總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作和生活進(jìn)行梳理和回顧的重要方式。在寫總結(jié)時(shí)，可以適當(dāng)引用相關(guān)數(shù)據(jù)和案例，增加說服力和可信度。總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和收獲的總結(jié)和概括。在寫總結(jié)時(shí)，我們要全面客觀地概括自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些總結(jié)的寫作要點(diǎn)和技巧，希望能給大家一些靈感。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇一
聆聽北京市順義區(qū)教育研究中心和教師研修中心xxx副主任的教學(xué)能力提升課程，從教學(xué)的意蘊(yùn)、學(xué)習(xí)的秘密、教師的修煉等方面讓我們開闊了思路，提高了教學(xué)認(rèn)知。
一、教師的工作讓我們獲得了職業(yè)效能感的提升、專業(yè)尊嚴(yán)感的提升、生命價(jià)值感的提升。
學(xué)會(huì)與學(xué)生的原有知識(shí)打交道，正確處理好生活與學(xué)習(xí)內(nèi)容兩者之間的關(guān)系，創(chuàng)造出水乳交融的效果。
二、有效組織探究活動(dòng)。學(xué)習(xí)是一種不同于其他運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，教師作為引導(dǎo)者要設(shè)法給學(xué)生口說、手動(dòng)、耳聽、眼看、腦想等一系列學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。適度進(jìn)行實(shí)踐操作。教師的直觀操作以及學(xué)生的適度適量操作，都是學(xué)生感知知識(shí)的重要方法和手段。
三、積極創(chuàng)設(shè)趣味情景。有趣的學(xué)習(xí)能更好的激發(fā)學(xué)生的欲望。常用的有故事情景、游戲情景、謎語情景、順口溜情景等。精心引發(fā)問題思考。讓學(xué)生思考的問題一定是要有價(jià)值的。
四、理智開展合作交流。這個(gè)過程中，教師作為引導(dǎo)者要掌控好整個(gè)課堂的秩序性、有效性，以及必要的干預(yù)。合理運(yùn)用教學(xué)手段。要將傳統(tǒng)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化手段相結(jié)合，達(dá)到“優(yōu)化組合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、高效低耗、本小利大”。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇二
作為一名參加工作不久的青年教師，慶逢課程改革。因?yàn)樗鼈鬟f的是一種全新的科學(xué)的教育理念，為此，我迫切渴望能夠?qū)π抡n程進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念。暑假，我有幸參加了山東省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提高工程培訓(xùn)班（第二期）學(xué)習(xí)，培訓(xùn)資料主要有師德教育、現(xiàn)代教育理論、基礎(chǔ)教育課程改革與課堂教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、信息技術(shù)與課程整合、教育科研與課題研究、英語口語等模塊。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆！教育工作是一張無法突破的網(wǎng)，它需要反思！經(jīng)過10天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，的確讓我受益匪淺。
每一個(gè)人的成長，都離不開先人的指引，作教師的尤為如此。如果我們僅僅是憑自己的一腔熱情，埋頭苦干，勢(shì)必會(huì)走很多彎路。能夠說，每一位教師的成長，都直接或間接地理解著專家的引領(lǐng)。在這10天的學(xué)習(xí)中，我有幸和多位專家應(yīng)對(duì)面交流，開闊了思維，拓寬了視野。從韓延明院長的報(bào)告中，我明白了：一個(gè)大學(xué)生走上講臺(tái)，就像一塊填滿了水的海綿，把知識(shí)傳授給學(xué)生，就像擠水，如果不長注水，那海綿遲早會(huì)干的；我更明白了：誰能把教學(xué)搞得生動(dòng)趣味，誰就是一個(gè)善于教學(xué)的人！而教師的熱情，正像一粒種子，一棵小草，只要充滿活力，就必須能夠成為一名好教師。從杜秀明教師那里，我明白了幸福的所在——它在成功的體驗(yàn)中，在收獲的喜悅里，在和諧的環(huán)境中，在滿足的感覺里。幸福是一種感覺，是一種滿足的感覺，它在一個(gè)人的心里！我更明白了如何做一名幸福的教師，四個(gè)字——享受教育！正如竇桂梅教師所說：每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上，必須學(xué)會(huì)調(diào)整自我，擺脫工于心計(jì)的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福，這樣注定教師就走向了大氣象。
名師是我們的鏡子。我們會(huì)從這面鏡子中看到一位名師的成長足跡，正如佛所說：“我之所以成為佛，是因?yàn)槲野み^了千刀萬剮！“我們要經(jīng)常用“名師”這面鏡子來照照自我，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在這面鏡子的幫忙下改正自己的不足。我們教師每一天都好像蹲在一面鏡子面前，無時(shí)無刻不在理解學(xué)生的監(jiān)督。那么，我們又何懼多一面能夠使我們更加優(yōu)秀的“名師”這面鏡子。
“只要用心，只要努力，就會(huì)創(chuàng)造奇跡！”一向是我的一句勵(lì)志名言。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，當(dāng)我心境煩躁時(shí)，當(dāng)我想放棄時(shí)，我就會(huì)用它來開導(dǎo)自己。世界上沒有過不去的門檻，只要我們用心去努力，我們就會(huì)有收獲！
一向羨慕別人在公開課上輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)所出現(xiàn)的神奇教學(xué)畫面，我對(duì)自己說必須要學(xué)會(huì)這門手藝。于是我一向在努力，最終能夠作出一份自己的像樣的ppt課件，并且受到授課教師王蕾教師的表揚(yáng)。雖然僅僅是一個(gè)ppt課件，可是它是我自己努力的結(jié)果，它預(yù)示著我的提高，我的成功！并且我堅(jiān)信，經(jīng)過不懈努力，不久的將來，我也能夠做出我的第一份像樣的flash課件！這就是用心+努力的力量！總之，參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是幸福的，收獲更是豐富的。在此，十分感激我們縣教研室李教師給了我這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。它使我在以后的教學(xué)工作中，能更深入地指導(dǎo)反思自身教學(xué)，在反思中促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，在反思中獲得新的見解，在教學(xué)工作中取得新的突破。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)自我還存在很多不足之處；我還學(xué)習(xí)了很多新的方法，讓自己有了一個(gè)提高自我業(yè)務(wù)水平的機(jī)會(huì)，從中我也明白了要注重學(xué)生的感受，關(guān)注學(xué)生的評(píng)價(jià)。
我會(huì)時(shí)刻鞭笞自己不斷向前，我有信心也有決心繼續(xù)在教育領(lǐng)域中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，讓自己的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，讓自己在英語教學(xué)這片天地中飛得更高，走得更遠(yuǎn)！
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇三
我校通過對(duì)“能力提升年”主題教育的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了全體教師思想政治建設(shè)，重塑了良好的形象，學(xué)習(xí)是對(duì)提升我們的整體隊(duì)伍教育水平和教育質(zhì)量的需要，這次能力提升年活動(dòng)使我們得到一次很好的學(xué)習(xí)和接受教育的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)決定素質(zhì)、素質(zhì)決定形象、形象決定力量，沒有較高的理論修養(yǎng)，就不可能有較高的政治素質(zhì)，也就不可能有好的形象，最終也就沒有凝聚力和號(hào)召力。開展這次活動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到了提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們有如下-體會(huì)：
一、通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了作為一名合格的教師，必須努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)和專業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的教學(xué)水平，以較高的水平投身到教育教學(xué)工作中去。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)理論知識(shí)，提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能。要制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)方面的難點(diǎn)，可以向領(lǐng)導(dǎo)或同事請(qǐng)教，重點(diǎn)要形成自己的知識(shí)系統(tǒng)。
2、工作中要積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神。遇到事情要問一問自己該怎么做，能夠自己決定的就自己處理，不要事無巨細(xì)都去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)。平時(shí)注意領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老同志的'處事方法，多問自己幾個(gè)為什么。能力的提高在于不斷的積累，特別是對(duì)《第54號(hào)教室的奇跡》學(xué)習(xí)，對(duì)我觸動(dòng)很大，書里面有很多讓我們學(xué)習(xí)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從中我們也認(rèn)識(shí)到自己很多的不足，通過學(xué)習(xí)我們有了明確的目標(biāo)和方向。
3、給自己制定嚴(yán)格可行的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，迫使自己克服惰性思想。
雷夫.艾斯奎斯對(duì)教育火一樣的熱情，對(duì)孩子火一樣的熱情真是我們學(xué)習(xí)的楷模。
二、必須牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。我們從思想認(rèn)識(shí)上較以前也有了很大的提高，也充分意識(shí)到做好本職工作，必須以全心全意為人民服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際工作，以前的工作方法還有不少欠妥的地方，對(duì)待工作有時(shí)存在急躁和畏難情緒，主要是工作中缺乏開拓創(chuàng)新意識(shí)，有安于現(xiàn)狀的思想，對(duì)待工作還不夠積極和主動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，使我們認(rèn)識(shí)到，提升效能，就是要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，做到學(xué)與用、知與行相統(tǒng)一，履崗盡職創(chuàng)業(yè)績，規(guī)范行為樹形象。要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。業(yè)務(wù)上要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、精益求精，認(rèn)真細(xì)致的做好做實(shí)各項(xiàng)工作，充分發(fā)揮職能作用。
轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，始終增強(qiáng)為人民服務(wù)的宗旨觀念，深入學(xué)習(xí)先進(jìn)服務(wù)理念、先進(jìn)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)服務(wù)典型，在日常工作中自覺做到文明辦公、熱情服務(wù)。把群眾滿意作為服務(wù)的最基本標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，提高辦事效率，進(jìn)一步提升群眾對(duì)教育工作的滿意。
