一鍵復制
總結(jié)是一種對過去經(jīng)驗的提取和概括，可以為我們未來的發(fā)展提供有益的借鑒。總結(jié)時應避免重復和啰嗦，要言之有物，抓住重點。請閱讀以下總結(jié)范文，與我們一同反思與成長。
點評作文300字左右篇一
大海，生命的歸宿。人類對地球進行了開發(fā)，當然大海也在其中?，F(xiàn)在有“海上油田”、“巨型貨輪”等等，娛樂業(yè)也十分發(fā)達，我曾在海南開過一次氣墊船。
那時的我還不會游泳，僅僅會浮十幾秒，一次我在海邊玩耍，爸爸和同事剛談完事一回頭，見到是一層氣泡——我沉下去了。
記得那天，爸爸媽媽在酒店休息，給了我一百塊錢，讓我去海邊玩，臨走時還囑咐了一句：“別掉海里了?！?/p>
嘿，這是什么?灰灰的，屁股上還有兩電風扇?我的目光凝聚在一個船的身上?！靶∨笥淹鎲?二十塊錢半小時，不玩別擋著，走遠點兒。”嗬!一個“烤魚”似 的，全身古銅色皮膚的中年大叔不懷好意的說了我一句，還瞪了我一眼——真夠無情的，這下可把我說急了“當然玩!”我大聲說道。
我心中懷著忐忑不安的心情，暗自安慰自己：試試看，沒準兒我還能學會呢!再說還有救生衣呢。
“叔叔，這東西叫什么呀?”
“氣墊船，靠船尾的兩臺高轉(zhuǎn)速發(fā)動機工作，使船尾產(chǎn)生強大的動力，“該你了，快上去吧!”
我一個大步跨了上去，哇!這船銀灰銀灰的，和那一望無垠的大海成了一幅獨一無二的風景畫。映入眼簾的是一個方向盤，一個加運器，既然要玩就要玩出點水平來。
我把鑰匙插入，輕輕一旋，“轟轟’’兩聲，船在那窄小的港口發(fā)動了。嘿，挺簡單的嗎!我試了試加速——這可是十分的麻煩。
加速器的扳手太沉了，不用說用手拉，就算用腳踹，扳手也翁絲不動，哪一步錯了呢?如果是自己力氣不夠，事兒就鬧大了。我尷尬地望了望身后，奇跡發(fā)生了。船 離港了，而且速度極快。真是活見了鬼，我沒加速呀?這時，腦海中一句話提醒了我：“使船尾產(chǎn)生強大的動力。”對呀!剛剛扳手動了一點，這一點就使船有了強 大的動力!
大海真美啊，那海水被天映得蔚藍蔚藍的，顯得充滿生機，那么多彩。
方向盤的控制叫人頭痛，一不小心就會出笑話，我乘著氣墊船，想在一望無際的大海上邀游，呀!后邊有個大哥哥開著船飛一般地沖了過來，比我要快許多，我努力握住方向盤，避開他，海風迎面吹過刮得呼呼直響，真費力!
他追上了，一個勁兒往我這兒靠，像在故意挑釁。別過來呀!
終于，我松開了手，不過，哥哥已經(jīng)超過我了，留下的只有一陣陣海風。
傾刻間，船體發(fā)生了巨大的振動，船被振得左搖右擺，顯然遇到海浪，不巧，一個大浪推了過來，只見船順著海浪向一邊傾斜，接著災難發(fā)生了。
船翻了，我也隨之沉入水中，糟了，我不會游泳，死定了，再說，我也不會敝氣呀，可算是樂極生悲了。漸漸地我浮到了海面，原來是救生衣救了我。我劃著狗刨，游到岸上，跌跌撞撞走回酒店，一摸兜兒，剩的錢也成了紙糊。
想想那時發(fā)生的一切，總給人一種哭笑不得的感受?；ㄥX買教訓，真是應了這句老話了。對未知的事物進行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開拓創(chuàng)新，才是嘗試的真諦。
點評： 文章寫了自己在海南第一次開氣墊船的經(jīng)歷，從中悟出了一個道理：對未知的事物進行嘗試，是很好，但要注意分寸，在自己力所能及的范圍開拓創(chuàng)新，才是嘗試的真諦。能在玩中悟出生活的真諦，所悟出的道理也具有普遍的的教育意義，這是小作者的難能可貴之處。 敘寫事件，一定要注意條理性，這樣才能讓人清楚明白事件的來龍去脈，文章欠條理；內(nèi)容要為中心服務，與中心無關或關系不大的內(nèi)容要略寫或不寫，文中與中年大叔的對話應略寫。
點評作文300字左右篇二
閱讀下面的文字，按要求作文。
某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺?！钡谝晃徽f。“半公尺。”第二位很有把握地說?！拔視M量遠離懸崖，愈遠愈好?！钡谌徽f。結(jié)果這家公司錄取了第三位。原因是安全第一，應該拒絕誘惑。有趣的是另外一個公司招聘市場業(yè)務員，出了同樣一個題目，回答遠離懸崖的人落選了，理由是這種誘惑是一種機遇，應該抓住。
