一鍵復(fù)制
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
八下作文素材 八下語文電子書篇一
我相信，在每個人的心里，都深藏著一個不為人知的小秘密，我也不例外。久而久之，它便成了我的心事，借著這次寫作文的機(jī)會，我還是將它一吐為快吧！
以前，當(dāng)我們還是一、二年級時，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助，互相關(guān)愛，互相體貼，互相幫助，友好得就像親兄弟，親姐妹一般。
而現(xiàn)在，我們都長大了，懂事了。自從升入高年級后，同學(xué)們彼此之間的友誼再也不像從前那么親密了，而是變得疏遠(yuǎn)了?，F(xiàn)在這個社會是競爭的社會，不但老師們之間競爭，而且我們這些祖國的未來之間的競爭也很強(qiáng)烈，誰都希望自己比別人強(qiáng)，于是，班上缺少了那一種團(tuán)結(jié)互助的精神。有時還在背后說我的壞話，令我渾身上下不舒服。自然，和我朝夕相處的朋友明顯得變少了，我就會感到十分寂寞，有時常常一個人坐在位子上靜靜地想：這還算是好朋友嗎？也許你會說：“有競爭才會有進(jìn)步嘛！”但是，我想說的是：“競爭會減弱同學(xué)們之間的友誼，那么我們的童年還會是美好的嗎？”
“競爭”，我十分討厭這個詞，我希望它離開我們的班集體，我希望同學(xué)們之間的友誼能夠像原來一樣，不再有競爭，那該有多好！
這些心事，一般人我不告訴別人。只不過，你可要為我保守密密哦！千萬不能說給其他人聽喲??
窗
傍晚放學(xué)了，聰聰走在回家的路上，他一邊走，一邊踢著一個小石子。
突然刮起一陣風(fēng)，樹枝被風(fēng)吹得搖搖擺擺,顯然一場大雨即將來臨。聰聰覺得有點冷，就加快了腳步?？匆娊值纼蛇叺娜嗽诩娂婈P(guān)窗戶，聰聰猛然想起教室里的窗戶還沒關(guān)呢！這時教室里的人肯定走光了，窗戶一定被風(fēng)吹得咯吱咯吱的響。怎么辦？如果我返回學(xué)校去，肯定會淋成落湯雞的;如果不去，窗戶的玻璃就會破掉。正在猶豫著，聰聰仿佛聽見一個聲音：“快來救救我，快來救救我，我馬上要粉身碎骨了”。
想到這里，聰聰急忙掉轉(zhuǎn)頭，冒著狂風(fēng)向教室跑去。因為太急了，聰聰沒有注意到腳下有塊石頭，一下子重重拌倒在地上，左腿膝蓋摔出血了?？陕斅斠恍南胫P(guān)窗戶，他沒有在意，爬起來，繼續(xù)奮力向教室跑去。
聰聰來到窗戶前，把鉤子拉開，雙手拉著兩扇窗戶正要合攏，一陣大風(fēng)迎面刮來，窗戶猛地合攏來，聰聰來不及抽出手指，頓時食指夾掉了一層皮。聰聰咬咬牙，忍著劇痛把窗
戶關(guān)上。
他走出了教室，正在回家的路上，雨下得更大了，就一直用手放在額頭擋雨。受傷的手淋著雨變得鉆心得痛。聰聰跑到家，全身濕透了，衣服緊緊貼在了身上。
聰聰真是個好孩子，我們要學(xué)習(xí)他那種愛護(hù)公物的精神。
盼啊!盼啊，眼看春節(jié)就快到了，想到這，我不由得笑了起來，在春節(jié)前，人們個個喜氣洋洋，個個精神飽滿。逛街的人絡(luò)繹不絕，有的在買年畫，有的在買年貨，有的坐著火箱圍著火爐看電視，還有的人在打麻將打撲克，等等不一而足。反正街上五彩繽紛，各種各樣的人都有，各種各樣的貨物都齊全，琳瑯滿目，人們恐怕想買什么都難選擇!
春節(jié)前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法，那就各有自己的風(fēng)格和喜好了。有的正著貼，有的倒著貼，還有的歪著貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節(jié)一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準(zhǔn)備迎新年，在春節(jié)前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘說一句：“上街啊!” 人們殺豬宰羊，忙碌地準(zhǔn)備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了，小朋友們便早早起床，來到爸爸媽媽的房間，開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒，爸媽就拿出壓歲錢，讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意，招財進(jìn)寶。一些親朋好友歡聚一堂，品嘗著美酒佳肴，談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然后就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅(qū)車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多說些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!人們一直玩到深夜，嘴里啃著美味水果，手里燃放鞭炮煙花??大人小孩們載歌載舞，忘情地玩?zhèn)€痛快!
