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享受生活的文案篇一
有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將兩只透明的小瓶倒置在桌上，一只里扣著一枚硬幣，另一只里扣著一朵鮮花。當(dāng)?shù)诙炷阍賮?lái)看這兩只瓶子時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，硬幣絲毫未變，而鮮花卻已經(jīng)枯萎，不再鮮艷。
有人認(rèn)為：“時(shí)間就是金錢?！钡疱X是不會(huì)改變的，其實(shí)，時(shí)間就是生命，而生命就是那扣在瓶子里的鮮花，是短暫的，終究將會(huì)枯萎。而能在這短暫的生命中尋找快樂(lè)，在生命枯萎前盡情，這才是一種智慧。
世界上有多少人，就會(huì)有多少種不同的人生。世上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的生命，也絕不會(huì)有一個(gè)完滿的人生。即使是雙胞胎，也終將走上不同的人生道路；即使是世界首富的兒子，也必將遭受苦難。懂得在這獨(dú)有的，不完滿的人生中學(xué)會(huì)，是一種智慧；只懂得在苦難面前怨天尤人，在金錢面前乞首搖尾，是一種悲哀。
沒(méi)有人能夠證明是否真有輪回，因此就讓我們相信：人生只有一次，逝去便不再重來(lái)，要把握這僅有的人生，去，享受現(xiàn)在。
享受生活的文案篇二
生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。
一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊；一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。
我慶幸，我能夠的樂(lè)趣。聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)，嗅到花香，我能看見(jiàn)高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂(lè)趣有許多，幫助別人是一種快樂(lè)，受人幫助是一種快樂(lè)。與人交流是一種快樂(lè)，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂(lè)。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無(wú)奈，這也是一種難得的快樂(lè)。
當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂(lè)趣。
雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情的樂(lè)趣吧！
享受生活的文案篇三
二年級(jí)學(xué)生有一定的自主識(shí)字能力，所以部分簡(jiǎn)單的生字可以讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)完成?！俺瘹馀畈边@個(gè)詞語(yǔ)比較難理解，教師則是借助“茂盛、繁密”這幾個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合句子的朗讀一起理解。因?yàn)椤懊?、繁密“這兩個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)生以前都學(xué)過(guò)，我就借助找找近義詞的方法來(lái)理解，然后借助媒體，讓學(xué)生看看樟樹(shù)那茂密的枝葉，然后再補(bǔ)充詞語(yǔ)“枝繁葉茂、枝葉繁茂”，讓學(xué)生一起積累。通過(guò)媒體的演示，學(xué)生自然而然地理解了這樣枝繁葉茂的樟樹(shù)就能讓人感到“朝氣蓬勃”。在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)句子的朗讀，就很有感覺(jué)了。教師合理的設(shè)計(jì)，使學(xué)生更有效地積累了詞句。
