心得體會是一個好的學(xué)習(xí)方法,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗、總結(jié)規(guī)律和提高自己。寫心得體會時,我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識,對一些問題進(jìn)行深入的思考。這些心得體會范文不僅包含了經(jīng)驗和教訓(xùn),還有一些寶貴的建議和思考。
做一個合格教師心得體會字篇一
教育被譽(yù)為太陽底下最光輝的事業(yè),作為人類靈魂的工程師,我們不只是僅僅教書,更重要的是育人。特別是處于新世紀(jì)新課改的大背景下,更是任重而道遠(yuǎn)?!皩W(xué)習(xí),就是學(xué)做人”,德育教育一直是學(xué)校教育的工作重點,教育的目的是培養(yǎng)能獨立思考的、尊重社會公德的勞動者。經(jīng)過3年班主任工作實踐我總結(jié)出一點德育工作經(jīng)驗主要有以下幾點:
一榜樣示范法。
榜樣示范法是引導(dǎo)學(xué)生通過模仿英雄模范和其他先進(jìn)人物的思想言行,促進(jìn)良好品德形成的一種教育方法。班主任作為一名教師,不僅是人類文化科學(xué)知識的傳播者,還是學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者。班主任與學(xué)生朝夕相處,其思想品德和言行舉止都在潛移默化中影響著學(xué)生。在學(xué)生心目中,班主任是最直接效仿的榜樣。為了充分發(fā)揮自身的榜樣,我作為班主任,要學(xué)生做到的首先自己做到,一方面對學(xué)生傳授道德規(guī)范,另一方面努力加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng),努力做一個高尚的人。在與學(xué)生的交往中,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,既重言教,又重身傳,努力做學(xué)生修養(yǎng)品德的表率。
二情感陶冶法。
積極的情感和高尚的道德情操,是構(gòu)成良好品德的重要因素。因此,創(chuàng)設(shè)富有強(qiáng)烈情感色彩的教育情景,使學(xué)生在特設(shè)的道德情景中受到耳濡目染、潛移默化的熏陶,從而陶冶情操、修養(yǎng)品德,既是品德教育的重要內(nèi)容,又是品德培養(yǎng)的有效方法。
小學(xué)生學(xué)習(xí)和活動所處的主要是在學(xué)校和班級中,其道德認(rèn)識有很大一部分是在學(xué)校和班級的環(huán)境中形成的。因此,校風(fēng)和班風(fēng)是一個特定而典型的道德環(huán)境,對學(xué)生是一種異常活躍的教育因素,它對學(xué)生的思想意識、道德情操、行為習(xí)慣等,多會產(chǎn)生直接而巨大的影響。所以,對于一個小學(xué)班主任來說,能否經(jīng)過努力引導(dǎo)學(xué)生共同營造一個積極向上的班風(fēng),關(guān)系到能否為學(xué)生品德的培養(yǎng)創(chuàng)造一個健康的道德環(huán)境。
我在建設(shè)班風(fēng)的實踐中越來越感覺到優(yōu)良的班風(fēng)可以使整個班級形成一種強(qiáng)烈而感人的氣氛,優(yōu)良的班風(fēng)能充分地發(fā)揮情景教育的功效,對學(xué)生產(chǎn)生巨大而無形的“滲透性”影響,使學(xué)生自然而然地接受它的熏陶、感染和同化,引起情感的共鳴,不由自主地接受它的“指令”,從而達(dá)到“修身養(yǎng)性,壯情煉志”的目的。良好的班風(fēng)之所以有如此大的教育影響作用,是因為在這種良好的道德情景的陶冶下,可以使學(xué)生具有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),對來自各方面的影響,能明辨是非美丑和善惡榮辱;同時,這種良好的道德情景中有健康而公正的集體輿論,這種輿論對每個學(xué)生具有某種威懾作用。在這種健康輿論的陶冶下,可以使學(xué)生的道德行為不斷擴(kuò)展與發(fā)揚光大,使錯誤的道德行為受到譴責(zé)、抑制甚至消除。
做一個合格教師心得體會字篇二
幼兒是天使,是最珍貴的寶物。幼兒為我們帶來了快樂,也帶來了更多的忙亂和迷惘。在當(dāng)今這個變化萬千,競爭激烈的多元社會。幼兒的教育比以往任何一個時代都要艱巨。身為幼兒教師除了啟發(fā)幼兒的智力之外,如何讓幼兒活得健康,活潑,有自信?更是每一位幼兒教師孜孜以求的目標(biāo)。
然而,今天的幼兒除了物質(zhì)上超過上一代;心理上,生理上卻常常受到現(xiàn)代生活方式和環(huán)境的不利影響,存在著許多明顯或隱蔽的障礙。這些障礙不僅僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,也表現(xiàn)在情緒上,心理上,人格上和行為上;這些障礙對幼兒的成長,學(xué)習(xí)和未來的生活,事業(yè)都將產(chǎn)生或多或少的影響。
其實,不論是心理發(fā)育有問題,還是教育方法不對,對幼兒來說,越早發(fā)現(xiàn)問題,越早對癥治療和輔導(dǎo),才能越早幫助幼兒擺脫障礙和痛苦。對于幼兒教師來說,要避免兩個極端:不要認(rèn)為幼兒多動就是淘氣,樹大自然直;也不要因為幼兒語言表達(dá)不好就認(rèn)為智商有問題。關(guān)鍵是要了解幼兒,了解他的心理,生理,性情,行為;發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。所以,作為幼兒教師需要掌握大量的育兒知識。不僅僅是心理上,生理上,行為上的基礎(chǔ)知識,還包括生活上的,只有這樣幼兒才能在你的教育下健康快樂的.成長。
的確,從物質(zhì)生活和父母的關(guān)懷度來看,現(xiàn)代的孩子似乎比較好命,但就自然環(huán)境和小家庭父母的過度期待而言,現(xiàn)代小家庭中成長的幼兒還真不幸呢!不論東方或西方,小家庭都是近40年來才有的制度,由于缺乏這方面的實際經(jīng)驗,目前的教育理論,制度和方法都未考慮小家庭的問題,使孩子在成長環(huán)境產(chǎn)生了感覺統(tǒng)合上的缺陷。
過去養(yǎng)育兒女都是承上一代的經(jīng)驗,局限在古老的經(jīng)驗里,一直在太松或太緊張的管教上打轉(zhuǎn)。無法和幼兒進(jìn)行良好的溝通及互動,進(jìn)而影響幼兒期的正常發(fā)育。即使唯一的彈跳享受—彈簧床和沙發(fā)椅,不是被嚴(yán)厲禁止,就是被大聲責(zé)罵。以至幼兒身體發(fā)展缺乏應(yīng)有的刺激。
感覺統(tǒng)合失常的現(xiàn)象一般表現(xiàn)有過去不安,動作笨拙不靈活,語言發(fā)展遲緩,討厭被觸摸,膽小,粘人,怕生,反應(yīng)遲鈍。所以作為一個教師通常在這種情況不應(yīng)該去責(zé)罵,去討厭感覺統(tǒng)合的幼兒。應(yīng)仔細(xì)觀察,多關(guān)心。
感覺統(tǒng)合失常不是說沒辦法矯正的,通常我們可以以游戲的方式讓幼兒學(xué)習(xí),矯正。例如干布摩擦它主要指導(dǎo)目標(biāo)是強(qiáng)化小肌肉成長;指導(dǎo)重點是以干布擦試幼兒手臂,手指,手背,手掌,大小腿,腳底,頸部?;蜉p輕按摩幼兒嘴唇及附近肌肉,面頰及頸部。還可以邊按摩邊唱歌,讓整個過程更愉快,享受。
又如理發(fā)店游戲。它的指導(dǎo)目標(biāo)是降低腦波,協(xié)助放松,指導(dǎo)重點是白布巾披在幼兒的肩膀上,讓他坐正,模仿理發(fā)店的顧客。將溫?zé)岬拿?,蓋在幼兒臉上20秒左右,注意他的反應(yīng)。接著用梳子或毛刷梳幼兒的頭發(fā),或是假裝幫幼兒刮胡子,讓幼兒感受特殊的感覺。
幼兒也可以從游戲中建立人際關(guān)系。幼兒在人際關(guān)系上,可以學(xué)會較復(fù)雜的行為。在游戲中建立某些規(guī)則,經(jīng)常是合群的基礎(chǔ)。但如果這些規(guī)則不對,反而會造成人際發(fā)展的障礙。
游戲是發(fā)展人際關(guān)系的重要方式,幼兒便是在游戲中發(fā)展出對社會常規(guī)的認(rèn)識。一般而言,可分為一二個階段:練習(xí)游戲,象征性游戲和規(guī)則性游戲。練習(xí)游戲例如跳繩,丟石頭,堆積木等。這些游戲有時也可發(fā)展成象征性或規(guī)則性游戲,但基本上,象征性游戲影響人際發(fā)展最深。它既是模仿也是想象。在象征性游戲中,幼兒可以自由地表達(dá)自己的感情,興趣及想象力,或是以較富創(chuàng)造力的方式來發(fā)展出一種豐富又滿意的想象。在象征性游戲的初期,幼兒會在游戲中學(xué)習(xí)揣摩別人的觀點。然后,幼兒便能發(fā)展一個比較完整的象征性游戲,并有一連串動作,來組成這個游戲。幼兒經(jīng)常會創(chuàng)造一個想象性的伙伴,來作為游戲的對象。或者模仿大人的行為,使自己能站在大人的權(quán)威立場。以平衡在日常生活中,對大人的不滿心理。此后,象征性游戲中的幻想層次會逐漸萎縮,而變的和現(xiàn)實世界有關(guān)聯(lián),也比較有程序及組織,不再像早期那樣不連貫。同時,幼兒在語言表達(dá)的技巧上也漸成熟,慢慢由自我中心轉(zhuǎn)向世界,而且對事件的時空認(rèn)知比較清楚。
要真正了解幼兒,放棄說服,才有真正的溝通。真正健全的師生關(guān)系。必須建立在良好的溝通上。幼兒有幼兒的問題。作為幼兒教師應(yīng)該鼓勵并給他們時間和機(jī)會,讓他們表達(dá)自己的感覺。必要時還要加以引導(dǎo)。讓幼兒做比較完整的思考和表達(dá)。才能真正協(xié)助他們解決問題。說常比做容易,做最主要的秘訣是溝通,所以作為一名幼兒教師必須有效地掌握溝通技巧,才能成為更自信的幼兒教師。
做一個合格教師心得體會字篇三