那一次，我嘗到了幸福的滋味
小時候單純的我認(rèn)為吃一顆糖果，在那甜甜的滋味滲入喉嚨的剎那，就是幸福，可那不是，幸福不會那么簡單。
上了中學(xué)，認(rèn)為讀一本小說，當(dāng)那感人的故事情節(jié)吸引了我的時候，是幸福，但這也不是，幸福不會那么單調(diào)……
但是，慢慢長大的我竟開始慢慢學(xué)會品味生活，尋找身邊的幸福。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，母親有時的一句叮囑、一通電話或者是一句問候的話、一頓沁人的飯菜……還有對我的關(guān)心和愛都是幸福的給予。
曾經(jīng)的我只會享受別人給予的幸福，貪婪地享受著，從未想到自己去追求、尋找，只是以為母親的這些表現(xiàn)是理所當(dāng)然，天經(jīng)地義，并沒有跟我懂得追求的幸福牽上一絲絲的瓜葛，一點也沒有……
當(dāng)現(xiàn)在，在尋覓了多處沒有找到，卻意外的發(fā)現(xiàn)母親給予我的無私的幸福，一種親情的幸福，這種幸福不比糖果差也比故事情節(jié)感人……
慢慢的、慢慢的，我不再享受幸福，而是給予別人幸福，這時給予的對象最應(yīng)該是母親。
“兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁”這充分說明了母對子的情，但子卻沒有一丁點的感覺。
當(dāng)母親出遠(yuǎn)門時，我會囑咐上一句“路上小心，過馬路看看紅綠燈”我明明看到母親在點頭并轉(zhuǎn)身的剎那那紅腫的眼睛，那分明是對子女懂事而表現(xiàn)出的欣慰?！?/p>
偶爾和母親在一起坐在海邊，欣賞海邊夜景，談?wù)撝^去往事的點點滴滴，我感覺，這世上再也沒有比這一瞬間更幸福的事了，真的。
當(dāng)海夜景色再次映入眼簾，我不會再忘記幸福瞬間的點點滴滴了，永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……
下午，沐浴在夕陽的微弱的陽光下，火紅的太陽裹上了一層橘黃色，遠(yuǎn)方的云蓋住夕陽的小半邊臉，云在夕陽前雪白雪白的，但這并不妨礙太陽的美麗。
下了樓，漫步在草坪上，微風(fēng)襲來，芬芳?xì)庀⑶呷胄钠?，在夕陽下的一棟棟房子的倒影很整齊，一群小孩在陰影下踢足球，還是喜歡去草地上躺著，雖然草有些扎人，但是看著蔚藍(lán)的天空的感覺確實很好，再加上緩緩飄過的白云，輕輕拂過的清風(fēng)，心情特別舒爽。旁邊的一群小孩的叫喊聲連連不斷，路面對于踢足球來說太窄了，而那群小孩人又很多，根本就在混戰(zhàn)，擠在一團(tuán)踢來踢去好像還覺得挺好玩的，真是羨慕現(xiàn)在的小孩子，童年生活就是幸福，也沒什么作業(yè)，有充裕的時間玩和放松，還是小時候比較好，想著小時候又不得不想到一首歌，she的《不想長大》，我不想我不想不想長大，長大后世界就沒童話??當(dāng)然是沒童話了，哪還有什么童話，我看是長大后就有作業(yè)??
長大后小時候的玩伴都很忙，況且因為我多讀了一年幼兒園所以比我幼兒園時的那些玩伴都小一年，現(xiàn)在也只找到兩個幼兒園時的玩伴，但也很忙，整天在家里寫作業(yè)，根本很難出來。就說其中一個玩伴吧，療炳森，半年沒有見他了，還是在去他家前的小賣部給足球打氣才遇到他，一開始只認(rèn)出來她媽媽，后來才認(rèn)識她媽媽旁邊的療炳森，這家伙，半年沒見，長高了不少，也有喉結(jié)了，嗓音都變了，一下子沒認(rèn)出他來，感覺一下好陌生。跟他一邊聊一邊走，感覺熟悉了幾分，聊了一會往事，就開始踢球，羅日杰正好也來了，便干脆定點射球。那天在夕陽的伴隨下，時間悄悄地溜走了，天空越來越暗，夕陽如光明天使，始終和黑暗搏斗，但黑暗最終把它吞噬，而這光明天使此時已經(jīng)開始照亮地球的那一邊的黑暗??當(dāng)然，我并沒有像那天這么晚回去，但夕陽那時已沒了耀眼的光芒，那群小孩子也各自回了家，除了有時過往的車輛就沒什么聲音了。幾只野鳥從天空中飛過，還好沒留下它們的痕跡??
