每個(gè)不同的曲調(diào)都配以不同的舞蹈。

歌詞內(nèi)容也很豐富。

勒謝——藏族勞動(dòng)歌舞。在勞動(dòng)的同時(shí)，口中的歌與手中的工具及腿腳有節(jié)奏的動(dòng)作相配合，使勞動(dòng)成為邊歌邊舞的形式。在進(jìn)行鏟土、打夯、垛麥等強(qiáng)體力勞動(dòng)時(shí)，勒謝歌具有很強(qiáng)的勞動(dòng)號(hào)子味道。民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式，藏族舞讓我們感受到豐收喜悅之情，藏民們憨厚熱情的氣度，讓我們?cè)谖璧钢泻退麄円煌窒硭麄儗?duì)生活的熱愛之情，對(duì)生命的祝福。

通過這學(xué)期得聲樂課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)聲樂也有一定的了解，也知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)來演唱歌曲，我最大的收獲還是看見了感受到了學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，要對(duì)這門藝術(shù)充滿熱情，有堅(jiān)持不懈的韌勁，在這基礎(chǔ)上再對(duì)它進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

對(duì)聲樂課的心得體會(huì)篇三

在大學(xué)期間，我通過不同的音樂課程和演出機(jī)會(huì)逐漸對(duì)聲樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。因此，在選課的時(shí)候，我毅然決定選擇了聲樂課程，希望能夠通過這門課程進(jìn)一步提升自己的唱歌水平和理解音樂的能力。

在聲樂課程中，我們主要學(xué)習(xí)了音樂基礎(chǔ)知識(shí)，如聲樂技巧、音高、節(jié)奏等等。除此之外，還包括了藝術(shù)歌曲和流行歌曲的排練和演唱。課程會(huì)要求我們反復(fù)練習(xí)歌曲，不斷糾正自己的唱法和音準(zhǔn)，幫助我們更好地理解音樂和提高演唱技巧。

第三段：課程中的體驗(yàn)

在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了專業(yè)的歌唱知識(shí)，還認(rèn)識(shí)了許多對(duì)音樂充滿熱情的同學(xué)和老師。在排練過程中，我們互相支持和幫助，一起探討樂曲，共同完成了一場又一場的演出。這一切讓我對(duì)音樂產(chǎn)生了更深的熱愛和理解。

第四段：收獲和成長

在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，我不斷地嘗試和探索不同的唱法和表現(xiàn)方式，增強(qiáng)了自己的音樂感知和表現(xiàn)能力。同時(shí)，也通過和同學(xué)的合作和老師的指導(dǎo)增強(qiáng)了自我認(rèn)知和自我調(diào)節(jié)的能力。這些都是我可以終身受益的經(jīng)驗(yàn)和技能。

第五段：總結(jié)

在接受聲樂課程的過程中，我充分體驗(yàn)到了音樂的力量和魅力。無論是在學(xué)習(xí)過程中還是在演出中，我都收獲了難忘的經(jīng)驗(yàn)和成果。這門課程讓我更加熱愛音樂，也讓我更加有信心和勇氣去追求自己的音樂夢(mèng)想。我相信，無論人們選擇什么樣的課程，只要心中懷著熱情和探求，都能夠獲得收獲和成長。

對(duì)聲樂課的心得體會(huì)篇四

在李老師對(duì)我們教師聲樂的培訓(xùn)中，我頗有心得，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)習(xí)聲樂懂得在唱歌中聲樂技術(shù)的學(xué)習(xí)是最重要的。在培訓(xùn)期間我懂得了聲音的藝術(shù)、正確的唱歌的姿勢(shì)、歌曲樂器的三要素和歌唱的呼吸等等。

我深深的體會(huì)到聲樂藝術(shù)很要時(shí)間來打磨。它不但要有興趣、要有科學(xué)的發(fā)聲方法、要有健康的身體、良好的心態(tài)，還要求你要有一定的文學(xué)修養(yǎng)、綜合素質(zhì)，甚至具備內(nèi)斂和張揚(yáng)的性格。我越發(fā)覺得，聲樂就像是登山，登得越高越困難。這就要求我們必須具備百折不撓的毅力和巨大而持久的耐心。但到具體連聲時(shí)或唱歌時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)一些氣息不知如何用，喉嚨不知道如何打開，歌唱不自然等現(xiàn)象。對(duì)我這個(gè)初次接觸聲樂的學(xué)生來說，有一定的難度，雖然困難，但我一直在穩(wěn)穩(wěn)地邁著每一個(gè)腳步，并且依然享受著整個(gè)過程中的喜怒哀樂。這其中一定和李老師出色的教學(xué)是分不開的。

