總結(jié)不僅僅是對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧，更是為了更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納?？偨Y(jié)是提高工作效率的有效途徑之一。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是一些總結(jié)范文的精華部分，供大家觀摩學(xué)習(xí)。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇一
生活，如一幅絢麗多彩的風(fēng)景畫(huà)，象征著完美與自然；生活，如一桌美味的佳肴，每一盤(pán)菜都有它獨(dú)特的味道。
走進(jìn)春意的學(xué)校，品嘗春風(fēng)的氣息，吮吸花朵的淡雅，敏捷的小鳥(niǎo)高調(diào)的宣布春天的到來(lái)，同學(xué)們盡情地打著籃球，好不活潑、快活。
一句喊話(huà)聲打斷了我欣賞春天的興致，依依不舍的我才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，卻沒(méi)有注意到腳下的石塊，跌倒在地。他驚慌失措地跑了過(guò)來(lái)，那緊張的眼神仿佛在問(wèn)我：“有沒(méi)有摔到哪里？”平靜的我用淡淡的一笑回絕了他那著急的神態(tài)。
他滿(mǎn)腹疑惑地看著我，但我仍堅(jiān)持那永久的鎮(zhèn)靜，期望能打消他的所有疑慮?？墒?，他卻沒(méi)有因?yàn)槲业逆?zhèn)靜而消除疑慮。他把我扶起來(lái)，將我的手搭在他那堅(jiān)實(shí)的肩上，想攙著我到醫(yī)務(wù)室檢查。
但我用力推開(kāi)了他，忍著腳上的疼痛，堅(jiān)定的看著他。就這樣，我們對(duì)視了很久。然后，我用力踩了下去，微笑地回到教室。朝陽(yáng)的光輝給了他最好的答復(fù)。
大千世界，無(wú)奇不有。這種事情學(xué)校里并不少見(jiàn)，但他去永恒地烙進(jìn)我的生命，融入我的血脈。因?yàn)樗刮殷w會(huì)到了一種回味無(wú)窮而真摯的友誼。也就是因?yàn)樗?，使我?duì)這個(gè)冷漠的世界有了新的看法。那金子般的友情在我的世界里閃爍著光芒，為我的人生道路點(diǎn)燃了一盞永恒的明燈。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇二
那是一個(gè)寒冷的下午，我獨(dú)自在大街上走動(dòng)，媽媽也真是的，也不接我回家。還好，家里離這個(gè)學(xué)校近，我只好用我的“11路公交車(chē)”回家咯。
今天可真“涼快”呀，還好“裝備齊全”，要不然被這“寒流”給“斬了”。到了萬(wàn)福橋，我心情低落下來(lái)，萬(wàn)福的水很臟，到處是垃圾和白色污染，水面上有的結(jié)了冰，但是一望，都會(huì)讓人感到厭惡。
像保護(hù)環(huán)境這種口號(hào)，我們經(jīng)常喊在口中，可真正做到的又有幾個(gè)，所以說(shuō)要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇三
人生像一個(gè)五味瓶——酸甜苦辣味味俱全；人生又像一首悅耳的歌——有高潮也有低潮；人生還像一杯酒——讓人回味無(wú)窮。
記得在一個(gè)寒冷的年三十，我們家發(fā)生了一件至今令我難忘的事。
飯后，我和兄弟姐妹正津津有味的每年必看的節(jié)目——春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。這時(shí)，一個(gè)精致的盒子吸引了我們。小姨急急忙忙的走過(guò)來(lái)。對(duì)我們說(shuō)：“你們的小姨爹從上海給你們買(mǎi)了五個(gè)筆袋”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，我們便一窩蜂的沖上前去搶筆袋，可誰(shuí)也沒(méi)搶到，全被小姨拿走了。小姨接著說(shuō)：“這里有四個(gè)28元的筆袋和一個(gè)48元的筆袋。為了公平競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)該用一個(gè)公平的方式來(lái)選擇自己的筆袋?！痹?huà)音剛落，姐姐便說(shuō)：“石頭、剪子、布?！薄安恍?，不行?！贝蠹叶疾煌膺@個(gè)方式。這個(gè)想法只好落空了。頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。