起身后，拍了拍身上的草，就踏上回家的途上了。夕陽把我的影子拉得很長，可惜陽光不能讓影子浮現(xiàn)出面貌，那樣子才是真正的影子(我的理解)，不過如果是那樣子的話也許我就要稱它為魂魄了。
沐浴在夕陽的微乎其微的陽光下，微風(fēng)拂過臉龐，心情無比歡暢。
在小學(xué)生涯中，我的成績總為班級墊底。老師也置之不理，頂多心情不暢時呵斥幾句。而對于斥責(zé)，我只當(dāng)作是“家常便飯”??然而，六年的時光，瞬間擦身而過。
我走進(jìn)了人生中最美的殿堂——我的初中年華，走進(jìn)了一個充滿陌生的班級。我們的班主任姓雷，十分喜歡栽花。每當(dāng)我看見雷老師的微
笑時，總能感覺到有束陽光射過我的心。
半個學(xué)期過去了，期中考試的成績單發(fā)了下來，我對此無所謂，整天無所事事。一天，上午第四節(jié)課的下課鈴響了，同學(xué)們紛紛跑去食堂，我留在教室里發(fā)呆。忽然，雷老師來到教室，看見我趴在桌子上。微笑著說：“成晟民，來辦公室一下。”“哦。”我應(yīng)著，走進(jìn)了我無法再熟悉的辦公室。
“期中考試試卷上的題，都會了嗎？”雷老師微笑地說?！安粫！边@類詞我早已說得膩煩了。雷老師從抽屜里拿出試卷，讓我指出不會做的題來?！獞?yīng)該是要罰我抄題吧，不過我早已習(xí)慣了，抵筆的中指上那個繭，可以算是證明。然后，雷老師喝了口水——看樣子，批評我的時間還不短。無意間，我看見雷老師桌上多了個小花盆，十分的精致。不過，花盆上的花還只是花苞??
我早已準(zhǔn)備好聽那嚴(yán)厲的斥責(zé)，面對那怒發(fā)沖冠的面孔時。雷老師臉上的微笑卻絲毫沒有消逝，繼續(xù)說道：“就這些？那好，你去幫張凳子來?！蔽业囊苫蟊阌腿欢睦锊唤麊柕溃簽槭裁囱?？接著，雷老師便開始給我仔細(xì)地講解剛才指出的那些題目。我的心好像那里觸動了一下，有一種從未有過的溫暖的感覺。雷老師桌上的那朵花的花瓣好像微微顫動了一下??
不知不覺，下午的上課鈴打響了。雷老師連忙從抽屜里拿出幾個包子和一盒餅干，說“你快吃，吃完回教室上課?！蔽疫B頭都沒點一下，就開始狼吞虎咽地吃了起來，立馬跑出了辦公室，轉(zhuǎn)身的瞬間，看見有一束陽光撒在了嬌嫩的花苞上。我也沒顧那么多，就往教室的方向跑去。
然而，跑出門的一剎那，我聽到了幾句對話，鼻子頓時酸了——“小雷，你本來就有胃病，早餐忘記吃了，現(xiàn)在又把早餐給了那樣一個差生。身體會受不了的！”有幾滴熱乎乎的東西滴在我手上，那是什么東西？我只知道那東西對我而言，已經(jīng)很陌生了
我氣喘吁吁地坐在自己的位置上，心里想著：“雷老師應(yīng)該還會去
食堂或外面買點食物吧！”雖然是這樣想，但焦慮和擔(dān)心仍蔓延在心頭。忽然，又聽到一個熟悉又甜美的聲音——“上課！”我抬頭看看講臺上，那是雷老師。我連忙打開桌子，看了看課程表：星期三下午都是雷老師的作文課。我愣住了，心被猛猛地振了一下，我重新學(xué)會了流淚??以后，每當(dāng)雷老師有空時，就會讓我去辦公室，給我講題。我有時也主動向雷老師問一些難題，雷老師也會微笑地教我。一天，無意間，我發(fā)現(xiàn)雷老師桌上的那朵花開了，是那樣的嬌艷，又是那樣的清新自然。一個學(xué)期漸漸的過去了。晚上，我不知不覺又走進(jìn)了那個灰暗的角落。可那里變了，往日令人窒息的黑暗已經(jīng)逝去了。角落里還有一朵嬌嫩的花，正被一束溫暖的陽光照耀著。我知道，那是雷老師用微笑培養(yǎng)的一朵花，一朵不會凋落的花，一朵開在我心靈深處的花。
八下作文素材 八下語文電子書篇二
unit1書面表達(dá)
假如你是jane, 你的好友mary 在微博上說最近很累.很不開心，而且很擔(dān)心即將到來的考試，請你在mary 的微博中回復(fù)給她一些建議，使她振作起來。
提示：1.分析mary 不開心的原因；2.給她一些建議使她減輕壓力；3.給她美好的祝福。參考詞句：under too much pressure 壓力太大，beside this 此外，have a talk with 與某人談一談，as soon as possible,the less…, the better…
參考范文
dear mary,i know you are very tired and unhappy these s you are studying too much s this , you can’t get on well with your you are worrying about the coming exams.i’m always under pressure, parents want me to be the top student in class.i have to read and do my homework on ’s more, they send me to all kinds of training classes at sunday evening, i had a talk with my mother.i told her i was not lazy, but i really felt tired.i needed time to mother agreed with me at i think you should have a conversation with your parents as soon as up!your problem will soon be less pressure, the better life!best withes to you!
