良好的總結能夠讓我們更加明確自己的學習和工作方向。編寫一份完美的總結需要我們對所總結的內容進行全面和客觀的分析?？偨Y范文中的案例和分享，給我們提供了很好的借鑒和參考。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇一
在我成長的一段歷史小河中，有一件事是我水遠也忘不了的。
這件事發(fā)生在去年夏季的一個雨天。那天中午，雨“嘩嘩”地下個不停，媽媽讓我打著她前天剛買來的自動雨傘，去學校接一年級的弟弟。
我打起盼望已久的自動傘，立刻消失在茫茫的雨霧中。我左看看，右看看，上瞧瞧，下瞧瞧。走著走著，不小心腳底一滑，我重重地摔倒在地上，“叭”的一聲自動傘飛出了老遠。我不顧滿身的泥水，趕忙爬起，拾起自動傘一看，媽呀！一把好好的自動傘塌了架，幾根支撐傘的支管斷了。我茫然若失地站在雨中，渾身淋得像個落湯雞，久久地看著這把自動傘不知所措。怎么辦呢？過了一會兒，我清醒過來了。對！就這么辦。我心里有了主意，連忙擦掉身上的泥，把傘合好，快步向學校走去。
雨住了，弟弟放了學。我把自動傘交給了弟弟，對他說：“拿好，走快些！”我默默地向前走著。
到了家里，媽媽接過弟弟手中的自動傘，想支撐開晾晾，“啊！”隨著媽媽的驚叫聲，我心頭一震。“這把傘是誰弄壞的？”媽媽嚴厲地問道。我喃喃地說：“是小宏?！薄安皇恰钡艿苓€沒說完，“啪啪！”兩記耳光重重地落在了弟弟的臉上。弟弟哭起來了，我心里也感到一種說不出的難受，不由自主地走到弟弟的身旁，只是呆站在那里。
這件事過后不久，弟弟見了我還是“哥哥！哥哥！”地喊，見到媽媽卻十分膽怯畏縮。我心里感到十分慚愧和內疚，也不知道一股什么力址，促使我向媽媽承認了錯誤，從此，我再也沒有做過這樣的事。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇二
開學第一天的晚上我觀看了《開學第一課》節(jié)目，主題是“我的夢·中國夢”。
我明白了每一個人都要有夢想，而且會有多個夢想，夢想需要一步一步來實現(xiàn)，少年強,則中國強，為了讓我們未來的生活變得更有價值、讓我們所生活的時代、國家更加強盛，樹立美好的夢想和理想，是一把金鑰匙。
夢想提供了創(chuàng)造力和想象力的動力，夢想提供了信念的支撐。有夢就有未來。每一個孩子的夢想聚集起來，就匯成了明天的中國夢。
我們要仰望天空，我們的夢想就象長了翅膀的雄鷹在天空翱翔。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇三
成長中的我是一位淘氣的小女孩，老師、同學、父母一直滋潤著正在成長中的小樹——我。
成長中我被周圍的人呵護著疼愛著是父母的心頭之寶。成長中我的變化也隨著年齡而變化，最大的還是知識來給我的營養(yǎng)，知識豐富了我的心靈，還有一個重大的變化就是字，我從小字就寫的亂七八糟，自從我五年級以來，我經張老師教育后，字就變化很大，父母也表揚工整了許多，還是要感謝老師對我的教育。父母對我的關愛，及同學對我的幫助，在此我向他們，表示忠心的感謝。
在老師，父母。同學的關心下，我的收獲也日益增多，比如：有一次，家庭作業(yè)中有一道數(shù)學題較難，連爸爸都不懂所以我準備問為數(shù)學老師，我以為數(shù)學老師會很生氣，見到數(shù)學老那溫和的眼神，是我緊張的心情緩慢下來，老師跟我講了許多，啟發(fā)了我，我將老師啟發(fā)我的話，牢牢地記在我的腦海中，我立刻迅速地做出這道題，竟然做的對極了，老師也鼓勵了我，激發(fā)了我的潛能，那次的事深深的刻在我的心里。
總之，我點滴的進步都離不開老師、父母、同學。
可以看到南園小學正在培養(yǎng)我們這一代成為國家的棟梁之樹。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇四
記得有一次，爸爸媽媽不在家。我見天色已晚，于是就做起飯來了。
可能是上天幫助我，冰箱里正好有我的拿手好戲：西紅柿、冬瓜和排骨。我先拿出一把菜刀和幾個西紅柿。我把西紅柿放在切板上，費了“九牛二虎之力”才把這幾個西紅柿切成大小不等的“西紅柿片”。我把這些西紅柿放在盤子里，擺成花形，再撒上糖，多像一個小孩子燦爛的`笑臉呀!