說(shuō)的能力是重要的語(yǔ)文能力。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中也指出“閱讀教學(xué)應(yīng)注意在發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力”。課文中的櫻櫻精心護(hù)理小樹(shù)苗長(zhǎng)大，文中從四個(gè)方面來(lái)抓住櫻櫻的動(dòng)作來(lái)描寫(xiě)。最后的那個(gè)省略號(hào)留給大家無(wú)限想象的空間。想象是智慧的翅膀，教學(xué)時(shí)，老師可以給學(xué)生一些提示，組織學(xué)生進(jìn)行口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，讓學(xué)生想想說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生來(lái)想象櫻櫻還會(huì)如何護(hù)理小樹(shù)苗？學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合課文內(nèi)容，借助老師提示，既展開(kāi)豐富想象，又訓(xùn)練了規(guī)范說(shuō)話，這樣，學(xué)生在語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展思維，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，并使學(xué)生思維得以發(fā)展。
享受生活的文案篇四
何曾幾時(shí)我們變了，步伐變得越來(lái)越快，不肯停下一步不敢停留一秒。
朋友啊，為何你們不停下步伐，好好欣賞享受一下生活呢？
你們是否享受過(guò)生活？是否停留過(guò)一秒一剎那？恐怕沒(méi)有吧。
朋友啊，請(qǐng)靜下心來(lái)好好享受一下生活，請(qǐng)?jiān)囍硎苌?，讓自己的心靈得到棲息。
享受生活的文案篇五
運(yùn)動(dòng)，帶給我們一個(gè)好心情；運(yùn)動(dòng)，給予我們了強(qiáng)健體魄；運(yùn)動(dòng)，讓我們的反應(yīng)更加靈敏。我喜歡運(yùn)動(dòng)，他已成為了我生命中的一部分。
我喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有兩個(gè)：一個(gè)是跑步，一個(gè)是我國(guó)的國(guó)球——乒乓球。跑步可以隨時(shí)隨地進(jìn)行鍛煉，可以強(qiáng)健身體，增強(qiáng)心肺功能。而乒乓球需要的場(chǎng)地相比跑步來(lái)說(shuō)顯得有些苛刻，而他所鍛煉的，是人的眼力以及反應(yīng)速度。
每天晚上，無(wú)論多晚，我都要下樓圍著小區(qū)跑兩圈。跑步前心理壓力繁重，跑步后倍感輕松。一天的勞累與壓力都在跑步中釋放和消散，換來(lái)的是進(jìn)取和動(dòng)力。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這不是主要的，最重要的是有一個(gè)好身體。
如果一個(gè)人好比一座大樓，你的功名與成就就是樓房的高度，雖然高高的大樓看起來(lái)十分風(fēng)光，但也離不開(kāi)身體“地基”。一個(gè)樓房不能沒(méi)有地基，相反，如果地基扎得不深，不牢固，百尺的危樓帶來(lái)的就不是風(fēng)光，而是毀滅。所以，擁有一個(gè)好身體比什么都重要。
每周，我都會(huì)去打乒乓球。與其說(shuō)打乒乓球，不如說(shuō)學(xué)乒乓球。在學(xué)習(xí)乒乓球的過(guò)程中，我的水平不斷提高，學(xué)會(huì)了抽球、拉球和扣球。我要將乒乓球作為我的一項(xiàng)特長(zhǎng)，使自己全面發(fā)展。另外，學(xué)習(xí)乒乓球也可以是自己交到志同道合的朋友。我認(rèn)為，愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人學(xué)習(xí)一定不會(huì)差。常言道：“你身邊最近的三個(gè)朋友決定你的一生?！倍嘟粠讉€(gè)好朋友，對(duì)自己的未來(lái)也會(huì)有幫助。
運(yùn)動(dòng)，使我們的生活更加幸福；運(yùn)動(dòng)，使我們的身體越來(lái)越健康；運(yùn)動(dòng)，是我們成功的途徑，讓我們多多運(yùn)動(dòng)吧！
享受生活的文案篇六
雨，你真是一個(gè)不知疲倦的小精靈。
過(guò)了一會(huì)，雨還在下，但由剛才的“啪啪”聲轉(zhuǎn)為了稀稀疏疏的“叮咚”聲了，大概是因?yàn)橛晏哿税?，可是它還在不停地拍打著窗戶。雨，你真不愧是“水滴石穿”的主人！
雨好像是一個(gè)音樂(lè)家，用它的生命來(lái)譜寫(xiě)出生命的樂(lè)章。
不知是什么時(shí)候，我漸漸地入睡了，那一夜，我睡得很香，我第一次感覺(jué)到：原來(lái)聽(tīng)雨也是一種享受。
直到現(xiàn)在，我還清楚地記得那天夜里，我情不自禁地說(shuō)：“我從來(lái)沒(méi)有這樣享受過(guò)聽(tīng)雨！”