初二下期末復(fù)習(xí)作文范文unit2
作文：
助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德。請你聯(lián)系自己平時的愛心行為和感受，寫一篇文章。要求：1.要寫出助人為樂的方式。
2.請說明這樣做的目的和意義。
as the old saying goes,” all for one , one for all.” there are lots of people who need our help.i want to be a volunteer in the after-school class.i am good at writing and reading, so i want to help kids learn to read they get better and learn more, it makes me feel , i’d like to volunteer to cheer up sick kids in the hospital when i am free.i often sing songs and tell stories to them.i also give them some gifts.i get such a strong feeling of the satisfaction when i see the smiles on their ’s more, i spend my free time helping in an animal hospital.i love animals because they look cure and many of them can help some certain people in gh it ishard job, helping there makes my free time become full and colorful.i think volunteering can enlarge my knowledge and it is also a dream come true for me.i can do what i love to do and help others at the same g others is helping ourselves.i believe that if everyone helps out a bit, the world will be full of love and 3could you please clean your room?
sunday mail 雜志社在征集同學(xué)們對于課余時間青少年是否應(yīng)該做家務(wù)的看法，請以nick的名義寫一封信給sunday mail, 在信中請表明你的觀點，并至少用3個理由來闡述你大看法。
好詞好句：
doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after themselves.b responsible for為...負(fù)責(zé)
benefit a lot from受益良多
develop a good sense of responsibility 培養(yǎng)一種責(zé)任感。
lighten the load on your working parents.減輕父母的負(fù)擔(dān)。
we can’t be the person who is only be good at study but weak in dealing with trivial affairs.我們不能成為只會學(xué)習(xí)，卻無力處理日?，嵤碌娜?。
dear sir,as a teenager, i do agree that it’s very important for teenagers to learn how to do chores and help their parents with some y, doing chores helps to develop children’s independence and teaches them how to look after all, we can’t depend on our parents all the ’s more, we can’t bethe person who is only good at study but weak in dealing with trivial ly, since we are one of the members in the family, it’s our duty to share some chores with our ne should learn to be responsible for themselves so that we can develop a good sense of responsibility when we grow y, it’s also a good way to relax and you’re tired of doing homework, why not turn to do something else like cleaning your room, making the bed and so on ? on the other hand , you will have a better environment for study;on the other hand , you help lighten the load on your working a word, teenagers do benefit a lot from doing ’s start doing chores from truly
nice
unit 4
下面是大明寫給他的朋友tom的信，信中描
述了他的煩惱。請你以他的朋友tom的身份，給他寫一
封80詞左右的回信，在信中指出他的問題并給他提出建議。信的開頭和結(jié)尾已給出，不計入總次數(shù)。
dear tom
my classmate, lucy, bought a new pen.i like it very muchso i used it without her ily, i broke i put it back she finds out the truth and is very angry with me.i don’t know what to you help me ?
yours
daming
八下作文素材 八下語文電子書篇三
unit3 單元創(chuàng)新寫作指導(dǎo)
三步三段式寫個人觀點看法
寫作思路三步走
第一步：我的觀點是什么
第二步：為什么我這樣認(rèn)為
第三步：總結(jié)
典例：作為青少年的我們學(xué)習(xí)之余是否應(yīng)該幫助家長做一些家務(wù)呢？寫一篇80詞左右的作文表明你的觀點
范文欣賞
it’s good for teenagers to do some people think studentsneedn’t do any house think the only thing students need to do is studying well.i don’t think ’s good for students to do some are 3 , to do some housework can make you can’t depend on others all the you should learn to do some housework , to do some housework can help you healthy and hard housework is also a kind of y, to do some housework can share your parents’ must be very happy if you tell them to have a i think it’s good for students to do some 3 單元創(chuàng)新寫作指導(dǎo)
三步三段式寫個人觀點看法
寫作思路三步走
第一步：我的觀點是什么
第二步：為什么我這樣認(rèn)為
第三步：總結(jié)
典例：作為青少年的我們學(xué)習(xí)之余是否應(yīng)該幫助家長做一些家務(wù)呢？寫一篇80詞左右的作文表明你的觀點
范文欣賞
it’s good for teenagers to do some people think studentsneedn’t do any house think the only thing students need to do is studying well.i don’t think ’s good for students to do some are 3 , to do some housework can make you can’t depend on others all the you should learn to do some housework , to do some housework can help you healthy and hard housework is also a kind of y, to do some housework can share your parents’ must be very happy if you tell them to have a i think it’s good for students to do some housework.