過(guò)了一會(huì)兒也不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“抽簽。”“好，這個(gè)想法好?！贝蠹叶纪饬?。
對(duì)了，剛才只顧著搶?zhuān)B筆袋的樣子也沒(méi)看到。只見(jiàn)28元的是一層的，上面只有一個(gè)福娃，而48元的是兩層的，上面有五個(gè)福娃。
抽簽前，姐姐還在神臺(tái)前拜了三下?！罢媸堑?，求神還不如求己?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)到。
抽簽開(kāi)始了，爸爸管標(biāo)號(hào)，姨爹管做簽。小姨說(shuō)：“我們按照從小到大的順序來(lái)抽怎么樣？”大家同意了。
我是第二個(gè)抽的。我左挑又選拿了一個(gè)紙團(tuán)，小心翼翼地打開(kāi)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著一個(gè)“5”字。當(dāng)我拿到爸爸那兒換筆袋時(shí)，別人已經(jīng)換完了，定睛一看，正是那個(gè)48元的筆袋，毫無(wú)疑問(wèn)，那就我的啦。我偷眼看了看別人，都跟泄了氣的皮球一樣垂頭喪氣的。
直到現(xiàn)在，我還在用這個(gè)筆袋。每當(dāng)拿起它，我就會(huì)想起那個(gè)生活中的小鏡頭。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇四
那天，我哥哥過(guò)生日，晚飯過(guò)后，哥哥和我?guī)е扒蚯颉薄恢话咨莫{毛狗去我姑婆婆家玩。
路上，球球很興奮，邊跑邊跳著，本來(lái)是我溜“球球”都變成了“球球”溜我了！到了姑婆婆家門(mén)前，“球球”異常的興奮，我們也被它帶進(jìn)了姑婆婆的家里，姑婆婆笑著跟我們說(shuō)：“我家有兩只3個(gè)月大的小狗，白色的是牧羊犬叫“培培”很和善，黑色的教“混賬”因?yàn)樗?jīng)常欺負(fù)“培培”，而且還很兇呢！“哦！”我和哥哥恍然大悟，原來(lái)“球球”是聞到了小狗的氣息?！扒蚯颉笨匆?jiàn)這兩只小狗都很小，便想欺負(fù)它們，“培培”很弱小但有我保護(hù)它，于是“球球”便去欺負(fù)“混賬”，“球球”像一只好斗的公雞往“混賬”身上撲去，“混賬”也不甘示弱，反咬了一口，把“球球”身上的毛兒都要下來(lái)了！“球球”落荒而逃，“混賬”低吼一聲：“小子！也不看看誰(shuí)的家，敢到這兒來(lái)撒野！”在這兩只狗狗的冷戰(zhàn)之際，“培培”一聲不吭的在旁邊吃飯，因?yàn)樗柺堋盎熨~”騷擾，吃個(gè)飯都不定神，正趁這時(shí)候填飽肚子呢！“混賬”又偷偷地從門(mén)口探出了頭，“球球”立刻撲了上去，死死地按住了它，“混賬”發(fā)出來(lái)“嗚嗚”的聲音，“球球”把“混賬”松開(kāi)了，似乎它們和解了，過(guò)了一小會(huì)兒，它們?nèi)齻€(gè)又在一起玩了起來(lái)。
最后，我和哥哥帶著“球球”戀戀不舍地回家了。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇五
生活是豐富多彩的，它宛如一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；宛如一幕幕電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們眼前；又宛如一臺(tái)相機(jī)，一個(gè)個(gè)鏡頭記錄著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我清晰地記得那是放假不久，我從馬路對(duì)面走過(guò)來(lái)。到馬路正中央，突然“嘩噠”一聲，我回頭一看，一位老太太摔倒在地上了！我心里忐忑不安，生怕她訛我。這時(shí)，她發(fā)出了十分凄涼的聲音：“啊啊，誰(shuí)能來(lái)救救我！”我心里猶豫極了，好像有兩個(gè)小人在爭(zhēng)吵：“扶，你就眼睜睜地看著她受涼嗎？”“不扶，最近有許多碰瓷的，說(shuō)不定她就是！”“扶，她要摔早就摔了，干嗎要現(xiàn)在？”“不扶！”“扶！”“不扶！”……這時(shí)一輛車(chē)飛馳過(guò)來(lái)，我想不了那么多了，上前扶起老太太，以我最快的速度把她攙到了馬路對(duì)面。到達(dá)對(duì)面的那一剎那，我不敢相信我自己?？粗鴾I流滿(mǎn)面的老太太，我為我的猶豫感到恥辱，我為我的'猶豫感到羞愧回到家，我把我的經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屚h(yuǎn)方思考著什么。我想她心里可能五味交雜！