享受生活的文案篇七
兩千年前，神州大地是一個(gè)文化與戰(zhàn)爭(zhēng)的匯合點(diǎn)，空氣中時(shí)時(shí)散發(fā)出紙墨般的血腥。在金戈鐵馬中，諸子們揮舞著歷史的長(zhǎng)鞭，深深的烙印落在大地上，任憑歲月如何的洗禮都無(wú)法拭去。
這時(shí)你出現(xiàn)了，你游蕩在列國(guó)之中，穿梭于世俗糾葛之間。你不如孔子一般弟子數(shù)千，不如孫子一般忍辱負(fù)重，你不如墨子一般雷厲風(fēng)行。你仿佛是諸子中最悠閑的一個(gè)，殊不知你早已看破世俗。我問(wèn)你，何為道，你留下五個(gè)字便匆匆走了——“乘物以游心”。
我是監(jiān)河侯，我問(wèn)你，何為道。你說(shuō)，便是身旁的一堆米，無(wú)需那遙不可及的“三百金”。你的生活是貧苦的，但這身處的環(huán)境又怎能左右了你那跳躍的靈魂？你對(duì)于生活的貧苦是不屑一顧的，但你卻注意精神上的滿足。你困窘與貧苦，但你的內(nèi)心是不在乎的。正因如此，你早已拋棄了“利”。面對(duì)“利”，你放棄了萬(wàn)貫家產(chǎn)，放棄了“寶馬雕車”，毅然決然的走上兩袖清空的道路，以“利”換得享受。
我是惠子，我問(wèn)你，何為道，你說(shuō)便是不食腐爛的老鼠，便是不當(dāng)供奉于廟堂之上的死龜。你的身份是低下的，但那世俗的“名”又怎能束縛你那跳躍的靈魂？你不愿點(diǎn)頭，只因那阻礙了你的前進(jìn)。當(dāng)天下人都在為“名”來(lái)回爭(zhēng)奪之時(shí)，你早已打破邊界，達(dá)到一種真正的自由與逍遙，以“名”換得享受。
我是親朋，我問(wèn)你，何為道，你說(shuō)便是不為妻子的逝去而哭泣。生與死是兩個(gè)極端，又是相同的。天地間本無(wú)生命，你“鼓盆而歌”正是在為妻子的重生而感到高興。你面對(duì)死亡，選擇了最“華麗”的葬禮——“天地為棺，日月為連璧，星辰為珠璣，萬(wàn)物為饋送”。你以生死換得享受。
你洋洋灑灑地走完一生，除了五個(gè)字，什么也沒(méi)留下，但卻是無(wú)法用歲月去衡量的痕跡——“乘物以游心”——享受生活。你是莊子，一個(gè)真正會(huì)享受生活的人。
我問(wèn)你，何為道，你說(shuō)，大道合乎自然。
享受生活的文案篇八
生活中炫麗的色彩藏匿的、顯露的快樂(lè)無(wú)處不在，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要學(xué)會(huì)享受，那就是波瀾壯闊的震撼。
我有一個(gè)表姐，她非常得開(kāi)朗，身上有著與眾不同的姿態(tài)，她喜歡穿運(yùn)動(dòng)服，時(shí)不時(shí)還會(huì)扣上一個(gè)不怎么搭的十分可愛(ài)的胸針。她看起來(lái)就像一個(gè)小太陽(yáng)。
她對(duì)生活充滿著信心，她會(huì)去享受它。
每一次出門(mén)吃飯，小小的單肩包里被塞得滿滿的，我好奇地打開(kāi)，里面全是各種款型的護(hù)膚品。我問(wèn)她吃飯有必要這樣么？她理直氣壯地丟給我一句話：這才叫生活，要會(huì)享受它懂么？邊說(shuō)邊拿起一支唇膏涂了起來(lái)，又露出她白白的牙齒，開(kāi)心地笑起來(lái)。
那句話讓我想了許久。
生活亦是如此，對(duì)一個(gè)事物產(chǎn)生一點(diǎn)反應(yīng)，那么它給你的將是比你置之不理好無(wú)數(shù)倍的享受。被仙人球扎了一下，你本是應(yīng)該“愴然涕下”，如果是下意識(shí)去找紙巾，不做任何情緒反應(yīng)，那么，我想，你的世界都是無(wú)聊的，孤僻的，沒(méi)有樂(lè)趣的。
春風(fēng)和煦，要學(xué)會(huì)面朝大海春暖花開(kāi)的微妙。
夏日炎炎，蟬聲聒噪，要學(xué)會(huì)小口地品嘗冰淇淋的涼爽。
秋風(fēng)瑟瑟，要學(xué)會(huì)踩在落葉小道上漫步的意味。
冬日飛雪，霜濃雪厚，要學(xué)會(huì)忘記朽爛如斯的大地，等待陽(yáng)春的嫩芽。
忘記沉入大海的悲傷眼眸，學(xué)會(huì)去享受桎梏般的生活，學(xué)會(huì)細(xì)微處去享受生活，你一定會(huì)很快樂(lè)。
享受生活的文案篇九