接下來是燉冬瓜排骨湯。我把冬瓜切成片，把排骨切成個，就放下鍋去燉了，大約過了30分鐘，湯燉好了。我嘗了一口中，真好喝!1真是太棒了!
我把這兩道菜放在桌上，靜靜的等待他們回來。過了10分鐘，爸爸媽媽回家了，見了桌上的飯菜，連忙夸我是個好孩子。
這就是發(fā)生在我成長中的一件平凡的事，它讓我們的自理能力增強了，為父母減輕了許多負擔，讓他們覺得我長大了。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇五
我的成長歷程猶如夜空，上面有無數(shù)繁星，每一顆都是亮亮的，里面有人，有地點……然而，我更偏愛那一顆最亮的星星——教室。
在早晨早讀時，我們的便各不一樣：有的拿起書，專心致志地讀著，臉上的每一處神情都會因為故事情節(jié)的改變而變化。語調時而高亢激昂，時而略帶哀愁?？此麄兊谋砬?，他們好像就是故事中的人物似的。有的雖然聲音不夠響亮，但也在聚精會神地讀著，細細聆聽，也別有一番風味。
在課間休息時，休息方式更是五花八門。瞧：江雪瑤、居蘭君芷正靠在一起曬太陽呢。晨間的太陽射在人身上可舒服了；袁康洪也在書桌前奮筆疾書，他時不時地拍拍腦袋，抬起頭來，眼睛一眨一眨地，嘴里還啃著紅領巾，一看便知道——百分之百在思考數(shù)學難題了！藍天白云真美啊，不少同學都背靠著欄桿，伸出頭去欣賞，有的在編故事，有的在聊天，有的還在把自己看到的云朵形象地比喻出來！
排隊批改作業(yè)時，有的同學不住地跺腳，焦躁地，一遍又一遍地看著手表，有的“見縫插針”，一看隊伍不短，邊跑上前去，邊等便寫。在上課鈴響前最后一個批改到作業(yè)的人自然是滿心歡喜，而排在最后的一個，則沒精打采地走到座位上，埋怨時間太快。
在上課時，那更是“千姿百態(tài)”，有的雙眼炯炯有神，手一直高高舉起，迫切地希望能回答問題，而有些人則呆呆地看著語文書，一動不動，神早已飄到熱熱鬧鬧的操場上去了。
一幕一幕，宛若天空中的點點繁星，教室是那最亮的一顆！
小學作文我在成長中推薦的書實用篇六
回顧五年來，我覺得似乎長大了，又似乎一點也沒長大。
我應該能算上一個不折不扣的“乖乖女”了，從某種意義上也能混個“好學生”。盡管許多人都認為，調皮孩子的天空更廣闊，并很多時候有意無意地去批判“好學生”，說他們沒有孩子氣，缺少純真，像大人一樣。但是，我還是認為，我是一個真正的孩子。
小時候，我很害怕長大，總覺得長大了就不好了，沒有童年了，其實，長大了也可以擁有童年，只要你有一顆純潔的童心。小時候，媽媽總是說：“長大以后，你會不會不理媽媽了？”我每次都很響亮和堅決地回答：“不會！”“肯定會的！你總歸要長大！”從那時起，我就希望自己不要長大。
漸漸地，我褪去了“乖乖女”的代號，有了自己的一點個性，我不再像以前那樣沒有主見，完全任人擺布，我有了自己的思考，有時會出現(xiàn)一點點小小的叛逆，盡管這有時可能會引起家里的不悅，我事后也會發(fā)現(xiàn)我的不懂事。但我突然發(fā)現(xiàn)，自己正在長大，而且，這種感覺其實很奇妙。
這似乎可能有些久遠了，不過，我并不會因為別人的生活是這樣，我就也要這樣。總之，一切都順其自然吧，只要作個快樂的自己就好。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇七
一、報考條件：
（1）具有中華人民共和國國籍，身體健康。
（2）遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德。
（3）具有廣東戶籍，或人事（勞動）關系在廣東（人事（勞動）關系在廣東是指考生的人事檔案掛靠在省內人才機構，或在廣東工作且與聘用單位簽訂聘期在一年及以上的聘用合同并能同時提供社保管理部門出具的最近6個月及以上由聘用單位為其繳納的社會保險證明）。
（4）符合《教師法》規(guī)定的學歷要求。
（5）廣東省內普通高等學校三年級及以上的全日制本科生、畢業(yè)學年的全日制?？粕约皬V東省內幼兒師范學校畢業(yè)學年的全日制在校生，可憑學校出具的'在籍學習證明報考相應的教師資格。
（6）符合上述報考條件，已參加筆試，成績合格且在有效期內，方可報名參加面試。
二、考試的筆試科目：
（1）幼兒園教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質》，科目二為《保教知識與能力》。
