一鍵復制
強化黨建工作，能引導學校堅守社會主義辦學方向，確立正確的教育理念。這不僅是對黨的教育方針的貫徹落實，更是為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人提供了堅實的組織保障。通過黨建工作，我們可以確保學校的教育工作始終沿著正確的方向前進，為國家的長遠發(fā)展和繁榮做出貢獻。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇學校黨建工作實施方案2024，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：學校黨建工作實施方案2025
為深入貫徹習近平總書記在主題教育工作會議上的講話精神，落實“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，扎實抓好主題教育工作，為奮進新征程凝心聚力，____學院本科生第一黨支部計劃開展“黨建+”質(zhì)量提升矩陣體系活動：
一、以學鑄魂篇
★抓好理論武裝★
“黨建+政治信仰”
●依托悅享書屋，開展每周誦讀理論
支部書記確定每日誦讀內(nèi)容，即《習近平談治國理政》第三卷和第四卷、《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》、《黨的二十大報告學習輔導百問》、習近平總書記關于交通運輸工作的重要論述等，每周一、二、三晚20：40-21：00，支部全體黨員、入黨積極分子前往悅享書屋進行誦讀，旨在筑牢支部成員理論之根本。
●依托學習強國，開展理論知識競賽
建立理論學習組，每周進行一次兩人對戰(zhàn)，獲勝同學獲得支部成員獲得積分1分。
●依托易班平臺，開展每月知識測評
支委委員每月出考題，上傳易班平臺后，每月最后一周周四晚，對本周學習情況進行考核，排名前5名，獲得1分積分。
★加強陣地建設★
“黨建+新媒體宣傳”
●依托“____”，做好支部各項活動宣傳活動
通過“____”公眾號，將支部開展的每日誦讀、知識競賽、技能培訓等活動，進行宣傳，并對藍信封留守兒童與支部成員之間的回信進行宣傳，定期發(fā)布相關理論學習原文，讀原文、悟原理。
●依托“外語黨建”，將支部特色活動進行宣傳
支部定期將開展的特色活動進行匯總，報送至黨辦主任處，對支部活動加大宣傳力度。
二、以學增智篇
★提升個人軟實力★
“黨建+技能培養(yǎng)”
●依托悅思空間，開展專業(yè)技能培訓課
每月開展一次專業(yè)技能培訓，例如：excel、ppt等辦公軟件操作、視頻制作、新聞稿撰寫、專業(yè)等級考試培訓等，提升支部成員自身軟實力。
●依托各項競賽，營造以賽促學氛圍
匯總整理支部成員可以參與的賽事，鼓勵大家積極參賽，根據(jù)獲獎情況，支部成員獲得1-3不等積分。
★調(diào)整行為之舵★
“黨建+社會實踐”
●依托學生假期，就近就便開展各類社會實踐活動
把培養(yǎng)學生黨員實踐鍛煉的參與度與宣傳師生有力結合，每季度一次社會實踐。線上和線下相結合的形式開展走訪紅色基地、革命舊址、烈士英雄紀念館、愛國主義教育基地等，通過公眾號、視頻號的形式進行宣傳。
●依托紅色基地，開展支部黨日活動
依托清明節(jié)、建黨節(jié)等特殊時間點，組織支部成員前往大連周邊紅色基地，賡續(xù)紅色血脈、傳承紅色基因。
●依托“育鯤輪”，開展愛國主義教育
依托我校教學實習船、愛國主義教育基地——育鯤輪，對學生開展愛國主義教育。
三、以學正風篇
★增強黨性修養(yǎng)★
“黨建+作風建設”
●永葆初心，參觀廉潔主題教育展館
支部黨員參觀廉潔人生體驗館、廉潔文化車站等廉潔主題教育展館，以沉浸式體驗方式，守住入黨初心。
●增強黨性，拍攝廉潔主題視頻
支部成員通過拍攝廉潔主題視頻，將廉潔教育具體化、直觀化。
●錘煉修養(yǎng)，書寫廉潔主題字畫
支部成員通過書寫廉潔主題字畫的形式，對廉潔教育做到入腦入心。
四、以學促干篇
★廓清思想迷霧★
“黨建+學風建設”
●黨員學生干部示范崗
在學生黨員任職的工作崗位上，設立黨員工作示范崗，把培養(yǎng)學生黨員任職能力、學習能力與黨支部建設有力結合。
●設置黨員朋輩導師
高年級黨員與低年級團支部之間形成聯(lián)動，聘任高年級黨員同學為黨員朋輩導師，從思想引領、學業(yè)輔導、競賽指導等多方面發(fā)揮黨員朋輩導師的榜樣引領作用。
●黨員學風標兵寢室
將黨員同學所在寢室進行量化培養(yǎng)，通過學習成績、積分卡分數(shù)、綜合積分情況等指標進行測評，量化黨員在寢室當中起到的示范引領作用強度。
