讀書節(jié)是一個盛大的閱讀盛宴，旨在展現(xiàn)閱讀和書籍的無窮魅力，激發(fā)人們對知識的渴求和對閱讀的熱愛。閱讀作為人類文明進步的基石，不僅拓寬我們的視野，也深化我們的思維。讀書節(jié)的舉辦，不僅加深我們對閱讀的理解，更鼓勵我們積極投入閱讀，讓書香伴隨我們的日常生活，成為我們不可或缺的精神食糧。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024年小學(xué)讀書節(jié)活動方案，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
篇一：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
為進一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院關(guān)于倡導(dǎo)和開展全民閱讀的戰(zhàn)略部署，落實黨的二十大報告關(guān)于堅定文化自信，鑄就社會主義文化新輝煌的相關(guān)精神，積極探索閱讀推廣的新載體，增強閱讀推廣活動的針對性，引導(dǎo)學(xué)生提升閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣、促進閱讀交流，特制定我校讀書節(jié)具體方案如下：
活動主旨
4月23日是世界讀書日。為了落實立德樹人的根本任務(wù)，深化校園文化建設(shè)，營造濃郁的讀書氛圍，共建書香校園，學(xué)校決定舉辦“怡品書香園潤童心”讀書節(jié)活動。
激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)閱讀展覽場域，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生沐浴在書卷中，讓校園氤氳在墨香中，以“怡情”、以“怡智”、以“怡教”、以“怡學(xué)”。
活動主題
怡品書香，園潤童心
活動時間
4月1日-4月30日
活動安排
本次活動分為教師閱讀活動和學(xué)生閱讀活動兩大板塊。
PART01：教師閱讀活動
師贈書香
自制或購買書簽，摘抄書中最喜歡的名言，4月中下旬展出。
師閱百科
每位老師推薦一本（或以上）適合學(xué)生閱讀的書籍，并為其寫一段推薦語。4月中下旬展出。
師研導(dǎo)讀
4月17日語文學(xué)科課外閱讀校級公開課例展示（詳見方案）。
PART02：學(xué)生閱讀活動
讀書節(jié)之啟動儀式
讀書節(jié)之科普講座及贈書活動
讀書節(jié)之語言藝術(shù)比賽
讀書節(jié)之行走圖書館
一二年級
好書我來讀
有聲朗讀，錄制音頻或視頻，內(nèi)容自定。5分鐘以內(nèi)，建議主題為兒歌。
好書我分享
每個同學(xué)帶三本書本（或以上），班內(nèi)分享。
三、四年級
好書我分享
每個同學(xué)帶三本書本（或以上），班內(nèi)分享。三年級主題為童話、寓言；四年級建議主題為詩歌，共同制作班級詩集。
好書我巡講
班內(nèi)選出“班級巡講團”，午會到不同年級的班級進行巡講，推薦書籍。
五、六年級
好書我來演
五年級各班開展四大名著課本劇活動。
好書我有感
六年級各班開展“歷史文學(xué)”閱讀交流活動，建議主題為中國偉人、民族英雄人物傳記。
好書現(xiàn)書吧
五六年級以班級為單位布置班級書吧，學(xué)生可跨班瀏覽閱讀書本。
愿每一位師生都能在讀書節(jié)這場閱讀盛宴中收獲滿滿的智慧和力量，讓書香伴隨我們走過每一個春夏秋冬。
篇二：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
一、活動主題
書香一小，“閱”享美好
二、活動目的
激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優(yōu)秀文化凈化心靈，升華人格，為教師人生增色添彩。
引導(dǎo)家長參與閱讀，提升家長綜合素養(yǎng)，形成正確家庭教育觀，并為孩子樹立愛讀書、善學(xué)習(xí)的榜樣。
營造良好的閱讀環(huán)境，創(chuàng)建書香校園、書香家庭、學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。
推進家校社協(xié)同開展閱讀活動，將讀書行動與學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，通過多種形式的活動，推動學(xué)生讀書行動有效開展。
三、活動時間
4月1日至5月中旬
四、活動對象