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇六
生活中有很多事情我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，從國(guó)家大事到瑣碎的家務(wù)事。只要我們善于觀察生活，近距離體驗(yàn)生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多以前從未接觸過(guò)的東西都是那么有趣，那么感人。
生活中的每個(gè)地方都有自己的相機(jī)感。你說(shuō)賣(mài)水果的爺爺奶奶沒(méi)有相機(jī)感？當(dāng)然不是。當(dāng)我們拿起相機(jī)拍下這一幕的時(shí)候，記錄的是生命的氣息，也就是世間的煙火！每天早上市場(chǎng)的熙熙攘攘，早上家家戶(hù)戶(hù)的烹飪聲，大人接送孩子上學(xué)放學(xué)的身影.那些場(chǎng)景是人生中最美的場(chǎng)景。
讓我印象深刻的是，中午下大雨的時(shí)候，很多摩托車(chē)停在學(xué)校外面。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是回家的工具，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這是生活中的一份工作。因?yàn)橄掠晏靵?lái)接送孩子的家長(zhǎng)很多，有條件的家庭會(huì)開(kāi)車(chē)接送，而一些沒(méi)有家長(zhǎng)接送的大一點(diǎn)的孩子只能騎摩托車(chē)回家。
我記得當(dāng)時(shí)價(jià)格也不貴，能送到門(mén)口的也就五六塊錢(qián)。但當(dāng)時(shí)路上下著雨，在一些井蓋旁邊，雨蔓延到摩托車(chē)踏板上，天上的雷聲還在爆棚，底下的人都心慌了。路上全是各種車(chē)的喇叭聲，一輛接一輛。幾輛摩托車(chē)穿梭在堵車(chē)現(xiàn)場(chǎng)，終于脫穎而出。
我記得我騎摩托車(chē)回家的時(shí)候，雨水一路濕透了我的腳踝，摩托車(chē)手也沒(méi)有幸免。他們也濕了很多，但是他們不能像我們一樣盡快回家換衣服，他們必須繼續(xù)帶乘客回家，這樣他們才能賺錢(qián)。
很多年后，我還能看到乘客騎摩托車(chē)。即使很多人的生活條件改善了，騎摩托車(chē)的次數(shù)少了，但摩托車(chē)師傅的身材還是和當(dāng)年一樣讓人印象深刻。
這是隨處可見(jiàn)的生活小鏡頭。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇七
貪婪，人心上的一層污穢，很少有人能將其擦去，可他卻做到了。
那是緣于一個(gè)下午，我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我提著一疊書(shū)走出來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剛才還晴空萬(wàn)里的老天爺不知為了何事而生氣，派它的兒子狂風(fēng)去人間放肆地欺負(fù)人們。而且狂風(fēng)還帶著妹妹暴雨。她可不是個(gè)好脾氣，一來(lái)到人間就將一顆顆豆大的雨點(diǎn)噼嚦啪啦地砸了在了人們的身上。
我在門(mén)口等了一會(huì)兒，見(jiàn)那雨不但不轉(zhuǎn)小，反而有變大的趨勢(shì)。于是我一咬牙沖進(jìn)了雨里，叫了輛出租車(chē)，坐了進(jìn)去。
正當(dāng)我把這件事漸漸淡忘時(shí)，一封突如其來(lái)的信卻出現(xiàn)在了我的書(shū)桌上。拆開(kāi)后，我才了解到這封信的來(lái)源，我下車(chē)后又上來(lái)了一位乘客，他發(fā)現(xiàn)錢(qián)包后卻因時(shí)間緊迫，急著趕火車(chē)，就把錢(qián)包帶到了外地，再寫(xiě)信寄給我。
這封信，我至今回想起來(lái)仍覺(jué)感動(dòng)，世上還有如此淳樸的人。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇八
