搜索打籃球(六篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

打籃球篇一

打籃球是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。只要有一天不打，心里就不舒服。我最喜歡的還是在大晚上去籃球場打籃球。

每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我拿起籃球，穿上一雙會發(fā)光的鞋子，穿上一件綠中帶紅的外衣，走出家門，一步又一步地向球場移。

那是一個(gè)長方形的水泥平面，球場大約長15米，寬6米，外面用綠色塑料包著的鐵絲圍起來。兩盞燈把球場照得如同白晝。

來到球場，我脫下外衣，拿起籃球，走到二分球的地方，雙手的五指都張開，輕輕地抓住球，放在頭上方的一個(gè)位置，左腳放前，右腳放后，右腳彎曲，抬起頭，目光直視籃球架，瞄準(zhǔn)，右腿用力一蹬，整個(gè)人像飛起來了一般，這時(shí)球從手中脫落下來，正好落在籃球架里，球進(jìn)了，我開心極了。夜幕下，四下里的燈光閃耀著，空氣中飄散著溫暖，籃球在滾動(dòng)，跳躍，濺起的灰塵在燈光下舞蹈。

忽然，籃球場上多了一位不速之客。我們對視了一眼，這就算打招呼了。這個(gè)不速之客和我長得差不多高，他來到了籃球場，有模有樣的投籃，一會就投進(jìn)了一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……我觀察了一會也就去投籃了，我和他的球相撞在一起，他拿起我的球投籃，我也拿起他的球，這應(yīng)該是一種回訪的禮儀吧。

我們打了一會就開始搶球了，我們互不說話，但似乎心有靈犀。我先拍球，把球傳到身后，他沒搶到。他又開搶，我用后環(huán)球躲過了他的強(qiáng)攻?？墒堑谌尉蜎]那幸運(yùn)，他一個(gè)下拍，就把我的球搶走了。輪到我搶了，他就一直在自己得到跨下拍呀拍，我來了一個(gè)下滑就把球搶到了，我們兩打了個(gè)平手。我們又打了一會，那個(gè)人就拍了拍我的肩膀。騎上車消失在夜色中。

夜色更加濃了，我抱起籃球，一步一步慢慢地走出球場，一身的輕松?；@球，你豐富了我的生活，鍛煉了我的意志，充實(shí)了我的人生，籃球我愛你！

打籃球篇二

球

俱

樂

部

學(xué)

期

總

結(jié)

2009年下學(xué)期籃球俱樂部工作總結(jié)

一般身體訓(xùn)練的目的是為了增進(jìn)運(yùn)動(dòng)員的身體健康，提高集體的 機(jī)能，發(fā)展運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。在訓(xùn)練過程中主要以一般速度、力量、耐力等 素質(zhì)為主，因?yàn)樗鼈兪羌夹g(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的基礎(chǔ)，沒有良好的一般身體 素質(zhì)，便不能掌握高難度的動(dòng)作，承擔(dān)大負(fù)荷的訓(xùn)練和緊張激烈的比 賽。

二、專項(xiàng)身體訓(xùn)練

籃球運(yùn)動(dòng)的專項(xiàng)身體素質(zhì)，在于提高速度、耐力、力量、*跳、 靈敏等身體素質(zhì)，緊密結(jié)合籃球技術(shù)的特點(diǎn)和要求。以兩種形式進(jìn)行 訓(xùn)練:一種是緊密結(jié)合單個(gè)籃球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行的專門 素質(zhì)訓(xùn)練;一種是直接結(jié)合籃球組合技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行的。

三、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

全面掌握技術(shù)，是提高技術(shù)水平和靈活機(jī)動(dòng)地運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。 技術(shù)全面是發(fā)揮重點(diǎn)技術(shù)的保*，重點(diǎn)技術(shù)有能帶動(dòng)和促進(jìn)技術(shù)的全 面發(fā)展。因此在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，特別注重突出重點(diǎn)，從中發(fā)現(xiàn)與 培養(yǎng)隊(duì)員的特長技術(shù)，使隊(duì)員逐步形成能充分發(fā)揮自身優(yōu)勢的個(gè)人技 術(shù)特點(diǎn)。 所以根據(jù)隊(duì)員自身的特點(diǎn)， 在訓(xùn)練中貫徹全面、 實(shí)用、 準(zhǔn)確、 熟練的要求。

