文化總結(jié)是保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的重要手段，可以讓我們更好地了解和尊重不同的文化?？偨Y(jié)要注重客觀、具體、有理有據(jù)地表達(dá)?？偨Y(jié)是一個(gè)不斷提高的過(guò)程，人們可以通過(guò)閱讀范文來(lái)獲取更多的寫(xiě)作技巧和靈感。
小學(xué)生校園生活作文字篇一
我們身在花都成教小學(xué)，我們?cè)跔N爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè)的樂(lè)章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見(jiàn)那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。
人們都說(shuō)：花都好，我覺(jué)得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩(shī)如畫(huà)啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽(yáng)下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么?其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的水庫(kù)叫芙蓉水庫(kù)，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫(kù)的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致啊!
小學(xué)生校園生活作文字篇二
我們的校園生活像一鍋湯，老師就是各種調(diào)料，我來(lái)介紹：
數(shù)學(xué)王老師——純粹的辣味調(diào)料。你瞧，又來(lái)了，王老師陰沉著臉吼道：“劉一杉，滾過(guò)來(lái)！”劉一杉趕緊過(guò)去。“有好戲看了！”于是我跟了過(guò)去，只見(jiàn)他吞吞吐吐的問(wèn)：“王老師，我……”還沒(méi)等劉一杉說(shuō)完，王老師就開(kāi)始罵：“你看你這《練王》，全錯(cuò)！這答語(yǔ)哪去啦？啊!還有這……”說(shuō)著就拿手中的《練王》給了劉一杉肩上兩下，又生氣的把《練王》重重的摔在地上，把頭一轉(zhuǎn)，從嘴里哼出一聲：“滾!”劉一杉趕緊撿起《練王》，慌慌張張地跑了。他一見(jiàn)我就說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，王老師太兇了?！蹦銢](méi)吃過(guò)這么辣的吧！
音樂(lè)楊老師——白糖味?！跋鹿?jié)是音樂(lè)課！”不知誰(shuí)叫了一聲。全班歡呼：“耶！”我們手舞足蹈的抓緊練習(xí)唱歌，隨著動(dòng)聽(tīng)的上課鈴，楊老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。
校園這鍋湯雖然有營(yíng)養(yǎng)，可這味道有點(diǎn)……。
小學(xué)生校園生活作文字篇三
凡是參觀過(guò)我們的學(xué)校的人都覺(jué)得它像一個(gè)大公園。校園里的草地,像綠色的毯子。校園里的花，姹紫嫣紅，紅的似火，白的似雪,很讓人喜歡。我是一個(gè)愛(ài)水的人，所以當(dāng)媽媽第一次帶我來(lái)參觀學(xué)校的時(shí)候，我就深深的被游泳池吸引住?！巴?，這里有一個(gè)好大的池啊，我想跳下去玩一玩。”也許就是這個(gè)原因，我選擇了就讀華美。時(shí)間過(guò)得可真快啊，正所謂光陰似箭，現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的大姐姐了。當(dāng)老師告訴我們這星期可以游泳時(shí)，我感覺(jué)心如波濤洶涌的大海,興奮和快樂(lè)交織在一起。
