一鍵復(fù)制
社會(huì)是我們奮斗的舞臺(tái)，每個(gè)人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。在寫總結(jié)之前，我們需要對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，確保準(zhǔn)確表達(dá)。接下來是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門，希望能幫助大家提升交往能力。
高考英語全國一卷篇一
三分天注定，七分靠打拼。考前一搏，臨門一腳，很多時(shí)候還是能夠扭轉(zhuǎn)乾坤，改變命運(yùn)的，不到最后一刻，絕不能輕言放棄。有一些有經(jīng)驗(yàn)的高三教師會(huì)選擇抓緊考前十幾天的寶貴時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生背幾十篇高考常見話題和熱點(diǎn)話題的優(yōu)秀段落。
二：忽視內(nèi)涵。
高考畢竟是一次國家考試，關(guān)乎社會(huì)的公平和正義，關(guān)系千千萬萬年輕人的前途，要注重文章內(nèi)容，其次才是形式。
三：本末倒置。
高考英語全國一卷篇二
填志愿可以在手機(jī)上填寫，但是手機(jī)上填容易出現(xiàn)亂碼，并且手機(jī)屏幕比較小，造成填報(bào)錯(cuò)誤，填報(bào)志愿環(huán)節(jié)對于考生來說十分重要，不允許有一點(diǎn)失誤。電腦操作方便，且不容易出現(xiàn)數(shù)據(jù)失誤，首選的當(dāng)然是電腦。因?yàn)橛檬謾C(jī)填報(bào)志愿，系統(tǒng)不同，容易造成填報(bào)錯(cuò)誤，為了更為直觀方便的進(jìn)行志愿填報(bào)建議還是使用電腦。平板電腦和手機(jī)都是不建議的。另外建議填報(bào)志愿在截止日中午十二點(diǎn)前先填報(bào)一次，截止時(shí)間前如果需要修改還是可以修改的。
高考英語全國一卷篇三
1、本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。
2、評分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。
3、詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。
4、評分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文的連貫性及語言的得體性。
5、拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評分時(shí)，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫漢詞匯用法均可接受。
高考英語全國一卷篇四
1、現(xiàn)象：當(dāng)代考生在成長的過程中曾大量接觸不規(guī)范的語言文字，由于當(dāng)時(shí)不能辯是非明取舍，進(jìn)而形成習(xí)慣，導(dǎo)致高考對題目中精確嚴(yán)密的規(guī)范用語理解不到位。
2、糾正辦法：學(xué)生要清楚理解不同科目中的語言定義。
3、益處：不再因此犯“審題錯(cuò)誤”，即“馬虎”。
二、構(gòu)建高中完整的知識體系。
1、現(xiàn)象：許多學(xué)生對于概念、定義等知識點(diǎn)只做到了記下來，但是掌握不靈活，不會(huì)應(yīng)用。
2、糾正辦法：學(xué)生按照下列次序來學(xué)習(xí)：
1)課本上的定義描述記憶；
2)對定義的深入理解（例如用是否可區(qū)分來理解排列組合）；
3)了解該知識點(diǎn)在什么時(shí)候可用；
4)在做課后練習(xí)題時(shí)關(guān)注定義的結(jié)論及所有中間結(jié)果。
3、益處：夯實(shí)基礎(chǔ)知識。
三、擁有良好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活、思維）。
1、現(xiàn)象：很多學(xué)生都有惰性，沒有一種自然而然的習(xí)慣。
2、糾正辦法：
1)把所有做題最簡單的過程變成學(xué)習(xí)習(xí)慣；
2)想到做就立刻做。
3)每天定時(shí)定量的做一件事。
3、益處：
1)即使在頭腦不清楚的情況下也能把題做對。
2)即使再不喜歡一件事也會(huì)自然而然的與這件事相處，不排斥、不對抗，只是與它相處。
3)養(yǎng)成固定的思考方式會(huì)讓你在任何時(shí)候面對任何事都能泰然處之，并且在第一時(shí)間處理的最佳。
高考英語全國一卷篇五