生活在這個(gè)快節(jié)奏的城市里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到無(wú)形的壓力在壓迫你，早上，從不顧周圍的風(fēng)景只是埋頭的在那背書(shū)。每天行走的路線就是學(xué)校、家、補(bǔ)習(xí)班，相信與我相同的學(xué)生也一定有很多。所以我決定放下書(shū)本好好的觀察身邊的事物，享受這美好的生活。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在金黃色的書(shū)頁(yè)上，反射了滿目的光芒。窗外公雞伯伯也開(kāi)始鳴叫，我披上大衣隨便捋了捋頭發(fā)。這時(shí)我不由感嘆道；“夏天天亮的真早?！北愦掖页鲩T(mén)了，飛奔到了小區(qū)前的饅頭店買了兩個(gè)饅頭便上路了。穿過(guò)那條小巷，墨綠色巨大的公交車牌線路在眼前。上了公交后，熟悉的聲音又響起了：“小家伙，昨天沒(méi)看到你上車，我還以為你睡過(guò)了頭呢。昨天冬至，這人上公交車的擠得不得了啊！”“呵呵，我只是乘了早一班的車子?！蔽也缓靡馑嫉膿狭藫项^，習(xí)慣性的貼近在窗邊的位子上坐下。不一會(huì)兒，車子便發(fā)動(dòng)了，陣陣的轟鳴聲響起，椅子也在震動(dòng)，我拿出饅頭開(kāi)始一口一口的啃著。甜滋滋的奶味充斥在空氣中，再加上了一些樹(shù)葉沙沙的活力聲，我頓時(shí)產(chǎn)生了朦朧的睡意。
“共和新路站到了！”“什么？到站了。”我飛奔而下，迅速跨步在充滿活力的大街上。一路上，我又遇到了一些熟悉的朋友“高師傅，早上好啊！”“小家伙，早飯下次到我這兒買，給你打八折?！备邘煾敌χf(shuō)。頭戴著白白的高帽，圍著一條潔白的如饅頭一樣的圍裙。肥大的手靈巧地用塑料袋包著一塊塊糕點(diǎn)。蒸籠里熱騰騰的白色氣體慢悠悠的升上天，再升到那店門(mén)的招牌時(shí)便猶然消失了。帶有一點(diǎn)歲月的蒸籠也依然任憑主人操控，卻依舊挺著厚實(shí)的面孔。在這裊裊的白煙下，高師傅的笑是一道溫暖的日子，讓人心中不由涌動(dòng)起陣陣暖流。
萬(wàn)籟無(wú)聲，只有那暖夜沉默的愛(ài)將你團(tuán)團(tuán)包圍。做巢在薔薇花和忍冬花里的反舌鳥(niǎo)，偶然從夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)牧童再唱山歌，然后仿佛經(jīng)過(guò)了山間小路，被路邊的鮮花，天空中的星辰所吸引的就是生活中的美。
我們不要經(jīng)常抱怨生活中的不平，睜開(kāi)眼睛觀察身邊的事物，用心去體會(huì)，享受生活，生活會(huì)便得非常美好。
享受生活的文案篇十
每個(gè)精彩的人生都由個(gè)人的種種樂(lè)趣來(lái)構(gòu)成的;每段快樂(lè)而充實(shí)的時(shí)光都由個(gè)人的樂(lè)趣而度過(guò)的;每個(gè)成功的背后都由每次的失敗與個(gè)人的樂(lè)趣而陪伴過(guò)的。
就在柔和的夕陽(yáng)陪伴下，我們熱衷籃球的校隊(duì)隊(duì)員都同在一個(gè)籃球場(chǎng)上累積著每個(gè)人的汗水、成功與回憶。意想不到的是——竟然要我和欣彤倆人和男生們進(jìn)行比賽從而提升個(gè)人水平。
剛開(kāi)始，我們倆有些尷尬，總覺(jué)得男女有別，未免有些碰撞?？珊髞?lái)……開(kāi)場(chǎng)了，兩支球隊(duì)不分上下，每個(gè)男生都起勁了，像個(gè)沖鋒陷陣的士兵，有勇有謀。忽然，我隊(duì)的人員猝不及防，給敵隊(duì)搶了球，正在向籃板進(jìn)攻。在他準(zhǔn)備經(jīng)過(guò)我的身旁時(shí)，我就伸手去搶走他的球，可他靈機(jī)一動(dòng)，輕松地逃過(guò)我的“阻攔”，既然a計(jì)劃失敗了，我和欣彤及“硬”著來(lái)——左右?jiàn)A攻，讓他無(wú)還牙之力。b計(jì)劃成功了，只是——他踩了“滾”在地上的籃球摔倒了。然而，我們隊(duì)的男生毫無(wú)阻攔地進(jìn)籃了。
敵隊(duì)開(kāi)球了，我隊(duì)的人搶到球，隨后只聽(tīng)見(jiàn)“啪嗒”一聲巨響——敵隊(duì)的男生毫不留情地打在我隊(duì)的一名男生的臉上，“哇塞!這么恐怖，太兇殘了吧!”我恐惶不安地流著熱汗。
從這場(chǎng)訓(xùn)練中，我和欣彤受益匪淺，雖然當(dāng)中有摔倒過(guò)、擦傷過(guò)，搞得“遍體鱗傷”，可我覺(jué)得是快樂(lè)的，因?yàn)槊恳环N樂(lè)趣不一定要在乎結(jié)果，在乎的，是這場(chǎng)“游戲”的過(guò)程以及自己的表現(xiàn)。每一種樂(lè)趣的成功都應(yīng)該由失敗與過(guò)程中挫傷而建構(gòu)成的。
享受生活的文案篇十一
我的享受是什么？看天，論地，讀書(shū)，便是我的享受。
