讀后感是我們對(duì)書(shū)籍的回應(yīng),是對(duì)作者思想和觀點(diǎn)的思考和評(píng)論。在寫讀后感時(shí),我們可以用一些具體的實(shí)例或者故事來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)和理解。閱讀下面這些讀后感,或許能夠幫助你更好地進(jìn)行讀后感的寫作。
老人與海課文讀后感300字篇一
我為其中人與海鷗心中的那份真誠(chéng)的友誼所感動(dòng),老人將海鷗當(dāng)作自己的子女看待,而海鷗也把老人當(dāng)成自己的親人,以致在老人死去時(shí)它們?cè)敢庾隼先说摹鞍滓硖焓埂背蔀樗ㄒ坏氖亓耆恕?/p>
我也疑惑過(guò)為什么海鷗與老人能建立起一段這么感人的友誼呢?
通過(guò)了解我知道了原因,那不僅僅是因?yàn)槔先藢?duì)海鷗的喜愛(ài)。
老人每天要步行十余里路往返來(lái)喂海鷗,就連5毛錢一趟的班車他也不做,而4元5角一斤的餅干他卻毫不猶豫的買給海鷗,而他自己的唯一奢侈品就是那兩角一包的金沙江香煙。
從這篇課文中我得到一個(gè)結(jié)論:你對(duì)動(dòng)物好;動(dòng)物也會(huì)對(duì)你好。每種動(dòng)物它都是有靈性的,你對(duì)它的好它都能感覺(jué)得到。
有人救了一只受傷的'小麻雀,即使它的傷口好了,它也會(huì)重新飛回來(lái)。
讀這篇文章我見(jiàn)證了老人與海鷗之間真摯的友誼,也知道了動(dòng)物也有情感只要你對(duì)它好,它就會(huì)加倍的來(lái)報(bào)答你的恩情。
六年級(jí):葉陳樹(shù)。
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老人與海課文讀后感300字篇二
今天,我讀了一篇課文《老人與海鷗》,我被故事中的情景感動(dòng)了:一個(gè)老人十幾年如一日喂養(yǎng)海鷗,與海鷗結(jié)下深厚感情;老人去世后,海鷗送別老人,不忍心離去。
當(dāng)我讀到“他背已經(jīng)駝了,穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣,背一個(gè)褪色的藍(lán)布包,連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用得褪了”這句話時(shí),我讀懂了一個(gè)簡(jiǎn)樸的老人無(wú)私的對(duì)海鷗付出,這是源于老人對(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)。
當(dāng)我讀到“側(cè)耳細(xì)聽(tīng),原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話-------“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……”時(shí),透過(guò)一個(gè)個(gè)樸實(shí)的名字,我們看到了老人對(duì)海鷗的親昵,對(duì)海鷗的愛(ài)。當(dāng)我讀到“海鷗紛紛落地,竟在老人遺像前后站了兩行。它們肅立不動(dòng),像是為老人守靈的白翼天使。”我感慨萬(wàn)千:沒(méi)有人在無(wú)聲地指揮,而這么多的海鷗行動(dòng)一致的,真是不可思議,是什么力量指使它們這樣做呢?可能就是愛(ài)吧。海鷗對(duì)老人的尊敬和愛(ài)戴,真讓人難以置信。
從這篇美麗的文章中,讓我明白了一個(gè)道理:人與動(dòng)物之間也可以有很深厚的感情,只要你愛(ài)它們,它們會(huì)加倍地回報(bào)你,更讓我懂得了要學(xué)會(huì)與動(dòng)物和諧相處。
老人與海課文讀后感300字篇三
讀了《老人與海鷗》這篇文章后,我非常感動(dòng)。因?yàn)槲腋械搅死先撕秃zt的感情非常深厚,是神圣不可侵犯的。
老人喂海鷗喂了十多年,老人給每一個(gè)海鷗都起有名字,老人還從來(lái)沒(méi)有忘記它們的名字,從這里可以看出老人已經(jīng)把海鷗當(dāng)成了自己的孩子了。
老人每天步行20余里的路,從來(lái)不坐公交車,把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅干,只給自己買2角錢的香煙,他把他的一生都給了海鷗,在他去世的時(shí)候最不放心的還是海鷗。
世界上的動(dòng)物都是有感情的,我們要好好的保護(hù)它們,所以以后我們不能再獵殺動(dòng)物,還要像課文中的老人一樣去保護(hù)他們。
