報(bào)告內(nèi)容應(yīng)該按照邏輯順序進(jìn)行組織，清晰地呈現(xiàn)事實(shí)、分析和結(jié)論。在報(bào)告的結(jié)論部分，應(yīng)對(duì)整個(gè)報(bào)告進(jìn)行概括，并提出建議或展望。我們可以通過(guò)對(duì)范文的分析和比較，提升我們的報(bào)告寫作水平。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇一
從“修身齊家治國(guó)平天下”的古訓(xùn)，到今日“父母是孩子最好的老師”的公益廣告，無(wú)時(shí)不在提醒人們關(guān)注家庭教育的問(wèn)題。木杉學(xué)校是一所歷史悠久的公辦學(xué)校，全體教師，站在教育改革的前沿，始終將家庭教育的發(fā)展同實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展緊密聯(lián)系，不斷完善和規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的日常管理，致力于學(xué)校教育對(duì)家庭教育的輻射和引導(dǎo)途徑的探索，積極開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，充分利用和開(kāi)發(fā)身邊的家教資源，使得其家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦迅速由規(guī)范化走向特色化，并充分顯現(xiàn)出其特有的教育功效,現(xiàn)淺談實(shí)踐探索中的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、規(guī)范組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全家?；?dòng)育人機(jī)制。
完善的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和科學(xué)的管理模式，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的生命線。木杉學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦初就建立了較完整的管理機(jī)構(gòu)，形成了管理網(wǎng)絡(luò)。制定相關(guān)制度，既分工又合作，使班級(jí)授課與家庭教育相輔相成，建立起有序的辦學(xué)機(jī)制。堅(jiān)持保證充足的教材資源。我們還結(jié)合學(xué)校家長(zhǎng)的實(shí)際需求富有針對(duì)性地設(shè)置教學(xué)課程。如：家長(zhǎng)學(xué)校的專題講座與定期的教學(xué)開(kāi)放展示活動(dòng)，以及組織內(nèi)容豐富，形式多樣的親子聯(lián)誼會(huì)，并積極邀請(qǐng)社會(huì)各界教育專家為家長(zhǎng)學(xué)校授課，同時(shí)利用和開(kāi)發(fā)身邊的教育資源，發(fā)掘身邊的家教能人和典型案例，讓優(yōu)秀的家長(zhǎng)代表紛紛走上臺(tái)去，讓全體學(xué)員交流家教經(jīng)驗(yàn)。以期相互促進(jìn)，共同提高。
倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型家庭，對(duì)于提高家庭文化的品位，正確發(fā)揮家庭對(duì)社會(huì)文化的傳承和更新功能，造就一代具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的四有新人，具有深遠(yuǎn)的意義和價(jià)值。怎樣才能在真正意義上讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓家庭教育與學(xué)校教育形成正向合力呢？木杉小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭中有如下做法：
1、學(xué)校社區(qū)互動(dòng)，辦好兩報(bào)，營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的氛圍。
為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，我們力圖辦好指導(dǎo)家庭教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為內(nèi)容的兩報(bào)。即一個(gè)是以“讓學(xué)習(xí)成為我們共同的愿望”為主題，每學(xué)期在礦區(qū)辦一至二期宣傳展報(bào)，指導(dǎo)家庭教育，宣傳學(xué)習(xí)型家庭的先進(jìn)事跡，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建；另一份是以每學(xué)期發(fā)放給全體家長(zhǎng)的“連心橋”報(bào)，上面有學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、家教指南及學(xué)習(xí)型家庭的表彰名單等。我們根據(jù)家長(zhǎng)和老師的建議，在學(xué)校網(wǎng)站上設(shè)立了家長(zhǎng)學(xué)校和學(xué)習(xí)型家庭的板塊，讓我們?cè)诩医讨R(shí)的指導(dǎo)和先進(jìn)典型的宣傳方面有了更廣闊的途徑和突破，使得申報(bào)學(xué)習(xí)型的家庭不斷涌現(xiàn)。
2、學(xué)校家長(zhǎng)互動(dòng)，開(kāi)好四會(huì)，研討創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的策略。
先進(jìn)的家教理念和科學(xué)的家教方法是在長(zhǎng)期的實(shí)踐、研究中不斷完善和形成的。家長(zhǎng)學(xué)校不但要宣傳學(xué)習(xí)型家庭的重要性，更有指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的責(zé)任，我們具體落實(shí)了四個(gè)會(huì)議。一是班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)請(qǐng)學(xué)習(xí)型家庭家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)表創(chuàng)建感想和積累的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助全體家長(zhǎng)學(xué)員了解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的意義和及對(duì)家庭所產(chǎn)生的積極因素；二是家庭教育主題講座。主要是依托《小學(xué)生家長(zhǎng)讀本》，每學(xué)期在會(huì)議室進(jìn)行二次主題教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立先進(jìn)的家教理念，掌握科學(xué)教子的方法；三是學(xué)習(xí)型家庭沙龍活動(dòng)。積極邀請(qǐng)各年級(jí)的學(xué)習(xí)型家庭成員參與活動(dòng)，讓各個(gè)家庭匯報(bào)和展示自己各階段的創(chuàng)建成果，交流創(chuàng)建中的困惑或經(jīng)驗(yàn)，探索新的途徑、辦法，進(jìn)一步完善和深化創(chuàng)建活動(dòng)。四是召開(kāi)表彰會(huì)。每學(xué)期末我們都會(huì)以班級(jí)為單位選拔優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)員，并在校園櫥窗、校報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站、所在社區(qū)和其工作單位進(jìn)行宣傳，給予成功者更多的認(rèn)同和鼓勵(lì)。四個(gè)會(huì)議的開(kāi)展使我們積累了很多寶貴的創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)如：在家庭設(shè)立書齋，為其擬定具有特色的名稱、創(chuàng)編學(xué)習(xí)格言、制定每月家庭成員學(xué)習(xí)計(jì)劃，并進(jìn)行考核等。而大型的表彰往往能夠激發(fā)其他學(xué)員的從眾心理和仿效效應(yīng)，從而使更多的家庭走上學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建之路。
3、教師家長(zhǎng)互動(dòng)，開(kāi)辟四條綠色通道，延伸創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的途徑。
現(xiàn)代家庭生活充滿著現(xiàn)代化社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、節(jié)奏快、要求高的痕跡，社會(huì)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，工作壓力的增加、家庭成員間的矛盾沖突等，在一定程度上造成人們情緒上的不穩(wěn)定及心理失衡。家長(zhǎng)在對(duì)待孩子的態(tài)度上，往往過(guò)分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視孩子的情感體驗(yàn)、造成孩子心理情感得不到滿足，內(nèi)心世界不健康現(xiàn)象，以致產(chǎn)生種種心理障礙。在學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建過(guò)程中，學(xué)校教師的作用就在于指導(dǎo)和服務(wù)，使家長(zhǎng)在教師的鼓勵(lì)下，自覺(jué)接受先進(jìn)的教育理念，從而提高教育水平，由此，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)辟四條通道，及時(shí)的幫助家長(zhǎng)疏導(dǎo)教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)的各種壓力，指導(dǎo)正確的解決途徑和方法。
（1）、開(kāi)通一部熱線電話。家長(zhǎng)畢竟不是專業(yè)的教育工作者，在很多時(shí)候面對(duì)孩子表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，內(nèi)心的焦慮往往多于理智的思考，在簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥之后如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題仍然存在，就容易產(chǎn)生面對(duì)困惑和無(wú)計(jì)可施的沮喪情緒。曾經(jīng)有一位家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆涌偸遣荒馨磿r(shí)完成作業(yè)打電話過(guò)來(lái)咨詢。她說(shuō)：“我真的沒(méi)辦法了，打也打了、罵也罵了，他就是不做，我現(xiàn)在接到老師的電話就害怕，怎么辦啊！”通過(guò)一番交談，她才了解自己平時(shí)對(duì)孩子管得太少，往往是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題管一次，且很少表?yè)P(yáng)孩子，使孩子幾乎失去了學(xué)習(xí)興趣。于是她按照張老師的建議，經(jīng)常和孩子進(jìn)行交心式談話，果然孩子發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