（2）小學教師資格考試筆試科目共兩科：科目一為《綜合素質》，科目二為《教育教學知識與能力》。
（3）初級中學、高級中學教師資格考試筆試科目共三科：科目一為《綜合素質》，科目二為《教育知識與能力》，科目三為《學科知識與教學能力》。
三、考試每年舉行時間安排：
按照國家統(tǒng)一規(guī)定，中小學教師資格考試每年春季和秋季各舉行一次。筆試時間一般安排在每年3月和11月，面試一般在每年5月和次年1月，具體報考及考試時間由教育部考試中心發(fā)布。
四、筆試報名和繳費流程：
考生參加中小學、幼兒園教師資格筆試考試，考生本人須在規(guī)定的時間內，登錄國家教師資格考試網站，按照欄目指引進行網上報名。網上報名的考生，須保證本人的報名信息真實有效。報名信息通過審核后，考生應在規(guī)定的時間內完成網上繳費?；玖鞒倘缦拢?/p>
五、面試報名和繳費：
筆試成績合格并在有效期的考生，須在教育部考試中心規(guī)定的面試報名時間內（具體報名時間由教育部考試中心統(tǒng)一安排），登錄國家教師資格考試網，按照欄目指引進行網上報名。完成網上面試報名的考生，須持身份證、戶口本或聘用人事（勞動）合同、學歷證書和學歷認證報告（在校生提供在校學籍證明）原件到地級以上市教育行政部門或指定的地點辦理審核和報名信息現(xiàn)場確認手續(xù)，經考生本人確認的信息不得更改。審核通過且確認報名信息的考生方可進行網上繳費。
具體的管理措施有：
1、成長檔案中的內容由教師自己填寫，平時由教師自己管理；學年結束時交幼兒園作為評價教師工作的依據；成長檔案中的內容滿了之后由學校檔案室統(tǒng)一存檔，并配給新的成長檔案袋。
2、在期中和期末分別展示每位教師的成長檔案的內容。期中展示教師的成長檔案，其目的是為了讓教師及時了解自己所取得的成績和不足，對照其他同事的成績而有利于取長補短和明確今后努力的方向；期末展示教師的成長檔案，其目的是為了對教師進行公平、公正的評價。
3、不管是期中還是期末展示教師的成長檔案，都注意分類別、分專題展示。類別展示主要有：骨干教師成長檔案展示、新課程改革實驗教師成長檔案展示、中老年教師成長檔案展示，中老年教師成長檔案展示等。而專題展示主要是根據各個時期教育改革的主題，讓教師將自己成長檔案中與主題相關的材料拿出來展示。
4、利用各種活動宣傳幼兒園建立教師成長檔案的做法與經驗。通過本園網站、各種大型活動等多種途徑推介建立“教師成長檔案”的具體做法和經驗，以便能夠聽到來自各方面的意見和建議，從而完善教師成長檔案的做法與經驗，并對教師的專業(yè)成長起到更大的促進作用。
教師成長檔案的評價方法主要：
1、自我評價。
2、同事評價。
3、幼兒評價。
4、家長評價。
5、幼兒園綜合評價。
建立教師成長檔案要注意的問題。
1、雖然在實際工作中以把教師成長檔案評價制度作為對教師年度考核、優(yōu)秀教師選拔、職稱評審的考核內容之一，但又不能將其變成單純的業(yè)務檔案或資料袋。應該使教師成長檔案成為描述教師專業(yè)成長的記錄和憑證。唯有如此，才能促使教師不斷地進行總結和反思，才能增進教師工作的成就感，最終達到促進教師專業(yè)成長的目的。
2、對不同層面教師的成長目標和評價標準要有所區(qū)別，評價時對教師個人要多一些縱向比較，少一些橫向比較。唯有如此，才能滿足不同層次教師的心理需求和樹立他們的自信心，才能調動教師收集自己成長材料的積極性，并在全園營造良好的比學趕幫超的氛圍。幼兒園過去安排教師外出培訓或聽課，常常被教師認為是負擔，因為要收集相關材料，而配合得不積極，如今這種狀況已經有了很大的改觀。
3、幼兒園綜合評價小組的人員應涵蓋各個部門，以便對教師的評價盡量做到公平、公正、公開，杜絕帶有個人感悄色彩的評價。唯有如此，才能使教師對樹立的榜樣、評出的先進信服，才能激發(fā)教師專業(yè)成長的積極性。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇八
今年國慶節(jié)，我和父母一起去大連玩。
我們全家從乳山坐汽車去煙臺，再從煙臺坐船去大連。第一次坐船我可興奮了，我們經過很長的梯子，登上了“棒錘島”號輪船。上船后不久我就睡著了，等媽媽給我叫醒后，船已經到了大連，這時，天剛蒙蒙亮，我們從碼頭做汽車直奔老虎灘極地海洋動物館。
我們先到海盜船去觀看，我還和海盜穿船長照了一張相。
