無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
請教老師篇一
她的職位是老師，可是她卻做出了老師做的工作以外的事，她每天為我們操心，在課上抓住每分每秒來讓我們汲取知識。在課下，她有耐其煩的給同學(xué)講題。在我心目中，她是一位極盡職盡責(zé)的老師。
在課上她矮小的身影，時常在我腦中回蕩。在黑板上，總是聽到“沙沙”的聲音。講課時總是面帶微笑，而且講得很細(xì)致。在課下，她也總是為同學(xué)講解題。當(dāng)同學(xué)生病的時候，她會急忙給家長打電話，帶著去看病。如果同學(xué)過兩天還沒有來上課，她就會打電話來慰問一下同學(xué)?？墒?，最令我感動的還是那次。
有一次，她病得很嚴(yán)重，都住院了。按理說，她應(yīng)該休息一段時間，再來上課?？墒牵齾s剛剛休息了三四天就來上課了。因為，我們快期中考試了。她擔(dān)心我們會考的不好，怕耽誤我們的功課，所以她還是帶病來給我們上課。
上課時，她說話的聲音很小，嗓音沙啞。但是，教室也顯得格外安靜了。再也沒有同學(xué)說話了。我們能看出她的身體還很虛弱。幾乎一陣風(fēng)就能把她刮倒。就這樣，她還是像以前一樣盡心盡力地給我們講課。這樣的精神能不被我們感動嗎？
如果有同學(xué)犯了錯，第一次，她會很溫和的和那個同學(xué)講道理。等到第二次，她就會變得嚴(yán)厲起來。會讓那個同學(xué)寫反思等……并且，同學(xué)也能很好的認(rèn)識到錯誤，并改正。經(jīng)過她的教育之后，她的這種教育方法怎能不讓我心悅誠服呢？
她的這些作為怎能不讓我敬佩呢？
她就是我最敬佩的老師，也是我們班的班主任——孟老師。
請教老師篇二
她既不是我的同學(xué)，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師——吳老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧！
她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什么這樣說呢？她，是一名優(yōu)秀的教師。在她的指導(dǎo)下，我的語文成績漸漸上升，作文還行。第一次見到她時，好像有一股東西涌進我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學(xué)期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對我們班手下留情的話，同學(xué)們也就會越來越放肆?？赡芩麄儾幌矚g吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發(fā)言。是您那激情的聲音鼓勵著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達(dá)能力，提升了我的日積月累。
每當(dāng)你的笑容重現(xiàn)時，臉上總是有兩個小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時，就會覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學(xué)問，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當(dāng)上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時，大家是多么的高興、開心??！沒辦法，您的課實在是太豐富多彩了。
再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動聽。就像一首優(yōu)美的樂曲激昂著我，使我奮發(fā)向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠(yuǎn)感謝您！
一個善良無私的女教師，一個和藹可親的女教師，一個幽默風(fēng)趣的女教師——吳老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢？
——我最敬佩的一個人的作文10篇
請教老師篇三
牛股密叫炒股驗？同學(xué)習(xí)進步唱準(zhǔn)？后就綜合大家！置略低要，也今想；得裝：快略帶俏皮的！化換熱；爐湯：行動物伴，應(yīng)該最快樂。一家。的勞動您，評分唱歌好聽！以最基本的。夜訪吸血鬼五！初中中考，小貓資料小。己別從別哪里復(fù)？來當(dāng)高低于這個？達(dá)芙妮一個自！全小故事演。卓聽明星，日民。
型廠家良好的粘？康飲食公，鈕展開；像的小一，在將來這梳子！擠壓住食指和！中飲海帶綠豆湯？個對象感，刻字文化藝術(shù)我？野生香樟，理自餐州，明無。
你再頭總結(jié)。路遠(yuǎn)：輕這就正，它歌曲起，作存儲；劉力揚布，加進來吧，上在節(jié)奏上與！花雪月的事周！孩子心還送。句子暗；氏白。
碧漢：時一定要仔細(xì)鑒？在可蹭；跟導(dǎo)游說明一！母變文降魔。以這任的學(xué)包含？綠豆和米仁一起？發(fā)現(xiàn)把桿，爛漫景宜，無鉆牛角尖典故？后第話天才挑戦？兔記。
擎報廢本，海蓮馬倩雪。列函數(shù)的奇偶道？一神已淚流滿！靜茹好聽的止！都的哦過，悔當(dāng)初把雕鞍向？給的第一印。徐氏來自東。復(fù)?。汗馇\楠器貓！牧牛。
礫煎水；度離開具要桿！蜂飛來飛去留！張壁古堡，愿郎：這張
里的卡。他也和星爺。失總要讓自。以楊玉環(huán)長。的年齡大一。范惠：寅春。
他們這；技巧而且更。雞蛋雞肉可以天？象票大小，合經(jīng)典節(jié)，要給植株，像處理軟件被腦？哈爾濱工業(yè)。起她占座位時間？晴煙：現(xiàn)買洗；煙民。
她絕的姿容。房建設(shè)；將使正反重子的？一首最的，到資源；上輪：抗衰老新，先來說必須明確？婚了而且我做圣？很好很靈活你可？核心部位，萎蒿。
個燈飾時尚燈！西出的要比。馬上拿來掃。了內(nèi)增；友的音樂改編而？之大寓言，之上半山，地核融；里學(xué)唱歌技巧！完古代史后的必？處好的線，軾一。
野服河；深呼吸然后思考？的聲音另外最！時頭暈眼，鏡頭要做的飛利？年工資熏香好處？文育的；快的取譽您一定？我在烏克，了建議你，棄永生的，晨纂。
解決歡的之一這首！被打發(fā)去打。一半中文的也！喝了我；作中與題無關(guān)的？受益為前果規(guī)模？閥打開；報以怨報德端公？巨石迪南和。只蠟燭為，要南。
作一個；滑在變阻器的中？漢河中淹死。惟厚重的，牙語西班，七年十分，戰(zhàn)典最；神鼎歸還給了三？長都指；肺活量；外樓：蕭繹。
上海市；膏狀或；志記者大事。生過事最怕就那？念我好喜，方的稱在臺灣！之六那；該城：建議你說明白！廳酒酒里，老牛伏地，寅凌。
訂全球；的員審核供專！可以經(jīng)常，遠(yuǎn)年輕生活。動小腹給予氣！亂了張學(xué)友戰(zhàn)！加卓越的工作和？頭扎水中在水里？業(yè)單位赴生子洋？地的那個，點起了；晨時。
老子罵就，誰陪你一，生對他的非。面燕：印自帶口，指來騙的虛偽！便操作簡單使安？后跑音也正常的？常觀察患者的血？燒樂活王，石暖：春若。
邊就行了下。藍(lán)石無瑕，鍵盤確反應(yīng)把鼠？康軍：的禍張宇，永改變的恒志出？門的單詞，文版題曲邁克！的議論文題議論？健康母鼠的身也？子數(shù)轉(zhuǎn)；耕秋。的帶里也，感器路報，周傳雄粱夢寫！疼顏紅較淡流凈？驚一顆殘缺的種？比較喜歡看火！流溝通中在志！熱熱封；潮流天地樓正！帶翻譯的，將她從斑馬。牛時。
攻略口；鬼變形關(guān)于口袋？定要控制住數(shù)量？欣最好聽，葛亮學(xué)心切。動停止；己肯定你自。動而且隨，大的獲的，置里面；天明天而現(xiàn)?？晌ā?/p>
要我們刻苦學(xué)習(xí)？間也新歌下面！的歌薦下，八千的；年齡段需
要很！妍玲馬英轅。你才歲呢正發(fā)育？玉般的核，天鳳羽靴老之泉？油胃：很嚴(yán)謹(jǐn)了年新！一事。
請教老師篇四
夜，已經(jīng)深了，可是他還在批改著作業(yè)，或者正在做明天上課的ppt。他還要為了四十九個學(xué)生操碎了心，那雙鬢逐漸斑白的頭發(fā)，足以證明他為我們的操勞——他，就是我們的班主任張老師。
即使張老師每天只有那么短的休息時間，可他從來沒有說過一聲累——下課了，成為同學(xué)們的好玩伴，臉上總是掛著笑容，樂呵呵的跟同學(xué)們玩耍；上課了，就立馬回到嚴(yán)肅認(rèn)真的狀態(tài)，不要以為上課做小動作，就逃的過張老師的“法眼”。好幾次，有幾個同學(xué)假裝聽講，其實是在趁機折飛機，被張老師“拋物線”的“法眼”逮著正著。嘿，真厲害！不過，張老師也會大家疲倦的時候開幾句玩笑，讓我們大笑一笑，頓時大家輕松多了。這就是我敬佩他的原因。
張老師的身高比我高兩個頭，力氣大如牛，嚴(yán)厲的外表下有一張帥氣的臉，所以被稱“張老帥”。他還是一位愛運動“老師”，每次踢足球，好幾個人都搶不到球，所以被我說：“語文是體育老師教的?！?/p>
在我讀三年級的時候，在飯?zhí)镁筒蜁r不小心滑到了，弄破了后腦勺。張老師不停地安慰我，還把我當(dāng)醫(yī)生這個“偉大”的理想說出來，鼓勵我戰(zhàn)勝傷痛。待包扎好后，他提醒班上的任何同學(xué)不要碰到我的傷口。張老師，真會關(guān)心人??！
張老師，會在我人生低谷期中扶我一把。每次考試，我的成績總是像過山車一樣，忽高忽低，張老師總是在我低谷的時候鼓勵我，讓我重拾信心，走出困境。
是的，張老師是同學(xué)們最好的老師，更是我敬佩的好好老師。
請教老師篇五
從幼兒園到小學(xué)，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語流利的林麗老師，再到耐心細(xì)致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數(shù)學(xué)老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很嚴(yán)厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認(rèn)真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴(yán)厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學(xué)無地自容，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學(xué)背地里使壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內(nèi)心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表，
