總結(jié)是反思的結(jié)晶,它讓我們?cè)谇斑M(jìn)的路上更加明確自己的目標(biāo)和需求。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于正確的思維方式和決策能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,供您參考和學(xué)習(xí)。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇一
成長(zhǎng)的腳印,從過(guò)去到現(xiàn)在,都是我最美好的回憶……在我的成長(zhǎng)中,爸爸媽媽呵護(hù)我在幸福的生活中成長(zhǎng),學(xué)習(xí)新的知識(shí),不斷地了解學(xué)習(xí)與生活中的艱辛與快樂(lè)。日復(fù)一日,年復(fù)一年,花開(kāi)花落,悄無(wú)聲息。
那時(shí)年幼的我,天真淘氣,活潑聰明。那時(shí),我天天哭鬧著,讓大人給我講故事,玩那些讓大人煩心的游戲。有一次,我生了一個(gè)重病,爸爸媽媽在醫(yī)院輪流陪了我一個(gè)月之久,那時(shí),我才真正地體會(huì)到了父母對(duì)我的呵護(hù)。
童年上幼兒園的時(shí)光,是我最開(kāi)心的時(shí)光。那時(shí),我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。每天下課休息時(shí),我就開(kāi)始和同學(xué)們玩扇卡了,鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事,現(xiàn)在想起來(lái)可真搞笑。
后來(lái)我上小學(xué)了。這使我第一次認(rèn)識(shí)到用薄紙印著黑字粘在一塊的東西叫“書(shū)”,一個(gè)連著一個(gè)的第一次,使我知道了很多。成長(zhǎng)使我脫離了幼年的那份淘氣,讓我知道什么該做,什么不該做,也懂得了不能不完成作業(yè)。
現(xiàn)在看來(lái),那時(shí)的我,就是一個(gè)幼稚,可笑,可愛(ài)并且很淘氣的一個(gè)小孩子。真讓我不敢相信那時(shí)的鼻涕流了出來(lái),用袖子一揮就了事的小孩是我。
成長(zhǎng)啊,你像一個(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新!成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨!成長(zhǎng)啊,你像一個(gè)計(jì)算器,只要一歸零,一切都消失了!
成長(zhǎng)的足跡難以忘懷。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇二
我從出生開(kāi)始走的每一步都是我的成長(zhǎng)足跡。
當(dāng)我從襁褓中的嬰兒向雙腳著地邁出第一步時(shí),我的成長(zhǎng)以極快的速度向前推進(jìn)。但轉(zhuǎn)眼間,我回首過(guò)去,就像昨天一樣。
時(shí)間過(guò)得很快,我們成長(zhǎng)得很快。
我母親是一個(gè)喜歡記錄生活的人。我成長(zhǎng)的第一步被她記錄在一個(gè)塑形盒里。有我的小腳印,小,比我現(xiàn)在的手掌還小。
有時(shí)我看著這么小的腳印,心里似乎有一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō):“我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很小,我的腳印很?。豢催@是你人生的第一步每當(dāng)我這樣想的時(shí)候,一種說(shuō)不出的情感慢慢地在我的心里涌現(xiàn)。雖然我不能完全理解這種情緒的真正含義,但我能感到喜悅和興奮。
自從我邁出第一步以來(lái),在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了很多事情。我在生活中的不同地方留下了我的足跡。每當(dāng)我來(lái)到一個(gè)地方,它就成為我成長(zhǎng)中記憶最深的地方。
就像我的小學(xué)和初中一樣,這兩個(gè)最具代表性的地方充滿(mǎn)了我成長(zhǎng)過(guò)程中走過(guò)的足跡。我懷念那些逝去的快樂(lè)時(shí)光。在這些成長(zhǎng)的足跡中,我生命中這些完美的記憶像電影一樣一個(gè)接一個(gè)地掠過(guò)我的腦海。不同的是,電影可以回來(lái),但我的成長(zhǎng)不能回來(lái)。
此時(shí)此刻,我生命中的每一位伴侶都有一張可愛(ài)美麗的臉。因?yàn)樗麄兊拇嬖冢业某砷L(zhǎng)道路變得完美。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不同。在這條成長(zhǎng)的道路上,無(wú)論我們多么懷念過(guò)去,我們都要微笑著前行,因?yàn)榍胺降牡缆啡栽诘却覀兞粝伦阚E。印刷的每一個(gè)足跡都代表著過(guò)去。我們每走一步都應(yīng)該看到自己的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇三