天，有什么好看的？每一天不都一樣嗎？不，不一樣的，去年的天與今年的天不一樣，晴天的天與雨天和陰天的天不一樣，白天的天與晚上的天不一樣，就連前一秒的天與這一秒的天都不一樣。請(qǐng)?jiān)囅?，在一個(gè)晴朗的上午，有的像魚(yú)兒，有的像駱駝，有的像魚(yú)鱗，還有時(shí)能看到天上的飛機(jī)留下的尾巴在幾分鐘內(nèi)散開(kāi)，給那一塊天空蒙上一層薄薄的紗，就這樣躺一個(gè)上午，那是多么愜意的事啊！再想想，在晚上，用期待的眼光看看窗外，猜猜今晚的月亮是什么樣子的，或是盯著月亮藏匿的地方，等她害羞的露個(gè)臉，再急匆匆的躲回去，大有“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”之意。古人應(yīng)該經(jīng)常看天吧，不然怎么會(huì)有這么多詠月的詩(shī)呢？想想看，原來(lái)窗中窺月也是一種詩(shī)情畫(huà)意啊！可在現(xiàn)在，有誰(shuí)會(huì)在意這一縷虛幻的詩(shī)意呢？人們只是在忙首自己的工作罷了。而我，卻要日復(fù)一日地學(xué)習(xí)，久而久之，看看天也成為一種奢侈的享受了。
地，是什么？在古人的世界觀中，天地便是一個(gè)世界，但天是飄渺虛無(wú)而不可觸摸的，而地，就是與我們生活息息相關(guān)的。論地，當(dāng)然也就是探究事物的道理了。而這也是一代又一代科學(xué)家所沉醉的。那它為什么這么地具有吸引力呢？那是因?yàn)樗梢允鼓惆l(fā)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)美妙的巧合，就像是在礦洞中發(fā)現(xiàn)一顆美麗閃光的寶石，誰(shuí)能說(shuō)這不令人驚喜呢？那這種探究的過(guò)程又怎么不能成為一種享受呢？而作為我，雖然不能像科學(xué)家們一樣去探索真理，但我可以重復(fù)他們所走的路，慢慢地向科學(xué)高塔上攀登，也許有一天，我能站在更高的樓層上欣賞先人的紀(jì)念碑，這也便是為什么論地也是我的享受。
“讀一本好書(shū)，就像同一個(gè)偉大的靈魂做一次交談”，不錯(cuò)的，先人們的思想總是洋溢在書(shū)本中的。書(shū)本是人類文明的載體，沒(méi)有書(shū)，人類也只能蜷縮在濕冷的洞穴中，茹毛飲血。書(shū)本教導(dǎo)我們，影響我們，讓整個(gè)人類的智慧濃縮在一起，讓我們投身于人類文明歷史長(zhǎng)河之中，那么，在這個(gè)世界上遇到了另一個(gè)自己，又怎能不“臨文嗟悼”呢？讀書(shū)，宛如靈魂受到洗禮，每一個(gè)毛孔都打開(kāi)，貪婪地汲取養(yǎng)分。因此，讀書(shū)也是一種享受。
無(wú)論享受什么，都是一種人生追求，而看天，論地，讀書(shū)便是我的享受。
享受生活的文案篇十二
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
王維。
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，明月來(lái)相照。
孟浩然。
故人具雞黍，邀我至田家。
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。
開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。
王維。
寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。
倚杖柴門(mén)外，臨風(fēng)聽(tīng)暮蟬。
渡頭余落日，墟里上孤煙。
夏值接輿醉，狂歌五柳前。
陶淵明。
羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。
開(kāi)荒南野際，守拙歸田園。
方宅十余畝，草屋八九間。
榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。
李白。
賈誼三年謫，班超萬(wàn)里侯。
何如牽白犢，飲水對(duì)清流。
王維。
空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
王維。
空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
翁卷。
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
范成大。
梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。
日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。
陸游。
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
耿湋。
漠漠重云暗，蕭蕭密雨垂。
為霖淹古道，積日滿荒陂。
五稼何時(shí)獲，孤村幾戶炊。
亂流發(fā)通圃，腐葉著秋枝。
暮爨新樵濕，晨漁舊浦移。
空馀去年菊，花發(fā)在東籬。