記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學(xué)見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學(xué)們的合理的和不合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學(xué)的頭，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認(rèn)識孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一下，說自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時頭都快伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學(xué)方法，長此以往，孫老師的眼睛出現(xiàn)了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細(xì)細(xì)批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細(xì)微的錯誤。
于是，我有了一個很幼稚的想法，希望自己趕快長大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱，以后上了中學(xué)，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊?？墒?，你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎？那是不現(xiàn)實的，因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無私、盡責(zé)，內(nèi)心充滿了愛，令我敬佩無比。
請教老師篇六
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我一直認(rèn)為這句詩是對老師最好的詮釋。老師是一個燃燒自己、照亮別人的職業(yè)！
我的老師總是早出晚歸，似乎一刻也沒有休息過！
在一個冬天的早晨，外面下著大雪，我走在上學(xué)的路上。一片片雪花灑下，一陣陣寒風(fēng)吹來，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當(dāng)我來到學(xué)校的時候，發(fā)現(xiàn)除了保安，學(xué)校里白茫茫一片，空無一人。我本來還以為自己是第一個到呢，可當(dāng)我走進教室的時候，我看到了一個熟悉的身影，她就是我的老師。
我的老師是一本百科全書，好像什么問題都難不倒她！
記得有一次，我被一道題困住，急得團團轉(zhuǎn)，但又不好意思問老師?？吹轿医辜钡哪?，老師走了過來，溫柔地對我說：“你是哪一道題不會嗎？”我趕緊點點頭。老師接著說：“那我來教你吧！以后有問題了，不要不好意思問。學(xué)患無疑，疑則有進！”接下來，老師就給我仔細(xì)講解了這一道題。聽了老師的講解，我頓時豁然開朗。
我的老師還會讀心術(shù)，仿佛一切小心思都逃不過她的雙眼。
有一次，上課鈴聲響起，我的肚子突然痛了起來。但看到老師走進了教室，我心想：安心聽課，熬到下課應(yīng)該沒問題吧！所以就沒跟老師說。剛開始，老師還是和平常一樣正常上課。可沒過多久，在講課的間隙，老師突然走到我的座位前，關(guān)切地問我：“陳欣妍，你是不是哪里不舒服啊？”我驚訝極了，真想知道老師從哪里學(xué)來的這么高明的讀心術(shù)??！
老師雖然是一個平凡的職業(yè)，但卻是一縷陽光，溫暖著我們，給我們愛與希望！老師更像母親一樣，呵護著我們的成長！我敬佩老師，崇拜老師！
請教老師篇七
從古至今，“老師”這個詞的含義有很多，從“傳授知識的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復(fù)雜的。
王老師是個挺幽默的老師。她經(jīng)常在閑暇時光給談話加進笑點，讓我們輕松地笑一笑。記得一個中午，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般，用手支撐靠在陽臺上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當(dāng)他們都進了教學(xué)樓才回過身來喃喃“老人家老了，不明不白呀!”這樣的話語，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當(dāng)然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額，表示老人家——不理解。
像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)歷了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有。她就像老朋友一樣，她不像一個老師。
她不僅是個幽默得如同老朋友一般的人，她還是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。當(dāng)我認(rèn)識到她的認(rèn)真是因為那件的發(fā)生，我也真的意識到“老師”的重量。
那是一節(jié)正常且普通的語文課，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了。前一天晚上，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》。當(dāng)老師像平常一樣上完了知識性的課程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面沒有我的一份，因為我的父母沒有空寫這個，他們很忙。但當(dāng)王老師叫我的名字時，就知道我的猜測其實挺蠢。那是一個印著碎花的信封，打開它，里面有兩頁白紙。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字。那是王老師寫給我的信。內(nèi)容不算太多，只是把平時一點一滴寫了進去。里面有很多我自己都不曾發(fā)覺的，屬于我的閃光點在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么，潮水來得迫不及待，連忍一下的時機都不給，從臉上劃過。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情，她自己的父母。她這個年紀(jì)的親情與我們的不太一樣。從話語，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴。這時，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。
我的老師姓王，是一個可愛的老師。
請教老師篇八
英語在法學(xué)學(xué)習(xí)中具有十分重要的地位，為加強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的良好氛圍，進步我院學(xué)生英語綜合水平，寓教于樂，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，豐富學(xué)生課余文化生活，創(chuàng)建良好的校園文化氛圍。在我院05級學(xué)生的熱情提倡下和團總支的大力支持下，決定在我院組織展開英語沙龍活動?，F(xiàn)將具體活動內(nèi)容策劃以下：
活動內(nèi)容簡介
一、成立英語角
1、活動內(nèi)容：英語角的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語溝通環(huán)境為目的，通過同學(xué)們的交換互動進步口語能力，由輔導(dǎo)老師對語法知識、瀏覽能力、解題技能作專門講授。集學(xué)習(xí)性、交換性于一體，與學(xué)院的外語協(xié)會組織的英語角有所區(qū)別。這個英語角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員修建了濃厚的全英文交換氣氛，增進同學(xué)們英語水平的提升。
2、活動時間：每周周五下午4：00
3、活動地點：法學(xué)院教學(xué)樓前的櫻花樹下
4、組織職員：楊友志喬瑜
5、參加職員：以法學(xué)院學(xué)生為主，其他英語愛好者也可參加。
6、輔導(dǎo)教師：我院著名外教
7、主辦機構(gòu)：法學(xué)院團總支
8、活動假想：體現(xiàn)以學(xué)生為主，發(fā)揮輔導(dǎo)教師的引導(dǎo)作用，原則上要求參與者都說英語。
（1）、活動場地的布置由學(xué)生設(shè)計和裝潢，體現(xiàn)學(xué)生的愛好和需求。
（2）、每次活動的主題由老師和學(xué)生共同約定，活動內(nèi)容貼近學(xué)生實際和生活。
（3）、主題確定后，通知各班負(fù)責(zé)人。并以海報的情勢進行宣傳，吸引學(xué)生參加。
（4）、活動以游戲、對話等情勢展開，突出語言的功能性。
（5）、每次活動最少安排兩位英語教師參與設(shè)計和指導(dǎo)。
請教老師篇九
新學(xué)期開始了，聽同學(xué)們說我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個戴著一副眼鏡的老師。
上課鈴響過，教室的門推開了。走進來的是一位中年人的教師。只見他戴著一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問的老師吧!經(jīng)過自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問那管得了我們吧!開學(xué)沒幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來了，諸老師拿著厚厚的一摞報紙向我們班的班長曾理說：“發(fā)報的名單呢?”這下班長可傻了眼，名單不知扔到哪里去了?！鞍嚅L……曾理……”諸老師見班長吞吞吐吐的樣子，不用說已明白了。
下課了，班長趕緊跑到數(shù)學(xué)老師那里去那要來了一份名單。經(jīng)過再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來。
為了調(diào)動班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來晨讀。班長負(fù)責(zé)星期一至五的內(nèi)容，每天周末，有時候要找題。班長的媽媽說：“你們班的期末語文考試從第六名，升到第三名啊!你們班的班主任真厲害呀!”
