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反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎(4篇)
  • 時間:2024-12-25 17:40:56
  • 小編:沖天香陣佑長安
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反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-12-25 17:40:56
反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎(4篇)
    小編:沖天香陣佑長安

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反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎篇一

本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了反比例函數(shù)的概念,反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上引入的。首先創(chuàng)設(shè)問題情境,展示反比例函數(shù)在實際生活中的應(yīng)用情況,激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。接下來主要討論了反比例函數(shù)在體積、面積這樣的實際問題中的應(yīng)用。分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題。

1、能靈活列反比例函數(shù)表達式解決一些實際問題。

2、能綜合利用幾何、方程、反比例函數(shù)的知識解決一些實際問題。

1、經(jīng)歷分析實際問題中變量之間的關(guān)系,建立反比例函數(shù)模型,進而解決問題。

2、體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系,增強應(yīng)用意識,提高運用代數(shù)方法解決問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀

體驗反比例函數(shù)是有效地描述現(xiàn)實世界的重要手段,認(rèn)識到數(shù)學(xué)是解決實際問題和進行交流的重要工具。

掌握從實際問題中建構(gòu)反比例函數(shù)模型。

從實際問題中尋找變量之間的關(guān)系。關(guān)鍵是充分運用所學(xué)知識分析實際情況,建立函數(shù)模型,教學(xué)時注意分析過程,滲透數(shù)形結(jié)合的思想。

教學(xué)方法

啟發(fā)引導(dǎo)、合作探究

教學(xué)媒體

課件

(一)創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課

[師]有關(guān)反比例函數(shù)的表達式,圖像的特征我們都研究過了,那么,我們學(xué)習(xí)它們的目的是什么呢?

[生]是為了應(yīng)用。

[師]很好。學(xué)習(xí)的目的是為了用學(xué)到的知識解決實際問題。究竟反比例函數(shù)能解決一些什么問題呢?本節(jié)課我們就來學(xué)一學(xué)。

問題:某??萍夹〗M進行野外考察,途中遇到一片十幾米寬的爛泥濕地,為了安全、迅速通過這片濕地,他們沿著前進路線鋪墊了若干塊木板,構(gòu)筑成一條臨時通道,從而順利完成了任務(wù)的情境。

反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎篇二

教學(xué)目標(biāo)

(一)教學(xué)知識點

1、從現(xiàn)實情境和已有的知識經(jīng)驗出發(fā),討論兩個變量之間的相似關(guān)系,加深對函數(shù)概念的理解。

2、經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。

(二)能力訓(xùn)練要求

結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義,能根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)表達式。

(三)情感與價值觀要求

結(jié)合實例引導(dǎo)學(xué)生了解所討論的函數(shù)的表達形式,形成反比例函數(shù)概念的具體形象,是從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的轉(zhuǎn)化過程,發(fā)展學(xué)生的思維;同時體驗數(shù)學(xué)活動與人類生活的密切聯(lián)系及對人類歷史發(fā)展的作用。

教學(xué)重點

經(jīng)歷抽象反比例函數(shù)概念的過程,領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。

教學(xué)難點

領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念。

教學(xué)方法

教師引導(dǎo)學(xué)生進行歸納。

教具準(zhǔn)備

投影片兩張

第一張:(記作§5.1a)

第二張:(記作§5.1b)

教學(xué)過程

ⅰ。創(chuàng)設(shè)問題情境,引入新課

[師]我們在前面學(xué)過一次函數(shù)和正比例函數(shù),知道一次函數(shù)的表達式為y=kx+b.其中k,b為常數(shù)且k≠0,正比例函數(shù)的表達式為y=kx,其中k為不為零的常數(shù)。但是在現(xiàn)實生活中,并不是只有這兩種類型的表達式。如從a地到b地的路程為1200km,某人開車要從a地到b地,汽車的速度v(km/h)和時間t(h)之間的關(guān)系式為vt=1200,則t= 中t和v之間的關(guān)系式肯定不是正比例函數(shù)和一次函數(shù)的關(guān)系式,那么它們之間的關(guān)系式究竟是什么關(guān)系式呢?這就是本節(jié)課我們要揭開的奧秘。

反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎篇三

1、 經(jīng)歷從實際問題抽象出反比例函數(shù)的探索過程,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。

2、 理解反比例函數(shù)的概念,會列出實際問題的反比例函數(shù)關(guān)系式。

3、 使學(xué)生會畫出反比例函數(shù)的圖象。

4、 經(jīng)歷對反比例函數(shù)圖象的觀察、分析、討論、概括過程,會說出它的性質(zhì)。

1、 使學(xué)生了解反比例函數(shù)的表達式,會畫反比例函數(shù)圖象

2、 使學(xué)生掌握反比例函數(shù)的圖象性質(zhì)

3、 利用反比例函數(shù)解題

1、 列函數(shù)表達式

2、 反比例函數(shù)圖象解題

一、作業(yè)檢查與講評

二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、什么是正比例函數(shù)?

