一鍵復制
每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
師恩難忘的題目師恩難忘的好篇一
教師節(jié)快到了,我祝所有的老師節(jié)日快樂。敬愛的老師們,謝謝您你,您們?yōu)榱俗鎳膹娛?選擇了這太陽下最神圣而又艱苦的取業(yè),用畢業(yè)的精力,苦心培養(yǎng)我們這些祖國的幼苗。您們是光榮的人民教師。您們的美德贏得了大家的稱頌,您們的成就得到了社會的認可。光榮,驕傲是屬于您們的。
一復一日,年復一年,老師們?yōu)槲覀儾賱诘膶嵲谔嗵?為了我們,老師太辛苦了,不論是白天,還是黑夜,不管是刮風,還是下雨,老師們總是那么負責。老師們就像是我的父母,無時無刻都在關(guān)心著我。我愛他們。
望著老師們辛苦的背景,我很心酸,恨不得變成老師的替身,為他們分憂解難。聽見老師沙啞的聲音,我不禁自責,因為我知道老師是因為我們才不停的喧鬧才變得如此憔悴?？匆娎蠋熝劬χ車暮谘廴?就知道老師是給我們批改作業(yè)才變得這樣……。
雖然老師有時會冤枉我,但你們依然是我的師長。你們無私地奉獻,卻不求回報。見您們一天天蒼老卻依然認真地工作,我了解,這也是為了我們這些祖國的花朵。你們整天站在花壇前,不知疲倦的給花澆水灌溉,默默無聞地盡你們的職責。你們忠誠于你們的事業(yè),像一位嚴格的審美者毫不留情的指去花枝上每一滴污跡,把畢生的心血,化作千萬顆晶瑩的水珠,無私地灑向花叢……。
這就是你們——受人尊敬的辛勤的園丁!
您們的恩慧,我今生今世我永遠都不會忘記。敬愛的老師,我雖然不是詩人,但要把心中最美的詩獻上;我雖然不是畫家,但要把心中最美的畫獻上;我雖然不是歌唱家,但要把心中最美的歌獻上。在教師節(jié)即將到來之際,我想對所有老師說:“謝謝您們!祝您們節(jié)日快樂”。一日為師,終身為師,沒有您們這些人類靈魂的工程師,世界就不會這么輝煌。一年后,我就要離開母校,但我不會忘記老師的恩情。老師在我腦海中的形象永遠不會抹去!
師恩難忘的題目師恩難忘的好篇二
1、認知目標：認識并正確、規(guī)范書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文，連貫地復述“我”開學第一課的情景。
2、能力目標：能復述課文。
3、情感目標：培養(yǎng)學生尊師、愛師、親師的感情
二、教學時間：兩課時
第一課時
教學重點：初讀課文，理清文章條理，感悟作者對教師的難忘之情。
一、導入??課題：
2、揭題：下面，我們聽一聽著名作家劉紹棠對兒時老師的回憶。
3、播放課文錄音。
二、初讀課文。
1、自學生字詞。自由讀，指名讀，再齊讀。
2、指名分節(jié)讀課文，相機正音。
3、說說課文主要講了一件什么事？
三、理清文章條理。
1、自由讀讀。試給課文分段。
2、交流分段情況。概括段意。
四、略讀第一段。
1、讀一讀。
2、想一想，田老師給人的第一印象是什么？
3、說一說。
五、布置作業(yè)?：
a：抄寫詞語。
b：收集有關(guān)愛師尊師的名人故事與名人名言。
第二課時
教學重點：學習作者緊扣題意選取典型事例，在敘事之中融入自己的真實情感的寫作方法。
一、回顧復習。
說說課文寫了什么？
二、深入學習，再現(xiàn)情景。
1、速讀課文第二段，找田老師教學最讓人佩服的地方，并用筆畫下來。
2、同桌討論，指名匯報。
3、你想聽一回田老師的國文課嗎？同桌互相讀給對方聽，再指名朗讀。
5、反復閱讀第五自然段，然后把這個故事復述給大家聽。并交流一下你很快能復述出來的秘訣。
三、默讀課文第三段。
1、讀一讀，想想哪些語句反映了“我”難忘田老師的教誨之恩？
2、指導朗讀：說說怎樣讀才能表達作者對教師的尊敬與感激之情？
3、自由讀，再指名讀。