要成為一名全優(yōu)的教師,必須要具備三個條件,即師德、師智、師能。師德主要指高尚的品德和人格、高度的責(zé)任感和事業(yè)心;師智主要指有廣博的知識、精湛的業(yè)務(wù)和敏捷的思維;師能主要指具有勝任教師工作的表達(dá)能力、組織能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)的教育教學(xué)方法。教師要取得良好的教育教學(xué)效果,起決定作用的是教師的師德和人格。
一、需要我們樹立良好的幼兒教育觀念
(一)、樹立正確兒童觀
(二)、樹立科學(xué)的幼兒教育觀
當(dāng)我們把幼兒看做是主動的學(xué)習(xí)者,我們要清醒地認(rèn)識到:教師教了,不等于幼兒學(xué)了,教師教完了,不等于幼兒學(xué)會了。老師準(zhǔn)確地把握把“教”,什么時候“教”, “教”什么。在幼兒園中重教育過程,輕教育結(jié)果。教育內(nèi)容是全面地、啟蒙性的,是以游戲為基本活動形式,以培養(yǎng)興趣為前提教育活動。
(三)、良好的教師觀
新的教師觀念認(rèn)為:教師工作不僅僅在付出,在同時也在發(fā)展著自己,完善自己,是教育過程的研究者,是一個不斷充實、完善的自我發(fā)展者等教育觀。
所以,我們幼兒教師應(yīng)該成為一個終身的學(xué)習(xí)者,不斷學(xué)習(xí),不斷自我成長, 才能促孩子發(fā)展,才能為孩子一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
《幼兒園工作規(guī)程》頒布以前,不少人誤將教師畫、跳、唱、彈等技能視為教師的教育素質(zhì),但實踐表明,這種想法是片面的。這種個人專業(yè)技能方面再好,也不一定是合格的幼兒教師。通過多年的實踐探索和理論研究覺得,幼兒教師的素質(zhì)關(guān)鍵是教師對幼兒實施素質(zhì)教育的觀念和能力。那么幼兒教師要具備那些素質(zhì)和能力:
(一)要具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心
(二)要有淵博的科學(xué)文化知識和必備的專業(yè)技能
有一位園長說過這樣一句話:當(dāng)一個好的幼兒園教師的難度,不比當(dāng)一個好教授的難度小。
(三)教師要有組織能力、表達(dá)能力和施教能力
一是生活化,選擇幼兒生活中常見的事物為教育內(nèi)容,利用身邊現(xiàn)有的材料和場所,二是興趣性和生成性教育內(nèi)容應(yīng)該是幼兒感興趣的,不是感興趣的也要通過一定方式讓孩子感興趣。這就要求教師要了解每個孩子的情況。
因為都學(xué)過教法這點就不多講了。利用我們所學(xué)的游戲的方法,用幼兒能接受的教學(xué)語言,面向全體幼兒,全面施教。幼兒園教師要做全才。幼兒園教學(xué)是不分科的,各領(lǐng)域相互滲透的。
(四)、要有較強(qiáng)的觀察力(撲捉信息的能力)和探究能力
興趣的,他可能會問老師鳥都吃蟲子嗎?有吃蟲的、也還有吃米粒的(還有吃草葉等植物的鳥),鳥都怎么吃蟲子?(有的鳥很聰明借助于小棍捉蟲吃,是人與自然節(jié)目播的)。
(五)、要有使用媒體教具和自制玩教具的能力
主要是自制玩教具,因為我們周圍生活中的自然資源很豐富,我們要動腦、動手去制作符合教育需求的玩教具。豐富幼兒的生活,美化環(huán)境。另外,實際生活中使用多媒體是必不可少的,如:正確使用實物投影儀、會用電腦查找資料,制作課件等等。
(六)、要有合作和溝通的能力
要學(xué)會與孩子交流方式方法;要學(xué)會與同事合作藝術(shù);還要學(xué)會與家長溝通技巧。
神壓力的一種表現(xiàn)方式。例如:孩子不愿上幼兒園、幼兒是父母或教師管教得嚴(yán)厲等。在強(qiáng)烈的心理壓力或高度焦慮的情況下,開始咬指甲或其他物品,一旦形成習(xí)慣,即使不緊張,也會經(jīng)常發(fā)生這種現(xiàn)象。告狀會加重孩子的心理負(fù)擔(dān)更咬,只有從消除孩子精神壓力入手,要和家長共同商討孩子咬指甲的原因,共同商量解決辦法,(多肯定孩子的長處,多鼓勵,轉(zhuǎn)移孩子的注意力,讓孩子心情愉快等)一般說,勸戒和責(zé)罰不能取得好效果。尤其是有矛盾的時候,應(yīng)更要注意。
(七)、幼兒教師要有健康身體和心理
教師要有好身體和健康心理,好的身體才能保證活動的開展,另外教師本身就是課程,教師的言行舉止無時無刻都在影響著幼兒。性格決定命運,良好的心態(tài)會給自己和孩子帶來快樂,所以要幽默一些。因為你要培養(yǎng)什么樣的孩子,你就要具備什么素質(zhì)。教師好的心態(tài)對幼兒的影響是很大的。教師有顆寬容的心,孩子會沒有壓力的快樂的度過每一天,教師對孩子的教育就會從正面入手,就不會挖苦、諷刺孩子,而是積極的鼓勵孩子,賞識孩子。就會對孩子做出積極的評價。從而促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
世界上最偉大、最無私的愛就是母愛。教師要像媽媽一樣愛每一個孩子。
1,用愛的目光關(guān)注孩子。
2,用愛的微笑去面對孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽,帶給人們溫暖,微笑是愛的語言,是表達(dá)愛意的最佳形式,作為老師,面對孩子微笑,傳遞給孩子的信息是“我愛你,孩子”。
3,用愛的語言鼓勵孩子。
愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子,而愛心是語言流露的源泉。作為教師,應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子?!昂⒆?,你真棒”,使其產(chǎn)生成功的體驗。
4,用愛的渴望調(diào)動孩子。
渴望能給孩子帶來快樂,因為人總是在得不到的時候最想得到,輕易得到的反而不珍惜,因此,調(diào)動孩子,讓孩子在朝思暮想中獲得愛,使他們明白,幸福不會從天而降,想尋找快樂就要自己去努力。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地。
5,用愛的細(xì)節(jié)感染孩子。
光給予孩子愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,重要的是讓孩子學(xué)會體驗愛、收集愛,作為老師應(yīng)讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛,使其化為對生活、對周圍人的熱情。
6,用愛的管教約束孩子。
愛孩子絕不是縱容孩子,放任自流。因為過度的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應(yīng)適當(dāng)約束孩子,讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé),要走好人生的每一步。
7,用愛的胸懷包容孩子。
所有生命都該得到尊重。包容孩子,讓他們有重新開始的機(jī)會。作為教師,應(yīng)該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切,包括他的成功與失敗,正確與錯誤,相信每個孩子都是可塑之才。
8,把玩的機(jī)會還給孩子。
愛就像口袋,往里裝時是滿足,往外掏時是成就,付出愛才會得到真正的快樂。作為教師,應(yīng)該把愛的機(jī)會還給孩子,讓他們體驗到:索取可以使人滿足,但付出才是真正的快樂。
(一)、要具備“六勤”(六多)
六勤:
眼勤(多看)每個孩子都在我的視野范圍內(nèi)、看書、看電視、查電腦, 豐富自己的知識,還要會看他人的言行舉止,他人就是自己的一面鏡子,他的長處我學(xué),他的不足我戒,做個有心人。
耳勤(多聽)要傾聽孩子的心聲,了解他們的需求,聽領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)同時的建議、家長的呼聲等等。在教學(xué)活動中看這回答問題的孩子同時要聽其他的孩子的聲音。通過多聽,反思自己的工作。
腦勤(多想)想什么?和在座的老師互動一下。根據(jù)孩子的身心特點我應(yīng)該培養(yǎng)孩子什么習(xí)慣,什么樣的孩子是好孩子?(聽話:需要會聽話的孩子、敢說等等)想我用這種材料做什么玩具等。多思多想才會使人更聰明,反思是多想的具體表現(xiàn)。
手勤(多做)看到、想到、聽到就要做到。實踐出真知。
嘴勤(多說)要和孩子、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)說即多溝通、多探討。安全工作需要嘴勤,可以避免意外傷害事故。
腿勤(多走)時刻與孩子一起活動,陳鶴琴先生說:“如果你要了解兒童的個性和興趣,明了兒童的能力和情感,自己一定要參加到兒童的隊伍里去?!?/p>
比如:在戶外活動前,走出去(腿勤)看看(眼勤)大型玩具上臟嗎?(臟了擦一擦再玩,行動告訴人們你是尊敬孩子的,同時潛移默化的培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣等)是否有破損的地方(腦勤),(如有即使反饋給領(lǐng)導(dǎo)(嘴勤),展現(xiàn)出你的責(zé)任感、安全意識等,隨是小小的舉動暗含了許多教育內(nèi)容),體現(xiàn)出教師一切為孩子,出去學(xué)習(xí)、家訪等。
再如:有一所中心園的教師到一幼兒園參觀,看到一個自制數(shù)字分解組成器玩具,一拉罐做成的,很欣賞。我問她:“你看了以后你會怎么做?”他說:“把數(shù)字換成圖形、或做成認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)用不同顏色區(qū)分開。”說的很好,走出來學(xué)習(xí)就應(yīng)這樣舉一反三。
(二)、要做到“六心”