這一步是關(guān)鍵，根據(jù)我們第一步確定的位次信息，來定位自己的報(bào)考資格。比如，超過一本線100多分，可以考慮985大學(xué)，強(qiáng)勢211大學(xué)等，比如，北京郵電大學(xué)。然后，開始匯總各種可以參考的政策信息，還有歷史數(shù)據(jù)（往年招生計(jì)劃、往年錄取數(shù)據(jù)、學(xué)校的辦學(xué)特色、目標(biāo)專業(yè)就業(yè)情況等等）。當(dāng)我們準(zhǔn)備好各類信息以后，就可以進(jìn)行下一步工作。
初步進(jìn)行志愿篩選。
在充分分析第二步中的數(shù)據(jù)以后，然后再對照自己的成績與位次，還有“分?jǐn)?shù)線差”，來進(jìn)行志愿初步篩選。主要包括學(xué)校與專業(yè)選擇。學(xué)校一定要按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！钡脑瓌t來選擇，確保拉開梯度，充分利用平行志愿的優(yōu)勢。并且，在初選的過程中，可以盡可能多地選擇一些學(xué)校，為自己接下來的選擇留下充足的余地。我們初步選擇好志愿以后，就可以進(jìn)行接下來的志愿優(yōu)化了。
高考志愿優(yōu)化。
高考志愿優(yōu)化是關(guān)鍵，在前一步志愿初選的基礎(chǔ)上，充分利用自己的成績與位次，對專業(yè)的喜好以及對上大學(xué)的地域要求。再充分按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的選擇學(xué)校策略，分梯度“降序排列”自己的志愿。
如果不是實(shí)行新高考的省份，還是按照“學(xué)校+專業(yè)”的志愿模式，一所大學(xué)對應(yīng)多個(gè)專業(yè)，這種情況下在“沖一沖”的學(xué)校，一定要勾選服專業(yè)從調(diào)劑。而在實(shí)行新高考的省份，高考志愿采用“專業(yè)+學(xué)校”的模式，“一個(gè)專業(yè)+一個(gè)學(xué)校”就是一個(gè)志愿。這種情況下，高考志愿可能會(huì)比較多，有些省份多達(dá)到96個(gè)志愿。
這種情況下，我們依然要采用“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保”的策略來填報(bào)志愿。將自己非常喜歡但是優(yōu)勢不太大的志愿放到最前面，可以將前20—30個(gè)志愿默認(rèn)為“沖一沖”的志愿。然后，再將自己喜歡并且具有一定優(yōu)勢的志愿放到中間的30-50個(gè)志愿用于“穩(wěn)一穩(wěn)”。最后，再將自己優(yōu)勢較大，并且非常有把握的志愿放到最后26-36個(gè)用來“保一?！薄＿@樣，可以保證自己填報(bào)的志愿萬無一失，不至于造成滑檔這樣嚴(yán)重的后果。志愿與志愿一定拉開梯度。
正式填報(bào)志愿。
在充分準(zhǔn)備好以后，就開始正式志愿填報(bào)。各個(gè)省份的高考志愿填報(bào)系統(tǒng)可能會(huì)有所差異，但是，都在變得越來越人性化，操作起來也越來越方便。比如，有一些志愿系統(tǒng)還可以提前借助志愿填報(bào)輔助系統(tǒng)預(yù)選志愿，確定擬報(bào)考志愿的最終順序，然后生成志愿預(yù)填表。
最后，再在規(guī)定時(shí)間登陸志愿填報(bào)系統(tǒng)，“一鍵導(dǎo)入”志愿預(yù)填表或輸入報(bào)考的專業(yè)、院校，及時(shí)提交報(bào)考志愿信息。別忘了，在最后提交志愿之前再一次確認(rèn)志愿信息準(zhǔn)確無誤。
高考英語全國一卷篇六
復(fù)習(xí)應(yīng)在兩人之間進(jìn)行，一問一答，問問題的同學(xué)可看參考，同時(shí)檢查對方的回答是否正確，在對話結(jié)束后立即予以糾正，然后交換角色。每天練習(xí)可快速提高正確率。
2.口頭作文。
可一個(gè)人進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)備時(shí)要記住主要內(nèi)容以及表達(dá)這些內(nèi)容的英語詞匯、短語和句型。一個(gè)人練習(xí)時(shí)，可將內(nèi)容錄入錄音機(jī)，再回過來檢查，看自己聲音是否清晰，語音語調(diào)是否良好，回答速度是否正常，表達(dá)內(nèi)容是否完整。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤與不足后，及時(shí)改正提高。
3.聽力。
要予以充分重視，聽不同口音的材料。要利用一切可利用的資源練習(xí)聽力，上課時(shí)老師應(yīng)盡量多講英語，課文錄音要先聽再跟讀，聽力訓(xùn)練要每天有，不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。聽之前要爭分奪秒先瀏覽試題，然后依據(jù)題目要求捕捉所需信息。
