2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料7篇

品牌的創(chuàng)建對學校黨建工作至關(guān)重要。通過精心塑造和宣傳品牌，黨建工作能夠煥發(fā)新的活力，有聲有色地展現(xiàn)其獨特魅力。這不僅能夠增強黨建工作的吸引力和影響力，還能夠提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。因此，學校應(yīng)重視黨建品牌的打造，通過品牌化建設(shè)推動黨建工作不斷邁上新臺階，為學校的發(fā)展和進步貢獻力量。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2024學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

篇一：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

根據(jù)____市委教育工委對黨建提質(zhì)增效專項行動要求，圍繞堅持黨對學校教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，將黨的建設(shè)作為學校的靈魂，全面建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制的機制，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步規(guī)范學校黨建工作，強化黨建工作引領(lǐng)學校教育教學工作的核心作用，形成學校精細化管理，提升教師育人水平，實現(xiàn)學生全面發(fā)展的黨建工作載體，形成具有實驗小學辦學特色的黨建品牌。

黨建品牌名稱

“黨之魂動之美”

黨建工作模式

近年來，學校著力打造“黨之魂動之美”黨建品牌，將黨支部活動與學校“適天性”文化深度融合，探索以“1315”黨建工作模式促進學校發(fā)展的工作思路，力求實現(xiàn)黨建品牌創(chuàng)建與學校高質(zhì)量發(fā)展的同頻共振。

“1”：一個中心。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想凝心聚魂，用黨的科學理論指導(dǎo)開展各項工作實踐。

“3”：三大工程·鑄·黨建之魂。聚焦陣地標準化、工作規(guī)范化、隊伍素質(zhì)化三大工程鑄忠黨之魂，加強政治理論學習，筑牢理想信念根基；做好干部管理，增強組織力量；建立有效的激勵機制，提高團隊戰(zhàn)斗力；發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。

“1”：一個品牌。定位學校育人目標，結(jié)合學校“適天性”文化，創(chuàng)建“黨之魂動之美”黨建品牌。

“5”：黨建之魂·育·五美行動。學校在黨建品牌創(chuàng)建工作中，將黨建工作與各項工作相融合，實現(xiàn)共融共建的工作新格局。以德美、智美、健美、藝美、勞美培育行動美的少年。

黨建品牌簡介

____市實驗小學“黨之魂動之美”黨建品牌，根據(jù)市委教育工委“1155”黨建特色品牌創(chuàng)建模式，按照“勻城教育紅，領(lǐng)航五育美”的工作思路，以黨建工作作為學校辦學的“根”和“魂”，以“辦運動實小，育幸福學子”為辦學目標，以“五育并舉，運動領(lǐng)跑”為路徑，通過“三大工程”鑄就“黨建之魂”，以“黨建之魂”培育“五美少年”，努力辦好美的教育，人民滿意的教育。

黨建品牌標識

標識內(nèi)涵：標識以黨旗、實驗小學的簡稱“實小”首拼音字母即“sx”、運動跑道和圓為作為品牌標識構(gòu)成元素，黨旗代表聽黨話跟黨走的信念要成為師生的自覺追求，“sx”字母即“實小”首拼音字母，演變和引申為運動中的人，圓形和跑道代表實驗小學師生努力踐行“辦運動實小育幸福學子”的辦學目標。寓意在黨的教育方針引領(lǐng)之下，實驗小學以運動特色為引領(lǐng)，德智體美勞并舉、融合，全面提高育人質(zhì)量，為實現(xiàn)“辦運動實小育幸福學子”的辦學目標共同奮斗。在中國共產(chǎn)黨的引領(lǐng)之下，實驗人永遠謹記心中有黨，時刻牢筑忠黨之魂，行動之美，運動之美。

工作措施及成效

（一）“三大工程”鑄“黨建之魂”

1、黨建陣地標準化建設(shè)工程

一是規(guī)范建設(shè)黨員活動室。在現(xiàn)有黨員活動室的基礎(chǔ)上，按照《____市中小學（幼兒園）規(guī)范化標準化星級黨支部評定要點》“六有”“六上墻”標準化規(guī)范化建設(shè)黨員活動室，確保組織活動有陣地。

二是深化黨建文化建設(shè)。將黨建文化融入校園環(huán)境文化建設(shè)，將黨建文化融入教師發(fā)展，將黨建文化融入學生活動，將黨建文化融入家校共建，將黨建文化融入媒體宣傳。以黨建文化引領(lǐng)學校文化，通過多種渠道實現(xiàn)學校黨建文化的升級提質(zhì)。

2、黨建工作規(guī)范化建設(shè)工程

一是規(guī)范組織生活。按照《____市中小學校（幼兒園）黨建工作手冊》《____市教育系統(tǒng)黨內(nèi)組織生活制度》等工具書，認真、嚴格、規(guī)范落實基層黨建組織生活制度，即“三會一課”制度、組織生活會制度、談心談話制度、民主評議制度、主題黨日活動制度、請示報告制度。認真按照“五項規(guī)定+x自選動作”的“5+x”模式開展主題黨日活動。做好規(guī)范黨費收繳、集體誦讀黨章、主動匯報思想、講一堂微黨課、重溫入黨誓詞、領(lǐng)導(dǎo)干部上黨課等。

二是規(guī)范黨建資料。按照市委教育工委文件精神，從方案制定，組織開展活動，活動過程性資料，總結(jié)或簡報，按照活動程序收集整理好系列資料，做到資料規(guī)范、詳實，能體現(xiàn)工作開展的過程及成效，體現(xiàn)黨建促進黨員思想與素質(zhì)的提升。

