議論文是通過(guò)對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題的觀點(diǎn)進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類型。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重事實(shí)和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，同時(shí)注意語(yǔ)言的精煉和流暢。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇一
謙讓，是一種美德，是我們?cè)谏钪行枰龅?，也是必須做得事情?/p>
樹(shù)木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹(shù)還給我們擋住了毒辣辣的陽(yáng)光，讓人們?cè)谙旅娉藳?。太?yáng)無(wú)私地給予我們陽(yáng)光，如果沒(méi)有了太陽(yáng)，我們所面對(duì)的就是一片黑暗。地球媽媽無(wú)私地給予人類一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行潤(rùn)色，對(duì)要描寫(xiě)的基本要素或者對(duì)象，進(jìn)行刻畫(huà)。如，大樹(shù)，你可以把它描寫(xiě)成為它是一顆什么樣的大樹(shù)？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽(yáng)呢？不要只說(shuō)太陽(yáng)，它給了我們什么樣的陽(yáng)光？是溫暖的？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來(lái)，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對(duì)一些要說(shuō)的話，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著是對(duì)它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說(shuō)明，沒(méi)有它們就沒(méi)有翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，就沒(méi)有千家萬(wàn)戶的溫暖……順著這個(gè)思路寫(xiě)，地球的無(wú)私就表現(xiàn)的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號(hào)要好的多，也更可以表現(xiàn)出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達(dá)？讓人們?cè)谙旅娉藳隹梢栽趺礃訐Q一種方式？試一下。
寫(xiě)完大樹(shù)、太陽(yáng)、地球之后，應(yīng)該加一個(gè)總結(jié)句，形成總分結(jié)構(gòu)。如，是“讓”使世界變得精彩。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇二
大家好！今天我講的題目是：《學(xué)會(huì)謙讓》。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)寓言故事，讓我很感動(dòng)。當(dāng)把橘子皮剝?nèi)?，看到里面的很多小瓣，男孩就?wèn)：“橘子，為什么你長(zhǎng)這么多的小瓣呢？”橘子回答說(shuō)：“這是為了大家分著吃?！薄澳翘O(píng)果你為什么沒(méi)長(zhǎng)成小瓣呢？難道是為了讓我一個(gè)人吃嗎？”“不！”蘋(píng)果回答說(shuō)，“是為了讓你能完整地把我獻(xiàn)出去?！?/p>
現(xiàn)在，獨(dú)生子女占所有家庭的80%以上，這些小皇帝小公主，從小就被家人寵著、愛(ài)著，從來(lái)就不知道什么是謙讓與分享了。社會(huì)之所以稱其為社會(huì)，有一個(gè)很重要的因素就是共同規(guī)則的建立與遵守。你愛(ài)別人，別人也會(huì)愛(ài)你；你與人謙讓，別人也會(huì)與你謙讓；你與人分享，別人也就與你分享了。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。
火車跑得快，全憑車頭帶。作為中小學(xué)生的我們，作為祖國(guó)未來(lái)的希望應(yīng)改正自我，嚴(yán)于律己，應(yīng)義不容辭地履行義務(wù)，帶好頭，做好文明的標(biāo)兵。如何做一個(gè)講文明的人？謙讓也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問(wèn)候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛(ài)和友誼。
我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì)少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
我相信，文明是一種力量，好像奧運(yùn)火炬手傳遞一樣，經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。
“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。從身邊的事做起，從自己做起，從學(xué)會(huì)謙讓做起，這樣就能使我們的社會(huì)更加和諧！更加美麗！
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇三
在生活中不免有一些爭(zhēng)執(zhí)，這些爭(zhēng)執(zhí)的起因往往是微不足道的，但人們?nèi)狈σ稽c(diǎn)寬廣的胸襟，就發(fā)展為爭(zhēng)吵。如果我們能首先謙讓，大度一些，結(jié)果肯定會(huì)好很多?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡闭f(shuō)的也就是這樣的情景吧！謙讓是一種品行，一種氣質(zhì)，更是一種風(fēng)度。它就像交往中的潤(rùn)滑劑，減小了摩擦，送來(lái)了溫潤(rùn)。在我自己的生活中，就曾發(fā)生過(guò)一件事情，它讓我明白了為什么謙讓在我們的生活中是如此重要。
有一天，媽媽讓我提了一個(gè)蛋糕去看望外婆。我就提著蛋糕到了車站，乘著一輛公共汽車就出發(fā)了。
車?yán)锖軘D，我只好緊緊護(hù)住蛋糕，不讓它被擠壞?？墒桥赃呑囊粋€(gè)中年婦女總是拼命往我這邊擠。這樣一來(lái)，我的蛋糕就更危險(xiǎn)了。我用求助的目光看著她，希望她能不再擠我。她居然變本加厲地?cái)D我，我這才看見(jiàn)她手里還抱著個(gè)孩子。那孩子四五歲了，應(yīng)該能走路了，還抱在懷里，弄得我都沒(méi)地方站了。真是氣死我了！
我想：車在中間要停下，那時(shí)候上上下下的，可以有不少的空位。我就可以坐下來(lái)，免得受那女人的氣。正這樣想著，“喀……”車停了，我心里一喜，心想：這可真是天助我也啊。連忙往前擠了擠。我旁邊的一個(gè)人站了起來(lái)。我心里更高興了：這個(gè)座位可就讓我這個(gè)“近水樓臺(tái)”者給占了。我得意地向那女人望去，忽然有些同情她了：她抱著那么大、那么重的孩子，肯定會(huì)很累吧？就在我同情她的時(shí)候，那女人搶先了，她把手一伸，將孩子放在了那個(gè)空位上，還回頭朝我笑了笑。我真后悔：剛才為什么要同情她？這下可好，我這“近水樓臺(tái)者”沒(méi)得上座位，那女人倒“先得月”了，自己占個(gè)座位，連孩子也占著座兒。我忿忿地瞪著她，借此來(lái)發(fā)泄自己的怒氣。
她忽然轉(zhuǎn)過(guò)頭向我笑了笑，剛才還氣呼呼的我突然有些不知所措了。只見(jiàn)她坐下的身子又站了起來(lái)，坐到她孩子的位子上了去了。顯然，她有意把座位讓給我。我真是吃驚，又很感動(dòng)，還很羞愧，一面坐下，一面不自然地笑著，真是尷尬極了――剛才，我為了一個(gè)位子兇巴巴地瞪了人家老半天，可人家卻報(bào)以微笑，還把座位讓給我。我無(wú)地自容，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
不過(guò)我想：在公交車上時(shí)，我如果跟她搶座位的話，她就不會(huì)讓座給我了。在生活中，人們就應(yīng)該互相謙讓，你讓了我，我也自然會(huì)感激你。如果我們對(duì)別人多付出一點(diǎn)微笑，別人也一定會(huì)感激你，幫助你。謙讓不等于失去，如果你對(duì)別人謙讓，那么你獲得的比失去的將會(huì)更多。謙讓是一種美德，如果我們都學(xué)會(huì)謙讓，那么我們的人際關(guān)系就會(huì)更加美好。我們與陌生人之間將不再陌生，人與人之間心靈貼得更近，我們生活的社會(huì)將被營(yíng)造出一種和諧的氣氛。那會(huì)更有利于我們的進(jìn)步。
為了交往中的那種奇妙的感受，學(xué)會(huì)謙讓吧！因?yàn)樗_實(shí)是生活中不可缺少的元素啊。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇四
在生活中我們懂得很多的大道理，你就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我懂得的道理吧。
那天妹妹來(lái)到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來(lái)不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說(shuō)：“妹妹，你又不會(huì)玩，就等三年級(jí)的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽(tīng)見(jiàn)的頭上直冒火，他一見(jiàn)我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“軒，要給妹妹玩，我們當(dāng)哥哥的要負(fù)起責(zé)任，妹妹還小，要謙讓他?！蹦阒揽兹谧尷娴墓适聠?？上網(wǎng)查一查吧！
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩(shī)賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛(ài)他。一日，父親的朋友帶了一盤(pán)梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開(kāi)始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧?！备赣H聽(tīng)后十分驚喜，又問(wèn)：“那弟弟也比你小??？”孔融說(shuō)：“因?yàn)槲沂歉绺?，弟弟比我小，所以我也?yīng)該讓著他?！笨兹谧尷娴墓适?，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來(lái)，成了許多父母教育子女的好例子。
我聽(tīng)了哥哥的話，我把悠悠球給了妹妹，通過(guò)這件事我懂得了怎樣謙讓，別你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì)謙讓。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇五
一道城墻之上，花袍子和閃電黑劍拔弩張，空氣中充滿了火藥味，似乎一點(diǎn)即著，看來(lái)一場(chǎng)大戰(zhàn)在所難免了。
那時(shí)，花袍子正舒舒服服地躺在床上，曬著太陽(yáng)睡午覺(jué)?？珊镁安婚L(zhǎng)，花袍子這才剛剛睡著，閃電黑就橫行霸道地來(lái)?yè)屵@個(gè)完美的好地方了。
閃電黑虎視眈眈地看著花袍子的寶座，氣勢(shì)洶洶地步步緊逼，朝花袍子吹胡子瞪眼睛地喊道：“知趣的話趕緊讓開(kāi)，否則我讓你吃不了兜著走！”
“是我先來(lái)的，你還不趕快給我走！”花袍子也不甘示弱。
“你們這兩只臭貓，不想活了？還敢吵我睡覺(jué)！”這時(shí)，一只狗在墻下汪汪亂叫。
可兩只貓卻假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不理會(huì)狗的警告。
突然間，花袍子張大小嘴，亮出鋒利的小尖牙，嘴邊的胡子隨之顫動(dòng)起來(lái)，它閃電般地向閃電黑頭上抓去，一把揪住閃電黑的`耳朵，拼命地往下拉。
閃電黑也張開(kāi)嘴，露出滿口尖牙：“花袍子，你要是再不松手，我咬爛你的臭爪子！”
“小樣，你敢咬我嗎？”花袍子用鄙視的眼光看著閃電黑。
“嗚嗷！”閃電黑被激怒了，伸出爪子推了一下花袍子，花袍子沒(méi)有心理準(zhǔn)備，沒(méi)站穩(wěn)，掉了下去，但花袍子還揪著閃電黑的耳朵，閃電黑正幸災(zāi)樂(lè)禍時(shí)，也被拉了下去。
那只大狗可解氣了，把兩只貓狠狠地揍了一頓。他們都好后悔：要是剛才不那么自私，謙讓一點(diǎn)兒，現(xiàn)在也不會(huì)這樣了！閃電黑和花袍子抱著哭起來(lái)。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇六
謙讓，是一種禮讓，謙遜，學(xué)會(huì)謙讓，才是不傷和氣的最佳方法，也是取得雙贏的最好方法。以下是小編為大家整理的關(guān)于謙讓的。
作文。
供大家參閱。
在一個(gè)晴朗的早晨，小白兔唱著歌高高興興地走在上學(xué)的路上。到了小河邊，小河上有一條獨(dú)木橋，小兔要去上學(xué)必須要通過(guò)小橋，因?yàn)閷W(xué)校在河對(duì)岸。
猴媽媽說(shuō)：”你真是個(gè)好孩子!“小白兔高高興興的上學(xué)去了，到了學(xué)校老師還表?yè)P(yáng)了她呢!