即對待孩子以“愛”為首,我們幼兒教育就是“愛”的教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。因此要做到喜歡孩子要真心、孩子生活要關(guān)心、教育孩子要精心、觀察孩子要細(xì)心、引導(dǎo)孩子要耐心、服務(wù)家長要熱心?;右幌拢?/p>
喜歡孩子要真心:是基礎(chǔ),你不真心喜歡孩子,我想您不會心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,你為他們付出才會無怨無悔。 孩子生活要關(guān)心:孩子的心情怎樣、天氣變化了衣服穿的多少、孩子病了嗎?怎么不愿動?等等都要關(guān)心。
教育孩子要精心:生活無小節(jié),處處是教育。教學(xué)無小事,事事要精心?!顿Y料匯編》中落實新《綱要》執(zhí)行新《常規(guī)》中有詳細(xì)的要求,大家應(yīng)熟練掌握,以便更好的指導(dǎo)工作。
觀察孩子要細(xì)心:每個孩子的言行舉止要盡收眼底。孩子對什么感興趣、為什么他不愿參加活動等都要心中有數(shù)??吹搅瞬拍苡嗅槍π缘娜ソ鉀Q問題。
引導(dǎo)孩子要耐心:我們不能用成人的水準(zhǔn)來要求孩子,要從孩子的實際出發(fā),不能用同一把尺子去衡量每一個孩子,要耐心的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),讓他們在不同水平上有提高。
服務(wù)家長要熱心:前面已經(jīng)設(shè)計到了就不在講,自己在工作中去體會,因為我們在座的有的也是家長。
其實這“六心”是在活動過程中綜合體現(xiàn)的,怎樣去把握這是藝術(shù),為什么說:因為教師,即是一個職業(yè),也是一種藝術(shù)?!八囆g(shù)”在這里的含義是,做一件事情沒有固定模式,而是應(yīng)該在活生生的過程中去把握,對幼兒教師的挑戰(zhàn)也正體現(xiàn)在這。
(三)在生活中為幼兒樹立良好的榜樣
這是根據(jù)幼兒的年齡特點來說的。教師對幼兒潛移默化的影響是終身的。
越教材的境界,能夠給學(xué)生遠(yuǎn)比教材多得多的東西。通過高度嫻熟的教學(xué)技巧和機(jī)制,靈活自如、出神入化的帶領(lǐng)學(xué)生在知識的好揚中遨游,用自己的思路,用自己的知識豐富學(xué)生的知識。更為重要的事,人師能在教學(xué)中用自己高尚的品格熏陶感染學(xué)生的思想品格,用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧,用自己的情感激發(fā)學(xué)生的情感,用自己的意志調(diào)節(jié)學(xué)生的意志,用自己的個性影響學(xué)生的個性,用自己的心靈呼應(yīng)學(xué)生的心靈,用自己的靈魂鑄造學(xué)生的靈魂,用自己的人格塑造學(xué)生的人格。做到不教之教。不知道大家是否知道魏書生,現(xiàn)遼寧省盤錦市教育局黨委書記兼局長,被譽(yù)為“現(xiàn)代孔子”。
做一個合格教師心得體會字篇四
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神,以及胡錦濤同志關(guān)于樹立社會主義榮辱觀重要講話精神。學(xué)習(xí)新黨章,始終牢記黨的綱領(lǐng),積極參加黨的民主生活等各項活動,認(rèn)真履行黨員職責(zé),緊緊圍繞學(xué)校“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的工作思路,積極參加“筑師魂、育師德、樹師表”為主題的黨員先鋒崗爭創(chuàng)活動,恪守教師職業(yè)道德。并經(jīng)常看電視新聞、看報紙、閱讀時事期刊以及時學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議,在思想上和黨組織保持高度一致。特別是通過黨組織的培養(yǎng)教育,黨的章程的學(xué)習(xí)以及參加黨內(nèi)各項活動,使我堅定了共產(chǎn)主義信念,加深了對黨的認(rèn)識,增強(qiáng)了自己的黨性,從而進(jìn)一步認(rèn)識到做一個合格的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)成績。
這幾年在眾多英語教育前輩和各方領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,我虛心學(xué)習(xí)刻苦鉆研,集多方智慧,博眾家所長,漸漸地在小學(xué)英語教學(xué)的過程中摸索出了一些經(jīng)驗和規(guī)律,也漸漸地形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解。工作中我任勞任怨,服從大局意識。
積極參加學(xué)校教研組、區(qū)教研室、市教研室、省教研室組織的各項活動。在教學(xué)中積極認(rèn)真地鉆研教材,分析學(xué)生的實際情況,深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,虛心向同組教師請教、學(xué)習(xí),進(jìn)行集體備課。努力使自己的英語課有趣,并使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。在與年級組教師的合作中,我真正做到資源共享。今年,我榮幸地被推薦為區(qū)名名優(yōu)教師蹲點,并積極為農(nóng)村英語教育盡自己微薄的一份力,努力指導(dǎo)農(nóng)村英語教師,讓他們快速成長。同時,我也順利考進(jìn)寧波市名優(yōu)教師帶徒,成為了寧波市名師張正菲老師的徒弟,并在她的引推薦下,到象山送教,為象山區(qū)的全體中小學(xué)英語老師獻(xiàn)上一堂精彩的課,所上的課受到了聽課老師的表揚。本學(xué)期,我積極申報市級課題《小學(xué)英語語篇教學(xué)的探索與實踐》,并積極圍繞課題開展活動,受寧波市樂老師的信任,我?guī)ьI(lǐng)全組老師參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》冊的教案編寫,并在國家級刊物〈小學(xué)教學(xué)設(shè)計〉上發(fā)表。并積極利用課余時間撰寫論文、案例,所寫的論文、案例獲區(qū)一等獎和市三等獎。參加了浙江大學(xué)小學(xué)英語教師骨干培訓(xùn),在培訓(xùn)中,我嚴(yán)格要求自己,珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。嚴(yán)格要求自己,有趣、有效地上好每堂課,并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動,所帶學(xué)生在09年5月的區(qū)小學(xué)英語知識競賽中,所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得二、三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加希望之星英語大賽,并獲得市三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加國際英語大賽,并有4名學(xué)生經(jīng)過層層選拔,順利晉級參加省里的比賽。
作為一個班主任,我在工作中做到對學(xué)生耐心、愛心、責(zé)任心、細(xì)心。同時協(xié)調(diào)好任課教師作好各門功課的協(xié)調(diào)工作。同時經(jīng)常性地采用多種渠道向家長了解學(xué)習(xí)情況,成為家長放心的老師。7年來,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,在各類比賽中頻頻獲獎。所帶班級被評選為“校文明班級”、“校先進(jìn)班級體”,我也曾被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“校先進(jìn)班主任”等榮譽(yù)稱號。
三、生活方面。
為人民服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事業(yè),更多的是體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上,我們不能不屑于做小事而在家里坐等大事。古人云:一屋不掃何以掃天下?因此我們要從小事做起,從身邊做起,日常中我一直都以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,遵守國家法律法規(guī),遵守社會公德,發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,積極團(tuán)結(jié)同事,熱心助人,主動幫助其他同事做一些力所能及的事。關(guān)心貧病學(xué)生,幫助結(jié)對學(xué)生,平時給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),經(jīng)常交談,了解思想動態(tài)及日常生活學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣。曾積極幫助我校李聞?wù)芡瑢W(xué)補(bǔ)習(xí)英語,幫助他樹立英語學(xué)習(xí)的自信心和積極性。并鼓勵他堅持鍛煉,配合治療,形成積極正確的的人生觀和價值觀,以樂觀的心態(tài)面對貧困,戰(zhàn)勝困難,完成學(xué)業(yè)。
我清楚地認(rèn)識到,一個人只有在發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極去解決,才有可能繼續(xù)進(jìn)步和提高。因此,在今后的日子里,繼續(xù)在發(fā)現(xiàn)中改進(jìn),在改進(jìn)中進(jìn)步,在進(jìn)步中完善。
做一個合格教師心得體會字篇五