八下作文素材 八下語文電子書篇四
第一單元寫作：記敘的線索
主備人：周謙
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認(rèn)識和理解記敘文的線索及其重要性。
2.學(xué)會抓線索寫作記敘文的方法，提高習(xí)作水平。
3.增強(qiáng)根據(jù)題目合理選取線索來布局文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)主題的能力。
【學(xué)習(xí)過程】 【引入新課】
如果說記敘文是一條光彩奪目的珍珠項鏈，那么素材就是珍珠，而線索就是串起珍珠的金縷銀線。離開了線索，素材再熠熠閃光，也只能是七零八落、散亂無序，不能成為一件珍品。今天，就讓我們一起來探討和掌握記敘文的線索。
【精講點撥】
寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈絡(luò)，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物，把文章的各個部分聯(lián)結(jié)成一個統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。因此，線索確定得恰當(dāng)，會使文章內(nèi)容多而不亂，全篇渾然一體。反之，文章必然雜亂無章?？梢?，在記敘文中確立線索是多么重要。
一、線索的主要類別 1.以實物為線索。有些文章往往是以一個具體的實物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。如《羚羊木雕》。
2.以人物為線索。有的記敘文，按人物動作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。如《阿長與山海經(jīng)》。
3.以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如《爸爸的花兒落了`》。
4.以時間為線索。有的文章是以時間的推移來組織材料的，時間就成為貫穿全文的一條線索。如《社戲》。5.以地點為線索。有的文章是以地點的轉(zhuǎn)換來安排層次的，地點就是敘事的線索。如《從百草園到三味書屋》。
6.以作者的思想感情為線索。有些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，是以作者的思想感情的變化發(fā)展為線索來組織材料的，這一類文章的線索就是作者的思想感情。如《紫藤蘿瀑布》。
二、選擇線索的標(biāo)準(zhǔn)
1.與主題密切相關(guān)。寫文章是為了表達(dá)中心，因此文章的線索要能為中心服務(wù)，有利于中心的表達(dá)。
2.與材料密切相關(guān)。材料可以是天南海北，古今中外，如何把這些材料聯(lián)系起來組成有
機(jī)整體，就需要線索把它們收攏約束，連綴成文。
需要注意的是，寫作時應(yīng)把握好線索的藏與露的程度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根據(jù)需要布置好線索的明滅變化，以求達(dá)到時隱時現(xiàn)，耐人尋味的藝術(shù)效果。
【例文引路】
夢，遺落在童年的操場
心靈深處，始終保留著對那個操場的留戀。那是爸爸媽媽任教的小學(xué)的操場，那個操場上的一草一木，在記憶的底片上永遠(yuǎn)揮之不去。
三四歲時的我，喜歡在操場上的草叢里尋找快樂。颯颯的秋風(fēng)吹拂著草叢，蚱蜢在草叢里唱著嘹亮的歌兒，歡快地彼此應(yīng)和著，在青草的掩蓋下并未發(fā)覺我已盯上它!我悄悄地挪動著步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是覺察到了危險的逼近，嘹亮的歌兒停止了，小小的身軀掩藏在了過膝的草叢里，兩只眼睛警覺地打量著周圍的情況。它在我的雙手撲來之時狡黠地躲開，張開雙翅飛起來，落在了幾米外，歌兒唱得更悠揚。
稍稍長大后的我，喜歡在操場邊的合歡樹下停留。我每天站在樹下，仰起頭，盯著那棵幾米高的合歡樹，盼望著，盼望著，好希望風(fēng)拂過的時候能夠帶來一朵像小傘似的合歡花。不是因為膽小怕跳起來會摔跤，而是那時個頭矮小的我無論怎樣跳都抓不到那最矮的樹枝。或許再過一年，兩年，我就能摘到它了，畢竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。
現(xiàn)在，路旁種滿了合歡樹，微風(fēng)拂過，給外出乘涼的人們帶來了絲絲縷縷的馨香。我伸出手，很輕巧地在某個枝頭摘下一朵合歡花，望著它仿佛看到了童年操場邊的那朵。那屬于我童年的合歡樹上一定又開滿了合歡花吧？不知那滿樹的合歡花是否仍像當(dāng)初那樣艷麗。那朵合歡花仍傲立在枝頭等待著那個小女孩的歸來，還是已化為泥土滋養(yǎng)著樹木，抑或被另一位帶著夢的小女孩摘走了呢？