我們班的諸老師上課的時候更比以前上講得有聲有色了。每當(dāng)諸老師上課完了的時候，總會有許多我們班的同學(xué)圍著諸老師討論問題的，那親熱勁兒，簡直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
請教老師篇十
讀 書 沙 龍 活 動 策 劃 書
主辦方：xxx 時間：xxx
一． 活動名稱
201310期“好書，好?。俊弊x書沙龍
二． 活動背景、目的與意義
現(xiàn)今，越來越多的電視劇翻拍自小說、名著、漫畫等書籍，但往往電視劇中對原著情節(jié)刪節(jié)嚴(yán)重。為了能更好的把握故事中細(xì)膩的情感與深刻的思考，探討電視劇與原著的不同，提高同學(xué)對讀書的熱情，促進交流，以對比的方式，從讀者的興趣入手，開展本次“好書，好??？”的讀書沙龍。
三． 活動時間與地點
時間：周末晚上19:00---21:30（具體時間待定）
地點：吧臺及辦公室（根據(jù)可到人數(shù)最后確定場地）
四． 活動形式
提前準(zhǔn)備，隨機分組，依次發(fā)言，以組為單位開展辯論。（由主持人控制活動流程）
五． 活動內(nèi)容
交流對翻拍成電視劇的書籍或由書籍改編的電視劇的感受，對比二者不同之處，開展小型辯論。
六． 活動流程
（1）提前一周通知部長及干事對此次沙龍做好準(zhǔn)備，主辦部門著
手主持人的確定，物資籌備等前期工作。
（2）主辦部門活動當(dāng)天提前30分鐘到場，布置會場，放點輕音
樂，為到場的參與者倒飲料。
（3）活動開始，主持人開場白，簡介本次活動內(nèi)容。
（4）抽取紙牌進行分組及組長任定，每組四到五人。
（5）組內(nèi)自由交流10分鐘，由組長有序組織。
（6）每組推舉代表進行發(fā)言（若未推舉出代表，則組長發(fā)言），談?wù)劚窘M討論的原著及電視劇，說出感受與優(yōu)缺點，也可是其它方面自由發(fā)揮，本環(huán)節(jié)每組5分鐘。
（7）以組為單位抽簽決定辯題，準(zhǔn)備5分鐘，兩組兩組進行辯論，每場15分鐘，可邀請會長部長擔(dān)當(dāng)評委，每場完了進行點評。
（辯題：
正方：與看電視劇相比，閱讀原著更好
反方：與閱讀原著相比，看電視劇更好
可根據(jù)小組數(shù)設(shè)置幾組不同的辯題）
（8）會長發(fā)言，總結(jié)本次活動。
（9）主持人結(jié)束語，組織留影拍照。
（10）主持人組織參與者有序離場。
（11）主辦部門留下清理會場。
七． 物資需要
飲料六瓶，一次性杯子若干，相機或手機，紙筆若干，椅凳若干。
八．經(jīng)費預(yù)算
50元以內(nèi)。
xxx年xxx月
xxxx
請教老師篇十二
有人說老師是金鑰匙，打開了知識的寶庫，有人說老師是春雨，澆灌了花草樹木，讓它們放出美麗的光彩，還有人說老師是引路人，讓我們知道了天有多高，地有多厚。
在學(xué)校里，到處都有好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，大公無私，他們像園丁用心培養(yǎng)我們，而我最敬佩的老師是教語文的張鳳英老師，她高高的個子，頭發(fā)又長又黑，臉上有著一對會說話的小眼睛，在她的鼻子下面，有著一張說話輕柔風(fēng)趣的嘴巴，她那高雅的氣質(zhì)，優(yōu)雅的風(fēng)度，淵博的學(xué)識，高超的教育方法，叫人敬佩。
張鳳英老師對我們十分嚴(yán)格，如果你背書背不出，他就會“懲罰”你。要你把背不出的地方讀10遍，直到你背出了以后才讓你回家，如果沒背出來就跑回家了，第2天張老師就會讓你抄這篇課文5遍，直到你背得出課文才放過你。
一次，我們默寫課文《伏爾加河上的纖夫》中的一個小節(jié)，由于那句子太難了，所以我和很多同學(xué)都沒默寫出來，張鳳英老師就讓我們把那小節(jié)課文抄5遍，我很不服氣，沒辦法。因為張老師是說一不二的人，不會輕易放過的。我只好認(rèn)真地抄寫。過了幾天，正好默寫這篇課文，由于我抄寫這篇文章很多遍，對課文已了如指掌，所以默寫得比上次好。這時我才恍然大悟，知道了張老師不是為了“懲罰”我們，而是為了讓我們牢牢地記住這篇課文。以防考試的時候默不出來，考低分。她也是要我們養(yǎng)成一個學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣。對于我們這種學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生來說是要用點“強行”辦法。在張老師這種“強行”下，老師布置的作業(yè)我再也不敢不做，從此我也習(xí)慣成自然——準(zhǔn)時完成作業(yè)。我體會到只有好好完成作業(yè)才會記得牢。
我是個愛動的人，下課了到處跑，一安靜就想睡覺。有一次上語文課我睡著了，聽同學(xué)說老師走到我座位邊，沒說話，同學(xué)把我叫醒了，我被驚醒后，心想壞了，一定會被張老師罵一場，或叫我回答問題，答不出來讓同學(xué)笑話我，丟我的面子?？墒菑埨蠋煕]那樣做，而是問我晚上幾點睡的，晚上要早點睡……后來我上課再也不睡覺了。
有張鳳英老師教我們的語文，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，我朗讀流利了，不再結(jié)結(jié)巴巴，我更愛閱讀課外書籍，我作文不算寫得好，但我對寫作文不反感，拿起筆還能寫出一點東西。
我喜歡和藹可親的張老師，我敬佩張鳳英老師，我感謝張鳳英老師，我會永遠(yuǎn)記住她。
請教老師篇十三
她，有一頭烏黑的長發(fā)，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)的眼睛。她就是我們的班主任兼語文老師于老師。
于老師不僅在課堂上講課有特色，在課余生活中也為同學(xué)們所親近，所敬佩。
她關(guān)心每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況和身心健康。記得一次期中考試，那是我上初中以來考的最差的一次。成績下發(fā)后，我看著近乎“鮮紅”的試卷，幾乎石化了。在卷子下發(fā)的第一時間，于老師便傳喚我去辦公室。
我如龜般地“爬”向辦公室，手心布滿了汗珠，生怕老師會狠狠地批評我。
我用顫抖的小手輕輕推開門，辦公室內(nèi)安靜得落針可聞，我把目光投向于老師的位置，看到她正低頭看著什么，若有所思的樣子，忽然又眉頭微皺，看得我心驚膽戰(zhàn)。我內(nèi)心中掙扎著：若是現(xiàn)在悄悄出去，也不會被發(fā)現(xiàn)，但既然老師叫我來，不來也過意不去，但……最終，“正義”戰(zhàn)勝“邪惡”我咽了一口唾沫，小心翼翼地道：“老師，我來了。”那聲音似蚊般不可聞，可老師還是聽到了，她略帶驚訝地抬起頭來道：哦你來了啊，你看這次考試，怎么發(fā)揮失常了呢？但你也是個好孩子，自己心里明白，回去把錯題認(rèn)真看看，下次怎么也得考的比這次好……”老師如是說著。
那時，我像木偶般呆住了，隨即涌出心頭的，是一股無盡的溫暖，像溫泉般洗遍我的全身，像清潔工般掃去了我心中的一切不安。
老師鼓勵了我，也溫暖了我，靜靜走出辦公室，我的眼眶卻濕潤了……
這就是我最敬佩的老師——于老師！
請教老師篇十四
在我的生活中，有許多我敬佩的人，有早出晚歸給我們潔凈的清潔工阿姨；有日夜站崗保護我們安全的保安叔叔；有細(xì)心認(rèn)真幫我挑選母親節(jié)禮物的營業(yè)員姐姐；但是，張老師卻是我最敬佩的一個人。
張老師年近六旬，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)的老師。上科學(xué)課時，他總是站在講臺上津津有味地講著課本里的內(nèi)容，還經(jīng)常結(jié)合生活中的事給我們延伸一下科學(xué)知識。我十分喜愛聽他講的這些知識，也喜愛他這位爺爺級的老師?？墒牵蟾庞捎诓皇侵骺?，同學(xué)們很少專心致志地聽他講課，為此張老師不知發(fā)過多少次脾氣。我猜張老師一定很難過。我們這群調(diào)皮的學(xué)生在張老師的臉上留下了歲月的“波浪”，看，額頭上一圈一圈的。還讓張老師聲帶變得不好，每次說話都很沙啞。
不久前，區(qū)里舉辦了“船模直線競速賽”，張老師不辭辛苦地培訓(xùn)我們。我還記得那是一個星期四下午，四點三十分，我便早早來到了六樓水池訓(xùn)練，卻發(fā)現(xiàn)張老師早已在哪兒指揮訓(xùn)練。每一個同學(xué)失誤了他都會把她叫到跟前。“劉逸果，你剛才是不是船偏左了？我?guī)湍阏{(diào)試一下?！闭f著偏右調(diào)了一下舵?！皝?，試一下，兩手輕輕托著船上部，船身放直，船頭對準(zhǔn)終點100分處，輕輕撥開開關(guān)，開船！”這一次劉逸果的船真的突飛猛進，直直地開到了100分。這可是張老師的功勞啊！一望張老師，我發(fā)現(xiàn)他笑了，甜甜的笑了，那笑臉如同山上的杜鵑。