我們知道當(dāng)

(1) 當(dāng)路程s一定,時間t與速度v成反比例,即vt=s(s是常數(shù))

(2) 當(dāng)矩形面積一定時,長a和寬b成反比例,即ab=s(s是常數(shù))

創(chuàng)設(shè)問題情境

問題1:小華的爸爸早晨騎自行車帶小華到15千米外的鎮(zhèn)上去趕集,回來時讓小華乘坐公共汽車,用的時間少了。假設(shè)自行車和汽車的速度在行駛過程中都不變,爸爸要小華找出從家里到鎮(zhèn)上的時間和乘坐不同交通工具的速度之間的關(guān)系。

分析 和其他實際問題一樣,要探求兩個變量之間的關(guān)系,就應(yīng)先選用適當(dāng)?shù)姆柋硎咀兞?,再根?jù)題意列出相應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式。

設(shè)小華乘坐交通工具的速度是v千米/時,從家里到鎮(zhèn)上的時間是t小時。因為在勻速運動中,時間=路程÷速度,所以

從這個關(guān)系式中發(fā)現(xiàn):

1、路程一定時,時間t就是速度v的反比例函數(shù)。即速度增大了,時間變??;速度減小了,時間增大。

2、自變量v的取值是v>0.

問題2:學(xué)校課外生物小組的同學(xué)準(zhǔn)備自己動手,用舊圍欄建一個面積為24平方米的矩形飼養(yǎng)場。設(shè)它的一邊長為x(米),求另一邊的長y(米)與x的函數(shù)關(guān)系式。

分析 根據(jù)矩形面積可知

xy=24,即

從這個關(guān)系中發(fā)現(xiàn):

1、當(dāng)矩形的面積一定時,矩形的一邊是另一邊的反比例函數(shù)。即矩形的一邊長增大了,則另一邊減??;若一邊減小了,則另一邊增大;

2、自變量的取值是x>0.

反比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計一等獎篇四

理解和領(lǐng)會反比例函數(shù)的概念.

領(lǐng)悟反比例的概念.

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

活動1

問題:下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可用怎樣的函數(shù)關(guān)系式表示?這些函數(shù)有什么共同特點?

(1)京滬線鐵路全程為1463km,乘坐某次列車所用時間t(單位:h)隨該列車平均速度v(單位:km/h)的變化而變化;

(2)某住宅小區(qū)要種植一個面積為1000m2的矩形草坪,草坪的長為y隨寬x的變化;

(3)已知北京市的總面積為1.68×104平方千米,人均占有土地面積s(單位:平方千米/人)隨全市人口n(單位:人)的變化而變化.

師生行為:

先讓學(xué)生進行小組合作交流,再進行全班性的問答或交流。學(xué)生用自己的語言說明兩個變量間的關(guān)系為什么可以看著函數(shù),了解所討論的函數(shù)的表達形式.

教師組織學(xué)生討論,提問學(xué)生,師生互動.

在此活動中老師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生:

①能否積極主動地合作交流.

②能否用語言說明兩個變量間的關(guān)系.

③能否了解所討論的函數(shù)表達形式,形成反比例函數(shù)概念的具體形象.

分析及解答:(1);(2);(3)

其中v是自變量,t是v的函數(shù);x是自變量,y是x的函數(shù);n是自變量,s是n的函數(shù);

上面的函數(shù)關(guān)系式,都具有的形式,其中k是常數(shù).

二、聯(lián)系生活,豐富聯(lián)想

活動2

下列問題中,變量間的對應(yīng)關(guān)系可用這樣的函數(shù)式表示?

(1)一個游泳池的容積為2000m3,注滿游泳池所用的時間隨注水速度u的變化而變化;

(2)某立方體的體積為1000cm3,立方體的高h(yuǎn)隨底面積s的變化而變化;

(3)一個物體重100牛頓,物體對地面的壓力p隨物體與地面的接觸面積s的變化而變化.