3、黨建隊伍素質(zhì)化提升工程

一是建強干部隊伍。實驗小學依托____市干部培訓培養(yǎng)平臺及名校長工作室的平臺，加強對年輕干部隊伍的培訓培養(yǎng)，重點培養(yǎng)想干事、能干事的年輕優(yōu)秀干部人才。積極探索大型學校管理方法，讓年輕干部在各處室、學科組、年級組的崗位上鍛煉成長，培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的學校領(lǐng)導(dǎo)干部。

二是建好黨員隊伍。學校認真制定學校發(fā)展黨員計劃，嚴把黨員發(fā)展政治關(guān)，實施“雙培養(yǎng)”機制，加大骨干教師和思政教師黨員發(fā)展力度。通過“走出去，請進來”的方式培養(yǎng)黨務(wù)干部，開展形式多樣、多層次、有針對性的教育培訓，提高黨務(wù)干部業(yè)務(wù)能力，促進學校黨建工作有序健康發(fā)展。

三是建好教師隊伍。學校堅持“幸福教育”的思想，追求“教師幸福地教，學生幸福地學”的教育理想，建立“幸福研修”體系，切實做到“六個堅持”培養(yǎng)教師，即堅持思政學習；堅持校本培訓；堅持“三筆一話”；堅持“人人微課”；堅持“人人課題”；堅持“教學研究”，以學促教、以研促教，全面提升教師教書育人的水平。加強師德師風建設(shè)，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《____市師德師風“十要”“十不準”》，開展師德師風專項整治，開展警示教育，努力提升教師師德水平。

（二）“黨建之魂”育“五美少年”

學校以黨建引領(lǐng)，培根鑄魂，全面貫徹黨的教育方針，推動“五育融合”，在促進學生全面發(fā)展，著力打造“運動實小”辦學品牌，突顯運動之美。

1、黨建之魂培育德美少年

將立德樹人擺在首要位置，加強黨建帶隊建，以黨建引領(lǐng)培根鑄魂，加強新時代思政課改革與創(chuàng)新，開展豐富多彩的思政教育和德育活動，弘揚傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)學生聽黨話，跟黨走，樹立正確的人生觀、價值觀，培育紅心少年。

2、黨建之魂培育智美少年

學校全面推進黨建工作與教育教學中心工作深度融合，把黨支部、黨小組建在教研組、學科組上，深化研究“一冊二思三邊”全腦教學，將重難點作業(yè)化解在課堂教學中，向課堂40分鐘要質(zhì)量。加強“五項”管理，抓實抓好課后服務(wù)，切實落實“雙減”政策，提高學校教學質(zhì)量，培育智美少年。

3、黨建之魂培育健美少年

學校堅持健康第一的思想，嚴格實施學校體育固本行動，將身心健康列入剛性要求，以黨員帶動，定期開展學生心理危機排查和預(yù)防工作。學校將“辦運動實小，育幸福學子”作為辦學目標，開齊開足體育與健康課程，堅持每天鍛煉1小時，將啦啦操、花樣跳繩、街舞融入大課間。學校借助____童樂俱樂部的優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)乒乓球、羽毛球、足球、籃球技能班，開展豐富多彩的校園聯(lián)賽，舉辦體育節(jié)等，在鍛煉學生健康身體的同時，發(fā)展學生特長，培育健美少年。

4、黨建之魂培育藝美少年

學校將藝術(shù)素養(yǎng)融入成長基因，以黨員帶動，開展豐富多彩的社團活動，建立課程支撐、活動拓展、文化熏陶、評價引領(lǐng)“四位一體”的美育推進機制，培養(yǎng)學生表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。學校利用課后服務(wù)的平臺，開設(shè)書法、繪畫、器樂、舞蹈、合唱等社團，舉辦“繪畫節(jié)、書法節(jié)、器樂節(jié)、歌唱節(jié)”等，展示學生才藝，助力學生藝術(shù)發(fā)展，培育藝美少年。

5、黨建之魂培育勞美少年

中華民族歷來以勞動為榮，是一個崇尚勞動、刻苦耐勞、勤勞勇敢的民族。學校嚴格按照國家課程標準，開好勞動課程，以黨員帶動，建設(shè)學校勞動實踐基地，建立勞動課程體系，一二年級建立基礎(chǔ)性勞動課程，主要有家務(wù)勞動課程和校務(wù)勞動課程；三四年級建立拓展性勞動課程，主要為學科實踐課程和主題性研究課程；五年級建立創(chuàng)生性勞動課程，主要有公益勞動課程和職業(yè)體驗課程。通過三級勞動課程，培養(yǎng)學生勞動意識、勞動能力及生存技能，培育勞美少年。

篇二：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

____市____小學小坐落在____市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)。辦學以來學校以“為生命怒放奠基”為辦學理念，遵循“尚德潤品，博學善思”的校訓精神，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，先后榮獲“____省藝術(shù)教育示范學校”“全國五好關(guān)工委先進集體”“____省交通安全教育示范學校”“____省教學示范學校”“全國足球特色示范學校”“____省家庭教育示范基地”等榮譽稱號。

紅燭爭輝筑夢童心

辦學中，學校始終加強黨對教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范支部建設(shè)，落實組織生活，大力推進黨建和業(yè)務(wù)的深度融合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，有力推動學校的發(fā)展。先后被評為“____縣先進基層黨組織”“____縣黨風廉政建設(shè)縣級示范點”“____縣五星標準化黨支部”“濱州市先進基層黨組織”。____小學整合自身黨建工作特色，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，經(jīng)多方征求意見，確定“紅燭爭輝筑夢童心”為學校黨建特色品牌。

紅燭爭輝筑夢童心

創(chuàng)建中，圍繞品牌特色，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過實施“三紅工程”開展創(chuàng)建活動，提高創(chuàng)建效果。規(guī)范開展支委會、全體黨員會、黨小組會、黨課、主題黨日、組織生活會，加強廉政主題教育和意識形態(tài)教育，嚴格黨員發(fā)展程序，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，筑牢“紅色堡壘”；