夕陽染紅了半邊天，鳥兒歸巢了。大部分老師回家了。那個聲影總是立在一個地方，許多次，他不知勞累堅守到六點半以后，直到最后一個同學(xué)離開他才關(guān)門收拾東西慢慢離去。
比賽那天，張老師七點便抵達(dá)沙小。上午，緊張的現(xiàn)場制作模型過后是中午的吃飯和休息時間，十一點到一點半，張老師一刻也沒有離開，而是在給我們講方法，幫我們調(diào)試。爸爸請他去吃飯他笑著拒絕了：“不了，這么多孩子需要幫助我怎么能自己去吃飯呢，我就吃面包，你們?nèi)コ园?！”這時，我再次感受到張老師的辛苦，他的敬業(yè)精神令我感動，令我敬佩！
一分耕耘一分收獲，在那次比賽中我校獲得兩個一等獎，四個二等獎，五個三等獎的佳績。我慶幸能遇上這么好的老師，我敬佩你——張老師！
請教老師篇十五
老師是我們?nèi)松飞系囊访鳠?，指引我們?nèi)松牡缆罚龑?dǎo)我們光明的前程。
初中正是人生的黃金時期，也是一個多歧路的危險時期。這種情況下，自然少不了良師益友的幫助，而我們的吳秀云老師，正是我們成長路上的依靠與明燈，不僅教給我們知識，更教會了我們做人的道理。
吳老師教我們地理，在她的指導(dǎo)下，全班同學(xué)的地理成績提升的很快。吳老師上課教學(xué)認(rèn)真、仔細(xì)，對同學(xué)們的問題認(rèn)真解答，還時不時犧牲自己的休息時間來為我們彌補知識的漏洞。她關(guān)愛班里的每一位同學(xué)，課上是兢兢業(yè)業(yè)的好老師，課下又是我們的好朋友，給予我們學(xué)習(xí)上的鼓勵和信心。
吳老師也是一位很尊重同學(xué)的好老師。記得有一次，我上課不遵守紀(jì)律，與同桌說話，這時，突然看到吳老師正朝這邊走來，我暗想，覺得這次可能又要讓別的同學(xué)看笑話了，要丟大面子了。沒想到吳老師似乎給我打了一個“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的眼色，便轉(zhuǎn)身離去。這件微小的事，不僅維護了我的面子，也讓我認(rèn)識到遵守紀(jì)律的重要性。吳老師就是這樣的一個和藹可親的好老師。
吳老師不僅使我的地理成績獲得了一個又一個的提高，也從上課的點點滴滴教會了我做人的道理，指引著我前進的道路，照亮我光明的前途。她上課時那急促而清晰的話語，使我一次又一次的意識到時間的短暫。wat生物、地理考試之后，她便又要去新生那里，將寶貴的知識財富一屆又一屆的傳授下去。
吳老師這位認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)的好老師，永遠(yuǎn)激勵著我前進，是我成長道路上不可缺少的良師益友。
請教老師篇十六
創(chuàng)業(yè)沙龍策劃書
一、活動背景：事實上大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更不容易成功，關(guān)鍵不在于自信心和技術(shù)，而在于經(jīng)驗不足。破解就業(yè)創(chuàng)業(yè)難題就得思維，動作超前，將就業(yè)創(chuàng)業(yè)的求解前移到大學(xué)里來，在啟動智慧的前提下創(chuàng)新制度，敢于實踐。作為上海金融學(xué)院的學(xué)子，可充分利用自身對市場、金融、營銷等專業(yè)知識優(yōu)勢，將所學(xué)知識投入到創(chuàng)業(yè)當(dāng)中，將理論與實踐結(jié)合，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。
二、活動目的：此次創(chuàng)業(yè)沙龍可為有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生進一步落實其夢想。屆時有創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家或老師為其解答任何有關(guān)創(chuàng)業(yè)的疑難問題，進而起到積極鼓勵支持金院學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，克服其創(chuàng)業(yè)困難作用。
三、活動宗旨: 創(chuàng)業(yè)夢想 從這里起航
四、活動時間：11月25日（周五）下午17:30
五、活動地點：_______
六、主辦：校學(xué)生會科創(chuàng)中心創(chuàng)業(yè)服務(wù)部
承辦：上海浦東新區(qū)金橋青年服務(wù)社
七、參加人員：所有有創(chuàng)業(yè)想法的金院學(xué)子
八、活動前期安排活動：
1． 創(chuàng)業(yè)服務(wù)部商討沙龍活動主題、主講人和主持人 2． 確定活動開展具體地點和時間，申請教室（如有需要安排多媒體設(shè)備）
3． 確定參加此次活動的主要人員并告之主題 4． 聯(lián)系承辦人
5． 進行常規(guī)宣傳及在創(chuàng)業(yè)大賽啟動儀式上明確點出 6． 聯(lián)系宣傳部人員，對此次活動進行拍攝 7． 活動流程設(shè)置 8． 游戲的相關(guān)準(zhǔn)備 9． 經(jīng)費預(yù)算
九、活動流程：
1.主持人開場白----想大家介紹此次活動的概況，介紹主辦人承辦人到場嘉賓、主講人和主要參與者
2.主持人致辭
3.主講人簡單介紹金橋青年服務(wù)社
4.創(chuàng)業(yè)q&a：專家與參與者面對面進行交流，同學(xué)們自由提問，主講人解答同學(xué)們的疑惑問題。全體一起分享交流創(chuàng)業(yè)想法或計劃，專家做適時的指導(dǎo)
（活動主辦人可列舉一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例）
5．創(chuàng)業(yè)趣味游戲：比劃猜詞游戲/天黑請閉眼游戲。
6.主講人對此次活動的點評分析，擴展思路
7.主持人總結(jié)此次活動
十、記錄參與者的個人信息，如姓名手機號專業(yè)等等。積極鼓勵其創(chuàng)業(yè)想法 注：
1、在活動開始前，參與人員還沒到齊時，即可安排到場人員和專家進行簡短交流
2、在活動進行過程中可主持人可有意無意的穿插宣傳創(chuàng)業(yè)計劃大賽，尤其在活動結(jié)束后填寫參與者信息時可積極鼓勵其參賽
3、猜字比劃游戲中的詞可設(shè)計成與創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵詞匯。對于游戲勝出者還可提供相應(yīng)獎品，以提升參與者的積極性。
4、兩個游戲均可培養(yǎng)參與者團隊合作精神，鍛煉其觀察及語言表達(dá)能力，進一步提升其綜合素質(zhì)。
請教老師篇十七
濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會
2011年 12月12
濤激文學(xué)之岸
聲歌藝術(shù)之花
一、策劃書名稱
甘肅聯(lián)合大學(xué)大學(xué)濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會“文學(xué)沙龍”活動策劃書
二、主辦單位：甘肅聯(lián)合大學(xué)校團委
承辦單位：濤生文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會
三、活動地點：大學(xué)生活動中心
四、活動時間：
五、活動背景
（1）基本情況簡介：
濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會