童年的夢漸漸地褪色了，我也不再是那個只愿做一只長了翅膀的小精靈的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心靈的城堡卻難以忘卻。遺失的美好時時歸來，在心田里化作滿園馨香。
【點評】小作者以“操場”為線索，用富有詩意的語言回憶了自己美好的童年，表達(dá)了對童真童趣難以忘卻的懷念。文章開篇用“心靈深處，始終保留著對那個操場的留戀”簡潔入題，接下來圍繞“在操場上的草叢里尋找快樂”和“在操場邊的合歡樹下停留”再現(xiàn)了記憶深處的童年往事，結(jié)尾用“遺失的美好時時歸來”與篇首照應(yīng)，再次深化了主題。生動的細(xì)節(jié)描寫，讓我們仿佛看到了操場上那個追趕著蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天真爛漫的金色童年。
【布置作業(yè)】
請根據(jù)你的所見所聞寫一篇記敘文，但需注意合理選取線索來布局文章結(jié)構(gòu)，題目自擬，不少于600字。
第二單元寫作：借物抒情
主備人： 王賀紅 審核人：王莉 定稿人：周謙 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.領(lǐng)悟并學(xué)會運用借物抒情的寫作手法。
2.學(xué)會選取某種事物，描繪它們的形態(tài)特征，并從中發(fā)現(xiàn)一定的象征意義，借此抒發(fā)自己的思想感情。
【資料鏈接】
“借物抒情”就是通過對某種事物進(jìn)行形象具體的描繪來抒發(fā)一定的感情或表明某種愿望的文章。這類文章寫景狀物不是目的，它是為抒情言志作鋪墊的。
【學(xué)習(xí)過程】
一、導(dǎo)入明標(biāo)
二、自主學(xué)習(xí)
1.背誦《組歌》和《海燕》片段，再次感受借物抒情。
2.仿寫：大自然時時刻刻給我們以啟示：看到幼苗沖破巖層，我們感到生命的頑強(qiáng)；看到江河奔騰不息，我們。
三、精講點撥
回顧名家的“借物抒情”。
（1）《蟬》小思 ①今年,蟬鳴得早.杜鵑花還沒有零落,就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了.近月來窗外的蟬更知知不休的使事忙 的人聽了很煩.②一天,在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒有聲響.它就是在樹上知知不休過日子的小 東西.那么小聲音卻那么的響竟響徹一個夏天!曾這樣問：何必聒聒?那只不過是一個夏天罷了!朋友說：知 道嗎?它等了 17 年,才等到一個夏天.就只有這個夏天它從泥土里出來從幼蟲成長過來,等秋風(fēng)一吹它的生 命就完結(jié)了.③17 年埋在泥土中出來就活一個夏天為什么呢?朋友說： 那本來的生活歷程就是這樣.它為了生命的延續(xù) 必須好好的活著.哪管是 90 年,90 天都要好好的活過.④那是蟬的生命意義!⑤斜陽里,想起秋風(fēng)的顏色,就寬恕了那煩人聒聒!小結(jié)：小思的《蟬》讓我們看到了蟬短暫而悲壯的生命歷程，它告訴我們生命因來之不易而珍貴。所 以，我們也要珍惜生命，讓生命旅途染上秋風(fēng)（收獲）的顏色。
（2）《貝殼》席慕蓉 ①在海邊,我撿起一枚小小的貝殼.貝殼很小,卻非常堅硬和精致.回旋的花紋中間有著色澤或深或淺的 小點,如果仔細(xì)觀察的話,在每個小點周圍又有自成一圈的復(fù)雜圖樣.怪不得古時候的人要用貝殼來做錢幣, 在我手心里躺著實在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!②在海邊撿起這一枚貝殼的時候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽光,沙粒和海浪的 淘洗之下,貝殼中生命所留下的痕跡已完
全消失了.但是,為了這樣一個短暫,微小的生命,為了這樣一個脆 弱,卑微的生命,上倉給它制作居所時卻是多精致,多仔細(xì),多么地一絲不茍啊!③比起貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢 ?是不是也應(yīng)該用我 的能力把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢? ④請讓我也能留下一些令人珍惜,令人驚嘆的東西吧.⑤在千年之后,也許會有人對我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會忍不住輕輕地嘆息: ⑥“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡單的心啊!” 小結(jié)：初一階段，我們主要學(xué)習(xí)了敘事散文的寫法，我們要從一件事中懂得一個生活的道理，或者從幾件有內(nèi)在聯(lián)系的事情中獲得某種啟示。現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的借物抒情散文，那視線從自己身上轉(zhuǎn)移到周遭的世界，發(fā)現(xiàn)生活之美，感受生命之美。席慕蓉的《貝殼》展示了一枚貝殼的精致、美麗。她感悟：只要每一個人能精心地、一絲不茍 地過好每一天，那么他都將為后人留下精致的生命的痕跡。