更多。
老人與海課文讀后感300字篇四
文章摘要:竊鉤者誅、竊國(guó)者王侯;翔,你知道嗎,當(dāng)我戴上我和峰的結(jié)婚戒指的時(shí)候,我就在想,你在天堂會(huì)不會(huì)祝福我們。老人與海讀后感作文也許,故事的一開(kāi)始,就注定是一場(chǎng)悲劇。900字作文指尖劃下的華麗的幸福?我的夢(mèng)想重新發(fā)芽,鮮活而富有生命力。小時(shí)候,常常爬在窗前,看看湛藍(lán)的天空,看著翱翔的鳥(niǎo)兒,看到漂浮的云朵。
《老人與海》講述了一位老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下,與大馬林魚(yú)機(jī)智地周旋、搏斗,正在歸程中卻一再遭到鯊魚(yú)的襲擊,最后回港時(shí)只剩下了魚(yú)頭和魚(yú)尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打敗?!痹诶先伺c大馬林魚(yú)的搏斗中,大馬林魚(yú)無(wú)疑成為了犧牲者,鯊魚(yú)來(lái)到后,老人和大馬林魚(yú)一樣,同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚(yú)間的搏斗,正是老人的意志和一切強(qiáng)大的敵對(duì)力量抗?fàn)帲忯~(yú)則化身成為了敵對(duì)力量的代表。雖然魚(yú)肉都被咬去了,但什么也無(wú)法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥雖然是一位失敗者,但是他敢于同惡勢(shì)力抗?fàn)幍木?,使他成為了英雄。所有東西都注定會(huì)毀滅,只有你的行動(dòng)才是永存的。只有這樣,你才會(huì)成為一個(gè)真正的成功者!
在生活中,挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì)因?yàn)殡y題而退縮,我們也許會(huì)因?yàn)槁浜蟮某煽?jī)而氣餒,我們也許會(huì)因?yàn)榭荚嚩鵁?.....這些小小的挫折不值一提,卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì)像老人圣地亞哥一樣追越極限,在困境中迎難而上,即使失敗了,也問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)槟阕龀隽诵袆?dòng),你就是一個(gè)成功者!有些人卻沒(méi)有信心和勇氣去直面失敗和挫折,而是得過(guò)且過(guò),最終被命運(yùn)從成功的行列中抹除,成為一個(gè)無(wú)所事事的人。鯊魚(yú)或許是最后的勝利者,但毋庸質(zhì)疑的是,老人也是一位勝利者,他始終知道這偉大的.“杰作”是屬于他的。他沒(méi)有向大海向大馬林魚(yú),更沒(méi)有向鯊魚(yú)投降和妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?。在任何時(shí)候,都把失敗看成一種磨練,讓它成為我們墊腳的基石,來(lái)攀登更高的山峰,挑戰(zhàn)自我,直面缺陷,超越極限,你就是自己生命中最重要的英雄!
在人生的旅途中,哪會(huì)少得了失???失敗乃成功之母,人總會(huì)摔倒,只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對(duì),成功總在風(fēng)雨后,只有經(jīng)歷了失敗,才會(huì)體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩?lái)之不易。只要你用一顆頑強(qiáng)的心去對(duì)待,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。
老人與海課文讀后感300字篇五
愛(ài),是世界上最奇妙的詞匯;愛(ài),是世界上有溫度的詞匯;愛(ài),更是一個(gè)美麗的詞匯。愛(ài)能讓人與動(dòng)物之間建起一座無(wú)語(yǔ)的橋梁。今天我讀了一篇寫滿愛(ài)的`文章--《老人與海鷗》,這是一個(gè)真實(shí)的故事:一位樸素的退休工人,每天步行二十余里,到翠湖喂養(yǎng)海鷗、愛(ài)護(hù)海鷗,當(dāng)老人去世后,海鷗對(duì)老人的遺像表現(xiàn)出意想不到的親昵舉動(dòng),對(duì)老人的愛(ài)讓人震驚。這位老人的故事傳遍了昆明,傳遍了中國(guó),人們親切地把他譽(yù)為“海鷗老人”。