我在一個(gè)滿(mǎn)是書(shū)的圖書(shū)館里長(zhǎng)大。
從我第一天讀書(shū)開(kāi)始,書(shū)就成了我的導(dǎo)師,教會(huì)了我知識(shí),教會(huì)了我做人。星期天,我會(huì)潛入圖書(shū)館,在書(shū)海中自由漫步。有時(shí)候我想做一個(gè)車(chē)間,呆在書(shū)店里。十歲生日,姐姐送了我一張借書(shū)證,從此我可以借自己喜歡的書(shū)了。現(xiàn)在,我在書(shū)店里讀了很多書(shū),從中學(xué)到了很多。
充滿(mǎn)愛(ài)的校園,留下了我成長(zhǎng)的足跡。
五年級(jí)的時(shí)候,我認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友。她叫焦仙溝。我們?cè)?jīng)在校園階梯上許下美好的誓言:做一輩子最好的朋友。每次課間,我們都會(huì)逛逛校園,聊聊天,聊聊天,交流讀書(shū)心得。在她的影響下,我的性格漸漸開(kāi)朗起來(lái),勇氣也長(zhǎng)大了。有一次,語(yǔ)文老師誤會(huì)我了。我想去找老師解釋?zhuān)菦](méi)有勇氣。她問(wèn)我怕什么,我說(shuō)什么都不怕。她說(shuō):“既然是這樣,說(shuō)明你沒(méi)有理由害怕。去了也沒(méi)關(guān)系?!?/p>
在她的一再鼓勵(lì)下,我終于鼓起勇氣向辦公室走去。從此以后,每當(dāng)有什么困難的事情發(fā)生,我都會(huì)想起她,想到她就有勇氣。
十幾歲的.時(shí)候,溫暖的家庭留下了我成長(zhǎng)的足跡。
現(xiàn)在,我越來(lái)越體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài),那種無(wú)私的愛(ài)。到了中學(xué),每天都要早起,因?yàn)樵缟弦獙W(xué)習(xí)。但是辛苦了一天,我媽比我起得早。鍋碗瓢盆的交響樂(lè)中,我開(kāi)始洗臉?biāo)⒀?。洗完澡,我在等一頓豐盛又有情調(diào)的早餐。白色的桌布上繡著幾朵純潔的百合花,花瓶里插著幾朵盛開(kāi)的鮮花。兩個(gè)煎蛋,一杯牛奶,還有一些好吃的零食。這是我的早餐。一年多來(lái),每天都吃這樣的早餐,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。
美麗的公園,歡笑的游樂(lè)園,繁華的街道。
我在各地長(zhǎng)大。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇四
成長(zhǎng)便是寒冬里的梅花,經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,終成不畏嚴(yán)寒的精靈。成長(zhǎng)便是落下的雨滴,翻過(guò)溝溝壑壑,最終匯成湖泊。
天空低沉沉的,陰云密布中還響著幾聲悶雷,猶如夸父不甘的怒吼??諝庵袕浡还蓱n(yōu)傷的氣息,望著手中的試卷,心里頓時(shí)充斥著不甘,傷心。冰冷的淚水順著雨水流下,世界似乎被黑暗代替,看不到一絲光明,希望。
這本是中考前的最后一次模擬考,我對(duì)父母說(shuō)這次一定能考好,父母也對(duì)此深信不疑??墒窃嚲砩系募t色卻是那么刺眼,那么猙獰。分?jǐn)?shù)已摧毀了之前的諾言,第一次覺(jué)得之前對(duì)父母的承諾是那么可笑,那么遙不可及。
抬著沉重的步伐,如走肉一般,死氣沉沉。心里不斷責(zé)問(wèn)自己,為什么那么沒(méi)用?為什么一次又一次違背承諾?磅礴的大雨早已將天空充斥,眼前一片迷茫,怎么也找不到回家的路途。
雨停了,雷聲也消失了,眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得消失了,眼前迷茫的一片。也已經(jīng)變得清晰明亮,黑沉沉的云中也透出幾縷陽(yáng)光。感覺(jué)一片溫暖,清新。我想我已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我會(huì)在青春跌跌撞撞的日子里越走越穩(wěn)。
成長(zhǎng)總是在不斷的挫折中誕生,在成長(zhǎng)過(guò)程中不斷磨練自己,完善自己,相信會(huì)有一天,我們會(huì)成為社會(huì)的巨人。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇五
最初的足跡,淺得幾乎不可分辨,仿佛輕揚(yáng)的海風(fēng),稍一使勁,便會(huì)把它們拂去,不留一絲痕跡。
真像那年少輕狂的夢(mèng)啊,那么美,那么絢麗,卻也是那么的虛幻,那么的不真實(shí)。
總想成為警察,穿著帥氣的警服,在漫長(zhǎng)的公路與罪犯追逐;在鬧市與手持利器的小偷搏斗。
總是幻想著變成超人,哪里需要我,我就在第一時(shí)間到達(dá)那兒,和孫悟空、蜘蛛俠、變形金剛一起為世界的和平而戰(zhàn)!