加強政治理論學習和黨員教育基地現(xiàn)場學習，開展“紅燭先鋒示范崗”“教研課我先上”“研討活動我先說”“業(yè)務(wù)活動我?guī)ь^”“志愿服務(wù)我先來”等活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，打造“紅燭先鋒”；

落實立德樹人根本要求，深化課程改革力度，實施了以“紅色故事早八點”“紅歌傳唱”“筆墨傳情”“黨史進課堂”為主題的“紅色德育課程”；到紅色教育基地實踐學習的“紅色研學課程”；以“傳承紅色基因”為主題的“升旗課程”，對學生進行愛黨、愛國等紅色教育，傳承紅色基因，培育“紅心向黨”。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。通過“紅燭爭輝筑夢童心”特色黨建品牌的創(chuàng)建，黨建工作更加規(guī)范，黨的引領(lǐng)作用愈發(fā)顯著；黨建和業(yè)務(wù)深度融合，黨員的模范帶頭作用日益增強，教師素養(yǎng)逐步提升，教育教學質(zhì)量明顯提高；系列“紅色課程”的實施，將愛國愛黨思想融入教育教學全過程，學生德智體美勞全面發(fā)展。____市____小學將以創(chuàng)建黨建特色品牌示范校為契機，繼續(xù)秉承“尚德潤品，博學善思”的校訓精神，加強黨建引領(lǐng)，創(chuàng)辦人民滿意學校。紅燭爭輝，筑夢童心；牢記使命，獻禮百年！

篇三：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

為深入學習貫徹二十大精神，按照____縣教育系統(tǒng)黨委黨建工作總體部署，圍繞支部黨建工作計劃及學校中心工作，結(jié)合我校黨務(wù)工作實際，確立特色黨建項目，精心打造了“弘揚紅色文化賡續(xù)紅色血脈”特色黨建工作品牌。學校黨支部和全體黨員充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，以厚植紅色基因為主題，以打造紅色文化為脈絡(luò)，讓“紅色文化”發(fā)揮出教化育人、凝心聚力的作用，增強文化自信。

一、結(jié)合“紅色陣地”，以環(huán)境育人

學校黨支部積極挖掘____特有的地域文化和重要的歷史事件，打造“一面三點”的紅色文化陣地，通過環(huán)境塑造，讓學有場所。

所謂的“一面”就是以作為海防的最前沿的____古城這片深厚紅色文化底蘊，所謂的“三點”是指“港墘八六反圍剿紀念館、大岞海防惠女民兵哨所、____解放軍廟”。“紅色陣地”讓廣大師生在耳濡目染、潛移默化中增強愛黨愛國愛家鄉(xiāng)的情感，讓師生在家門口有追尋紅色記憶、感悟紅色精神、堅守初心使命的學習場所。每年學校通過講歷史故事和實地參觀的方式，帶動師生觸摸心靈、堅守初心、感受力量，接受紅色經(jīng)典的“洗禮”。

二、領(lǐng)悟“紅色精神”，以課程育人

（一）課程開發(fā)。學校充分整合____本地豐富的紅色歷史、紅色人物、紅色故事等資源，結(jié)合學校校情，遵循學生成長規(guī)律開發(fā)了紅色校本教材《海燕》系列，包括《海燕·革命詩詞篇》《海燕·革命故事篇》《海燕·革命歷史篇》。

（二）課時安排。結(jié)合學校課程安排，校本課程每兩周開設(shè)一節(jié)安全教育課，一節(jié)《海燕》系列校本課程。

（三）師資配備?！逗Ｑ唷废盗行１菊n程的執(zhí)教老師是以老師自主報名與學校選拔相結(jié)合的方式選派的。此外還通過聘請校外輔導(dǎo)員來學校為學生授課。

（四）評價展示。通過講紅色故事、誦紅色詩歌、演紅色經(jīng)典等評價形式，讓學生將所學所思所感展示出來，達到以“紅色”啟迪智慧、浸潤心靈。

三、傳播“紅色文化”，以實踐育人

學校堅持紅色育人主線，通過教育教學與紅色文化活動有機融合，在提升師生自我素養(yǎng)的同時，自覺向革命先烈看齊，做紅色基因的繼承者與發(fā)揚者，形成崇高信念，收獲更直接、更生動的紅色育人效應(yīng)，讓學有內(nèi)涵。

（一）筆墨文采，書寫紅色情懷。

通過開展紅色主題征文、繪畫、書法比賽，書寫紅色情懷，禮贊盛世中華，爭做擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

（二）吟誦經(jīng)典，傳承紅色文化。

通過開展“誦讀紅色經(jīng)典”、“唱響紅色旋律”，在吟誦中傳承紅色文化，傳紅色精神，濃厚學校的紅色文化氛圍，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤童心。

（三）現(xiàn)身說法，傳播紅色基因。

通過聘請有關(guān)專家到基地為師生講課，培訓一批紅色基地講解員。二是抓好“五老”隊伍建設(shè)，即老黨員、老干部、老八路、老民兵、老教師。通過頒發(fā)革命傳統(tǒng)教育聘書，請他們擔任學校校外輔導(dǎo)員等形式，發(fā)揮他們的優(yōu)勢和長處，通過現(xiàn)身說法，對學生進行教育。

（四）實踐研學，賡續(xù)紅色血脈。

1、通過開展“紅色采風”綜合實踐活動，舉辦紅色文化手抄報比賽。2。通過組織小記者團走進“八·六”反圍剿紀念館、大岞民兵哨所、____解放軍廟瞻仰革命烈士紀念碑，深切緬懷革命先烈，致敬革命先烈，弘揚民族精神，賡續(xù)紅色血脈。