在今后的學(xué)習(xí)中，我們將努力克服前面學(xué)習(xí)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步解放思想、真抓實(shí)干，以更加飽滿的工作熱情積極投入到工作中，力爭作出更大的成績。
教師能力就是教師在正確的教育理念、教學(xué)思想指導(dǎo)下，通過運(yùn)用科學(xué)的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，有效的將知識(shí)、能力及其他素質(zhì)傳授給學(xué)生的教育能力。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師能力提高勢(shì)在必行，作為新課程改革主力軍的教師，在專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力等方面還不能適應(yīng)新課程改革的要求，因此，提高教師的能力顯得尤為重要。先將近期為此所作的工作總結(jié)如下：
1. 制定學(xué)校能力提升活動(dòng)計(jì)劃
在學(xué)習(xí)了教育辦關(guān)于開展“教師能力提升年”活動(dòng)的材料后，我校首先制定了學(xué)?！敖處熌芰μ嵘辍被顒?dòng)總計(jì)劃，每位教師制定了教師“能力提升年”活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃，為提高自身素質(zhì)定下目標(biāo)。
2. 建教育博客 做新型教師
現(xiàn)代社會(huì)是信息社會(huì)，為了加強(qiáng)網(wǎng)上交流，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，我們建立了學(xué)校博客，每位教師建立了自己的博客，把自己平時(shí)在教學(xué)工作中的心得體會(huì)、計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)等發(fā)布在博客上，共同交流學(xué)習(xí)。
3. 研讀教育名著 提高教學(xué)水平
和名師對(duì)比，找出自己和名師的差距。
4. 積極開展聽、說、評(píng)課活動(dòng)
為了適應(yīng)時(shí)代的需求，提高教師能力，我校積極開展聽課、說課、評(píng)課活動(dòng)。要求每位教師節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的聽課，聽課時(shí)要注重細(xì)節(jié)，聽完后要注重反思。先后由李玉香老師、崔波老師作課、說課，做出科學(xué)總結(jié)，得到了全校老師的好評(píng)。
以上是我校2月份為提高教師教學(xué)能力提升所作的一些努力，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將更嚴(yán)格要求自己、提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。
2017年2月
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇四
本人熱愛教育事業(yè)，工作中，做到了勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，遵紀(jì)守法，具有良好的師德，同時(shí)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展，贏得了學(xué)生的熱愛、家長的信任。同時(shí)，能按照教師職業(yè)道德規(guī)范要求自己，努力做好本職工作，并結(jié)合現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和文化素質(zhì)的提高，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不斷完善和優(yōu)化課堂教學(xué)，取得了優(yōu)異的成績，并得到了同事、家長們的好評(píng)。
本人一直從事小學(xué)教學(xué)工作，并任班主任工作，有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗(yàn)。這幾年來的勤勤懇懇默默無聞的工作，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。在教學(xué)工作之余，積極投身學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，以豐富自身教學(xué)和管理的技能，以便更好的投身到今后的教學(xué)改革之中。具體的工作表現(xiàn)如下：
1、以愛為基礎(chǔ)，真誠相待。
“教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。只有愛心能夠滋潤童心。而愛的基礎(chǔ)是給與、關(guān)心、責(zé)任感、尊重和理解，“親其師才信其道”，作為班主任，我用自己的一言一行對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響。同時(shí)，在我的工作中，注重用不同的方式去接近個(gè)性不一的學(xué)生，與他們真誠相待，拉近師生間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和班集體的愛，從而引導(dǎo)他們用同樣的方式傳輸給他周圍的人。
2、面向全體，平等相待。
對(duì)學(xué)生一視同仁，平等相待，這也是我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終堅(jiān)持的原則。在多年的教育實(shí)踐活動(dòng)中，我體會(huì)到對(duì)學(xué)生一定要平等公正，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生更應(yīng)該多關(guān)心、多幫助和多鼓勵(lì)。在工作中，我能夠積極地、主動(dòng)地處理偶發(fā)事件，防止了不安全事件的發(fā)生，讓每一個(gè)孩子都能健康、快樂的成長。善于利用家校合力，通過家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。我就是這樣用愛心叩開每一位學(xué)生的心扉，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用熾熱的情感去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，從而使班集體成為一個(gè)健康向上、努力進(jìn)取的整體。
在教學(xué)中，注重深鉆教材和吃透大綱，并結(jié)合學(xué)生個(gè)體的特點(diǎn)和差異，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不悲觀，讓學(xué)有余力的優(yōu)生不驕傲，引導(dǎo)他們通過自身的努力取得好成績。
教學(xué)中，做好教師“六認(rèn)真”，不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參加各級(jí)部門開展的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。通過積極地參加各種教研活動(dòng)，虛心地向同事和書本學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)水平逐步提高，保證了每堂課40分鐘的質(zhì)量，從而達(dá)到了培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。
對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求，任勞任怨，體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。能虛心聽取他人的批評(píng)意見，對(duì)自己的不足加以改進(jìn)，我將在今后的教學(xué)工作和其他工作中做出新的努力和貢獻(xiàn)。
文檔為doc格式。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇五
針對(duì)教師培訓(xùn)，對(duì)我來說，來得及時(shí)，我覺得受益匪淺，深受啟迪。培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。
在這次培訓(xùn)中有任菊蓮主任的“如何備課、聽課、評(píng)課”等等。
培訓(xùn)不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過于任主任的現(xiàn)身說法、她從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)，就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作又很大的意義。
“沒有愛就沒有教育”。教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟，在培訓(xùn)專家講座中得到了印證。體現(xiàn)的就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競爭和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)淘汰，同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生作出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)習(xí)非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞?！毙睦韺W(xué)研究表明，贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑，孩子需要鼓勵(lì)，猶如禾苗需要雨水。只要對(duì)學(xué)生充滿愛心，并且經(jīng)常給予激勵(lì)，便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信，表現(xiàn)不錯(cuò)的孩子更加積極上進(jìn)?；谝陨纤伎?，我認(rèn)為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵(lì)的前提，以教師、學(xué)生、家長的激勵(lì)性評(píng)價(jià)為關(guān)鍵。在評(píng)價(jià)的激勵(lì)下，明晰目標(biāo)并付之行動(dòng)，并能最終獲得成功的情感體驗(yàn)是核心，同時(shí)產(chǎn)生新的需求。體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有自己經(jīng)歷過，才會(huì)有認(rèn)識(shí)上的提高。
教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個(gè)規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個(gè)人的奉獻(xiàn)與自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識(shí)水平是成長的基本要素，教育實(shí)施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言；同時(shí)還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。
至此之后，我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。相信通過自己不懈的努力，用自己的真誠和愛心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在教育事業(yè)中做出成績。
學(xué)校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，新課程師資培訓(xùn)是“十一五”期間小學(xué)教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際，加快建立與課改相適應(yīng)的校本培訓(xùn)管理運(yùn)行機(jī)制，以提升學(xué)校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓(xùn)為依托，以理論學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，課堂教學(xué)為陣地，組織教師開展了教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn)，引導(dǎo)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，取得了明顯的成效。