我打過工,知道學(xué)生打工很不容易。學(xué)生是廉價勞動力,有的公司很江湖,我們辛辛苦苦賺來的錢還少給,有的是托著不給,還有的干脆就不給了。今年寒假我來到一家公司打工,我的運氣還不錯,遇到了一個好老板,工作沒有上次累了。那么現(xiàn)在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學(xué)生打工無非是做家教,搞推銷,出賣勞動力。 據(jù)說現(xiàn)在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學(xué)一致的心得體會。再說由于這學(xué)期就要結(jié)束了就算想騙也沒有地方騙了 因此做家教顯然行不通。搞推銷,說句老實話,其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎,那還不容易?可轉(zhuǎn)念一想,還是不行,只因為自己面目猙獰。加上五短身材,我的哥們一致要求我不要去現(xiàn)丑。說是影響市容,極易讓外國游客對廣州產(chǎn)生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局,推銷也只好作罷----說實話,推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假每天早晨6:30起來,下午6:30下班。我每天很早的來到公司把所有的窗戶都打開,把窗戶擦了一遍,然后又把桌子擦了一遍,地掃了掃又拖了拖,桌子上的文件全部都整理了一遍。到7:45的時候其它的人都陸續(xù)的來了。我剛來主要是跑跑腿,給元老們倒倒水,跟元老們?nèi)ニ退拓?,聽聽他們的工作經(jīng)驗,慢慢的我干了將近半個月,老總讓我在電腦上發(fā)信息,回信息,教我一些有關(guān)公司的基本知識。我慢慢的開始進(jìn)入工作狀態(tài)。每天對象是電腦,一天下來,我的眼睛都成腫的了。打工可真累,我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入,減輕家里的負(fù)擔(dān),還可以通過打工鍛煉自己,培養(yǎng)各方面的能力。打工是人生歷練的過程,是人生很有意義的經(jīng)歷。邊學(xué)習(xí)邊打工,收獲肯定會比在學(xué)校里一味讀書多得多。
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿,它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,如今的大學(xué)生身在校園,心兒卻更加開闊,他們希望自己盡可能早地接觸社會,更早地融入豐富多彩的生活。時下,打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個部落,成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,大學(xué)生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流,大學(xué)生的價值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。對于大學(xué)生打工,一直是“仁者見仁,智者見智”,許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式,我們有理由走自己選擇的人生路,只要把握住自己,掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸,肯定能把大學(xué)這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣,只要是對社會有益,對自己積累人生經(jīng)歷有益,還能夠有少量收入,就可以毫不猶豫的參與其中。老板對我很好,對員工們都很好,第一月雖然沒有學(xué)到多少東西,但是,我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結(jié)果,我們應(yīng)該有這樣的胸襟:不以成敗論英雄,不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計,但是這種設(shè)計不是憑空出來的,是需要成本的,失敗就是一種成本,有了成本的投入,就預(yù)示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己,鳥兒用歌聲證明自己,我們要用行動證明自己。打一份工,為以后的成功奠基吧!
不經(jīng)風(fēng)雨,怎見彩虹,沒有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會,招聘會上的大字板都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢 為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗,鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學(xué)校是一個小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè),接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但你得去面對你從沒面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是,學(xué)生的實際操作能力與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中,這一點我感受很深。在學(xué)校,理論學(xué)習(xí)的很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到的,而實際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?;蛟S工作中運用到的只是簡單的問題,只要套公式就能完成一項任務(wù),有時候你會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢 也許老師是正確的,雖然大學(xué)不像在社會,但是總算是社會的一部分。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化,有平時作業(yè)的補(bǔ)充,我們比別人具有了更高的起點,有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題。雖然在實踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授,學(xué)生聽講,理論占主體,而我對知識也能掌握,本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來,但是在企業(yè)里并沒有想象的那么容易,平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,但在工廠里,數(shù)字絕對不可以錯,因為質(zhì)量是企業(yè)第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)生產(chǎn)就會跟不上,而效率也會隨之下降,企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗。因此,每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題,算出一個程式就可以了,但這里更需要的是與實際相結(jié)合,沒有實際,只是紙上談兵是不可能在社會立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯并不是像學(xué)校里一樣老師打個紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡。 總之,這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因為這是一種實實在在收獲,是對“有經(jīng)驗者優(yōu)先”的感悟。
……
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時,一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的?,F(xiàn)在想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,這也算是我的一分財富吧?,F(xiàn)今,在人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個用人單位的招聘條件中,幾乎都要求有工作經(jīng)驗。所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。暑期雖然只有短短的兩個月,但是在這段時間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實踐。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次寒期的工作中,我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始,也是一個起點,我相信這個起點將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
做一個合格教師心得體會字篇六