四、四個(gè)注意事項(xiàng)

每個(gè)人都有自己的任務(wù)， 但從全局考慮，

打籃球篇三

小學(xué)生非常熱愛籃球運(yùn)動(dòng)，這對籃球訓(xùn)練是個(gè)優(yōu)勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開始非常積極，但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運(yùn)動(dòng)是趣味性的項(xiàng)目，但是在身體素質(zhì)的訓(xùn)練也是比較辛苦的，這對生活水平越來越高，從沒有吃過苦的小學(xué)生來說是一種挑戰(zhàn)。針對以上的問題，結(jié)合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn)，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓(xùn)練方法，結(jié)合自己在近一年教學(xué)訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些心得。

要抓好小學(xué)生籃球的訓(xùn)練要注重兩方面的內(nèi)容，一是思想上的認(rèn)識，二是體能技術(shù)上的訓(xùn)練。

一、青少年對籃球運(yùn)動(dòng)有濃厚的興趣是無庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓(xùn)練是兩個(gè)概念。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓(xùn)練有時(shí)是要經(jīng)常重復(fù)才能達(dá)到技術(shù)的熟煉，往往這時(shí)的籃球運(yùn)動(dòng)是枯燥的，這對小學(xué)生以興趣支撐起來的對籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛就提出了考驗(yàn)。

（一）、教師要成為學(xué)生的偶像。

小學(xué)生處于樹立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來說他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。針對學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí)，把動(dòng)作盡量作到完美；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學(xué)生感覺到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習(xí)。

（二）、要成為學(xué)生的朋友。

小學(xué)生自我觀念比較強(qiáng)，事事追求平等，如果教師高高在上，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無疑會給師生之間的交流帶來障礙。另外中學(xué)生的逆反心理比較強(qiáng)，如果事事和你作對，那么你的訓(xùn)練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用恰當(dāng)?shù)慕涣鞣绞匠蔀閷W(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說的話學(xué)生才聽得進(jìn)去，教學(xué)才能達(dá)到事半功倍的效果。

（三）、加強(qiáng)對籃球運(yùn)動(dòng)的重要性講解，提高認(rèn)識。

籃球的普及，各個(gè)鎮(zhèn)區(qū)都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光。通過仔細(xì)的講解，學(xué)生對籃球運(yùn)動(dòng)認(rèn)識更深刻，訓(xùn)練起來也比較積極。

（四）、樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，建立積極向上的集體。

籃球運(yùn)動(dòng)是一種集體性的項(xiàng)目，任何分散集體的行為對它都是不利的?，F(xiàn)在的小學(xué)生都是很有個(gè)性，以我為中心，要讓他們團(tuán)結(jié)起來是有一定的難度。這時(shí)教師要講集體合作的重要性，同時(shí)也通過一定的比賽、游戲讓他們親身體會到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、針對中學(xué)生的身體素質(zhì)特征及生理、心理特征制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃，逐步提高訓(xùn)練水平。

（一）、技術(shù)訓(xùn)練包括進(jìn)攻技術(shù)和防守技術(shù)

1、進(jìn)攻技術(shù)訓(xùn)練。

由于籃球氛圍比較好，在他們升入初中以前已掌握了一定的籃球技術(shù)，但是沒有經(jīng)過系統(tǒng)的訓(xùn)練，一般都是模仿大人的動(dòng)作，所以動(dòng)作很不規(guī)范，在訓(xùn)練時(shí)就要做到糾正與教學(xué)同時(shí)進(jìn)行。下面就針對籃球中的運(yùn)球技術(shù)、傳接球技術(shù)、持球突破技術(shù)的訓(xùn)練談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