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，由一個(gè)又一個(gè)的小鏡頭組成，可我喜歡的還是在公共汽車(chē)上的一個(gè)小鏡頭。
那天我和姐姐出去玩，上了公交車(chē)，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)位子。我和姐組一坐，座位就沒(méi)空的了。
后來(lái)，車(chē)上的人越來(lái)越多，到新橋那一站的時(shí)候，車(chē)上來(lái)了一個(gè)老太太。老太太一上車(chē)，一位中年大叔就馬上站了起來(lái)，對(duì)老太太說(shuō)：“老人家，您坐這里吧?！崩先寺?tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“不用，不用，沒(méi)關(guān)系?！?/p>
這時(shí)很多的人聽(tīng)了這句話(huà)，連聲向老太太說(shuō)：“老人家，您就坐在這吧，沒(méi)事。”
老人最后坐了下來(lái)，嘴里不停說(shuō)：“好，真是一群善良的人啊?！?/p>
老人和車(chē)上的人發(fā)生的故事，刻入了我的心里，我希望生活中能多一些這樣善良的人。
這件事雖然過(guò)去已經(jīng)有一年多了，我卻依然記得，這件事贊揚(yáng)了人心善良的可貴。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇九
那天，是很多人上班的時(shí)間——星期一。公車(chē)上早已擠滿(mǎn)了人，擠在門(mén)邊的都快掉下去了。我就是其中“幸運(yùn)”的一人，車(chē)又要停了？這么多人，再上來(lái)可要擠爆了。開(kāi)了門(mén)，是一個(gè)老太太，老太太駝著背，背上背著一個(gè)小娃兒?？吹剿麄?，我想起了教師經(jīng)常說(shuō)的讓座，呵呵，我自我都沒(méi)座位，還怎樣讓呢？我向乘客瞄了一眼，呵呵，有幾個(gè)“紅領(lǐng)巾”，老太太有的坐了，可憐我了。想起還要考試，又陷入了沉思。突然，耳邊響起了議論聲。那么多人，熱都熱死了，還吵！“你們看，那個(gè)售票員?！薄翱隙ㄊ窍蚰抢咸X(qián)的……”我不禁瞄了一眼老太太，老太太還是背著那個(gè)小娃兒站著，駝著背，很容易引起人們的注意。那幾個(gè)“紅領(lǐng)巾”還坐在那兒無(wú)動(dòng)于衷的聊得歡快，他們鮮艷的紅色也很容易引起人們的注意，可卻沒(méi)人看得到他們?！罢O，你們看那個(gè)，售票員想干嘛？”“還能干什么，要錢(qián)唄！”只見(jiàn)售票員叔叔走到了老太太面前，“老奶奶，你坐我那個(gè)位置吧，背著個(gè)娃兒不容易?。 遍_(kāi)口了，可說(shuō)的話(huà)卻和我們想的完全不一樣。那些人頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，怎樣了，不繼續(xù)說(shuō)了嗎？車(chē)內(nèi)恢復(fù)了原先的寂靜，還是安靜的好。
下了車(chē)，我回想那件事。不禁向那個(gè)售票員叔叔致敬——也向車(chē)上的“紅領(lǐng)巾”“致敬”。
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生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十
生活中到處都有小鏡頭，我注意過(guò)游樂(lè)園里開(kāi)心的鏡頭，觀察過(guò)圖書(shū)館中寧?kù)o的鏡頭，可我卻更喜歡家門(mén)前的鏡頭。
這一天，我剛下樓就看見(jiàn)一位清潔工阿姨正推著垃圾車(chē)來(lái)這兒打掃。這時(shí)，鄰居阿姨剛好買(mǎi)東西回來(lái)，她從一個(gè)塑料袋子中拿出兩包餅干遞給我，然后又從袋子中拿出一個(gè)，剝了它的外衣，隨手扔到了地上。
我看到了這一幕，大聲喊道：“阿姨！清潔工們掃地很辛苦的，我們不能亂扔垃圾。”那位阿姨盯著我說(shuō)：“快吃你的東西，不要多管閑事?！?/p>
“我就管，你拿我怎么著？”我說(shuō)又道：“我們老師說(shuō)過(guò)了亂扔垃圾的小孩不是好孩子，如果你亂扔垃圾就說(shuō)明你不是一個(gè)好大人，不會(huì)給我們做樣榜樣嗎？”
她聽(tīng)了不但沒(méi)去撿起垃圾，還對(duì)我破口大罵：“寫(xiě)你的作業(yè)去！別多管?！本娃D(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。