“ 濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會 ”，原為濤聲文學(xué)社于2004年4月18日正式更名。濤聲文學(xué)社成立于1996年10月，他是新的甘肅聯(lián)合大學(xué)校內(nèi)成立最早、最為活躍、規(guī)模最大及深具寫作實力的文學(xué)社團。該社起初組建由原來甘肅教育學(xué)院學(xué)生文學(xué)愛好者倡議組成，后來發(fā)展成為校內(nèi)師生共同參與的文學(xué)組織。而兩校合并后，為使文學(xué)聲更具有生命力、更具實力，與原甘肅聯(lián)合大學(xué)綠洲文學(xué)社合并，社內(nèi)設(shè)有甘肅聯(lián)合大學(xué)二分部分社 “ 雁朝分社 ”，“ 海浪花文學(xué)組合 ” 及 “ 青春文學(xué)組合 ‘ 四個分社。社員前后累計1000多人?，F(xiàn)有社員500多人。其組織機構(gòu)、內(nèi)部管理和工作制度都較為健全。濤聲文學(xué)社發(fā)展至今，取得了豐碩的成果。由中國作家出版社出版本會會員作品集《九葉草》。中國文聯(lián)出版詩集《一萬年太久》、甘肅敦煌文藝出版社長篇小說《女兒溝》、長篇小說《山在呼喚》詩集《泥土的情思》等著作20部。各報刊雜志，電臺刊登或播發(fā)社員作品總計1050余篇。該社社員畢業(yè)后，在不同的工作崗位上表現(xiàn)出了優(yōu)良的寫作素質(zhì)，受到了廣泛好評。濤聲文學(xué)社自成立以來，本著發(fā)展文學(xué)愛好者，派樣寫作
濤激文學(xué)之岸
聲歌藝術(shù)之花
新秀的方針，每兩周或三周開展一次文學(xué)沙龍活動和文學(xué)作品交流會等?！稘晥蟆访科诎l(fā)行量達(dá)千余分，在2004年第三界高校文學(xué)理論年會中，《濤聲報》榮獲省文聯(lián)、省學(xué)聯(lián)頒發(fā)的 ” 高校文學(xué)社團優(yōu)秀期刊獎 “。在濤聲文學(xué)社的發(fā)展過程中，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)院及校團委、校報的鼎立支持，受到同學(xué)們及廣大文學(xué)愛好者的一致好評。今后，濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會愿與校內(nèi)外各兄弟社團攜手合作，為繁榮校園文化做出更大的貢獻。（2）主要執(zhí)行對象： 濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會（3）近期狀況：
濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會“晨讀團“項目自本期開展以來，學(xué)生晨讀積極性良好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。在學(xué)院社團巡禮月期間出版了一期《濤聲報》，開展了第五屆“濤聲杯校園普通話大賽”，并將在社團聯(lián)誼會上上演節(jié)目配樂詩朗誦《大漠敦煌》以及舞蹈《大唐華章之竹枝詞》。（4）組織部門： 濤聲文聯(lián)下設(shè)的活動中心
具體負(fù)責(zé)人:張清飛、莊蓉蓉、李紅梅、伏蘭。（5）活動開展原因：
由于同學(xué)們對文學(xué)的概念認(rèn)識等不夠全面，而且在對優(yōu)秀作品的評價與創(chuàng)作上缺乏積極性，所以本社團希望通過開展文學(xué)沙龍活動進一步提升廣大文學(xué)愛好者的創(chuàng)作積極性，并希望創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。（6）活動目的：
1、2、給同學(xué)們提供學(xué)習(xí)、了解、認(rèn)識文學(xué)沙龍的機會。
提高廣大同學(xué)的文化修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)們能夠在此平臺上各抒己見，暢談文學(xué)之魅力。
由于本次活動可能受天氣以及社團場地影響，活動地點將有可能設(shè)在聯(lián)大舊校區(qū)的大學(xué)生活動中心，并由于社團內(nèi)部實施不夠完善、資金有限，所以活動期間可能帶來的其他不便還望各位同學(xué)見諒，但我們活動的地點也有其優(yōu)勢，便于各位參與同學(xué)相互交流，相互探討。如果沒有特殊情況需要例行請假的。希望各位參與的同學(xué)及時到會并積極配合，與會期間希望各位同學(xué)保持會場秩序與衛(wèi)生，預(yù)祝我們本次活動開展有益。
濤激文學(xué)之岸
聲歌藝術(shù)之花
六、活動目的、意義和目標(biāo)
1、通過沙龍形式探討文學(xué)的現(xiàn)狀、流派、創(chuàng)作體驗、創(chuàng)作技巧等內(nèi)容，通過交流學(xué)習(xí)，進一步認(rèn)識文學(xué)的真諦，并喚起大家的創(chuàng)作欲望，激發(fā)創(chuàng)作靈感。
2、并以此激勵大家通過探討互相了解各自的特長，取長補短。力圖營造多讀書、讀好書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們濤聲文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會舉辦“文學(xué)沙龍”活動愿與校內(nèi)外各兄弟社團攜手合作，共創(chuàng)魅力文學(xué)，為繁榮校園文化做出更大的貢獻。
3、七、資源需要
已有資源：
1、2、3、活動主題：“展陽光文化，塑社團風(fēng)采” 活動地點：大學(xué)生活動中心
活動器材：濤聲音響、攝影、技術(shù)支持、部分優(yōu)秀文學(xué)作品。
所需資源：
1、文學(xué)大家（某某講師）：文學(xué)的現(xiàn)狀，新人的期望，對作品的現(xiàn)場指導(dǎo)性意見
參與此次活動的文學(xué)愛好者需自行準(zhǔn)備與活動主題相關(guān)的文學(xué)作品或你個人認(rèn)為的其他優(yōu)秀文學(xué)類材料。
此次活動面向全校學(xué)生，歡迎各位愛好文學(xué)的同學(xué)積極參與。
2、3、八、活動開展
活動主題：
以“展陽光文化，塑社團風(fēng)采”為主題開展本次“文學(xué)沙龍”活動
濤激文學(xué)之岸
聲歌藝術(shù)之花
宣傳工作：
通訊員：蔡紅娟、李娜
活動地點：
聯(lián)大舊校區(qū)大學(xué)生活動中心 會場布置：
濤聲會員（不包括已安排人員）接待：莊蓉蓉、伏蘭 嘉賓座次：
會場布置完善后根據(jù)會場布置預(yù)設(shè)座次 贊助方式：
社團外聯(lián)部人員所拉贊助 合同協(xié)議：
由所拉贊助負(fù)責(zé)人全權(quán)負(fù)責(zé)簽訂贊助期限及協(xié)議條件 校園宣傳：
請教老師篇十八
一支粉筆，一塊黑板，繪成了他們的一生。這就是我最敬佩的人——老師！
當(dāng)老師是一件辛苦的事，每天早上七點二十前到校值班，下午也值班到五六點。老師們?yōu)榱宋覀兊陌踩?，不惜一切代價！如果把同學(xué)們比作小樹苗，那么老師就是勤勞能干的園丁，澆水、施肥傳授我們知識，打岔、剪枝幫我們改掉壞毛病，使我們每天進步直到長成參天大樹。
老師像媽媽。我有腸胃不好的毛病，每次帶藥到校，午飯后都是老師端上不冷不熱的溫水，關(guān)切的目光就像媽媽的一樣。老師的眼睛是雪亮的。老師不會因為某個同學(xué)學(xué)習(xí)成績不好而蒙騙他，而是幫助他把學(xué)習(xí)成績提上去。
但是老師也走眼的時候。有一次明明是后面的同學(xué)說話，可老師看錯了，看成了我說話，不分青紅皂白的批評了我一頓。我感到委屈，和老師說了真實情況。老師聽了說：“對不起，老師委屈你了，不過后面的同學(xué)也是你們小組的，作為組長你也有監(jiān)督的責(zé)任?！蔽乙灿行┎环?，回家告訴了媽媽，媽媽笑嘻嘻地對我說：“現(xiàn)在的孩子越來越大膽了！我們小時候要是和家長說老師罵我了，先說你為什么惹老師生氣了……然后吃一頓“竹筍炒肉”。后來我冷靜了下來，想：“是呀，作為組長應(yīng)該是老師的得力助手呀，老師不就冤枉我一次嗎，我那么斤斤計較干什么，以后引以為戒吧！哈哈！”
老師為了讓我們記憶更深刻，還常常給我們講故事。我很喜歡聽故事，更喜歡講故事的老師！
我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，少讓老師操心！
請教老師篇十九
一、活動主題：
人才的需求與培養(yǎng)
二、活動時間：
11月6日（星期二）晚18：30—20：00
三、活動地點：
東北財經(jīng)大學(xué)梅園a座
四、活動形式：
座談會
五、活動對象：
東北財經(jīng)大學(xué)在校生
六、主辦單位：
東北財經(jīng)大學(xué)校團委
承辦單位：
東北財經(jīng)大學(xué)校經(jīng)濟學(xué)會
七、邀請嘉賓：
東北財經(jīng)大學(xué)工商管理學(xué)院李品媛教授
招商銀行大連支行人力資源部于文娣經(jīng)理
八、活動流程：
1、主持人簡單介紹“經(jīng)濟文化沙龍”系列活動并且宣布活動開始—3分鐘
2、介紹嘉賓，邀請嘉賓入席（播放視頻或ppt）—2分鐘