我個(gè)人認(rèn)為，最重要的是歌唱時(shí)無論自己心情如何，在歌唱的那一刻也要努力做到“微笑”的心態(tài)，這是作為一個(gè)歌唱者始終應(yīng)該做到的第一件事。另外，我們應(yīng)不斷提高自己的精神狀態(tài)和內(nèi)在修養(yǎng)。

還記得第一次站在講臺(tái)上對(duì)著那么多人演唱并且還得到熊老師贊揚(yáng)時(shí)的狂喜，還記得第一次跟李老師上完課，回到家聽到自己的聲音竟然是那么的干澀難聽時(shí)的落寞和失望；還記得第一次通過正確的方法找到共鳴和基音時(shí)的暢快和躊躇滿志。

這次來進(jìn)修學(xué)院進(jìn)修給我?guī)淼奶岣哒媸翘蟮?讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了進(jìn)步,更重要的是,我學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)了,我相信在我以后的教學(xué)中,在進(jìn)修學(xué)院里學(xué)到的知識(shí)將使我和我的學(xué)生們受益匪淺.今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),回到學(xué)校以后我會(huì)把我所學(xué)都用在培養(yǎng)下一代學(xué)習(xí)聲樂孩子的身上,希望能為提高我們當(dāng)?shù)芈晿方虒W(xué)水平盡到自己的一份力量.我會(huì)把我對(duì)進(jìn)修學(xué)院的感謝之情化作我工作的強(qiáng)大動(dòng)力！

最后要特別感謝李老師，是您讓我觸摸到了聲樂，是您讓我的生活變得比以前更加豐富多彩，是您讓我找到了自信，是您讓我明白自己只要努力就可以做好每一件事情。

有幸聽了鄒老師一個(gè)學(xué)期的聲樂課，感覺受益匪淺。讓我這個(gè)對(duì)音樂知識(shí)一竅不通的門外漢，也漸漸對(duì)音樂入迷了。

猶記得第一節(jié)聲樂課，鄒老師并沒有循規(guī)蹈矩的給我們講述樂理知識(shí)。而是別具匠心的給我們上了一節(jié)社會(huì)課學(xué)，他幽默風(fēng)趣的講風(fēng)，讓大家忍俊不禁，同時(shí)也深刻的認(rèn)識(shí)到音樂在生活中的重要性不僅僅是陶冶情操這么簡單，而是我們步入社會(huì)的敲門磚，更是我們抓住機(jī)遇的利器。還讓我深刻的體會(huì)到?jīng)]有藝術(shù)的存在世界將會(huì)像一張沒有色彩的畫紙一樣豪無生氣。

發(fā)聲練習(xí)

持，這樣聲帶才會(huì)發(fā)揮出來，要不也是前功盡棄。

編舞練習(xí)

唱怎么排隊(duì)型，例如對(duì)稱型，交錯(cuò)型，傳統(tǒng)型，大合唱的隊(duì)形要求，基本原則是中間高四周低的原則，合唱訓(xùn)練時(shí)合唱形式可以有按聲部劃分，輪唱，男女合唱，夾帶朗誦等等。

舞蹈學(xué)習(xí)

我們還學(xué)習(xí)了民族舞--藏族舞，藏民族是個(gè)信仰藏傳佛教的民族，同時(shí)也是個(gè)能歌善舞的民族。在漫長民族歷史孕育下的若干節(jié)日中，幾乎找不到不以歌舞作為敬奉神靈和歡娛民眾、借以把節(jié)日歡樂氣氛推向最高潮的先例。

藏族舞蹈熱巴以鈴鼓舞為主，是一種包括弦子、鍋莊、踢踏、說唱和雜耍在內(nèi)的帶有綜合表演性質(zhì)的舞蹈藝術(shù)。相傳為11世紀(jì)的流浪僧人米拉熱巴所首創(chuàng)，距今已有900多年的歷史。舞時(shí)，男執(zhí)銅鈴，女舉手鼓，舞蹈由慢而快，常作“頂鼓翻身”、“躺身蹦子”、“單腿轉(zhuǎn)”等特技表演。從事這種表演的藝人也稱為“熱巴”。

