護(hù)理 下半年護(hù)士工作計劃4篇(優(yōu)秀)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

護(hù)理下半年護(hù)士工作計劃篇一

烏黑亮麗的一頭長發(fā)不僅讓許多女孩子羨慕，也能讓很多男士垂青。但是日常生活中我們卻很少能看到發(fā)質(zhì)特別好的長發(fā)。下面，小編為大家分享長發(fā)護(hù)理技巧大全，快來看看吧!

緊緊地扎著可能會損傷你的毛發(fā)，所以平時應(yīng)盡量避免扎馬尾或者編辮子，如果需要時盡量扎寬松的辮子，避免扎太緊。另外頭發(fā)還未干，處于潮濕狀態(tài)時，最好不要扎起。

為了讓頭發(fā)保持最佳狀態(tài)，每次洗完頭發(fā)，只要有條件，都要保持自然干燥，避免用干毛巾摩擦或者扭干，因?yàn)檫@樣會嚴(yán)重?fù)p傷你的頭發(fā)。正確的方法是，用柔軟的毛巾或棉片輕輕拍打排擠出多余的水分。如果你必須用吹風(fēng)機(jī)，盡量選擇冷風(fēng)設(shè)置。

想要頭發(fā)質(zhì)量好，當(dāng)作投資買下一個高品質(zhì)的梳子很有必要。天然豬鬃刷或圓形刷毛刷子都很不錯，總之你需要一個夠牢固并且柔軟，不會輕易拉扯斷頭發(fā)的梳子。頭發(fā)打結(jié)里，用寬齒梳子比較好。

另一個保持一頭秀發(fā)的技巧就是定期修剪，這樣能很好地鎖定它的.美麗外觀。我們都知道頭發(fā)長時間未修剪就會開叉，所以每6-8周修剪一次，就會及時地將這些開叉修剪掉，讓發(fā)梢看起來更整齊，頭發(fā)長得更快。

平常用的小小發(fā)飾也要多加注意，避免任何金屬夾子直接接觸頭發(fā)，因?yàn)樗鼤稊嗄愕念^發(fā)，給頭發(fā)造成傷害。注意選用那些有外衣包裹的夾子。，拒絕頭發(fā)干燥開叉!

可能有很多人認(rèn)為，我頭發(fā)沒燙沒染就不需要注意頭發(fā)的日常護(hù)理啦，那是很不正確的。是不是很羨慕別人又黑又亮的美發(fā)，而自己頭發(fā)卻干枯無光呢，那就是沒有注意日常的保養(yǎng)的結(jié)果。

● 最好2-3天洗一次，不宜時間太長，也不宜太短

● 用溫水洗頭，大約40度的水最為適宜

● 每次洗頭洗兩遍，更好的清潔頭發(fā)

● 每周做一次發(fā)膜，營養(yǎng)或護(hù)理

護(hù)理下半年護(hù)士工作計劃篇二

1、護(hù)理人員不足。

2、由于護(hù)士社會地位低、經(jīng)濟(jì)收入低使護(hù)士缺乏工作熱情，消極怠工、敷衍、應(yīng)付態(tài)度仍然存在，護(hù)理人員的服務(wù)意識淡薄，缺乏主動服務(wù)意識。

3、病人基礎(chǔ)護(hù)理不到位。

4、基礎(chǔ)操作不規(guī)范，部分護(hù)士在操作時為了省時省力，忽略操作細(xì)節(jié)，違反操作流程，工作較忙時更加突出，表現(xiàn)為無菌操作不洗手、不戴口罩，不嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。

5、健康教育宣傳不到位，缺乏多樣化。

6、科室床位緊張，導(dǎo)致加床多，護(hù)士人員不足，導(dǎo)致環(huán)境欠整潔。

7、護(hù)理文書的書寫占用了護(hù)士大量時間，造成護(hù)士到患者床旁時間不夠。

8、分級護(hù)理要求落實(shí)不到位。

9、經(jīng)濟(jì)價值在護(hù)理工作中未體現(xiàn)