從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通教師，都把這次培訓(xùn)當(dāng)作提高教師水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的大好契機(jī)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)，在校務(wù)會(huì)議上專題討論新課程培訓(xùn)工作，校長多次在會(huì)議上提出要求，并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了全體教師參加的培訓(xùn)工作會(huì)議，落實(shí)相關(guān)的培訓(xùn)事宜。制定了詳細(xì)的校本培訓(xùn)計(jì)劃。培訓(xùn)期間，校長帶頭參加，每次親臨培訓(xùn)課堂，指導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況更為關(guān)注，從而帶動(dòng)了全體教師的參與熱情，同時(shí)，還建立了出勤考核制度，把過程考核作為最終成績的重要一環(huán)，確保本培訓(xùn)保質(zhì)保量定時(shí)定量地完成。
1、機(jī)制健全，全面落實(shí)。
按照上級(jí)部門提出的“提升專業(yè)發(fā)展水平和提升課堂教學(xué)品位”的培訓(xùn)目標(biāo)，同時(shí)根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，制定了貼近教師實(shí)際的培訓(xùn)內(nèi)容，做到培訓(xùn)與教師的教學(xué)工作實(shí)際，與教師工作實(shí)際與學(xué)生發(fā)展的“三個(gè)結(jié)合”。通過上課、說課、評(píng)課、小組交流等形式，保證教師參與討論的機(jī)會(huì)和時(shí)間，切實(shí)提高教師在新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)能力，并把培訓(xùn)成績載入教師業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、評(píng)優(yōu)和考核的必備條件，對(duì)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的出勤率、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績等與學(xué)校的年度考核直接掛鉤，有了教師參與的制度保障。
2、措施到位，認(rèn)真落實(shí)。
每個(gè)學(xué)科組根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)方案制定了各學(xué)科培訓(xùn)計(jì)劃，并有詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，每個(gè)教師都能認(rèn)真分析自己的實(shí)際情況，制定出符合自己個(gè)性與特點(diǎn)的“自主研修計(jì)劃”，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能以實(shí)際行動(dòng)朝著這個(gè)方向努力，使計(jì)劃目標(biāo)真正起到了導(dǎo)向作用。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃給每位教師配備一個(gè)專業(yè)檔案袋，每學(xué)期一本學(xué)習(xí)筆記本，每學(xué)期培訓(xùn)后進(jìn)課堂實(shí)踐操作考核，不走形式，不搞虛假，一個(gè)一個(gè)腳步，認(rèn)認(rèn)真真走過程，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn)，要求教師每次學(xué)習(xí)作好筆記，自己安排自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，每月抽出一定時(shí)間進(jìn)行反思，并適當(dāng)作筆記，寫案例反思，寫教學(xué)論文。教師們?cè)谛抡n程改革的大潮中也更加認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的緊迫感，抓住每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真參訓(xùn)，不斷反思、感悟真正做到學(xué)以致用，使培訓(xùn)真正落到實(shí)處。
1、本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)與教師自訓(xùn)自練相結(jié)合的方式，集中培訓(xùn)由學(xué)校統(tǒng)一安排，分組進(jìn)行。由學(xué)校組織，各教研組專門從實(shí)踐等方面進(jìn)行面授輔導(dǎo)。學(xué)校組織教師進(jìn)行教學(xué)觀摩、課題研究，主題報(bào)告，邀請(qǐng)名師來校上示范課等形式，從而激發(fā)了教師的興趣，有效地調(diào)動(dòng)了教師參加培訓(xùn)的積極性和自覺性。
2、我們加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的日常管理，一方面考核培訓(xùn)過程，我們十分注重對(duì)教研活動(dòng)的培訓(xùn)效果進(jìn)行過程管理，分為：課前設(shè)計(jì)交流，上（聽）課、評(píng)課和反思等項(xiàng)目。要求前設(shè)計(jì)時(shí)必須上交一份教學(xué)設(shè)計(jì)、交流時(shí)必須參與對(duì)教案的修改，認(rèn)真參加教研組的聽課活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，從而提高培訓(xùn)效率，另一方面進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，我們組織了教研組課題研究優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)。
3、開展學(xué)科組培訓(xùn)。
我們以教研活動(dòng)引領(lǐng)教師培訓(xùn)，在教研活動(dòng)的前設(shè)計(jì)研討上課再設(shè)計(jì)再上課反思等“六環(huán)節(jié)”中加以落實(shí)的教研模式。
環(huán)節(jié)一：前設(shè)計(jì)。根據(jù)上課內(nèi)容，教研組成員獨(dú)立備課，并上交各自的教學(xué)設(shè)計(jì)。
環(huán)節(jié)二：研討。教研組成員把自己的教學(xué)設(shè)想進(jìn)行交流和研討，共同研究創(chuàng)設(shè)的問題情境的方案，教師教學(xué)的策略和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法等，并形成最佳方案，提供給執(zhí)教的教師。
環(huán)節(jié)三：上課。一名教師上研究課，其他成員聽課，聽課者必須邊聽邊記下點(diǎn)評(píng)，至少三處以上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
環(huán)節(jié)四：再設(shè)計(jì)。組員對(duì)上課情況進(jìn)行集體備課，每位教師上交評(píng)課稿。研討后形成新的教學(xué)設(shè)計(jì)，提供給第二次上課的教師。
環(huán)節(jié)五：再上課。一名教師與研究課其他成員聽課，課后執(zhí)教教師上交新的教學(xué)設(shè)計(jì)，組員上交課堂教學(xué)評(píng)分表。
環(huán)節(jié)六：反思。上課教師撰寫并上交教學(xué)案例反思。
培訓(xùn)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的全力配合下，得到了全體參訓(xùn)人員的大力支持，通過全體人員的努力，整個(gè)培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，使我校教師實(shí)施新課程的能力得到進(jìn)一步的提升，新課程課堂教學(xué)進(jìn)一步得到優(yōu)化，充分體現(xiàn)了專題培訓(xùn)的效果。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇六
2015年4月18日，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，在鄭州省體育館，我有幸參加了“全國教育名家論壇—第四期新課標(biāo)簪海峽兩岸教學(xué)能力提升會(huì)”。聆聽了錢守旺的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)和《打造動(dòng)感課堂的24個(gè)策略》的專題講座，讓我如浴春風(fēng)，如淋春雨，感受著名師名課的獨(dú)特魅力，欣賞著名師課堂教學(xué)的獨(dú)到設(shè)計(jì)，反思著自己日常教學(xué)的不足之處，真是受益匪淺。
4個(gè)多小時(shí)的課堂和報(bào)告，給人最深的印象就是：生動(dòng)、有趣、輕松、高效，尤其是他的24個(gè)教學(xué)策略更是給我留下深刻的印象：
錢老師提到構(gòu)建有“深度”的課堂，深度是課堂的創(chuàng)新、亮點(diǎn)，是在常態(tài)課基礎(chǔ)上找創(chuàng)新點(diǎn)。錢老師提到亮點(diǎn)是對(duì)常態(tài)課的一種超越，首先要掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)課，也就是去多角度去研究教材，在形式上可以采用新的教學(xué)方法去吸引學(xué)生興趣。
錢老師的“三講三不講”告訴了我要講學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的易錯(cuò)、易混、易漏點(diǎn)，講學(xué)生想不到、想不深、想不透的知識(shí)點(diǎn)，講學(xué)生解決不了的問題，學(xué)生已會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講了學(xué)生也學(xué)不會(huì)的不講，錢老師其實(shí)在告訴我們要相信學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)的最大敵人是依賴，教師教學(xué)的最大悲哀是包辦。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上敢想、敢說、敢問、敢辯、敢錯(cuò)。做一個(gè)善于傾聽的好教師。
此時(shí)，重新回味整個(gè)課堂和講座，感覺自己對(duì)怎樣正確解讀教材、解讀學(xué)生有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，讓我更加體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，明白只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
最后，我要感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為我提供一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，讓我開闊了眼界、增長了見識(shí)。聆聽了這么多位名師的精彩課堂教學(xué)藝術(shù)及講座，他們先進(jìn)的教學(xué)理念，精美的教學(xué)設(shè)計(jì)，多元的教學(xué)方法，充滿激情的精彩演講無不深深地震撼著我，啟迪著我，讓我猶如在知識(shí)的海洋中徜徉，在精美絕倫的視聽大餐中享受著幸福與快樂。
聽名師教學(xué)，震撼的同時(shí)更多的是反思。我想，專家的理念、思想，必將指導(dǎo)我今后的教學(xué)之路。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇七
本學(xué)期我加入了托班教育的行列，這對(duì)我來說是一個(gè)全新的領(lǐng)域。我反復(fù)學(xué)習(xí)上海市0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案，并向其他幾位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，2—3歲孩子的生活、學(xué)習(xí)中。我在日常生活中發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡開汽車，我就利用孩子的興趣，結(jié)合孩子已有的秋游經(jīng)驗(yàn)，為孩子設(shè)計(jì)了開汽車的教學(xué)游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子自由選擇“加好”喜歡的“汽油”，引導(dǎo)孩子觀察不同的“汽油”在馬路上留下的不同痕跡，還提醒孩子要注意安全。孩子的注意被吸引，能主動(dòng)地積極投入，得到了組內(nèi)老師的肯定。
我又參加了趙赫老師的托班教育的研討班的學(xué)習(xí)，努力走作為家教指導(dǎo)員，我和其他老師一起仔細(xì)作好家訪摸底工作，而后一起籌劃、組織、實(shí)施每一次的家教指導(dǎo)活動(dòng)。在0—3歲社區(qū)嬰幼兒家教活動(dòng)縣級(jí)展示中，我和施佩琳老師一起設(shè)計(jì)組織了13—18月孩子的竹竿操活動(dòng)，還和其他老師進(jìn)行了有關(guān)家長對(duì)孩子的指導(dǎo)行為的現(xiàn)場(chǎng)教研，得到了與會(huì)老師的好評(píng)。