全體師生、學(xué)生家長
五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為確?；顒佑行蜷_展，取得實效，特成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
組員：
六、活動安排
（一）啟動階段（4月1日至4月12日）
1、學(xué)校制定2024年校園讀書節(jié)活動方案，利用學(xué)校微信公眾號平臺發(fā)布，在校門口電子屏幕進行宣傳，發(fā)動全校師生、家長朋友踴躍加入到讀書節(jié)活動中。
2、各班級由班主任帶動布置教室閱讀氛圍，充實教室圖書角；通過召開主題班隊會，詳細解讀本屆讀書節(jié)活動方案，組織學(xué)生和家長積極參加相關(guān)活動。
3、各班級語文老師做好導(dǎo)讀工作，指導(dǎo)學(xué)生選擇閱讀書目，幫助制定閱讀計劃，分享閱讀方法，提升學(xué)生獨立閱讀能力。
（二）活動階段（4月13日至5月4日）
1、全校師生、廣大家長朋友參與每日閱讀活動，感受文字之美，體驗閱讀之樂。
2、各班組織學(xué)生、家長積極參與學(xué)校讀書節(jié)各項活動，同時創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動，做好活動宣傳。
（三）總結(jié)表彰階段（5月中旬）
以讀書節(jié)期間的活動參與情況為主，參考平日閱讀表現(xiàn)，評選“書香少年”“最美書香家庭”“書香教師”，在校內(nèi)進行表彰，同時在學(xué)校微信公眾號進行風(fēng)采展示。
篇三：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
1、制定“閱”享春光·書韻飄香校園讀書節(jié)活動方案
2、舉辦讀書節(jié)開幕式，向全體學(xué)生發(fā)出讀書倡議，營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍，拉開讀書節(jié)的序幕。
3、公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，并利用電子屏幕宣傳本次讀書節(jié)活動。
4、布置班級“最美圖書角”（從藏書數(shù)量、書籍管理、擺放設(shè)計、宣傳標(biāo)語、整體氛圍等多個方面進行綜合考評）
活動一：書香飄飄
（4月12日—4月19日）
活動年級：一、二年級。
活動內(nèi)容：學(xué)生整理自己家的書架讀書一角，并與之合影，班級擇優(yōu)推送到學(xué)校公眾號進行發(fā)布。
活動要求：
（1）作品內(nèi)容為投稿者拍下的本人家中書架照片，內(nèi)容真實，具有一定的感染力。
（2）照片作品思想健康、積極向上。
（3）作品形式為單張照片或組圖。組圖不超過3張照片，作品為JPG格式且每張不小于2MB。只接收數(shù)碼照片，手機或相機拍攝均可。作品畫面清晰，黑白彩色不限。
（4）作品命名：圖片請以“班級+作品人+作品名稱”的方式命名（如“一2班張三：我的書架”）
活動二：書韻悠悠
（4月16日—4月26日）
活動年級：三、四年級
活動內(nèi)容：每班制作精美的書簽，班主任推薦四幅畫，參加學(xué)校展評。
活動三：書聲朗朗
（4月16日—4月26日）
活動年級：四、五年級
活動內(nèi)容：學(xué)生以自己喜歡的方式（書目圖片+內(nèi)容簡介+讀書感悟文字和視頻）推薦一本心目中的好書，活動成果以電子形式提交給語文老師審核，學(xué)校擇優(yōu)在公眾號上展評。
活動四：家校共讀
（4月16日-4月23日）
活動對象：班主任和1-5年級學(xué)生、家長
活動要求：
1、家長共讀一本書《最溫柔的教養(yǎng)》，老師和家長以書為友，以閱讀為橋梁，召開讀書分享交流會（時間暫定4月23日），達成了育人理念共識。
2、低年級段繼續(xù)開展“向陽·護苗讀書會”親子閱讀共成長活動。
1、讀書節(jié)期間優(yōu)秀的讀書筆記、讀書感想等以班級為單位進行展覽。
2、針對四月份各班學(xué)生閱讀情況及班級讀書節(jié)活動期間綜合表現(xiàn)，評選出“書香少年”，“書香班級評比”，在大課間升旗儀式進行表彰。
篇四：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