一天，兩個(gè)小孩同時(shí)看到了一個(gè)核桃，一個(gè)小孩先撿到了，于是把核桃高高舉起：“這個(gè)核桃是我的!我先撿起來(lái)的!”另一個(gè)小孩趕忙喊道：“這是我的!核桃是我先看到的!”于是他們倆就吵了起來(lái)。一個(gè)大孩子走過(guò)來(lái)：“怎么了?我來(lái)幫你們分核桃吧!”于是他拿起了核桃，掰成了兩半，剝出了核桃仁：“給!這半核桃殼給你!”。接著，他把剩下的核桃殼給了另外一個(gè)男孩?！爸劣谶@個(gè)核桃仁嘛!就是我為你們分核桃的報(bào)酬嘍!”話音剛落，大孩子就拿著核桃仁興高采烈地走了。
這個(gè)故事告訴我們：遇到事情要多商量，不要只顧自己，否則的話，可能就像故事里的兩個(gè)男孩一樣，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后還是竹籃打水一場(chǎng)空。
好兒童，講謙讓，遇事先把別人想。
好處方便讓別人，有了困難自己搶。
互敬互讓好朋友，謙讓美德大發(fā)揚(yáng)。
在校園內(nèi)，同學(xué)之間互相謙讓，那校園里就會(huì)充滿和諧;。
在家庭里，家人之間互相謙讓，那每個(gè)家庭就會(huì)充滿溫馨;。
在社會(huì)上，人們之間互相謙讓，那世界就會(huì)變得更加美好!
謙讓是中華民族的美德，謙讓可以讓我們更好地與別人進(jìn)行交流和友好相處，同學(xué)之間多一些謙讓的行為，就會(huì)更團(tuán)結(jié)，從而獲得更好的人緣。所以，我們要學(xué)會(huì)謙讓，講文明、懂禮貌就會(huì)自然深入我們的心靈。我們是生活在文明社會(huì)的小學(xué)生，與同學(xué)們相處更應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇七
星期六的下午，我像往常一樣去琴行學(xué)古箏，和以往不同的是，這一次是媽媽陪我一塊兒去的。在路上，我們有說(shuō)有笑的，到了琴行，我飛快地跑進(jìn)去，可是人坐滿了，要一會(huì)謙讓作文600字記敘文(5篇)謙讓作文600字記敘文(5篇)。又過(guò)了一繪，我看見(jiàn)有兩位大姐姐快彈好了，我就在旁邊等，在等的過(guò)程中我已經(jīng)帶好了彈片，姐姐走了，我把包放在一個(gè)角落里，然后迅速地那出書(shū)，但就在這時(shí)，意想不到的事發(fā)生了，一個(gè)不懂事的小女孩，趁我放包拿書(shū)這一會(huì)兒明目張膽地“搶”了那架琴。等我回去是，發(fā)現(xiàn)有這么一個(gè)不知天高地厚的小丫頭片子竟然來(lái)和我搶座位，正想發(fā)生“唇槍舌劍”式攻擊時(shí)，我想到了謙讓，然后我默默地坐到了另一架琴上。
我突然明白了什么，因?yàn)檫@架琴上方的燈壞了，琴弦不好，琴很舊，音還不準(zhǔn)。但我還是勉強(qiáng)地坐了上去，把書(shū)放到了書(shū)架上，只聽(tīng)到“砰”一聲架子也縮短了，好像這一切都在跟我作對(duì)，這給了我媽媽一個(gè)機(jī)會(huì)似的，她發(fā)起了“全面總攻”說(shuō)：“你真沒(méi)用，一個(gè)小毛孩都來(lái)欺負(fù)你，讓什么呀...........!這時(shí)我腦子亂極了，我比她大，應(yīng)該照顧她一下，謙讓一下...........。我越想越委屈，越想越傷心，淚水在我眼眶里打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，還是順著臉頰滾落下來(lái)。
謙讓是我們中華民族傳統(tǒng)美德，而不因只顧自己，丟棄美德。有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚?，?shí)際也不用去做的，但他們錯(cuò)了，徹底地錯(cuò)了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如“上車先讓老人先上，看見(jiàn)老人要讓座.........而不是像一窩蜂地跑進(jìn)去.
謙讓你快回來(lái)吧,我們需要你!
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇八
凌亮。
有這樣一個(gè)故事：美國(guó)拳王喬?路易在拳壇所向無(wú)敵。有一次，他和朋友一起開(kāi)車出游，途中，因前方出現(xiàn)異常情況，他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來(lái)，嫌他剎車太急，繼而又大罵喬?路易駕駛技術(shù)有問(wèn)題，并揮動(dòng)雙拳，大有想把對(duì)方打個(gè)稀巴爛的架式。喬?路易自始至終除了道歉的話外再無(wú)一語(yǔ)，直到那個(gè)司機(jī)罵得沒(méi)趣了，揚(yáng)長(zhǎng)而去。喬?路易的朋友事后不解地問(wèn)他：“那人如此無(wú)理取鬧，你為什么不好好揍他一頓？”喬?路易聽(tīng)后認(rèn)真地說(shuō)：“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂，帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對(duì)方高歌一曲呢？”
我被喬?路易的寬宏大量打動(dòng)了。其實(shí)以他的實(shí)力，只需不重的一拳，就可以給那個(gè)蠻不講理的人一個(gè)深刻的教訓(xùn)，而他并沒(méi)有這樣做，只是一個(gè)勁的道歉，以忍讓的人格力量去感化對(duì)方。俗語(yǔ)有云：退一步海闊天空。能夠忍讓別人的無(wú)理舉動(dòng)，實(shí)在是一種難能可貴的精神。
忍讓是一種豁達(dá)的摯愛(ài)，就如一弘清泉澆滅艾怨嫉妒之火?？梢曰瘺_突為詳和，化干戈為玉帛。忍讓又是一種高尚的品德。別人沖撞了你，內(nèi)心也會(huì)感到不安。你以忍讓待人，自然會(huì)得到別人的理解與擁戴。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人的`情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。它不但可以改善自己與社會(huì)的關(guān)系，還可以使自己的心靈得到慰藉與升華。忍讓實(shí)在是一門(mén)生活的學(xué)問(wèn)。
當(dāng)然，忍讓并不意味著退卻不前或軟弱可欺，并不是面對(duì)委屈、誤解、甚至凌辱無(wú)動(dòng)于衷。忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來(lái)。忍讓者總是以寧?kù)o平和的心態(tài)去感化他人的淺薄行為，以寬闊博大的胸懷去包容他人的悖理舉動(dòng)，最終以無(wú)可爭(zhēng)議的成功來(lái)警醒世人。例如：藺相如忍讓為國(guó)家，韓信忍受胯下之辱，林肯受辱罵而不怒等等，都被世人傳為美談。
讓我們記住這樣一句話：處世讓一步為高，退步是進(jìn)步的張本。
（點(diǎn)評(píng)：本文從一個(gè)事例發(fā)端，引出所要論述的主題，而后又辯證地加以闡述。這種緣事說(shuō)理的方法，具有說(shuō)服力。語(yǔ)言簡(jiǎn)練流暢。）。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇九
有一只小熊叫慧慧。她有一個(gè)姐姐，她們的媽媽每次給她們買新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的搶過(guò)去，但姐姐一點(diǎn)兒也不會(huì)生氣，別的小孩都不愿意跟她玩。
有一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了：她來(lái)到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢(mèng)幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，剛邁進(jìn)第一步，就被一股強(qiáng)大的力量退了出來(lái)。突然，有一位貌美如仙的姑娘從里面走出來(lái)，她滿臉疑惑的問(wèn)慧慧：“你是什么人？為什么要進(jìn)來(lái)？”慧慧不知所措，便說(shuō)：“我只是覺(jué)得這座城堡很漂亮，想進(jìn)來(lái)看一看?！蹦俏还媚镉謫?wèn)：“好，你想進(jìn)來(lái)可以，但必須經(jīng)過(guò)我的考驗(yàn)才行?！薄昂?！”慧慧爽快的答應(yīng)了。“題目是這樣的：去張家村一位養(yǎng)牛的老婦人家里，取一箱牛奶回來(lái)。而且要是貨正價(jià)實(shí)的，不能是別人家的！”姑娘說(shuō)?；刍坌南耄耗沁€不簡(jiǎn)單！
第二天慧慧出發(fā)了，他四處打聽(tīng)張家村的地址，可惜沒(méi)有人知道。終于一個(gè)大森林里打聽(tīng)到了下落，那是一位農(nóng)夫，他知道張家村在那兒。于是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農(nóng)夫非常聰明，當(dāng)他知道慧慧不懂謙讓時(shí)，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什么時(shí)候自覺(jué)了，就什么時(shí)候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅(jiān)持了下去，一直到一天，農(nóng)夫讓慧慧吃蘋(píng)果，可她就是不愿意，直堅(jiān)持要給農(nóng)夫吃。就在那一天，農(nóng)夫告訴了她張家村的地址?；刍鄢酝暌活D飯之后，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀賞到了城堡的風(fēng)景。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以后她也變得謙讓了，小朋友們也都愿意跟她玩了。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十