總想有一支馬良的神筆,為窮人送去財(cái)富,為病人送去健康,為受凍的人送去溫暖,為火爐般的城市送去涼爽,恢復(fù)被破壞的生態(tài)環(huán)境,給荒漠化的土地披上一層綠妝,讓污濁的江水變清,讓渾黃的天空變得明朗。
總想擁有一雙很堅(jiān)強(qiáng)、很硬朗的翅膀,可以帶我飛去很遠(yuǎn)的地方,讓我遠(yuǎn)離令人頭痛的作業(yè)和考試,讓我那顆疲倦的心可以隨風(fēng)徜徉,讓我在藍(lán)天上自由自在地飛翔,與風(fēng)嬉戲,隨云飄蕩,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自在歡暢。
其實(shí),我就是我,好沖動(dòng),多幻想,有熱情,骨子里總有一股不服輸?shù)膭拧?/p>
童年的我,對(duì)未來(lái)幾多幻想,幾多憧憬。想成為祖國(guó)衛(wèi)士,想成為體壇健將,想成為科技巨子。太多的幻想,太多的憧憬,激發(fā)著我向前向上,鼓舞著我永向前奔。
沙灘笑了,海水也笑了,笑我的天真浪漫,笑我的年少輕狂。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇六
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候,但是我的童年為什么一去不復(fù)返呢?是我把他放走了?時(shí)間的流逝,讓我對(duì)它感到惋惜?,F(xiàn)在,它就像我零星的記憶,就像沙灘上的幾只貝殼,就像是成長(zhǎng)路上點(diǎn)滴的足跡。
3歲時(shí),我就像一張白紙,對(duì)世界只是懵懂。這時(shí),我人生中的第一位老師母親,就開(kāi)始幫助我識(shí)字,漸漸地,我學(xué)起了兒歌,古詩(shī)?,F(xiàn)在我還依稀記得有一次母親帶我去西湖游玩,我問(wèn)媽媽這是什么,媽媽說(shuō)是一個(gè)湖,叫西湖,我的腦海里涌現(xiàn)出詩(shī)句,隨即張口而出:水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。這樣,我進(jìn)入了文學(xué)之路。
8歲時(shí),我進(jìn)入了小學(xué),我就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà),雖然不會(huì)畫(huà)什么,但是我卻看見(jiàn)了所有的色彩:紅、黃、綠、藍(lán)慢慢地,我的畫(huà)也逐漸越來(lái)越好。最后被放到了文藝節(jié)的展報(bào)上,我還記得清清楚楚。那幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)與狐貍》,我的畫(huà)畫(huà)已結(jié)束了生涯,又過(guò)了一年,我學(xué)上了書(shū)法,開(kāi)始鍛煉我的毅力,給了我一手漂亮的好字。
12歲時(shí)我成熟起來(lái),不像再是小孩,有了些煩惱,有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,作業(yè)增多,課增多,少了幾分趣事,多了幾分憂(yōu)愁,競(jìng)爭(zhēng)激烈,讓我措手不及,如果稍一松懈,成績(jī)就會(huì)一落千丈,所以我現(xiàn)在為了未來(lái),拋頭顱、灑熱血也要向前沖。
現(xiàn)在,我抬頭仰望星空,心酸酸的,回憶起成長(zhǎng)的足跡,讓我少了幾分愁緒。
我又重新拾起回憶,就像重新拾起沙灘上的貝殼,零星的記憶,隨著時(shí)間的流逝,這些將會(huì)進(jìn)入我的腦海里,在今后的日子里,我將漸漸長(zhǎng)大,走向光輝燦爛的明天。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇七
懵懂的小孩在磕磕碰碰中不斷成長(zhǎng),吸收著成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),想著一步步走得更遙遠(yuǎn)。暮然回首,發(fā)現(xiàn)過(guò)往的自己變了個(gè)模樣,那是更成熟、更堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)?shù)淖约骸?/p>