請圍繞上述材料寫一篇作文。自選角度，自選體裁，自擬題目，不少于600字。
本則材料引出了“應如何對待誘惑”這一問題。茫茫人世間，滾滾紅塵中，人們不可避免地面對著誘惑，林林總總，形形色色。名譽、地位、金錢、錦衣、佳肴的誘惑，不一而足。而且隨著社會物質(zhì)財富的不斷增長，文明程度的日漸提高，誘惑將越來越多，誘惑力將越來越大，其影響將滲透到人們生存的全過程。
構(gòu)思時要認識到誘惑的雙重作用（正作用、負作用）。就選材、立意而言，可從正面布局謀篇，抒寫自己接受誘惑、擁抱誘惑、享受誘惑的感受和經(jīng)歷；也可以反向立意、選材，訴說自我回避誘惑、排斥誘惑、抵御誘惑的經(jīng)歷與感受；亦可以由“誘惑”引發(fā)深刻的辯證思考，闡發(fā)自己的精妙見解，對讀者進行深刻的思想啟迪。具體講，可以從以下幾個角度立意：誘惑無處不在，人的一生會遇到無數(shù)的誘惑，或許還會因此而改變你的命運；來自外界的誘惑并不可怕，當誘惑來自我們內(nèi)心時，有時卻足以讓一個人走向崩潰人生在世，需要經(jīng)受各種各樣的誘惑從某種意義上來說，生命就是一個不斷向往和不斷拒絕誘惑的過程；誘惑和貪婪是一對親姐妹，不少人上當受騙就是因為貪婪；拒絕誘惑，要求我們樹立起正確的人生觀、世界觀和價值觀，遵循做人的道德準則，這樣才有鑒別力、免疫力、抵抗力；或從正面談誘惑是世界上最美好的事物，沒有什么能夠勝過誘惑，生活中不能沒有誘惑。
寫作時還應注意賦予文章以鮮明的時代特色，表現(xiàn)出健康的思想內(nèi)容。寫法要力求靈活，議論切忌泛泛而談，應當化大為小，集中深入地論證一個具體問題，如可以列舉古今事例，從正反兩方面說明“戰(zhàn)勝誘惑”對人生的重要意義；記敘則耍力求出新，如可以古調(diào)新彈，以人物自我獨白的方法來表達，深刻地揭示人物心理活動，切中材料核心；還可以以童話寓言的形式來表達，于輕松優(yōu)美中見哲理等等。
我，被你們稱為誘惑。許多人一聽到我的名字就臉色大變，把我當作是百毒纏身的大蛇、窮兇極惡的老虎、目露兇光的豺狼，因此望而生畏，避而遠之。哼！真是……不行，我要申冤！
我了解你們的需要，高尚的追求是我向你們發(fā)出的一種呼喚，我對所有的人都是平等的。每個人都會有正當?shù)奈镔|(zhì)和精神需求，都會有夢想和欲望。
正當我迷惘的時候，我碰上了一個學生。學生失意，我也失意，我們倆聚在一起。我給了他高分的念頭，學生變了，他熱愛學習，不再自怨自艾，成績出來了，當他捧著得高分的試卷歡聲高呼時，我含著微笑悄悄地離開了。
我不再灰心！我沒有錯！錯的是庸俗的人們！
我是正義的，我?guī)Ыo你們的是希望，是動力。把你們推進深淵的是你們自己，不過，只要你們正視我，發(fā)揮我應有的作用，便會贏來光輝的明天。
我開心，我歡呼雀躍。我并沒有錯，我給人類的是目標和勇氣，我是正義的，我要申冤。使你們走上歧途的是你們自己，是你們誤會了我，曲解了我，將我的好心變成了你們貪婪的借口。
朋友們，誘惑是福不是禍。我的冤要靠你們來申訴，希望能與你們結(jié)為好友，請來與我握手吧！
中考高分作文中，許多高分卷都是因角度處理得好，因而在構(gòu)思上獲得創(chuàng)意而成功的。所以，作文想要獲得創(chuàng)意，就必須找好角度。這篇自述體作文，就是運用第一人稱敘述法，由“誘惑”來作自我分析解剖。用自述體寫議論文，又結(jié)合了擬人法，文章就會靈動、形象起來，產(chǎn)生藝術(shù)趣味，可將枯燥干癟的議論化為有趣的欣賞。
1、形式新穎，構(gòu)思巧妙。其實，這是一篇使用對比論證、例證來作分析解剖的議論文，但由于使用了擬人法來構(gòu)思全文，在表現(xiàn)形式上頓生新意，說理也更親切明晰，易于為人所接受。
2、例證豐富，觀點鮮明。本文由“誘惑”來作自我分析解剖，以正反事例證明了好的誘惑可激勵人向上，壞的誘惑會拉人墮落。關鍵不在“誘惑”，而在人們的眼光是高遠還是淺俗。
時間：古希臘時期某一天
人物：小男孩
地點：家中