四、評選“校園紅星”，以榜樣育人

學校充分發(fā)揮榜樣示范引領(lǐng)作用，牢牢把握正確輿論導(dǎo)向、唱響主旋律、弘揚正能量，注重充分發(fā)揮典型示范作用，每學年對先進進行表彰和獎勵，并多渠道多形式進行宣傳，樹立典型，讓榜樣受尊重、有地位、有榮譽，促進全校師生學有榜樣，趕有目標，營造自覺奮發(fā)進取、積極作為的良好氛圍。

____縣____中心小學黨支部正用行動“弘揚紅色文化，賡續(xù)紅色血脈”，用紅色基因滋養(yǎng)心靈，培育好時代“紅星”！努力在新時代推動紅色基因薪火相傳，永放光芒！學校將繼續(xù)圍繞黨建品牌，創(chuàng)新工作思路、提升服務(wù)水平，推動學校教育教學工作再創(chuàng)新輝煌，以各項工作取得的新成績來檢驗黨建品牌成效。

篇四：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

在縣教科體系統(tǒng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，____縣____小學黨總支堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，扎實開展主題教育工作，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，全面抓實黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和紀律建設(shè)，黨建質(zhì)量過硬行動得到顯著提升，戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用得以充分發(fā)揮，20__年，學校黨總支榮獲縣先進基層黨組織，為各項工作圓滿完成提供了堅強保障。

強化思想教育，打造“政治功能強”的模范支部

一是持續(xù)加強思想政治教育

將黨的二十大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記考察____重要講話精神等重要理論學習列入總支委會、校長辦公會、主題黨日、教研組會議第一議題。利用校園網(wǎng)、微信工作群、“學習強國”“贛鄱黨建云”等平臺，不斷加強全體教師思想政治理論學習。

二是深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育

依托“三會一課”、主題黨日，交流研討、宣講闡釋等方式組織黨員加以學習，深刻領(lǐng)悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力。

三是著力深化意識形態(tài)教育

學校黨總支認真貫徹落實意識形態(tài)工作責任制。一是落實網(wǎng)絡(luò)安全責任，重視輿論宣傳，學校所有宣傳稿件落實“三審三校”制度。二是召開專題會議，研判思想動態(tài)，及時對苗頭性、傾向性問題進行糾正，引導(dǎo)廣大黨員和教師不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力。三是通過加強課堂管理、黨員上思政課，提高思政課程的教學質(zhì)量，增強學生對社會主義核心價值觀的理解和認同。四是定期開展排查，著力加強對我校意識形態(tài)工作的監(jiān)管力度，定期排查學校圖書室、教室、宿舍、食堂、宣傳欄等區(qū)域，加強重大事件和敏感時節(jié)的輿情監(jiān)測與管控力度。

四是“七一”組織黨員向黨旗宣誓、重溫入黨誓詞

廣大黨員干部通過沉浸式體驗，深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，切實凝聚起知黨恩、感黨情、跟黨走的思想共識。不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，走好“第一方陣”。

五是穩(wěn)妥有序推進中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制

將黨總支參與重大事項決策的內(nèi)容和程序?qū)懭雽W校章程，出臺“兩個議事”規(guī)則，制定實施黨總支書記和校長定期溝通制度。推動“兩個議事規(guī)則”實質(zhì)性運行，嚴格落實中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制，團結(jié)帶領(lǐng)全校教職工推動學校改革發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

強化責任擔當，打造“支部班子強”的模范支部

一是把支委班子建“強”

學校黨總支重抓班子、帶隊伍，黨總支書記定期同支委委員談心談話，加強傳幫帶。嚴格按照上級要求換屆選舉，配強支部班子，明確職責分工，支委班子建設(shè)不斷邁上新臺階。

二是把管黨責任壓“實”

把落實全面從嚴治黨主體責任作為政治底線來抓，形成支部書記主業(yè)主責、支部委員履職盡責、領(lǐng)導(dǎo)班子“一崗雙責”、全體黨員共同參與的工作格局，切實將黨建工作責任落實到每名黨員干部，形成齊抓共管的生動局面。

三是把人員思想聚“齊”

結(jié)合開展習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，圍繞師生群眾的急難愁盼問題，積極辦好事、做實事、解難事，支委班子在群眾中的影響力、號召力進一步提升，支部全體黨員凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力進一步增強。

四是把結(jié)對幫扶做“實”

抓實抓細學校黨建結(jié)對共建工作，加強校際之間的交流與合作，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。學校黨總支與沿湖中心小學黨支部定期開展結(jié)對共建活動，落實結(jié)對幫扶經(jīng)費、送教到校、開展志愿服務(wù)活動、黨建工作經(jīng)驗交流、就近開展黨性教育等，形成了相互借鑒、相互提高、共建共贏的良好格局。

堅持多措并舉，打造“黨員隊伍強”的模范支部

一是嚴格管理樹標桿

牢固樹立標桿意識，深入開展黨員“六個一”活動，樹強“一校一品”黨建品牌。教育引導(dǎo)全體黨員充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，立足職能工作崗位爭先鋒、作表率，以敬業(yè)、精業(yè)的工作狀態(tài)，更好為全校師生服務(wù)。

二是強化培訓提能力

以“三培養(yǎng)三促進”為引領(lǐng)，精心組織黨員教師課堂教學大比武，引領(lǐng)黨員教師激情投身創(chuàng)先爭優(yōu)，智慧履職教書育人。持續(xù)提升中層以上干部黨員占比，加強黨務(wù)干部的教育管理，在學校黨務(wù)和行政崗位中鍛煉培養(yǎng)一批黨性強、業(yè)務(wù)精、懂黨建、會管理的干部，切實提高黨員教師素能。