讀完這個(gè)故事,我的眼角濕潤(rùn)了。多么可敬的老人啊,他用自己的行動(dòng)譜寫了一曲愛(ài)之歌。愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn),而不是占為已有,只要每個(gè)人獻(xiàn)出更多的愛(ài),世界才會(huì)有更多這樣美好的篇章。
陽(yáng)臺(tái)上,傳來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,我把目光轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)上懸掛的鳥(niǎo)籠,那是我從市場(chǎng)上買的一只灰色小麻雀,它那么小,那么脆弱,我不禁對(duì)它疼愛(ài)有加,我特意找了一個(gè)小杯子,每次都倒上溫水,給它準(zhǔn)備的小米也是用水泡過(guò)的,軟軟的,可它還是無(wú)精打采,悶悶不樂(lè),我從它的叫聲里總是能聽(tīng)到一絲淡淡的傷感,這是為什么呢?我百思不得其解。
讀了《老人與海鷗》,我找到了答案。我知道,鳥(niǎo)兒是多么盼望藍(lán)天。
星期日,我小心地打開(kāi)鳥(niǎo)籠,小麻雀呆呆地不知要做什么,我輕輕地對(duì)它說(shuō):走吧,走吧!去你自己的家,天空是給你的,走吧!它好象明白了一樣,撲撲翅膀,快樂(lè)地對(duì)我叫了幾聲就飛走了。我心里有一絲傷感,隨即又被快樂(lè)所代替,把鳥(niǎo)兒養(yǎng)在藍(lán)天里,我不禁笑了。
老人與海課文讀后感300字篇六
我想,人生即海洋,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而風(fēng)平浪靜。但就是在這變幻莫測(cè)的海洋中,我們可以感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
——題記。
小雨淅淅瀝瀝地下著,我坐在窗前,手里捧著《老人與?!罚?xì)細(xì)品讀。海浪拍打礁石的聲音、老人與大魚(yú)搏斗的聲音,海鷗叫的聲音……老人與海的畫面頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。
在開(kāi)始的幾天里,老人整天在大海上與洶涌的波濤搏擊,盡管他如此努力,但最終卻一無(wú)所獲,可老人仍然很欣慰,因?yàn)樗吘箲?zhàn)勝了險(xiǎn)惡,戰(zhàn)勝了恐怖。生活中,總會(huì)遇到一些困難,但每當(dāng)這時(shí)一定不能放棄,因?yàn)橥晒徒阱氤摺?/p>
眼看著生活就快維持不下去了,幾次的打擊似乎更加堅(jiān)定了老人的意志,在經(jīng)過(guò)幾天的思想斗爭(zhēng)后。老人終于決定這次一定要捉到大魚(yú)才回來(lái)。一切準(zhǔn)備就緒后,老人出發(fā)了。
在茫茫的大海中,老人孤立無(wú)援,只身與兇猛的大魚(yú)搏擊,盡管屢次受到大魚(yú)的攻擊,但他毫不放棄,他堅(jiān)信造就一定會(huì)成功。在無(wú)數(shù)次與鯨魚(yú)搏斗的過(guò)程中,大魚(yú)的肉已經(jīng)被其他鯨魚(yú)吃的差不多了,老人最后得到的百分之九十的可能是魚(yú)的骨架,可他卻仍不放棄。就象在現(xiàn)實(shí)生活中一樣,在我們的努力、拼搏之后,得到的往往不是造就想要的。奮斗可能沒(méi)有結(jié)果,可能一切都會(huì)是一副空空的“骨架”,但是,有一點(diǎn)是值得一提的,就像閱讀《西游記》,讀者最喜歡的是西行中斬妖除魔的孫行者,而不是修成正果的斗戰(zhàn)佛。
老人仍然與大魚(yú)搏斗著,他毫不松懈,毫不因?yàn)樵炀涂煲晒Χ湴粒K于,大魚(yú)不再反抗,老人使出渾身解數(shù)把它拉上來(lái)了,老人成功了!
老人回到家后,人們對(duì)于這巨大的骨架都大吃一驚,但他們卻又因?yàn)檫@是一個(gè)空骨架而嘲笑老人,其實(shí),這當(dāng)中的樂(lè)趣只有老人才知道啊!
人生就如一片汪洋,時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而風(fēng)平浪靜。它可以把你推向一個(gè)高度,也可以瞬間將你淹沒(méi)。遨游在這片汪洋中,我們?yōu)樵炀驼贫?,不是艱難險(xiǎn)阻,用我們的滿腔熱血迎接一陣陣大風(fēng)浪,努力沖向成功的浪尖。
《老人與海》告訴了我:做人、做事就要擁有老人般的精神和毅力,永不言棄!