篇二：學校黨建工作實施方案2025
黨的____大報告指出，“堅持黨對一切工作的領導，黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”習近平總書記在20__年全國教育大會上指出，“要堅持黨對教育事業(yè)的全面領導，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。”為全面落實黨的____大、習近平總書記在全國教教育大會上的講話精神，切實辦好人民滿意的教育，特制訂本方案。
一、總體思路
充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，全面主導學校在發(fā)展規(guī)劃、重要決策、教育教學、選人用人、財務預決算、招生錄取、基本建設、涉及師生員工切身利益的問題等方面討論與決策，著力破解黨建工作與業(yè)務工作“兩張皮”現(xiàn)象。
二、領導小組
組長：
副組長：
成員：各支部委員、中小學行政人員
三、具體措施
1、實施“黨建+校園平安”工程(總牽頭：____、____，責任處室：政教處、總務處、小學部、各支部）
（1）開展校園安全隱患排查。由政教處、總務處、教務處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（2）開展校園安全應急演練。由政教處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（3）開展校園安全教育講座。由政教處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（4）開展校園安全確保“六六四”，確保防范“六大隱患”，即交通、溺水、飲食、消防、欺凌、課堂隱患；確保做到“六個堅持”，即每周講安全教育、每人記安全筆記、每月發(fā)安全告知書、每月開安全主題班會、每月有安全情況通報、每月寫安全保證書；確保做到“四個必須”，即課堂缺人必須跟蹤，學生處罰必須在場、學生送醫(yī)必須陪同、學生請假必須從嚴。由政教處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
2、實施“黨建+教學質(zhì)量”工程（總牽頭：____、____，責任處室：教務處、小學部、各支部）
（1）開展中考5a人數(shù)爭先創(chuàng)優(yōu)工作，力爭實現(xiàn)5a人數(shù)全縣第一的目標，由教務處、初三年級組、初中支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（2）開展中考普高上線爭先創(chuàng)優(yōu)工作，力爭實現(xiàn)普高上線人數(shù)全縣第一的目標，由教務處、初三年級組、初中支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（3）開展初中教學質(zhì)量綜合考核爭先創(chuàng)優(yōu)工作，力爭實現(xiàn)“爭十沖六”的目標，由教務處、初中部、初中支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（4）開展小學教學質(zhì)量綜合考核爭先創(chuàng)優(yōu)工作，力爭實現(xiàn)“保二爭一”的目標，由小學部、小學支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
3、實施“黨建+辦學特色”工程（總牽頭：唐曼喜、段怡平，責任處室：政教處、教務處、辦公室、小學部、各支部）
（1）打造炎帝文化特色品牌，進一步開展“炎帝文化進校園實驗學校”創(chuàng)建工作，由政教處、教務處、總務處、辦公室、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（2）打造體育藝術特色品牌，進一步開展“全國青少年校園足球特色學校”創(chuàng)建工作，由教務處、政教處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（3）打造詩聯(lián)文藝特色，進一步開展“每日誦讀經(jīng)典”活動，由教務處、詩聯(lián)社、文學社、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（4）打造廁所文化特色，由政教處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（5）打造社團培訓特色，由教務處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：羅藝軍、段科文，以及相關黨員