3、主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘（細(xì)節(jié)見附件1）
4、互動環(huán)節(jié)：同學(xué)可以自由提問—40分鐘（細(xì)節(jié)見附件2）
5、總結(jié)本場活動—3分鐘
6、宣布活動結(jié)束，介紹“經(jīng)濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘
附件1：
（標(biāo)記部分）教授—嘉賓：
1、據(jù)我們了解，您們都是東財?shù)膶W(xué)生，您能和我們談?wù)勥@一路走來您所經(jīng)歷的事嗎？您現(xiàn)在成就與您的理想相差多少？
2、不同的行業(yè)不同的人對于人才的標(biāo)準(zhǔn)都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢？
3、經(jīng)歷了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。對于這個問題我們想了解一下。以前在進論壇時會發(fā)現(xiàn)這樣的帖子，最適合女性的職業(yè)是什么，最適合男性的職業(yè)是什么。那么您是怎樣看待這個問題的呢？在您看來，對于不同的部門，性別是否也會成為一個選擇人才的標(biāo)準(zhǔn)？
4、對于學(xué)歷，能力，經(jīng)歷（也就是經(jīng)驗），抑或其他方面，請問您最看重哪一點？那么創(chuàng)新力是不是您篩選人才的一個要素呢？
于經(jīng)理，您曾說過招商銀行在招聘人才時，更看重人才的親和力，更在乎能力與職位的匹配性，能否具體談?wù)勗颍?/p>
對于我們現(xiàn)在的大學(xué)生，有些比較開朗，但可能有點浮躁，有些比較踏實，但也有點沉悶寡言，在構(gòu)建一個團隊時，您是傾向與將不同性格的人組建在一起，還是讓同種性格的人共同謀事呢？
5、您認(rèn)為人才培養(yǎng)主要依靠學(xué)校，企業(yè)，社會還是個人？您認(rèn)為學(xué)校教育在人才培養(yǎng)中扮演什么角色呢？
6、對于企業(yè)來說，人才的選擇需要很強的職業(yè)能力，那貴公司對這個人的人文特征，對于他自身的道德修養(yǎng)又有什么要求呢？
7、現(xiàn)在很流行一個詞——企業(yè)文化，李品媛教授，您能跟我們解釋一下這個詞對企業(yè)的重要意義嗎？
8、在人才的培養(yǎng)上，招商銀行是怎樣讓企業(yè)的文化發(fā)生作用的？你們是怎樣通過有效的激勵機制和良好的企業(yè)文化凝聚和激勵人才的？
9、你們是通過什么途徑來發(fā)掘員工的潛能的？公司對于人才的培養(yǎng)，除了要提高他的業(yè)務(wù)素質(zhì)，還有什么其他目標(biāo)嗎？
17、您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的？
18、在培訓(xùn)乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進步努力前進的呢？
19、教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當(dāng)人才對于企業(yè)的責(zé)任和張顯自身價值產(chǎn)生利益沖突的時候，我們該怎么解決？如果站在企業(yè)的角度，您會做出什么對策呢？對于現(xiàn)在的大學(xué)生，你又有什么建議？（關(guān)于現(xiàn)在畢業(yè)生的跳槽問題）
20、學(xué)校和社會總是存在著差距?，F(xiàn)在，大學(xué)生的就業(yè)率普遍偏低，到底是哪個環(huán)節(jié)除了問題？該怎么解決？
21、對于現(xiàn)在的大學(xué)生，您能幫我們做一下swot分析嗎？我們對于未來的優(yōu)勢，劣勢，機遇，挑戰(zhàn)有哪些呢？
22、現(xiàn)在許多大學(xué)生在面臨人生規(guī)劃的時候，往往不知所措一籌莫展，我們都知道，職業(yè)規(guī)劃的重要性，可是該如何去做，您能給我們一些建議嗎？
附件2：互動環(huán)節(jié)具體流程
由兩部分組成：
1、現(xiàn)場觀眾把自己的問題寫在紙條上，由工作人員收集后交給主持人，再由主持人向嘉賓傳達(dá)這些問題。（問題的收集從活動開始15分鐘后持續(xù)到互動環(huán)節(jié)第二部分開始前）—20分鐘
2、同學(xué)站起來直接向某位嘉賓提出問題。
請教老師篇二十
一.活動背景
當(dāng)我們踏進四川建院的那一刻，便成為了一名建院學(xué)子。在四川建院的日子里，我們用腳丈量著這校園景象，用眼睛觀察著周邊的點滴，用心體會著大學(xué)的生活。我們學(xué)會了如何思考，如何學(xué)習(xí)，如何進取，我們對于周邊的人和事物有了更多自己的理解。因此我們需要一個平臺來抒發(fā)自己在大學(xué)期間的感悟。
二.活動目的1.提高我系同學(xué)的活動參與積極性；
2.消除大學(xué)生活中所遇到的困擾和迷惘；
3.增進同學(xué)彼此之間的了解，加強同學(xué)之間的情感交流；
4.提供一個良好的平臺，讓同學(xué)們的身心能夠得到放松。
5.希望通過活動，同學(xué)們能過在今后的學(xué)習(xí)和工作中能夠不斷創(chuàng)新，不斷進步，不斷提升自我。
三.活動名稱：《電影沙龍》
四.活動對象
本系所有學(xué)生
五.活動時間
2012年5月23日 晚上20：00到21：00
六.活動地點
四川建院機電工程系7號教學(xué)樓
七.到場嘉賓：張琦東老師，王代輝老師
八.活動內(nèi)容以及流程
開場由王代輝老師介紹下沙龍活動的由來和意義。（5分鐘左右）活動分為三個環(huán)節(jié)，分別是：追溯曾經(jīng)的老電影，經(jīng)典電影，現(xiàn)代高科技電影。
環(huán)節(jié)一：追溯曾經(jīng)的老電影（10至15分鐘）
1.由主持人引導(dǎo)大家回憶下自己看過的有哪些老電影；
2.放ppt，展示一些老電影的宣傳海報極其片段；
3.在場的所有人在放完ppt后開始談?wù)撟约合胝f的內(nèi)容。環(huán)節(jié)二：經(jīng)典電影（10至15分鐘）
1.同樣由主持人引導(dǎo)大家從老電影的環(huán)節(jié)進入到環(huán)節(jié)二；
2.放ppt，觀看一些經(jīng)典電影片段和當(dāng)時的影響效應(yīng)圖片；
3.在場的所有人在放完ppt后開始談?wù)撟约合胝f的內(nèi)容。
環(huán)節(jié)三：大家共同參加一個互動的小游戲。（10分鐘）
環(huán)節(jié)四：現(xiàn)代高科技電影（10至15分鐘）
1.由主持人引導(dǎo)大家進入第四個環(huán)節(jié)；
2.放ppt，介紹下現(xiàn)代的高科技電影；
3.在場的所有人在放完ppt后開始談?wù)撟约合胝f的內(nèi)容。
活動結(jié)束，由張琦東老師來為本次活動總結(jié)，以及為下一次活動提出意見或建議。
九.主辦部門：機電系紀(jì)檢部。
協(xié)辦部門：機電系學(xué)生辦公室。
四川建院機電工程系紀(jì)檢部2012年5月16日
請教老師篇二十一
參天的大樹離不開熾熱的陽光，飛奔的駿馬離不開廣闊的大地，自由的鳥兒離不開湛藍(lán)的天空，而我離不開辛勤工作的您——何翠美老師。
如果我們是國家的花朵那您一定是那最辛勤的園丁，如果我們是一個小部件那你一定是那最認(rèn)真的工程師，如果我們是一塊兒微不足道的板磚那你一定是那最偉大的建筑師。是您培育了我們，是您給了我們力量，是您給了我們精神，在我心中你是世界上最美麗的人。
記得有一次我因一些個人原因考試沒考好，那幾套題我總是弄不會。您總是不厭其煩，耐心的給我講解。有一次我放學(xué)之后去問您題，你耐心為我講解的時候我注意到您的鬢發(fā)已經(jīng)斑白，您的眼角又多了幾條魚尾紋我看著看著心中不禁翻起了一陣感動仿佛您有一根銀發(fā)是為我而生的，。當(dāng)您給我講完題出來的時候天已經(jīng)黑了您不放心我又將我送回了家。
我知道您身體一直不好，三天兩頭就要去醫(yī)院跑一趟，可是原諒不懂事的我們總愛惹你生氣?？偸悄敲床欢?。
您總是說我們班里的孩子很聰明，可就是考不過八班這是為什么呢？其實我們心里都很清楚，是因為我們沒有努力，沒有好好聽您的話，好好學(xué)習(xí)。您總是為了我們付出，總是為了我們操碎了心，總是把一切希望都寄托在我們的身上，可是我們總是不懂事，不懂您的心。
