一鍵復(fù)制
總結(jié)還可以幫助我們更好地理解和把握問題的本質(zhì)，從而更有針對性地解決問題。情感表達(dá)需要我們關(guān)注自己和他人的情感需求，并尊重彼此的差異。以下是我們精心挑選的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，以供參考。
記一次活動的愛作文字篇一
今天，范老師該我們做了一個游戲，她還給我們講了一個故事，故事的名字是“打井挖人”“從前，有個叫甲的人，他家里缺水，所以他在門口挖了一口井，在挖井的過程中，他挖到了一個死人，于是他把這件事跟乙說了一下，乙又把這件事說給了丙聽，丙又把這件事說給了丁聽，丁又----。其實(shí)到頭來這件事是否是真的，還不一定，可是這么一傳，倒是一定有這么一事似的。
來說說活動吧，這個活動的規(guī)則是：坐在第一桌的同學(xué)上去看紙條上寫的一段話，然后把這段話輕聲的告訴給坐在第二桌的同學(xué)，再由第二桌同學(xué)把這段話輕聲的告訴給第三桌的同學(xué)，依次傳下去，直到最后一桌同學(xué)，再由最后一桌同學(xué)把這段話寫到黑板上去。太搞笑了，我們那一組本來是芝麻開門丁丁對當(dāng)當(dāng)，可是到后來就傳成芝麻開門當(dāng)當(dāng)對當(dāng)當(dāng)。
今天的活動老師是想告訴我們的道理是：眼見為實(shí)，耳聽為虛。
記一次活動的愛作文字篇二
金秋十月，秋高氣爽。今天我們學(xué)校舉行秋游活動，同學(xué)們興高采烈地來到學(xué)校，急切地等待著出發(fā)的時刻。
這一刻終于來到了，我們在老師的帶領(lǐng)下，坐車來到了目的地朱家尖里沙。導(dǎo)游小姐帶領(lǐng)我們先來到樹林里玩耍。那里風(fēng)景優(yōu)美，郁郁蔥蔥的樹木給我們帶來了新鮮的空氣，比率的草地上盛開著五顏六色的小花朵。真沒呀！正當(dāng)我們玩的`開心時，吃午飯時間到了，我們按小組，鋪上臺布，大家迫不及待地從包里拿出各種各樣的食物：有薯片、雞腿，有不同品牌的飲料，還有巧克力、面包、蛋糕……應(yīng)有盡有。我們一邊吃，一遍還互相交換食物，大家吃得津津有味。
過了一會兒，我們“酒足飯飽”后，就開始進(jìn)行一項(xiàng)活動—樹葉剪貼畫，大家十分高興地動手做起來。不一會兒，很多同學(xué)完成了。他們有的把樹葉剪成一顆顆小石子，有的剪成小星星、太陽、月亮。還有的剪成小朋友……真是五花八門，讓人看得眼花繚亂。
我們又玩了沙灘，在那里，我們玩堆沙子，挖沙溝……大家的歡笑聲和海浪的拍打聲會合成一首交響曲。
秋游活動結(jié)束了，我們依依不舍的離開了朱家尖里沙。
記一次活動的愛作文字篇三
星期五這天，天氣晴朗，萬里無云，伴隨著《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，迎來了新教育小學(xué)第五屆野斑馬運(yùn)動節(jié)。
我們班的運(yùn)動員有的摩拳擦掌，在做運(yùn)動前準(zhǔn)備，有的深呼吸，有的交流比賽時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。各個都變成了“精神小伙”，心情特別激動。當(dāng)裁判員報到“請四一班朱鵬瑞到檢錄處準(zhǔn)備，并參加扔壘球比賽?！蓖瑢W(xué)們聽到后就如閃電的速度趕到比賽現(xiàn)場，為他加油打氣。只見他擺出很熟練的架勢，右手用力的往外一扔，壘球如同飛機(jī)一般飛出去，落在我們看不清的地方。一個體育老師大聲說“17。9米！”頓時，我們班歡呼雀躍，尖叫起來，因?yàn)榕琶谝弧?/p>