有一個男孩把手放進裝滿榛果的瓶子里，盡其所能抓了一大把。等到他要把手縮回來時，手卻被瓶口卡住了，他不愿放掉榛果，手又拿不出來。
時間：很久很久以前
人物：白雪公主、王后
地點：小矮人家中
王后決心除掉白雪公主，讓自己成為世界上最美麗的人。她化裝成一個農(nóng)婦，來到小矮人們的屋前敲門。白雪公主把頭伸出來說：“小矮人們告訴我不要讓任何人進來?！崩咸耪f：“你不用開門，我把這個蘋果送給你?！卑籽┕髡f：“我不敢要?！崩咸耪f：“傻孩子，你怕什么，難道你怕它有毒嗎？你吃一半，我吃一半。”老太婆把蘋果分成兩半，其中一半是有毒的，一半是好的，白雪公主看老太婆吃了后沒事，她禁不住誘惑咬了一口。
時間：未知（某天）
人物：樵夫和他的哥哥
地點：河邊
有一天，一個樵夫在打柴時不小心把斧頭掉進河里了。樵夫哭了，這時上帝出現(xiàn)了，問道：“你為什么哭？”樵夫告訴上帝，他的斧頭掉進河里了。上帝潛入水中撈出了一把金斧頭?！斑@是你的斧頭嗎？”上帝問，樵夫答：“不是?！鄙系墼俅蜗滤畵瞥隽艘话雁y斧頭?！斑@是你的斧頭嗎？”樵夫答：“不是?！鄙系塾忠淮蜗滤畵瞥隽艘话谚F斧頭?！斑@是你的斧頭嗎？”上帝問，樵夫答：“是的?！鄙系蹖﹂苑虿皇苷T惑的精神非常滿意，就把三把斧頭都送給了他。樵夫歡天喜地地回家了。他把經(jīng)歷告訴了他的哥哥，于是他的哥哥來到了河邊，把斧頭扔到河里，假裝在河邊哭。這時上帝又一次出現(xiàn)了，問道：“你為什么哭？”樵夫的哥哥告訴上帝，他的斧頭掉進河里了，上帝潛入水中撈出一把金斧頭。“這是你的斧頭嗎？”上帝問，樵夫的哥哥禁不住誘惑，說：“是的?！?/p>
后記：
男孩傷心地大哭起來，為拿不出榛果而傷心，他始終不愿放掉抓在手中的榛果。
白雪公主吃了有毒的蘋果，倒在了地上。她禁不住老太婆的蘋果的誘惑，中了毒。
樵夫的哥哥禁不住金斧子的誘惑說了謊話，于是，他連自己的鐵斧子也沒拿回來。
面對誘惑，要正確把握自己，以堅強的自制力和智慧的頭腦去戰(zhàn)勝誘惑，實現(xiàn)自己的人生價值。面對這一主題，為了避免單純生硬的說教，可以童話寓言的形式來表達，于輕松優(yōu)美中讓讀者來感悟哲理。
1．舊材翻新。此文所選材料都是較“老舊”的寓言童話，但作者巧于思考，精于編織，使幾篇舊故事放出新光彩。
2．中心突出。做簡潔敘述時，作者善于抓住與“誘惑”有關的核心部分，突出了中心?！昂笥洝弊鲈u論，深化了主題。
點評作文300字左右篇三
初一時，當扛著行李箱，第一次穿著新校服走進夏日陽光燦爛的寢室時，我對住校生活充滿了熱切的期待。今天回想，仍覺得親切。彈指一揮間，三年即將過去。我感覺像放電影一樣，一幕幕的畫面在眼前閃過。這讓我感到既有美好，更有傷感。
六個小女孩在寢室里擠在一張床上，唧唧喳喳地議論著一些自以為了不起的話題，其中有幾個人還激動地用手比劃著，甚至站了起來?？上窍落?，還沒直起腰，頭就磕上床板了，于是，只好在笑聲中紅著臉又坐了下去。那時的我們，真是傻得可愛，也認真得可愛。
最讓我們興奮的就是寢室美化大賽。大家從家里帶來裝飾品和丁具，緊張地籌劃設計。每位室友’把寢室都當成了家，都想為這個小家盡力。但是每人都覺得自己的想法最有創(chuàng)意，于是就有了爭吵。最后，還是寢室長協(xié)調(diào)：門上用小a的想法，窗戶用小b的設計……于是，每個人都認真布置起來，小c還把積攢了好幾年的許愿星捐獻給了寢室的墻面。那天，大家聚精會神，過了吃飯的時間都沒察覺。真是難忘的美好回憶。
上了初二，我們不像初一時那么幼稚了，也開始懂得認真學習的重要。于是，大家開始刻苦起來?？赡菚r我體質(zhì)較差，常鬧感冒。一個周四的晚上，我又發(fā)燒了，昏昏沉沉地下了晚自習，迎著陣陣寒風回到寢室，渾身無力地躺在床上。當時，講話經(jīng)常震天吼的室友們，看我病懨懨的，都把說話聲音放輕，竭力保證我的休息。半夜，小y起來上廁所，還特意走到我的旁邊，伸手輕輕摸摸我的額頭。當這個長不大的丫頭把手貼在我滾燙的額頭上時，我一下子感到了小家的溫馨。
上初三了，我們的寢室換到了一樓。一樓的濕氣比較重，再加上窗外有一塊大草坪，房間里就常常會進來一些“小客人”。