高考難度預(yù)測。
1、高考全國卷試卷的難度一直在以一個(gè)相對穩(wěn)定的趨勢在發(fā)展，可以稱的上是難度適中。從往年的情況上來看，2022年全國卷的難度應(yīng)該不會(huì)有大幅度的提升或是下降，但是相信在結(jié)構(gòu)上會(huì)作出一些調(diào)整和變化。
2、高考全國卷的難度不會(huì)太大的改變，但是全國卷考察的知識點(diǎn)一直比較全面，對于學(xué)生基礎(chǔ)知識和解題能力方面的考驗(yàn)也是一大難點(diǎn)?？忌鷤兡壳白钪匾氖虑榫褪谴蚝米陨砘A(chǔ)，夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識，只有自身本領(lǐng)強(qiáng)，才能從容應(yīng)對高考。
3、從近幾年全國卷的變化來看，難度上不會(huì)有大幅度的變化，但是全國卷的出題方面的確是越來越靈活了?？疾斓闹R點(diǎn)尤其越來越全面了，更容易拉開學(xué)生之間的距離。針對這種變化，考生們在考前復(fù)習(xí)的時(shí)間里應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，增強(qiáng)對題型的熟悉程度，打好基礎(chǔ)。
高考英語全國一卷篇七
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了!”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊!”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干?花點(diǎn)錢讓別人去做好了!”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。
這引起了人們的深思。
請結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校(統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”)同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
滿分作文：
《尊重勞動(dòng)，才有美好未來》。
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
人工智能固然便捷高效，如果不慎重對待科技，忽略了人的勞動(dòng)實(shí)踐，它也會(huì)消解我們?nèi)松囊饬x和價(jià)值。要知道，科技本質(zhì)上是為了實(shí)現(xiàn)人的對象性力量，四十多年前，人工智能發(fā)展的初衷不過是作為人的“無機(jī)的身體”。試想：如果未來發(fā)展方向，是科技一步步取代一個(gè)人的正常生活節(jié)奏，那我們?nèi)舜嬖诘膬r(jià)值和意義又在哪里呢?再仔細(xì)思量，人之所以成為人而區(qū)別于其他萬物，正在于人具備思考能力——能創(chuàng)造和使用勞動(dòng)工具——且不斷地用勤勞的雙手改變彼時(shí)和此時(shí)的生存環(huán)境。在百萬年的漫長時(shí)光里，依靠勞動(dòng)實(shí)踐探索，現(xiàn)代人從人猿一步步進(jìn)化而來，直至逐步人工智能化的今天。所以，即便是人工智能化，那也是人類為進(jìn)一步創(chuàng)造美好生活而努力思考，并且用雙手勤奮勞動(dòng)創(chuàng)造出來的科技價(jià)值。它本質(zhì)上是我們?nèi)藙趧?dòng)創(chuàng)造的成果。
百年前，^v^先生說：“天下大勢，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡?！比斯ぶ悄苁俏覀兩畹男枰?，是未來社會(huì)的發(fā)展趨勢，是歷史的必然。我們需要擁抱科技給我們生活帶來的便利，但也必須樹立科技時(shí)代的生活思維，清醒地認(rèn)識到：人工智能不可能完全替代人，我們更不能主動(dòng)讓人工智能完全取代我們的思維和勞動(dòng)，而成為“高能白癡”。對于勞動(dòng)的價(jià)值和意義，我們依然要理性且心存敬畏!除了防范人工智能失控等“異化”風(fēng)險(xiǎn)，作為現(xiàn)代人，我們更要堅(jiān)持人作為人存在的價(jià)值理性和人生意義——未來的美好的智能生活，仍然需要我們現(xiàn)在和未來“干一行、愛一行”地發(fā)揮人的主體能動(dòng)性，扎扎實(shí)實(shí)地為社會(huì)勞動(dòng)奉獻(xiàn)，成就豐富多彩而有價(jià)值的人生。
謝謝大家!