接下來，還有一個項(xiàng)目，是我們四年級女子800米賽跑了。我們班主任選出的是我們班新轉(zhuǎn)來的跑步能手——季江南同學(xué)。一開始班里的同學(xué)都有點(diǎn)瞧不起她，覺得她個小，不可能拿到名次，大家都替她捏了把冷汗。當(dāng)信號槍“砰”的打響時，只見她使出渾身力氣跑得特別快，但到第二圈時，她的速度慢了下來，我們都覺得她可能體力不支了，眼看別人就要勝利了，于是我們大聲齊喊：“加油，加油，你是最棒的！”她聽見我們的吶喊后，小宇宙爆發(fā)了，一口氣把別的選手全超過了，奮力跑向那根紅色的重點(diǎn)線。終于，她拿到了第一名！這讓我們班同學(xué)都刮目相看。我們沖過去擁抱她，為她歡呼！
通過這次運(yùn)動會，我明白了一些道理：運(yùn)動和學(xué)習(xí)一樣，平時要不斷地去練習(xí)，要有不屈不撓，堅(jiān)持不懈的精神，才能得到好成績。
記一次活動的愛作文字篇四
一天早上，我和好朋友去操場踢足球。操場上風(fēng)景如畫，陽光明媚，美麗極了！
我們分成藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，我和球王左卓在紅隊(duì)。好，我們開始比賽了！藍(lán)隊(duì)發(fā)球，守門員一個大腳用力地把求踢到了中線上，紅隊(duì)的前鋒左卓飛快地沖上前去，射門！比分一比零紅隊(duì)勝出！
就在這是，一群大哥哥跑過來，把我們的球搶走了，有些人都哭了。我對左卓說：“你不是跑得很快嗎？快去搶呀！”左卓連忙跑了過去。只見左卓一邊跑一邊伸出手，拉出大哥哥的衣服，把大哥哥拉倒在地上，抱著球跑了回來。我們對左卓豎起大拇指，說：“左卓，你真牛呀！”左卓不好意思地笑了。
我常常覺得有這些伙伴很高興，我也十分開心有這樣快樂的校園。
記一次活動的愛作文字篇五
寒假里，我和同學(xué)參加了一次驚心動魄的素質(zhì)拓展活動，這次活動讓我深受啟發(fā)，終身難忘！
第一場游戲是一分鐘鼓掌游戲。教練要求我們先估算出自己一分鐘鼓掌的次數(shù)?！?0”“50”“80”“100”……大家紛紛報數(shù)。計(jì)時開始，我們開始鼓掌并計(jì)數(shù)，不一會，教練喊道：“停，報數(shù)！”大家竟然發(fā)現(xiàn)自己每分鐘能鼓掌五百多下。
最難忘的一場游戲是真人cs（反恐精英），教練要求我們分組對抗。槍戰(zhàn)開始，兩三個隊(duì)友被躲在暗處的敵人紛紛擊中，我趕忙趴在隱蔽物后觀察起來，只見敵方的一名槍手隱藏在一棵大樹后，沉著冷靜地向我方暴露的隊(duì)友開槍，而我方被擊中的隊(duì)友都是毫無隱蔽地站在外面胡亂開槍。我趕忙學(xué)起他的樣子打起了狙擊。突然，“噠噠噠噠……”我被身后一連串的子彈擊中，“丁冬丁冬”的警示音顯示著我的“五條生命”瞬間消失?！瓣囃觥钡奈一仡^一看，只見一個隊(duì)友站在我身后，傻傻地看著我笑?！皯?zhàn)場上能鬧著玩嗎？”我氣得大叫，“真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊(duì)友呀！”