接著，我們到極地館，我看到了極地白鯨、海象、南極企鵝、極地海象、白海獅、海獺，它們的樣子古古怪怪的，憨態(tài)可掬。這些可愛的動物令我留戀忘返。
接著，我們來到可容納二千人的海洋動物表演場，每當歡快的音樂響起，水池中白鯨、海獅、海豚便會為觀眾獻上一場精彩絕倫的表演，溫柔的白鯨親吻、激情的空中踴躍會將現(xiàn)場的朋友帶入神奇的海洋世界，體驗動物與人類友好相處的那份親近與自然。
我看完后，我發(fā)現(xiàn)這些海洋動物是那么可愛、那么聰明，我們應該與它們成為好朋友，一起保護好海洋。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇九
百年大計教育為本，教育大計教師為本。身為初中語文教師，為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學工作，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃。
二、自我分析。
(一)自身成長歷程和素質分析。
本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，熱愛學生，尊重家長，團結協(xié)作，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原學校領導、老師及學生的一致好評。我現(xiàn)初中畢業(yè)班語文教學工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通;管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。帶領學生刻苦學習，努力創(chuàng)新，力爭在中考中再創(chuàng)佳績。
(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。
1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質;。
2、具有多年的畢業(yè)班語文教學經驗;。
3、普通話水平達二甲;。
(三)存在問題或不足：
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
四、個人發(fā)展目標。
(一)二年總體發(fā)展目標：
1、不斷充電，勤奮學習，努力探究教學方法和藝術，提高學生學習的積極性;。
2、潛心鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;不斷提高課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
3、不斷總結，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在總結中成長;。
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的教育教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文教師。不斷提高學生和自己的綜合素質。
(二)、具體目標。
1、師德目標：
加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。
2、教學目標：
(2)、熟練掌握語文教學常規(guī);熟練應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。
(3)、認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
五、自我規(guī)劃。
1、進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
2、努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
3、加強學習，提高信息技術的應用能力。
4、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現(xiàn)的問題。
5、爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