一天晚上，我和弟弟去打羽毛球。突然，一陣打罵聲音響起。我情不自禁的跑去看。我顧不得人群的擁擠，看見(jiàn)一位亂蓬蓬的頭發(fā)的中年婦女和一位青年男子互相對(duì)峙著，惡狠狠的盯著對(duì)方。還沒(méi)到一會(huì)兒那個(gè)中年婦女抄起一個(gè)蘋(píng)果對(duì)青年男子砸去。他用手一擋，然后向前往中年婦女沖去。
人群中，幾位孩子害怕的捂住了眼睛；老人們消失在人群中；幾位中學(xué)生看不下去了把頭往后轉(zhuǎn)過(guò)去；突然，人群里沖出兩個(gè)男人，黑色的皮膚顯出兇狠的光芒，手中拿著一個(gè)棍子對(duì)著中年婦女就是一打，中年婦女拼命反抗。另一個(gè)人就在砸東西。
事情的原因是這樣的：青年男子到中年婦女哪兒買五斤蘋(píng)果，結(jié)果回去一稱，發(fā)現(xiàn)少了一斤。就去和中年婦女理論，中年婦女不聽(tīng)，就打起來(lái)了。
如果大家能夠互相謙讓這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就會(huì)變得更美好！
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十一
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。
聯(lián)想身邊的種.種，又不得不又提起：提倡文明禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十二
放學(xué)后，小兔貝貝要回家了，她要經(jīng)過(guò)一個(gè)獨(dú)木橋。這個(gè)獨(dú)木橋很窄。怎樣窄的獨(dú)木橋呢？只能一個(gè)人過(guò)，而這個(gè)人必須像小兔貝貝這樣的大小才行，再?zèng)]法容第二個(gè)人。小兔貝貝的同學(xué)都是和她一個(gè)方向行走，從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)迎面而來(lái)的人?？蛇@次，小兔貝貝遇上了麻煩了！
老樣子，小兔貝貝毫無(wú)想法地踏上了獨(dú)木橋，前腳剛上去，后腳便退了回來(lái)。她看見(jiàn)了一對(duì)猴母子。小猴子看見(jiàn)了河對(duì)面的桃樹(shù)，那桃子又大又紅，難以抗拒，小猴口水直流三千尺，二話不說(shuō)，趕緊向媽媽撒嬌：“媽媽，你瞧，桃子！”媽媽明白了他的意思，也準(zhǔn)備踏橋摘桃。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了對(duì)面的小兔貝貝，也愣住了！小兔貝貝有選擇恐懼癥，白精靈和黑精靈又冒了出來(lái)，“貝貝你要懂事，先讓他們過(guò)！”猴媽媽突然先開(kāi)口：“孩子，沒(méi)事你先過(guò)！”黑精靈冷笑一聲，把白精靈一清踢，說(shuō)：“瞧瞧，人家都說(shuō)了！別錯(cuò)失良機(jī)！”白精靈忙來(lái)反抗，“這怎么行，小兔貝貝，你別忘了今天學(xué)的課文……”頓時(shí)，小兔貝貝腦子的幻想全部煙消云散，她猛然醒悟，十分有禮貌地對(duì)猴媽媽說(shuō)：“猴阿姨，我不著急，還是您先過(guò)吧?！薄斑@……”猴媽媽猶豫不決，一旁的小猴急了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快去摘桃！”“那好吧，對(duì)不住了！”小兔子微笑著退讓，看著母子倆臉上洋溢著笑容，小兔貝貝也跟著笑了！
是啊，人與人之間是需要謙讓的，面對(duì)某些事，我們要謹(jǐn)慎選擇，謙讓別人！
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十三
一個(gè)身懷六甲的婦女艱難的挺上車，手還牽著個(gè)五六歲的小孩。她環(huán)視了一下四周。想要找個(gè)座位，不看還好，一看仿佛車中的空氣瞬間凝固。掛在每一個(gè)人的臉上是那么的平淡，仿佛她也成為了這車上的空氣是那么地隱形。車上的大姑娘小伙依然是掛著耳塞，悠然地嚼咬著口香糖……，這一切看來(lái)是那么的自然。
聯(lián)想身邊的種種，又不得不又提起：提倡禮貌禮讓，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚。
學(xué)會(huì)謙讓吧！讓和諧構(gòu)成新時(shí)代的風(fēng)尚。讓人與人燃起一份無(wú)私的關(guān)懷，為生活多一份絢麗。
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編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十四
直到昨天，我才深刻地體會(huì)到、領(lǐng)悟到，謙讓是一種能讓人在嚴(yán)寒中感到溫暖的美德。今日小編就為大家整理了關(guān)于學(xué)會(huì)謙讓作文，歡迎借閱學(xué)習(xí)，一起來(lái)看看吧!
謙讓是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封;謙讓是一抹清茶，，沖淡了痛苦的回憶;謙讓是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。
一個(gè)炎熱的午后，我正在街上散步，當(dāng)我走到一個(gè)路口時(shí)，兩輛電動(dòng)車撞到了一塊兒，倒在了兩邊，兩位車主都是男士，一胖一瘦，兩人先是一愣，然后連忙從地上爬起來(lái)，看著到下了的兩輛車子，瘦車主先是友好的上前詢問(wèn)：“對(duì)不起，怎么樣，沒(méi)傷到你人吧?要不要送你去醫(yī)院看一看?”胖車主連忙說(shuō)道：“沒(méi)事，沒(méi)事，對(duì)了，你人沒(méi)事，車有沒(méi)有壞呀?去修一下吧?！迸周囍鬟呎f(shuō)邊幫忙扶起瘦車主的車，并仔細(xì)檢查著，如同自家的珍寶摔在地上，生怕哪里壞掉。突然，他發(fā)現(xiàn)車后的一小塊漆沒(méi)了，趕緊起身把自己錢包拿了出來(lái)：“真對(duì)不起，我開(kāi)車只顧著吃冰棍兒，轉(zhuǎn)彎時(shí)沒(méi)注意，撞到你了，這點(diǎn)錢就當(dāng)做賠禮吧。”胖車主真誠(chéng)地道歉著。“沒(méi)事兒，我這車十幾塊錢一修就好了，而且又不是什么品牌，但是你那個(gè)車看上去是新買的，一定很貴?！避囍饕贿呏x絕一邊說(shuō)：“開(kāi)車時(shí)是我不好，我開(kāi)得太快才撞到你的，下次我一定開(kāi)慢點(diǎn)。兩人都向?qū)Ψ降狼?，嘴里直說(shuō)著“對(duì)不起”;街上早圍滿了熱心的市民，看見(jiàn)他倆如此謙讓都紛紛豎起了大拇指，而我也是受益匪淺。
謙讓是一種美德，一種理解，一種風(fēng)度，更是一種修養(yǎng)。它既善待生活又善待別人，它的境界使心靈恬淡與寧?kù)o，讓自己的心靈得到慰籍和升華。謙讓，是人生前行的一張通行證;是幸福微笑的一包催化劑;所以，我們的生活也因謙讓而精彩。
“你讓我讓，文明風(fēng)尚”。聽(tīng)了這句話，一定會(huì)讓人產(chǎn)生一種溫暖又親切的感覺(jué)。在現(xiàn)代社會(huì)中，有誰(shuí)能真正做到“退一步海闊天空”?在禮讓方面，現(xiàn)代人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如古代人。
“孔融讓梨”的故事家喻戶曉?？兹谀欠N懂得謙讓的精神打動(dòng)了許多人?？墒?，現(xiàn)代的人們大多數(shù)都是遇到問(wèn)題互不相讓，導(dǎo)致悲劇繼而連三地發(fā)生。
報(bào)紙上曾經(jīng)登過(guò)這樣一則新聞。一天晚上，楊某某參加了一個(gè)宴席，喝醉了酒。雖然醉了，但他還是“勇敢”地開(kāi)車，準(zhǔn)備回家。可是，在路上，他的車與受害人蔡某某的車相刮擦。倆人都喝高了，見(jiàn)自己的車都被刮傷，火冒三丈，都拉開(kāi)車門(mén)，下了車，互相指責(zé)起來(lái)。由于兩個(gè)人當(dāng)仁不讓。很快，由一點(diǎn)點(diǎn)的小火苗發(fā)展成了大火災(zāi)。楊某某見(jiàn)吵不過(guò)蔡某某，惱羞成怒、氣急敗壞，竟揚(yáng)起巴掌，揚(yáng)言要打蔡某某。蔡某某一點(diǎn)兒也不怕。竟伸過(guò)臉去，讓他打。楊某某暴跳如雷，順手抄起一塊磚頭，撲向蔡某某，兩人扭打成一團(tuán)，楊某某的妻子也在車上，但是，她非但不阻止丈夫這不文明的行為，還在一旁煽風(fēng)點(diǎn)火，最后竟把許多人高馬大的小伙子叫來(lái)，一起打蔡某某。后來(lái)，悲劇發(fā)生了，蔡某某被活生生打死了。
“讓”，是一種文明的解決問(wèn)題的方式;“讓”可以讓社會(huì)變得更加美好，更加文明。
在生活中，小時(shí)通?？梢杂谩白尅眮?lái)解決，譬如：當(dāng)搭車人多時(shí)，我們要退到一邊，讓老人先上;當(dāng)朋友之間鬧矛盾時(shí)，只要退一步，就能大事化小，小事化了。有時(shí)，“讓”也能阻止一些大事故的發(fā)生。俗話說(shuō)得好：“退一步，海闊天空。”
同學(xué)們，你們?cè)谌穗H交往中，是否也做到了文明禮讓呢?大家想想看：一個(gè)小小的“讓”字，就能引發(fā)那么多為人處世的大道理。這足以說(shuō)明，一個(gè)充滿文明的社會(huì)，是永遠(yuǎn)離不開(kāi)“讓”字的。請(qǐng)大家牢牢記住：你讓我讓，文明風(fēng)尚!