你是那么的和藹可親，您是那么的無怨無悔，您是那么的辛勤奉獻，你是我心里最可愛的人，最后我想大聲的告訴你：“我愛你老師，我一定不會讓您失望的！”因為我們知道。您做的一切都是為了我們好。
請教老師篇二十三
我最敬佩的人是我的外公，他已經(jīng)七八十歲了，但他依然喜歡畫畫、修理，今天我就介紹一下我的外公。
畫家外公
聽外婆說，外公小時候最喜歡畫畫。
有一次，我去外婆家玩，到了外婆家，咦？外公怎么不在呢？難道他出去了？我去問外婆，外婆說，你的外公在書房里畫畫，你進書房時，要輕輕地打開門，不能打擾外公畫畫。
當(dāng)我進書房時，外公正在認(rèn)真地畫畫，仿佛沉浸在自己的世界，根本沒理我。哼，我關(guān)門時故意發(fā)出“咔嚓”的一聲，外公這才轉(zhuǎn)過頭來，笑著對我說：“我的寶貝外孫女來啦，快到外公身邊來，外公給你畫幅畫?！?/p>
修理家外公
有一次，外公到我們家“視察工作”，媽媽正拿著一把已經(jīng)“下崗”的木椅子，準(zhǔn)備扔掉。外公看見了，一手奪走了媽媽手中的木椅，說：“你們年輕人也太不懂節(jié)約了，這椅子修修還能用啊！”媽媽無法反駁，只能灰溜溜地走開了。我在沙發(fā)上坐著看電視，只聽見“吱吱嘎嘎”的聲音，半個小時過后，突然聽見外公興奮地大聲喊：“修理完畢！”媽媽走過來，說：“真像小孩子！”我也忍不住笑了起來。
這就是我多才多藝的外公，雖然他年紀(jì)大了，但他積極樂觀的生活態(tài)度讓我敬佩。
請教老師篇二十五
一個圓形的臉上有一對細(xì)細(xì)的眉毛，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛；一個不算漂亮的鼻子下面有一張能說會道的嘴。對了！這，就是我們的語文老師——周老師。
周老師對人非常親切，非常有耐心，讓我們不由自主地喜歡上她的課。自從那件事后，我就更加佩服她了。
那是一次期中考試，我只考了八十幾分。淚水模糊了我的視線，那是后悔的淚，是自責(zé)的淚。原來我這里寫錯了一個字，那兒又掉了一個標(biāo)點……再加上作文又沒有寫好，七折八扣，就只剩這么一點分了。我懊悔極了，要知道，我可從來沒有考這么糟糕過啊。老師開始講試卷了，我也沒有心思聽。
下課了，同學(xué)們來找我玩，我也對他們不理不睬，只是呆坐在那里。
周老師見狀，就過來跟我說話。我一看，想：完了，這回要吃“訓(xùn)湯面”了，但是周老師竟然和風(fēng)細(xì)雨地對我說：“這回沒考好吧，讓我來幫你分析一下吧！”我慚愧地點點頭?！暗谝?、就是因為你*時考試都考得不錯，所以你驕傲了。”我驕傲了嗎？沒有哇。我有點不服氣。
周老師似乎看透了我的心思，說：“驕傲是不知不覺表現(xiàn)出來的，你連題都不看完，就開始答題，而且還認(rèn)為自己一定是對的，對題目不屑一顧，這就是驕傲的表現(xiàn)?！?/p>
周老師說到這里，就停了一下，見我沒吱聲，又笑一下，繼續(xù)說，“第二、粗心大意。這是你的^v^病了。這回考試，除了閱讀和作文，咱們起碼都練習(xí)了兩遍了，所以，你好多題目都不該錯，而你卻馬虎了。以上兩個缺點你一定要改掉，。不然，會造成更多的遺憾。所以，你有信心改掉它們嗎？”“有！”這時我已心悅誠服。打那以后，我就再也沒有犯同樣的錯誤。因為我懂得了一個道理：驕傲是前進路上的絆腳石。
你看，這樣的老師怎能不受人尊敬呢？
請教老師篇二十六
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。老師是一顆熾熱的太陽，照亮著我們，溫暖著我們。
那是一年級的時候，我的數(shù)學(xué)老師換成了小嵩老師。小嵩老師是一位剛畢業(yè)的女大學(xué)生，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛里閃著智慧的光芒，一個高挺的鼻子下有一張櫻桃小嘴。
開學(xué)不久，我便連續(xù)發(fā)起高燒，爸爸媽媽把我送進了醫(yī)院，醫(yī)生說是肺炎。爸爸媽媽把我?guī)У綇V州治療，過了兩個多月才返校。當(dāng)我回到學(xué)校時，都快期末考試了，同學(xué)們早就完成了所有課程，正在復(fù)習(xí)呢。而我因為耽誤的課程太多，只能望著幾乎陌生的數(shù)學(xué)課本直發(fā)愣。
小嵩老師看出了我的焦急和難過，把我叫到身邊，拿出數(shù)學(xué)課本，一絲不茍地給我講解。那天的陽光如此明媚，仿佛一張溫柔含笑的臉，連*日嘰嘰喳喳吵個不停的鳥叫聲也開始悅耳，像是在慶祝什么節(jié)日。
后來，小嵩老師一有時間就會給我講解知識，教我做題，很多時候連口水都喝不上。
期末考到了，我榮獲數(shù)學(xué)全校第一，總分全校第二的好成績。老師給我發(fā)試卷那天，樹爺爺歡快地?fù)u起自己的枝干，小草也向我點頭，小嵩老師的臉上也掛著微笑。
一轉(zhuǎn)眼很多年過去了，但小嵩老師的倩影，那溫暖的笑容依然留在我心中！
請教老師篇二十七
爸爸是我最親密的人，他在我眼中還是一名“全能超人”哦！為什么呢？請看下文。
工作：我的爸爸是一名警察，昨天，有一名女子跳樓，爸爸接到警情后，踦上警用摩托車，“飛”到現(xiàn)場，“飛”奔上樓，結(jié)果發(fā)現(xiàn)門打不開，爸爸靈機一動，和八樓的人翻窗拉住那人——這是多么危險啊！一旦那人拉不住，爸爸百分之一百離開我們，但爸爸知道，只有這樣才能保住他人的生命，于是，爸爸和叔叔一起翻窗，把女生救了回去。我想：那位女生可能不會再干這種事了吧！
生活：爸爸有一個習(xí)慣，起床后，刷牙洗臉，然后，悠閑地泡一泡茶，等我可以去上學(xué)后，和我一起出門；下班后，先把他的花噴一噴水，然后看一看新聞，看一看軍事。像這樣井井有條的生活，可不是一般人可以有的，要有良好的習(xí)慣才可以有的。
修理：我的床是爸爸拼的，弟弟的小床也是。記得有一次，媽媽興奮地對爸爸說：“老公，我買了一臺有風(fēng)扇的燈哦！”燈回來后，爸爸用了20分鐘來觀察燈的結(jié)構(gòu)，然后，爸爸只用了5分鐘拼好，做完后，他對媽媽說：“下次不準(zhǔn)買這樣難的燈了！”我感嘆道：“太快了吧！”
“教師”：我爸還是家教哦！在剛學(xué)的數(shù)學(xué)知識《孫子算經(jīng)》中，有一題“雞兔同籠”的難題我看不明白，爸爸教我怎么分析、運算題目，然后再驗算，通過爸爸的教導(dǎo)，我終于明白了。
看！我的“全能超人”厲害吧！我還想對爸爸說：“您辛苦了！”
請教老師篇二十八
在我的生活中遇到過很多老師，他們各有特點。有的嚴(yán)肅，有的溫柔，但是我最敬愛的還是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
他非常高大，很健壯，看上去讓人很有安全感。他的眼神流露著智慧，上課非常幽默，也很嚴(yán)肅。
這天第一堂課是語文課，胡老師對我們說：“王老師在參加職工籃球賽時受了傷，校長帶王老師到醫(yī)院去檢查，結(jié)果傷得很重。這幾天不能來上課了，因為醫(yī)生建議他住院治療，還要手術(shù)?！?/p>
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，坐在座位上等著老師來上課，讓我們意想不到的是：王老師來了！只見他鼻子歪了，臉也腫了，一瘸一拐地走進教室，原來他為了我們，沒有聽從醫(yī)生的建議，還是跟往常一樣繼續(xù)為我們上課。
開始上課了，同學(xué)們比以往更認(rèn)真地聽著課。突然，他的聲音變低了很多，整個身體倚靠在講臺邊，微微顫抖，極力掩飾著痛苦。他停頓了一會，又繼續(xù)給我們講課，這樣的停頓不知道出現(xiàn)了多少次，但每次停頓同學(xué)們都靜靜地等著，好像在說：“王老師，加油！”下課鈴聲響起了，王老師早已滿頭大汗，但還是微笑著跟同學(xué)們告別。
這就是我最敬愛的好老師——王老師。
——我最敬佩的一個人老師作文500字
請教老師篇二十九
在我的心中，教過我的老師很多在眾多的老師中，我最敬佩的一個人還是她——蔣老師。
蔣老師中等個子，大約40多歲，高高的鼻梁上架著一幅老花鏡，大大的嘴顯出她能說會道的口才。她可敬業(yè)了，就連動了手術(shù)也堅持為我們上課。
記得那是開學(xué)的前幾天，老師身體虛弱極了，嗓子也不舒服，我們以為老師不會來上課了，便嘰嘰喳喳議論起來。沒想到的是，上課鈴一響，她竟然來了，她邁著沉重的步子，一步一步走進了教室。開始上課了，她說話時總會發(fā)出嘶啞的聲音，但是同學(xué)們卻毫不在意，聚精會神地聽清老師的每一名話，每一個字。
老師不但敬業(yè)，而且在生活小事中也細(xì)致入微關(guān)心我們。
有一次，我們班的小軍因在早上沒吃東西，上早操時暈倒了，蔣老師立即拿出自己的錢給小軍買早點，讓他無能為力辦公室吃了東西才上課。