夏天的晚上，我躺在床上快睡著了。正在這美妙的時刻，突然有一只蛐蛐兒高聲嗚叫起來，我氣惱地爬起來到處找，怎奈其他人在酣睡，不能開燈。說來也怪，我這一找，它就不叫了。于是，我滿意地躺下繼續(xù)睡?？墒?，我剛躺下，它又叫了；我起來，它又不叫了；我再躺下，它又叫了。就這樣反復折騰了大半夜，睡意全無。
第二天，我早早起來找它，卻怎么也找不到?？僧斕焱砩纤纸衅饋恚谑俏矣侄冗^了一個不眠之夜。這樣幾天下來，我練就了即使旁邊有天大的動靜也能安然入睡的本事。
三年的住校生活給我?guī)砗芏嗫鞓?、很多感動，留下很多美好的回憶。我覺得這是我讀書生活中最有意義的三年。我想我將來老了，再回想這些往事時，定會呵呵地笑。
佳作點評
優(yōu)秀的作文必然來自鮮活豐富的現(xiàn)實生活，陳乃雯同學的這篇作文即是如此。她按照時間順序，非常用心地選取了自己在初中三年中寢室生活的幾個片斷，形象率直地表達寢室生活的快樂美好溫馨這個中心。文字輕松自然、樸素生動，沒有生硬感。題材真實鮮活，尤其是蛐蚰兒干擾小作者睡覺這部分內(nèi)容，讀來極有生活情趣。所以，優(yōu)秀的作文必然是反映我們生活的真性情作文。
點評作文300字左右篇四
校園是文明的搖籃，但是經(jīng)常有一些不文明的事發(fā)生，假如我是百變清潔器，我會讓校園變成一塵不染的藝術(shù)殿堂、煥然一新。
走在校園的小路上，不時看到有許多垃圾隨意丟在地上：瓶蓋在草地上睡大覺，廢紙在地上曬太陽，瓶罐在大樹下乘涼，這時我馬上變成無敵吸塵器，把瓶蓋、瓶罐、廢紙吸進去，轉(zhuǎn)換成新的，回收再利用。
在窗戶上，有許多雙面膠沒有清除干凈，那是六一兒童節(jié)，用來裝飾班級時留下來的，我會變成雙面膠去除劑，窗戶立刻變得更加透明，可以當一面明亮的鏡子來照了。
“叮咚，叮咚”下課鈴聲響起來了，學校頓時吵鬧起來，像菜市場一樣，我會變成消音器，校園就不吵鬧了。
工廠冒出了許多有害的黑煙，飄到我們的校園里來了，我們?nèi)绻M體內(nèi)，很有可能中毒，我就變成黑煙吸取器，把黑煙吸走，再轉(zhuǎn)變成新鮮的空氣，一舉兩得。
雖然垃圾被清理完了。但是我們假如還是不注意保持環(huán)境衛(wèi)生，以后垃圾還會再次出現(xiàn)，所以我們每個人都要養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣，那么就讓我變成“文明芯片”植入每個人心間，讓文明之花處處開放。
評點：
這篇想象作文很新穎，小作者通過豐富的想象，把自己變成百變清潔器，為校園美化出力氣。表現(xiàn)了小作者純真、樂于助人的美好品質(zhì)。
點評作文300字左右篇五
一雙透亮靈活的`大眼睛，一個不大不小的鼻子，圓圓的臉蛋，再加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)，令人感到十分可愛。這就是我，一個愛看電視的我。
記得從小到大，我都特別愛看電視。
在別人家時，只要電視開著，我就會不自覺地走向電視，坐在沙發(fā)上津津有味地看起來。
在自己家時，看得就更多了，幾乎是一有空就坐在電視前面。吃飯時，電視是我下飯的菜；寫字、聽英語時，也要瞅準家長沒注意的空隙悄悄瞟幾眼電視……有時看起了勁，連飯都不想吃，拉也拉不走。只有當媽媽怒氣沖沖地拿著鞭子向我走來的時候，我才會飛快地跑到飯桌前吃飯。我常常是拿起碗夾幾塊肉和一些菜，趁媽媽不注意又溜到電視王國去了。
我看電視經(jīng)常看《新聞聯(lián)播》。前些天，我看《新聞聯(lián)播》的時候才知道那座跨海大橋通車了。我還看到了奧運火炬?zhèn)鬟f的壯觀場面。那場面讓我感到作為一個中國人是多么自豪。
經(jīng)?？措娨曌屛以鲩L了許多見識。電視天天陪伴著我，帶給我數(shù)不清的快樂。
在以后的日子里我還要像海綿那樣，從電視節(jié)目里吸收更多好的“營養(yǎng)”。
教師點評：小作者形象地寫出了自己對電視迷戀以及收獲。特別是寫在家里看電視的場景，讓這個愛看電視的小男孩形象躍然紙上，是一篇好習作。
點評作文300字左右篇六