三年的初中生涯即將過(guò)去,還有短短的幾個(gè)月,我將要踏上人生的另一個(gè)階段?;赝@三年,感慨時(shí)間匆匆流逝。這三年的學(xué)習(xí)生涯,無(wú)論里程是艱辛,亦是快樂(lè),都變成我人生路上的一道亮麗的風(fēng)景。這三年的奮斗史,就像書(shū)寫(xiě)一份答卷,無(wú)論結(jié)果怎樣,過(guò)程永遠(yuǎn)最美好。
初一的我是懵懂的。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),滿(mǎn)懷期望地想象著未來(lái)的校園生活,面對(duì)一切新事物都充滿(mǎn)好奇。初一的我?guī)е傻哪橗嫵跻?jiàn)青春的細(xì)雨,唱著愉快的歌遭逢花季的憂(yōu)郁。我懷念那個(gè)敢愛(ài)敢恨、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我,現(xiàn)今似乎沒(méi)有了這些。
初二的我是叛逆的。我在那年,荒廢了年華,辜負(fù)了青春,在優(yōu)質(zhì)而又無(wú)趣的時(shí)光中度過(guò)了些許時(shí)光。記得初二的時(shí)候,我總是犯錯(cuò)誤,而且貌似還屢次不改,現(xiàn)在想來(lái)這是多么幼稚啊。但是初二的生活里也多了很多的歡樂(lè),同學(xué)們肆意地?fù)]灑著自己的青春。我回想著,不禁微笑。
初三的我是沉穩(wěn)的。丟棄了初一的懵懂、初二的叛逆,有的是對(duì)理想的追尋、對(duì)未來(lái)的展望?,F(xiàn)在的我,每天都在書(shū)的海洋里,任意馳騁。無(wú)論道路多么艱辛,我想,只要我通過(guò)自己的努力就一定可以克服困難,最終到達(dá)勝利的彼岸。
如果說(shuō)初一是悠揚(yáng)的小調(diào),那初二就是激蕩奔騰的華爾茲,初三則是激烈亢奮的搖滾樂(lè)。我在這三年的初中生涯中揮灑著汗水,書(shū)寫(xiě)著成長(zhǎng)的答卷。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇八
20xx年的10月13號(hào),我呱呱落地,是媽媽辛苦地把我?guī)У搅诉@新鮮又好奇的世界。在媽媽精心的關(guān)愛(ài)和細(xì)心的照顧下,我漸漸地長(zhǎng)大了。
我三歲的時(shí)候,媽媽就把我送進(jìn)了早教班。剛開(kāi)始的時(shí)候,媽媽每天把我送去我都會(huì)哭,因?yàn)椴皇煜ば碌沫h(huán)境。后來(lái)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,在老師的幫助下,我就開(kāi)始慢慢的適應(yīng)了,老師教會(huì)了我很多兒歌,又認(rèn)識(shí)了很多好朋友。
漸漸地從小小班讀到了大班,讀大班的時(shí)候,老師教我寫(xiě)字,讀拼音。一開(kāi)始,我寫(xiě)不好字,老師就手把手地教我學(xué)寫(xiě)字,后來(lái)我就慢慢學(xué)會(huì)了握筆和寫(xiě)字。時(shí)間過(guò)得很快,一眨眼就告別了幼兒園的快樂(lè)時(shí)光,成為了一名小學(xué)生了。我的學(xué)校是長(zhǎng)興縣包橋中心小學(xué),班主任是王老師,我又認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)。在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候,我也碰到了困難,后來(lái)在老師和同學(xué)的幫助下,我慢慢的克服了困難。
進(jìn)入二年級(jí),我變的越來(lái)越調(diào)皮了。印象最深的一次是在一次上體育課的時(shí)候,全班同學(xué)在操場(chǎng)上,有的跑步,有的做熱身運(yùn)動(dòng),還有的在拍球。我不小心推了同學(xué)一下,害得他們兩個(gè)人的頭撞在了一起,碰得他們鼻青臉腫,我看到了當(dāng)時(shí)也嚇壞了。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心調(diào)解和同學(xué)家長(zhǎng)的體諒,事情總算告一段落。經(jīng)過(guò)了這件事,讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),不能再任性調(diào)皮了。
在這里我要感謝我的王老師,您教會(huì)了我很多知識(shí),也讓我懂得了很多做人的道理。老師,您辛苦了!