高考英語全國一卷篇八
對于外國朋友來說，中國是一個(gè)古老而神秘的國度。不僅有五千年的歷史文化，更有鮮明而獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣和國民性格。其實(shí)，想要解讀中華文化，不妨先從“中華美食”“京劇”“一帶一路”開始。
中華美食展示中國人的生活態(tài)度。在有些民族眼中，吃飯就是為了果腹。然而，在中國人的心目中，美食是對抗平庸生活的武器。幾乎每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有一種美食為其代言。也許你們熟悉春節(jié)的餃子、正月十五的元宵、端午的粽子、中秋的月餅，卻不一定知道中華美食還有著更豐富的文化內(nèi)涵。老子說：“治大國若烹小鮮?！憋嬍巢粌H與生活連接，更蘊(yùn)含著治國理念。中國人在飲食中展現(xiàn)著率真的性情、對生活的態(tài)度和對生命的體察。李白有“烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯”，張志和有“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，陸游有“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”;袁枚有《隨園食單》，梁實(shí)秋有《雅舍談吃》，汪曾祺有《端午的鴨蛋》……讀了這些詩文你就會(huì)明白，中國人何以將“吃貨”作為對人的褒獎(jiǎng)了。
華美京劇演繹中國人的民族性格。京劇誕生于清代，它與你們熟悉的歌劇有許多相似之處。它服飾華美，以唱為主，兼有念白和動(dòng)作。從京劇演繹的故事中，你們可以看到我們的民族性格。《長坂坡》中有趙子龍單騎救主的英勇，《武家坡》中有王寶釧拒絕權(quán)貴的堅(jiān)貞，《沙家浜》里有阿慶嫂智斗敵人的智慧，《紅燈記》中李鐵梅送密碼上柏山的膽略……看幾場京劇，你就會(huì)明白，中華民族的凝聚力從何而來。
“一帶一路”促進(jìn)中國與世界的交流?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的簡稱。這個(gè)詞語在兩年前誕生，或許讓你陌生。但你一定聽說過它的前身“絲綢之路”。它是中國古代連接中西方的紐帶，兩千年來，一直促進(jìn)著中國與世界的交流。中國的絲綢、瓷器和禮樂文明走向世界，世界各國的農(nóng)副產(chǎn)品、香料、珠寶、樂器等也隨之來到中國。經(jīng)濟(jì)文化的交融為當(dāng)時(shí)的各國帶來了空前的繁榮。而今，我們的^v^^v^的“一帶一路”必將促進(jìn)新一輪的交流與融合。中國必將為世界經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展做出更加卓越的貢獻(xiàn)。
中國的魅力吸引著世界各國的游客?？鬃釉唬骸坝信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎?”好客的中國人歡迎來自四海的賓朋。天青色等煙雨，而我在等你。等你親自來發(fā)現(xiàn)她更多的美好。
名師點(diǎn)評。
這是一篇個(gè)性鮮明的滿分作文，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、觀點(diǎn)明確，主題集中?？忌浴皷|方古國韻，魅力傳四方”為核心，聚集“中華美食”“京劇”“一帶一路”三個(gè)關(guān)鍵詞，不是簡單地對其進(jìn)行解說，而是著力發(fā)掘其背后的文化內(nèi)涵，以文化韻味凝聚材料，收到形散神聚之效。
3、結(jié)構(gòu)清晰，底蘊(yùn)深厚。文章圍繞“東方古國韻，魅力傳四方”設(shè)計(jì)三個(gè)分論點(diǎn)，眾星拱月，層次清晰。行文過程中，引入大量詩文名句、濃縮京劇藝術(shù)思想精華，以豐厚的文化底蘊(yùn)，影響外國青年。
高考英語全國一卷篇九
1.名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò)，可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。