今年，我和徐金葉、施云豪兩位老師結(jié)成師徒帶教關(guān)系。為了使兩位老師更快地成長，使我們共同進(jìn)步，在平時(shí)滓們密切配合，相互觀摩，切磋教育教學(xué)的方法，取長補(bǔ)短，共同提高。徐老師的課件制作能力較強(qiáng)，我們就一起探討課件制作等多媒體技術(shù)在課程中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)幼兒獲得最大程度的`發(fā)展。施老師對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng)。我就向她請(qǐng)教有關(guān)托班教育上的困惑。一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。我們還一起進(jìn)行課題研究，幫助他們的課題順利開展。
一份耕耘一份收獲，在今年，我也取得了一些成績：論紋《影響幼兒好問好表現(xiàn)的家庭因素及其對(duì)策研究》在縣德育論紋評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)，市德育論紋評(píng)選一等獎(jiǎng)；《培養(yǎng)中班幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心的實(shí)踐研究》獲科研成果二等獎(jiǎng)；我設(shè)計(jì)的教案《家鄉(xiāng)的風(fēng)景》獲全國epd教案評(píng)比三等獎(jiǎng)。
“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！边@是我的座右銘，也是我不懈的追求。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇八
短短的三天培訓(xùn)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來，收獲滿滿，這次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)不同，每位老師都針對(duì)一個(gè)主題講的有聲有色，給我深深地震撼，原來老師可以這樣，許多思想上面也有很多顛覆，確實(shí)應(yīng)該開闊思路，業(yè)務(wù)上也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)，真正做到一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)：人好、活好。
這次培訓(xùn)共計(jì)三天，2015年1月19日至1月21日，培訓(xùn)地點(diǎn)在黑龍江職業(yè)學(xué)院第一校區(qū)學(xué)府會(huì)堂，每天六點(diǎn)起床，坐客車從二校區(qū)去一校區(qū)，回家后已經(jīng)將近六點(diǎn)，幾乎每天都是不出太陽出發(fā)，回家也看不到太陽，雖然里面的溫度低，一天坐下來感覺渾身很冷，腳都凍的麻木了，只好用熱水緩解，但是會(huì)場(chǎng)氣氛卻非常熱烈，老師講的方法不同，深深地吸引著我，這是我第一次整個(gè)培訓(xùn)過程都全神貫注的聽、記，感覺自己差距很大，確實(shí)應(yīng)該好好提高了，確實(shí)應(yīng)該接受培訓(xùn)了，確實(shí)應(yīng)該做點(diǎn)什么了。
其次是加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。在思想教育過程中把以情感人與以理服人結(jié)合起來。處理一些學(xué)生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動(dòng)學(xué)生，真正做到讓學(xué)生心服口服。加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，是學(xué)校育人工作的中心環(huán)節(jié)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)在綜合素質(zhì)中居于重要地位，在教育活動(dòng)中，要把對(duì)它的培養(yǎng)放在首位。因?yàn)?，在近幾年的工作中，我們?cè)絹碓缴羁痰捏w會(huì)到，我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐步完善，伴隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化、信息化浪潮同步進(jìn)行，帶來社會(huì)轉(zhuǎn)型中的各種社會(huì)問題幾乎同時(shí)呈現(xiàn)出來，使大學(xué)生面臨空前的困惑與迷惘，這就可能帶來大學(xué)生政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲。越是在這樣的情況之下，我們的思想政治教育就越應(yīng)該加強(qiáng)。因此，如何通過加強(qiáng)思想政治教育，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問題、滿足學(xué)生的實(shí)際需求，從而培養(yǎng)出一代又一代符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我們面臨的主要工作任務(wù)。我覺得在新學(xué)期還需要通過多種途徑進(jìn)行大學(xué)生的思想政治教育工作，就像曲建武老師所講，一個(gè)人首先要從思想上是正確的，給予學(xué)生正確的思想引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的對(duì)國家有用的人才。
最后要認(rèn)真學(xué)習(xí)將工作落到實(shí)處。學(xué)管人員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。學(xué)管人員生活在大學(xué)生中間，不但要有組織活動(dòng)的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。要善于組織學(xué)生活動(dòng)，會(huì)做學(xué)生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學(xué)生打成一片，掌握當(dāng)代大學(xué)生的行為、心理特點(diǎn)，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友。丁原春院長經(jīng)常教導(dǎo)我，一定要把工作落到實(shí)處，通知一定要到位，學(xué)生活動(dòng)爭取好的結(jié)果，達(dá)到預(yù)期的目的，因此，從本學(xué)期我時(shí)刻提醒自己做好本職工作，每周都參加學(xué)生會(huì)例會(huì)，把一周發(fā)生的事情做總結(jié)，好的事情提出表揚(yáng)，不對(duì)的地方進(jìn)行批評(píng)總結(jié)，讓學(xué)生會(huì)發(fā)揮帶頭作用，做好為學(xué)院學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，每周和輔導(dǎo)員都深入寢室，檢查學(xué)生的內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、安全等問題，確保將隱患消除在萌芽階段。每天深入早操和晚自習(xí)，堅(jiān)持學(xué)院的早軍操標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)鍛煉，看好晚自習(xí)讓學(xué)生能夠每天有固定的時(shí)間看書，提高。正如曲建武老師說的，人每天都需要看書，學(xué)習(xí)，如果沒有機(jī)會(huì)去了解名人名校，那么看一些名人名校介紹的書籍是條捷徑。
除了曲建武老師外，還有哈爾濱工業(yè)大學(xué)老師徐奉臻，她講的是教學(xué)的理念、方法和技巧。主要從理念、分析、表達(dá)、方法、課件等幾方面進(jìn)行講解，比如教法運(yùn)用恰當(dāng)，課件的使用分寸，語言語速的表達(dá)，課程的整體性和每次課的精雕細(xì)琢，使我深刻的了解到每次課就是一次藝術(shù)體現(xiàn)，每次課都有遺憾，需要不斷完善、提高。
哈爾濱商業(yè)大學(xué)的周游老師講解的是好老師的標(biāo)準(zhǔn)：人好、活好。把復(fù)雜的問題簡單化，一定要有自己的特色，45歲之前最好不用多媒體，充分發(fā)揮板書和學(xué)生互動(dòng)。以身作則，激勵(lì)學(xué)生欣賞，分享自己的好處，要多表揚(yáng)，少批評(píng)，向上級(jí)能娓娓道來，向下級(jí)能談心，能說給他聽，做給他看，幫助他干，這樣就是一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。周老師的講課生動(dòng)，語言犀利，動(dòng)作夸張，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，但是每句話都那面刻骨銘心，讓人敬佩。我時(shí)刻激勵(lì)自己要想周游老師一樣嚴(yán)格要求自己，對(duì)得起自己的崗位，對(duì)得起學(xué)生。
哈爾濱師范大學(xué)的張偉光老師講授的是多媒體教學(xué)運(yùn)用，介紹了多種實(shí)用的軟件技術(shù)，尤其是一款錄音軟件使我印象深刻，ppt制作的字號(hào)一定要大于24號(hào)字，要不學(xué)生看不清楚，從每個(gè)細(xì)節(jié)都做到了極致。
最后是汕頭大學(xué)胡文龍老師講授的成果導(dǎo)向的工程教育模式研究與實(shí)踐，這是與我們課程改革最接近的內(nèi)容，每個(gè)老師都拿著相機(jī)照片，活著錄音甚至有的老師課下去考胡老師的課件，這說明了我們的老師有的積極地態(tài)度，確實(shí)想把課程講好，做好，也體現(xiàn)了培訓(xùn)的必要性，確實(shí)給老師擴(kuò)展了知識(shí)面。
由于做學(xué)管工作多年，教學(xué)水平自己感覺沒有其他老師進(jìn)步的迅速，但是由于偶爾還給學(xué)生上一些專業(yè)基礎(chǔ)課，還算沒有被落下。我覺得有得就有失，既然選擇了學(xué)管工作，現(xiàn)在就應(yīng)該全身心的投入到工作中去，利用假期好好備課，爭取向周游老師一樣，讓學(xué)生產(chǎn)生思想，讓每個(gè)學(xué)生有自己的特色，不斷地向一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)靠近：人好、活好。
食品藥品學(xué)院。
梁立2015.1.25。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇九
今年有幸參加2xxx年中職教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓我們教師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、增進(jìn)友誼的平臺(tái)；使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高，從中也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)，還要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的意識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)，而更重要的是使我開闊了眼界，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助且體會(huì)較深，現(xiàn)總結(jié)如下：
通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，必須多讀書、豐富自己的知識(shí)、提高自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學(xué)生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須提高自己的個(gè)人素質(zhì)。一個(gè)素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動(dòng)語言和有深度的提問才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有提高了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。這樣的語言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先一點(diǎn)是必須要多讀書，讀好書。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書，同時(shí)要多讀課外的讀物來豐富自己的知識(shí)。通過多讀書來提高自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語文教師。
走進(jìn)教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要。看課堂有沒有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，教師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，突破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的。老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)?，F(xiàn)在要多學(xué)習(xí)。
新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身，向更完善的目標(biāo)努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。