在生活上以及社會(huì)上禮讓是十分重要的。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多矛盾，很多糾紛，往往都是沒(méi)有去禮讓，而招來(lái)不必要的麻煩，甚至是無(wú)法挽回的后果。所以我覺(jué)得在人人都應(yīng)學(xué)會(huì)禮讓，俗話說(shuō)，退一步就海闊天空呀。先看看交通方面的不禮讓吧，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)的交通事故每天都不低于一千起。為什么會(huì)發(fā)生那么多的交通事故呢?盡管這其中有很多很多的原因，但是不會(huì)禮讓，應(yīng)是其中一個(gè)主要原因。
比如強(qiáng)行超車，就是不禮讓的一種表現(xiàn)，就不能等一等讓一讓嗎?干嗎要拿身家性命開(kāi)玩笑;還有堵車事件，這也是不禮讓的特例，如果大家禮讓一點(diǎn)，有秩序一點(diǎn)，很多幾小時(shí)的甚至更長(zhǎng)時(shí)間的堵車事件就不會(huì)發(fā)生;還有闖紅燈，這也是不禮讓的一種表現(xiàn)，為什么不讓綠燈一方順利地通行呢?干嗎因貪一時(shí)的快而拿生命做賭注呢?——從大家熟知的交通方面的事故，我相信大家已能了解禮讓的重要性和必要性了吧。再看看我們學(xué)生方面的事吧，有不少中小學(xué)生往往會(huì)因一點(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的事情而吵架，有的甚至大打出手，有的甚至造成極大的傷亡。
想想看，如果雙方都能禮讓一點(diǎn)，那么很多很多的事情都可順利解決。學(xué)會(huì)禮讓，大事可以化小，小事可以化了;而不學(xué)會(huì)禮讓，就有可能使小事情化大，大事情化得無(wú)法收拾。我就有過(guò)這樣的教訓(xùn)：有一天我不小心踩到了別人的腳，那個(gè)人生氣地罵著我。當(dāng)時(shí)我心里想，你干嗎這么兇，我也不是好欺的，于是我也罵了他一句。于是矛盾激化起來(lái)了，后來(lái)竟然打起來(lái)了，我把他打得鼻青臉腫，他把我打得頭破血流。結(jié)果我們兩人不僅賠了對(duì)方的上百元的醫(yī)療費(fèi)，而且還在全校大會(huì)上挨了批評(píng)?！矗褪且患恍⌒牟鹊綄?duì)方的腳這樣小小的事情，由于不禮讓，結(jié)果就釀成了這樣的結(jié)果，假如當(dāng)時(shí)只要一方能禮讓一點(diǎn)，之后的嚴(yán)重后果就不會(huì)出現(xiàn)。
我記得有一句這樣的話：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這句話告訴我們凡事都得忍耐一點(diǎn)，心胸得開(kāi)闊一點(diǎn)，不要那樣小肚雞腸。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都應(yīng)該去試著學(xué)習(xí)去禮讓對(duì)方，這樣做不僅可以避免很多事情的發(fā)生，還可以增添不少友誼。最后我想對(duì)著社會(huì)上的人們說(shuō)：“凡事都要學(xué)會(huì)去忍一步，退一步。不要去斤斤計(jì)較?！?/p>
文明禮讓是中華五千年美德，是中華民族的驕傲。
記得那一天晚上，我和欣雨到阿姨家做客，阿姨家住在十六層樓。吃晚飯，聊會(huì)兒天，不知不覺(jué)，時(shí)針已經(jīng)敲了九下。我和欣雨匆匆忙忙與阿姨打了個(gè)招呼，便直奔電梯口，準(zhǔn)備乘最后一趟電梯下樓。剛沖到電梯口，碰巧，電梯門(mén)正開(kāi)著，我們便不管三七二十一，沖進(jìn)了電梯。
可電梯剛啟動(dòng)，我們才發(fā)現(xiàn)情況不妙，抬頭一看，不好，電梯正在上升通道。我心里真是個(gè)急，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)直轉(zhuǎn)。電梯門(mén)一次又一次地被打開(kāi)，到頂樓時(shí)，電梯里已經(jīng)擁擠不堪。抱怨聲、怪叫聲、談話聲匯成了一片噪音。
我祈禱著，希望快快到達(dá)一樓，千萬(wàn)不要有人再上來(lái)，要不然，這電梯可就更擠了?？商觳蝗缛嗽?，在十樓的時(shí)候，電梯門(mén)又一次被打開(kāi)了，門(mén)口站著一位行動(dòng)不便，拄著雙拐的老人，她努力想擠進(jìn)來(lái)。誰(shuí)知，她剛將拐杖頭塞進(jìn)來(lái)，電梯立馬顯示“超載”，她不得已又把雙拐縮了回去。這時(shí)，電梯里的幾位大哥哥怒目圓睜，眉毛一挑，罵罵咧咧地關(guān)上門(mén)。電梯還沒(méi)啟動(dòng)，門(mén)又一次被打開(kāi)，老人哀求地望著我們。
我向欣雨使了個(gè)眼色，她心領(lǐng)神會(huì)，和我一起走出了電梯，將老人扶了進(jìn)來(lái)。這時(shí)，電梯里的空氣仿佛也凝固了，特別寂靜。片刻。人們又開(kāi)始議論紛紛。在電梯門(mén)關(guān)上的那一瞬間，我厭惡地看了看那幾位滿臉羞紅的大哥哥。
我和欣雨從樓梯上走了下去，那可是十層樓啊!寒風(fēng)一陣陣襲來(lái)，可我們心里卻熱乎乎的。剛到一樓，就發(fā)現(xiàn)老人拄著雙拐在樓道口向我們點(diǎn)頭致意：“謝謝你們!”
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，文明禮讓的事比比皆是，無(wú)處不有。但也有一些人只做表面文章，為撈名聲而做好事?！拔拿鞫Y讓”寥寥四個(gè)字告訴我們，應(yīng)該做一個(gè)善良的、有愛(ài)心的正直的人。真正做到有難必幫，有險(xiǎn)必救，絕不能做一只披著羊皮的狼。
總之，作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該以林浩為榜樣，從身邊的小事做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始，做一個(gè)真正的文明禮讓的傳承人。
謙讓是傳統(tǒng)的優(yōu)良美德，但不是一種法則，也不是一種道德綁架?，F(xiàn)如今，關(guān)于公交車上“讓不讓座”，這成了當(dāng)下的“熱門(mén)話題”之一。近年來(lái)，新聞上多次出現(xiàn)了關(guān)于“讓座”的事情。這個(gè)內(nèi)容讓我們對(duì)“讓”有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。都說(shuō)“信者，仰也;仰者，信也。”同樣“禮者，讓也;讓者，禮也?！卑凑兆置嬉馑?，一個(gè)一個(gè)剖析，則是有禮貌的人，讓;讓的人有禮貌。但所表達(dá)的意思與之有異，只是這差別不大，所以被人們理所當(dāng)然的遺忘。斷章取義，我們最會(huì)做的。往往，這一句話之前一定還有著什么東西。所以表達(dá)的是在別人最是需要，而自己又不是特別需要時(shí)，“故意”讓別人得到。其中“故意”就是禮，“得”就是讓。但是這得看個(gè)人的理解了。
那么，什么叫讓呢?讓到底是什么呢?公交車站，上班族的交通工具之一，也是很常用的。當(dāng)然，車來(lái)時(shí)，排隊(duì)上車排隊(duì)上車肯定是不可避免的。那么，就會(huì)有急的和不急的人，那么，此時(shí)著急的人肯定是更需要的。那么此時(shí)若有不著急的人，若他愿意，則可以和這個(gè)人換位置。若是不愿意，那也沒(méi)有什么，因?yàn)閯e人不欠你這個(gè)。所以讓是愿意，愿意是退讓一步需要幫助的人。讓給需要幫助的人。這就是讓，不分年齡，不分大小。
所以不要盲目的去弘揚(yáng)被誤解的傳統(tǒng)美德。所以在公交車上，讓座是不可，只是給你讓座的人，你要給他說(shuō)“謝謝”。如果自己是經(jīng)不起久站得，遇到無(wú)人讓座時(shí)，可以與司機(jī)或旁人說(shuō)明。但是不能強(qiáng)制性讓別人站起來(lái)，因?yàn)檫@樣的語(yǔ)氣會(huì)讓人感到不爽，有事別人不讓也要體諒，因?yàn)槿思沂钦娴牟环奖恪?/p>
但是若是身強(qiáng)體健的人，見(jiàn)到年邁的老人就應(yīng)該幫他一把。讓是讓給需要幫助看起來(lái)弱小的人們。
正確的謙讓會(huì)讓美德一直被傳播下去，從而彌補(bǔ)因美德而引起的誤會(huì)。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十五
“吱吱吱”一陣陣煩人的蟬鳴，在我耳邊不停地叫著，我坐在窗邊，呆呆地看著窗外池中的荷花，“出淤泥而不染”我在心里默念到。荷花，高尚的植物，在別的花都競(jìng)相開(kāi)放時(shí)，他總是埋在土里，讓他們開(kāi)著，在它旺盛的季節(jié)里，它總能讓人看到他那美麗的身姿。
那年五一，我和爸媽去鎮(zhèn)江看音樂(lè)會(huì)，回來(lái)時(shí)，我們坐了公交，車上黑壓壓一片，也不知怎么地，車子前面就吵了起來(lái)，越吵越厲害，周圍的人都在勸阻。
后來(lái)才知道，是位小朋友不小心碰了別人一下，吵了起來(lái)，他的媽媽也說(shuō)了對(duì)不起，可是，被碰的人還在爭(zhēng)論，批評(píng)了小孩。他的媽媽很生氣，起先是吵，越吵越激烈，接著拳頭也隨著而來(lái)，男的打頭，女的揪頭發(fā)，連孩子都嚇得哭了起來(lái)。只聽(tīng)到他們邊打邊吵：“誰(shuí)叫你家孩子打我的，不打死你算對(duì)你好?！薄拔也徽f(shuō)了對(duì)不起嗎，你還在那兒羅嗦，何必呢！”他們的動(dòng)靜太大，嚇得司機(jī)都不敢開(kāi)車了，于是停下來(lái)讓警察解決。
到了家，我想，不就是碰了一下嗎，人家也道了歉，何必再喋喋不休呢，本來(lái)一聲對(duì)不起就能解決的事，這幾個(gè)斤斤計(jì)較的人卻把事鬧得如此之大！他們，都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是不會(huì)謙讓，退一步海闊天空，如果他們都讓一步，那么，事情就能解決。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十六
我早早的起了床，興致勃勃地等我那四歲的外甥女。“咚咚”一陣敲門(mén)聲，我肯定是她們來(lái)了，我像一支脫了弦的箭似的疾速奔向門(mén)口?！靶∫獭毙≮A贏歪著頭，眼睛瞇成一條縫，笑盈盈地問(wèn)候我?！皫滋觳灰?jiàn)，嘴變甜了，知道進(jìn)門(mén)喊小姨了。”小贏贏故作小聲的趴在我耳邊說(shuō)：“小姨，你不是說(shuō)，有牛奶糖吃的嗎？”我伸出手輕輕敲了她一下頭：“吃！吃！你就知道吃！糖！糖！就知道糖，你看你牙都有蛀牙了，你還說(shuō)那是巧克力粘上去的。我是不會(huì)給你糖的，”聽(tīng)我說(shuō)完，贏贏生氣的便扭頭走人了。
我在一邊忙自己的。不一會(huì)兒，小贏贏左手拿著畫(huà)書(shū)，右手拿著旺仔牛奶，一蹦一跳的走到我跟前，喝奶聲超大，分明是故意的嘛。我心想：怎么這么不聽(tīng)話。便大聲笑道：“哈！小孩就是小孩，書(shū)都能拿反?！壁A贏看到我得意的樣子，頓了一下，“噗”的一聲，我的臉上頓時(shí)粘滿了帶口水的瓜子皮，“呀！你怎么這樣?。 蔽覒嵟卣酒饋?lái)，朝她的屁股上狠狠地打了幾下。“哇——哇——”我們倆唱起了二人轉(zhuǎn)，她坐在地上哭，我站起來(lái)哭。媽媽和表姐同時(shí)趕到“怎么了？”我急忙說(shuō)：“奚梓贏她吐我一臉瓜子?！薄靶∫趟蛭??！蔽覀儌z一唱一和，一句接一著句，表姐和媽媽聽(tīng)的迷迷糊糊。