4、實施“黨建+常規(guī)管理”工程（總牽頭：____、____，責任處室：教務處、政教處、小學部、各支部）
（1）進一步加強教學常規(guī)工作，嚴格落實《____縣中小學教學常規(guī)管理指導意見》精神，由教務處、各教研組、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（2）進一步加強德育常規(guī)工作，嚴格落實《____縣教育局關于進一步加強和改進中小學德育工作的實施意見》精神，由政教處、各年級組、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（3）進一步加強后勤常規(guī)工作，嚴格落實后勤保障服務、食品安全工作要求，由總務處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
5、實施“黨建+和諧團隊”工程（總牽頭：____、____，責任處室：校工會、辦公室、小學部、各支部）
（1）進一步加強師德師風建設，由辦公室、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（2）進一步加強團隊活動建設，由校工會、辦公室、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（3）進一步加強教師關愛工作，由校工會、辦公室、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
（4）進一步加強教師培訓工作，由教務處、小學部、各支部負責。
共產(chǎn)黨員模范崗：____、____，以及相關黨員
四、工作要求
1、統(tǒng)攬全局，分工協(xié)作，總牽頭人統(tǒng)籌安排、組織實施。
2、旨在做好黨建與業(yè)務的結合文章，破解黨建與業(yè)務的“兩張皮”現(xiàn)象。
3、每項工程都要有統(tǒng)籌安排的方案、具體實施的過程資料，資料頁眉使用統(tǒng)一樣式：____中學“黨建+****”工程，落款署名統(tǒng)一樣式上、下行分別為：中共____中學總支部委員會、____縣____中學。
4、每項工程的方案、措施的實施都要在總支會議上進行專題研究部署，并事先撰寫好《____中學“黨建+****”工程實施方案》，宜簡潔明了，忌冗繁羅嗦。
5、工作要落到實處，切忌走形式主義。
篇三：學校黨建工作實施方案2025
根據(jù)省委、省教育工委關于全面推進教育系統(tǒng)“黨建+”工作的精神和學?！蛾P于全面推進“黨建+”工作的方案》要求，現(xiàn)就我院全面推行“黨建+”工作，制定具體實施方案如下
一、基本原則
全面推行“黨建+”工作過程中，必須堅持以下原則：
1、堅持統(tǒng)籌融合。堅持把黨建工作與中心工作、重點任務、日常工作同謀劃、同部署、同推進、同督查、同考核，統(tǒng)籌黨建一起抓、統(tǒng)籌資源一起用、統(tǒng)籌工作一起推，在服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務師生、服務黨員中實現(xiàn)黨建工作與中心工作深度融合。
2、堅持分類施策。堅持從實際出發(fā)，根據(jù)支部工作的不同特點，分類謀劃、分類調(diào)研、分類指導、分類推進，因時因地制宜拓展“黨建+”加的內(nèi)容、探索加的方法，力求加一項實一項，抓一項成一項。
3、堅持改革創(chuàng)新。總結提煉已有的黨建工作經(jīng)驗做法，以問題為導向，大膽探索創(chuàng)新，創(chuàng)新載體抓手，完善制度機制，使“黨建+”各領域落地見效。
4、堅持整體推進。堅持上下聯(lián)動、注重抓面，由點到面地推動工作，以典型示范帶動全面推廣，以重點突破帶動整體提升，用基層經(jīng)驗推動基層工作，實現(xiàn)從抓點、抓經(jīng)驗到抓實效的轉(zhuǎn)變，力求整體推進、面上突破。
二、工作目標
“黨建+”工作的目標就是要圍繞學校和學院的中心工作，全面加強黨的建設，全面推進學院發(fā)展，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
三、重點任務
采取“1+3+x”的模式推進“黨建+”落地見效。“1”就是黨的建設；“3”是指共性選項，即加中心工作、加重點任務、加日常工作；“x”是加特色工作。