當(dāng)我成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員站在黨旗下宣誓時,黨組織錚錚教導(dǎo):一名真正的共產(chǎn)黨員,不單單是形式上的入黨,更重要的是思想上入黨。我們也經(jīng)常說:組織上入黨一生一次,思想上入黨一生一世。這就要求我們活到老學(xué)到老,用黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己一輩子,永遠(yuǎn)當(dāng)好人民的公仆。
做一名合格的共產(chǎn)黨員,首先要有領(lǐng)先的觀念,創(chuàng)新的意識。時代在前進(jìn),社會在實踐中不斷發(fā)展,我們的思想認(rèn)識也要緊跟形勢,努力學(xué)習(xí)各類學(xué)科知識,不斷進(jìn)步?!叭齻€代表”重要思想是我們黨面對新形勢、新任務(wù)作出的理論創(chuàng)新成果,我們不僅要深入學(xué)習(xí)這些先進(jìn)理論,正確領(lǐng)會理論的深刻涵義,更要通過思考吸收、更新自身的觀念,用先進(jìn)的理論和創(chuàng)新的意識武裝自己的頭腦,勇于并善于根據(jù)實踐的要求進(jìn)行創(chuàng)新,能夠在實際工作中有所體現(xiàn),才是新時期黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。
做一名合格的共產(chǎn)黨員,就應(yīng)該體現(xiàn)在不凡的工作業(yè)績,無私的奉獻(xiàn)。如今,我們開展學(xué)股份,抓對標(biāo),融入管理一體化,爭創(chuàng)最佳協(xié)力單位活動,目的是抓住××股份公司發(fā)展的好機(jī)遇,在搶占股份市場的生產(chǎn)服務(wù)競爭中牢固把握自己的市場份額,作為股份公司生產(chǎn)服務(wù)單位,××是我們公司的主業(yè),我們只能以最佳的服務(wù)、一流的產(chǎn)品為股份公司提供全方位零距離的服務(wù)才能從競爭中體現(xiàn)自己的創(chuàng)新服務(wù),直接得到良好的經(jīng)濟(jì)效益,同時優(yōu)良的服務(wù)還能作為企業(yè)的無形資產(chǎn)不可或缺的部分對樹立和維護(hù)企業(yè)的形象發(fā)揮著不可磨滅的作用。服務(wù)已經(jīng)在現(xiàn)代企業(yè)管理中占據(jù)著越來越重要的地位,直接關(guān)系到企業(yè)的發(fā)展。作為我們每個生產(chǎn)服務(wù)崗位上的黨員,要積極主動的去學(xué)習(xí)先進(jìn)的服務(wù)理念,并且將服務(wù)理念與企業(yè)文化融為一體,在實際工作中時刻以“用戶至上、用心服務(wù)”的理念作為指導(dǎo),還要結(jié)合崗位實際學(xué)習(xí)和研究服務(wù)技巧、服務(wù)技能,更要加倍努力學(xué)習(xí)崗位操作技能知識和管理知識,不斷獲得充實和提高,達(dá)到工作業(yè)績和技能的領(lǐng)先,以黨員“三高一流”帶領(lǐng)全員“三高一流”的搞素質(zhì)隊伍,以一流的服務(wù)理念,為企業(yè)贏得信譽(yù),不斷拓展延伸股份公司生產(chǎn)服務(wù)的份額。
做一名合格的共產(chǎn)黨員,還要有蓬勃的朝氣、奮發(fā)的精神,因為我們的黨具有強(qiáng)大的生命力,始終走在時代的前列,黨員應(yīng)該充滿信心,豪情滿懷,以飽滿的精神面貌奮斗在崗位上做到“一名黨員一面旗,我為黨旗增光輝”,無論在平凡的崗位,還是在困難面前,黨員要始終站在最前面。在過去的戰(zhàn)爭年代,黨員經(jīng)受著流血犧牲的考驗,在和平年代,黨員意味著奉獻(xiàn)和進(jìn)取。
做一名合格的共產(chǎn)黨員,還要從思想上落實到行動中去,不能光說不做,而應(yīng)該實事求是,腳踏實地,新時期黨的優(yōu)秀干部汪洋湖、趙為民、任長霞等先進(jìn)人物成為了時代的標(biāo)志,給我們樹立了無限的力量。路就在腳下,在我們?nèi)粘9ぷ?、生活、學(xué)習(xí)中,因此,要堅持不懈,持之以恒,用“三個代表”重要思想武裝頭腦,指導(dǎo)工作。
做一名合格的共產(chǎn)黨員,還要努力學(xué)習(xí),注重自身修養(yǎng),不斷提高思想境界。“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”,我們共產(chǎn)黨員首先要講學(xué)習(xí),講學(xué)習(xí)是講政治的前提,只有通過不算學(xué)習(xí),才能變無知為有知,只有不斷學(xué)習(xí),才能在政治上保持清醒的頭腦,才能在思想上保持高尚的境界。讀書使人高潔,學(xué)習(xí)使人聰慧,知識經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,不能光吃老本,正如逆水行舟,不進(jìn)則退。當(dāng)前我們正處在信息時代,新技術(shù)和新成果令人目不暇接,作為一名黨員要率先學(xué)習(xí),結(jié)合自身崗位特點,學(xué)為我所用,學(xué)為公司發(fā)展作出一份貢獻(xiàn)。
做一名合格的共產(chǎn)黨員,還要身先士卒,處處起表率作用,無論任何時候,無論遇到什么困難,都要挺身而出,迎難而上,始終堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)。
讓我們聚集在黨旗下,牢記和實踐“三個代表”,充分施展自己的才華,奉獻(xiàn)自己的才智,做一名合格的共產(chǎn)黨員,做一個真正的黨的人。
作為一名普通的共產(chǎn)黨員,謝爽工作在普通的電力生產(chǎn)崗位上,但他兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)和勇擒盜竊分子,用鮮血保護(hù)企業(yè)財產(chǎn)不受損失的動人事跡,已經(jīng)被傳為佳話,在廣泛開展黨員先進(jìn)性教育過程中為我們樹立了一面旗幟,他用實際行動告訴我們:如何做,才是一名合格的共產(chǎn)黨員!
做一個合格教師心得體會字篇七
黨的以來,發(fā)表了一系列重要講話,其講話內(nèi)容緊扣中國特色社會主義偉大實踐,涵蓋了我國發(fā)展建設(shè)的各個方面,涉及黨的建設(shè)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開放和反腐倡廉建設(shè)等領(lǐng)域。在這一系列重要講話中,習(xí)提出很多了新思想、新觀點和新論斷,對全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,具有十分重大的意義。
今年是五四運動96周年和中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立93周年。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)好、把握好、貫徹好一系列重要講話精神,對我們當(dāng)代大學(xué)生堅定信念,實現(xiàn)理想具有重要意義,并以此紀(jì)念五四運動,發(fā)揚和繼承五四精神,擔(dān)當(dāng)起當(dāng)代青年學(xué)生的使命。
在參觀“復(fù)興之路”展覽時,提出了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,并在第十二屆全國人民代表大會第一次會議閉幕時的講話中對中國夢作了系統(tǒng)地闡述。習(xí)闡述道:“中國夢歸根到底是人民的夢,必須緊緊依靠人民來實現(xiàn),必須不斷為人民造福?!辈⒅赋鰧崿F(xiàn)中國夢必須依靠人民群眾,必須弘揚中國精神,必須堅持走中國特色社會主義道路。
中國夢的提出和詳細(xì)地闡述,描繪了全國人民的共同理想,凝聚了幾代中國人的夙愿。歷史告訴我們,每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項光榮而艱巨的事業(yè),需要一代又一代中國人共同為之努力。而我們當(dāng)代大學(xué)生作為人民群眾中的特殊群體,肩負(fù)著祖國的希望,擔(dān)負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命,我們應(yīng)義不容辭將“個人夢”融入“中國夢”,為“中國夢”凝聚青春力量。梁啟超曾言:“故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步?!弊曾f片戰(zhàn)爭到新中國成立,使我們明白了一個道理——國家貧窮落后,就要挨打。我們大學(xué)生作為被知識武裝的青年,應(yīng)當(dāng)發(fā)揚五四精神,把握好深化改革開放這個機(jī)會,努力學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識,把自己的理想融入祖國建設(shè)中。
對于當(dāng)代大學(xué)生來說,中國夢是成才之夢、報國之夢、創(chuàng)新之夢、世界之夢,我們大學(xué)生的首要任務(wù)就是成才。二十一世紀(jì)國際科技和經(jīng)濟(jì)的競爭,從根本上講是各國之間的高科技、高素質(zhì)人才的競爭,是知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的競爭。我們作為有志青年學(xué)生,應(yīng)當(dāng)利用在校資源,提高自身素養(yǎng),豐富自身知識,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,為中華民族成為族之林的翹楚而奮斗。
習(xí)說:“空談?wù)`國,實干興邦”。那么有夢想就應(yīng)該堅持,只有將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實才叫夢想,否則夢想只是空想。