四、展示提升
閱讀《窗外的牽牛花》，回答問題。窗外的牽?；?今年二三月，爸爸在我房間窗外的小菜園里種上了一些牽?；?。前幾天的一個清晨，早早起床的我推開窗戶，立刻便聞到清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的幽香。朦朧中，幾朵粉紅色的花兒向我眼前飛來——哦，原來是爸爸種的牽牛花開出了幾小朵！我這才意識到，自從爸爸種上牽?；ㄒ詠?，忙碌的我實在是忘記了在我房間的窗外，在我家的小菜園 里，還有那么些微小的生命，在努力地發(fā)芽、生長著！而今天它們竟然就能開出艷麗的花朵！情不自禁地，我走出房間，來到窗外的小菜園，仔細(xì)觀察起這一朵朵的小花來。只見，這些小花朵，一個個都像張揚的小喇叭，朝著天空高喊著自己的豪言壯語；又像滿盛著瓊漿玉 液的玲瓏的高腳杯，等待著凱旋歸來的眾將士們開懷 痛飲。它們雖然小得可憐，但我此刻卻感到它們從 來就沒有過自賤和自卑，有的只是樂觀向上和積極進(jìn)取。要不然，細(xì)小得可愛的牽?；ㄇo上怎么能不時地 會伸出一 根更細(xì)的長芽兒，像一只只柔嫩卻韌性十足的小手臂，牢牢地抓住旁邊的花架，莖頭則勇敢而 堅決地向著花架最高處攀登！我能夠想象到它們是怎樣地從一粒粒微小的種子變得生機(jī)盎然，最終在我窗外的小菜園郁郁蔥蔥起來 的。我也能夠想象到它們攀登到花架最高處時在我窗外小菜園更多的喧嘩——數(shù)不清的小喇叭一定會齊聲 喊出“努力拼搏，微小的生命也能結(jié)出累累碩果”的震撼人心的生命最強(qiáng)音！于是，在我房間窗外的小菜園，在我觀察牽?；ǖ哪且凰查g，我一下子就明白了，明白了爸爸為什么 要在春天種下牽?；ǖ拿孛?。感謝窗外的牽?；?！感謝爸爸！
（1）“窗外的牽?；ā庇性鯓拥奶攸c？
（2）以“感謝你，窗外的牽?；ā睘殚_頭續(xù)寫一段話，揭示作者的感悟。
五、達(dá)標(biāo)測評
根據(jù)下列“物”或“意”，說說可寓之“意”或可托之“物”： a.物： 〔1〕鋪路石 〔2〕樹根 〔3〕春雨
b.意： 〔1〕無私奉獻(xiàn) 〔2〕堅忍不拔 〔3〕奮發(fā)向上
第五單元寫作：《學(xué)寫書信》教學(xué)設(shè)計
主備人：周謙
【教學(xué)目標(biāo)】
1.學(xué)習(xí)并掌握書信寫作的體例要求和禮儀規(guī)范。
2.根據(jù)自己與收信人之間的關(guān)系，選擇得體的措辭和語氣。3.在心中敞開心扉，以真誠的表達(dá)，溝通彼此的思想和情感?！緦W(xué)習(xí)流程】
一、導(dǎo)入明標(biāo)
書信可以傳遞信息、溝通思想、交流情感，曾經(jīng)是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｓ玫奈捏w。隨著科技的進(jìn)步，電話、短信、視頻、微信等交際方式主見取代了書信。盡管如此，書信并沒有退出歷史舞臺，它仍然承擔(dān)著人與人溝通交流的使命。今天，我們就學(xué)習(xí)寫書信。
二、方法指路 書信格式：
（1）稱呼：根據(jù)自己和收信人之間的關(guān)系，平時怎么稱呼，在信中就怎么寫，但要注意稱呼長輩時候要用敬稱，并且稱呼第一行頂格寫，后面加上冒號。
（2）問候語：簡單地對收信人或是收信人的家人表示問候，如身體、工作、學(xué)習(xí)、家庭等方面。
（3）正文：這是書信的主體部分，講明寫信人要對收信人講的話，如寫的內(nèi)容太多，一定要分段寫。
（4）祝福語：根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系或具體情況，寫上表示祝愿、勉勵或敬意的祝福語，如“此致敬禮”“祝你健康”等，寫“此致”可接正文之后，也可換行空兩格寫，“敬禮”則一定要另起一行頂格寫。（5）署名和日期：
①署名：在結(jié)尾的下一行的后半行寫上自己的名字，對熟悉的人，姓氏可以省略。②日期：一般寫在署名下一行的后半行，要寫清年、月、日，以便查考。
三、范文引領(lǐng)
萬芳：
您好！最近一切可好？我十分的想念您。
自從從您那里拿回木雕，我真的對您感到很愧疚，毫不夸張，我的腸子都悔青了。我三天都沒有吃一頓飯，喝一滴水。我知道您很在乎我們之間的友誼，其實我也一樣，只不過那羚羊木雕實在太貴重了，聽我爸媽說，值很多錢呢。這么金貴的東西，怎么能隨便送人呢？所以我要回羚羊木雕的做法雖然很傷感情，但其實也有道理，畢竟是很貴重的嘛。再說了，將來等我有錢了，羚羊木雕就不算什么了，我給您買輛寶馬車，來彌補(bǔ)我對您的愧疚之情。我相信您會諒解我的，我們永遠(yuǎn)是朋友。
此致 敬禮！
你的好朋友：張之路 2015年4月16日
四、出示任務(wù)，小試牛刀
寫作任務(wù)一：這個年齡段的你，一定有著許多困惑無法解答，也一定有著許多煩惱無處傾訴。如果不愿意跟父母面對面交流，那就試著以書信的形式，想愛你給父母敞開心扉吧。請以《給爸爸媽媽》為題，寫一封信。不少于600字。寫作任務(wù)二：我們已經(jīng)學(xué)過很多文學(xué)家的作品，從中了解到他們的細(xì)想感情和精神追求。你最欣賞哪一位？讀了他的作品，你是否心潮澎湃，有許多話想對他一吐為快？請以《致***先生》為題寫一封信，與他展開一場跨越時空的對話。