總之，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長了我的見識(shí)，開闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，充分培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)新精神，讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十
在高科技飛速發(fā)展的今天,教師不能只停在原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)上,要不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷充實(shí)自己?，F(xiàn)在的學(xué)生更是聰明,他們不僅能在學(xué)校里學(xué)習(xí)知識(shí),還能通過電視、網(wǎng)絡(luò)等多種途徑學(xué)到更多的知識(shí)。因而,教師必須有一種超前意識(shí)。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。授課的老師，他們的講解、他們眼光的深遠(yuǎn)、他們?cè)诟呗毥逃凶鞒龅某煽?，讓我覺得我們的高職教育還在墨守成規(guī)，一些新名詞、新方法、新資源，對(duì)我都還陌生的時(shí)候，他們已經(jīng)在使用，為他們敢于創(chuàng)新、敢為人先、不怕苦、不怕累的精神所折服。
本次培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)發(fā)展與教育變革，專業(yè)教育：從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)從粗放走向精細(xì)，理解教與學(xué)：高校教學(xué)策略與教學(xué)評(píng)價(jià)，教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的內(nèi)涵與外延，信息技術(shù)與高校教學(xué)模式創(chuàng)新，翻轉(zhuǎn)式教學(xué)的理念與實(shí)務(wù)，科技與教學(xué)——信息時(shí)代的教與學(xué)特征等。
其表現(xiàn)形式也不僅僅局限于教科書上，學(xué)習(xí)形式更不再是單調(diào)硬性的被動(dòng)接受,而是憑借信息技術(shù)這一現(xiàn)代技術(shù)，多元化的獲取學(xué)習(xí)知識(shí)。
同時(shí)也豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)是需要多方面共同努力的，這其中不僅僅是學(xué)生自己需要努力，老師和學(xué)校的環(huán)境都要全力的配合。
做到可以輕松地將信息技術(shù)融合到教學(xué)當(dāng)中；
在教學(xué)過程中，大力滲透信息技術(shù)的必要性，為學(xué)生的建立自主學(xué)習(xí)的心境。教學(xué)過程中應(yīng)時(shí)刻想著將信息技術(shù)應(yīng)用在各個(gè)教學(xué)階段。教學(xué)過程是否全面優(yōu)化，關(guān)系著教學(xué)結(jié)果的質(zhì)量。在傳統(tǒng)教學(xué)中，由于課堂的教學(xué)媒體單調(diào)，無法完全吸引學(xué)生的注意力，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。而現(xiàn)代信息技術(shù)則可打破這些局限，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)多樣的、豐富的、生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
我們應(yīng)在教授知識(shí)的過程中，要不斷告訴學(xué)生信息技術(shù)在學(xué)習(xí)過程中的無限價(jià)值，鍛煉學(xué)習(xí)者對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的興趣和利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的能力，并學(xué)會(huì)對(duì)自主學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)等，形成一套適合自身的，終身有效的學(xué)習(xí)方法。還要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)以外的情境下，利用信息技術(shù)，豐富自身知識(shí)層面，拓展思維能力，提高學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生自己的思維能力、創(chuàng)新能力及探索能力。經(jīng)過此次的學(xué)習(xí)，我看到了自己作為一名教師的諸多不足之處，我會(huì)在日后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，做一名合格的教師。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十一
我們常說某某同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成績好；某某同學(xué)學(xué)習(xí)得法，學(xué)習(xí)效率高；某某同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，可是成績上不來，等等。這些說法歸根到底，指的是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力問題。
學(xué)習(xí)能力是指人們順利完成學(xué)習(xí)活動(dòng)所必需的個(gè)性心理特征。它是學(xué)習(xí)過程中各種具體能力的綜合概述，如觀察能力、記憶能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ鹊?。學(xué)習(xí)能力的大小、強(qiáng)弱直接影響著學(xué)習(xí)的效率，也決定著學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成，同時(shí)影響著一個(gè)人的各種潛能的發(fā)揮。學(xué)習(xí)能力隨著人的身心發(fā)展，在學(xué)習(xí)的過程中逐步形成和提高的，它與學(xué)習(xí)是兩個(gè)不同概念，它們即有區(qū)別又有聯(lián)系。學(xué)習(xí)是認(rèn)知過程，也是信息獲得、存儲(chǔ)、整合、加工和輸出過程，它是客觀作用主觀并能產(chǎn)生一定的主觀能動(dòng)性的過程。從心理學(xué)角度分析，學(xué)習(xí)能力屬個(gè)性心理特征，而學(xué)習(xí)屬于心理過程，這是它們的區(qū)別。它們又是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用不可分割的存在于學(xué)習(xí)過程之中。
學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是在學(xué)習(xí)過程中逐步形成和提高的，因而在培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力時(shí)，必須從學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，因勢(shì)利導(dǎo)的進(jìn)行培養(yǎng)。
（一），學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
1,間接性、局限性，
學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容主體是人類認(rèn)識(shí)世界成果的在現(xiàn)，學(xué)生課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體，因而學(xué)生學(xué)習(xí)以間接知識(shí)為主，同時(shí)其內(nèi)容又受政治、經(jīng)濟(jì)和教材編寫等多種因素限制，學(xué)生的學(xué)習(xí)又具有局限性。
2，規(guī)范性，
學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是在學(xué)校里進(jìn)行的，學(xué)校根據(jù)國家教學(xué)安排，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展情況，通過班級(jí)制教學(xué)形式，有計(jì)劃、有組織的在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)具有規(guī)范性。
3，被動(dòng)性。
學(xué)生的學(xué)習(xí)從內(nèi)容到形式，均體現(xiàn)了外因?qū)?nèi)因的限制，有些又具有強(qiáng)制性，因而學(xué)生的學(xué)習(xí)具有被動(dòng)性。
1，善于了解解決動(dòng)機(jī)問題。
心理學(xué)研究成果告訴我們，人的需求高低直接影響著其行為效果，感興趣的事，樂意做的事，其主觀行為是主動(dòng)的；雖然個(gè)體行為伊始具有被動(dòng)性，但行為目標(biāo)明確，個(gè)體經(jīng)過努力可以達(dá)標(biāo)，其行為可以表現(xiàn)為意志行為。因此，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力首先從解決心理動(dòng)機(jī)入手，讓學(xué)生知道為什么學(xué)，達(dá)到一個(gè)什么目的，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，爭強(qiáng)必勝信心。
２，教導(dǎo)有方解決方法問題。
教學(xué)活動(dòng)是師生共同進(jìn)行的雙邊活動(dòng)，教師的教重在導(dǎo)上，學(xué)生的學(xué)重在法上，教導(dǎo)有方，才能使學(xué)生的學(xué)更有效率，學(xué)生才能潛移默化的把科學(xué)思想內(nèi)化為自己的學(xué)法，其學(xué)習(xí)能力才能得到提高。
３，指導(dǎo)監(jiān)督培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，學(xué)生在這個(gè)過程中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑對(duì)學(xué)習(xí)的各種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提高是大有益處的。學(xué)生正在心處于身心發(fā)展和習(xí)慣形成時(shí)期，教師要依據(jù)認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展水平，指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體的應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手，進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（１），養(yǎng)成制定計(jì)劃的習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生制定日學(xué)習(xí)計(jì)劃、月學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生明確每天什么時(shí)間干什么，做到什么程度，心中有了數(shù)，學(xué)起來主人的意識(shí)也就強(qiáng)了。
（２），養(yǎng)成良好的聽課的習(xí)慣。
教學(xué)是在課堂上進(jìn)行的，學(xué)生的學(xué)習(xí)主體也是在課堂上進(jìn)行的，因而，引導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成很重要，一般講聽、記、思、解，注意力集中，會(huì)聽課是指跟上教師腳步，聽思路、難點(diǎn)重點(diǎn)的解決；記方法、知識(shí)點(diǎn)和特征題的解決，要有課堂筆記；積極思考課上問題，用什么知識(shí)解決，解決思路，換個(gè)途徑能否解決，形成思維程序；善于動(dòng)手解題，注重解題規(guī)范性。
（３），學(xué)會(huì)記憶養(yǎng)成及時(shí)主動(dòng)消化和收集習(xí)慣。
沒有記憶就沒有學(xué)習(xí)，沒有主動(dòng)消化和收集就沒有鞏固和提高。心理學(xué)研究表明，人的記憶有效有個(gè)三時(shí)間段，即每天早晨起來后一個(gè)小時(shí)、上午八點(diǎn)到十點(diǎn)、晚上入睡前一個(gè)小時(shí)，稱為黃金記憶時(shí)間，善于歸納、經(jīng)?；仡櫋⑹帜X并用是很有效的記憶。學(xué)生通過做作業(yè)、作練習(xí)、提問討論、實(shí)驗(yàn)操作、收集典型題和自己易犯錯(cuò)誤題等途徑，來內(nèi)化和鞏固知識(shí)，同時(shí)在此過程中也會(huì)溫故知新，思維力得提高，學(xué)習(xí)能力得培養(yǎng)。
４，為人師表激勵(lì)培養(yǎng)。