藏族踢踏舞——最初為宮庭舞。跳舞時(shí)，腳穿硬底皮鞋，通過踏出有變化的節(jié)奏表達(dá)內(nèi)心的感情。踢踏舞由橫笛、揚(yáng)琴、六弦琴、銅鈴，月琴等伴奏，節(jié)奏由慢而快，往往在達(dá)到最高潮時(shí)嘎然而止。 弦子舞——藏族稱“諧”。流行于四川、云南等省藏族地區(qū)及西藏自治區(qū)昌都一帶。舞時(shí)圍成圓圈，領(lǐng)舞者邊歌邊舞，拉著弦子（藏族一種拉弦樂器）伴奏，余者隨之，時(shí)而向圈內(nèi)聚攏，時(shí)而散開，雙手甩動(dòng)長袖，動(dòng)作優(yōu)美，曲調(diào)豐富，每個(gè)不同的曲調(diào)都配以不同的舞蹈。

歌詞內(nèi)容也很豐富。

勒謝——藏族勞動(dòng)歌舞。在勞動(dòng)的同時(shí)，口中的歌與手中的工具及腿腳有節(jié)奏的動(dòng)作相配合，使勞動(dòng)成為邊歌邊舞的形式。在進(jìn)行鏟土、打夯、垛麥等強(qiáng)體力勞動(dòng)時(shí)，勒謝歌具有很強(qiáng)的勞動(dòng)號(hào)子味道。 民族舞泛指產(chǎn)生并流傳于民間、受民俗文化制約、即興表演但風(fēng)格相對(duì)穩(wěn)定、以自娛為主要功能的舞蹈形式，藏族舞讓我們感受到豐收喜悅之情，藏民們憨厚熱情的氣度，讓我們?cè)谖璧钢泻退麄円煌窒硭麄儗?duì)生活的熱愛之情，對(duì)生命的祝福。

通過這學(xué)期得聲樂課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)聲樂也有一定的了解，也知道了怎樣運(yùn)用所學(xué)來演唱歌曲，我最大的收獲還是看見了感受到了學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，要對(duì)這門藝術(shù)充滿熱情，有堅(jiān)持不懈的韌勁，在這基礎(chǔ)上再對(duì)它進(jìn)行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

對(duì)聲樂課的心得體會(huì)篇五

學(xué)習(xí)聲樂已成為我大學(xué)生活中不可或缺的一部分，也是我最享受的一門課程。在這門課程中，我受益頗多，不僅是技巧方面的提高，更是在表演中表達(dá)自我的能力得到了很大的發(fā)展。

第二段：技能提升

在聲樂課上，老師總是深入淺出地講解各種唱法技巧，例如發(fā)音、共鳴、調(diào)節(jié)和呼吸，使我能夠更好地掌握這門藝術(shù)，逐步提高了自己的技能水平。在老師的指導(dǎo)下，我不斷地練習(xí)，不斷地檢查自己的唱法，不斷地調(diào)整自己的表現(xiàn)，從而真正掌握了這門技能。

第三段：表達(dá)能力的提高

除了純技巧方面的提高，聲樂課還能幫助我大大提高表達(dá)能力。在每節(jié)課的表演演練中，我們學(xué)習(xí)如何利用聲音來表達(dá)不同的情感，如歡樂、悲傷和驚訝等等。通過表達(dá)這些情感，我們可以更好地與觀眾溝通，使他們更好地理解我們的內(nèi)心世界。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作與互動(dòng)

在聲樂課中，我們也得到了很好的團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。我們一起排練歌曲，一起分析表演，一起分享心得體會(huì)。這些活動(dòng)不僅提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，還培養(yǎng)了我們的互信和互動(dòng)能力。這種良好的互動(dòng)，也使?jié)撛诘乃囆g(shù)協(xié)作關(guān)系得到了發(fā)展和鞏固。

通過聲樂課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)會(huì)了唱歌的技巧，也提高了自己的自信心和表演能力。同時(shí)，也得以結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，建立起一些潛在的協(xié)作關(guān)系。我很感激這門課程，也會(huì)繼續(xù)努力，希望自己能夠更好地表現(xiàn)出聲樂所賦予的藝術(shù)魅力。