八下作文素材 八下語文電子書篇五
第二次作文
以“轉(zhuǎn)身”為話題寫作教案
教學(xué)目標(biāo)
1.教會學(xué)生學(xué)會審題，了解轉(zhuǎn)身的含義
2.教會學(xué)生結(jié)合自己的體驗和感受，聯(lián)系生活寫出自己的真情實感。課時安排：兩課時
第一課時
教學(xué)過程： 1.情境導(dǎo)入：
在《現(xiàn)代漢語規(guī)范詞典》里，“轉(zhuǎn)身”有下列意思：轉(zhuǎn)動身體，改變方向。轉(zhuǎn)身，本是一具體動作行為，但蘊含其中的或許是處事方式的轉(zhuǎn)變，或許是人生態(tài)度的轉(zhuǎn)變，或許是事物發(fā)展情態(tài)的轉(zhuǎn)變??轉(zhuǎn)身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧。關(guān)于“轉(zhuǎn)身”，你有哪些感觸和思考？
請以“轉(zhuǎn)身”為題，結(jié)合自己的體驗和感受，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于600字的文章，文體自選（詩歌除外），立意自定。2.解題
這是一道多重含義的命題作文。由“轉(zhuǎn)身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧”可推知，應(yīng)從“轉(zhuǎn)身”好的方面去寫。
“轉(zhuǎn)身”可理解為“轉(zhuǎn)過身”和“一轉(zhuǎn)身”?！稗D(zhuǎn)過身”，既有現(xiàn)實生活“轉(zhuǎn)身離開”、“不辭而別”、“回眸凝望”等表象之意，又寓指人生途中出現(xiàn)的重大變化或轉(zhuǎn)折，人的思維角度或生活態(tài)度改變；“一轉(zhuǎn)身”比喻時間很短，稍縱即逝。
轉(zhuǎn)身”屬于詞語類作文題，這類題目本身就是題眼，要準(zhǔn)確、全面理解該詞的含義，不僅要理解標(biāo)題的字面意義，更重要的是要挖掘其內(nèi)在的深層含義。要注意聯(lián)系自身對生活的相似感悟，把具體性命題寫虛，以揭示出其中反映的道理。3.構(gòu)思
可選取“迷途知返”、“回歸本色”、“‘轉(zhuǎn)身’是一種智慧”、“人生的拐點”、“慢慢走，欣賞啊”、“懂得珍惜”等角度立意。
可寫現(xiàn)實生活中自己或他人的一個片段或一個故事，所蕩起的情感漣漪，或折射出的人生哲理。4.方法指導(dǎo)
寫人的記敘文，不但要以首尾點題來前后呼應(yīng)，而且也需要采取在片段材料中直接間接地穿插描寫和抒情，來作為密切材料和中心的紐帶，起到突出中心的作用。5.范文賞析
轉(zhuǎn) 身
十八年的時光，我已出落得亭亭玉立，而你卻在逝去的時光中衰老并終將離我而去。青絲一轉(zhuǎn)身變成了白發(fā)，我卻也在你一轉(zhuǎn)身的時光中找尋到了我曾惶恐其遲遲未至的那份母愛。猶記得我是古箏學(xué)習(xí)報名班里年齡最小的一個，一雙小手?jǐn)傞_，都還跨不過八個音階，但我卻是那里頭堅持最長的一個，從六歲到十六歲，整整十個年頭，都有你的鼓勵。六歲時，在我紅腫著雙手尋求你安慰的時候，你漠然地望向我渴盼的眼睛，狠狠丟下一句：“今天必須把《漁舟唱晚》彈熟，否則就再多彈兩個小時！”然后頭也不回，毅然決然。我便在你轉(zhuǎn)身后生生地流下了眼淚。卻再沒向你哭訴彈箏的苦和累。
可我知道，雖然你從未說起過我讓你有多自豪，但每次我離開你時，我的證書總是讓你到處炫耀。親戚們說，談到我時，你就像個話簍子，滔滔不絕。
猶記得初二那年，我的成績已經(jīng)垮到全班三十名，你讓我在房里自己悔過，大罵我不知進(jìn)取，隨波逐流。你指著我的樣子我仍然記得，你說：“人一輩子最不能戰(zhàn)勝的是自己，你未來的路才走了多少，你就想放棄嗎？”說罷，你又一次轉(zhuǎn)身離去，留下我在燈光黯淡的房間里?？墒呛髞?，你幫我找家教，買教輔時，我突然發(fā)現(xiàn)，面容秀麗的你在柴米油鹽的瑣事和我的長大里逐漸老了，你開始抱怨父親炒的菜太硬，我走路的聲音太響。我知道，那是時光在追趕你，讓你變老。
猶記得，當(dāng)我成為班上的優(yōu)秀生時，你仍是嚴(yán)肅中不忘潑我冷水：“下次保持，不要驕傲！”然后再次留給我一個背景的角度。可我知道，爸爸說你抓著我的成績單像個孩子一樣歡呼雀躍，上蹦下跳。
當(dāng)我終于慢慢明白你對我的包容和忍讓時，我也迎來了人生的第一個十字路口，樓梯口的倒計時牌那么醒目，讓人精神緊繃，卻再也喝不退我。因為我明白，你總是在一米遠(yuǎn)的角落里注視著我，為我加油。如果我的前方有陰影，我也不再害怕，因為我的背后是你愛的陽光。
媽媽，下次轉(zhuǎn)身時，我仍會站定望向你，望向我心中神圣的女神，望向我最愛的你，也望向你帶給我的愛的力量。