記一次活動的愛作文字篇六
在這個秋天的時間綜合性學(xué)習(xí)中，我們輕叩了詩歌的大門，去往了詩歌的海洋。詩歌的海洋中有無數(shù)的珍寶，這些珍寶都是美麗的珍貴的。
這次活動，我們收集了有關(guān)詩歌的資料。有先秦的詩經(jīng)，唐代的古詩，宋代的詞，元代的曲和現(xiàn)代的現(xiàn)代詩。我們還進(jìn)行了激昂的詩歌朗誦比賽，激烈的是個知識競賽等。
進(jìn)行這樣的活動，讓我增長了不少有關(guān)詩歌的知識。例如：我知道了詩歌是從先秦開始流傳發(fā)展的，經(jīng)過很長的時間慢慢的變化，才到現(xiàn)在的現(xiàn)代詩。而我通過查資料還知道了古詩是比較含蓄的，表達(dá)的溫柔美麗、衰而不怨的；而現(xiàn)代詩就比較率真，會更加的表達(dá)出詩人他們自己的情感。經(jīng)過這次的實(shí)踐活動，我還讀到了以前沒有讀過的詩，就比如元代四大曲家之一白樸的《天凈紗·秋》。這首曲生動具體的描寫出了秋天的孤獨(dú)與冷清的情景，還有那蕭澀的美麗。是個無疑是美麗象征的代表。
還有朗誦詩歌比賽，從這件事我明白了朗讀詩歌必須要有情感，但是也要根據(jù)朗誦的那首詩歌的境意來朗讀出那種情感。比如；讀李白的《將進(jìn)酒》就必須用激昂的語調(diào)；讀泰戈?duì)柕摹蹲钸b遠(yuǎn)的距離》就必須用抒情、緩慢地語調(diào)來朗誦。我也知道了一些理解詩歌意思的方法：1、聯(lián)系生活實(shí)際。2、聯(lián)系作者的情感。3、比較兩首詩不同的寫法和詩人不同的情感。4、了解詩人身世際遇。
活動結(jié)束后，我想提出這次活動的不足。就拿我自己來說，我在這次活動的過程中，沒有認(rèn)真的查找資料，資料其查的不足。還有在朗誦詩歌時，沒有認(rèn)真的朗讀，沒有拿出自己的情感，脫了我們小組的后腿。再是個競賽時，我沒有好好的復(fù)習(xí)資料，導(dǎo)致一些題目答不出來。
詩歌是美麗的，我喜歡詩歌。我也對這次后動印象深刻，無法忘卻。
記一次活動的愛作文字篇七
今天要在金山嘴漁村舉行尋寶活動，我們會組成幾個小組，按照地圖去指定地點(diǎn)，完成指定任務(wù)后會有獎勵。我們小組商量了一會后，就信心滿滿地出發(fā)了。
沒想到，組長帶著我們繞了許多圈，也沒有找到要去的老街。我們圍著祥魚湖一圈又一圈地走，沒有一條小巷把我們引向老街。就當(dāng)我們打算棄權(quán)之時，一副情趣盎然的漁民畫長卷把我們的目光引向了一個小菜園。天啊！這里竟有一條路，還是通往老街的路！瀏覽著墻上一句句寫實(shí)樸素的農(nóng)家諺語，我們順利達(dá)到老街。
新任務(wù)到手，我們又犯了難：讓我們用泥巴做一條魚！什么？我們組亂了起來。組長鎮(zhèn)定地說：“大家每人捏一條，說不定有人能通過?！贝蠹乙幌伦影察o下來，忙著捏小魚。憑著幼兒園泥巴課積累的經(jīng)驗(yàn)，我小心翼翼地捏好最難的部分：魚尾，并把它和魚身連接起來。組長目光掃過我這條魚，便說：“這條魚有望通過！”她把小魚遞給老師，“通過！”老師給我們蓋了一個印章。