清潔工累得滿(mǎn)頭大汗，又去撿丟在地上的垃圾，我真為她打抱不平。
那位阿姨那么不愛(ài)護(hù)環(huán)境，還不如小孩呢，難道她就不感到羞恥嗎？
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十一
生活雖然不引人注目，但就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五顏六色；生活雖是匆匆忙忙的，但卻酸甜苦辣，有滋有味。
時(shí)?？吹桨职謴澭?，向路邊的流浪人的碗里放上一枚硬幣，這時(shí)候，他們便微笑著說(shuō)：“謝謝?！?/p>
又一次上街，枯黃的葉子如漫天飛舞的蝴蝶飛落下來(lái)，風(fēng)不再那么柔和、溫暖，吹得路上的行人左右搖晃，我的心情也似這昏暗的天空一樣。忽然，爸爸停住了，我正要大聲抗議，卻見(jiàn)前邊的路上有一位老婆婆，她全身抖著，像一片脆弱枯黃的落葉，雙手如枯樹(shù)般粗糙，但她的臉上依然微笑。
我厭惡地正要躲開(kāi)，卻被爸爸拉住，他又摸向口袋，將壹元輕輕放入碗中，老婆婆竟站起來(lái)向我們道謝，向我們點(diǎn)了點(diǎn)頭。我被那微笑怔住了，再看碗中的那枚閃亮的壹元，它分明就是一顆愛(ài)心！
彎彎腰，放下一座通往愛(ài)心的橋梁；彎彎腰，種下一株綻放愛(ài)心的花朵；彎彎腰，留下一枚刻著愛(ài)心的硬幣。
爸爸的彎腰，已成了必須，我也學(xué)習(xí)他，幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖。當(dāng)伸出援助之手，當(dāng)微笑著說(shuō)聲謝謝，彼此的心中已開(kāi)放出快樂(lè)與感謝的七色花！
啊，生活就像一個(gè)調(diào)色盤(pán)，有快樂(lè)，有感動(dòng)……。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十二
在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和媽媽正站在公交車(chē)站的站臺(tái)上等候公共汽車(chē)的到來(lái)，我們準(zhǔn)備去商場(chǎng)購(gòu)物。車(chē)來(lái)了，我們坐在公交車(chē)上的兩個(gè)空位子上。也許是老天爺覺(jué)得空氣太悶、太熱了，于是就打開(kāi)了噴淋，痛痛快快地給大地洗了一個(gè)澡——一下子下起了雷陣雨。
這下坐在殘疾人專(zhuān)用座位上的一位盲人老爺爺可遭了殃，因?yàn)樵谀莻€(gè)盲人老爺爺?shù)淖笊戏接幸粋€(gè)碎了玻璃還沒(méi)有修的大窟窿。
就在這時(shí)，一位漂亮的小姐姐快步地走過(guò)去，邊走邊撐起一把雨傘，遮住了那個(gè)窟窿?？墒?，盡管這樣，還是有幾個(gè)調(diào)皮的雨點(diǎn)兒鉆進(jìn)了車(chē)廂，落在老爺爺身上。
“下雨了嗎？我在車(chē)廂里，怎么會(huì)有水呢？”老爺爺疑惑地問(wèn)。這時(shí)，一位帥氣的小哥哥走到老爺爺身邊：“爺爺，外面下雨了，您的左上方有一個(gè)窟窿，有雨水飄進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在有個(gè)姑娘正在幫您用傘堵住它呢，我?guī)湍敛涟??！边呎f(shuō)邊拿出紙巾幫老爺爺擦雨水，老爺爺聽(tīng)說(shuō)后一個(gè)勁地說(shuō)“謝謝！”
不久后，雨停了，那兩個(gè)熱心的年輕人退到了一邊，并沒(méi)有向那位老爺爺要任何回報(bào)。
車(chē)窗外的空氣格外地清新，彩虹姐姐也出來(lái)玩耍，給雨后顯得格外藍(lán)的天空添上了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我們的生活中，如果像這樣不求回報(bào)地去幫助別人的人越來(lái)越多，助人為樂(lè)的事越發(fā)常見(jiàn)，那我們的世界將會(huì)更美好！
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十三
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活像一幕電影，每時(shí)每刻精彩放映；生活還像一個(gè)放大鏡，能清楚地想起出點(diǎn)點(diǎn)滴滴。十三歲的我，度過(guò)了嬰兒時(shí)期，童年時(shí)期還有正沉浸在的少年時(shí)期。尤其是童年時(shí)期，每一件事是那么的難忘，那么的歡樂(lè)，那么的感人。