（2）、開(kāi)放一個(gè)網(wǎng)站。目前，家用電腦比較普遍，我們?cè)趯W(xué)校網(wǎng)站上專門開(kāi)辟了學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建的欄目，在那里家長(zhǎng)可以了解先進(jìn)的家教理念并學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀家庭的做法，也可以到各班開(kāi)通的qq群里進(jìn)行溝通、交流。
（3）、設(shè)置一個(gè)信箱。學(xué)校德育處的右墻上我們?cè)O(shè)置一個(gè)陽(yáng)光信箱，主要是幫助家長(zhǎng)解決與孩子交流中出現(xiàn)的溝通的.問(wèn)題。同時(shí)我們也建議家長(zhǎng)在孩子生日的時(shí)候，寫上一些祝福的話，我們會(huì)借學(xué)校的廣播站把父母的心聲和祝福傳遞給他們的孩子，增加親子交流。
（4）、設(shè)立一個(gè)聊天室。開(kāi)放“聊天室”，加強(qiáng)個(gè)體輔導(dǎo)，是我校的一大特色，學(xué)校聊天室那“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”、“溝通從心開(kāi)始”的話語(yǔ)讓人心儀。學(xué)校配備具有專業(yè)知識(shí)的心理輔導(dǎo)老師，定時(shí)向家長(zhǎng)及學(xué)生開(kāi)放，并建立個(gè)體檔案，遵守保密、自愿、平等原則，重視個(gè)體心理問(wèn)題的輔導(dǎo)與研究。以化解煩惱、調(diào)整心態(tài)，淡化壓抑感，使心理得到滿足，情感得到平衡，有利于家長(zhǎng)、學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生型家庭的可持續(xù)發(fā)展。推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建和可持續(xù)發(fā)展。
另外，學(xué)校通過(guò)發(fā)放告家長(zhǎng)書、溝通卡，開(kāi)展主題征文等活動(dòng)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和學(xué)習(xí)感悟，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭之路向更深處延伸。
三、打造特色化教師隊(duì)伍，探求家校新捷徑。
認(rèn)真創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，探求家校新捷徑。家長(zhǎng)學(xué)校的教師不僅需要掌握家教理論，還要懂得實(shí)踐指導(dǎo)，同時(shí)還要具有較高的演講水平，這樣才能吸引家長(zhǎng)因此必須打造一支特色教師隊(duì)伍。這需要教師養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)、勤反思的習(xí)慣，不斷總結(jié)、提煉，完善自己的知識(shí)觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、管理觀、評(píng)價(jià)觀，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，萌發(fā)新的教育智慧。同時(shí)要學(xué)會(huì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成就學(xué)習(xí)型的個(gè)性化學(xué)生。提升家長(zhǎng)素質(zhì)，提高家長(zhǎng)家庭教育的能力。學(xué)校在成立初，就在學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略咨詢團(tuán)的指導(dǎo)下，確立了“讓每個(gè)孩子喜歡學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功，健康發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，確立了建設(shè)構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭的特色辦學(xué)模式，幾年來(lái)，我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校的管理上樹(shù)立了“共同自主成長(zhǎng)，共享成功快樂(lè)”的辦學(xué)思想，極大的促進(jìn)了我校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
學(xué)習(xí)型家庭的內(nèi)涵十分豐富，可有的家長(zhǎng)曾片面的理解為只是輔導(dǎo)孩子的科學(xué)文化知識(shí)，其實(shí)不然，學(xué)習(xí)型家庭的本質(zhì)是學(xué)習(xí)生活化，生活學(xué)習(xí)化，它涵蓋面非常廣，既包括科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，又包含一種觀念，兩種精神，三項(xiàng)能力，四種意識(shí)的學(xué)習(xí)。對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，實(shí)踐科學(xué)家庭教育的研究，設(shè)計(jì)個(gè)案研究表、堅(jiān)持每月學(xué)習(xí)情況調(diào)查表的建議，以方便在學(xué)習(xí)型沙龍活動(dòng)中交流。在家中，家庭書房或?qū)W習(xí)角的命名，由家長(zhǎng)孩子共同命名，各家庭擬定的名稱精彩紛呈，如：書香、陋室銘、小書屋、芝麻書屋、聰明屋、學(xué)習(xí)樂(lè)園、逸志園、快樂(lè)源、學(xué)海無(wú)邊小書屋、文雅書齋等。家庭學(xué)習(xí)格言各有千秋，有名言警句，有家庭自擬的，如：書籍是人類進(jìn)步的階梯；你的心在哪里，你的成功就在哪里；書籍是知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)是智慧的源泉；知識(shí)就是力量；讀而未曉則思，思而未曉則讀；德才兼?zhèn)?，終有所成；一步一個(gè)腳??；快樂(lè)是學(xué)習(xí)的主旋律等等，不勝枚舉。
學(xué)校為每一個(gè)家庭安排一位指導(dǎo)教師，要求其定期對(duì)其負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)型家庭進(jìn)行監(jiān)督和創(chuàng)建指導(dǎo)，這些指導(dǎo)策略要靈活多樣，因人而異，如制定一份家庭作息時(shí)間表；安排家庭成員共同的學(xué)習(xí)時(shí)間；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做讀書筆記，常寫讀書心得；肯定、贊美、欣賞、鼓勵(lì)是精美的心靈盛宴；雙休日同孩子外出游玩，親近大自然；鼓勵(lì)孩子與小伙伴相處時(shí)謙讓對(duì)方；正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，通過(guò)電視或身邊的事例加強(qiáng)孩子的法制觀念和安全教育等。
“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)，架設(shè)了家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的橋梁，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭的有機(jī)聯(lián)系，增強(qiáng)了教師、家長(zhǎng)的情誼，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。通過(guò)實(shí)踐與探究，幫助我們幸福的體驗(yàn)到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭將為我校帶來(lái)可喜的轉(zhuǎn)變。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇二
——11級(jí)計(jì)本二班寢室不僅是我們?nèi)粘Ｐ菹⒌母蹫常瑫r(shí)也是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，還是傳播信息、交流思想、探討問(wèn)題、表現(xiàn)自我的重要領(lǐng)域。寢室生活占據(jù)了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹慕^大部分時(shí)間，寢室文化是校園文化的重要組成部分，寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學(xué)生基本群體組織相對(duì)于其他學(xué)生組織有著獨(dú)特的功能和影響。
寢室成員的.生活習(xí)慣影響著每個(gè)成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值理念和理想信念，形成獨(dú)特的寢室文化。為了更好地提升寢室文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、善于交流的能力。加強(qiáng)我院大學(xué)生的專業(yè)成績(jī)，提升宿舍學(xué)習(xí)氣氛，陶冶學(xué)生情操，營(yíng)造健康、活潑、合作、和諧的生活氛圍，豐富大學(xué)生宿舍文化生活。
在院領(lǐng)導(dǎo)老師的親切指導(dǎo)下，在院學(xué)生會(huì)學(xué)風(fēng)建設(shè)部的大力配合下，池州學(xué)院特舉辦以“學(xué)習(xí)型寢室”活動(dòng)。
通過(guò)幾個(gè)月的活動(dòng)磨合，經(jīng)過(guò)精心部署和仔細(xì)觀察，對(duì)本次活動(dòng)做出如下總結(jié)：
一、活動(dòng)主題。
11計(jì)本二班“學(xué)習(xí)型寢室”的創(chuàng)建。
二、活動(dòng)時(shí)間。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
1、班長(zhǎng)舉辦了關(guān)于此次活動(dòng)的主題班會(huì)，圍繞關(guān)于此次活動(dòng)的實(shí)施及具體安排。
2、我們班同學(xué)積極參加學(xué)習(xí)型寢室的征文、寢室文化設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)。
3、這學(xué)期開(kāi)展了由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、生活委員等人對(duì)各宿舍進(jìn)行了3次安全、衛(wèi)生的突擊檢查，希望能更好的為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
5、每周三、周日晚自習(xí)課聽(tīng)一套的英語(yǔ)四級(jí)歷年真題聽(tīng)力，為即將面臨的英語(yǔ)四級(jí)考試做準(zhǔn)備。