（1） 運(yùn)球的訓(xùn)練

運(yùn)球在比賽中是非常重要的技術(shù)環(huán)節(jié)，主要體現(xiàn)在快速推進(jìn)的進(jìn)攻，帶球擺脫防守，上籃得分等等。但是由于動(dòng)作的不規(guī)范，容易被別人搶斷；運(yùn)球時(shí)喜歡眼睛看球，球感差，針對這種情況，在訓(xùn)練中我安排了大量的運(yùn)球練習(xí)，包括體側(cè)運(yùn)球、運(yùn)球急起急停、體前換手變向運(yùn)球、“之”字型以及繞“8”字型運(yùn)球，這些動(dòng)作在比賽中都是比較經(jīng)常使用到的技術(shù)動(dòng)作。把運(yùn)球練習(xí)與比賽相結(jié)合，例如對隊(duì)員的運(yùn)球進(jìn)行比賽，最慢的隊(duì)員罰做俯臥撐或是做一個(gè)小懲罰，或是運(yùn)球追逐跑。既提高了隊(duì)員的訓(xùn)練積極性和主動(dòng)性，又可以在練習(xí)中逐步提高球性，達(dá)到訓(xùn)練的目的，一舉兩得。

（2） 傳、接球的訓(xùn)練

傳、接球和運(yùn)球一樣，是籃球競賽中運(yùn)用最多的技術(shù)，它是進(jìn)攻隊(duì)員在場上相互聯(lián)系和組織進(jìn)攻的紐帶，是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)配合的具體手段，是比賽中運(yùn)用最多的基本技術(shù)。傳、接球技術(shù)的好壞直接影響進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合質(zhì)量。因此我十分重視傳、接球的糾正訓(xùn)練。在訓(xùn)練中針對傳球速度慢、高的特點(diǎn)，利用原地胸前傳球的訓(xùn)練進(jìn)行糾正。對隊(duì)員在傳、接球時(shí)經(jīng)常丟球，重點(diǎn)要求她們注意球的飛行路線、落點(diǎn)和接球的手法，傳球的手法主要有雙手和單手胸前傳球、單手肩上傳球。每節(jié)訓(xùn)練課都要進(jìn)行十五分鐘的傳、接球練習(xí)，主要是行進(jìn)間的傳、接球上籃，還有原地的雙人雙球練習(xí)。為了使傳球更有實(shí)用性，把傳球、接球與腳步動(dòng)作結(jié)合起來，不斷提高對抗強(qiáng)度，提高傳、接球的運(yùn)用能力。目的經(jīng)過傳球的強(qiáng)化訓(xùn)練提高傳、接球技術(shù)。在訓(xùn)練中為了訓(xùn)練的積極性，還采用一些內(nèi)容新穎、生動(dòng)活潑的傳球游戲，使學(xué)生在愉悅中訓(xùn)練。

（3）持球突破的訓(xùn)練

速等幾個(gè)環(huán)節(jié)組成。如果一開始就教連貫動(dòng)作就會出現(xiàn)走步或者是運(yùn)球不穩(wěn)而丟球的問題。針對走步的情況首先讓學(xué)生明確走步概念，然后在進(jìn)行腳步練習(xí)，例如跳步急停、交叉步急停、急停轉(zhuǎn)身等各種腳步練習(xí)。對由于運(yùn)球不好而造成的持球突破失敗，就加強(qiáng)在干擾下的運(yùn)球，比如在罰球圈內(nèi)的五人運(yùn)球互槍游戲，使學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下提高運(yùn)球技術(shù)。

2、防守技術(shù)的訓(xùn)練

防守是比賽中重要的環(huán)節(jié)，是隊(duì)員在防守時(shí)，為了阻撓和破壞對手的進(jìn)攻，達(dá)到奪球反攻的目的所采取的各種動(dòng)作的總稱。防守技術(shù)相對于進(jìn)攻技術(shù)不是很受學(xué)生歡迎，如果單獨(dú)的去訓(xùn)練防守，就會顯得比較枯燥，為了使訓(xùn)練更有效果，在訓(xùn)練時(shí)我注重結(jié)合進(jìn)攻技術(shù)進(jìn)行訓(xùn)練，如在訓(xùn)練防守步法時(shí)，讓一人運(yùn)球一人防守，一開始運(yùn)球可以慢，然后逐漸加快，當(dāng)防守隊(duì)員不能防住運(yùn)球隊(duì)員時(shí)，他就會思考怎樣才能防住對手？這時(shí)教師可以及時(shí)指出防守的錯(cuò)誤，這樣通過學(xué)生的主動(dòng)參與，達(dá)到訓(xùn)練的效果。