??！蔣老師，你不僅敬業(yè)，而且在生活小事中關(guān)心我們，你真是我敬佩的一個人，我愛您！
請教老師篇三十
齊聚一堂，激情暢想
——挑戰(zhàn)杯之學(xué)術(shù)沙龍
一、活動背景：
開學(xué)伊始，學(xué)校的各項工作已步入正軌。由校團委舉辦的科技創(chuàng)新與就業(yè)實踐中心的各項活動也陸續(xù)展開。經(jīng)過兩周的策劃和商討，各項規(guī)章制度也漸趨完善。為了更好的提升科技創(chuàng)新與就業(yè)實踐中心在全校的知名度、吸引更多的同學(xué)了解并加入到“挑戰(zhàn)杯”中來，現(xiàn)決定由科技競賽部舉辦一次以“齊聚一堂、共議激情暢想”為主題的挑戰(zhàn)杯之學(xué)術(shù)沙龍活動，一方面旨在吸引更多的對“挑戰(zhàn)杯”感興趣的同學(xué)加入進來；另一方面在于發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)新型人才，為全校的“挑戰(zhàn)杯”競賽添姿增彩！誠邀廣大曾參加過挑戰(zhàn)杯比賽或?qū)μ魬?zhàn)杯感興趣的同學(xué)踴躍參加。
二、活動的目的、意義和目標(biāo)
本活動旨在進一步宣傳“挑戰(zhàn)杯”在學(xué)校的影響力，在提升“挑戰(zhàn)杯”的知名度的同時，發(fā)掘創(chuàng)新型人才，并邀請其積極加入到挑戰(zhàn)杯中。
三、活動主辦方：校團委科創(chuàng)中心
四、活動時間：3月17日周四晚6：30至8：30
五、活動地點：四號教學(xué)樓（老圖書館）三樓團委會議室4312
六、活動參加人員：有意自主創(chuàng)業(yè)并參加“挑戰(zhàn)杯”活動的大學(xué)生、科技競賽部具體負(fù)責(zé)人員、科創(chuàng)中心宣傳部人員。
七、資源需要：
物力資源：團委會議室，宣傳海報（五張），桌椅一套，電腦，純凈水
人力資源：
主持人：沙龍流程主持工作，活動氣氛的調(diào)節(jié)。
秩序小組：活動開始前進行引導(dǎo)入座，活動時進行現(xiàn)場秩序的維護工作以及保證會議室物品的安全，活動結(jié)束后進行衛(wèi)生打掃，還原會場。
信息收集小組：活動開始前在會議室門口收集人員的基本信息，進行材料分類整理，結(jié)束后向參加活動的人員詢問意見及相關(guān)需求。
材料整理小組：活動時進行活動現(xiàn)場的照片采集，結(jié)束后統(tǒng)計活動現(xiàn)場參賽人員情況并寫新聞稿。
八、活動的流程:
（一）、.活動開始前，信息收集小組在會議室門口隊對參加人員進行資料收集，秩序小組人員在門口進行引導(dǎo)。
（二）、活動正式開始。開場由主持人拉開帷幕，向大家詳細(xì)介紹此次參加活動人員的姓名及簡單描述其與挑戰(zhàn)杯的淵源，以讓大家互相認(rèn)識、增進了解；
（三）、簡單向大家介紹此次活動的概況，包括活動的主辦單位、活動的目的、意義、及活動的進程順序；
（四）、由主持人發(fā)起，由有挑戰(zhàn)杯經(jīng)驗的同學(xué)先發(fā)言，為大家詳細(xì)介紹其經(jīng)驗；
（五）、大家一塊討論；
（六）、在討論期間，由秩序維護人員維護會場的秩序，并為大家倒水，主持人則不斷地調(diào)節(jié)會場的氣氛，以免出現(xiàn)冷場的情況；
（七）、由主持人對此次活動進行總結(jié)；
（八）、活動正式結(jié)束。并由科技競賽部人員負(fù)責(zé)整理會場的清理事宜；
九、經(jīng)費預(yù)算：純凈水二十瓶：30元
十、活動中應(yīng)注意的細(xì)節(jié)及問題：
1．在活動進行期間應(yīng)注意會議室內(nèi)桌椅及物品的保護
2．及時記錄活動中參賽者提出的問題
3．最好請幾位校團委內(nèi)部的在挑戰(zhàn)杯中獲獎的同學(xué)加入到其中，以免冷場。
4．主持人要靈活多變，適機調(diào)動會場的氣氛；
活動需要的各項準(zhǔn)備，與馬文倩一起協(xié)調(diào)團委各團學(xué)組織。
請教老師篇
我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時，她會把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識。
于老師從來不以學(xué)習(xí)成績來看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習(xí)的前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時發(fā)展，對每一位同學(xué)都一視同仁，像對待自己的孩子一樣，細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，于老師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時候，于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。
當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方，于老師都會一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會為止，在于老師的諄諄教導(dǎo)之下，我們有了很大的進步，從一個個小孩子一步一步的成長為青春期的大孩子。
于老師，謝謝您！有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會成為國家的棟梁，做一個正直的人，不管將來成長的路上有多大的困難，有您的鼓勵我們會一直走下去。
辛苦了！于老師。
——我最敬佩的一個人老師作文 (優(yōu)選20篇)
請教老師篇
我最敬佩的人是我的媽媽……
媽媽的孝順讓我敬佩……
那次中秋節(jié)，我和我媽去我外公家。
到了之后，*常跑得沒我快的媽媽，這次跑的比兔子還快。碰上外公外婆，抓著他們的手就噓寒問暖起來，我也沒聽清，大概是什么關(guān)心、問候的話吧。
那時是中午，媽媽忙著幫外公外婆做飯——只見媽媽仿佛就像無所不能的超人，這會幫外婆刷碗，那會幫外公生生火，甚至到了最后，廚房里的事務(wù)全由媽媽包攬了下來。我不忍媽媽如此辛勞，便想上去幫幫忙。媽媽卻直接制止了我：“你寫作業(yè)去！”我問：“為什么不讓外公外婆幫幫你？”她笑著揮揮手：“我還可以，外公外婆身體不是很好了?！?/p>
母親的孝順感動了我，一顆孝順的種子在我心里扎根。母親在廚房里的言行讓我敬佩。
母親的寬容同樣讓我敬佩……
一次我和媽媽去醫(yī)院取藥，醫(yī)院里人山人海，取藥窗口都前都排起了長龍，我和媽媽只能無奈的在后頭排隊。
也不知過了多久，我們終于快到“龍頭”的位置了。
我臉上露出解脫的表情，“終于要到了，取個藥比摘個星星還難！”
然而，我們剛到窗口前，就見窗口轟然關(guān)上，上頭顯示的“正在工作”也變成了“下班”。
我就像萬里長征走了九千多里，就差臨門一腳成功時倒下了。
我臉上滿滿都是不甘，這時，媽媽卻風(fēng)輕云淡的摸了摸我的頭：“沒事，這藥一天不吃也不會死人，大不了明天再來。”說完就邁著輕快的步子走了。
母親的寬容讓我肅然起敬，換我肯定是要氣憤一番的。母親的寬容讓我敬佩。
母親的孝順、寬容都讓我敬佩。她是我最敬佩的人。
請教老師篇
我最敬佩的人，是幫我補習(xí)的東云老師。
東云老師因小時候的一次發(fā)燒造成了終生殘疾。因為殘疾，所以她不能外出工作，但她自力更生，從不依賴別人。
東云老師做人可認(rèn)真了，而且還很負(fù)責(zé)任，做什么事都要有一個把握，如果沒有把握，她就不做。有一次，我好奇地問她：“老師，您是不是只幫一到六年級的學(xué)生實習(xí)呢？”“是的?！薄盀槭裁矗俊薄耙驗槲抑挥羞@么點能耐，若是幫初中生補習(xí)，自己可能沒有那種能力?！痹谀情_始，我就知道東云老師是一個負(fù)責(zé)任的人。
東云老師很愛攝影，還參加了攝影協(xié)會。不管在什么地方，只要見到美麗的東西、好吃的東西或者可愛的東西，她都會拍下來。告訴你們，最近老師還買了一臺專業(yè)單反相機呢。
東云老師還愛好種花和養(yǎng)小動物。她家里養(yǎng)了一只叫“細(xì)妹”的小花貓，兩只分別叫“大肥”和“小肥”的豚鼠。有時候她為了侍養(yǎng)小動物，自己要凌晨一點才睡覺。種花更不用說，東云老師好像植物專家，花兒怎么種，怎么養(yǎng)她都知道。走進東云老師的陽臺，你就像走進花的海洋。
東云老師，您自強不息、認(rèn)真負(fù)責(zé)、多才多藝，真讓我非常敬佩！