四、具體工作
結合學院工作的實際，根據(jù)黨支部工作的特點，“黨建+”具體選項如下：
（一）黨建+核心引領
1、黨建+黨委核心作用。堅持社會主義辦學方向，發(fā)揮學院黨委的政治核心作用，圍繞學校和學院中心工作，在加強教職員工思想政治工作，加強師德師風建設，加強立德樹人教育，促進學院綜合實力提升和人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面，取得明顯成效。
2、黨建+領導班子建設。院領導班子是學院工作的領頭人，要通過加強領導班子及其成員思想政治建設，工作作風建設和在校院兩級管理體制改革的背景下的工作能力建設，使領導班子能夠擔負起學院發(fā)展的使命，推動學院的超常規(guī)發(fā)展。
3、黨建+黨風廉政建設。落實黨風廉政責任制，學院黨政主要領導是第一責任人，班子成員履行“一崗雙責”，發(fā)揮黨委的主體作用，紀檢的監(jiān)督作用，扎實開展《條例》和《準則》的學習和貫徹，加強廉潔自律，風清氣正，忠誠干凈擔當。
4、黨建+戰(zhàn)斗堡壘示范。以黨支部工作規(guī)范化建設為標準，以示范黨支部建設為目標，堅持“三會一課”等制度，積極開展組織生活，切實發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，工作有創(chuàng)新，事跡要突出，有典型示范作用。
（二）黨建+師范先鋒
5、黨建+教學建設與育人先鋒。堅持教學工作的中心任務，堅持立德樹人，搞好教學改革，在專業(yè)建設、專業(yè)評價、課程建設、課堂教學和教書育人方面，成績突出，成效顯著，在人才培養(yǎng)方面有典型示范作用。
6、黨建+科研團隊先鋒。搞好科研團隊建設，圍繞學科研究方向，結合學校“交通特色，軌道核心”，凝練方向，凝聚團隊，突出特色，創(chuàng)新驅(qū)動，重點突破，科研成果豐富，成果檔次高，服務社會強，在學院的學科建設方面有典型示范作用。
7、黨建+服務師生先鋒。立足本職工作，愛崗敬業(yè)，工作積極主動，熱情耐心，細致周到，師生滿意，在服務育人方面有典型示范作用。
8、黨建+人生導師先鋒。輔導員和專業(yè)導師是大學生健康成長的指導者和引路人，要在自身思想素養(yǎng)、工作責任心、工作能力和方法等方面不斷提高，要緊跟時代特點和大學生工作的實際，拓展工作途徑，貼近實際、貼近生活、貼近學生，提高工作的針對性和實效性，增強工作的吸引力和感染力，工作卓有成效。
（三）黨建+學業(yè)先鋒
9、黨建+學風“一幫一”先鋒。發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮大學生黨員思想上的先進引領作用，學業(yè)上的優(yōu)秀幫扶作用，結對子，一幫一，成效顯著，在搞好學風方面有典型示范作用。
10、黨建+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先鋒。積極參與課外科技活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識強，積極參加相關專業(yè)的科技競賽，獲得省級及其以上獎勵，或申報專利和軟件著作權等方面成果突出，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面有典型示范作用。
11、黨建+世紀英才。有理想，有道德，有文化，有紀律，堅持全面發(fā)展，以德為先，在專業(yè)能力、政治素養(yǎng)、管理能力等方面有良好發(fā)展前景，在培養(yǎng)全面發(fā)展人才方面有典型示范作用。
12、黨建+it精英。熱愛軟件專業(yè)，鉆研專業(yè)技術，學院成績優(yōu)秀，it技術熟練，在科技競賽，或項目研發(fā)等方面取得突出成績，在培養(yǎng)未來it精英人才方面有典型示范作用。
（四）黨建+新媒體
黨建工作要充分利用和發(fā)揮新媒體的作用，利用微信、微博等，宣傳黨的路線方針政策，發(fā)布黨建工作新聞，推送黨的知識競賽，表彰黨員先鋒典型等。學院黨委將組織力量，設立黨建工作微信公眾號，邀請全體黨員加入。
以上選項，作為努力方向，各黨支部和黨員，結合自身實際，在1-2項上精準定位，有所作為。對于未列入的選項，經(jīng)黨委審核通過，支持鼓勵。
各支部將本支部擬定的選項，匯總交黨委，以備查和考核。
對于在“黨建+”工作中，做出突出成績的黨支部和黨員，院黨委將在適當時期開展評比活動，給予獎勵。對于在“黨建+”工作中，必要的經(jīng)費，院黨委將給予保障。