媽媽把我拉到臥室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的地說(shuō)：“你知道世界上最美麗的品德是什么？”“是愛(ài)心。”“不對(duì)，最美麗的品德是謙讓，這也是愛(ài)心的一種。你都上六年級(jí)，怎么能跟四歲的小孩兒斤斤計(jì)較呢？“哦”我看了一眼媽媽，說(shuō)：“你是想讓我道歉，讓一讓那個(gè)小屁孩？”“你說(shuō)呢？”
我來(lái)到客廳，笑了笑，蹲下來(lái)說(shuō)：“糖可別多吃，不過(guò)吃一兩顆沒(méi)關(guān)系的?！蔽夷贸鰞深w糖給她，贏贏親了我一口：“謝謝小姨！”聽(tīng)了小姑娘的話，我的心里立即涌出一股暖流。
就在這一天，我學(xué)會(huì)了世上最美麗的品德——謙讓。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十七
謙讓是一種美德，是一種人與人之間相互尊重和關(guān)懷的表現(xiàn)。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往忽略了謙讓的重要性，以自我為中心，缺乏對(duì)他人的關(guān)心和理解。然而，通過(guò)一些親身經(jīng)歷，我學(xué)會(huì)了謙讓的重要性，并深刻體會(huì)到謙讓所帶來(lái)的積極影響。下面，我將分享我的心得體會(huì)，以期能夠引起更多人的關(guān)注和思考。
首先，謙讓可以增進(jìn)人際關(guān)系。當(dāng)我們處于一個(gè)群體中時(shí)，我們無(wú)法避免地與其他人發(fā)生沖突和矛盾。這時(shí)，如果我們能夠?qū)W會(huì)謙讓，愿意主動(dòng)退讓一步，理解并尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，就能夠減少?zèng)_突，從而增進(jìn)人際關(guān)系。例如，在工作中，我曾與同事因?yàn)橐庖?jiàn)不合進(jìn)行爭(zhēng)論，但當(dāng)我主動(dòng)謙讓，尊重對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí)，我們之間的矛盾很快就被解決了，我們的合作關(guān)系也進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。正因如此，我更加認(rèn)識(shí)到了謙讓在人際交往中的重要作用。
其次，謙讓能夠改善自身的品行素質(zhì)。只有擁有謙讓的心態(tài)，才能真正接納他人的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，每個(gè)人都渴望獲得成功，希望得到更多的肯定和贊揚(yáng)。然而，如果我們不懂得謙讓，總是將自己置于他人之上，那么難免會(huì)產(chǎn)生傲慢和自負(fù)的態(tài)度。相反，如果我們能夠?qū)W會(huì)謙讓，懂得欣賞他人的成就，那么我們將更加謙虛和包容，這樣的心態(tài)能夠幫助我們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)才干，提高自己的品行素質(zhì)。
再次，謙讓能夠促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。當(dāng)謙讓成為社會(huì)的共同價(jià)值觀時(shí)，整個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加公平、和諧。在每個(gè)人都愿意謙讓的社會(huì)中，爭(zhēng)吵和紛爭(zhēng)將減少，人與人之間的關(guān)系變得更加和睦。同時(shí)，謙讓也能夠激發(fā)人們的友善和善意，當(dāng)我們?cè)敢鈳椭藭r(shí)，人們也會(huì)對(duì)我們充滿感激和信任。這樣的社會(huì)關(guān)系有利于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。事實(shí)上，我親身經(jīng)歷過(guò)一個(gè)社區(qū)項(xiàng)目，通過(guò)推行謙讓的理念，社區(qū)居民之間的互助和支持得到了顯著的提高，人們的生活質(zhì)量也得到了有益的改善。
最后，學(xué)會(huì)謙讓不僅能夠使我們與他人更加和睦，也有助于我們建立堅(jiān)實(shí)的自信。天下之大，無(wú)人不犯錯(cuò)，我們也不例外。然而，當(dāng)我們因?yàn)殄e(cuò)誤而感到沮喪或自卑時(shí)，如果我們能夠向他人學(xué)習(xí)，接受他人的幫助與建議，那么我們會(huì)更加堅(jiān)定地走出困境，重塑自信。有一次，我在學(xué)習(xí)上遇到了挫折，感到非?；倚?，但經(jīng)過(guò)與周圍同學(xué)的交流和傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難并犯錯(cuò)誤，于是我積極調(diào)整自己的心態(tài)，并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，最終取得了進(jìn)步。這次經(jīng)歷使我明白了，學(xué)會(huì)謙讓并不等于喪失自信，反而是在不斷完善自己，獲得更強(qiáng)大的力量。
總之，學(xué)會(huì)謙讓是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步過(guò)程中不可或缺的一部分。通過(guò)謙讓，我們可以增進(jìn)人際關(guān)系，提高自身的品行素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)和諧和建立自信?？旃?jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)里，我們每個(gè)人都應(yīng)該靜下心來(lái)，學(xué)會(huì)關(guān)心和體貼他人，才能夠更好地促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的成長(zhǎng)。我們需要牢記“己所不欲，勿施于人”，用謙讓的行動(dòng)去影響他人，讓社會(huì)變得更加美好和諧。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十八
謙讓是一種社交美德，能夠讓人與人之間的關(guān)系更加和諧。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們總是在爭(zhēng)奪資源、追求成功，缺少了謙讓的品質(zhì)，社會(huì)風(fēng)氣逐漸不佳。因此，學(xué)會(huì)謙讓成為了我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的重要課程。在我個(gè)人的親身經(jīng)歷中，我也深感到了謙讓的重要性和美好之處。
首先，學(xué)會(huì)謙讓能夠讓自己變得更加包容和寬容。當(dāng)我們擁有了謙讓的心態(tài)，就能夠更容易地理解別人的處境和需求。我們不會(huì)再把自己的利益放在第一位，而是考慮到他人的感受和利益。比如，在工作中，如果我們能夠主動(dòng)幫助他人，不計(jì)較個(gè)人得失，就能夠建立良好的合作關(guān)系，提高工作效率。而如果我們一味地爭(zhēng)奪個(gè)人利益，與他人發(fā)生沖突，只會(huì)讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)陷入紛爭(zhēng)之中。
其次，學(xué)會(huì)謙讓能夠幫助我們更好地與他人溝通。在日常生活中，人們常常因?yàn)闋?zhēng)執(zhí)而產(chǎn)生誤解和矛盾。而當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓后，就能夠更好地傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，不會(huì)一意孤行。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，我曾經(jīng)因?yàn)楹屯乱庖?jiàn)不合而產(chǎn)生過(guò)矛盾。后來(lái)，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤和固執(zhí)，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼覆⒏幽托牡貎A聽(tīng)對(duì)方的想法。結(jié)果，我們不僅消除了誤解，還建立了更加良好的工作關(guān)系。
另外，學(xué)會(huì)謙讓還能夠提高我們的人際關(guān)系。人際關(guān)系的好壞直接影響著我們的生活和工作。而在人際關(guān)系中，謙讓是最基本的品質(zhì)之一。當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓，對(duì)他人更有尊重和關(guān)心，就能夠建立起良好的人際關(guān)系。在我與朋友相處的過(guò)程中，我也深感到謙讓的必要性。在一次聚會(huì)中，我的朋友因?yàn)槟臣虑橛|動(dòng)了我的敏感神經(jīng)，我起初有些生氣，但是我意識(shí)到我在意的只是自己的感受，并沒(méi)有真正關(guān)心對(duì)方的感受。于是，我選擇了寬容和理解，主動(dòng)和朋友道歉，并解釋了我的想法。最終，我們的友誼因?yàn)檫@次事件變得更加牢固。
最后，學(xué)會(huì)謙讓能夠讓我們更加快樂(lè)。當(dāng)我們變得謙和寬容時(shí)，不僅能夠減少自己的壓力，還能夠培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。與他人和睦相處，不計(jì)較得失，可以讓我們的心情更加愉快。在我個(gè)人的生活中，謙讓給了我很多快樂(lè)的時(shí)刻。無(wú)論是在與家人、朋友的相處中，還是在與同事的合作中，謙讓都能夠讓我享受到社交中的溫暖和快樂(lè)。
總之，學(xué)會(huì)謙讓是我們每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。謙讓不僅能夠讓自己變得更加包容和寬容，還能夠幫助我們更好地與他人溝通，提高人際關(guān)系，讓我們更加快樂(lè)。因此，我們應(yīng)該在日常生活中，從小事做起，培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)。只有當(dāng)我們真正學(xué)會(huì)謙讓時(shí)，才能夠真正體會(huì)到謙讓給我們帶來(lái)的美好和幸福。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇十九
學(xué)會(huì)謙讓，小鳥(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭(zhēng)先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的;小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的;小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的;漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的，而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的;人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的，而是分道揚(yáng)鑣的辛勤挖揀的。這，就是學(xué)會(huì)謙讓的最有力的見(jiàn)證!