好書，像長者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印?；ㄩ_正逢春，世外漫書香。為了深入實施素質(zhì)教育，落實“雙減”政策，創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的讀書氛圍，____區(qū)____雙語實驗學(xué)校開展以“最美人間四‘閱’天春風(fēng)漫卷書香來”為主題的校園讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣，讓書籍為學(xué)生打開知識之窗，開啟思想之門，以豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操。
啟動階段
1、公眾號宣傳
公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，在校展板進行校內(nèi)展示宣傳，校內(nèi)布置讀書名言。
2、晨會啟動儀式
周一晨會啟動讀書節(jié)開幕儀式，校長發(fā)起讀書節(jié)閱讀倡議。
3、閱讀推薦活動
語文各年級備課組商定讀書節(jié)閱讀書目推薦，并在學(xué)校公眾號發(fā)布推薦書單。
4、書吧布置
學(xué)校布置讀書吧，充實更新書籍。
5、班級打卡
班級開展讀書打卡活動，進行橙藍閱讀存折登記。
活動階段
01我的讀書角（4月15日-4月19日）
活動年級：1—2年級。
活動內(nèi)容：
學(xué)生整理自己家的書架讀書一角，并與之合影，班級擇優(yōu)推送到學(xué)校公眾號進行發(fā)布。
活動要求：
（1）作品內(nèi)容為投稿者拍下的本人家中書架照片，內(nèi)容真實，具有一定的感染力。
（2）照片作品思想健康、積極向上。
（3）作品形式為單張照片或組圖。組圖不超過3張照片，作品為JPG格式且每張不小于2MB。只接收數(shù)碼照片，手機或相機拍攝均可。作品畫面清晰，黑白彩色不限。
（4）作品命名：圖片請以“班級+作品人+作品名稱”的方式命名（如“一2班張三：我的書架”）。
（5）參賽作品必須原創(chuàng)，如發(fā)生任何有關(guān)版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)之糾紛，均由參賽者個人負責(zé)。
02美麗書簽我設(shè)計（4月15日-4月19日）
活動年級：3—4年級。
活動內(nèi)容：
由美術(shù)老師指導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計繪制書簽。
活動要求：
書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的讀書名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，每班先班內(nèi)評選，擇優(yōu)選出五個優(yōu)秀作品（圖片），參與學(xué)校評選。
評選方法：
各年級設(shè)一二三等獎若干名。公眾號擇優(yōu)進行展示發(fā)布。
03我的閱讀手抄報（4月15日-4月19日）
活動年級：5—6年級。
活動內(nèi)容：
征集好書推薦，以手抄報形式介紹一本書或者幾本書的主要內(nèi)容、精彩片段、推薦的理由等，
活動要求：
（1）作品一律用八開紙，要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致。
（2）內(nèi)容健康，積極向上，書寫規(guī)范，形式不限。
（3）在作品的右下角橫線上寫明作者姓名及所屬班級。
評選方法：
各班由語文老師布置班級同學(xué)參加活動，在學(xué)生作品中擇優(yōu)推薦5份作品到學(xué)校，學(xué)校擇優(yōu)評選一二三等獎，并發(fā)布在公眾號等展示。
04閱讀推廣人（4月14日-4月19日）
活動年級：
一二年級不做強制要求；三至六年每班至少推薦1個閱讀推薦視頻，不超過2個。
活動要求：
（1）參賽者需選擇一本喜愛的童書拍攝1-2分鐘的短視頻，主題不限，內(nèi)容需包含：薦書人自我介紹、推薦理由、書籍內(nèi)容等。
注意：橫屏拍攝，時長在1-3分鐘，格式為MP4，無需后期制作。
（2）作品思想健康、積極向上。
（3）視頻要求：拍攝環(huán)境明亮安靜，出鏡人衣冠整齊、妝容自然、發(fā)音清晰、聲音洪亮，少先隊員需佩戴紅領(lǐng)巾。
（4）作品命名：視頻以“班級+姓名+推薦書目名稱”的方式命名（如：三（1）班+李雷+《哈利·波特》）。
（5）參賽作品必須原創(chuàng)，如發(fā)生任何有關(guān)版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)之糾紛，均由參賽者個人負責(zé)。