10、年輕護(hù)士多，各項(xiàng)護(hù)理操作技術(shù)有待提高。

11、由于本科室護(hù)理工作量大，護(hù)士人員欠缺，護(hù)士不能按時完成護(hù)理工作，經(jīng)常需要加班加點(diǎn)。

1、加強(qiáng)宣傳和教育：組織護(hù)士學(xué)習(xí)《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作方案》、《茂名市“醫(yī)療質(zhì)量萬里行”活動方案》及《茂名石化醫(yī)院“三好一滿意”活動工作方案》等文件精神。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，組織培訓(xùn)及考核。

3、針對科室病人多，工作量大等情況，不單以經(jīng)濟(jì)效益為目的，適量增加護(hù)理人員，提高護(hù)理質(zhì)量和患者的滿意度，為科室的長遠(yuǎn)發(fā)展做鋪墊。

4、根據(jù)科室特點(diǎn)，重新調(diào)整工作流程，修訂工作職責(zé)、各班次內(nèi)容等，完善健康教育內(nèi)容并實(shí)施。

5、護(hù)理部表格式護(hù)理記錄單的使用，大大縮短護(hù)理書寫時間，使護(hù)士有更多的時間和精力為患者提供直接護(hù)理服務(wù)。

6、實(shí)行管床護(hù)士負(fù)責(zé)制，護(hù)理組長檢查督促，讓每個護(hù)士都分管床位，負(fù)責(zé)所管病人的健康宣教等，增強(qiáng)護(hù)士責(zé)任感。

7、針對護(hù)理人員服務(wù)意識淡薄，進(jìn)行個人思想指導(dǎo)，使護(hù)士建立服務(wù)理念，轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，使工作更主動、積極。

8、加大基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)量、分級護(hù)理落實(shí)情況的檢查力度，并與護(hù)士績效掛鉤，使護(hù)理質(zhì)量得到提高。

9、針對年輕護(hù)士護(hù)理操作技術(shù)不高，進(jìn)行指導(dǎo)及培訓(xùn)，并進(jìn)行考核，鼓勵年輕護(hù)士多與資深護(hù)士交流學(xué)習(xí)。

10、合理利用人力資源，積極調(diào)動每一位護(hù)士的積極性。

護(hù)理下半年護(hù)士工作計劃篇三

引導(dǎo)語：康復(fù)指病人的病況得到較好的改善，逐漸進(jìn)入健康的狀況，相對而言康復(fù)護(hù)理就較為簡單了。下面是小編整理出來的一些關(guān)于康復(fù)護(hù)理的一些小知識，希望可以幫助到大家!

①清除壞死組織、微生物、分泌物和其他污垢。

②刺激血液循環(huán)，放松肌肉，使病人感到舒適，幫助恢復(fù)精力。

③改變病人的病容，消除不良?xì)馕丁?/p>

④預(yù)防褥瘡和交叉感染。

⑤便于觀察病情。

以住院病人為例，衛(wèi)生護(hù)理包括以下幾種：

入院護(hù)理 病人入病室前要在接診室洗頭、理發(fā)、沐浴、更衣、剪指甲。對有虱蟣的病人應(yīng)進(jìn)行滅虱。

晨間護(hù)理包括刷牙漱口,洗臉洗手,用溫水擦背，用50%酒精按摩受壓部位，梳頭，整理床鋪及更換污染衣單，這一切應(yīng)在早飯前進(jìn)行。晚間護(hù)理系在晚飯后進(jìn)行，如協(xié)助洗臉漱口等。使病人感覺清潔舒適，易于入睡。病人可由于疾病痛苦徹夜不眠，身體疲備，在晨晚間護(hù)理時也可以觀察病情。

飯前協(xié)助病人洗手，扶老幼病人坐起。飯后整理床鋪以保持整潔。

高熱病人飯前后應(yīng)予漱口。不同部位的護(hù)理包括以下幾種。

口腔內(nèi)溫暖潮濕,又有食物殘渣,是細(xì)菌繁殖最有利的條件。病人早晚必須刷牙，晚上刷牙比早晨刷牙更為重要。有活動假牙者應(yīng)先洗手取下假牙，用冷水沖洗刷凈，漱口后再戴上。