2.動(dòng)詞：時(shí)態(tài)和語態(tài)，常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí)，中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無賓語，或是不及物動(dòng)詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。
3.形容詞副詞：常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where，when，why等的缺失或錯(cuò)用。
4.介詞：主要是介詞的多余或缺失，錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累，弄清常用介詞的搭配。
5.主謂一致性：第三人稱單數(shù)漏掉s，或主語為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對主語的影響。
6.冠詞：定冠詞the的多余或缺失，如季節(jié)，月份，星期，球類及三餐活動(dòng)，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，特別注意：hour，honest等雖然首字母不是元音字母，但其發(fā)音卻是以元音素開頭，故用an，而useful，university，european，one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。
7.數(shù)詞：主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。
8.連詞：不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時(shí)候用了承接連詞(so)，或相反等等。
高考最多可以報(bào)幾個(gè)志愿。
6個(gè)平行志愿，可以報(bào)6個(gè)學(xué)校，每個(gè)學(xué)校專業(yè)可報(bào)6個(gè)。
什么是平行志愿，平行志愿具有什么樣的特點(diǎn)?
簡單來說，平行志愿有三個(gè)“一”，一個(gè)是同一批次，一個(gè)是一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)，再一個(gè)是可以填幾個(gè)并列的院校志愿。平行志愿的投檔原則是志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔。
為了幫助大家理解，先解釋一下傳統(tǒng)的梯度志愿在一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)，只能填一個(gè)志愿，而平行志愿在一個(gè)投檔時(shí)間段內(nèi)可以填幾個(gè)志愿。這幾個(gè)志愿沒有主次之分，都是一志愿，所以叫平行志愿。第二個(gè)特點(diǎn)就是位次優(yōu)先，在過去的梯度志愿模式下，強(qiáng)調(diào)的是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，在平行志愿模式下則是位次優(yōu)先，也就是對全部參考的考生分科類進(jìn)行一個(gè)排序，每一名考生要排出一個(gè)位次，一個(gè)位次對應(yīng)一名考生。在投檔檢索時(shí)，先投位次在前的考生，然后再投位次在后的考生。第三個(gè)特點(diǎn)就是遵循志愿，目前實(shí)行平行志愿的省(區(qū)、市)一般可填報(bào)三到五個(gè)院校志愿，分別以英文字母abcde排列出一個(gè)自然的順序。投檔的時(shí)候按照這個(gè)考生的自然順序逐一檢索，也就是說首先檢索a志愿，其次再檢索后續(xù)志愿。當(dāng)符合a志愿學(xué)校的條件時(shí)，考生的檔案就被投入a志愿院校中，其他后續(xù)志愿就不再檢索;如果考生不符合a志愿的投檔條件，那么就要看他的b志愿，如果b志愿仍然不符合要求，再看他c志愿，依次檢索下來，直至檢索完畢。也就是說，梯度志愿中的一個(gè)考生，只有一次檢索一次投檔機(jī)會(huì)，那么現(xiàn)在就多次了，可以有效地保證這幾所院校都有可能被檢索、被錄取。第四個(gè)特點(diǎn)就叫一輪投檔，也就是考生的檔案只要被投入任一一所志愿院校中去，就停止對其的檢索，如果考生的檔案被高校退回來，即使分?jǐn)?shù)達(dá)到后續(xù)志愿也不檢索了。
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