5、舉行“感悟閱讀之美，書香飄逸校園”為主題的圖書漂流活動，讓大家接觸到別樣的閱讀體驗。（4月中旬）
頒獎階段（4月22日-4月26日）
評選“書香少年”（4。22—4。26）
評比對象：每班推選出2名學(xué)生。
評比要求：
（1）愛惜圖書、熱愛讀書，節(jié)假日喜歡到書店、圖書館買書、看書，有良好的閱讀習(xí)慣。
（2）有較廣闊的閱讀視野，閱讀量大；擁有自己的家庭小書架，有一定的藏書量。喜歡與別人交流自己的讀書感受，能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
（3）能認真閱讀學(xué)校和班級推薦的篇目，每天有二十分鐘以上的閱讀時間，讀書時能認真做好讀書筆記，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書報的良好習(xí)慣。
（4）能積極參加班級、學(xué)校和上級主管部門組織的讀書活動，在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀，能在全班起模范帶頭作用。
評選材料：
“書香少年”：讀書筆記、讀書的相關(guān)圖片、讀后感、各種讀書活動的參與情況及結(jié)果等。
評選程序：
（1）自薦——班主任推薦——學(xué)校組織評選
（2）獲獎名單及讀書心得、優(yōu)秀習(xí)作將公布在學(xué)校公眾號。
篇五：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務(wù)，營造濃郁讀書氛圍，共建書香校園。倡導(dǎo)師生和家長“多讀書、讀好書、好讀書”，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，提升科學(xué)文化綜合素養(yǎng)，為精神打底，為幸福奠基。
二、活動目標(biāo)
1、以常規(guī)的讀書活動為基礎(chǔ)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣，營造良好的書香校園文化氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺行動和生活需要。
2、構(gòu)建“教師＋學(xué)生＋家長”三位一體的相伴閱讀模式，開展“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”系列相伴閱讀體驗活動，讓閱讀成為家長與孩子、老師與家長、老師與學(xué)生之間的溝通橋梁，從而提升人文底蘊。
3、激勵學(xué)生與書為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂、升華人格。
三、活動主題
書香浸潤心靈，閱讀豐盈人生
四、活動時間：
2024年4月—6月
（一）宣傳階段（4月1日—4月7日）
積極營造書香校園氛圍，利用倡議書、學(xué)校微信公眾號、國旗下的講話、校園電子屏和班級黑板報等形式向全校師生進行宣傳發(fā)動，營造書香校園環(huán)境。
（二）實施階段（4月8日—5月31日）
1、建立班級圖書角
以班級為單位，建立“圖書角”。充分利用校內(nèi)校外資源，充實圖書角藏書，制定班級閱讀制度、閱讀計劃等，如實填寫借閱記錄表。
2、學(xué)生閱讀活動
（1）常規(guī)活動
學(xué)校常規(guī)閱讀安排包括早晨大聲朗讀、中午持續(xù)默讀，以及閱讀社團，充分保證學(xué)生在校內(nèi)的閱讀時間。此外，我們也積極鼓勵學(xué)生利用校外時間居家閱讀，鼓勵學(xué)生在節(jié)假日走進萬祥圖書館和書店進行廣泛閱讀，以培養(yǎng)他們的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力。
（2）特色活動
活動一：“最美圖書角”評比
各班充分布置利用好班級圖書角，圖書由管理員統(tǒng)一管理、借閱。語文老師組織好班級“淘書會”、“圖書漂流”等系列圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，保證孩子們有足夠的好書可讀。
教導(dǎo)處進行“最美圖書角”評比活動，從藏書數(shù)量、書籍管理、擺放設(shè)計、整體氛圍等多個方面進行綜合考評。
活動二：“我用我手寫詩歌”
“兒童是天生的詩人，寫詩是他們自由天性的表現(xiàn)，他們因快樂而寫詩，因?qū)懺姸鞓贰?rdquo;最美人間四“閱”天，在這個山花爛漫的春天，讓我們以“走進美好春日”為詩歌創(chuàng)作主題，抒寫內(nèi)心世界的一番熱情！
活動三：美麗書簽我設(shè)計