生活中處處有美好的品德。這些品德，增進了人與人之間的和諧發(fā)展。那有哪些美好的品德呢？下面我就來說說其中的助人為樂。社會處處有幫助，有的是驚天動地的大事，有的卻是無比細微的小事。這些事跡，無論大小，都讓人的心中感到無比溫暖，都讓人心存感激。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”。相信大家不會不熟悉這句話，這是雷鋒同志說的。雷鋒，一個響亮的名字，一個令人難忘的名字，一個永遠不會消失在人腦海里的名字……雷鋒，人們不會忘記，那是為什么呢？因為他的精神，他助人為樂的精神，他以幫助他人為樂的精神。人們總是提倡“雷鋒精神”，為的就是讓我們通過學習雷鋒精神，樹立起幫助他人的人生目標。因為我們知道，人的生活中時時處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風一樣拂過了同學們的心靈，在我們的心中播下了無私奉獻、助人為樂的種子。
在學校里，在班級中，也應該有幫助。力氣大的同學可以幫力氣小的同學拎拎水；同學被老師批評時，可以給他鼓勵鼓勵，幫他共渡難關；有的同學遇到難題解答不出時，熱心幫他解答解答——這些都是小事，也是應該去做的。在生活中，更是不能缺少幫助。過馬路時，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人；做公交車時，可以讓坐給老年人或帶著小孩的婦女；遇到摔倒的路人，也應該扶他們一把。這些生活中的點點滴滴，都記錄著你的良好品德，都能夠反映出你的助人精神，何樂而不為呢？幫助別人，似乎是打開快樂之門的鑰匙，幫的是別人，快樂的卻是自己。讓自己感到快樂，就一起幫助別人吧！
每個人都該幫助別人，因為這是良好的品德，每個人都該擁有幫助別人的心，因為這令人快樂。生活因幫助而美好，因懷揣助人為樂的心而美好，讓我們共同努力，讓生活變得無比美好吧！
選材以小見大，從生活細微處能彰顯助人為樂的精神。敘事、抒情、議論有機融合，完美統(tǒng)一。
點評作文300字左右篇七
1、 審題準確，對于題目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思維有一定的深度，體現(xiàn)了作者對社會生活的正確認識和態(tài)度。
2、 思路清晰，構(gòu)思精妙。開頭點題自然，以眼前落葉紛飛的情景引出“褪盡繁華的落葉與粉面朱唇的花兒各有各的魅力，各有各的精彩”。主體部分，主體段1以“仕途通達春風得意的賀知章”與“科舉考場失意但激揚文字一展風采的聊齋先生(蒲松齡)”做對比，引出“不一樣的人生路徑卻有著各自的精彩”的觀點,;主體段2以“販夫走卒有著簡單而鮮活的生活”與“我作為讀書人，孤獨求學但有筆走龍蛇的暢快”作對比，引出各有各的精彩。最后引用《活著》的話，并以“落葉”作結(jié)，前后呼應。
3、 本文一氣呵成，過渡自然，如“燈下靜坐，書卷微啟，我望見賀知章先生在碧柳絲絳中獨自沉吟”;“再翻幾頁，聊齋先生的狐筆讓我眼前一亮”;“合上書，我聽見窗外販夫走卒的叫賣聲”。
4、 選材鮮活又有韻味。本文能結(jié)合生活實際，又能博引古今;既有觀察生活審視生活的能力，又有深厚的知識積累。
5、 不足之處：個別語言表述不夠精準，如第二段“精彩是自己收獲的”應該刪去;第三段的內(nèi)容處理可以更好。
6、 這是一篇散文類一等文。文章以春、夏、秋、冬四種花為線索，既寫出了四種花各自的美和精神，更寫出了與荷花、菊花、梅花有相同精神的三類人，審題準確，立意新穎，思想深刻。語言表達流暢，善于引用名句，有一定的表達功底。開頭題記似嫌添足，第二段只寫春桃而沒有寫人，與后文不太一致。
7、 這是散文的一等文。作者巧妙地以第二人稱構(gòu)思全文，將“你”的抱怨與張愛玲、三毛的精彩對比，說明曠世才女有她們的精彩，普通女孩也有自己的精彩，從而突出“各有各的精彩”的主題，中心突出，條理清晰。全文既有對張愛玲、三毛生活的精準描寫，又有對現(xiàn)實生活的娓娓道來，語言功底不俗，可見作者平時閱讀之廣泛。