篇四：學校黨建工作實施方案2025
____市____實驗學校將黨建工作貫穿到辦學治校的全過程全領域，堅持以“黨建+”模式引領學校發(fā)展，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為學校各項工作發(fā)展提供堅實保障。把習近平新時代中國特色社會主義思想轉(zhuǎn)化為堅定理想、錘煉黨性和指導實踐、推動工作的強大力量，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風、以學促干方面取得實實在在的成效。
“黨建+師德師風”，立師德、正師風
為構建高質(zhì)量教育體系、建設教育強國，必須加強師德師風建設，著力打造一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛和育人水平高超的優(yōu)秀教師隊伍。____市____實驗學校于20__年10月25日召開師德師風學習大會。辦公室主任陳進來帶領大家學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等相關知識。
“黨建+管理工作思辯會”，凝心聚力、把握方向
20__年11月6日上午，黨總支部書記、校長蔣艷秋牽頭召開黨建引領下的“管理工作思辨會”，堅持黨建引領“凝心聚力，勇毅前行”，發(fā)揮黨組織的領導核心作用，凝心鑄魂筑牢根本。要求干部要凝心聚力，把握方向，才能更好地為學生、為學校提供有力的支持和服務。
“黨建+創(chuàng)新與發(fā)展”，實干擔當、促進發(fā)展
學校于11月6日——11月10日期間，召開全體教師會。一至九年級，結合各年級教育教學實際，聚焦教育教學問題。各年級分析問題，尋找解決策略。堅持問題導向，形成提升教育教學工作方案。針對提出的問題逐一整改，切實提升教育教學水平。各年段會議突出實踐導向，真抓實干、務求實效，為加快建設“優(yōu)質(zhì)學校”貢獻力量。
“黨建+管理工作落實反饋會”，狠抓落實、不斷奮進
會議上，各掛鉤年級行政領導從思想建設、組織建設、工作機制建設等方面進行反饋，并提出更高的要求。以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領，堅持把黨建工作融入教育教學改革發(fā)展全過程，融入立德樹人全過程，將黨建先進理念轉(zhuǎn)化為推動教育改革、提升教育教學質(zhì)量、促進優(yōu)質(zhì)辦學、實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的原動力。
以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，以黨建工作為基石，以學校中心工作教育教學融合，以黨風促校風、教風的形成，不斷在“深學爭優(yōu)、敢為爭先、實干爭效”教育教學實踐中探索，促進教師自身成長，鑄師魂、強師能，助力____市____實驗學校高質(zhì)量發(fā)展！
篇五：學校黨建工作實施方案2025
習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會上的重要講話指出：“在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程上，中國共產(chǎn)黨是先鋒隊，共青團是突擊隊，少先隊是預備隊。入隊、入團、入黨，是青年追求政治進步的‘人生三部曲’。”黨、團、隊組織具有共同的使命、共同的目標、共同的任務。”為完善黨團隊一體化的育人鏈條，推動黨建工作與共青團、少先隊工作同頻共振、多向共促，形成一體化育人途徑。我校希望通過黨團隊“六個一體化”建設，打通“組織陣地鏈”，貫通“思政引領鏈”，“建”成“活動宣傳鏈，構建一體化紅色育人鏈條，現(xiàn)就學校黨團隊一體化建設提出如下實施方案。
一、指導思想
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的二十大精神，認真貫徹落實習近平總書記關于青年工作的重要思想和關于少年兒童和少先隊工作的重要論述，充分發(fā)揮共青團和少先隊在學校育人工作中的獨特作用，構建貫穿學生成長全過程的黨團隊一體化建設新格局，把黨的教育方針全面貫徹到工作各方面，引導青少年感黨恩、聽黨話、跟黨走，緊密團結在黨的周圍，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，確保黨的事業(yè)薪火相傳、后繼有人。
二、基本原則