（三四年級）
由美術(shù)老師指導(dǎo)，學(xué)生設(shè)計繪制書簽。
書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的讀書名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，每班先班內(nèi)評選，學(xué)校擇優(yōu)進行公眾號展示發(fā)布。
活動四：我的閱讀手抄報
（五六年級）
征集好書推薦，以手抄報形式介紹一本書或者幾本書的主要內(nèi)容、精彩片段、推薦的理由等，要求：作品一律用八開紙，要求圖文并茂、色彩鮮艷、造型別致；內(nèi)容健康，積極向上，書寫規(guī)范。每班先班內(nèi)評選，學(xué)校擇優(yōu)進行公眾號展示發(fā)布。
活動五：經(jīng)典詠流傳暨讀書演講比賽
以班級為單位，誦讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》課本上的篇章，形式可以領(lǐng)誦、男女生分誦、師生同臺誦、舞蹈演繹等，形式不拘，力求創(chuàng)新；學(xué)生讀書演講比賽事項另見活動方案。
活動六：“暢游書海經(jīng)典導(dǎo)讀”
根據(jù)學(xué)校推薦和教育部推薦書目（書目后附），學(xué)生自愿選擇2本好書，本學(xué)期讀完。學(xué)生準備一個讀書筆記本，根據(jù)老師的要求積累閱讀書目中的好詞佳句，并完成導(dǎo)讀問題。
3、教師閱讀活動
活動一：閱讀課例展示與評議
授課要求：本次授課內(nèi)容為現(xiàn)場展示課，以“新課標(biāo)”中的拓展性學(xué)習(xí)任務(wù)群之“整本書閱讀”學(xué)習(xí)任務(wù)群為立足點。
活動二：閱讀分享
結(jié)合“相約星期二”教師共讀活動，閱讀選定書目，記錄下自己閱讀的所感所悟，定期開展讀書心得交流活動，分享閱讀感悟，碰撞智慧的火花，提升審美情趣和文化底蘊。（具體詳見讀書分享會通知）
（三）總結(jié)階段（6月份)
學(xué)校計劃在4月8日—5月31日進行書香班級、書香家庭、書香少年的評選，書香家庭和書香少年的評選將采取班級初評——上交資料——學(xué)校復(fù)評的方式。表彰各項活動獲獎的學(xué)生、家長、老師、班級，各項活動的優(yōu)秀作品和優(yōu)秀參與者等，并將獲獎名單、優(yōu)秀作品在學(xué)校微信公眾號進行風(fēng)采展示。
____市____鎮(zhèn)____小學(xué)
2024年4月
篇六：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
指導(dǎo)思想
為全面落實“雙減”政策，實現(xiàn)我校“創(chuàng)書香儒雅學(xué)校，辦人民滿意教育”的目標(biāo)。學(xué)校校委會決定開展系列讀書活動月，發(fā)掘?qū)W生興趣，激發(fā)學(xué)生潛能，給學(xué)生提供展示才能、張揚個性的平臺，從不同角度給學(xué)生一個發(fā)展的機會，通過學(xué)生的愛好與長處，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和良好的思維習(xí)慣，不斷磨煉學(xué)生的性情，形成堅強的意志力，為學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任打下堅守的基礎(chǔ)而努力，向黨的“二十大”獻禮。
活動目的
（一）通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣。
（二）使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
（三）通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
（四）打破家校壁壘，營造親子共讀的學(xué)習(xí)氛圍，讓家庭充滿書香。
（五）通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設(shè)，更增進師生，生生之間的感情，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。
活動主題
“閱讀世界，擁抱未來”
活動時間
2024年3月16-2024年4月23日
活動安排
01宣傳籌備階段
1、召開讀書節(jié)籌委會相關(guān)教師會議，升旗儀式上進行活動動員。(____、____負責(zé)）