師生行為

學(xué)生先獨立思考,在進行全班交流.

教師操作課件,提出問題,關(guān)注學(xué)生思考的過程,在此活動中,教師應(yīng)重點關(guān)注學(xué)生:

(1)能否從現(xiàn)實情境中抽象出兩個變量的函數(shù)關(guān)系;

(2)能否積極主動地參與小組活動;

(3)能否比較深刻地領(lǐng)會函數(shù)、反比例函數(shù)的概念.

分析及解答:(1);(2);(3)

概念:如果兩個變量x,y之間的關(guān)系可以表示成的`形式,那么y是x的反比例函數(shù),反比例函數(shù)的自變量x不能為零.

活動3

做一做:

一個矩形的面積為20cm2,相鄰的兩條邊長為xcm和ycm.那么變量y是變量x的函數(shù)嗎?是反比例函數(shù)嗎?為什么?

師生行為:

學(xué)生先進行獨立思考,再進行全班交流.教師提出問題,關(guān)注學(xué)生思考.此活動中教師應(yīng)重點關(guān)注:

①生能否理解反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;

②學(xué)生能否順利抽象反比例函數(shù)的模型;

③學(xué)生能否積極主動地合作、交流;

活動4

問題1:下列哪個等式中的y是x的反比例函數(shù)?

問題2:已知y是x的反比例函數(shù),當(dāng)x=2時,y=6

(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式:

(2)求當(dāng)x=4時,y的值.

師生行為:

學(xué)生獨立思考,然后小組合作交流.教師巡視,查看學(xué)生完成的情況,并給予及時引導(dǎo).在此活動中教師應(yīng)重點關(guān)注:

①學(xué)生能否領(lǐng)會反比例函數(shù)的意義,理解反比例函數(shù)的概念;

②學(xué)生能否積極主動地參與小組活動.

分析及解答:

1.只有xy=123是反比例函數(shù).

2.分析:因為y是x的反比例函數(shù),所以,再把x=2和y=6代入上式就可求出常數(shù)k的值.

解:(1)設(shè),因為x=2時,y=6,所以有解得k=12

三、鞏固提高

活動5

1.已知y是x的反比例函數(shù),并且當(dāng)x=3時,y=?8.

(1)寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.

(2)求y=2時x的值.

2.y是x的反比例函數(shù),下表給出了x與y的一些值:

(1)寫出這個反比例函數(shù)的表達式;

(2)根據(jù)函數(shù)表達式完成上表.

學(xué)生獨立練習(xí),而后再與同桌交流,上講臺演示,教師要重點關(guān)注“學(xué)困生”.

反比例函數(shù)概念形成的過程中,大家充分利用已有的生活經(jīng)驗和背景知識,注意挖掘問題中變量的相依關(guān)系及變化規(guī)律,逐步加深理解.在概念的形成過程中,從感性認(rèn)識到理發(fā)認(rèn)識一旦建立概念,即已擺脫其原型成為數(shù)學(xué)對象.反比例函數(shù)具有豐富的數(shù)學(xué)含義,通過舉例、說理、討論等活動,感知數(shù)學(xué)眼光,審視某些實際現(xiàn)象.