接下來的任務(wù)就是學(xué)織魚網(wǎng)。一位滿頭白發(fā)的老婆婆笑容可掬的對我們說：“漁民個個都是織網(wǎng)高手，你們也學(xué)學(xué)吧！”說完，她起一根梭子，給我們做示范，我們一邊看，一邊討論著如何織網(wǎng)，有的還自己比畫了起來。我一看，不就是把“木棍”向上拉，再向下拽，有什么難的？我便自告奮勇爭先去織網(wǎng)。老婆婆笑著說：“來，來，學(xué)學(xué)織網(wǎng)！”我拿起梭子，在網(wǎng)格的交叉處，小心地把梭子伸進(jìn)一個小方格，然后小心地把梭子與線拉出來，這個動作重復(fù)了無數(shù)次，終于織出了一個織腳細(xì)密的小方格，此時，我的小鼻頭上已有一顆小汗珠了。后來又有了幾個同織啊織，我們組終于過了關(guān)。
后來，我們組越戰(zhàn)越勇，得了獎勵，得了知識，得了技能……。
記一次活動的愛作文字篇八
自從我國提出把海南島建設(shè)成為國際旅游島以來，三亞市的知名度越來越高，受到全世界的關(guān)注。為了增強(qiáng)學(xué)生們“保護(hù)環(huán)境，建設(shè)三亞”的意識，我們八一小學(xué)組織了四年級全體學(xué)生一起去大東海進(jìn)行了一次環(huán)?；顒?。
星期二早晨，上課鈴一響，我們就排著整齊的隊(duì)伍，雄糾糾、氣昂昂，邁著堅(jiān)定的步子，向大東海進(jìn)發(fā)。到了大東海，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見沙灘上散布著白色、紅色、黑色的塑料袋，顯得特別刺眼。我心想，雜亂的垃圾與美麗的海水、沙灘、椰林很不協(xié)調(diào)，不講環(huán)保的行為與建設(shè)國際旅游島更是格格不入。我正想著想著，老師一聲令下，我們便一下子走到沙灘上，把這些“環(huán)境破壞者”一一捉住，放到環(huán)保袋里。大家齊心協(xié)力，很快就把五顏六色的塑料袋、橫七豎八的礦泉水瓶、亂七八糟的飲料盒子撿得干干凈凈，金燦燦的沙灘變得格外潔凈。
最終，沙灘在我們大家的共同努力下，變得干干凈凈了。雖然我們很累，個個被曬得滿臉通紅、滿頭大汗，但這是值得的，因?yàn)槲覀儽Ｗo(hù)了環(huán)境，我們?yōu)榻ㄔO(shè)美麗的三亞做出了自己的貢獻(xiàn)。我想如果每個人都養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，每個人都來保護(hù)環(huán)境，那么我們的城市將會變得更加美麗，建設(shè)國際旅游島的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
記一次活動的愛作文字篇九
“不是那，向左一點(diǎn)不對。哈哈！”原來是小白老師組織我們在玩游戲。老師講了一個故事：有一天，豬八戒調(diào)戲嫦娥，被玉皇大帝看見，犯了天法。于是玉皇大帝把豬八戒抓回天庭，玉皇大帝打了一個響指，豬八戒便投胎轉(zhuǎn)世。