防守是最好的進(jìn)攻，為了提高防守質(zhì)量，我要求隊(duì)員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓(xùn)練中我通常采用的是三對三、一防二、二攻一的攻防練習(xí)，要求防守隊(duì)員積極跑動(dòng)近球緊，遠(yuǎn)球松，人、球兼顧，控制對手接球。提醒隊(duì)員隨時(shí)都要保證正確的防守位置，自己的防守對象要負(fù)責(zé)防好。對于攻防練習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的侵人犯規(guī)、帶球走和非法運(yùn)球違例隨時(shí)強(qiáng)化，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)生更好的理解、掌握和運(yùn)用所學(xué)的技、戰(zhàn)術(shù)，保證訓(xùn)練和比賽的質(zhì)量。

（二）、身體素質(zhì)訓(xùn)練

良好的身體素質(zhì)是籃球訓(xùn)練的基礎(chǔ)，這是大家非常清楚的問題。但是怎樣提高身體素質(zhì)？我認(rèn)為應(yīng)該遵循以下幾個(gè)原則。

1、與技術(shù)訓(xùn)練相結(jié)合的原則

身體素質(zhì)與籃球訓(xùn)練是相輔相成的，身體素質(zhì)好技術(shù)提高快，同時(shí)在技術(shù)訓(xùn)練時(shí)也可以滲透身體素質(zhì)的內(nèi)容。比如在進(jìn)行傳球練習(xí)時(shí)，可以利用長傳快攻，從而達(dá)到提高速度的目的。

2、訓(xùn)練內(nèi)容多樣性和趣味性的原則

由于身體訓(xùn)練是比較辛苦，中學(xué)生意志力比較弱，為了使身體訓(xùn)練更具有吸引力，使學(xué)生練的更積極，就必須使訓(xùn)練的內(nèi)容更多，趣味性更強(qiáng)。比如為了提高力量，可以利用背人的游戲，可以利用跳繩，也可以蹲杠鈴；為了提高彈跳可以利用摸籃板、蛙跳、跳欄架、跳臺階等方法。

3、多鼓勵(lì)的原則

在學(xué)生訓(xùn)練比較辛苦的時(shí)候，想偷懶的時(shí)候，教師要積極的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，采用激勵(lì)性的話語進(jìn)行鼓勵(lì)。讓學(xué)生真正感覺到老師很注意他，訓(xùn)練的積極性就會更高。

籃球運(yùn)動(dòng)是青少年最喜歡的體育項(xiàng)目之一，也是大眾性的體育項(xiàng)目，通過它不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且還能夠培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，而且為以后走向社會多了一項(xiàng)與人交流的方式。通過以上對籃球運(yùn)動(dòng)的闡述希望大家對籃球訓(xùn)練有更深的認(rèn)識。

打籃球篇四

就讓身體在球場上飛馳，就讓夢想在籃筐中奔放，

就讓*在籃球上釋放，就讓成功在你心中蕩漾。

過關(guān)斬將，球場內(nèi)誰與爭鋒;

八仙過海，斗牛士各顯神通！

球在手中，飛身在空對手害怕，無影無蹤

逢投必進(jìn)，精*我秀，可藝籃球，魅力無限三分線外，

手起足落，完美弧線，得分容易球球俱進(jìn)，分分必得，不畏*，所向披靡

過關(guān)斬將，球場內(nèi)誰與爭鋒！八仙過海，斗牛士各顯神通！海院健兒，似球星神投*手！球在手中，逢投必進(jìn)，精*來秀！三分線外，果斷出手，分分比得！海院健兒，馳騁賽場，威力無窮！

寬闊的球場是你奔跑的舞臺！

臺下的吶喊是對你拼搏的肯定！是耐力與意志的檢驗(yàn)！超越自我，挑戰(zhàn)群雄，是你的目標(biāo)！

當(dāng)你體驗(yàn)從他人身邊從容而過時(shí)，你將再次獲得新的感悟，那是自我價(jià)值的體現(xiàn)，更是為院系爭奪榮譽(yù)的自豪！拼搏吧！努力吧！