三是加強作風作表率

通過觀看師德師風、酒駕醉駕等警示教育片、支部書記講勤廉專題黨課等，及時傳達學習上級警示教育通報，進一步提升全體黨員和教職工的廉潔意識，著力培樹“嚴新細實”的工作作風，把優(yōu)良作風體現(xiàn)到日常、平常和經(jīng)常。

堅持奮勇爭先，打造“發(fā)揮作用強”的模范支部

一是在關(guān)鍵時刻迎難而上

在黨建工作的凝聚引領(lǐng)下，支部深入貫徹落實上級決策部署，廣大黨員勇挑重擔，較好地完成了疫情防控、與社區(qū)結(jié)對共建等大量實踐任務(wù)。

二是在密切聯(lián)系師生群眾中用真情

充分發(fā)揮工會職能作用，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭慰問困難教師，老黨員、老干部等，不斷提升教職工從業(yè)幸福感。充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，組織召開職工代表大會、新教師座談會等，廣泛征求教職工急難愁盼問題和意見建議，積極協(xié)調(diào)相關(guān)處室認真加以整改。

三是在黨建與工作上求融合

扎實開展“黨建+青藍工程”師徒結(jié)對活動，將黨建與學校教育發(fā)展融合，以黨建帶業(yè)務(wù)、以業(yè)務(wù)促黨建，推進黨建和業(yè)務(wù)齊頭并進、相得益彰。近年來，在榮獲省、市、縣學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師中，黨員占51。85%；黨員教師參加省、市、縣各類教學業(yè)務(wù)競賽獲獎人次逐年上升。

20__年，____縣____小學黨總支在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，黨建工作取得了良好的成效，黨員教師思想認識水平得到提升，先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮。躬耕教壇、潛心育人的水平不斷提高。20__年，我們將深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真學習貫徹黨的二十大精神，強化責任擔當，匯聚強大動力，堅持黨建引領(lǐng)，以“仁愛”文化為載體，進一步優(yōu)化管理方法，完善教育教學體系，提升教育教學質(zhì)量，以更加飽滿的熱情，更加認真地落實黨建工作責任制，深化黨風廉政建設(shè)，抓好制度建設(shè)，不斷提高學校黨建工作水平，為二小教育高質(zhì)量發(fā)展譜寫新篇章，共創(chuàng)新輝煌！

篇五：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

一、基本情況

20__年12月以來，學校以黨建帶隊建，努力打造“星引____澤被未來”黨建品牌。目前已投資40余萬元完成了文化墻、文化長廊、榜樣講堂、室外雕塑以及教學樓內(nèi)四大版塊等陣地建設(shè)。

學校黨支部緊緊圍繞黨建品牌，抓黨建樹品牌，抓黨建促教學，深入落實“全面育人”宗旨，打造____教育樣板。黨支部開展了一系列黨建工作，逐步探索出“黨建+”模式。

二、特色項目開展情況

“黨建+制度”夯實黨建基礎(chǔ)工程

建立健全黨的各項組織生活制度，嚴格執(zhí)行“三會一課”、民主評議黨員、談心談話制度。黨支部定期研究黨建工作，推行支部書記負責制，實施黨員量化積分管理制度，落實“雙推票決公示制”，充實完善12項黨務(wù)工作檔案。規(guī)范黨員發(fā)展程序，實行全程公開、全程紀實，嚴格黨員發(fā)展標準。

成立教師發(fā)展中心，扎實開展“兩個一”活動：一個支委聯(lián)系一個教研組；一個黨員聯(lián)系一個青年教師。

黨支部同南部山區(qū)優(yōu)秀黨支部（西營街道積米峪村黨支部）和紅色教育基地黨支部（仲宮街道尹家店村黨支部）進行聯(lián)合黨建，學習優(yōu)秀黨支部的建設(shè)經(jīng)驗，開展黨史學習、勞動實踐、送教送研、鄉(xiāng)村清潔、關(guān)愛老人、社團采風等一系列活動。

“黨建+文化”堅持文化興校

將黨建品牌建設(shè)融入校園精神和學校建設(shè)，全方位打造紅色文化教育陣地。學校設(shè)置室外“星引____，澤被未來”標志精品雕塑以及教學樓內(nèi)四大版塊，精心打造紅色教育文化墻、文化長廊、榜樣講堂，開展黨史進課堂、班級紅歌合唱藝術(shù)節(jié)、家長講黨史、“紅星章”爭章黨史知識樂考活動等一系列沉浸式、互動式的黨史學習教育活動。

課前誦唱紅色詩歌，紅色文化浸潤校園。每天利用晨間、午間的課前時間，學生集體朗誦《黨在我心中》，演唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，紅色詩詞和歌聲在校園回蕩。

家長參與升旗儀式，共同學習黨史人物。利用每周一的升國旗時間，各中隊以黨史人物為專題，進行班級特色展示，邀請家長共同學習黨史人物。

通過學校微信公眾號、視頻號等宣傳平臺進行全媒體宣傳，系紅領(lǐng)巾比賽、詩詞朗誦會、紅歌合唱比賽、讀書文化嘉年華等多次活動被學習強國、齊魯晚報等媒體報道，紅色文化成為學校的一道靚麗風景。

“黨建+學科”拓寬“紅色課堂”形式

基于“星引____澤被未來”的品牌目標，堅持立德樹人，逐步形成以“紅色教育”和“綠色生態(tài)”貫穿主線的“紅綠課程體系”，即黨建引領(lǐng)下的紅色教育課程體系和彰顯____特色的綠色生態(tài)課程體系。紅色教育課程體系主要包括：利用黨史文化教育陣地，每周上好一堂思政課；開展黨史教育進課堂活動；開發(fā)紅色藝術(shù)課堂；開展豐富多彩的少先隊活動課；結(jié)合道德與法治學科，開發(fā)行走的思政課；開設(shè)榜樣講堂；開發(fā)美育活動課程。

