無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
二年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷 二年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷蘇教版篇一
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(1)45÷9=5表示把( )平均分成( )份,每份是( );還表示( )里有( )個( );也表示45是( )的( )倍.
(2)8×6=48表示( )個( )相加得48;還表示8的.( )倍是48.
(3)8的2倍是( ),8是2的( )倍.
(4)兩個因數(shù)都是7,積是( );被除數(shù)和除數(shù)同樣多,商是( ).
(1)寫出積是18的四道算式.
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(2)寫出商是5的四道算式.
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(3)寫出用同一口訣計算的四道乘、除法算式.
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(1)42是7的幾倍?
(2)8的9倍是多少?
(3)56除以8,商是多少?
(4)把54平均分成6份,每份是多少?
(1)哥哥每天看4頁書,9天把這本書看完,這本書共有多少頁?
(2)把24支鉛筆平均分給8個同學(xué),每個同學(xué)分幾支?
(3)每束花有8朵,48朵花能扎幾束?
(4)一、二年級有6個班,每個班有4人參加舞蹈組,一共有多少人?后來,舞蹈組增加了10人,現(xiàn)在舞蹈組有多少人?
(5)劉紅要做72面小旗,每天做8面,多少天可完成?如果每天做9面幾天可完成?
(6)有30米布,做床單用了12米,還剩下幾米?做一套衣服要用3米布,剩下的布能做幾套衣服.
(7)用4×8=32編一道乘法應(yīng)用題,并解答.
(8)用45÷9=5編一道除法應(yīng)用題,并解答.
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