8、 這是一篇議論類一等文。文章從“大自然不同生物的精彩”的論述過渡到“人類世界古今中外不同人物的精彩”，論證了“不同時代的人，用各種不同的方式演繹著生命的精彩”的觀點，突出“各有各的精彩”，審題準確，題旨鮮明，文章的例子豐富，顯示作者的語文積淀。尤其是通過對古今人物不同精彩的演繹，得出“精彩要體現(xiàn)人生價值，精彩因其蘊含的靈魂而更閃耀”的結(jié)論。但所舉的“自信心超強的鳳姐”，“以驚人的征婚啟示演繹著她生活的精彩”的說法有些牽強。
點評作文300字左右篇八
價值這個詞的含義原本單純而簡單，僅僅由必要勞動時間所決定。然而，隨著人類對世界認識能力的提高，價值又被賦予了更深更廣的內(nèi)涵。
在喧囂浮華，物欲橫流的今天，當人們帶著世俗的眼光去看待價值，它的深意又有多少人能真正領會？為了守住對價值的一片忠誠，我們必須重新審視價值，審視他深蘊的內(nèi)涵。
一根火柴在點燃香煙時，只能算是一根火柴，但它在賣火柴的小女孩手里卻是美麗的圣誕樹，香噴噴的烤鵝和天堂里慈祥的奶奶；一片葉子靜臥在初秋的路邊，恐怕連最貧窮的乞丐也不屑一顧，然而當它被東山魁夷看到，就成了能夠揭示生死輪回的人生真諦的精靈，無價的珍貴。當你帶著一顆對情感的尊重自信審視價值，你會發(fā)現(xiàn)價值不在惟一，也不再僅由必要勞動時間所決定，他的身上閃耀著美麗的人的情感。究竟是什么左右了價值？我不能說出全部，但我敢肯定的是，任何東西的價值對每個人都是不一樣的，因為價值承載著人的情感，游蕩于心靈深處。
用幽默開啟她的快樂時，他實現(xiàn)著一個丈夫的價值；當他攙扶著年邁的母親在夕陽中一同散步時，他實現(xiàn)著一個孝子的價值；當他用正直、規(guī)范的行為以身作則，給孩子樹立做人的典范時，他實現(xiàn)著撫養(yǎng)、教育和引導的一個父親的價值。當你站在理性的高度，以全面、發(fā)展、聯(lián)系的觀點審視價值時，你會發(fā)現(xiàn)，人的價值可以從很多方面延伸。因此，如果你真的熱愛生活，就不應該忽略察覺自己在各個方面的價值，你會發(fā)現(xiàn)自己對這個世界是多么重要，你會更加認真地度過每一天。
審視價值，欣賞人性和情感的閃光。
審視價值，體味理性與多元的融合。
審視價值，領會奮斗是擁有的必備。
點評作文300字左右篇九
“那是我小時侯，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛；忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，|忘不了一聲長嘆半壺老酒……”輕輕哼起崔京浩的那首《父親》，我淚流滿面。是的，這幾年，白發(fā)漸漸成了父母頭頂?shù)娘L景，它們準確無誤地傳達出父母逐漸蒼老的信息，讓我無限傷感。當我們父子相對無言時，目光中便有了許多的說不出的東西，可父親啊，我知道您并不是不愛我們，只不過您從不輕易也不善于表達。
點評作文300字左右篇十
一直在追尋古代詩人的美麗，然而，看到這句“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”，霎時有如“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟。透過這句詩，我看到了一幅超然物外的恬淡畫卷。
喜歡蘇軾的《定風波》：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕？一蓑煙雨任平生。有誰可以學蘇子對雨聲的聞而不慌，何以眾人皆狼狽，而蘇軾不覺，能淡然處之？正是這恬淡的心境成就了蘇東坡萬世的文采。
仰慕李白的人和詩已經(jīng)很久。他是賀知章所稱贊的謫仙，是不畏權(quán)貴，力士脫靴，貴妃捧硯，天子調(diào)羹的狂生。或許有人說太白不是恬淡的，但能夠?qū)懗觥鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”這樣的詩句，足以見得李白超脫于權(quán)力功名榮華富貴之外了。在我心中，李白永遠為那一朵青蓮，有著出淤泥而不染的恬淡之美。
恬淡不僅僅表現(xiàn)為超脫物外，同時也為享受生活情趣。生活也許只是一杯白開水，很淡。享受生活也許只是看天上的鳥，觀水里的魚，采山上的花罷了。