我們將“綠水青山”的____特色與愛國主義教育相融合，學生社團創(chuàng)作了以“喜迎建黨100周年紅領(lǐng)巾永遠心向黨”“請黨放心、強國有我”等為主題的“長征系列”剪紙作品、“大美____”書畫展覽、“臥虎山”陶藝作品等一系列紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品。

“黨建+先鋒”榜樣引領(lǐng)開展志愿服務(wù)

以先鋒為引領(lǐng)，將行動落到實處。開設(shè)榜樣講堂，尋找社會各行各業(yè)的黨員模范先鋒，講述他們的模范事跡。學校黨支部先后邀請“中國青年五四獎?wù)?rdquo;獲得者王勇和“全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人”獲得者王凱，分享他作為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的勵志故事，從中汲取奮斗的力量。我們還聘請“全國脫貧攻堅先進個人”李洪文擔任校外輔導(dǎo)員，深入開展黨史教育活動。

主題黨日+志愿服務(wù)，助力新時代文明實踐。學校黨支部創(chuàng)新方式、注重實效，積極推行實踐“主題黨日+志愿服務(wù)”的黨員活動模式，將學黨史、學黨章、觀看紅色電影等主題黨日活動和志愿服務(wù)活動有機結(jié)合、統(tǒng)籌推進，有針對性地設(shè)計項目、開展活動，做到量力而行、務(wù)求實效，做到以學促做、以知促行，讓主題黨日活動更加“有滋味”，讓志愿服務(wù)活動更加“有溫度”。

唱響紅色主旋律，確立紅色“星向標”。學校少先隊工作抓住紅色教育主題，打造立體紅色教育陣地，對學生進行思想引領(lǐng)和價值觀塑造，讓紅色基因滲進血液、浸入心扉，指引隊員前行。

三、下步打算

下一步，學校黨支部將繼續(xù)打造完善黨建品牌，繼續(xù)做實“榜樣講堂”，讓先鋒模范成為黨建工作重要的落腳點；在同先進黨支部進行聯(lián)合黨建、思政課與學科融合、黨員志愿服務(wù)隊服務(wù)形式和內(nèi)容、挖掘____紅色教育資源等方面進一步加強建設(shè)。

恰逢盛世，春光正好，實踐讓我們認識到，求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。抓黨建，就是抓培根鑄魂的大事；抓黨建，就是抓啟智潤心的基礎(chǔ)。學校黨支部將繼續(xù)圍繞黨建品牌，把“星引____澤被未來”黨建品牌做實、做好、做深，提高學校黨建質(zhì)量，培育黨支部黨建品牌，辦好讓人民滿意的教育，以嶄新的面貌迎接黨的二十大的勝利召開！

篇六：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

習近平總書記在黨的二十大報告中提出：教育是國之大計、黨之大計。培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題。育人的根本在于育德。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人。

“一桿槍星火燎原脈脈相傳二千載文心如蓮生生不息”，這里是甘祖昌將軍的家鄉(xiāng)—____省____縣，而坐落在新城教育園區(qū)的____小學是20__年9月新成立的縣直小學，也是中央紅辦領(lǐng)導(dǎo)下436所紅軍小學之一。學校深度挖掘甘祖昌將軍及龔全珍老阿姨夫婦的精神內(nèi)核，提煉“紅蓮”文化意象，立足“引領(lǐng)。傳承。綻放”校園文化支點，找準“一個文化定位”，實施了“二大戰(zhàn)略主題”，開設(shè)了“三類課程體系”，追溯了“四維歷史文脈”，確立了“五個文化主題”，將陸續(xù)打造“六項核心品牌”，正構(gòu)建“紅蓮七品評價”，開啟了“紅蓮”特色校園文化之旅。“紅韻蓮源”黨建品牌是“紅蓮”校園文化之根源，是黨建立校的樣本。學校在黨建引領(lǐng)下先后獲得全國紅軍小學“傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈”先進單位、“____省第一屆文明校園”“____省語言文字示范校”等一系列殊榮。

一、黨建立校見成效紅色立德蓮香飄

紅色立德是學校的育人目標，是教師黨性修養(yǎng)的路徑，也是培植學生愛國主義教育的思想陣地。學校黨支部利用“紅韻蓮源”黨建隊建活動室，開展了各級各類的黨員、隊員活動。黨的二十大后，結(jié)合學校師德師風工作，在“三化”建設(shè)的基礎(chǔ)上有效推進黨領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。黨支部加強了教師的政治意識與政治學習，習近平致全國優(yōu)秀教師代表的信、《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》《習近平談治國理政》第四卷、《習近平經(jīng)濟思想學習綱要》等都是全體黨員及教師必學篇目。大型教師朗誦《五四之覺醒》是教師政治意識與師德師風提升的成果，該節(jié)目受到了縣宣傳部的高度認可。