生活不能自理的病人，護(hù)士應(yīng)協(xié)助洗頭，每1～2周在床上洗一次，水溫為43～45℃。洗時注意遮住病人眼睛，雙耳塞棉球，洗發(fā)后注意擦干頭發(fā)。若洗頭時病人面色，呼吸、脈搏發(fā)現(xiàn)有異常，則應(yīng)停止操作。

對不能進(jìn)行淋浴和盆浴的病人，可進(jìn)行床上擦浴，這可促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚排泄功能，但要注意以下幾點(diǎn)：室溫不可低于21℃。水溫40～43℃為宜;遮擋病人，并關(guān)好門窗;擦浴時動作要輕，隨時用大毛巾蓋好病人以免受涼;擦浴時將濕毛巾要纏繞手上;及時更換熱水;擦浴后要更換衣褲及被罩。

孔道口周圍皮膚護(hù)理 帶有各種管道引流和造瘺口的病人，孔周皮膚護(hù)理尤為重要。管道口的皮膚經(jīng)常被引流液污染和刺激，易于感染。因此應(yīng)在孔周皮膚處涂以凡士林，或氧化鋅軟膏以保護(hù)皮膚。發(fā)現(xiàn)感染及時處理。

有體虱者，換下的衣服可按質(zhì)量分別采用蒸、煮、或用馬拉硫磷粉筆劃線進(jìn)行滅虱。有陰虱者可剃毛，再用紙包好燒掉。有頭虱者可用中藥百部草滅虱。

特殊病人的護(hù)理 昏迷病人要加強(qiáng)口腔護(hù)理及翻身擦背。預(yù)防褥瘡。大小便失禁的病人要及時更換污濕被褥。

老年病人身體抵抗力低，合并癥多，感覺反應(yīng)遲鈍，而且不愛活動，因此對老年病人必須加強(qiáng)皮膚護(hù)理，以防褥瘡。

兒童防御機(jī)制差，易感染疾病，清潔意識不強(qiáng)，故大小便后、飯前后、睡前都要指導(dǎo)小兒洗手。要勤洗澡，此時室溫在25℃左右，水溫約38～40℃，以熱而不燙為原則。

護(hù)理下半年護(hù)士工作計劃篇四

【摘要】目的 通過分析全院2004年1月～2008年12月來發(fā)生的護(hù)理差錯的原因分析，說明加強(qiáng)護(hù)理管理，對防范護(hù)理差錯的重要性。方法 對本院五年內(nèi)發(fā)生的34例護(hù)理差錯事故進(jìn)行對比分析。結(jié)果 查對制度執(zhí)行不嚴(yán)18例，占52.94%；
工作不認(rèn)真，注意力不集中5例,占14.70%；
責(zé)任心不強(qiáng)6例，占17.64%；
帶教實(shí)習(xí)護(hù)士不嚴(yán)3例，占8.82%；
業(yè)務(wù)不熟2例，占5.88%；
管理不嚴(yán)2例，占全部護(hù)理差錯的5.88%；
差錯與缺陷發(fā)生的主要原因是查對不嚴(yán)和工作不認(rèn)真、責(zé)任心不強(qiáng)。結(jié)論 通過加強(qiáng)工作責(zé)任心、愛心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，樹立憂患意識，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理核心制度，規(guī)范護(hù)理操作流程，加強(qiáng)護(hù)理管理，建立護(hù)理差錯事故隱患防范制度，發(fā)揮自我監(jiān)督作用，樹立牢固的法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作責(zé)任心是防范護(hù)理差錯的根本。

【關(guān)鍵詞】護(hù)理管理；
護(hù)理差錯；
原因分析

【中圖分類號】r197.323

【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】a

護(hù)理差錯是影響醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量的重要因素，是關(guān)系到患者疾苦和生命安危的大事。近年來，隨著《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》的正式頒布實(shí)施，全國各大媒體對醫(yī)療行業(yè)的高度關(guān)注與宣傳日漸增多，醫(yī)療護(hù)理糾紛也相應(yīng)在全國醫(yī)院呈上升趨勢，這給醫(yī)療護(hù)理工作帶來了極大的負(fù)面影響。因此，如何有效地加強(qiáng)護(hù)理管理，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防范護(hù)理差錯事故的發(fā)生，減少醫(yī)療糾紛，以保證醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，就成為醫(yī)院管理和研究工作的重要內(nèi)容。本文將我院2004年1月~2008年12月34例護(hù)理差錯發(fā)生的原因進(jìn)行剖析，研究其防范要點(diǎn)，加以管理，并進(jìn)行有效的預(yù)防，努力使護(hù)理差錯事故得以控制及減少。