六、具體措施：
1、對工作充滿熱情。在語文教育教學工作中，我將真情、公正對待每個學生，給他們一個寬松的成長空間，關注他們的學習，更關注他們個體的身心發(fā)展。
2、對知識不斷探索。教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習教育教學理論書籍，學習著名特級教師的教學思想。在堅持理論學習的同時，更要較強業(yè)務學習，豐富知識積淀，提升專業(yè)技能。語文教師需要淵博的語文知識素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學科知識。閱讀專業(yè)書籍，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、對經驗不斷積累。作為一名教師，要積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，提高自己的教學質量。
4、要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，不斷提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。
5、對教學不斷反思。反思是自我提高的階梯，讓我們永遠保持一種積極探究的心態(tài)。我會經?？偨Y反思自己的教育教學，對語文教育教學工作進行深層的認識，讓自己的業(yè)務水平再上新臺階。
在今后的教學生涯中，我會時刻對照目標，揚長避短，讓自己在今后的教學中不斷成長，不斷進步。
巴彥高勒中心學校崔玉榮。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇十
成長猶如破土而出的小草，成長猶如含苞待放的花朵，成長又猶如風雨中的坡路；是成長讓我明白了謙虛的重要性。
那是三年級的期中考試，我如愿以償考了九十八分，我拿著試卷歡天喜地回到家，把試卷拿出來給媽媽看。媽媽眉開眼笑地表揚了我：“我的兒子真棒，你想要什么獎勵呢？媽媽給你買?！蔽衣犃?，開心極了！正好我最近看上了一款機器人，于是我給媽媽說了我想要的機器人。
第二天，天蒙蒙亮，我起床準備去上學，突然發(fā)現(xiàn)我書桌上有一個禮物盒，我打開一看，原來是我的新機器人。我把它小心翼翼放進書包里后，就興沖沖地上學去了。我走進教室，開始像朋友們炫耀我的機器人，是如何如何好，多么多么貴。但是有多貴完全是我編出來的，我也不知道機器人到底需要多少錢。
從那以后，我開始上課開小差，作業(yè)也是一次比一次馬虎，終于，在一次月考成績出來后，我發(fā)現(xiàn)我只考了85分。
我還是沒有在意，反而開小差的次數(shù)越來越多，作業(yè)也不寫了。到了期末考試時，六十五分，打破了我所有的驕傲，我終于意識到了自己的問題。
這件事讓我明白再也不能驕傲自滿了。驕傲使人后退，虛心使人進步，如果驕傲自滿將一事無成，謙虛成功一定向你走來。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇十一
有夢就有希望。把夢想的翅膀張開，希望之門就會在不遠處為我們打開。因為心中有夢想，我們才會執(zhí)著于腳下的路，堅定自己的方向不回頭，不會因為形形色色的誘惑而迷失方向，更不會被前方的險阻而嚇退。
夢想，從古至今，是由一個一個小目標構成的。在大目標未實現(xiàn)前，總是先完成一個一個小目標的。所以，只要向著小目標前進，就會有所收獲，集小勝為大勝，才會帶來更多的驚喜!
我的一個個小目標就是完成當下的學習，一步步向前行駛，1，2，3，4，5年級已經結束，向前看6年級繼續(xù)努力，不管經歷了多少困難，付出努力，我堅信我一定會成功的。到這里，我不經想起一句歌詞：不經歷風雨，怎能有傳奇。
當你種下夢想的種子，滋長時會遇到許多困難，只要不放棄，當夢想茁壯成長時，就代表你的努力得到了成果。同學們，為自己的夢想而努力，去勇敢的追夢吧!“加油加油加加油!!”
小學作文我在成長中推薦的書實用篇十二
上課了，這節(jié)課是語文測試。老師發(fā)下考卷，我見題簡單就飛快地寫著，可是到最后一道題卻怎么也想不起來，那可是學過的呀！