當(dāng)你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往，也是自己與他人先便的良好表現(xiàn);當(dāng)你坐公交車時(shí)而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意;當(dāng)你開(kāi)車相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng);當(dāng)你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝;當(dāng)你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來(lái);當(dāng)你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓，不準(zhǔn)一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準(zhǔn)一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強(qiáng);不準(zhǔn)故意的相讓那些居心叵測(cè)的人而偷梁換柱，而準(zhǔn)有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果;不準(zhǔn)特別的放縱那些爭(zhēng)名奪利的人而挑撥離間，而準(zhǔn)特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得;不準(zhǔn)過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準(zhǔn)過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。
學(xué)會(huì)謙讓，我們的友情永遠(yuǎn)都不可能“泛濫成災(zāi)、眄視譏笑”的對(duì)待好友，而可能永遠(yuǎn)的“專心交往、尊重理解”的款待好友;我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)都不可能“喜新厭舊、逢場(chǎng)作戲”的玩弄情人，而可能永遠(yuǎn)的“一心一意、捍衛(wèi)情場(chǎng)”的熱戀情人;我們的親情永遠(yuǎn)都不可能“爭(zhēng)吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠(yuǎn)的“海誓山盟、長(zhǎng)生廝守”的善待親人。
學(xué)會(huì)謙讓，是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊婚T(mén)必修課，我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉。只要我們?nèi)巳硕寄軌驁?jiān)持不懈地學(xué)會(huì)謙讓，那么我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)就將永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)泰民安、繁榮昌盛、和諧幸福的美麗家園。
學(xué)會(huì)謙讓，我們的人際關(guān)系圈子里就一定不會(huì)再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語(yǔ)、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭(zhēng)了，而一定會(huì)有“禮尚往來(lái)、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了;我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會(huì)再有“明爭(zhēng)暗斗、爭(zhēng)功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了;我們的政府衙門(mén)清廉里就一定不會(huì)再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險(xiǎn)、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會(huì)有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇二十
導(dǎo)言：在人際交往中，謙讓是一種重要的品德，它可以促進(jìn)人們之間的和諧相處，建立起良好的人際關(guān)系。然而，謙讓并非每個(gè)人都能夠做到。通過(guò)學(xué)會(huì)謙讓，我深刻體會(huì)到了它的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：謙讓是一種責(zé)任。
在日常生活中，每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的矛盾和沖突。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)樽宰鹦倪^(guò)強(qiáng)而拒絕讓步，堅(jiān)持己見(jiàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)這樣的做法并不能解決問(wèn)題，反而會(huì)加劇矛盾的程度。因此，學(xué)會(huì)謙讓是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。在與他人的交往中，我們可以主動(dòng)退讓一步，讓對(duì)方感受到我們的尊重和包容，從而促進(jìn)彼此之間的理解和和諧。
第二段：謙讓能夠建立良好的人際關(guān)系。
謙讓是建立良好人際關(guān)系的基石。當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓時(shí)，不僅會(huì)給對(duì)方留下深刻的印象，更會(huì)促使對(duì)方產(chǎn)生善意。通過(guò)與他人的交往，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我主動(dòng)讓步時(shí)，對(duì)方也會(huì)對(duì)我表示感激，并愿意主動(dòng)為我做出讓步。這種互相謙讓的氛圍可以促進(jìn)友誼的形成，使人際關(guān)系更加緊密和諧。
第三段：謙讓培養(yǎng)智慧和修養(yǎng)。
謙讓的人通常具有較高的智慧和修養(yǎng)。學(xué)會(huì)謙讓不僅需要智慧來(lái)判斷什么時(shí)候讓步，更需要修養(yǎng)來(lái)寬容他人的不足和錯(cuò)誤。在我學(xué)會(huì)謙讓后，我發(fā)現(xiàn)自己更能夠冷靜地處理問(wèn)題，不受情緒的左右。同時(shí)，謙讓也提醒我要不斷自省，增加自身的修養(yǎng)，做一個(gè)更好的人。
第四段：謙讓能夠獲得別人的尊重和支持。
正因?yàn)橹t讓的可貴，它會(huì)贏得別人的尊重和支持。當(dāng)我們以謙遜的態(tài)度面對(duì)他人時(shí)，對(duì)方會(huì)看見(jiàn)我們的真誠(chéng)和善意。這種尊重和支持不但可以讓我們從他人那里獲得更多的幫助和支持，還可以提升我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)和社會(huì)中的地位和影響力。
第五段：謙讓讓我們成為更好的人。
學(xué)會(huì)謙讓并非易事，它需要我們不斷地修煉和磨礪。然而，正是這種修煉和磨礪，讓我們變得更好。通過(guò)謙讓，我們可以鍛煉出自己的耐心和智慧，學(xué)會(huì)待人以誠(chéng)，更好地理解和包容別人。這種成長(zhǎng)讓我們?cè)谂c他人的交往中更加從容和自信，也使我們的人格更加完善和豐滿。
結(jié)語(yǔ)：學(xué)會(huì)謙讓是一種重要的生活智慧，它能夠讓我們與他人和諧相處，建立良好的人際關(guān)系。通過(guò)謙讓，我們不僅能夠獲得別人的尊重和支持，也能夠成為更好的人。因此，我愿意不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐謙讓，努力讓自己在成長(zhǎng)的道路上更上一層樓。
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇二十一
在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們?yīng)當(dāng)怎樣要求自己做到謙讓呢，其實(shí)謙讓是可以學(xué)會(huì)的，關(guān)鍵的是自己平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己與人和睦相處、與人為善，自然就會(huì)發(fā)展成為從善如流了。
謙讓，就是一種心平氣和的謙卑與互讓；就是一種心明眼亮的謙虛與互利；就是一種心比天高的謙遜與互惠；就是一種心安理得的謙敬與互存。
學(xué)會(huì)謙讓，小鳥(niǎo)們出籠的時(shí)候不是爭(zhēng)先恐后的，而是井然有序的飛出籠子的；小魚(yú)們出海的時(shí)候不是你追我趕的，而是慢條斯理的嬉戲汪洋的；小馬吃草的時(shí)候不是蜂擁而上的，而是各奔東西的尋找嫩草的；漁人捕魚(yú)的時(shí)候不是集體撒網(wǎng)的，而是各自為營(yíng)的分頭捕撈的；人們挖金的時(shí)候不是你搶我?jiàn)Z的，而是分道揚(yáng)鑣的辛勤挖揀的。這，就是學(xué)會(huì)謙讓的最有力的見(jiàn)證！
當(dāng)你走到小路時(shí)而謙讓一下人來(lái)人往，也是自己與他人先便的良好表現(xiàn)；當(dāng)你坐公交車時(shí)而謙讓一下老弱病小，也是自己與他人方便的特好善意；當(dāng)你開(kāi)車相碰時(shí)而謙讓一下彼此損失，也是自己與他人得益的最好舉動(dòng)；當(dāng)你晉升職位時(shí)而謙讓一下別人高升，也是自己與他人雙贏的美好慶祝；當(dāng)你腰纏萬(wàn)貫時(shí)而謙讓一下窮人貧困，也是自己與他人共享的友好往來(lái)；當(dāng)你德高望重時(shí)而謙讓一下大眾平凡，也是自己與他人親近的可好偉大。
謙讓，不準(zhǔn)一味地遷就那些狐假虎威的人而為非作歹，而準(zhǔn)一味地牽就那些腳踏實(shí)地的人卻奮發(fā)圖強(qiáng)；不準(zhǔn)故意的相讓那些居心叵測(cè)的人而偷梁換柱，而準(zhǔn)有意的相讓那些專心致志的人卻自食香果；不準(zhǔn)特別的放縱那些爭(zhēng)名奪利的人而挑撥離間，而準(zhǔn)特殊的放任那些淡泊明志的人卻靜觀自得；不準(zhǔn)過(guò)分的就讓那些圖謀不軌的人而橫沖直撞，而準(zhǔn)過(guò)度的就讓那些寬大為懷的人夢(mèng)想成真。
學(xué)會(huì)謙讓，我們的人際關(guān)系圈子里就一定不會(huì)再有“爾虞我詐、油嘴滑舌、花言巧語(yǔ)、出口傷人”的口角戰(zhàn)爭(zhēng)了，而一定會(huì)有“禮尚往來(lái)、情深義重、寬以待人、感恩戴德”的友善交往了；我們的工作環(huán)境氛圍里就一定不會(huì)再有“明爭(zhēng)暗斗、爭(zhēng)功搶勞、論資排輩、偷工減料”的小人牟利了；我們的政府衙門(mén)清廉里就一定不會(huì)再有“欺上瞞下、鉤心斗角、鋌而走險(xiǎn)、狼狽為奸”的腐敗交易了，而一定會(huì)有“忠心耿耿、廉政親民、潔身自好、舍生取義”的透明施政了。