——堅持黨的領導。始終堅持黨的領導，把團建、隊建工作納入學校黨建工作的各方面、全過程，發(fā)揮黨團隊一體化建設優(yōu)勢，形成黨建帶團建、隊建和團建、隊建促黨建的良好工作格局。
——堅持立德樹人。牢牢把握社會主義辦學方向，用黨的創(chuàng)新理論成果武裝廣大青少年，引導青少年樹立遠大理想、熱愛偉大祖國、擔當時代責任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領、錘煉品德修為，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
——堅持問題導向。聚焦學校黨建帶團建、隊建的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，在思想引領、組織建設、隊伍建設、陣地建設、考核評價等方面明確目標任務，狠抓工作推動，增強學校黨團隊一體化建設的針對性和實效性。
——堅持一體推進。按照“關鍵在帶、根本在建、重點在帶建結合”的工作思路，根據(jù)不同年齡段青少年群體，構建分層分類、差異化、階梯化政治培養(yǎng)體系，通過組織共建、資源共享、活動共辦、服務共抓、發(fā)展共促，推動學校黨團隊一體化建設。
三、工作內(nèi)容
（一）堅持協(xié)調(diào)聯(lián)動，推進組織建設一體化
1、加強黨組織對團隊工作的全面領導。把團建、隊建工作納入學校黨建工作總體布局，學校黨組織要將上級黨團隊組織的重要文件、會議精神和工作部署及時納入學校黨組織集中學習內(nèi)容，領導班子每學期專題研究團、隊工作不少于1次，構建學校團建、隊建工作與學校黨建工作同部署、同推進、同考核的制度體系，以黨的基層組織建設帶動基層團、隊組織建設。提升共青團、少先隊組織的組織力、引領力。
2、做好頂層設計。緊扣“知、情、意、行”教育規(guī)律，通過“學、唱、講、做”等多種方式，引導青少年兒童“扣好人生第一?？圩?rdquo;，把紅色基因、革命薪火一代代傳下去。
構建開創(chuàng)“1+2+4”先鋒隊。即以團支部為單位，1位黨員+2位共青團員教師生+4位入團積極分子結對子，建立一支“1+2+4”志愿服務先鋒隊。
3、加強和改進少先隊組織建設。由黨組織書記或政治面貌為黨員的校長擔任少工委主任，健全少先隊榮譽激勵體系，規(guī)范開展“紅領巾獎章”爭章活動，舉行形式多樣的“紅領巾獎章”頒章儀式，不斷增強少先隊員光榮感。
采用三級包保“黨員包保青年團員教師，青年團員教師包保中隊，中隊委員包保本中隊學生”，具體要求為：
黨支部每周要對青年教師三問“問困難，問思想，問學習”，青年教師每月要向黨支部兩上報“報學習心得或筆記，報入黨申請”；
青年教師團員包中隊，擔任班級爭章責任人，明目標，名手段，明結果，具體安排為：田露珍，陳家英包保七一中隊；羅芳敏，劉心越包保七2中隊；許子東，謝晶晶包保七3中隊；黃晶晶，曾艷包保八1中隊；方莉，李尊，王惠梅包保八2中隊；周楚楊，金靖，陳慧羽包保八3中隊。
中隊委員（班干部，小組長）包保班級和小組學生，配合本班包保教師做好爭章記錄，評價和宣傳。
（二）強化選育培養(yǎng)，推進隊伍建設一體化
4、選優(yōu)配強團隊干部。拓寬團、隊干部選拔渠道。學校黨組織堅持德才兼?zhèn)?、以德為先標準配齊團、隊干部，把優(yōu)秀青年黨員、團員教職工充實到團、隊干部隊伍中，并嚴格落實有關待遇，團、隊組織負責人出現(xiàn)空缺時，應在3個月內(nèi)配齊。加強后備干部隊伍建設，表現(xiàn)優(yōu)秀、業(yè)績突出的團、隊負責人應列入校級后備干部培養(yǎng)序列，注重從優(yōu)秀團干部和優(yōu)秀少先隊輔導員中發(fā)展黨員，保證團、隊組織工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性。
5、加強團隊干部培養(yǎng)管理。學校黨組織要將團、隊干部培訓納入黨員干部教育培訓總體規(guī)劃，落實中學團課教育指導大綱，加強培訓，定期開展集中培訓或積極參加上級黨團組織開展的培訓。學校黨組織負責人和團、隊負責人每學期談心談話不少于1次，發(fā)現(xiàn)問題早提醒、早糾正。