盼望著,盼望著,游泳課終于到來(lái)。在教練的指導(dǎo)下,我們開(kāi)始做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我在心里嘀咕：怎么還不下去呢？做完了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，我們就在水面上練習(xí)踢腿，我趁教練不注意，偷偷往我旁邊的一位好友潑水，她也不甘示弱，也往我這潑水。我還是適可而止，不繼續(xù)潑水。踢完腿，我們便開(kāi)始下水游泳。剛開(kāi)始游泳的時(shí)候，因?yàn)樘脹](méi)有練習(xí)，我有點(diǎn)生疏。不過(guò)，游了兩三圈，我便開(kāi)始熟悉起來(lái)。首先我兩腳彎曲，蹬直，雙手先伸直，再劃一圈。反復(fù)幾次，我便徹底熟悉，動(dòng)作開(kāi)始流利。
大概游了四十多分鐘，老師讓我們?nèi)ド钏貐^(qū)游。我和幾位好友去了那兒，準(zhǔn)備比一比。我們站在池上，輪流等待。當(dāng)“嘟”得一聲響起，我們便跳下去，開(kāi)始游泳。我們都游仰泳，所以看起來(lái)比較整齊。游到一半時(shí)，其中一位好友突然加速，這使我們有點(diǎn)兒“措手不及”。慢慢的，我們追上了。所以，我們同時(shí)到達(dá)。
游了許久，我們就要上水了。我們依依不舍，流連忘返，想要再多游一點(diǎn)。在這美麗的校園，我們很快樂(lè)！
小學(xué)生校園生活作文字篇四
我在校園里度過(guò)了許多美好的時(shí)光，這些事情讓我銘記于心，難以忘記。每一次我不開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)回憶起這些令人神往、開(kāi)心的事。
每天早晨，同學(xué)們都在校園里相聚，教室里響起了朗朗的讀書(shū)聲。聲音傳到九霄云外，整個(gè)校園的人都可以聽(tīng)見(jiàn)。
每天晚上，同學(xué)們都向?qū)Ψ綋u手說(shuō)再見(jiàn)，依依不舍地離開(kāi)了校園，從學(xué)校出發(fā)穿過(guò)大街小巷回到家里。
我在校園里發(fā)生了許多有趣的事情。下課，被陽(yáng)光照耀著的操場(chǎng)上有孩子們快樂(lè)的身影。孩子們有的拍皮球，有的玩跳繩，還有的玩捉迷藏。
這些事情讓我銘記在心，到現(xiàn)在還沒(méi)有忘記。這是我童年中最美好的回憶！
小學(xué)生校園生活作文字篇五
"丁零...,丁零..."鬧鐘有精神地響了起來(lái),真夠煩的,忘我懶洋洋地開(kāi)始穿衣服,迎接校園新的一天!
"翁麗莉,92分:霍梓耘,95分……"數(shù)學(xué)老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音在寂靜的教室里回蕩,撞擊著一顆顆顫抖的心.我慢慢地抬起頭,望了望何卓君----我們班上成績(jī)一向名列前矛的同學(xué).喲,她是怎么了;腿輕輕地抖著,兩只手不自覺(jué)地用力捏著圓珠筆,眼睛緊緊盯著老師的嘴巴,嘴唇顫抖著,而且每當(dāng)老師念到一個(gè)95分以上的同學(xué)時(shí),她臉上的肌肉就會(huì)抽動(dòng)一下.再看看她的坐姿,簡(jiǎn)直像一根繃緊的彈簧.忽然,李老師提高聲調(diào),宣布道:"何卓君同學(xué),100分,全班最高分!"只見(jiàn)何卓君猛地一晃,身子頓時(shí)萎縮下去,像一個(gè)久病未愈的人,無(wú)力地靠在椅背上,露出了一個(gè)滿足但僵硬的微笑.我心中不禁一驚:做一名好學(xué)生也真難啊!
午后的陽(yáng)光,火一樣熾熱,燒烤著夏日的大地,操場(chǎng)上吵吵鬧鬧,我們班的女生分成兩組正在進(jìn)行聯(lián)誼排球賽.比賽開(kāi)始了,形勢(shì)十分緊張,可以說(shuō)是一分追一分,一球咬一球.在最后比分是時(shí),我們的組長(zhǎng)以一個(gè)飄球打敗了對(duì)方,我組以1:0勝出.盡管如此,對(duì)手們?nèi)匀幻鎺⑿?因?yàn)閯贁∧吮页Ｊ侣?最重要的是友誼.
自習(xí)課,有的同學(xué)孜孜不倦,有的"揮汗如雨".然而,對(duì)于我們這些酷愛(ài)"自由"的人來(lái)說(shuō),"自習(xí)課無(wú)異于"自由課".我的同桌在睡覺(jué),后面的人在嘮叨.只有當(dāng)班主任來(lái)了,這些激動(dòng)人心的話語(yǔ)才停止,"自由愛(ài)好者"才坐襟危坐,裝模做樣地拿起書(shū)本.