美好的童年，猶如浩瀚的大海，使人看后都難以忘懷；像一幅名畫(huà)家的作品，使人回想起來(lái)心曠神怡；更像彩色的肥皂泡，充滿(mǎn)了美好的幻想。
記得七歲的一個(gè)星期天，我看見(jiàn)家中的襪子沒(méi)有洗，便想在爸爸媽媽面前好好表現(xiàn)表現(xiàn)，也想讓自己也鍛煉鍛煉。
我先打來(lái)一盆清水，再把襪子浸在水里，讓它全部濕透。然后把襪子撈上來(lái)，抹上肥皂，接著，我開(kāi)始用力地搓洗襪子。霎時(shí)間，襪子上全是肥皂泡，五彩的泡泡在陽(yáng)光照耀下，猶如千萬(wàn)個(gè)小淘氣舉著一面面鏡子，綻發(fā)出五彩的亮光，霎是好看。這時(shí)我已經(jīng)忘記我是在洗衣服的。我越洗越開(kāi)心，越洗越興奮。洗著洗著，滿(mǎn)盆子都是泡泡，我用雙手捧起了一堆泡泡用力往上一拋，那些泡泡急促地往上升，世界一片彩色。升到半空中，泡泡們仿佛舍不得我，又齊刷刷的慢慢向下飄，多么美麗??！此時(shí)天上好像正下著彩色的雨，正下著夢(mèng)想和希望。
當(dāng)時(shí)的情景我至今也依然清清楚楚地記得。當(dāng)然把衣服洗得一團(tuán)糟是肯定避免不了挨罵的。但我還在沉浸在夢(mèng)幻的世界里，也沒(méi)太傷心。
那童年的希望是一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我可以一路開(kāi)心到底都不換季，帶竹蜻蜓，穿過(guò)了森林，打開(kāi)了任意門(mén)找到你一起旅行。如果說(shuō)我的生活是一部電影，那么五彩的泡泡童年就是這部電影最感人的一個(gè)畫(huà)面。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十四
——“咔嚓!”
我又捕捉到了它。
那天放學(xué)，我聽(tīng)到了一陣哭聲，走出校門(mén)，只見(jiàn)一個(gè)約莫二年級(jí)的小男孩在哭，旁邊站著我們的教導(dǎo)主任。
只見(jiàn)主任正在對(duì)小男孩說(shuō)著什么，小男孩卻好似什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，依舊大哭著。大半天，我才明白了事情的前因后果：
原來(lái)這個(gè)小男孩放學(xué)后去一旁的小店買(mǎi)了一包辣條吃，主任知道辣條不是什么好食品，便把小男孩的辣條拿走了，并告訴他原因，見(jiàn)小男孩哭了起來(lái)，便把自己從家?guī)?lái)的月餅給小男孩吃。他吃完后，砸吧砸吧嘴，又哭了起來(lái)，非要老師把辣條還給他。
小男孩的哭聲引來(lái)了許多人的圍觀，一位同學(xué)的家長(zhǎng)見(jiàn)此情景，好心教導(dǎo)起來(lái)：
“小朋友，辣條是垃圾食品，不能吃?！?/p>
“能……能吃，”小朋友哭哭啼啼地說(shuō)“我天……天天吃……”
“正因?yàn)槟闾焯斐运圆挪荒茉俪粤搜?”
小朋友理屈詞窮了：“那……那老師拿了我……我的辣……辣條……”
這時(shí)，主任把辣條還給了小朋友，并教育他，讓他把辣條扔到垃圾桶里，小朋友用袖口擦擦眼淚，點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起辣條，扔到了垃圾桶里，在場(chǎng)的人全為她鼓起掌來(lái)。
——“咔嚓!”
我又捕捉到了它。
你覺(jué)得這兩張照片能表現(xiàn)什么呢?師生情切?小男孩的勇敢?老師貼近我們生活?那位同學(xué)家長(zhǎng)的“幼吾幼以及人之幼”?……請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)!
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十五
生活中有許多小細(xì)節(jié)、小鏡頭、小故事，像電影一樣難忘。
一次，我上街去玩，遇見(jiàn)一位老爺爺。他腳踏傳統(tǒng)三輪車(chē)，與一個(gè)年輕人的現(xiàn)代小汽車(chē)“親密相處了。”那個(gè)年輕人不僅不向老人道歉，還破口大罵老人:“老頭子，不要命啦!車(chē)?yán)锏娜耸钦l(shuí)，你知道嗎?是市長(zhǎng)的爸爸媽媽?zhuān)悴铧c(diǎn)撞了他們，還劃了我的車(chē)，快給我錢(qián)去修車(chē)!”