這是我成長(zhǎng)路上的足跡,相信以后的我能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè)地成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)足跡作文篇九
從一到六年級(jí),從歪七八斜的涂鴉到后面逐漸工整的字跡。不禁讓我感覺(jué)到曾經(jīng)年少時(shí)的自由自在。那時(shí)父母剛送我到一年級(jí)的時(shí)候,陌生的環(huán)境,寬大的教室。緊張的我??偰芑貞浧鹦W(xué)同學(xué)們燦爛的臉頰。有時(shí)候遭到了老師的批評(píng)。記得有一次哭的不想上學(xué)。父母總拿著各種誘惑把我一路從小吃店騙到了學(xué)校。到了教室門(mén)口嘴上還沾著蛋糕屑。老師這是總是親切得走來(lái),將我臉上的蛋糕屑用紙輕輕地擦掉。
隨著年齡的增長(zhǎng),教課老師的的改變,教學(xué)也嚴(yán)厲了。我不得不從調(diào)皮孩子漸漸改變成一個(gè)規(guī)范的學(xué)生,要整理好自己的學(xué)習(xí)用具。保護(hù)好課本。
我又找到了一組相片,是我和姥姥,媽媽?zhuān)妹?,在照相館拍的,當(dāng)時(shí)的我,應(yīng)經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了,那時(shí)的我,,坐在下木橋上。因?yàn)樾邼銖?qiáng)露出的微笑。還有一絲帥氣。
時(shí)間如流水,眼間,那個(gè)天真的我,淘氣的我,已經(jīng)逐漸改變成了一個(gè)有了理想的,需要努力的孩子了。
從小到大,一路走來(lái),我得到了爺爺奶奶的嬌慣,老師們的戲栽培,爸爸媽媽的指教和呵護(hù),正因?yàn)橛兴麄?,才?huì)有我這可被扶正的小樹(shù)。
這幾本厚厚的教科書(shū),我會(huì)好好保存,它記錄著我的人生歷程,是我成長(zhǎng)的足跡。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇十
流年似水,把我從無(wú)知的小孩變成了一個(gè)少年,人生路上的足跡,數(shù)不勝數(shù)。曾經(jīng),有一塊足跡,卻在漫漫人生路上缺失了。
我又一次踏上了這條通往圖書(shū)館的大道,卻又猶豫不決,走還是不走?
至于為什么猶豫?還要從那件使我?guī)啄甓嘉丛鴣?lái)到圖書(shū)館的事說(shuō)起。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏天,還是通往圖書(shū)館的路,我和朋友騎著單車(chē),在互相打趣中前往不遠(yuǎn)處的圖書(shū)館。
雖然只是輕微的骨折,但那無(wú)聲的責(zé)怪和心里的愧疚卻使我失去了再次登上圖書(shū)館的勇氣。
從此,通往那里的足跡消失了。
塵封的往事再次打開(kāi),我又猶豫了幾分,今天是朋友再一次約我去圖書(shū)館,到底怎么辦呢?正當(dāng)我躊躇不前時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳入耳朵,“咚”,我心一緊,再次向前面望去,竟然一個(gè)倒在地上的人!嚇得我又一次做出了如那次的表情,不……會(huì)這,這么巧?“哈哈哈——”直到地上的人發(fā)出爽朗的笑聲,我才明白,被騙了,轉(zhuǎn)身想惱怒地離開(kāi),那人卻跳了起來(lái),用右手拉住我,“赴約呢?”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,迎來(lái)了朋友的笑臉,右手,那只曾經(jīng)骨折的手,竟緊緊地拉住了我!