于是，我拿出一張紙，從上面剪下一張小條，在上面寫上題目，折好，扔給我的好朋友蘇珍。她拿起來看了看，搖了搖頭，我知道她也不會做。于是她又扔給了白瑞涵。白瑞涵就在小條上寫了起來。寫完了，她扔給了蘇珍，蘇珍抄完又扔給我。這時，被同學發(fā)現(xiàn)了，告訴了老師，老師什么都沒說，只是用凝重的眼神看了我一眼，我心里頓時覺得羞愧無比?？荚嚦煽兿聛砹?，這張卷子滿分是70分，我考了全班最高分69分，可我的.心里卻怎么也高興不起來，腦子里一直浮現(xiàn)出老師那嚴肅的眼神。我明白了：考試要的是我們的真實成績，而不是虛假分數(shù)。如果作弊了，即使得了滿分也不會覺得高興。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇十三
一天下午，我放學回家，剛到家放下書包，媽媽就笑瞇瞇地走了過來，對我說：“明天是你的生日，我給你買了一個禮物，你看看喜歡嗎？”說完就拿出了藏在背后的溜冰鞋。我一看，高興地歡呼起來?！耙晃覀兘裉炀统鋈ゾ毦殻俊蔽腋吲d地答應了。到了廣場，我迫不及待地穿上溜冰鞋，媽媽趕緊跑過來說：“要我扶你嗎？”我擋開媽媽的手說：“不需要！”說著便準備站起來，可還沒等我站穩(wěn)，就一屁股摔到了地上?！鞍眩业钠ü裳?，”疼得我眼淚都快要流出來了，“媽媽你快點過來啊?！眿寢屵B忙把我扶了起來。這一次，我再也不敢輕舉妄動，雙手緊緊抓住媽媽的胳膊，遲遲不敢邁開第一步。這時，媽媽說：“我教你吧，你先把雙腳張開一個‘八’字站穩(wěn)，然后把身體向前傾斜一點，然后再慢慢向前滑動?！眿寢屢贿呎f著一邊擺著動作?！澳惆凑瘴艺f的.方法再試試，我扶著你，放心吧?！眿寢尮膭钗艺f。在媽媽的攙扶下我慢慢地向前滑動著，雖然還是不太穩(wěn)，但總算能滑出十幾米了。
心去學，掌握方法。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇十四
生活需要有正能量，互相幫助，一起成長。
——題記
每當看到那英語試卷上一個個鮮紅的勾時，我就會想起了在三年級時所經歷的“暴風雨”。
那個星期一，當試卷發(fā)下時，當我看見那一個個紅紅的大叉叉時，當我看見試卷上大大的87分時，全身不禁顫抖了一下，心想：完了！完了！考得那么糟糕，回去還怎么跟媽媽交代呀？那一天的課，我一個字也沒聽進去，雖然天氣炎熱，但我也還是感覺有一股冷氣從腳心直冒上來。一節(jié)課，兩節(jié)課······放學了，我不情愿地背上書包，往家里走去······一路上，我似乎感覺腳很沉重，沉重得抬不起來，平時20分鐘我就能到家了，今天我走了30分鐘，也才到樓梯口，但我不敢上樓，我怕遭到父母的訓斥。
躊躇不前的我讓周圍的花草樹木也感覺很不順眼，它們搖著頭，好像在說：“快去呀！快去呀！擋在路中間礙不礙事呀？”時間老人也很不留情的讓時間流逝掉，轉眼間，已經五點半了，我的肚子“咕”地響了一聲，似乎在向我敲警鐘呢！我只好硬著頭皮上了樓。門開了，我一只腳剛踏進家門，就聽見滿面春風的媽媽對我說：“英語考了幾分？”我低著頭，輕輕地說：“87?！睕]想到媽媽竟沒有訓斥我，她只告訴了我兩個字——加油！雖然它只有兩個字，但它讓我充滿了信心。從此，在英語考試中，我也認真思考，這不但是為了考給我自己，也要報答媽媽的那兩個字，是它給了我鼓勵呀！
沒錯，人生就像在走一條路，這條路上有磕磕絆絆的小石頭，你踩上去肯定會感覺到痛，但自然會有療傷的藥，如果你通過了，就會看到前方繽紛多彩的彩虹。
小學作文我在成長中推薦的書實用篇十五
在成長的過程中，花香幽幽，垂柳依依，池水清清……一串串笑聲蕩漾在耳旁，似乎又遠，在這圣潔的土地上，你一定有許多成長中的挫折和成功吧！
在我三年級時，廖老師叫我去參加鼓號隊，我接受了?；丶視r，我把這件好事告訴了媽媽，可是媽媽不僅反對我還嚴肅的說；“鼓號隊很麻煩的，雙休日要去學的，等下作業(yè)又寫不完，又這么難?！甭犃藡寢尩腵這句話后，我又想起左拉說的“失信就是失敗”的格言，心里很矛盾。老師叫我暑假去訓練的時候，我才感覺到做一個鼓號手是這么的難，這么艱辛，我本想放棄這次機會?？墒俏覜]有，因為我看見了一些和我一樣同齡的人，他們從來沒有退縮，從來沒有逃避，看著他們，我想到了自己，哪件事做成功過，我每次都是半途而廢。再拿自己和他們比。我真是微不足道，是他們的堅持不泄，讓我鼓足了信心。繼續(xù)堅持下去。
從他們的身上，我體會到了，一個好的鼓號手，就要盡職盡責，做好自己的業(yè)物，還要有堅強的毅力。