籃球健兒們，勝利就在眼前！是男兒，我們永不言棄！

逐鹿球場是我們的終極目標(biāo)！加油！海院的健兒們！

迎著春風(fēng)，邁著豪邁自信的步伐

海院的健兒勇敢熱情地奔跑在激烈的籃球場。

運(yùn)動(dòng)健兒們沉著，運(yùn)動(dòng)健兒們冷靜，運(yùn)動(dòng)健兒們穩(wěn)重，運(yùn)動(dòng)健兒們一自己良好的心態(tài)來競技。你們有水手的意志與團(tuán)結(jié)！

你們有船長的氣魄與魅力！

你們更有艦艇劈波斬浪的莊嚴(yán)與豪情！

加油！海院的健兒們，我為你們自豪！你們是真正的海洋驕子！

體壇風(fēng)云變幻，賽場爭霸不斷。球場誰領(lǐng)風(fēng)騷，海洋工程學(xué)院！

球技威力無邊，突破搶斷扣籃。三分出手果斷，籃壇一統(tǒng)*山。

最愛籃球?qū)氊?，忘我加油助威。場邊搖旗吶喊，揮灑汗水無悔。

球員威風(fēng)凜凜，揚(yáng)名賽場內(nèi)外。持久神投*手，海院健兒加油！

生命的意義在于奮斗，青春的意義在于拼搏！

我們的*在燃燒，我們的活力在四*！英姿颯爽的海院健兒們，跳躍吧！奔跑吧！

玩動(dòng)你手中的籃球，夾雜著汗水和泥土，夾雜著眼淚和熱血，

在藍(lán)天白云下書寫屬于你們的篇章，掌聲因你們而熱烈，海院因?yàn)槟銈兌院溃?/p>

春風(fēng)陣陣，海浪滔滔。

籃球場上，你們盡情地?fù)]灑著青春的汗水。運(yùn)球，過人，上籃，你們的動(dòng)作揮灑自如。

這里是你們的舞臺，這里是你們的世界。

你們就讓球在空中劃出最優(yōu)美的弧線，你們用得分顯示出你們的頑強(qiáng)。

你們是海院驕子，你們是騰空的驕陽！加油??！海院的籃球運(yùn)動(dòng)員們！??！

多少個(gè)清晨與黃昏，你們攜著希望躍動(dòng)在籃球場上。風(fēng)雨的猛烈見*了你們的意氣風(fēng)發(fā)，揮動(dòng)的雙臂，滾燙的汗水，更是傾注了你們?nèi)紵臒崆椋?/p>

海院的籃球運(yùn)動(dòng)員們！用自信向大家傾訴：“狂風(fēng)的日子里，我是卷起的狼，晴朗的日子里，我是閃亮的波，我和別人沒什么不同，只不過我有的是和大海一樣的洶涌澎湃的本身！

打籃球篇五

最近，學(xué)校要舉辦五年級女子籃球賽，沒想到，在體育項(xiàng)目上一向身為“低能兒”的我，居然被選中成了本班女隊(duì)選手之一。

面對這份殊榮，我錯(cuò)愕之余，為報(bào)答體育老師的知遇之恩，我以前所未有的熱情投入到每天的訓(xùn)練中。集訓(xùn)時(shí)，我目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聽老師講解每個(gè)動(dòng)作要點(diǎn)，生怕漏掉每個(gè)細(xì)節(jié)，練習(xí)時(shí)，我會一絲不茍用心揣摩動(dòng)作技巧。有時(shí)，為了某個(gè)細(xì)節(jié)練習(xí)到位，常常重復(fù)n遍，揮汗如雨，樂此不疲，甚至，連睡夢中數(shù)次與周公切磋球技哩!