我突然明白了什么,會(huì)心一笑,拉著那只手,與他又一次上道……
是啊,即使再多風(fēng)雨,再多遺憾都可以彌補(bǔ)。
在這個(gè)春天,我在恢復(fù)的足跡中成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇十一
在我的成長(zhǎng)中,經(jīng)歷過(guò)許多事,就如海邊的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,今天,我就挑最美麗的一顆給你們能講講吧。
記得那一次,是一個(gè)節(jié)假日,我和媽媽爸爸一起,去千島湖游玩。那里的景色可真是迷人啊,一路上都有青山綠水相伴,使我留戀忘返。
又要乘船了,我和媽媽爸爸一起 ,在大廳里等候。就在這時(shí)候,我看見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)得很像媽媽的人往船頭邊走去,咦,現(xiàn)在不是還沒(méi)到乘船的時(shí)間嗎,媽媽向那邊走干什么,哎,不管了,我也只好在后面急匆匆地跟著媽媽。
媽媽的行動(dòng)越來(lái)越古怪,到了檢票口,我實(shí)在忍不住了,問(wèn)道:“媽媽?zhuān)F(xiàn)在不是還沒(méi)到沉船的時(shí)間嗎,你往這走干事么?”那人聽(tīng)了,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),驚恐地望著我,我定睛一看,遭了!不是媽媽?zhuān)?/p>
那人越走越遠(yuǎn),而我則驚恐地站在原地,半天沒(méi)回過(guò)神來(lái),過(guò)了良久,我才意識(shí)到,我迷路了!許多人流在我的面前來(lái)回走動(dòng),都是一些生面孔,我在嘴里小聲嘟囔著:“這下完了,我要找不到媽媽了!”我在人群中來(lái)回穿梭,淚水已經(jīng)在眼眶中打轉(zhuǎn),我一邊走,一邊喊著:“媽媽?zhuān)寢專(zhuān) 蔽业穆曇籼?,被人群的喧鬧聲蓋過(guò)。我靠著墻腳坐下,此時(shí)此刻,我感覺(jué)就像是一只離群的海燕,找不到回家的路,我急的就要哭出來(lái)了!
來(lái),就這樣,媽媽和爸爸終于找到了我。哎,真是有驚無(wú)險(xiǎn),虛驚一場(chǎng)啊。
這件事深深地映入了我的腦海,使我無(wú)法忘卻。它成了我成長(zhǎng)道路上的一塊警示牌,告誡我遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣面對(duì)。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇十二
旋轉(zhuǎn)著青春的舞步,我們來(lái)到這花一般的季節(jié)。時(shí)光荏苒,昨天,我們還依偎在父母身邊,今天,我們展翅在浩瀚的天空中自由飛翔。驀然回首,尋找十六年來(lái)成長(zhǎng)的足跡。
兒時(shí),我是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,在奶奶的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。如今,幼兒園在我腦海中只剩下一個(gè)模糊的印象,那二層小洋樓依舊,卻已是物是人非。當(dāng)時(shí),外公在代賢中學(xué)教書(shū),外婆則承包著食堂。外婆養(yǎng)了一只叫叮當(dāng)?shù)呢垼偸菓醒笱蟮嘏吭诿锥馍希诔鑫液捅砀绮氐拿⒐?。還有教學(xué)樓前那棵高高的玉蘭樹(shù),一到花期,樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了雪白的玉蘭花,整個(gè)校園仿佛沉醉在濃郁的花香中,風(fēng)一吹,花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng),散落在我斑斕的童年里。
告別童年的`稚嫩,我離開(kāi)充滿(mǎn)記憶的家鄉(xiāng),步入學(xué)堂。
小學(xué)六年,又是一段難忘的日子。和另外四個(gè)舍友一起學(xué)習(xí)、生活,我們形影不離,聽(tīng)著she的新專(zhuān)輯,躲在被窩里聊天,以致于被生管阿姨罰拖走廊,現(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)是多么幼稚啊!隨著年齡的增長(zhǎng),煩惱也隨之而來(lái),有時(shí)成績(jī)不理想,媽媽雖然沒(méi)責(zé)罵我,但自己也會(huì)郁悶好久。直至現(xiàn)在,語(yǔ)文還是我最喜愛(ài)的科目,這是因?yàn)樾W(xué)語(yǔ)文老師的教導(dǎo),是她帶我步入文學(xué)的殿堂,感受文學(xué)的魅力;像朋友一樣和我談心,使我敞開(kāi)心扉;培養(yǎng)、鼓勵(lì)我,讓我有展示自己的機(jī)會(huì)。
六年歲月無(wú)聲無(wú)息地從指縫間溜走,眨眼升入了初中。陌生的環(huán)境使我有一刻的迷茫,同時(shí),我也接觸到許多新奇有趣的事物,這才發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己不過(guò)是“井底之蛙”。中考匆匆結(jié)束,離開(kāi)了團(tuán)結(jié)且充滿(mǎn)歡樂(lè)的12班,離開(kāi)了充滿(mǎn)喧囂生氣的校園,離開(kāi)了緊張有序的學(xué)習(xí)生活,忽的感到些許寂寞。再過(guò)兩個(gè)月,又將邁出新的一步。
昨日成長(zhǎng)的足跡是今日成功的奠基,讓我們?cè)谶@美好的季節(jié)里,譜出詩(shī)的韻節(jié),奏出樂(lè)的篇章!