6、完善隊員、團員、黨員階梯式培養(yǎng)鏈條。學校黨組織站在確保黨和人民事業(yè)薪火相傳的高度，指導共青團和少先隊組織做好團員、隊員組織發(fā)展、教育管理工作，逐步健全完善貫穿6-28周歲學生、青年成長全過程的黨團隊階梯式培養(yǎng)鏈條。建立少先隊員成長激勵體系，將紅色元素充分融入少先隊特有的“紅領巾獎章”、志愿服務等激勵載體，增強少先隊員光榮感。規(guī)范和加強團隊銜接，做好“推優(yōu)入團”工作，學校團組織要嚴格入團程序，通過優(yōu)秀少先隊員申請、學校團校培訓、入團考試等程序推優(yōu)入團，嚴格控制比例，樹立學校共青團員榮譽感。做實“推優(yōu)入黨”工作，團組織對申請入黨的優(yōu)秀團員，要主動協(xié)助黨組織進行培養(yǎng)和考察，必須經(jīng)團組織程序推薦為入黨積極分子。黨組織在發(fā)展黨員時要聽取團組織“推優(yōu)”意見，使“推優(yōu)”逐步成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要渠道，共青團員成為黨組織發(fā)展青年黨員的主要來源。
（三）突出立德樹人，推進主題教育一體化
7、持續(xù)開展“從小學先鋒、長大做先鋒”主題教育活動。學校黨組織要以主題黨日帶動主題團日、隊日活動，在“3。5學雷鋒日”“5。4青年節(jié)”“6。1兒童節(jié)”“7。1建黨節(jié)”“10。13少先隊建隊日”等重要時間節(jié)點聯(lián)合開展主題活動，不斷提升共青團員和少先隊員組織意識。強化對青少年學生思想政治引領，將黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史教育納入團課、隊課充分利用“青年大學習”和“紅領巾愛學習”等線上學習平臺，常態(tài)化抓好學習。
8、結合“雙減”工作要求，探索紅領巾校外實踐活動品牌。鼓勵并支持學校與所在街道、社區(qū)結對共建校外實踐基地，統(tǒng)籌社會資源，依托科技館、規(guī)劃館、烈士陵園和各級黨群服務中心，支持共青團和少先隊組織以研學尋訪等形式接受實景式、沉浸式、體驗式教育。探索創(chuàng)新學生團員、少先隊員服務社會的方式方法，通過開展勞動教育、社會實踐、志愿服務、社區(qū)實踐等社區(qū)青春行動，以小手拉大手方式助力社區(qū)基層治理。
9、開展中學生思想理論提升行動。學校黨組織要深入開展“書記面對面”活動，由各級黨組織書記每學期不少于1次，向廣大團員、少先隊員宣講習近平新時代中國特色社會主義思想深刻內(nèi)涵以及黨和國家的重大方針政策，講好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史。學校黨組織要指導并支持共青團和少先隊組建1支理論宣講隊伍，用好青年講師團、紅領巾巡講團等宣傳隊伍，每個學年至少開展4次學生青少年接受度高、喜聞樂見的理論學習活動，筑牢青少年思想之基。
（四）堅持共建共享，推進陣地建設一體化
10、加強有形陣地建設。夯實校內(nèi)陣地，學校黨組織要堅持黨團隊陣地建設統(tǒng)籌考慮、一體規(guī)劃，在建設黨組織陣地時同步推進團組織、少先隊陣地建設；加強少先隊隊室、鼓號隊、紅領巾廣播站、紅領巾宣傳欄、中隊角等陣地建設，保證少先隊工作必要的經(jīng)費、物資。
11、拓展校外陣地。成立“少先隊校外實踐教育基地”，開展實踐教育，強化共青團、少先隊組織的教育服務功能。
（五）完善制度保障，推進考核評價一體化
12、納入黨建考核內(nèi)容。把黨建帶團建、隊建工作作為學校黨組織書記抓基層黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容，黨建帶團建、隊建不合格，黨組織書記不得評為“好”等次。
13、完善團、隊干部評價體系。學校黨組織要嚴格落實黨務工作者、團干部、少先隊輔導員有關待遇，暢通成長發(fā)展通道，在績效考核、崗位晉升和職稱評審中優(yōu)先考慮，在表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨務工作者中應有團干部、少先隊輔導員代表。團組織表彰的優(yōu)秀青年、先進工作者等，負責青少年工作教師和少先隊輔導員所占比例不低于全部候選人的10%。
14、建立全方位考評的選拔系統(tǒng)。通過實行分批入隊、推優(yōu)入團、推優(yōu)入黨機制，建立星級評價和積分管理等制度，選取綜合素質(zhì)較強的青少年加入組織。入隊將“少先隊知識考核+紅領巾獎章激勵”。入團階段建立“個人自評+民主評議+組織審核”三方量化考核機制，結合星級積分確定發(fā)展對象。
我校希望以“黨團隊一體化”育人為核心，深入推進“真善美”種子工程建設，形成部門共育、項目共推、機制共建、資源共享的黨團隊一體化少先隊育人新格局。
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