6、由班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員和組織委員進(jìn)行了4次不定期的查看各宿舍的學(xué)習(xí)情況，督促鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)成果。
我們班22#512寢室和25#424寢室在寢室文化設(shè)計(jì)大賽中均獲得了三等獎(jiǎng)并且獲得了星級(jí)寢室的榮譽(yù)稱號(hào)。
五、活動(dòng)成效。
規(guī)范寢室文明建設(shè)，提高學(xué)生文明程度，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)們切實(shí)體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的力量。在日常工作中，大家心往一處想、勁往一處使，相互學(xué)習(xí)，相互交流，不斷挖掘自身潛能，展現(xiàn)集體風(fēng)采。
六、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
在此次活動(dòng)中廣大同學(xué)的積極配合是活動(dòng)圓滿成功的最關(guān)鍵因素。我們?cè)诮窈箝_(kāi)展類似活動(dòng)中要更加注重對(duì)同學(xué)的組織動(dòng)員工作，提高廣大同學(xué)的積極性，配合好我們的工作。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇三
寢室不僅是我們?nèi)粘Ｐ菹⒌母蹫?，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，還是傳播信息、交流思想、探討問(wèn)題、表現(xiàn)自我的重要領(lǐng)域。寢室成員的生活習(xí)慣影響著每個(gè)成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值理念和理想信念，形成獨(dú)特的寢室文化。為了更好地提升寢室文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、善于交流的能力。提高我院學(xué)生的綜合成績(jī)，提升寢室學(xué)習(xí)氣氛，營(yíng)造健康、活潑、合作、和諧的生活氛圍，豐富大學(xué)生宿舍文化生活。在各年級(jí)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部舉辦了以“我的優(yōu)秀寢室”為主題的演講活動(dòng)、針對(duì)有重修科目學(xué)生的“期末加油站”、定期舉辦學(xué)子論壇等活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)這些活動(dòng)作出以下總結(jié)：
一、活動(dòng)目的：
引導(dǎo)學(xué)生破解在大學(xué)中如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題，塑造良好寢風(fēng)，提高學(xué)院的整體學(xué)習(xí)水平，促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍，為后輩們樹(shù)立模范作用。
二、活動(dòng)時(shí)間：
（一）、以“我的優(yōu)秀寢室”為主題的演講活動(dòng)時(shí)間為：開(kāi)學(xué)初；
（三）、學(xué)子論壇的活動(dòng)時(shí)間為：每月一次，時(shí)間任選。
三、活動(dòng)對(duì)象：
全體理學(xué)院在校本科生。
四、組織實(shí)施：
（一）、“我的優(yōu)秀寢室”演講活動(dòng)：
1。前期在我院全體本科生進(jìn)行宣傳，寢室成員學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，寢室成員至少有一人獲校二等以上獎(jiǎng)學(xué)金，寢室無(wú)退學(xué)、留級(jí)人員，方可報(bào)名參加比賽。
2。由理學(xué)院學(xué)習(xí)部匯總，核查報(bào)名寢室的資格。
3。比賽時(shí)間定于9月18日晚上，邀請(qǐng)?jiān)u委，包括主席團(tuán)和團(tuán)委人員以及老師。
（二）、“期末加油站”活動(dòng)：
1。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)部和各班學(xué)委開(kāi)始策劃“期末加油站”，統(tǒng)計(jì)需要參加活動(dòng)的同學(xué)及其參加考試的科目、加訓(xùn)的各科考試成員，排值班表，分派各班的任務(wù)。
2。10月29日召開(kāi)“期末加油站”相關(guān)人員會(huì)議，參會(huì)人員有：參加加訓(xùn)的同學(xué)、各班班委、出卷人、活動(dòng)負(fù)責(zé)人。會(huì)議中強(qiáng)調(diào)了，考試人員要遵守考試紀(jì)律、出卷人要保證試卷質(zhì)量。
3。11月3日“期末加油站”正式開(kāi)始。周二、周三進(jìn)行工程力學(xué)、電工基礎(chǔ)、大學(xué)物理考試，周四進(jìn)行答疑，后期答疑形式改為在講臺(tái)講授，答疑效果深得學(xué)生好評(píng)。
（三）、學(xué)子論壇：有理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦，邀請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生，可將高年級(jí)優(yōu)秀個(gè)人、寢室的學(xué)習(xí)方法、典型成功學(xué)生案例、大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力等正能量及時(shí)傳遞給低年級(jí)學(xué)生。本學(xué)期已舉辦兩次學(xué)子論壇，分別是理學(xué)院辯論隊(duì)招新、數(shù)學(xué)建模。
將
查看情況發(fā)布到“愛(ài)班級(jí)”中。
五、活動(dòng)意義。
“我的優(yōu)秀寢室”主題演講活動(dòng)調(diào)動(dòng)了同學(xué)的活動(dòng)積極性，體現(xiàn)了大學(xué)生健康向上，創(chuàng)建和諧寢室的美好風(fēng)貌；“期末加油站”的舉辦使同學(xué)們互幫互學(xué)加深了室友間的友誼，使瀕臨退學(xué)和留級(jí)的學(xué)生得到了挽救；學(xué)子論壇的舉辦豐富了寢室的文化生活，使同學(xué)們對(duì)于一些比賽更加了解。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇四
寢室不僅是我們?nèi)粘Ｐ菹⒌母蹫?，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，還是傳播信息、交流思想、探討問(wèn)題、表現(xiàn)自我的重要領(lǐng)域。寢室生活占據(jù)了同學(xué)們?nèi)粘Ｉ畹慕^大部分時(shí)間，寢室文化是校園文化的重要組成部分，寢室是校園文化的窗口，寢室集體作為大學(xué)生基本群體組織相對(duì)于其他學(xué)生組織有著獨(dú)特的功能和影響。寢室成員的生活習(xí)慣影響著每個(gè)成員的生活方式、學(xué)習(xí)態(tài)度、行為規(guī)范、價(jià)值理念和理想信念，形成獨(dú)特的寢室文化。為了更好地提升寢室文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、善于交流的能力。
在我們寢室不僅是我們生活休息的地方，它更是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要陣地，在課余我們會(huì)一起探討學(xué)習(xí)，彼此提醒今天還有什么任務(wù)要完成，相互鼓勵(lì)。在平時(shí)的寢室生活中，大家相互交流，談?wù)摻窈蟮娜松繕?biāo)，對(duì)自己今后的學(xué)習(xí)和生活有著一定的規(guī)劃。在期末復(fù)習(xí)和英語(yǔ)考級(jí)的重要時(shí)期，大家相互分享學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步，互相勉勵(lì)。我們都知道，人改變壞境，壞境影響人。當(dāng)然生活壞境對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很重要，為此，在寢室壞境衛(wèi)生方面，我們輪流值班，定期大掃除，在室友們共同努力下，在年里多次獲得文明寢室的榮譽(yù)稱號(hào)在生活中，我們互幫互助，大家團(tuán)結(jié)一致，生活中，我們始終保持積極樂(lè)觀向上的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵(lì)，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏。我相信我們是一個(gè)很好的team。對(duì)于這次獲得的百佳文明寢室，感到非常的榮幸。
我們這次獲得百佳文明寢室的功勞都是寢室每個(gè)成員的努力。我們制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度：
1。寢室內(nèi)每位成員必須都要有一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心，對(duì)學(xué)習(xí)始終保持高度的熱忱和忠誠(chéng)。
2。堅(jiān)持對(duì)自己負(fù)責(zé)的原則：每個(gè)人必須強(qiáng)迫自己，一個(gè)月最少讀一本課外書，提高自身的修養(yǎng)。
3。上課時(shí)，每個(gè)人不論什么情況和什么借口都要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，決不允許交頭接耳，干擾其他人上課或是做影響老師老師發(fā)揮的事情。
4。在宿舍里，應(yīng)該以放松和休息為主，如果上網(wǎng)，不得長(zhǎng)時(shí)間打游戲。鼓勵(lì)集體觀看傳播積極向上情緒的視頻，避免接受消極墮落的各種文化和思想。
5。嚴(yán)禁做影響宿舍學(xué)習(xí)氛圍的事，不得（以不正當(dāng)借口）干涉打擾別人學(xué)習(xí)。對(duì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人始終持持尊重的態(tài)度，不得嫉妒打擊他人。
6。鼓勵(lì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，集體營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，做到早起早睡，有正確的作息制度。
7。學(xué)習(xí)不能帶有壓力，不能自暴自棄，遇到困難時(shí)應(yīng)該積極向室友訴說(shuō)，要始終相信所有困難都會(huì)迎刃而解的。
8。復(fù)習(xí)時(shí)，戒驕戒躁。不能通宵達(dá)旦的學(xué)習(xí)，保證充足的睡眠和愉快的心情。
9。正確對(duì)待考試成績(jī)，相信天生我材必有用。對(duì)于成績(jī)不滿意的科目自己用心找出不足，虛心接受別人的建議，爭(zhēng)取下次更好。
10。搞好宿舍人際關(guān)系，經(jīng)常交流，增進(jìn)認(rèn)識(shí)和友誼，學(xué)會(huì)包容，理解他人，互相幫助。在可能的情況下偶爾聚聚餐。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1。寢室里的每一個(gè)人不能掛科這是最基本的要求。