偶然間發(fā)現(xiàn)了一張自己小時(shí)候的照片,傻傻的,呆頭呆腦的,不禁笑了起來(lái)。走到鏡子前,發(fā)現(xiàn)了自己已經(jīng)長(zhǎng)這么大了,回頭望望那一串串腳印,已經(jīng)有那么長(zhǎng)了。
小時(shí)候我的內(nèi)心世界應(yīng)該是幾近空白的。上一年級(jí)時(shí),從生活了六年的農(nóng)村來(lái)到了這座陌生的小城?;蛟S是年幼無(wú)知,竟什么感覺(jué)也沒(méi)有。
我讀的第一本課外書(shū)是《格林童話(huà)》,美妙的故事讓我陶醉。和同齡人一樣,希望自己也擁有一間童話(huà)中的公主房,滿(mǎn)屋里放置著洋娃娃,吃著甜甜的棒棒糖……可現(xiàn)實(shí)是的生活卻是每天去小飯桌吃飯,在爸爸單位門(mén)口,用稚嫩的小手托著下巴,看著車(chē)水馬龍的大街,焦急的等待著媽媽回家。雖然和我的幻想相差甚遠(yuǎn),可它卻練就了我自立的性格,是我成長(zhǎng)的足跡旁最絢麗的花朵。
有人說(shuō)成長(zhǎng)就是在一念之間,我卻認(rèn)為是在不知不覺(jué)間。
我就是在不知不覺(jué)間慢慢長(zhǎng)大的。
住進(jìn)了樓房,終于擁有了一間自己的小屋。從小學(xué)升入初中。不再讀童話(huà),而是多一些時(shí)間花在學(xué)業(yè)上。不再幻想著美好生活,而是為了美好的生活而努力奮斗。
回憶著漫漫的成長(zhǎng)之路,忽然一種幸福感涌上心頭。我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇十三
成長(zhǎng),像一條源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的大河,在我的生命旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù),年輪里記載著我留下的足跡。啊,我的成長(zhǎng),如歌如詩(shī),如夢(mèng)如幻。
在小的時(shí)候,我總是很頑皮,每天纏著媽媽給我講故事,只要媽媽一說(shuō)一會(huì)兒再給你講,我就會(huì)哇哇大哭。直到媽媽給我講了故事為止。
有一次,媽媽給我買(mǎi)了一只小鴨子 ,媽媽對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不要去抓它的嘴巴,這樣小鴨子會(huì)死的”??墒?,頑皮的我偏要去抓它的嘴巴,害得小鴨子的嘴巴動(dòng)也動(dòng)不了,張也張不開(kāi)了,媽媽不忍心看到小鴨子慢慢死去,就把它放生到了小河里。
小時(shí)候的我有時(shí)候也很有愛(ài)心,一天,我過(guò)生日,媽媽送給我一只小烏龜, 我開(kāi)開(kāi)心心地把它放到魚(yú)缸里,給它喂食,可是他好像根本不吃,只是把頭縮到殼里,我對(duì)媽媽說(shuō):“它一定是想它的爸爸媽媽了,要不,我們幫它找它的爸爸媽媽吧!”媽媽見(jiàn)我這渴望的眼神,只好答應(yīng)了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)下著小雨,我們也沒(méi)有往太遠(yuǎn)的地方走,只是在小區(qū)的烏龜池里,把它放生了。因?yàn)槟抢镉性S多烏龜,我把它放到烏龜池邊,輕輕地推了一下它,它回頭看了我一眼,好像是在說(shuō)再見(jiàn),我心想:“小烏龜這回可找到媽媽爸爸了?!蔽颐雷套痰男α?。
而現(xiàn)在的我,卻和以前大不相同,小時(shí)候我總是不聽(tīng)媽媽的話(huà),現(xiàn)在我卻非常聽(tīng)話(huà),因?yàn)槲抑缷寢尯苄量啵刻鞛槲颐β抵?,因此,我這次考試獲得了全年級(jí)第九名的好成績(jī),得了三張獎(jiǎng)狀。