終于迎來了陽光明媚的日子，終于可以揚(yáng)眉吐氣了!周末真是個(gè)好日子，太陽公公露出了久違的笑臉。我迫不及待沖向小區(qū)里熟悉的籃球場，我舉起心愛的籃球，對準(zhǔn)籃球框，一用力，把球往上一拋，松開手，球立即像閃電般“跑”進(jìn)球框。哈，不偏不斜，進(jìn)啦!我興奮地大聲尖叫，然后又瞄準(zhǔn)投中了第二個(gè)，第三個(gè)……漸漸地，玩球人多起來，原本空曠靜寂的籃球場頓時(shí)熱鬧起來。由于人多框少，往往一個(gè)框就有四、五個(gè)人投球，發(fā)生了好幾起誤打誤撞事件，場上不時(shí)傳來一陣陣“哎呦，哎呦”的叫喚聲，這時(shí)，不論是肇事者還是受傷的人，大家都相視一笑，泯恩仇。

幸運(yùn)的是，技術(shù)不精的我，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地穿行在“槍林彈雨”中，居然躲過了一劫又一劫，毫發(fā)未損。于是，我放松了戒備，向周圍的人炫耀戰(zhàn)果，“我又投進(jìn)了兩個(gè)，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就……”“下手”兩個(gè)字還為說出口，我覺得什么恨恨地撞了我肚子一下，咦，不好，我掛彩啦!還好，這枚“冷彈”是從遠(yuǎn)處發(fā)射過來的，打中我時(shí)，已是強(qiáng)弩之末，不怎么疼，真是不幸中的大幸。不容我緩一口氣，又一顆“流彈”迎面襲來。

幸好我眼明手快，以手護(hù)頭，否則，本大小姐的花容月貌就全毀了。不過我的手腕仍被重?fù)袅艘幌?，?qiáng)勁的重力震得我每個(gè)指關(guān)節(jié)酸痛發(fā)麻，我忍不住連聲哀叫，看著我狼狽的樣子，一旁視看的媽媽又心痛又無奈的說起風(fēng)涼話，“你這哪想打球，明明是躲球呀!”我調(diào)皮地回?fù)魦寢?，“痛并快樂著，高超的球技就是在你躲我防中，你進(jìn)我攻中磨煉出來的?！闭f完，我又神氣活現(xiàn)地奔向歡樂的籃球場。

小籃球目睹了我的汗水，見證了我的歡笑，鼓舞了我的斗志，讓我懂得學(xué)習(xí)上也要有敢于拼的精神，要有頑強(qiáng)的毅力才會戰(zhàn)勝難關(guān)，才會挑戰(zhàn)成功，才會超越我。我愛籃球，更愛充滿挑戰(zhàn)拼搏的籃球場。

打籃球篇六

我是一個(gè)籃球迷，“東方巨人”——姚明大哥哥是我最崇拜的籃球明星，我是他最忠實(shí)的fans。每次他在賽場上扣籃、蓋帽的時(shí)候，我都為他那敏捷瀟灑的身手贊嘆不已。

假如有一天我能親自到nba賽場為姚明哥哥吶喊助威，假如我能成為休斯敦火箭隊(duì)的新成員，和他一齊并肩作戰(zhàn)，那該多好啊!

機(jī)會最之后了。有一天，我和爸爸在世紀(jì)公園的草地上玩著籃球時(shí)，不經(jīng)意看見不遠(yuǎn)處姚明哥哥和他的隊(duì)友們正排排坐著呢!我簡直不敢相信自我的眼睛，一顆心好象要蹦出來，雙腿像上了發(fā)條，飛快地向我的偶像奔去。

一跑到跟前，我傻眼了，那居然是一張巨幅的海報(bào)!我停下了腳步，唉!太可惜了!還好，海報(bào)上的姚明哥哥正沖著我微笑呢!此刻，我恨不得把手伸進(jìn)海報(bào)里和他好好握握手。我忍不住挺了挺身子，用手在自我的頭頂一比劃，哈哈!實(shí)在太不可思議啦!我的個(gè)頭只及他的膝蓋，真不愧是一個(gè)“巨人”。這時(shí)，跟在后頭不明就里的爸爸卻激動(dòng)地為我和姚明按下了快門。

這張逼真的“合影”至今珍藏在我的相冊里。我相信，總有那么一天，我的偶像姚明哥哥，會用他寬厚的手掌撫著我的肩和我真正地合影，因?yàn)槲液退男闹杏幸粋€(gè)共同的夢想——籃球。