2、校園懸掛讀書節(jié)相關(guān)條幅。(____負責(zé)）
3、書香班級建設(shè)-——尋找最美書架（各班班主任負責(zé)）
活動對象：一至六年級
具體要求：各班級通過“人人貢獻、全班共建”的形式建好班級圖書角，鼓勵學(xué)生將科學(xué)課外書等帶到班級圖書角與伙伴分享，建立完善班級圖書角服務(wù)管理機制，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生自主管理圖書角的能力，建好一個資源共享、自主管理，真正為學(xué)生喜愛的圖書角。鼓勵學(xué)生動手美化圖書角，參加學(xué)校“最美書架”評選。出一期以讀書為主題黑板報，讓班級充滿濃濃的書香。
4、每天共讀一小時——“好書好朗讀”每日閱讀活動（____老師負責(zé)）
活動對象：一至六年級
具體要求：各班利用晨誦時間開展語文教材課文朗讀，童謠、古詩詞、美文誦讀等活動，午讀時間開展形式豐富的“快樂讀書吧推薦書目、學(xué)校必讀書目”共讀活動。學(xué)校巡察組每日檢查各班晨誦和午讀的開展情況，作為書香班級評選的重要依據(jù)。讀書節(jié)活動期間每天早上廣播播放好書推薦、聲律啟蒙、優(yōu)秀學(xué)生心得、古詩詞誦讀等音頻，使校園富有濃濃的書香氣息。
5、圖書室建設(shè)（____老師負責(zé))
裝飾圖書室、讀書臺，充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動。
6、微信公眾號發(fā)布方案。（____、____）
7、書香幽幽-教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著。
(1)。要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。
(2)。根據(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。
(3)。做反思型教師。
(4)。每周三學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師業(yè)務(wù)能力。
02活動實踐階段
1、主題演講(盛宵老師負責(zé)）
追尋科學(xué)家的足跡——講述科學(xué)家的故事利用各種資源搜集我國科學(xué)家的故事。如：錢學(xué)森、于敏、錢三強、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦……學(xué)習(xí)了解科學(xué)家的事跡，激發(fā)青少年科學(xué)夢想和科學(xué)志向。
2、手抄報比賽（____老師負責(zé)）
圍繞讀書節(jié)活動，開展手抄報比賽（可以摘抄名言警句妙段、學(xué)習(xí)科學(xué)家精神等）。
3、科學(xué)家精神征文(____老師負責(zé)）
通過閱讀生動、有趣的科學(xué)家故事或者科學(xué)家精神的相關(guān)圖書，引導(dǎo)廣大青少年走近科學(xué)家，了解科學(xué)家精神，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識、培養(yǎng)科學(xué)精神、提升科學(xué)素養(yǎng)，傳承、傳播、踐行科學(xué)家精神。通過征文的形式，講述科學(xué)家故事、撰寫讀書感悟，讓科學(xué)家精神在科技創(chuàng)新中發(fā)揮更大的引領(lǐng)力和感召力，為新時代青少年指明未來的方向，努力成長為建設(shè)國家的未來力量。
征文主題：內(nèi)容須從科學(xué)家精神的基本內(nèi)涵“愛國精神”“創(chuàng)新精神”“求實精神”“奉獻精神”“協(xié)同精神”“育人精神”六個方面任選一個作為主題，感情真摯，弘揚主旋律，傳遞正能量。
4、科學(xué)幻想畫（____老師負責(zé)）
活動目的：運用科學(xué)幻想畫這個廣闊的空間，鼓勵學(xué)生展開想象去設(shè)計、去構(gòu)思并繪制一幅幅未來科技發(fā)展的美好畫卷，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象力和藝術(shù)的表現(xiàn)力，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。
活動要求：構(gòu)思新穎，具有科學(xué)性、創(chuàng)意性、藝術(shù)性，4開紙，繪畫形式水彩、水粉、素描、彩鉛、油畫棒、鋼筆畫等。
5、“我有好書要推薦、保護”(____老師負責(zé)）