教師是和學(xué)生學(xué)習(xí)在一起的，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)告訴我們，易模仿、崇拜、心血來潮和意志脆弱等，這些即學(xué)生的弱點(diǎn)，又是教師培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的很好的切入點(diǎn)。教師的舉止言行和人格氣質(zhì)直接影響著學(xué)生，有道是有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，因此，教師要嚴(yán)格要求自己，為人師表，起到示范和榜樣作用。教師要善于運(yùn)用管理職能，恰當(dāng)好處地激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲和戰(zhàn)勝挫折的能力。這樣做，無論對(duì)學(xué)生的心理還是行為，特別是對(duì)學(xué)習(xí)行為都是大有益處的，模仿與崇拜內(nèi)化為自己學(xué)習(xí)的行為動(dòng)力，激勵(lì)與磨練使學(xué)習(xí)行為變成意志行為，學(xué)習(xí)能力將大大增強(qiáng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是千差萬別的，在教學(xué)實(shí)踐中，教師只要用心研究，認(rèn)真培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就會(huì)得到提高，教師的勞動(dòng)價(jià)值才能有效的得到體現(xiàn)。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十二
為持續(xù)提升工作能力、改進(jìn)工作作風(fēng)、提高工作效能，在更高起點(diǎn)上續(xù)寫作風(fēng)建設(shè)新篇章，為xx高質(zhì)量發(fā)展向縱深推進(jìn)貢獻(xiàn)應(yīng)急力量，現(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，就我局開展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)提出如下實(shí)施方案。
一、把握總體要求。
以xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)、省市區(qū)黨代會(huì)和區(qū)委x屆x次全會(huì)精神，根據(jù)xx區(qū)委辦公室《關(guān)于開展全區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，以開展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為載體，結(jié)合“厚植為民情懷、提高執(zhí)法水平”主題教育，高舉忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼螛?biāo)準(zhǔn)，塑造知行合一、勇爭第一、善創(chuàng)唯一的精神特質(zhì)，努力打造一支“對(duì)黨忠誠、業(yè)務(wù)精湛、紀(jì)律嚴(yán)明、竭誠為民”的應(yīng)急管理鐵軍，激勵(lì)全局機(jī)關(guān)干部比學(xué)趕超、爭先創(chuàng)優(yōu)，為聚焦高質(zhì)量，打造增長級(jí)，向著社會(huì)主義現(xiàn)代化示范區(qū)宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)提供安全保證。
二、掌握重點(diǎn)內(nèi)容。
深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。通過開展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)，做到“十五聚焦十五查擺”，教育引導(dǎo)全局機(jī)關(guān)干部進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，形成想干事、會(huì)干事、真干事、干成事的良好風(fēng)氣。
(一)能力提升重點(diǎn)。
按照“干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么”原則，創(chuàng)新載體，抓實(shí)舉措，綜合賦能，著力打造政治過硬、具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍。重點(diǎn)做到“七聚焦七查擺”：
1.聚焦政治能力提升，重點(diǎn)查擺政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，政治規(guī)矩不嚴(yán)肅，政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，站位不高、斗爭精神不強(qiáng)，自由散漫、我行我素，對(duì)局黨委做出的重大決策理解不深不透、貫徹不到位，甚至口無遮攔、妄加評(píng)議，重大事項(xiàng)事前不請(qǐng)示、事后不報(bào)告，對(duì)組織不忠誠、不老實(shí)等問題。
2.聚焦調(diào)查研究能力提升，重點(diǎn)查擺學(xué)習(xí)調(diào)研的針對(duì)性、指向性不強(qiáng)，表面化、形式化，對(duì)上級(jí)重大部署和政策措施以及長期困擾工作開展的問題研究不深，浮于表面，沉不下去，看不到問題癥結(jié)，找不到解決辦法等問題。
3.聚焦科學(xué)決策能力提升，重點(diǎn)查擺沒有科學(xué)決策思維，不能把握好整體與局部的關(guān)系，缺乏戰(zhàn)略眼光，綜合評(píng)判能力不足，憑經(jīng)驗(yàn)作決策，專業(yè)能力不扎實(shí)，重大事項(xiàng)不集體商議、集體論證、集體決策或者決策程序不規(guī)范等問題。
4.聚焦改革攻堅(jiān)能力提升，重點(diǎn)查擺改革攻堅(jiān)的意識(shí)不牢，存在抵觸改革、求穩(wěn)怕亂、等待觀望、裹足不前的思想，不能有效學(xué)習(xí)蘇南等發(fā)達(dá)地區(qū)應(yīng)急管理改革攻堅(jiān)的有益經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神不夠，凝聚改革合力能力不強(qiáng)等問題。
5.聚焦應(yīng)急處突能力提升，重點(diǎn)查擺應(yīng)急處突機(jī)制不健全、職責(zé)分工不明確、協(xié)調(diào)指揮不順暢，以及風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力差、應(yīng)急政策把握不準(zhǔn)、協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、化解危機(jī)的辦法不多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少等問題。
6.聚焦群眾工作能力提升，重點(diǎn)查擺為民情懷不強(qiáng)烈，聯(lián)系群眾不緊密，與群眾的感情越來越疏遠(yuǎn)，對(duì)群眾訴求不上心，服務(wù)群眾不主動(dòng)，與群眾溝通能力差，面對(duì)復(fù)雜矛盾點(diǎn)子不多，不會(huì)協(xié)調(diào)群眾利益關(guān)系等問題。
7.聚焦抓落實(shí)能力提升，重點(diǎn)查擺政策學(xué)習(xí)理解不到位，吃不透上情，摸不準(zhǔn)下情，找不到抓落實(shí)的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，抓不住工作的根本、問題的關(guān)鍵，工作推進(jìn)計(jì)劃性差，缺乏盯勁狠勁韌勁，不能有效營造齊抓共管的氛圍等問題。
(二)作風(fēng)提升重點(diǎn)。
堅(jiān)持多措并舉、防懲結(jié)合推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，持之以恒轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)，以實(shí)實(shí)在在的成效贏得群眾信賴和支持。重點(diǎn)做到“八聚焦八查擺”：
1.聚焦深入解放思想，重點(diǎn)查擺大局觀念不強(qiáng)，工作定位和標(biāo)準(zhǔn)不高，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，只求過得去，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏“攀高峰、爭第一”的追求和“吃螃蟹、闖新路”的膽識(shí)，奮進(jìn)現(xiàn)代化新征程的精氣神不足等問題。
2.聚焦保障政令暢通，重點(diǎn)查擺在落實(shí)區(qū)常委會(huì)會(huì)議、區(qū)長辦公會(huì)議等議定事項(xiàng)和領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項(xiàng)時(shí)，不推就不動(dòng)、不督查就沒有下文，行動(dòng)不堅(jiān)決、落實(shí)不到位、反饋不及時(shí)，沒有形成閉環(huán)等問題。
3.聚焦主動(dòng)真抓實(shí)干，重點(diǎn)查擺缺乏求真務(wù)實(shí)精神，工作浮于表面、懶政怠政、推諉扯皮、弄虛作假、坐等靠要，對(duì)交叉部分工作不擔(dān)當(dāng)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，沒有紅頭文件、會(huì)議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)批示就不肯抓、不敢管，把干事當(dāng)作要資金要編制的借口等問題。
4.聚焦優(yōu)化項(xiàng)目服務(wù)，重點(diǎn)查擺服務(wù)重大項(xiàng)目不主動(dòng)、不靠前，安全生產(chǎn)宣傳沒有進(jìn)項(xiàng)目一線，指導(dǎo)檢查的方式方法比較單一，缺乏創(chuàng)新思維，不能創(chuàng)造性地幫助解決項(xiàng)目建設(shè)中的安全生產(chǎn)難題等問題。
5.聚焦強(qiáng)化服務(wù)理念，重點(diǎn)查擺在服務(wù)企業(yè)安全生產(chǎn)工作中不主動(dòng)不及時(shí)，甚至把原本應(yīng)該做的本職工作當(dāng)成對(duì)服務(wù)企業(yè)的恩賜，濫用權(quán)力，吃拿卡要;接待群眾來訪咨詢時(shí)不耐煩、態(tài)度不佳等問題。
6.聚焦提升文明執(zhí)法，重點(diǎn)查擺執(zhí)法不規(guī)范，引用法律條文不準(zhǔn)確、執(zhí)行法律程序不嚴(yán)謹(jǐn);執(zhí)法不文明，粗暴執(zhí)法、違規(guī)執(zhí)法造成不良影響;執(zhí)法不公正，選擇性執(zhí)法，以法謀私，損害執(zhí)法公信力等問題。
7.聚焦高效服務(wù)基層，重點(diǎn)查擺搞形式主義、官僚主義，只對(duì)“基層提要求，不為基層作指導(dǎo)”，只對(duì)“基層打板子，不為基層挑擔(dān)子”，落實(shí)為基層減負(fù)要求不到位等問題。
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8.聚焦嚴(yán)肅工作紀(jì)律，重點(diǎn)查擺局內(nèi)部管理松散、工作紀(jì)律松弛，干部執(zhí)行保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、請(qǐng)銷假、請(qǐng)示報(bào)告等制度不嚴(yán)格、不到位，工作時(shí)間不集中、出勤不出力、在崗不在狀態(tài)等問題。
三、明確工作安排。
以2022年為集中查擺、提升時(shí)間，分三個(gè)階段推進(jìn)。
第一階段，廣泛動(dòng)員、自查自糾(2022年x月)。
1.召開動(dòng)員會(huì)。建立“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，召開“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”動(dòng)員大會(huì)作出專題部署。
2.組織大討論。以黨委理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日為載體，組織機(jī)關(guān)干部深入學(xué)習(xí)xxxxxx關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央及省市區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的部署要求，深入開展學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)，形成廣泛共識(shí)。
3.開展大排查。把聚焦xx個(gè)方面突出能力作風(fēng)問題作為重中之重，緊密聯(lián)系自身工作實(shí)際，通過個(gè)人自查、談心談話、向服務(wù)對(duì)象發(fā)放調(diào)查問卷等多種途徑，推動(dòng)單位、科室、個(gè)人“三級(jí)聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問題，認(rèn)真制定問題清單，即知即改銷號(hào)管理。
第二階段，監(jiān)督檢查、整改落實(shí)(2022年x月-xx月)。
1.開展日常檢查。把能力作風(fēng)效能建設(shè)作為我局平時(shí)考核的重點(diǎn)，對(duì)工作人員上班遲到早退、工作在崗不在狀態(tài)、執(zhí)行力不強(qiáng)、辦事效率不高等問題進(jìn)行不定期檢查，并在考核中予以扣分。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十三