2。一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)人必須要有所收獲，都要比上學(xué)期進(jìn)步，不能虛度年華，浪費(fèi)光陰。
3。有能力的同學(xué)要爭(zhēng)取獲得獎(jiǎng)學(xué)金，證明自己的才能。
4。一學(xué)期后，每個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)都要有大的提高，都要突破。
學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1．長(zhǎng)期計(jì)劃，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好和理想，為自己樹(shù)立長(zhǎng)期目標(biāo)，無(wú)論如何不拋棄不放棄，自己朝著這個(gè)目標(biāo)制定計(jì)劃。
2．小的計(jì)劃，隨著每學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，自己根據(jù)自身的長(zhǎng)處和不足自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
3．按老師教學(xué)進(jìn)度，集體學(xué)習(xí)的事情，分段完成，每個(gè)月規(guī)定一份新的任務(wù)，共同完成，一起學(xué)習(xí)。
4．每個(gè)人給自己制一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表，貼在課桌前，督促自己完成。生制度：
為創(chuàng)造一個(gè)干凈、暢通、寧?kù)o的住宿環(huán)境，確保宿舍財(cái)物及人員的身體健康，特制定如下條例：
一、環(huán)境方面：
1、寢室長(zhǎng)制定衛(wèi)生值日輪流表，張貼于門后，要求每日一小掃，每周一大掃。
2、衛(wèi)生要求：房間無(wú)異臭味，地面、床底、窗臺(tái)、桌面等處無(wú)灰塵、無(wú)果皮紙屑等雜物。
3、衛(wèi)生工具統(tǒng)一放置，生活用品要求整齊擺放，床上用品統(tǒng)一擺放，多余衣物放置于柜內(nèi)。
二、值日生職責(zé)：
1、值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天寢室和清潔區(qū)的工作，每天按時(shí)完成，由寢室長(zhǎng)安排及督促。
2、上述所列公共部分由值日生負(fù)責(zé)，個(gè)人部分由值日生負(fù)責(zé)督促個(gè)人完成。
3、發(fā)現(xiàn)不正常情況及時(shí)報(bào)告寢室長(zhǎng)。
四、處罰條例：
1、宿舍內(nèi)應(yīng)該做到窗明鏡亮，被褥疊放整齊，各種用具擺放整齊，違者每次罰掃衛(wèi)生一次。
2、寢室全體成員要維護(hù)好寢室的衛(wèi)生，始終保持干凈整潔，果皮紙屑等要放入垃圾筒（簍），及時(shí)傾倒垃圾。
制定了嚴(yán)格的安全制度；
1、不準(zhǔn)在宿舍內(nèi)吸煙，點(diǎn)蠟燭，防止發(fā)生火災(zāi)。
2、寢室內(nèi)外嚴(yán)禁亂拉亂接電線，不得自行安裝插座、燈頭，嚴(yán)禁使用違章電熱設(shè)備，以保證安全和節(jié)約能源。
3、不得擅自將其他人員帶入寢室內(nèi)居住、留宿。
4、遵守作息制度，平時(shí)保持寢室安全，不得大聲喧嘩，以免影響他。
人休息，學(xué)習(xí)和健康。
5、保持公共區(qū)域的衛(wèi)生和安全。
6、寢室成員應(yīng)相親相愛(ài)，互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)協(xié)商解決，避免發(fā)生口角，拒絕暴力。
7、如有來(lái)客留宿，必須先說(shuō)明情況，獲準(zhǔn)后方可住宿。
8、搞好寢室衛(wèi)生，折疊好自己的棉被，按要求擺放好各種物件。
9、晚間休息時(shí)不準(zhǔn)大聲喧嘩，走棋和打撲克牌或做其他事情。
10、必須積極配合寢室各項(xiàng)活動(dòng)。
寢室中，六張桌子上都整整齊齊的堆放著各類書籍，專業(yè)書，在圖書館借的感興趣的書，還有買的各種課外書等等！在作息時(shí)間上，寢室所有成員都達(dá)成一個(gè)共識(shí)：按時(shí)作息，早睡早起！每天早上大家集體起床，互相督促。大家在平時(shí)的寢室生活中，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎?dòng)浀糜袑W(xué)習(xí)，有生活，更有那些需要找人傾訴的事件！因之，我們?cè)谡務(wù)摰饺松窈蟮娜ハ驎r(shí)，才比別人有了一個(gè)更早的打算！因?yàn)橛袎?mèng)，所以堅(jiān)持；因?yàn)閳?jiān)持，所以有目標(biāo)！而正是因?yàn)槟繕?biāo)的確立，使得我們才可以不屈不饒，勇往直前的向著心中的象牙塔邁去！等著夢(mèng)想成真的那一刻，怒放自己的生命，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值！在大學(xué)中學(xué)習(xí)很重要，可以根據(jù)自己的興趣培養(yǎng)一些特長(zhǎng)，這些特長(zhǎng)會(huì)為自己的生活增添光彩。當(dāng)然素質(zhì)同樣也很重要。在保持成績(jī)的同時(shí)要提高自己道德上的境界，當(dāng)然也要培養(yǎng)其他方便的能力。特別是交流能力。這種能力在我們以后的發(fā)展中顯得特別重要。
我們寢室的做人宣言：學(xué)會(huì)自己欣賞自己，等于擁有了獲取快樂(lè)！
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇五
21世紀(jì)的人，不應(yīng)僅是泰羅和法約爾看成的“經(jīng)紀(jì)人”、梅奧看成的“社會(huì)人”、馬斯洛看成的“自我實(shí)現(xiàn)的人”、麥格雷戈提出的x-y理論以及此后的超y理論看成的“復(fù)雜的人”;也不應(yīng)僅是70年代戴維斯對(duì)組織文化的研究中強(qiáng)調(diào)的“組織的人”，80年代公司文化興起后把企業(yè)人看作“文化的人”。21世紀(jì)的人應(yīng)是能系統(tǒng)思考、不斷自我超越、不斷改善心智模式、積極參與組織學(xué)習(xí)、能在共同愿景下努力發(fā)展的人，他們把學(xué)習(xí)不僅看作人的天性，而且也看作是生命趣味盎然的源泉的“學(xué)習(xí)型的人”，而人的學(xué)習(xí)和發(fā)展，就需要“學(xué)習(xí)型的組織”。
江澤民說(shuō)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂”。學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)民族創(chuàng)新的組織基礎(chǔ)，也是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨永續(xù)發(fā)展的理論。
眾所周知，20世紀(jì)是學(xué)習(xí)型組織逐漸構(gòu)筑與創(chuàng)建的世紀(jì)，而21世紀(jì)是學(xué)習(xí)型社會(huì)逐漸形成的世紀(jì)。60年代，法國(guó)著名教育家保羅·郎格朗在《成人教育與終身教育》一文中提出了終身教育的概念，論述了學(xué)習(xí)型社會(huì)的基本內(nèi)涵：學(xué)習(xí)型社會(huì)的學(xué)習(xí)已跨越了學(xué)校教育范圍(小學(xué)、中學(xué)、大學(xué))而貫穿人的一生，即終身教育;學(xué)習(xí)型社會(huì)中學(xué)習(xí)已從單純求知進(jìn)而成為一種生活方式;學(xué)習(xí)型社會(huì)中教育機(jī)構(gòu)以使“所有的求學(xué)者均有其理想之處”為己任。90年代，美國(guó)彼得·圣吉在《第五項(xiàng)修煉》一書中對(duì)學(xué)習(xí)型組織及學(xué)習(xí)型社會(huì)做了進(jìn)一步論述：生存的最好空間--學(xué)習(xí)型社會(huì)，發(fā)展的最佳模式--學(xué)習(xí)型組織。
社會(huì)的發(fā)展已從以質(zhì)量求效益轉(zhuǎn)為以創(chuàng)新求效益，它的基礎(chǔ)從物質(zhì)資源為主轉(zhuǎn)為以智力資源為主，它的結(jié)構(gòu)從縱向直線型轉(zhuǎn)為橫向網(wǎng)絡(luò)型，它的思想從用制度來(lái)控制轉(zhuǎn)為用學(xué)習(xí)來(lái)激勵(lì)，不再以使人更勤奮工作為榮，而以使人更聰明工作為矢。它的學(xué)習(xí)方式，以團(tuán)組學(xué)習(xí)代替?zhèn)€人學(xué)習(xí)，以增強(qiáng)群體的學(xué)習(xí)力提高群體智商;用計(jì)算機(jī)技術(shù)使人的智能增量，而不是使人的體能增量;它的時(shí)代特征已從物質(zhì)時(shí)代轉(zhuǎn)向數(shù)字化時(shí)代，進(jìn)而虛擬時(shí)代，從物質(zhì)生存到虛擬生存的巨變，學(xué)習(xí)是唯一的橋梁與階梯。
面向21世紀(jì)，面對(duì)學(xué)習(xí)型社會(huì)，具有競(jìng)爭(zhēng)力的、富有活力的、充滿學(xué)習(xí)力的、具有創(chuàng)造力的新型組織，只能是學(xué)習(xí)型組織。
何謂學(xué)習(xí)型組織?學(xué)習(xí)型組織就是通過(guò)培養(yǎng)彌漫于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造性思維能力而建立起來(lái)的一種有機(jī)的、柔性的、扁平化的符合人性的持續(xù)發(fā)展的組織。它是人類共有、世界共創(chuàng)的現(xiàn)代管理理論，代表了管理理論的發(fā)展趨勢(shì)。它的內(nèi)涵主要由下述4方面組成：
1、學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)--團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)、和諧。班子的團(tuán)結(jié)、上下的協(xié)調(diào)、環(huán)境的和諧是事業(yè)成功的最重要基礎(chǔ)與保證，也是學(xué)習(xí)型組織運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和關(guān)鍵。
2、學(xué)習(xí)型組織的核心--學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新。這里的學(xué)習(xí)是指團(tuán)組學(xué)習(xí)，這里的思考是指系統(tǒng)思考，這里的創(chuàng)新是指觀念創(chuàng)新。
3、學(xué)習(xí)型組織的模式--精簡(jiǎn)、扁平、高效。精簡(jiǎn)不是單純的縮減，而是“學(xué)習(xí)型的精簡(jiǎn)”，提高素質(zhì)，增強(qiáng)復(fù)合型才能導(dǎo)致良性的結(jié)果。扁平主要是減少層次，加快指令的流速，所以，精簡(jiǎn)、扁平的組織才會(huì)是高效的組織。