二、黨建引領(lǐng)護綠苗五育并舉蓮韻俏

青少年是人才強國的希望。少年強則國強。為培養(yǎng)有本領(lǐng)、有擔當?shù)募t小學子，在“雙減”政策背景下，我校積極探索黨建與教育教學融合的路徑，堅持五育并舉，實施了“青藍結(jié)隊幫扶工程”，開展“蓮韻”延時服務(wù)課程。在“紅蕾書社”建立學校“掃黃打非”護苗站，為五項管理保駕護航。黨員教師帶頭上公開課，主動參與教育教研，目前學校參與省級課題10人，市級課題3個，縣級課題4個。由黨支部書記、校長____的省級重點規(guī)劃課題《本土紅色資源融入小學語文教學的創(chuàng)新實踐研究》20__年已經(jīng)結(jié)題。為深度優(yōu)化課后延時服務(wù)的內(nèi)容，今年秋季為強化學生體質(zhì)健康，在原先的班級小社團的基礎(chǔ)上，增加了年級陽光體育大社團，嚴格按延時、社團1：1的比例開課。每日下午三點半后，社團百花齊放，好一幅“桃李芬芳梨花笑，五育并舉蓮韻俏”的校園風景畫。

三、黨建深化帶隊建薪火相傳蓮品道

為深化黨建育人模式，發(fā)揮黨建強校的力度，開辟“黨建帶隊建”的育人路徑。學校以班級為單位成立了51個以將軍命名的紅色中隊，每個班級擁有自己的將軍文化牌，班級中隊旗。為規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，學校打造了一間黨建、隊建合用的“紅韻蓮源”活動室以及“小紅星”劇院。90后黨支部專職副書記帶領(lǐng)校黨員教師及優(yōu)秀模范成立了“紅色青年衛(wèi)隊”，并獲得“____縣第一屆五四青年獎?wù)?rdquo;。少先隊成立了學生“紅色護衛(wèi)隊”，負責課間校園巡邏。在“紅韻蓮源”黨建品牌的影響下，學校創(chuàng)建了“十大紅色教育主題活動”，通過“觀紅色電影、寫紅色感悟、講紅色故事、誦紅色經(jīng)典、走紅色征途、唱紅色歌曲、創(chuàng)紅蕾書社、編紅色讀本、做紅色體操、建紅色衛(wèi)隊”等一系列活動，傳承紅色基因賡續(xù)紅色血脈。

四、黨建提升統(tǒng)全局蓮凈心育蓮心橋

針對學校隔代撫養(yǎng)而造成的留守兒童多的實情，黨支部成員想方設(shè)法緩解因隔代撫養(yǎng)造成的心理問題。經(jīng)龔全珍老阿姨的女兒甘公榮的牽線搭橋，省工商局與學校共建了“龔全珍紅色小屋”，每月的留守兒童集體生日讓孩子們感受到了黨的關(guān)懷。20__年的“三八”婦女節(jié)，疫情宅家，未給在各崗位抗疫的女性表達敬意，黨支部書記、校長____創(chuàng)作了快板詞《媽媽是我心中花》在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布，受到社會各界強烈反響。為搭建心與心的橋梁，學校改造了之前的心理咨詢室，成立了“蓮凈心育工作坊”并開設(shè)了團體沙盤課。各區(qū)域分別為“蓮心工作室”“聯(lián)心團輔室”“連心個輔室”“靜心放松室”“潛心沙盤區(qū)”“見心測評室”“靜心宣泄室”。各室內(nèi)硬件及軟件無任何“心理咨詢”，是對生命的尊重與敬畏。心理劇《天使之愛》代表____縣參加了全市心理劇比賽。

五、黨建創(chuàng)新向未來紅色少年蓮志高

為創(chuàng)新黨建工作，拓寬辦學思路，整合校內(nèi)校外資源，學校支委會將黨建與思政課、廉潔文化創(chuàng)建、紅色文化課、黨史教育、紅色研學、紅色講學、家長進課堂等緊密協(xié)作?？h退役軍人事務(wù)局、甘祖昌干部學院、縣文旅新局等單位進校園，開展了豐富多彩的活動。為彌補學校音體美師資力量的不足，黨支部率先聘用銀齡教師，此舉措被央視新聞1+1報道并上熱搜。紅色情景劇《____一枝槍。薪火永相傳》在中央三套播出，《永遠的九歲》在參加____省同上一節(jié)黨史課上擁有72萬人的關(guān)注，飾演劇中的“小蘿卜頭”的學生林奕迦，不僅是學校優(yōu)秀學生代言人，還榮獲曹燦杯國賽2次金獎，她拍攝的mtv《歌唱祖國》被推上學習強國平臺。

《廉，君子者也》是“紅韻蓮源”黨建品牌的引領(lǐng)下的紅小學子年少志高的最美寫照。引領(lǐng)是為了更好地傳承，而傳承是為了更好地綻放，甘祖昌小學黨支部會始終不渝擁護“兩個確立”，堅決做到“兩個維護”，堅定傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈，促使教師傳承將軍夫婦的“無私奉獻淡泊名利”如蓮品性，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者與接班人而傾情奉獻！

篇七：2025學校黨建品牌創(chuàng)建工作匯報材料

____市____高級中學圍繞教育教學中心工作，實施“三個構(gòu)建”體系，打造具有學校特色的“黨建+”工作模式，助力學校教育教學質(zhì)量提升，保障學校省級卓越高中創(chuàng)建，進一步發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，有效推動黨建工作與中心工作雙融合、雙促進，探索形成科學有效的學校黨建工作方法。

一、圍繞德育抓黨建，抓好黨建促德育——構(gòu)建“黨建+德育”新體系

注重意識形態(tài)，強化鑄魂培基工作

學校在德育工作中突出文化自信。有計劃開展經(jīng)典誦讀、課本劇、經(jīng)典紅歌青年唱等活動。在傳統(tǒng)節(jié)日，以“我們的節(jié)日”為主題開展網(wǎng)上祭奠英烈、征文大賽、愛家鄉(xiāng)攝影比賽、美食制作等活動，增強學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的信念。

推進社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦，持續(xù)開展學憲法講憲法、國家公祭日、安全教育等主題教育活動，結(jié)合離隊入團、“五四”青年節(jié)、建黨紀念日、國慶節(jié)等時間節(jié)點舉行“成人禮”“紅心向黨”“我和我的祖國”等不同形式德育活動，引導(dǎo)學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，涵養(yǎng)家國情懷。