老人可憐巴巴地說(shuō):“同志，我剛才沒(méi)有看見(jiàn)，而且你也沒(méi)有按喇叭呀!
“哪有那么多理由，給錢(qián)，兩百?！蹦莻€(gè)年輕人氣勢(shì)洶洶地說(shuō)。
老人掏出錢(qián)包，在那一元五元地?cái)?shù)，一張大的鈔票也沒(méi)有。眾人見(jiàn)了都不禁搖頭!
那個(gè)年輕人接過(guò)錢(qián)還數(shù)，好像少一分都不行。我跑上去說(shuō):“那么不講道理干嗎?老人本來(lái)就沒(méi)錢(qián)，這么老了還自力更生，你這樣做不是雪上加霜嗎?”可是那個(gè)人裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，開(kāi)車(chē)走了。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十六
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的`電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前，下面我就來(lái)向你們介紹我生活中的一個(gè)小鏡頭吧！
在生活中，有一個(gè)人曾經(jīng)令我感動(dòng)過(guò)，她便是我的媽媽。媽媽中等個(gè)子，一雙炯炯有神的眼睛，一張紅潤(rùn)的嘴唇，濃眉毛。
在寒冷的冬天里，媽媽五點(diǎn)鐘就起床了，她還沒(méi)來(lái)得及穿衣服，就忙活起來(lái)了。等我起床后，媽媽已經(jīng)把牛奶和早餐給我準(zhǔn)備好了。等我吃完早餐后，媽媽又送我去上學(xué)，放學(xué)后又去接我，這樣來(lái)回?？粗鴭寢屇请p紅通通、饅頭似的雙手，我的眼淚情不自禁地從臉頰流了下來(lái)。
同學(xué)們，你們的生活中是一怎樣的小鏡頭呢？
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十七
生活，是一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩紛紛；又像是一部部精彩的電影，時(shí)時(shí)刻刻呈現(xiàn)在我們面前。生活電影也體現(xiàn)出了人們的品質(zhì)。
生活當(dāng)中，到處都有小鏡頭。我注意過(guò)圖書(shū)館的寧?kù)o，留意過(guò)游戲池的歡樂(lè)，觀察過(guò)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的興奮。但我喜歡的不是這些，而是馬路上的一個(gè)小鏡頭。
那天，我坐公交車(chē)回家。除過(guò)遇到紅燈停一會(huì)兒，其它地方都特別順暢。
我往前面的座位挪了挪，準(zhǔn)備看一下是什么東西使公交車(chē)停了下來(lái)。我把頭向前伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，看到了一位老爺爺和老奶奶要過(guò)紅綠燈。
公交車(chē)司機(jī)朝老人揮了揮手，示意他們先過(guò)，老人也朝司機(jī)揮了揮拐杖，可司機(jī)執(zhí)意先讓老人們先走。老人只好顫顫巍巍走過(guò)了馬路，司機(jī)看見(jiàn)老人已經(jīng)走過(guò)了馬路，便發(fā)動(dòng)公交車(chē)開(kāi)往目的地。
看到剛才那一幕的我，心里不由自主地涌出一股暖流。
生活中的一個(gè)小鏡頭作文字左右篇十八
生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我們的眼前。
老師布置的作業(yè)太難了：彎彎多，數(shù)字大。我憋了大半天才做了兩道題，其他三道題說(shuō)什么也做不出來(lái)了。我想啊想啊，腦門(mén)上都快憋出小琦角來(lái)了。
這時(shí)，我忽然眼前一亮，想到一個(gè)妙法：爸爸就在客廳看電視，何不問(wèn)問(wèn)爸爸呢？這是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)題，他肯定會(huì)做！
我把數(shù)學(xué)題遞給了爸爸，他看了看，又遞給我說(shuō)：“你自己再想想吧！”
“我都想了好久了，就是想不出來(lái)！我知道，爸爸最疼我啦！”說(shuō)著便給爸爸捶起了背。
我這么一說(shuō)，爸爸果然站起來(lái)了，先摸摸我的頭，說(shuō)：“好吧！”
“這一道，這一道，還有這一道?！蔽矣檬种钢f(shuō)。
爸爸果然很厲害，沒(méi)過(guò)多久就給列上了式子，還幫我算出了答案。
第二天，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，把作業(yè)交給了老師。老師看看了看，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，在每一道題后畫(huà)上了鮮紅的大對(duì)號(hào)。