1 臨床資料

資料來源本院2004年1月～2008年12月上報護(hù)理部的所有護(hù)理差錯共 34例，一般護(hù)理差錯3 2 例，嚴(yán)重護(hù)理差錯 2 例；
其中醫(yī)囑處理2例，占5.8％；
發(fā)口服藥5例，占14.7％；
接瓶 9例，占 26.5 ％；
輸液3例，占 8.9 ％；
治療8例，占 23.5 ％；
抽血3例，占 8.9 ％；
灌腸1例，占 2.9％；
其他3例，占8.8％。其中查對制度執(zhí)行不嚴(yán)18例，占52.94%；
工作不認(rèn)真，注意力不集中5例,占14.70%,；
業(yè)務(wù)不熟2例，占5.88%；
責(zé)任心不強(qiáng)6例，占17.64%。帶教實(shí)習(xí)護(hù)士不嚴(yán)3例，占8.82%；
管理不嚴(yán)2例，占全部護(hù)理差錯的5.88%。

2.1 未嚴(yán)格執(zhí)行查對制度是主要原因34例差錯中因未認(rèn)真執(zhí)行三查七對制度計18例，占全部護(hù)理差錯的52.94%。盡管醫(yī)療護(hù)理工作中有明確的規(guī)章制度與操作常規(guī),但部分護(hù)士未嚴(yán)格執(zhí)行三查七對,憑主觀印象給患者注射或發(fā)藥,以至造成差錯［1］。如將白蛋白當(dāng)成球蛋白給患者靜脈輸液后引起不適；
將患者甲的杏丁10 ml錯給患者乙靜滴后引起患者煩燥不安，其中2例患者經(jīng)積極處理后病情好轉(zhuǎn)，但已經(jīng)給患者造成了心理上的一定的影響。

2.2 工作不認(rèn)真，注意力不集中 34例差錯中因工作不認(rèn)真，注意力不集中5例，占全部護(hù)理差錯的14.70%。表現(xiàn)在轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑時，漏抄、錯抄，如把5床輸液醫(yī)囑轉(zhuǎn)抄在7床治療單上；
打錯針，發(fā)錯藥，配藥時將藥物劑量加錯，如將果糖注射液750mg當(dāng)作7.5g給患兒輸液等。

2.3 責(zé)任心不強(qiáng) 由于受社會各種因素的影響，部分護(hù)士不安心本職工作，走上崗位不能進(jìn)入角色，在班精神不集中。34例差錯中責(zé)任心不強(qiáng)6例，占全部護(hù)理差錯的17.64%。又如手術(shù)患者術(shù)前準(zhǔn)備不充分未備皮，影響手術(shù)進(jìn)度等，均因責(zé)任心不強(qiáng)對患者缺乏高度的責(zé)任感所致。

2.4 業(yè)務(wù)不熟，護(hù)理專業(yè)知識掌握不牢 此類原因2例，占全部護(hù)理差錯的5.88%。特別是低年資護(hù)士對藥物的劑量、用法、藥理作用不清楚，缺乏思考，盲目執(zhí)行醫(yī)囑。例如醫(yī)師醫(yī)囑將阿托品5mg給腎結(jié)石患者肌注,某護(hù)士盲目按醫(yī)囑將5mg阿托品給患者肌注后造成患者全身頭暈、口干、視物模糊、心跳加快，經(jīng)積極搶救病情好轉(zhuǎn)；
又如因護(hù)士操作欠熟練為男患者導(dǎo)尿時未能正確判斷尿管在膀胱內(nèi)就行打水囊，導(dǎo)致患者尿道損傷大出血，后行膀胱造瘺術(shù)，均給患者造成了一定的痛苦和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2.5 帶教實(shí)習(xí)護(hù)士不嚴(yán) 有些同志在帶班中不認(rèn)真，未做到言傳身教，未能做到放手不放眼，對實(shí)習(xí)生過于放手，導(dǎo)致護(hù)理差錯的發(fā)生。34例差錯中因帶教實(shí)習(xí)護(hù)士不嚴(yán)3例，占全部護(hù)理差錯的8.82%。例如實(shí)習(xí)護(hù)士調(diào)換輸液瓶時將輸液用的頭孢哌酮舒巴坦鈉接至給患者膀胱沖洗管上給家屬發(fā)現(xiàn)，給醫(yī)院造成了一定的負(fù)面影響。