各班制作書簽，內(nèi)容可以是讀書名言，也可以是書籍的內(nèi)容簡介等。制作書簽的材料可以是經(jīng)過裝飾美化的紙片或其它環(huán)保材料等。書簽形狀要美觀，著色要合理。
6、制作一件科技創(chuàng)新小發(fā)明（____老師負責(zé)）
構(gòu)思新穎，符合科學(xué)性、實踐性，具有可操作性，小制作要精致、美觀。
03成果展示階段
1、書法、繪畫、書簽、手工展覽；
2、手抄報、征文展覽；
3、文藝匯演：演講展示；
4、書香教室參觀評比；
04總結(jié)表彰
1、公布各項活動評比成績。公布表彰“閱讀小明星”“繪畫小明星”“書法小明星”等并給予獎勵。
2、“書香班級”我來評，書香班級獎勵書本。
“4·23世界讀書日”倡議書
一、倡議同學(xué)們
1、每天抽出30分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。
2、選擇自己喜歡的書，給班級里的同學(xué)們分享閱讀體會，大家共同體驗閱讀的快樂。
3、每周給爸爸、媽媽講一個故事。
4、愛護書本，經(jīng)常整理收拾自己的小書柜。
5、懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
二、倡議家長們
1、每天抽出30分鐘和孩子親子閱讀，期間引導(dǎo)孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。
2、在家為孩子創(chuàng)設(shè)靜心閱讀的氛圍，有孩子的專屬讀書角，為孩子準備有益身心的書籍，營造“書香家庭”環(huán)境。
3、讓孩子遠離電子產(chǎn)品，自己也放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。
三、倡議老師們
1、選擇好書，堅持閱讀。每天抽出30分鐘時間讀書持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，撰寫讀書心得，言傳身教。
2、誦讀經(jīng)典，益智強理；博覽群書，博文強識。同事間暢談讀書感受，相互促進共同勉勵。
3、讀以致用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后需要將知識運用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家長推薦好書，指引孩子愛上閱讀。
5、在班級群里與家長交流孩子的讀書情況，分享閱讀經(jīng)驗，家校攜手共育。
篇七：2025年小學(xué)讀書節(jié)活動方案
指導(dǎo)思想
“奇文共欣賞，疑義相與析”。為了營造濃厚的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，創(chuàng)建良好的校園文化，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量，深化“立志”教育，助力達成我校培養(yǎng)“品雅學(xué)實”弘志少年的育人目標(biāo)，我校計劃2024年4月開展讀書月活動，讓每一位師生都在一起閱讀經(jīng)典名著，遨游書海的過程中，親近經(jīng)典，喜愛閱讀，學(xué)會讀書，享受閱讀的快樂，并啟發(fā)志向，明確志向，踐行志向，提升審美素養(yǎng)，豐富精神世界。
活動目的
（一）通過開展全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，讓師生愛上閱讀，讀有所獲。
（二）結(jié)合“同讀一本書”的主題，各班開展一節(jié)以上針對共讀書目的特色閱讀課。
（三）在讀書分享、展示讀書成果的過程中，提升學(xué)生的閱讀、表達與交流等多方面的能力。
（四）結(jié)合學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)校立志活動，推薦相關(guān)主題的經(jīng)典名著，營造濃郁的氛圍，讓學(xué)生在讀書中做到啟志、明志、持志，同時提升審美素養(yǎng)。
活動時間
2024年4月1日——2024年4月30日
活動主題
同讀一本書、共賞經(jīng)典美
組織領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
小組成員：全體語文老師、各班班主任
活動對象
全體師生
活動過程
準備階段：選經(jīng)典，啟志向
（3月19日—3月31日）
1、確定閱讀書目和目標(biāo)