恬淡的美麗是陶淵明東籬下那開得燦爛的秋菊。只是靜靜地看它悄然盛開，悄然而謝，落地無聲?？粗哪红\溢滿林間，鳥兒緩緩地飛行。恬淡也可以這樣美麗，看別人所看不到的美景也可以這樣簡單，靜下心來，毫無雜念地生活而已。
記得范仲淹的“看庭前花開花落，觀天上云卷云舒”所描繪的意境——純潔無瑕，不曾沾染人間半點塵埃。
恬淡只是李清照的“卻把青梅嗅”，是李商隱的“芳心向春盡，所得是沾衣”，是王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”……無論哪種，都充溢著一種不可言喻的美麗。
恬淡的美麗在于其意境，其心境，其永恒。
名師點評
文章從題目材料對詩句的第二條解釋入題，抓住“恬淡”這個關鍵詞，擬題為《恬淡的美麗》，基本扣住了材料含義，符合題目要求，也較能圍繞“恬淡”展開，但正文所引內(nèi)容或者錯誤，或者欠妥當，不能說明恬淡的主旨。文章主體內(nèi)容與題目有點脫節(jié)，具體說來就是犯了選材不當?shù)拿?。同時，文章只是一些材料的簡單羅列，缺乏嚴密的邏輯性，因而文章的條理性較差。語言看似優(yōu)美，但沒有與恬淡的美麗緊密聯(lián)系。屬二類下，基礎32分，發(fā)展5分，總分37分。
點評作文300字左右篇十一
隨著時光的流逝，我與學樂中國為伴已經(jīng)有兩年了。在學樂中國帶給我無窮的樂趣，特別是天賦展示的作文板塊，那兒卻是我經(jīng)常“光顧”的地方。因為在那兒，我學到了寫作的技巧，激發(fā)了寫作的興趣，提高了寫作的水平。然而，在我成功背后卻有幾位無私奉獻的點評作文老師。
孟艷老師是我最初認識的作文老師。我清清楚楚的記得，在我剛來學樂中國時，心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇氣第一次投稿時，卻得到了孟艷老師的精彩點評。那一句句親切的鼓勵和善意的肯定讓我對寫作有了新的希望，讓我對人生有了新的追求。當時，我的作文干巴巴的，說白點就是流水賬。所以，從來沒有人贊頌過我的文章，可是，就在那次孟艷老師給予我大量的鼓勵后，我居然發(fā)奮勇氣，不懈地鍛煉寫作。孟艷老師，此時千言萬語化為一句：老師，祝您桃李滿天下！
王金濤老師對我也有很大的幫助。他雖然是一位普普通通的點評老師，但他卻是一位才華橫溢的作文老師。于他點評的文章肯定會變得煥然一新，因為他的點評只需寥寥幾筆，就能讓作者明白到自己的作文還要什么缺點，有什么特色。既精煉有明確，真是一位出色的作文老師！王金濤老師，在此，我想贈送您一句話:春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！
羅丹娜老師是一位工作負責的老師。她的點評中會帶有一種親切和藹，讓人很容易接受。她的點評是非常獨特的，不管多么槽糕的文章，她總會給予很大的鼓勵給作者；不管多么棒的文章，她總會提出一些缺點，讓作者再接再厲；不管長篇大論的文章，她都會仔細地品味幾遍；不管短短幾句話的文章，她總會不厭其煩地寫下評語。字里行間里，可以透露出羅丹娜老師的認真負責。我的作文就是在她長期的輔導下，得到了出乎意料的進步。羅丹娜老師，在此，我要向您致敬并祝福您：永遠青春常駐！
在此，祝學樂中國蒸蒸日上，祝中國的所有工作人員及學員永遠快樂！
點評作文300字左右篇十二
朱雨欣（小學高級教師）
今天，媽媽說要去給我買一條新裙子。 （切入顯得平淡，應該簡要說說自己快樂的心情，這樣才能與后來的“不容易”所帶來的“傷心”形成對比，讓作文生動起來。）
來到步行街，我們走進了一家太子童裝店。我一眼就看中了一件粉紅色的胡蝶裙子。（，）可（款式）店里只有1米四的尺寸，不夠我穿。 （，望著它，）我（真）恨不得把自已壓到矮一點。我不甘心地問服務員：“哪款有（適合）我穿的尺碼呀？”阿姨（服務員）拿出一條灰色的連衣裙給我看，我只瞄了一眼就對媽媽說：“去別家看看吧（。）” （“恨不得把自已壓到矮一點”很形象地道出了內(nèi)心的喜愛，但“店里只有1米四的尺寸”這句表述不完整，應該明確地告訴讀者“款式只有1米四的尺寸”，另外要注意人稱了統(tǒng)一，前面是“服務員”，后面就不能用“阿姨”。）