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《普洱市行政機(jī)關(guān)行政能力提升制度實(shí)施方案》（普人發(fā)〔2010〕74號(hào)）文件精神，我委緊緊圍繞《普洱市×××關(guān)于貫徹落實(shí)效能政府四項(xiàng)制度建設(shè)的實(shí)施方案》，統(tǒng)籌布局，分步實(shí)施，狠抓落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)自身能力建設(shè)，努力提高委機(jī)關(guān)及下屬事業(yè)單位工作人員的行政能力，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施。
為進(jìn)一步提升行政能力，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，我委成立了由委主任任組長，副主任任副組長，各科室、站、中心、支隊(duì)負(fù)責(zé)人為成員的推行效能政府四項(xiàng)制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)單位四項(xiàng)制度建設(shè)；下設(shè)四項(xiàng)制度辦公室，負(fù)責(zé)四項(xiàng)制度日常建設(shè)和工作推進(jìn)。我委領(lǐng)導(dǎo)高度重視單位干部職工行政能力建設(shè)，始終把行政能力建設(shè)和提升當(dāng)作全年的重要工作任務(wù)來落實(shí)，年初制定了《普洱市×××推行行政能力提升制度工作方案》，由四項(xiàng)制度領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督實(shí)施，委四項(xiàng)制度辦公室每季度進(jìn)行工作自查，總結(jié)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，有力地確保了全年四項(xiàng)制度的穩(wěn)步推進(jìn)和單位干部職工行政能力的有效提升。
二、強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十四
上半年，鎮(zhèn)財(cái)政所在縣財(cái)政局和鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全所財(cái)政干部的共同努力下，堅(jiān)持實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以“能力建設(shè)提升年”活動(dòng)為契機(jī)，不斷改革進(jìn)取，創(chuàng)新工作思路，各項(xiàng)財(cái)政工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，有力地促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展?？偨Y(jié)上半年工作，主要有以下幾個(gè)方面：
一、主抓財(cái)政一般預(yù)算收入，上半年完成一般預(yù)算收入萬元，實(shí)現(xiàn)時(shí)間、任務(wù)雙過半。
09年1—6月，強(qiáng)化稅收征管，加大各種稅收的征收力度，全鎮(zhèn)完成一般預(yù)算收入萬元，占全年任務(wù)的，實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、任務(wù)雙過半。其中：國稅完成萬元，占全年任務(wù)的52%；地稅完成萬元，占全年任務(wù)的；財(cái)政“兩稅”完成萬元，占全年任務(wù)的。為了完成這些財(cái)政收入任務(wù)，各征收部門在征收管理上做了大量工作，始終堅(jiān)持依法征收，強(qiáng)化征管手段，嚴(yán)厲打擊偷、逃、抗稅行為。如針對(duì)個(gè)別納稅戶觀念不強(qiáng)，抵抗嚴(yán)重的問題，我所爭取縣局執(zhí)法大隊(duì)和地方法庭的支持，對(duì)他們進(jìn)行了批評(píng)教育，以點(diǎn)帶面取得了很好的效果。
二、加強(qiáng)財(cái)務(wù)規(guī)范管理，嚴(yán)格控制各項(xiàng)財(cái)政支出。
1、加強(qiáng)村級(jí)財(cái)務(wù)管理，做到防微杜漸。村級(jí)財(cái)務(wù)相對(duì)混亂是困擾財(cái)政工作的一個(gè)難題，村級(jí)財(cái)務(wù)因村干部素質(zhì)問題，在財(cái)務(wù)上經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的遺留問題，針對(duì)這一現(xiàn)象，我所嚴(yán)格按照財(cái)政部下發(fā)的《關(guān)于開展村級(jí)財(cái)務(wù)委托代理的意見》文件執(zhí)行，同時(shí)繼續(xù)執(zhí)行“村帳鎮(zhèn)管”的制度，規(guī)范村級(jí)財(cái)務(wù)、帳務(wù)處理，針對(duì)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行糾正。
2、按照“保工資、保運(yùn)轉(zhuǎn)”的原則，堅(jiān)持量入為出，統(tǒng)籌合理地調(diào)度財(cái)政資金，把有限的財(cái)政資金用于正常的政府支出上，確保了鎮(zhèn)政府的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。主要做法：（1）強(qiáng)化預(yù)算管理體制，嚴(yán)格按照年初財(cái)政預(yù)算執(zhí)行。（2）嚴(yán)格執(zhí)行縣鄉(xiāng)財(cái)政體制，科學(xué)理財(cái)、合理用財(cái)，嚴(yán)格審批制度，堅(jiān)決實(shí)行“一支筆”審批。（3）大力壓縮非生產(chǎn)性開支，辦公用車實(shí)行派車制。來人執(zhí)行實(shí)行派餐制并壓低標(biāo)準(zhǔn)，用餐、辦公耗材等其他零星采購由黨政辦統(tǒng)一辦理，并由領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)。
三、強(qiáng)化“公共財(cái)政”理念，認(rèn)真實(shí)施支農(nóng)惠農(nóng)政策。
1、全面完成09年新型農(nóng)村合作醫(yī)療農(nóng)民參合籌資農(nóng)民信息錄入工作。配合醫(yī)療有關(guān)部門核查并出具有關(guān)證明及相關(guān)材料，使參合農(nóng)民住院報(bào)銷順利補(bǔ)償。全鎮(zhèn)共收繳合作醫(yī)療資金160萬元，并對(duì)收繳的資金及時(shí)上繳財(cái)政專戶，并與民政部門核對(duì)特殊群體由縣財(cái)政統(tǒng)出的參合資金：如低保戶、五保戶等，為8萬余人辦理了農(nóng)村合作醫(yī)療，讓所有人員都享受到國家的“民生工程”政策，切實(shí)解決農(nóng)村農(nóng)民的看病難的問題，努力體現(xiàn)“病有所醫(yī)”的新農(nóng)村。
2、認(rèn)真落實(shí)中央惠農(nóng)政策，確保糧食補(bǔ)貼等各項(xiàng)惠農(nóng)資金及時(shí)發(fā)放。糧食補(bǔ)貼以納稅地畝為依據(jù)。我所嚴(yán)格按照上級(jí)精神和有關(guān)政策及時(shí)足額打卡發(fā)放，上半年我鎮(zhèn)打卡發(fā)放的糧食直補(bǔ)萬元，糧食綜補(bǔ)萬元。五保戶供養(yǎng)補(bǔ)助萬元，村組干部報(bào)酬25萬元等村級(jí)資金支付部分也已全部打卡發(fā)放，另外打卡發(fā)放的有民政撫恤、農(nóng)村低保、計(jì)劃生育獎(jiǎng)扶、群眾優(yōu)待、水庫移民、村級(jí)動(dòng)物防疫員工資、災(zāi)民建房、災(zāi)民生活救助、中小學(xué)寄宿生補(bǔ)助、油菜良種補(bǔ)貼等15項(xiàng)共計(jì)款萬元。每天財(cái)政所農(nóng)補(bǔ)信息員，熱情服務(wù)，有求必應(yīng)，確保糧食農(nóng)戶信息準(zhǔn)確無誤，每月、每季度按時(shí)打印各種補(bǔ)貼清冊(cè)進(jìn)行公示接受有關(guān)部門及其人員的監(jiān)督，確保各項(xiàng)補(bǔ)貼資金準(zhǔn)確打入有關(guān)農(nóng)戶的卡中，使農(nóng)戶享受到黨的惠農(nóng)政策。
3、積極做好家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)的受理補(bǔ)貼工作。
（1）大力宣傳家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)政策。通過村級(jí)的廣播進(jìn)行宣傳政策，在主要路口和集鎮(zhèn)懸掛橫幅，在村莊和人員集中的地方張貼家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車購買須知、補(bǔ)貼程序，發(fā)放“家電下鄉(xiāng)、汽車摩托車下鄉(xiāng)政策致農(nóng)民朋友一封信”讓農(nóng)民了解政策和辦理程序。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十五
觀看了《作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上》專題紀(jì)錄片，感到這部電視專題片反應(yīng)了xxx堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，反映兩年來貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神、堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”的工作實(shí)踐。
專題片共4集，第一集《承諾與期盼》，第二集《正風(fēng)肅紀(jì)》，第三集《狠抓節(jié)點(diǎn)》，第四集《黨風(fēng)正民風(fēng)淳》。從不同角度，全面呈現(xiàn)“作風(fēng)建設(shè)在路上”這兩年來不平凡的歷程。
觀看此片我最大的體會(huì)是，作風(fēng)建設(shè)成效如何，最終要由人民群眾評(píng)價(jià)，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，讓群眾參與、監(jiān)督、評(píng)判。作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的活動(dòng)，原來存在的問題解決了，新的問題又會(huì)產(chǎn)生，所以要持之以恒。在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使作風(fēng)建設(shè)成為成為黨員干部的一種自覺。以xxx同志為xxx的xxx堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，堅(jiān)決整肅“四風(fēng)”的堅(jiān)定決心以及中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施兩年來黨風(fēng)政風(fēng)轉(zhuǎn)變?nèi)〉昧酥卮蟪晒?/p>
第一，只有轉(zhuǎn)變作風(fēng)，才能取得好的工作業(yè)績。黨員干部要作廉潔奉公的模范，努力做到不為名利所累，不為錢所誘，不做碌碌無為的庸人、爭名奪利的俗人、搬弄是非的小人、損公肥私的罪人，要以焦裕路等先進(jìn)模范為榜樣，爭做一名全心全意為人民服務(wù)的優(yōu)秀xxx員。
第二，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)的自覺性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過思想政治學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，提高對(duì)作風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)培養(yǎng)樹立良好作風(fēng)的緊迫感和使命感，不斷激勵(lì)自己，完善自己，提升自己的精神境界，爭做一名思想素質(zhì)過硬的xxx員。
第三，做為一名黨員干部要帶頭樹立良好作風(fēng)，才能帶領(lǐng)身邊的同事共同作好工作。作為勞人科長，所負(fù)責(zé)的工作涉及職工的切身利益，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要把個(gè)人的追求融入企業(yè)的發(fā)展中，正確對(duì)待權(quán)力、金錢、名利，不盲目攀比，不斷筑牢思想防線，努力做一名作風(fēng)好的黨員干部。
作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，作為一名黨員干部，為職工服務(wù)是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，我要從自身做起，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)和管理水平。經(jīng)常反省和剖析自己，為自己的思想和行為把脈，要實(shí)實(shí)在在做人做事，自覺做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，爭做一名思想和業(yè)務(wù)合格的鐵路企業(yè)職工。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十六