現(xiàn)在,不僅在我國,而且在全世界都在關(guān)注中國夢這個詞,希望從中國夢中獲益。正如同志所說,我們要實現(xiàn)的中國夢,不僅造福中國人民,而且造福世界各國人民。因此,我們當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)好科學(xué)知識的同時,也要加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素養(yǎng),為世界人民展現(xiàn)禮儀之邦的大國風(fēng)范。
在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時強(qiáng)調(diào),把培育和弘揚社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程。他指出,拋棄傳統(tǒng)、丟掉根本,就等于割斷了自己的精神命脈,博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基。
《論語?子罕》中講道,三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。在現(xiàn)在復(fù)雜的國際環(huán)境背景下,文化的滲透和沖擊戰(zhàn)略,已經(jīng)成為大國之間競爭的軟實力。自改革開放以來,外國文化源源不斷充斥我國的文化市場。美國的快消費享樂主義和拜金主義、日本的低俗文化產(chǎn)業(yè)、韓國的肥皂和游戲產(chǎn)業(yè)等已經(jīng)對我國國民產(chǎn)生不利的影響,造成很多青少年沉迷游戲和色情,形成自私、享樂、暴力等極端思想,為我國的社會安全帶來極大隱患?,F(xiàn)在,很多大學(xué)生由于受外來文化的影響,已經(jīng)迷失了人生方向和價值觀,這不利于我國未來的發(fā)展和建設(shè),可能會威脅到國家安全。
激情去擾亂社會治安。因此,我們一定要在這個道德滑坡的時代,從自身做起,廉潔修身,擔(dān)負(fù)起拯救社會良心的責(zé)任。
大學(xué)生是祖國的希望,決定著祖國的前途。待我們畢業(yè)走進(jìn)社會時,依然要堅守人生道德底線。曾經(jīng)有人疑問道,中國經(jīng)濟(jì)這么發(fā)達(dá),物質(zhì)這么富有,為什么道德情操卻那么缺失呢?這是因為人類的精神心靈的成長與升華并沒有和物質(zhì)科技的發(fā)展與豐富實現(xiàn)同步提升,物質(zhì)生活提高了,精神生活貧乏了,到如今,偶像是一地碎片,信仰變成一地雞毛。真正有信仰者越來越少。且信仰的缺失已蔓延到代表祖國未來和希望的學(xué)生身上。李大釗曾言,為世界進(jìn)文明,為人類造幸福,以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族,青春之人類,青春之地球,青春之宇宙,資以樂其無涯之生。這表明我們青年學(xué)生要為人類文明的進(jìn)步勇于犧牲自我,為人們走向文明指引道路,起到模范帶頭作用。我們要堅信“打鐵還需自身硬”的道理,樹立正確的價值觀和權(quán)力觀。
總之,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)一系列重要講話,對我們樹立正確的人生觀具有重要指導(dǎo)作用。習(xí)告訴我們,每一個中國人都有共享人生出彩的機(jī)會。因此,我們要堅持自己的夢想,并與國家命運緊密相聯(lián),將實現(xiàn)個人夢融入實現(xiàn)中國夢這個大潮中?,F(xiàn)在就讓我們一起放飛夢想吧!
做一個合格教師心得體會字篇八
一、要樹立遠(yuǎn)大理想,確立正確的“三觀”
我們要向?qū)W習(xí)老一輩無產(chǎn)者的優(yōu)良傳統(tǒng),從現(xiàn)在起就要樹立遠(yuǎn)大的理想,只有當(dāng)有了理想后,我們才能在以后的學(xué)習(xí)道路上不走歪路,才能朝著黨所指引的方向奮勇前進(jìn),才能做好少先隊員的帶頭人。
現(xiàn)在我們就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí),全面用知識武裝自己,才能為將來建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家,最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度打下扎實的基礎(chǔ)。
入團(tuán)后我們不能放松了思想教育,堅持對自己的教育和引導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論,積極參加黨的基本路線教育活動和愛國主義、集體主義和社會主義思想教育活動,增強(qiáng)我們的民族自尊、自信和自強(qiáng)精神,樹立正確的理想、信念和價值觀。
二、要珍惜青春,發(fā)奮學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
每個人的青春都是短暫的,所以我們要珍惜青春年華,勤奮學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,不驕不躁,不斷增強(qiáng)自身的科學(xué)文化素養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì)和各方面的能力,力爭成為其他同學(xué)的表率,努力為實成為一名現(xiàn)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人的目標(biāo)而奮斗。
三、要在思想上入團(tuán),做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
真正的做到在思想上入團(tuán)。我想要是能夠完成以上三點,那應(yīng)該是一位合格的團(tuán)員。團(tuán)章中的話語我們該時時刻刻牢記在心頭,終身吃苦在前,享受在后,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!
我很榮幸的加入了這個共青團(tuán)。
在這之前,加入中國共青團(tuán)是我一直的向往,當(dāng)我面對團(tuán)旗,戴上團(tuán)徽,我非常清楚自己多了一份責(zé)任,需要及時的響應(yīng)團(tuán)組織的號召,積極參加團(tuán)組織的各項活動。
我認(rèn)為,做一名合格的共青團(tuán)員就必須在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其其它社會活動中起到模范帶頭作用。在勞動方面,需要能起到模范帶頭的作用。
每次學(xué)校的大掃除,每次的社區(qū)服務(wù),我總會帶領(lǐng)隊員積極參加,這一點我很自信。
可以說,要成為一名合格的共青團(tuán)員,這也是最基本的。
要成為合格的共青團(tuán)員應(yīng)該事事都搶在別人的前面。
成為一名合格的共青團(tuán)員,需要時刻謹(jǐn)記團(tuán)的章程,履行團(tuán)員的義務(wù)是尤為重要的。
努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想;宣傳、執(zhí)行黨的路線、方針和政策,努力完成上級交給自己的各項任務(wù),在各方面起到模范帶頭的作用;自覺遵守國家法律、法規(guī),社會公德及學(xué)校規(guī)章制度,遵守團(tuán)的紀(jì)律,執(zhí)行團(tuán)的決議;接受國防教育,增強(qiáng)意識,履行義務(wù);虛心好學(xué),熱心幫助青年進(jìn)步;開展批評與自我批評,勇于改正,維護(hù)團(tuán)結(jié)。
以上是我學(xué)習(xí)之后的總結(jié)和心得要點,做一名合格的共青團(tuán)員,不能空談理論,我們一定要腳踏實地,在學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面努力實踐。
我是一名共青團(tuán)員,我所要做的,不只是身帶團(tuán)徽、手捧團(tuán)員證、口喊標(biāo)語口號的名義上的團(tuán)員,而是要成為一名全面發(fā)展的更加合格的共青團(tuán)員。
做一個合格教師心得體會字篇九
中央決定要在全黨開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)深入學(xué)習(xí)系列重要講話做合格的共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐組織部門首當(dāng)其充作為這次學(xué)習(xí)教育的組織者這就要求作為主管黨員教育的組工干部既要當(dāng)好“教練”又要當(dāng)好“學(xué)生”當(dāng)好“兩學(xué)一做”的排頭兵。
一、做一名合格黨員,應(yīng)該時刻銘記和實踐黨的宗旨。
每名黨員,當(dāng)我們很神圣地舉起右手面向黨旗宣誓的那一刻,“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨在耳邊回蕩的那一刻,就注定自己樹立了要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的宏偉目標(biāo)。為了這一目標(biāo),許多共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血,換取了今天這來之不易的成果。這是黨員努力追求的目標(biāo),更是黨員一生所要實踐的宗旨。這就要求我們每個黨員必須做到:
一要吃苦在前,享受在后。黨員要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,遇事要想群眾所想,急群眾所急,絕不能一事當(dāng)前,先替自己打算。遇到困難,要勇挑重?fù)?dān);遇到危險,要身先士卒,要為人民多做實事好事,為了人民群眾的利益,不惜犧牲自己。作為比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村基層,我們作風(fēng)建設(shè)顯得尤為重要。因為我們從事的工作直接面對基層群眾,直接服務(wù)基層群眾,黨員的一言一行直接影響著黨和政府的整體形象,全體黨員要深刻地認(rèn)識到其重要意義。根據(jù)走訪和調(diào)研,我發(fā)現(xiàn)我們的少數(shù)單位和少數(shù)人員在服務(wù)群眾方面,缺乏一定的熱情,服務(wù)工作還做得不夠到位;思想認(rèn)識不到位,認(rèn)為有些事情群眾必須按自己的意愿去辦,沒有充分考慮到群眾的實際需求和困難,全體黨員在思想上必須引起高度重視,努力克服自身的不足。
二要克己奉公,不謀私利。要嚴(yán)于律已,秉公辦事,絕不假公濟(jì)私、損公肥私,不占群眾的便宜,占國家的便宜,在公與私面前,最能考驗一個黨員是否真正堅持了黨的宗旨。近年來,國家加大對“三農(nóng)”工作的資金投入力度,農(nóng)村基層所支配使用的項目經(jīng)費增多,這對解決“三農(nóng)”問題起著十分重要的促進(jìn)作用。我們一定要支配使用好,把有限的資金用在“刀刃”上。要誠心誠意地辦實事、做好事、解難事,把手中的權(quán)力看成是一種責(zé)任、一種使命,真正體現(xiàn)在為民辦實事上來,在平凡的工作崗位上實踐黨的宗旨。
三要堅持原則,敢于斗爭。首先,黨員要帶頭堅持黨的原則,立場堅定,不循私情,守好自己的“陣地”;第二,對于一切損害黨和人民群眾的行為,要敢于斗爭;第三,為了維護(hù)人民群眾的利益,不畏強(qiáng)暴、挺身而出,敢于同一切坑害黨和人民群眾利益的行為作斗爭。
二、做一名合格黨員干部更要時刻注意自己的形象。
“黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須在黨員和人民群眾中發(fā)揮表率作用,自重、自省、自警、自勵;必須堅定共產(chǎn)主義信念,身體力行共產(chǎn)主義道德;必須清正廉潔、艱苦奮斗,全心全意為人民服務(wù)”。這是《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》中對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求,也是對普通黨員的基本要求。
作為一名醫(yī)生黨員,要盡心竭力做好本職工作,在實際工作中自覺約束自己,帶頭管住自己,做到“頭腦清醒、耳聰目明”。“頭腦清醒”就是要講政治,從大局出發(fā),維護(hù)黨的權(quán)威,立場堅定、愛憎分明。不為情所纏,不為錢所動,不為色所迷,不為酒所溺。“耳聰”就是多觀察、多學(xué)習(xí)、多思考,不要光看表面現(xiàn)象,還要深入實際看真實真相,要辯證地看問題。
同時在日常生活中,要做到“三管”,即“管住自己的嘴、管住自己的手、管住自己的腿”。管住自己的嘴,就是不要用公款亂消費;不要非議他人,更不要泄漏國家秘密。管住自己的手,就是不搞權(quán)錢交易,做到不貪不占,拒禮拒賄;更不要參與賭博。管住自己的腿,就是不該去的地方不要去,不要“走錯家門,認(rèn)錯朋友”,要熱愛大家庭,也要珍惜自己的小家庭。
做一個合格教師心得體會字篇十
最近,z縣教育局制訂了中小學(xué)教師一些要求,學(xué)校組織教師進(jìn)行了學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),自已感到這些要求很有必要,作為一名教師做到這些要求意義非常重大。
當(dāng)前,我國現(xiàn)代化建設(shè)蓬蓬勃勃發(fā)展,成就舉世矚目。在轟轟烈烈的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時,也向教育提出了新的'要求,引起了從中央到地方對教育的高度重視。隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實施,一場新的教育革命即將開始,教師只有通過理念更新,知識更新,教法更新,提高師德水平,才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要。
以后,自已要按照局規(guī)定的要求去做,穿著上得體、簡樸,行為規(guī)范方面要遵紀(jì)守法,做到對學(xué)生不利的事不做,對學(xué)校不利的事不做,有失教師身份的事不做,不管在校內(nèi),還是在校外,都要盡量做到為人師表。平時要注重師德修養(yǎng),提高師德水平,處處為學(xué)生著想,做好本職工作。學(xué)習(xí)很重要,多看書學(xué)習(xí),開拓自已的視野,樹立正確的人生觀、金錢觀,做一個合格的人民教師。
做一個合格教師心得體會字篇十一
作為一名黨員不僅在組織上入黨,而且要在思想、行動上真正入黨。在新的形勢下,對黨員的要求更加嚴(yán)格,。我們大學(xué)生要認(rèn)清時代發(fā)展的迫切需要,立足本職任務(wù),努力提高自己的綜合素質(zhì),以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,把學(xué)習(xí)放在第一位,為黨的明天譜寫新的歷史篇章。結(jié)合目前大學(xué)生現(xiàn)狀,要從以下五個方面做起:
第一、必須銘記黨的宗旨,堅定理想信念。
這是做一名合格黨員的首要條件。這就要求我們每個黨員必須做到:一要吃苦在前,享受在后。黨員要有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,遇事要想群眾所想,急群眾所急,絕不能一事當(dāng)前,先替自己打算。遇到困難,要勇挑重?fù)?dān);遇到危險,要身先士卒,要為人民多做實事好事,為了人民群眾的利益,不惜犧牲自己。
二要克己奉公,不謀私利。要嚴(yán)于律已,秉公辦事,絕不假公濟(jì)私、損公肥私,不占群眾的便宜,占國家的便宜,在公與私面前,最能考驗一個黨員是否真正堅持了黨的宗旨。
三要堅持原則,敢于斗爭。首先,黨員要帶頭堅持黨的原則,立場堅定,不循私情,守好自己的“陣地”;次之,對于一切損害黨和人民群眾的行為,要敢于斗爭;最后,為了維護(hù)人民群眾的利益,不畏強(qiáng)暴、挺身而出,敢于同一切坑害黨和人民群眾利益的事作斗爭。
第二、必須加強(qiáng)黨性修養(yǎng),不斷提高自身素質(zhì)。
這是做一名合格黨員的必要條件。共產(chǎn)黨員是一個光榮的稱號,共產(chǎn)黨員的黨性本質(zhì)上代表著一種崇高的品格和操守。共產(chǎn)黨員要努力加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng),這是從思想上解決入黨的基礎(chǔ)和前提,是每個黨員終生的“必修課”。
黨性是什么?黨性是政黨固有的本質(zhì)屬性,是黨的性質(zhì)的集中體現(xiàn)。共產(chǎn)黨員的黨性是黨的先進(jìn)性在黨員身上的具體體現(xiàn)。我們黨的先進(jìn)性,既體現(xiàn)在黨的指導(dǎo)思想、根本宗旨、奮斗綱領(lǐng)、路線政策、組織原則、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)等方面,又體現(xiàn)在每一個黨員和黨的干部的理想信念、思想觀念、道德品格以及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面。共產(chǎn)黨員從入黨那天起,就要具有并不斷提高黨性意識,形成堅強(qiáng)的黨性。無論就黨的整體或是黨員個人來說,維護(hù)黨性、增強(qiáng)黨性,都不可能一勞永逸。這是因為,客觀環(huán)境不斷發(fā)生變化,黨員個人也會發(fā)生變化,今天合格了,并不代表明天合格,更不能保證永遠(yuǎn)合格;在這個問題上合格了,在另一個問題上有可能不合格或不完全合格。
所以,共產(chǎn)黨員要在改造客觀世界的過程中不斷改造主觀世界。要深刻理解和自覺落實我們黨關(guān)于加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要思想和要求,在實踐中解決好修養(yǎng)什么、怎樣修養(yǎng)的問題,形成并保持富有朝氣和活力的自覺修養(yǎng)習(xí)慣,真正做到“講黨性、重品行、作表率”。
第三、必須牢記自我角色,強(qiáng)化黨員意識。
這是做一名合格黨員的基本要求。強(qiáng)化黨員意識,是對共產(chǎn)黨員最基本、最起碼的要求,也是保持和發(fā)展先進(jìn)性的一個重要切入點。黨員意識,就是黨員對黨的綱領(lǐng)、性質(zhì)、宗旨以及歷史使命應(yīng)有的觀念和認(rèn)識,是黨員的社會地位和社會作用在觀念上的反映,是黨員思想上的“身份證”和精神上的標(biāo)志,是黨員獨特的實踐行為的產(chǎn)物,是影響黨員先進(jìn)性的基本因素。其本質(zhì)特征就是要求共產(chǎn)黨員在思想上、行動上,在任何時候、任何地方、任何情況下都不能忘記自己的政治身份,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行黨員義務(wù),正確行使黨員權(quán)力,積極發(fā)揮先鋒模范作用,在全面建設(shè)小康社會的的偉大實踐中始終成為一面先進(jìn)旗幟。
第四、必須加強(qiáng)文化學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)。