2.6 管理不嚴(yán) 護(hù)士長管理不嚴(yán)也是發(fā)生差錯的原因之一，34例差錯中，因護(hù)士長管理不嚴(yán)有2例，占全部護(hù)理差錯的5.88%。由于護(hù)士缺編，護(hù)士長常頂班以及忙于日常事務(wù)性的雜事均導(dǎo)致在護(hù)士長管理工作中有所松懈。例如：新護(hù)士因?yàn)楣ぷ髁鞒滩皇煜?，?dǎo)致27床甲的輸液甲硝唑100 ml錯接在28床乙患者上，幸未造成患者的不適。

3 措施及對策

3.1 加強(qiáng)崗位素質(zhì)，責(zé)任心教育 作為護(hù)理人員應(yīng)具備一定的素質(zhì)和高度的職業(yè)責(zé)任感，加強(qiáng)對醫(yī)護(hù)人員的崗位素質(zhì)和責(zé)任心教育,增強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自我保護(hù)的意識,是避免護(hù)理差錯發(fā)生的前提［2］。教育護(hù)士熱愛自己的專業(yè)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，加強(qiáng)責(zé)任心。對患者負(fù)責(zé)，視患者如親人，做到五心，即：熱心、誠心、細(xì)心、精心、關(guān)心。在班期間做到思想集中，精力充沛，努力做好各項(xiàng)護(hù)理工作。

3.2 嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，認(rèn)真做好查對工作 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，是加強(qiáng)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)。護(hù)士必須嚴(yán)格執(zhí)行交接班和查對制度，做到注射、服藥、治療前中后經(jīng)二人查對方可執(zhí)行。危重、需特殊檢查和治療的患者要進(jìn)行床頭交班，特殊用藥要重點(diǎn)交班，口頭及書面交班。一般不執(zhí)行口頭醫(yī)囑，必須執(zhí)行時應(yīng)做到聽、問、看、補(bǔ)，即聽清醫(yī)囑，聽后再問一遍，看清藥品，及時補(bǔ)寫并轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑，各班醫(yī)囑應(yīng)做到勤查，接班后應(yīng)檢查上一班醫(yī)囑是否處理無誤，每周護(hù)士長將病歷牌與各種執(zhí)行單總對一次，做到人人把好關(guān)。對字跡潦草的治療單，一定先向醫(yī)生問清楚再執(zhí)行。在為患者治療的過程中，如果患者對某一項(xiàng)治療存在疑慮，一定要再仔細(xì)核對一遍或詢問一下醫(yī)生后再給患者治療。