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光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是
計劃不僅僅是一張紙面上的計劃表,更是我們按照計劃行動的過程和思維方式。了解自己的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣,有針對性地制定計劃,可以提高效率和質(zhì)量。以下是小編為大家收集的計
計劃是為了規(guī)劃未來的行動和達成目標(biāo)而制定的一種計劃性安排。制定計劃要量力而行,不要貪多嚼不爛,要根據(jù)自己的實際情況確定可完成的任務(wù)量。接下來,我們將分享一些經(jīng)典
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面是
通過制定計劃,我們可以更好地協(xié)調(diào)各方面的需求和利益,實現(xiàn)個人和團隊的共同目標(biāo)。計劃制定的過程中,我們應(yīng)該與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作。如果你想提高自己的計劃能
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎
這次的事情真的需要一個好的總結(jié)來梳理一下。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力,提高他們的整體素養(yǎng)和綜合能力。結(jié)合個人實際情況,我們可以通過參考總結(jié)范文的寫作技巧和表達
人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?
當(dāng)觀看完一部作品后,一定有不少感悟吧,這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對大家有幫助
總結(jié)是對過去經(jīng)歷的回顧和反思,為未來的規(guī)劃提供依據(jù)??偨Y(jié)是回顧過去、展望未來的橋梁,我想我們需要運用總結(jié)的思維方式做出更好的決策。下面列舉了一些寫作總結(jié)時常見的
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作與生活又進入新的階段,為了今后更好的發(fā)展,寫一份計劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?以下我給大家整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到
一個好的計劃可以增強我們的自信心,讓我們對未來更有信心。在執(zhí)行計劃的過程中,我們需要明確責(zé)任和分工,確保每個環(huán)節(jié)的有效銜接和協(xié)作。計劃是為了更好地規(guī)劃未來,提前
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看
計劃的實施過程中,我們要不斷調(diào)整和修正,以適應(yīng)不同情況的變化。尋求他人的建議和意見是制定計劃時很重要的一步,多方面的意見可以幫助我們更全面地考慮問題。不同行業(yè)和
一個明確的計劃可以讓我們更好地掌控自己的生活,提高生活質(zhì)量。制定計劃時要有計劃外的預(yù)留時間,以備不時之需。以下是小編為大家整理的一些計劃范例,供大家參考。希望這
光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?那
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢?計劃應(yīng)該怎么制定呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的個人今后的
總結(jié)是思考和反思的過程,可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn),做出正確決策。增加寫作細(xì)節(jié)和描寫的能力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。個人
計劃的制定需要考慮時間、資源和目標(biāo)等因素。我們應(yīng)該根據(jù)自身的能力和時間的安排,合理地分配任務(wù)的優(yōu)先級。下面是一些計劃制定的常見問題和解決方法,希望對大家有所啟發(fā)
計劃是人們通往成功的一條重要途徑,它可以使我們更加有效地利用時間和資源。計劃的執(zhí)行過程中,我們應(yīng)該做好風(fēng)險評估和應(yīng)急準(zhǔn)備,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題和挑戰(zhàn)。最后,讓我
通過制定計劃,我們可以更好地把握時間,提前預(yù)估任務(wù)所需的時間和資源,避免拖延和浪費。在制定計劃之前,我們需要了解自己的優(yōu)勢和劣勢,以便更好地規(guī)劃。以下是一些成功
計劃的良好執(zhí)行需要不斷的反饋和調(diào)整,確保目標(biāo)的實現(xiàn)。在制定計劃時,要充分考慮到可能出現(xiàn)的問題和風(fēng)險,做好預(yù)案和備選方案。共享計劃和經(jīng)驗,可以得到他人的建議和反饋
做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,避免盲目性,使工作循序漸進,有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文
-計劃可以讓我們更好地把握時間,避免浪費和拖延。制定計劃時,需要制定明確的時間節(jié)點和目標(biāo)達成標(biāo)準(zhǔn),以便及時檢查和調(diào)整進度。這是一份經(jīng)過驗證有效的計劃模板,強烈
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎
總結(jié)是一種有效地反思方法,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中的閃光點,加以發(fā)揚光大。總結(jié)的語言要簡明扼要,注意邏輯嚴(yán)謹(jǐn),不涉及復(fù)雜的理論和概念。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的總
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家
有計劃的行動能夠增加自信和掌控感,避免在生活中迷失方向。了解自己的優(yōu)勢和劣勢,合理安排時間和資源,確保計劃的可行性。希望大家能夠利用好這些范文,提升自己的計劃寫
光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大
時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。員工個人工作行
通過制定計劃,我們可以更好地掌控自己的生活和事業(yè)。制定計劃時,我們應(yīng)該將目標(biāo)具體化,明確每個目標(biāo)的完成時間。這是一份精心策劃的計劃范文,從目標(biāo)設(shè)定到具體行動,都
在現(xiàn)代社會中,計劃是提高工作效率和生活質(zhì)量的重要工具。"那么如何制定一個有效的計劃呢?首先,我們應(yīng)該明確目標(biāo),然后列出具體的任務(wù)和步驟,合理安排時間和資源,最后
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制定計劃可以使我們有條不紊地完成各項任務(wù),提高工作和學(xué)習(xí)的效率。一個好的計劃需要細(xì)化行動步驟,并確定每個步驟的時間節(jié)點。計劃是成功的基石,以下是一些成功人士的計
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡
計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,希望
計劃可以幫助我們優(yōu)化資源的利用,避免過度投入或資源不足的問題。在制定計劃時要考慮到外部環(huán)境的因素,避免計劃受到外界干擾。以下是我為大家收集的一些關(guān)于計劃的范文,
制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?下面是小編
總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理
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