4、小組研究：課文最后一個自然段與課文標題有什么關(guān)系？
四、總結(jié)全文。
1、跟著錄音輕讀課文。
五、遷移練習：在教過你的老師中，誰給你的印象最深，選擇有關(guān)他的一件事寫下來。
六、布置作業(yè)?：
a：準備名人故事交流與尊師名言交流活動。
自制賀卡，在教師節(jié)前送給你的教師表達自己的祝福。
b：預習下文。
師恩難忘的題目師恩難忘的好篇三
課文主要內(nèi)容及全文思路導讀
讀讀課文，看一看課文是分幾部分來寫的？每一部分寫了什么？
第一自然段為第一部分，寫"我"到鄰近的一所鄉(xiāng)村小學去讀書。
第八至第九自然段為第三部分，寫"我"終生不忘老師的教誨之恩。
二、精品屋
課文精彩片斷欣賞
精彩片斷（一）點 評
仍在發(fā)呆，直到三年級的大學"仍直到才"形象地寫
精彩片斷（二） 點 評
那時候的語文叫國語。田老師"每都"點出了故事之多。
些故事有如春雨點點，滋潤著
【欣賞】
三、金手指
表達方法提示一：直接抒情
四、益智園
創(chuàng)新與實踐
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少。
附：課后練習4提示：
相關(guān)資料
1、詞語提示：
娓娓動聽：形容連續(xù)說話，說得生動，使人愛聽。
身臨其境：親身到了那個地方，經(jīng)歷了那種境況。
戛然而止：形容（聲音）突然停止。
2、優(yōu)秀習作欣賞
師恩難忘的題目師恩難忘的好篇四
作者：佚名????轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載????點擊數(shù)：396
[? | by: 泡語文 ]
名師精講
（第一范文 友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索關(guān)鍵字：師恩）
此文轉(zhuǎn)載
明明：張老師，怎樣才能讀懂這篇文章呢？
（第一范文 友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索關(guān)鍵字：師恩）
此文轉(zhuǎn)載
聰聰：張老師，就請您結(jié)合這篇課文來給我們說說吧。
明明：對于作者來說，老師有哪些恩情值得作者難忘呢？
聰聰：作者是怎么寫的呢？
和“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合”的方法。
（第一范文 友情提醒：查找本課更多資料，請在站內(nèi)搜索關(guān)鍵字：師恩）
此文轉(zhuǎn)載
師恩難忘的題目師恩難忘的好篇五
在我上幼兒園時，有一位老師，她姓張，是我最最敬重的老師。
張老師長得胖胖的，一雙炯炯有神的眼睛鑲嵌在有些皺紋的臉上……雖然已經(jīng)過去好多年了，但我和張老師在幼兒園里的點點滴滴，都深深地印在我的腦海。
在我的印象里，她是一位富有活力的老師。
別看張老師胖胖的，可是，每次我們出去活動都是張老師看著我們。因為我們那時不懂事，喜歡亂跑，所以老師要去把那些去別出玩的孩子追回來，有時我們還會讓老師和我們一起玩。
就因為這些，讓老師們都跟校長反映，說；‘校長，這些孩子在下午活動時到處亂跑，可累死我們了/’就在校長要不要取消下午活動時，張老師挺身而出。
從此以后，我們的下午活動，就落在了張老師身上。每次我們邀請張老師和我們一起玩，她都爽快的`答應。而且張老師也會把那些害羞的同學帶到游戲里來。
張老師除了非常有活力之外還是一位公私分明的好老師。
張老師和我們的小林是祖孫關(guān)系。可是，如果小林犯了錯誤，她也會毫不留情的懲罰她。放學之后，才對她溫柔一點。
十年樹木，百年樹人。老師們的教誨之恩，我終生難忘。
初二:羽化
复制成功