4、學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)--彈性、靈活、應(yīng)變。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必須是應(yīng)變彈性的組織，學(xué)習(xí)型社會(huì)更需靈活應(yīng)變的組織形式，因?yàn)橹挥羞@樣的組織才會(huì)早一步思考，先一拍改革，快一層更新。
學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建沒(méi)有固定的模式，可以在不同的土壤中開(kāi)花結(jié)果。只要符合團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的實(shí)際，在發(fā)展的同時(shí)能夠讓員工快樂(lè)地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，能夠有效的促進(jìn)組織發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持走自己的路。
(一)更新觀念，營(yíng)造良好的創(chuàng)建氛圍。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，實(shí)踐的創(chuàng)新來(lái)源于觀念的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織很重要的一點(diǎn)就是要在干部中樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，積極引導(dǎo)廣大干部充分認(rèn)識(shí)不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)及把學(xué)習(xí)和工作融為一體的重要性和必要性，形成人人關(guān)心學(xué)習(xí)型組織和人人參與學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建的良好環(huán)境。一是要樹(shù)立學(xué)習(xí)為本的理念，學(xué)習(xí)是獲得知識(shí)的基本途徑，更是創(chuàng)新的前提，進(jìn)步的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)不僅是對(duì)干部的必然要求，也是增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提高干部素質(zhì)的力量之源。二是要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，每個(gè)干部都要把終身學(xué)習(xí)作為自我發(fā)展、自我完善的根本要求和必然選擇，作為自己一生的自覺(jué)行動(dòng)和永恒的理念。同時(shí)干部只有不斷地用知識(shí)武裝頭腦，做到勤學(xué)不輟，才能掌握更多的知識(shí)和技能，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。三是要樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念。在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，使工作和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合在一起，做到學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。四是要樹(shù)立不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力的理念。學(xué)習(xí)力就是學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力三要素的總稱，它要求的不再是“學(xué)歷至上”而是“學(xué)力之上”，不再是“文憑第一”，而是“能力第一”。
(二)建立共同愿景。
共同愿景是指一個(gè)組織所形成的共有目標(biāo)、共同價(jià)值觀和使命感，它能幫助培養(yǎng)成員主動(dòng)而真誠(chéng)地奉獻(xiàn)和投入，而非被動(dòng)地遵從。它是組織活力的源泉，力量凝聚的關(guān)鍵、創(chuàng)新發(fā)展的動(dòng)力。實(shí)施創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的共同愿景，不僅要求每個(gè)干部努力學(xué)習(xí)，而且還必須靠全體干部共同參與形成創(chuàng)建的合力。一要倡導(dǎo)組織的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)。要以共同愿景為導(dǎo)向，在加強(qiáng)干部個(gè)人的學(xué)習(xí)與智力開(kāi)發(fā)的同時(shí)，更要強(qiáng)調(diào)全體干部的合作與群體智力的開(kāi)發(fā)，要采取深度座談等互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)新力。以往有不少同志總有這樣的感覺(jué)，自己埋頭工作辛辛苦苦，但沒(méi)有方向。其實(shí)組織每年都有方針目標(biāo)、有規(guī)劃、計(jì)劃安排，但為什么員工感到規(guī)劃和計(jì)劃還是遠(yuǎn)離他們呢?一個(gè)重要原因就是這些規(guī)劃和計(jì)劃是少數(shù)人制定的，靠行政的手段，自上而下布置，員工并沒(méi)有真正導(dǎo)入與介入;或者說(shuō)，這僅僅是領(lǐng)導(dǎo)的愿景，而不是全體員工的愿景。通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，我們完全改變了原來(lái)單向制定規(guī)劃和計(jì)劃的做法，運(yùn)用互動(dòng)的理論和方法形成組織的共同愿景。二要打造組織的團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新發(fā)展的精神支柱和力量源泉。德國(guó)奔馳公司及海爾集團(tuán)等一批國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的成功發(fā)展，都依賴于團(tuán)隊(duì)精神的塑造。因此，要把打造組織的團(tuán)隊(duì)精神作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的著眼點(diǎn)，進(jìn)一步在組織中形成奮發(fā)有為的精神支柱。三要凝聚組織的團(tuán)隊(duì)合力。在組織中，每一名干部就像一個(gè)獨(dú)立的“磁體”，其磁力微不足道，而創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的組織就是要把全體組織的“磁體”匯集在一起，構(gòu)成一個(gè)大的“磁場(chǎng)”，就能形成巨大的“磁力”。這既是對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的要求，也是創(chuàng)建工作的著力點(diǎn)。
(三)創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的途徑和手段。
今天，終身學(xué)習(xí)正成為大多數(shù)人的工作中的需要。隨著交流的增加，不僅需要高水平的閱讀、書寫和辯論能力，還要學(xué)會(huì)新的人際關(guān)系能力，其中，最重要的一點(diǎn)是必須學(xué)會(huì)人們一起同心協(xié)力的學(xué)習(xí)。以前在工作中所要求的人際關(guān)系，主要是上下級(jí)關(guān)系，可是，如今水平式的人際關(guān)系，變的重要起來(lái)，在同事之間發(fā)揮影響力，彼此合作，共同努力，成了不可缺少的本領(lǐng)，這種人際關(guān)系，不是權(quán)威--從屬關(guān)系那樣簡(jiǎn)單的管理。正因?yàn)槿绱耍S多組織都進(jìn)行了投資，教會(huì)員工如何使團(tuán)體高效率的發(fā)揮功能的方法。要有的放矢的開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，要立足于各組織的實(shí)際和干部的實(shí)際需求，因地制宜，因人施教，進(jìn)一步在開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的廣度、深度、力度上下功夫，做到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高，不斷提高創(chuàng)建工作的針對(duì)性、實(shí)效性，進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的途徑和手段。近年來(lái)，組織實(shí)施的黨委理論中心組學(xué)習(xí)、干部理論學(xué)習(xí)、黨員活動(dòng)、干部脫產(chǎn)培訓(xùn)，開(kāi)設(shè)遠(yuǎn)程教育、舉辦專題講座、觀看電教片、開(kāi)展學(xué)習(xí)體會(huì)交流，另外開(kāi)展的捐書、讀書活動(dòng)都是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的有效途徑。
(四)建立健全各項(xiàng)運(yùn)行機(jī)制。
一要建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。要把建設(shè)學(xué)習(xí)型組織作為各級(jí)黨政機(jī)關(guān)重要工作議事日程，建立學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)導(dǎo)組織，明確“一把手”負(fù)總責(zé)，定期研究和部署工作，組織力量督促，檢查學(xué)習(xí)型組織各項(xiàng)工作的落實(shí)情況。同時(shí)，要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)表率作用。二要建立健全工作運(yùn)行機(jī)制。組織各部門結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真制定本部門的學(xué)習(xí)型創(chuàng)建長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、近期目標(biāo)和實(shí)施方案，并逐項(xiàng)抓好落實(shí)，每個(gè)工作人員也要從實(shí)際出發(fā)，制定出個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，有計(jì)劃地搞好學(xué)習(xí)。三要建立健全創(chuàng)建保障機(jī)制。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，必須要有必要的物質(zhì)保障。如：網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，教育培訓(xùn)設(shè)施、文化設(shè)施等。當(dāng)前，特別要加大對(duì)電子網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的建設(shè)的投入，充分發(fā)揮電子網(wǎng)絡(luò)傳輸快捷、信息容量大和利于資源整合共享的優(yōu)勢(shì)。四要建立健全激勵(lì)機(jī)制。開(kāi)展評(píng)選表彰各類學(xué)習(xí)型部門、個(gè)人等活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)典型的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)先進(jìn)的學(xué)習(xí)組織和個(gè)人，給予必要的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)人們崇尚科學(xué)、追求知識(shí)的熱情。在干部選拔、人才使用等方面充分體現(xiàn)量才錄用、擇優(yōu)選拔原則，將學(xué)習(xí)的情況和績(jī)效作為干部入黨、職級(jí)晉升、年度考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)、競(jìng)爭(zhēng)上崗等的重要內(nèi)容，以不斷激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性。通過(guò)建立健全激發(fā)機(jī)制，形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)全體干部群眾的學(xué)習(xí)熱情，形成以學(xué)習(xí)促工作、以工作促學(xué)習(xí)的良性互動(dòng)，推動(dòng)組織各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