為了全面貫徹國家教育方針，更好的開展各種教育教學(xué)活動(dòng)，個(gè)人師德的修行是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德素質(zhì)的理論書籍，有關(guān)教育方面的各項(xiàng)法律法規(guī)，自身的理論和道德素質(zhì)有了一定的提高，形成了熱愛教育，愛崗敬業(yè)，腳踏實(shí)際的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)、尊重學(xué)生，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展，相互協(xié)作，維護(hù)集體榮譽(yù)，為人師表，嚴(yán)于律己，樹立教師新形象，期間，撰寫有關(guān)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)文章。教師個(gè)人個(gè)人師德修養(yǎng)與自我約束、自我完善的機(jī)制逐步形成。
教師的教育教學(xué)過程是與學(xué)生的相互配合xxx同度過的，期間，他們的個(gè)人表現(xiàn)與思想觀點(diǎn)是互相共享的，對(duì)教師來說，最易影響學(xué)生的便是板書和語言，所以，三筆字、普通話成為教師的門面，它是一種豐富的課程資源，按照學(xué)校的要求，我認(rèn)真的進(jìn)行了鋼筆字，毛筆字和粉筆字的書寫訓(xùn)練，練字帖，盡可能使自己的書寫規(guī)范，使學(xué)生看了還過得去，在語言表述方面，潛心練習(xí)普通話，糾正自己的一些方言和土話，使學(xué)生的語言表達(dá)逐步標(biāo)準(zhǔn)化。
教學(xué)常規(guī)是教師實(shí)施教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，也是影響教學(xué)效果的主要因素。我在教學(xué)中做到，節(jié)節(jié)有教案，節(jié)節(jié)有發(fā)展，針對(duì)教學(xué)中的生成資源，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路與策略，使教學(xué)實(shí)施及師生的共同發(fā)展得到了較好的協(xié)調(diào)。堅(jiān)持進(jìn)行反思教學(xué)，總結(jié)教學(xué)中的失誤，警示自己時(shí)刻注意防范失誤的再次發(fā)生。
現(xiàn)代教育的特點(diǎn)是科學(xué)高效，只有對(duì)新課程的課程理論、課程思想、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓，才能以新的理論、新的思想、新的行動(dòng)去開展扎實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，教育效率才可能提升。一學(xué)年中，自己始終以一名新手的姿態(tài)，不斷向有經(jīng)驗(yàn)、有開拓意識(shí)、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí)，聽新課程研討課二十多節(jié)，并參加評(píng)課交流，時(shí)時(shí)處處留心學(xué)習(xí)，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會(huì)。這些文章分別從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點(diǎn)滴心得和收獲，同時(shí)，對(duì)自己前面的教學(xué)實(shí)踐也做了深刻的回顧與反思，對(duì)今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn)。
校本培訓(xùn)是提升學(xué)校教育管理，推進(jìn)學(xué)校高速發(fā)展，激勵(lì)教師積極、進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新。培養(yǎng)高素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)教育人才的必然選擇。在今后的工作中還需要幾點(diǎn)花力氣鉆研：
1、教育理念的更新與轉(zhuǎn)變要做深層次反思與變革。
2、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)模式的研討還需要繼續(xù)深入。
3、新課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的探索與深化。
最后引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動(dòng)才能決定人生價(jià)值”。我會(huì)在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅(jiān)定的步伐。
教學(xué)助理的能力提升年活動(dòng)總結(jié)篇十七
辦好一所學(xué)校，關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。這是提高學(xué)校辦學(xué)水平的基本保證。這一年來，我校主要從以下幾個(gè)方面來做好教師培訓(xùn)的工作。
教務(wù)處堅(jiān)持在教師例會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識(shí)，樹立正確的人生價(jià)值取向。此外，學(xué)校還進(jìn)一步努力，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的人際環(huán)境。因?yàn)榇蠹夷茉谝黄饘W(xué)習(xí)、生活和工作，就是一種緣分。作為學(xué)校管理者，能夠經(jīng)常深入到教師中間，參與各種大小活動(dòng)，通過相互溝通、交流，彼此間建立一種比較和諧、融洽的同事關(guān)系，自然也就可以避免和消除許多工作上的不理解和誤會(huì)，對(duì)于學(xué)校整個(gè)教師隊(duì)伍的穩(wěn)定工作起著十分重要的作用。
上半年：
一是繼續(xù)開展多媒體示范課教學(xué)。
通過這一活動(dòng)的開展，增進(jìn)了教師間的相互了解,各位教師在聽課中中提高了自己的業(yè)務(wù)水平，有力的促進(jìn)了我校教師的課堂教學(xué)登臺(tái)階、上水平、提質(zhì)量。所有示范課教師在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)比較有創(chuàng)意，課件制作精美，注重了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，用自己獨(dú)特的教學(xué)方式，從不同角度展現(xiàn)了自己的教學(xué)風(fēng)采。特別是王璐老師講解的《神奇的貨幣》，深入淺出，貼近實(shí)際、貼近學(xué)生、貼近社會(huì)，引人入勝。
二是加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。
三是師生談話活動(dòng)。
師生談話是全面把握學(xué)生思想脈搏的有效途徑，談話可以全面深化學(xué)生教育管理工作，推動(dòng)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。通過推行師生談話，溝通思想，交流情況，研究問題，交換意見，拉近師生間距離，有16位教師不僅針對(duì)學(xué)生存在的問題積極尋求方法解決，而且針對(duì)反映的問題和解決的方法進(jìn)行了認(rèn)真的反思和總結(jié)，并運(yùn)用到實(shí)踐中，有效地提高了課堂管理水平。
下半年：
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教育理念。
為培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業(yè)理論知識(shí)，不斷充實(shí)和完善自我。為此，教務(wù)處采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的.方式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。12月每位教師根據(jù)一學(xué)期的學(xué)習(xí)體會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐撰寫一篇有關(guān)教學(xué)與管理的論文。
隨著多媒體教學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多媒體環(huán)境下的資源應(yīng)用和教學(xué)設(shè)計(jì)已成為提高教師整體素質(zhì)的重要手段。為了適應(yīng)新的教育教學(xué)形式，校黨委7月份建成三個(gè)備課室。如何利用好這一平臺(tái)，如何讓備課室成為提高教師教學(xué)能力的主渠道，教務(wù)處分三步走制定了教師多媒體教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃。
1、專題講座。
教務(wù)處組織了多媒體應(yīng)用相關(guān)知識(shí)的專題講座，竇躍武老師主講了《網(wǎng)絡(luò)資源查詢、下載》;彭紅英老師主講了《powerpoint知識(shí)講座》、朱志榮老師主講了《word知識(shí)講座》，各教研室針對(duì)各教研室學(xué)科特點(diǎn)，組織本教研室有多媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師在教研室內(nèi)進(jìn)行了培訓(xùn)，基礎(chǔ)教研室胡永順老師主講了《phtoshop圖像處理》，法律教研室李雪松老師主講了《如何利用網(wǎng)絡(luò)資源制作案例視頻》。基礎(chǔ)教研室還在教研室內(nèi)進(jìn)行了多媒體教學(xué)展示課。
2、計(jì)算機(jī)word能力考核。
根據(jù)科研處制定的信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)考核方案的要求，教務(wù)處、科研處于10月22日下午對(duì)非計(jì)算機(jī)專業(yè)教師進(jìn)行了計(jì)算機(jī)word模塊的技能考核，共有34名教師參加了本次考核，考核達(dá)標(biāo)率是100%，達(dá)優(yōu)率是59%。考核成績均是監(jiān)考教師當(dāng)場(chǎng)登記得分，評(píng)分公開、公平，及時(shí)準(zhǔn)確。此次考核不僅檢查了教師培訓(xùn)效果，達(dá)到了提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平和提高教師運(yùn)用信息技術(shù)意識(shí)的目的，而且使教師真正將學(xué)到的知識(shí)和技能結(jié)合起來，用于解決實(shí)際問題，為制作多媒體課件打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、多媒體示范課教學(xué)。
教務(wù)處發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，每周六下午都有一名骨干教師進(jìn)行多媒體示范課教學(xué)，骨干教師充分展示自己的教育才能和教學(xué)風(fēng)采，通過課件生動(dòng)的畫面、鮮活的表現(xiàn)形式，打破了過去課堂教學(xué)單一沉悶的氣氛，將一些枯燥的教學(xué)內(nèi)容形象化、直觀化、趣味化，有效地提高了課堂教學(xué)效果，真正起到了示范帶頭作用。全校教師涌躍聽課，從骨干教師身上汲取先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。
教務(wù)處通過一系列的活動(dòng)和措施，形成了現(xiàn)代化教學(xué)手段與傳統(tǒng)教學(xué)手段互為補(bǔ)充、相得益彰的教學(xué)格局，從而大大提高了課堂教學(xué)的有效性。
大家知道，由于教師這一特殊的工作崗位，對(duì)于絕大多數(shù)教師來說，平時(shí)外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)極少，因此我們就充分挖掘資源，在“走出去”的同時(shí)，采取“請(qǐng)進(jìn)來”的方式，努力為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
以上所說的，是近年來我校在教師培訓(xùn)工作方面所做的一些實(shí)踐與探索。面對(duì)新的形勢(shì)和要求，我們?nèi)匀桓械竭€存在許多的問題和困難。比如，有些教師對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的觀念認(rèn)識(shí)不足。再比如，學(xué)校辦學(xué)資金緊缺，嚴(yán)重影響師資隊(duì)伍建設(shè)的工作全面鋪開等等。因此要真正做好這項(xiàng)工作，還需要花很大的力氣。今后我們將繼續(xù)努力把教師培訓(xùn)工作做得更好，為學(xué)校的發(fā)展多做一些實(shí)實(shí)在在的事情。
總之，我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績，但同時(shí)，也還存在有一定的問題。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，明確調(diào)整思路，制定整改措施，確保今后工作的更好開展。