在從天上往下墜的時候，豬八戒的鼻子不見了?！澳銈儾?，這是什么游戲？”同學(xué)們議論紛紛，有的說：“難道教室里有豬鼻子？”有一個同學(xué)大聲喊：“貼豬鼻子?！薄皩α?，就是貼豬鼻子?！敝灰娎蠋熌闷鸱酃P在黑板上寫下一條游戲規(guī)則：1。上講臺2。蒙上眼睛3。左轉(zhuǎn)三圈右轉(zhuǎn)三圈4。參加的第一位同學(xué)獎勵十元校幣，貼得最近的獎勵十元校幣5。五人分一組，每組推舉兩人上臺貼鼻子。話音剛落，同學(xué)們開始推舉，個個興奮不已?！笆紫鹊谝晃煌瑢W(xué)上臺?！敝灰妳顷诲愤~著嘚瑟的步伐走了上去，老師將豬鼻子和膠帶交給了他，他戴上眼罩，拿著豬鼻子和膠帶左轉(zhuǎn)了三圈，又轉(zhuǎn)了三圈，他先開始找黑板，但卻因?yàn)檗D(zhuǎn)圈失去了方向感，他到處亂轉(zhuǎn)，先摸到了墻，又向右一步一步挪了過去，終于找到了。他又開始找這只豬在哪，“對，對對就在那兒！”他摸索著鼻子應(yīng)該貼在哪兒。他慢慢確定位置，只見同學(xué)們緊張不已，“好貼。”他摘下眼罩，驚訝與興奮使他張開嘴巴。不上不下不左不右剛好在那兒。我懷著興奮的心情喊了一聲：“我們組贏了！”同學(xué)們立刻歡呼起來。
這個游戲告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼我們就看不見蔚藍(lán)的天空，綠綠的青草，和美麗的世界，所以我們要愛護(hù)眼睛。
記一次活動的愛作文字篇十
兩個月前的大隊(duì)委競選,仿佛就發(fā)生在昨天，使我印象深刻。
記得那天下午，我來到了抽簽的地方準(zhǔn)備抽簽，我的心撲通撲通跳個不停，我閉起眼摸了一個簽，打開一看，我松了口氣——3號。
前兩位同學(xué)很快講完了，輪到我上臺時，心里的小兔子再也按捺不住，開始狂跳不止。同時，我也緊張得不得了，許多問題鉆進(jìn)了我的腦海里：如果我答不上來怎么辦?如果說錯了怎么辦?如果我忘詞了怎么辦?如果……更多的“如果”涌進(jìn)了我的腦海里。我一遍又一遍地深呼吸，努力讓自己平靜下來。當(dāng)我站上臺的那一刻，我的腦袋嗡嗡作響，我全身抖動起來，手緊緊地拉住了衣角，說出來的話沒幾句是流暢的，頭上冒出了黃豆大的汗珠。當(dāng)老師問我平時參加過什么少先隊(duì)活動時，我把腦海翻了個底朝天，始終想不出一個。逐漸地，我的腦海里一片空白，周圍的聲音都聽不見了，只能聽見自己的心跳聲：撲通、撲通、撲通……過了很久，我的心才恢復(fù)平靜。
大隊(duì)委競選活動讓我真正體會到了什么是“心兒怦怦跳”的感覺。雖然當(dāng)時不好受，但它成了我成長過程中一次難忘的經(jīng)歷。
記一次活動的愛作文字篇十一
我們今天下午要去青少年活動中心活動。
早上，老師給我們說：“可以帶水，也可以帶太陽帽。”一聽這句話我們?nèi)喽几吲d極了。老師還交代我們要注意紀(jì)律，路上要排好隊(duì)，不許隨便下隊(duì)。又說了今天下午要準(zhǔn)時2點(diǎn)到校，穿校服戴紅領(lǐng)巾，老師又挑了15名同學(xué)參加會話活動，要帶繪畫紙和彩筆。
中午，我回到家，趕緊找我的太陽帽，可是怎么也找不到，我急了，趕緊找我的“火眼金睛”爸爸幫忙，可是爸爸還沒找到。我急忙的給爸爸說：“爸爸，你可要幫幫我呀，找不到了咋辦呢？”爸爸答應(yīng)了。還是這招管用，爸爸不一會就找到了。
吃完飯了，我寫完了中午作業(yè)，就拿了兩瓶水，高高興興地上學(xué)去了。到學(xué)校了，我看見同學(xué)們個個精神抖擻的，我也趕緊把我的衣領(lǐng)整好，就去廁所了。去完廁所，同學(xué)們也都來齊了，老師讓我們拍成四隊(duì)，慢悠悠地出校門了。