三、網(wǎng)絡(luò)化加速學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建。
學(xué)習(xí)型社會(huì)是一個(gè)高度信息化的社會(huì)，在這樣一個(gè)社會(huì)中，必須首先學(xué)會(huì)數(shù)字化生存。就學(xué)習(xí)型組織而言，必須逐漸實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)縮短空間距離，獲取一切可用的信息，溝通人與人之間的思想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力。
青島市建委在實(shí)施“一站式”政務(wù)辦理的基礎(chǔ)上，通過(guò)行政流程的再造，以網(wǎng)站建設(shè)為起點(diǎn)，建立了建筑管理的電子政務(wù)系統(tǒng)--“網(wǎng)上建管”?！熬W(wǎng)上建管”由建管互聯(lián)網(wǎng)、建管業(yè)務(wù)網(wǎng)和中央數(shù)據(jù)庫(kù)三部分組成，用于網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上公開(kāi)、網(wǎng)上市場(chǎng)、網(wǎng)上互動(dòng)、網(wǎng)上聯(lián)動(dòng)、網(wǎng)上監(jiān)控、網(wǎng)上建管構(gòu)架等。網(wǎng)絡(luò)化的建立，實(shí)現(xiàn)了信息的共用、共享、共維護(hù)，實(shí)現(xiàn)了信息自動(dòng)傳遞、信息智能檢索以及信息的豐富完備，使協(xié)同工作在計(jì)算機(jī)支撐下得以充分發(fā)揮，構(gòu)筑了一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)網(wǎng)，使人們能在協(xié)同中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中協(xié)同工作。
由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型組織已通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走出了組織，又通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了社會(huì)，它連接了機(jī)關(guān)單位、施工、監(jiān)理、開(kāi)發(fā)等企業(yè)，提供了學(xué)習(xí)型組織的各種學(xué)習(xí)模式。它博采眾長(zhǎng)，又使自己在更快更好的學(xué)習(xí)中豐富了自我，而網(wǎng)絡(luò)化建立起的“網(wǎng)”，又使大家在新的層面上“團(tuán)組學(xué)習(xí)”并協(xié)同工作，以共創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，希望通過(guò)不懈努力，以團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)，把組織建設(shè)成有持續(xù)學(xué)習(xí)力、適合市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需要的現(xiàn)代化組織。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇六
建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，關(guān)鍵是要把各級(jí)黨組織建設(shè)成為名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型黨組織，筑牢建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程。xx年以來(lái)，總臺(tái)扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，取得了階段性的成效，被授予“安徽省學(xué)習(xí)型組織示范單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和做法，引發(fā)我們思考如何進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹xx大精神，扎實(shí)推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作不斷向縱深發(fā)展。
一、要充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重大意義。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，是基層黨建的根本性要求所決定的。應(yīng)從xx大“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”的高度深刻領(lǐng)會(huì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重大意義，以此統(tǒng)一思想，形成一致行動(dòng)。
認(rèn)識(shí)這是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的“基礎(chǔ)工程”，破除“工作忙，沒(méi)時(shí)間”的思想誤區(qū)。萬(wàn)丈高樓平地起。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，如果離開(kāi)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，就是無(wú)本之木、無(wú)源之水。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)同志當(dāng)初覺(jué)得“工作忙，沒(méi)時(shí)間”，經(jīng)過(guò)幾年創(chuàng)建終于提高了認(rèn)識(shí)：學(xué)習(xí)是工作，是更重要的工作。磨刀不誤砍柴工。本事不夠難工作。應(yīng)該工作學(xué)習(xí)化，并且學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)看作工作的第一需要。
認(rèn)識(shí)這是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)的“創(chuàng)新工程”，破除“有學(xué)歷，能對(duì)付”的思想誤區(qū)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，更能激發(fā)基層黨組織的創(chuàng)新活力。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)同志當(dāng)初覺(jué)得“有學(xué)歷，能對(duì)付”，經(jīng)過(guò)幾年創(chuàng)建終于提高了認(rèn)識(shí)：新時(shí)期新知識(shí)層出不窮，不及時(shí)更新升級(jí)就很快過(guò)時(shí)淘汰。況且，學(xué)習(xí)還是一種修養(yǎng)，學(xué)習(xí)更是一種魅力，手不釋卷才能修心養(yǎng)性，孜孜不倦方可以靜制動(dòng)。
認(rèn)識(shí)這是提高黨的執(zhí)政能力的“系統(tǒng)工程”，破除“拿起書，就是學(xué)”的思想誤區(qū)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，對(duì)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政水平顯得尤為緊迫和重要。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)同志，當(dāng)初覺(jué)得“拿起書，就是學(xué)”，有的雖然也在學(xué)，但是學(xué)習(xí)的目的性計(jì)劃性不強(qiáng)。經(jīng)過(guò)幾年創(chuàng)建終于提高了認(rèn)識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，應(yīng)有特定含義，要通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、管理科學(xué)等在內(nèi)的最新理論成果，不斷提高科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的本領(lǐng)，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，不斷處理發(fā)展中的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
認(rèn)識(shí)這是推動(dòng)廣電事業(yè)發(fā)展的“升級(jí)工程”，破除“學(xué)再多，用不上”的思想誤區(qū)。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，唯有學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代發(fā)展，應(yīng)對(duì)時(shí)代挑戰(zhàn)。一些黨員領(lǐng)導(dǎo)同志，當(dāng)初覺(jué)得“學(xué)再多，用不上”，經(jīng)過(guò)幾年創(chuàng)建終于提高了認(rèn)識(shí)：廣播電視事業(yè)是一個(gè)知識(shí)密集型、技術(shù)密集型的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，是我們黨進(jìn)行輿論宣傳、帶動(dòng)文化建設(shè)的重要陣地之一，越是進(jìn)一步高速發(fā)展，越是需要高素質(zhì)人員;越是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，越是擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、要科學(xué)構(gòu)筑創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的框架體系。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須結(jié)合單位特點(diǎn)，注重在實(shí)踐中構(gòu)建學(xué)習(xí)型黨組織整體框架，逐步探索并建立五個(gè)體系：