這是做一名合格黨員的必然要求。一要強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)對于黨員的重要性是無法比擬的,一個不注重學(xué)習(xí)的黨員,在事業(yè)上是無成就的;一個注重學(xué)習(xí)的黨員,才能在工作中有創(chuàng)新開拓意識。當(dāng)今時代是一個知識爆炸的時代,讀書學(xué)習(xí)已成為人們終身需要。進(jìn)入新世紀(jì)以來,我們面臨著一個加速變化著的嶄新世界。要想振興國家,振興民族,一個最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí),不僅是為了工作打基礎(chǔ);工作也往往是為了進(jìn)一步深造做準(zhǔn)備。在這方面,我有切身的體會,應(yīng)當(dāng)說,對許多人來講,學(xué)習(xí)開始成為一種生活方式,成為一種工作方式,成為一種行為習(xí)慣。
二要強(qiáng)化惜時如金的觀念。要牢固樹立時間就是財富的觀念,不虛度每一寸光陰。愛因斯坦說過,人與人的差異在于業(yè)余時間。的確如此,人與人的差異不在于學(xué)歷如何,不在于先天條件如何、也不在于原來的素質(zhì)如何,而是在于你對時間的把握,在于你對機(jī)遇的把握。有人統(tǒng)計過,業(yè)余時間的學(xué)習(xí),工作效率并不比工作時間低,甚至還要高。所以,我們要做時間的主人,駕馭好時間、利用好時間、最大限度地發(fā)揮時間效益。
從遠(yuǎn)的來講,老一輩革命家毛主席在晚年病重期間,眼睛看不清書的情況下,仍然讓秘書讀當(dāng)天的報紙,有時晚上寫讀書筆記。老人家的持之以恒的學(xué)習(xí)精神,值得黨員終生學(xué)習(xí)。聯(lián)系我廳的黨員中,有許多利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)取得了豐碩成果。他們那種學(xué)習(xí)的精神、勁頭、持之以恒的毅力,是黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
三要樹立整合自身素質(zhì)的觀念。人格的核心是品德,而品德的核心是襟懷坦白、公正無私、言行一致、全心全意為大多數(shù)人謀利益,這也正是我們共產(chǎn)黨人所追求的。合格黨員要有實事求是、解放思想、改革創(chuàng)新的精神。
鄧小平同志曾說,干革命、搞建設(shè),都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于創(chuàng)新的人,并號召共產(chǎn)黨員要解放思想,破除舊觀念,做一個帶領(lǐng)群眾解放思想、開動腦筋工作的促進(jìn)派。合格黨員要有敢闖敢冒的精神。自古改革多艱難,任何偉大事業(yè)都要靠人去闖出一條新路來。共產(chǎn)黨員不要怕一點風(fēng)險,要有承擔(dān)風(fēng)險的能力。合格黨員要有一種拼搏奉獻(xiàn)精神。他要求共產(chǎn)黨員“發(fā)揚大公無私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公的精神”,要從分析實際情況出發(fā),“發(fā)揚革命的拼搏精神,嚴(yán)守紀(jì)律和自我犧牲精神”,要有“堅持革命樂觀主義、排除萬難去爭取勝利的精神”。
第五,必須發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng),永葆政治本色。
這是做一名合格黨員的思想基礎(chǔ)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),是黨的先進(jìn)性的體現(xiàn)。黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)一旦形成,成為各級黨組織和廣大黨員的一貫態(tài)度和行為,被全黨認(rèn)可、堅持、提倡,被人民群眾接受、學(xué)習(xí)、效仿,就會成為維護(hù)黨的先進(jìn)性的健康力量,就能促進(jìn)黨的先進(jìn)性的保持和發(fā)展。從這個意義上講,黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)已內(nèi)化為黨的先進(jìn)性,成為黨的先進(jìn)性的有機(jī)組成部分。
做一名合格黨員,當(dāng)然離不開繼承與發(fā)揚黨的優(yōu)良作風(fēng)。要努力實踐黨的基本理論,就必須堅持和發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng);要站在時代前列,模范執(zhí)行黨的路線方針政策,就必須堅持和發(fā)揚解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)的思想作風(fēng);要堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨,就必須繼承和發(fā)揚密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良作風(fēng);要實現(xiàn)黨肩負(fù)的歷史使命,就必須堅持和發(fā)揚艱苦奮斗、求真務(wù)實的工作作風(fēng);要做到清正廉潔、一身正氣,就必須加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),培養(yǎng)積極向上的生活情趣,養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)。如果離開了黨的優(yōu)良作風(fēng),黨員的“合格”問題就無法談起。
每名黨員,當(dāng)我們很神圣地舉起右手面向黨旗宣誓的那一刻,“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨在耳邊回蕩,那一刻,就注定自己要為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗一生的宏偉目標(biāo),為了這一目標(biāo),許多共產(chǎn)黨員拋頭顱、灑熱血,換取了今天這來之不易的成果。這是黨員努力追求的目標(biāo),更是黨員一生所實踐的宗旨。只有做到以上幾點,每個黨員才能跟上新形勢的需要,才能做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做一個合格教師心得體會字篇十二
作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長,不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
幼兒教育關(guān)注幼兒尊重幼兒
作為幼兒教師,職業(yè)的特點和其他教師的工作性質(zhì)有很大的區(qū)別,其中有一半是教師一半是媽媽的角色,熱愛幼兒、尊重幼兒是幼兒教師職業(yè)道德的核心,是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,肩負(fù)著培養(yǎng)祖國下一代的歷史使命,力爭使每一個幼兒身心健康快樂成長,不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時在創(chuàng)建物質(zhì)環(huán)境的同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建,以滿足幼兒的心理需求,促進(jìn)幼兒心身健康和諧發(fā)展。作為幼兒教師,我們必須懂得:“每一個孩子都有做好孩子的愿望,同樣渴望得到教師的關(guān)愛、理解與尊重。我們所做的每一項工作,應(yīng)努力讓幼兒真切地感受到我們對他們的關(guān)注、理解、贊賞和支持。”
但是,在現(xiàn)實生活中,我們的一些幼教工作者往往由于自身素質(zhì)較差,在日常工作中的一些所作所為在不經(jīng)意中給幼兒的幼小心靈造成了傷害。形成了對幼兒的“心理虐待”。然而,我們的這些幼教工作者卻毫無察覺,并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)重性,以及這些行為給幼兒的成長發(fā)育帶來的不良后果,所謂“心理虐待”是指那種在對幼兒實施教育過程中有意或無意的、經(jīng)常性、習(xí)慣性的語言、行動、從而導(dǎo)致幼兒心理健康受到傷害。
如,教師組織教育教學(xué)活動時,偶爾有個別幼兒說話,有些教師便會把幼兒叫起來說:“×就你話多,好,給你機(jī)會,去外邊說去吧”教師邊說邊把幼兒拽到門外。這件事情從表面上看是幼兒不守規(guī)則,幼兒應(yīng)該受到批評。但是,這只是成人的看法,他是站在成人的角度上,一切以成人為中心,由成人決定孩子能做什么不能做什么,忽略了教育者與被教育者之間的尊重與平等的原則,這樣做的結(jié)果從表面上看可能是幼兒無條件的順從,在老師的絕對權(quán)力下循規(guī)蹈矩。但其結(jié)果勢必會影響幼兒積極的自我意識的形成。
我們認(rèn)為當(dāng)孩子有話要說時,教師要尊重幼兒這一權(quán)力,并善于將教育融入其中。教師應(yīng)隨時抓住一日生活中教育的契機(jī)生成和滲透教育。沒有不好的孩子,只有不好的教育方法,每個幼兒園都會有淘氣、自我約束能力較差的幼兒,有時成人處于某種原因和想法阻止幼兒發(fā)表意見與參與活動,這種做法顯然是錯誤的,因為他侵犯了幼兒受教育的權(quán)力。站在幼兒的角度,我們可曾想過幼兒會是什么感受呢?!他會感到教師對他的歧視以及不公正,他會不相信周圍的人對他的愛。帶給他的負(fù)面影響只能是心靈深處的傷害,這將直接影響他形成積極的自我概念,以至影響他以積極的態(tài)度對待他人,從而,形成逆反心理。
以上的事例,在幼兒園的日常生活中并不少見,由此我們不難看到:“教師很隨便的一些言行,其實已經(jīng)對幼兒造成了‘心理虐待’”。心理虐待給幼兒造成的傷害往往比體罰還要嚴(yán)重。許多幼教專家、心理學(xué)家經(jīng)過調(diào)查研究分析表明:“受心理虐待的兒童更容易誤入歧途,走向犯罪,誘發(fā)嚴(yán)重的社會問題”。因此,“心理虐待”問題必須引起廣大幼教工作者的重視。