剛走出校門，就有一位老奶奶問我：“小姑娘，你們?nèi)ツ睦镅?？”我有點(diǎn)害羞，但我大膽地說：“我們?nèi)ソ逃帜莾夯顒??！币宦飞希性S多行人紛紛問我班的同學(xué)去哪里。我后面的同學(xué)拍我了一下，說：“咱們?nèi)ツ莾焊陕锬?？”我說：“應(yīng)該是去那里學(xué)習(xí)東西的。”莫約過了40分鐘左右，就到了青少年活動中心，那里已經(jīng)有人在等著了。
我們分成五組，其中一組是去美術(shù)室畫畫，我們這一組就先去琴室。琴室里有兩架琴，一架是鋼琴，一架是電子鋼琴。老師先教我們認(rèn)識鋼琴，然后還讓我們每個同學(xué)都在琴上彈彈，感受一下。老師還說鋼琴是不用電的，是用里面的芯片發(fā)出來的音。鋼琴不能調(diào)大小音，不像電子琴一樣，可以調(diào)大小。鋼琴是用手的力度來控制的，你彈的輕，音量也會小，你彈的重，音量也會大。當(dāng)然，鋼琴的價格也會高一點(diǎn)。老師讓我們來琴那里唱歌，老師翻開我們四年級下冊的音樂書，先唱一首歌。我們唱完了，老師也說我們唱的好好。當(dāng)然，這也是我聽得最入迷的一個科目。
三樓有積木和機(jī)器人，進(jìn)入積木室，老師先讓我們圍成個大圓圈，把機(jī)器人放到我們的中間。機(jī)器人不會碰到障礙物，在我們的圈里轉(zhuǎn)圈圈。仿佛機(jī)器人再說：“讓我出去，讓我出去！”看過機(jī)器人，我們就在一起搭積木。
一樓有乒乓球館，先映入眼簾的`事兩個乒乓球桌。我趕緊搶了一個乒乓球，和同學(xué)們對打。也一起在比拍籃球。
我最感興趣的是：科技館。老師先讓我們看“會跳舞的聲波?！敝灰娨魂囮囈魳讽懫?，上面管子里的泡沫就在跳動。還有：會跑的獵豹、往高處滾動的球狀物、敲擊隔開的鼓面可以看到另一面瓶蓋震動的設(shè)施、用手心觸摸可以彈琴的東西……我們在奇特而又有趣的科學(xué)世界里遨游。
時間過得太快，不一會就到了4點(diǎn)多。我們排好隊(duì)，同學(xué)們都在等著家長來接。只剩下30多名同學(xué)了，我們慢慢地走回學(xué)校。
雖然很累，但這一次活動我學(xué)到了很多，尤其是科技館里的東西，實(shí)在太有趣了！我還知道了鋼琴的知識，還知道了搭積木的技巧。這真是一個開心、難忘、有趣的活動啊!
記一次活動的愛作文字篇十二
今天我特別得高興。一大早我就起了床，換上姑姑剛給疊過的嶄新校服，系著嶄新的紅領(lǐng)巾，一蹦三跳地到了學(xué)校。
今天是少先隊(duì)第57個建隊(duì)日，同學(xué)們一排排，一行行坐在廣場上，慶祝儀式就在廣場上舉行。廣場上五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，禮炮聲響徹上空，同學(xué)們手拿彩球：紅的、綠的、黃的、紫的，五彩繽紛，繪成了彩色的海洋。
當(dāng)我手捧紅領(lǐng)巾給小同學(xué)系在脖子上時，我感到小同學(xué)的心在激烈地跳動，猛然間，我想起自己第一次戴紅領(lǐng)巾的情景，我的心情就更加地動。
微風(fēng)拂面，笑容燦爛。這樣的場面，這樣激動人心的時刻，不但蕩漾在每個人的臉上，更銘記在每個人的心上。
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