堅(jiān)定明確的目標(biāo)體系。樹(shù)立全新的學(xué)習(xí)理念，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的有機(jī)統(tǒng)一;形成全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，每個(gè)黨員干部職工都有適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo);建立便于知識(shí)傳播、信息交流、學(xué)習(xí)成果共享的系統(tǒng)平臺(tái)，黨員干部職工在互動(dòng)學(xué)習(xí)中不斷提高知識(shí)水平、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;促進(jìn)人的全面發(fā)展，重視人才培養(yǎng)和提高。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇七
根據(jù)市委《關(guān)于開(kāi)展建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的意見(jiàn)》，市委宣傳部、市直機(jī)關(guān)工委《關(guān)于進(jìn)一步深化創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求，結(jié)合我局實(shí)際，特制定市商務(wù)局20xx年創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)方案。
一、總體目標(biāo)。
在局機(jī)關(guān)進(jìn)一步形成先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建立學(xué)習(xí)工作化的制度，在線學(xué)習(xí)制度，形成學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)長(zhǎng)效管理機(jī)制，培育一批學(xué)習(xí)型科室和學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人，使黨員干部、職工進(jìn)一步提高踐行“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性，不斷提高用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平和服務(wù)技能有明顯提高，實(shí)現(xiàn)商務(wù)工作加快發(fā)展，科學(xué)發(fā)展、突破發(fā)展。
二、工作目標(biāo)。
(一)通過(guò)全年的學(xué)習(xí)建設(shè)活動(dòng)，在全局培養(yǎng)和樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念。
(二)培育一批學(xué)習(xí)型科室和學(xué)習(xí)型先進(jìn)個(gè)人。
(三)推出符合商務(wù)工作特點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
(四)完善鼓勵(lì)機(jī)關(guān)職工學(xué)習(xí)制度，形成學(xué)習(xí)的長(zhǎng)效機(jī)制營(yíng)造創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的濃厚輿論氛圍。
三、干部職工學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(一)局領(lǐng)導(dǎo)班子成員重點(diǎn)提高戰(zhàn)略思維能力、理論思維能力、創(chuàng)新思維能力和指導(dǎo)實(shí)踐能力，圍繞全局和分管業(yè)務(wù)，做到每年提出一項(xiàng)創(chuàng)新舉措，總結(jié)一項(xiàng)有推廣價(jià)值的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇有前瞻性、理論性、指導(dǎo)性的調(diào)研文章。
(二)科級(jí)干部重點(diǎn)圍繞提高依法行政能力、依法執(zhí)政能力和處理復(fù)雜事務(wù)的能力，結(jié)合工作任務(wù)，提出(三)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流心得，提高工作水平。組織商務(wù)干部職工在商務(wù)工作網(wǎng)站上交流學(xué)習(xí)。
社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告篇八
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)習(xí)體系。學(xué)習(xí)組織體系是建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的基礎(chǔ)。只有讓城市的每個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)，每個(gè)細(xì)胞都成為學(xué)習(xí)型單元，學(xué)習(xí)型城市才能有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)诮梃b外地經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合***市實(shí)際，成立了建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作指導(dǎo)委員會(huì)及辦公室，構(gòu)建了學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場(chǎng)）村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型家庭六類學(xué)習(xí)型組織體系。每類組織都由有關(guān)部門牽頭負(fù)責(zé)，并相應(yīng)成立了領(lǐng)導(dǎo)班子和工作班子，制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)建規(guī)劃。近兩年來(lái)，五類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位充分發(fā)揮各自職能，科學(xué)謀劃，積極協(xié)調(diào)，認(rèn)真落實(shí)，真正起到了牽頭抓總作用。市直機(jī)關(guān)工委牽頭的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，先后舉行了機(jī)關(guān)干部計(jì)算機(jī)比武、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；市婦聯(lián)牽頭的學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，成功地舉辦了學(xué)習(xí)型家庭報(bào)告會(huì)、“幸福家庭”才藝大賽、“學(xué)習(xí)之家”萬(wàn)人簽名活動(dòng)；市委組織部牽頭的學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)建設(shè)，通過(guò)廣泛開(kāi)展調(diào)查研究，制定了詳細(xì)的工作方案，并結(jié)合農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作和基層黨組織建設(shè)，確定了11個(gè)學(xué)習(xí)型示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)，35個(gè)學(xué)習(xí)型示范村（居），召開(kāi)了全市建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全市建設(shè)學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)工作總結(jié)表彰大會(huì)；市民政局牽頭的學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)，緊緊圍繞“七個(gè)一”工程建設(shè)（即一所能容納50人學(xué)習(xí)的居民學(xué)校，一個(gè)藏書量達(dá)xx冊(cè)以上的圖書室，一個(gè)面積不少于50平方米的書報(bào)閱覽室，一個(gè)面積不低于50平方米的黨員電教室，一個(gè)面積達(dá)30平方米的宣傳櫥窗，一個(gè)學(xué)習(xí)廣場(chǎng)和一個(gè)健身廣場(chǎng)），采取“四個(gè)一點(diǎn)”的辦法（即財(cái)政撥一點(diǎn)，單位援一點(diǎn)，社會(huì)助一點(diǎn)，社區(qū)籌一點(diǎn)），籌措資金100萬(wàn)元，新建、改建、擴(kuò)建200多個(gè)設(shè)施項(xiàng)目。全市已有5個(gè)社區(qū)達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)面達(dá)30%；市經(jīng)貿(mào)委牽頭的學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，另外，人事、教育等部門，總工會(huì)、科協(xié)、社科聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和也充分發(fā)揮各自職能優(yōu)勢(shì)，為創(chuàng)學(xué)工作作出了積極貢獻(xiàn)，帶動(dòng)了各類人群、各個(gè)層面的學(xué)習(xí)，形成了全民學(xué)習(xí)的良好氛圍。