在本次讀書節(jié)活動中，師生都參與到讀書節(jié)活動中，各班從本學(xué)期推薦書目挑選一本進行共讀，而老師們的閱讀書目主要是圍繞最新的教育熱點，加強老師們的專業(yè)素養(yǎng)。此外，在讀書節(jié)期間，老師們也與學(xué)生進行共讀，進而為開展班級閱讀活動以及成果整理進行相應(yīng)的指導(dǎo)。（“同讀一本書”書目見附表1）
老師與學(xué)生共讀的學(xué)生書單，和與同事共讀的教師專業(yè)書本（《育時代新人繪課程藍圖》）。
2、設(shè)計成果展示形式
各年級語文老師結(jié)合本年級閱讀書目內(nèi)容和學(xué)生特長，設(shè)計本年級的兩種閱讀成果展現(xiàn)形式，一個為紙質(zhì)項目，用于同學(xué)之間、班級之間交流分享；另一個為展演項目，每個年級出一個節(jié)目，主要是在讀書節(jié)活動閉幕式中展示。
紙質(zhì)評比項目形式：一二年級為手繪小故事；三四年級寫讀書筆記；五年級寫讀后感。每個班級語文老師要進行必要的指導(dǎo)，每班推薦3份作品參加學(xué)校展評。
展演項目類型如下：
（1）戲劇節(jié)目（含校園短劇、小品、課本劇等）：人數(shù)不超過12人（含伴奏），演出時間不超過12分鐘。
（2）朗誦節(jié)目：朗誦作品文體不限，須使用普通話，人數(shù)不超過8人（含伴奏，學(xué)生不作道具設(shè)置，不得伴舞），演出時間不超過5分鐘。需提交朗誦文稿的電子版。
活動階段：讀經(jīng)典，明志向
（4月1日-4月22日）
1、讀書節(jié)活動啟動
由活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長黃躍紅校長在4月1日上午的國旗下講話中對本次讀書節(jié)的活動進行動員。
2、學(xué)生讀書活動
在讀書節(jié)活動階段，針對啟動階段學(xué)生的閱讀準備和讀書情況，再進一步進行指導(dǎo)，并對讀書方法以及要求進行統(tǒng)一，選定共讀小伙伴，每天合作和自主閱讀至少閱讀一定的頁數(shù)，完成4月份30天打卡。低年級親子閱讀，拉近親子距離，培養(yǎng)讀書習(xí)慣；中年級摘抄精美詞句、名人名言等；高年級做好讀書筆記和讀后感（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會）。各年級也可以根據(jù)實際情況，在此基礎(chǔ)上，統(tǒng)一設(shè)計本年級的閱讀要求。
在充分、深入讀書的基礎(chǔ)上，進一步地展示學(xué)生的讀書感受，每班積極準備活動展示內(nèi)容和形式，如講故事、演講、課本劇等進行展示學(xué)生對于志向的明確和對書本的喜愛。
各班閱讀活動
少先隊廣播站招募一批小小朗讀者，圍繞主題閱讀開展早、午廣播，介紹經(jīng)典名著，講故事或分享閱讀感悟（3-6年級每班推薦四位朗讀者接受培訓(xùn)后上崗）
小小朗讀者開展廣播
3、教師讀書活動
師生共讀：每個年級的老師與學(xué)生共同閱讀一本書，在班級內(nèi)有計劃地開展師生共讀活動，可以設(shè)計一些簡單的閱讀單，做好通讀、研讀、展示的閱讀指導(dǎo)活動，可以與學(xué)生共同設(shè)計班級讀書會，展示班級的閱讀成果。
同事共讀：研讀《育時代新人繪課程藍圖》，對標(biāo)____區(qū)課改共同體任務(wù)，制定自己的專業(yè)發(fā)展計劃（可以是簡單的思路，科組內(nèi)分享）。
總結(jié)階段：展經(jīng)典，持志向
（4月13日-4月30日）
本次讀書節(jié)的總結(jié)階段擬用以下幾項活動進行總結(jié)：
（一）出黑板報宣傳經(jīng)典
各班圍繞讀書主題出一期黑板報，黑板報要有本班的讀書口號以及班級讀書作品，黑板報既是讀書節(jié)成果的展示，也營造了濃厚的讀書氛圍。
（二）上公開課打磨經(jīng)典
結(jié)合“同讀一本書”的主題，各班開展針對共讀書目的特色閱讀課，語文科組準備兩節(jié)閱讀公開課（導(dǎo)讀課和分享展示課），全科組一起觀摩、研討，形成成果。
（三）紙質(zhì)作品展示經(jīng)典
每班收集3份紙質(zhì)評比作品，評選出各年級一等獎2人，二等獎3人，三等獎4人，4月20日前交給語文科組長掃描拍照，利用美篇整理成學(xué)校微信公眾號的推文，借助網(wǎng)絡(luò)的效應(yīng)，形成岑小獨具特色的智慧閱讀的展示形式。
（四）經(jīng)典再現(xiàn)語藝展演
本著鍛煉學(xué)生、深入體驗、喜聞樂見、提倡合作等原則，各年級各班通力合作，排練一個讀書內(nèi)容相關(guān)的節(jié)目，初定于4月23日（周二）下午，進行展演。