成長(zhǎng)?。∧阆褚粋€(gè)地震監(jiān)測(cè)器,記錄著一切的痕跡,并且時(shí)時(shí)更新;成長(zhǎng)啊,你像大樹(shù)的一圈圈年輪,記錄著我所經(jīng)歷的風(fēng)雨。
我成長(zhǎng)的足跡無(wú)處不在。
我的成長(zhǎng)足跡作文篇十四
時(shí)光匆匆,如今的我告別了童年的稚嫩,多了一份成熟和穩(wěn)重。驀然回首,成長(zhǎng)過(guò)程中留下的腳?。核帷⑻?、苦、辣,猶如一串串標(biāo)點(diǎn),珍珠般鑲嵌在我的人生歷程中。
酸
甜
苦
都說(shuō)“考、考、考,老師的法寶;()分、分、分,學(xué)生的命根!”這話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)!當(dāng)期中考試下來(lái)后,老師將我拉到辦公室,一遍又一遍的教育,好不容易解脫了?;氐郊?,爸媽一聽(tīng)成績(jī),似火山爆發(fā):“唉!你怎么考這么差呀!平時(shí)叫你認(rèn)真復(fù)習(xí),你不信,你呀你呀……”其實(shí),那時(shí)的我真是啞巴吃黃連,有苦說(shuō)不出呀!我很想與他們反駁,可他們畢竟是長(zhǎng)輩呀!
辣
我的成長(zhǎng)足跡作文篇十五
人生路上,有許多事能讓人懂得道理,而正因?yàn)檫@些小事,慢慢引導(dǎo)人走向成功。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽叫我起床說(shuō):“寶寶,媽媽去買(mǎi)菜,你呆在家里,我一會(huì)兒就回來(lái),”媽媽說(shuō)完就走了。我還沒(méi)有一個(gè)人在家里呆過(guò),開(kāi)始很害怕,心“咚咚咚”的直跳,好像有一只小鹿在我心里亂撞一樣。自己把頭蒙在被子里,過(guò)一會(huì)兒我想家里這么安全我怕什么呢,我不就是家里的“老大”么!也不那么害怕了,自己就掀開(kāi)了被罩悄悄地聽(tīng)了起來(lái),慢慢的我更膽大了,就在屋子里活蹦亂跳,玩累了就坐下來(lái),安安靜靜的等媽媽回家。就這樣,我在沙灘上留下第一個(gè)印記——勇氣。
又到了一年一度的假期,我要去北京的姑姑家做客。以前去是姑姑來(lái)接我,今年姑姑有事,媽媽打算讓我自己去坐飛機(jī),訂好機(jī)票,我背好小包,媽媽告訴我如何做。我登上飛機(jī),放下包,系好安全帶,一路上我安安靜靜的坐著,像是一個(gè)“小大人”。終于到了北京,姑姑到機(jī)場(chǎng)接我,就這樣我獨(dú)自完成了飛行旅程,學(xué)會(huì)了自立。
到了上小學(xué)的年齡,媽媽給我報(bào)了名,第一天,我走入教室,茫然的找到一個(gè)座位,坐了下來(lái),“叮鈴鈴”上課了。老師走進(jìn)教室問(wèn)我們:“誰(shuí)能做一位勇士先做一下自我介紹呀?”教室里面頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我心想:我該不該上去,說(shuō)錯(cuò)了怎么辦?我想了好一會(huì)兒,猶豫的舉起手來(lái),上講臺(tái)上進(jìn)行了自我介紹,總算是完整的講完了,臺(tái)下響起了掌聲,我很開(kāi)心,這掌聲讓我有了自信心。
我成長(zhǎng)的足跡會(huì)不斷延長(zhǎng)。等到有一天,回過(guò)頭來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是人生中最寶貴的回憶。