點(diǎn)評(píng):這篇文章猶如一篇觀后感。開(kāi)頭的題記讓人一目了然——人生的樂(lè)趣,后來(lái)用一段優(yōu)美的文字引出《老人與海》此書(shū)的文意,詞句中不時(shí)表現(xiàn)出自己由老人的精神而引發(fā)的感想與領(lǐng)悟到的人生哲理,文章思緒清楚,是篇不錯(cuò)的文章。
指導(dǎo)老師:張松濤。
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老人與海課文讀后感300字篇七
我們已學(xué)完了《老人與海鷗》這篇課文。我被海鷗對(duì)老人那份令人震撼的情所深深打動(dòng)。
可以從“老人每天步行二十余里,只為給海鷗送餐,跟海鷗相伴”?!坝H昵的跟海鷗說(shuō)話”中可以看出,老人對(duì)海鷗深深的愛(ài),無(wú)私的愛(ài)??梢詮摹凹彼偕葎?dòng)翅膀”“翻分盤旋”“肅立不動(dòng)”“炸了營(yíng)”這些詞語(yǔ)中可以看出海鷗對(duì)老人的愛(ài)、思念。表示了老人對(duì)海鷗人與動(dòng)物都是大自然家族里的一員,這篇美麗的文章,讓我們看到了老人美好的人性和海鷗美好的品行。那份無(wú)私的愛(ài),展示了海鷗對(duì)老人的那份令人震撼的情。
善良的老人,純潔的海鷗,彼此用真情共同譜寫了一曲愛(ài)的贊歌。那份相知與相守,牽掛與依賴,讓我們猛然領(lǐng)悟,人與自然和諧共處,原來(lái)那是如此的美好,如此動(dòng)人。它無(wú)時(shí)不刻不再提醒大家,要與大自然做朋友,珍愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。
人類啊,醒醒吧!只有我們?nèi)?ài)戴動(dòng)物,動(dòng)物才會(huì)來(lái)愛(ài)戴你的。但是說(shuō)與做是兩碼事,光說(shuō)不做假把勢(shì)。所以我呼吁大家保護(hù)動(dòng)物,保護(hù)大自然,保護(hù)我們生活的家園——地球!
老人與海課文讀后感300字篇八
讀了《老人與?!愤@本書(shū),我深深地被老人的勇敢、頑強(qiáng)、不怕困難的精神打動(dòng)了。
這位風(fēng)燭殘年的漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú),幾乎都快餓死了,平時(shí)幫他忙的小男孩馬諾林也不跟他出海了,孩子的父母說(shuō)這老頭“倒了血霉”。但他并不認(rèn)輸,充滿著奮斗的精神,終于在第八十五天釣到了一條大馬林魚(yú)。自從大魚(yú)上鉤后,他的船就一直被大魚(yú)拖著前進(jìn)。但老人依然死拉磁卡繩子不放,即使在這段時(shí)間里,沒(méi)有水,沒(méi)有食物,沒(méi)有武器,沒(méi)有助手,而且左手又抽筋,他也毫不灰心,因?yàn)樗幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。經(jīng)過(guò)三天三夜,老人終于戰(zhàn)勝了大魚(yú),卻又要迎來(lái)一群群沾沾鯊魚(yú)的襲擊。他將它們一一悲慘地殺死,然而始終無(wú)法逃脫大魚(yú)被告吃光的命運(yùn)。他出海多天雖然只拖回一副魚(yú)骨頭,但依然有人喝彩,有人感動(dòng)得落淚,有人為他端來(lái)多加了牛奶和糖的熱咖啡。
老漁夫,雖然老了,倒霉,失敗,但他仍舊堅(jiān)持努力,而能在失敗的風(fēng)度上贏得勝利。換作別人可能已經(jīng)泄氣了的時(shí)候,他仍堅(jiān)持著那種奮斗的人生觀。即使面對(duì)的是不可征服的大自然,但也可以在精神上得到勝利。
在看這本書(shū)的序時(shí),我看到了一句話“人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能被打敗。”看這本書(shū)之前,這句話在我心中還只是一個(gè)懵懂的概念,而當(dāng)我讀完這本書(shū),我認(rèn)為,這個(gè)觀念已經(jīng)不懵懂了,我已經(jīng)非常了解這句話的含義了。一個(gè)人,寧可被毀滅,但不能被打敗,永遠(yuǎn)不能灰心,放棄,要讓自己的本質(zhì)力量迸發(fā)出無(wú)畏的勇氣和奮斗精神。人,要有能耐,更要有尊嚴(yán)。