小學(xué)生校園生活作文字篇六
學(xué)校是一座童話般的城堡，我們?cè)谶@里度過(guò)了許許多多個(gè)快樂(lè)的日子。
我和伙伴們?cè)谶@座城堡里一起上課、一起玩耍、一起吃飯、一起睡覺(jué)……三年朝夕相處的學(xué)習(xí)生活讓我們建立了深厚的的友誼。
清晨，我們迎著朝陽(yáng)在操場(chǎng)上做操、跑步，嘹亮的口號(hào)聲回蕩在城堡上空；用完早餐，我們走進(jìn)灑滿晨光的教室開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活；課堂上，我和同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答老師的問(wèn)題，老師夸我們像一塊干燥的海綿汲取知識(shí)的甘霖；下課啦，歡樂(lè)的課間活動(dòng)開(kāi)始了，在這短短十分鐘里，有的和好朋友一起聊天、玩耍，更增添了彼此之間的友誼；有的聚集在長(zhǎng)廊上，沐浴著陽(yáng)光；還有的三五成群在玩新編的.游戲呢，一片熱鬧歡騰的景象。我們?nèi)谌朐谶@個(gè)集體里，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家。
我們的校園還有豐富多彩的活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)里，我們與書(shū)為伴，遨游書(shū)香世界；英語(yǔ)節(jié)中，活動(dòng)氛圍濃厚，體驗(yàn)英語(yǔ)快樂(lè)。我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，處處洋溢著快樂(lè)和喜悅。
我愛(ài)學(xué)校這座美麗無(wú)比的城堡，我愛(ài)五彩的校園生活。
小學(xué)生校園生活作文字篇七
我把校園當(dāng)作我的好朋友，在我眼里，她有外在美和內(nèi)在美。
每天當(dāng)我來(lái)到校園口時(shí)，這位朋友總是對(duì)我微笑，似乎在說(shuō)：“朋友，早上好!”一句親切的問(wèn)候讓我有了一種好心情。
在好心情的伴隨下，任何困難我都不再畏懼，在學(xué)校里我感受到了這位“朋友”的關(guān)懷。下午放學(xué)，當(dāng)我走出校門回頭看校園時(shí)，她依然在對(duì)我微笑，似乎不想讓我因?yàn)榉艑W(xué)回家離開(kāi)校園而感到不舍和難過(guò)。當(dāng)我懷著好心情看校園時(shí)，校園顯得更加美麗，更加親切，讓我感到暖風(fēng)拂面，心情開(kāi)朗。
校園讓我自豪的不僅僅是她的外在美，那隱含在校園的內(nèi)在美更讓人驕傲。
我說(shuō)的內(nèi)在美其實(shí)就是老師為學(xué)生所付出的。這里的老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么好，對(duì)每個(gè)學(xué)生都那么負(fù)責(zé)。一個(gè)老師放棄自己休息的時(shí)間來(lái)給我們講課，把本身屬于自己的時(shí)間留給學(xué)生。老師們?yōu)榱俗屛覀兗ぐl(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)我們的上進(jìn)心，在課堂上穿插一些小游戲，小競(jìng)賽，讓我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)校還舉行了很多豐富的比賽讓我們有展示的機(jī)會(huì)，有的老師甚至?xí)涛覀兂恍└?，做一些游戲?lái)增加上課氣氛……老師這樣做都是為了我們能有更好的將來(lái)啊!
不管是校園的外在美，還是校園的內(nèi)在美，那都是校園的美。有這樣美麗的校園，我感到一種幸福、溫暖的味道。讓我們把校園當(dāng)作自己的好朋友吧。
小學(xué)生校園生活作文字篇八
時(shí)間似流水，流去不再回。眼間六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，回想這六年我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)，在一起笑過(guò)，在一起努力過(guò)......
記得那次英語(yǔ)課嗎?因?yàn)閬y說(shuō)話的人太多，老師丟下我們?nèi)チ宿k公室，突然間，說(shuō)話的不說(shuō)了，鬧得不鬧了，有的哭泣起來(lái)，而更多是憤怒。我們一遍一遍的去請(qǐng)老師，老師給我們講了許多道理，全班都肅靜了，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們還有18天我們將要離開(kāi)母校，離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師了。我們都舍不得我們親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師呀!
回想往事，我們?cè)谝黄鹗悄敲撮_(kāi)心，每次下課鈴一響，同學(xué)們飛一般的跑出教室。玩攻老城的游戲，男生手拉著手，女生也是。在洪亮的口號(hào)中，帶著我們的歡笑聲。每當(dāng)女生闖不破“墻”時(shí)，總要被男生挾到中間當(dāng)俘虜，男生也是一樣。我們的歡笑聲總是能引來(lái)一大群羨慕的目光，因?yàn)槲覀兛偸侨嘁黄鹜?。回想起?lái)真快樂(lè)!