2、注重導(dǎo)向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。市委《建設(shè)學(xué)習(xí)型城市的意見(jiàn)》提出，力爭(zhēng)到xx年基本建成學(xué)習(xí)型城市。根據(jù)這一指導(dǎo)思想，我們對(duì)市民提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)：至xx年底，50歲以下的市縣公務(wù)員和國(guó)家工作人員的學(xué)歷要達(dá)到大學(xué)本科，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員和國(guó)家工作人員要達(dá)到大專；到今年年底，50歲以下的公務(wù)員和國(guó)家工作人員電腦操作要達(dá)到中級(jí)水平，或者能夠熟練操作，處理公文；城市居民要掌握1—2門適用技術(shù)，農(nóng)民要掌握1—2門致富技術(shù)。在這些目標(biāo)的指引下，全市干部群眾鉆業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)、考職稱、拿文憑、撈“知本”蔚然成風(fēng)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自開(kāi)展創(chuàng)學(xué)活動(dòng)以來(lái)，全市有700人參加?？?、本科、研究生學(xué)歷教育，有687多人參加了勞動(dòng)部門舉行的就業(yè)和再就業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，有6萬(wàn)多農(nóng)民參加了各類技能培訓(xùn)。學(xué)習(xí)已成為吐魯番城鄉(xiāng)的“流行語(yǔ)言”和熱門話題，成為領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告的“主題詞”，群眾茶余飯后的“口頭禪”。全市新華書店、圖書館、文化宮等文化場(chǎng)所，黨校、電大、電腦培訓(xùn)、外語(yǔ)培訓(xùn)、藝術(shù)培訓(xùn)等學(xué)習(xí)培訓(xùn)場(chǎng)所都異?；鸨Ｉ倌陜和瘜W(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)、老年人學(xué)健身成為一種新的時(shí)尚和新的生活方式。
3、強(qiáng)化考核，完善學(xué)習(xí)機(jī)制。機(jī)制是創(chuàng)學(xué)工作能否高效、持久開(kāi)展的關(guān)鍵。xx年創(chuàng)學(xué)工作一啟動(dòng)，我們就著手研究機(jī)制問(wèn)題，從考學(xué)內(nèi)容、考學(xué)方式、激勵(lì)措施等方面入手，制定出臺(tái)了《建設(shè)學(xué)習(xí)型城市工作考核暫行辦法》，市直各單位因地制宜制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)措施，對(duì)在職學(xué)歷教育、科研成果、撰寫文章、崗位培訓(xùn)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。市委宣傳部、市國(guó)稅局、市財(cái)政局等22個(gè)黨委的干部職工人人都制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)分計(jì)劃。《辦法》的制定和出臺(tái)，有效地調(diào)動(dòng)了干部職工的學(xué)習(xí)積極性。很多單位為了把有限的經(jīng)費(fèi)用在學(xué)習(xí)上，重新調(diào)整經(jīng)費(fèi)預(yù)算，緊縮接待開(kāi)支，保證學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。一些干部職工在這些辦法的激勵(lì)下，開(kāi)始把業(yè)余時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，把主要精力放在鉆研業(yè)務(wù)上。市人事局、市教育局從去年3月起，進(jìn)行培訓(xùn)、考試，促進(jìn)了創(chuàng)學(xué)工作健康發(fā)展。
4、設(shè)計(jì)載體，豐富學(xué)習(xí)活動(dòng)。在工作中，我們不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，努力使學(xué)習(xí)“活起來(lái)”、“動(dòng)起來(lái)”、“樂(lè)起來(lái)”，為干部群眾學(xué)習(xí)豐富載體，搭建平臺(tái)。近兩年來(lái)，全市形成了學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、專題知識(shí)講座，特別是報(bào)告會(huì)這種形式輔導(dǎo)層次高、信息量大、學(xué)習(xí)交流暢通，深受廣大干部群眾歡迎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來(lái)，市級(jí)共舉辦各類大型報(bào)告會(huì)100多場(chǎng)次，有很多報(bào)告會(huì)都引起了轟動(dòng)，深受廣大干部群眾歡迎。有效增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。
5、廣泛宣傳，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。全市各單位充分發(fā)揮媒體和各種宣傳陣地的作用，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。每次推出全市性的重大學(xué)習(xí)活動(dòng)，新聞單位都精心策劃、精心采編，力求最佳效果。《***報(bào)》、***電視臺(tái)推出了“大興學(xué)習(xí)之風(fēng)、提升全民素質(zhì)”、“宣傳部長(zhǎng)談創(chuàng)學(xué)”等專題專欄，在黃金時(shí)段和重要版面濃墨重彩推出。充分利用新聞媒體、簡(jiǎn)報(bào)、櫥窗等陣地宣傳創(chuàng)學(xué)工作，為創(chuàng)學(xué)工作鼓勁造勢(shì)，營(yíng)造氛圍。在這種良好的學(xué)習(xí)氛圍感染下，越來(lái)越多的干部群眾和市民把注意力轉(zhuǎn)向了學(xué)習(xí)，投向了書本。
6、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供學(xué)習(xí)保障。市委作出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市的決定后，全市各級(jí)黨政組織高度重視這項(xiàng)工作，把這項(xiàng)工作作為總攬精神文明建設(shè)的核心工程來(lái)抓，作為強(qiáng)筋固本的基礎(chǔ)工程來(lái)抓。市委常委會(huì)多次研究部署創(chuàng)學(xué)工作。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)學(xué)工作也高度重視，大力支持。由于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，使創(chuàng)學(xué)工作真正成為了“一把手”工程，成為了一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，使創(chuàng)學(xué)工作有了堅(jiān)強(qiáng)的`領(lǐng)導(dǎo)保障、組織保障和物質(zhì)保障。
近兩年來(lái)，通過(guò)狠抓以上六個(gè)方面的工作，我市創(chuàng)學(xué)工作不斷推進(jìn)，初見(jiàn)成效。效果和成績(jī)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是市民素質(zhì)在創(chuàng)學(xué)活動(dòng)中得到普遍提高。干部職工工作技能得到加強(qiáng)，服務(wù)水平得到提升。近兩年來(lái)，共舉辦法律講座160多場(chǎng)次，培訓(xùn)達(dá)10萬(wàn)人；全市有5萬(wàn)人次參加了普法考試和政治理論考試，216名農(nóng)民獲得綠色培訓(xùn)證書。二是城市形象在創(chuàng)學(xué)活動(dòng)中得到整體提升。通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市，有效凈化了社會(huì)風(fēng)氣，改善了人的精神風(fēng)貌，為城市創(chuàng)建注入了厚重的文化基礎(chǔ)和深刻的文化內(nèi)涵。整個(gè)城市到處充滿著學(xué)習(xí)的氣息，洋溢著文化的品位，展示著文明的形象，煥發(fā)著勃勃的生機(jī)，吐魯番的知名度、美譽(yù)度大大提升。去年10月，我市還成功入選“中國(guó)魅力城市”。三是“三個(gè)文明”在創(chuàng)學(xué)工作中得到共同進(jìn)步。創(chuàng)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全市干部群眾緊緊圍繞“經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市、文化名城、和諧吐魯番”和全面建設(shè)小康社會(huì)這一共同愿景，凝聚力和戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)，儲(chǔ)備了發(fā)展動(dòng)力，積蓄了發(fā)展能量。去年，我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展，城市綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)。
創(chuàng)學(xué)是一項(xiàng)創(chuàng)新性強(qiáng)、永無(wú)止境的工作，它沒(méi)有現(xiàn)存的經(jīng)驗(yàn)和模式可以借用，完全靠各級(jí)黨政組織在實(shí)踐中去探索。因此，如果說(shuō)兩年的創(chuàng)學(xué)工作取得了一些成績(jī)的話，那是各級(jí)黨政組織和領(lǐng)導(dǎo)干部的高度重視、高度支持的結(jié)果，是六類學(xué)習(xí)型組織牽頭單位和各部門主動(dòng)配合、主動(dòng)工作的結(jié)果，更是全市廣大干部群眾積極參與、積極實(shí)踐的結(jié)果。但客觀的說(shuō)，我市創(chuàng)學(xué)工作還處在起步階段，許多做法和措施仍在摸索之中，在取得了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還存在著許多問(wèn)題和不足。從類型上看，主要表現(xiàn)為“三個(gè)不平衡”：一是年輕人與中老年人學(xué)習(xí)不平衡。45歲以下和60歲以上的同志學(xué)習(xí)熱情高昂，一些50歲左右的同志學(xué)習(xí)態(tài)度比較冷漠；二是市直各學(xué)習(xí)不平衡。單位學(xué)習(xí)條件較好，激勵(lì)措施到位，學(xué)習(xí)比較規(guī)范。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)學(xué)工作還存在較大隨意性，特別是個(gè)別主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)學(xué)工作不重視、不支持、不過(guò)問(wèn)；三是機(jī)關(guān)與家庭、社區(qū)、村鎮(zhèn)和企業(yè)不平衡。相對(duì)來(lái)說(shuō)，機(jī)關(guān)這一塊比較規(guī)范、主動(dòng)，其他幾類學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建工作難度較大。從方法上看，主要表現(xiàn)為“三個(gè)不夠”：學(xué)習(xí)手段的吸引力不夠、學(xué)習(xí)內(nèi)容的針對(duì)性不夠、學(xué)習(xí)資源的整合不夠。從原因上看，主要表現(xiàn)為“三個(gè)缺乏”：缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、缺乏工作創(chuàng)新、缺乏高素質(zhì)的組織者隊(duì)伍。這些都是我們今年工作中迫切需要加以解決的重點(diǎn)。