3.3 加強(qiáng)護(hù)理管理職能，提高管理效率 護(hù)理服務(wù)是一個有始有終的過程，好似一條環(huán)環(huán)相扣的鏈條，在此過程中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)疏漏都有可能導(dǎo)致護(hù)理缺陷的發(fā)生。作為護(hù)理管理者必須高度認(rèn)識到這一點(diǎn)，樹立“以人為本，以病人為中心”的管理思想，加大管理力度，使每個環(huán)節(jié)的管理達(dá)到服務(wù)到位的目標(biāo)。護(hù)理管理者除對日常的護(hù)理工作進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo)，把好質(zhì)量關(guān)外，更重要的職能是把握護(hù)士工作狀況，善于識別護(hù)理活動中出現(xiàn)的各種不安全因素，并制定出可行的防控措施；
對一切可能引起意外的病房布局、護(hù)理用具、工作流程都要具有警覺性并加以改革。因此，在護(hù)理管理活動中，管理者首先要保證管理制度的完善與落實(shí)，工作流程的科學(xué)與規(guī)范，在防患于未然的思想主導(dǎo)下，應(yīng)用案例對護(hù)理人員進(jìn)行安全教育，舉一反三，吸取教訓(xùn)，積極營造安全護(hù)理環(huán)境，切實(shí)負(fù)起防范護(hù)理缺陷的責(zé)任。發(fā)生差錯是每一個醫(yī)務(wù)工作者都不愿意見到的事情。一個錯誤的出現(xiàn)，在他發(fā)生以前可能在許多個環(huán)節(jié)都可以避免，所以任何一個在醫(yī)院工作的人員都應(yīng)該認(rèn)真仔細(xì)地工作，才能真正減少差錯的出現(xiàn)。對于已經(jīng)發(fā)生的差錯，鼓勵大家承認(rèn)錯誤，并把錯誤的過程說出來，分析出發(fā)生的原因，提醒其他人減少同類錯誤的再次出現(xiàn)。對于發(fā)生錯誤的當(dāng)事人進(jìn)行一定地批評、教育、處罰，但不在大會、小會上過分點(diǎn)名批評，鼓勵其放下思想包袱，更加認(rèn)真工作。

3.4 加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)道德和法規(guī)教育，提高法律意識 護(hù)士高尚的職業(yè)道德是護(hù)理服務(wù)的首要前提，通過職業(yè)道德教育，培養(yǎng)護(hù)士的道德信念和慎獨(dú)精神，工作中主動克服僥幸心理，增加責(zé)任感，自覺地將各項(xiàng)護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)及要求內(nèi)化成自身的護(hù)理行為。通過法規(guī)的學(xué)習(xí)使護(hù)理人員了解國家的法律法規(guī)，樹立法律觀念，學(xué)法懂法，依法施護(hù)，認(rèn)識到在護(hù)理工作的每一個環(huán)節(jié)上均有可能涉及各種潛在的法律問題。護(hù)患關(guān)系的內(nèi)涵已發(fā)生很大變化，法律不會因?yàn)樽o(hù)士工作辛苦而對護(hù)士免責(zé)，因此護(hù)理人員要學(xué)會有效地運(yùn)用法律手段去維護(hù)護(hù)患雙方的合法權(quán)益和醫(yī)院的正當(dāng)權(quán)利，對病人、對醫(yī)院、對自己三方負(fù)責(zé)。

3.5 加強(qiáng)護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，提升護(hù)理質(zhì)量 隨著護(hù)理學(xué)科內(nèi)涵與外延的不斷拓寬，求醫(yī)個體需求的全面提高，護(hù)理人員必須意識到追求護(hù)理質(zhì)量高效，熟練掌握護(hù)理業(yè)務(wù)，加強(qiáng)三基、三嚴(yán)訓(xùn)練，才能更好地勝任崗位要求。有研究表明，各種護(hù)理差錯的發(fā)生主要為中專學(xué)歷的護(hù)士,占到80%以上,同時護(hù)士和護(hù)師發(fā)生差錯的比例分析高于主管護(hù)師。這也說明業(yè)務(wù)知識和水平的提高及熟練操作技術(shù)是消滅差錯隱患的重要因素。故對低學(xué)歷和低職稱的護(hù)士應(yīng)進(jìn)行規(guī)范化地繼續(xù)教育培訓(xùn)或外出進(jìn)修,以提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和技術(shù)水平。對進(jìn)修護(hù)士、新護(hù)士、實(shí)習(xí)護(hù)士應(yīng)安排年資高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的老師帶教并制定帶教計劃，入科后向她們介紹科內(nèi)制度、物品、患者及工作情況。老同志要幫思想、帶作風(fēng)、教技術(shù)，新同志要勤學(xué)、勤問、勤練，操作時放手不放眼，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。廣大護(hù)士由于日復(fù)一日重復(fù)著相似的工作，在部分護(hù)理人員頭腦中形成一定的思維定勢，憑經(jīng)驗(yàn)、想當(dāng)然的現(xiàn)象時有發(fā)生；
另外由于護(hù)理人員不足，人為地簡化護(hù)理工作程序的現(xiàn)象仍然存在等，這些現(xiàn)象不控制，護(hù)理差錯事故就很難杜絕。因此，作為護(hù)理管理者要有這種危機(jī)意識，把對護(hù)士業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和教育當(dāng)作一項(xiàng)重要使命，常抓不懈；
幫助、檢查、督促護(hù)士養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、慎獨(dú)的工作作風(fēng)，杜絕工作的隨意性，對自己的行為負(fù)責(zé)，對患者的生命安全負(fù)責(zé)，這樣才能真正的提高護(hù)理工作質(zhì)量。