把黨的理論講給年輕一代。宣講工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，精心選拔黨員教師、團隊干部、青年教師，籌備成立學校理論宣講團，采取面對面宣講、錄制網(wǎng)課等形式，定期為學生開設(shè)團課、隊課，解讀黨的理論政策，把黨的理論傳播到學生當中，筑牢理想信念之基。

傳承紅色基因，豐富德育實踐活動

充分利用紅色資源。依托____市博物館、____區(qū)黨員教育基地、永昌紅西路軍紀念館、市圖書館、市科技館、火星基地、市植物園等紅色資源組織師生開展活動，走訪慰問老戰(zhàn)士、老紅軍、老鎳都開拓者，利用“學習強國”“____黨建”等線上平臺紅色資源，加強革命傳統(tǒng)教育。

充分發(fā)揮學校黨建陣地作用。建成黨員活動室，設(shè)立黨建書架，配齊優(yōu)化黨報黨刊使用。在校園廣播開辦“小金時事”，每天課外活動定時為師生播放國內(nèi)外一天要聞，官方公眾號[黨建之聲]等欄目經(jīng)常性發(fā)送黨建類訊息。除此，學校還在后續(xù)改擴建規(guī)劃中積極籌建紅色文化長廊、廉潔文化長廊等，讓黨建陣地活起來、動起來、亮起來。

二、支部建在年級部，黨旗飄在教研組——構(gòu)建“黨建+教學”新體系

紅色雙向培養(yǎng)，促進黨建教學共建

建立“雙帶頭人”培養(yǎng)機制。結(jié)合黨支部建設(shè)，加強黨員教育培訓，不斷深化把骨干教師培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成教學管理骨干的“雙培養(yǎng)”機制，逐步打造一批學校黨建工作和學科教學“雙帶頭人”。

藍青工程黨員結(jié)對子。結(jié)合學校“青藍工程”，開展新老黨員教師“1+1”拜師結(jié)對子，學科老黨員傳幫帶，促進青年教師專業(yè)成長。開設(shè)“好教師培養(yǎng)論壇”，開展黨員骨干教師示范課，發(fā)揮黨員教師的學科引領(lǐng)作用。

拓展紅色項目，培植學科黨建活動

用課堂講好中國故事。立足學校實際情況，以課堂教學滲透、特色課程完善、社會實踐活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、特點時間節(jié)點教育等方式，推進“用課堂講好中國故事”落地實施，踐行習近平總書記“講好中國故事，傳播中國聲音”指示精神，厚植師生愛國主義情感。

探索開展學科黨建項目。結(jié)合立德樹人根本任務(wù)，深入挖掘?qū)W科育人功能，發(fā)揮黨小組在學科教學中的組織優(yōu)勢，創(chuàng)建教研組“黨建工作點”。教研組長擔任負責人，在教研組集體研究的基礎(chǔ)上，教研組設(shè)計一項“黨建+教學”課題項目，黨員教師設(shè)計一項“黨建+教學”工作事項，確定實施策略、步驟，黨總支成員、支部書記“一對一”聯(lián)系教研組，定期調(diào)度、指導(dǎo)，在教學常規(guī)管理中也將“黨建+教學”進行滲透，促進黨建與教學工作深度融合。

推動思政課改革創(chuàng)新。根據(jù)“推進學校思想政治理論課改革創(chuàng)新”的相關(guān)文件精神，學校整合全市小初高資源成立“鄧宏波大中小幼思政課省級名師工作室”，明確教學主題，開展多校協(xié)同教研，打造“雙貫通”精品思政課程。結(jié)合習近平總書記“八個統(tǒng)一”要求，推動思政課教學改革創(chuàng)新，積極探索思政教育新形式，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人。

三、工作協(xié)調(diào)聚合力，精細管理提質(zhì)效——構(gòu)建“黨建+管理”新體系

夯實紅色堡壘，提升黨建管理效能

完善黨建工作機制。探索構(gòu)建“總支核心引領(lǐng)、支部保障監(jiān)督、黨員模范帶頭”的“三位一體”工作機制。加強干部隊伍建設(shè)。完善領(lǐng)導(dǎo)班子分工負責制，強化領(lǐng)導(dǎo)干部“政治責任、黨員角色、育人使命、擔當作為”意識，改進干部考核評價機制和容錯糾錯機制，加強廉潔校園建設(shè)，打造忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊伍。

發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。組織黨員全員參加學校24小時值班、課后服務(wù)，服務(wù)學生學習生活。以教育服務(wù)、志愿幫扶、美麗家園等方式深入社區(qū)開展“雙報到”志愿服務(wù)，服務(wù)社區(qū)人文環(huán)境提升。積極承擔黨員文明交通和文明城市創(chuàng)建等活動，倡導(dǎo)志愿服務(wù)新風尚。

挖掘紅色先進，彰顯黨員亮麗底色

定期在學校官方微信公眾號編輯發(fā)布黨員風采專刊[老師您好]，用身邊的小事感染全體教師，推動發(fā)揮黨員先鋒模范作用；評選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、“五一勞動獎?wù)?rdquo;等，用身邊事教育身邊人；開展“我最喜歡的老師”評選推薦，弘揚師德正能量；持續(xù)開展“優(yōu)秀教師”“德育先進個人”評選，激勵學校全體教職員工在平凡崗位上做出無私奉獻；通過多渠道挖掘黨員靚麗，凸顯黨員先鋒模范作用，不斷凝聚____高級中學教育事業(yè)蓬勃發(fā)展合力，為創(chuàng)建省級卓越高中提供有力政治保障。