就這樣我們一連看（走）了幾家店，（但看中的裙子）不是小了，就是大了，要不就是顏色和款式不好。我再也沒有信心了。媽媽鼓勵我說：”不要灰心，那邊還有好多家，我們?nèi)タ纯?。?（略寫隨后的情景做為過渡，這樣的行文結(jié)構(gòu)很好，但應該把自己怎么“再也沒有信心”表現(xiàn)出來。）
我有氣無力地和媽媽走進（另外一家）店里，媽媽問：”有沒有她穿的裙子？”媽媽邊說邊批著我（什么叫“邊批著我”？），阿姨（服務員）給我介紹了好幾款裙子，（但）我都沒看中，最后（服務員）又拿來一條黑褐色的長袖裙子，上面還配了一件小背心。我試穿了一下，看起來還是很華麗的，可媽媽又說顏色不好看，最后還是沒有買成。 （好不容易有件合身的華麗的裙子，但“媽媽又說顏色不好看”，作者的心情再次受挫，但應該寫出自己試穿時的心情與“媽媽”當時的動作與神態(tài)。）
我好傷心，最后媽媽又帶我去毛毛蟲專賣店。（一）來到小毛蟲（“毛毛蟲”，我眼前便是一亮）：店里各式各樣的裙子真好看，紅的，（、）綠的，（、）黃的…。（，）看得我眼花?亂，恨不得全買回家。最后我還是選中了一條粉紅色的花裙子。（，）我好高興。 （應該通過動作或神態(tài)描寫把自己內(nèi)心的高興勁具體展現(xiàn)給讀者。）
回家的路上，我想：（唉，）買件漂亮又合身的衣服還真難！ （結(jié)尾點題扣緊了前文。）
點評作文300字左右篇十三
從記事開始，我就常常躲著奶奶。奶奶一年中會有三四個月住在我家。每次住在我家的這一段時間，她總是想拉著手，讓我陪陪她。還總是去學校接我，而我總是惡狠狠的瞪她，然后大步走，而她則跟在我后面，像做錯事的孩子?；氐郊抑?，她直直地盯著我好幾回兒，害得我渾身不自在。但過一會兒，她的臉上強出笑容，接著開始走向廚房，忙她自己的。
我就慢慢在躲著閃著奶奶的日子中長大。長大后，我慢慢厭煩這平淡而無味的生活，我開始整日子所事事，游手好閑。不學習。還整日泡在游戲廳里。一次，我在網(wǎng)吧玩得正盡興，突然一個黑影檔住了屏幕。我與他對視幾秒，幾秒過后，一巴掌打得我暈頭轉(zhuǎn)向。之后，您一聲不發(fā)的走在前面，我低著頭。這段平時常走的路，卻似乎走了那么久，那么久。
回到家中，已是晚上吧，您沒說話，徑直走向屋中。奶奶這時從屋中出來，察覺氣氛不對?？戳丝次?，又走去爸爸屋子。大概是爸爸說了什么吧，奶奶出來后，拍拍我的頭，我下意識的惡狠狠的躲開了。奶奶的手在空中僵住了，臉上的表情似乎也靜止。
終于她開口了。
“孩子，這是怎么了，怎么這個樣子啦？”奶奶雖嚴肅但聲音很小的說。
我冷哼一聲，苦笑了一下，頭別向窗外吊兒郎當?shù)??！澳阊剑瑹┎粺?。在家里白住，還管這管那，干什么呀你！”說完感覺背后涼涼的?；仡^，爸爸兇神惡煞般地看著我，“你你，因為她是我的娘，生我養(yǎng)我的娘，她住在這，理所應當。倒是你，在這兒歇著，給我滾！”說完又舉起他那大手抬在空中。奶奶緊忙抱住那抬在空中的手?！皟喊。瑳]事，沒事，她畢竟是個孩子嘛，別怪她，別怪她！真的?！蹦棠處缀醢笾鴮Π职终f。我抬頭看爸爸，爸爸眼中全是淚?！澳锇?！”奶奶把爸爸那只舉在空中的手放下，搖搖頭。轉(zhuǎn)身走向臥室。
我在原地，愕然了。
【驚醒】
我熱淚盈眶，心里默念：“奶奶對不起，真的對不起，我多想再牽一次您的手。
【這個牽手出現(xiàn)得過于牽強，主要事件與牽手沒有任何關系】
在我所走過的人生道路中。我欠下了一生都無法還清的債務——牽手。
【篇末點題，但如無源之手】
點評：一、“我”開始時厭惡奶奶，但在“我”狠狠埋怨奶奶之后，奶奶還寬容了“我”并放下了爸爸打“我”的手，表現(xiàn)了奶奶對“我”寬容與愛，也表現(xiàn)了“我”對奶奶的歉意。二、語言動作描寫較為突出，一些詞語用得較準確。如奶奶直直地盯著“我”，奶奶的手在空中僵直了，等等這些句子都表現(xiàn)出“我”對奶奶的傷害。三、“牽手”這個核心動作表現(xiàn)不夠突出，把關鍵情節(jié)定為牽手顯得不妥。
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