學(xué)會(huì)謙讓，我們的友情永遠(yuǎn)都不可能“泛濫成災(zāi)、眄視譏笑”的對(duì)待好友，而可能永遠(yuǎn)的“專心交往、尊重理解”的款待好友；我們的愛(ài)情永遠(yuǎn)都不可能“喜新厭舊、逢場(chǎng)作戲”的玩弄情人，而可能永遠(yuǎn)的“一心一意、捍衛(wèi)情場(chǎng)”的熱戀情人；我們的親情永遠(yuǎn)都不可能“爭(zhēng)吵不停、喧鬧不息”的虧待親人，而可能永遠(yuǎn)的“海誓山盟、長(zhǎng)生廝守”的善待親人。
學(xué)會(huì)謙讓，是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊婚T(mén)必修課，我們要時(shí)刻切記保持勤學(xué)善舉。只要我們?nèi)巳硕寄軌驁?jiān)持不懈地學(xué)會(huì)謙讓，那么我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)就將永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)泰民安、繁榮昌盛、和諧幸福的美麗家園。
夢(mèng)想是人生的一個(gè)目標(biāo)，夢(mèng)想也是一個(gè)扶持信念的動(dòng)力。世界上的每一個(gè)人都有夢(mèng)想，不管有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這畢竟是他們及我們的人生追求。
居里夫人也有夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)了，但是在這成功的夢(mèng)想后卻又不為人知的心酸歷程。居里夫人的人生很不幸。媽媽和大姐在她不滿十歲時(shí)就相繼病逝了。但是，童年的瑪麗就會(huì)勇敢面對(duì)挫折，他一邊料理家事一邊刻苦學(xué)習(xí)。再熬過(guò)了十年后，終于能上大學(xué)的她卻招來(lái)了第一個(gè)巨大阻礙，當(dāng)時(shí)的波蘭大學(xué)并不招收女性，他只好打工去法國(guó)就學(xué)，在法國(guó)讀書(shū)期間，她發(fā)現(xiàn)物理學(xué)家貝克勒爾發(fā)表了一篇。
工作報(bào)告。
詳細(xì)地介紹了他通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的鈾元素鈾及其化合物具有一種特殊的本領(lǐng)它能自動(dòng)地、連續(xù)地放出一種人的肉眼看不見(jiàn)的射線這種射線和一般光線不同能透過(guò)黑紙使照相底片感光它同倫琴發(fā)現(xiàn)的倫琴射線也不同在沒(méi)有高真空氣體放電和外加高電壓的條件下卻能從鈾和鈾鹽中自動(dòng)發(fā)生。鈾及其化合物不斷地放出射線向外輻射能量。這使居里夫人發(fā)生了極大的興趣。這些能量來(lái)自于什么地方？這種與眾不同的射線的性質(zhì)又是什么？居里夫人決心揭開(kāi)它的秘密。懷抱著這個(gè)夢(mèng)想在192019年居里夫人終于獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
夢(mèng)想是是一只海燕。在心靈的海面上驕傲的翱翔，是一種美、一種積極。
我曾看見(jiàn)過(guò)一篇外國(guó)公益廣告：一群稚氣未退的小孩子在一片草地上，一個(gè)小男孩問(wèn)：“天的那一邊有什么？”其他的小朋友搖搖頭，“那我的夢(mèng)想就要飛到天的那一邊！”此時(shí)畫(huà)面變?yōu)闀r(shí)鐘，再次出現(xiàn)的是一個(gè)航天員在太空感漫步，航天員說(shuō)：“感謝夢(mèng)想中天的那一邊給我希望！”這個(gè)廣告告訴我們夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，只要有了對(duì)生活的信賴，就能享受夢(mèng)想給予的幸福與成功。
人人都有夢(mèng)想。萊特兄弟有成為大雁的夢(mèng)想，周恩來(lái)有為中華之崛起而讀書(shū)的夢(mèng)想，林肯有為了讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由的夢(mèng)想。人人都有夢(mèng)想為何不為自己定一個(gè)可靠的夢(mèng)想呢？夢(mèng)想使萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，夢(mèng)想使中華在周恩來(lái)指導(dǎo)下解放，夢(mèng)想使林肯領(lǐng)導(dǎo)了拯救聯(lián)邦和結(jié)束奴隸制度的偉大斗爭(zhēng)。他們靠著夢(mèng)想閃光！
河的夢(mèng)想是流回大海，樹(shù)的夢(mèng)想是回歸大地，我的夢(mèng)想是成為畫(huà)家。夢(mèng)想的偉大之處是在與它人人都可擁有，為什么不用自己的么夢(mèng)想去創(chuàng)造屬于自己的明星光的閃耀呢？把握夢(mèng)想并抓住夢(mèng)想用它發(fā)出自己的閃光吧！
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇二十二
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓》。
在我國(guó)安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛(ài)講起這條巷子的來(lái)歷：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！币馑际钦f(shuō)，從千里之外來(lái)的家書(shū)只是為了一堵墻，你再讓對(duì)方三尺又有多大損失呢？你看，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城今天依然蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實(shí)，這首詩(shī)就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計(jì)較，再有價(jià)值的東西也是身外之物，又何必爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ツ?？張家人看罷來(lái)信，深深領(lǐng)會(huì)到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過(guò)路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。
是呀，讓人三尺又何妨呢？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明澈。英國(guó)的《太陽(yáng)報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂(lè)”為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬(wàn)多封來(lái)信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)！因?yàn)椋覀兊闹t讓，會(huì)換來(lái)別人的感謝和微笑，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心情。
謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。然而，我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，同學(xué)之間為了瑣碎小事，發(fā)生爭(zhēng)吵甚至打架的現(xiàn)象仍屢見(jiàn)不鮮。固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵不僅不能解決問(wèn)題，還嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒牵绻覀儞碛辛酥t讓的精神，遇到這種爭(zhēng)執(zhí)明智地退讓一步，或許，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)很多誤會(huì)和矛盾都是可以避免的。因?yàn)?，謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離。就拿我們高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，每當(dāng)周一的升旗儀式結(jié)束后，樓梯口便聚集了很多班級(jí)的同學(xué)，這時(shí)，我們各個(gè)班的領(lǐng)隊(duì)同學(xué)便會(huì)帶領(lǐng)我們靜靜地等候，讓低年級(jí)的同學(xué)先走。體育課后，飲水機(jī)前少不了急著喝水的同學(xué)，而一些懂得謙讓的同學(xué)總是友好地讓其他同學(xué)站到前面。謙讓，讓我們這個(gè)大家庭顯得更加溫暖可愛(ài)；謙讓，讓我們心胸寬廣，收獲了更多的友誼和快樂(lè)。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎？你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧！給人方便，與己方便，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面；發(fā)放新書(shū)時(shí)，讓同桌先拿；下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走；出教室門(mén)時(shí)，讓老師和女同學(xué)先行；做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)；看書(shū)時(shí)，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué)，自己下次再看……同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè)吧！
我的講話完了，謝謝大家！
老師們、同學(xué)們：
早上好！今天，我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)謙讓，享受快樂(lè)》。
有這樣一個(gè)真實(shí)的故事。清朝康熙年間，三朝元老張廷玉老家親屬因?yàn)樯w房子搶地皮與隔壁葉家發(fā)生了沖突。張廷玉的老母親張老夫人便寫(xiě)信要兒子出面干預(yù)，張廷玉從京城往老家安徽桐城寄了一封信，信中是一首詩(shī)：千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。 萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。 張老夫人看后，主動(dòng)退讓了三尺，葉家一看，人家風(fēng)度如此之高，也羞愧萬(wàn)分，同樣退了三尺。作為桐城一景的六尺巷至今仍在向人們告誡著：寬容、謙讓是一種美德。
是呀，讓人三尺又何妨呢？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明澈。它是一種美德，是人生前行的一張通行證，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。作為新世紀(jì)青年的我們理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，但我們也不無(wú)遺憾地看到，在我們的身邊，固執(zhí)己見(jiàn)、互不相讓的爭(zhēng)吵依舊時(shí)有發(fā)生：做完課間操上樓，為了一步之先而你爭(zhēng)我跑，互相擠碰；吃飯為了早買到菜而沖跑插隊(duì)，亂了隊(duì)形；甚至在教室里會(huì)為了一個(gè)座位的最終歸屬權(quán)而與人爭(zhēng)吵。看起來(lái)是多么瑣碎的`小事啊，卻嚴(yán)重影響了同學(xué)之間的友誼?？墒牵绻覀兌昧酥t讓，能夠明智地在爭(zhēng)執(zhí)中退讓一步，也許問(wèn)題便會(huì)迎刃而解，有時(shí)更能讓你獲得意想不到的快樂(lè)！化阻力為動(dòng)力，為同學(xué)間增進(jìn)友誼添磚加瓦！