我留戀的不只是同學(xué)，還有教過(guò)我們的老師。他們不僅教給我們寶貴的知識(shí)，還讓我們知道了做人的道理，也給過(guò)我們無(wú)限的溫暖與快樂(lè)。我愛(ài)我們的老師，更舍不得我們親愛(ài)的老師。
小學(xué)生校園生活作文字篇九
當(dāng)我們從教學(xué)樓出來(lái)，眼前的景色這是美極了，如一幅風(fēng)景畫(huà)。地面上好像換了一種顏色，我漫步在這銀杏葉鋪好的地面，聞著銀杏葉的味道，顯得很自然，而眼前有一種情景顯得特別不自然，有的同學(xué)在樹(shù)旁拿球去打掉上面的葉子，他們好像是在感受下銀杏雨，他們感覺(jué)這樣很有氣氛。而我看到并不自然，路面上還有人用銀杏葉拼成心，可以看出他們對(duì)眼前的景色是很欣賞的，有的同學(xué)用銀杏葉來(lái)扔，他們用同樣的心情來(lái)看這次的風(fēng)景，銀杏葉好像也對(duì)我們熟悉了，自己落在我們的頭發(fā)上衣服上，特別的活潑，好玩。
我們拿著蛋糕去了美麗的弦歌湖，在小椅上過(guò)的生日，我懷這好奇的心情打開(kāi)了蛋糕的盒子，小心翼翼的拿了出來(lái)，上面寫(xiě)著“祝女兒生日快樂(lè)”蛋糕的周圍全是用紅心包圍這。我當(dāng)時(shí)眼眶濕潤(rùn)了，因?yàn)檫@一天是我母親最痛苦的一天，當(dāng)時(shí)也是我剛來(lái)到這美麗的世界，而我卻在這里開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)生日，母親卻深知當(dāng)時(shí)的痛苦，當(dāng)時(shí)我更想哭了，朋友看見(jiàn)了我，說(shuō)“大壽星不能哭啊今天你生日要開(kāi)開(kāi)心心的”她們當(dāng)時(shí)并不知道我心里在想什么，我當(dāng)時(shí)有一種沖動(dòng)很想抱住母親。朋友催我，趕緊許愿吧，我都餓了。”我們都笑了，我閉上了眼睛，許完了愿，我說(shuō)：吃吧，大饞貓?！贝蠹叶加袣g聲笑語(yǔ)，一會(huì)我感到了不對(duì)勁，她們好像忘了什么，有一個(gè)人咳嗽了，用了一個(gè)眼色。有一個(gè)朋友要我在閉上眼，她們嘀嘀咕咕的不知道在說(shuō)什么，我睜開(kāi)了眼，她們圍成了一個(gè)圈，把我圍了起來(lái)，唱了一首生日快樂(lè)歌。我說(shuō)好了好了吃吧一會(huì)來(lái)不及回去了。大家說(shuō)說(shuō)笑笑的把蛋糕吃完了，一個(gè)個(gè)飛奔到宿舍。
今天的生日我很難忘，因?yàn)檫@是我初中生活中第一次過(guò)生日，而且這里有很多值得我回憶的。
小學(xué)生校園生活作文字篇十
校園生活是多姿多彩的，它充滿了自己和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。它是許多學(xué)生向往的無(wú)拘無(wú)束的天空，有時(shí)我也恨不得留在學(xué)校。
no.1---快樂(lè)！
我們六（1）班出了名是多“傻人”，但又都是這些“傻人”給了我們快樂(lè)。有一次，我對(duì)上面座位的健波說(shuō)：“你的同桌呢？”他脫口而出：“我哪有同桌？”我疑惑不解地說(shuō)：“嘉榮不是人嗎？”不料健波說(shuō)：“我們是“綠豆哥哥”和“紅豆妹妹”??！
”我聽(tīng)了，笑得肚子都疼了，問(wèn)：“你是“紅豆”嗎？”健波說(shuō)：“當(dāng)然---不是啦，你真笨，我是“綠豆”啊！
”我聽(tīng)后，笑得更厲害了！
其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)“綠豆哥哥”更像電視劇中的“黃豆先生”。嘻嘻！
no.2---關(guān)心！
關(guān)心，可以是無(wú)言的，也可以是搞笑的，我們班就是采用這種搞笑的關(guān)心！
在一次的數(shù)學(xué)課上，我因粗心大意而答錯(cuò)了問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師便罵了我一頓，我心里悶悶不樂(lè)的。下課后，朋友們見(jiàn)到我心情不好，便過(guò)來(lái)用搞笑式關(guān)心逗笑我：“莉恬，你知道不？六（2）班的同學(xué)的“光榮稱號(hào)”有的很好笑?！薄罢l(shuí)？”“就是***啊”“什么稱號(hào)啊？”“解放軍”“?。?/p>
”一番驚訝后，我就大笑起來(lái)了……看，她們就這樣逗笑我了！
是的，我向往這自由自在，無(wú)拘無(wú)束的天空---屬于我們的校園生活！