3.6 發(fā)揮護(hù)士長的管理作用 護(hù)士長的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)高低是做好病區(qū)護(hù)理工作的保證，也是病區(qū)管理工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其在減少護(hù)理差錯,保證護(hù)理安全工作中起著非常重要的作用。護(hù)士長的工作要做到月有計劃，周有安排，不要忙于頂班和一些事務(wù)性的工作而忽略了護(hù)理質(zhì)量管理，對本病區(qū)工作內(nèi)容、危重患者的治療情況及護(hù)士的動態(tài)要做到心中有數(shù)，每天通過四查：即查醫(yī)囑處理情況、護(hù)士交班情況、危重患者護(hù)理情況及各種護(hù)理記錄情況來發(fā)現(xiàn)差錯苗頭并及時糾正。要有針對性的發(fā)現(xiàn)問題，解剖問題，要注意觀察和分析影響護(hù)理治療操作的四種情緒，即工作緊張時的急躁情緒、處理外來干擾的不良情緒、受到批評后的抵觸情緒、過度疲勞的松懈情緒，以便有的放矢、因勢利導(dǎo)。要培養(yǎng)護(hù)士良好的工作習(xí)慣，可建立備忘錄，把重要事情和需要完成的工作逐項(xiàng)記錄下來隨時翻閱，下班前檢查自己的工作是否完成。同時注意培養(yǎng)護(hù)士良好的心理素質(zhì)，善于控制自己的情緒，在工作緊張時尤其要注意保持冷靜與良好的情緒。另外，任何護(hù)理差錯的發(fā)生都不是單純的技術(shù)問題,而常是醫(yī)德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。故護(hù)士長要以身作則,重視自身的職業(yè)道德修養(yǎng),而且還要善于對護(hù)士進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,樹立對技術(shù)的鉆研精神和對工作的強(qiáng)烈責(zé)任心［3］。

4 結(jié)論

護(hù)理工作是繁雜、辛苦、緊張、高風(fēng)險、低報酬、高要求的工作，但是在以人為本，以患者為中心的整體護(hù)理模式下，克服護(hù)理中的盲點(diǎn)，把社會、醫(yī)學(xué)、心理等貫穿于患者的治療護(hù)理中，實(shí)行安全、舒適、愉快、輕松的系列治療，加強(qiáng)工作責(zé)任心，愛心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)水平，樹立憂患意識，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)護(hù)理核心制度，建立護(hù)理差錯事故隱患防范制度，發(fā)揮自我監(jiān)督作用，樹立牢固的法制觀念，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)工作責(zé)任心是防范護(hù)理差錯的根本。防范護(hù)理差錯事故是醫(yī)院的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是護(hù)理管理追求的目標(biāo)。以往一發(fā)生護(hù)理差錯就分析當(dāng)事人引起差錯原因的做法不能說沒有道理，但僅僅抓住這一點(diǎn)很難杜絕差錯事故的發(fā)生，也應(yīng)該考慮護(hù)理管理方面的原因，找出管理方面存在的問題及管理體系的缺陷，分析主客觀因素，不斷完善各項(xiàng)管理制度，提高護(hù)理人員的安全護(hù)理意識，規(guī)范護(hù)理行為，制定出有效的防范措施并認(rèn)真落實(shí)，才能真正預(yù)防差錯事故的再發(fā)生。

參考文獻(xiàn)