英國(guó)的《太陽(yáng)報(bào)》曾以“什么時(shí)候最快樂(lè)”為題進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞔?，他們從八萬(wàn)多封來(lái)信中統(tǒng)計(jì)出了選擇人數(shù)最多的答案：禮讓別人時(shí)最快樂(lè)！因?yàn)?，我們的謙讓，會(huì)換來(lái)別人的感謝和微笑，也會(huì)為自己換來(lái)快樂(lè)的心情。同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎？你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧！對(duì)生活中無(wú)關(guān)緊要的小事，寬宏大度禮讓三分，與人方便才能與己方便，給別人留有余地，也就給自己留有余地。用別人的智慧來(lái)充實(shí)自己，不要用自己的智慧去貶低別人；用別人的成功來(lái)激勵(lì)自己，不要用自己的嫉妒去攻擊別人；用別人的錯(cuò)誤來(lái)提醒自己，不用別人的錯(cuò)誤來(lái)娛樂(lè)自己。同學(xué)之間和-諧互助，攜手共進(jìn)，創(chuàng)建一個(gè)和-諧的校園，充滿歡樂(lè)的校園。讓我們大家從自我做起，從現(xiàn)在做起，裝滿寬容上路！用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè)吧!我的講話完了，謝謝大家！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。今天我國(guó)旗下講話的題目是《謙讓是美德》。 首先我想與大家分享一個(gè)有趣的故事：在我國(guó)安徽的桐城，有一條巷子特別出名，人們總愛(ài)講起這條巷子的來(lái)歷：清朝康熙年間有個(gè)大學(xué)士名叫張英。一天，張英收到家信，說(shuō)家人為了爭(zhēng)三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通關(guān)系，打贏這場(chǎng)官司。張英看完信后坦然一笑，揮筆寫(xiě)了一封信，并附詩(shī)一首：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺有何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”意思是說(shuō)，從千里之外來(lái)的家書(shū)只是為了一堵墻，你再讓對(duì)方三尺又有多大損失呢？你看，雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城今天依然蜿蜒曲折，但是當(dāng)年建造它的秦始皇早已經(jīng)不在人世了。其實(shí)，這首詩(shī)就是勸告他的家人，不要為小事而斤斤計(jì)較，再有價(jià)值的東西也是身外之物，又何必爭(zhēng)來(lái)?yè)屓ツ?？張家人看罷來(lái)信，深深領(lǐng)會(huì)到張英和睦禮讓、豁達(dá)明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看張家禮讓三尺，也隨即退后三尺。兩家不僅化解了糾紛，還為過(guò)路的行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大方便了百姓。如今，這六尺巷已成為了我中華民族和睦謙讓美德的見(jiàn)證。
是呀，讓人三尺又何妨呢？生活中常常需要我們大度地讓出這“三尺”，謙讓會(huì)讓我們的心境更加明澈。謙讓是一種美德，更是我們生活中不可或缺的生活風(fēng)度。我們小學(xué)生理應(yīng)學(xué)會(huì)謙讓，養(yǎng)成相互謙讓的良好習(xí)慣。謙讓不僅可以化解矛盾，更能化阻力為動(dòng)力，拉近心與心的距離。
同學(xué)們，你們也想收獲這樣的快樂(lè)嗎？你們也想讓生活充滿陽(yáng)光，溢滿芬芳嗎？那么讓我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)謙讓吧！給人方便，與己方便，中午就餐時(shí)，讓同學(xué)站到前面；發(fā)放新書(shū)時(shí)，讓同桌先拿；下樓時(shí)，讓低年級(jí)的同學(xué)先走；做游戲時(shí)，把玩的機(jī)會(huì)讓給還沒(méi)有玩過(guò)的同學(xué)；看書(shū)時(shí)，把書(shū)讓給另一位也很想看這本書(shū)的同學(xué)，自己下次再看同學(xué)們，讓我們從今天開(kāi)始，用謙讓的精神為我們自己儲(chǔ)蓄文明，共同分享我們的歡樂(lè)吧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自101班的????，今天我演講的題目是學(xué)會(huì)謙恭。
大家到知道《孔融讓梨》的故事吧！這個(gè)故事教育了一代又一代的人，他告訴了我們要懂得謙讓的禮儀。謙讓，是一種美德，是一種修養(yǎng)，更是一種做人的境界。
我們還是個(gè)孩子，還是個(gè)學(xué)生。那么從現(xiàn)在開(kāi)始我們就應(yīng)該從自身做起，做一個(gè)懂禮貌、會(huì)謙讓的孩子。當(dāng)我們?cè)诠卉嚿?，看到了老、弱、病、殘的人，我們都?yīng)主動(dòng)謙讓他們，給他們讓座。讓他們得到我們的關(guān)愛(ài)?；蛳掠炅?，正好有位小朋友沒(méi)雨傘，你可以借給他，這也體現(xiàn)出了你的大度大方、謙讓。
學(xué)會(huì)謙讓，嘗試謙讓，在謙讓中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，那么，就會(huì)慢慢領(lǐng)略到：其實(shí)，謙讓也是福。學(xué)會(huì)在什么時(shí)候謙讓，怎樣謙讓，因?yàn)檫@是一門(mén)藝術(shù)！所以，從現(xiàn)在起，讓我們做一個(gè)謙讓的孩子吧！
中國(guó)素有“禮儀之邦，文明古國(guó)”的美稱。許許多多古今賢人哲人都宣揚(yáng)著中華民族的傳統(tǒng)美德，而正在文化熏陶中成長(zhǎng)的我們，正應(yīng)接過(guò)文明的接力棒，傳承中華的美德。
“滿招損，謙受益”。謙讓，是一種美德，更是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福與微笑的催化劑，更是我們生活中不可或缺的內(nèi)在風(fēng)度。近期學(xué)校建修施工，去餐廳的路變得窄了，但我們各班的隊(duì)伍仍然整齊有序，不擁擠，不插隊(duì)，非常有秩序的，安全的回到生活區(qū)，這就是我校同學(xué)們充分發(fā)揚(yáng)了文明謙讓的優(yōu)良作風(fēng)。
謙讓，會(huì)使“大事化小，小事化了”，同時(shí)，別人也會(huì)欣賞、敬佩你的風(fēng)度；謙讓，意味著不要“無(wú)理爭(zhēng)三分”“得理不饒人”；退一步海闊天空，寬容博大的胸懷會(huì)讓彼此心中暖意融融；謙讓，會(huì)讓我們這個(gè)大家庭更溫暖可愛(ài)，讓我們收獲更多的友誼與快樂(lè)。而懂得謙讓的同時(shí)，我們與他人的交往也會(huì)更進(jìn)一步。學(xué)會(huì)交往，也是在我們的人生中必不可少的需要掌握的技能。
學(xué)會(huì)交往，意味著需要我們敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)地與人交流，在相互接受與傾聽(tīng)中學(xué)會(huì)平等參與，共同成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)交往，意味著在與他人交往和合作中，我們要主動(dòng)融入，在傾聽(tīng)和參與中陶冶情操，學(xué)會(huì)寬容和接納他人。只要我們?cè)谏钪卸酁閮?nèi)心開(kāi)點(diǎn)窗口，對(duì)身邊的同學(xué)朋友多一些坦率，那么我們就會(huì)成為別人愿意接納的人。學(xué)會(huì)交往，還要善于自知，能在交往中以他人為鑒，不斷調(diào)整和完善自己，要珍惜身邊支持你的朋友，要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，在真誠(chéng)的交往中互相幫助，和-諧成長(zhǎng)。
懂得謙讓，會(huì)讓生活少一些煩惱，多一分輕松和快樂(lè)，收獲寶貴的友誼。學(xué)會(huì)交往，會(huì)讓他人發(fā)現(xiàn)你內(nèi)在的風(fēng)度和善意，營(yíng)造出和-諧愉悅的生活氣氛，增進(jìn)與人之間的友誼，獲得更多的助力與歡樂(lè)。
為了我們的校園更寧?kù)o祥和，為了我們的學(xué)習(xí)更和-諧歡快，為了我們的生活更鮮妍明媚。讓我們用謙讓打開(kāi)彼此的心扉，用微笑叩開(kāi)友誼之門(mén)，用心靈溫暖和關(guān)愛(ài)他人。同學(xué)們，揚(yáng)起微笑，用謙讓與真誠(chéng)，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，讓陽(yáng)光與芬芳溢滿我們的校園，與大家一同分享彼此的歡樂(lè)吧！
編輯出版學(xué)會(huì)謙讓的作文篇二十三
下午放學(xué)后，媽媽經(jīng)常帶我去青少年活動(dòng)中心學(xué)打乒乓球，隨著打球的技術(shù)不斷提高，我越來(lái)越自信，也更加喜歡打乒乓球了。
一天下午，我懷著高興的心情去打球，可是，在練球的時(shí)候，與一個(gè)同齡的小女孩發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，媽媽吵了我，我委屈得哭了，媽媽也很生氣，就把我?guī)Щ亓思摇?/p>
到家后，我還是忿忿不平，一個(gè)人躺在臥室的飄窗上，靜靜地注視著窗外，院子里沒(méi)人，只有一盞盞昏黃的路燈照在我稚嫩的小臉上。
這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，他溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你的事我都知道了，先不要傷心，聽(tīng)爸爸給你講個(gè)故事吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，爸爸給我講了西漢大將軍韓信年青時(shí)忍胯下之辱的故事，爸爸說(shuō)：“你想想，如果當(dāng)時(shí)韓信與一般人一樣，意氣用事，他可能會(huì)因刺傷別人而被官府關(guān)押，就不會(huì)有后來(lái)的名垂千古了。他為什么能做到如此寬容和鎮(zhèn)定呢，因?yàn)樗貞堰h(yuǎn)大的理想，才不會(huì)為身邊的小事煩惱。如果斤斤計(jì)較繁瑣的小事，就會(huì)耽誤你去追求和實(shí)現(xiàn)自己的理想?！蔽衣?tīng)了恍然大悟。
俗話說(shuō)，“將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船”，韓信就是這樣，他年青時(shí)胸懷遠(yuǎn)大理想，能忍胯下之辱，終于成為了千古聞名的大將軍。我也要達(dá)到他那樣的境界，不再為小事與別人爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)會(huì)寬容與謙讓，一步步地實(shí)現(xiàn)自己的理想。
出處 kaOyANmIjI.cOm
